Giáo án Khoa học, Toán, Tiếng Việt lớp 4, 5 + TNXH lớp 1, 2 - Tuần 11 - GV: Lê Thị Thùy Liên

Nội dung text: Giáo án Khoa học, Toán, Tiếng Việt lớp 4, 5 + TNXH lớp 1, 2 - Tuần 11 - GV: Lê Thị Thùy Liên

1. Kế hoạch dạy học Tuần 11 Trường Tiểu học số 2 Kiến Giang TUẦN 11 Ngày soạn: 29/ 10 / 2017 Ngày dạy: Lớp 41, 42, 43 ngày 30 / 10 /2017 Khoa häc 4: SỰ CHUYỂN THỂ CỦA NƯỚC (T2) I. Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng: - Vẽ và trình bày được sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên II. Chuẩn bị: T+ H : Tranh , SHDH III. Hoạt động học: - Hình thức hoạt động: Nhất trí như lô gô - Nội dung: Không điều chỉnh - Dự kiến phương án hỗ trợ: HSY: Dựa vào hình 4->8 (SHD tr 70, 71), trả lời được: Mây được hình thành như thế nào? Nước mưa từ đâu ra? HSKG: Nêu được khi tuần hoàn trong tự nhiên, nước chuyển thể như thế nào? IV. Hướng dẫn phần ứng dụng H : Đố người thân xem vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên diễn ra như thế nào ? V. Những lưu ý sau khi dạy  Ngày soạn: 29/ 10 / 2017 Ngày dạy: Lớp 42, 41, 43 ngày 31/ 10 / 2017 Khoa häc 4: VÌ SAO CHÚNG TA PHẢI TIẾT KIỆM NƯỚC ? (T1) I. Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng: - Nêu được vai trò của nước đối với sự sống của người và động vật. - Nêu được lý do phải tiết kiệm nước và cách thực hiện tiết kiệm nước. II. Chuẩn bị: T+ H : Hình minh họa , SHDH III. Hoạt động học: - Hình thức hoạt động: Nhất trí như lô gô - Nội dung: Không điều chỉnh - Dự kiến phương án hỗ trợ: HSY: Dựa vào hình 1->8 (SHD tr 74, 75), trả lời được: Nước có vai trò gì với đời sống sinh hoạt của con người, với nông nghiệp, công nghiệp? HSKG: Nêu được lý do phải tiết kiệm nước và cách thực hiện tiết kiệm nước. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng H : Nói với người thân về vai trò của nước, cách tiết kiệm nước. V. Những lưu ý sau khi dạy Giáo viên: Lê Thị Thùy Liên Năm học 2017 - 2018 1
2. Kế hoạch dạy học Tuần 11 Trường Tiểu học số 2 Kiến Giang  Ngày soạn: 29/ 10 / 2017 Ngày dạy: Lớp 52 ngày 31/ 10 / 2017 Khoa học PHIẾU KIỂM TRA 1 CHÚNG TA ĐÃ HỌC ĐƯỢC NHỮNG GÌ TỪ CHỦ ĐỀ CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE? 1. Khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả lời đúng cho câu hỏi sau: Việc nào dưới đây chỉ có phụ nữ làm được? A. Nấu ăn B. Chăm sóc con cái C. Mang thai, sinh con và cho con bú D. Dọn dẹp nhà cửa E. Rửa bát đũa G. May vá, thêu thùa 2. Viết tiếp vào chỗ trống trong các câu: a. Cách phòng bệnh viêm gan A: - Ăn chín, b. Cách phòng bệnh lây truyền do muỗi đốt - Diệt muỗi, c. Cách phòng tránh HIV/AIDS - Chỉ dùng kim tiêm một lần, 3. Trình bày những việc nên làm và không nên làm để phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ: . .  Ngày soạn: 29/ 10 / 2017 Ngày dạy: Lớp 11, 12, 13 ngày 31/ 10/ 2017 TN-XH GIA ĐÌNH I. Mục tiêu: (TH GD KNS) - Kĩ năng nhận thức :xác định vị trí của mình trong các mối quan hệ gia đình. - Kĩ năng làm chủ bản thân :Đảm nhận trách nhiệm môt số công việc trong gia đình. - Phát triển kĩ năng giao tiếp thong qua tham gia các hoạt động học tập . - Kể được với các bạn về ông, bà, bố,mẹ, anh,chị,em ruột trong gia đình của mình và biết yêu quý gia đình. - HSY: Xác định vị trí của mình trong các mối quan hệ gia đình. HSKG:Vẽ được tranh giới thiệu về gia đình mình. Đảm nhận trách nhiệm môt số công việc trong gia đình II. Chuẩn bị : Tranh, SGK III. Hoạt động học: +Khởi động: Cả lớp hát bài: “Cả nhà thương nhau”. Giáo viên: Lê Thị Thùy Liên Năm học 2017 - 2018 2
3. Kế hoạch dạy học Tuần 11 Trường Tiểu học số 2 Kiến Giang A. Hoạt động cơ bản: 1.Quan sát ,theo nhóm nhỏ. Việc 1: - Quan sát các hình trong bài 11 SGK và trả lời cá nhân - Xác định vị trí của mình trong các mối quan hệ gia đình. - Đảm nhận trách nhiệm môt số công việc trong gia đình. Việc 2: - 2 bạn ngồi cạnh nhau chia sẻ kết quả Việc 3: NT cho các bạn nhận xét,bổ sung Báo cáo với cô giáo kết quả những việc các em đã làm 2.Vẽ tranh, trao đổi theo cặp. Việc 1: Từng em vẽ tranh về gia đình của mình Việc 2: - HS từng đôi một kể với nhau về người thân trong gia đình. Việc 3: Báo cáo với cô giáo kết quả những việc các em đã làm  Ngày soạn: 29/ 10 / 2017 Ngày dạy: Lớp 53 ngày 31/ 10 / 2017 Khoa học; Phiếu kiếm tra 1: Chúng ta đã hếc đưếc nhếng gì tế chế đế con ngưếi và sếc khếe? (Đã soạn và dạy ngày 24/10/2017)  Ngày soạn: 29/ 10 / 2017 Ngày dạy: Lớp 42 ngày 1/ 11/ 2017 Toán 4 TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN. NHÂN VỚI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CHỮ SỐ 0(T2) I. Mục tiêu: (Như SHDH) II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, phiếu HT. HS: SHD III. Điều chỉnh : - Hoạt động học: Không - Nội dung học: Không. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em nắm lại tính chất kết hợp và giao hoán của phép nhân để làm bài tập. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Hoàn thành các BT; Giúp đỡ HS còn chậm làm các bài tập. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Theo SHD. V. Những lưu ý sau khi dạy Giáo viên: Lê Thị Thùy Liên Năm học 2017 - 2018 3
4. Kế hoạch dạy học Tuần 11 Trường Tiểu học số 2 Kiến Giang  Ngày soạn: 29/ 10 / 2017 Ngày dạy: Lớp 42 ngày 1/ 11/ 2017 T.Việt 4 : BÀI 11B: BỀN GAN VỮNG CHÍ (T2) I. Mục tiêu: (Như SHDH) II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD,BP, phiếu HT HS: SHD III. Điều chỉnh hoạt động: - Điều chỉnh từng lô gô: Không điều chỉnh - Điều chỉnh ND H phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em trao đổi với bạn về tính cách của anh Nguyễn Ngọc Ký. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Các em giúp HS còn chậm hoàn thành BT2. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Không. V. Những lưu ý sau khi dạy  Ngày soạn: 29/ 10 / 2017 Ngày dạy: Lớp 42 ngày 1/ 11 / 2017 T.Việt : BÀI 11B: BỀN GAN VỮNG CHÍ (T3) I. Mục tiêu: (Như SHDH) II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, tranh HS: SHD III. Điều chỉnh hoạt động - Điều chỉnh từng lô gô: Không điều chỉnh - Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em kể được câu chuyện. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Các em Nêu được ý nghĩa của câu chuyện. Giúp các bạn yếu hoàn thành các BT. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: -Thực hiện theo sách HDH V. Những lưu ý sau khi dạy Giáo viên: Lê Thị Thùy Liên Năm học 2017 - 2018 4
5. Kế hoạch dạy học Tuần 11 Trường Tiểu học số 2 Kiến Giang  Ngày soạn: 29/ 10 / 2017 Ngày dạy: Lớp 21 ngày 2 / 11 / 2017 TN-XH 2: PhiÕu kiÓm tra 1 I. MỤC TIÊU: Qua tiết kiểm tra, em: - Nắm được chức năng của cơ quan vận động và hệ cơ. - Nêu được những việc nên làm và không nên làm để cơ thể phát triển khỏe mạnh. - Có ý thức thực hiện tốt những điều đã học vào cuộc sống hằng ngày. II. CHUẨN BỊ: - GV: Pho to phiếu kiểm tra 1 cho HS (Tùy vào sỉ số của lớp) - HS : Bút mực, thước kẻ. III. NỘI DUNG PHIẾU KIỂM TRA: 1. Viết vào chỗ chấm ( ) tên những bộ phận của cơ thể giúp chúng em thực hiện: a) Hoạt động “Viết”: . b) Hoạt động “Múa” : c) Hoạt động “Nhảy” : d) Hoạt động “Ăn, uống” : 2. Khoanh tròn vào chữ cái (a, b, ) trước các câu trả lời đúng: Để cơ thể khỏe mạnh, chóng lớn chúng ta cần: a) Ăn, uống đầy đủ, sạch sẽ. b) Rửa tay trước khi ăn và sau khi đi đại tiểu, tiểu tiện. c) Ăn chậm, nhai kĩ. d) Không nên chạy nhảy, nô đùa sau khi ăn no. e) Không nên tập thể dục. g) Ngồi học đúng tư thế. h) Mang vác vật nặng. 3. Viết các cột tương ứng các việc nên hay không nên làm để cơ thể khỏe mạnh chóng lớn. Nên Không nên  Ngày soạn: 29/ 10 / 2017 Ngày dạy: Lớp 51 ngày 2/ 11/ 2017 Khoa học Phiếu kiếm tra 1: Chúng ta đã hếc đưếc nhếng gì tế chế đế con ngưếi và sếc khếe? (Đã soạn và dạy ngày 31/10/2017)  Ngày soạn: 29/ 10 / 2017 Ngày dạy: Lớp 22 ngày 2/ 11 / 2017 TN-XH 2 PhiÕu kiÓm tra 1 Giáo viên: Lê Thị Thùy Liên Năm học 2017 - 2018 5
6. Kế hoạch dạy học Tuần 11 Trường Tiểu học số 2 Kiến Giang (Đã soạn và dạy ngày 2/11/2017)  Ngày soạn: 29/ 10 / 2017 Ngày dạy: Lớp 51, 52, 53 ngày 3/ 11/ 2017 Khoa học 5 BÀI 12: TRE, MÂY, SONG I. Mục tiêu - Nêu được một số đặc điểm và công dụng của tre, mây, song - Nhận ra được một số đồ dùng hàng ngày làm bằng tre, mây, song - Nêu được cách bảo quản các đồ bằng tre, mây, song được sử dụng trong gia đình II. Hoạt động học ⃰ Khởi động: - HĐTQ Tổ chức cho các bạn nhắc lại kiến thức đã học => GV giới thiệu bài: - HS viết tên bài vào vở. - HS đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp A. Hoạt động cơ bản 1. Kể tên một số đồ dùng được làm bằng tre, mây, song mà bạn biết - CTHDDTQ lên huy động kết quả: Bạn hãy kể tên các đồ dùng làm bằng tre, mây, song mà bạn biết? - Nhiều HS được kể 2. Lấy ở góc học tập đoạn tre, mây hoặc song Quan sát hình trang 59 sách HDH và quan sát các đoạn tre, mây, song Trao đổi với bạn về: - Đặc điểm (hình dạng, độ cứng ) của tre, mây, song - Với các đặc điểm trên thì tre, mây, song có thể được sử dụng vào những việc gì? Việc 1: Nhóm trưởng lần lượt gọi các bạn báo cáo kết quả Việc 2: Thư kí tổng hợp ý kiến của cả nhóm và báo cáo với cô giáo 3. Đọc và trả lời Đọc nội dung ghi nhớ trang 59 sách HDH TLCH: - Tre, mây, song có thể được sử dụng vào những việc gi? - Nên, không nên làm gì để các đồ dùng bằng tre, mây, song được bền? Việc 1: Nhóm trưởng lần lượt gọi các bạn báo cáo kết quả Việc 2: Thư kí tổng hợp ý kiến của cả nhóm và báo cáo với cô giáo B. Hoạt động thực hành Trong các vật liệu tre và song, nên dùng vật liệu nào để làm các vật dụng sau? Vì sao? Giáo viên: Lê Thị Thùy Liên Năm học 2017 - 2018 6
7. Kế hoạch dạy học Tuần 11 Trường Tiểu học số 2 Kiến Giang a. Máng nước b. Thang để leo lên cao c. Khung bàn ghế có hình dáng phức tạp C. Hoạt động ứng dụng - Sưu tầm hoặc tự làm đồ chơi hoặc vật dụng bằng tre, mây hoặc song Giáo viên: Lê Thị Thùy Liên Năm học 2017 - 2018 7