Giáo án dạy Tuần 30 - Lớp 2

Nội dung text: Giáo án dạy Tuần 30 - Lớp 2

1. Tuần 30 Thứ hai ngày 2 tháng 4 năm 2018 Toán : mét (T1) ( ĐIỂN HèNH) I.MỤC TIấU: - Biết: Một là đơn vị đo độ dài, một viết tắt là m. 1m = 10 dm, 1m = 100 cm. - Giỳp học sinh Lan Anh ( khuyết tật) thực hiện cỏc phộp tớnh cộng trừ. iI.Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Thước mét Học sinh: Thước mét, shdh III. Hoạt động dạy và học: * Khởi động: - HĐTQ Tổ chức cho cỏc bạn trong lớp chơi trũ chơi khởi động tiết học. - HS viết tờn bài vào vở. - HS Đọc mục tiờu bài, chia sẻ mục tiờu bài trước lớp A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. a, Quan sỏt thước dài một một để biết độ dài đoạn thẳng một một - Đọc yờu cầu cỏc - Em và bạn cựng nhau quan sỏt, thảo luận. Trờn thước một ghi bao nhiờu số: từ số mấy đến số mấy? - Cỏc bạn quan sỏt, thảo luận : NT gọi bạn trả lời, nhận xột, bổ sung - Bỏo cỏo kết quả với CTHĐ * Hội đồng tự quản huy động kết quả- Đại diện vài nhúm trỡnh bày- Cỏc nhúm Nhận xột, bổ sung. - GV nhận xột - Chốt: Trờn thước một cú 10 số, từ số 0 đến số 100 B, Quan sỏt cỏc vạch chia trờn thước một để nhận biết: 1 một bằng 10 đề- xi- một; một viết tắt là m.
2. Trờn thước một cú bao nhiờu vạch dài? Mỗi vạch là bao nhiờu?? Trờn thước một cú bao nhiờu dm? - Đọc yờu cầu cỏc BT - Em và bạn cựng nhau quan sỏt, thảo luận. Trờn thước một cú bao nhiờu vạch dài? Mỗi vạch là bao nhiờu?? Trờn thước một cú bao nhiờu dm? - Cỏc bạn quan sỏt, thảo luận : NT gọi bạn trả lời, nhận xột, bổ sung - Bỏo cỏo kết quả với CTHĐ * Hội đồng tự quản huy động kết quả- Đại diện vài nhúm trỡnh bày- Cỏc nhúm Nhận xột, bổ sung. - GV nhận xột - Chốt: Trờn thước một ghi 10 số, mỗi số cỏch nhau 1dm. vậy trờn thước một cú 10 dm. Vậy 1 m bằng 10 dm. một viết tắt là m. c, Em đọc kĩ nội dung sau: Một là đơn vị đo độ dài. Một viết tắt là m. 1m = 10 dm; 1m = 100 cm - Đọc ghi nhớ - Em và bạn nối tiếp nhau đọc ghi nhớ. - NT gọi bạn đọc - Bỏo cỏo kết quả với CTHĐ * Hội đồng tự quản huy động kết quả- Đại diện vài nhúm đọc - GV Chốt: Một là đơn vị đo độ dài. Một viết tắt là m. 1m = 10 dm; 1m = 100 cm.
3. 2. Thực hành: Dựng thước một để đo chiều dài và chiều rộng của phũng học. Viết kết quả vào vở. - Đọc bài tập - NT phõn cụng cụng việc. - Đo, viết kết quả - Bỏo cỏo kết quả với nhúm trưởng * Hội đồng tự quản huy động kết quả- Đại diện vài nhúm đọc kết quả. - CTHĐ nhận xột - GV nhận xột IV . hướng dẫn hoạt động ứng dụng - Đọc ghi nhớ cho người thõn nghe. v. Những lưu ý sau khi dạy học – Tiếng việt: bác hồ yêu thương thiếu nhi việt nam (T1) I.yêu cầu: - Đọc hiểu câu chuyện Ai ngoan sẽ được thưởng. - Giáo dục kĩ năng sống: Thiếu nhi Việt Nam sống phải thật thà, dũng cảm xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ. - Giỳp học sinh Lan Anh ( khuyết tật) đọc được một số tiếng, từ II.Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Bảng nhóm , tranh minh họa Học sinh: SHDH III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN + Khởi động Hội đồng tự quản tổ chức trũ chơi cho cả lớp chơi trũ chơi khởi động tiết học. GV giới thiệu bài, tiết học. - Cỏc em ghi đề bài vào vở. - Cỏ nhõn đọc mục tiờu bài (2 lần). - CTHĐTQ tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ mục tiờu của bài trước lớp, nờu ý hiểu của mỡnh về mục tiờu. - GV nờu mục tiờu tiết học: - Đọc và hiểu cõu chuyện: Ai ngoan sẽ được thưởng.
4. 1. Cả lớp cựng hỏt bài hỏt về Bỏc Hồ. 2. Quan sỏt tranh và trả lời cõu hỏi: A, Hai bạn nhỏ đang làm gỡ? B, Mỗi bức tranh núi về mựa nào? - Đọc yờu cầu và trả lời theo cõu hỏi - Thảo luận : 1 bạn hỏi, 1 bạn tả lời và đổi ngược lại. - Nhúm trưởng tổ chức thảo luận theo nhúm lớn: Nhúm trưởng hỏi, gọi bạn trả lời, gọi bạn nhận xột, lấy ý kiến của cả nhúm lần lượt từng cõu hỏi. NT nhận xột và đỏnh giỏ. GV đến từng nhúm lắng ghe, sửa sai cho học sinh. - CTHĐTQ tổ chức huy động kết quả. - CTHĐTQ mời cụ giỏo cho ý kiến - GV nhận xột- Chuyển tiếp: Qua bức tranh cỏc em thấy Bỏc Hồ rất yờu thương cỏc chỏu thiếu nhi. Để hiểu rừ điều đú ta sang hoạt động 2. 3. Nghe thầy cụ đọc cõu chuyện sau: - Giỏo viờn đọc bài - Giới thiệu cỏch đọc: Giọng kể vui. Giọng đọc lời Bỏc ụn tồn, trỡu mến. Giọng cỏc chỏu vui vẻ, nhanh nhảu. Giọng Tộ: khẽ, rụt rố. - Chuyển tiếp: Cỏc em đó nắm cỏch đọc. Để nắm nghĩa của từ ta sang hoạt động 4. 4. Thay nhu đọc từ ngữ và lời giải nghĩa từ ngữ. - Cỏ nhõn đọc thầm bài tập. - Một em đọc từ- một em đọc lời giải nghĩa từ và đổi ngược lại. Nhận xột, bổ sung cho bạn. GV đến từng nhúm lắng ghe, sửa sai cho học sinh. Tiếp cận giỳp Lan Anh đọc được một số tiếng từ.
5. - CT HĐTQ tổ chức cho cỏc nhúm giao lưu tỡm đỏp ỏn đỳng: lần lượt 2 nhúm giao lưu một cõu hỏi, gọi cỏc nhúm nhận xột đỏnh giỏ. - CTHĐTQ nhận xột đỏnh giỏ - GV nhận xột đỏnh giỏ - GV nhận xột đỏnh giỏ - Giáo dục kĩ năng sống: Thiếu nhi Việt Nam sống phải thật thà, dũng cảm xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ. IVHƯớNG DẫN PHầN ứNG DụNG: - Em về cùng người nhà đọc chuyện Ai ngoan sẽ được thưởng. v Những lưu ý sau khi dạy học: – Tiếng việt: bác hồ yêu thương thiếu nhi việt nam (T2) I.yêu cầu: - Đọc hiểu câu chuyện Ai ngoan sẽ được thưởng. - Giáo dục kĩ năng sống: Thiếu nhi Việt Nam sống phải thật thà, dũng cảm xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ. - Giỳp học sinh Lan Anh ( khuyết tật) đọc được một số tiếng, từ trong bài. II.Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Bảng nhóm , tranh minh họa Học sinh: Bảng nhóm, SHDH III. Điều chỉnh nội dung , hoạt động dạy học 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh - Giáo dục kĩ năng sống: Thiếu nhi Việt Nam sống phải thật thà, dũng cảm xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ. 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng H/S: Nhất trí theo SHDH IV . hướng dẫn hoạt động ứng dụng - Đọc lại nội dung bài v. Những lưu ý sau khi dạy học – ôn Tiếng việt: tuần 29(T1) I.Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Sách Em tự ôn luyện II. Điều chỉnh nội dung , hoạt động dạy học 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh
6. 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng H/S: - Tiếp cận em Lan Anh đọc được một số tiếng từ. - Bài tập 1, 2 Sách Em tự ôn luyện trang 65, 66 Bài 1 trang 48 VBT III . hướng dẫn hoạt động ứng dụng - Chỉ các bộ phận trên cây cho người thân biết. v. Những lưu ý sau khi dạy học – ôn TOáN: LUYệN TậP I.Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Sách Em tự ôn luyện II. Điều chỉnh nội dung , hoạt động dạy học 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng H/S: - Giỳp học sinh Lan Anh ( khuyết tật) thực hiện cỏc phộp tớnh cộng trừ. - Bài tập 1, 2, 3, 4 trang 51 VBT III . hướng dẫn hoạt động ứng dụng - Em cùng người thân ôn lại bảng nhân, chia. v. Những lưu ý sau khi dạy học – Thứ ba ngày 3 tháng 4 năm 2018 Toán : mét (T2) I.Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Thước mét +Bảng phụ Học sinh: Bảng nhóm III. Điều chỉnh nội dung , hoạt động dạy học 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng H/S: Nhất trí theo SHDH HSY: Tiếp cận HS đổi đơn vị đo, cộng trừ có đơn vị đo, giải toán HSKG: Hoàn thành bài, giúp đỡ HS TBY V . hướng dẫn hoạt động ứng dụng: - Cùng người thân thực hành đo các căn phòng trong nhà. vi. Những lưu ý sau khi dạy học –
7. Tiếng việt: bác hồ yêu thương thiếu nhi việt nam (T3) I.yêu cầu: - Mở rộng vốn từ ngữ về Bỏc Hồ. - Giáo dục kĩ năng sống: Thiếu nhi Việt Nam sống phải thật thà, dũng cảm xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ. - Giỳp học sinh Lan Anh ( khuyết tật) đọc được một số tiếng từ trong bài. II .Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Bảng nhóm+Phiếu học tập Học sinh: Bảng nhóm+Phiếu học tập III. Điều chỉnh nội dung , hoạt động dạy học 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh - Giáo dục kĩ năng sống: Thiếu nhi Việt Nam sống phải thật thà, dũng cảm xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ. 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng H/S: Nhất trí theo SHDH HSY: Tiếp cận HS tìm từ nói lên tình cảm của BH đối với Thiếu nhi, thiếu nhi với BH. HS KG: Hoàn thành bài tập giúp đỡ HSTB IV . hướng dẫn hoạt động ứng dụng - Tìm những từ ngữ nói lên tình cảm của Bác Hồ với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi với Bác Hồ . v. Những lưu ý sau khi dạy học – Tiếng việt : Thiếu nhi việt nam biết ơn bác hồ (T1) I.Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Bảng phụ. Tranh minh họa . Học sinh: Bảng con II. Điều chỉnh nội dung , hoạt động dạy học 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng H/S: Nhất trí theo SHDH HSY: Tiếp cận HS viết đúng chữ hoa M. HSG: Viết đẹp chữ hoa M. III . hướng dẫn hoạt động ứng dụng - Viết lại chữ M hoa Iv. Những lưu ý sau khi dạy học –
8. ôn Tiếng việt: tuần 29(T2) I.Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Sách Em tự ôn luyện II. Điều chỉnh nội dung , hoạt động dạy học 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng H/S: - Giỳp học sinh Lan Anh ( khuyết tật) đọc được một số tiếng, từ. - Bài tập 3, 4 sách Em tự ôn luyện trang 67 Bài 2 trang 49 VBT III . hướng dẫn hoạt động ứng dụng - Cùng người thân tìm các từ tả các bộ phận của cây. v. Những lưu ý sau khi dạy học – ôn TOáN: LUYệN TậP I.Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Sách Em tự ôn luyện II. Điều chỉnh nội dung , hoạt động dạy học 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng H/S: - Giỳp học sinh Lan Anh ( khuyết tật) thực hiện cỏc phộp tớnh cộng trừ. - Bài tập 1, 2, 3, 4 trang 54 VBT III . hướng dẫn hoạt động ứng dụng - Em cùng người thân ôn lại bảng nhân, chia. Iv. Những lưu ý sau khi dạy học – Thứ tư ngày 5 tháng 4 năm 2017 Tiếng việt : Thiếu nhi việt nam biết ơn bác hồ (T2) I.Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Bảng phụ. Mẫu chữ hao M Học sinh: Bảng con II. Điều chỉnh nội dung , hoạt động dạy học 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng H/S: Nhất trí theo SHDH
9. HSY Lan Anh: Tiếp cận HS viết đúng chữ hoa M. HSG: Viết đẹp chữ hoa M. III . hướng dẫn hoạt động ứng dụng - Đọc lại bài tập đọc Iv. Những lưu ý sau khi dạy học – Toán: ki - lô - mét; mi- li - mét (T1) I.Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Thước mét, thước thẳng có đơn vị cm Học sinh: Thước thẳng có đơn vị cm,mm II. Điều chỉnh nội dung , hoạt động dạy học 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng H/S: Nhất trí theo SHDH HSY: Tiếp cận HS đổi đơn vị đo, cộng trừ có đơn vị đo, giải toán HSKG: Hoàn thành bài, giúp đỡ HS TBYp III . hướng dẫn hoạt động ứng dụng - Mối quan hệ giữa Ki - lô - mét và Mét Iv. Những lưu ý sau khi dạy học – Thứ năm ngày 6 tháng 4 năm 2017 Toán: ki - lô - mét; mi- li - mét (T2) I. Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Thước thẳng có đơn vị cm,mm II. Điều chỉnh nội dung , hoạt động dạy học 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng H/S: Nhất trí theo SHDH HSY: Tiếp cận HS đổi đơn vị đo, cộng trừ có đơn vị đo, giải toán HSKG: Hoàn thành bài, giúp đỡ HS TBY III . hướng dẫn hoạt động ứng dụng: - Theo sách HDH Iv. Những lưu ý sau khi dạy học –
10. Tiếng việt : Thiếu nhi việt nam biết ơn bác hồ (T3) I.Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Bảng phụ. Học sinh: Bảng con II. Điều chỉnh nội dung , hoạt động dạy học 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng H/S: Nhất trí theo SHDH HSY: Tiếp cận HS viết đúng chính tả một đoạn trong bài Ai ngoan sẽ được thưởng HSG: Viết chữ đẹp, mềm mại III . hướng dẫn hoạt động ứng dụng - Kể cho người thân nghe Ai ngoan sẽ được thưởng . Iv. Những lưu ý sau khi dạy học – Tiếng việt : thiếu nhi việt nam kính yêu bác hồ (T1) I. Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Bảng phụ. Học sinh: II. Điều chỉnh nội dung , hoạt động dạy học 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng H/S: Nhất trí theo SHDH HSY: Tiếp cận HS đọc từ khó đọc bài, hiểu nghĩa của từ. HSG: Đọc hay bài TĐ, giúp đỡ HSTB III . hướng dẫn hoạt động ứng dụng - Đọc lại bài Cháu nhớ Bác Hồ . Iv. Những lưu ý sau khi dạy học – Thứ sáu ngày 7 tháng 4 năm 2017 Toán: ki - lô - mét; mi- li - mét (T3) I. Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Phiếu học tập II. Điều chỉnh nội dung , hoạt động dạy học 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng H/S:
11. Nhất trí theo SHDH HSY: Tiếp cận HS đổi đơn vị đo, cộng trừ có đơn vị đo, giải toán HSKG: Hoàn thành bài, giúp đỡ HS TBY III . hướng dẫn hoạt động ứng dụng - Theo SHDH Iv. Những lưu ý sau khi dạy học – Tiếng việt : thiếu nhi việt nam kính yêu bác hồ (T2) I. Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: SHDH II. Điều chỉnh nội dung , hoạt động dạy học 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng H/S: Nhất trí theo SHDH HSY: Tiếp cận HS tìm hiểu bài , Đọc thuộc đoạn thơ HSG: Hoàn thành BT, giúp đỡ HSTB III . hướng dẫn hoạt động ứng dụng - Tìm những dòng thơ nói lên tình cảm của bạn thiếu nhi đối với Bác Hồ . Iv. Những lưu ý sau khi dạy học – Tiếng việt : thiếu nhi việt nam kính yêu bác hồ (T3) I. Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: II. Điều chỉnh nội dung , hoạt động dạy học 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng H/S: - Giỳp học sinh Lan Anh ( khuyết tật) thực hiện cỏc phộp tớnh cộng trừ. HSG: Hoàn thành BT Giúp đỡ HSTB III . hướng dẫn hoạt động ứng dụng: - Theo SHDH Iv. Những lưu ý sau khi dạy học –
12. ôn Tiếng việt: tuần 29(T3) I.Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Sách Em tự ôn luyện II. Điều chỉnh nội dung , hoạt động dạy học 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng H/S: - Giỳp học sinh Lan Anh ( khuyết tật) đọc được một số tiếng, từ cõu cú trong bài. - Bài tập 5,6,7 Sách Em tự ôn luyện trang 68, 69 Bài 3 trang 49 VBT III . hướng dẫn hoạt động ứng dụng - Theo Sách Em tự ôn luyện Iv. Những lưu ý sau khi dạy học –