Giáo án dạy Tuần 20 - Lớp 1

Nội dung text: Giáo án dạy Tuần 20 - Lớp 1

1. TUẦN 20 Thứ hai ngày 14 tháng 1năm 2019 SÁNG Tiết 1: TOÁN Phép cộng dạng 14 + 3 I.Môc tiªu: *Gióp häc sinh: *BiÕt lµm tÝnh céng (kh«ng nhí) trong ph¹m vi 20. *BiÕt céng nhÈm d¹ng 14 + 3. Häc sinh lµm bµi 1(cét 1, 2, 4) bµi 2( cét 1, 2, 4) bµi 3 ( phÇn 1) *Gi¸o dôc häc sinh tÝnh, cÈn thËn, chÝnh x¸c khi lµm bµi. HSKT: Gióp häc sinh yÕu, hoµ nhËp tÝnh vµ biÕt céng nhÈm d¹ng 14 + 3. II.ChuÈn bÞ: *GV:bã chôc que tÝnh,vµ 7 que tÝnh rêi *HS:bã 1 chôc que tÝnh, vµ 7 que tÝnh rêi, VBT, SGK III.C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc: 1. Khëi ®éng: -KT Sè liÒn sau sè 17 lµ sè nµo? Sè liÒn tr­íc sè 19 lµ sè nµo -H: 3 em tr¶ lêi, líp ®äc l¹i -T: NhËn xÐt. 2. H§ c¬ b¶n: Giíi thiÖu bµi Ghi ®Ò ViÖc 1: Giíi thiÖu c¸ch lµm tÝnh céng d¹ng 14 + 3 (8 phót) -HDHS lÊy 14 que tÝnh ( gåm 1 bã chôc vµ 4 que rêi) råi lÊy thªm 3 que tÝnh n÷a.Cã tÊt c¶ bao nhiªu que tÝnh -§Æt bã 1 chôc que tÝnh ë bªn tr¸i vµ 4 que tÝnh rêi ë bªn ph¶i. Cã 1 bã chôc que tÝnh, viÕt 1 ë cét chôc 4 que rêi, viÕt 4 ë cét ®¬n vÞ. -HDHS lÊy thªm 3 que tÝnh n÷a råi ®Æt ë d­íi 4 que tÝnh rêi “thªm 3 que rêi, viÕt 3 d­íi 4 ë cét ®¬n vÞ” -T: Nãi muèn biÕt cã tÊt c¶ bao nhiªu que tÝnh, ta gép 4 que rêi víi 3 que rêi ®­îc 7 que rêi. Cã 1 chôc vµ 7 que rêi lµ 17 que tÝnh. -H: thao tác và thực hiên. ViÖc 2: HD c¸ch ®Æt tÝnh tõ trªn xuèng d­íi( 5 phót) -Nãi viÕt 14 råi viÕt 3 sao cho 3 th¼ng cét Víi 4( ë cét ®¬n vÞ) +ViÕt dÊu + ( dÊu céng) + KÎ v¹ch ngang thay cho dÊu b»ng +TÝnh ( tõ tr¸i sang ph¶i) 14 *4 céng 3 b»ng 7, viÕt 7 + *H¹ 1 viÕt 1 3 1
2. 14 céng 3 b»ng 17 ( 14 + 3 = 17) 3. H§ thùc hµnh: Bµi 1: Bµi 1( cét 1, 2, 4) ( 6 phót ) -Y/ C h ®äc c©u lÖnh bµi 1 -HDHS lµm b¶ng con 14 15 11 11 17 15 + + + + + + 2 3 5 6 2 1 -KS gióp H yÕu , hoµ nhËp tÝnh ®óng -Cho HS lµm b¶ng con theo d·y 1 d·y lµm 1 cét -Ch÷a bµi huy ®éng kÕt qu¶ Chèt c¸ch tÝnh cét däc tÝnh tõ ph¶i sang tr¸i Bµi 2: TÝnh ( cét 1, 2, 4( 7 - phót) Y/C hs nªu lÖnh bµi 2 -Cho HS lµm vë kÎ li -KS gióp HS yÕu, HN tÝnh ®­îc kÕt qu¶ -Ch÷a bµi huy ®éng kÕt qu¶ Chèt 1 sè céng víi 0 b»ng chÝnh sè ®ã. Bµi 3: §iÒn sè (phÇn 1) ( 6 p) yªu cÇu H nªu lÖnh bµi 3 -HD cho H hiÓu 14 lµ sè ®· cho céng víi 1 ë hµng trªn th× ®­îc kÕt qu¶ ë hµng d­íi. -Cho líp lµm SGK -KS gióp HyÕu, hoµ nhËp ®iÒn ®óng -Ch÷a bµi, huy ®éng kÕt qu¶ -Chèt muèn ®iÒn sè ®óng th× ph¶i tÝnh nhÈm * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, thực hành , vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: - BiÕt lµm tÝnh céng( kh«ng nhí)trong ph¹m vi 20. - BiÕt céng nhÈm d¹ng 14 + 3. 4. H§ øng dông: Chia sẻ cách đặt tính cho bố mẹ nghe Tiết 2-3:TIẾNG VIỆT Nguyên âm đôi /uô/; Vần có âm cuối: /uôn/, /uôt/ I. Mục tiêu: - HS đọc, viết và phân tích được vần - Rèn cho HS đọc to, rõ, viết đúng mẫu chữ, viết sạch sẽ - Gíup HS yêu ngôn ngữ Tiếng Việt qua các hoạt động học 2
3. HSKT: HS đọc to, rõ, viết đúng mẫu chữ, viết sạch sẽ II. Hoạt động học: Việc 3: Đọc + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng mô hình vần, đúng tiếng, đúng từ ở bảng lớp - Đọc đúng mô hình vần, đúng tiếng, đúng từ, đúng bài tập đọc ở SGK - Hiểu nghĩa của một số từ ứng dụng, câu ứng dụng - Đọc to, rõ, dứt khoát - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập Việc 4: Viết + Tiêu chí đánh giá: - Nắm tư thế ngồi viết. - HS nghe đúng tiếng, từ giáo viên đọc. Phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác - Viết đúng, trình bày đẹp 1 đoạn ở trong bài: biển nha trang - Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đẹp, rõ ràng, đúng tốc độ - Đọc lại bài viết to, rõ + Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời III. HD ứng dụng - Tìm 5 tiếng chứa vần /uôn/, /uôt/ Tiết 4: ÔL TOÁN Mười ba, mười bốn, mười lăm I. Mục tiêu - Cñng cè sè 13, 14, 15, gåm 1 chôc vµ c¸c sè ®¬n vÞ (3, 4, 5) - BiÕt ®äc viÕt c¸c sè ®ã; ®iÒn ®­îc c¸c sè 11,12,13,14,15 trªn tia sè. - VËn dông lµm ®óng BT: 1,2,3,4 (VBTT) - Gi¸o dôc H tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c khi lµm bµi. HSKT: BiÕt ®äc viÕt c¸c sè ®ã; ®iÒn ®­îc c¸c sè 11,12,13,14,15 trªn tia sè II. Chuẩn bị - B¶ng phô ghi BT III. Các hoạt động dạy-học 1, Ho¹t ®éng thùc hµnh ViÖc 1: Cñng cè c¸c sè ®· häc 3
4. * Cñng cè sè 13, 14, 15 - Ghi b¶ng: 13, 14, 15 - Yªu cÇu HS ®äc sè. Ph©n tÝch cÊu t¹o sè. Chèt: - Sè 13, 14, 15 gåm 1 chôc vµ 63, 4, 5 ®¬n vÞ. Sè cã hai ch÷ sè: Ch÷ 1 ë bªn tr¸i vµ 3, 4, 5 ë bªn ph¶i. ViÖc 2: Lµm bµi tËp: Bµi 1(VBTT): Yªu cÇu HS viÕt c¸c sè tõ 11 ®Õn 15. - Huy ®éng kÕt qu¶, nhËn xÐt. Bµi 2( VBTT). §Õm sè « trèng ë mçi h×nh råi ®iÒn sè vµo « trèng. - Huy ®éng kÕt qu¶, nhËn xÐt Bµi 3(VBTT). Yªu cÇu ®Õm sè con vËt ë mçi h×nh råi v¹ch 1 nÐt nèi víi sè thÝch hîp. - Huy ®éng kÕt qu¶, nhËn xÐt Bµi 4(VBTT). ViÕt sè vµo d­íi mçi v¹ch cña tia sè. - Cho HS ®äc vµ viÕt c¸c sè 13, 14, 15 - Chèt cÊu t¹o sè * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, thực hành , vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: - Cñng cè sè 13, 14, 15, gåm 1 chôc vµ c¸c sè ®¬n vÞ (3, 4, 5) - BiÕt ®äc viÕt c¸c sè ®ã; ®iÒn ®­îc c¸c sè 11,12,13,14,15 trªn tia sè. 2, H§ øng dông: §äc viÕt c¸c sè 13, 14, 15 CHIỀU Tiết 1-2: ÔL TIẾNG VIỆT Ôn vần /uya/,/uyên/,/uyêt/ I. Môc tiªu - HS «n l¹i vÇn uya, uyªn, uyªt, ®äc ®­îc c¸c tõ, c©u cã néi dung liªn quan. - HS viÕt ®­îc vÇn vµ c¸c tõ tiÕng, c©u chøa các ©m võa häc. HSKT: HS viÕt ®­îc vÇn vµ c¸c tõ tiÕng, c©u chøa các ©m võa häc. II. §å dïng d¹y häc - MÉu ch÷ viÕt in th­êng. - Vë TH. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc ViÖc 1: Em luyÖn ®äc: T: Yc H luyÖn ®äc bµi “T©y Nguyªn” - H: luyÖn ®äc theo cÆp, tr×nh bµy. ViÖc 2: Em thùc hµnh ng÷ ©m: 1. Em vÏ vµ ®­a tiÕng vµo m« h×nh råi ®äc tr¬n, ®äc ph©n tÝch: - T: Yc H th¶o luËn nhãm ®«i lµm vµo vë. Tr×nh bµy. 4
5. - H: Thùc hiÖn. - T: theo dâi, chÜnh söa. ViÖc 3: Em thùc hµnh chÝnh t¶: 1. Em khoanh trßn tiÕng chøa vÇn uyªn, uyªt T: Yc H quan s¸t vµ nhÈm c¸c tiÕng H: Thùc hiÖn vµo vë. 2. Em khoanh vµo ch÷ c¸i tr­íc nhãm cã tiÕng viÕt sai chÝnh t¶ H: Thùc hiÖn khoanh vµo ch÷ c¸i tr­íc c¸c nhãm, ®äc l¹i. T: NhËn xÐt H 3. Em ®iÒn vÇn uyªn hoÆc vÇn uyªt vµo chç trèng cho ®óng: -T: YC h ®äc l¹i c¸c tõ vµ suy nghÜ ®iÒn vÇn chÝnh x¸c. -H: §äc l¹i c¸c tõ sau khi ®· ®iÒn. * Đánh giá: + PP: Quan sát, thực hành luyện tập, vấn đáp nhanh, đặt câu hỏi. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng, đọc đúng các câu có trong bài. - Đọc đúng tốc độ 3. Ứng dụng: - Tìm 5 tiếng chứa vần vần /uya/,/uyên/,/uyêt/ Tiết 3: ÔL TOÁN Ôn phép cộng dạng 14+3 I. Môc tiªu *Gióp häc sinh: *BiÕt lµm tÝnh céng( kh«ng nhí)trong ph¹m vi 20. *BiÕt céng nhÈm nhanh , ®óng d¹ng 14 + 3 *Gi¸o dôc häc sinh tÝnh,cÈn thËn, chÝnh x¸c khi lµm bµi. HSKT: Gióp häc sinh yÕu, TB tÝnh vµ biÕt céng nhÈm d¹ng 14 + 3. II. ChuÈn bÞ Vë Em häc to¸n 1 III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc 1.Khởi động 2. HD thực hành - Nªu yªu cÇu tiÕt häc -KT Sè liÒn sau sè 17 lµ sè nµo? Sè liÒn tríc sè 19 lµ sè nµo NhËn xÐt Thực hành Bài 1: Đặt tính rồi tính. -Y/ C h ®äc c©u lÖnh bµi 1 -HDHS lµm b¶ng con 5
6. -KS gióp H yÕu tÝnh ®óng -Ch÷a bµi huy ®éng kÕt qu¶ Chèt c¸ch tÝnh cét däc tÝnh tõ ph¶i sang tr¸i Bài 2: Tính nhẩm *Y/C hs nªu lÖnh bµi 2 -Cho HS lµm vë kÎ li -KS gióp HS yÕu tÝnh ®îc kÕt qu¶ -Ch÷a bµi huy ®éng kÕt qu¶ Chèt 1 sè céng víi 0 b»ng chÝnh sè Bài 2: Tính *yªu cÇu H nªu lÖnh bµi 3 -HD cho H hiÓu 14 lµ sè ®· cho céng víi 1 ë hµng trªn th× ®îc kÕt qu¶ ë hµng díi. -Cho líp lµm VBT -KS gióp HyÕu, ®iÒn ®óng -Ch÷a bµi, huy ®éng kÕt qu¶ -Cho HS nh¾c l¹i c¸ch ®Æt tÝnh, tÝnh -Nh¾c l¹i c¸ch ®Æt tÝnh KL:ViÕt sè thø nhÊt, råi viÕt sè thø 2 sao cho th¼ng cét , viÕt dÊu céng , kÎ v¹ch ngang dưíi 2 sè, tÝnh tõ tr¸i sang ph¶i. * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, thực hành , vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: - BiÕt lµm tÝnh céng( kh«ng nhí)trong ph¹m vi 20. - BiÕt céng nhÈm nhanh , ®óng d¹ng 14 + 3 3.HD ứng dụng -VÒ nhµ chia sẻ với ngươi thân dạng 14 + 3. Thứ ba ngày 15 tháng 1 năm 2019 SÁNG Tiết 1-2: TIẾNG VIỆT Vần không có âm cuối: /ua/ I. Mục tiêu: - HS đọc, viết và phân tích được vần - Rèn cho HS đọc to, rõ, viết đúng mẫu chữ, viết sạch sẽ - Gíup HS yêu ngôn ngữ Tiếng Việt qua các hoạt động học HSKT: HS đọc, viết và phân tích được vần II. Hoạt động học: * Đánh giá: - Tiêu chí: 6
7. + Nghe đúng tiếng từ GV đọc, phân tích được cấu trúc ngữ âm. Thao tác đúng, dứt khoát. +Viết đúng câu, đúng tốc độ bài chính tả - PP : Quan sát, vấn đáp, viết - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét III. HD ứng dụng - Tìm 5 tiếng chứa vần /ua/ Tiết 4: TOÁN Luyện tập I.Mục tiêu: *Giúp học sinh; - Thực hiện được phép cộng ( không nhớ) trong phạm vi 20, cộng nhẩm dạng 14 + 3 - HS làm bài 1(cột 1, 2, 4), bài 2 (cột 1, 2, 4), bài 3 (cột 1, 3) - Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận khi làm bài tập HSKT: Thực hiện được phép cộng ( không nhớ) trong phạm vi 20, cộng nhẩm dạng 14 + 3 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1. Khëi ®éng: - Tổ chức H làm bảng con bài 1 SGK - Nhận xét, đánh giá Chốt cách tính, tính từ phải sang trái 2. HD thực hành *Giới thiệu bài ghi bảng : Luyện tập * Yêu cầu HS làm bài 1 (cột 1, 2, 4), bài 2 (cột 1, 2, 4), bài 3 (cột 1, 3) - Theo dõi, giúp HS làm được bài - Chữa bài ở bảng phụ - Gọi HS nêu cách đặt tính, nêu cách tính. - Chốt cách đặt tính: viết số thứ nhất rồi viết số thứ hai cho thẳng cột, đơn vị thẳng đơn vị, viết dấu cộng, kẻ vạch ngang dưới 2 số , tính từ phải sang trái. - Nêu kết quả, nhận xét. - Nhận xét chốt cách tính nhẩm, không đặt tính - Cho HS làm vào vở - Chữa bài huy động kết quả. - Gọi vài em nêu cách tính ? Bài này có gì khác với bài 1, 2 ? Có 2 dấu phép tính thì làm như thế nào? - Nhận xét bài làm cả lớp 7
8. * Chốt cách tính, tính từ trái sang phải, lấy số thứ nhất cộng với số thứ hai - Thi trả lời nhanh đúng kết quả 12 + 5 = ; 14 + 1 = ; 16 + 3 = * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, thực hành , vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: - Thực hiện được phép cộng ( không nhớ) trong phạm vi 20, cộng nhẩm dạng 14 + 3 3. HD ứng dụng Chia sẻ cách đặt tính dạng 14+3 cho bố mẹ nghe CHIỀU Tiết 1-2: ÔL TIẾNG VIỆT Vần không có âm cuối /ua/ I. Môc tiªu - HS «n l¹i vÇn /ua/, ®äc ®­îc c¸c tõ, c©u cã néi dung liªn quan. - HS viÕt ®­îc vÇn vµ c¸c tõ tiÕng, c©u chøa âm võa häc. HSKT: HS viÕt ®­îc vÇn vµ c¸c tõ tiÕng, c©u chøa âm võa häc. II. §å dïng d¹y häc - MÉu ch÷ viÕt in th­êng. - Vë TH. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc ViÖc 1: Em luyÖn ®äc: T: Yc H luyÖn ®äc bµi “ ve sÇu vµ kiÕn” - H: luyÖn ®äc theo cÆp, tr×nh bµy. ViÖc 2: Em thùc hµnh ng÷ ©m: 1. §óng viÕt ®, sai viÕt s - T: Yc H quan s¸t c¸c m« h×nh vµ nªu c¸ch ghi m« h×nh ®óng. - H: quan s¸t vµ nªu - H: Thùc hµnh -H: ®iÒn vµo vßng trßn ®/s 2. Em vÏ vµ ®­a tiÕng vµo m« h×nh råi ®äc tr¬n, ®äc ph©n tÝch: - T: Yc H th¶o luËn nhãm ®«i lµm vµo vë. Tr×nh bµy. - H: Thùc hiÖn. - T: theo dâi, chÜnh söa. ViÖc 3: Em thùc hµnh chÝnh t¶: 1. Em ®iÒn vÇn iªn/yªn, vÇn iªt/yªt vµo « trèng. T: Yc H quan s¸t vµ ®iÒn vÇn sau khi ®äc nhÈm c¸c tõ cã s½n. H: Thùc hiÖn vµo vë. 2. Em khoanh vµo ch÷ c¸i tr­íc nhãm cã ch÷ viÕt sai chÝnh t¶: H: §äc nhÈm c¸c tiÕng trong c¸c nhãm vµ thùc hiÖn yªu cÇu. 8
9. T: NhËn xÐt H * Đánh giá: - Tiêu chí: + Nghe đúng tiếng từ GV đọc, phân tích được cấu trúc ngữ âm. Thao tác đúng, dứt khoát. +Viết đúng câu, đúng tốc độ bài chính tả - PP : Quan sát, vấn đáp, viết - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét 3. Ứng dụng: - Tìm 5 tiếng chứa vần không có âm cuối /ua/ Tiết 3: ÔL TOÁN I.Môc tiªu : Gióp HS - BiÕt lµm tÝnh trõ (kh«ng nhí) trong ph¹m vi 20; biÕt trõ nhÈm d¹ng 17 - 7. - RÌn luyÖn kü n¨ng tÝnh to¸n nhanh, chÝnh x¸c. - Gi¸o dôc HS ý thøc häc tËp tèt, lµm viÖc tÝch cùc, ®éc lËp. HSKT: BiÕt lµm tÝnh trõ (kh«ng nhí) trong ph¹m vi 20; biÕt trõ nhÈm d¹ng 17 - 7. II.§å dïng d¹y häc: - B¶ng phô. III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc; 1.Khëi ®éng - Yªu cÇu HS lµm BT1 trang 112. - NhËn xÐt 2.H§ Thùc hµnh - Giíi thiÖu bµi, ghi ®Ò lªn b¶ng Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh: - Yªu cÇu HS lµm vµo vë bµi tËp - Theo dâi vµ gióp ®ì HS yÕu. - NhËn xÐt vµ chèt l¹i c¸ch ®Æt tÝnh vµ c¸ch tÝnh d¹ng 17 - 7. Bµi 2: TÝnh nhÈm - HD HS c¸ch lµm. - Yªu cÇu HS lµm vµo TH TV vµ To¸n trang 23, tËp 2. - Theo dâi vµ gióp ®ì HS yÕu. - NhËn xÐt vµ chèt l¹i c¸ch tÝnh d¹ng 17 - 7, chèt mèi quan hÖ gi÷a phÐp céng vµ phÐp trõ. *NghØ gi÷a tiÕt Bµi 3: TÝnh - HD HS c¸ch lµm. - Yªu cÇu HS lµm vµo BT - Theo dâi vµ gióp ®ì HS yÕu. - NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ vµ chèt c¸ch thùc hiÖn d·y tÝnh d¹ng 17 - 7. Bµi 4: ViÕt phÐp tÝnh thÝch hîp (Dµnh cho HSKG) 9
10. - Yªu cÇu HS lµm vµo BT - NhËn xÐt vµ chèt l¹i c¸ch lµm. * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, thực hành , vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: BiÕt lµm tÝnh trõ (kh«ng nhí) trong ph¹m vi 20; biÕt trõ nhÈm d¹ng 17 - 7. 3. HĐ ứng dụng Thứ tư ngày 16 tháng 1 năm 2019 SÁNG Tiết 1-2: TIẾNG VIỆT Vần không có âm cuối /iê/ I. Mục tiêu: - HS đọc, viết và phân tích được vần - Rèn cho HS đọc to, rõ, viết đúng mẫu chữ, viết sạch sẽ - Gíup HS yêu ngôn ngữ Tiếng Việt qua các hoạt động học HSKT: HS đọc, viết và phân tích được vần II. Hoạt động học: Việc 1: Khái niêm về ngữ âm * Đánh giá: + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Học sinh biết vần có nguyên âm đôi, từ đó làm tròn vần có nguyên âm .Vẽ mô hình vần - Biết nguyên âm đôi ia được viết bằng 2 con chữ: ia- iê - Biết luật chính tả ghi dấu thanh vần có nguyên âm đôi - Thêm âm đầu vào mô hình để có các tiếng mới. - Đọc phân tích, đọc trơn, đọc mô hình to, rõ ràng. Việc 2: Đọc + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng tiếng, đúng từ ở bảng lớp - Đọc đúng bài tập đọc ở SGK 10
11. - Hiểu nghĩa của một số từ ứng dụng, câu ứng dụng - Đọc to, rõ, dứt khoát - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu Tiết 4: TOÁN Phép trừ dạng 17-3 I.MỤC TIÊU: *Giúp H: - Biết làm các phép trừ ( không nhớ) trong phạm vi 20; - Biết trừ nhẩm dạng 17 - 3. H làm bài 1(a), bài 2 (cột 1,3), bài 3( phần 1) - Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận khi làm bài tập HSKT : Biết trừ nhẩm dạng 17 – 3. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: * Bộ biểu diễn toán, bó 1 chục que tính và 7 que tính rời 1. Khởi động - Cho làm bảng con bài 1 Tr 109 - Nhận xét, đánh giá - Chốt cách đặt tính viết số thứ nhất rồi viết số thứ hai 2. HD thực hành *Giới thiệu bài: phép trừ dạng 17 - 3 a)HD’H thực hành trên que tính - Cho H lấy 17 que tính ( gồm bó 1 chục que tính và 7 que tính rời), rồi tách thành 2 phần: phần bên trái có 1 bó chục que tính và phần bên phải có 7 que tính rời. -Từ 7 que tính rời tách ra 3 que tính, còn lại bao nhiêu que tính? ( số que tính còn lại là bao nhiêu?) b) HD cách đặt tính và làm tính trừ - Đặt tính từ trên xuống dưới: +Viết 17 rồi viết 3 thẳng cột với 7 17 (ở cột đơn vị) - +Viết dấu - ( dấu trừ) 3 +Kẻ vạch ngang dưới 2 số đó. -Tính:( từ phải sang trái) 17 * 7 trừ 3 bằng 4 - * Hạ 1 viết 1 3 14 17 trừ 3 bằng 14 ( 17 - 3 = 14 ) - Cho H nghỉ giữa tiết * HD’H làm lần lượt từng bài -Yêu cầu H nêu lệnh bài 1 11
12. - Cho lớp làm bảng con theo dãy - Kiểm soát giúp H tính đúng, nêu được cách tính. - Chữa bài huy động kết quả - Gọi H nêu cách tính - Chốt: tính từ phải sang trái * Yêu cầu H nêu lệnh bài 2 - HD’H tính nhẩm, cho lớp làm vở kẻ li - Kiểm soát giúp H tính đúng - Chữa bài, huy động kết quả ? có bài nào trừ đi 0? - Chốt một số trừ đi 0 bằng chính số đó *Yêu cầu H nêu lệnh bài 3 -HD’H biết số 16 đầu tiên là số đã cho trừ đi 1 ở hàng trên, cho ta kết quả số 15 ở hàng dưới - Cho lớp làm VBT bài 2 ( phần 3) - Kiểm soát giúp đỡ H làm đúng Chữa bài huy động kết quả. - Chốt cách tính nhẩm *Phổ biến cách chơi, thi trả lời nhanh, đúng thì thắng. * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, thực hành , vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: - Biết làm các phép trừ ( không nhớ) trong phạm vi 20; - Biết trừ nhẩm dạng 17 - 3. H làm bài 1(a), bài 2 (cột 1,3), bài 3 ( phần 1) 3. HD ứng dụng: Chia sẻ với bố mẹ cách tính phép tính dạng 17-3 Thứ năm ngày 17 tháng 1 năm 2019 SÁNG Tiết 1: TOÁN Luyện tập I.MỤC TIÊU: *Giúp học sinh: - Thực hiện được phép trừ ( không nhớ ) trong phạm vi 20; - Trừ nhẩm dạng 17 – 3. - HS làm bài 1, bài 2 ( cột 2, 3, 4), bài 3( dòng 1) - GD.HS tính chính xác, cẩn thận khi làm bài tập. HSKT: Trừ nhẩm dạng 17 – 3. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, 12
13. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1. Khởi động: - Kiểm tra làm bài1 SGK Tr 110 -Nhận xét, đánh giá Chốt cách tính, tính từ phải sang trái 2.HD thực hành *Giới thiệu bài ghi bảng. Luyện tập -HD’ HS làm từng bài Bài 1: Đặt tính rồi tính. *Yêu cầu HS nêu lệnh bài 1 - Cột 1: Cho HS làm bảng con - Nhận xét - Chữa bài - Gọi HS nêu cách đặt tính - Gọi HS nêu cách tính - Cột 2, 3: Cho HS làm vào vở. 1em làm bảng phụ. - Kiểm soát giúp HS đặt tính và tính được kết quả. - Chữa bài: Gọi HS nhận xét kết quả. - Chốt nhắc lại cách đặt tính, và cách tính Bài 2: Tính nhẩm *Yêu cầu HS nêu lệnh bài 2 -HD’HS nhẩm theo cách thuận tiện nhất Ví dụ 12 - 1= 11, hoặc nhẩm theo 2 bước lấy 2 - 1 = 1; rồi lấy 10 + 1= 11. - Cho HS làm miệng trả lời cá nhân - Chốt cách tính nhẩm, không đặt tính ghi ngay kết quả. *Yêu cầu HS nêu lệnh bài 3 ?Đối với bài này thì làm như thế nào? - Cho HS làm vở kẻ li Kiểm soát giúp HS biết thực hiện tính, nêu được cách tính. - Chữa bài huy động kết quả. - Gọi HS nêu cách thực hiện tính - Chốt cách thực hiện tính, tính từ trái sang phải - Cho HS nêu lại cách đặt tính, và cách tính, Hỏi 15 - 3 = ? 17 - 4 = ?; 15 - 5= ? * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, thực hành , vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: - Biết làm các phép trừ ( không nhớ) trong phạm vi 20; - Biết trừ nhẩm dạng 17 - 3. H làm bài 1(a), bài 2 (cột 1,3), bài 3 ( phần 1) 3. HD ứng dụng: Chia sẻ với bố mẹ cách tính phép tính dạng 17-3 13
14. Tiết 3-4: TIẾNG VIỆT Luyện tập I. Mục tiêu: - HS đọc, viết và phân tích được vần - Rèn cho HS đọc to, rõ, viết đúng mẫu chữ, viết sạch sẽ - Gíup HS yêu ngôn ngữ Tiếng Việt qua các hoạt động học HSKT: HS đọc, viết và phân tích được vần II. Hoạt động học: * Đánh giá: - Tiêu chí: + Phát âm rõ, đúng + Đọc đúng các tiếng sgk . Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. III. HD ứng dụng - Tìm 5 tiếng chứa vần /ươn/, /ươt/. Thứ sáu ngày 21 tháng 12 năm 2018 SÁNG Tiết 1-2: TIẾNG VIỆT Nguyên âm đôi / ươ/; Vần có âm cuối: /ươn/, /ươt/ I. Mục tiêu: - HS đọc, viết và phân tích được vần /ươn/, /ươt/ - Rèn cho HS đọc to, rõ, viết đúng mẫu chữ, viết sạch sẽ - Gíup HS yêu ngôn ngữ Tiếng Việt qua các hoạt động học II. Hoạt động học: * Đánh giá: Việc 3: Đọc + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng mô hình vần, đúng tiếng, đúng từ ở bảng lớp - Đọc đúng mô hình vần, đúng tiếng, đúng từ, đúng bài tập đọc ở SGK - Hiểu nghĩa của một số từ ứng dụng, câu ứng dụng - Đọc to, rõ, dứt khoát - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập. 14
15. Việc 4: Viết + Tiêu chí đánh giá: - Nắm tư thế ngồi viết. - HS nghe đúng tiếng, từ giáo viên đọc. Phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác - Viết đúng, trình bày đẹp 1 đoạn ở trong bài: biển nha trang - Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đẹp, rõ ràng, đúng tốc độ - Đọc lại bài viết to, rõ + Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời III. HD ứng dụng - Tìm 5 tiếng chứa vần /ươn/, /ươt/ Tiết 3: BD TOÁN Ôn phép cộng dạng 14+3 I. Môc tiªu *Gióp häc sinh: *BiÕt lµm tÝnh céng( kh«ng nhí)trong ph¹m vi 20. *BiÕt céng nhÈm nhanh , ®óng d¹ng 14 + 3 *Gi¸o dôc häc sinh tÝnh,cÈn thËn, chÝnh x¸c khi lµm bµi. HSKT: Gióp häc sinh yÕu, TB tÝnh vµ biÕt céng nhÈm d¹ng 14 + 3. II. ChuÈn bÞ Vë Em häc to¸n 1 III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc 1.Khởi động 2. HD thực hành - Nªu yªu cÇu tiÕt häc -KT Sè liÒn sau sè 17 lµ sè nµo? Sè liÒn tríc sè 19 lµ sè nµo NhËn xÐt Thực hành Bài 1: Đặt tính rồi tính. -Y/ C h ®äc c©u lÖnh bµi 1 -HDHS lµm b¶ng con -KS gióp H yÕu tÝnh ®óng -Ch÷a bµi huy ®éng kÕt qu¶ Chèt c¸ch tÝnh cét däc tÝnh tõ ph¶i sang tr¸i Bài 2: Tính nhẩm *Y/C hs nªu lÖnh bµi 2 15
16. -Cho HS lµm vë kÎ li -KS gióp HS yÕu tÝnh ®îc kÕt qu¶ -Ch÷a bµi huy ®éng kÕt qu¶ Chèt 1 sè céng víi 0 b»ng chÝnh sè Bài 2: Tính *yªu cÇu H nªu lÖnh bµi 3 -HD cho H hiÓu 14 lµ sè ®· cho céng víi 1 ë hµng trªn th× ®îc kÕt qu¶ ë hµng díi. -Cho líp lµm VBT -KS gióp HyÕu, ®iÒn ®óng -Ch÷a bµi, huy ®éng kÕt qu¶ -Cho HS nh¾c l¹i c¸ch ®Æt tÝnh, tÝnh -Nh¾c l¹i c¸ch ®Æt tÝnh KL:ViÕt sè thø nhÊt, råi viÕt sè thø 2 sao cho th¼ng cét , viÕt dÊu céng , kÎ v¹ch ngang díi 2 sè, tÝnh tõ tr¸i sang ph¶i. * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, thực hành , vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: - BiÕt lµm tÝnh céng( kh«ng nhí)trong ph¹m vi 20. - BiÕt céng nhÈm nhanh , ®óng d¹ng 14 + 3 3.HD ứng dụng -VÒ nhµ chia sẻ với ngươi thân dạng 14 + 3. Tiết 4: ÔN TIẾNG VIỆT Ôn vần /ươn/, /ươt/ I. Mục tiêu: - HS đọc, xác định, viết được tiếng chứa vần /oanh/,/oach/ - Xác định được mô hình có cách ghi tiếng đúng. - Đưa tiếng vào mô hình, đọc phân tích tiếng. - Thêm thanh để có tiếng mới. HSKT: Đọc, xác định, viết được tiếng chứa vần /ươn/, /ươt/ II. Hoạt động học: 1. Khởi động: Ban Văn nghệ tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi “Gọi đó” 2. Thực hành: * HĐ1: Đọc bài - GV hướng dẫn HS đọc bài đọc - Lưu ý: HS đọc được bài, HS khá giỏi đọc nhanh, trôi chảy. * HĐ2: Thực hiện bài tập - GV quan sát, điều chỉnh giúp HS hoàn thành bài - Lưu ý: HS khá giỏi thực hiện nhanh, chính xác. * Đánh giá: + PP: quan sát, thực hành luyện tập, vấn đáp nhanh, đặt câu hỏi. 16
17. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng, đọc đúng các câu có trong bài. - Đọc đúng tốc độ 3. Ứng dụng: - Tìm 5 từ chứa vần /ươn/, /ươt/. CHIỀU Tiết 3: Sinh hoạt tập thể SINH HOẠT LỚP TUẦN 20 I MỤC TIÊU - GV nhận xét tình hình hoạt động của lớp trong tuần qua . - Phổ biến kế hoạch trong tháng . II NỘI DUNG 1. Sinh hoạt văn nghệ: Tổ chức cho HS hát tập thể, nhóm, song ca, đơn ca. 2. Đánh giá tình hình hoạt động của lớp trong tuần qua - Mời chủ tịch hội đồng tự quản lên nhận xét hoạt động của lớp trong tuần qua. - GV nhận xét chung: a. Ưu điểm - HS đi học đầy đủ, chuyên cần, đúng giờ. - Các em thực hiện trang phục đúng quy định. -Vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp, khu vực sạch sẽ. - Các em đã tập trung ôn tập và thi khảo sát học kì I đạt chất lượng cao, nhiều em làm bài đạt điểm tốt, trình bày bài sạch sẽ, rõ ràng:Thảo My, Linh Nhi, Trâm Một số em tiến bộ rõ rệt: Tài, Long . b.Tồn tại: - Một số em làm bài thiếu cẩn thận, còn gạch bỏ sửa sai trong bài làm (Tuấn .) 2. Kế hoạch tiếp nối: - Đi học đầy đủ, chuyên cần, đúng giờ. Trang phục đúng quy định. - Thực hiện chương trình HKII từ tuần 19. - Duy trì nền nếp các hoạt động dạy và học. - Tập cho H viết chữ cỡ nhỏ. 17
18. - Củng cố lại những kiến thức bị hỏng sau khảo sát HKI. - Thường xuyên quan tâm, phụ đạo thêm cho những em học còn chậm (Tài, Long .) - Bảo quản CSVC lớp học tắt quạt, điện khi ra khỏi phòng. - Có ý thức giữ gìn vệ sinh và tự giác làm vệ sinh trường, lớp sạch sẽ. - Thường xuyên chăm sóc bồn hoa, cây cảnh của lớp. Ký duyệt giáo án, ngày 14 tháng 1 năm 2019 P. Hiệu trưởng Trần Thị Mỹ Dạ 18