Giáo án dạy Lớp 2 - Tuần 30 - GV: Nguyễn Thị Thanh Tình - Trường Tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Giáo án dạy Lớp 2 - Tuần 30 - GV: Nguyễn Thị Thanh Tình - Trường Tiểu học Phú Thủy

1. Trường tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 TUẦN 30 Thứ hai ngày 29 tháng 6 năm 2020 HĐTT: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN Hoạt động 1: Hướng dẫn lại cách rửa tay. Rửa tay đúng thời điểm là một trong những cách đơn giản để tránh nhiễm bệnh và lây lan vi khuẩn. Chúng ta nên rửa tay bất cứ lúc nào thấy tay bẩn. Tuy nhiên, để loại bỏ được hoàn toàn virus, vi khuẩn bám trên tay, chúng ta cần rửa tay đúng cách theo 6 bước đơn giản: Bước 1: Làm ướt hai lòng bàn tay dưới vòi nước. Cho xà phòng vào lòng bàn tay và xoa đều. Bước 2: Chà lòng bàn tay này lên mu bàn tay và kẽ ngoài các ngón tay của bàn tay kia và ngược lại. Bước 3: Chà 2 lòng bàn tay vào nhau, miết mạnh các ngón tay và các kẽ ngón, móng tay trong vòng ít nhất 20 giây. Bước 4: Chà mặt ngoài các ngón tay của bàn tay này vào lòng bàn tay kia. Bước 5: Dùng bàn tay này xoay ngón cái của bàn tay kia và ngược lại. Bước 6: Tráng sạch tay dưới vòi nước. Lau khô tay bằng khăn sạch hoặc khăn sử dụng một lần Hoạt động 2: Hướng dẫn lại cách đeo khẩu trang: Bước 1: Giữ cạnh mũi (có đường gân cứng) của khẩu trang bằng một tay, còn tay kia để trên cạnh kia của khẩu trang, mở khẩu trang rộng ra. Bước 2: Dùng 2 tay đưa khẩu trang lên mũi và miệng, mặt màu trắng của khẩu trang áp sát vào trong, mặt màu xanh ra phía ngoài. Dùng một tay kéo dây vòng qua tai. Bước 3: Đè mạnh viền mũi khẩu trang trên mũi và má, mở rộng nếp gấp đảm bảo tạo khoảng trống giữa mũi và miệng. Bước 4: Giữ cạnh trên của khẩu trang, kéo cạnh dưới của khẩu trang sao cho che kín mặt. Bước 5: Kiểm tra không để các mép khẩu trang chồng vào nhau Bước 6: Kiểm tra độ khít của khẩu trang (Thở ra mạnh, nếu khẩu trang kín, áp lực dương tạo luồng không khí bên trong khẩu trang sau đó hít vào sâu, nếu khẩu trang kín, áp lực âm làm khẩu trang bám vào mặt. Nếu khẩu trang không kín, không khí sẽ qua chỗ hở vào bên trong khẩu trang. Nếu phát hiện khẩu trang đeo chưa kín, cần điều chỉnh độ căng của dây đeo sau đó làm lại) Loại bỏ ngay khẩu trang sau mỗi lần sử dụng và hủy ngay sau khi tháo bỏ. Rửa sạch tay ngay sau khi tháo bỏ khẩu trang Hoạt động 3: Ôn luyện Tiếng Việt ( 30 phút) Việc 1; Em luyện đọc đoạn văn Hoa Mai vàng. Việc 2: Em nghe - viết đoạn văn vào vở: Hoa mai vàng Hoa mai cũng có năm cánh như hoa đào, nhưng cánh hoa to hơn cách đào một chút. Những nụ mai không phô hồng mà ngời xanh màu ngọc bích. Sắp nở, nụ mai mới phô vàng. Khi nở, cánh mai xòe ra mịn màng như lụa. 1
2. Trường tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nghe – viết đúng đoạn văn, chữ viết đúng mẫu, trình bày đẹp + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. TOÁN: BÀI 95 : EM ÔN TẬP VỀ PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA ( Bỏ bài tập 1,2,3) I. Mục tiêu - KT: Nhận biết một phần mấy của một số. Ôn tập giải bài toán bằng một phép nhân hoặc phép chia. - KN: Vận dụng bảng nhân, chia đã học vào tính toán. Thực hiện bài toán có hai dấu phép tính, tìm thừa số, số bị chia; tìm một phần mấy của một số. Giải bài toán bằng một phép nhân hoặc phép chia. - TĐ: Yêu thích học toán, rèn luyện HS tính tích cực, cẩn thận trong học toán - NL: Vận dụng để tính toán trong thực tế HSKT: Giải được các bài toán về phép nhân, phép chia II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, MT. - HS: TLHDH, vở III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: A . HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1. Thực hành làm các bài tập vào vở: lần lượt các bài tập 4, 5, 6, 7 trong tài liệu HDH - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS còn hạn chế: Hướng dẫn, giúp đỡ HS vận dụng các bảng nhân, chia trong tính toán, tìm số bị chia, thừa số chưa biết, giải bài toán có lời văn. + HS tiếp thu nhanh : làm thêm bài tập phần Hoạt động ứng dụng - ĐGTX: - Nội dung: Tìm đúng một phần mấy của một hình (HĐ4). Tính đúng các phép tính có hai dấu phép tính, trình bày khoa học (HĐ5). Tìm đúng thành phần số bị chia và thừa số chưa biết (HĐ6). Giải đúng, nhanh nhẹn cách bài toán có lời văn (HĐ7) - Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp. Tích hợp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời; thực hành C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Về làm BT phần ứng dụng TIẾNG VIỆT: BÀI 33C: VIỆC NHỎ, NGHĨA LỚN (T2) I. Mục tiêu - KT: Đọc - hiểu bài Lượm. Học thuộc một đoạn thơ trong bài. Viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x, các tiếng chứa vần ê/iê. - KN: Đọc – hiểu nội dung bài thơ. Phân biệt s/x, ê/iê. - TĐ: HS có lòng dũng cảm, yêu quê hương đất nước. 2
3. Trường tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 - NL: Phát triển năng lực đọc – hiểu, năng lực ngôn ngữ. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, BP, MH, MT - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ4, 5. Đọc bài *Dự kiến hỗ trợ HS: + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em đọc đúng nhịp thơ, đúng tốc độ, ngắt nghỉ đúng chỗ. +HS tiếp thu nhanh: Đọc diễn cảm bài thơ Việc 1: HS đọc cá nhân toàn bài thơ Việc 2: Em đọc nối tiếp đoạn trước lớp - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng các từ, ngắt nghỉ đúng chỗ, giọng đọc truyền cảm, nhẹ nhàng. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ6,7,8: Như tài liệu - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS trả lời đúng các câu hỏi. Nắm chắc được nội dung bài thơ. a) Lượm có thân hình loắt choắt, đội ca lô, đeo xắc, em nhanh nhẹn như chú chim, huýt sáo. b) Lượm làm nhiệm vụ liên lạc cho kháng chiến. c) Các chi tiết cho thấy Lượm rất dũng cảm: Vụt qua mặt trận / Đạn bay vèo vèo/ Sợ chi hiểm nghèo.(HĐ6,7). Đọc thuộc lòng hai khổ thơ của bài thơ ( HĐ8) + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1: Như tài liệu - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Điền đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x, các tiếng chứa vần i/ iê Tham gia chia sẻ tích cực, nhanh nhẹn. a) Đông sao thì nắng, vắng sao thì mưa. Nó múa làm sao Nó xòe cánh ra b) Chúm chím, tiếng nói dịu dàng, cô tiên, Thủy Tiên, khiến + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, trình bày miệng. * Hướng dẫn ứng dụng - GDHS lòng yêu quê hương đất nước Chia sẻ bài học với người thân 3
4. Trường tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 TIẾNG VIỆT: BÀI 33C: VIỆC NHỎ, NGHĨA LỚN (T3) I. Mục tiêu - KT: Biết viết một đoạn văn ngắn kể về một việc làm tốt của em. Biết đáp lời an ủi. - KN: Viết đoạn văn hay, biết dùng từ, đặt câu phù hợp. Có sáng tạo trong viết văn. Đáp lời an ủi phù hợp tình huống. - TĐ: HS chăm chỉ, tích cực tham gia hoạt động. - NL: Viết đoạn văn hay sáng tạo II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MH,MT - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động: *Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi: Chia sẻ một câu chuyện đã khiến em buồn. - Giáo viên giới thiệu bài học, ghi tên bài - Học sinh đọc và ghi tên bài vào vở. - Học sinh đọc mục tiêu, chia sẻ mục tiêu tiết học B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 2. Nói lời đáp phù hợp - Việc 1: Em đọc các tình huống và nói lời đáp phù hợp - Việc 2: Em chia sẻ về đáp án các tình huống. HS nhận xét lẫn nhau, thống nhất ý kiến. - Việc 3: Em báo cáo kết quả với cô giáo. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá:Đáp lời phù hợp với tình hương. Xử lí tình huống nhanh nhẹn, lịch sự. a) Em cảm ơn cô. Em sẽ cố gắng hơn nữa ạ. b) Cảm ơn bạn. Mình sẽ cẩn thận hơn. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. 3. Viết đoạn văn kể một việc làm tốt của em - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS kể được một việc làm tốt của mình. Viết được một đoạn văn kể về một việc tốt đã làm. Viết đoạn văn đúng chính tả, đúng yêu cầu, sắp xếp các ý hợp lí, có sự sáng tạo. HS tích cực thảo luận, chia sẻ kết quả hoạt động. + PP: quan sát, viết, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, viết nhận xét, nhận xét bằng lời C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG 4
5. Trường tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 Em chia sẻ đoạn văn cho người thân. Thực hiện theo sách HDH trang 147 Thứ ba ngày 30 tháng 6 năm 2020 TOÁN: BÀI 96 EM ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG ( Bỏ bài tập 1,3) I.Mục tiêu: - KT: Biết xem đồng hồ, nhận biết thời gian dành cho một số hoạt động. - KN: Thực hành xem đồng hồ, giải bài toán có lời văn. - TĐ: Giáo dục HS biết sắp xếp thời gian họp lý trong cuộc sống, HS yêu thích học toán. - NL: HS vận dụng tính toán trong thực tế và biết vận dụng sắp xếp thời gian trong cuộc sống hằng ngày. HSKT: Giải được các bài toán về phép nhân, phép chia II. Chuẩn bị ĐDDH -GV: SHD, BP -HS: vở III. Điều chỉnh hoạt động: - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS còn hạn chế: Hướng dẫn em hoàn thành các bài tập, giải đúng bài toán về ít hơn, nhiều hơn, thực hiện tính và so sánh và giải đúng các bài toán về thời gian - HS tiếp thu nhanh :Làm nhanh các bài tập và làm thêm phần ứng dụng A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ2: ( như tài liệu) Việc 1: Em quan sát các đồng hồ: Việc 2: Em trả lời câu hỏi. Việc 3: Em chia sẻ với cô giáo. - ĐGTX: -Tiêu chí đánh giá: quan sát và trả lời được vaò buổi chiều đồng hồ D và đồng hồ C chỉ cùng giờ; buổi tối đồng hồ A và E chỉ cùng giờ; buổi đêm đồng hồ E và G chỉ cùng giờ. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi HĐ 4,5 ( Như tài liệu) Việc 1: Em quan sát các đồng hồ: Việc 2: Em trả lời câu hỏi. Việc 3: Em chia sẻ với cô giáo. - ĐGTX: -Tiêu chí đánh giá: HS giải đúng bài toán về ít hơn, nhiều hơn( HĐ4), thực hiện tính và so sánh và giải đúng các bài toán về thời gian (HĐ5) - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi 5
6. Trường tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Cùng người thân làm những bài toán tương tự trong thực tế. Tiếng Việt: BÀI 34A: NHỮNG NGHỀ NGHIỆP EM BIẾT (T1) I.Mục tiêu - KT: Đọc và hiểu câu chuyện Người làm đồ chơi. - KN: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, đọc đúng từ khó. Giải nghĩa các từ khó. - TĐ: HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - NL: Đọc hay diễn cảm bài tập đọc. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, MT - HS: TLHDH, vở A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Nói cho các bạn biết cha, mẹ hoặc người thân em làm nghề gì - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS nói cho các bạn biết cha, mẹ hoặc người thân của em làm nghề gì. + PP: quan sát,vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. 2.Nghe thầy (cô) đọc câu chuyện: Người làm đồ chơi. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết giọng đọc toàn bài nhẹ nhàng, diễn cảm, phân biệt lời kể với lời các nhân vật. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. 3. Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa từ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm được từ ngữ và lời giải nghĩa, đặt câu 1 đến 2 từ "ế hàng", "hết nhẵn". + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn. * Hướng dẫn ứng dụng: - Đọc bài Người làm đồ chơi cho người thân nghe. TIẾNG VIỆT: BÀI 34A: NHỮNG NGHỀ NGHIỆP EM BIẾT (T2) I.Mục tiêu - KT: Hiểu nội dung câu chuyện Người làm đồ chơi: Nói về sự thông cảm đáng quý và cách an ủi tế nhị của một bạn nhỏ với bác hàng xóm làm nghề nặn đồ chơi vốn rất yêu nghề nghiệp, yêu trẻ nhỏ. Qua bài văn, HS học được ở bạn nhỏ tấm lòng nhân hậu, tình cảm quý trọng người lao động. - KN: Phát triển kỹ năng đọc-hiểu cho học sinh. - TĐ : HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. 6
7. Trường tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 - NL: Nắm nội dung bài vào trong cuộc sống thực tế. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, tranh, MHTV, MT - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động học: - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. - HS viết đề bài vào vở A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 4. Luyện đọc từ ngữ Việc 1: Em đọc các từ ngữ đã cho( 2-3 lần) Việc 2:Em đọc các từ ngữ trước lớp. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS đọc to rõ ràng và chính xác các từ ngữ: sào nứa, xúm lại, nặn, làm ruộng, suýt khóc, nông thôn, bột màu, Thạch Sanh, sặc sỡ, hết nhẵn. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời 5. Thảo luận trả lời câu hỏi Việc 1: Em suy nghĩ trả lời câu hỏi: Bác Nhân làm nghề gì? Việc 2: Chia sẻ câu trả lời của em với cô giáo, nhận xét, bổ sung - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS thảo luận và trả lời được câu hỏi "Bác Nhân làm nghề gì" (Bác Nhân là người nặn đồ chơi) + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn nhận xét bằng lời. 6. Đọc bài. Việc 1: Em đọc bài Người làm đồ chơi ( 2-3 lần) Việc 2: Mỗi bạn đọc một đoạn nối tiếp nhau. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS đọc nối tiếp từng đoạn đúng ngắt nghỉ, đảm bảo tốc độ, phù hợp giọng nhân vật. Đọc trước lớp tự tin, to, rõ ràng, lưu loát. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời. A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1: Thay nhau hỏi - đáp Việc 1: Em đọc các câu hỏi tìm hiểu bài và trả lời. 7
8. Trường tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 Việc 2: Em báo cáo cô giáo khi hoàn thành. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS thay nhau hỏi và đáp chính xác các câu hỏi a. Các bạn nhỏ thích đồ chơi của bác Nhân như thế nào? (Các bạn xúm đông lại ở những chỗ dựng cái sào nứa cắm đồ chơi của bác. Các bạn ngắm đồ chơi, tò mò xem hai bàn tay bác khéo léo tạo nên những con giống rực rỡ sắc màu) b. Vì sao bác Nhân quyết định chuyển về quê? ( Vì đồ chơi mới bằng nhựa xuất hiện, chả mấy ai mua đồ chơi của bác nữa). c. Bạn nhỏ trong câu chuyện đã làm gì để bác vui trong buổi bán hàng cuối cùng?(Bạn đập con lợn đất, đếm được hơn mười nghìn đồng, chia nhỏ món tiền, nhờ mấy bạn trong lớp mua giúp đồ chơi của bác). d. Hãy đoán xem bác Nhân sẽ nói gì với các bạn nhỏ nếu bác biết vì sao hôm đó đắt hàng? + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. * Hướng dẫn ứng dụng: GDHS: Có tấm lòng nhân hậu và biết quý trọng người lao động. - Đọc lại bài Người làm đồ chơi. Thứ tư ngày 1 tháng 7 năm 2020 TOÁN: BÀI 97. EM ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC ( Bỏ bài tập 3,4) I.Mục tiêu: - KT: Nhận dạng và gọi tên hình tam giác, tứ giác, hình chữ nhật, đoạn thẳng, đường thẳng, đường gấp khúc; chu vi hình tam giác, hình tứ giác - KN: Thực hiện được các Bài tập 1,2,5. - Thái độ: Giáo dục HS yêu thích học toán - NL: Phát triển năng lực nhận biết hình dạng các vật trong cuộc sống HSKT: Giải được các bài toán về phép nhân, phép chia II. Chuẩn bị ĐDDH: -GV: SHD, BP - HS: vở III. Các hoạt động dạy học A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: (Như tài liệu) *Đánh giá -Tiêu chí đánh giá: HS xác định và gọi tên được các hình và các đoạn thẳng, đường thẳng, đường gấp khúc. - Phương pháp:quan sát, Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi Hoạt động 2: (Như tài liệu) *Đánh giá 8
9. Trường tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 -Tiêu chí đánh giá:HS đếm đsố được 5 hình tam giác; 3 hình chữ nhật. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi -Hoạt động 5: (Như tài liệu) *Đánh giá - Tiêu chí:HS tính được chu vi hình tam giác, hình tứ giác. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Thực hiện giải bài toán phần ứng dụng trang 113. TIẾNG VIỆT: BÀI 34A: NHỮNG NGHỀ NGHIỆP EM BIẾT (T3) I.Mục tiêu - KT: Mở rộng vốn từ về nghề nghiệp. - KN: Phát triển kỹ năng giao tiếp cho học sinh. - TĐ : HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - NL: HS biết vận dụng các từ về nghề nghiệp vào các bài tập làm văn, tình huống giao tiếp trong cuộc sống. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MHTV, thẻ, PBT. - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động học : HĐ 2,3. Như tài liệu *Đánh giá + Tiêu chí đánh giá: HS nói đúng tên nghề nghiệp của những người trong ảnh(giáo viên, thợ điện, ca sĩ). - HS viết các tên nghề nghiệp vừa tìm được vào vở chính xác. + PP: vấn đáp. quan sát. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn HĐ 4. Như tài liệu *Đánh giá + Tiêu chí đánh giá: HS chọn đúng từ ngữ chỉ công việc ở cột Bphuf hợp với từng nghề nghiệp có tên ở cột A Nam (a-3; b-1; c-4; d-2). - HS viết các từ vừa tìm được vào vở + PP: vấn đáp. quan sát. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Nhờ người thân giwois thiệu về các nghề nghiệp có ở địa phương. 9
10. Trường tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 TIẾNG VIỆT: BÀI 34B: NGHỀ LÀM ĐỒ CHƠI NHÂN GIAN (T1) I. Mục tiêu: - KT: Em kể được câu chuyện Người làm đồ chơi - KN: Phát triển kỹ năng kể chuyện theo tranh cho học sinh. - TĐ: Chăm chỉ học tập, hoạt động nhóm tích cực. - NL: Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH , MHTV, MT. HS: vở, TLHDH. III. Hoạt động dạy học A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ 1. Như tài liệu - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS quan sát tranh và chọn đúng câu phù hợp với mỗi tranh (Tranh1- câu c; Tranh 2- câu a; Tranh 3-câu b) + PP: Vấn đáp; Quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi -Nhận xét bằng lời;ghi chép ngắn. HĐ 2,3. Như tài liệu - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS dựa vào tranh và lời gợi ý và kể lại đúng nội dung từng đoạn câu chuyện Người làm đồ chơi. - HS kể lại từng đoạn của câu chuyện nối tiếp nhau đúng nội dung, hay và phù hợp với giọng điệu nhân vật. Tham gia thi kể chuyện nhiệt tình, sôi nổi. + PP: Vấn đáp; quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời; ghi chép ngắn. * Hướng dẫn ứng dụng. - Kể lại câu chuyện Người làm đồ chơi cho người thân nghe. ÔN TOÁN: ÔN LUYỆN TUẦN 29 (T2) I. Mục tiêu: - KT: Biết viết, đọc các số có ba chữ số. Nhận biết, đọc, viết đúng kí hiệu, thực hiện phép tính với các đơn vị đo độ dài đã học, ước lượng một số đơn vị đo độ dài đơn giản. - KN: Viết, đọc các số có ba chữ số. Đọc, viết đúng kí hiệu, thực hiện phép tính với các đơn vị đo độ dài đã học, ước lượng một số đơn vị đo độ dài đơn giản. - TĐ: Tích cực tự giác học bài - NL: Vận dụng các bài đã học vào trong tính toán hằng ngày - HSHT: Làm bài tập5,6, 7,8 trang 56,57. HSHTT làm tất cả bài tập trên và làm thêm phần ứng dụng II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: SHD, BP 10
11. Trường tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 -HS: Sách luyện, vở III. Các hoạt động dạy học : A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH -Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS còn hạn chế: Làm các bài tập 5, 6, 7, 8. Tiếp cận giúp các em nắm được bảng nhân 2 vận dụng làm ở BT 5, 6, 7, 8 - HS tiếp thu nhanh: Giải nhanh bài toán. Làm thêm phần ứng dụng - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá:: Đọc và viết các số có ba chữ số (HĐ 5,6). Tính đúng, nhanh với các phép tính với các đơn vị đo độ dài (HĐ7). Ước lượng đơn vị đo thích hợp trong một số trường hợp (HĐ8) - Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, phỏng vấn nhanh B. VẬN DỤNG -Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn. ÔN T VIỆT: ÔN LUYỆN TUẦN 30 (Tiết 1) I. Mục tiêu: - KT: Đọc hiểu bài Bảo vệ như thế là rất tốt; hiểu thêm một phẩm chất đáng quý của Bác Hồ: Bác nhân hậu và rất tôn trọng nội quy chung. Sử dụng được các từ ngữ nói về Bác Hồ. - KN: Đọc hiểu bài và trả lời được các câu hỏi, biết sử dụng các từ ngữ về Bác Hồ. - TĐ: Yêu thích môn học, kính yêu Bác Hồ vĩ đại. - NL: Vận dụng vào bài học trong cuộc sống hàng ngày. II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2 - HS: Sách em tự ôn luyện TV 2 III. Các hoạt động dạy học: A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH - HSHC: Hỗ trợ em thực hiện HĐ1,2,3 - HSHTT: Hoàn thành HĐ 1,2,3, đặt các câu về Bác Hồ. Khởi động HĐ 1: Như tài liệu - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Kể được những công việc của người bảo vệ. Tích cực thảo luận, chia sẻ hoạt động. + PP: vấn đáp. quan sát + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. Ôn luyện HĐ 2: Đọc câu chuyện sau và TLCH( a đến d). - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc hiểu bài nắm nội dung bài trả lời chính xác câu hỏi trong bài. 11
12. Trường tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 a) Anh Nha được giao nhiệm vụ gì: - Anh Nha được giao nhiệm vụ bảo vệ bảo vệ trước nhà Bác Hồ. b) Vì sao anh Nha hỏi giấy tờ của Bác Hồ? - Vì anh mới gác ngày đầu tiên nên chưa biết mặt Bác. c) Bác Hồ khen anh Nha như thế nào? - Bác Hồ khen anh Nha: Chú làm nhiệm vụ bảo vệ như thế là rất tốt. d) Em thích chi tiết nào nhất? Vì sao? (HS trả lời) + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ3: (Như tài liệu) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS sắp xếp được các từ vào cột thích hợp. Thực hiện hoạt động nhanh, chính xác. Từ ngữ nói lên tình cảm của Bác Hồ Từ ngữ nói lên tình cảm của thiếu nhi với thiếu nhi với Bác Hồ. Yêu quý, quan tâm, chăm sóc, chăm lo, Kính yêu, nhớ ơn, kính trọng, tôn kính, thương yêu. biết ơn + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời HĐ 4: Như tài liệu - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Chọn được các từ ngữ thích hợp để hoàn thành câu phù hợp. Tích cực hoạt động, chia sẻ hoạt động. a) Kính trọng/ kính yêu/ tôn kính/ kính yêu. b) Chăm lo/ quan tâm/ chăm sóc. c) Yêu quý/ thương yêu. + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn B. VẬN DỤNG Chia sẻ bài học người thân. ÔN T VIỆT: ÔN LUYỆN TUẦN 30 (Tiết 2) I. Mục tiêu: - KT: Biết viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng tr/ch hoặc tiếng có vần êt/êch. Biết sắp xếp các ý để tạo thành một câu chuyện. - KN: Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng tr/ch hoặc tiếng có vần êt/êch. Sắp xếp các ý để tạo thành một câu chuyện. - TĐ: Có thái độ tích cực trong học tập và yêu thích môn học. - NL: Rút ra bài học vận dụng vào cuộc sống. II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP - HS: Sách em tự ôn luyện TV 2 III. Các hoạt động dạy học: 12
13. Trường tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Ôn luyện - HSHT(hạn chế) Hỗ trợ em viết đúng các từ, sắp xếp các ý để tạo câu chuyện. Thực hiện HĐ 5,6,7 - HSHTT Thực hiện HĐ 5,6,7 làm thêm bài GV giao. HĐ 5: ( Như tài liệu) - HS hạn chế: Hỗ trợ em điền đúng vào chỗ chấm. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Điền đúng các từ thích hợp vào chỗ chấm. a) Buổi chiều, thủy triều, trung thành, thủy chung. b) Kếch xù, đoàn kết, chấm hết, mũi hếch. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ 6 (Như tài liệu) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Sắp xếp đúng thứ tự các câu để tạo nên một câu chuyện hoàn chỉnh. 1 – 3 – 6 – 2 – 4 – 5 - 7 + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời HĐ 7: ( Như tài liệu) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm được nội dung bài đọc. Hiểu hơn về các đức tính của Bác Hồ. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. B. VẬN DỤNG - Nhận xét, chia sẻ người thân. Thứ năm ngày 2 tháng 7 năm 2020 TIẾNG VIỆT: BÀI 34B: NGHỀ LÀM ĐỒ CHƠI DÂN GIAN (T2) I. Mục tiêu: - KT: Ôn tập viết chữ hoa A, M, N, Q, V (kiểu 2). Viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng ch/tr; các từ chứa tiếng bắt đầu bàng ong/ông. - KN: Rèn kĩ năng viết cẩn thận cho học sinh. - TĐ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch, luyện viết chữ đẹp. - NL: Vận dụng viết các chữ hoa A, M, N, Q, V (kiểu 2) trong các bài chính tả khác. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH , MHTV, MT, mẫu chữ hoa A, M, N, Q, V (kiểu 2). - HS: vở, TLHDH. III. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 13
14. Trường tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 HĐ 4 ( Như tài liệu) + HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS nắm được quy trình, điểm bắt đầu và kết thúc, kích thước cỡ chữ hoa A, M, N, Q,V(kiểu 2). - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm được quy trình, điểm bắt đầu và kết thúc, kích thước cỡ chữ chữ hoa A, M, N, Q, V (kiểu 2). + PP: vấn đáp; quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ5. Viết - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm được quy trình, điểm bắt đầu và kết thúc, kích thước cỡ chữ. Viết đúng chữ hoa A, M, N, Q, V (kiểu 2).) viết đúng tên riêng Việt Nam, Nguyễn Ái Quốc. + PP: vấn đáp; quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1: Như tài liệu - Đối với HSHC: Hướng dẫn học sinh điền đúng các từ đã cho vào chỗ trống. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS điền đúng ong/ông vào chỗ trống. b. cộng; cọng; cồng; còng) + PP: Vấn đáp. Quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét; ghi chép ngắn. HĐ 2: Như tài liệu - Đối với HSHC: Hướng dẫn học sinh điền đúng các từ đã cho vào chỗ trống. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS chọn và điền đúng ch/tr vào chỗ trống (trồng trọt; chăn; trĩu; trôi; chép; trắm) + PP: Vấn đáp. Quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi- nhận xét, ghi chép ngắn. * Hướng dẫn ứng dụng: - Em chia sẻ bài học với người thân. TIẾNG VIỆT: BÀI 34B: NGHỀ LÀM ĐỒ CHƠI DÂN GIAN (T3) I. Mục tiêu: - KT: Nghe-viết một đoạn văn. - KN: Rèn kỹ năng giao tiếp cho học sinh. - TĐ: Có ý thức chăm học. - NL: Phát triển năng lực viết cho học sinh. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MHTV, MT. - HS: TLHDH, vở III. Các hoạt động dạy học: 14
15. Trường tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ3 ( Như tài liệu) + HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS viết đúng chính tả đoạn văn trong câu chuyện Người làm đồ chơi (Từ đầu đến sắc màu sặc sỡ). - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm nội dung, nghe viết đúng tốc độ, viết hoa đúng từ chỉ tên riêng đoạn viết. + PP: vấn đáp. Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời ,ghi chép ngắn. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Kể cho người thân nghe câu chuyện Người làm đồ chơi; luyện viết chữ đẹp. TOÁN: Bài 98 EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC ( Bỏ bài tập 1,2,3) I.Mục tiêu: -KT: Viết phép nhân, phép chia trong bảng đã học; điền số thích hợp - KN: viết các số trong phạm vi 100; vaanjd ụng bảng nhân bảng chia đã học để tính nhẩm; Thực hiện phép cộng, trừ trong phạm vi 100, so sánh các số có 3 chữ số; thực hành xem đồng hồ, tính chu vi hình tam giác - TĐ:Giáo dục HS tính cẩn thận, tỉ mỉ trong học toán, HS yêu thích học toán - NL: Vận dụng vào trong tính toán hằng ngày HSKT: Giải được các bài toán về phép nhân, phép chia II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, MT, PHT - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động: - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS tiếp thu nhanh: Làm thêm các bài tập HĐ 4.( có điều chỉnh) Việc 1: Em viết 3 phép nhân hoặc phép chia trong bảng đã học. Việc 2:Em chia sẻ phép phân hoặc phép chia với cô giáo. - ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: : HS viết đúng 3 phép tính nhân hoặc chia. - Phương pháp:Quan sát, nhận xét - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhậm xét bằng lời. HĐ 5. ( Như tài liệu) Việc 1: Em điền số thích hợp vào ô trống. Việc 2: Em chia sẻ kết quả bài làm trước lớp. Việc 3: Cô giáo chia sẻ với học sinh. - ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: : HS viết đúng số thích hợp vào ô trống. - Phương pháp:Quan sát, nhận xét 15
16. Trường tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhậm xét bằng lời. HĐ6. ( Như tài liệu) Việc 1: Em điền dấu >,<,= thích hợp vào ô trống. Việc 2: Em chia sẻ kết quả bài làm trước lớp. Việc 3: Cô giáo chia sẻ với học sinh cách so sánh. - ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: : HS viết đúng dấu thích hợp vào ô trống. - Phương pháp:Quan sát, nhận xét - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhậm xét bằng lời. HĐ7,8. ( Như tài liệu) Việc 1: Em thục hiện đặt tính rồi tính; giải bài toán có lời văn. Việc 2: Em chia sẻ kết quả bài làm trước lớp. Việc 3: Cô giáo chia sẻ với học sinh cách đặt tính, giải toán. - ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: HS đặt tính, tính đúng ( HĐ 7); giải đúng bài toán dạng tính chu vi hình tam giác. - Phương pháp:Quan sát, nhận xét - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhậm xét bằng lời. B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Em chia sẻ với người thân hoạt động ứng dụng trang 115 TOÁN: Bài 99. EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC ( Bỏ HĐ 1,2,3) I.Mục tiêu: -KT: Thực hiện phép cộng, trừ trong phạm vi 100, so sánh các số có 3 chữ số; tính chu vi hình tam giác, giải bài toán có lời văn về đơn vị đo độ dài. - KN: Thực hiện các hoạt động 4,5,6,7. - TĐ:Giáo dục HS tính cẩn thận, tỉ mỉ trong học toán, HS yêu thích học toán - NL: Vận dụng vào trong tính toán hằng ngày HSKT: Giải được các bài toán về phép nhân, phép chia II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, MT, PHT - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động: A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 4,5,6,7 ( như tài liệu) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS thực hiện đặt tính và tính đúng(HĐ 4),thực hiện tính (HĐ 5), so sánh xếp các số theo thứ tự (HĐ 6), Giải bài toán có lời văn (HĐ7) + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG 16
17. Trường tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 HS chia sẻ bài học với người thân TIẾNG VIỆT: BÀI 34C. NGƯỜI LAO ĐỘNG(T1) I. Mục tiêu: - KT: Đọc và hiểu bài Đàn bê của anh Hồ Giáo - KN: Đọc hay bài tập đọc, hiểu nghĩa của từ - TĐ: Ham thích môn học - NL: Đọc hay bài tập đọc II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MH, MT - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1,2: Như HDH + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em quan sát tranh trả lời câu hỏi - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết được về nội dung bức tranh, biết được giong đọc chậm rải, nhẹ nhàng + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn HĐ3: Như HDH + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em nắm nghĩa từ +HS tiếp thu nhanh: Đặt được 2 câu với 2 từ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm được nghĩa từ đặt câu 1 đến 2 từ quanh quẩn, rụt rè + PP: vấn đáp. quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn HĐ4: Như HDH + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em đọc từ khó , câu dài - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng các từ khó, ngắt nghĩ đúng câu dài + PP: vấn đáp; quan sát. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn HĐ5: Như HDH + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em đọc đoạn *Đánh giá + Tiêu chí đánh giá: Đọc giọng nhẹ nhàng chậm rải nghĩ đúng dấu câu + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. * Hướng dẫn phần ứng dụng: Về nhà đọc bài cho người thân nghe 17
18. Trường tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 ÔN T VIỆT: LUYỆN VIẾT BÀI 30 I.Mục tiêu: Rèn KN viết chữ: - KT: Biết viết các câu ứng dụng. Biết viết từ, câu ứng dụng của bài ở vở luyện chữ - KN: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình. - TĐ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp. - NL: Viết đúng mẫu chữ hoa nhanh đẹp. II. Đồ Dùng dạy học: GV: Bảng phụ, chữ mẫu. HS: Bảng con, vở III.Các HĐDH chủ yếu: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1: Hướng dẫn viết từ và câu ứng dụng: Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng của bài. Giải thích nghĩa từ vựng Anh hùng lao động Nguyễn Thị Suốt Bãi biển Nhật Lệ Cổng Trời Công chúa Liễu Hạnh Di sản Thiên nhiên Thế giới Động Phong Nha Động Thiên Đường Em yêu Quảng Bình Gần mực thì đen gần đèn thì sáng Việc 2: - Yêu cầu HS quan sát, nhận xét QT viết các từ, câu. Những chữ nào cao 2, 5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào coa 1,5 ly? Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết Chú ý khoáng cách giữ các con chữ là nửa con chữ o, k/c giữa các chữ ghi tiếng là 1con chữ o. Việc 4: Cho HS viết bảng con - GV sửa sai. + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đung chữ câu ứng dụng + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết đẹp, đều chữ. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm được câu ứng dụng, nghĩa của câu câu ứng dụng. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời . B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ 2.Viết vở Luyện viết Việc 1: HS Nêu yêu cầu bài viết và tư thế ngồi viết. Việc 2: GV Cho học sinh viết lần lượt bài viết theo lệnh Việc 3: GV theo dõi, uốn nắn. thu một số bài nhận xét. + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đúng chính tả. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết nhanh, đẹp. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá Viết đúng đẹp vào vở luyện viết trình bày sạch sẽ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời C .HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Nhận xét. Luyện viết chữ nghiêng. 18
19. Trường tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 Thứ sáu ngày 3 tháng 7 năm 2020 TIẾNG VIỆT: BÀI 34C NGƯỜI LAO ĐỘNG(T2) I.Mục tiêu - KT: Đọc và hiểu bài Đàn bê của anh Hồ Giáo - KN: Hiểu nêu được nội dung bài. Luyện tập về từ trái nghĩa - TĐ: Ham thích môn học - NL: Vận dụng bài học vào trong cuộc sống hàng ngày. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MH,MT - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ6: Như HDH(HĐCB) + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em đọc bài tìm hiểu nội dung bài - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết trả lời đúng các câu hỏi, nêu được nội dung của bài a) Từ ngữ nói vẻ đẹp và không khí và bầu trời mùa xuân trên đồng cỏ Ba Vì - Không khí trong lành và rất ngọt ngào - Bầu trời: cao vút, trập trùng, những đám mây trắng b) Từ ngữ hình ảnh thể hiện tình cảm của đàn bê với anh Hồ Giáo. Đàn bê quanh quẩn bên anh như những đứa trẻ quấn quýt bên mẹ, quẩn vào chân anh c) Đàn bê yêu quý anh Hồ Giáo như vậy vì: Vì anh chăm bẵm, chiều chuộng và yêu quý nó như con + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1: Như HDH(HĐTH) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Hiểu nghĩa của từ , tìm từ trái nghĩa, tham gia chơi tích cực - đầu tiên/cuối cùng; trẻ con/người già; bình tỉnh/hốt hoảng; biến mất/xuất hiện; + PP: tích hợp + Kĩ thuật: trò chơi * Hướng dẫn phần ứng dụng: - Em chia sẻ các từ trái nghĩa cùng người thân. TIẾNG VIỆT: BÀI 34C NGƯỜI LAO ĐỘNG(T3) I.Mục tiêu - KT: Viết được đoạn văn ngắn về nghề nghiệp của người thân - KN: Viết đoạn văn - TĐ: HS tích cực trong học tập - NL: Vận dụng bài học vào trong cuộc sống hàng ngày. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MH,MT 19
20. Trường tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động: B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ2, 3Như HDH(HĐTH) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: biết tìm nhanh từ trái nghĩa với từ đã cho. Biết giới thiệu nghề nghiệp của người thân dùng từ đặt câu chính xác a) Kể về bố(mẹ, cậu, cô, dì, bác, ) b) Người đó làm nghề( dạy học, bác sĩ, công nhân, thợ mộc, bộ đội ) c) Công việc người đó thường làm( khám bệnh, dạy học, xây nhà ) d) Nghề có ích( giúp trẻ thơ nên ngưỡi, mọi người lành bệnh, ) + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ4Như HDH(HĐTH) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết dựa vào các gợi ý viết được đoạn văn đủ ý đúng câu + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Em đọc đoạn văn em viết ở lớp cho người thân nghe. TOÁN: Bài 100. EM ĐÃ HỌC ĐƯỢC NHỮNG GÌ? I.Mục tiêu: - KT: đọc viết , so sánh các số đến 1000. Cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100 và cộng trừ không nhớ trong phạm vi 1000; Nhân chia trong bảng. Giải bài toán bằng một phép tính(Có liên quan đến các đơn vị đo). Xem đồng hồ. - KN: Thực hành hoạt động 1 đến 6. - TĐ: Giáo dục Hs tính cẩn thận trong học toán, HS yêu thích học toán - NL: Vận dụng vào trong tính toán hằng ngày HSKT: Giải được các bài toán về phép nhân, phép chia II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, giấy kiểm tra - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động: A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1,2,3,4,5,6 ( như tài liệu) - HS làm vào giấy kiểm tra - ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: HS đọc, viết các số có 3 chữ số (HĐ1), So sánh các số có 3 chữ số (HĐ2), Tính nhẩm nhanh các phép tính trong bảng nhân, chia đã học (HĐ3, )Tính đúng các phép tính cộng trừ (có nhớ) trong phạm vi 100 và cộng trừ (không nhớ) trong phạm vi 1000(HĐ4).Thực hành xem đồng hồ (HĐ5)và vận dụng tính chu vi hình tam giác, giải bài toán về nhiều hơn, và bài toán liên quan đến phép chia (HĐ6) 20
21. Trường tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời. B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Ôn lại những gì đã học ÔN TOÁN: ÔN LUYỆN TUẦN 30 (T1) I. Mục tiêu: - KT: Nhận biết, đọc, viết đúng đơn vị đo độ dài ki-lô-mét, mi-li-mét, làm đúng các phép tính, giải được bài toán lien quan đến đơn vị đo độ dài đã học. - KN: đọc, viết đúng đơn vị đo độ dài ki-lô-mét, mi-li-mét, làm đúng các phép tính, giải được bài toán lien quan đến đơn vị đo độ dài đã học. - TĐ: Tích cực tự giác học bài - NL: Vận dụng các bài đã học vào trong tính toán hằng ngày II. Chuẩn bị ĐDDH -GV: SHD, BP -HS: Sách luyện, vở III. Các hoạt động dạy học : A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH -Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS còn hạn chế: Làm các bài tập từ 1, 2, 5, 6. Tiếp cận giúp các em nắm được cách chuyển đổi các đơn vị đo. - HS tiếp thu nhanh: Điền nhanh kết quả vào chỗ chấm. Làm thêm phần ứng dụng - ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: Đổi đúng, nhanh nhẹ các đơn vị đo đã học (HĐ1). Thực hiện phép tính đúng với các đơn vị đo đọ dài (HĐ2). Tính được quãng đường từ địa điểm này đến địa điểm khác(HĐ5). Tính được chu vi của hình tam giác (HĐ6) - Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi B. VẬN DỤNG -Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn. GDTT SINH HOẠT CÂU LẠC BỘ TIẾNG VIỆT SINH HOẠT TẬP THỂ I. Mục tiêu: - KT: Học sinh biết tham gia chia sẻ các nội dụng về môn Tiếng Việt như trình bày một đoạn văn em viết về các chủ đề đã học, hoặc đoạn văn nói về cô giáo, hoặc người thân mà em yêu quý. - KN: HS trình bày đoạn văn của mình rõ ràng, có cảm xúc. - TĐ: Yêu thích môn học - NL: Nhận xét, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của bản thân và bạn bè. II. Chuẩn bị nội dung sinh hoạt: - GV: Chuẩn bị nội dung triển khai cho học sinh 21
22. Trường tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 - HS : Chuẩn bị bài để trình bày, chia sẻ trước lớp. III. Các hoạt động dạy học: A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1: Tổ chức sinh hoạt câu lạc bộ Tiếng việt - Việc 1: Em chuẩn bị một đoạn văn nói về các chủ đề đã học. - Việc 2: Em trình bày trước lớp. - Việc 3: Cô giáo và các bạn chia sẻ. - Việc 4. Bình chọn bạn nói hay, trình bày tốt. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá : Trình bày được đoạn văn theo ý thích, sáng tạo rõ ý. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời HĐ2: Sinh hoạt lớp HĐTQ: Nhận xét hoạt động của lớp trong tuần học vừa qua. - Việc thực hiện các nề nếp. - Việc ôn bài đầu giờ. - Việc thực hiện các nội quy lớp học. GV nhận xét, đánh giá hoạt động học tập, rèn luyện của từng học sinh, cả lớp. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá : Nhận xét được ưu điểm, hạn chế trong tuần qua. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời HĐ3: Triển khai kế hoạch tuần tới: - Thực hiện tốt việc ôn tập cuối năm. - Kiểm tra cuối năm học nghiêm túc, đánh giá đúng năng lực học tập của mỗi học sinh. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá : Triển khai được kế hoạch tuần tới. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời A.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Kể cho người thân nghe những việc em làm tốt trong tuần vừa qua. 22