Giáo án dạy Lớp 1 - Tuần 21 - GV: Nguyễn Thị Thanh Hào - Trường Tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Giáo án dạy Lớp 1 - Tuần 21 - GV: Nguyễn Thị Thanh Hào - Trường Tiểu học Phú Thủy

1. Giáo án lớp 1E Trường Tiểu học Phú Thủy TUẦN 21 Sáng thöù hai, ngaøy 20 thaùng 1 naêm 2020 Tiếng việt: VẦN /ÊN/, /ÊT/, /IN/, /IT/(2T) Việc 0: - ĐGTX: - HS vẽ được mô hình vần /en/, /et/ đọc trơn, phân tích - Viết được các tiếng chứa vần /en/, /et/: xen, khen, kèn, sét, tét, bẹt, + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 1: Học vần / ên/, /êt/, /in/, /it/ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm được vần /ên/. - Phân tích được vần /ên/. - Biết vần /ên/ gồm âm chính /ê/ và âm cuối /n/. - Đưa vần /ên/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thay âm đầu và thay thanh để có tiếng mới. - Vần /ên/ có thể kết hợp được với 6 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /ê/. - Phát âm được vần /êt/. - Phân tích được vần /êt/. - Biết vần /êt/ gồm âm chính /ê/ và âm cuối /t/. - Đưa vần /êt/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thay âm đầu và thay thanh để có tiếng mới. - Vần /êt/ có thể kết hợp được với 2 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /ê/. - Phát âm được vần /in/. - Phân tích được vần /in/. - Biết vần /in/ gồm âm chính /i/ và âm cuối /n/. - Đưa vần /in/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thay âm đầu và thay thanh để có tiếng mới. - Vần /in/ có thể kết hợp được với 6 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /i/. - Phát âm được vần /it/. - Phân tích được vần /it/. - Biết vần /it/ gồm âm chính /i/ và âm cuối /t/. - Đưa vần /it/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thay âm đầu và thay thanh để có tiếng mới. - Vần /êt/ có thể kết hợp được với 2 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /i/. - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 2: Viết: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Nắm được cách viết chữ D, Đ viết hoa. - Biết viết đúng, đẹp chữ D, Đ viết hoa, ên, êt, in, t, sền sệt, kìn kịt theo mẫu in sẵn. - Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp. GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 1 Năm học: 2019 - 2020
2. Giáo án lớp 1E Trường Tiểu học Phú Thủy - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2) + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. Việc 3: Đọc: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ : sền sệt, kìn kịt, thin thít, nhện, rết, đèn pin, quả mít, kết bạn, kết quả, nghìn nghịt, kín mít, ; đọc đúng bài Cái mũ. - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 4: Viết chính tả: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Cái mũ. - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng văn bản. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. Chiều thöù hai, ngaøy 20 thaùng 1 naêm 2020 TOÁN: PHÉP TRỪ DẠNG 17 - 7 I. Mục tiêu: - Giúp hs: Biết làm các phép trừ, biết trừ nhẩm dạng 17 - 7. Viết đượ phép tính thích hợp với bài toán. - Hs làm được bài tập 1cột(1,3,4).2cột (1.3) - HS cẩn thận khi làm bài . - Năng lực tự chủ, tự học, giải quyết các vấn đề và sáng tạo, sử dụng công cụ và phương tiện toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học. II. Chuaån bò - Giáo viên: Bảng phụ, tranh, phiếu bài tập - Học sinh: Sách, bảng, que tính III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.KĐ - Yêu cầu hs làm bài tập - Hs làm bài : - Nhận xét. 12 - 2=10 13 + 6 =19 - ĐGTX: 14 -2= 12 18 – 5 = 14 + Tiêu chí đánh giá: - HS thực hiện được các phép cộng dạng 14 + 3 và phép trừ dạng 17 - 3 . + PP: vấn đáp GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 2 Năm học: 2019 - 2020
3. Giáo án lớp 1E Trường Tiểu học Phú Thủy 2.Bài mới + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét a.Giới thiệu bài bằng lời - Nhắc lại tên bài b.Hđ1: Giới thiệu - Gv giới thiệu bài, ghi bảng - Hs thực hành trên que cách làm tính trừ - Hướng dẫn hs thực hành trên tính: 17 que tính bớt đi 7que dạng 17 - 7 que tính: lấy 17 que tính( một bó tính một chục que tính và 7 que tính rời), bớt 7 que tính. Còn lại bao - Còn lại 10que tính nhiêu que tính? - Gv hướng dẫn hs cách đặt tính - Hs nhắc lại và tính theo cột dọc: 17 7 trừ 7 bằng 0 viết 0 - Thực hành viết bảng con -7 Hạ 1, viết 1 - Hs trừ theo cột dọc. 10 17 – 7= 10 - Gv nêu yêu cầu và hướng dẫn hs - Hs nêu được cách tính . cách trừ theo cột dọc - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nắm được cách đặt tính và tính phép tính 17 - 7 . + PP: vấn đáp c.Hđ2:Thực hành - Hs làm bài trong vở bài Bài1:Tính + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét tập cét(1,3,4) bằng lời - Tính nhẩm, đọc kết quả. - Cho hs làm bài -Hs nêu được cách tính Bài 2: Tính nhẩm - Gv sữa bài. - Hs sửa sai Cột (1.3) - Yêu cầu hs tính nhẩm - Hs giải được : 15 - 5 =10 Bài 3:Viết phép - Cho hs làm bài. - Hs nêu được dạng toán . tính thích hợp - Gv sửa bài. - Hs tự làm bài *Hs đọc bài toán - Lắng nghe - Hs làm bài và chữa bài ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS biết làm các phép trừ, trừ nhẩm dạng 17 – 7, viết được phép tính thích hợp với bài toán . + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét 3.Củng cố, dặn dò bằng lời - Dặn dò, nhận xét tiết học. ÔN To¸n: ÔN TIẾT 1 TUẦN 20 GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 3 Năm học: 2019 - 2020
4. Giáo án lớp 1E Trường Tiểu học Phú Thủy I.MỤC TIÊU: - Thực hiện được phép cộng, phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 20; cộng nhẩm dạng 14 + 3; trừ nhẩm dạng 17 -3. - Làm bài tập 1, 2, 3, 4 - Giáo dục học sinh cẩn thận khi làm bài. - Năng lực tự chủ, tự học, giải quyết các vấn đề và sáng tạo, sử dụng công cụ và phương tiện toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học. II/ CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Bảng phụ, tranh, phiếu bài tập - Học sinh: Sách, bảng, que tính III. C¸c ho¹t ®éng day - häc: ND - TG Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh: 1.Khởi động: - Yêu cầu HS đếm số từ 1 đến 20. - HS thực hiện 2.Bài mới: - Gv giới thiệu ghi tên bài Bài1: Em đọc, Cho hs đọc lại bạn ghi kết quả - Nêu yêu cầu vào chỗ chấm. - Yêu cầu HS làm bài - HS thực hiện Bài 2: Nối phép - GV nhận xét, chữa bài tính với kết quả - Nêu yêu cầu của phép tính - HD hs làm bài đó. -Cho Hs làm bài vaò vở . - HS thực hiện Bài 3: Viết kết - Yc HS đọc kết quả ,nhận xét . quả thích hợp - Nêu yêu cầu vào ô trống. -HD hs làm bài, chữ bài Bài 4: Viết số TC trò chơi diền đúng ,nhanh - HS thực hiện thích hợp vào - Yc HS đọc kết quả ,nhận xét . chỗ chấm. - Cho Hs nêu yêu cầu . -Cho Hs làm bài vaò vở . - HS thực hiện - Yc HS đọc kết quả ,nhận xét - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS thực hiện được phép cộng, phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 20; cộng nhẩm dạng 14 + 3; trừ nhẩm dạng 17 -3. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét 3.Củng cố, dặn bằng lời dò: -Học thuộc các phép tính. NX giờ học. GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 4 Năm học: 2019 - 2020
5. Giáo án lớp 1E Trường Tiểu học Phú Thủy Sáng thöù ba, ngaøy 21 thaùng 1 naêm 2020 Tiếng việt: VẦN /OEN/, /OET/, /UÊN/, /UÊT/ (2T) Việc 0: - ĐGTX: - Vẽ mô hình các vần /en/, /et/, /ên/, /êt/; đọc trơn, phân tích. - Bốn vần trên thuộc kiểu vần có âm chính và âm cuối, với cặp âm cuối n/t. - Tìm được các tiếng có chứa các vần trên. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 1: Học vần / oen/, /oet/, /uên/, /uêt/ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm vần /en/, đưa vần /en/ vào mô hình. - Làm tròn môi vần /en/ - Phân tích vần /oen/, chỉ ra được vần /oen/ có âm đệm /o/, âm chính /e/, âm cuối /n/. - Đưa vần /oen/vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thêm âm đầu và thêm thanh vào vần /oen/ để có tiếng mới. - Vần /oen/ có thể kết hợp được với 6 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /e/. - Phát âm vần /et/, đưa vần /et/ vào mô hình. - Làm tròn môi vần /et/ - Phân tích vần /oet/, chỉ ra được vần /oet/ có âm đệm /o/, âm chính /e/, âm cuối /t/. - Đưa vần /oet/vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thêm âm đầu và thêm thanh vào vần /oet/ để có tiếng mới. - Vần /oet/ có thể kết hợp được với 2 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /e/. - Phát âm vần /ên/, đưa vần /ên/ vào mô hình. - Làm tròn môi vần /ên/ - Phân tích vần /uên/, chỉ ra được vần /uên/ có âm đệm /u/, âm chính /ê/, âm cuối /n/. - Đưa vần /uên/vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thêm âm đầu và thêm thanh vào vần /uên/ để có tiếng mới. - Vần /uên/ có thể kết hợp được với 6 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /ê/. - Phát âm vần /êt/, đưa vần /et/ vào mô hình. - Làm tròn môi vần /êt/ - Phân tích vần /uêt/, chỉ ra được vần /uêt/ có âm đệm /u/, âm chính /ê/, âm cuối /t/. - Đưa vần /uêt/vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thêm âm đầu và thêm thanh vào vần /uêt/ để có tiếng mới. - Vần /uêt/ có thể kết hợp được với 2 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /ê/. - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 2: Viết: GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 5 Năm học: 2019 - 2020
6. Giáo án lớp 1E Trường Tiểu học Phú Thủy - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Nắm được cách viết chữ E, Ê viết hoa. - Biết viết đúng, đẹp chữ E, Ê viết hoa, oen, oet, uên, ueet, xoèn xoẹt, quền quệt theo mẫu in sẵn. - Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp. - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2) + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. Việc 3: Đọc: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ : xoen xoét, toèn toẹt, quên khuấy, va quệt, bé quét nhà, bé quệt hồ, quen biết, quét sân, quện nhau, quyện nhau, ; đọc đúng bài Chờ thỏ. - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 4: Viết chính tả: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Chờ thỏ. - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng văn bản. + PP: vấn đáp, viết, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. TOÁN: LUYỆN TẬP I. Môc tiªu: - Thùc hiÖn phÐp trõ ( kh«ng nhí) trong ph¹m vi 20; trõ nhÈm trong ph¹m vi 20; viÕt ®­îc phÐp tÝnh thÝch hîp víi h×nh vÏ. - VËn dông lµm BT 1( cét 1, 3, 4); BT2( cét 1, 2, 4); BT 3( cét 1, 2); BT5. - Gi¸o dôc HS lµm bµi cÈn thËn. - Năng lực tự chủ, tự học, giải quyết các vấn đề và sáng tạo, sử dụng công cụ và phương tiện toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học. II. ChuÈn bÞ: - Giáo viên: Bảng phụ, tranh, phiếu bài tập - Học sinh: Sách, bảng, que tính III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Néi dung /TG Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn Ho¹t ®éng cña häc sinh GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 6 Năm học: 2019 - 2020
7. Giáo án lớp 1E Trường Tiểu học Phú Thủy 1. Bµi cò: TÝnh: 18 - 8 = 15 - 5 = - 2 em tÝnh nhÈm, nªu kÕt 16 - 6 = 13 - 3 = qu¶. Líp nhËn xÐt. - NhËn xÐt - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS biết thực hiện các phép tính trừ dạng 17 - 7 . + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời 2. Bµi míi: - Gäi 2 em nªu yªu cÇu bµi tËp. - §Æt tÝnh råi tÝnh. .LuyÖn tËp: 13 - 3 10 + 6 19 - 9 Bµi1: §Æt tÝnh råi 11 - 1 16 - 6 10 + 9 tÝnh (cét 1, 3, 4) - Cho HS lµm b¶ng con. Chèt l¹i c¸ch ®Æt tÝnhvµ tÝnh. C¸ nh©n lÇn l­ît ®Æt tÝnh - Cho HS nªu yªu cÇu BT2 vµ tÝnh vµo b¶ng con Bµi2: TÝnh nhÈm: - ViÕt b¶ng: 10 + 3 =? (cét 1, 2, 4) - Yªu cÇu HS ®øng t¹i chç nªu c¸ch - 2 em nªu: TÝnh nhÈm nhÈm. ( KhuyÕn khÝch HS nªu c¸ch - NhÈm: 10 céng 3 b»ng nhÈm thuËn tiÖn nhÊt) 13 - Yªu cÇu HS lµm BT vµo vë. - Lµm BT vµo vë. 10 + 3= 15 + 5 = 18 - 8= - §æi chÐo vë, kiÓm tra 13 - 3= 15 - 5= 10 + 8= kÕt qu¶. Chèt l¹i c¸ch nhÈm thuËn tiÖn. - 2 em nªu: TÝnh Bµi3:TÝnh(cét1,2) - Gäi HS nªu yªu cÇu BT 3 - L¾ng nghe. 11 + 3 - 4 = 14 - 4 + 2 = Bµi tËp 3 yªu cÇu tÝnh 12 + 5 -7 = 15 - 5 + 1 = - C¸ nh©n lµm BT vµo vë. * H­íng dÉn HS lµm tõ tr¸i sang ph¶i( - 3 em ®äcbµi lµm vµ kÕt tÝnh hoÆc nhÈm) vµ ghi kÕt qu¶ cuèi hîp nªu c¸ch thùc hiÖn cïng. - 2 HS ®äc Bµi 5: ViÕt phÐp - Yªu cÇu HS lµm BT vµo vë. - HS viÕt phÐp tÝnh vµo tÝnh thÝch hîp - Ch÷a bµi. nh¸p. Gäi HS ®äc yªu cÇu bµi tËp 5 vµ tãm - Hs ®äc phÐp tÝnh t¾t bµi to¸n. 12 - 2 = 10 - Cho HS viÕt phÐp tÝnh vµo nh¸p. - HS gi¶i thÝch. - V× sao em lÊy 12 - 2? - HS l¾ng nghe. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS thùc hiÖn phÐp trõ ( kh«ng nhí) trong ph¹m vi 20; trõ nhÈm trong ph¹m vi 20; viÕt ®­îc phÐp tÝnh thÝch hîp víi h×nh vÏ. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 7 Năm học: 2019 - 2020
8. Giáo án lớp 1E Trường Tiểu học Phú Thủy 3. Cñng cè, dÆn - DÆn HS về nhµ lµm BT cßn l¹i. dß: ÔLTV : VẦN /ÊN/, /ÊT/, /IN/, /IT/ I. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố đọc,viết vần , tiếng, câu ,bài có vần /ên/, /êt/, /in/, /it/ ; Đọc đúng to , rõ ràng , viết chữ đẹp. II. Đồ dùng dạy học - STV- CNGD, BP, vở đệm III. Các hoạt dạy học Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Khởi động - PCTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò - Lớp tham gia chơi. 2. HĐTH chơi : "Gọi thuyền" - Đọc đồng thanh nhiều * Việc 1: Đọc - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn chậm lần. sách giáo khoa - Động viên kịp thời những em tích cực -Đọc cá nhân , đọc học tập , phân tích tốt , đọc to ,rõ ràng nhóm đôi , nhóm lớn - Yêu cầu HS tự tìm thêm các từ có vần /ên/, /êt/, /in/, /it/ + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ : sền sệt, kìn kịt, thin thít, nhện, rết, đèn pin, quả mít, kết bạn, kết quả, nghìn nghịt, kín mít, ; đọc đúng bài Cái mũ. - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Việc 2: Viết - HD viết các từ có vần đã học. - Theo dõi giúp đỡ HS còn chậm – Nghe phát âm, phân -Theo dõi nhận xét vở của một số HS tích, viết, đọc lại - Tuyện dương H viết đẹp, đúng, sạch sẽ. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Cái mũ. - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng văn bản. + PP: viết, quan sát, vấn đáp GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 8 Năm học: 2019 - 2020
9. Giáo án lớp 1E Trường Tiểu học Phú Thủy + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng 3. Củng cố, dặn lời, viết nhận xét. dò: - Về nhà luyện đọc, luyện viết - Lắng nghe - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. Sáng thöù tö, ngaøy 22 thaùng 1 naêm 2020 Tiếng việt: VẦN /UYN/, /UYT/ (2T) Việc 0: - ĐGTX: - HS vẽ được mô hình vần /in/, /it/, đọc trơn, phân tích - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 1: Học vần / uyn/, /uyt/ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm vần /in/, đưa vần /in/ vào mô hình. - Làm tròn môi vần /in/ - Phân tích vần /uyn/, chỉ ra được vần /uyn/ có âm đệm /u/, âm chính /y/, âm cuối /n/. - Đưa vần /uyn/vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Chú ý luật chính tả: Âm /i/ sau âm đệm phải viết y. - Thêm âm đầu và thêm thanh vào vần /uyn/ để có tiếng mới. - Vần /uyn/ có thể kết hợp được với 6 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /y/. - Phát âm vần /it/, đưa vần /it/ vào mô hình. - Làm tròn môi vần /it/ - Phân tích vần /uyt/, chỉ ra được vần /uyt/ có âm đệm /u/, âm chính /y/, âm cuối /t/. - Đưa vần /uyt/vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thêm âm đầu và thêm thanh vào vần /uyt/ để có tiếng mới. - Vần /uyt/ có thể kết hợp được với 2 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /y/. - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 2: Viết: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Nắm được cách viết chữ G viết hoa. - Biết viết đúng, đẹp chữ G viết hoa,uyn, uyt, tuyn, huýt, màn tuyn, huýt sáotheo mẫu in sẵn. - Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp. GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 9 Năm học: 2019 - 2020
10. Giáo án lớp 1E Trường Tiểu học Phú Thủy - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2) + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. Việc 3: Đọc: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ :xoắn xuýt, quấn quýt, xuýt xoát, suýt soát, xe buýt, quả quýt, tu huýt, màn tuyn, ăn quýt, ; đọc đúng bài trên xe buýt. - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 4: Viết chính tả: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Trên xe buýt. - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng văn bản. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I. Môc tiªu: - BiÕt t×m sè liÒn tr­íc, sè liÒn sau; BiÕt céng, trõ c¸c sè( kh«ng nhí) trong ph¹m vi 20 - HS lµm ®­îc BT 1; BT2; BT 3; BT 4( cét 1, 3); BT5 ( cét 1, 3). - Gi¸o dôc HS lµm bµi cÈn thËn. - Năng lực tự chủ, tự học, giải quyết các vấn đề và sáng tạo, sử dụng công cụ và phương tiện toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học. II. ChuÈn bÞ: - Giáo viên: Bảng phụ, tranh, phiếu bài tập - Học sinh: Sách, bảng, que tính III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Néi dung /TG Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn Ho¹t ®éng cña h s 1. Bµi cò: TÝnh: 12 + 3 - 3 = - 2 em tÝnh nhÈm, nªu 15 - 2 + 2 = kÕt qu¶. Líp nhËn xÐt. - NhËn xÐt - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS thực hiện được dãy tính có 2 dấu phép tính các phép tính cộng, trừ (không nhớ) trong phạm vi 20 . + PP: vấn đáp GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 10 Năm học: 2019 - 2020
11. Giáo án lớp 1E Trường Tiểu học Phú Thủy + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời 2. Bµi míi: LuyÖn tËp chung: Bµi1: ®iÒn sè - Gäi 2 em nªu yªu cÇu bµi tËp1 . HS ®äc yªu cÇu bµi tËp vµo d­íi mçi - Cho HS lµm bµi trªn phiÕu häc tËp. 1. v¹ch cña tia sè: - Ch÷a bµi. KL: Thø tù c¸c sè trªn tia sè. - HS viÕt sè vµo d­íi Bµi2: Tr¶ lêi - Cho HS nªu yªu cÇu BT2 mçi v¹ch cña tia sè. c©u hái + Sè liÒn sau cña 9 lµ sè nµo? + Sè liÒn sau cña 10 lµ sè nµo? + Sè liÒn sau cña 19 lµ sè nµo? - 1 Hs ®äc yªu cÇu bµi H: T×m sè liÒn sau ta lµm thÕ nµo? tËp 2 vµ 1 Hs ®äc mÉu. KL: T×m sè liÒn sau ta lÊy sè ®ã céng Bµi 3: Tr¶ lêi thªm 1 ®¬n vÞ. HS tr¶ lêi c©u hái. c©u hái Bµi tËp 3 yªu cÇu lµm g×? Cho HS th¶o luËn nhãm c¸c c©u hái vµ BT3 yªu cÇu tr¶ lêi c©u tr×nh bµy tr­íc líp. hái + Sè liÒn tr­íc cña 10 lµ sè nµo? - Th¶o luËn nhãm vµ +Sè liÒn tr­íc cña 11 lµ sè nµo? tr×nh bµy. +Sè liÒn trø¬c cña 1 lµ sè nµo? KL: T×m sè liÒn tr­íc ta lÊy sè ®ã trõ ®i 1 ®¬n vÞ. Bµi 4.§Æt tÝnh - Gäi HS nªu yªu cÇu BT 4 råi tÝnh: (cét1, 12 + 3 11 + 7 - Bµi tËp 4 yªu cÇu ®Æt 3) 15 - 3 18 -7 tÝnh råi tÝnh. KL: ®Æt tÝnh cét däc vµ thùc hiÖn tÝnh - HS lµm b¶ng con. tõ ph¶i sang tr¸i. - HS l¾ng nghe. Bµi5:TÝnh: * H­íng dÉn HS lµm tõ tr¸i sang ph¶i. - HS n¾m c¸ch thùc (cét1,3) 11 + 2 +3 = 17 - 5 - 1 = hiÖn 12 + 3 + 4 = 17 -1 - 5 = - Yªu cÇu HS lµm BT vµo vë. - HS lµm bµi vµo vë « - Huy ®éng kÕt qu¶ li - Ch÷a bµi. KL: Thùc hiÖn d·y tÝnh tõ tr¸i sang ph¶i. - HS l¾ng nghe. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS biÕt t×m sè liÒn tr­íc, sè liÒn sau; BiÕt céng, trõ c¸c sè( kh«ng nhí) trong ph¹m vi 20. + PP: vấn đáp 3. Cñng cè, dÆn + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng dß: lời - NhËn xÐt tiÕt häc. GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 11 Năm học: 2019 - 2020
12. Giáo án lớp 1E Trường Tiểu học Phú Thủy Sáng thöù naêm, ngaøy 23 thaùng 12 naêm 2020 TOÁN: BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂN I. Môc tiªu: - B­íc ®Çu nhËn biÕt bµi to¸n cã lêi v¨n gåm c¸c sè (®iÒu ®· biÕt) vµ c©u hái (®iÒu cÇn t×m). §iÒn ®óng sè, ®óng c©u hái cña bµi to¸n theo h×nh vÏ. - HS lµm ®­îc Bµi1; Bµi2 ; Bµi 3, Bµi 4; HS lµm ®óng, lµm nhanh c¸c bµi tËp vµ nªu ®­îc c¸ch lµm. - Gi¸o dôc HS tÝnh cÈn thËn khi lµm to¸n. - Năng lực tự chủ, tự học, giải quyết các vấn đề và sáng tạo, sử dụng công cụ và phương tiện toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học. II. §å dïng d¹y häc: - Giáo viên: Bảng phụ, tranh, phiếu bài tập - Học sinh: Sách, bảng, que tính III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Néi dung / TG Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn Ho¹t ®éng cña häc sinh 1. Bµi cò: §äc cho HS lµm b¶ng líp, b¶ng - 1 HS lªn viÕt b¶ng líp, c¶ con: 15 + 1 - 6 = 6 + 3 -9 = líp lµm b¶ng con. NhËn xÐt. HS l¾ng nghe. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS thực hiện được dãy tính có 2 dấu phép tính các phép cộng và phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 20. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét 2. Bµi míi: bằng lời a) Giíi thiÖu bµi Gi¸o viªn giíi thiÖu vµ ghi tªn bµi. Ho¹t ®éng 1: - Bµi tËp 1 yªu cÇu viÕt sè. - Bµi tËp 1 yªu cÇu lµm g×? Bµi 1.ViÕt sè - HS quan s¸t h×nh vÏ vµ tr¶ - Cho HS quan s¸t h×nh vÏ thÝch hîp vµo lêi: cã 1 b¹n, cã thªm 3 b¹n Hái cã mÊy b¹n? cã thªm mÊy chç chÊm ®Ó cã ®ang ®i tíi b¹n ®ang ®i tíi? bµi to¸n: -HS tr¶ lêi. Gäi hS lªn b¶ng ®iÒn sè vµo chç chÊm - Gäi HS ®äc l¹i bµi to¸n trªn b¶ng phô. - HS ®äc bµi to¸n 1 GV giíi thiÖu ®©y lµ bµi to¸n cã lêi v¨n gåm c¸c sè ( ®iÒu ®· biÕt) : Ho¹t ®éng 2 vµ c©u hái( ®iÒu cÇn t×m) -HS ®äc bµi tËp 2 yªu cÇu Bµi tËp2: ViÕt sè - Gäi HS ®äc bµi tËp 2. viÕt c¸c sè thÝch hîp vµo - Muèn ®iÒn ®óng sè vµo chç chç chÊm ®Ó cã chÊm ta ph¶i lµm g×? bµi to¸n: GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 12 Năm học: 2019 - 2020
13. Giáo án lớp 1E Trường Tiểu học Phú Thủy Cho HS quan s¸t h×nh vÏ th¶o luËn - HS quan s¸t h×nh vÏ th¶o nhãm vµ ®iÒn sè thÝch hîp vµo luËn nhãm vµ lµm bµi vµo phiÕu häc tËp. phiÕu häc tËp Huy ®éng kÕt qu¶. - Gäi hS ®äc bµi to¸n. Ho¹t ®éng 3: - §Ó cã bµi to¸n ta ph¶i lµm g×? - Hs ®äc bµi to¸n Bµi 3. ViÕt tiÕp KL: bµi to¸n cã lêi v¨n gåm cã - HS tr¶ lêi. c©u hái ®Ó cã bµi c¸c sè vµ c©u hái. to¸n: Bµi tËp 3 yªu cÇu lµm g×? Cho HS quan s¸t h×nh vÏ kÕt hîp - HS bµi tËp 3 yªu cÇu viÕt ®äc ®iÒu ®· biÕt ®Ó ®Æt c©u hái. tiÕp c©u hái. KL: ®Ó cã bµi to¸n cÇn ph¶i cã - HS quan s¸t vµ nªu c©u ®iÒu cÇn t×m b»ng c¸ch ®Æt c©u hái: VD: TÊt c¶ cã bao nhiªu hái. gµ? Ho¹t ®éng 4: - H­íng dÉn HS lµm bµi vµo phiÕu - Hs nhËn xÐt Bµi4. Nh×n tranh häc tËp - HS l¾ng nghe vÏ ®Ó viÕt tiÕp - Gäi HS ®äc bµi to¸n. - HS n¾m yªu cÇu vµ lµm bµi vµo chç chÊm ®Ó Hái ®Ó cã bµi to¸n ë bµi tËp 4 ta vµo phiÕu häc tËp. cã bµi to¸n: cÇn ph¶i lµm g×? HS ®äc bµi to¸n: Cã 4 con - KL: Mçi bµi to¸n gåm cã c¸c sè chim ®Ëu trªn cµnh, cã thªm (®iÒu ®· biÕt) vµ c©u hái 2 con chim bay ®Õn. Hái tÊt ( ®iÒu cÇn t×m) c¶ cã bao nhiªu con chim? - ĐGTX: - HS tr¶ lêi + Tiêu chí đánh giá: - HS b­íc ®Çu nhËn biÕt bµi to¸n cã lêi v¨n gåm c¸c sè (®iÒu ®· biÕt) vµ c©u hái (®iÒu cÇn t×m). §iÒn ®óng sè, ®óng c©u hái cña bµi to¸n theo h×nh vÏ. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời 3.Cñng cè, dÆn - NhËn xÐt tiÕt häc dß: - DÆn dß chuÈn bÞ bµi sau - HS l¾ng nghe. Tiếng việt: VẦN /ON/, /ÔT/, /ÔN/, /ÔT/, /ƠN/, /ƠT/ (2T) Việc 0: - ĐGTX: - HS vẽ được mô hình vần /en/, /et,/ên/, /êt/, /in/, /it/ đọc trơn, phân tích. - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác. GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 13 Năm học: 2019 - 2020
14. Giáo án lớp 1E Trường Tiểu học Phú Thủy + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 1: Học vần / on/, /ot/, /ôn/, /ôt/, /ơn/, /ơt/ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm được vần /on/. - Phân tích được vần /on/. - Biết vần /on/ gồm âm chính /o/ và âm cuối /n/. - Đưa vần /on/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thay âm đầu và thay thanh để có tiếng mới. - Vần /on/ có thể kết hợp được với 6 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /o/. - Phát âm được vần /ot/. - Phân tích được vần /ot/. - Biết vần /ot/ gồm âm chính /o/ và âm cuối /t/. - Đưa vần /ot/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thay âm đầu và thay thanh để có tiếng mới. - Vần /ot/ có thể kết hợp được với 2 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /o/. - Phát âm được vần /ôn/. - Phân tích được vần /ôn/. - Biết vần /on/ gồm âm chính /ô/ và âm cuối /n/. - Đưa vần /ôn/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thay âm đầu và thay thanh để có tiếng mới. - Vần /ôn/ có thể kết hợp được với 6 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /ô/. - Phát âm được vần /ôt/. - Phân tích được vần /ôt/. - Biết vần /ôt/ gồm âm chính /ô/ và âm cuối /t/. - Đưa vần /ôt/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thay âm đầu và thay thanh để có tiếng mới. - Vần /ôt/ có thể kết hợp được với 2 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /ô/. - Phát âm được vần /ơn/. - Phân tích được vần /ơn/. - Biết vần /ơn/ gồm âm chính /ơ/ và âm cuối /n/. - Đưa vần /ơn/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thay âm đầu và thay thanh để có tiếng mới. - Vần /ơn/ có thể kết hợp được với 6 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /ơ/. - Phát âm được vần /ơt/. - Phân tích được vần /ơt/. - Biết vần /ơt/ gồm âm chính /ơ/ và âm cuối /t/. - Đưa vần /ơt/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thay âm đầu và thay thanh để có tiếng mới. - Vần /ơt/ có thể kết hợp được với 2 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /ơ/. - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 2: Viết: GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 14 Năm học: 2019 - 2020
15. Giáo án lớp 1E Trường Tiểu học Phú Thủy - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Nắm được cách viết chữ H viết hoa. - Biết viết đúng, đẹp chữ H viết hoa, on, ot, ôn, ôt, ơn, ơt, chon chót, giôn giốt, phơn phớt theo mẫu in sẵn. - Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp. - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2) + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. Việc 3: Đọc: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ : chon chót, giôn giốt, phơn phớt, con chồn, cái nón, thờn bơn, rau ngót, cà rốt, quả ớt, ; đọc đúng bài Chùa Một Cột. - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 4: Viết chính tả: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Chùa Một Cột. - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng văn bản. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: viết nhận xét, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. ÔLTV : VẦN /OEN/, /OET/, /UÊN/, /UÊT/ I. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố đọc,viết vần , tiếng, câu ,bài có vần /oen/, /oet/, /uên/, uêt/ Đọc đúng to , rõ ràng , viết chữ đẹp. II. Đồ dùng dạy học - STV- CNGD, BP, vở đệm III. Các hoạt dạy học Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Khởi động - PCTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò - Lớp tham gia chơi. 2. HĐTH chơi : "Đi chợ" - Đọc đồng thanh * Việc 1: Đọc - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn chậm nhiều lần. sách giáo khoa - Động viên kịp thời những em tích cực -Đọc cá nhân , đọc học tập , phân tích tốt , đọc to ,rõ ràng nhóm đôi , nhóm lớn Yêu cầu HS tự tìm thêm các từ có vần /oen/, /oet/, /uên/, uêt/ - ĐGTX: GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 15 Năm học: 2019 - 2020
16. Giáo án lớp 1E Trường Tiểu học Phú Thủy + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ : xoen xoét, toèn toẹt, quên khuấy, va quệt, bé quét nhà, bé quệt hồ, quen biết, quét sân, quện nhau, quyện nhau, ; đọc đúng bài Chờ thỏ. - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - HD viết các từ có vần đã học. * Việc 2: Viết - Theo dõi giúp đỡ HS còn chậm – Nghe phát âm, phân - Theo dõi nhận xét vở của một số HS tích, viết, đọc lại - Tuyện dương H viết đẹp, đúng, sạch sẽ. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Chờ thỏ. - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng văn bản. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, 3. Củng cố, dặn viết nhận xét. dò: - Về nhà luyện đọc, luyện viết - Lắng nghe - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. Sáng thöù saùu, ngaøy 24 thaùng 1 naêm 2020 Tiếng việt: VẦN /UN/, /UT/, ƯN/, /ƯT/ (2T) Việc 0: - ĐGTX: - HS vẽ được mô hình vần /an/, /at/, /on/, /ot/ đọc trơn, phân tích + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 1: Học vần / un/, /ut/, /ưn/, /ưt/ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm được vần /un/. - Phân tích được vần /un/. - Biết vần /un/ gồm âm chính /u/ và âm cuối /n/. GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 16 Năm học: 2019 - 2020
17. Giáo án lớp 1E Trường Tiểu học Phú Thủy - Đưa vần /un/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thay âm đầu và thay thanh để có tiếng mới. - Vần /un/ có thể kết hợp được với 6 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /u/. - Phát âm được vần /ut/. - Phân tích được vần /ut/. - Biết vần /ut/ gồm âm chính /u/ và âm cuối /t/. - Đưa vần /ut/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thay âm đầu và thay thanh để có tiếng mới. - Vần /ut/ có thể kết hợp được với 2 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /u/. - Phát âm được vần /ưn/. - Phân tích được vần /ưn/. - Biết vần /ưn/ gồm âm chính /ư/ và âm cuối /n/. - Đưa vần /ưn/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thay âm đầu và thay thanh để có tiếng mới. - Vần /ưn/ có thể kết hợp được với 6 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /ư/. - Phát âm được vần /ưt/. - Phân tích được vần /ưt/. - Biết vần /ưt/ gồm âm chính /ư/ và âm cuối /t/. - Đưa vần /ưt/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thay âm đầu và thay thanh để có tiếng mới. - Vần /ưt/ có thể kết hợp được với 2 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /ư/ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 2: Viết: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Nắm được cách viết chữ I viết hoa. - Biết viết đúng, đẹp chữ I viết hoa, un, ut, ưn, ưt, cun cút, mứt sen theo mẫu in sẵn. - Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp. - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2) + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. Việc 3: Đọc: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ : tun hút, vun vút, ngùn ngụt, sứt met, cun cút, mứt sen, dẽ giun, nứt nẻ, ; đọc đúng bài Cá gỗ. - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 4: Viết chính tả: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 17 Năm học: 2019 - 2020
18. Giáo án lớp 1E Trường Tiểu học Phú Thủy - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Cá gỗ. - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng văn bản. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. ÔLTV : VẦN /UYN/, /UYT/ / I. Mục tiêu:- Giúp HS củng cố đọc,viết vần , tiếng, câu ,bài có vần /uyn/, uyt/; Đọc đúng to , rõ ràng , viết chữ đẹp. II. Đồ dùng dạy học - STV- CNGD, BP, vở đệm III. Các hoạt dạy học Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Khởi động - PCTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò - Lớp tham gia chơi. 2. HĐTH chơi : "Đi chợ" - Đọc đồng thanh * Việc 1: Đọc - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn chậm nhiều lần. sách giáo khoa - Động viên kịp thời những em tích cực -Đọc cá nhân , đọc học tập , phân tích tốt , đọc to ,rõ ràng nhóm đôi , nhóm lớn Yêu cầu HS tự tìm thêm các từ có vần /uyn/, uyt/ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ :xoắn xuýt, quấn quýt, xuýt xoát, suýt soát, xe buýt, quả quýt, tu huýt, màn tuyn, ăn quýt, ; đọc đúng bài trên xe buýt. - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - HD viết các từ có vần đã học. * Việc 2: Viết - Theo dõi giúp đỡ HS còn chậm – Nghe phát âm, phân - Theo dõi nhận xét vở của một số HS tích, viết, đọc lại - Tuyện dương H viết đẹp, đúng, sạch sẽ. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Trên xe buýt. GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 18 Năm học: 2019 - 2020
19. Giáo án lớp 1E Trường Tiểu học Phú Thủy - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng văn bản. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng 3. Củng cố, dặn lời, viết nhận xét. dò: - Về nhà luyện đọc, luyện viết - Lắng nghe - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. Chiều thöù saùu, ngaøy 24 thaùng 1 naêm 2020 GDTT : Sinh ho¹t LỚP HOẠT ĐỘNG ĐỌC SÁCH I. Môc tiªu: - Giúp học sinh có điều kiện phát triển kỹ năng đọc. - Các nhóm trưởng nhận nhiệm vụ và thực hiện tốt nhiệm vụ của mình. - Giáo dục học sinh thái độ học tập nghiêm túc, vui vẻ, hứng thú đọc sách. - Phát triển NL hợp tác, năng lực giao tiếp, sáng tạo trong hội thi, năng lực chỉ đạo hoạt động của sao nhi trong các câu lạc bộ. II. Ho¹t ®éng d¹y häc ND/TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. Ổn định - Cho HS điểm số, đọc lời hứa của - Hs thực hiện TC: ( 2phút ) sao. - Hs hát bài: Nhanh bước nhanh nhi đồng. II. Nội dung -GV chia lớp thành 4 nhóm GV - HS lắng nghe 1.Câu lạc bộ giao nhiệm vụ: học tập hoạt - Nhóm trưởng điều hành cho các động. bạn đọc các bài ttapj đọc trong vở thực hành Tiếng Việt. - GV theo dõi giúp đỡ các nhóm - HS nghe và thực hiện thực hiện. - GV mời các nhóm trưởng lên báo -Nhóm trưởng điều cáo kết quả hoạt động của nhóm hành các bạn thực hiện. mình, cử đại diện xuất sắc của nhóm mình đọc bài trước lớp. *Tổng kết, - GV nhận xét, tuyên dương các - Các nhóm khác nhận đánh giá. bạn. xét. *ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 19 Năm học: 2019 - 2020
20. Giáo án lớp 1E Trường Tiểu học Phú Thủy - HS tham gia nhiệt tình, tích cực vào nhóm. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời 2. Nhận xét - GV đánh giá hoạt động tuần qua: hoạt động - HS lắng nghe. - Nề nếp ra vào lớp dần ổn định, ôn tuần qua và bài đầu buổi nghiêm túc, đọc 5 điều nêu phương Bác Hồ dạy, trực nhật làm vệ sinh hướng tuần kịp thời tới.(5-8p) - Số ít HS chưa nghiêm túc trong các hoạt động: - Nhắc các em thực hiện tốt an toàn - Cả lớp thực hiện theo. giao thông, an toàn trật tự trường học, phòng tránh đuối nước. - Phát huy những ưu điểm và khắc - HS lắng nghe. phục những hạn chế của mình trong tuần học vừa qua III. Dặn dò - Nhận xét giờ sinh hoạt sao ( 3 phút) -HS lắng nghe - Dặn HS chuẩn bị đồ dùng cho tiết học hôm sau GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 20 Năm học: 2019 - 2020