Giáo án dạy học Tuần 4 - Lớp 2

Nội dung text: Giáo án dạy học Tuần 4 - Lớp 2

1. TUẦN 4 Thứ hai, ngày 17 tháng 9 năm 2018 BUỔI SÁNG Tiết 1: TẬP ĐỌC BÍM TÓC ĐUÔI SAM I. Mục tiêu: - Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Hiểu nội dung: Không nên nghịch với các bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) - Giáo dục HS có thái độ tốt với bạn. II. Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi câu cần hướng dẫn đọc III. Hoạt động dạy học : 1. Khởi động: Trò chơi : Vòng tròn tình bạn Bạn quản trò bắt cho cả lớp hát, sau đó từng bạn chuyền nhau lá thăm có câu hỏi bài tập đọc trước. Khi bài hát kết thúc, đến bạn nào thì bạn đó sẽ trả lời câu hỏi. 2. Giới thiệu bài : 3. Hoạt động cơ bản Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: - GV đọc toàn bài. - HS cả lớp dò bài đọc thầm bài 1 đến 2 lượt. Luyện đọc câu theo hình thức nồi tiếp trong nhóm , chú ý các từ khó loạng choạng, ngượng nghịu, - Cùng nhau giải nghĩa từ khó hiểu. - Luyện đọc nối tiếp đoạn trong nhóm - Luyện đọc toàn bài. - Tổ chức thi đọc Đánh giá : - Đọc to ,rõ ràng , đúng từ ngữ , trôi chảy lưu loát. - Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi ở SGK - Chia sẽ kết quả trước lớp - Nêu nội dung chính của bài: Đánh giá : - Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm ra câu trả lời. - Trả lời to , rõ ràng , lưu loát , mạnh dạn - Trả lời đúng nội dung câu hỏi: 1
2. Nội dung chính của bài là : Không nên nghịch ác với bạn , cần đối xử tốt với các bạn gái. Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn thi đọc bài trong nhóm (Thi đọc phân vai) trong nhóm – GV theo dõi. - HS thi đọc trong nhóm và nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt trong nhóm. IV. Hoạt động ứng dụng : - Chia sẻ câu chuyện cho cả nhà nghe. Tiết 2: KỂ CHUYỆN BÍM TÓC ĐUÔI SAM I. Mục tiêu: - Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, kể được nội dung đoạn 1, 2 của câu chuyện. - Bước đầu kể lại được nội dung đoạn 3 bằng lời của mình (có sáng tạo riêng về từ ngữ; có giọng kể, cử chỉ, điệu bộ thích hợp) - Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện. - HS khá giỏi biết phân vai, dựng lại câu chuyện(BT3) II. Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa SGK III. Hoạt động dạy học : 1. Khởi động: - GV gọi HS kể lại câu chuyện “ Bạn của Nai Nhỏ” 2. Giới thiệu bài. GV nêu yêu cầu bài học 3. Hoạt động thực hành Hoạt động 1: Kể từng đoạn câu chuyện - Hoạt động nhóm - học sinh đọc gợi ý và trả lời các câu hỏi - Học sinh kể lần lượt từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý ở SGK. - Đại diện các nhóm kể từng đoạn của câu chuyện, cả lớp theo dõi, nhận xét lời kể của từng học sinh. Hoạt động 2: Kể toàn bộ câu chuyện: - Hoạt động nhóm , học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện. - Thi kể cả câu chuyện: - đại diện nhóm kể, cả lớp nhận xét, bình chọn người kể hay nhất. Đánh giá: - Kể được câu chuyện bằng ngôn ngữ và cách diễn đạt của mình. - Thể hiện được điệu bộ, cử chỉ, nét mặt phù hợp với câu chuyện. - Hiểu được ý nghĩa câu chuyện. IV. Hoạt động ứng dụng : - Câu chuyện khuyên em điều gì? 2
3. Tiết 3: TOÁN 29 + 5 I. Mục tiêu: - Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng: 29 + 5 - Biết số hạng, tổng. - Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng. - Rèn tính cẩn thận khi đặt tính cột dọc, cột đơn vị thẳng cột với đợn vị. - Làm bài 1 (cột 1,2,3); bài 2(a,b); bài 3. II. Đồ dùng dạy học : - Que tính, bảng gài, bảng phụ. III. Hoạt động dạy học : 1. Khởi động: - GVYC trưởng ban học tập kiểm tra 2 bạn Làm BT 2. - Nhóm trưởng các nhóm yêu cầu các bạn trong nhóm đọc bảng cộng 9 cộng với 1 số. - Huy động kết quả. 2. Giới thiệu bài- ghi đề bài – HS nhắc đề bài. 3.Hoạt động cơ bản: HĐ1: GT phép tính cộng 29 + 5 - Nêu phép tính 29 + 5 = ? Thảo luận nhóm – NT điều hành -Thư kí làm việc vào phiếu HT - GVYC nhóm trưởng điều khiển nhóm mình đọc và tìm hiểu bài toán: Bài toán: Có 29 que tính, thêm 5 que tính. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính? - Muốn có tất cả bao nhiêu que tính ta làm thế nào? - Nhóm trưởng yêu cầu HS trong nhóm thao tác trên que tính. -Vậy 29 +5 bằng bao nhiêu? - Huy động cách đặt tính và cách tính. + Viết 29 rồi viết 5 xuống dưới sao cho 5 thẳng cột với 9. Viết dấu cộng và kẻ vạch ngang. - Nhóm trưởng yêu cầu các bạn trong nhóm nêu cách cộng. - GV chốt: - Cộng từ phải sang trái. - 9 cộng 5 bằng 14, viết 4 thẳng 9 và 5, nhớ 1. 2 thêm 1 bằng 3 viết 3 vào cột chục. 4. Hoạt động thực hành: - Bài 1( cột 1,2,3): Tính - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm làm bài. - Giáo viên theo dõi, tiếp sức cho nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết quả. - Chữa bài, nhận xét.Chốt cách tính * Chốt: Tính từ phải sang trái, nhớ sang hàng chục * Bài 2a,b: Đặt tính rồi tính tổng, biết các số hạng là: - Yêu cầu HS các nhóm làm bài tập vào vở dưới sự điều khiển của nhóm trưởng. 3
4. - Gợi ý: Muốn tính tổng ta làm thế nào? - Cần chú ý điều gì khi đặt tính? -Yêu cầu HS làm phần a,b GV theo dõi, tiếp sức HS yếu - Huy động kết quả, nhận xét, chốt cách tính * Chốt: Đặt tính thẳng hàng thẳng cột và tính từ phải sang trái * Bài 3: Nối các điểm để có hình vuông Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm làm bài. - Gợi ý: Muốn có hình vuông ta phải nối mấy điểm với nhau. - Huy động kết quả, nhận xét.chốt cách tính - Chữa bài, nhận xét. - Gọi HS đọc tên hình vuông. Đánh giá : - Biết thực hiện các phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100. - Biết tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng - Giải được bài toán có một phép cộng. IV. Hoạt động ứng dụng : - Nhận xét tiết học. - Dặn dò chuẩn bị tiết sau. BUỔI CHIỀU Tiết 1: ÔN LUYỆN TOÁN EM TỰ ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 4( tiết 1) I. Mục tiêu: - HS thực hiện được phép cộng dạng 8 + 5; 28 + 5; 29 + 5; 49 + 25. - Vẽ được đoạn thẳng có độ dài cho trước. II. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ III. Hoạt động dạy học : - Cho HS làm bài tập theo thứ tự: Bài 1, 2, 5, 7. - Tiếp cận giúp đỡ HSY đặt tính: Hằng , Hiếu , Hương IV. Hoạt động ứng dụng : - Nhận xét tiết học. Tiết 2: ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT ( Luyện đọc) BÍM TÓC ĐUÔI SAM I. Mục tiêu: - Giúp HS đọc tốt bài tập đọc. - HS đọc to rõ ràng trôi chảy, nắm được nội dung bài tập đọc .( kèm thêm các em Yếu đọc đúng ngắt , nghỉ sau các cụm từ ) 4
5. - Giáo dục HS yêu thích môn đọc. II. Đồ dùng dạy học : - Phiếu học tập III. Hoạt động dạy học: - Khởi động: TBVN cho cả lớp hát tập thể một bài. 2.Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Luyện đọc. - HS mở sách tập đọc, đọc thầm bài : Phần thưởng - Hai HS giỏi đọc mẫu toàn bài. - Đối với HS yếu nên luyện đọc từng câu hướng dẫn kĩ cho các em cách ngắt nghỉ, từ khó. - Hướng dẫn HS đọc ngắt, nghỉ câu dài. -Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm: (Khuyến khích HS giỏi đọc bài mạch lạc, HS TB- yếu đọc từng đoạn, câu, bài, ngắt nghỉ hợp lí. - Thi đọc giữa các nhóm. - Luyện đọc phân vai giữa các nhóm. - Thi đọc diễn cảm toàn bài (đối với HS khá giỏi). Đánh giá : - Đọc to ,rõ ràng , đúng từ ngữ , trôi chảy lưu loát. - Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu. - Tham gia đọc tích cực , chú ý lắng nghe, sữa sai cho nhau. Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung - Đọc thầm bài - Giao việc thảo luận nhóm - Nêu nội dung bài tập đọc IV. Hoạt động ứng dụng : - Đọc lại thật diễn cảm cho người thân nghe bài Bím tóc đuôi sam. ___ Thứ ba, ngày 18 tháng 9 năm 2018 BUỔI SÁNG Tiết 1: TOÁN 49 + 25 I. Mục tiêu: - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 49 + 25 (đặt tính rồi tính). - Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng - GD HS tính cẩn thận khi viết số - Làm bài 1 ( cột 1,2,3) bài 3 II. Đồ dùng dạy học : - Que tính, Bảng cài, bảng phụ. 5
6. III. Hoạt động dạy học : 1. Khởi động: - Làm BT1 trang 16. - Chữa bài, nhận xét, đánh giá. 2. Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc lại đề bài. 3.Hoạt động cơ bản: - GT phép tính cộng 49 + 25 Thảo luận nhóm – Thao tác đồ dùng – làm phiếu HT - GVYC nhóm trưởng nêu bài toán và hướng dẫn các bạn trong nhóm trả lời các câu hỏi: Có 49 que tính, thêm 25 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính? + Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm thế nào? - Nhóm trưởng hướng dẫn các bạn sử dụng que tính để tìm kết quả. - GVHD cách đặt tính và cách tính. - GV chốt lại cách đặt tính, cách tính 4. Hoạt động thực hành: Bài 1(cột 1,2, 3): Tính: * Y/c H đọc BT - Yêu cầu hs làm bài vào bảng. - Yêu cầu HS nêu cách tính. - Chữa bài, nhận xét. - Lưu ý hs viết tổng sao cho đơn vị thẳng cột với đơn vị , chục thẳng cột với chục . * Chốt cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng: 49 + 25 Bài 3: Giải toán - Gọi HS đọc đề toán. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm mình đọc bài toán, trả lời các câu hỏi và làm bài. - Bài toán cho biết gì? - Bài toán yêu cầu tìm gì? - Muốn biết cả 2 lớp có bao nhiêu HS ta làm nh thế nào? - Làm vở. - Yêu cầu HS tóm tắt và làm bài vào vở. - Chữa bài , nhận xét. - Chia sẻ. * Chốt cách giải bài toán Đánh giá : - Biết thực hiện các phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 49 + 25. - Giải được bài toán có lời văn . IV. Hoạt động ứng dụng : - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và cách thực hiện tính. - Nhận xét tiết học. Tiết 4: CHÍNH TẢ ( Tập chép) BÍM TÓC ĐUÔI SAM I. Mục tiêu: 6
7. - Chép chính xác bài CT, biết trình bày đúng lời nhân vật trong bài. - Làm được BT2; BT 3 (a/ b) - Giáo dục HS có ý thức viết chữ đẹp, tính cẩn thận. II. Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết nội dung đoạn chép. III. Hoạt động dạy học : 1. Khởi động: Lớp sinh hoạt văn nghệ. 2. Giới thiệu bài- ghi đề bài. 3. Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung: - 1em đọc bài. Cả lớp đọc thầm theo - Học sinh thảo luận hệ thống câu hỏi như SGK - Hướng dẫn viết từ khó vào bảng con : Hà, khuôn mặt Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chính tả - Nêu cách viết bài, trình bày đoạn viết. Hoạt động 3: Viết chính tả - Viết bài bảng lớn cho học sinh nhìn viết bài. - Dò bài. - HS đổi vở theo dõi - GV chấm nhận xét một số bài . Đánh giá: - Viết đúng chính tả, trình bày rõ ràng, sạch sẽ. - Nắm được nội dung đoạn cần viết. - Biết sửa lỗi khi viết sai. Hoạt động 4: Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2 : - HS điền vào chỗ trống ng hay ngh? - Chia sẻ kết quả bài làm trước lớp - Thống nhất kết quả đúng - Ghi nhớ các qui tắc chính tả. Bài 3 : - HS Điền vào chỗ trống ch hay tr - Chia sẻ kết quả bài làm trước lớp – Thống nhất kết quả đúng C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Luyện viết lại bài, chia sẻ bài viết của mình với bố mẹ Thứ tư, ngày 19 tháng 9 năm 2018 BUỔI SÁNG Tiết 1: TẬP ĐỌC 7
8. TRÊN CHIẾC BÈ I. Mục tiêu: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài. Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. - Hiểu nội dung: Tả chuyến du lịch thú vị trên sông của Dế Mèn và Dế Trũi. (trả lời được câu hỏi 1,2) HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 3 II. Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa. - Bảng phụ đoạn cần luyện đọc III. Hoạt động dạy học : 1. Khởi động: TB học tập(nhóm trưởng) điều hành các bạn ôn bài: - Kiểm tra đọc, đặt câu hỏi trong sgk cho bạn trả lời. - Nhóm nhận xét - GV nhận xét chung. 2. Giới thiệu bài : 3. Hoạt động cơ bản Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: - GV đọc toàn bài. - HS cả lớp dò bài đọc thầm bài 1 đến 2 lượt. Luyện đọc câu theo hình thức nồi tiếp trong nhóm , chú ý các từ khó bèo sen , gọng vó, nghênh, - Cùng nhau giải nghĩa từ khó hiểu. - Luyện đọc nối tiếp đoạn trong nhóm - Luyện đọc toàn bài. - Tổ chức thi đọc Đánh giá : - Đọc to ,rõ ràng , đúng từ ngữ , trôi chảy lưu loát. - Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi ở SGK - Chia sẽ kết quả trước lớp - Nêu nội dung chính của bài: Đánh giá : - Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm ra câu trả lời. - Trả lời to , rõ ràng , lưu loát , mạnh dạn - Trả lời đúng nội dung câu hỏi: Nội dung chính của bài là : Tả chuyến du lịch thú vị trên sông của Dế Mèn và Dế Trũi. Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Tổ chức cho HS thi đọc lại bài trong nhóm: - HS đọc, GV theo dõi. - Các nhóm thi đọc. cả lớp và GV nhận xét, Bình chon cá nhân và nhóm hay nhất. IV. Hoạt động ứng dụng : - Củng cố. - GV đặt 1-2 câu hỏi về nội dung bài tập đọc – HS trả lời 8
9. - Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết học . ___ Tiết 3: TOÁN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Rèn kĩ năng thực hiện phép cộng dạng: 9 + 5, 29 + 5, 49 + 25 (cộng qua 10, có nhớ, dạng tính viết). Thuộc bảng 9 cộng với một số. - Biết thực hiện phép tính 9 cộng với một số để so sánh hai số trong phạm vi 20. - Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng. - Rèn tính cẩn thận khi đặt tính và tính kết quả. Biết đặt lời giải đúng. - Làm bài 1(cột 1,2,3), bài 2, bài 3(cột 1), bài 4. II. Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ. - Phiếu học tập III. Hoạt động dạy học : 1. Khởi động: - GVYC trưởng ban học tập kiểm tra các bạn trong lớp làm BT1 trang 17. - Nhận xét đánh giá. 2. Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc lại đề bài. 3. Hoạt động thực hành: Bài 1: Tính nhẩm - GVYC nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm bài. *Tổ chức nêu kết quả theo cặp (cột 1,2,3) - Nhận xét. sửa sai Bài 2: Tính - GVYC nhóm trưởng điều khiển nhóm mình đọc và làm bài. - GV đến nhóm 1 theo dõi cách thực hiện. - Huy động kết quả. - Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn và nêu cách thực hiện tính. * Chốt: Tính từ phải sang trái, nhớ sang hàng chục Bài 3: Điền dấu >, <, = - GVYC nhóm trưởng điều khiển nhóm mình đọc đề và làm bài. + Gợi ý: - Trước khi điền dấu ta phải làm gì? - Yêu cầu HS làm vào vở ( cột 1) và nêu kết quả. - Chữa bài, nhận xét. * Chốt: muốn điền được dấu cần tính trước vế có phép tính Bài 4: Giải toán GVYC nhóm trưởng điều khiển nhóm mình đọc đề, trả lời các câu hỏi và làm bài. - Gợi ý: - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu HS giải vào vở. GV theo dõi, tiếp sức HS 9
10. - Sữa bài, nhận xét, chốt bài giải đúng Bài giải Trong sân có tất cả số con gà là: 19 + 25 =44 (con gà). Đáp số : 44 con gà. - Đổi vở chéo kiểm tra Đánh giá : - Biết thực hiện thành thạo các phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100 - Giải được bài toán có lời văn . IV. Hoạt động ứng dụng : Nêu cách đặt tính và tính của phép cộng có nhớ trong phạm vi 100? Tiết 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ CHỈ SỰ VẬT. TỪ NGỮ VỀ NGÀY, THÁNG, NĂM. I. Mục tiêu: - Tìm được một số từ ngữ chỉ người, đồ vật, con người, cây cối (BT1) - Biết đặt và trả lời câu hỏi về thời gian (BT2). - Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành các câu trọn ý (BT3) - Giáo dục HS tinh thần tự giác, ý thức học tập. II. Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ - Phiếu học tập - Tranh minh họa III. Hoạt động dạy học : 1. Khởi động: YC hs mỗi bạn tự đặt một câu theo mẫu câu Ai là gì ? 2.Giới thiệu bài: 3. Hoạt động thực hành: GV giao việc cho HS; theo dõi, h/d-chốt lại kiến thức. Bài 1: - HS làm việc cá nhân ở sgk. - NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp. Bài 2: - HS suy nghĩ tìm và ghi vào vở - Chia sẻ kết quả trước lớp + Nhận xét, chốt kết quả đúng. Bài 3: - HS làm vào phiếu học tập - NT điều hành nhóm; Chia sẻ trước lớp. - Cùng nhau báo cáo kết quả trước lớp. Đánh giá : - Tìm được một số từ ngữ chỉ người , chỉ đò vật - Biết đặt và trả lời được câu hỏi về thời gian 10
11. IV. Hoạt động ứng dụng : - Về nhà cùng người thân tìm hiểu thêm một số từ chỉ sự vật. - Đặt một câu theo mẫu Ai là gì ? Thứ năm, ngày 20 tháng 9 năm 2018 BUỔI SÁNG Tiết 1: TOÁN 8 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 8 + 5 I. Mục tiêu: - Biết cách thực hiện phép cộng dạng 8 + 5. Lập được bảng 8 cộng với một số - Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng. - Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng. Làm bài 1, 2, 4. - Rèn kĩ năng ghi nhớ bảng 8 cộng với một số. II. Đồ dùng dạy học : - Que tính, bảng phụ. III. Hoạt động dạy học : 1. Khởi động: - GVYC trưởng ban học tập hướng dẫn các bạn làm BT 2 trang 18. - Nhận xét, đánh giá. 2. Giới thiệu bài- ghi đề bài – HS nhắc đề bài 3. Hoạt động cơ bản Hoạt động 1:Giới thiệu phép cộng 8 + 5 - GVYC nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm đọc bài toán và trả lời các câu hỏi: *Bài toán: Có 8 que tính, thêm 5 que nữa. Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính? - Hỏi: Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào? - Nhóm trưởng yêu cầu các bạn trong nhóm sử dụng que tính để tìm kết quả. Hoạt động 2: Lập bảng công thức: 8 cộng với một số -GVYC nhóm trưởng điều khiển nhóm làm việc - GVYC HS đọc đồng thanh theo bàn, tổ, dãy, cả lớp. - GVYC HS học thuộc lòng các công thức. 4. Hoạt động thực hành: Bài 1: Tính nhẩm: - GVYC nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc và làm bài. - Huy động kết quả. - Chữa bài, nhận xét Bài 2:Tính: - GVYC nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc và làm bài. - Huy động kết quả. - Chữa bài, nhận xét Bài 4:Giải toán GVYC nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc, trả lời các câu hỏi và làm bài. 11
12. - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Huy động kết quả. - Chữa bài, nhận xét. Đánh giá : - Thuộc bảng 8 cộng với một số - Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng IV. Hoạt động ứng dụng : - Yêu cầu Ban học tập kiểm tra bảng cộng. - Gọi 1 số HS đọc bảng cộng 8 Tiết 2: TẬP VIẾT CHỮ HOA C I. Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa C ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Chia ngọt sẻ bùi (3 lần) - Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa và chữ viết thường trong chữ ghi tiếng. - Giáo dục HS tính cẩn thận, nắn nót. II. Đồ dùng dạy học : - Mẫu chữ hoa C đặt trong khung chữ (bảng phụ). III. Hoạt động dạy học : 1. Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp hát 1 bài 2. GV giới thiệu bài, ghi đề bài bảng 3. Hoạt động cơ bản HD luyện viết - Quan sát chữ C - Luyện viết chữ C vào bảng con - Chia sẻ cách viết + Chữ vào bảng con C cao bao nhiêu li, rộng mấy ô? + Chữ B được viết bằng những nét nào? - Nêu nội dung cần viết ở vở. Thảo luận nhóm , giải thích từ và câu ứng dụng. GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho những HS viết còn sai quy trình: Chú ý độ cao của các con chữ . - Đọc câu ứng dụng; giải nghĩa và luyện viết. - Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa: Chia 4.Hoạt động thực hành: Luyện viết. - HS đọc tư thế ngồi viết. - HS quan sát mẫu chữ trong vở tập viết. - HS luyện viết vào vở. Chú ý khoảng cách giữa các chữ. - GV thu vở nhận xét. 12
13. Đánh giá : - Viết đúng , viết đẹp chữ hoa C - Viết đúng , đẹp cụm từ ứng dụng Chia ngọt sẻ bùi. IV. Hoạt động ứng dụng : - Chia sẻ với bố mẹ cách viết chữ hoa. ___ Tiết 4: ÔN LUYỆNTOÁN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: Giúp HS : - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 49 + 25 (đặt tính rồi tính). - Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng - GD HS tính cẩn thận khi viết số II. Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ. III. Hoạt động dạy học : 1. Khởi động: - Làm BT1 trang 16. - Chữa bài, nhận xét, đánh giá. 2. Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc lại đề bài. 3. Hoạt động thực hành: Bài 1: Tính: * Y/c H đọc BT - Yêu cầu hs làm bài vào bảng. - Yêu cầu HS nêu cách tính. - Chữa bài, nhận xét. - Lưu ý hs viết tổng sao cho đơn vị thẳng cột với đơn vị , chục thẳng cột với chục . * Chốt cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 Bài 3: Giải toán - Gọi HS đọc đề toán. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm mình đọc bài toán, trả lời các câu hỏi và làm bài. - Bài toán cho biết gì? - Bài toán yêu cầu tìm gì? - Muốn biết cả 2 lớp có bao nhiêu HS ta làm nh thế nào? - Làm vở. - Yêu cầu HS tóm tắt và làm bài vào vở. - Chữa bài , nhận xét. - Chia sẻ. * Chốt cách giải bài toán Đánh giá : - Biết thực hiện thành thạo các phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100 - Giải được bài toán có lời văn . IV. Hoạt động ứng dụng : - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và cách thực hiện tính. 13
14. - Dặn dò. ___ BUỔI CHIỀU Tiết 1: BD TIẾNG VIỆT EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 4( tiết 1) I. Mục tiêu: Điều chỉnh: - Đọc và hiểu truyện : Hạt giống nhỏ. Biết làm những việc cần thiết để thể hiện sự quan tâm đối với người khác. - Sử dụng được các từ ngữ về ngày, tháng , năm. - Tìm được các từ chỉ sự vật. II. Đồ dùng dạy học : - Bài tập cần làm : Bài 1,2,3,4,5 trang 23, 24, 25,26 sách Em tự ôn luyện Tiếng viêt. - Bảng phụ III. Hoạt động dạy học : - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng hs: -HS yếu:+Tiếp cận giúp các em nêu được nội dung của bài Hạt giống nhỏ trên lớp ở BT3; + Giúp các em chỉ được người, đồ vật, con vật, cây cối ở BT5 - Tiến trình dạy như sách Em tự ôn luyện Tiếng viêt. ( Chú ý giúp đỡ HS chậm như: Hằng , Hương, Gia Bảo ) IV. Hoạt động ứng dụng : - Nhận xét tiết học. - Về nhà chia sẻ cùng ông bà, cha mẹ. ___ Tiết 2: BD TOÁN EM TỰ ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 4 (tiết 2) I. Mục tiêu: - HS thực hiện được phép cộng dạng 8 + 5; 28 + 5; 29 + 5; 49 + 25. - Vẽ được đoạn thẳng có độ dài cho trước. II. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ III. Hoạt động dạy học : - Cho HS làm các bài tập trong sách Em tự ôn luyện Toán - Tiếp cận giúp đỡ HSY đặt tính: Hằng , Hiếu , Thanh Nhi IV. Hoạt động ứng dụng : - Nhận xét tiết học. ___ 14
15. Tiết 3: ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 4 (tiết 2) I. Mục tiêu: Điều chỉnh: - Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng r,d,gi ( hoặc tiếng có vần ân/âng ); Phân biệt iê/yê. - Nói được lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống. II. Đồ dùng dạy học : - Bài tập cần làm : Bài 6,7,8,9,10 trang 26, 27, 28 sách Em tự ôn luyện Tiếng Việt. - Tranh minh họa 3.HOẠT ĐỘNG DAY - HỌC: - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng hs: -HS yếu:+Tiếp cận giúp các em tìm từ được tiếng bắt đầu bằng r,d hoặc gi BT7 + Giúp các em biết viết lời xin lỗi ở BT9 - Tiến trình dạy như sách Em tự ôn luyện Tiếng viêt. ( Chú ý giúp đỡ HS chậm như: Hằng , Ánh Ngọc , Gia Bảo , Hương ) IV. Hoạt động ứng dụng : * Về nhà chia sẻ cùng ông bà, cha mẹ. Thứ sáu, ngày 21 tháng 9 năm 2018 BUỔI SÁNG Tiết 1: TẬP LÀM VĂN CẢM ƠN, XIN LỖI I. Mục tiêu: - Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản (BT1, BT2) - Nói được 2, 3 câu ngắnvề nội dung bức tranh, trong đó có dùng lời cảm ơn, xin lỗi. - HS khá giỏi làm được bài tập 4( viết lại những câu đã nói ở bài tập 3) - Giáo dục HS biết cách nói lời cảm ơn, xin lỗi trong cuộc sống hằng ngày. II. Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa III. Hoạt động dạy học : 1. Khởi động: - Lớp sinh hoạt văn nghệ. 2. Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc lại đề bài. 3. Hoạt động thực hành: Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Hướng dẫn HS - Gọi 1 HS đọc yêu cầu BT. - NT điều hành - HS chia sẻ kết quả bài làm trước lớp. Bài 2: Hướng dẫn HS 15
16. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu BT. - NT điều hành -HS chia sẻ kết quả bài làm trước lớp. Bài 3: - HS làm vào phiếu học tập -NT điều hành nhóm; Chia sẻ trước lớp. Đánh giá: - Rèn luyện kĩ năng nghe và nói - Biết nói lời cảm ơn ,xin lỗi với tình huống cho trước. IV. Hoạt động ứng dụng : - HS về nhà biết nói lời cảm ơn , xi lỗi vói mọi người xung quanh. Tiết 3: TOÁN 28 + 5 I. Mục tiêu: - Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng: 28 + 5 - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. - Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng. - Rèn tính cẩn thận khi đặt tính II. Đồ dùng dạy học : - Que tính, bảng phụ. III. Hoạt động dạy học : 1. Khởi động: TC: Tiếp sức - Nhóm trưởng các nhóm yêu cầu các bạn trong nhóm đọc bảng cộng 8 cộng với 1 số. - Nhận xét. 2. Giới thiệu bài- ghi đề bài – HS nhắc đề bài. 3. Hoạt động cơ bản HĐ1: GT phép tính cộng 28 + 5 - Nêu phép tính 28 + 5 = ? Thảo luận nhóm – NT điều hành -Thư kí làm việc vào phiếu HT - GVYC nhóm trưởng điều khiển nhóm mình đọc và tìm hiểu bài toán: Bài toán: Có 28 que tính, thêm 5 que tính. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính? - Muốn có tất cả bao nhiêu que tính ta làm thế nào? - Nhóm trưởng yêu cầu HS trong nhóm thao tác trên que tính. -Vậy 28 +5 bằng bao nhiêu? - Huy động cách đặt tính và cách tính. + Viết 28 rồi viết 5 xuống dưới sao cho 5 thẳng cột với 8. Viết dấu cộng và kẻ vạch ngang. - Nhóm trưởng yêu cầu các bạn trong nhóm nêu cách cộng. - GV chốt: - Cộng từ phải sang trái. 16
17. - 8 cộng 5 bằng 13, viết 3 thẳng 8 và 5, nhớ 1. 2 thêm 1 là 3 viết 3 vào cột chục. 4. Hoạt động thực hành: - Bài 1( cột 1,2,3): Tính - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm làm bài. - Giáo viên theo dõi, tiếp sức cho nhóm Vàng Anh, Thỏ Trắng. - Đại diện nhóm báo cáo kết quả. - Chữa bài, nhận xét.Chốt cách tính * Chốt: Tính từ phải sang trái, nhớ sang hàng chục * Bài 2a,b: Đặt tính rồi tính tổng, biết các số hạng là: - Yêu cầu HS các nhóm làm bài tập vào vở dưới sự điều khiển của nhóm trưởng. - Gợi ý: Muốn tính tổng ta làm thế nào? - Cần chú ý điều gì khi đặt tính? -Yêu cầu HS làm phần a,b GV theo dõi, tiếp sức HS yếu - Huy động kết quả, nhận xét, chốt cách tính * Chốt: Đặt tính thẳng hàng thẳng cột và tính từ phải sang trái * Bài 3: Nối các điểm để có hình vuông Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm làm bài. - Gợi ý: Muốn có hình vuông ta phải nối mấy điểm với nhau. - Huy động kết quả, nhận xét.chốt cách tính - Chữa bài, nhận xét. - Gọi HS đọc tên hình vuông. Đánh giá : - Biết thực hiện các phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100. - Vẽ được đoạn thẳng có độ dài cho trước. - Giải được bài toán có một phép cộng. IV. Hoạt động ứng dụng : - Nhận xét tiết học. - Dặn dò chuẩn bị tiết sau. ___ Tiết 4: CHÍNH TẢ TRÊN CHIẾC BÈ I. Mục tiêu: - Nghe - viết chính xác , trình bày đúng đoạn chính tả - Làm được BT2, BT3 a/b - Giáo dục HS tính cẩn thận khi viết bài II. Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ III. Hoạt động dạy học : 1. Khởi động: Lớp sinh hoạt văn nghệ. 2. Giới thiệu bài- ghi đề bài. 3. Hoạt động thực hành: 17
18. Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung: - 1em đọc bài. Cả lớp đọc thầm theo - Học sinh thảo luận hệ thống câu hỏi như SGK - Hướng dẫn viết từ khó vào bảng con : Tôi, Dế Trủi Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chính tả - Nêu cách viết bài, trình bày đoạn viết. Hoạt động 3: Viết chính tả - Viết bài bảng lớn cho học sinh nhìn viết bài. - Dò bài. - HS đổi vở theo dõi - GV chấm nhận xét một số bài . Đánh giá: - Viết đúng chính tả, trình bày rõ ràng, sạch sẽ. - Nắm được nội dung đoạn cần viết. - Biết sửa lỗi khi viết sai. Hoạt động 4: Hướng dẫn làm bài tập: - NT điều hành - HS tìm 3 chữ có iê, 3 chữ có yê ? - Chia sẻ kết quả bài làm trước lớp – Thống nhất kết quả đúng - Ghi nhớ các qui tắc chính tả. Bài 2 : –NT điều hành - HS phân biệt dỗ/ giỗ. Dòng/ ròng? - Chia sẻ kết quả bài làm trước lớp – Thống nhất kết quả đúng. IV. Hoạt động ứng dụng : - Luyện viết lại bài, chia sẻ bài viết của mình với bố mẹ. BUỔI CHIỀU Tiết 1: ÔN LUYỆN TV LUYỆN VIẾT I. Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa C ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) ; chữ và câu ứng dụng: Chia ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Chia ngọt sẻ bùi ( 3 lần) - Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa và chữ viết trong chữ ghi tiếng. - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, nắn nót. II. Đồ dùng dạy học : - Mẫu chữ III. Hoạt động dạy học : 1. Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp hát 1 bài 2. GV giới thiệu bài, ghi đề bài bảng 3. Hoạt động thực hành: 18
19. HD luyện viết - Quan sát chữ C - Luyện viết chữ C vào bảng con - Chia sẻ cách viết + Chữ vào bảng con C cao bao nhiêu li, rộng mấy ô? + Chữ B được viết bằng những nét nào? - Nêu nội dung cần viết ở vở. Thảo luận nhóm , giải thích từ và câu ứng dụng. GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho những HS viết còn sai quy trình: Chú ý độ cao của các con chữ . - Đọc câu ứng dụng; giải nghĩa và luyện viết. - Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa: Chia Luyện viết. - HS đọc tư thế ngồi viết. - HS quan sát mẫu chữ trong vở tập viết. - HS luyện viết vào vở. Chú ý khoảng cách giữa các chữ. - GV thu vở nhận xét. Đánh giá : - Viết đúng , viết đẹp chữ hoa C - Viết đúng , đẹp cụm từ ứng dụng Chia ngọt sẻ bùi. IV. Hoạt động ứng dụng : - Chia sẻ với bố mẹ cách viết chữ hoa. ___ Tiết 3: SINH HOẠT SINH HOẠT LỚP TUẦN 4 I. Mục tiêu: - Giúp học sinh nhận biết được ưu khuyết điểm chính trong tuần. - Học sinh biết để phát huy ưu điểm sửa chữa, tồn tại. - Đề ra kế hoạch tuần tới. II. Đồ dùng dạy học : - Nội dung sinh hoạt - Tự đánh giá bản thân mình trước lớp. III. Hoạt động dạy học : 3.1 Đánh giá tình hình tuần qua: * Ưu điểm: - Duy trì nền nếp của lớp. - Học sinh có ý thức học bài. - Đảm bảo vệ sinh trường lớp. - Có ý thức giúp đỡ bạn cùng tiến bộ. * Tồn tại: - Nói chuyện riêng nhiều: - Sách vở,ĐDHT còn thiếu: - Chữ viết cẩu thả: Quốc Linh, Gia Bảo , Đạt - Tính toán chậm: Hằng , Hương , Tiên 19
20. 3.2. Nhiệm vụ tuần tới - Duy trì nề nếp, duy trì sĩ số. - Khắc phục tồn tại tuần qua. - Tăng cường phụ đạo HS yếu. - Luôn quý trọng thầy cô và yêu thương bạn bè. Giúp đỡ các bạn yếu học tốt hơn. - Ngoan, lễ phép với mọi người - Các hoạt động khác thực hiện theo lịch trường 3.2 Hoạt động tập thể: - Tổ chức cho HS hát tập thể, chơi trò chơi. ___ Kí duyệt ngày 17 tháng 9 năm 2018 PHT Trần Thị Mỹ Dạ 20