Giáo án dạy học Tuần 28 - Lớp 2

Nội dung text: Giáo án dạy học Tuần 28 - Lớp 2

1. TUẦN 28: Thứ hai, ngày 18 tháng 3 năm 2019 Buổi sáng: Tiết 1: TẬP ĐỌC Kho báu I. Mục tiêu: - Đọc rành mạch tồn bài , ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý - Hiểu ND: Ai yêu quý đất đai , chăm chỉ lao động trên ruộng đồng , người đĩ cĩ cuộc sống ấm no , hạnh phúc. - Giáo dục học sinh biết yêu quý lao động. II. Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa - Bảng phụ phần luyện đọc III. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: TC : Vịng trịn tình bạn Bạn quản trị bắt cho cả lớp hát , sau đĩ từng bạn chuyền nhau lá thăm cĩ câu hỏi bài tập đọc trước . Khi bài hát kết thúc đến bạn nào thì bạn đĩ sẻ TLCH. 2. Giới thiệu bài: 3. Hoạt động cơ bản: Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: - GV đọc tồn bài. - HS cả lớp dị bài đọc thầm bài 1 đến 2 lượt. Luyện đọc câu theo hình thức nồi tiếp trong nhĩm, chú ý các từ khĩ: cơ ngơi , đàng hồng, hão huyền, cuốc bẫm - Cùng nhau giải nghĩa từ khĩ hiểu - Luyện đọc nối tiếp đoạn trong nhĩm - Luyện đọc tồn bài - Tổ chức thi đọc * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Đọc to ,rõ ràng , đúng từ ngữ , trơi chảy lưu lốt. + Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ . + Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài . Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Thảo luận nhĩm trả lời câu hỏi ở SGK - Chia sẽ kết quả trước lớp - Nêu nội dung chính của bài Ai yêu quý đất đai , chăm chỉ lao động trên ruộng đồng , người đĩ cĩ cuộc sống ấm no , hạnh phúc.
2. * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Trả lời to , rõ ràng , lưu lốt , mạnh dạn. + Trả lời đúng nội dung câu hỏi. Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Nhĩm trưởng tổ chức cho các bạn thi đọc bài trong nhĩm - GV theo dõi. - HS thi đọc trong nhĩm và nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt trong nhĩm. IV. Hoạt động ứng dụng: Đọc lại thật diễn cảm cho người thân nghe bài Kho báu. ___ Tiết 2: KỂ CHUYỆN Kho báu I. Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý cho trước , kể lại được từng đoạn của câu chuyện . - Biết kể lại truyện theo vai , phân biệt đúng giọng kể. - Giáo dục học sinh yêu thích mơn học . II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa SGK III. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: - GV gọi HS kể lại câu chuyện: Tơm Càng và Cá Con - Nhận xét 2. Giới thiệu bài: 3. Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Kể từng đoạn câu chuyện - Hoạt động nhĩm - học sinh đọc gợi ý và trả lời các câu hỏi. - Học sinh kể lần lượt từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý ở SGK. - Đại diện các nhĩm kể từng đoạn của câu chuyện, cả lớp theo dõi, nhận xét lời kể của từng học sinh. Hoạt động 2: Kể tồn bộ câu chuyện: - Hoạt động nhĩm , học sinh kể lại tồn bộ câu chuyện. - Thi kể cả câu chuyện: đại diện nhĩm kể, cả lớp nhận xét, bình chọn người kể hay nhất. * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá:
3. + Hiểu được câu chuyện bằng ngơn ngữ và cách diễn đạt của mình. + Thể hiện điệu bộ , cử chỉ , nét mặt phù hợp với câu chuyện. + Hiểu được ý nghĩa của câu chuyện. IV. Hoạt động ứng dụng: Kể lại tồn bộ câu chuyện cho người thân nghe. ___ Tiết 3: TỐN Luyện tập chung I. Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân, bảng chia đã học. Biết tìm thừa số , số bị chia. - Biết thực hiện phép nhân hoặc phép chia cĩ số kèm đơn vị đo. Biết tìm giá trị biểu thức số cĩ hai dấu phép tính . Biết giải bài tốn cĩ một phép tính chia. - Giáo dục học sinh yêu thích mơn học. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập III. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: TC : truyền điện ơn lại các phép tính trong bảng nhân , bảng chia từ 2 đến 5. - Nhận xét đánh giá. 2. Giới thiệu bài: 3. Hoạt động thực hành: Bài 1: - GVYC HĐ cá nhân và làm bài . - GV đến theo dõi. - Huy động kết quả. Bài 2: - YC hoạt động cặp đơi làm bài . - Nêu cách làm - Chốt kết quả đúng Bài 3: Giải tốn - Gọi HS đọc đề tốn. - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn yêu cầu tìm gì? - Làm vở. - Chữa bài , nhận xét. * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, thực hành , vấn đáp,viết - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Thuộc bảng nhân, bảng chia đã học. Biết tính giá trị biểu thức. + Biết giải bài tốn cĩ một phép chia IV. Hoạt động ứng dụng: Chia sẻ cách tính giá trị biểu thức cho bố mẹ nghe.
4. Buổi chiều: Tiết 1,2: ƠLTỐN Luyện tập chung I. Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân, bảng chia đã học. Biết tìm thừa số , số bị chia. - Biết thực hiện phép nhân hoặc phép chia cĩ số kèm đơn vị đo. Biết tìm giá trị biểu thức số cĩ hai dấu phép tính . Biết giải bài tốn cĩ một phép tính chia. - Giáo dục học sinh yêu thích mơn học. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập III. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: TC : truyền điện ơn lại các phép tính trong bảng nhân , bảng chia từ 2 đến 5. - Nhận xét đánh giá. 2. Giới thiệu bài: 3. Hoạt động thực hành: Bài 1: - GVYC HĐ cá nhân và làm bài . - GV đến theo dõi. - Huy động kết quả. Bài 2: - YC hoạt động cặp đơi làm bài . - Nêu cách làm - Chốt kết quả đúng Bài 3: Giải tốn - Gọi HS đọc đề tốn. - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn yêu cầu tìm gì? - Làm vở. - Chữa bài , nhận xét. * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, thực hành , vấn đáp,viết - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Thuộc bảng nhân, bảng chia đã học. Biết tính giá trị biểu thức. + Biết giải bài tốn cĩ một phép chia IV. Hoạt động ứng dụng: Chia sẻ cách tính giá trị biểu thức cho bố mẹ nghe. ___ Tiết 2: ƠN LUYỆN TV Luyện đọc bài : Kho báu
5. I. Mục tiêu: - Giúp HS đọc tốt bài tập đọc. - HS đọc to rõ ràng trơi chảy, nắm được nội dung bài tập đọc .( kèm thêm các em Yếu đọc đúng ngắt , nghỉ sau các cụm từ ) - Giáo dục HS yêu thích mơn đọc. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập III. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Lớp sinh hoạt văn nghệ 2. Giới thiệu bài: 3. Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Luyện đọc - HS mở sách tập đọc, đọc thầm bài : Kho báu - Hai HS giỏi đọc mẫu tồn bài. - Đối với HS yếu nên luyện đọc từng câu hướng dẫn kĩ cho các em cách ngắt nghỉ, từ khĩ. - Hướng dẫn HS đọc ngắt, nghỉ câu dài. - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhĩm: (Khuyến khích HS giỏi đọc bài mạch lạc, HS TB-yếu đọc từng đoạn, câu, bài, ngắt nghỉ hợp lí. - Thi đọc giữa các nhĩm. - Luyện đọc giữa các nhĩm. - Thi đọc diễn cảm tồn bài (đối với HS khá giỏi). * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Đọc to ,rõ ràng , đúng từ ngữ , trơi chảy lưu lốt. + Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu. + Tham gia đọc tích cực , chú ý lắng nghe, sữa sai cho nhau. Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung - Đọc thầm bài - Giao việc thảo luận nhĩm - Nêu nội dung bài tập đọc IV. Hoạt động ứng dụng: Đọc lại thật diễn cảm cho người thân nghe bài Kho báu. ___ Thứ ba, ngày 19 tháng 3 năm 2019 Buổi sáng: Tiết 1: TỐN Đơn vị , chục , trăm , nghìn I. Mục tiêu: - Biết quan hệ giữa đơn vị và chục , giữa chục và trăm, biết đơn vị nghìn, quan hệ giữa trăm và nghìn.
6. - Nhận biết được các số trịn trăm, biết cách đọc, viết các số trịn trăm. - Rèn kĩ năng đọc viết các số trong phạm vi 100 000. II. Đồ dùng dạy học : - Phiếu học tập III. Hoạt động dạy học : 1. Khởi động: TC : Đố bạn : Nêu các số trịn chục 2. Giới thiệu bài: 3.Hoạt động cơ bản: -Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong SGK. - GT 1 đơn vị đến 10 đơn vị - Vậy 10 đơn vị bằng 1 chục - GT 1 chục đến 10 chục - Vậy 10 chục bằng 1 trăm - GT 1 trăm đến 10 trăm - Vậy 10 trăm bằng 1 nghìn - Các số 100 , 200, 300 , 400 ,500 ,600 là các số trịn trăm 4. Hoạt động thực hành: Bài 1: - HĐ cặp đơi hồn thành phiếu bài tập - Chữa bài , nhận xét. - YC hs nêu lại các số trịn trăm * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, thực hành , vấn đáp,viết - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Biết quan hệ giữa đơn vị và chục , giữa chục và trăm, biết đơn vị nghìn, quan hệ giữa trăm và nghìn. + Nhận biết được các số trịn trăm, biết cách đọc, viết các số trịn trăm. IV. Hoạt động ứng dụng: Chia sẻ cách đọc các số trịn trăm cho người thân nghe. ___ Tiết 2: CHÍNH TẢ Kho báu I. Mục tiêu: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuơi. - Làm đúng BT2 - Giáo dục HS cĩ ý thức viết chữ đẹp, tính cẩn thận. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ làm bài tập 2. III. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Lớp sinh hoạt văn nghệ.
7. 2. Giới thiệu bài: 3. Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung: - 1em đọc bài. Cả lớp đọc thầm theo - Học sinh thảo luận hệ thống câu hỏi như SGK - Hướng dẫn viết từ khĩ vào bảng con Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chính tả - Nêu cách viết bài, trình bày đoạn viết. Hoạt động 3: Viết chính tả - Viết bài bảng lớn cho học sinh nhìn viết bài. - Dị bài. - HS đổi vở theo dõi - GV chấm nhận xét một số bài . * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét - Tiêu chí đánh giá: + Viết đúng chính tả , trình bày rõ ràng , sạch sẻ. + Nắm được nội dung đoạn cần viết . + Biết sửa lỗi khi viết sai. Hoạt động 4: Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2 : Điền vào chỗ trống ua hay ươ ? - Chia sẻ kết quả bài làm trước lớp - Thống nhất kết quả đúng - Ghi nhớ các qui tắc chính tả. IV. Hoạt động ứng dụng: Luyện viết lại bài Kho báu chia sẻ bài viết với bố mẹ. ___ Thứ tư, ngày 20 tháng 3 năm 2019 Buổi sáng: Tiết 1: TẬP ĐỌC Cây dừa I. Mục tiêu: - Biết ngắt nhịp thơ hợp lí khi đọc các câu thơ lục bát. - Hiểu ND: Cây dừa giống như con người , biết gắn bĩ với đát trời , với thiên nhiên. - GD học sinh biết yêu thích mơn học. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa - Bảng phụ III. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động : TC : Vịng trịn tình bạn: Bạn quản trị bắt cho cả lớp hát , sau đĩ từng bạn chuyền nhau lá thăm cĩ câu hỏi bài tập đọc trước . Khi bài hát kết thúc đến bạn nào thì bạn đĩ sẻ TLCH.
8. 2. Giới thiệu bài : 3. Hoạt động cơ bản: Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: - GV đọc tồn bài. - HS cả lớp dị bài đọc thầm bài 1 đến 2 lượt. Luyện đọc câu theo hình thức nồi tiếp trong nhĩm, chú ý các từ khĩ: bạc phếch , hũ rượu , rì rào, đủng đỉnh - Cùng nhau giải nghĩa từ khĩ hiểu. - Luyện đọc nối tiếp đoạn trong nhĩm - Luyện đọc tồn bài. - Tổ chức thi đọc * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Đọc to ,rõ ràng , đúng từ ngữ , trơi chảy lưu lốt. + Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ . Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Thảo luận nhĩm trả lời câu hỏi ở SGK - Chia sẽ kết quả trước lớp - Hiểu ND: Cây dừa giống như con người , biết gắn bĩ với đát trời , với thiên nhiên. * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Trả lời to , rõ ràng , lưu lốt , mạnh dạn. + Trả lời đúng nội dung câu hỏi. Hoạt động 3: Luyện đọc thuộc lịng - Nhĩm trưởng tổ chức cho các bạn thi đọc bài trong nhĩm - GV theo dõi. - HS thi đọc trong nhĩm và nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt trong nhĩm. IV. Hoạt động ứng dụng : Đọc lại thật diễn cảm tồn bài thơ cho người thân nghe. ___ Tiết 3: TỐN So sánh các số trịn trăm I. Mục tiêu: - Biết cách so sánh các số trịn trăm . Biết thứ tự các số trịn trăm - Biết điền các số trịn trăm vào các vạch trên tia số. - Rèn kĩ năng sĩ sánh các số trịn trăm. II. Đồ dùng dạy học : - Phiếu học tập III. Hoạt động dạy học : 1. Khởi động:
9. TC : Truyền điện : Nêu các số trịn trăm 2. Giới thiệu bài: 3.Hoạt động cơ bản: -Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong SGK. - GT 2 trăm ơ vuơng với 3 trăm ơ vuơng - Vậy 200 200 - Vậy khi so sánh các ssos trịn trăm cần chú ý điều gì? 4. Hoạt động thực hành: Bài 1: - HĐ cặp đơi hồn thành phiếu bài tập - Chữa bài , nhận xét. Bài 2: - HĐ cá nhân làm bài tập - Chữa bài , nhận xét. Bài 3: - HĐ cặp đơi hồn thành phiếu bài tập - Chữa bài , nhận xét. - YC hs nêu lại các số trịn trăm * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, thực hành , vấn đáp,viết - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Biết cách so sánh các số trịn trăm . Biết thứ tự các số trịn trăm + Biết điền các số trịn trăm vào các vạch trên tia số. IV. Hoạt động ứng dụng: Chia sẻ cách so sánh các số trịn trăm cho người thân nghe. ___ Tiết 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Từ ngữ về câu cối . Đặt và trả lời câu hỏi: Để làm gì ?Dấu chấm phẩy I. Mục tiêu: - Nêu được một số từ ngữ về cây cối( BT1). - Biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ để làm gì ? ( BT2); điền đúng dấu chấm , dấu phẩy vào đoạn văn cĩ chỗ trống ( BT3). - Giáo dục học sinh yêu thích mơn học. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập III. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Đặt và trả lời câu hỏi Vì sao? 2. Giới thiệu bài: 3. Hoạt động thực hành: Bài 1: - HĐN4 hồn thành BT1
10. - Các nhĩm báo cáo kết quả Bài 2: - YC Hs HĐN 2 hồn thành bài tập - Gọi các nhĩm trình bày - Chốt kết quả đúng Bài 3: - HĐ cá nhân hồn thành bài tập 3 vào phiếu - Nhận xét chốt câu trả lời đúng * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, thực hành ,vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Nêu được một số từ ngữ về cây cối. + Biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ để làm gì ?điền đúng dấu chấm , dấu phẩy vào đoạn văn cĩ chỗ trống. IV. Hoạt động ứng dụng: Chia sẻ cách đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì? cho bố mẹ nghe. Thứ năm, ngày 21 tháng 3 năm 2019 Buổi sáng: Tiết 1: TỐN Các số trịn chục từ 110 đến 200 I. Mục tiêu: - Nhận biết được các số trịn chục từ 110 đến 200. - Biết cách đọc , viết các số trịn chục từ 110 đến 200. Biết cách so sánh các số trịn chục. - Giáo dục học sinh yêu thích mơn học. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập III. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Tc : Đố bạn : Nêu các số trịn chục theo thứ tự từ bé đến lớn - Nhận xét đánh giá. 2. Giới thiệu bài: 3. Hoạt động cơ bản: Hoạt động 1: Giới thiệu các số trịn chục từ 110 đến 200. - GV YC HS quan sát bảng trong sgk - GT cách đọc , viết và phân tích số 110, 120 , 130 - HS nhắc lại - YC hs suy nghĩ và thảo luận cặp đơi để tìm ra cách đọc và cách viết của các số 140, 150 , 160 , 170 ,180 ,190, 200 - YC hs báo cáo kết quả thảo luận - YC hs đọc các số trịn chục từ 110 đến 200 Hoạt động 2: Giới thiệu cách so sánh các số trịn chục . - GV YC HS quan sát hình sgk - so sánh số 120 120
11. - Khi so sánh các số trịn chục ta dựa vào chữ số hàng chục để so sánh - YC hs nhắc lại 4. Hoạt động thực hành: Bài 1: - GVYC HĐ cặp đơi và làm bài . - GV đến theo dõi cách thực hiện. - Huy động kết quả. - Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn và nêu cách thực hiện. Bài 2: - YC hoạt động cá nhân làm bài . - Nêu cách làm - Chốt kết quả đúng Bài 3: - YC hoạt động cá nhân làm bài . - Nêu cách làm - Chốt kết quả đúng - Nêu lại cách so sánh các số trịn chục * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, thực hành , vấn đáp,viết - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Nhận biết được các số trịn chục từ 110 đến 200. + Biết cách đọc , viết các số trịn chục từ 110 đến 200. Biết cách so sánh các số trịn chục. IV. Hoạt động ứng dụng: Chia sẻ cách đọc , viết các số trịn chục từ 110 đến 200 cho bố mẹ nghe. ___ Tiết 2: TẬP VIẾT Chữ hoa Y I. Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa Y( 1 dịng cỡ vừa, 1 dịng cỡ nhỏ) chữ và câu ứng dụng: Yêu(1 dịng cỡ vừa , 1 dịng cở nhỏ), Yêu lũy tre làng (3 lần ). - Viết đúng kiểu chữ, cỡ chữ, giãn đúng khoảng cách giữa các chữ. - Giáo dục HS tính cẩn thận, nắn nĩt. II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ hoa Y III. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Tổ chức cho lớp hát 1 bài 2. GV giới thiệu bài: 3. Hoạt động cơ bản: HD luyện viết - Quan sát chữ Y - Luyện viết chữ Y vào bảng con
12. - Chia sẻ cách viết + Chữ Y cao bao nhiêu ơ li , rộng mấy ơ li ? + Chữ Y được viết bằng những nét nào ? - Nêu nội dung cần viết ở vở. Thảo luận nhĩm , giải thích từ và câu ứng dụng. GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho những HS viết cịn sai quy trình: Chú ý độ cao của các con chữ . - Đọc câu ứng dụng; giải nghĩa và luyện viết. - Yêu cầu luyện viết những tiếng cĩ chữ hoa: Yêu 4.Hoạt động thực hành: Luyện viết. - HS đọc tư thế ngồi viết. - HS quan sát mẫu chữ trong vở tập viết. - HS luyện viết vào vở. Chú ý khoảng cách giữa các chữ. - GV thu vở nhận xét. * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét - Tiêu chí đánh giá: + Viết đúng , viết đẹp chữ hoa Y + Viết đúng , đẹp cụm từ ứng dụng Yêu lũy tre làng IV. Hoạt động ứng dụng : Viết lại chữ hoa Y chia sẻ cách viết cho bố mẹ nghe. ___ Tiết 4: CHÍNH TẢ Cây dừa I. Mục tiêu: - Nghe – viết chính xác bài CT, trình bày đúng các câu thơ lục bát. - Làm đúng BT2a. - Giáo dục HS cĩ ý thức viết chữ đẹp, tính cẩn thận. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung đoạn chép. III. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Lớp sinh hoạt văn nghệ. 2. Giới thiệu bài: 3. Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung: - 1 em đọc bài. Cả lớp đọc thầm theo - Học sinh thảo luận hệ thống câu hỏi như SGK - Hướng dẫn viết từ khĩ vào bảng con Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chính tả - Nêu cách viết bài, trình bày đoạn thơ. Hoạt động 3: Viết chính tả - HS viết bài. - Dị bài. - HS đổi vở theo dõi
13. - GV chấm nhận xét một số bài . * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét - Tiêu chí đánh giá: + Viết đúng chính tả , trình bày rõ ràng , sạch sẻ. + Nắm được nội dung đoạn cần viết . + Biết sửa lỗi khi viết sai. Hoạt động 4: Hướng dẫn làm bài tập: Bài 32a : - Háy kể tên các lồi cây bắt đầu bằng s hoặc x ? - Chia sẻ kết quả bài làm trước lớp - Thống nhất kết quả đúng - Ghi nhớ các qui tắc chính tả. IV. Hoạt động ứng dụng: Luyện viết lại bài Cây dừa, chia sẻ bài viết của mình với bố mẹ. ___ Buổi chiều: Tiết 1: BD TIẾNG VIỆT Từ ngữ về câu cối . Đặt và trả lời câu hỏi: Để làm gì ?Dấu chấm phẩy I. Mục tiêu: - Nêu được một số từ ngữ về cây cối. - Biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ để làm gì ? điền đúng dấu chấm , dấu phẩy vào đoạn văn cĩ chỗ trống. - Giáo dục học sinh yêu thích mơn học. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ - Phiếu học tập III. Hoạt động dạy học: - Thực hiện theo Tài liệu hướng dẫn em tự ơn luyện TV - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng hs: - HS yếu:+Tiếp cận giúp các em nêu được nội dung của bài tập - Tiến trình dạy như sách Em tự ơn luyện Tiếng viêt. ( Chú ý giúp đỡ HS chậm như: Hằng , Hiếu , Nam ) (Bài 1 , Bài 3 ) * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, thực hành , vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng - Tiêu chí đánh giá: +Học sinh nắm được kiến thức vận dụng vào hồn thành các bài tập. IV. Hoạt động ứng dụng: Chia sẻ cách đặt dấu chấm, dấu phẩy trong câu văn cho người thân nghe. ___
14. Tiết 2: BD TỐN Các số trịn chục từ 110 đến 200 I. Mục tiêu: - Nhận biết được các số trịn chục từ 110 đến 200. - Biết cách đọc , viết các số trịn chục từ 110 đến 200. Biết cách so sánh các số trịn chục. - Giáo dục học sinh yêu thích mơn học. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập III. Hoạt động dạy học: - Cho HS làm các bài tập trong sách Em tự ơn luyện Tốn - Tiếp cận giúp đỡ HSY đặt tính: Hằng , Hiếu , Nam , Thu Hương - Chữa bài * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, thực hành , vấn đáp, viết - Kĩ thuật : Nhận xét bằng lời, trình bày miệng -Tiêu chí đánh giá: + Học sinh nắm được kiến thức vận dụng vào hồn thành các bài tập. IV. Hoạt động ứng dụng : Chia sẻ cách đọc , viết các số trịn chục từ 110 đến 200 cho người thân nghe. ___ Tiết 3: ƠN LUYỆN TV Luyện đọc bài : Cây dừa I. Mục tiêu: - Giúp HS đọc tốt bài tập đọc. - HS đọc to rõ ràng trơi chảy, nắm được nội dung bài tập đọc.( kèm thêm các em Yếu đọc đúng ngắt , nghỉ sau các cụm từ ) - Giáo dục HS yêu thích mơn đọc. II. Đồ dùng dạy học : - Phiếu học tập III. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Lớp sinh hoạt văn nghệ 2. Giới thiệu bài: 3. Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Luyện đọc. - HS mở sách tập đọc, đọc thầm bài : Cây dừa - Hai HS giỏi đọc mẫu tồn bài. - Đối với HS yếu nên luyện đọc từng câu hướng dẫn kĩ cho các em cách ngắt nghỉ, từ khĩ. - Hướng dẫn HS đọc ngắt, nghỉ câu dài.
15. - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhĩm: (Khuyến khích HS giỏi đọc bài mạch lạc, HS TB-yếu đọc từng đoạn, câu, bài, ngắt nghỉ hợp lí). - Thi đọc giữa các nhĩm. - Thi đọc diễn cảm tồn bài (đối với HS khá giỏi). * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Đọc to ,rõ ràng , đúng từ ngữ , trơi chảy lưu lốt. + Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu. Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung - Đọc thầm bài - Giao việc thảo luận nhĩm - Nêu nội dung bài tập đọc IV. Hoạt động ứng dụng : Đọc lại thật diễn cảm cho người thân nghe bài Cây dừa. ___ Thứ sáu, ngày 22 tháng 3 năm 2019 Buổi sáng: Tiết 3: TỐN Các số trịn chục từ 101 đến 110 I. Mục tiêu: - Nhận biết được các số từ 101 đến 110. Biết cách đọc, viết các số từ 101 đến 110. - Biết cách so sánh các số từ 101 dến 110. Biết thứ tự các số từ 101 đến 110. - Giáo dục học sinh yêu thích mơn học. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập III. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Tc : Truyền điện nêu các số từ 110 đến 200. - Nhận xét đánh giá. 2. Giới thiệu bài: 3. Hoạt động cơ bản: Hoạt động 1: Giới thiệu các số từ 101 đến 110. - GV YC HS quan sát bảng trong sgk - GT cách đọc , viết các số 101 đến 103 - HS nhắc lại - YC hs suy nghĩ và thảo luận cặp đơi để tìm ra cách đọc và cách viết của các số 104 đến 110 - YC hs báo cáo kết quả thảo luận - YC hs đọc các số từ 101 đến 110 4. Hoạt động thực hành:
16. Bài 1: - GVYC HĐ cặp đơi và làm bài . - GV đến theo dõi cách thực hiện. - Huy động kết quả. - Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn và nêu cách thực hiện. Bài 2: - YC hoạt động cá nhân làm bài . - Nêu cách làm - Chốt kết quả đúng Bài 3: - YC hoạt động cá nhân làm bài . - Nêu cách làm - Chốt kết quả đúng - Nêu lại cách so sánh các số trịn chục từ 101 đến 110 * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, thực hành , vấn đáp,viết - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Nhận biết được các số từ 110 101đến 110. + Biết cách đọc , viết các số từ 101 đến 110. Biết thứ tự các số từ 101 đến 110. IV. Hoạt động ứng dụng: Chia sẻ cách đọc , viết các số từ 101 đến 110 cho bố mẹ nghe. ___ Tiết 4: TẬP LÀM VĂN Đáp lời chia vui . Tả ngắn về cây cối I. Mục tiêu: - Biết đáp lại lời chia vui trong tình huống giao tiếp cụ thể (BT1) - Đọc và trả lời được các câu hỏi về bài miêu tả ngắn ( BT2). Viết được các câu trả lời cho một phần BT2 ( BT3). - Giáo dục học sinh yêu thích mơn học. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III. Hoạt động dạy học : 1. Khởi động: Lớp sinh hoạt văn nghệ. 2. Giới thiệu bài: 3. Hoạt động thực hành: Bài 1: - HĐ cặp đơi đáp lời chia vui trong các tình huống cho trước - Các cặp thực hành hỏi đáp trước lớp - Nhận xét Bài 2:
17. - HĐ cá nhân đọc và trả lời câu hỏi - YC một số hs đọc bài trước lớp - YC hs trả lời câu hỏi - Nhận xét câu trả lời của bạn Bài 3: - HĐ cá nhân viết các câu trả lời vào vở - YC một số hs đọc bài trước lớp - Nhận xét bài viết của bạn * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, thực hành , vấn đáp, viết - Kĩ thuật : Nhận xét bằng lời, trình bày miệng - Tiêu chí đánh giá: + Biết đáp lại lời chia vui trong tình huống giao tiếp cụ thể . + Đọc và trả lời được các câu hỏi về bài miêu tả ngắn. IV. Hoạt động ứng dụng: Chia sẻ cách đáp lời chia vui của mình cho bố mẹ nghe. Buổi chiều: Tiết 1: ƠN LUYỆN TV Luyện viết chữ đẹp : Y I. Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa Y( 1 dịng cỡ vừa, 1 dịng cỡ nhỏ) ; chữ và câu ứng dụng: Yêu( 1 dịng cỡ vừa, 1 dịng cỡ nhỏ), Yêu lũy tre làng (3 lần) - Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa và chữ viết trong chữ ghi tiếng. - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, nắn nĩt. II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ Y III. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Lớp sinh hoạt văn nghệ 2.Giới thiệu bài : 3. Hoạt động thực hành: HD luyện viết - Quan sát chữ Y - Luyện viết chữ Y vào bảng con - Chia sẻ cách viết + Chữ vào bảng con Y cao bao nhiêu li, rộng mấy ơ? + Chữ Y được viết bằng những nét nào? - Nêu nội dung cần viết ở vở. Thảo luận nhĩm , giải thích từ và câu ứng dụng. GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho những HS viết cịn sai quy trình: Chú ý độ cao của các con chữ . - Đọc câu ứng dụng; giải nghĩa và luyện viết. - Yêu cầu luyện viết những tiếng cĩ chữ hoa
18. * Luyện viết: - HS đọc tư thế ngồi viết. - HS quan sát mẫu chữ trong vở tập viết. - HS luyện viết vào vở. Chú ý khoảng cách giữa các chữ. - GV thu vở nhận xét. * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. - Tiêu chí đánh giá: + HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng, thao tác đúng, dứt khốt, chính xác. + Viết đúng con chữ theo mẫu. Chữ viết nắn nĩt, cẩn thận, đúng tốc độ. IV. Hoạt động ứng dụng: Viết lại thật đẹp chữ hoa Y và chia sẻ cách viết cho người thân nghe. ___ Tiết 3: SINH HOẠT TẬP THỂ Sinh hoạt lớp tuần 28 I. Mục tiêu: - Giúp học sinh nhận biết được ưu khuyết điểm chính trong tuần. - Học sinh biết để phát huy ưu điểm sửa chữa, tồn tại. - Đề ra kế hoạch tuần tới. II. Đồ dùng dạy học: - Nội dung sinh hoạt - Tự đánh giá bản thân mình trước lớp. III. Hoạt động dạy học: 3.1. Đánh giá tình hình tuần qua: * Ưu điểm: - Duy trì nền nếp của lớp. - Học sinh cĩ ý thức học bài. - Đảm bảo vệ sinh trường lớp. - Cĩ ý thức giúp đỡ bạn cùng tiến bộ. - Sách vở và đồ dùng học tập đầy đủ * Tồn tại: - Nĩi chuyện riêng nhiều: - Chữ viết cẩu thả: Nam, Thu Hương, Hiếu - Tính tốn chậm: Hằng, Hiếu , 3.2. Nhiệm vụ tuần tới: - Duy trì nề nếp, duy trì sĩ số. - Khắc phục tồn tại tuần qua. - Tiếp tục rèn chữ viết trong các tiết học. - Tiếp tục phụ đạo HS yếu: Hằng , Hiếu , Nam - Thi đua học tập tốt chào mừng ngày thành lập Đồn TNCSHCM 26 / 3
19. - Giúp đỡ các bạn yếu học tốt hơn. - Ngoan, lễ phép với mọi người - Các hoạt động khác thực hiện theo lịch trường 3.2 Hoạt động tập thể: - Tổ chức cho HS hát tập thể, thể dục giữa giờ , chơi trị chơi. - Chăm sĩc bồn hoa cây cảnh của lớp. ___ Kí duyệt , ngày 18 tháng 3 năm 2019 PHT Trần Thị Mỹ Dạ