Giáo án dạy học Lớp 5 - Tuần 7 - Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ

Nội dung text: Giáo án dạy học Lớp 5 - Tuần 7 - Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ

1. Giáo án lớp 5C- Tuần 7 Năm học: 2019-2020 Tuần 07 Thứ hai ngày 7 tháng 10 năm 2019 TOÁN: BÀI 21: KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN( TT) (TIẾT1) I.Mục tiêu: - KT: Giúp HS đọc, viết được các số thập phân các dạng đơn giản thường gặp.Biết được cấu tạo số thập phân có phần nguyên và phần thập phân. - KN: Rèn kĩ năng vận dụng cách chuyển để chuyển được hỗn số về số thập phân, từ số thập phân thành phân số thập phân. -TĐ: Giáo dục các em tính tự giác, ham thích tìm hiểu môn học. - NL: Giúp phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề học tập trong tiết học II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Thẻ, hình vẽ , phiếu BT. HS: vở ô li III. Điều chỉnh hoạt động học: IV. Điếu chỉnh NDDH : theo logo +/ HĐ 1: TC: ‘‘Đố bạn’’ khởi động tiết học : Củng cố, khắc sâu kiến thức số thập phân. * ĐGTX: - Tiêu chí:HS đọc được các kí hiệu trên hình vẽ, kể được một số kí hiệu như hình vẽ vừa đọc. - Phương pháp: Quan sát;vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn;nhận xét bằng lời +/ HĐ 2 - HĐCB: Hỗ trợ các em nắm được cách chuyển hỗn số thành số thập phân.Biết được cấu tạo của số thập phân có phần nguyên và phần thập phân * ĐGTX: - Tiêu chí: HS đọc nắm nội dung và chia sẽ được thông tin cho bạn - Phương pháp: vấn đáp; quan sát - Kĩ thuật:Đặt câu hỏi;ghi chép ngắn +/ HĐ 3 : Vận dụng kiến thức vào làm bài tập * ĐGTX: - Tiêu chí: HS chuyển được hỗn số thành số thập phân và đọc các số thập phân - Phương pháp: viết; vấn đáp - Kĩ năng: viết nhận xét (GV); nhận xét bằng lời V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em nắm chắc cách chuyển đổi hỗn số thành sô thập phân. (HĐ2) +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH giúp đỡ các bạn trong nhóm. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Em thực hiện HĐ ứng dụng . Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
2. Giáo án lớp 5C- Tuần 7 Năm học: 2019-2020 «n tËp bµi h¸t: con chim hay hãt «n tËp t®n sè 1, sè 2 I. Môc tiªu: - Kiến thức: + BiÕt h¸t theo giai ®iÖu vµ ®óng lêi ca + BiÕt kÕt hîp vËn ®éng phô ho¹. - Kĩ năng: HS hát kết hợp các động tác phụ họa mạnh dạn, tự tin. Trình bày to, rõ ràng; biết lấy hơi cuối mỗi câu hát. - Thái độ: Yêu ca hát, tích cực tham gia hoạt động ca hát. - Năng lực: Biểu diễn bài hát cho bạn và cho người thân trong gia đình nghe. Đọc bài TĐN số 1,2 chính xác về cao độ, trường độ. II. ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: Nh¹c cô, b¨ng, ®Üa nh¹c, m¸y nghe.Tranh ¶nh cã néi dung lªn ¸n téi ¸c chiÕn tranh - Häc sinh :SGK ¢m nh¹c5. Nh¹c cô gâ ( song loan, thanh ph¸ch,.) III. Tiến trình dạy học A. Hoạt động c¬ b¶n. ViÖc 1: Ổn định lớp ViÖc 2: CTHĐTQ cho các bạn h¸t bµi h¸t tËp thÓ Việc 3: GV?ë tiÕt tr­íc c¸c em ®· häc bµi h¸t g× ? Do ai s¸ng t¸c ? Em h·y tr×nh bµy bµi h¸t ®ã ? Gäi c¸ nh©n lªn biÓu diÔn. Gv nhËn xÐt ,tuyªn d­¬ng. ViÖc 4: GV giíi thiÖu néi dung bµi häc ViÖc 5:. Khời động giọng ĐGTX -Tiêu chí: +HS ghi nhớ tên và tác giả bài hát. + HS trình bày, biểu diễn tự tin. -Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. B. Hoạt động thực hành. Hoạt động 1: Luyện tập bài hát Việc 1: GV ®Öm ®µn cho HS h¸t ®ång thanh. ViÖc 2: H­íng dÉn HS h¸t lÜnh x­íng. ViÖc 3: Yªu cÇu HS h¸t kÕt hîp gâ theo ph¸ch. Yªu cÇu HS h¸t kÕt hîp gâ theo nhÞp. Yªu cÇu HS h¸t kÕt hîp gâ theo tiÕt tÊu. ViÖc 4: GV nhËn xÐt, söa sai. ViÖc 5: GV h­íng dÉn HS h¸t kÕt hîp ®éng t¸c phô häa: GV lµm mÉu Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
3. Giáo án lớp 5C- Tuần 7 Năm học: 2019-2020 H­íng dÉn tõng ®éng t¸c Yªu cÇu HS c¶ líp thùc hiÖn toµn bµi. ViÖc 6: CTH§ mêi c¸c nhãm tr×nh bµy, nhËn xÐt. ĐGTX - Tiêu chí:+ HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca. +HS biết hát kết hợp gỗ đệm theo phách, theo nhịp bài hát. +HS biết hát kết hợp vận động phụ họa theo hướng dẫn - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn. Nhận xét bằng lời Hoạt động 2: ¤n T§N sè 1, sè 2. *¤n T§N sè 1 Việc 1: LuyÖn cao ®é: GV ®¸nh ®µn 2 ®Õn 3 ©m cho HS nghe, yªu cÇu HS ®o¸n tªn nèt nh¹c vµ ®äc lªn cho ®óng ®é cao. ViÖc 2: LuyÖn tËp tiÕt tÊu: HS ho¹t ®éng theo nhãm. Nhãm tr­ëng ®iÒu hµnh. TiÕt tÊu cã nh÷ng h×nh nèt g×? Yªu cÇu gâ theo tiÕt tÊu kÕt hîp ®äc h×nh nèt nh¹c. Yªu cÇu ®äc bµi tËp ®äc nh¹c kÕt hîp gâ ph¸ch. GV nhËn xÐt, söa sai. ViÖc 3:Yªu cÇu HS ®äc bµi tËp ®äc nh¹c kÕt hîp ghÐp lêi ca vµ gâ theo nhÞp. CTH§TQ lªn ®iÒu hµnh c¸c nhãm. HS nhËn xÐt nhau.GV nhËn xÐt, bæ sung. ViÖc 4: Yªu cÇu HS nöa líp ®äc nh¹c, nöa líp h¸t lêi ca theo ®µn cña GV. *¤n T§N sè 2: HS ho¹t ®éng theo nhãm. TiÕn hµnh t­¬ng tù nh­ tËp ®äc nh¹c sè 1 song bá b­íc luyÖn cao ®é. ĐGTX - Tiêu chí: HS đọc được cao độ, trường độ của 2 bài TĐN. Biết đọc kết hợp vỗ theo tiết tấu và ghép lời ca. - Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp. - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời C. Hoạt động ứng dụng HS hát lại bài hát cho người thân nghe. TIẾNG VIỆT: BÀI 7A: CON NGƯỜI LÀ BẠN CỦA THIÊN NHIÊN (T1) I. Mục tiêu: - KT : Đọc , hiểu bài : Những người bạn tốt. Hiểu nội dung: Khen ngợi sự thông minh , tình cảm gắn bó đáng quý của loài casheo với con người . Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4,5. - KN : Biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện được cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị của người kể với chuyên gia nước bạn. Đọc thành tiếng và đọc diễn cảm bài. Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4. Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
4. Giáo án lớp 5C- Tuần 7 Năm học: 2019-2020 - TĐ : Giáo dục HS yêuquý thiên nhiên , biết bảo vệ các loài vật có ích . - NL: Rèn luyện năng lực ngôn ngữ. Học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu của mình, mạnh dạn, tự tin. II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Máy chiếu, bảng nhóm. - HS: Sách HDH III. Điều chỉnh ND dạy học: Không. IV. Điều chỉnh hoạt động học: * Khởi động: TC “Em nói những điều em biết về cảnh đẹp thiên nhiên” * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: tạo tinh thần thoải mái, hứng thú cho HS. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ1. Theo TL * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý. - Đọc trôi chảy, lưu loát, diễn cảm toàn bài với giọng sôi nổi , hồi hộp . - Đọc hiểu nghĩa các từ: Boong tàu , dong buồm , hành trình , sửng sốt + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. HĐ 2,3,4. Theo TL * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài ngắt nghỉ hơi đúng giữa các dấu câu , sau các cụm từ , nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả , gợi cảm . - Đọc diễn cảm toàn bài với giọng sôi nổi , hồi hộp . - Hiểu nghĩa của các từ: Boong tàu , dong buồm , hành trình , sửng sốt + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ5. Theo TL * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: hiểu nội dung bài đọc của học sinh. - Câu 1: Nghệ sĩ A- ri- ôn phải nhảy xuống biển vì đám thủy thủ nổi lòng tham muốn giết ông . Ông không muoont chết trong tay bọn thủy thủ nên ông đã nhảy xuống biển . - Câu 2: Điều kì lạ đã xảy ra khi A – ri – ôn cất tiếng hát giã biệt cuộc đời , đàn cá heo đã bơi đến vây quanh tàu , say sưa thưởng thức tiếng hát của ông . Bầy cá heo đã cứu A- ri –ôn khi ông nhảy xuống biển và đưa ông trở về đất liền nhanh hơn tàu . - Câu 3: Qua câu chuyên ta thấy , cá heo là con vật thông minh tình nghĩa , chúng biết thưởng thức tiếng hát của nghệ sĩ , biết cứu giúp khi người bị nạn - Câu 4:Câu chuyên trên muốn nói mối quan hệ gắn bó , gần gủi giữa con người với thiên nhiên. + Phương pháp: vấn đáp. Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
5. Giáo án lớp 5C- Tuần 7 Năm học: 2019-2020 + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, giao lưu chia sẻ, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập. HĐ6. Theo TL * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nói được cách đối xử của đám thủy thủ và của đàn cá heo. Đám thủy thủ tuy là người nhưng vô cùng tham lam độc ác , không biết trân trọng tài năng . Cá heo là loài vật nhưng thông minh , tình nghĩa , biết cứu người gặp nạn , biết thưởng thức cái hay , cái đẹp . + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. V. Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - Luyện cho - HS tiếp thu còn hạn chế đọc các từ: Boong tàu , dong buồm , hành trình , sửng sốt ; hiểu nghĩa các từ khó - Luyện cho HS tiếp thu nhanh đọc diễn cảm toàn bài với giọng sôi nổi , trìu mến . Đọc nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm . VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Đọc bài: Những người bạn tốt cho bố mẹ, người thân mình cùng nghe. TiÕng ViÖt: BÀI 7A: CON NGƯỜI LÀ BẠN CỦA THIÊN NHIÊN (T2) (BÀI ĐIỀU CHỈNH) I. Mục tiêu: - KT Nhận biết nghĩa gốc và nghĩa chuyển của từ nhiều nghĩa . - KN : Biết tìm một số ví dụ về sự chuyển nghĩa của một số danh từ chỉ bộ phận cơ thể người và động vật . - TĐ : Giáo dục tình yêu thiên nhiên và ý thức bảo vệ thiên nhiên . - NL : HS hợp tác nhóm mạnh dạn; diễn đạt mạch lạc, phát triển năng lực ngôn ngữ; giao tiếp tự tin. II. Chuẩn bị ĐDDH: Từ điển TV,. III. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - Ban văn nghệ cho lớp hát 1 bài - Tổ chức trò chơi: “Truyền điện” Một bạn nêu một câu có từ mang nghĩa gốc một bạn nêu một câu có từ mang nghĩa chuyển. * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nêu đúng những câu có các từ mang nghĩa gốc, mang nghĩa chuyển . Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
6. Giáo án lớp 5C- Tuần 7 Năm học: 2019-2020 + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày miệng, giao lưu chia sẻ, nhận xét bằng lời. 7. Trong những câu nào dưới đây các từ mắt, chân , đầu mang nghĩa gốc và trong những câu nào chúng mang nghĩa chuyển? Việc 1: Đọc thầm và tính nhẩm trong đầu Việc 2: Chia sẻ cặp đôi Việc 3: Chia sẻ trong nhóm Trưởng ban học tập cho các nhóm chia sẻ bài nhóm mình làm cho các bạn nghe Gv tương tác chia sẻ để học sinh củng cố lại khái niệm về từ nhiều nghĩa. * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Nêu đúng những câu có các từ ( mắt , chân , đầu) mang nghĩa gốc: mang nghĩa chuyển . + Nghĩa gốc : - Đôi mắt bé mở to . - Bé đau chân . – Khi viết , em đừng ngoẹo đầu . + Nghĩa chuyển: - Quả na mở mắt . – Lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân . - Nước suối đầu nguồn rất trong. + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày miệng, giao lưu chia sẻ, nhận xét bằng lời. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1. Nghĩa của các từ được in đậm trong đoạn thơ sau mang nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? Việc 1: Cá nhân đọc đoạn thơ Việc 2: Chia sẻ kết quả trong nhóm Việc 3: Chia sẻ kết quả quả trước lớp * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS xác định được các từ ( răng , mũi , tai ) trong đoạn thơ là nghĩa chuyển vì Răng của chiếc cào không nhai được như răng người , mũi thuyền không dùng để ngửi được như mũi của người , tai của cái ấm không dùng để nghe được như tai người và tai động vật . + Phương pháp: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
7. Giáo án lớp 5C- Tuần 7 Năm học: 2019-2020 2. Tìm một số ví dụ về sự chuyển nghĩa của những từ sau: lưỡi, miệng, cổ, tay, lưng. - Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu rồi quan sát gợi ý để tìm - Việc 2: Chia sẽ với bạn bên cạnh - Việc 3: Viết các ví dụ mà em và bạn vừa tìm được vào vở Ban HT yêu cầu các nhóm chia sẻ trươc lớp bài 1,2 Gv tương tác với HS để HS hiểu hơn về kiến thức trong bài tập * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS tìm và viết lại một số ví dụ về sự chuyển nghĩa của các từ : lưỡi , miệng , cổ , tay , lưng : - Lưỡi : lưỡi liềm, lưỡi hái , lưỡi dao, lưỡi cày ,lưỡi lê, , lưỡi rìu . - Miệng: miệng bát , miệng hũ , miệng bình , miệng hố , miệng túi . - Cổ : cổ tay , cổ chai , cổ lọ , cổ bình - Tay : tay áo , tay nghề , tay quay - Lưng : lưng đồi , lưng áo , lưng đê, lưng núi lưng đèo , lưng trời . + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Về nhà em tìm và ghi lại các ví dụ về sự chuyển nghĩa của các từ: Đầu, đuôi, chân. TIẾNG VIỆT: BÀI 7A: CON NGƯỜI LÀ BẠN CỦA THIÊN NHÊN (TIẾT 3) I. Mục tiêu: -KT: Nghe - viết đúng bài Dòng kinh quê hương ;Tìm vần và tiếng thích hợp điền vào chỗ trống chỗ trống -KN: Nghe - viết đúng bài chính tả.Viết đúng tiếng chứa nguyên am đôi ia / iê. Trình bày đúng bài Dòng kinh quê hương , không mắc quá 5 lỗi trong bài, viết đảm bảo quy trình. - TĐ: Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực. - NL:: Tự học, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐDDH: - Bảng phụ HĐ6. Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
8. Giáo án lớp 5C- Tuần 7 Năm học: 2019-2020 III. Điều chỉnh ND dạy học: Không. IV. Hoạt động học B- HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ4: (Theo tài liệu) * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Kĩ năng viết chính tả của HS. - Viết chính xác từ khó: buồng máy, ngoại quốc, ửng lên, chất phác, giản dị, - Viết đảm bảo tốc độ, đúng chỉnh tả, chữ đều trình bày đẹp. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. HĐ 5,6: (Theo tài liệu) * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Tìm được một vần điền được cả 3 chỗ trống là vần ( iêu) - Tìm được tiếng có chứa iê hoặc ia điền vào chỗ trống để hoàn thành các câu thành ngữ, tuc ngữ. ( a, kiến ; b, tía ; c , mía ; d, chia ; e, tiền ; g, biển) - Tự học tốt, hoàn thành bài của mình, chia sẻ kết quả với bạn. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp, + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. V. Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HS tiếp thu còn hạn chế : viết đúng các từ khó: dòng kinh, quen thuộc , giã bàng , lảnh lót ra bảng con. - HS HTT : viết đúng, viết đẹp. Trình bày sạch sẽ. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: - HS về nhà tìm hiểu, sưu tầm thêm một số bài văn, bài thơ, ca ngợi về vẽ đẹp của làng quê ở Việt Nam. Thứ ba ngày 8 tháng 10 năm 2019 Tiếng Việt: BÀI 7B: ÂM THANH CUỘC SỐNG (TIẾT 1) I. Mục tiêu: - KT: Đọc - hiểu bài thơ Tiếng đàn ba- la – lai – ca trên sông Đà + Hiểu nội dung: Ca ngợivẻ đẹp kì vĩ của công trình thủy điện sôngĐà ,sức mạnh của những người đang chinh phục dòng sông và sự gắn bó hòa quyện giữa con người với thiên nhiên . Trả lời được các câu hỏi HĐ5,6. - KN: +Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ , khổ thơ + Biết đọc diễn cảm bài thơ. -TĐ : Giáo dục HS yêu quý vẻ đẹp của thiên nhiên và tinh thần đoàn kết , hữu nghi giữa các nước trên thế giới . -NL: Rèn luyện năng lực ngôn ngữ. Học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu của mình, mạnh dạn, tự tin. II. Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
9. Giáo án lớp 5C- Tuần 7 Năm học: 2019-2020 - Giáo viên: tranh, bảng phụ. - Học sinh: Tài liệu HDH. III. Điều chỉnh ND dạy học: Không. IV. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. HĐ1: (Theo tài liệu) Quan sát ảnh và nhận biết ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Quan sát và mô tả được cảnh vật ở trong ảnh. - Nói những điều em biết về nhà máy thủy điện Hòa Bình . - Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc. - Biết dùng ngữ điệu, thái độ trong khi bày tỏ ý kiến của mình. + Phương pháp: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. 2. HĐ2,3,4: (Theo tài liệu) ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý. - Đọc trôi chảy, lưu loát, diễn cảm toàn bài. - Đọc hiểu nghĩa các từ: xe ben , Ba – la – lai – ca , sông Đà + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. 3. HĐ5, 6: (Theo tài liệu) ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: hiểu nội dung bài đọc của học sinh. HĐ5: Câu 1: Những chi tiết trong bài thơ gợi lên hình ảnh một đêm trăng tĩnh mịch là : cả công trường say ngủ cạnh dòng sông , những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ , những xe ủi xe ben sóng vai nhau nằm nghỉ . Câu 2: Chi tiết cho thấy đêm trăng tĩnh mịch nhưng vẫn sinh động vì có tiếng đàn của cô gái Nga , có dòng sông lấp loáng dưới ánh trăng và có những sự vật được tác giả miêu tả bằng biện pháp nhân hóa Câu3: Những hình ảnh trong bài thơtheer hiện sự gắn bó giữa con người với thiên nhiên : Chỉ còn tiếng đàn ngân nga – với một dòng trăng lấp loáng sông Đà – Chiếc đập lớn giữa cao nguyên HĐ6: Tìm được những câu thơ sử dụng biện pháp nhân hóa và nêu được tác dụng của biện pháp nhân hóa trong việc tả cảnh . + Phương pháp: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, giao lưu chia sẻ, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập. 4. HĐ7: (Theo tài liệu) ĐGTX: Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
10. Giáo án lớp 5C- Tuần 7 Năm học: 2019-2020 + Tiêu chí đánh giá: học thuộc lòng bài thơ. + Phương pháp: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. V. Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HS tiếp thu còn hạn chế : đọc đúng các ba – la – lai – ca , tháp khoan , ngẫm nghĩ , lấp loáng , bỡ ngỡ ; hiểu nghĩa các từ khó - Luyện cho HSHTT : đọc diễn cảm toàn bài; trả lời tốt các câu hỏi. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Chia sẻ với người thân những điều đã học. TOÁN: BÀI 21: KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN( Tiếp theo) (T2) I.Mục tiêu: - KT : Giúp HS biết cách chuyển một hỗn số thành số thập phân, chuyển một số thập phân thành phân số thập phân. - KN : Có kĩ năng chuyển đổi để làm bài tập thực hành. - TĐ : GD thái độ ham thích học tập ,biết chia sẽ với bạn - NL : Năng lực hợp tác nhóm, suy luận toán học. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Phiếu BT 2. HS: vở ô li III. Điều chỉnh nội dung dạy học: theo tài liệu IV. Điếu chỉnh Hoạt động học : Điều chỉnh HĐ 2 từ cá nhân sang nhóm lớn +/ HĐ khởi động : Cho HS hát 1 bài +/ HĐ 1 : Đọc mỗi số thập phân ĐGTX: - Tiêu chí: HS đọc được số thập phân - Phương pháo: Quan sát; - Kĩ thuật: ghi chép nhanh; +/ HĐ 2 : ĐGTX: - Tiêu chí: HS chuyển được hỗn số về số thập phân - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép nhanh;nhận xét bằng lời +/ HĐ 3 : ĐGTX: - Tiêu chí: HS chuyển được số thập phân thành phân số thập phân - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép nhanh;nhận xét bằng lời V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Giúp các em nắm chắc cách thực hiện chuyển đổi số thập phân, phân số thập phân. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và giúp đỡcác bạn trong nhóm Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
11. Giáo án lớp 5C- Tuần 7 Năm học: 2019-2020 Thứ tư ngày 9 tháng 10 năm 2019 TOÁN: BÀI 22: HÀNG CỦA SỐ THẬP PHÂN. ĐỌC, VIẾT SỐ THẬP PHÂN (TIẾT1) I.Mục tiêu: -KT: Giúp HS nắm được tên hàng của số thập phân; quan hệ giữa các đơn vị của hai hàng liền nhau và cách đọc, viết số thập phân. -KN: Có kĩ năng chuyển đổi để làm bài tập thực hành. -TĐ : Có sự hứng thú tò mò khi học toán -NL : Phát triển được năng lực tư duy. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Thẻ,bảng nhóm, Phiếu BT. HS: Bút dạ viết bảng. III. Điều chỉnh NDHĐ : Không IV. Điều chỉnh hoạt động học: Theo logo HĐ1. Khởi động: - Quản trò lên tổ chức trò chơi ” Đọc, viết số thập phân” . ĐGTX: - Tiêu chí: HS viết được các số thập phân yêu cầu viết nhanh, số rõ, đẹp - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép nhanh, nhận xét HĐ2. Đọc kĩ nội dung sau và nghe thầy cô hướng dẫn. HĐ3. ĐGTX: - Tiêu chí: HS viết được các số thập phân,biết được tên các hàng của số thập phân; quan hệ giữa các đơn vị của hai hàng liền nhau - Phương pháp: Quan sát; Viết(HS) - Kĩ thuật: nhận xét, viết nhận xét HĐ4. Đọc số thập phân: 549,8012 ĐGTX: - Tiêu chí: HS nêu được phần nguyên, phần thập phân và mối quan hệ giữa các đơn vị của hai hàng liền nhau trong số thập phân đó. - Phương pháp: quan sát, Vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, Đặt câu hỏi,nhận xét bằng lời. V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: - Giúp HS chậm trình bày trước lớp để các em mạnh dạn hơn. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình. Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
12. Giáo án lớp 5C- Tuần 7 Năm học: 2019-2020 TIẾNG VIỆT: BÀI 7B: ÂM THANH CUỘC SỐNG (TIẾT 2) I. Mục tiêu - KT: Luyện tập tả cảnh sông nước : Xác định được cấu tạo của bài văn tả cảnh , các câu mở đoạn , sự liên kết về ý nghĩa các đoạn văn trong bài văn . - KN: Biết viết các câu mở đoạn cho đoạn văn , lời văn tự nhiên sinh động . - TĐ: Giáo dục HS yêu thích cảnh đẹp về sông nước và thich miêu tả cảnh sông nước . - NL: Giúp HS phát triển năng lực tự học, hợp tác nhóm, II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Bảng nhóm. - HS: Sách HDH, vở. III. Điều chỉnh ND dạy học: Không. IV. Điều chỉnh hoạt động học: B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1: Khởi động: Trò chơi: ‘‘Kể nhanh, kể đúng’’ khởi động tiết học. ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS thoải mái bước vào tiết học. + Phương pháp: vấn đáp. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời. HĐ 1,2, 3: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: BT1: Đọc bài văn và trả lời được các câu hỏi : a) - Phần mở bài từ Vịnh Hạ Long đên của đất nước Việt Nam - Phần thân bài từ Cái đẹp của Hạ Long đến ngân lên vang vọng . - Phần kết bài từ Núi non , sông nước tươi đẹp đến mãi mãi giữ gìn . b) Phần thân bài gồm có 3 đoạn Đoạn 1: Tả sự kì vĩ của thiên nhiên Hạ Long . Đoạn 2: Tả vẻ duyên dáng của Hạ Long . Đoạn 3: Tả nét riêng biệt, hấp dẫn lòng người của Hạ Long qua mỗi mùa . c) Những câu văn in đậm là câu mở đầu mỗi đoạn , câu mở đoạn nêu ý bao trùm cả đoạn . Với cả bài , mỗi câu văn nêu một đặc điểm của cảnh vật được tả , đồng thời liên kết các đoạn trong bài với nhau . BT2: Câu mở đoạn là : b , Tây Nguyên có núi cao chất ngất , có rừng cây đại ngàn . BT3: HS viết được câu mở đoạn cho đoạn văn trên theo ý của mình . + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, phiếu đánh giá. V. Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HS tiếp thu còn hạn chế : Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em nắm chắc cấu tạo của bài văn tả cảnh , các câu mở đoạn , sự liên kết về ý nghĩa các đoạn văn trong bài văn. - HS tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và viết được các câu mở đoạn đầy đủ , sinh động . VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Chia sẻ cùng người thân về các câu mở đoạn em vừa viết . Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
13. Giáo án lớp 5C- Tuần 7 Năm học: 2019-2020 Thứ năm ngày 10 tháng 10 năm 2019 Tiếng Việt: BÀI 7B: ÂM THANH CUỘC SỐNG (TIẾT 3) I. Mục tiêu: -KT: Nghe - Kể lại được câu chuyện Cây cỏ nước Nam .Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khuyên người ta yêu quý thiên nhiên ; hiểu giá trị và biết trân trọng từng ngọn cỏ , lá cây . -KN: Kể đúng câu chuyện, biết kết hợp lời kể với nét mặt , cử chỉ , điệu bộ . - TĐ: Giáo dục HS biết yêu quý thiên nhiên và biết trân trọng từng ngọn cỏ , lá cây . - NL: Phát triển năng lực tư duy, ngôn ngữ, tự học, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - GV: SHD, tranh ảnh minh họa câu chuyện. - HS: SHD. III. Điều chỉnh ND dạy học: Không. IV. Điều chỉnh hoạt động: HĐ4: (Theo tài liệu) ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS lắng nghe GV kể câu chuyện, ghi chép và nhớ ND chính của câu chuyện. + PP: quan sát. + KT: ghi chép ngắn. HĐ,5,: (Theo tài liệu) ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS dựa vào các tranh và lời thuyết minh dưới tranh, tập kể từng đoạn câu chuyện . - HS ghi nhớ tranh, xâu chuỗi ND từng tranh kết hợp lời thuyết minh dưới tranh ( SHD) kể lại từng đoạn câu chuyện . + PP: quan sát, vấn đáp. + KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, kể chuyện, tôn vinh học tập. HĐ6 ,7: (Theo tài liệu) ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS dựa vào gợi ý ở ( SHD) kể lại tóm tắt câu chuyện Cây cỏ nước Nam. - Bình chọn HS kể hay, hấp dẫn, sinh động, lôi cuốn người nghe. - HS nêu được ý nghĩa câu chuyện, rút ra bài học cho bản thân. + PP: quan sát, vấn đáp. + KT: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, kể chuyện, giao lưu chia sẻ, tôn vinh học tập. V. Dự kiến phương án hố trợ HS: - Gợi ý cho HSCHT dựa theo tranh kể lại được ND câu chuyện. - HSHTT kể hay, hấp dẫn, sinh động. VI. Hướng dÉn phÇn øng dông: - HS về nhà kể lại cho người thân nghe về toàn bộ câu chuyện vừa học . Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
14. Giáo án lớp 5C- Tuần 7 Năm học: 2019-2020 TIẾNG VIỆT: Bài 7C: CẢNH SÔNG NƯỚC ( TIẾT 1) I. Mục tiêu: -KT: Giúp HS biết phân biệt được nghĩa gốc và nghĩa chuyển của từ nhiều nghĩa trong một số câu văn. -KN: Rèn kĩ năng đọc, phân biệt các nghĩa của từ nhiều nghĩa và đặt câu để phân biệt nghĩa của các từ nhiều nghĩa là động từ. -TĐ: Giáo dục học sinh thái độ học tập tích cực, biết yêu quý, giữ gìn Tiếng Việt. - NL: Giúp HS phát triền năng lực năng lực giao tiếp, NL tự giải quyết vấn đề. II. Chuẩn bị đồ dùng: SHD III. Điều chỉnh nội dung dạy học: Theo các nội dung dạy học ở SHD IV. Điều chỉnh hoạt động học : HĐ 1 : Theo logo: ĐGTX: - Tiêu chí: HS giải nghĩa được các từ nhiều nghĩa bằng cách nối đúng cột A với với B: 1-c, 2-d, 3-a, 4-b. Đồng thời nêu đúng nét nghĩa chung của từ “ chạy” có trong câu trên đó là: hoạt động di chuyển. - Phương pháp: quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng, nhận xét bằng lời. HĐ 2 : Theo logo ĐGTX: - Tiêu chí: HS nhận biết được nghĩa gốc của từ nhiều nghĩa trong câu: c- Hôm nào cũng vậy, cả gia đình tôi cùng ăn bữa cơm tối rất vui vẻ. - Phương pháp: quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng, nhận xét bằng lời. HĐ 3 : Theo logo: ĐGTX: - Tiêu chí: HS đặt được câu để phân biệt các nghĩa của từ đi hoặc từ đứng: Ví dụ: a) + Mang nghĩa 1: Em đi học. + Mang nghĩa 2: Em không được đi dép vào phòng. b) + Mang nghĩa 1: Mẹ đang đứng ở cổng chờ em. + Kim đồng hồ bỗng nhiên đứng lại. - Phương pháp: quan sát; viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; viết nhận xét bằng kí hiệu. V. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh: +/ Đối với học sinh TTC: Giúp các em nhận ra đâu là nghĩa gốc bằng cách giải nghĩa từ giúp các em. +/ Đối với học sinh TTN: hoàn thành nhanh các yêu cầu và giúp đỡ bạn TTC. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Tìm thêm một số từ nhiều nghĩa và chỉ ra nghĩa gốc và nghĩa chuyển của chúng cùng với người thân. Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
15. Giáo án lớp 5C- Tuần 7 Năm học: 2019-2020 HĐNGLL: ATGT BÀI 5. EM LÀM GÌ ĐỂ GIỮ AN TOÀN GIAO THÔNG I. Mục tiêu: -KT: Biết được các cách để đảm bảo ATGT -KN: Có kĩ năng phòng tránh TNGT và ứng xử tình huống khi gặp TNGT -TĐ: Tham gia tích cực trong các tiết học. Chấp hành nghiêm chỉnh luật ATGT -NL: Giúp HS phát triển năng lực ngôn ngữ( tuyên truyền), năng lực vận dụng kiến thức vào thực tế II. Chuẩn bị: GV: Các tình huống đóng vai HS: Đạo cụ cho ứng xử tình huống III. Các hoạt động HĐ 1: Khởi động: - Hát tập thể HĐ 2: Biện pháp phòng tránh TNGT: Việc 1: Các nhóm thảo luận, nêu các cách để đảm bảo ATGT và phòng tránh được TNGT. Việc 2: Chia sẻ kết quả trước lớp Việc 3: Tương tác cùng các nhóm và GV *ĐGTX: - Tiêu chí: HS nêu được các cách để đảm bảo ATGT và phòng tránh được TNGT. - PP: Quan sát; vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn. đặt câu hỏi. HĐ 2: Ứng xử tình huống khi tham gia giao thông -GV nêu ra tình huống + Khi bố mẹ chở đến trường mà không cho con đội mũ bảo hiểm. + Khi đi học về thấy bạn đi xe hàng hai, hàng ba, nói chuyện, đùa nghịch nhau. + Khi thấy bạn gặp tai nạn - Các nhóm thảo luận cách xử lí, phân công sắm vai sau đó lên trình bày trước lớp. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS xử lí được các tình huống đã nêu, đóng vai tự nhiên, chân thật. - PP: Quan sát; vấn đáp KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi. *Ứng dụng: HD học sinh về nhà thực hiện tuyên truyền ATGT Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
16. Giáo án lớp 5C- Tuần 7 Năm học: 2019-2020 TOÁN: BÀI 22: HÀNG CỦA SỐ THẬP PHÂN. ĐỌC, VIẾT SỐ THẬP PHÂN (TIẾT2) I.Mục tiêu: - KT: Giúp HS chuyển được phân số thập phân thành hỗn số và thành số thập phân. -KN: Rèn kĩ năng đọc to, rõ ràng và cách chuyển đổi. -TĐ: Yêu thích môn học, ham mê học hỏi. -NL: Biết hợp tác nhóm, tích cực trong các hoạt động học. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Phiếu BT. HS: SHD III. Điều chỉnh ND dạy học: Theo nội dung SHDH IV. Điều chỉnh hoạt động dạy học: Theo logo Khởi động : Trò chơi : ‘‘Đố bạn ’’: Củng cố, khắc sâu kiến thức về số thập phân. *ĐGTX -Tiêu chí: HS đọc đúng các số mà TBHT đưa ra. -Phương pháp: quan sát -Kĩ thuật: ghi chép nhanh +/ HĐ 1,2 : *ĐGTX -Tiêu chí: HS đọc và viết đúng số thập phân,xác định dược số thập phân -Phương pháp: quan sát;vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép nhanh , nhận xét băng lời +/ HĐ 3,4 : *ĐGTX: - Tiêu chí:HS chuyển được các phân sốthập phân về hỗn số,phân số thập phân thành số thập phân. -Phương pháp: vấn đáp; viết - Kĩ thuật: nhận xét băng lời, viết nhận xét +/ HĐ 5 : *ĐGTX: -Tiêu chí: HS điền được giá trị của các chữ số vào bảng(theo mẫu). -Phương pháp: vấn đáp; viết - Kĩ thuật: nhận xét băng lời; viết nhận xét V- Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế:Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em nắm chắc cách chuyển đổi phân số thập phân thành số thập phân và từ số thập phân thành hỗn số. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và giúp đỡ các bạn trong nhóm. Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
17. Giáo án lớp 5C- Tuần 7 Năm học: 2019-2020 VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình : TIẾNG VIỆT: Bài 7C: CẢNH SÔNG NƯỚC ( TIẾT 2) I. Mục tiêu: - KT: Giúp HS biết cách viết đoạn văn tả cảnh sông nước. - KN: Rèn kĩ năng viết đoạn văn. - TĐ: Giáo dục học sinh thái độ học tập tích cực, thể hiện được cảm nghĩ của mình về cảnh sông nước. - NL: Giúp HS phát triền năng lực năng lực giao tiếp. II. Chuẩn bị đồ dùng: SHD III. Điều chỉnh nội dung dạy học: Theo các nội dung dạy học ở SHD IV. Điều chỉnh hoạt động học : HĐ 4,5 : Theo logo: ĐGTX: - Tiêu chí: HS viết được đoạn văn tả cảnh sông nước dựa theo dàn ý bài tiết trước. Yêu cầu đoạn văn phải có câu mở đoạn và kết đoạn. Cần xác định được đối tượng miêu tả của đoạn văn; tả theo trình tự nhất định; thể hiện được cảm xúc của mình; có chi tiết nổi bật, liên tưởng (đối với HS TTN). - Phương pháp: quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; tôn vinh học tập, nhận xét bằng lời. V. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh: +/ Đối với học sinh TTC: Giúp các em viết đoạn văn đơn giản nhất tả cảnh sông nước. +/ Đối với học sinh TTN: hoàn thành nhanh các yêu cầu và giúp đỡ bạn TTC. Yêu cầu đoạn văn phải có liên tưởng thú vị. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Đọc lại đoạn văn cho người thân cùng nghe. ÔN LUYỆN TV: TUẦN 5 ( VỞ EM TỰ ÔN LUYỆN) I.Mục tiêu: - KT : Đọc và hiểu truyện : Cây chuối . Cảm nhận cây cối vạn vật quanh ta cũng có cuộc sống và tình cảm như con người.Đặt dấu thanh đúng vị trí khi viết.Tìm được các nhiều nghĩa.Phân biệt được từ đồng âm, từ nhiều nghĩa, tuwf đồng nghĩa. - KN : Rèn HS kĩ năng trình bày câu trả lời ngắn gọn, vận dụng các kiến thức đã học để làm BT nhanh. - TĐ : GD học sinh biết yêu thương bố mẹ, những người thân. - NL : Giúp học sinh phát triển năng lực diễn đạt, cảm thụ văn bản. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Tài liệu học : Vở HD em tự ôn luyện TV HS: Vở HD em tự ôn luyện TV. III. Điều chỉnhnội dung học: theo tài liệu Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
18. Giáo án lớp 5C- Tuần 7 Năm học: 2019-2020 IV. Điếu chỉnh hoạt động học : +/ HĐ k/động :(Toàn lớp) *ĐGTX: - Tiêu chí: HS nêu được vai trò quan trọng của cây cối trong cuộc sống - PP: vấn đáp - - KT: đặt câu hỏi +/ HĐ 3 : Học sinh đọc và hiểu được truyện : Cây chuối. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS trả lời được các câu hỏi như : Câu a : Mỗi cây chuối sinh ra được 1 buồng chuối. Câu b : Hình hài của cây chuối mẹ khi mang buồng chuối nặng trĩu : lá héo rũ, xác xơ, thân oằn xuống như sắp gãy. Câu c : Khi buồng chuối chín thì cây chuối mẹ sẽ gục hẳn xuống Câu d : Cây chuối mẹ đã hi sinh để nhường cuộc sống mới cho con. -PP: vấn đáp - KT: đặt câu hỏi +/HĐ 4: (Cá nhân) Điền tiếng iê chứa ia vào chỗ chấm, điền đugs dấu thanh *ĐGTX: sinh tìm viết được các tiếng có ia và iê vào chỗ chấm. - PP: Quan sát - KT: ghi chép ngắn +/ HĐ 5( Cá nhân): Chọ từ thích hợp để điền vào chỗ chấm +/ HĐ 6 : (Cặp đôi) *ĐGTX: - Tiêu chí: Học sinh tìm được các từ điền vào chỗ chấm như sau : Câu a : Từ đồng nghĩa Câu b : Từ nhiều nghĩ Câu c : Từ đồng âm Phân biệt được các nghĩa của từ. - PP: vấn đáp - KT: nhận xét bằng lời V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em nắm chắc các kiến thức đã học. Hoàn thành được HĐ 4,5,6. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở vở và hỗ trợ thêm cho các bạn tiếp thu chậm. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần vận dụng Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
19. Giáo án lớp 5C- Tuần 7 Năm học: 2019-2020 ÔN LUYỆN TOÁN: TUẦN 7 ( VỞ EM TỰ ÔN LUYỆN) I.Mục tiêu: - KT: Giúp HS đọc, viết, nêu đúng cấu tạo số thập phân dạng đơn giản; - KN: Rèn kĩ năng đọc và viết số thập phân nhanh, làm bài tập thành thạo - TĐ: GD tính cẩn thận khi viết phân số - NL: Giúp HS phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề. II. Chuẩn bị: HS+ Gv chuẩn bị vở “ Em tự ôn luyện” III.Điều chỉnh nội dung dạy học: thực hiện bài 1,2,3,4 IV.Điều chỉnh Hoạt động học: HĐ 1,2: ( Cặp đôi) * ĐGTX : - Tiêu chí : các em biết thực hiện phép chia để thấy được số này gấp số kia mấy lần, viết các số đo độ dài dưới dạng PSTP và STP - PP : vấn đáp ; - KT : nhận xét bằng lời.; HĐ 3,4: ( Nhóm lớn)) * ĐGTX : - Tiêu chí : Hs tự đọc và viết được các số thập phân - PP : Quan sát ; - KT : ghi chép nhanh; V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Giúp các em nắm cách đổi số đo điện tíchiết giải bài toán +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các bài tập và giúp đỡ các bạn trong nhóm . VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em về hoàn thành các bài còn lại của phần ôn luyện Thứ sáu ngày 11 tháng 10 năm 2019 TOÁN: BÀI 23: SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU I.Mục tiêu: -KT: Giúp HS biết nếu viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0 ở tận cùng bên phải của số thập phân thì giá trị của số thập phân không thay đổi. -KN: Rèn kĩ năng đọc to, rõ ràng, viết nhanh các số thập phân. -TĐ: Có sự hứng thú tò mò khi học toán -NL: Phát triển được năng lực tư duy II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Thẻ số, đồ dùng học toán về số thập phân, Phiếu BT. HS: Đồ dùng dạy học toán về số thập phân III. Điều chỉnh ND dạy học: Theo nội dung SHDH IV.Điều chỉnh hoạt động học : theo logo Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
20. Giáo án lớp 5C- Tuần 7 Năm học: 2019-2020 A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1 . Trò chơi : ‘‘Ghép thẻ ’’ khởi động tiết học : Củng cố, khắc sâu kiến thức về 2 phân số bằng nhau, cách chuyển phân số thập phân thành số thập phân. *ĐGTX : -Tiêu chí:HS ghép đúng các số đưa ra. -Phương pháp: quan sát - Kĩ thuật: ghi chép nhanh 2. a, Thực hiện lần lượt các hoạt động b, Đọc kĩ nội dung và giải thích cho bạn 3. a, Viết bốn số thập phân bằng mỗi số thập phân dưới đây bằng cách viết thêm chữ số 0 vào tận cùng bên phải phần thập phân : 5,78 ; 12,04 b, Viết các số thập phân bằng mỗi số thập phân dưới đây bằng cách borcacs chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân : 6,8000 ; 230,0000 *ĐGTX : - Tiêu chí: HS viết được các số thập phân theo yêu cầu. - Phương pháp: Quan sát; Viết(HS) - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, viết nhận xét B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH +/HĐ 1,2: *ĐGTX : - Tiêu chí: HS viết được các số thập phân theo yêu cầu. - Phương pháp: Quan sát; Viết(HS); vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, viết nhận xét; đặt câu hỏi V- Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế:Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em nắm chắc cách thêm và bớt chữ số 0. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh :Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình. Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
21. Giáo án lớp 5C- Tuần 7 Năm học: 2019-2020 GDTT : SINH HOẠT LỚP I. Mục tiêu: - KT:+Biết một số ưu điểm và hạn chế của tuần vừa qua và nắm được kế hoạch tuần tới. + Biết cách chăm sóc bồn hoa, cây cảnh. - KN : Nhận xét được hoạt động tuần qua, laaph kế hoạch hoạt động tuần tới. Chăm sóc bồn hoa cây cảnh. - TĐ : GD HS có ý thức phấn đấu, sửa chữa khuyết điểm, phát huy những thành tích đó có để tuần tới đạt KQ cao hơn. - NL : Giúp học sinh phát triển năng lực ngôn ngữ. II. Các HĐ chính 1. Tổng kết , đánh giá ,nhận xét công tác tuần qua: +/ YC các ban thảo luận các HĐ của ban : Công tác học tập, nề nếp, vệ sinh +/ CTHĐTQ tập hợp +/ CTHĐTQ nhận xét tình hình hoạt động của lớp trong thời gian qua. +GV nhận xét chung: - Ưu điểm: + Các nhóm ổn định nề nếp tự quản, HĐ giữa giờ, trồng và chăm sóc hoa khá tốt. + Nhiều HS có ý thức học tập tốt . + Các em đã có nề nếp trong việc tạo không gian lớp học. + Thực hiện tốt các hoạt động của trường và Đội đề ra. - Một số tồn tại: Đến lớp còn có một số ít bạn chưa tham gia tích cực trong mọi hoạt động, hợp tác với bạn chưa tích cực : Nghĩa, Chung + Làm vệ sinh còn chậm *ĐGTX: - Tiêu chí: HS đánh giá được những việc làm trọng tâm của lớp trong tuần qua, biết trình bày ý kiến cá nhân còn chưa thỏa mãn qua việc đánh giá của HĐTQ và các ban. - PP: Quan sát; vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn. Tôn vinh học tập 2. Kế hoạch công tác tuần đến: + GV nêu kế hoạch tuần tới: - Tiếp tục củng cố nề nếp và phát huy ưu điểm trong tuần qua. - Thia đua học tập để chào mừng ngày Phụ nữ Việt Nam - Thường xuyên củng cố các nề nếp tự quản, truy bài đầu giờ. - Xây dựng ý thức trung thực, nghiêm túc trong học tập. - Tăng cường vệ sinh lớp, vệ sinh phong quang trường sạch sẽ. - Chú ý đến chăm sóc bồn hoa, chậu cảnh. - Sửa chữa các khuyết điểm tuần trước + Các ban thảo luận một số biện pháp thực hiện hoạt động tuần tới *ĐGTX: Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
22. Giáo án lớp 5C- Tuần 7 Năm học: 2019-2020 - Tiêu chí: HS biết đưa ra được những việc làm trọng tâm của lớp trong tuần đến dựa trên kế hoach của cô giáo. - PP: Quan sát; vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn. Tôn vinh học tập 3. Hoạt động vệ sinh, chăm sóc bồn hoa cây cảnh: - GV tổ chức cho các nhóm làm vệ sinh và chăm sóc bồn hoa theo phân công. - Chia sẻ về cách thực hiện - Nhận xét về kết quả làm của nhóm bạn - GV nhận xét, nhắc nhở *ĐGTX: - Tiêu chí: HS biết phân công nhau làm vệ sinh và chăm sóc bồn hoa. Biết yêu quý và bảo vệ môi trường. - PP: Quan sát; vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn. Tôn vinh học tập *Kết thúc tiết sinh hoạt: - Hát tập thể. Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ