Giáo án dạy học Lớp 5 - Tuần 3 - Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ

Nội dung text: Giáo án dạy học Lớp 5 - Tuần 3 - Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ

1. Giáo án lớp 5C- Tuần 3 Năm học: 2019-2020 Tuần 03 Thứ hai ngày 9 tháng 9 năm 2019 Toán: BÀI 8: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I.Mục tiêu: -KT: Giúp HS cộng, trừ ,nhân ,chia hai phân số. Tìm thành phần chưa biết của phép tính. Chuyển số đo 2 tên đơn vị về hỗn số với tên 1 đơn vị đo. -KN: Rèn kĩ năng thực hành nhanh, thành thạo về đổi đơn vị đo. -TĐ: GD thái độ tích cực thực hành. - NL: Phát triển cho HS năng lực giải quyết vấn đề, suy luận toán học. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: hình vẽ trên bìa như bài 5. HS: vở ô li làm BT III. Điều chỉnh nội dung học: theo tài liệu IV. Điều chỉnh hoạt động học: Điều chỉnh HĐ5 cá nhân chuyển thành nhóm lớn. +/ HĐ khởi động: Trò chơi: “ Đố bạn” : Củng cố,khắc sâu kiến thức hỗn số, cách chuyển đổi hỗn số. ĐGTX - Tiêu chí: HS nhìn vào phiếu nêu nhanh kết quả. - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép nhanh; nhận xét bằng lời +/ HĐ 1,2: Củng cố, khắc sâu về cách chuyển phân số thành phân số thập phân, chuyển hỗn số thành phân số. ĐGTX - Tiêu chí: HS chuyễn được hỗn số về phân số rồi tính,tìm đúng thành phần chưa biết ở các trường hợp. - Phương pháp: vấn đáp, viết - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời,viết nhận nhận xét(GV) +/ HĐ 3,4: Củng cố kiến thức về cách chuyển đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị thành số đo là hỗn số với một tên đơ vị đo. ĐGTX - Tiêu chí: HS chuyển các đơn vị đo về hỗn số,vận dụng vào giải bài giải. - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời + HĐ 5:Chọn câu trả lời đúng ĐGTX - Tiêu chí: HS biết thảo luận tìm đáp án đúng cho bài tập: 1400m2, giải thích được. - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép nhanh;nhận xét bằng lời Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
2. Giáo án lớp 5C- Tuần 3 Năm học: 2019-2020 V. Dự kiến hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Giúp các em nắm chắc cách thực hiện chuyển đổi phân số, hỗn số. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH . VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Giải bài toán cùng bố mẹ, người thân của mình. ÂM NHẠC: ÔN TẬP BÀI HÁT: REO VANG BÌNH MINH TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 1 I. Mục tiêu : - Kiến thức: + Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. + Biết kết hợp vận động phụ hoạ - Kĩ năng: HS hát kết hợp các động tác phụ họa mạnh dạn, tự tin. Trình bày to, rõ ràng; biết lấy hơi cuối mỗi câu hát. - Thái độ: Yêu ca hát, tích cực tham gia hoạt động ca hát. - Năng lực: Biểu diễn bài hát cho bạn và cho người thân trong gia đình nghe. Đọc bài TĐN số 1 chính xác về cao độ, trường độ. II. Chuẩn bị: GV: -Đệm đàn, hát chuẩn xác bài “Reo vang bình minh” HS: - Sách âm nhạc lớp 5 - Thanh phách III Tiến trình dạy học A.Hoạt động cơ bản: Việc 1: Ổn định lớp Việc 2: CTHĐTQ tổ chức trò chơi Điền từ còn thiếu vào các câu hát sau Việc 3: Biểu diễn, nhận xét, tuyên dương Việc 4: GV giới thiệu nội dung bài học Việc 5:Khời động giọng ĐGTX - Tiêu chí: HS nhớ lại lời bài hát và điền từ còn thiếu vào các câu hát sau: 1. ca vang ca rừng xanh 2 cây xanh tươi hoa lá 3 hoa đua hoa rắc reo 4. nắng chiếu sáng hồn ta. - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật: Trả lời miệng. B.Hoạt động thực hành. Nội dung 1: Ôn bài hát: Việc 1: - Các nhóm lần lượt lên trình bày bài hát Viêc 2: Sau phần trình bày của mỗi nhóm, HS các nhóm khác nhận xét, đánh giá. Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
3. Giáo án lớp 5C- Tuần 3 Năm học: 2019-2020 tấu Việc 3: Một vài em trình bày trước lớp với hình thức đơn ca, cả lớp theo phách nhịp nhàng. Việc 4: cả lớp hát lại bài hát và gõ đệm lần lượt theo phách, một lần theo nhịp 2/4 - Gv nhận xét kết quả học bài hát của lớp. ĐGTX - Tiêu chí: + HS trình bày bài hát đúng giai điệu, lời ca. Biết kết hợp động tác phụ họa. + HS biểu diễn được bài hát, thể hiện được tính chất bài hát. - Phương pháp: Quan sát - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn. Nội dung 2: Tập đọc nhạc số 1 A. Hoạt động cơ bản. Việc 1: Cá nhân quan sát bản nhạc bài TĐN số 1 Việc 2: Thảo luận nhóm: Bài TĐN số 1 viết ở nhịp nào?Nêu tên các nốt nhạc có trong bài? Nêu tên các hình nốt có trong bài? Việc 1: GV đàn cao độ theo thang âm có trong bài cho HS đọc theo hai chiều lên và xuống Việc 2: tập thể hiện hình tiết tấu của bài, cho HS đọc hình nốt rồi vổ tay theo một vài lần. ĐGTX - Tiêu chí: + HS biết bài TĐN số 1 viết ở nhịp 2/4, nêu được tên các nốt nhạc trong bài từ thấp tới cao. Đô, rể, mi, son; nêu được các hình nốt có trong bài: đơn, đen, trắng.\ + HS biết gõ tiết tấu chủ đạo của bài TĐN số 1. - Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp. - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời. B. Hoạt động thực hành. Việc 1: GV đàn câu 1 của bài cho Hs nghe, sau đó các em đọc theo nốt nhạc. Việc 2: GV đàn câu 2 của bài cho Hs nghe, sau đó các em đọc theo nốt nhạc. Việc 3: HS đọc cả 2 câu, kết hợp gõ đệm theo phách nhịp nhàng( 2-3 lần) Việc 4: HS đọc cả bài kết hợp gõ đệm theo nhịp. - Các nhóm luyện tập bài học, tập gõ đệm, sau đó các nhóm lần lượt lên trình bày trước lớp. ĐGTX - Tiêu chí: Nhìn ra mặt nốt và đọc được cao độ, trường của bài. Biết đọc kết hợp vỗ theo tiết tấu và ghép lời ca. - Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp. - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời. C. Hoạt động ứng dụng - Ghép lời bài TĐN số 1, em có thể viết lời mới cho bài TĐN số 1. - Một vài cá nhân thay mặt nhóm trình bày kết quả ghép lời. Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
4. Giáo án lớp 5C- Tuần 3 Năm học: 2019-2020 Tiếng việt: BÀI 3A: TẤM LÒNG NGƯỜI DÂN (T1) I.Mục tiêu: - KT: Đọc, hiểu bài: Lòng dân (phần 1) -KN: Rèn HS đọc đúng văn bản kịch, thay đổi giọng đọc phù hợp -TĐ: GD các em luôn hiểu và trân trọng tấm lòng của người dân Nam bộ đối với cách mạng, đối với đất nước. - NL: Giúp học sinh phát triển năng lực đọc, hiểu. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Máy chiếu, phiếu HT HS: SHDH III. Điếu chỉnh NDDH: không IV. Điều chỉnh hoạt động học: +/ HĐ khởi động: Củng cố cho học sinh cách đọc thơ. ĐGTX - Tiêu chí: Đọc thuộc 2-3 khổ mà HS thích, đọc thể hiện giọng nhẹ nhàng. - Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: Thang đo +/HĐ 1,2,3,4 ĐGTX - Tiêu chí: HS đọc đúng tốc độ và trôi chảy, biết được giọng đọc và thể hiện tốt giọng đọc của từng nhân vật trong bài.: Lòng dân (phần 1) - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép nhanh, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập + HĐ 5:Thảo luận trả lời câu hỏi Câu 1: Chú cán bộ gặp chuyện nguy hiểm là: Chú bị bọn giặc đuổi bắt, chú chạy vào nhà gì Năm. Câu 2: Dì Năm đã nghĩ ra cách để cứu chú là: Đưa cho chú một chiếc áo khoác để thay cho bọn giặc không nhận ra rồi bảo chú giả vờ ngồi ăn cơm làm như chú là chồng của dì. Câu 3: HS chọn nối được: a-3; b-1; c-2 Câu 4: HS tự chọn chi tiết để trả lời.VD: Chồng chị à?. Dạ chồng tui. ĐGTX - Tiêu chí: HS thảo luận và trả lời được yêu cầu của từng câu hỏi. - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời +HĐ 6: Phân vai đọc đoạn kịch V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em đọc đúng và hiểu bài: Lòng dân (phần 1) +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn, hỗ trợ các bạn đọc chậm trong nhóm. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng:Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình: Đọc bài vừa học cho người thân mình nghe. Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
5. Giáo án lớp 5C- Tuần 3 Năm học: 2019-2020 Tiếng Việt : BÀI 3A : TẤM LÒNG NGƯỜI DÂN (T2) I.Mục tiêu: - KT: Mở rộng vốn từ Nhân dân - KN: Rèn kĩ năng thực hành làm các bài tập nhanh - TĐ: GD thái độ giữ gìn phẩm chất của con người Việt Nam. - NL : Giúp HS phát triển năng lực hợp tác. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học : GV : Thẻ chữ. III. Điều chỉnh nội dung dạy học: theo tài liệu IV.Điều chỉnh hoạt động học: theo logo * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi TC khởi động tiết học 1. Thi xếp nhanh các từ trong nhóm thích hợp ĐGTX - Tiêu chí: HS xếp được các từ vào mỗi nhóm, nhanh, giải thích được. - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép nhanh; nhận xét bằng lời 2. Đọc truyện sau và trả lời câu hỏi. ĐGTX - Tiêu chí: HS đọc và trả lời được câu hỏi 1. Viết được các từ bắt đầu bằng tiến đồng( có nghĩa là “cùng”), đặt được 1 câu có từ vừa tìm được. - Phương pháp: Quan sát; viết - Kĩ thuật: Ghi chép nhanh; Viết nhận xét(GV) V. Dự kiến hỗ trợ cho HS: - Tiếp cận những em tiếp thu chậm để gợi ý cho các em đặt được câu. B. Hoạt động ứng dụng:Đặt thêm các câu khác với những từ em tìm được. Tiếng việt: BÀI 3A: TẤM LÒNG NGƯỜI DÂN (T3) I.Mục tiêu: - KT: Nghe, viết được đoạn văn trong bài: Thư gửi các học sinh. Viết đúng phần vần của tiếng, đánh dấu thanh đúng vị trí. - KN: Rèn kĩ năng viết đúng quy trình, đẹp chữ viết mềm mại - TĐ: GD thái độ tự giác luyện chữ, viết cẩn thận - NL: Phát triển năng lực viết II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Đoạn viết. HS: vở Tiếng Việt 2 III. Điều chỉnh ND dạy học: Không IV. Điều chỉnh Hoạt động học: Theo logo +/ HĐ khởi động: Giúp học sinh có tinh thần thoải mải . +/ HĐ 3: Học sinh viết đúng. Trình bài đẹp và khoa học bài: Thư gửi các học sinh. Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
6. Giáo án lớp 5C- Tuần 3 Năm học: 2019-2020 ĐGTX - Tiêu chí: HS nghe và viết đúng chính tả,hoàn thành bài đúng tốc độ theo yêu cầu. - Phương pháp: viết - Kĩ thuật: viết nhận xét (GV) +/HĐ 4- HĐTH: Giúp hs viết đúng phần vần của tiếng và đặt đúng vị trí dấu thanh . ĐGTX - Tiêu chí: HS xác được phần vần của tiếng, viết đúng vào mô hình, nêu được cách viết dấu thanh. - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh chữ viết còn hạn chế, hay sai chính tả: ( Anh, Châu Dương.): Tiếp cận, hướng dẫn các em viết đúng các từ khó. Trình bày bài viết khoa học. Chữ viết đều nét. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình: Viết lại bài: Thư gửi các học sinh cùng người thân. Thứ ba ngày 10 tháng 9 năm 2019 Tiếng việt: BÀI 3B: GÓP PHẦN BẢN VỆ QUÊ HƯƠNG (T1) I.Mục tiêu: - KT: Đọc, hiểu bài: Lòng dân (phần 2) - KN: Rèn HS thay đổi linh hoạt giọng đọc, phù hợp với tình huống căng thẳng đầy kịch tính của vở kịch - TĐ: GD các em học tập được tính nhanh trí lanh lợi trong các hoạt động. - NL: Giúp học sinh phát triển năng lực đọc, hiểu. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Phiếu BT. HS: SHDH, vở ghi toán III.Điếu chỉnh NDDH IV. Điều chỉnh hoạt động học : theo lôgô +/ HĐ khởi động: Giúp học sinh có tinh thần thoải mái hơn trước khi vào tiết học +/ HĐ 1,2,3,4 - HĐCB: Hỗ trợ giúp các em đọc và hiểu bài : Lòng dân (phần 2). ĐGTX - Tiêu chí:HS đọc đúng vai, thể hiện được giọng đọc của các nhân vật, nhấn giọng được vào các từ thể hiện thái độ nhân vật. - Phương pháp:Quan sát - Kĩ thuật : ghi chép nhanh. +/ HĐ 5 : Thảo luận,trả lời câu hỏi Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
7. Giáo án lớp 5C- Tuần 3 Năm học: 2019-2020 Câu 1:An làm cho bọn giặc mừng hụt:Khi giặc hỏi An trả lời làm bọn chúng hí hửng tưởng An sợ nên khai thật, không ngờ An thong minh làm chúng hụt hửng. Câu 2:Chi tiết cho thấy rõ sự ưng xử thông minh của dì Năm: Đọc to tên tuổi của chồng và bố chồng để chú cán bộ nói theo cho đúng. Câu 3: Vở kịch được đặt tên long dân là vì: Vở kịch thể hiện tấm lòng của người dân đối với cách mạng. Người dân tin yêu cách mạng. Sẵn sang xã than để bảo vệ cán bộ cách mạng. Lòng dân là chỗ dựa vững chắc nhất của cách mạng. ĐGTX - Tiêu chí: HS thảo luận và trả lời được yêu cầu của từng câu hỏi. - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật : nhận xét bằng lời +/ HĐ 6 : Phân vai đọc đoạn kịch ĐGTX - Tiêu chí: HS nắm vai của mình để thể hiện đúng giọng của nhân vật - Phương pháp: Quan sát - Phương pháp: ghi chép nhanh. V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh đọc và hiểu nội dung còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn các đọc đúng các từ khó. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn các bạn chậm trong nhóm. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình: Đọc bài cho người thân mình nghe. Toán: BÀI 9: ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I.Mục tiêu: - KT: Giúp HS biết tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó . - KN: HS có kĩ năng vẽ sơ đồ, tính toán nhanh. - TĐ: GD các em tính cẩn thận khi vẽ sơ đồ, làm bài - NL: Giúp các em phát triển năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Phiếu BT. HS: SHDH, vở ghi toán III.Điếu chỉnh NDDH IV. Điều chỉnh hoạt động học : theo lôgô +/ HĐ 1 : Trò chơi : ‘‘Đố nhau tìm hai số’’ khởi động tiết học : Củng cố, khắc sâu kiến thức về tổng (hiệu) và tỉ số của hai số. ĐGTX - Tiêu chí: HS đưa ra được tổng hai số và hiệu 2 số, trả lời nhanh được kết quả của nhóm bạn đưa ra. - Phương pháp: quan sát Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
8. Giáo án lớp 5C- Tuần 3 Năm học: 2019-2020 - Kĩ thuật: ghi chép nhanh +/ HĐ 2- HĐTH: Hỗ trợ các em củng cố lại cách giải dạng toán tổng ( hiệu) và tỉ số của hai số. . ĐGTX - Tiêu chí: HSdựa trên bài toán và sơ đồ để lập đúng phép tính của bài giải - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời +/ HĐ 3,4 – HĐTH : Giúp cho các em Khắc sâu cách giải dạng toán tổng (hiệu) và tỉ số của hai số. . ĐGTX - Tiêu chí:HS đọc và nắm yêu cầu bài toán và giải đúng bài toán dạng tổng hiệu (chú ý kĩ năng HS vẽ sơ đồ) - Phương pháp: quan sát, viết - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, viết nhận xét (bằng kí hiệu) V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em nắm chắc dạng toán tổng (hiệu) và tỉ số của hai số. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn các bạn chậm trong nhóm mình. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Em thực hiện HĐ ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình. Thứ tư ngày 11 tháng 9 năm 2019 TOÁN BÀI 10: ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG GIẢI BÀI TOÁN TỈ LỆ THUẬN (T1) I.Mục tiêu: - KT: Giúp HS nhận dạng được hai đại lượng tỉ lệ thuận . - KN: Giải được bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ bằng hai cách : Rút về đơn vị hoặc Tìm tỉ số - TĐ: GD các em tính tích cực tự giác khi tìm hiểu kiến thức. - NL: Phát triển năng lực tư duy cho các em. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Giấy trong, Phiếu HT. HS: Bút dạ viết bảng. III.Điều chỉnh nội dung dạy học : không IV.Điều chỉnh hoạt động học : theo logo +/ HĐ 1 : Trò chơi : ‘‘Cùng gấp lên một số lần’’ khởi động tiết học ĐGTX Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
9. Giáo án lớp 5C- Tuần 3 Năm học: 2019-2020 - Tiêu chí: HS mỗi đội nêu được kết quả gấp lên số lần mà đội i bạn đưa ra số lần gấp, yêu cầu HS nêu nhanh. - Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: ghi chép nhanh +/ HĐ 2,3 – HĐCB : Giúp học sinh làm quen với dạng toán tỉ lệ. Nắm được hai đại lượng tỉ lệ thuận. ĐGTX - Tiêu chí: HS nhận biết được hai đại lượng, khi nào thì gọi là hai đại lượng tỉ lệ thuận với nhau( khi đại lượng này tăng đại lượng kia tăng) - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời + HĐ 4: HD cách giải bài toán dạng tỉ lệ thuận ĐGTX - Tiêu chí: HS biết cách giải bài toán hai đại lượng tỉ lệ thuận với nhau bằn 2 cách(nêu được) - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời + HĐ 5: Vận dụng ĐGTX - Tiêu chí: HS vận dụng cách giải và giải đúng bài toán hai đại lượng tỉ lệ thuận với nhau bằn 2 cách - Phương pháp: Quan sát;vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn;nhận xét bằng lời V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em nắm chắc dạng toán tỉ lệ thuận. Đặc biệt là nhận biết được hai đại lượng tỉ lệ thuận +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn các bạn chậm trong nhóm mình. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình. TIẾNG VIỆT: BÀI 3B: GÓP PHẦN XÂY DỰNG QUÊ HƯƠNG (T2) I.Mục tiêu: -KT: Lập được dàn y bài văn tả cơn mưa. -KN: Rèn kĩ năng chọn các từ ngữ miêu tả sự vật của cảnh phù hợp. -TĐ: GD các em yêu thích cảnh vật xung quanh mới có cảm xúc để tả văn tốt. - NL: Phát triển năng lực vận dụng kiến thức và kĩ năng tạo lập văn bản. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV+ HS : SHDH ; HS : vở BTTV III.Điều chỉnh nội dung học : không IV. Điều chỉnh hoạt động học: Theo logo +/ HĐ khởi động: Khắc sâu bố cục của các bài văn tả cảnh đã học. +/HĐ 1 - HĐTH: Học sinh nắm chắc bố cục của bài văn tả cảnh cơn mưa. Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
10. Giáo án lớp 5C- Tuần 3 Năm học: 2019-2020 ĐGTX - Tiêu chí: HS đọc bài mưa rào thảo luận và trả lời được yêu cầu của từng câu hỏi, nêu được cấu tạo bài văn tả cơn mưa. - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời +/HĐ 2 : Lập dàn bài ĐGTX - Tiêu chí: HS lập được danfys cho bài văn tả cơn mưa mình quan sát được.Chọn được từ ngữ hay, phù hợp. - Phương pháp: Viết(GV) - Kĩ thuật:viết nhận xét V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em nắm chắc bố cục của bài văn tả cảnh và vận dụng để lập được dàn y cho bài văn tả cơn mưa. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình: Chia sẻ cùng người thân phần lập dàn y tả con mưa em viết được Thứ năm ngày 12 tháng 9 năm 2019 Tiếng việt: BÀI 3B : GÓP PHẦN XÂY DỰNG QUÊ HƯƠNG (T3) I.Mục tiêu: -KT: HS kể được một việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước. - KN: Rèn kĩ năng kể ngắn gọn, có sử dụng cử chỉ điệu bộ. - TĐ: GD các em học tập những tấm gương trong mỗi câu chuyện - NL: Phát triển cho các en năng lực nói. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV:Một số câu chuyện về những việc làm góp phần xd quê hương, đất nước. HS: Sưu tầm những câu chuyện về những việc làm tốt cho việc xây dựng quê hương, đất nước. III.Điều chỉnh nội dung dạy học : không IV.Điều chỉnh hoạt động học : theo logo +/ HĐ khởi động: Giúp học sinh có tinh thần thoải mái. + HĐ 3 : Nắm lại những điều lưu ý khi kể một việc làm tốt. +/ HĐ 4 - HĐTH: Kể được câu chuyện về những việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước. ĐGTX - Tiêu chí: HS kể đúng chủ đề, câu chuyện có ý nghĩa,nêu lên được cảm nghĩ của mình qua câu chuyện - Phương pháp: Quan sát; viết - Kĩ Thuật: ghi chép nhanh, viết nhận xét(viết kí hiệu) V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
11. Giáo án lớp 5C- Tuần 3 Năm học: 2019-2020 +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn các em nắm được nội dung câu chuyện, bước đầu kể được câu chuyện mà mình biết và nắm được y nghĩa của câu chuyện. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và giúp đỡ các bạn trong nhóm mình kể được câu chuyện một cách tốt nhất, biểu cảm nhất. Vi. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Kể lại câu chuyện mình vừa học được cho người thân mình nghe. Tiếng việt: BÀI 3C: CẢNH VẬT SAU CON MƯA (T1) I.Mục tiêu: - KT: Tìm được nghĩa chung của các câu tục ngữ có nghĩa giống nhau. - KN: Biết lựa chọn để sử dụng từ đồng nghĩa thích hợp với câu văn, đoạn văn. - TĐ: GD các em có ý thức tìm tòi suy nghĩ để viết được đoạn văn hay. - NL: Giúp các em phát triển năng lực viết và trình bày. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Bảng nhóm HS: vở BTGK III.Điều chỉnh nội dung dạy học : không IV.Điều chỉnh hoạt động học : theo logo +/ HĐ khởi động: Giúp học sinh củng cố lại từ đồng nghĩa. +/ HĐ 1 - HĐTH: Giúp học sinh sử dụng từ đồng nghĩa phù hợp ở trong câu văn và đoạn văn ĐGTX - Tiêu chí: HS chọn được từ đồng nghĩ thích hợp để điền vào chỗ chấm phù hợp, giải thích được vì sao chọn từ đó. - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật :nhận xét bằng lời +/ HĐ 2 ĐGTX - Tiêu chí: HS chọn được ý( b)để giả nghĩa chung cho cả 3 câu tục ngữ. - Phương pháp: Quan sát;vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;nhận xét bằng lời +/ HĐ 3 ĐGTX - Tiêu chí: HS viết đúng đoạn văn theo yêu cầu, chọn được ít nhất 4 từ đồng nghĩa. - Phương pháp: viết - Kĩ thuật : viết lời nhận xét. V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn các em hoàn chỉnh các đoạn văn và viết được đoạn văn ngắn có sử dụng từ đồng nghĩa. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
12. Giáo án lớp 5C- Tuần 3 Năm học: 2019-2020 Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng 1 cùng bố mẹ, anh chị của mình: Chia sẻ cùng người thân về từ đồng nghĩa. HĐNGLL : TÌM HIỂU VỀ HÒ KHOAN LỆ THỦY I. Mục tiêu: -KT: Giúp HS nắm được các làn điệu hò khoan Lệ Thủy. - KN: Rèn kĩ năng nhớ tên các làn điệu hò khoan Lệ Thủy. - TĐ: Có ý thức gìn giữ nét đẹp truyền thống của quê hương - NL: Giúpcho các em phát triển năng lực tìm hiểu xã hội. II. II.Chuẩn bị: Tranh ảnh các lễ hội ở địa phương III. Hoạt động học: 1.HĐ1: Tổ chức trò chơi Việc 1 : Cả lớp lắng nghe cô giáo phổ biến luật chơi Việc 2 : Các nhóm viết tên các lễ hội ở quê hương mà nhóm mình biết Việc 3 : CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ sau trò chơi. GV chia sẽ thêm để HS nắm được một số lễ hội( đua thuyền trên song Kiến Giang; Lễ hội cầu mùa ở Bảo Ninh; Lễ hội đập trống của tộc người Ma công(xã Thượng Trạch, huyện Bố Trạch) 2. HĐ2: Tìm hiểu về hò khoan Lệ Thủy Việc 1 : Các nhóm trao đổi kể tên các làn điệu hò khoan Lệ Thủy mà mình biết. Việc 2 : Viết tên các làn điệu và phiếu Việc 3 : Nhóm trưởng cử các bạn chia sẻ trước lớp. CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ, nhận xét, đánh giá lẫn nhau. 3. HĐ3 : Cho HS nghe hát một số làn điệu hò khoan Lệ Thủy Việc 1 : HS nghe Việc 2 : Cho HS xác định tên của từng làn điệu Việc 3 : GV chia sẽ - Hoạt động kết thúc tiết học ; tập hát hò khoan. -ĐGTX - Tiêu chí: HS nắm được một sô làn điệu Hò khoan Lệ Thuỷ - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
13. Giáo án lớp 5C- Tuần 3 Năm học: 2019-2020 Toán: BÀI 10 ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI BÀI TOÁN TỈ LỆ THUẬN (T2) I.Mục tiêu: - KT: Em biết: Giải bài toán tỉ lệ thuận theo hai cách. - KN: Rèn kĩ năng xác định dạng toán viết tóm tắt nhanh, giải thành thạo bằng 2 cách. - TĐ: GD các em tính tự giác, ham thích tìm hiểu môn học. - NL: Giúp phát triển năng lực suy luận toán học. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHDH ; HS: Vở ô li III.Điều chỉnh nội dung dạy học : không IV.Điều chỉnh hoạt động học : theo logo +/ HĐ khởi động: Trò chơi: “ chọn hoa” : Củng cố,khắc sâu kiến thức về cách giải toán tỉ lệ thuận ĐGTX - Tiêu chí: HS chọn được bông hoa và thực hiện đúng các yêu cầu trên bông hoa. - Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn +/ HĐ 1,2,3 - HĐTH: Hỗ trợ, hướng dẫn các em vận dụng giải toán tỉ lệ thuận. ĐGTX - Tiêu chí: HS tóm tắt và dựa vào tóm tắt để giải được baì bài toán1 theo2 cáh, bài 2,3 theo 1 cách phù hợp và nhanh hơn cách kia - Phương pháp: vấn đáp; viết - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời; viết nhận xét(GV viết kí hiệu) V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế:Giúp các em nắm chắc và vận dụng để giải toán tỉ lệ thuận. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở SDH và hỗ trợ thêm cho các bạn chậm trong nhóm. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Giải bài toán cùng bố mẹ, người thân của mình. Tiếng việt: BÀI 3C : CẢNH VẬT SAU CƠN MƯA (T2) I.Mục tiêu: -KT: Viết được đoạn văn tả cảnh sau cơn mưa. -KN: Rèn kĩ năng viết bước đầu có hình ảnh , có cảm xúc. -TĐ: GD các em thái độ tích cực khi thực hành viết bài. -NL: Giúp hS phat triển năng lực viết, trình bày. II. Chuẩn bị ĐD DH: III.Điều chỉnh nội dung dạy học : không IV.Điều chỉnh hoạt động học : theo logo +/ HĐ khởi động: Khắc sâu kiến thức về bố cục của bài văn tả cảnh. Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
14. Giáo án lớp 5C- Tuần 3 Năm học: 2019-2020 +/ HĐ 4 : ĐGTX - Tiêu chí: HS biết chọn 1 đoạn viết thêm để hoàn chỉnh được đoạn văn, các em biết chọn từ ngữ phù hợp cho đoạn mình chọn. - Phương pháp: viết - Kĩ thuật: viết lời nhận xét. +/ HĐ 5 Vận dụng kiến thức để viết một đoạn văn tả cảnh sau cơn mưa. ĐGTX - Tiêu chí: HS dựa vào dàn ý của tiết trước để viết 1 đoạn văn tả cơn mưa, trình bày cho các bạn trong nhóm nghe.Diễn đạt câu rõ ý, có hình ảnh. - Phương pháp: Quan sát;vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép nhanh;nhận xét bằng lời. V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em vận dụng tốt kiến thức đã học để viết được đoạn văn tả cảnh vật sau cơn mưa. +/ Đối với HS tiếp thu nhanh: viết được đoạn văn sáng tạo. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng 2 ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: ÔN TIẾNG VIỆT : TUẦN 3 (VỞ EM TỰ ÔN LUYỆN TV) I.Mục tiêu: - KT: HS đọc và hiểu truyện : Bánh chưng, bánh giầy, củng cố cách viết dấu thanh. Hiểu nghĩa các từ đồng nghĩ. - KN: HS có kĩ năng đặt câu với từ đồng nghĩa. Trình bày câu trả lời ngắn gọn theo suy nghĩ của mình. -TĐ: GD thái độ tích cực làm bài, biết chia sẽ hiểu biết về những tục lệ cổ truyền của người Việt Nam. - NL: Phát triển năng lực viết và trình bày II. Chuẩn bị ĐD DH: GV+ HS : vở em tự ôn luyện TV III.Điều chỉnh nội dung học : theo tài liệu IV.Điều chỉnh hoạt động học: + HĐ khởi động : ĐGTX - Tiêu chí: HS nêu được hoạt động trong tranh, kể được tên một vài tục lệ của người Việt Nam trong ngày tết. - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời + HĐ 3 :Đọc truyện và trả lời các câu hỏi Câu 1 : Ai làm đúng ý vua sẽ được truyền ngôi Câu 2 : Lang Liêu đã chọn những thứ để làm bánh : gạo nếp,đậu xanh,thịt lợn. Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
15. Giáo án lớp 5C- Tuần 3 Năm học: 2019-2020 Câu 3 : Hai thứ bánh của Lang Liêu được chọn để cúng Trời,Đất,Tiên Vương vì : Bánh Giầy hình tròn tượng trưng cho Trời, bánh chưng hình vuông tượng trưng cho Đất ; thịt, đậu, lá dong tượng trưng cho muôn thú, cây cỏ muôn loài ; las bọc ngoài, các vị để trong ngụ ý đùm bọc nhau. ĐGTX - Tiêu chí: HS đọc bài.và trả lời được các câu hỏi theo cách hiểu của mình. - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập + HĐ 4,5,6 : ĐGTX - Tiêu chí: HS tìm đúng chữ đặt đúng vị trí dấu thanh, tìm được các từ đồng nghĩ với từ đã cho(ít nhất 2 từ); Đặt câu với từ cho trước.(mỗi từ 1 câu) - Phương pháp: Quan sát; viết - Kĩ thuật: ghi chép nhanh, viết nhận xét(viết kí hiệu) V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em hoàn thành bài tập VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng : viết đoạn văn tả cảnh vật nơi em ở trong cơn mưa. ÔLToán: Tuần 3 (VỞ EM TỰ ÔN LUYỆN TOÁN) I.Mục tiêu: - KT: Giúp học sinh chuyển đổi được một phân số thành phân số thập phân. Đọc, viết đúng các hỗn số. Thực hiện được các phép tính với các phân số, hỗn số -KN: Rèn kĩ năng thực hành nhanh, chính xác khi tính toán. - TĐ: Yêu thích tìm hiểu kiến thức môn học. - NL: Phát triển ccho HS năng lực suy luận. II.CHUẨN BỊ: GV: Phô tô BT HS: Vở HD Em tự ôn luyện Toán III Điều chỉnh nội dung dạy học(Thực hiện từ HĐ 1phần ôn luyện đến HĐ 7) IV.Điều chỉnh hoạt động học: + HĐ 1,2,3: . ĐGTX - Tiêu chí: HS viết được các phân số thành phân số TP(bài 1),thực hiện tính các phép tính với phân số. - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
16. Giáo án lớp 5C- Tuần 3 Năm học: 2019-2020 + HĐ 4,5: . ĐGTX - Tiêu chí: HS dựa vào hình,viết và đọc được các hỗn số , giải bài toán có vận dụng cộng , trừ phân số. - Phương pháp:quán sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời + HĐ 6,7: . ĐGTX - Tiêu chí: HS tính được các phép thính với hỗn số , thực hiện tính biểu thức có số tự nhiên và phân số. - Phương pháp:vấn đáp, viết - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, viết nhận xét (bằng kí hiệu) V. Dự kiến phương án hỗ trợ HS - Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế Thực hiện đúng các phép tính cộng,trừ,nhân,chia với các phân số,hỗn số.( HĐ 5,6,7 tr13). - Đối với hs tiếp thu nhanh: Hoàn thành các bài tập VI.Phần ứng dông: HS về nhà hoàn thành Bài 8 Thứ sáu ngày 13 tháng 9 năm 2019 Toán: BÀI 10 ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG GIẢI BÀI TOÁN TỈ LỆ NGHỊCH (T1) I.Mục tiêu: - KT: Giúp HS nhận dạng được hai đại lượng tỉ lệ nghịch . - KN: Giải được bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ bằng hai cách : Rút về đơn vị hoặc Tìm tỉ số - TĐ: GD các em tính tích cực tự giác khi tìm hiểu kiến thức. -NL: Phát triển năng lực tư duy cho các em. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Phiếu HT cho HĐKĐ. III.Điều chỉnh nội dung dạy học : không IV.Điều chỉnh hoạt động học : theo logo +/ HĐ 1 : Trò chơi : ‘‘Điền số thích hợp vào chỗ chấm’’ khởi động tiết học ĐGTX - Tiêu chí: HS trong mỗi nhóm nêu được kết quả điền vào chỗ chấm, yêu cầu HS nêu nhanh. - Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: ghi chép nhanh +/ HĐ 2,3 – HĐCB : Giúp học sinh làm quen với dạng toán tỉ lệ. Nắm được hai đại lượng tỉ lệ nghịch ĐGTX Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
17. Giáo án lớp 5C- Tuần 3 Năm học: 2019-2020 - Tiêu chí: HS nhận biết được hai đại lượng, khi nào thì gọi là hai đại lượng tỉ lệ nghịch với nhau( khi đại lượng này tăng đại lượng kia giảm) - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời + HĐ 4: HD cách giải bài toán dạng tỉ lệ thuận ĐGTX - Tiêu chí: HS biết cách giải bài toán hai đại lượng tỉ lệ nghịch với nhau bằng 2 cách(nêu được) - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời + HĐ 5: Vận dụng ĐGTX - Tiêu chí: HS vận dụng cách giải và giải đúng bài toán hai đại lượng tỉ lệ nghịch với nhau bằn 2 cách - Phương pháp: Quan sát;vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn;nhận xét bằng lời V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em nắm chắc dạng toán tỉ lệ thuận. Đặc biệt là nhận biết được hai đại lượng tỉ lệ thuận +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn các bạn chậm trong nhóm mình. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình. GDTT : SINH HOẠT LỚP 1. Mục tiêu: - Nhận xét,đánh giá HĐ của lớp trong tuần vừa qua - Đề ra kế hoạch HĐ của tuần tới - GD HS có ý thức phấn đấu, sửa chữa khuyết điểm, phát huy những thành tích đó có để tuần tới đạt KQ cao hơn. - Phát triển năng lực giao tiếp. 2. Các HĐ chính *Tổng kết , đánh giá ,nhận xét công tác tuần qua: +/ YC các ban thảo luận các HĐ của ban : Công tác học tập, nề nếp, vệ sinh +/Các trưởng ban báo cáo. +/ CTHĐTQ nhận xét tình hình hoạt động của lớp trong thời gian qua. +GV nhận xét chung: - Ưu điểm: + Các nhóm ổn định nề nếp tự quản, HĐ giữa giờ, trồng và chăm sóc hoa khá tốt. + Nhiều HS có ý thức học tập tốt. + Các em đã có nề nếp trong việc ôn bài đầu giờ, bố trí chỗ ngồi hợp lí. Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
18. Giáo án lớp 5C- Tuần 3 Năm học: 2019-2020 - Một số tồn tại: + Một số HS chưa tích cực trong công tác chăm sóc hoa; đến lớp chưa tham gia tích cực trong mọi hoạt động, hợp tác với bạn chưa tích cực . ĐGTX - Tiêu chí: HS nhận xét được cụ thể các ưu điểm ,tồn tại của cá nhân trong nhóm, trong các ban. - Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: ghi chép nhanh *Kế hoạch công tác tuần đến: + Các ban thảo luận lên kế hoạch dựa trên kế hoạch của Đội. + GV bổ sung và thống nhất một số hoạt động như sau. - Tìm hiếu các ngày lễ trong tháng. - Luôn phấn đấu thi đua dạy tốt – học tốt. - Tiếp tục củng cố nề nếp và kiểm tra tác phong đến trường. - Thường xuyên củng cố các nề nếp tự quản, truy bài đầu giờ. - Xây dựng ý thức trung thực, nghiêm túc trong HT - Nhóm thực hiện thường xuyên kiểm tra vở, sách, đồ dùng học tập, việc chuẩn bị bài của các bạn trong từng ngày. - Tăng cường vệ sinh lớp, dịch vụ,vệ sinh phong quang trường sạch sẽ. - Sửa chữa các khuyết điểm tuần trước ĐGTX - Tiêu chí: HS các ban biết đưa ra ý kiến trao đổi để vạch ra được một số việc làm cho tuần tới. - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép nhanh, nhận xét bằng lời. *Kết thúc tiết sinh hoạt: - Hát tập thể. Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ