Giáo án dạy học Lớp 3, 4, 5 - Tuần 8 - Giáo viên: Hoàng Thị Minh Hằng

Nội dung text: Giáo án dạy học Lớp 3, 4, 5 - Tuần 8 - Giáo viên: Hoàng Thị Minh Hằng

1. Gi¸o ¸n - TuÇn 8 - N¨m häc 2019 - 2020 TUẦN 8 ( Từ ngày 14 tháng 10 đến 18 tháng 10 năm 2019) KHỐI 3 Đạo đức : QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM( T2) Dạy lớp 3C - Tiết 3 , sáng thứ ba ngày 15 tháng 10 năm 2019 I.Mục tiêu: 1.KT:Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình. 2.KN : Biết được vì sao mọi nhười thân trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau. 3.TĐ: Thể hiện các việc làm quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình. 4.NL:Quan tâm, chăm sóc ông bà,cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hàng ngày ở gia đình. * THKNS - Kĩ năng lắng nghe ý kiến người thân, thể hiện sự cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc của người thân. Đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân trong những việc vừa sức II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: Vở BTĐĐ HS: Vở BTĐĐ III. Hoạt động học * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Minh H»ng 1
2. Gi¸o ¸n - TuÇn 8 - N¨m häc 2019 - 2020 - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1. Xử lý tình huống và đóng vai Việc 1: Emđọc các tình huống sau: - Tình huống 1: Lan cần chạy ra khuyên ngăn em không được nghịch dại. - Tình huống 2: Huy nên dành thời gian đọc báo cho ông nghe. Việc 2: Nhóm trưởng cử bạn đóng vai trong nhóm xử lí tình huống, nhận xét. - CTHĐTQ yêu cầu hai nhóm đóng vai xử lí tình huống. ĐGTX * Nội dung: đóng được các vai và nêu được cách xử lý tình huống * Phương pháp: tích hợp * Kỹ thuật: thực hành, nhận xét 2. Bày tỏ ý kiến - Em suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự bằng cách giơ các tấm bìa màu đỏ, màu xanh hoặc màu vàng - HSKT: Hỗ trợ em bày tỏ ý kiến - CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp, nhận xét ĐGTX * Tiêu chí: bày tỏ được ý kiến của bản thân qua các hoạt động * Phương pháp: tích hợp * Kỹ thuật: thực hành, nhận xét Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Minh H»ng 2
3. Gi¸o ¸n - TuÇn 8 - N¨m häc 2019 - 2020 3. Cho Hs hát, đọc thơ về chủ đề bài học Việc 1: Em suy đọc một bài thơ hát một bài hát về chủ đề bài học - HSKT: Hỗ trợ em tìm bài thơ nói về chủ đề Việc 2: Nhóm trưởng yêu cầu lần lượt từng bạn đọc thơ, hát, chia sẻ - Bạn văn nghệ điều hành cho các bạn hát đọc thơ - Chúng ta cần làm gì để thể hiện chăm sóc người thân trong gia đình - Hằng ngày em làm những việc nào thể hiện quan tâm đến người thân trong gia đình? ĐGTX: * Tiêu chí: hát được, đọc được 1 số bài hát, bài thơ thuộc chủ để * Phương pháp: tích hợp * Kỹ thuật: thực hành, nhận xét - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG thực hiện các hoạt động thể hiện quan tâm chăm sóc người thân. ĐGTX: - Tiêu chí: thực hiện được các hoạt động thể hiện quan tâm chăm sóc người thân - Phương pháp: tích hợp - Kỹ thuật: thực hành ———— ———— Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Minh H»ng 3
4. Gi¸o ¸n - TuÇn 8 - N¨m häc 2019 - 2020 KHỐI 4 ĐẠO ĐỨC: TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (T2) Dạy lớp 4B - tiết 2 – sáng thứ năm ngày 17 tháng 10 năm 2019 Điều chỉnh: Không y/c học sinh lựa chọn phương án phân vân trong các bài tập tình huống bày tỏ thái độ của mình về các ý kiến: tán thành, phân vân hay không tán thành mà chỉ có hai phương án: tán thành hay không tán thành. Không YCHS tập hợp và giới thiệu những tư liệu khó sưu tầm về 1 người biết tiết kiệm tiền của; có thể cho HS kể những việc làm của mình hoặc của các bạn về tiết kiệm tiền của. I. MỤC TIÊU: 1. KT: Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của.Biết được ít lợi của tiết kiệm tiền của. Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện nước, trong cuộc sông hằng ngày. 2. KN: Biết thực hành tiết kiệm tiền của. Biết trân trọng những giá trị do con người tạo ra. 3.TĐ: GDHS có ý thức tiết kiện tiền của và nhắc nhử người khác cùng thực hiện, phê phán những hành động lãng phí, không tiết kiệm. 4.NL: tự học và giải quyết vấn đề; giao tiếp, hợp tác. II. CHUẨN BỊ : GV: bảng phụ. - HS: Giấy màu xanh, đỏ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: Trưởng ban văn nghệ cho cả lớp hát bài “Lớp chúng mình” Giới thiệu bài; Nêu mục tiêu bài học. B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin - Việc 1: Đọc cho nhau nghe các thông tin và xem tranh. - Việc 2: Chia sẻ các thông tin vừa tìm hiểu được - Việc 3: Nhận xét, đánh giá. Đánh giá: Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Minh H»ng 4
5. Gi¸o ¸n - TuÇn 8 - N¨m häc 2019 - 2020 - TCĐG:+ HS biết có nhiều cách để tiết kiệm. Không phải chỉ có nghèo mới tiết kiệm. +Hiểu được mọi người ai cũng phải tiết kiệm tiền của vì tiền của do sức lao động vất vả của con người mới có được. + GDHS có ý thức tiết kiệm. - PPĐG: Vấn đáp, quan sát. - KTĐG: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn. Hoạt động 2: Thế nào là tiêt kiệm tiền của? - Việc 1: HĐ thảo luận cách giải quyết cho các nhận định. - Việc 2: Chia sẻ trước lớp. - Việc 3: Nhận xét, đánh giá. Đánh giá: - TCĐG: + HS biết đưa ra ý kiến đúng cho các nhận định. + Biết được các việc làm tiết kiệm hằng ngày trong cuộc sống. - PPĐG: Vấn đáp, quan sát. - KTĐG: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn. Hoạt động 3: Em có biết tiết kiệm không? Việc 1: Ghi ra giấy 3 việc làm cho là tiết kiệm tiền của và 3 việc làm cho là chưa tiết kiệm tiền của. Việc 2: Trình bày ý kiến Việc 3: Tổng kết, đánh giá. Đánh giá: - TCĐG: + HS ghi được các việc làm cho là tiết kiệm tiền của và các việc làm cho là không tiết kiệm tiền của. +Biết được những việc làm tiết kiệm là việc nên làm, còn những việc gây lãng phí, không tiết kiệm, chúng ta không nên làm. Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Minh H»ng 5
6. Gi¸o ¸n - TuÇn 8 - N¨m häc 2019 - 2020 + Có ý thức tiết kiệm và nhắc nhở mọi người cùng tiết kiệm. - PPĐG: Vấn đáp, quan sát. - KTĐG: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Cùng người thân thực hiện những việc làm tiết kiệm tiền của. ———— ———— KHOA HỌC 4: BẠN CẢM THẤY THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH? Dạy lớp 4B- tiết 1 – sáng thứ năm ngày 17 tháng 10 năm 2019 KHOA HỌC 4: BẠN CẢM THẤY THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH ( Dạy 4D- tiết 5 – sáng thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2018) I.MỤC TIÊU 1.KT: nêu được những biểu hiện của cơ thể khi bị bệnh. Phân biệt được lúc cơ thể khỏe mạnh và lúc cơ thể bị bệnh. 2.KN: nói ngay với bố mẹ hay người lớn khi cảm thấy bị bệnh, cảm thấy cơ thể bị mệt mỏi. 3.TĐ: GDHS có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân, ăn uống an toàn phòng ngừa bệnh tật 4.NL: biết xử lý các tình huống khi bị bệnh II. CHUẨN BỊ: - Hình minh hoạ SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1.Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò: Ai nhanh-Ai đúng. +Nêu các cách bảo quản thức ăn Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Minh H»ng 6
7. Gi¸o ¸n - TuÇn 8 - N¨m häc 2019 - 2020 - Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu bài, nêu MT & ghi đề bài B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1: Liên hệ thực tế và trả lời Việc 1: Giao nhiệm vụ - Y/ c thảo luận nhóm bàn, lần lượt nghe và trả lời + Bạn đã từng bị bệnh gì chưa? Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh đó? + bạn đã làm gì khi bị bệnh? + nêu cảm giác của bạn lúc khỏe mạnh? Việc2: HĐTQ tổ chức cho các nhóm trình bày, lớp nhóm khác cùng chia sẻ Việc 3 :Nhận xét- Chốt ý trả lời đúng . Đánh giá: - TCĐG: + Kể được tên một số loại bệnh đã bị , nêu được các biểu hiện cụ thể về từng loại bênh( Đau bụng, nhức đầu, cảm sốt ) - PPĐG: Quan sát, vấn đáp. - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi. HĐ2: Quan sát và thảo luận *Việc 1: Giao nhiệm vụ cho các nhóm - Quan sát các hình minh hoạ trang 36,37 SGK. Việc 2: HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi : - Hình nào thể hiện bạn nam đang khỏe mạnh? - Hình nào thể hiện bạn nam đang được khám bệnh?huyện gồm 3 hình phù hợp thể hiện bạn Nam lúc khỏe mạnh,khi bị bệnh và lúc được khám bệnh. - Sắp xếp 9 hình theo nội dung 3 câu chuyện mỗi câu c Việc 3:HĐTQ tổ chức cho các nhóm trình bày, lớp nhóm khác cùng chia sẻ - Gọi H đọc mục Bạn cần biết. HĐ3. Đọc và trả lời Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Minh H»ng 7
8. Gi¸o ¸n - TuÇn 8 - N¨m häc 2019 - 2020 - Việc1: Tổ chức và HD : Giao nhiệm vụ cho các nhóm +Đọc nội dung thông tin trang 37 -Việc 2: Trả lời các câu hỏi + Khi bị bệnh cơ thể có những biểu hiện gì? + Khi thấy cơ thể khóchịu, có biểu hiện bị bệnh em phải làm gì? -Việc 3: Các nhóm trình bày và đánh giá Đánh giá: - TCĐG: + Khi bị bệnh cơ thể có những biểu hiện mệt mỏi,khó chịu, hắt xì hơi, chảy nước mũi,không muốn ăn, nôn, tiêu chảy, sốt Khi thấy cơ thể khóchịu, có biểu hiện bị bệnh phải báo cho cha mẹ ,thầy cô hay người lớn để kịp thời phát hiện chữa trị. - PPĐG: Quan sát, vấn đáp. - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi. HĐ4: Trò chơi xử lý tình huống a. Đọc kỹ tình huống b. Các bạn trong nhóm thảo luận, đưa ra cách xử lý phù hợp c. Phân công các bạn đóng vai xử lý tình huống. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Khi thấy cơ thể mệt mỏi báo ngay với cha mẹ thầy cô. ———— ———— KHOA HỌC 4: ĂN UỐNG NHƯ THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH? Dạy lớp 4B- tiết 2 – sáng thứ sáu ngày 18 tháng 10 năm 2019 I.MỤC TIÊU Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Minh H»ng 8
9. Gi¸o ¸n - TuÇn 8 - N¨m häc 2019 - 2020 1.KT: Biết được người bệnh cần ăn uống đủ chất, chỉ một số bệnh phải ăn kiêng theo chỉ một số bệnh phải ăn kiêng theo chỉ dẫ của bác sĩ. 2.KN: Nêu được cách phòng mất nước khi bị tiêu chảy. Pha được dung dịch ô-rê-dôn và biết cách chuẩn bị nước cháo muối. 3.TĐ: GDHS có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân, ăn uống an toàn phòng ngừa bệnh tật, Có ý thức ăn uống hợp lý 4.NL: : tự học và giải quyết vấn đề; giao tiếp, hợp tác. II. CHUẨN BỊ: - cốc, muối, đường, nước, thìa III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1.Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò: Ai nhanh-Ai đúng. +Nêu các biểu hiện khi bị bệnh - Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu bài, nêu MT & ghi đề bài B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1: Đọc thông tin trang 39 Việc 1: Giao nhiệm vụ - Y/ c thảo luận nhóm bàn nói cho nhau nghe các th thông tin được đọc. Việc2: HĐTQ tổ chức cho các nhóm trình bày, lớp nhóm khác cùng chia sẻ Việc 3 :Nhận xét- Chốt ý trả lời đúng . Đánh giá: - TCĐG: + biết được khi bị bệnh cần phải ăn thức ăn lỏng,ăn nhiều bữa, cần ăn đủ chất, nếu phải ăn kiêng cần theo chỉ dẫn của bác sĩ. - PPĐG: Quan sát, vấn đáp. - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi. Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Minh H»ng 9
10. Gi¸o ¸n - TuÇn 8 - N¨m häc 2019 - 2020 HĐ2: Quan sát ,đọc và thảo luận *Việc 1: Giao nhiệm vụ cho các nhóm - Quan sát các hình minh hoạ trang 36,37 SGK. Việc 2: HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi : - Để chóng mất nước khi bị bệnh tiêu chảy cần làm như thế nào? - Khi bị tiêu chảy cần ăn uống như thế nào? - Nêu các nấu cháo muối cho người bệnh ăn? Việc 3:HĐTQ tổ chức cho các nhóm trình bày, lớp nhóm khác cùng chia sẻ - Gọi H đọc mục Bạn cần biết. HĐ3. Đọc và trả lời - Việc1: Tổ chức và HD : Giao nhiệm vụ cho các nhóm +Đọc nội dung thông tin trang 37 -Việc 2: Trả lời các câu hỏi + Khi bị bệnh người bệnh cần ăn uống như thế nào? + Nếu người bệnh không ăn uống được ta phải làm gì? -Việc 3: Các nhóm trình bày và đánh giá Đánh giá: - TCĐG: + Khi bị bệnh người bệnh cần ăn uống đủ chất,ăn thức ăn có nhiều dinh dưỡng như thịt, cá, trứng,sữa, các loại rau xanh, hoa quả Khi người bệnh quá yếu cần cho ăn chảo lỏng, ăn nhiều bữa. cần uống nhiều nước ấm,không nên uống nước lạnh, nước đá. Có một số bệnh cần phải ăn uống theo hướng dẫn của Bác sĩ. - PPĐG: Quan sát, vấn đáp. - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi. HĐ4: Thực hành xử lý tình huống a. Đọc kỹ tình huống Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Minh H»ng 10
11. Gi¸o ¸n - TuÇn 8 - N¨m häc 2019 - 2020 b. Hướng dẫn cho nhau nghe cách nấu cháo muối cho người bệnh. c. Thực hiện pha ô-rê –dôn theo chỉ dẫn C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Nói cho người thân biết cần ăn uống hợp lí khi bị bệnh ———— ———— LỊCH SỬ 4: HƠN MỘT NGHÌ NĂM ĐẤU TRANH DÀNH LẠI ĐỘC LẬP(T3) Dạy lớp 4A - tiết 3 – sáng thứ hai ngày 14 tháng 10 năm 2019 Dạy lớp 4B - tiết 1 – chiều thứ ba ngày 15 tháng 10 năm 2019 Dạy lớp 4C - tiết 3 – chiều thứ năm ngày 17 tháng 10 năm 2019 1. CHUẨN BỊ ĐD : Bảng nhóm, phiếu học tập BT1. 2. ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC 3. ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SGK. 4. DỰ KIẾN PHƯƠNG ÁN HỖ TRỢ HỌC SINH - Giúp đỡ các em gặp khó khăn hiÓu vµ lµm ®­îc BT1 - HSNK : Hoµn thµnh tèt c¸c bµi tËp vµ gióp ®ì c¸c b¹n trong nhãm. 5.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A, HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1.Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò: Ai nhanh-Ai đúng. +Nêu các biểu hiện khi bị bệnh - Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu bài, nêu MT & ghi đề bài B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Việc 1: HS làm vào phiếu bài tập Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Minh H»ng 11
12. Gi¸o ¸n - TuÇn 8 - N¨m häc 2019 - 2020 1.Quan sát lược đồ vẽ múi tên trên lược đồ , kể diễn biến và kết quả cuộc khởi nghĩa của Hai Bà Trưng/ 2.Điền Đ vào ô trống trước ý đúng về ý nghĩa cuộc khởi nghĩa của Hai Bà Trưng ( năm 40) - Lần đầu tiên nước ta giành lại được độc lập - Mở ra thời kì độc lập lâu dài cho dân tộc 3.Điền Đ vào ô trống trước ý đúng về ý nghĩa của chiến thắng Bạch Đằng(938) - Chấm dứt hơn một nghìn năm đô hộ của quân xâm lược phương Bắc - Bảo vệ được nền độc lập của đất nước Việc 2: Nhận xét chữa bài Đánh giá Nội dung : Hiểu được: Hơn một nghìn năm dưới ách đô hộ của quân xâm lược phương Bắc, nhiều cuộc khở nghĩa đã nổ ra. Mở đầu là cuộc khởi nghĩa của Hai Bà Trưng(40) và kết thúc thắng lợi hoàn toàn bằng chiến thắng Bạch Đằng(938) do Ngô Quyền lãnh đạo . Nước ta hoàn toàn độc lập. PP: Quan sát. Viết. KT: Ghi chép ngắn .Viết nhận xét. C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Về nhà cïng víi ng­êi th©n hoµn thµnh phÇn øng dông SGK ———— ———— ĐỊA LÝ : TÂY NGUYÊN ( T1) Dạy lớp 4A - tiết 1 – chiều thứ năm ngày 17 tháng 10 năm 2019 Dạy lớp 4B - tiết 1 – chiều thứ năm ngày 17 tháng 10 năm 2019 Dạy lớp 4C - tiết 1 – chiều thứ sáu ngày 18 tháng 10 năm 2019 I. MỤC TIÊU: 1. KT: Học xong bài này , HS biết : - Neâu ñöôïc moät soá ñaëc ñieåm tieâu bieåu veà ñòa hình, khí haäu cuûa Taây Nguyeân: Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Minh H»ng 12
13. Gi¸o ¸n - TuÇn 8 - N¨m häc 2019 - 2020 + Caùc cao nguyeân xeáp taàng cao thaáp khaùc nhau Kon Tum, Ñaék Laék, Laâm Vieân, Di Linh. + Khí haäu coù hai muøa roõ reät: muøa möa, muøa khoâ. 2. KN: Chæ ñöôïc caùc cao nguyeân ôû Taây Nguyeân treân baûn ñoà ( löôïc ñoà) töï nhieân Vieät Nam: Kon Tum, Plaây Ku, Ñaék Laék, Laân Vieân, Di Linh. *HS khaù, gioûi: Neâu ñöôïc ñaëc ñieåm cuûa muøa möa, muøa khoâ ôû Taây Nguyeân . 3. TĐ: Thấy được vẻ đẹp của Tây Nguyên. 4.NL: tự học và giải quyết vấn đề; giao tiếp, hợp tác. II. ĐỒ DÙNG HỌC TẬP GV: B¶n ®å hµnh chÝnh ViÖt Nam; b¶n ®å ®Þa lÝ tù nhiªn ViÖt Nam. HS: SGK,VBT. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động - HĐTQ Tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - GV giới thiệu bài. - HS viết tên bài vào vở B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: 1. Tây Nguyên – xứ sở các cao nguyên xếp tầng - HS quan sát lược đồ hình 1, đọc bẳng số liệu về độ cao của các cao nguyên. - Hoạt động cá nhân: + Đọc tên các cao nguyên theo hướng từ Bắc xuống Nam và chỉ vị trí của chúng trên lược đồ? (Cao nguyên Kon Tum,cao nguyên P lây cu, cao nguyên Đắc lak, cao nguyên Lâm Viên, cao nguyên Di Linh.) Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Minh H»ng 13
14. Gi¸o ¸n - TuÇn 8 - N¨m häc 2019 - 2020 + Sắp xếp các cao nguyên theo thứ tự từ thấp đến cao?( cao nguyên Đắc lak : 400m, Cao nguyên Kon Tum: 500m, cao nguyên Di Linh: 1000m, cao nguyên Lâm Viên: 1500m. Việc 1: Huy động kết quả Việc 2: Lớp theo dõi , nhận xét, bổ sung *Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: Neâu ñöôïc moät soá ñaëc ñieåm tieâu bieåu veà ñòa hình cuûa Taây Nguyeân: + Caùc cao nguyeân xeáp taàng cao thaáp khaùc nhau Kon Tum, Ñaék Laék, Laâm Vieân, + Chæ ñöôïc caùc cao nguyeân ôû Taây Nguyeân treân baûn ñoà ( löôïc ñoà) töï nhieân Vieät Nam: Kon Tum, Plaây Ku, Ñaék Laék, Laân Vieân, Di Linh. +Hợp tác, tự học. PP: Quan sát,vấn đáp KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi ; nhận xét bằng lời 2. Tây Nguyên có hai mùa rõ rệt: mùa mưa và mùa khô: HS dựa vào bảng số liệu và lượng mưa trung bình tháng ở Buôn Mê Thuột thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: - Ở Buôn Mê Thuột mùa mưa vào những tháng nào?( tháng 5,6,7,8,9,10). Mùa khô vào những tháng nào?( tháng 1,2,3,4,11,12) + Khí hậu Buôn Mê Thuột có mấy mùa? Là những mùa nào?( hai mùa: mùa mưa và mùa khô) + Nêu đặc điểm khí hậu của từng mùa?( Mùa mưa: thường có những ngày mưa kéo dài liên miên, cả rừng núi bị phủ một bức màn nước trắng xóa. Mùa khô: trời nắng gay gắt, đất khô vụn bở). Việc 1: Nhóm trưởng lần lượt gọi các bạn báo cáo kết quả, các bạn còn lại lắng nghe và bổ sung, thống nhất kết quả. Việc 2: Thư kí tổng hợp ý kiến của cả nhóm và báo cáo với cô giáo. Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Minh H»ng 14
15. Gi¸o ¸n - TuÇn 8 - N¨m häc 2019 - 2020 *Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: - Neâu ñöôïc moät soá ñaëc ñieåm tieâu bieåu veà khí haäu cuûa Taây Nguyeân: + Khí haäu coù hai muøa roõ reät: muøa möa, muøa khoâ. + Neâu ñöôïc ñaëc ñieåm cuûa muøa möa, muøa khoâ ôû Taây Nguyeân . +Hợp tác, tự học. PP: Quan sát,vấn đáp KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi ; nhận xét bằng lời C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Ôn lại bài cùng gia đình ———— ———— KHỐI 5 ĐẠO ĐỨC: NHỚ ƠN TỔ TIÊN (TIẾT 2) Dạy lớp 5C - tiết 3 – sáng thứ sáu ngày 18 tháng 10 năm 2019 I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học xong bài này, HS biết: - Nêu được một số truyền thống tốt đẹp của gia đình,họ hàng mình. - Nhớ ơn tổ tiên,tôn trọng và tự hào các giá trị văn hóa tốt đẹp của gia đình, dòng họ. 2. Kĩ năng: - Biết làm những việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên - Giáo dục KNS: + KN tư duy phê phán. + Trình bày suy nghĩ, ý tưởng. 3. Thái độ: Biết tự hào về truyền thống gia đình, dòng họ Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Minh H»ng 15
16. Gi¸o ¸n - TuÇn 8 - N¨m häc 2019 - 2020 4. Năng lực: Hợp tác, ra quyết định II. Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ. - HS: Tài liệu HDH, vở bài tập. III. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: - HĐTQ Tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi “Xì điện” khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Nêu tên các việc làm tỏ lòng biết ơn tổ tiên. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. A. Hoạt động thực hành Hoạt động 1. Truyền thống gia đình, dòng họ em. Việc 1: HS tìm hiểu và báo cáo truyền thống gia đình, dòng họ mình. - Ông bà, cha mẹ thường nhắc nhở,khuyên em diều gì cho xứng đáng với truyền thống đó? - Em dự định làm gì để giữ gìn và phát huy những truyền thống đó? Việc 2: Em và bạn chia sẻ cùng nhau. Việc 3: NT tổ chức thảo luận trong nhóm. Việc 4: GV mời đại diện các nhóm trình bày sự hiểu biết và phần trả lời của nhóm mình. Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Minh H»ng 16
17. Gi¸o ¸n - TuÇn 8 - N¨m häc 2019 - 2020 - HS cả lớp trao đổi, nhận xét. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Biết được Truyền thống gia đình, dòng họ em. + Phương pháp: vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét bằng lời, giao lưu chia sẻ. Hoạt động 2. Nhớ ơn vua Hùng: Việc 1: - HS trưng bày tranh ảnh về vua Hùng, Giỗ tổ Vua Giỗ tổ Hùng Vương - Nêu ý nghĩa của việc tổ chức Quốc lễ Hùng. Việc 2: Em và bạn chia sẻ cùng nhau. Việc 3: NT tổ chức thảo luận trong nhóm. Việc 4: GV mời đại diện các nhóm trình bày sự hiểu biết và phần trả lời của nhóm mình. - HS cả lớp trao đổi, nhận xét. - GV kết luận * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Nêu được hiểu biết của mình về vua Hùng. Trình bày mạnh dạn, tự tin. + Phương pháp: vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét bằng lời, giao lưu chia sẻ. Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Minh H»ng 17
18. Gi¸o ¸n - TuÇn 8 - N¨m häc 2019 - 2020 Hoạt động 3. Bày tỏ thái độ. Việc 1: Đọc và làm cá nhân Hãy ghi chữ Đ trước ý kiến mà các em đồng ý, chữ K trước ý kiến mà em không đồng ý. - Nhớ ơn tổ tiên là thể hiện tình cảm uống nước nhớ nguồn. - Mọi người cần nhớ ơn tổ tiên mà không phân biệt giàu nghèo. - Nhớ ơn tổ tiên không phải là mê tín. - Chỉ cần nhớ ơn ông bà nội ngoại là những người đã sinh ra cha mẹ mình. - Nhớ ơn tổ tiên đồng nghĩa với việc cúng bái vào các dịp giỗ, Tết. Việc 2: Em và bạn chia sẻ cùng nhau. Việc 3: NT tổ chức thảo luận trong nhóm. Việc 4: GV mời đại diện các nhóm trình bày sự hiểu biết và phần trả lời của nhóm mình. HS cả lớp trao đổi, nhận xét. - GV kết luận * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Hoàn thành nội dung bài tập. Biết đồng ý và không đồng ý với các ý kiến đưa ra. B. Hoạt động ứng dụng Thực hiện những việc làm phù hợp để tỏ lòng nhớ ơn tổ tiên,ghi công việc và kết quả rèn luyện vào phiếu. + Phương pháp: vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét bằng lời, giao lưu chia sẻ. Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Minh H»ng 18
19. Gi¸o ¸n - TuÇn 8 - N¨m häc 2019 - 2020 ———— ———— KHOA HỌC: PHÒNG BỆNH VIÊM GAN A Dạy lớp 5C - tiết 4 – sáng thứ hai ngày 14 tháng 10 năm 2019 KHOA HỌC 5: PHÒNG BỆNH VIÊM GAN A ( Dạy 5B – tiết 3- sáng thứ hai ngày 15 tháng năm 2018) I.MỤC TIÊU 1KT: Biết được nguyên nhân và cách phòng bệnh viêm gan A. 2.KN: Nêu được cách phòng bệnh viêm gan A. 3.TĐ: GDHS có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân, ăn uống an toàn phòng ngừa bệnh tật 4.NL: tự học, biết xử lý các tình huồng II. CHUẨN BỊ: tranh ảnh III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1.Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò: Ai nhanh-Ai đúng. +Nêu cách phòng bệnh do muỗi đốt - Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu bài, nêu MT & ghi đề bài B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1: Liên hệ thực tế trả lời Việc 1: Giao nhiệm vụ - Y/ c thảo luận nhóm bàn nói cho nhau nghe các th câu hỏi - Bạn đã được nghe ai nói về bệnh viêm gan A chưa? - Bạn biết gì về bệnh viêm gan A?. Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Minh H»ng 19
20. Gi¸o ¸n - TuÇn 8 - N¨m häc 2019 - 2020 Việc2: HĐTQ tổ chức cho các nhóm trình bày, lớp nhóm khác cùng chia sẻ Việc 3 :Nhận xét- Chốt ý trả lời đúng . HĐ2: Quan sát ,đọc và hoàn thành sơ đồ *Việc 1: Giao nhiệm vụ cho các nhóm - Quan sát các hình minh hoạ trang 23 SGK. Việc 2: HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi : - Nguyên nhân gây nên bệnh viêm gan A ( do vi rút) - Con đường lây truyền bằng cách nào? ( qua đường tiêu hóa) - Cách phòng bệnh như thế nào?(cần ăn chín uống sôi, rửa tay chân bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh) Việc 3:HĐTQ tổ chức cho các nhóm trình bày, lớp nhóm khác cùng chia sẻ HĐ3. Đọc và trả lời - Việc1: Tổ chức và HD : Giao nhiệm vụ cho các nhóm +Đọc nội dung thông tin trang 24 -Việc 2: viết vào vở câu trả lời : cần làm gì để phòng bệnh viêm gan A? Đánh giá: - TCĐG: + Bệnh viên gan A lây qua đường tiêu hóa. Muốn phòng bệnh cần ăn chín uống sôi, vệ sinh tay chăn trước khi ăn cũng như sau khi đi vệ sinh.bện chứ có thuốc đặc trị. Khi bị bệnh cần ăn uống nghỉ ngơi hợp lí. - PPĐG: Quan sát, vấn đáp. - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi. HĐ4: Thực hành xử lý tình huống a. Đọc kỹ tình huống b.Đóng vai bác sĩ để tuyên truyền về bệnh viêm gan A. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Minh H»ng 20
21. Gi¸o ¸n - TuÇn 8 - N¨m häc 2019 - 2020 Nói cho người thân biết cần ăn uống hợp lí khi bị bệnh ———— ———— KHOA HỌC: PHÒNG TRÁNH HIV/AIDS. THÁI ĐỘ VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV/AIDS (T1) Dạy lớp 5C - tiết 4 – sáng thứ sáu ngày 18 tháng 10 năm 2019 I.MỤC TIÊU 1.KT: Nêu được con đường lây truyền và cách phòng tránh HIV/AIDS 2.KN: Nêu được các hành vi giao tiếp thông thường không lâynhiễm HIV 3.TĐ:Có ý thức không phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV/AIDS và gia đình của họ. 4.NL: biết cách học, hợp tác, giao tiếp II. CHUẨN BỊ: tranh ảnh, băng hình. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1.Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò: Ai nhanh-Ai đúng. +Nêu cách phòng bệnh viêm gan A - Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu bài, nêu MT & ghi đề bài B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1: Liên hệ thực tế trả lời Việc 1: Giao nhiệm vụ - Y/ c thảo luận nhóm bàn nói cho nhau nghe các th câu hỏi: - Bạn biết gì về HIV/AIDS Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Minh H»ng 21
22. Gi¸o ¸n - TuÇn 8 - N¨m häc 2019 - 2020 - Làm gì để phòng tránh HIV/AIDS Việc2: HĐTQ tổ chức cho các nhóm trình bày, lớp nhóm khác cùng chia sẻ Việc 3 :Nhận xét- Chốt ý trả lời đúng . HĐ2: Quan sát ,đọc và thảo luận *Việc 1: Giao nhiệm vụ cho các nhóm - Quan sát các hình minh hoạ từ h1-h6 trang 26 SGK. Việc 2: HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi : - HIV là gì? AIDS là gì? HIV lây nhiễm qua đường nào? - Nên làm gì để phòng tránh HIV/AIDS? - Có nên kì thị xa lánh người bị nhiễm HIV/AIDS không? Việc 3:HĐTQ tổ chức cho các nhóm trình bày, lớp nhóm khác cùng chia sẻ HĐ3. Đọc và trả lời - Việc1: Tổ chức và HD : Giao nhiệm vụ cho các nhóm +Đọc nội dung thông tin trang 27 -Việc 2: viết vào vở câu t rả lời ; + Ai có thể bị nhiễm HIV? - Nêu các đường lây nhiễm và không lây nhiễm? Đánh giá: - TCĐG: hiểu được nguyên nhân bị nnhiễm HIV/AIDS. Biết các biện pháp phòng tránh. - PPĐG: Quan sát, vấn đáp. - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi. HĐ4: Quan sát ,đọc và thảo luận b. Quan sát đọc thông tin hình 7,8 trang 27 c. Trình bày kết quả quan sát nhận xét Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Minh H»ng 22
23. Gi¸o ¸n - TuÇn 8 - N¨m häc 2019 - 2020 C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Nói cho người thân biết những việc làm để tránh HIV/AIDS ———— ———— LỊCH SỬ 5: ĐẢNG CSVN RA ĐỜI- XÔ VIẾT NGHỆ TĨNH ( 1930-1931)( T2) Dạy lớp 5B - tiết 2 – chiều thứ ba ngày 15 tháng 10 năm 2019 Dạy lớp 5C - tiết 3 – chiều thứ ba ngày 15 tháng 10 năm 2019 Dạy lớp 5D - tiết 4 – sáng thứ năm ngày 17 tháng 10 năm 2019 Dạy lớp 5A - tiết 1 – sáng thứ sáu ngày 18 tháng 10 năm 2019 Dạy lớp 5E - tiết 2 – chiều thứ sáu ngày 18 tháng 10 năm 2019 1. CHUẨN BỊ ĐDDH : Bảng nhóm, phiếu học tập BT1. 2. ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC 3. ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SGK. 4. DỰ KIẾN PHƯƠNG ÁN HỖ TRỢ HỌC SINH - Giúp đỡ các em gặp khó khăn hiÓu vµ lµm ®­îc BT1 - HSNK : Hoµn thµnh tèt c¸c bµi tËp vµ gióp ®ì c¸c b¹n trong nhãm. 5.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1.Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò: Ai nhanh-Ai đúng. +Nêu cách phòng bệnh viêm gan A - Nhận xét, đánh giá Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Minh H»ng 23
24. Gi¸o ¸n - TuÇn 8 - N¨m häc 2019 - 2020 - Giới thiệu bài, nêu MT & ghi đề bài B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Việc 1: Tập đánh giá một nhân vật lịch sử a. Kết hợp quan sát các bức ảnh trang 24 b. Thảo luận và trả lời - Hai bức ảnh trên nói lên điều gì về Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc Việc 2: Nhận xét chữa bài GV chốt: Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc chính là Bác Hồ kính yêu của chúng ta. Hai bức ảnh đã nói lên lòng yêu nước , sự thông minh tài tình của Bác khi hoạt động cách mạng. *Đánh giá:Tiêu chí đánh giá: - Biết vai trò quan trọng đặc biệt của Bác Hồ trong việc thành lập Đảng. Kể thêm được về quê hương và thời niên thiếu của Nguyễn Tất Thành PP: vấn đáp KT: đặt câu hỏi ; nhận xét bằng lời 2. Thảo luận và trả lời câu hỏi Việc 1: Giao nhiệm vụ cho các nhóm - Quan sát các hình minh hoạ trang 23 SGK. Việc 2: HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi : - Đảng cộng sản Việt Nam ra đời có ý nghĩa gì đối với cách mạng nước ta? Việc 3:HĐTQ tổ chức cho các nhóm trình bày, lớp nhóm khác cùng chia sẻ C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Về nhà cïng víi ng­êi th©n hoµn thµnh phÇn øng dông SGK ———— ———— ———— ———— ĐỊA LÍ: ĐẤT VÀ RỪNG( T2) Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Minh H»ng 24
25. Gi¸o ¸n - TuÇn 8 - N¨m häc 2019 - 2020 Dạy lớp 5E - tiết 5 – sáng thứ hai ngày 14 tháng 10 năm 2019 Dạy lớp 5B - tiết 1 – sáng thứ ba ngày 15 tháng 10 năm 2019 Dạy lớp 5C - tiết 3 – sáng thứ ba ngày 15 tháng 10 năm 2019 Dạy lớp 5A - tiết 4 – sáng thứ ba ngày 15 tháng 10 năm 2019 Dạy lớp 5 D - tiết 3 – sáng thứ năm ngày 17 tháng 10 năm 2019 1. CHUẨN BỊ ĐDDH : Bảng nhóm, phiếu học tập BT1. 2. ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC 3. ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SGK. 4. DỰ KIẾN PHƯƠNG ÁN HỖ TRỢ HỌC SINH - Giúp đỡ các em gặp khó khăn hiÓu vµ lµm ®­îc BT1 - HSNK : Hoµn thµnh tèt c¸c bµi tËp vµ gióp ®ì c¸c b¹n trong nhãm. 5.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1.Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò: Ai nhanh-Ai đúng. +Nêu cách phòng bệnh viêm gan A - Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu bài, nêu MT & ghi đề bài B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Việc 1: Hoàn thành bảng ( Trang 83) a. Nhóm trưởng lấy bảng 1 b. Thảo luận và điền vào chỗ trống ( ) trong cột hoàn thành bảng c. Trao đổi bảng hoàn thành với các nhóm khác Bảng 1 Vùng phân bố Một số đặc điểm Đất phe ra lít Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Minh H»ng 25
26. Gi¸o ¸n - TuÇn 8 - N¨m häc 2019 - 2020 Đất phù sa Rừng rậm nhiệt đới Rừng ngập mặn Việc 2: Hoàn thành phiếu học tập a. Với phiếu học tập số 1 - Viết chữ Đ vào bên cạnh cụm từ chỉ nguyên nhân gây suy thoái đất - Viết chữ R vào bên cạnh cụm từ chỉ nguyên nhân gây suy thoái rừng. b. Với phiếu học tập số 2 - Viết chữ Đ vào bên cạnh các biện pháp bảo vệ cải tạo đất - Viết chữ R vào bên cạnh các biện pháp bảo vệ cải tạo rừng. Việc 3: Viết cam kết a.Nhóm trưởng lấy phiếu số 3 b. Thảo luận nhóm để hoàn thành phiếu c.Bỏ cam kết vào hòm cam kết để thực hiện *Đánh giá:Tiêu chí đánh giá: - Biết các biện pháp bảo vệ đất, rừng PP: vấn đáp KT: đặt câu hỏi ; nhận xét bằng lời C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Về nhà cïng víi ng­êi th©n hoµn thµnh phÇn øng dông SGK ———— ———— Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Minh H»ng 26