Giáo án dạy học Lớp 2 - Tuần 8 - GV: Dương Thị Hồng Thắm - Trường Tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Giáo án dạy học Lớp 2 - Tuần 8 - GV: Dương Thị Hồng Thắm - Trường Tiểu học Phú Thủy

1. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019-2020 TUẦN 8 Thứ hai ngày 14 tháng 10 năm 2019 Đạo đức CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (T2) I.Mục tiêu: - HS biết: Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng để giúp đỡ ông bà, cha mẹ. Tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng. - HS rút ra được ý nghĩa của làm việc nhà. Kể được em đã làm được việc gì để giúp đỡ gia đình. - Đồng tình ủng hộ với các bạn chăm làm việc nhà đồng thời không đồng tình với các bạn không chăm chỉ làm việc nhà. - Qua bài học em tự giác, tích cực tham gia làm việc nhà giúp đỡ ông bà, ba mẹ. II. Hoạt động dạy học: *Khởi động: HS hát theo bài hát: Bé quét nhà. ? Bài hát nói lên điều gì? ? Bạn nhỏ trong bài hát làm việc đó để làm gì? *ĐGTX: - Tiêu chí: HS nêu lên được bài hát nói đến bé đang chăm quét nhà; bé làm việc đó để giúp đỡ bà và mẹ. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, trả lời miệng, nhận xét bằng lời. B. Hoạt động thực hành: 1. Xử lí tình huống: Việc 1: Em nhận PHT, đọc các câu hỏi xử lí tình huống ghi trong phiếu. 1. Lan đang phải giúp mẹ trông em thì các bạn đến rủ đi chơi. Lan sẽ làm gì? 2. Mẹ đi làm muộn chưa về. Bé Lan sắp đi học mà chưa ai nấu cơm cả. Nam phải làm gì bây giờ? 3. Ăn cơm xong, mẹ bảo Hoa rửa bát. Nhưng ti vi đang chiếu phim hay. Bạn hãy giúp Hoa đi. 4. Các bạn hẹn với Sơn sang chơi nhà vào sáng nay. Nhưng hôm nay bố mẹ đi vắng cả, bà Sơn đang ốm, Sơn được mẹ giao chăm sóc bà. Sơn phải làm gì bây giờ? Việc 2: Em chia sẻ kết quả với bạn. Nhận xét, bổ sung cho bạn Việc 3: NT mời các bạn trả lời câu hỏi.Thống nhất kết quả,NT báo cáo cô giáo kết quả hoạt động của nhóm. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS xử lí được các tình huống. - PP: Tích hợp - Kỹ thuật: Thực hành, đặt câu hỏi, trả lời miệng, nhận xét bằng lời. GV: Dương Thị Hồng Thắm
2. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019-2020 2. Liên hệ bản thân: Việc 1: Em tự nhận xét đánh giá sự tham gia làm việc nhà của bản thân. Việc 2: Em trao đổi với bạn. Nhận xét, bổ sung cho bạn. Việc 3: NT mời các bạn trình bày, các bạn trong nhóm lắng nghe, trao đổi, góp ý. Việc 4: Thư ký tổng hợp ý kiến của cả nhóm và báo cáo cô giáo. - GV chốt: Hãy tìm những việc nhà phù hợp với khả năng và bày tỏ nguyện vọng muốn được tham gia của mình đối với cha mẹ. * Liên hệ BVMT: Chăm làm các công việc nhà phù hợp với lứa tuổi như: quet dọn nhà cửa, sân vườn, rủa ấm chén, chăm sóc cây trồng, làm cho môi trườn xung quanh thêm đẹp, góp phần BV MT. * GD KNS: Cần có ý thức đảm nhận, tham gia làm các công việc nhà phù hợp với bản thân. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS liên hệ được các việc mình đã làm để giúp đỡ bố mẹ. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, trả lời miệng, nhận xét bằng lời. IV. Hoạt động ứng dụng: Ở nhà em đã làm được những việc làm nào để giúp đỡ ba mẹ? Em cảm thấy như thế nào khi làm được việc để giúp đỡ ba mẹ và được ba mẹ khen? Theo em chăm làm việc nhà là một đức tính như thế nào? *ĐGTX: - Tiêu chí: HS nhắc lại đề bài học “Chăm làm việc nhà”; kể những việc làm mình đã làm như: quét nhà, lau nhà, rửa chén, nhặt rau ; các em cảm thấy vui mừng khi giúp đỡ được ba mẹ và được ba mẹ khen. - PP:Quan sát, vấn đáp. - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, trả lời miệng, nhận xét bằng lời.  GV: Dương Thị Hồng Thắm
3. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019-2020 Toán LÍT (T2) I. Mục tiêu: - Làm tính và giải toán liên quan đến đơn vị lít. - Tính toán và giải toán liên quan đơn vị lít. - Tích cực trong hoạt động học tập. - Vận dụng đơn vị lít vào cuộc sống. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, BP - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học: HĐ1,2,3: (Theo tài liệu) *ĐGTX: - Tiêu chí: Quan sát và biết thực hiện phép cộng các can có số lít trong hình (HĐ1). Tính toán được các đơn vị có liên quan đến đơn vị lít (HĐ2). Giải được toán có một phép tunhs liên quan đến dạng toán nhiều hơn (HĐ3). - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + HSCHT: Bài 2,3: Hướng dẫn học sinh nắm nội dung bài: nhận dạng toán, thực hiện tính cộng trừ kèm theo đơn vị tính lít. + HSHT, HSHTT: Giao thêm bài tập. Tính: 34l- 12l- 2l = 58l – 14l + 12l = 80 l- 20l – 30l = IV. HD phần ứng dụng: -Về làm BT phần ứng dụng.  Thứ ba ngày 15 tháng 10 năm 2019 Tiếng Việt BÀI 8A: THẦY CÔ LUÔN YÊU THƯƠNG EM (T1) I. Mục tiêu: - Đọc và hiểu nội dung câu chuyện Người mẹ hiền. Giải nghĩa đúng và đọc đúng từ khó: cố lách, lấm lem , nghiêm giọng - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, đọc đúng từ khó. GV: Dương Thị Hồng Thắm
4. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019-2020 - HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - Đọc diễn cảm thể hiện giọng đọc đúng nhân vật Nam. Minh hồn nhiên, nhỏ nhẹ khi nhận lỗi. Giọng bác bảo vệ nghiêm khắc, giọng cô giáo trìu mến. II. Hoạt động dạy - học: *Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học. - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. - HS tự đọc thầm phần mục tiêu, chia sẻ trong nhóm - Ban học tập chia sẻ về mục tiêu bài học. A. Hoạt động cơ bản: 1. Trả lời câu hỏi. Việc 1: Em đọc các câu hỏi ở HDH và trả lời các câu hỏi. Việc 2: Em chia sẻ câu trả lời của mình với bạn, góp ý, bổ sung (nếu có). Việc 3: NT mời các bạn trả lời câu hỏi. Mời các bạn nhận xét, bổ sung. Việc 4: HĐTQ tổ chức chia sẻ. GV tương tác với học sinh. GV dẫn dắt vào bài Người mẹ hiền. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS trả lời đúng các câu hỏi một cách nhanh nhất. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. 2. Nghe thầy (cô) đọc bài văn sau: Người mẹ hiền Việc 1: GV đọc mẫu, cả lớp lắng nghe. Việc 2: GV nêu giọng đọc: đọc đúng giọng nhân vật người dẫn truyện, giọng các nhân vật Nam, Minh hồn nhiên nhí nhảnh và rụt rè khi nhận lỗi. Giọng bác bảo vệ nghiêm khắc, giọng cô giáo trìu mến, nhẹ nhàng. Nêu cách ngắt giọng, nội dung bài. 3. Chơi trò chơi Thi tìm từ nhanh. Việc 1: TBHT phổ biến luật chơi: Mỗi nhóm lấy 5 thẻ từ ở thư viện lớp để ghép vào từng lời giải nghĩa (trên bảng phụ) cho thích hợp. Nhóm nào ghép đúng và nhanh thì thắng cuộc. Việc 2: Thực hiện chơi. Việc 3: Cả lớp cùng tuyên dương nhóm ghép đúng và nhanh. Việc 4: TBHT cho các bạn chia sẻ ý kiến sau trò chơi. GV: Dương Thị Hồng Thắm
5. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019-2020 *ĐGTX: - Tiêu chí: Ghép các từ nhanh và chính xác. - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi, nhận xét bằng lời. B. Hoạt động ứng dụng: - Kể cho người thân nghe về thầy (cô) giáo lớp 1của em.  Tiếng Việt BÀI 8A: THẦY CÔ LUÔN YÊU THƯƠNG EM (T2) I. Mục tiêu: - Đọc và hiểu nội dung câu chuyện Người mẹ hiền. - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, đọc đúng từ khó, trả lời đúng các câu hỏi liên quan đến nội dung bài. - HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - Đọc diễn cảm thể hiện giọng đọc đúng nhân vật Nam. Minh hồn nhiên, nhỏ nhẹ khi nhận lỗi. Giọng bác bảo vệ nghiêm khắc , giọng cô giáo trìu mến. II. Hoạt động dạy -học: A. Hoạt động cơ bản: 4. Luyện đọc từ ngữ, đọc câu: Việc 1: GV đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc. Em đọc những từ ngữ và câu đã cho ở HDH, chú ý cách đọc, ngắt nghỉ hơi. Việc 2: Một bạn đọc từ ngữ, đọc câu - một bạn nghe rồi chia sẻ cách đọc với bạn và ngược lại, nhận xét, bổ sung cho bạn. Việc 3: NT tổ chức cho mỗi bạn đọc các từ ngữ, đọc câu. NT tổ chức cho các bạn nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau. Việc 4: HĐTQ tổ chức chia sẻ. *ĐGTX: - Tiêu chí: Đọc đúng từ ngữ và ngắt nghĩ đúng chỗ. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. 5. Cùng luyện đọc: Việc 1: Em đọc bài Người mẹ hiền (2-3 lần) Việc 1: Mỗi bạn đọc một đoạn, sau đó đổi lượt, nhận xét, bổ sung cho nhau về cách đọc. GV: Dương Thị Hồng Thắm
6. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019-2020 Việc 3: NT tổ chức cho mỗi bạn đọc một đoạn, nối tiếp nhau đến hết bài: Đổi lượt và đọc lại bài, NT tổ chức cho các bạn nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau. Việc 4: Thảo luận trả lời câu hỏi: Câu chuyện Người mẹ hiền có những nhân vật nào? - Thống nhất ý kiến chung của nhóm, báo cáo với cô giáo. *ĐGTX: + Tiêu chí: Đọc đúng to dỏng dạc, đúng giọng và làm việc nhóm tích cực. + PP: Quan sát , vấn đáp. + Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét bằng lời. B. Hoạt động thực hành: 1.2 Tìm hiểu nội dung bài: Việc 1: Em đọc thầm, suy nghĩ đáp án cho các câu hỏi và ghi ra nháp ý trả lời của mình. Việc 2: Em chia sẻ câu trả lời của mình với bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung (nếu thiếu). Em và bạn đổi vai hỏi và đáp. Việc 3: Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý nghe, đánh giá và bổ sung. Việc 4: Tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo cáo với thầy cô giáo. - Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ về các câu hỏi trong bài. *ĐGTX: + Tiêu chí: HS trả lời đúng các câu hỏi to, rõ ràng, hoạt động nhóm tích cực. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét bằng lời. B. Hoạt động ứng dụng: - Đọc câu chuyện Người mẹ hiền cho cả nhà nghe.  Toán 6 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 6+5 (T1) I. Mục tiêu: - Biết thực hiện phép cộng 6+5;6+6; ;6+9 - Lập và thuộc bảng “6 cộng với một số” - Tích cực trong học tập. - Vận dụng các phép tính 6 cộng để tính toán trong thực tiễn. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: Dương Thị Hồng Thắm
7. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019-2020 - GV: TLHDH, BP - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động day – học: A. Hoạt động cơ bản: HĐ1. Tính 6 + 5 = ? *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết thao tác trên que tính và đếm đúng số que tính. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2,3. Lập bảng cộng *ĐGTX: - Tiêu chí: HS thực hiện việc lập bảng cộng 6 một cách khoa học, nhanh và chính xác. HS học thuộc bảng cộng 6 ngay tại lớp. Thấy được tính chất của phép cộng (khi đổi chỗ các số hạng thì tổng không đổi). - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. *Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + HSCHT: HĐ1 Hướng dẫn học sinh cách đặt que tính, gộp que tính thành chục Sau khi gộp thành chục, còn lại bao nhiêu que tính? Vậy được mấy bó và mấy que tính? Có tất cả mấy que tính? + HSHT, HSHTT: Điền dấu >,<,= vào chỗ chấm 6 + 6 15+6 6 + 8 9+8 B. Hoạt động ứng dụng: - Đọc bảng “6 cộng với một số” cho bố mẹ nghe.  Ôn Toán ÔN LUYỆN TUẦN 7 (T2) I. Mục tiêu: - Biết thực hiện phép cộng dạng 7 + 5: 47 + 25; 47 + 5. Nhận biết được tính chất giao hoán cảu phép cộng. - Tính toán và giải toán. - Tích cực trong hoạt động học tập. GV: Dương Thị Hồng Thắm
8. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019-2020 - Vận dụng các phép tính đã học để tính toán trong thực tế. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, BP - HS: Sách ôn luyện, vở III. Các BT cần làm: 1,2,3,4,6 – trang 32,33 *ĐGTX: - Tiêu chí: Thực hành tính phép cộng dạng 7 cộng với một số (HĐ1). Biết đặt tính và tính đúng các phép tính (HĐ2,3). Điền được dấu khi tính kết quả các vế (HĐ4). Biết xác định và giải được bài toán về dạng toán nhiều hơn (HĐ6). - PP: Vấn đáp, quan sát. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. IV. HD phần ứng dụng: - Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn.  Tiếng Việt BÀI 8A: THẦY CÔ LUÔN YÊU THƯƠNG EM (T3) I. Mục tiêu: - Nhận biết các từ chỉ hoạt động.Biết dùng dấu phẩy trong câu. - Hiểu, tìm được các từ chỉ hoạt động, đặt dấu phẩy đúng chỗ trong câu. - Học sinh chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - Vận dụng, tìm đúng vị trí, điền đúng dấu phẩy trong câu và nêu đúng các từ chỉ hoạt động của loài vật, sự vật. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MH, MT - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học HĐ4: (Theo tài liệu) Trả lời câu hỏi: + Từ chỉ hoạt động là những từ như thế nào? + Nêu 1 vài từ chỉ hoạt động em biết? + Từ chỉ trạng thái là những từ như thế nào? + Nêu 1 vài từ chỉ trạng thái mà em biết? GV: Dương Thị Hồng Thắm
9. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019-2020 *ĐGTX: - Tiêu chí: Nêu đúng các từ chỉ hoạt động của loài vật và sự vật. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ5: (Theo tài liệu) *ĐGTX: - Tiêu chí: Xác định đúng vị trí đặt dấu phẩy. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. IV. HD phần ứng dụng: - Tìm thêm các từ chỉ hoạt động, trạng thái.  ÔL TV ÔN LUYỆN TUẦN 8 (T1) I. Mục tiêu: - Đọc và hiểu truyện Ngủ gật trên lớp. Biết nhận xét về ngày đầu tiên đi học. Tìm được từ chỉ hoạt động, trạng thái. - Đọc hiểu bài và trả lời được các câu hỏi, hiểu nội dung bài đọc. Tìm từ chỉ hoạt động trạng thái. - Có thái độ tích cực trong học tập và yêu thích môn học. - Vận dụng thực hiện giờ học hợp lý. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP - HS: Sách em tự ôn luyện TV 2 III. Hoạt động dạy học: HĐ1,2: (Theo tài liệu) *ĐGTX: - Tiêu chí: Quan sát nói nhanh những điều cô giáo quan tâm đến em khi ở trường. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Ôn luyện HĐ3: Đọc câu chuyện sau và TLCH (a đến d). *ĐGTX: - Tiêu chí: Đọc hiểu bài nắm nội dung bài trả lời chính xác câu hỏi trong bài GV: Dương Thị Hồng Thắm
10. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019-2020 - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ4: (Theo tài liệu) *ĐGTX: - Tiêu chí: Tìm nhanh từ hoạt động trạng thái trong tranh. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. IV. HD phần ứng dụng: - Nhận xét, chia sẻ người thân.  Thứ tư ngày 16 tháng 10 năm 2019 Tiếng Việt Bài 8B: THẦY CÔ LÀ NGƯỜI MẸ HIỀN Ở TRƯỜNG CỦA EM (T1) I. Mục tiêu: - Kể theo tranh câu chuyện Người mẹ hiền. Biết viết chữ G theo cỡ vừa và nhỏ (kiểu chữ đứng). Biết viết từ, câu ứng dụng của bài. - Kể câu chuyện trôi chảy, đúng lời kể và giọng đọc các nhân vật. Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình. - Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp - Đọc diễn cảm thể hiện giọng đọc đúng nhân vật. II.Chuẩn bị ĐDDH: - GV: BP, chữ mẫu. - HS: vở, bảng con. III. Hoạt động dạy – học HĐ2: (Theo tài liệu) *ĐGTX: - Tiêu chí: Kể đúng nội dung, câu chuyện theo tranh kết hợp điệu bộ. Kể đúng giọng nhân vật: Giọng cô giáo trìu mến, nhẹ nhàng, giọng nam và Minh nhí nhảnh vui tươi, rụt rè khi nhận lỗi, Bác bảo vệ nghiêm khắc. - PP: Quan sát ,vấn đáp. GV: Dương Thị Hồng Thắm
11. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019-2020 - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em đọc gợi ý kể đúng ND từng đoạn câu chuyện Người mẹ hiền. + HS tiếp thu nhanh: Kể tốt câu chuyện kết hợp diễn xuất. HĐ3,4: (Theo tài liệu) *ĐGTX: - Tiêu chí: Nắm được quy trình viết chữ hoa g, viết đúng theo mẫu. - PP: Vấn đáp, viết. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + HS còn hạn chế: Giúp HS Viết được chữ hoa G, từ và câu ứng dụng của bài. Chữ G cao mấy ô ly? Gồm mấy nét? Nét đầu tiên bắt đầu từ dòng kẻ nào? + HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết nhanh, đẹp. IV. HD phần ứng dụng: - Kể câu chuyện: Người mẹ hiền - Viết chữ hoa G.  Tiếng Việt Bài 8B: THẦY CÔ LÀ NGƯỜI MẸ HIỀN Ở TRƯỜNG CỦA EM (T2) I.Mục tiêu: - Nghe viết một đoạn văn bài đọc Người mẹ hiền. Nhận biết các từ chứa tiếng có vần ao/au. - Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình. Viết đúng các từ chứa tiếng có vần ao/au. Nghe viết đúng chính tả hiểu được nội dung bài: Lễ phép, vâng lời thầy cô giáo - Biết tôn trọng, yêu thương, lễ phép với thầy cô giáo. - Vận dụng vào viết chính tả, viết chữ đẹp. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH HS: TLHDH III. Hoạt động dạy – học: HĐ1: Điền các từ vào chỗ trống: *ĐGTX: - Tiêu chí: Điền đúng các từ vào chỗ trống . GV: Dương Thị Hồng Thắm
12. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019-2020 - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2: Chép vào vở đoạn văn: *ĐGTX: - Tiêu chí: Viết đúng chính tả đoạn văn cần viết. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ3: Tìm nhanh các từ chứ vần ao /au: *ĐGTX: - Tiêu chí: Tìm đúng các tiếng chứa vần ao/au. - PP: Hỏi đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em điền đúng từ ngữ. Củng cố luật chính tả với ao/ au. + HS tiếp thu nhanh: Tìm nhanh tiếng có chứa vần ao/ au IV. Hoạt động ứng dụng: - Cùng người thân đố tìm các từ chứa vần ao/ au  Toán 6 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 6+5 (T2) I. Mục tiêu: - Thực hành cách thực hiện phép cộng dạng 6+5;6+6; ;6+9 - Tính toán và giải được dạng toán liên quan. - Tích cực trong học tập. - Vận dụng các phép tính 6 cộng để tính toán và giải được các bài toán trong thực tiễn. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, BP - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học: bài tập 1,2,3,4,5,6 *ĐGTX: - Tiêu chí: Thực hành tính nhẩm đúng các phép tính của bảng 6 cộng thành thạo, chính xác (HĐ1). GV: Dương Thị Hồng Thắm
13. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019-2020 Biết đặt tính và tính các phép tính 6 cộng với một số thành thạo(HĐ2). Tính được các phép tính để so sánh và điền được dấu (HĐ3). Quan sát và điền được phép tính đúng (HĐ4). Giải đúng và thành thạo dạng toán có một phép tính cộng (HĐ5). Quan sát và tìm được 3 hình tam giác và 3 hình tứ giác (HĐ6). - PP: Vấn đáp, quan sát. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + HS còn hạn chế: Em đặt tính như thế nào ở HĐ2. Hướng dẫn học sinh cách tính nhẩm cho BT1. + HS tiếp thu nhanh: Giải bài toán sau Bố có: 28 bức ảnh Chị có ít hơn bố : 6 bức ảnh Chị có: ? bức ảnh IV. HD phần ứng dụng: - Đọc thuộc bảng 6 cộng với một số.  ÔL Toán ÔN LUYỆN TUẦN 8 (T1) I. Mục tiêu: - Biết lít là đơn vị đo dung tích, tên gọi, kí hiệu của lít. Biết thực hiện phép cộng kèm đơn vị kg, l. Biết giải toán một phép cộng liên quan đến lít. - Biết tính toán đúng phép tính. - Tích cực trong học tập - Vận dụng các phép tính đã học để tính toán và giải toán trong thực tế. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, BP - HS: Sách luyện, vở III. Hoạt động dạy – học: 1,2,3,5,6 trang 47,48 *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết cách thực hiện phép tính cộng ,trừ nhanh và chính xác (HĐ1). Biết quan sát và điền đúng tổng số lít (HĐ2). GV: Dương Thị Hồng Thắm
14. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019-2020 Biết cách tính cộng có nhớ, không nhớ (HĐ3). Biết cách giải toán bài toán có 1 phép tính trừ (HĐ5,6). - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Thực hành. * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em nêu cách tính đúng khi có kèm theo đơn vị. - HS tiếp thu nhanh: Cách thực hiện tính nhẩm nhanh như thế nào? IV.HD phần ứng dụng: - Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn.  Thứ năm ngày 17 tháng 10 năm 2019 Tiếng Việt Bài 8B: THẦY CÔ LÀ NGƯỜI MẸ HIỀN Ở TRƯỜNG CỦA EM (T3) I. Mục tiêu: - Nhận biết các từ chứa tiếng có vần uôn/ uông các từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/ d/ gi. Biết nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị đúng tình huống - Viết đúng các từ chứa tiếng có vần uôn/ uông, các từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/ d/ gi. Nói đúng lời mời , nhờ, yêu cầu đề nghị phù hợp tình huống - Chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - Vận dụng điền đúng theo yêu cầu. II. Chuẩn bị ĐDDH GV: TLHDH HS: TLHDH III. Hoạt động dạy – học: HĐ4: Điền các từ vào chỗ trống: *ĐGTX: - Tiêu chí: Điền đúng, nhanh các từ vào chỗ trống. - PP: hỏi đáp. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. HĐ5: Đóng vai: *ĐGTX: GV: Dương Thị Hồng Thắm
15. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019-2020 + Tiêu chí: Dùng đúng lời mời chào, yêu cầu đề nghi, vào tình huống thích hợp. Đóng vai với tác phong tự tin, nói to , rõ ràng. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. IV. Hoạt động ứng dụng: Cùng người thân đố tìm các từ chứa vần uôn/ uông.  Tiếng Việt BÀI 8C: THẦY CÔ LUÔN THÔNG CẢM VÀ HIỂU EM (T1) I. Mục tiêu: - Đọc và hiểu bài Bàn tay dịu dàng. - Phát âm đúng các tiếng có phụ âm, vần, thanh dễ lẫn. Biết nghĩ hơi sau các dấu câu, cụm từ. Biết đọc bài với giọng thích hợp. Đọc đúng các tiếng, từ ngữ khó; đọc trôi chảy, lưu loát. - Biết được tình thương yêu của thầy cô giáo. - Đọc hay, đọc diễn cảm. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: HDH.MH, MT HS: HDH, vở. III. Hoạt động dạy - học: HĐ1: (Theo tài liệu) *ĐGTX: - Tiêu chí: Nêu nhanh từ chỉ sự vật hoạt động. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trò chơi. HĐ2,3: (Theo tài liệu) *ĐGTX: - Tiêu chí: Hiểu nghĩa của từ đặt một câu từ “âu yếm” - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ4,5: (Theo tài liệu) *ĐGTX: GV: Dương Thị Hồng Thắm
16. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019-2020 - Tiêu chí: Đọc đúng các từ khó, ngắt nghĩ đúng câu dài, dấu câu thể hiện giọng đọc thong thả, nhẹ nhàng. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. IV. HD phần ứng dụng: - Như tài liệu hướng dẫn học.  TH – XH Bài 4. ĂN, UỐNG THẾ NÀO ĐỂ CƠ THỂ KHỎE MẠNH (T2) I. Mục tiêu: - KT: Sau bài học, học sinh biết được thế nào là ăn uống đầy đủ, nó có lợi ích gì - KN: Ra quyết định nên ăn uống đầy đủ hằng ngày. - TĐ: Học sinh có ý thức làm chủ bản thân ;có trách nhiệm với bản thân trong việc thực hiện ăn uống. - NL: Vận dụng những hiểu biết của mình để đảm bảo ăn đủ 3 bữa và uống đủ nước. II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: HDH, phiếu bài tập, tranh vẽ cơ quan tiêu hóa, cơm nguội. - HS: TLHDH, III. Hoạt động dạy học: * Khởi động: Hát tập thể A. Hoạt động cơ bản: HĐ 4: Đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi * ĐGTX: +Tiêu chí: HS trả lời được thế nào là ăn uống đầy đủ, ăn uống đầy đủ giúp cho cơ thể hoạt động tốt. +PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trả lời miệng. B. Hoạt động thực hành: HĐ1. Trò chơi đi chợ *ĐGTX: - Tiêu chí: HS viết được các thức ăn cần cho ba bữa trong ngày. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trả lời miệng. HĐ2. Thảo luận và trả lời câu hỏi sau * ĐGTX: +Tiêu chí: HS trả lời được ăn uống thế nào để cơ thể khỏe mạnh, và nếu bị đói thì điều gì xảy ra. +PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trả lời miệng HĐ3. Viết vào vở GV: Dương Thị Hồng Thắm
17. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019-2020 *ĐGTX: + Tiêu chí: HS viết vào vở đúng yêu cầu + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. * Hoạt động ứng dụng: Với sự giúp đỡ của bố mẹ lên thực đơn cho 3 bữa ăn một ngày.  Toán EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 36+15; 26+5 NHƯ THẾ NÀO? (T1) I. Mục tiêu: - Em biết cách thực hiện phép cộng dạng 36+15; 26+5 - Trình bày đặt tính và tính thành thạo. - Tích cực tham gia học tập. - Vận dụng tính toán vào thực tiễn. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: Sách HDH -HS: Sách HDH, Vở III. Hoạt động dạy- học * Khởi động: HĐTQ tổ chức trò chơi “ Truyền điện - 6 cộng với một số” - Giáo viên giới thiệu bài. - Cá nhân đọc mục tiêu bài (2 lần). - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp. *ĐGTX: + Tiêu chí: Tìm được các phép tính 6cộng có kết quả đúng. Hào hứng khi tham gia trò chơi. + Phương pháp: Tích hợp. + Kĩ thuật: Trò chơi. A. Hoạt động cơ bản: 2. Tính 36+15=? Việc 1: Em đọc kĩ nội dung 2 – HDH sách trang 55 và thực hiện theo hướng dẫn. Việc 2: Cùng trao đổi cách tính và kết quả với bạn. GV: Dương Thị Hồng Thắm
18. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019-2020 Việc 3: Giải thích cho bạn nghe những thông tin mình vừa nắm được. Đổi vai thực hiện, nhận xét, bổ sung cho bạn. * GV bổ sung, củng cố kiến thức cho HS: cách tính có nhớ. 3. Nêu cách thực hiện phép tính 26 + 5 Việc 1: Em đọc kĩ nội dung 3 – HDH sách trang 55 và thực hiện theo hướng dẫn. Việc 2: Cùng trao đổi cách tính và kết quả với bạn. Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn lần lượt nêu cách đặt tính và tính của phép tính 26+5. Nhận xét, bổ sung cho bạn. * GV bổ sung, củng cố kiến thức cho HS: cách đặt tính. *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết cách thực hiện phép tính cộng có nhớ nhanh và chính xác. Biết so sánh sự khác nhau giữa 2 phép tính. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. 4. Thực hành: Việc 1: Em thực hiện tính kết quả 2 phép tính 46+35; 16+8 theo cột dọc. Việc 2: NT cho các bạn chia sẻ kết quả. Viêc 3: Nhóm nhận xét, thống nhất kết quả ghi vào bảng nhóm và báo cáo cô giáo. *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết vận dụng và tính thành thạo. Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. B. Hoạt động thực hành: HĐ1: (Theo tài liệu) *ĐGTX: - Tiêu chí: + Thực hiện tốt phép tính cộng dạng 36 + 15; 26 + 5 + Đặt tính đúng: cột chục thẳng cột chục, cột đơn vị thẳng cột đơn vị. + Khi tính cộng, tính từ phải sang trái, nhớ 1 vào tổng các chục. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. C. Hoạt động ứng dụng: - Thực hiện theo hướng dẫn. GV: Dương Thị Hồng Thắm
19. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019-2020  ÂM NHẠC ÔN 3 BÀI HÁT: THẬT LÀ HAY, MÚA VUI, XÒE HOA. I. Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu và lời ca của 3 bài hát. - Biết vỗ tay hoặc gõ theo bài hát. - Biết hát kết hợp các động tác phù họa. II. Chuẩn bị: - GV : Sách. Thanh phách - HS : Thanh phách. Động tác phù họa. III. Hoạt động dạy học: *Khởi động: CTHĐTQ cho các bạn chơi trò chơi “ Đoán tên ca sĩ ” *ĐGTX: +Tiêu chí: Đoán đúng tên ca sĩ +PP: Quan sát. Vấn đáp +KT: Ghi chép ngắn. Đặt câu hỏi, trả lời miệng. B. Hoạt động thực hành: HĐ1: Luyện tập bài hát *ĐGTX: +Tiêu chí: Hát kết hợp vỗ tay, vận động phụ bài hát đã học. +PP: Quan sát. Vấn đáp +KT: Ghi chép ngắn. Đặt câu hỏi, trả lời miệng. Hoạt động 2: Trình bày bài hát *ĐGTX: +Tiêu chí: Hát vận động được một số động tác phụ họa phù hợp với bài hát. +PP: Quan sát. Vấn đáp. +KT: Ghi chép ngắn. Đặt câu hỏi, trả lời miệng. C. Hoạt động ứng dụng: * ĐGTX: +Tiêu chí: Nêu được tên các bài hát đã học. +PP: Quan sát. Vấn đáp. +KT: Ghi chép ngắn. Đặt câu hỏi, trả lời miệng.  Thứ sáu ngày 18 tháng 10 năm 2019 TOÁN EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 36+15; 26+5 NHƯ THẾ NÀO? (T2) I. Mục tiêu: - Củng cố cách thực hiện phép cộng dạng 36+15; 26+5. Giải bài toán có lời văn bằng 1 phép tính cộng. GV: Dương Thị Hồng Thắm
20. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019-2020 - HS tính toán nhanh và thành thạo. - Giáo dục HS tính cẩn thận, yêu thích môn toán. - Hình thành và phát triển năng lực tính toán, thẩm mĩ. II. Chuẩn bị ĐDDH: - TLHDH, PBT, BP III. Hoạt động dạy – học: B. Hoạt động thực hành: HĐ2,4: (Theo tài liệu) *ĐGTX: - Tiêu chí: + Thực hiện tốt phép tính cộng dạng 36 + 15; 26 + 5 + Đặt tính đúng: cột chục thẳng cột chục, cột đơn vị thẳng cột đơn vị. + Khi tính cộng, tính từ phải sang trái, nhớ 1 vào tổng các chục. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ3: Số? *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết điền số thích hợp vào ô trống. - PP: Vấn đáp, quan sát. - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, ghi chép ngắn. HĐ5: Giải bài toán. *ĐGTX: - Tiêu chí: + Tóm tắt được bài toán: Bài toán cho biết gì, bài toán hỏi gì, phép tính cần thực hiện. + Giải bài toán vào vở chính xác. - PP: Quan sát, viết. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, viết lời nhận xét/ ký hiệu. * Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSCHT: Tiếp cận học sinh khi tính, đặt tính và giải toán. - HSHTT: Cùng giúp đỡ bạn hoàn thành BT. IV. HD phần ứng dụng: - Về nhà thực hiện phần ứng dụng cùng người thân. GV: Dương Thị Hồng Thắm
21. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019-2020 Tiếng Việt BÀI 8C: THẦY CÔ LUÔN THÔNG CẢM VÀ HIỂU EM (T2) I. Mục tiêu: - Đọc và hiểu bài Bàn tay dịu dàng. - Hiểu được nội dug bài trả lời được các câu hỏi, hiểu nội dung bài đọc. - Biết được tình thương yêu của thầy cô giáo. - Nắm nội dung bài trả lời lưu loát. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: HDH.MH, MT HS: HDH, vở. III. Hoạt động dạy - học: HĐ6,7: (Theo tài liệu) *ĐGTX: - Tiêu chí: Đọc bài câu hỏi chọn ý trả lời đúng nhanh - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét bằng lời. HĐ1: (Theo tài liệu) - Tiêu chí: Phân biệt r/d/gi chọn nhanh - PP: Quan sát , vấn đáp. - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. IV.HD phần ứng dụng: - Đọc bài cho người thân nghe.  Tiếng Việt BÀI 8C: THẦY CÔ LUÔN THÔNG CẢM VÀ HIỂU EM (T3) I. Mục tiêu: - Viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/gi/d. Viết đoạn văn ngắn kể về cô giáo(thầy giáo) cũ. - Phân biệt r/gi/d. Biết trả lời câu hỏi về thầy cô giáo lớp 1. - Biết ơn thầy cô giáo cũ. - Sử dụng từ viết đoạn văn ngắn. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: HDH.MH, MT GV: Dương Thị Hồng Thắm
22. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019-2020 HS: HDH, vở. III. Hoạt động dạy - học: HĐ2: (Theo tài liệu) *ĐGTX: - Tiêu chí: Tìm nhanh từ chứa tiếng ao/au chỉ hoạt động trạng thái. - PP: Quan sát , vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ3,4: (Theo tài liệu) *ĐGTX: - Tiêu chí: Dựa vào gợi trả lời câu hỏi kể về cô giáo cũ, viết được một đoạn văn. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. IV.HD phần ứng dụng: - GD HS yêu quý thầy cô giáo cô. - Thực hiện phần ứng dụng.  ÔL TV ÔN LUYỆN TUẦN 8 (T2) I. Mục tiêu: - Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi. Phân biệt được ao/au. Nói được lời yêu cầu, đề nghị. Kể được câu chuyện ngắn. - Viết đúng từ chứa tiếng r/d/gi phân biệt ao/au. Kể chuyện - Có thái độ tích cực trong học tập và yêu thích môn học. - Vận dụng viết đúng tiếng vào trong viết văn. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP - HS: Sách em tự ôn luyện TV 2 III. Các hoạt động dạy học: Ôn luyện HĐ5: (Theo tài liệu) *ĐGTX: - Tiêu chí: Viết đúng nhanh 1 câu về nội dung bức tranh đầy đủ bộ phận. - PP: Quan sát, vấn đáp. GV: Dương Thị Hồng Thắm
23. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019-2020 - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ6: (Theo tài liệu) *ĐGTX: - Tiêu chí: Viết 3-4 câu có sử dụng từ chỉ hoạt động, trạng thái - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ 6: (Theo tài liệu) *ĐGTX: - Tiêu chí: Phân biệt biệt r/d hoặc gi, uôn/uông, ao/au điền đúng - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ8: (Theo tài liệu) *ĐGTX: - Tiêu chí: Quan sát nêu nhanh nội dung bức tranh. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. IV. HD phần ứng dụng: - Nhận xét, chia sẻ người thân.  ÔL TV LUYỆN VIẾT: BÀI 8 I. Mục tiêu: Rèn KN viết chữ: - Biết viết chữ G theo cỡ vừa và nhỏ (kiểu chữ đứng). Biết viết từ, câu ứng dụng của bài ở vở luyện chữ. - Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình. - Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp. - Viết đúng mẫu chữ hoa nhanh đẹp. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: Bảng phụ, chữ mẫu. HS: Bảng con, vở III. Hoạt động dạy – học: A. Hoạt động cơ bản: 1. Hướng dẫn viết chữ hoa G: Việc 1: GT chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, các nét con chữ GV: Dương Thị Hồng Thắm
24. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019-2020 Việc 2: GV viết mẫu, nêu QT viết: G Việc 3: Cho HS viết bảng con - GV chỉnh sửa. 2. Hướng dẫn viết từ và câu ứng dụng: Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng của bài. Giải thích nghĩa từ vựng Việc 2: Yêu cầu HS quan sát, nhận xét QT viết các từ, câu. Những chữ nào cao 2, 5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào coa 1,5 ly? Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết Chú ý khoáng cách giữ các con chữ là nửa con chữ o, k/c giữa các chữ ghi tiếng là 1con chữ o. Việc 4: Cho HS viết bảng con - GV sửa sai. * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đung chữ G. Những chữ nàocao 2, 5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào coa 1,5 ly? + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết đẹp, đều chữ. *ĐGTX: - Tiêu chí: Nắm được quy trình viết chữ hoa G. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. B. Hoạt động thực hành: Viết vở Luyện viết *ĐGTX: - Tiêu chí: Nắm được nghĩa tên riêng câu ứng dụng quy trình viết tên riêng, nghĩa của câu câu ứng dụng. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đúng chính tả. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết nhanh, đẹp. C. Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét. - Luyện viết chữ nghiêng.  GV: Dương Thị Hồng Thắm
25. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019-2020 HĐTT SINH HOẠT SAO 1. Tập hợp điểm danh Sao trưởng: Cho sao tập hợp hàng dọc. Lần lượt điểm danh bắt đầu từ sao trưởng 2. Kiểm tra vệ sinh Sao trưởng: Yêu cầu các bạn dưa tay ra phía trước kiểm tra vệ sinh (Tay, chân mặt mũi, áo quần ) và nhận xét. 3. Kể những việc làm tốt trong tuần Sao trưởng: Yêu cầu các bạnn kể những việc đã làm ( Ở nhà và ở trường - Kể những việc giúp đỡ bố mẹ và mọi người. - Ở lớp học tập như thế nào ? Sao trưởng nhận xét: Như vậy trong tuần qua các bạn đã làm được nhiều việc tốt và học hành chăm chỉ. Vậy chúng ta hoan hô tất cả các bạn 4. Đọc lời hứa Nhi dồng Sao trưởng: Chúng ta hãy đọc lời hứa Nhi đồng Vâng lời Bác Hồ dạy Em xin hứa sẵn sàng Là con ngoan trò giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu 5. Triển khai sinh hoạt chủ điểm - Sao trưởng: Triển khai đội hình vòng tròn hoặc đội hình chữ U. Tổ chức đọc thơ, kể chuyện, múa hát Sau đó Sao trưởng nhận xét: Tiết sinh hoạt hôm nay các bạn rất tích cực , sôi nổi buổi sinh hoạt lần sau cố gắng làm tốt hơn nữa 6. Phát động kế hoạch tuần tới 1. Về học tập (ở nhà học thuộc bài và làm bài tập , ở lớp thi đua giành nhiều thành tích trong học tập) 2. Về Đạo đức: Thực hiện nói lời hay làm việc tốt. 3. Về Vệ sinh: Vệ sinh lớp , vệ sinh trường sạch sẽ. 4. Về nề nếp khi đến lớp: Thực hiện đúng các nội quy của trường và của lớp đề ra Kết thúc: Sao trưởng nói: Buổi sinh hoạt đến đây đã kết thúc mời các bạn nghỉ *ĐGTX: - Tiêu chí: Làm được và làm làm đúng các yêu cầu của Sao trưởng. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. GV: Dương Thị Hồng Thắm