Giáo án dạy học Lớp 2 - Tuần 27 - GV: Dương Thị Hồng Thắm - Trường Tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Giáo án dạy học Lớp 2 - Tuần 27 - GV: Dương Thị Hồng Thắm - Trường Tiểu học Phú Thủy

1. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 TUẦN 27 Thứ hai ngày 8 tháng 6 năm 2020 Toán BÀI 81: CÁC SỐ TRÒN CHỤC TỪ 110 ĐẾN 200, 101 ĐẾN 110 (T2) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Biết các số tròn chục từ 110- 200 gồm các trăm, các chục, các đơn vị. Biết các số từ 101 - 110 gồm các trăm, các chục, các đơn vị. Biết so sánh các số tròn chục, so sánh các số từ 101- 110. - Kĩ năng: Em biết đếm, đọc, viết, so sánh các số tròn chục từ 110 đến 200 và các số từ 101 đến 110. -Thái độ: Giáo dục HS tính kiên trì, cẩn thận trong học toán. HS yêu thích học toán. - Năng lực: Vận dụng trong thực tế: đọc, đếm các đồ vật. Phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ toán học để so sánh các số. II. Chuẩn bị: - TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh V. Hoạt động dạy học:  Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + HS còn hạn chế: Hướng dẫn, giúp đỡ HS đọc viết số, so sánh số, thứ tự số trong dãy số. + HS tiếp thu nhanh: Làm hết các bài tập và làm thêm phần ứng dụng. *ĐGTX: - Tiêu chí: + Học sinh đọc viết số theo mẫu (BT1) Viết số Đọc số 130 Một trăm ba mươi 170 Một trăm bảy mươi 105 Một trăm linh năm 109 Một trăm linh chín + So sánh các số (BT2) 110 150 190 > 130 170 = 170 120 = 120 + Điền được số theo thứ tự dãy số (BT3). a) 100, 110, 120, 130, 140, 150, 160, 170, 180, 190 b) 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107, 108, 109 - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. C. Hoạt động ứng dụng: - Về làm BT phần ứng dụng  Tiếng Việt BÀI 29C: CÂY CÓ NHỮNG BỘ PHẬN NÀO (T2) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Đọc hiểu bài Cây đa quê hương. Viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu GV: Dương Thị Hồng Thắm
2. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 bằng s/x. Nói và đáp lời chúc mừng. - Kĩ năng: Phân biệt tiếng bắt đầu s/x. Nói đáp lời chúc mừng. - Thái độ: HS học tập tích cực. - Năng lực: Vận dụng nói đáp vào trong cuộc sống hàng ngày. II. Chuẩn bị: - TLHDH, BP, vở III. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: HĐ 5 chuyển HĐ nhóm thành HĐ cá nhân. IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh V. Hoạt động dạy học: HĐ5: Đọc bài. *ĐGTX: - Tiêu chí: Đọc đúng đoạn bài thể hiện giọng đọc nhàng, sâu lắng, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả gợi cảm. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ6: Thảo luận TLCH. *ĐGTX: - Tiêu chí: Đọc hiểu trả lời đúng câu hỏi. Biết vẻ đẹp cây đa quê hương thấy tình cảm gắn bó của tác giả đối với quê hương. a) Những từ ngữ, câu văn cho biết cây đa sống lâu Cây đa nghìn năm, tòa nhà cỗ kính hơn là một thân cây. b) Các bộ phận của cây đa được tả bằng những hình ảnh: . Thân được ví một tòa nhà cỗ kính, chín mười đứa bé bắt tay nhau ôm không xuể . Cành lớn hơn cột đình . Ngọn cây chót vót . Rễ cây nổi lên mặt đất thành những hình thù quái lạ giống như những cây hỏ mang c) Đặc điểm mỗi bộ phận: . Thân cây rất lớn . Cành cây rất to lớn . Ngọn cây cao vút . Rễ cây ngoằn nghoèo - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.  Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ bài học với người thân.  CHÀO CỜ CHÀO CỜ TẠI LỚP. ÔN TOÁN I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Kiến thức: HS nắm được cách phòng tránh covid 19. Em nhận biết được các số tròn trăm và một nghìn. Nắm được thứ tự các số tròn trăm . Biết so sánh các số tròn trăm - Kĩ năng: Rèn tính tự lập, mạnh dạn cho HS. HS có thể tự phòng tránh covid 19. Biết cách đọc và viết các số tròn trăm, so sánh các số tròn trăm. - Thái độ: Nghiêm túc, chấp hành tốt các nội quy, quy định của lớp. Thực hiện tốt các quy định về an toàn sức khỏe. GV: Dương Thị Hồng Thắm
3. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 Yêu thích môn học. Giáo dục HS tính kiên trì, cẩn thận trong học toán - Năng lực: Phát triển năng lực sáng tạo, năng lực ứng phó với tình huống khẩn cấp. Vận dụng trong tính toán thực tế. Phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ toán học để so sánh số II. Chuẩn bị: - Tài liệu phòng chống dịch. III. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh V. Hoạt động dạy học: HĐ1: Hoạt động chào cờ HĐ2: Hướng dẫn các nội dung phòng chống dịch Covid-19 1: Thông tin về dịch bệnh và các biện pháp phòng chống dịch bệnh ở nhà, ở trường. Việc 1: HS nghe GV cung cấp thông tin về tình hình dịch bệnh và các biện pháp phòng chống dịch ở trường và ở nhà. Việc 2: HS đọc, ghi nhớ các thông tin và chia sẻ trước lớp. 2: Hướng dẫn cách đeo khẩu trang và rửa tay đúng cách Việc 1: HS nghe GV hướng dẫn các bước rửa tay, đeo khẩu trang đúng cách. Việc 2: HS ghi nhớ các thông tin và chia sẻ trước lớp Việc 3: HS thực hiện đeo khẩu trang và rửa tay bằng dung dịch sát khuẩn tại lớp. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS nắm được cách đeo khẩu trang và rửa tay đúng cách. Có ý thức tự giác thực hiện các việc trên. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 3: GV ra các dạng bài tập về số tròn trăm - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS biết đọc, viết các số tròn trăm Biết so sánh các số tròn trăm; Biết điền các số tròn trăm vào các vạch trên tia số + Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi - nhận xét bằng lời.  Hoạt động ứng dụng - HS cùng người thân thực hiện các biện pháp phòng dịch ở nhà và ở trường.  Thứ ba ngày 9 tháng 6 năm 2020 Tiếng Việt BÀI 30A: BÁC HỒ YÊU THƯƠNG THIẾU NHI VN (T1) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Đọc và hiểu câu chuyện Ai ngoan sẽ được thưởng - Kĩ năng: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, đọc đúng từ khó. Giải nghĩa các từ khó. - Thái độ: HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. GDHS tình yêu Bác Hồ và lòng yêu nước, tự hào dân tộc. - Năng lực: Đọc hay diễn cảm bài tập đọc. II. Chuẩn bị: GV: Dương Thị Hồng Thắm
4. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 - GV: TLHDH, tranh, - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: HĐ 1 chuyển lên phần khởi động V. Hoạt động dạy – học:  Khởi động: - BVN bắt cho cả lớp hát bài hát Như có Bác Hồ trong ngày vui đại thắng. (HĐ1) - BHT tổ chức cho các bạn chơi trò chơi “ PV nhỏ tuổi: Quan sát tranh và cho biết  Trong tranh có những ai?  Bác Hồ đang làm gì?  Các bạn nhỏ đang làm gì? - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu trước lớp. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS tham gia chơi hào hứng, tích cực. HS quan sát và trả lời được các câu hỏi. a) Trong tranh có hình ảnh Bác hồ và các cháu bé. b) Bác Hồ đang bế một em bé. c) Các bạn nhỏ đang ngồi vây quanh bác, có một bạn nhỏ đang hôn lên má bác. - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi. A. Hoạt động cơ bản: HĐ1: Chuyển lên phần khởi động. HĐ2: Nghe GV đọc bài. Việc 1: GV đọc mẫu, cả lớp lắng nghe. Việc 2: GV nêu giọng đọc, cách ngắt giọng, nội dung bài. *ĐGTX: - Tiêu chí: Đọc toàn bài với giọng ấm áp, trìu mến. Lời của bác đọc nhẹ nhàng, ấm áp, quan tâm. Lời các cháu thiếu nhi đọc với giọng vui mừng, nhí nhảnh. Lời của Tộ đọc nhẹ, rụt rè. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ3: Thay nhau đọc từ ngữ và lời giải nghĩa. Việc 1: Em đọc thầm các từ ngữ và lời giải nghĩa. Việc 2: Chia sẻ trước lớp, đố nhau về từ và lời giải nghĩa của các từ đó. Nhận xét, bổ sung cho bạn, báo cáo với thầy cô khi hoàn thành. *ĐGTX: - Tiêu chí: Nắm được nghĩa của từ: GV: Dương Thị Hồng Thắm
5. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 + Hồng hào: da đỏ hồng, thể hiện sức khỏe tốt. + Lời non nớt: lời trẻ em ngây thơ. + Trìu mến: thể hiện tình yêu thương. + Mừng rỡ: vui mừng lộ rõ ra bên ngoài. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.  Hoạt động ứng dụng: - Đọc bài Ai ngoan sẽ được thưởng cho người thân nghe.  Tiếng Việt BÀI 30A: BÁC HỒ YÊU THƯƠNG THIẾU NHI VN (T2) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Hiểu nội dung câu chuyện Ai ngoan sẽ được thưởng: Bác Hồ rất yêu quý các cháu thiếu nhi. Bác là người nhân hậu, rộng lượng, luôn khuyên bảo các bạn thiếu nhi phải thật thà, dung cảm. - Kĩ năng: Đọc – hiểu nội dung bài đọc - Thái độ: HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. GDHS tình yêu Bác Hồ và tính thật thà, dũng cảm. - Năng lực: Nắm nội dung bài vào trong cuộc sống thực tế II. Chuẩn bị: - GV: bảng nhóm, TLHDH, - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: HĐ 7 (HĐCB), HĐ 1, 2 (HĐTH) sang từ HĐ nhóm sang HĐ cá nhân và toàn lớp. IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh III. Hoạt động dạy – học: A. Hoạt động cơ bản: HĐ 6: Đọc bài. *ĐGTX: - Tiêu chí: Đọc đúng ,mạch lạc, đúng giọng nhân vật thể hiện giọng đọc toàn bài với giọng ấm áp, trìu mến. Lời của bác đọc nhẹ nhàng, ấm áp, quan tâm. Lời các cháu thiếu nhi đọc với giọng vui mừng, nhí nhảnh. Lời của Tộ đọc nhẹ, rụt rè. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ7: Thảo luận TLCH. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS trả lời đúng câu hỏi: Tộ đáng khen vì biết dũng cảm, nhận lỗi của mình. GDHS biết dũng cảm nhận lỗi, không đổ lỗi cho người khác. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. B. Hoạt động thực hành: HĐ1: Thảo luận và trả lời các câu hỏi + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận HS đưa ra các câu hỏi gợi mở để HS trả lời được câu hỏi. *ĐGTX: GV: Dương Thị Hồng Thắm
6. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 - Tiêu chí: HS trả lời đúng câu hỏi theo yêu cầu của nội dung bài. a) Bác Hồ đi thăm phòng ngủ, nhà ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa, phòng họp, b) Những câu hỏi thể hiện sự quan tâm của Bác với các em nhỏ: Các cháu chơi có vui không? Các cháu ăn có no không? Các cháu có thích kẹo không? c) Các bạn nhỏ đề nghị Bác chỉ chia kẹo cho các bạn ngoan, ai không ngoan sẽ không được ăn kẹo. d) Tộ không dám nhận kẹo Bác chia vì hôm nay em không ngoan, không vâng lời cô giáo. e) Bác Hồ khen Tộ ngoan vì cậu đã rất thật thà, dũng cảm nhận lỗi sai của mình - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời.  Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ nội dung bài học với người thân  Toán BÀI 82: CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200. CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ (T1) I. Mục tiêu: - KT: Biết các số từ 111-200, đọc viết được các sô có 3 chữ số. Nắm chắc về cấu tạo số và so sánh các số. - KN: Biết đọc viết thành thạo số có 3 chữ số, đếm được các số trong phạm vi 200 - TĐ: Giáo dục HS tính cẩn thận, yêu thích học toán. - NL: Vận dụng vào trong tính toán thực tế, phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ toán học trong so sánh các số. II. Chuẩn bị: - TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: HĐ 1 chuyển lên phần khởi động V. Hoạt động dạy – học:  Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi “ Đố bạn” - GV giới thiệu bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS viết đúng số tương ứng với số ô vuông, tham gia trò chơi tích cực tự giác. - PP: Tích hợp - Kĩ thuật: Trò chơi A. Hoạt động cơ bản: HĐ2: Thực hiện các hoạt động sau. Việc 1: Em đọc HĐ2-HDH trang78,79 quan sát và thao tác theo yêu cầu. Lấy ra một bảng “ một trăm” và 1thanh “một chục”; và 1 ô vuông “ đơn vị” ; quan GV: Dương Thị Hồng Thắm
7. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 sát và làm theo mẫu Việc 2: Từng bạn chia sẻ cho cả lớp nghe những gì mình làm. Việc 3: Cùng nhau chia sẻ nội dung: Đọc kỹ nội dung ở dưới hình. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS lấy được các bảng “một trăm”, các thanh “1 chục” và các ô vuông đơn vị. Xác định được các số trăm, chục, đơn vị. Đọc được các số - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ3: Thực hiện các hoạt động sau. Việc 1: Em đọc HĐ3-HDH trang 80, 81 quan sát và thao tác theo yêu cầụ Lấy ra 2 bảng “ một trăm” 3 thanh “ một chục” và 6 ô vuông “ đơn vị” quan sát và làm theo mẫu. Việc 2: Từng bạn chia sẻ cho cả lớp nghe những gì mình làm. Việc 3: Cùng nhau chia sẻ nội dung: Đọc kỹ nội dung ở dưới hình. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS lấy được các thấm bảng “một trăm”, các thanh “1chục” và các ô vuông “đơn vị”; Xác định được số trăm, chục và đơn vị, đọc viết được các số. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời.  Hoạt động ứng dụng: - Thực hiện phần ứng dụng theo TLHDH  Toán BÀI 82: CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200. CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ (T2) I. Mục tiêu: - KT: Biết các số từ 111-200, đọc viết được các sô có 3 chữ số. Nắm chắc về cấu tạo số và so sánh các số. - KN: Biết đọc viết thành thạo số có 3 chữ số, đếm được các số trong phạm vi 200 - TĐ: Giáo dục HS tính cẩn thận, yêu thích học toán. - NL: Vận dụng vào trong tính toán thực tế, phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ toán học trong so sánh các số. II. Chuẩn bị: - TLHDH, vở, BP III. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh III. Hoạt động dạy – học:  Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + HS còn hạn chế: Hướng dẫn, giúp đỡ HS đọc, viết số chính xác và xác định được các số trăm, chục, đơn vị(BT1,2); xác định điền đúng số trong dãy tia số( BT3); + HS tiếp thu nhanh: Làm nhanh các bài tập và làm thêm phần ứng dụng *ĐGTX: - Tiêu chí: HS biết đọc, viết các số và xác định các số trăm, chục và đơn vị. Biết viết tiếp các số vào dãy tia số. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. C. Hoạt động ứng dụng: - Về làm BT phần ứng dụng. GV: Dương Thị Hồng Thắm
8. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 Tiếng Việt BÀI 30A: BÁC HỒ YÊU THƯƠNG THIẾU NHI VN (T3) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Mở rộng vốn từ về Bác Hồ. - Kĩ năng: Nắm từ ngữ về Bác Hồ. - Thái độ : HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - Năng lực: Vận dụng để kể các câu chuyện về Bác Hồ. II. Chuẩn bị: - bảng nhóm, TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh V. Hoạt động dạy – học: HĐ2: Thảo luận, tìm từ ngữ. - HSHC: Hỗ trợ em tìm từ ngữ chỉ tình cảm của Bác với thiếu nhi và của thiếu nhi với Bác. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS chọn đúng các từ ngữ thích hợp để chỉ tình cảm của Bác với thiếu nhi và của thiếu nhi với Bác, ghi nhanh vào bảng nhóm. a) Tình cảm của Bác với thiếu nhi: yêu thương, quan tâm, nâng niu, yêu quý, bao dung, nhân hậu, trìu mến, chăm chút, thương mến, b) Tình cảm của thiếu nhi với Bác: kính yêu, kính trọng, yêu mến, tôn trọng, ngưỡng mộ, kính quý, yêu quý, - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ3: Viết từ ngữ vào vở *ĐGTX: - Tiêu chí: HS chọn và viết đúng các từ vào vở. Trình bày sạch sẽ, chữ viết đẹp - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời.  Hoạt động ứng dụng: - Thực hiện bài tập phần ứng dụng.  Tiếng Việt BÀI 30B: THIẾU NHI VIỆT NAM BIẾT ƠN BÁC HỒ (T1) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Kể được câu chuyện: Ai ngoan sẽ được thưởng. - Kĩ năng: Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn - Thái độ: Chăm chỉ học tập, hoạt động nhóm tích cực. - Năng lực: Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung II. Chuẩn bị: - TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: HĐ 1 chuyển lên phần khởi động IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh V. Hoạt động dạy – học: *Khởi động: BVN tổ chức cho lớp hát hoặc đọc thơ chủ đề về Bác Hồ A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN GV: Dương Thị Hồng Thắm
9. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 HĐ2: Sắp xếp. - HSHC: Hỗ trợ em quan sát bức tranh, lần lượt xếp các câu phù hợp với mỗi bức tranh. *ĐGTX: - Tiêu chí: Xếp được các câu phù hợp với mỗi bức tranh Tranh 1 – câu b Tranh 2 – câu c Tranh 3 – câu a - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ3: Kể chuyện. - HSHC: Hỗ trợ em kể từng đoạn của câu chuyện. - HSHTT: Kể được cả câu chuyện. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS thi kể từng đoạn câu chuyện sôi nổi, đúng nội dung; phù hợp với giọng điệu nhân vật. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời.  Hoạt động ứng dụng: - Thực hiện phần ứng dụng  Ôn Toán ÔN LUYỆN TUẦN 26 (T1) I.Mục tiêu: - KT: Tìm sô bị chia, giải toán có lời văn. - KN: Vận dụng bảng nhân chia đã học để tính nhanh các phép tính.Tìm được số bị chia khi biết thương và số chia. Vận dụng giải toán có lời văn - TĐ: Giáo dục HS tính cẩn thận trong học toán, HS yêu thích học toán - NL: Vận dụng vào trong tính toán thực tế II. Chuẩn bị : - GV: SHD, BP - HS: Sách luyện, vở III. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh V. Hoạt động dạy học:  Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em vận dụng các phép nhân, chia đã học để tính nhanh các phép tính (BT 1). Xác định số bị chia khi biết thương và số chia (BT 2,).Vận dụng giải toán có lời văn (BT6) - HS tiếp thu nhanh: Làm hết các bài tập và hỗ trợ các bạn khác. Làm thêm phần ứng dụng  ĐGTX: - Tiêu chí: Vận dụng bảng nhân chia đã học để tính nhanh các phép tính.Tìm được số bị chia khi biết thương và số chia. Vận dụng giải toán có lời văn - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi. C. Hoạt động ứng dụng: - Thực hiện phần ứng dụng theo TLHDH GV: Dương Thị Hồng Thắm
10. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 Thứ tư ngày 10 tháng 6 năm 2020 Toán BÀI 83: SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (T1) I. Mục tiêu: - KT: HS biết so sánh các số có 3 chữ số. - KN: Nắm được thứ tự các số có 3 chữ số. - TĐ: HS yêu thích học toán. - NL: Phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ toán học trong só ánh các số, phát triển năng lực vận dụng vào trong thực tế và năng lực tư duy. II. Chuẩn bị: - GV: TLHDH, các tấm thẻ 100 ô vuông. - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh V. Hoạt động dạy – học:  Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + HS còn hạn chế: Hướng dẫn, giúp đỡ HS so sánh, điền đúng số vào dãy số, tìm số lớn nhất, số bé nhất, sắp xếp thứ tự các số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại + HS tiếp thu nhanh: Làm hết các bài tập và làm thêm phần ứng dụng *ĐGTX: - Tiêu chí: HS thực hiện so sánh các số có 3 chữ số và điền đúng số vào dãy số thứ tự. Xác định được số lớn nhất và số nhỏ nhất, xếp thứ tự các số theo thứ tự từ lớn đến bé và ngược lại - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời.  Hoạt động ứng dụng: - Về làm BT phần ứng dụng  Tiếng Việt BÀI 30B: THIẾU NHI VIỆT NAM BIẾT ƠN BÁC HỒ (T2) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Nắm cách viết chữ hoa M (kiểu 2). Nói về một hoạt động của thiếu nhi kỉ niệm ngày sinh nhật Bác Hồ. - Kĩ năng: Viết đúng cỡ chữ, mẫu chữ M. Viết đúng, đẹp các từ ngữ và câu ứng dụng. Hiểu nghĩa câu ứng dụng. Giới thiệu về một hoạt động kỉ niệm ngày sinh nhật Bác của thiếu nhi. - Thái độ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch, luyện viết chữ đẹp. - Năng lực: Phát triển năng lực ngôn ngữ, năng lực giao tiếp. II. Chuẩn bị: GV: TLHDH, mẫu chữ M, bảng phụ HS: vở, TLHDH. III. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh V. Hoạt động dạy – học: HĐ4,5: Viết. + HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS nắm được quy trình, điểm bắt đầu và kết thúc, kích thước cỡ chữ. Viết đúng cỡ chữ hoa M *ĐGTX: GV: Dương Thị Hồng Thắm
11. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 - Tiêu chí: HS nắm được quy trình, điểm bắt đầu và kết thúc, kích thước cỡ chữ. Viết đúng chữ hoa M, viết đúng câu ứng dụng, nắm nghĩa câu ứng dụng - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. B. Hoạt động thực hành: HĐ1: + HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS quan sát tranh và đặt câu. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS biết quan sát bức tranh kết hợp với vốn ngôn ngữ của bản thân để nói một câu về hoạt động của các bạn thiếu nhi trong tranh. Tranh 1: Các bạn thiếu nhi đang xếp hàng để vảo lăng viếng Bác. Tranh 2: Các bạn thiếu nhi đang dâng hoa lên tượng đài Bác Hồ. Tranh 3: Các bạn thiếu nhi đang trồng cây theo lời Bác dặn. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời.  Hoạt động ứng dụng: - Về nhà luyện viết chữ đẹp.  Tiếng Việt BÀI 30B: THIẾU NHI VIỆT NAM BIẾT ƠN BÁC HỒ (T3) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Nghe – viết một đoạn văn. Viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng tr/ch; các từ chứa tiếng có vần êt/êch. - Kĩ năng: Phân biệt tiếng bắt đầu bằng tr/ch; các từ chứa tiếng có vần êt/êch. Nghe viết đúng, đẹp một đoạn văn. - Thái độ: Chăm học, thảo luận nhóm tích cực. - Năng lực: Vận dụng phân biệt các từ ngữ vào trong cuộc sống. II. Chuẩn bị: - GV: TLHDH, BP - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: HĐ 3, 4 chuyển sang HĐ toàn lớp. IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh V. Hoạt động dạy – học: B. Hoạt động thực hành: HĐ3,4: + HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS viết đúng chính tả đoạn viết *ĐGTX: - Tiêu chí: Nắm nội dung, nghe viết đúng tốc độ, đúng chính tả, viết hoa đúng từ chỉ tên riêng đoạn viết. Trình bày đúng chữ viết đẹp - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ5 : + HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS chọn từ ngữ viết đúng. *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết điền tr/ch; et/êch thích hợp vào chỗ chấm để tạo thành các từ đúng. Tham gia trò chơi sôi nổi, nhanh nhẹn. a) Cây trúc, chúc mừng, chăng dây, vầng trăng, một trăm, chăm sóc. GV: Dương Thị Hồng Thắm
12. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 b) Ngày Tết, chênh chếch, mỏi mệt, dệt vải, nhạt thếch, con ếch. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ6: + HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS viết đúng 3 từ ngữ đã chọn ở HĐ 5. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS viết đúng 3 từ ngữ đã chọn ở HĐ5. Đặt được 3 câu với 3 từ ngữ đó. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. C. Hoạt động ứng dụng: - Thực hiện bài tập phần ứng dụng  Ôn TV ÔN LUYỆN TUẦN 27 (T1) I.Mục tiêu: - KT: Đọc hiểu câu chuyện Thử tài. Sử dụng được các từ ngữ về loài vật. Đặt và trả lời được câu hỏi Khi nào ? Ở đâu ? Như thế nào ? Vì sao ? - KN : Đọc và trả lời được các câu hỏi về nội dung bài Thử tài. Đặt và trả lời được câu hỏi Khi nào ? Ở đâu ? Như thế nào ? Vì sao ? - TĐ: Chăm chỉ, tự giác trong học tập. - NL: Vận dụng vào bài học trong cuộc sống hàng ngày. II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2 - HS: Sách em tự ôn luyện TV 2 III. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh V. Hoạt động dạy học: - HSHC: Hỗ trợ em thực hiện HĐ1, 2, 3 - HSHTT: Hoàn thành HĐ 1, 2, 3 thêm HĐ6 của phần ứng dụng Ôn luyện HĐ 1: Đọc câu chuyện sau và TLCH( a đến g). - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc hiểu bài nắm nội dung bài trả lời chính xác câu hỏi trong bài. Bày tỏ được ý kiến của mình về các nhẫn vật trong câu chuyện. a) Lần đầu, nhà vua yêu cầu cậu bé làm gì? B. Lấy tro bếp để bện thành một sợi thừng b) Cậu bé đã làm thế nào để có thể bện được một sợi thừng theo yêu cầu của vua? 1- Cậu nhờ mẹ chặt cho một cây tre, chẻ nhỏ cây tre ra rồi bện thành một sợi dây thừng. 2 - Cậu cuộn tròn sợi dây thừng rồi đặt sợi dây thừng lên mâm đồng 3 – Cậu phơi sợi dây cho khô rồi đốt thành tro, đám tro hiện rõ hình sợi dây khi lửa tắt. c) Lần thứ hai, nhà vua yêu cầu cậu bé làm gì? A. Nắn chiếc sừng trâu cong như vòng thúng sao cho thẳng ra. GV: Dương Thị Hồng Thắm
13. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 d) Cậu bé làm thế nào để thực hiện yêu cầu thứ hai của nhà vua? 1- Cậu bé bỏ sừng trâu vào chiếc chảo lớn, đổ đầy nước rồi ninh nhừ. 2 - Sừng trâu mềm ra và dễ uốn 3 – Cậu lấy đoạn tre vót nhọn thọc vào sừng trâu rồi đem phơi khô. a) Qua hai lần thử tài, nhà vua thầy cậu bé là người như thế nào? C. Cậu bé rất thông minh. g) Em thích nhân vật nào? Vì sao? + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ2: Đặt câu hỏi - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đặt được câu hỏi cho bộ phận in đậm trong câu trả lời cho câu hỏi Ở đâu? Khi nào? Vì sao? Như thế nào? a) Cậu bé nhờ mẹ chặt cây tre ở đâu? b) Khi nào đám tro hiện rõ hình cuộn dây? c) Vì sao cậu bé nghĩ ra cách để thực hiện yêu cầu của nhà vua? d) Vua thấy cậu bé như thế nào? + PP: Vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, viết nhận xét. HĐ3: Điền tên các loài vật thích hợp - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Điền tên các loài vật để tạo được câu thành ngữ, tục ngữ thích hợp. Mở rộng vốn ngôn ngữ. a) Chữ như gà bới b) Học như cuốc kêu c) Một con ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ. d) Nhát như thỏ đế. + PP: Vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. C. Hoạt động ứng dụng: Đọc bài Thử tài cho người thân nghe.  Ôn TV ÔN LUYỆN TUẦN 27 (T2) I. Mục tiêu: - KT: Sử dụng đúng dấu chấm, dấu phẩy. Sử dụng đúng các từ ngữ về loài vật. Biết viết một đoạn văn ngắn về con vật mà em biết. - KN: Điền đúng dấu chấm, dấu phẩy trong đoạn văn. Phân biệt được các loài vật. Viết một đoạn văn ngắn về con vật mà em biết. - TĐ: Có thái độ tích cực trong học tập và yêu thích môn học. - NL: Vận dụng kiến thức về các loài vật vào trong cuộc sống hàng ngày. II. Chuẩn bị: - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP GV: Dương Thị Hồng Thắm
14. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 - HS: Sách em tự ôn luyện TV 2 III. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh V. Hoạt động dạy học: Ôn luyện HĐ 4: ( Như tài liệu) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đặt dấu chấm, dấu phẩy thích hợp vào chỗ trống trong đoạn văn. Nhận biết dấu hiệu sau dấu chấm, dấu phẩy. Sáng sớm, em bước ra vườn. Màn sương đang tan dần. Khu vườn mới đẹp làm sao. Những đóa hoa thủy tiên, hoa nhài, hoa hồng đua nhau khoe sắc. Khắp vườn đâu đâu cũng thấy hương thơm của các loài hoa. + PP: vấn đáp; quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ5 (Như tài liệu) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Sắp xếp đúng tên các con vật vào loài thích hợp Loài chim Loài cá Loài thú Tu hú, bói cá, cú mèo, Cá voi, cá chép, cá chuồn, Gấu, khỉ, sư tử, báo, vàng anh, cuốc, quạ. cá chim, cá mè, cá rô. hươu, hổ + PP: vấn đáp; quan sát. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, ghi chép ngắn HĐ6 (Như tài liệu) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết viết một đoạn văn ngắn về một loài vật em biết. Trình bày cẩn thận, có sáng tạo trong viết văn. + PP: vấn đáp; viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. C. HD phần ứng dụng: Nhận xét, chia sẻ kết quả học tập với người thân.  Thứ năm ngày 11 tháng 6 năm 2020 Tiếng Việt BÀI 30C: THIẾU NHI VIỆT NAM KÍNH YÊU BÁC HỒ (T1) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Đọc và hiểu bài Cháu nhớ Bác Hồ - Kĩ năng: Đọc biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. Biết đọc với giọng đọc da diết, nhớ nhung Bác Hồ. - Thái độ: Giáo dục HS biết kính yêu Bác Hồ. - Năng lực: Đọc diễn cảm bài thơ. II. Chuẩn bị: - GV: TLHDH, MH, MT,BP - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh GV: Dương Thị Hồng Thắm
15. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh V. Hoạt động dạy – học: * Khởi động: - BHT tổ chức cho các bạn kể cho nhau nghe về việc tốt mình đã làm theo 5 điều Bác Hồ dạy. - Giáo viên giới thiệu bài, các em ghi đề bài vào vở. - Cá nhân đọc mục tiêu bài - CTHĐTQ gọi 1HS đọc mục tiêu của bài trước lớp. A. Hoạt động cơ bản: HĐ2: - GV đọc mẫu bài tập đọc *ĐGTX: - Tiêu chí: HS chú ý nghe GV đọc bài. Nắm được giọng đọc: đọc toàn bài với giọng tình cảm thiết tha, nhấn giọng ở một số từ chỉ cảm xúc, từ gợi tả: nhớ, hồng hào, bạc phơ, sáng, bâng khuâng, - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ3: Việc 1: Em đọc từ ngữ và lời giải nghĩa Việc 2: Em cùng bạn cùng chia sẻ + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em nắm nghĩa từ + HS tiếp thu nhanh: Đặt được 2 câu với 2 từ ngẩn ngơ, cất thầm *ĐGTX: - Tiêu chí: Nắm được từ ngữ và lời giải nghĩa, đặt câu 1 đến 2 từ “ngẩn ngơ, cất thầm” - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ4: Đọc bài + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em đọc đúng nhịp thơ, đúng tốc độ, ngắt nghỉ đúng chỗ. + HS tiếp thu nhanh: Đọc diễn cảm bài thơ *ĐGTX: - Tiêu chí: Đọc đúng các từ, ngắt nghỉ đúng chỗ, giọng đọc truyền cảm, nhẹ nhàng. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời.  Hoạt động ứng dụng: - Về nhà đọc bài thơ Cháu nhớ Bác Hồ cho người thân nghe  Toán BÀI 84: MÉT I. Mục tiêu: - KT: Mét là đơn vị đo độ dài, mét viết tắt là m. 1m= 10dm, 1m = 100cm. Biết làm tính, giải toán có đơn vị đo độ dài mét. - KN: Nhận biết được đơn vị đo độ dài mét. Mối quan hệ giữa mét và đề - xi – mét; mét và xăng – ti – mét. Làm tính có kèm theo đơn vị đo là mét như: 3m + 2m = 5m. Ước lượng được độ dài khoảng 1m. -TĐ: Giáo dục HS tính kiên trì, cẩn thận trong học toán. HS yêu thích học toán. GV: Dương Thị Hồng Thắm
16. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 - NL: Vận dụng trong thực tế đo độ dài với đơn vị mét. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MHTV, MT. - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Dạy 1 tiết, HĐ 2: bỏ 2c,2d,2e,2g V. Hoạt động dạy học: A. Hoạt động cơ bản: HĐ1. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nhận biết cái thước mét; đơn vị viết tắt của mét; biết được mối quan hệ giữa mét và đề - xi – mét; mét và xăng – ti – mét. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi HĐ2. Thực hành - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: biết dùng thước mét đo được chiều dài, chiều rộng phòng học. + Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi HĐ1. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết được mối quan hệ giữa mét và đề - xi – mét; mét và xăng – ti – mét. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi HĐ2. Tính (bỏ 2c,2d,2e,2g) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: biết làm tính với đơn vị đo độ dài mét. + Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi HĐ3. Viết cm hoặc m vào chố chấm thích hợp: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: biết ước lượng độ dài khoảng 1 mét. + Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi HĐ4. Giải bài toán - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết giải bài toán với đơn vị đo độ dài mét. + Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi C. Hoạt động ứng dụng: Em và chị dùng thước dây thực hành đo 1 cạnh sân nhà em, ghi kết quả vào vở.  GV: Dương Thị Hồng Thắm
17. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 Thứ sáu ngày 12 tháng 6 năm 2020 Toán BÀI 85: KI – LÔ – MÉT, MI – LI – MÉT (T1) I. Mục tiêu : - Kiến thức: Biết các đơn vị ki-lô-mét, mi-li-mét. Biết cách đọc, viết và chuyển đổi các đơn vị đo độ dài 1km = 1000m, 1cm = 10mm, 1m = 1000mm. Biết thực hiện các phép tính với các số đo có đơn vị km, mm - Kĩ năng: Thực hành đọc, viết, chuyển đổi các đơn vị đo độ dài. Thực hiện cácphép tính với các đơn vị km, mm. - Thái độ: Yêu thích học toán, rèn luyện cho HS tính tích cực, tự giác trong học tập. - Năng lực: Vận dụng để tính toán trong thực tế II. Chuẩn bị: - TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Giảm HĐ 4 HĐTH V. Hoạt động dạy học: A. Hoạt động cơ bản: HĐ1: Quan sát tranh. *ĐGTX: - Tiêu chí: - PP: Quan sát HS biết ki-lô-mét là một đơn vị đo độ dài, viết tắt là km. Biết đọc, viết đơn vị km. Biết chuyển đổi 1km = 1000m., vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2: Xem bản đồ. *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết cách xem bản đồ, đọc được các khoảng cách được ghi trên bản đồ. Biết sử dụng đơn vị km để ghi lại khoảng cách giữa các tỉnh vào bảng. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ3: Đọc nd. *ĐGTX: - Tiêu chí: Học sinh biết Mi-li-mét là một đơn vị đo độ dài, viết tắt là mm. Biết đọc, ghi mm, biết chuyển 1cm = 10mm, 1m = 1000mm. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời.  Hoạt động ứng dụng: - Giới thiệu với người thân về hai đơn vị đo độ dài vừa học được.  Tiếng Việt BÀI 30C: THIẾU NHI VIỆT NAM KÍNH YÊU BÁC HỒ (T3) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Viết một đoạn văn ngắn kể về một hoạt động của trường em kỉ niệm ngày sinh nhật Bác. - Kĩ năng:Viết đoạn văn hay, biết dùng từ, đặt câu phù hợp. Có sáng tạo trong viết văn. - Thái độ: HS chăm chỉ, tích cực tham gia hoạt động. Có lòng kính yêu Bác Hồ - Năng lực: Viết đoạn văn hay sáng tạo II. Chuẩn bị: GV: Dương Thị Hồng Thắm
18. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 - TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: HĐ 4 chuyển thành HĐ toàn lớp. IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không dạy tiết 2 V. Hoạt động dạy học: *Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi: Chia sẻ những hiểu biết của em về Bác Hồ. - Giáo viên giới thiệu bài học, ghi tên bài - Học sinh đọc và ghi tên bài vào vở. - Học sinh đọc mục tiêu, chia sẻ mục tiêu tiết học B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 2. Cùng giải câu đố Việc 1: HS đọc các câu đố và tìm đáp án đúng cho các câu đố Việc 2: HS nhận xét lẫn nhau, thống nhất ý kiến. Việc 3: Báo cáo GV khi nhóm hoàn thành hoạt động. *ĐGTX: - Tiêu chí: Trả lời đúng các câu đố. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. 3. Viết lời giải câu đố vào vở *ĐGTX: - Tiêu chí: Viết đúng các lời giải. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. 4. Thảo luận trả lời các câu hỏi Việc 1: HS đọc các câu hỏi và trả lời các câu hỏi đó. Việc 2: HS nhận xét, bổ sung các câu trả lời Việc 3: GV nhận xét hoạt động cá nhân, lớp. *ĐGTX: - Tiêu chí: Dựa vào hiểu biết của bản thân trả lời đúng các câu hỏi. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. 5. Viết đoạn văn Việc 1: HS viết một đoạn văn kể về hoạt động của trường em nhân kỉ niệm ngày sinh Bác Hồ theo các câu hỏi gợi ý. Việc 2: HS nhận xét, bổ sung cho nhau Việc 3: GV nhận xét, bổ sung, tuyên dương các bài văn hay. *ĐGTX: - Tiêu chí: Viết được một đoạn văn hay, đúngyêu cầu đề bài. Viết đúng chính tả, ngữ pháp, có sự sáng tạo. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời.  Hoạt động ứng dụng: Em chia sẻ đoạn văn cho người thân. GV: Dương Thị Hồng Thắm
19. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 Tiếng Việt BÀI 31A: BÁC ĐỂ LẠI MUÔN VÀN TÌNH THƯƠNG YÊU (T1) I.Mục tiêu: - Kiến thức: Đọc và hiểu câu chuyện Chiếc rễ đa tròn. - Kĩ năng: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, đọc đúng từ khó. Giải nghĩa các từ khó. - Thái độ: HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - Năng lực: Đọc hay diễn cảm bài tập đọc. II. Chuẩn bị: - TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh V. Hoạt động dạy học:  Khởi động: - BHT tổ chức cho các bạn chơi trò chơi. - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS tham gia chơi hào hứng, tích cực. HS giới thiệu được với các bạn những tranh ảnh sưu tầm được về Bác Hồ. - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi. A. Hoạt động cơ bản: HĐ1: Chuyển lên phần khởi động. HĐ2: Nghe giáo viên đọc bài. Việc 1: GV đọc mẫu, cả lớp lắng nghe. Việc 2: GV nêu giọng đọc, cách ngắt giọng, nội dung bài. *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết giọng kể chậm rãi; Giọng Bác: ôn tồn, dịu dàng. Giọng chú cần vụ: ngạc nhiên. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ3: Tìm lời giải nghĩa phù hợp. Việc 1: Em đọc thầm các từ ngữ ở cột A và lời giải nghĩa ở cột B. Nối các từ ở cột A phù hợp với nghĩa ở cột B. Việc 2: Em và bạn đố nhau về từ và lời giải nghĩa của các từ đó. Việc 3: NT lần lượt mời các bạn đọc từ, lời giải nghĩa. Nhận xét, bổ sung cho bạn, báo cáo với thầy cô khi hoàn thành. *ĐGTX: - Tiêu chí: Nắm được nghĩa của từ. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ4: Luyện đọc từ ngữ. Việc 1: Em đọc những từ ngữ đã cho ở HDH Việc 2: Một bạn đọc từ ngữ - một bạn nghe rồi chia sẻ cách đọc với bạn và ngược lại. GV: Dương Thị Hồng Thắm
20. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 Việc 3: NT tổ chức cho mỗi bạn lần lượt đọc các từ ngữ, NT tổ chức cho các bạn nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS đọc to rõ ràng và chính xác các từ ngữ: ngoằn ngoèo, thường lệ, chiếc rễ, làm thế này, trong vườn, tần ngần, vòng lá tròn. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ5: Đọc bài. Việc 1: Em đọc bài (2 - 3 lần). Việc 2: Mỗi bạn đọc một đoạn, sau đó đổi lượt, nhận xét, bổ sung cho nhau về cách đọc. Việc 3: NT tổ chức cho mỗi bạn đọc một đoạn, nối tiếp nhau đến hết bài. Đổi lượt và đọc lại bài. NT tổ chức cho các bạn nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS đọc nối tiếp từng đoạn đúng ngắt nghỉ, đảm bảo tốc độ, phù hợp giọng nhân vật. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. * THBVMT: Việc làm của Bác Hồ đã nêu tấm gương sáng về việc nâng niu, gìn giữ vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên, góp phần phục vụ cuộc sống con người.  Hoạt động ứng dụng: - Đọc bài Chiếc rễ đa tròn cho người thân nghe.  Tiếng Việt BÀI 31A: BÁC ĐỂ LẠI MUÔN VÀN TÌNH THƯƠNG YÊU (T2) I.Mục tiêu: - Kiến thức: Hiểu nội dung câu chuyện Chiếc rễ đa tròn: Bác Hồ có tình thương bao la đối với mọi người, mọi vật. Một chiếc rễ đa rơi xuống đất, Bác cũng muốn trồng lại cho rễ mọc thành cây. Trồng cái rễ cây, Bác cũng nghĩ cách trồng thế nào để cây lớn lên thành chỗ vui chơi cho các cháu thiếu nhi. - Kĩ năng: Phát triển kỹ năng đọc - hiểu cho học sinh. - Thái độ: HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - Năng lực: Nắm nội dung bài vào trong cuộc sống thực tế. II. Chuẩn bị: - GV: bảng nhóm, TLHDH, thẻ, PBT. - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh V. Hoạt động dạy học: HĐ6: Thảo luận TLCH. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS trả lời đúng các câu hỏi: a. Bác bảo chú cần vụ cuốn chiếc rễ lại, rồi trồng cho nó mọc tiếp. GV: Dương Thị Hồng Thắm
21. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 b. Bác hướng dẫn chú cần vụ cuộn chiếc rễ thành một vòng tròn, buộc tựa vào hai cái cọc, sau đó vùi hai đầu rễ xuống đất. c. Chiếc rễ đa trở thành một cây đa con có vòng lá tròn lớn. d. Các bạn nhỏ vào thăm nhà Bác, thích chui qua chui lại vòng lá tròn được tạo nên từ chiếc rễ đa. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. GDHS: Biết nâng niu, gìn giữ vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên.  Hoạt động ứng dụng: - Đọc lại bài Chiếc rễ đa tròn.  Ôn TV LUYỆN VIẾT: BÀI 27 I. Mục tiêu: Rèn KN viết chữ: - Kiến thức: Biết viết chữ hoa theo cỡ vừa và nhỏ (kiểu chữ đứng). Biết viết từ, câu ứng dụng của bài ở vở luyện chữ. - Kĩ năng: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình. - Thái độ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp. - Năng lực: Viết đúng mẫu chữ hoa nhanh đẹp. II. Chuẩn bị: GV: Bảng phụ, chữ mẫu. HS: Bảng con, vở III. Hoạt động dạy học: HĐ1: Hướng dẫn viết chữ hoa . Việc 1: GT chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, các nét con chữ. Việc 2: GV viết mẫu, nêu QT viết: S Việc 3: Cho HS viết bảng con - GV chỉnh sửa. HĐ2: Hướng dẫn viết từ và câu ứng dụng. Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng của bài. Giải thích nghĩa từ vựng. Việc 2: Yêu cầu HS quan sát, nhận xét QT viết các từ, câu. Những chữ nào cao 2,5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào cao 1,5 ly? Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết. Chú ý khoáng cách giữa các con chữ là nửa con chữ o, k/c giữa các chữ ghi tiếng là 1con chữ o. Việc 4: Cho HS viết bảng con - GV sửa sai. + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đúng chữ. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết đẹp, đều chữ. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS nắm được quy trình, điểm bắt đầu và kết thúc, kích thước cỡ chữ. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. Hoạt động thực hành: Viết vở Luyện viết Việc 1: HS nêu yêu cầu bài viết và tư thế ngồi viết. Việc 2: GV cho học sinh viết lần lượt bài viết theo lệnh. GV: Dương Thị Hồng Thắm
22. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 Việc 3: GV theo dõi, uốn nắn, thu một số bài nhận xét. + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đúng chính tả. + Đối với HS tiếp thu nhanh: luyện thêm cho học sinh viết nhanh, đẹp. *ĐGTX: - Tiêu chí: Nắm tư thế ngồi viết, yêu cầu của bài, quy trình để viết đúng, đẹp. - PP: Quan sát, viết. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, viết lời nhận xét. C. Hoạt động ứng dụng: Nhận xét. Luyện viết chữ nghiêng.  HĐTT SINH HOẠT CLB TOÁN. SINH HOẠT SAO I. Mục tiêu: - KT: Ôn lại cách đọc, viết, sắp xếp các số có ba chữ số. Biết tự nhận xét về tình hình tuần qua và hoạt động tuần tới. - KN: HS biết đọc, viết các số có ba chữ số. Biết so sánh và sắp xếp thứ tự các số có ba chữ số. Thực hiện nhanh, chính xác. - TĐ: Có ý thức tự giác làm bài để hoàn thành bài theo tiến độ chung. - NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ, tư duy. II. Chuẩn bị: - nội dung tiết ôn luyện, PBT, vở III. Hoạt động dạy học: HĐ1: Hoạt động CLB Toán. Việc 1: GV cung cấp cho HS một số bài tập. Bài 1: Đọc, viết a) Viết số Đọc số 215 352 Ba trăm hai mươi mốt 629 736 Chin trăm linh năm b) Viết số Trăm Chục Đơn vị Đọc số 425 3 2 9 971 Năm trăm 5 0 6 Bài 2: Sắp xếp các số 800, 627, 672, 595, 1000 a) Theo thứ tự từ lớn đến bé. b) Theo thứ tự từ bé đến lớn. *Bài 3: Nhà bác Mai thu hoạch được 234kg củ cải, nhà cô Minh thu được 243kg củ GV: Dương Thị Hồng Thắm
23. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 cải, nhà chú Tuấn thu hoạch được 224kg củ cải. Hỏi nhà ai thu hoạch được nhiều củ cải nhất, nhà ai thu hoạch được ít củ cải nhất? Việc 2: Cá nhân làm vào vở ôn Toán. GV quan sát, giúp đỡ HS còn lúng túng. Việc 3: Trao đổi, chia sẻ cách làm. Nhận xét, bổ sung (nếu có). *ĐGTX: - Tiêu chí: + HS đọc, viết được các số có ba chữ số. + HS biết so sánh để sắp xếp các số có ba chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại. + HS nắm được bài toán, trả lời đúng câu hỏi. + Tích cực làm bài để hoàn thành đúng tiến độ chung. Có ý thức tự giác làm bài, không nhìn bài bạn. + HS biết dò bài bạn, phát hiện và sửa sai cho bạn. - PP: Quan sát, vấn đáp, viết. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét. HĐ2: Sinh hoạt cuối tuần. Việc 1: CTHĐTQ điều hành lớp nhận xét tình hình trong tuần qua. Việc 2: HS tham gia ý kiến, bầu HS tham gia tốt các hoạt động trong tuần. Việc 3: GV nhận xét, phổ biến thêm các kế hoạch mới, tôn vinh các học sinh xuất sắc trong tuần. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS nắm được tình hình hoạt động trong tuần và phương hướng tuần tới. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời.  Hoạt động ứng dụng: - Dặn dò HS đảm bảo an toàn giao thông, an toàn sông nước trong các ngày nghỉ.  GV: Dương Thị Hồng Thắm