Giáo án dạy học Lớp 2 - Tuần 10 - GV: Dương Thị Hồng Thắm - Trường Tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Giáo án dạy học Lớp 2 - Tuần 10 - GV: Dương Thị Hồng Thắm - Trường Tiểu học Phú Thủy

1. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 TUẦN 10 Thứ hai ngày 28 tháng 10 năm 2019 ĐẠO ĐỨC Bài 5: CHĂM CHỈ HỌC TẬP (T2) I. Mục tiêu: - Biết được ích lợi của việc chăm chỉ học tập. Biết được chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của người học sinh. - Thực hiện giờ giấc học bài, làm bài, đảm bảo thời gian tự học ở trường và ở nhà. - HS có thái độ tự giác học tập. - Phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: Bảng phụ, vở BT HS: VBT, Phiếu III. Hoạt động dạy - học: A. Hoạt động cơ bản: - BVN bắt cho lớp hát. - GV giới thiệu bài. - HS đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp. B. Hoạt động thực hành: 1. Quan sát tranh và nêu ý kiến: BT4 Việc 1: Cá nhân quan sát 4 bức tranh, nêu ý kiến từng tranh. Việc 2: NT mời các bạn chia sẻ thảo luận xử lý tình huống từng tranh. Việc 3: Thống nhất kết quả, NT báo cáo cô giáo kết quả hoạt động của nhóm. Việc 4: HĐTQ gọi các nhóm xử lý tình huống trước lớp. Nhận xét, đánh giá. Giải thích vì sao? - GV chốt: Chăm chỉ học tập, giờ nào việc nấy giúp em mau tiến bộ. *ĐGTX: - Tiêu chí: Nêu được một số biểu hiện của chăm chỉ học tập. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Các mức độ: (1) KN bày tỏ ý kiến chưa đạt yêu cầu (2) KN bày tỏ ý kiến đạt yêu cầu (3) KN bày tỏ ý kiến tốt 2. Xử lý tình huống: BT5. GV: Dương Thị Hồng Thắm
2. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu và tìm cách xử lý tình huống. Việc 2: NT cho các bạn chia sẻ trong nhóm, thống nhất ý kiến. Việc 3: Thống nhất ý kiến báo cáo trước lớp. Việc 4: HĐTQ gọi các nhóm xử lý tình huống trước lớp. Các bạn nhận xét, giải thích vì sao? *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết được ích lợi của việc chăm chỉ học tập. Biết được chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của người học sinh. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. 3. Đánh dấu + trước ý kiến mà em cho là đúng: BT6 Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu và làm BT vào VBT . Việc 2: NT cho các bạn chia sẻ trong nhóm từng ý. Nhận xét, đánh giá bạn. 4. Tự liên hệ: BT7 HĐTQ cho các bạn chia sẻ trước lớp. Nhận xét, đánh giá bạn. - GD: Chăm chỉ học tập là bổn phận của người HS, đồng thời cũng giúp cho chúng ta thực hiện tốt, đầy đủ hơn quyền được học tập của mình. * CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học. C. Hoạt động ứng dụng: - Thực hành chăm chỉ học tập ở nhà, ở lớp. - Chia sẻ với người thân những gì đã học.  Toán BÀI 26: TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG (T1) I. Mục tiêu: - Em biết cách tìm một số hạng khi biết tổng và số hạng kia. - Gọi tên các thành phần phép cộng. Vận dụng để tìm thành phần chưa biết trong phép cộng vào thực tế. - Tích cực trong học tập. - Phát triển NL tính toán, NL tự học, tự giải quyết vấn đề. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH. - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy- học: GV: Dương Thị Hồng Thắm
3. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 *Khởi động: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng” Việc 1: TBHT phổ biến luật chơi: Ban thư viện của các nhóm đến góc học tập lấy các thẻ số và dấu đã cho. Các nhóm sẽ thi ghép các thẻ thành phép tính đúng. Nhóm nào đúng và nhanh nhất sẽ giành được chiến thắng. Việc 2: Thực hiện chơi. Việc 3: Cả lớp cùng tuyên dương nhóm thắng cuộc. Việc 4: TBHT cho các bạn chia sẻ ý kiến sau trò chơi. - Giáo viên giới thiệu bài, các em ghi đề bài vào vở. - Cá nhân đọc mục tiêu bài (2 lần). - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp. * ĐGTX: - Tiêu chí: Tìm được các phép tính cộng có tổng bằng 10 nhanh, chính xác. Hào hứng khi tham gia trò chơi. - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi. A. Hoạt động cơ bản: 2. Nêu số hạng - tổng trong phép cộng: Việc 1: Em quan sát phép tính, nêu các số hạng, tổng trong phép tính, suy nghĩ điền vào chỗ trống, nêu cách tìm một số hạng trong phép cộng. Việc 2: Chia sẻ kết quả với bạn. Đổi vai thực hiện, nhận xét, bổ sung cho bạn. Việc 3: Nhóm trưởng hỏi, các bạn đọc kết quả và cả nhóm thống nhất.Viết vào bảng nhóm kết quả của nhóm mình. Việc 4: Thư ký tổng hợp ý kiến của cả nhóm và báo cáo cô giáo. * GV bổ sung, củng cố kiến thức cho HS. 3. Tìm số hạng chưa biết x trong phép cộng x+4=10 Việc 1: Em đọc yêu cầu nội dung 2b - SHD. Nêu lần lượt các câu trả lời Việc 2: Cùng trao đổi cách làm, kết quả với bạn. Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn lần lượt nêu các câu trả lời. Nhận xét, bổ sung cho bạn. Việc 4: HĐTQ chia sẻ nội dung. *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết cách gọi tên thành phần phép cộng và cách tìm số hạng chưa biết. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. 4. Cách tìm số hạng trong phép cộng Việc 1: Em đọc kĩ nội dung và ví dụ đã cho ở HĐ3a T4-HDH. GV: Dương Thị Hồng Thắm
4. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 Việc 2: Viết nội dung ghi nhớ vào vở. *Thực hành: Việc 1: Em suy nghĩ và nêu cách tìm số hạng chưa biết trong các phép cộng x+2=12; 3+x=10 Việc 2: Chia sẻ kết quả với bạn. Đổi vai thực hiện, nhận xét, bổ sung cho bạn. Việc 3: NT cho các bạn chia sẻ kết quả. Nhận xét, thống nhất kết quả và báo cáo cô giáo. - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học. * ĐGTX: - Tiêu chí: Biết vận dụng và tìm thành thạo thành phần chưa biết của phép cộng. Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời. C. Hoạt động ứng dụng - Thực hiện phần ứng dụng,  Thứ ba ngày 29 tháng 10 năm 2019 TIẾNG VIỆT BÀI 10A: EM YÊU MẾN ÔNG BÀ THẾ NÀO (T1) I. Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Giải nghĩa được các từ khó như cây sáng kiến, lập đông, Trả lời được các câu hỏi. - HS chăm học, yêu thích môn học, hoạt động nhóm tích cực. - Rèn luyện năng lực ngôn ngữ, tự giải quyết vấn đề. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy - học: *Khởi động: HĐTQ tổ chức cho lớp khởi động tiết học. - GV giới thiệu bài, tiết học. - Cá nhân đọc mục tiêu bài (2 lần). - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp. A. Hoạt động cơ bản: GV: Dương Thị Hồng Thắm
5. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 HĐ1. Xem tranh, trả lời câu hỏi Việc 1: Em quan sát tranh trong sách HDH trang 90, làm việc cá nhân tự trả lời câu hỏi theo gợi ý. Việc 2: Trả lời câu hỏi cho bạn của mình nghe. Nhận xét, bổ sung cho nhau (nếu có). + Tranh có những ai ? + Mỗi người đang làm gì ? Việc 3: Nhóm trưởng mời 1 bạn đọc và trả lời câu hỏi: Tranh có những ai? Việc 4: CTHĐTQ cho các nhóm chia sẻ trước lớp. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS quan sát bức tranh, miêu tả và trả lời đúng các câu hỏi gợi ý. - PP: Vấn đáp, quan sát. - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ2. Trao đổi và trả lời câu hỏi Việc 1: Em quan sát tranh trong sách HDH trang 90. TLCH theo cá nhân. Việc 2: Trả lời câu hỏi cho bạn của mình nghe. Nhận xét, bổ sung cho nhau (nếu có). Việc 3: Nhóm trưởng mời 1 bạn chia sẻ cả nhóm bức tranh 1 cháu giúp ông làm gì? (Hỏi tương tự các bức tranh còn lại). Thống nhất kết quả trong nhóm. Việc 4: CTHĐTQ cho các nhóm chia sẻ trước lớp. *ĐGTX: - Tiêu chí: Quan sát và miêu tả được bức tranh. Trả lời nhanh các câu hỏi liên quan đến bức tranh. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời. HĐ3. Nghe thầy (cô) hoặc bạn đọc bài văn sau: Sáng kiến của bé Hà. Thầy cô giáo đọc mẫu, cả lớp lắng nghe. *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết giọng đọc của bài. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ4. Chọn lời giải nghĩa Việc 1: Đọc thầm các từ ngữ và suy nghĩ chọn lời giải nghĩa phù hợp, ghi ra vở nháp. Việc 2: Em đọc các từ cho bạn bên cạnh về nghĩa của các từ (đổi ngược lại). Việc 3: NT yêu cầu mỗi bạn giải nghĩa các từ ngữ trên. NT thống nhất ý kiến. Việc 4: HĐTQ cho các nhóm chia sẻ trước lớp. GV: Dương Thị Hồng Thắm
6. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS nắm được nghĩa các từ khó để giải nghĩa cho đúng. *ĐGTX: - Tiêu chí: chọn từ ngữ cột A phù hợp lời giải nghĩa đúng ở côt B. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật:Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. IV. Hoạt động ứng dụng. Về nhà đọc lại câu chuyện cho cả nhà cùng nghe.  TIẾNG VIỆT BÀI 10A: EM YÊU MẾN ÔNG BÀ THẾ NÀO (T2) I. Mục tiêu: - Hiểu nội dung câu chuyện Sáng kiến của bé Hà: Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện tấm lòng kính yêu, sự quan tâm tới ông bà. . - Ngắt - nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật. . Trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung bài. - HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - Phát triển NL ngôn ngữ, NL tự học và hợp tác. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy - học: * Khởi động: - BVN cho lớp hát. - GV giới thiệu bài, tiết học. - Cá nhân đọc mục tiêu bài (2 lần). - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp. HĐ5. Luyện đọc từ ngữ. - Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS đọc các từ ngữ khó. *ĐGTX: - Tiêu chí: Nắm được nghĩa của các từ trong bài và đặt câu với từ. Đọc đúng các từ khó. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ6. Đọc bài * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: GV: Dương Thị Hồng Thắm
7. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS đọc trôi chảy toàn bài. + Đối với HS tiếp thu nhanh: luyện HS đọc nhanh, trôi chảy và diễn cảm. *ĐGTX: - Tiêu chí: Đọc từng đoạn và từng bài trôi chảy. Đọc đúng các từ khó. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ7. Xác định ý chính của mỗi đoạn. + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS nắm nội dung của mỗi đoạn. *ĐGTX: - Tiêu chí: Nêu đúng ý chính của mỗi đoạn. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ8: Thảo luân câu hỏi. - Bé Hà trong câu chuyện là một cô bé rất kính trọng và yêu quý ông bà của mình. + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận HS đưa ra các câu hỏi gợi mở để HS trả lời được câu hỏi. *ĐGTX: - Tiêu chí: Trả lời đúng câu hỏi. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời. B. Hoạt động thực hành: HĐ1. Tìm hiểu nội dung bài Câu 1: Bé Hà có sáng kiến: Tìm ra một ngày lễ cho ông bà. Câu 2: Hai bố con chọn ngày lập đông hằng năm làm ngày cho ông bà. Câu 3: Bé Hà băn khoăn chưa biết nên chuẩn bị quà gì biếu ông bà. Câu 4: Bé Hà tặng ông bà chùm điểm mười. + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: Cần giúp HS nắm được nội dung trả lời được các câu hỏi. *ĐGTX: - Tiêu chí: Nắm nội dung bài học trả lời câu hỏi chính xác. Hợp tác với bạn khi chia sẻ câu trả lời. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. ? Câu chuyện khuyên các em điều gì? GV: Giáo dục ý thức quan tâm đến ông bà và những người thân trong gia đình. Câu chuyện khuyên các em phải biết yêu quý, kính trọng ông bà. GV: Dương Thị Hồng Thắm
8. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 C. Hoạt động ứng dụng: - Đọc bài sang kiến của Bé Hà cho người thân.  TOÁN TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG (T2) I. Mục tiêu: - Biết cách tìm một số hạng khi biết tổng và số hạng kia. Biết giải bài toán có một phép trừ. - Vận dụng kiến thức làm đúng các BT. Biết cách trình bày bài toán. - Tích cực trong học tập. - Phát triển NL tính toán, NL tự học. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH. HS: TLHDH, vở II. Hoạt động dạy- học: * Khởi động: - BVN cho lớp hát. - GV giới thiệu bài, tiết học. - Cá nhân đọc + chia sẻ mục tiêu bài. HĐ 1,2,3,4: Theo tài liệu *ĐGTX: - Tiêu chí: Thực hành tìm thành phần chưa biết của phép cộng thành thạo, chính xác (HĐ1,2). Biết tìm đúng thành phần chưa biết của phép cộng (đáp án B) (HĐ 3). Biết giải toán và tính đúng bài toán có một phép tính (HĐ4). - PP: Quan sát,vấn đáp, viết. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét. C. Hoạt động ứng dụng: - Thực hiện phần ứng dụng.  ÔN TOÁN ÔN LUYỆN TUẦN 9 (T2) I. Mục tiêu: - Học sinh biết lít là đơn vị đo dung tích, tên gọi kí hiệu của lít. - Thực hiện được các phép tính cộng. - Giáo dục học sinh sự cẩn thận, ham mê học toán. GV: Dương Thị Hồng Thắm
9. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 - Hình thành và phát triển năng lực tính toán, giải quyết vấn đề. II. Chuẩn bị ĐDDH: - TLHDH, Vở III. Hoạt động dạy – học: HĐ1,2: (Theo tài liệu) *ĐGTX: - Tiêu chí: + Thực hiện tốt phép cộng, trừ kèm theo đơn vị đo lít. + Biết quan sát và viết số thích hợp. + Biết nhận xét và sửa lỗi cho bạn. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét bằng lời. HĐ3: (Theo tài liệu) *ĐGTX: - Tiêu chí: + Thuộc các bảng cộng đã học, viết đúng kết quả của các phép tính vào chỗ chấm + Biết nhận xét và sửa lỗi cho bạn. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ4: (Theo tài liệu) *ĐGTX: - Tiêu chí: + Tìm được số thành phần chưa biết trong phép cộng. + Viết kết quả đo vào chỗ chấm rõ ràng. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng *Dự kiến phương án hỗ trợ đối với từng học sinh: - HSCHT: Làm được bài 1,2,3,4 - HSHT, HSHTT: Làm thêm bài ƯD 9. IV. HD phần ứng dụng: - Hoàn thành tốt các bài tập.  GV: Dương Thị Hồng Thắm
10. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 TIẾNG VIỆT BÀI 10A: EM YÊU MÊN ÔNG BÀ THẾ NÀO (T3) I. Mục tiêu: - Kể một số việc làm thể hiện tình yêu thương, sự quan tâm đến ông bà. Viết đúng câu hỏi. Mở rộng vốn từ về ông bà. - Đặt câu hỏi vể ông bà và kể được việc làm thể hiện tình yêu thương của mình đôí với ông bà. - Chăm học, tích cực thảo luận. - Phát triển NL ngôn ngữ, NL tư duy, tự học. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,BP -HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học: * Khởi động: - BVN cho lớp hát. - GV giới thiệu bài, tiết học. - Cá nhân đọc mục tiêu bài (2 lần). - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp. HĐ2: Trả lời câu hỏi: + Từ chỉ hoạt động là những từ như thế nào? + Kể tên 1 vài việc làm thể hiện tình cảm của em đối với ông bà? + Viết đúng câu hỏi cho các câu đã cho. *ĐGTX: - Tiêu chí: Đặt đúng và trả lời đúng các câu hỏi liên quan đến ông bà. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời. HĐ3: Tìm tiếng điền vào chỗ trống. + HS tiếp thu nhanh: tìm nhanh các từ về họ hàng. + HS còn hạn chế: Tiếp cận HS liên hệ bản thân để tìm ra các từ đúng. *ĐGTX: - Tiêu chí: Điền đúng mối quan hệ về ông bà nội, ông bà ngoại - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. IV. HD phần ứng dụng: - Tìm thêm các từ về họ hàng  GV: Dương Thị Hồng Thắm
11. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 ÔN T. VIỆT ÔN LUYỆN TUẦN 10 (T1) I. Mục tiêu: - Đọc và hiểu nội dung truyện Bác sĩ trong rừng xanh. Tìm được các từ ngữ về họ hàng. - Trả lời được các câu hỏi. Nắm từ ngữ họ hàng. - HS yêu thích môn học, đánh giá đúng năng lực học của mình để có hướng phát huy hoặc khắc phục. - Phát triển NL ngôn ngữ, NL tự học, tự giải quyết vấn đề. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2 - HS: Sách em tự ôn luyện TV 2 III. Các hoạt động dạy học: HĐ1,2: Theo tài liệu - HS còn hạn chế: Hỗ trợ em khi kể việc làm để giúp đỡ ông bà. *ĐGTX: - Tiêu chí: Kể nhanh những việc đã làm để giúp đỡ ông bà - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời. Ôn luyện HĐ3: Đọc câu chuyện sau và TLCH (a đến e). a) Vì nét mặt cây táo già đau đớn, chân mày chau lại mồ hôi thành màu vàng úa. b) Táo nhỏ hốt hoảng nhờ bác sĩ, trào nước mắt nhìn cây táo già ngày càng đau đớn c) Chim Khách và chim Gõ Kiến. d) Câu chuyện nói chúng ta phải yêu thương quan tâm giúp đỡ lẫn nhau. - HS còn hạn chế: Hỗ trợ em khi dựa vào câu chuyện trả lời câu hỏi đúng *ĐGTX: - Tiêu chí: Đọc hiểu bài nắm nội dung bài trả lời chính xác câu hỏi trong bài - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ4: (Theo tài liệu) - HS còn hạn chế: Hỗ trợ em tìm từ chỉ họ nội họ ngoại *ĐGTX: - Tiêu chí: Tìm nhanh từ chỉ họ nội họ ngoại. - PP: Quan sát, vấn đáp. GV: Dương Thị Hồng Thắm
12. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. IV. HD phần ứng dụng: - Nhận xét, chia sẻ người thân.  Thứ tư ngày 30 tháng 10 năm 2019 TIẾNG VIỆT BÀI 10B: ÔNG BÀ VÀ HỌ HÀNG CỦA EM (T1) I. Mục tiêu: - Dựa vào các ý cho trước, kể lại được từng đoạn câu chuyện Sáng kiến của bé Hà. Biết viết chữ H theo cỡ vừa và nhỏ (kiểu chữ đứng). Biết viết từ, câu ứng dụng của bài. - Nhìn tranh kể mạch lạc, suôn sẻ, đúng giọng nhân vật. Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình. - Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch, luyện viết chữ đẹp. - Phát triển NL ngôn ngữ viết, NL tự học, hợp tác. II.Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH, Chữ mẫu. HS: vở, TLHDH. III. Hoạt động dạy – học: * Khởi động: - BVN cho lớp hát bài hát về ông bà. - GV giới thiệu bài, tiết học. - Cá nhân đọc mục tiêu bài (2 lần). - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp. HĐ1,2: Theo tài liệu + HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS khi nhìn tranh kể tiếp sự việc. + HS tiếp thu nhanh: Nói được các sự việc trong tranh. *ĐGTX: - Tiêu chí: Nhìn tranh kể đúng, mạch lạc, đúng giọng nhân vật. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét bằng lời. HĐ3. - thật thà, yêu ông bà + HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS biết nghĩa các từ nói về đức tính tốt. Chọn đúng 2 từ nói về đức tính tốt của bé Hà trong câu chuyện. *ĐGTX: GV: Dương Thị Hồng Thắm
13. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 - Tiêu chí: Chọn đúng 2 từ nói về đức tính tốt của bé Hà trong câu chuyện. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ4,5 Nghe thầy cô hướng dẫn và viết chữ hoa H + Chữ H cao mấy ô ly? Gồm mấy nét? Nét đầu tiên bắt đầu từ dòng kẻ nào? *ĐGTX: - Tiêu chí: Viết đúng chữ hoa H, viết đúng câu ứng dụng. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. IV. HD phần ứng dụng: Kể câu chyện sáng kiến của bé Hà cho cả nhà cùng nghe.  TIẾNG VIỆT Bài 10B: ÔNG BÀ VÀ HỌ HÀNG CỦA EM (T2) I. Mục tiêu: - Tìm được một số từ ngữ chỉ người trong gia đình, họ hàng. Chép chính xác, trình bày đúng bài “ Một số ngày lễ trong năm”. - Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình.Viết hoa đúng chỗ. - Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch. - Phát triển ngôn ngữ viết. II.Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH, HS: vở, TLHDH. III. Hoạt động dạy – học: * Khởi động: - BVN cho lớp hát. - GV giới thiệu bài, tiết học. - Cá nhân đọc mục tiêu bài (2 lần). - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp. HĐ1,2: Thảo luận và trả lời câu hỏi: a) Anh trai của bố gọi là bác. b) Em trai của bố gọi là chú. c) Em trai của mẹ gọi là cậu, d) Em gái của mẹ gọi là gì. e) Em gái của bố gọi là cô. + HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS trả lời câu hỏi về những người họ nội và họ ngoại, tên gọi của những người đó. GV: Dương Thị Hồng Thắm
14. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 *ĐGTX: - Tiêu chí: Trả lời đúng câu hỏi liên quan đến những người họ hàng và viết vào vở. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ3: Đọc đoạn văn và chép vào vở. - HS còn hạn chế: Hỗ trợ HS viết hoàn thành đoạn văn không sai lỗi chính tả. - HS tiếp thu nhanh: Giúp em viết nhanh, viết đẹp đoạn văn. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS viết đúng tốc độ đoạn văn, chữ viết đẹp trình bày đúng văn bản. Viết hoa đúng các chữ cái mở đầu của một số từ trong bài. - PP: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét. IV. Hoạt động ứng dụng. Kể lại câu chuyện sáng kiến của bé Hà cho người thân nghe.  TOÁN ĐƯỜNG THẲNG (T1) I. Mục tiêu: - Em nhận biết đường thẳng - Em biết vẽ đường thẳng đi qua hai điểm. - Tích cực trong hoạt động học tập. - Phát triển NL tư duy, tự học. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học: * Khởi động: - HĐTQ cho lớp chơi trò chơi khởi động “Ai vẽ đẹp, vẽ đúng”. - GV giới thiệu bài, tiết học. - Cá nhân đọc + chia sẻ mục tiêu bài. HĐ1,2,3: Theo tài liệu *ĐGTX: - Tiêu chí: HS vẽ được một đoạn thẳng và ghi tên đoạn thẳng vừa vẽ(HĐ1). HS biết đươc ba điểm thẳng hàng (HĐ2). HS chỉ ra được các đường thẳng có trong hình vẽ (HĐ3). GV: Dương Thị Hồng Thắm
15. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. *Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + HS còn hạn chế: hướng dẫn HS khi nhận biết đường thẳng, đoạn thẳng. + HS tiếp thu nhanh: Vẽ đoạn thẳng AB, đường thẳng BC. IV. HD phần ứng dụng: -Về làm BT phần ứng dụng.  ÔN TOÁN ÔN LUYỆN TUẦN 10 (T1) I. Mục tiêu: - Biết cách tìm số hạng chưa biết trong một tổng. Biết vẽ đường thẳng đi qua hai điểm. - Biết tìm số hạng chưa biết, vẽ đường thẳng. Vận dụng các phép tính đã học để tính toán trong thực tế. - Tích cực trong học tập. - Phát triển NL tính toán, tự học, tự giải quyết vấn đề. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, BP - HS: Sách luyện, vở III. Các BT cần làm: 7 trang 49, 2 trang 52, 7 trang 54 *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết biết cách tìm số hạng chưa biết trong một tổng (HĐ7). Biết biết cách tìm số hạng chưa biết trong một tổng (HĐ2). Biết vẽ đường thẳng đi qua hai điểm (HĐ7). - PP: Tích hợp. IV. HD phần ứng dụng: - Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn.  Thứ năm ngày 31 tháng 10 năm 2019 TIẾNG VIỆT Bài 10B: ÔNG BÀ VÀ HỌ HÀNG CỦA EM (T3) I. Mục tiêu: - Mở rộng vốn từ về họ hàng. Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bẳng c/ k,l/n; Từ chứa tiếng có thanh hỏi, ngã. GV: Dương Thị Hồng Thắm
16. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 - Củng cố cách nói và viết về một người họ hàng em yêu quý. - Chăm học, tích cực thảo luận nhóm. - Phát triển năng lực ngôn ngữ, tự học, hợp tác. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, HS: vở, TLHDH. III. Hoạt động dạy – học: * Khởi động: - HĐTQ cho lớp chơi trò chơi khởi động “Ghép từ ”. - GV giới thiệu bài. - Cá nhân đọc + chia sẻ mục tiêu bài. *ĐGTX: - Tiêu chí: Chơi tích cực, viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng c/k - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ5. Điền vào chỗ trống. *ĐGTX: - Tiêu chí: Viết đúng từ có chứa tiếng bắt đầu bằng l/n. Phân biệt đúng dấu hỏi, ngã. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ6: Kể về một người họ hàng em yêu quý. - Tiếp cận giúp các em kể về một người họ hàng. Người ấy là ai?Tên là gì? Người ấy làm việc gì? Ở đâu? Điều gì làm em thích nhất ở người ấy? *ĐGTX: - Tiêu chí: Viết đúng một đoạn văn theo gợi ý câu hỏi. - PP: Quan sát, vấn đáp, viết. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét. IV. Hoạt động ứng dụng: Kể lại đoạn văn mình đã viết cho người thân nghe.  TIẾNG VIÊT BÀI 10C: NÊN LÀM GÌ ĐỂ ÔNG BÀ EM VUI (T1) I. Mục tiêu: - Biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ. Hiểu tác dụng của bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, phong bì thư. GV: Dương Thị Hồng Thắm
17. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 - Đọc và trả lời được các câu hỏi về nội dung hai bưu thiếp. - Biết tự học và hợp tác với bạn. - Phát triển NL ngôn ngữ, tự học. II. Đồ dùng dạy học: GV: TLHDH HS: TLHDH III. Hoạt động dạy- học: - BVN cho các bạn hát. - Giáo viên giới thiệu bài, các em ghi đề bài vào vở. - Cá nhân đọc mục tiêu bài. - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp. 1. Đọc bưu thiếp ở HDH Em đọc 2 bưu thiếp đã cho ở HDH T 12 ( 2-3 lần) Mỗi bạn đọc một lượt, sau đó đổi lượt, nhận xét, bổ sung cho nhau về cách đọc. Việc 1: NT tổ chức cho mỗi bạn đọc một lượt Việc 2: NT tổ chức cho các bạn nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau *ĐGTX: - Tiêu chí: Đọc đúng hai bưu thiếp. - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. 2. Tìm hiểu nội dung bưu thiếp Em đọc các câu hỏi ở HĐ3-T13, suy nghĩ câu trả lời Chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh, bổ sung, nhận xét cho bạn Việc 1: NT tổ chức cho các bạn chia sẻ câu trả lời Việc 2: NT tổ chức cho các bạn nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau Việc 3: Thống nhất câu trả lời, báo cáo với cô giáo *ĐGTX: - Tiêu chí: Trả lời được các câu hỏi cũng như biết được tác dụng của bưu thiếp. - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét bằng lời. * CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ kết quả bài học  TN - XH VÌ SAO CHÚNG TA PHẢI ĂN UỐNG SẠCH SẼ (T2) I. Mục tiêu: - Biết cách thực hiện ăn, uống sạch sẽ. - Hiểu được ăn, uống sạch sẽ để phòng được nhiều bệnh tật ( bệnh giun). GV: Dương Thị Hồng Thắm
18. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 - Thực hiện ăn, uống sạch sẽ trong cuộc sống hằng ngày. - Phát triển NL hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐDDH: - TLHDH, PBT III. Hoạt động dạy – học: B. Hoạt động thực hành: * Khởi động: - HĐTQ cho lớp chơi trò chơi khởi động. - GV giới thiệu bài, tiết học. - Cá nhân đọc + chia sẻ mục tiêu bài. HĐ1,2: (Theo tài liệu) *ĐGTX: - Tiêu chí: + HS quan sát tranh và chọn nội dung phù hợp cho mỗi sơ đồ. + HS thảo luận trong nhóm và viết nhanh kết quả. + Nêu được những việc nên làm hay không nên làm đẻ phòng tránh bệnh giun + Trao đổi với nhóm bạn và nêu kết quả đúng - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ3: (Theo tài liệu) *ĐGTX: - Tiêu chí: + HS liệt kê được các thời điểm cần rửa tay trong ngày. + HS cần phải nắm được cách phòng tránh bệnh giun. + Biết trao đổi nhận xét với bạn. + HS nắm bài nhanh, trả lời trôi chảy. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. *Dự kiến phương án hỗ trợ cho từng học sinh: - HSCHT: Biết nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh giun. - HSHTT: Biết con đường giun đi vào cơ thể. IV. HD phần ứng dụng: Về nhà noí cho gia đình biêt cách phòng tránh bệnh giun.  GV: Dương Thị Hồng Thắm
19. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 TOÁN ĐƯỜNG THẲNG (T2) I. Mục tiêu: - Em nhận biết đường thẳng. Em biết vẽ đường thẳng qua 2 điểm, giải một số bài toán liên quan. - Phân biệt được đường thẳng, đường cong, biết ba điểm thẳng hàng, đặt tính, tính, tìm thành phần chưa biết trong phép cộng nhanh, đúng. - Có ý thức tự học. - Phát triển năng lực tính toán tư duy, hợp tác. II. Hoạt động dạy - học: - BVN bắt cho lớp hát. - Giáo viên giới thiệu bài. Cá nhân đọc + chia sẻ mục tiêu bài. B. Hoạt động thực hành: GV yêu cầu HS làm các HĐ 1-5 trang 66 - 67 ở HDH Việc 1: Đọc yêu cầu các HĐ 1-5 Việc 2: Làm bài vào vở. Trao đổi kết quả với bạn. Nhận xét, bổ sung cho bạn. Việc 3: NT hỏi, các bạn đọc kết quả lần lượt từng bài. Việc 4: Nhận xét bài bạn, cả nhóm thống nhất kết quả. * HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học. * Giáo viên chia sẻ với học sinh. Hỏi khắc sâu kiến thức “Đường thẳng” *ĐGTX: - Tiêu chí: Nhận biết được đường thẳng (HĐ1). Vẽ được đoạn thẳng, đường thẳng (HĐ2) Biết và ghi tên 3 điểm thẳng hành (HĐ3) Đặt tính và tính đúng (HĐ4) Biết tìm đúng thành phần chưa biết của phép cộng (HĐ5). - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. C. Hoạt động ứng dụng: Em chia sẻ với người thân.  GV: Dương Thị Hồng Thắm
20. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 Âm nhạc ÔN TẬP BÀI HÁT: CHÚC MỪNG SINH NHẬT I. Mục tiêu: - Bài hát theo giai điệu và đúng lời ca. Biết hát, kết hợp vận động phụ họa đơn giản. - Trình bày bài hát mạnh dạn, tự tin. - Yêu ca hát, thích hoạt động ca hát. - Biểu diễn bài hát tự nhiên; có những động tác phụ họa đơn giản. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: Sách, Thanh phách - HS: Các động tác phụ họa III. Hoạt động dạy - học: A.Hoạt động thực hành: *Khởi động: Việc 1: Ổn định lớp Việc 2: Ban văn nghệ bắt cho lớp hát. Việc 3: GV giới thiệu bài mới – Ghi bài. HĐ1: Luyện tập bài hát Việc 1: GV đệm giai điệu bài hát. ? HS tên bài hát, nhạc của nước nào? Việc 2: Bắt giọng cho HS hát bài: Chúc mừng sinh nhật. GV nhận xét, tuyên dương, sửa sai ( nếu có) HĐ2: Hát kết hợp vỗ đệm và vận động phụ họa a. Hát kết hợp vỗ đệm: Việc 1: Hướng dẫn HS ôn lại bài hát,chú ý giữ nhịp đúng và đều. Nhắc HS hát nhấn vào những phách mạnh của nhịp 3/4 cũng như khi thực hiện vỗ theo nhịp, sẽ vỗ vào những phách mạnh của nhịp. Việc 2: GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ hoặc gõ đệm theo nhịp 3 (vỗ vào những tiếng được gạch chân). GV nhận xét và sửa sai cho HS. - Hướng dẫn HS hát thể hiện tình cảm vui tươi, tốc độ vừa phải, nhịp nhàng hát rõ lời. b. Hát kết hợp vận động phụ họa. Việc1: GV hướng dẫn + Câu 1,2: bước chân qua trái, qua phải nhẹ nhàng theo nhịp. Hai tay chắp lại áp hai bên má trái phải theo nhịp. GV: Dương Thị Hồng Thắm
21. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 + Câu 3 và 4: Bước chân trái lên, chân phải bước theo, hai tay đưa từ dưới lên như nâng nhẹ về phía trước, sau đó rút chân phải về, chân trái rút theo, tay từ từ hạ xuống. Thực hiện 2 lần theo nhịp. + Câu 5,6,7,8 thực hiện giống câu 1,2,3,4. Việc 2: Mời HS thực hiện cả bài. - GV nhận xét. HĐ3: Trình bày bài hát Việc 1: GV mời các nhóm trình bày bài hát kết hợp vận động phụ họa Việc 2: Các bạn nhận xét nhóm bạn. Việc 3: GV nhận xét, tuyên dương. *ĐGTX: - Tiêu chí: +HS tham gia tích cực, thực hiện đúng giai điệu và lời ca bài hát và thể hiện sắc thái của bài hát. + Biểu điễn tốt những động tác phụ họa theo bài hát. - PP: Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. IV. HD phần ứng dụng: Trình bày bài hát cho cả nhà nghe kết hợp vận động phụ họa cho bài hát.  Thứ sáu ngày 1 tháng 11 năm 2019 TIẾNG VIỆT BÀI 10C: NÊN LÀM GÌ ĐỂ ÔNG BÀ EM VUI? (T2) I. Mục tiêu: - Nắm được các từ chứa tiếng mở đầu bằng l /n, dấu hỏi / dấu ngã. Biết xử lí các tình huống phù hợp. - Điền đúng được các từ chứa tiếng mở đầu bằng l /n, dấu hỏi / dấu ngã. - Giáo dục học sinh tình yêu với ông bà. - Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ. II. Chuẩn bị ĐDDH: - TLHDH, vở III. Hoạt động dạy học: B. Hoạt động thực hành: Khởi động: HĐ1: (Theo tài liệu) *ĐGTX: - Tiêu chí: + Chọn và ghép đúng từ chứa tiếng mở đầu l hoặc n. GV: Dương Thị Hồng Thắm
22. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 + HS thảo luận nhóm tích cực và sôi nổi + HS tham gia chơi nhiệt tình và hăng say - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2: (Theo tài liệu) - Tiêu chí: + HS nắm được các thông tin và biết xử lí các tình huống phù hợp + Biết thể hiện tình thương yêu đúng với ông bà. + Biết quan tâm chăm sóc ông bà. + HS thảo luận nhóm tích cực và sôi nổi. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. IV. HD phần ứng dụng: Kể lại các tình huống đó và nêu cách xử lí các tình huống đó cho người thân nghe.  TIẾNG VIỆT BÀI 10C: NÊN LÀM GÌ ĐỂ ÔNG BÀ EM VUI? (T3) I. Mục tiêu: - Viết một đoạn văn nói về việc em giúp ông bà. - Kể được việc giúp ông bà thành đoạn văn ngắn. - Học sinh chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - Phát triển NL ngôn ngữ viết, tự giải quyết vấn đề. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học: HĐ3,4: (Theo tài liệu) - Ông bà đang nhổ rau. Em giúp ông bà nhặt rau, nhổ cỏ. Ông bà rất vui mừng khen em ngoan. Em cảm thấy rất vui vì đã giúp ông bà. + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em viết đoạn văn nói về việc giúp đỡ ông bà. + HS tiếp thu nhanh: Viết đoạn văn có sáng tạo. *ĐGTX: - Tiêu chí: Viết đoạn văn nói về việc em giúp đỡ ông bà - PP: Quan sát, vấn đáp, viết. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét. IV. HD phần ứng dụng: - GDHS yêu quý chăm sóc ông bà. Thực hiện theo sách HDH. GV: Dương Thị Hồng Thắm
23. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 ÔN T.VIỆT ÔN LUYỆN TUẦN 10 (T2) I. Mục tiêu: - Tìm được các từ ngữ về họ hàng; dùng đúng dấu chấm dấu phẩy. Viết đúng các tiếng bắt đầu bằng l/n có thanh hỏi thanh ngã, phân biệt k/c. Kể được câu chuyện về người thân. - Phân biệt hỏi ngã k/c, kể chuyện. - Có thái độ tích cực trong học tập và yêu thích môn học. - Phát triển NL ngôn ngữ, NL tự học. II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP - HS: Sách em tự ôn luyện TV 2 III. Các hoạt động dạy học: Ôn luyện HĐ5,6: (Như tài liệu) a) em, chị b) mẹ, con c) dâu, rể d) em, anh e) con, cha, bà, ông - HS hạn chế: Hỗ trợ tìm từ chỉ người thân *ĐGTX: - Tiêu chí: Tìm nhanh đúng từ chỉ người thân trong gia đình. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ7,8: (Như tài liệu) - HS hạn chế: Tiếp cận HS phân biệt c/k,hỏi ngã - HSHTT: Làm thêm phần ứng dụng *ĐGTX: - Tiêu chí: Nắm và phân biệt k/c hỏi, ngã điền nhanh - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. IV. HD phần ứng dụng: - Nhận xét, chia sẻ người thân.  GV: Dương Thị Hồng Thắm
24. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 ÔN T.VIỆT LUYỆN VIẾT: BÀI 10 I. Mục tiêu: Rèn KN viết chữ: - Viết đúng chữ H theo cỡ vừa và nhỏ (kiểu chữ đứng). Biết viết chữ, câu ứng dụng của bài ở vở luyện chữ. - Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình. - Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp. - Phát triển ngôn ngữ viết. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: Bảng phụ, chữ mẫu. HS: Bảng con, vở III. Hoạt động dạy – học: A. Hoạt động cơ bản: Hướng dẫn viết chữ hoa D Việc 1: GT chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, các nét con chữ H. Việc 2: GV viết mẫu, nêu QT viết: H Việc 3: Cho HS viết bảng con - GV chỉnh sửa. Hướng dẫn viết từ và câu ứng dụng: Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng của bài. Giải thích nghĩa từ vựng Việc 2: Yêu cầu HS quan sát, nhận xét QT viết các từ, câu. Những chữ nào cao 2, 5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào coa 1,5 ly? Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết. Chú ý khoảng cách giữa các con chữ là nửa con chữ o, k/c giữa các chữ ghi tiếng là 1con chữ o. Việc 4: Cho HS viết bảng con - GV sửa sai. * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đung chữ H. + Đối với HS tiếp thu nhanh: luyện thêm cho học sinh viết đẹp, đều chữ. *ĐGTX: - Tiêu chí: Nắm được quy trình viết chữ hoa H. - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Hoạt động thực hành: Viết vở Luyện viết Việc 1: HS nêu yêu cầu bài viết và tư thế ngồi viết. Việc 2: GV cho học sinh viết lần lượt bài viết theo lệnh Việc 3: GV theo dõi, uốn nắn, thu một số bài nhận xét. GV: Dương Thị Hồng Thắm
25. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đúng chính tả. + Đối với HS tiếp thu nhanh: luyện thêm cho học sinh viết nhanh, đẹp. *ĐGTX: - Tiêu chí: Nắm được câu ứng dụng, nghĩa của câu câu ứng dụng. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. C. Hoạt động ứng dụng: Nhận xét. Luyện viết chữ nghiêng.  SHTT SINH HOẠT SAO HỘI THI VẺ ĐẸP CỦA SAO NHI ĐỒNG I. Mục tiêu: - HS biết được ý nghĩa, trách nhiệm của nhi đồng trong nhà trường và xã hội. Tham gia tích cực vào hội thi Vẻ đẹp của Sao nhi đồng. Nắm kế hoạch tuần tới. - Thực hiện các việc làm để xứng đáng trở thành một nhi đồng tốt. - Thực hiện nghiêm túc tiết sinh hoạt sao, có ý thức xây dựng tập thể lớp nhi đồng vững mạnh. - Phát triển NL hợp tác, năng lực giao tiếp. II. Hoạt động dạy - học: 1. GV giới thiệu về Hội thi Vẻ đẹp của Sao nhi đồng. - Việc 1: GV nêu vai trò, ý nghĩa của hoạt động sao; vai trò của các nhi đồng trong việc xây dựng sao, lớp nhi đồng và nhà trường vững mạnh. Nêu ý nghĩa của Hội thi, thể lệ cuộc thi ( Các sao nhi đồng sẽ tìm hiểu các kiến thức về sao; thảo luận, trình bày các tiết mục văn nghệ, các bài giới thiệu, tham luận về hoạt động sao, hoạt động học tập, ) - Việc 2: Trưởng sao tổ chức cho các bạn trong sao của mình thảo luận, tìm các tiết mục để biểu diễn trong hội thi. - Việc 3: Các sao tiến hành tập luyện, chuẩn bị cho các tiết mục. * ĐGTX: - Tiêu chí: Nhi đồng nắm được ý nghĩa Hội thi. Tích cực, hào hứng tham gia vào các hoạt động của hội thi. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét bằng lời. GV: Dương Thị Hồng Thắm
26. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 2. Tổ chức Hội thi Vẻ đẹp của sao nhi đồng. * Vòng 1: Thi tìm hiểu kiến thức sao - Việc 1: GV phổ biến luật chơi, các sao lập đội chơi. - Việc 2: Các sao thi tìm hiểu về kiến thức sao, kiến thức về trường lớp. - Việc 3: GV nhận xét, công bố kết quả vòng thi, tôn vinh sao thắng cuộc. * Vòng 2: Biểu diễn các tiết mục văn nghệ. - Việc 1: Ban tổ chức giới thiệu, công bố thể lệ của vòng thi, giới thiệu các tiết mục. - Việc 2: Các sao biểu diễn các tiết mục đã chuẩn bị. - Việc 3: Nhi đồng nhận xét, bình chọn sao có tiết mục hay nhất. - Việc 4: GV nhận xét, tôn vinh các tiết mục hay, ý nghĩa, công bố kết quả vòng thi. * Công bố kết quả hội thi, tôn vinh các sao. *ĐGTX: - Tiêu chí: Nắm được kiến thức sao, biểu diễn các tiết mục hay, ý nghĩa thể hiện được tài năng của sao. Các nhi đồng nhanh nhẹn, tích cực tham gia vào các hoạt động của hội thi. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. 3. Sinh hoạt cuối tuần: - Việc 1: CTHĐTQ nhận xét hoạt động tuần 9, nêu kế hoạch tuần 10 - Việc 2: HS tham gia ý kiến, bầu HS tham gia tốt các hoạt động trong tuần. - Việc 3: GV nhận xét, phổ biến thêm các kế hoạch mới, tôn vinh các học sinh xuất sắc trong tuần. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS nắm được tình hình hoạt động trong tuần và phương hướng tuần tới. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. IV. Hoạt động ứng dụng: Các nhi đồng chia sẻ kết quả Hội thi cho người thân. GV: Dương Thị Hồng Thắm