Giáo án Âm nhạc 7 - Tuần 25, Chủ đề 6: Âm nhạc nước ngoài - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Thùy Dương

Nội dung text: Giáo án Âm nhạc 7 - Tuần 25, Chủ đề 6: Âm nhạc nước ngoài - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Thùy Dương

1. Lớp Ngày dạy Tiết Điều chỉnh ngày dạy 7A 21/02/2023 4 7B 22/02/2023 1 7C 21/02/2023 5 CHỦ ĐỀ 6 : ÂM NHẠC NƯỚC NGOÀI Tiết 21 Học hát bài: Santa Lucia I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 iến thức - Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát Santa Lucia. 2 Năng lực - Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện bài hát bằng các hình thức hát nối tiếp, hoà giọng. - Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bài Santa Lucia - Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo thêm các ý tưởng để thể hiện bài hát Santa Lucia 3 Phẩm chất: Qua giai điệu lời ca của bài hát Santa Lucia, HS cảm nhận được cảnh đẹp thơ mộng của nước Ý. Giáo dục HS ý thức ham học hỏi, tìm hiểu, hướng tới là những công dân toàn cầu để giao lưu và hội nhập quốc tế. II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, phương tiện nghe – nhìn và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy. 2. Học sinh: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, tìm hiểu trước các thông tin liên quan đến bài học và thực hiện một số yêu cầu của GV. II. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định trật tự (2 phút) 2. Bài mới ( 40phút) HỌC BÀI HÁT: SANTA LUCIA ( 40phút) HỞI ĐỘNG Mục tiêu: - HS được vận động, khởi động giọng, tạo tâm thế thoải mái, vui vẻ trước khi vào bài học mới. - Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc; thể hiện âm nhạc; ứng dụng các động tác vào vận động theo nhịp điệu bài hát. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
2. 2 Phương án 1: Nghe nhạc và vận động theo -Nghe nhạc và vận động theo nhịp điệu 3 3 nhịp điệu bài hát nhịp 4 đã biết. bài hát nhịp 4 đã biết. Phương án 2: GV đàn hoặc cho HS nghe bài 3 -HS cảm nhận nhịp điệu và vận động hát Santa Lucia/ bài hát nhịp 4, theo nhịp Valse. HÌNH THÀNH IẾN THỨC MỚI Mục tiêu: - HS hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát. Cảm nhận được sắc thái và tình cảm bài hát. Nêu được vài nét về nước Ý và nội dung bài hát. - Tự học, tự tin thuyết trình nội dung tìm hiểu. Thể hiện n ng lực cảm thụ âm nhạc về giai điệu, lời ca, tiết tấu, trong quá trình học bài hát Santa Lucia. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a. Hát mẫu - GV hát mẫu hoặc cho HS nghe file bài hát từ -Lắng nghe, HS nêu cảm nhận về tính học liệu điện tử. chất âm nhạc và nội dung của bài hát. b. Giới thiệu tác giả - Cá nhân/nhóm nêu vài nét về nước Ý - Cá nhân/ nhóm HS trình bày những hiểu biết (sơ dồ tư duy, trình chiếu powerpoint, về nước Ý (đã chuẩn bị và tìm hiểu trước). vẽ tranh mô tả, ) - GV nhận xét và giới thiệu. Nước Ý là một quốc gia nằm ở bán đảo - Santa Lucia là một trong những bài hát nổi Ý phía Nam Châu Âu, là một trong tiếng của dòng nhạc Neapolitan ‒ loại âm những nước đông dân nhất ở châu Âu. nhạc truyền thống được hát bằng tiếng Ý có vị trí địa lý rất đặc biệt, sở hữu Napoli (một ngôn ngữ ở Ý). các địa hình đa dạng, từ những bãi - GV chốt kiến thức: Nước Ý là một quốc gia biển trải dài đến các rặng núi nhấp nằm ở bán đảo Ý phía Nam Châu Âu, là một nhô, từ những ngôi làng nhỏ nguyên sơ trong những nước đông dân nhất ở châu Âu. đến vùng núi lửa còn hoạt động. Cộng Điểm đến nổi tiếng: Roma, Venice, Florence, đồng dân cư của Ý cũng bao gồm Milan, Naples, Verona, Bologna, Perugia, nhiều dân tộc như người Ả Rập, Genoa,Turin,.. Ý từ lâu đã được xem là điểm Byzantine, Hy Lạp, Norman... Ý có đến nổi tiếng nhất thế giới, Ý như một kho chung biên giới phía bắc là dãy Alpine tàng du lịch tập hợp đủ các yếu tố của một với Pháp, Thuỵ Sĩ, Áo và Slovenia. hành trình khám phá hoàn mỹ với cảnh quan Điểm đến nổi tiếng: Roma, Venice, đẹp, v n hóa lâu đời, kiến trúc cổ kính, giàu Florence, Milan, Naples, Verona, nghệ thuật và đặc sắc về ẩm thực. Bologna, Perugia, Genoa,Turin,.. Ý từ lâu đã được xem là điểm đến nổi tiếng nhất thế giới, Ý như một kho tàng du lịch tập hợp đủ các yếu tố của một hành trình khám phá hoàn mỹ với cảnh Nhạc 7 - Nguyễn Thị Thùy Dương - THCS Lê Lợi - Năm học : 2022- 2023
3. 3 quan đẹp, văn hóa lâu đời, kiến trúc cổ kính, giàu nghệ thuật và đặc sắc về ẩm thực. - HS ghi nhớ: Bài hát mô tả cảnh đẹp nên thơ, êm đềm khi màn đêm buông xuống biển và thành phố Naples thuộc miền Nam nước Ý. c. Tìm hiểu bài hát - GV gợi mở và khuyến khích HS dùng kiến - HS nêu những kí hiệu âm nhạc đã học. thức lí thuyết âm nhạc đã học (dấu nhắc lại, khung thay đổi) để áp dụng thực hiện trong - HS nghe, nêu sự nhận biết về giai điệu, bài hát. ngắt câu để chia đoạn, câu hát cho bài - Cùng HS thống nhất cách chia đoạn, câu hát hát: cho bài hát + Đoạn 1: Biển rộng ..mỉm cười với ta. + Đoạn 2: Sóng ru .. Santa Lucia. d.Khởi động giọng - GV tổ chức cho HS khởi động giọng theo - HS khởi động giọng theo hướng dẫn. mẫu sau e. Dạy hát - GV đệm đàn và hát mẫu từng câu hát, mỗi - HS hát theo hướng dẫn của GV kết câu 1-2 lần, bắt nhịp cho cả lớp hát kết hợp hợp gõ đệm theo phách. gõ đệm theo phách (sgk trang 63). - Ghép kết nối các câu hát, đoạn 1, đoạn 2 và - Hát kết nối các câu, ghép đoạn 1, 2. cả bài. - Hát hoàn chỉnh cả bài hát; sửa những chỗ HS - HS hát hoàn chỉnh cả bài hát. hát sai (nếu có). -Lưu ý: Những tiếng hát có dấu luyến như: San ta Lu; các từ có dấu hoá bất thường: êm đềm, biển. LUYỆN TẬP Mục tiêu: - Giúp HS luyện tập với các hình thức lĩnh xướng, nối tiếp, hòa giọng. Nêu được cảm nhận sau khi học bài hát. Nhạc 7 - Nguyễn Thị Thùy Dương - THCS Lê Lợi - Năm học : 2022- 2023
4. 4 - Thể hiện được tính chất, sắc thái của bài hát. Biết chia sẻ, hợp tác, hỗ trợ nhau trong việc luyện tập bài hát Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - GV hướng dẫn HS luyện tập theo nhóm với - HS luyện tập bài hát theo hướng dẫn các hình thức : của GV. + GV hát hoặc chọn 1 HS lĩnh xướng. - Các nhóm thực hiện : + Hát nối tiếp, hòa giọng (lưu ý : Phân hóa Hát nối tiếp: Nhóm nam/ nữ, tổ, trình độ các nhóm HS theo n ng lực để giao dãy, yêu cầu cụ thể). Nhóm 1 (Nam): Biển rộng... tr ng thanh. Nhóm 2 (Nữ): Thuyền lướt... - GV yêu cầu HS nhận xét phần trình bày của gió lên. các nhóm và nêu cảm nhận sau khi học bài Hát lĩnh xướng: hát. Lĩnh xướng 1 và Lĩnh xướng 2. - GV nhận xét và sửa sai (nếu có) Lĩnh xướng 1: Nhìn về... quê ta. Lĩnh xướng 2: Từng áng... với ta. Hát hoà giọng: Cả lớp thực hiện. Hoà giọng: Sóng ru...lướt êm. Hoà giọng: Hát lên... Lucia. - HS tự nhận xét và nêu cảm nhận. - HS ghi nhớ. VẬN DỤNG Mục tiêu: - Giúp HS ứng dụng và sáng tạo thể hiện thêm nhiều ý tưởng biểu diễn cho bài hát ở các hình thức khác nhau. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - GV khuyến khích cá nhân/ nhóm có thêm - HS trình bày các ý tưởng theo cá nhiều ý tưởng sáng tạo phong phú để thể nhân/nhóm. hiện bài hát. 3. Dặn dò, chuẩn bị bài mới (3 phút) - GV cho HS nhắc lại nội dung và những yêu cầu bài học. - Hát thuộc lời và thể hiện được sắc thái bài hát. Hát kết hợp vận động, gõ đệm (nhấn lệch),... Ngày duyệt: 19/2/2022 Người duyệt: Nguyễn Thị Hồng Hạnh Nhạc 7 - Nguyễn Thị Thùy Dương - THCS Lê Lợi - Năm học : 2022- 2023
5. 5 - Giao nhiệm vụ: Cá nhân/ nhóm sưu tầm, tìm nghe thêm một vài bài hát về nước Ý. - Ôn bài hát bằng các hình thức đã học. - Tìm hiểu trước nội dung lí thuyết âm nhạc; ôn thế bấm các nốt, luyện tập bài tập nhạc cụ đã học. Nhạc 7 - Nguyễn Thị Thùy Dương - THCS Lê Lợi - Năm học : 2022- 2023
6. 6 Lớp Ngày dạy Tiết Điều chỉnh ngày dạy 7A 28/02/2023 4 7B 01/03/2023 1 7C 28/02/2023 5 Tiết 22 Nhạc cụ giai điệu Ôn hát: Bài Santa Lucia I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. iến thức - Luyện tập kĩ thuật luyến âm và bài luyện tập Cầu trượt. - Hát thuộc lời và biết kết hợp gõ đệm theo nhịp ¾ cho bài hát Santa Lucia. 2. Năng lực Thể hiện âm nhạc: Thể hiện được các yêu cầu của bài luyện tập với kèn phím ở hình thức độc tấu, hoà tấu. - Biết thể hiện bài hát Santa Lucia bằng các hình thức hát nối tiếp hoà giọng; hát kết hợp vận động phụ họa. Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận được giai điệu và ý nghĩa nội dung bài hát Santa Lucia. Biết thể hiện bài hát Santa Lucia với nhạc cụ gõ bằng hình thức đã học: cá nhân/ nhóm. - Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo một số động tác vận động cơ thể cho bài hát Santa Lucia. 3 Phẩm chất: Giáo dục HS ch m chỉ học tập và vận dụng kiến thức; rèn luyện tinh thần đoàn kết trong hoạt động nhóm khi luyện tập các bài nhạc cụ, bài tập ứng dụng II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ, phương tiện nghe – nhìn và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy. 2 Học sinh: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, tư liệu về bài mà GV yêu cầu tìm hiểu. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định trật tự (2 phút) 2. iểm tra bài cũ: GV gọi nhóm HS lên biểu diễn bài hát Santa Lucia với hình thức tự chọn. GV nhận xét, đánh giá kết quả (3 phút). 3. Bài mới Nhạc 7 - Nguyễn Thị Thùy Dương - THCS Lê Lợi - Năm học : 2022- 2023
7. 7 NỘI DUNG 1 NHẠC CỤ: GIAI ĐIỆU ÈN PHÍM (17 phút) HỞI ĐỘNG Mục tiêu: - Biết cảm thụ âm sắc của nhạc cụ kèn phím. Nắm được kĩ thuật luyến âm. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - GV thổi kèn phím hoặc mở file âm thanh - HS nghe trong tâm thế thoải mái, thả lỏng (beat nhạc) bài luyện tập Cầu trượt và cơ thể, có thể đung đưa theo giai điệu. yêu cầu HS quan sát giai điệu trong SGK. HÌNH THÀNH IẾN THỨC MỚI - Giúp HS có cảm nhận và phân biệt được âm sắc của nhạc cụ: Kèn phím. Thực hành được kĩ thuật luyến âm. - HS thực hiện đúng tiết tấu và sắc thái bài luyện tập Cầu trượt. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - GV hướng dẫn, khuyến khích HS đưa ra - HS đưa ra nhận xét về kĩ thuật luyến âm nhận xét về kĩ thuật luyến âm trong bản trong bản nhạc vừa được nghe. nhạc vừa được nghe. - GV giải thích cho HS cách thổi luyến âm - HS hiểu và phân biệt được sự khác nhau về trên kèn phím (GV làm mẫu cả 2 cách: kĩ thuật, tính chất của 2 cách chơi luyến âm chơi luyến âm và không luyến âm cho HS và không luyến âm. nghe; giúp HS hiểu và phân biệt được sự khác nhau về kĩ thuật, tính chất của 2 cách chơi này). - HS thực hiện kĩ thuật luyến âm qua bài tập - GV thổi mẫu 2 nhịp một và bắt nhịp cho Cầu trượt. HS thổi nhắc lại. - GV quan sát, lắng nghe và sửa lỗi cho HS (nếu cần). LUYỆN TẬP Mục tiêu: - Biết cách thổi nét giai điệu bài tập Cầu trượt trên kèn phím kết hợp ghép nhạc đệm. - Cảm nhận và thể hiện kĩ thuật luyến âm kết hợp hơi thổi và nhạc đệm cho nét giai điệu bài tập Cầu trượt. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nhạc 7 - Nguyễn Thị Thùy Dương - THCS Lê Lợi - Năm học : 2022- 2023
8. 8 - GV bắt nhịp cho HS đọc bản nhạc kết - HS đọc bản nhạc kết hợp vỗ tay theo hợp vỗ tay theo phách. phách. - GV chia bài luyện tập thành những nét nhạc ngắn (dừng sau mỗi nốt trắng). - HS luyện tập từng nét nhạc. - GV hát mẫu kết hợp ngón bấm từng nét nhạc rồi bắt nhịp cho HS thực hiện lại. - GV bắt nhịp để HS thổi và ngắt cùng lúc (GV hướng dẫn HS tập ở tốc độ chậm và - HS tập ở tốc độ chậm và nâng dần nhanh nâng dần nhanh hơn sau mỗi lần thực hơn sau mỗi lần thực hành. hành). - GV hướng dẫn HS chia nhóm luyện tập, - HS chia nhóm luyện tập, kiểm tra chéo và kiểm tra chéo và sửa lỗi cho nhau. sửa lỗi cho nhau. - GV quan sát, nhắc nhở, động viên HS ch m chỉ thực hành và sửa lỗi cho HS (nếu cần). - GV bắt nhịp cho HS thực hành cả bài với máy đánh nhịp. - HS ghép với beat nhạc hoặc file nhạc đệm. - GV hướng dẫn HS ghép với beat nhạc hoặc file nhạc đệm. Lưu ý: Với những HS chơi tốt, GV có thể khuyến khích các em thực hành những đoạn nhạc diễn tấu một mình hoặc chơi cả bản nhạc. VẬN DỤNG Mục tiêu: - HS vận dụng linh hoạt những kiến thức, kỹ n ng để vận động bài tập Cầu trượt. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - HS vận dụng thực hành những đoạn nhạc - HS ứng dụng vào các bài hát, bản nhạc. diễn tấu một mình hoặc chơi cả bản nhạc. NỘI DUNG 2 – ÔN BÀI HÁT: SANTA LUCIA ( 20 phút) LUYỆN TẬP Mục tiêu: - HS hát thuộc lời, đúng giai điệu, lời ca, sắc thái của bài hát. - Thể hiện bài hát ở mức độ sáng tạo, hợp tác giữa các thành viên trong nhóm. Nhạc 7 - Nguyễn Thị Thùy Dương - THCS Lê Lợi - Năm học : 2022- 2023
9. 9 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a. Nghe lại bài hát - GV hát hoặc cho HS nghe link nhạc bài - Lắng nghe và nhớ lại bài hát Santa Lucia hát trên học liệu điện tử. . b. Ôn tập bài hát - GV đàn hoặc mở link nhạc đệm cho HS - HS thực hiện. hát lại 1 lần - GV cho các nhóm thực hành biểu diễn - Các nhóm lên biểu diễn bài hát. trước lớp theo hình thức tự chọn. - GV nhận xét, tuyên dương và đánh giá các - HS lắng nghe và ghi nhớ. nhóm. VẬN DỤNG Mục tiêu: - HS biết tự sáng tạo các động tác vận động cơ thể cho bài hát Santa Lucia. - Vận dụng một cách linh hoạt những kiến thức, kỹ n ng để thêm ý tưởng cho các động tác. Ứng dụng và sáng tạo biểu diễn bài hát Santa Lucia trong các hoạt động ngoại khóa. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - GV khuyến khích cá nhân/nhóm sáng tạo - HS trình bày các ý tưởng vận động cơ thể một số động tác vận động cơ thể phù hợp cho bài hát. với nhịp điệu bài hát. - Biểu diễn bài hát trong các buổi sinh hoạt ngoại khóa của trường, lớp, 4. Dặn dò, chuẩn bị bài mới (3 phút) - GV cùng HS hệ thống lại các nội dung đã học. - Chuẩn bị tiết học sau: + Tìm hiểu trước về Lí thuyết âm nhạc. + Xem trước Bài Thường thức âm nhạc Nhạc 7 - Nguyễn Thị Thùy Dương - THCS Lê Lợi - Năm học : 2022- 2023
10. 10 Lớp Ngày dạy Tiết Điều chỉnh ngày dạy 7A 07/03/2023 4 7B 08/03/2023 1 7C 07/03/2023 5 Tiết 23 Lí thuyết âm nhạc: Một số kí hiệu, thuật ngữ về nhịp độ và sắc thái cường độ Thường thức âm nhạc: Giới thiệu đàn cello và contrabass I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. iến thức - HS nhận biết và thể hiện được các kí hiệu âm nhạc: kí hiệu, thuật ngữ về nhịp độ, sắc thái cường độ - Nhận biết và nêu được một số đặc điểm cấu tạo về đàn cello và contrabass. 2. Năng lực - Thể hiện âm nhạc: Thể hiện được sắc thái, nhịp độ theo ký hiệu âm nhạc vào bài hát. - Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận khi nghe âm thanh đàn cello và contrabas. - Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Phân biệt được một số kí hiệu âm nhạc, nhịp độ, sắc thái qua bài hát đã học và các ví dụ minh hoạ. 3. Phẩm chất: Qua tìm hiểu về nhạc cụ cello, contrabass, giáo dục HS yêu thích tìm hiểu về các loại nhạc cụ phương Tây, có ý thức tìm hiểu, học hỏi những tinh hoa của thế giới, hướng đến tiếp thu hội nhập nền âm nhạc thế giới. Rèn luyện cho HS tinh thần trách nhiệm, ch m chỉ. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, phương tiện nghe – nhìn và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy. 2. Học sinh: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ thể hiện tiết tấu. Đọc và tìm hiểu trước về nhạc cụ cello, contrabass, tìm hiểu về các thuật ngữ, kí hiệu có trong bản nhạc. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định trật tự (2 phút) 2. Bài mới Nhạc 7 - Nguyễn Thị Thùy Dương - THCS Lê Lợi - Năm học : 2022- 2023
11. 11 NỘI DUNG 1 – LÍ THUYẾT ÂM NHẠC: MỘT SỐ Í HIỆU, THUẬT NGỮ VỀ NHỊP ĐỘ VÀ SẮC THÁI CƯỜNG ĐỘ (20 phút) HỞI ĐỘNG Mục tiêu: - HS hát và kết hợp vỗ tay, tạo tâm thế thoải mái, vui vẻ trước khi tìm hiểu bài học mới. - Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc; thể hiện âm nhạc. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nghe và cảm nhận trích đoạn tác phẩm In a Persian Market (Phiên chợ Ba Tư) - GV cho HS nghe trích đoạn In a Persian - HS nghe và cảm nhận âm nhạc thể hiện to, Market (Phiên chợ Ba Tư) và gợi ý để HS nhỏ, mạnh, nhẹ. cảm nhận trong trích đoạn vừa nghe âm thanh khi thể hiện to, nhỏ, mạnh, nhẹ, - GV cho HS nghe lại lần 2, quan sát bản - HS chỉ ra những kí hiệu mới có trong bản nhạc và cảm nhận âm thanh những chỗ đặt nhạc. kí hiệu. HÌNH THÀNH IẾN THỨC MỚI Mục tiêu: - Hiểu và nhận biết được một số kí hiệu, thuật ngữ về nhịp độ và sắc thái cường độ trong âm nhạc. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tìm hiểu một số kí hiệu, thuật ngữ về nhịp độ và sắc thái cường độ a. Thuật ngữ chỉ nhịp độ: - HS đọc hiểu khái niệm về nhịp độ trong - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Bài hát SGK và chỉ ra đâu là kí hiệu chỉ nhịp độ Santa Lucia viết ở nhịp độ nào? trong trích đoạn bản nhạc In a Persian - Thuật ngữ chỉ nhịp độ chia thành ba nhóm Market (Phiên chợ Ba Tư). chính: - HS đọc, ghi vở bảng thuật ngữ chỉ nhịp 1. Nhịp độ chậm độ. 2. Nhịp độ trung bình 3. Nhịp độ nhanh Nhạc 7 - Nguyễn Thị Thùy Dương - THCS Lê Lợi - Năm học : 2022- 2023
12. 12 b.Một số thuật ngữ, kí hiệu chỉ sắc thái cường độ: - HS đọc hiểu khái niệm chỉ sắc thái cường - GV hướng dẫn HS nghe nhạc, chú ý cảm độ trong SGK và chỉ ra đâu là kí hiệu chỉ nhận âm thanh: mạnh ‒ nhẹ, to ‒ nhỏ, ngắt cường độ, sắc thái trong trích đoạn bản ‒ liền khi có sự xuất hiện các kí hiệu. nhạc In a Persian Market (Phiên chợ Ba - GV yêu cầu HS đọc tên và ứng dụng từng Tư) SGK tr.47. kí hiệu chỉ cường độ sắc thái trong trích đoạn In a Persian Market (Phiên chợ Ba Tư). LUYỆN TẬP Mục tiêu: - Hiểu và nhận biết được một số kí hiệu, thuật ngữ về nhịp độ và sắc thái cường độ trong âm nhạc. - Biết dùng những kiến thức, kỹ n ng để giải quyết nhiệm vụ học tập được giao. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - GV yêu cầu: - HS làm việc nhóm: Tìm những bản nhạc có sử dụng các kí hiệu, Nhóm 1: tìm những bản nhạc có sử dụng thuật ngữ trên và cho biết ý nghĩa các kí hiệu, thuật ngữ trên và cho biết ý Tìm các bản nhạc có trong Chủ đề 6 và đọc nghĩa tên, nêu ý nghĩa của các kí hiệu có trên bản Nhóm 2: Tìm các bản nhạc có trong Chủ đề nhạc. 6 và đọc tên, nêu ý nghĩa của các kí hiệu có - GV tổng hợp, đánh giá. trên bản nhạc. Nhạc 7 - Nguyễn Thị Thùy Dương - THCS Lê Lợi - Năm học : 2022- 2023
13. 13 - Đại diện nhóm đứng lên trình bày trước lớp: Các nhóm nghe, nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn. VẬN DỤNG Mục tiêu: - Hiểu và nhận biết được một số kí hiệu, thuật ngữ về nhịp độ và sắc thái cường độ trong âm nhạc. - Biết dùng những kiến thức, kỹ n ng để giải quyết nhiệm vụ học tập được giao. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - GV giao nhiệm vụ cho HS tìm trong SGK - HS thực hiện yêu cầu tìm các bản nhạc và các bản nhạc của Chủ đề 1, 2, 3, 4, 5 và có đọc tên các kí hiệu, thuật ngữ trong SGK thể tìm thêm các bản nhạc sưu tầm ở các bản nhạc của Chủ đề 1, 2, 3, 4, 5 và có nguồn khác để đọc tên các kí hiệu, tính thể tìm thêm các bản nhạc sưu tầm ở chất từng kí hiệu thuật ngữ. nguồn khác để đọc tên các kí hiệu, tính - GV nhận xét, khuyến khích HS về tìm chất từng kí hiệu thuật ngữ. thêm các bản nhạc có kí hiệu, thuật ngữ - HS xem video và cảm nhận âm nhạc. âm nhạc. - Xem video trích đoạn Giao hưởng số 40 – W. A. Mozart và nói đúng tên những nhạc cụ đã học xuất hiện trong video. NỘI DUNG 2 THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: GIỚI THIỆU ĐÀN CELLO VÀ CONTRABASS (20 phút) HỞI ĐỘNG Mục tiêu: - Tạo tâm thế vui vẻ, thoải mái trước khi vào học nội dung mới - Cảm thụ và hiểu biết, lắng nghe và biểu lộ cảm xúc với những thông tin liên quan đến bài học. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - GV cho HS nghe (hoặc xem vieo biểu - HS lắng nghe và biểu lộ cảm xúc. diễn) trích đoạn hoà tấu do dàn nhạc giao - HS nhận ra nhạc cụ violin đã học và chỉ hưởng trình diễn, HS nhận ra nhạc cụ ra một số nhạc cụ giống violin. violin đã học và chỉ ra một số nhạc cụ Nhạc 7 - Nguyễn Thị Thùy Dương - THCS Lê Lợi - Năm học : 2022- 2023
14. 14 giống violin, từ đó GV dẫn dắt vào bài. HÌNH THÀNH IẾN THỨC MỚI Mục tiêu: - Nhận biết và nêu được một số đặc điểm cấu tạo về đàn cello và contrabass. - Nghe và cảm nhận âm nhạc qua các bài nhạc minh họa. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a.Tìm hiểu cây đàn cello - Hướng dẫn HS hoặt động nhóm. - Tổ chức hoạt động nhóm: Từng cá nhân - GV và HS lắng nghe các nhóm trình bày, đưa ra những thông tin đã chuẩn bị, các nhóm nhận xét cho nhau. cùng thảo luận, thống nhất nội dung để - GV chọn video dàn nhạc giao hưởng chơi cử đại diện nhóm trình bày trước lớp. bản nhạc quen thuộc HS đã từng nghe Đàn cello: có kích thước lớn hơn violin. (chú ý có phần trình bày cello rõ nhất) cho Âm sắc này gần giống với giọng nam. HS nghe/ xem và cảm nhận. - HS nghe/ xem video dàn nhạc giao - Từ hoạt động nghe/ xem dàn nhạc biểu hưởng chơi bản nhạc quen thuộc và cảm diễn kết hợp đọc hiểu SGK, HS trình bày nhận. theo cá nhân/ nhóm sự hiểu biết về đàn cello. - GV lắng nghe và chốt nội dung: Hai cây đàn cello, contrabass đều thuộc bộ dây của dàn nhạc giao hưởng. Cả hai nhạc cụ đều có thể độc tấu và hòa tấu trong dàn nhạc. - GV nhận xét, tuyên dương phần chuẩn bị các nhóm. Nhạc 7 - Nguyễn Thị Thùy Dương - THCS Lê Lợi - Năm học : 2022- 2023
15. 15 b.Tìm hiểu cây đàn contrabass - GV và HS lắng nghe các nhóm trình bày, - Tổ chức hoạt động nhóm: Từng cá nhân các nhóm nhận xét cho nhau. đưa ra những thông tin đã chuẩn bị, cùng thảo luận, thống nhất nội dung để cử đại diện nhóm trình bày trước lớp. - GV trình chiếu violin, cello, contrabass Đàn contrabass: là cây đàn có kích lên bảng, yêu cầu HS quan sát lần lượt 3 thước lớn nhất, âm thanh trầm nhất trong loại nhạc cụ và nhận xét: hình dáng, kích các nhạc cụ dây. thước, cách chơi,... - HS nghe/ xem video dàn nhạc giao hưởng chơi bản nhạc quen thuộc và cảm nhận. - GV dùng đàn phím điện tử lấy âm sắc - HS nghe, cảm nhận và nêu lên tính chất violin, cello, contrabass chơi lần lượt câu âm thanh từng loại. cuối bài Santa Lucia, yêu cầu HS cảm nhận và nhận xét về âm thanh từng nhạc cụ vừa nghe. - GV chốt nội dung (chú ý về kích cỡ to dần): Đàn contrabass: là cây đàn có kích thước lớn nhất, âm thanh trầm nhất trong các nhạc cụ dây. Cây đàn thể hiện tốt những giai điệu chậm rãi. LUYỆN TẬP Mục tiêu: - Nêu được một số đặc điểm cấu tạo về đàn cello và contrabass. - Chia sẻ những hiểu biết của mình về nhạc sụ đàn cello và contrabass. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi cuối bài: - HS trả lời câu hỏi theo hướng dẫn. Nêu những điểm giống và khác nhau của hai cây đàn cello và contrabass, sau đó so sánh với đàn violin. 4 Dặn dò, chuẩn bị bài mới (3 phút) Luyện tập, hoàn thiện bài hát dưới các hình thức đã học để trình diễn trong tiết Vận dụng − Sáng tạo. Nhạc 7 - Nguyễn Thị Thùy Dương - THCS Lê Lợi - Năm học : 2022- 2023
16. 16 Lớp Ngày dạy Tiết Điều chỉnh ngày dạy 7A 14/03/2023 4 7B 15/03/2023 1 7C 14/03/2023 5 Tiết 24 Vận dụng sáng tạo I. MỤC TIÊU BÀI HỌC Nhạc 7 - Nguyễn Thị Thùy Dương - THCS Lê Lợi - Năm học : 2022- 2023
17. 17 1. iến thức - HS vận dụng những kiến thức, n ng lực, phẩm chất để thể hiện các nội dung và yêu cầu của chủ đề. 2. Năng lực - Thể hiện âm nhạc: Biểu diễn theo nhóm bài hát Santa Lucia theo các hình thức khác nhau. Kết hợp hát và gõ đệm. - Cảm thụ và hiểu biết: Biết đọc nhạc và hát đúng tính chất, sắc thái, gõ đệm, vận động phù hợp với nhịp điệu cho bài hát Santa Lucia. - Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Thể hiện bài hát ở mức độ sáng tạo, hợp tác giữa các thành viên trong nhóm. 3 Phẩm chất: HS có ý thức, trách nhiệm, hỗ trợ nhau tham gia các hoạt động trong giờ học. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, phương tiện nghe – nhìn và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy. 2. Học sinh: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, luyện tập và chuẩn bị các nội dung GV đã giao từ tiết học trước. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định trật tự (2 phút) 2. iểm tra bài cũ: Đan xen trong giờ học. 3. Bài mới ( 40 phút) HỞI ĐỘNG Mục tiêu: - HS hát và vận động cơ thể theo nhịp điệu bài hát Santa Lucia ; tạo tâm thế thoải mái, vui vẻ trước khi vào nội dung tiết học. - Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc; biết lắng nghe và vận động theo nhịp điệu bài hát. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - GV mở link nhạc đệm trên học liệu điện tử cho - HS hát và vận động cơ thể theo nhịp HS hát và vận động cơ thể bài hát Santa điệu. Lucia. - GV dẫn dắt vào bài học . - HS ghi bài. LUYỆN TẬP - VẬN DỤNG - SÁNG TẠO Mục tiêu: - HS chia sẻ và thể hiện bài hát có sử dụng các thuật ngữ chỉ nhịp độ, sắc thái cường độ. - HS biểu diễn theo nhóm bài hát Santa Lucia với một số hình thức đã học và sáng tạo thêm các cách thể hiện. - Biết dùng những kiến thức, kỹ n ng để giải quyết nhiệm vụ học tập được giao. Nhạc 7 - Nguyễn Thị Thùy Dương - THCS Lê Lợi - Năm học : 2022- 2023
18. 18 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Hãy nói đúng ý nghĩa của các kí hiệu, thuật ngữ đã học - GV chuẩn bị các tấm bảng có ghi sẵn các - HS chuẩn bị đồ dùng như GV đã thuật ngữ, kí hiệu âm nhạc đã học. hướng dẫn. - GV tổ chức trò chơi - Chia lớp thành 3 nhóm, cử 1 HS giơ bảng. HS lần lượt giơ bảng, các nhóm quan sát dùng trống ra tín hiệu giành quyền trả lời. Mỗi câu trả lời đúng được 1 điểm, nếu trả lời sai thì đội khác được quyền ra tín hiệu trả lời. Kết thúc trò chơi, nhóm nào dành nhiều điểm sẽ chiến thắng. - HS chia nhóm, chơi trò chơi dưới sự hướng dẫn của GV. 2.Biểu diễn bài Santa Lucia theo hình thức tự chọn - GV yêu cầu HS trình bày ý tưởng biểu diễn - HS trình bày ý tưởng biểu diễn và lên và lên biểu diễn trước lớp. Nhắc nhở HS biểu diễn trước lớp. các nhóm giữ trật tự theo dõi nhóm bạn để nhận xét, đánh giá và góp ý cho phần biểu diễn. - HS từng nhóm lên biểu diễn bài hát theo sự luyện tập của nhóm. - GV quan sát, theo dõi HS các nhóm, động viên khích lệ kịp thời và tổng kết đánh giá - Các nhóm tự nhận xét và góp ý cho từng nhóm. nhóm bạn. 3.Hãy chơi nhạc cụ và đọc tên các nốt nhạc theo nhóm với nét nhạc - HS xem mẫu mục 3 – SGK tr.52. - GV: Tổ chức trò chơi - HS đ ng kí thổi recorder/ chơi kèn - Cho HS đ ng kí thổi recorder/ chơi kèn phím. phím. - HS còn lại nghe đàn GV đánh dùng - GV dùng đàn chơi giai điệu vị trí “aaa”. HS âm “a” để thực hiện cao độ. “aaa” theo giai điệu GV đàn. (GV có thể chơi/ không chơi đàn theo HS). - HS chủ động chơi cùng nhau 4. Dặn dò, chuẩn bị bài mới (3 phút) Nhạc 7 - Nguyễn Thị Thùy Dương - THCS Lê Lợi - Năm học : 2022- 2023
19. 19 - GV cùng HS nhắc lại các nội dung đã học, GV có thể gợi ý một số cách để HS ghi5. nhớ bài học. - Chuẩn bị bài mới. Âm nhạc là ngôn ngữ chung của nhân loại (Henry Wadsnorth Longfellow) Nhạc 7 - Nguyễn Thị Thùy Dương - THCS Lê Lợi - Năm học : 2022- 2023