Bài soạn Toán + Tiếng Việt lớp 2 - Tuần 8

Nội dung text: Bài soạn Toán + Tiếng Việt lớp 2 - Tuần 8

1. TuÇn 8 Thø hai ngµy 15 th¸ng 10 n¨m 2018 To¸n : lÝt (T1) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: - Nắm về về đ¬n vÞ lÝt; lÝt viÕt t¾t lµ l. - Lµm tÝnh cã liªn quan ®Õn ®în vÞ lÝt. - Kü n¨ng : Sö dông chai 1 lÝt hoÆc ca 1 lÝt ®Ó ®ong n­íc, s÷a trong ®êi sèng h»ng ngµy. - Th¸i ®é: Gi¸o dôc H cÈn thËn, chÝnh x¸c khi lµm bµi. - Năng lực: HS hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học . II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: Bé biÓu diÔn To¸n, ca 1 lÝt, chai 1 lÝt Häc sinh: Bé biÓu diÔn to¸n, chai, ca 1 lÝt III. ho¹t ®éng d¹y häc : * HĐ1 : Bµi 1: *Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Biết phân biệt cốc nào chứa nhiều nước hơn * HĐ2 : Bµi 4: *Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Biết đọc, viết kết quả có đơn vị lít theo mẫu HSKG: Víi c¸i b×nh 3 lÝt vµ mét c¸i b×nh 2 lÝt, lµm thÕ nµo ®Ó lÊy ®­îc 1 lÝt n­íc? IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - VÒ nhµ cïng ng­êi th©n thùc hµnh ®ong c¸c chÊt láng b»ng ca 1 lÝt. v Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt : thÇy c« lu«n yªu th­¬ng em (T1) ( ĐIỂN HÌNH ) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: §äc- hiÓu c©u chuyÖn Ng­êi mÑ hiÒn.Nói về thầy, cô giáo lớp 1 - Kü n¨ng: RÌn luyÖn kü n¨ng đọc hiÓu c©u chuyÖn Ng­êi mÑ hiÒn. - Th¸i ®é: Gi¸o dôc H cã ý thøc kÝnh träng vµ yªu quý bố, mẹ. - Năng lực: HS hợp tác nhóm, đọc được bài.Nói được về thầy, cô giáo lớp 1 II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: Tranh minh häa. PhiÕu häc tËp, thẻ từ. Häc sinh: S¸ch HDH
2. + Khởi động Hội đồng tự quản tổ chức trò chơi cho cả lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. GV giới thiệu bài, tiết học. - Các em ghi đề bài vào vở. - Cá nhân đọc mục tiêu bài (2 lần). - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình về mục tiêu. - GV nêu mục tiêu tiết học: - Đọc và hiểu câu chuyện: Người mẹ hiền. 1. Trả lời câu hỏi: A, Cô giáo( hoặc thầy giáo) lớp 1 của em tên là gì? B, Tình cảm của cô ( hoặc thầy) đối vứi học sinh như thế nào? C, Em nhớ nhất điều gì ở cô ( hoặc thầy)? Việc 1: Cá nhân đọc thầm bài tập, suy nghĩ. Việc 2: Một em hói- một em trả lời và đổi ngược lại. Nhận xét, bổ sung cho bạn. Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức thảo luận theo nhóm lớn: Nhóm trưởng hỏi, gọi bạn trả lời, gọi bạn nhận xét, lấy ý kiến của cả nhóm lần lượt từng câu hỏi. - NT nhận xét và đánh giá. - GV đến từng nhóm lắng ghe, hướng dẫn cho học sinh. Việc 4: Nhóm trưởng nhận xét đánh giá Việc 5: CTHĐTQ tổ chức giao lưu. Việc 6: CTHĐTQ mời cô giáo cho ý kiến Việc 7: GV nhận xét- * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi + Kĩ thuật: Vấn đáp, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Nói được về thầy, cô giáo lớp 1 Chuyển tiếp: Các em Nói được về thầy, cô giáo lớp 1 ta sang hoạt động 2 nghe cô giáo đọc mẫu. 2. Nghe thầy cô đọc câu chuyện sau: Việc 1: Giáo viên đọc.
3. Việc 2: GV hướng dẫn đọc: Đọc lời rủ rê của minh ở đoạn đầu háo hức; lời của hai bạn ở đoạn cuối: rụt rè, hối lỗi; lời bác bảo vệ: nghiêm nhung nhẹ nhàng; lời cô giáo khi ân cần, khi nghiêm khắc. 3. Chơi trò chơi Thi tìm nhanh Việc 1: NT tổ chức cho các bạn đọc bài tập 3. Lấy thẻ từ ghép vào từng lời giải nghĩa: Lấm lem Thập thò Tò mò Gánh xiếc Lách .là nhóm xiếc nhỏ thường đi biểu diễn nhiều nơi. .là muốn biết mọi chuyện. .là lựa khéo để qua chỗ chật hẹp. .là bị dính bẩn nhiều chỗ. .là ló ra rồi lại thụt vào. Việc 2: CTHĐ nêu cách chơi, luật chơi. Việc 3: Chơi theo nhóm 5 Việc 5: CTHĐTQ tổ chức nhận xét, tổng kết trò chơi. Việc 6: CTHĐTQ mời cô giáo cho ý kiến * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, Đọc + Kĩ thuật: Vấn đáp, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Nắm cách đọc,Hiểu được các từ và ghép đúng 4. Nhận xét tiết học: Việc 1: CTHĐTQ nhận xét tiết học. Việc 2: GV nhận xét tiết học IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - VÒ nhµ cïng ng­êi th©n ®äc c©u chuyÖn Ng­êi mÑ hiÒn. v Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc: – - TiÕng viÖt : thÇy c« lu«n yªu th­¬ng em (T2) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: Nắm đọc - hiÓu c©u chuyÖn Ng­êi mÑ hiÒn. - Kü n¨ng: RÌn luyÖn kü n¨ng đọc hiểu câu chuyện. - Th¸i ®é: Gi¸o dôc H cã ý thøc kÝnh träng vµ yªu quý bố mẹ. - Năng lực: HS hợp tác nhóm, đọc được câu chuyện. - Giáo dục kĩ năng sống
4. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: PhiÕu häc tËp Häc sinh: S¸ch HDH III. CÁC ho¹t ®éng: * HĐ1 : Nghe thầy cô đọc mẫu rồi đọc *Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi + Kĩ thuật: Vấn đáp, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng các từ ngữ và câu. * HĐ2 : 2 - Ghi l¹i ch÷ c¸i tr­íc dßng tr¶ lêi c©u hái ®óng : V× sao c« gi¸o trong bµi ®­îc gäi lµ ng­êi mÑ hiÒn ? - Ho¹t ®éng nhãm chuyÓn thµnh ho¹t ®éng c¸ nh©n . GVchốt: Cô giáo trong bài được gọi là “ Người mẹ hiền” vì cô vừa yêu thương học sinh vừa nghiêm khắc dạy bảo học sinh giống như một người mẹ đối với các con trong gia đình. Vì vậy các em phải biết ơn, kính trọng và phải luôn cố gắng học hành, ngoan ngoãn để đền đáp công ơn dạy bảo của thầy cô. *Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi + Kĩ thuật: Vấn đáp, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Đọc hiÓu c©u chuyÖn Người mẹ hiền. * HĐ3 : Tìm các từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài vật và sự vật trong những câu sau: *Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi + Kĩ thuật: Vấn đáp, nhận xét bằng lời,viết + Tiêu chí đánh giá: - Tìm đúng các từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài vật. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - VÒ nhµ cïng ng­êi th©n ®äc c©u chuyÖn Ng­êi mÑ hiÒn. v Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc: – ¤N To¸n: tuÇn 6( TiÕt 1) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: - N¾m biÕt thùc hiÖn phÐp céng 7 + 5; 47 + 5; 47 + 25. - NhËn biÕt trùc gi¸c tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng. - Kü n¨ng: Biết vận dụng các phép tính vào làm tính và giải toán. - Th¸i ®é: Gi¸o dôc H cÈn thËn, chÝnh x¸c khi lµm bµi - Năng lực: HS hợp tác nhóm, thùc hiÖn phÐp céng d¹ng 7 + 5, 47 + 5, 47 + 25.BiÕt gi¶i vµ tr×nh bµy bµi gi¶i bµi to¸n vÒ ®¬n vÞ nhiÒu h¬n . II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô
5. Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt. II. CÁC ho¹t ®éng: * HĐ1 BT1: Chèt: Khi ta ®æi chç c¸c sè h¹ng th× tæng kh«ng thay ®æi. *Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi + Kĩ thuật: Vấn đáp, nhận xét bằng lời,viết + Tiêu chí đánh giá: - Tính đúng các phép tính cộng. * HĐ2: BT2, 3: Chèt: §Æt tÝnh th¼ng hµng theo cét. TÝnh tõ ph¶i sang tr¸i: Sè ®¬n vÞ céng sè ®¬n vÞ, sè chôc céng sè chôc. *Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi + Kĩ thuật: Vấn đáp, nhận xét bằng lời,viết + Tiêu chí đánh giá: - Thực hiện đặt tính rồi tính chính xác. HSKG: lµm thªm bµi tËp 4 trang 29 VBT iii. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - VÒ nhµ cïng ng­êi th©n thùc hiÖn vµi phÐp céng cña d¹ng. iv Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc : – ¤N TiÕng ViÖt: tuÇn 7( TiÕt 1) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m đọc vµ hiÓu truyÖn Mét ®Êt n­íc kh«ng cã thêi gian. HiÓu thêi gian rÊt quan träng ®èi víi c¸c ho¹t ®éng cña con ng­êi, trong ®ã cã ho¹t ®éng ë tr­êng häc - T×m ®­îc c¸c tõ ng÷ chØ ho¹t ®éng. - Kü n¨ng: Biết, vận dụng được kü n¨ng ®äc- hiÓu c©u chuyÖn. - Th¸i ®é: BiÕt chia sÎ c¸ch øng phã víi nh÷ng t×nh huèng gÆp ph¶i khi ë tr­êng. - Năng lực: Có khả năng tự học và giải quyết vấn đề, ®äc - hiÓu c©u chuyÖn . II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt. II. CÁC ho¹t ®éng: * HĐ1 :C ùng nói về các hoạt động của các bạn thể hiện trong tranh dưới đây *Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi + Kĩ thuật: Vấn đáp, nhận xét bằng lời,viết + Tiêu chí đánh giá: - Tìm đúng các từ chỉ hoạt động thể hiện ở mỗi bức tranh. BT1: Chèt: Tõ chØ ho¹t ®éng TLCH lµm g×? HĐ2: Đọc truyện và trả lời câu hỏi: + Phương pháp: Quan sát, Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi
6. + Kĩ thuật: Vấn đáp, nhận xét bằng lời,viết + Tiêu chí đánh giá: - Trả lời đúng các câu hỏi trong bài. iii. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - VÒ nhµ cïng ng­êi th©n thùc hiÖn t×m tõ ng÷ chØ ho¹t ®éng. iv Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – Thø ba ngµy 16 th¸ng 10 n¨m 2018 To¸n : lÝt (T2) ( ĐIỂN HÌNH ) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: - N¾m Lµm tÝnh và giải toán liªn quan ®Õn ®în vÞ lÝt. - Kü n¨ng: Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca một lít để đong nước, sữa, trong đời sống hằng ngày. - Th¸i ®é: Gi¸o dôc H cÈn thËn, chÝnh x¸c khi lµm bµi - Năng lực: HS hợp tác nhóm, thùc hiÖn phÐp céng .BiÕt gi¶i vµ tr×nh bµy bµi gi¶i bµi to¸n có tên đơn vị . II. §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: Bé biÓu diÔn To¸n, ca 1 lÝt, chai 1 lÝt Häc sinh: Bé biÓu diÔn to¸n, chai, ca 1 lÝt III. Hoạt động học: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1. Bài tập 1: Số? A, l b, l c, l Em làm bài tập 1 vào vở VBT Em trao đổi với bạn và chia sẻ cách làm bài tập 1. Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn chia sẻ. Tiếp cạn giúp em Lan Anh thực hiện được phép tính đúng.
7. Việc 2: CTHĐTQ huy động kết quả Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết quả làm việc và xin ý kiến cô giáo. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi + Kĩ thuật: Vấn đáp, nhận xét bằng lời,viết + Tiêu chí đánh giá: - Thực hiện tính điền số chính xác. 2. Bài tập 2: Tính( theo mẫu). A, 5l + 3l b, 15l + 4l c, 2l + 3l + 5l D, 16l - 5l e, 26l – 15l g, 41l -11l – 20l Em làm bài tập 2 vào vở bài tập Em trao đổi vở với bạn và chia sẻ cách làm bài tập 2 theo nhóm 2. Nhóm trưởng điều khiển chia sẻ theo nhóm 6. CTHĐTQ tổ chức huy động kết quả CTHĐTQ nhận xét và mời ý kiến cô giáo. GV nhận xét, chốt: Khi thực hiện phép tính có tên đơn vị lít, ta thực hiện tính, ghi kết quả rồi ghi tên đợn vị về bên phải. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi + Kĩ thuật: Vấn đáp, nhận xét bằng lời,viết + Tiêu chí đánh giá: - Thực hiện tính theo mẫu kèm tên đơn vị chính xác. 3. Bài tập 3: Giải toán .
8. Thùng thứ nhất có 16 lít dầu, thùng thứ hai có nhiều hơn thùng thứ nhất 3l dầu. Hỏi thùng thứ hai có bao nhiêu lít dầu? Em đọc bài toán Em trao đổi và chia sẻ với các bạn - Cách tóm tắt bài toán - Tìm hiểu bài toán. - Nêu cách giải Em giải bài toán vào vở Vi Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn đọc bài toán Việc 2: CTHĐTQ tổ chức huy động kêt quả, nhận xét. Mời ý kiến cô giáo. Việc 3: Chốt: Bài toán thuộc loại toán nhiều hơn. Giải bằng phép tính cộng. Nhận xét. - CTHĐTQ nhận xét giờ học. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi + Kĩ thuật: Vấn đáp, nhận xét bằng lời,viết + Tiêu chí đánh giá: - Nhận dạng và giải bài toán chính xác. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG:
9. - Thùc hiÖn nh­ s¸ch HDH - Giáo viên hướng dẫn v Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc : – TiÕng viÖt : thÇy c« lu«n yªu th­¬ng em (T3) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: - N¾m nhËn biÕt c¸c tõ ng÷ chØ ho¹t ®éng. BiÕt dïng dÊu phÈy trong c©u. - Kü n¨ng: Biết, vận dụng các từ ngữ chỉ hoạt động vào thực tế. - Th¸i ®é: Giáo dục HS có ý thức học kính trọng và yêu quý thầy cô giáo . - Năng lực: HS hợp tác nhóm, tự học và giải quyết vấn đề. Hiểu biết và sử dụng đúng các từ ngữ chỉ hoạt động . II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: Tranh , b¶ng phô . Häc sinh: S¸ch HDH III CÁC ho¹t ®éng: * HĐ1: Tìm các từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài vật và sự vật. * Đánh giá thường xuyên:. + Phương pháp: Quan sát, Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi + Kĩ thuật: Vấn đáp, nhận xét bằng lời,viết + Tiêu chí đánh giá: - Tìm đúng các từ chỉ hoạt động, trạng thái thể hiện ở mỗi bức tranh. * HĐ2: Chép lại ba đoạn văn vào vở điền dấu phẩy vào những chỗ thích hợp. *Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Ghi chép, Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi + Kĩ thuật: Vấn đáp, nhận xét bằng lời,viết + Tiêu chí đánh giá: - Chép và điền đúng dấu phẩy. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Theo s¸ch HDH. v.Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt : thÇy c« lµ ng­êi mÑ hiÒn ë tr­êng cña em (T1) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: - N¾m KÓ c©u chuyÖn Ng­êi mÑ hiÒn. - ViÕt ch÷ hoa G. - Kü n¨ng: Biết, vận dụng và kể câu chuyện cho người thân bạn bè vào thực tế.
10. - Th¸i ®é: Giáo dục HS có ý thức học kính trọng và yêu quý thầy cô giáo . - Năng lực: HS hợp tác nhóm, tự học và giải quyết vấn đề. Hiểu biết và luôn kính trọng thầy cô bạn bè . I.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: Tranh minh häa. MÉu ch÷ hoa G Häc sinh: B¶ng con, SHDH IIi. CÁC HOẠT ĐỘNG: * HĐ1 : BT 1 * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi, quan sát + Kĩ thuật: Vấn đáp, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Tìm nhanh một số từ chỉ hoạt động và trạng thái * HĐ2 : Bµi 2: - C©u chuyÖn Ng­êi mẹ hiền : Minh, Nam, cô giáo - C©u chuyÖn x¶y ra vµo giờ ra chơi - Nam, Minh biết lỗi và nhận lỗi. HSG: KÓ toµn bé c©u chuyÖn ®ãng tèt ho¹t c¶nh. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi + Kĩ thuật: Vấn đáp, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Kể được câu chuyện Người mẹ hiền HSG: KÓ toµn bé c©u chuyÖn, Nªu néi dung chÝnh vµ ý nghÜa cña chuyÖn * HĐ3 * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp:Quan sát, vấn đáp, trả lời câu hỏi. + Kĩ thuật: Vấn đáp, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng và đẹp chữ hoa G. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - VÒ nhµ cïng ng­êi th©n kÓ l¹i c©u chuyÖn Ng­êi mÑ hiÒn. v Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc: – ÔN To¸n: tuÇn 6( TiÕt 2) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: - Biết giải, trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn. - Kü n¨ng: Biết vận dụng các phép tính vào làm tính và giải toán. - Th¸i ®é: Gi¸o dôc H cÈn thËn, chÝnh x¸c khi lµm bµi - Năng lực: HS hợp tác nhóm, thùc hiÖn phÐp céng d¹ng 7 + 5, 47 + 5, 47 + 25.BiÕt gi¶i vµ tr×nh bµy bµi gi¶i bµi to¸n vÒ ®¬n vÞ nhiÒu h¬n . II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt.
11. IiI. CÁC HOẠT ĐỘNG: * Ho¹t ®éng thùc hµnh : BT 5,6, 7, 8 trang 33, 34 * HĐ1 : BT 5: Đúng ghi đ, sai ghi s - Tiếp cận giúp Lan Anh thực hiện tính đúng. - H kh¸, giái lµm thªm bµi tËp 4 trang 25 VBT. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát,vấn đáp, nhận xét + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: Thực hiện tính đúng. * HĐ2 : Bµi 5,6,7,8 giải toán: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, nhận xét + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: Giải toán về nhiều hơn IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - VÒ nhµ cïng ng­êi th©n thùc hiÖn vµi phÐp céng cña d¹ng. v Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc: – ¤N TiÕng ViÖt: tuÇn 7( TiÕt 2) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m tìm được các từ ngữ chỉ hoạt động. -Phan biÖt tiÕng cã vÇn ui/ uy - Kü n¨ng: Biết, vận dụng được các ngữ chỉ hoạt động vào thực tế đời sống. - Th¸i ®é: Giáo dục hscó ý thức nói đúng câu. - Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề, dïng ®óng các từ vào thực tế đời sống. Phân biệt tiếng có vần ui/uy. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt. IiI. CÁC HOẠT ĐỘNG * HĐ1 : BT 4: Viết các từ chỉ hoạt động * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát tranh, đặt câu hỏi + Kĩ thuật: Vấn đáp, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Tìm được các từ chỉ hoạt động Chèt: Tõ chØ ho¹t ®éng TLCH lµm g×? * HĐ2: BT 5:Viết một câu về hoạt động: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát tranh, đặt câu hỏi
12. + Kĩ thuật: Vấn đáp, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Viết câu đúng về từ chỉ hoạt động. * HĐ3 BT 6: Viết từ có tiếng chứa vần ui, uy trong mỗi dưới tranh * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát tranh, đặt câu hỏi + Kĩ thuật: Vấn đáp, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Tìm và ghi đúng các từ vào dưới mỗi tranh. IvH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - VÒ nhµ cïng ng­êi th©n thùc hiÖn t×m tõ ng÷ chØ ho¹t ®éng. v Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc: – - Thø t­ ngµy 17 th¸ng 10 n¨m 2018 To¸n: 6 céng víi mét sè 6 + 5 (T1) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m c¸ch thùc hiÖn phÐp céng6 + 5 ; 6 + 6; ; 6 + 9 VËn dông phÐp céng vµo lµm tÝnh, gi¶i to¸n. - Kü n¨ng: Biết, vận dụng được bảng 6cộng với một số để làm tính và giải toán. - Th¸i ®é: Giáo dục H có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Có khả năng tự học và giải quyết vấn đề, thuộc và vận dụng làm được các bài tập về 6cộng với một số. ii§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: Bé biÓu diÔn To¸n, que tÝnh Häc sinh: Bé biÓu diÔn To¸n, que tÝnh III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng: * HĐ1 Bài 1 Đánh giá thường xuyên - Tiếp cận kịp thời giúp Lan Anh học thuộc công thức. + Phương pháp: Quan sát,thực hành + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi + Tiêu chí đánh giá: - Lập đúng phép tính 6 + 5 bằng que tính. * HĐ2 Bài ,2,3Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi + Tiêu chí đánh giá: - TÝnh ®óng c¸c phÐp tÝnh 6 cộng với một số. IV H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Em cïng ng­êi th©n ®äc thuéc b¶ng 6cộng víi mét sè. v Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc:
13. – TiÕng viÖt : thÇy c« lµ ng­êi mÑ hiÒn ë tr­êng cña em (T2) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m ViÕt ®óng c¸c tõ chøa tiÕng cã vÇn ao/ au; các từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi; các từ chứa tiếng có vần uôn/uông. Chép đúng một đoạn văn. - Kü n¨ng: Rèn luyện kỹ năng ViÕt ®óng c¸c tõ chøa tiÕng cã vÇn ao/ au. - Th¸i ®é: Giáo dục H có ý thức tìm đúng các từ chứa tiếng có vần ao/ au. - Năng lực: HS hợp tác nhóm, tìm và chép đúng đoạn văn. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: B¶ng con III.CÁC HOẠT ĐỘNG: * HĐ1 : Chọn từ trong ngoặc đơn thích hợp với mỗi chỗ trống Đánh giá thường xuyên + Phương pháp: Quan sát,thực hành, + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi + Tiêu chí đánh giá: - .Chọn đúng các từ và viết vở chính xác. * HĐ2 : Bµi 3: Chép đoạn văn: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng đoạn văn Người mẹ hiền Iv. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - VÒ nhµ cïng ng­êi th©n chÐp ®o¹n v¨n Ng­êi mÑ hiÒn. v Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc: – TiÕng viÖt : thÇy c« lµ ng­êi mÑ hiÒn ë tr­êng cña em (T3) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m nãi lêi mêi, nhê, yªu cÇu, ®Ò nghÞ phï hîp t×nh huèng. - ViÕt ®óng c¸c tõ chøa tiếng có vần ao/au; các từ chứa tiếng có vần uôn/uông - Kü n¨ng: Biết, vận dụng nói lêi mêi, nhê, yªu cÇu, ®Ò nghÞ phï hîp t×nh huèng . - Th¸i ®é: Giáo dục HS có ý thức học kính trọng và yêu quý thầy cô giáo ở trường. - Năng lực: HS hợp tác nhóm, tự học và giải quyết vấn đề. Hiểu bài tập đọc, biết và sử dụng đúng các từ chứa tiếng có vần. - Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng.
14. I.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: B¶ng nhãm II. §iÒu chØnh ho¹t ®éng d¹y häc : * HĐ1 : Làm bài tập: Điền r,d,gi * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi + Kĩ thuật: Vấn đáp, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Điền đúng r,d,gi. * HĐ2 :Đóng vai tập nói những câu mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị bạn phù hợp ác tình huống: - Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng: C©u chuyÖn nµy gióp em hiÓu ®iÒu g×? Häc sinh nhí ¬n, kÝnh träng vµ yªu quý thÇy c« gi¸o. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi, đóng vai + Kĩ thuật: Vấn đáp, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Đóng vai nói những câu yêu câu yêu cầu, đề nghị phù hợp §ãng vai tËp nh÷ng c©u mêi, nhê: Gi¸o viªn chèt: Khi nãi lêi mêi, nhê, ®Ò nghÞ cÇn kÕt hîp lêi nãi víi th¸i ®é, cö chØ, lêi nãi. Th¸I ®é vui vÎ, lÞch sù, lêi nãi nhÑ nhµng, x­ng h« ®óng ®èi t­îng ®Ó ng­êi nghe cã thÓ lµm mäi viÖc theo yªu cÇu cña m×nh. iii. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Theo s¸ch HDH. iv Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc: – Thø n¨m ngµy 18 th¸ng 10 n¨m 2018 To¸n: 6 céng víi mét sè 6 + 5 (T2) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m c¸ch thùc hiÖn phÐp céng 6+ 4; 6+ 5; ; 6+ 9. VËn dông phÐp céng vµo lµm tÝnh, gi¶i to¸n. - Kü n¨ng: Biết, vận dụng được bảng 6cộng với một số để làm tính và giải toán. - Th¸i ®é: Giáo dục H có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Có khả năng tự học và giải quyết vấn đề, thuộc và vận dụng làm được các bài tập về 6cộng với một số. II§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: B¶ng con II. ho¹t ®éngd¹y häc :
15. * HĐ2 : Bài 1,2* Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi + Tiêu chí đánh giá: - TÝnh ®óng c¸c phÐp tÝnh 6céng víi mét sè. * HĐ3 : Bài 3: Điền dấu >, <, = + Phương pháp: Quan sát, viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi + Tiêu chí đánh giá: - Thực hiện tính và điền dấu chính xác. Bµi 4,5, 6 4. ViÕt phÐp tÝnh; 6 + 6 = 12 5. Gi¶i to¸n : Có tất cả số cái bát là: 6 + 9 = 15 ( cái) §¸p sè: 15 cái bát * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, nhận xét + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết + Tiêu chí đánh giá: - Gi¶i ®óng b»ng phÐp tÝnh céng 6. Thªm bµi tËp : HSKG: Gi¶i bµi to¸n sau MÑ nu«i: 18 con ChÞ nu«i Ýt h¬n mÑ: 6 con ChÞ nu«i: con? Iii. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Theo s¸ch HDH. iv Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc: – TiÕng viÖt : thÇy c« lu«n th«ng c¶m vµ hiÓu em (T1) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m §äc - hiÓu c©u chuyÖn Bµn tay dÞu dµng. - Kü n¨ng: Biết, vận dụng được kỹ năng đọc hiểu câu chuyện. - Th¸i ®é: Giáo dục H có ý thức làm luôn kính trọng thầy cô giáo. - Năng lực: Hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: Tranh minh häa Häc sinh: S¸ch HDH IIi. ho¹t ®éng d¹y häc : HD1: Chơi tìm nhanh * Đánh giá thường xuyên:
16. + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: viết bằng nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Nêu đúng nhiều từ đến sự vật. HD3: Thay nhau đọc từ ngữ và lời giải nghĩa: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng các từ ngữ và lời giải nghĩa. IVH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Em cïng ng­êi th©n ®äc bµi tËp ®äc v Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc: – TiÕng viÖt : thÇy c« lu«n th«ng c¶m vµ hiÓu em (T2) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m đäc- hiÓu c©u chuyÖn Bµn tay dÞu dµng. - ViÕt ®óng c¸c tõ chøa tiÕng b¾t ®Çu b»ng r/d/gi; c¸c tõ chøa tiÕng cã vÇn u«n/ u«ng. - Kü n¨ng: Rèn luyện kĩ năng đọc hiểu câu chuyện Bàn tay dịu dàng. - Th¸i ®é: Giáo dục H có ý thức viết đúng các từ chứa tiếng b¾t ®Çu b»ng r/d/gi; c¸c tõ chøa tiÕng cã vÇn u«n/ u«ng. - Năng lực: Có khả năng tự học và giả quyết vấn đề. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: PhiÕu häc tËp III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng: * HĐ1 : Chọn ý trả lời đúng câu hỏi sau: 1.Những dòng nào cho biết An rất buồn khi bà mất? 2. Khi biết An chưa làm bài tập, vì sao thầy không trách An? 3. Những từ ngữ nào thể hiện tình cảm của thầy đối với An? 4. Vì sao An hứa với thầy sáng mai bạn ấy sẽ làm bài tập? * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Viết, vấn đáp + Kĩ thuật: viết bằng nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Trả lời chính xác các câu hỏi. * HĐ2 : Bµi 3, 4: Viết đoạn văn ngắn kể về cô giáo hoặc thầy giáo cũ * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Viết, vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: viết bằng nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng đủ ý về cô giáo cũ.
17. IVH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Em cïng ng­êi th©n ®äc bµi tËp ®äc v Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc : – Thø s¸u ngµy 19 th¸ng 10 n¨m 2019 To¸n: em thùc hiÖn phÐp tÝnh d¹ng 36 + 15; 26 + 5 nh­ thÕ nµo? ( T1 ) I.môC TI£U: - Em biÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp céng d¹ng - KiÕn thøc: N¾m c¸ch thùc hiÖn phÐp céng d¹ng 36 + 15; 26 + 5. - Kü n¨ng: Biết, vận dụng được phép cộng dạng 36 + 15; 26 + 5. - Th¸i ®é: Giáo dục H tính cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề, thực hiện được phép cộng dạng 36 + 15; 26 + 5. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: Bé biÓu diÔn To¸n, b¶ng gµi Häc sinh: Bé biÓu diÔn To¸n, b¶ng con IIi ho¹t ®éng d¹y häc : * HĐ1 : Bµi 1: Trò chơi * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Cách tính từ phải sang trái. * HĐ2 : 2,3,4 Chèt: §Æt tÝnh th¼ng hµng theo cét däc. TÝnh tõ ph¶i sang tr¸i. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Viết, vấn đáp + Kĩ thuật: viết bằng nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Cách đặt tính và cách tính. IVH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: Em cïng ng­êi th©n thùc hiÖn phÐp céng d¹ng 36 + 15; 26 + 5 trong thùc tÕ. v Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc: – TiÕng viÖt : thÇy c« lu«n th«ng c¶m vµ hiÓu em (T3) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m viÕt ®o¹n v¨n ng¾n kÓ vÒ c« gi¸o( thÇy gi¸o)cò.
18. - ViÕt ®óng ®o¹n v¨n ng¾n kÓ vÒ c« gi¸o( thÇy gi¸o)cò . - Kü n¨ng: Rèn luyện kĩ năng diễn đạt tốt - Th¸i ®é: Giáo dục H có ý thức viết và diễn đạt bằng ngôn ngữ nói tốt. - Năng lực: Có khả năng tự học và giả quyết vấn đề. - Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: B¶ng phô III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng d¹y häc : * HĐ1 : Chọn ý trả lời đúng câu hỏi sau: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Viết, vấn đáp + Kĩ thuật: viết bằng nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Trả lời chính xác các câu hỏi. * HĐ2 : Bµi 3, 4: Viết đoạn văn ngắn kể về cô giáo hoặc thầy giáo cũ * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Viết, vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: viết bằng nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng đủ ý về cô giáo cũ HSG: ViÕt ®­îc ®o¹n v¨n ng¾n kÓ vÒ c« gi¸o cò hay, s¸ng t¹o. - Gi¸o viªn dÆn häc sinh: Khi viÕt gîi ý 3 c¸c em h·y kÓ nh÷ng viÖc lµm cô thÓ thùc tÕ c¸c em ®· lµm ®Ó tá lßng biÕt ¬n c«( thÇy gi¸o) cò cña m×nh. IVH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Theo s¸ch HDH. v Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc: – ¤N TiÕng ViÖt: tuÇn 7( TiÕt 3) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m viÕt ®óng từ chứa tiếng bắt đầu bằng tr/ ch( hoặc tiếng có vần iên/ iêng); phân biệt tiếng có vần ui/uy. - Kể được câu chuyện theo tranh. - Kü n¨ng: Biết, vận dụng được viÕt ®óng tõ chøa tiÕng bắt đầu bằng tr/ ch( hoặc tiếng có vần iên/ iêng); phân biệt tiếng có vần ui/uy. - Th¸i ®é: Giáo dục H có ý thức nói, viết đúng. - Năng lực: HS tự học và giải quyết vấn đề, tìm đúng từ chỉ đồ vật, viÕt ®óng tõ chøa tiÕng cã thanh hái, thanh ng·. Ph©n biÖt ui/ uy. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt.
19. II. §iÒu chØnh ho¹t ®éng: * HĐ1 : Bµi 7: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, nhận xét + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: Chọn chính xác tr, ch, iên hoặc iêng. * HĐ2 : Bµi 8,9: Kể chuyện theo tranh * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, nhận xét + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: Kể được câu chuyện theo tranh. iii. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - VÒ nhµ cïng ng­êi th©n thùc hiÖn t×m tõ ng÷ chØ ho¹t ®éng. iv Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc : –
20. TuÇn 8 Thø hai ngµy 9 th¸ng 10 n¨m 2017 To¸n : lÝt (T1) I.môC TI£U: Em biÕt: - VÒ ®¬n vÞ lÝt; lÝt viÕt t¾t lµ l. - Lµm tÝnh cã liªn quan ®Õn ®în vÞ lÝt. - Sö dông chai 1 lÝt hoÆc ca 1 lÝt ®Ó ®ong n­íc, s÷a rong ®êi sèng h»ng ngµy. II§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: Bé biÓu diÔn To¸n, ca 1 lÝt, chai 1 lÝt Häc sinh: Bé biÓu diÔn to¸n, chai, ca 1 lÝt III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng d¹y häc : 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: * Ho¹t ®éng c¬ b¶n : HSKG: Víi c¸i b×nh 3 lÝt vµ mét c¸i b×nh 2 lÝt, lµm thÕ nµo ®Ó lÊy ®­îc 1 lÝt n­íc? IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - VÒ nhµ cïng ng­êi th©n thùc hµnh ®ong c¸c chÊt láng b»ng ca 1 lÝt. v Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt : thÇy c« lu«n yªu th­¬ng em (T1) ( ĐIỂN HÌNH ) I.môC TI£U: - §äc- hiÓu c©u chuyÖn Ng­êi mÑ hiÒn. II.§å dïng d¹y häc:
21. Gi¸o viªn: Tranh minh häa. PhiÕu häc tËp, thẻ từ. Häc sinh: S¸ch HDH + Khởi động Hội đồng tự quản tổ chức trò chơi cho cả lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. GV giới thiệu bài, tiết học. - Các em ghi đề bài vào vở. - Cá nhân đọc mục tiêu bài (2 lần). - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình về mục tiêu. - GV nêu mục tiêu tiết học: - Đọc và hiểu câu chuyện: Người mẹ hiền. 1. Trả lời câu hỏi: A, Cô giáo( hoặc thầy giáo) lớp 1 của em tên là gì? B, Tình cảm của cô ( hoặc thầy) đối vứi học sinh như thế nào? C, Em nhớ nhất điều gì ở cô ( hoặc thầy)? Việc 1: Cá nhân đọc thầm bài tập, suy nghĩ. Việc 2: Một em hói- một em trả lời và đổi ngược lại. Nhận xét, bổ sung cho bạn. Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức thảo luận theo nhóm lớn: Nhóm trưởng hỏi, gọi bạn trả lời, gọi bạn nhận xét, lấy ý kiến của cả nhóm lần lượt từng câu hỏi. - NT nhận xét và đánh giá. - GV đến từng nhóm lắng ghe, hướng dẫn cho học sinh. Việc 4: Nhóm trưởng nhận xét đánh giá Việc 5: CTHĐTQ tổ chức giao lưu. Việc 6: CTHĐTQ mời cô giáo cho ý kiến Việc 7: GV nhận xét- Chuyển tiếp: Các em hiểu nghĩa của từ ta sang hoạt động 4 nghe cô giáo đọc mẫu. 2. Nghe thầy cô đọc câu chuyện sau: Việc 1: Giáo viên đọc. Việc 2: GV hướng dẫn đọc: Đọc lời rủ rê của minh ở đoạn đầu háo hức; lời của hai bạn ở đoạn cuối: rụt rè, hối lỗi; lời bác bảo vệ: nghiêm nhung nhẹ nhàng; lời cô giáo khi ân cần, khi nghiêm khắc. 3. Chơi trò chơi Thi tìm nhanh
22. Việc 1: NT tổ chức cho các bạn đọc bài tập 3. Lấy thẻ từ ghép vào từng lời giải nghĩa: Lấm lem Thập thò Tò mò Gánh xiếc Lách .là nhóm xiếc nhỏ thường đi biểu diễn nhiều nơi. .là muốn biết mọi chuyện. .là lựa khéo để qua chỗ chật hẹp. .là bị dính bẩn nhiều chỗ. .là ló ra rồi lại thụt vào. Việc 2: CTHĐ nêu cách chơi, luật chơi. Việc 3: Chơi theo nhóm 5 Việc 5: CTHĐTQ tổ chức nhận xét, tổng kết trò chơi. Việc 6: CTHĐTQ mời cô giáo cho ý kiến 4. Nhận xét tiết học: Việc 1: CTHĐTQ nhận xét tiết học. Việc 2: GV nhận xét tiết học IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - VÒ nhµ cïng ng­êi th©n ®äc c©u chuyÖn Ng­êi mÑ hiÒn. v Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc: – - TiÕng viÖt : thÇy c« lu«n yªu th­¬ng em (T2) I.môC TI£U: - §äc- hiÓu c©u chuyÖn Ng­êi mÑ hiÒn. - Giáo dục kĩ năng sống II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: PhiÕu häc tËp Häc sinh: S¸ch HDH III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng: 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: * Ho¹t ®éng thùc hµnh 2 - Ghi l¹i ch÷ c¸i tr­íc dßng tr¶ lêi c©u hái ®óng : V× sao c« gi¸o trong bµi ®­îc gäi lµ ng­êi mÑ hiÒn ? - Ho¹t ®éng nhãm chuyÓn thµnh ho¹t ®éng c¸ nh©n . 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: - NhÊt trÝ nh­ s¸ch HDH
23. * Hoạt động thực hành: - Hoạt động 2: GVchốt: Cô giáo trong bài được gọi là “ Người mẹ hiền” vì cô vừa yêu thương học sinh vừa nghiêm khắc dạy bảo học sinh giống như một người mẹ đối với các con trong gia đình. Vì vậy các em phải biết ơn, kính trọng và phải luôn cố gắng học hành, ngoan ngoãn để đền đáp công ơn dạy bảo của thầy cô. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - VÒ nhµ cïng ng­êi th©n ®äc c©u chuyÖn Ng­êi mÑ hiÒn. v Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc: – ¤N TiÕng ViÖt: tuÇn 7( TiÕt 1) I.môC TI£U: - §äc vµ hiÓu truyÖn Mét ®Êt n­íc kh«ng cã thêi gian. HiÓu thêi gian rÊt quan träng ®èi víi c¸c ho¹t ®éng cña con ng­êi, trong ®ã cã ho¹t ®éng ë tr­êng häc - T×m ®­îc c¸c tõ ng÷ chØ ho¹t ®éng. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt. II. §iÒu chØnh ho¹t ®éng: 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: * Ho¹t ®éng c¬ b¶n : HSY: Lµm bµi tËp 1, 2, 3 trang 41, 42, 43. HSKG: lµm thªm bµi tËp 2 VBT trang 27. BT1: Chèt: Tõ chØ ho¹t ®éng TLCH lµm g×? IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - VÒ nhµ cïng ng­êi th©n thùc hiÖn t×m tõ ng÷ chØ ho¹t ®éng. v Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – ¤N To¸n: tuÇn 6( TiÕt 1) I.môC TI£U: - Em biÕt thùc hiÖn phÐp céng 7 + 5; 47 + 5; 47 + 25. - NhËn biÕt trùc gi¸c tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt. II. §iÒu chØnh ho¹t ®éng:
24. 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: * Ho¹t ®éng c¬ b¶n : HSY: Lµm bµi tËp 1, 2, 3 trang 32 s¸ch em tù «n luyÖn to¸n. HSKG: lµm thªm bµi tËp 4 trang 29 VBT BT1: Chèt: Khi ta ®æi chç c¸c sè h¹ng th× tæng kh«ng thay ®æi. BT2, 3: Chèt: §Æt tÝnh th¼ng hµng theo cét. TÝnh tõ ph¶i sang tr¸i: Sè ®¬n vÞ céng sè ®¬n vÞ, sè chôc céng sè chôc. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - VÒ nhµ cïng ng­êi th©n thùc hiÖn vµi phÐp céng cña d¹ng. v Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc : – Thø ba ngµy 10 th¸ng 10 n¨m 2017 To¸n : lÝt (T2) ( ĐIỂN HÌNH ) I.môC TI£U: Em biÕt: - Lµm tÝnh cã liªn quan ®Õn ®în vÞ lÝt. II. §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: Bé biÓu diÔn To¸n, ca 1 lÝt, chai 1 lÝt Häc sinh: Bé biÓu diÔn to¸n, chai, ca 1 lÝt III. Hoạt động học: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 2. Bài tập 1: Số? A, l b, l c, l Em làm bài tập 1 vào vở VBT Em trao đổi với bạn và chia sẻ cách làm bài tập 1. Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn chia sẻ.
25. Việc 2: CTHĐTQ huy động kết quả Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết quả làm việc và xin ý kiến cô giáo. 2. Bài tập 2: Tính( theo mẫu). A, 5l + 3l b, 15l + 4l c, 2l + 3l + 5l D, 16l - 5l e, 26l – 15l g, 41l -11l – 20l Em làm bài tập 2 vào vở bài tập Em trao đổi vở với bạn và chia sẻ cách làm bài tập 2 theo nhóm 2. Nhóm trưởng điều khiển chia sẻ theo nhóm 6. CTHĐTQ tổ chức huy động kết quả CTHĐTQ nhận xét và mời ý kiến cô giáo. GV nhận xét, chốt: Khi thực hiện phép tính có tên đơn vị lít, ta thực hiện tính, ghi kết quả rồi ghi tên đợn vị về bên phải. 3. Bài tập 3: Giải toán . Thùng thứ nhất có 16 lít dầu, thùng thứ hai có nhiều hơn thùng thứ nhất 3l dầu. Hỏi thùng thứ hai có bao nhiêu lít dầu? Em đọc bài toán
26. Em trao đổi và chia sẻ với các bạn - Cách tóm tắt bài toán - Tìm hiểu bài toán. - Nêu cách giải Em giải bài toán vào vở Vi Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn đọc bài toán Việc 2: CTHĐTQ tổ chức huy động kêt quả, nhận xét. Mời ý kiến cô giáo. Việc 3: Chốt: Bài toán thuộc loại toán nhiều hơn. Giải bằng phép tính cộng. Nhận xét. - CTHĐTQ nhận xét giờ học. - GV nhận xét giờ học. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Thùc hiÖn nh­ s¸ch HDH - Giáo viên hướng dẫn v Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc : –
27. TiÕng viÖt : thÇy c« lu«n yªu th­¬ng em (T3) I.môC TI£U: - §äc- hiÓu c©u chuyÖn Ng­êi mÑ hiÒn. - Nãi vÒ thÇy c« gi¸o líp 1. - NhËn biÕt c¸c tõ ng÷ chØ ho¹t ®éng. BiÕt dïng dÊu phÈy trong c©u. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: Tranh , b¶ng phô . Häc sinh: S¸ch HDH III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng: 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: - NhÊt trÝ nh­ s¸ch HDH IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Theo s¸ch HDH. v Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt : thÇy c« lµ ng­êi mÑ hiÒn ë tr­êng cña em (T1) I.môC TI£U: - KÓ c©u chuyÖn Ng­êi mÑ hiÒn. - ViÕt ch÷ hoa G. I.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: Tranh minh häa. MÉu ch÷ hoa G Häc sinh: B¶ng con, SHDH II. §iÒu chØnh ho¹t ®éng d¹y häc : 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: * Ho¹t ®éng c¬ b¶n : HSY: Gióp ®ì HS khi kÓ c©u chuyÖn HSG: KÓ toµn bé c©u chuyÖn, Nªu néi dung chÝnh vµ ý nghÜa cña chuyÖn IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - VÒ nhµ cïng ng­êi th©n kÓ l¹i c©u chuyÖn Ng­êi mÑ hiÒn. v Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc: – -
28. ÔN To¸n: tuÇn 6( TiÕt 2) I.môC TI£U: - Em biÕt thùc hiÖn phÐp céng 7 + 5; 47 + 5; 47 + 25. - NhËn biÕt trùc gi¸c tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt. II. §iÒu chØnh ho¹t ®éng: 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: * Ho¹t ®éng c¬ b¶n : HSY: Lµm bµi tËp 1, 2, 3 trang 32s¸ch Em tù «n luyÖn To¸n. HSKG: lµm thªm bµi tËp 4 trang 31 VBT. BT1: Chèt: Khi ta ®æi chç c¸c sè h¹ng th× tæng kh«ng thay ®æi. BT2, 3: Chèt: §Æt tÝnh th¼ng hµng theo cét. TÝnh tõ ph¶i sang tr¸i: Sè ®¬n vÞ céng sè ®¬n vÞ, sè chôc céng sè chôc. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - VÒ nhµ cïng ng­êi th©n thùc hiÖn vµi phÐp céng cña d¹ng. v Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc: – ¤N TiÕng ViÖt: tuÇn 7( TiÕt 2) I.môC TI£U: - T×m ®­îc c¸c tõ ng÷ chØ ho¹t ®éng. - Phan biÖt tiÕng cã vÇn ui/ uy. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt. II. §iÒu chØnh ho¹t ®éng: 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: * Ho¹t ®éng c¬ b¶n : HSY: Lµm bµi tËp 4, 5, 6 trang 43, 44. HSKG: lµm thªm bµi tËp 3 VBT trang 28. BT4, 5, 3: Chèt: Tõ chØ ho¹t ®éng TLCH lµm g×? IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - VÒ nhµ cïng ng­êi th©n thùc hiÖn t×m tõ ng÷ chØ ho¹t ®éng.
29. v Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc: – - Thø t­ ngµy 11 th¸ng 10 n¨m 2017 To¸n: 6 céng víi mét sè 6 + 5 (T1) I.môC TI£U: - Em biÕt thùc hiÖn phÐp céng 6 + 5 ; 6 + 6; ; 6 + 9. - Em lËp vµ thuéc b¶ng “ 6 céng víi mét sè. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: Bé biÓu diÔn To¸n, que tÝnh Häc sinh: Bé biÓu diÔn To¸n, que tÝnh III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng: 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: * Ho¹t ®éng thùc hµnh : - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH. IV H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Em cïng ng­êi th©n ®äc thuéc b¶ng 9 céng víi mét sè. v Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc: – TiÕng viÖt : thÇy c« lµ ng­êi mÑ hiÒn ë tr­êng cña em (T2) I.môC TI£U: - ViÕt ®óng c¸c tõ chøa tiÕng cã vÇn ao/ au. - ChÐp ®óng mét ®o¹n v¨n. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: B¶ng con III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng: 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: - NhÊt trÝ nh­ s¸ch HDH - H­íng dÉn H trung b×nh viÕt ®óng: nghiªm giäng, xin lçi. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - VÒ nhµ cïng ng­êi th©n chÐp ®o¹n v¨n Ng­êi mÑ hiÒn.
30. v Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc: – Thø n¨m ngµy 12 th¸ng 10 n¨m 2017 To¸n: 6 céng víi mét sè 6 + 5 (T2) I.môC TI£U: - Em biÕt thùc hiÖn phÐp céng 6 + 5; 6 + 6 I.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: B¶ng con II. §iÒu chØnh ho¹t ®éngd¹y häc : 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: * Ho¹t ®éng thùc hµnh Thªm bµi tËp : HSKG: Gi¶i bµi to¸n sau MÑ nu«i: 18 con ChÞ nu«i Ýt h¬n mÑ: 6 con ChÞ nu«i: con? IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Theo s¸ch HDH. v Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc: – TiÕng viÖt : thÇy c« lµ ng­êi mÑ hiÒn ë tr­êng cña em (T3) I.môC TI£U:- Nãi lêi mêi, nhê, yªu cÇu, ®Ò nghÞ phï hîp t×nh huèng. - ViÕt ®óng c¸c tõ chøa tiÕng b¾t ®Çu b»ng r/ d/ gi. - Gi¸o dục kĩ n¨ng sống. I.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: B¶ng nhãm II. §iÒu chØnh ho¹t ®éng d¹y häc : 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: * Ho¹t ®éng thùc hµnh : 4 - Chän ch÷ thÝch hîp víi mçi chç trèng
31. - Cho H lµm bµi tËp a 5. §ãng vai tËp nh÷ng c©u mêi, nhê: Gi¸o viªn chèt: Khi nãi lêi mêi, nhê, ®Ò nghÞ cÇn kÕt hîp lêi nãi víi th¸i ®é, cö chØ, lêi nãi. Th¸I ®é vui vÎ, lÞch sù, lêi nãi nhÑ nhµng, x­ng h« ®óng ®èi t­îng ®Ó ng­êi nghe cã thÓ lµm mäi viÖc theo yªu cÇu cña m×nh. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Theo s¸ch HDH. v Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc: – TiÕng viÖt : thÇy c« lu«n th«ng c¶m vµ hiÓu em (T1) I.môC TI£U: - §äc- hiÓu c©u chuyÖn Bµn tay dÞu dµng. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: Tranh minh häa Häc sinh: S¸ch HDH II. §iÒu chØnh ho¹t ®éng d¹y häc : 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: * Ho¹t ®éng c¬ b¶n HSY: Cñng cè ©m vÇn tõ khã. Ng¾t nghØ c©u dµi HSG: §äc hay bµi tËp ®äc IVH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Em cïng ng­êi th©n ®äc bµi tËp ®äc v Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc: – Thø s¸u ngµy 13 th¸ng 10 n¨m 2017 To¸n: em thùc hiÖn phÐp tÝnh d¹ng 36 + 15; 26 + 5 nh­ thÕ nµo? ( T1 ) I.môC TI£U: - Em biÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp céng d¹ng 36 + 15; 26 + 5. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: Bé biÓu diÔn To¸n, b¶ng gµi Häc sinh: Bé biÓu diÔn To¸n, b¶ng con III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng d¹y häc : 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh
32. 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: * Ho¹t ®éng c¬ b¶n : 4 - TÝnh vµ viÕt kÕt qu¶ : - Ho¹t ®éng nhãm chuyÓn thµnh ho¹t ®éng c¸ nh©n . Thªm bµi tËp : HSKG: TÝnh nhanh 25 + 36 + 5 + 14 IVH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: Em cïng ng­êi th©n thùc hiÖn phÐp céng d¹ng 36 + 15; 26 + 5 trong thùc tÕ. v Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc: – TiÕng viÖt : thÇy c« lu«n th«ng c¶m vµ hiÓu em (T2) I.môC TI£U: - §äc- hiÓu c©u chuyÖn Bµn tay dÞu dµng. - ViÕt ®óng c¸c tõ chøa tiÕng b¾t ®Çu b»ng r/d/gi; c¸c tõ chøa tiÕng cã vÇn u«n/ u«ng. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: PhiÕu häc tËp III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng: 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: * Ho¹t ®éng thùc hµnh : - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH. IVH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Em cïng ng­êi th©n ®äc bµi tËp ®äc v Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc : – TiÕng viÖt : thÇy c« lu«n th«ng c¶m vµ hiÓu em (T3) I.môC TI£U: - ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n kÓ vÒ c« gi¸o( thÇy gi¸o)cò. - Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: B¶ng phô III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng d¹y häc : * Ho¹t ®éng thùc hµnh 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh
33. 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: * Ho¹t ®éng thùc hµnh : 4 - ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n ( 2 - 3 c©u ) kÓ vÒ c« gi¸o cò cña em . HSY: H­íng dÉn HS viÕt ®o¹n v¨n dùa vµo gîi ý HSG: ViÕt ®­îc ®o¹n v¨n ng¾n kÓ vÒ c« gi¸o cò hay, s¸ng t¹o. - Gi¸o viªn dÆn häc sinh: Khi viÕt gîi ý 3 c¸c em h·y kÓ nh÷ng viÖc lµm cô thÓ thùc tÕ c¸c em ®· lµm ®Ó tá lßng biÕt ¬n c«( thÇy gi¸o) cò cña m×nh. IVH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Theo s¸ch HDH. v Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc: – ¤N TiÕng ViÖt: tuÇn 7( TiÕt 3) I.môC TI£U: - ViÕt ®óng tiÕng cã vÇn iªn/ iªng. - KÓ ®­îc c©u huyÖn theo tranh. - T×m ®­îc c¸c tõ ng÷ chØ ho¹t ®éng. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt. II. §iÒu chØnh ho¹t ®éng: 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: * Ho¹t ®éng c¬ b¶n : HSY: Lµm bµi tËp 7, 8, 9 trang 44, 45. HSKG: lµm thªm bµi tËp 4 VBT trang 28. BT1: Chèt: Tõ chØ ho¹t ®éng TLCH lµm g×? IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - VÒ nhµ cïng ng­êi th©n thùc hiÖn t×m tõ ng÷ chØ ho¹t ®éng. v Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc : –