Bài soạn Toán + Tiếng Việt lớp 2 - Tuần 7

Nội dung text: Bài soạn Toán + Tiếng Việt lớp 2 - Tuần 7

1. TuÇn 7 Thø hai ngµy 8 th¸ng 10 n¨m 2018 To¸n : em «n l¹i nh÷ng g× ®· häc I.môC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m c¸ch thùc hiÖn phÐp céng víi c¸c d¹ng ®· häc, phÐp céng cã nhí kÌm theo ®¬n vÞ kg. Sè h¹ng, tæng. C¸ch gi¶i bµi to¸n víi mét phÐp céng. - Kü n¨ng: BiÕt, vËn dông c¸ch thùc hiÖn phÐp céng víi c¸c d¹ng ®· häc, phÐp céng cã nhí kÌm theo ®¬n vÞ kg. Sè h¹ng, tæng. C¸ch gi¶i bµi to¸n víi mét phÐp céng. - Th¸i ®é: Gi¸o dôc H cÈn thËn, chÝnh x¸c khi lµm bµi. - Năng lực: HS hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học . I1 §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: B¶ng phô, b¶ng con, vë III. ho¹t ®éng d¹y häc: * Ho¹t ®éng thùc hµnh : Bµi 1: Theo SHDH * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Biết cách thực hiện các phép cộng. Bµi 2, 3: Chèt: Muèn t×m tæng ta lµm phÐp tÝnh céng. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Biết cách thực hiện tìm tổng. Bµi 4, 5 : Gi¶i to¸n: HS yÕu: DÉn d¾t HS dùa vµo tãm t¾t ®äc thµnh bµi to¸n. Chèt: Muèn gi¶i lo¹i to¸n t×m tæng ta lµm phÐp tÝnh céng. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Biết cách giải loại toán tìm tổng. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: Thùc hiÖn theo s¸ch h­íng dÉn häc sinh V .Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc TiÕng viÖt : thÇy c« lµ nh÷ng ng­êi ®¸ng kÝnh (T1) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: KÓ vÒ mét sè viÖc lµm cña thÇy, cña trß; kÓ theo tranh c©u chuyÖn Bót cña c« gi¸o.
2. - Kü n¨ng: RÌn luyÖn kü n¨ng kÓ chuyÖn theo tranh. - Th¸i ®é: Gi¸o dôc H cã ý thøc kÝnh träng vµ yªu quý thÇy, c« gi¸o. - Năng lực: HS hợp tác nhóm, kÓ ®­îc c©u chuyÖn Bót cña c« gi¸o. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn:Tranh minh häa Häc sinh: S¸ch HDH III. ho¹t ®éng d¹y häc : * Ho¹t ®éng c¬ b¶m : BT1: KÓ chuyÖn theo tranh - Theo SHDH * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, vÊn ®¸p + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét b»ng lêi. + Tiêu chí đánh giá: - Nêu được nội dung bức tranh, diễn đạt ngắn gọn, dễ hiểu. BT2: Dựa vào tranh kể lại câu chuyện Bút của cô giáo: - Theo SHDH HSY: Gîi ý gióp HS kÓ tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn . HSG: KÓ toµn bé c©u chuyÖn ®ãng tèt ho¹t c¶nh. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, vÊn ®¸p + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét b»ng lêi. + Tiêu chí đánh giá: - Nêu được nội dung bức tranh, diễn đạt ngắn gọn, dễ hiểu. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - VÒ nhµ kÓ cho ng­êi th©n nghe c©u chuyÖn Bót cña c« gi¸o. V .Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc TiÕng viÖt : thÇy c« lµ nh÷ng ng­êi ®¸ng kÝnh (T2) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m c¸ch ®äc vµ hiÓu c©u chuyÖn Ng­êi thÇy cò. - Kü n¨ng: RÌn luyÖn kü n¨ng ®äc bµi tËp ®äc. - Th¸i ®é: Gi¸o dôc H cã ý thøc kÝnh träng vµ yªu quý thÇy, c« gi¸o. - Năng lực: HS hợp tác nhóm, ®äc ®­îc c©u chuyÖn Ng­êi thÇy cò. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn:Tranh minh häa Häc sinh: SHDH III. ho¹t ®éng d¹y häc : * Ho¹t ®éng c¬ b¶n: 3. Nghe thÇy c« ®äc: Bài 3: - NhÊt trÝ nh­ s¸ch HDH
3. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi + Kĩ thuật: Vấn đáp, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: Nắm cách đọc câu chuyệnNgười thầy cũ. Bài 4, 5,6: §äc - NhÊt trÝ nh­ s¸ch HDH * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Vấn đáp, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng câu chuyện Người thầy cũ. Bµi 7: - NhÊt trÝ nh­ s¸ch HDH * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi + Kĩ thuật: Vấn đáp, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - TL đúng câu hỏi C©u chuyÖn nãi vÒ thÇy gi¸o cña Dòng l¹i cã tªn gäi lµ “ Người thầy cũ” v× c©u chuyÖn kÓ vÒ h×nh ¶nh ng­êi thÇy thËt ®¸ng kÝnh träng, t×nh c¶m thÇy trß thËt ®Ñp ®Ï. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - VÒ nhµ ®äc cho ng­êi th©n nghe c©u chuyÖn Ng­êi thÇy cò. III .Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc ¤TiÕng viÖt : tuÇn 6( TiÕt 1) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m c¸ch ®äc vµ hiÓu c©u chuyÖn Ng­êi b¹n tèt. - Kü n¨ng: Biết, vận dụng được kü n¨ng ®äc- hiÓu c©u chuyÖn Ng­êi b¹n tèt. - Th¸i ®é: BiÕt chia sÎ c¸ch øng phã víi nh÷ng t×nh huèng gÆp ph¶i khi ë tr­êng. - Năng lực: Có khả năng tự học và giải quyết vấn đề, ®äc- hiÓu c©u chuyÖn Ng­êi b¹n tèt. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn:B¶ng phô Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt. III. ho¹t ®éng d¹y häc : Bµi 1: - NhÊt trÝ nh­ s¸ch HDH HSY: Lµm bµi tËp 3,4,5 trang 36, 37 HSKG: lµm thªm bµi tËp 1 trang 34 BT3: a, Quang cã hoµn c¶nh ®¸ng th­¬ng bÞ gï l­ng, søc kháe yÕu BT4: C¸c b¹n trong líp cÇn ®èi xö tèt víi nhau, th­¬ng yªu, ®oµn kÕt. Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi
4. + Kĩ thuật: Vấn đáp, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Đọc hiÓu c©u chuyÖn Ng­êi b¹n tèt. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - VÒ nhµ ®äc cho ng­êi th©n nghe c©u chuyÖn Ng­êi b¹n tèt. III .Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc ¤TO¸N : TuÇn 5( TiÕt 1) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m c¸ch thùc hiÖn phÐp céng d¹ng 28 + 5, 38 + 5.BiÕt gi¶i vµ tr×nh bµy bµi gi¶i bµi to¸n vÒ ®¬n vÞ nhiÒu h¬n. - Kü n¨ng: Biết, vận dụng được c¸ch thùc hiÖn phÐp céng d¹ng 28 + 5, 38 + 5.BiÕt gi¶i vµ tr×nh bµy bµi gi¶i bµi to¸n vÒ ®¬n vÞ nhiÒu h¬n. - Th¸i ®é: Gi¸o dôc H cÈn thËn, chÝnh x¸c khi lµm bµi. - Năng lực: HS hợp tác nhóm, thùc hiÖn phÐp céng d¹ng 28 + 5, 38 + 5.BiÕt gi¶i vµ tr×nh bµy bµi gi¶i bµi to¸n vÒ ®¬n vÞ nhiÒu h¬n. I1 §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: S¸ch II. ho¹t ®éngd¹y häc : * Ho¹t ®éng thùc hµnh: - NhÊt trÝ nh­ s¸ch - H trung b×nh lµm bµi tËp 1, 2, 3. - H kh¸, giái lµm thªm bµi tËp 3 VBT trang 23. BT1,2: §Æt tÝnh vµ tÝnh: Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp + Kĩ thuật: Vấn đáp, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Đặt và tính đúng. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Cùng người thân giải một bài toán về nhiều hơn. III.Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc Thø ba ngµy 9 th¸ng 10 n¨m 2018 To¸n: 7 céng víi mét sè: 7 + 5 (T1) ( ĐIỂN HÌNH ) I.môC TI£U:
5. - KiÕn thøc: N¾m c¸ch thùc hiÖn phÐp céng 7 + 4; 7 + 5; ; 7 + 9, em lËp vµ thuéc b¶ng” 7 céng víi mét sè”. - Kü n¨ng: Biết, vận dụng được bảng cộng 7 cộng với một số. - Th¸i ®é: Giáo dục H có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: HS hợp tác nhóm, đọc thuộc bảng 9 cộng với một số. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: Bé biÓu diÔn To¸n, b¶ng gµi Häc sinh: Bé biÓu diÔn to¸n, que tÝnh III. Hoạt động học: - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. - HS viết đề bài vào vở - HS tự đọc thầm phần mục tiêu, chia sẻ trong nhóm - Ban học tập chia sẻ về mục tiêu bài học A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Thực hiện phép tính giúp bạn: Em đọc bài 1 và thực hiện theo hướng dẫn NT cho các bạn chia sẻ nội dung BT trên, Nhận xét và đánh giá. 2.Tính 7+5=? Việc 1: Đọc BT2 SHD trang 63 Việc 2: Thực hiện các thao tác theo HD ở sách. Việc 1: Nhóm trưởng hỏi Hàng trên có mấyque tính? Hàng dưới có mấy que tính ? Có tất cả bao nhiêu que tính? Bạn hãy nêu cách làm? Việc 2: Nhận xét cách làm của bạn. CT HĐTQ cho các bạn chia sẻ theo các câu hỏi trên. GV nhận xét: Chốt tách 3 que tính ở 5 que tính hàng dưới lên hàng trên để có 10 que tính, sau đó gộp 10 que tính lại 1 bó, dược 1 bó và 2 que tính. Có 12 que tính. 7+5=12; 5 + 7 = 12
6. 3.Thực hiện tương tự như trên để tìm kết quả các phép tính. đọc và thực hiện BT3 SHD trang 64 Việc 1: Nhóm trưởng cho các bạn đọc kết quả từng phép tính và nêu cách làm Thống nhất ý kiến. Việc 2: NT cho các bạn các phép tính vừa lập được. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, nhận xét + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Lập được phép tính 7 cộng với một số. 4. Đọc và học thuộc lòng Việc 1: Cá nhân tự đọc nhẩm thuộc bảng cộng Việc 2: Cùng bạn bên cạnh đọc thuộc bảng cộng Việc 3: NT cho các bạn dọc trong nhóm Nhận xét, tuyên dương bạn đọc thuộc nhanh, đúng. CT HĐTQ cho các bạn Thi đọc thuộc bảng cộng trước lớp GV nhận xét, đánh giá. * Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học. Bạn nắm được kiến thức nào qua bài học hôm nay? * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, nhận xét + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Đọc thuộc c¸c phÐp tÝnh 7 céng víi mét sè. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - VÒ nhµ cïng ng­êi th©n ®äc thuộc b¶ng 7 céng víi mét sè. V Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt : thÇy c« lµ nh÷ng ng­êi ®¸ng kÝnh (T3) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m c¸ch ®äc vµ hiÓu c©u chuyÖn Ng­êi thÇy cò.
7. - Kü n¨ng: Biết, vận dụng được nhËn biÕt c¸c tõ ng÷ chØ ho¹t ®éng. - Th¸i ®é: Giáo dục HS có ý thức học kính trọng và yêu quý thầy cô giáo. - Năng lực: HS hợp tác nhóm, tự học và giải quyết vấn đề. Hiểu bài tập đọc, biết và sử dụng đúng các từ ngữ chỉ hoạt động. - Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn:Tranh minh häa Häc sinh: SHDH III ho¹t ®éng d¹y häc : * Ho¹t ®éng thùc hµnh : - NhÊt trÝ nh­ s¸ch HDH Bµi 1, 2: 1. Bè Dòng ®Õn tr­êng: b. §Ó gÆp thÇy gi¸o cò cña m×nh. 2. Cö chØ : b. Véi bá mò, lÔ phÐp chµo thÇy. 3. Bè Dòng : c. ChuyÖn Dòng 4. ViÖc lµm : c. Bè m¾c lçi - Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng: C©u chuyÖn nµy gióp em hiÓu ®iÒu g×? Häc sinh nhí ¬n, kÝnh träng vµ yªu quý thÇy c« gi¸o. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi + Kĩ thuật: Vấn đáp, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Hiểu nội dung câu chuyện Người thầy cũ. Bài 3,4: 3. Bạn trai đang viết bài. Bố đang giảng bài cho con. Hai bạn gái đang nói chuyện vui vẻ. 4. Dạy, giảng bài, khuyên . - Sau ho¹t ®éng 2 - H§4: Chèt: tõ gi¶ng bµi, khuyªn, d¹y lµ tõ chØ ho¹t ®éng. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi + Kĩ thuật: Vấn đáp, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Nắm và sử dụng được các từ chỉ hoạt động. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - NhÊt trÝ nh­ s¸ch HDH. V .Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc TiÕng viÖt : thÇy c« lµ nh÷ng ng­êi ®é l­îng (T1) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: KÓ c©u chuyÖn Ng­êi thÇy cò. - Kü n¨ng: Rèn luyện kỹ năng kể chuyện. - Th¸i ®é: Giáo dục h có ý thức kính trọng thầy cô giáo. - Năng lực: HS hợp tác nhóm, kể được câu chuyện Người thầy cũ.
8. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn:Tranh minh häa Häc sinh: SDHD II. ho¹t ®éng d¹y häc : * Ho¹t ®éng c¬ b¶n: BT:1: Hát một bài về thầy cô giáo - NhÊt trÝ nh­ s¸ch HDH * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Vấn đáp, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Hát thuộc một bài về thầy cô giáo. Bµi 2: - C©u chuyÖn Ng­êi thÇy cò cã nh÷ng nh©n vËt: ThÇy gi¸o, bè Dòng vµ Dòng - C©u chuyÖn x¶y ra vµo giê ra ch¬i. ë líp häc cña Dòng. - Chó bé ®éi ®Õn tr­êng ®Ó chµo thÇy gi¸o cò . HSY: Gîi ý gióp HS kÓ tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn . HSG: KÓ toµn bé c©u chuyÖn ®ãng tèt ho¹t c¶nh. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi + Kĩ thuật: Vấn đáp, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Kể được câu chuyện Người thầy cũ. Bài 3: Hoạt cảnh đoạn 2 * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Vấn đáp, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Dựng lại đoạn 2 của câu chuyện Người thầy cũ. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - VÒ nhµ kÓ cho ng­êi th©n nghe c©u chuyÖn Ng­êi thÇy cò. V.Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc ¤ TiÕng viÖt : tuÇn 6( TiÕt 2) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m c¸ch dïng ®óng c©u theo mÉu Ai lµ g×? Nãi ®­îc c©u kh¼ng ®Þnh vµ phñ ®Þnh. - Kü n¨ng: Biết, vận dụng được dïng ®óng c©u theo mÉu Ai lµ g×? Nãi ®­îc c©u kh¼ng ®Þnh vµ phñ ®Þnh. - Th¸i ®é: Giáo dục h có ý thức nói đúng câu. - Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề, dïng ®óng c©u theo mÉu Ai lµ g×? Nãi ®­îc c©u kh¼ng ®Þnh vµ phñ ®Þnh. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt.
9. III. ho¹t ®éng d¹y häc : Bài tập 5, 6 trang 37, 38 - NhÊt trÝ nh­ s¸ch HDH * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi + Kĩ thuật: Vấn đáp, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Đặt được câu hỏi, điền đúng từ. 5. a, C¸i g× lµ chç ®Ó häc sinh ch¹y nh¶y mçi giê ra ch¬i? 6. a, Con s¬n ca biÕt hãt . IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - VÒ nhµ ®äc cho ng­êi th©n nghe c©u chuyÖn Ng­êi b¹n tèt. III .Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc ¤TO¸N : TuÇn 5( TiÕt 2) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m c¸ch nhËn d¹ng vµ gäi ®óng tªn h×nh ch÷ nhËt, h×nh tø gi¸c, biÕt nèi c¸c ®iÓm ®Ó cã h×nh ch÷ nhËt, h×nh tø gi¸c. BiÕt gi¶i vµ tr×nh bµy bµi gi¶i bµi to¸n vÒ ®¬n vÞ nhiÒu h¬n víi sè ®o cã ®¬n vÞ ®Ò- xi- mÐt. - Kü n¨ng: Biết, vận dụng được nhËn d¹ng vµ gäi ®óng tªn h×nh ch÷ nhËt, h×nh tø gi¸c, biÕt nèi c¸c ®iÓm ®Ó cã h×nh ch÷ nhËt, h×nh tø gi¸c. BiÕt gi¶i vµ tr×nh bµy bµi gi¶i bµi to¸n vÒ ®¬n vÞ nhiÒu h¬n víi sè ®o cã ®¬n vÞ ®Ò- xi- mÐt. - Th¸i ®é: Giáo dục H có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: HS tự học và giải quyết vấn đề về toán học, giải toán về nhiều hơn, kẻ được hình chữ nhật, tuws giác. I1 §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: S¸ch II. ho¹t ®éngd¹y häc : * Ho¹t ®éng thùc hµnh : BT 4, 5,7 trang 28, 29 - H kh¸, giái lµm thªm bµi tËp 4 trang 25 VBT. Bµi 4, 7: Gi¶i to¸n * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, nhận xét + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: Giải toán về nhiều hơn Bài 5: Nối hình: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, nhận xét + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: Kẻ đúng hình chữ nhật, tứ giác.
10. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Cùng người thân giải bài toán về nhiều hơn. III.Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc Thø t­ ngµy 10 th¸ng 10 n¨m 2018 TiÕng viÖt : thÇy c« lµ nh÷ng ng­êi ®é l­îng (T2) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m c¸ch viÕt ch÷ hoa e, ª; kể được tên các môn học. - Kü n¨ng: Rèn luyện kỹ năng viết chữ e, ê. - Th¸i ®é: Giáo dục H có ý thức luyện viết chữ đẹp. - Năng lực: HS hợp tác nhóm, viết chữ e, ê, kể được tên các môn học. I.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: Tranh minh häa , mÉu ch÷ c¸i viÕt hoa e , ª Häc sinh: Vë II. ho¹t ®éng d¹y häc : - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH Bµi 4, 5: Hướng dẫn và viết chữ e, ê * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng chữ e, ê . Viết đúng câu ứng dụng, nối nét đúng , đúng cỡ chữ. Bài 1: Kể tên các môn học ở lớp 2: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: Kể được tên các môn học - Toán, Tiếng Việt, TNXH, Tiếng Anh, Mĩ thuật, Thủ công, Âm nhạc, HĐNG, Thể dục, Đạo đức. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - VÒ nhµ cïng ng­êi th©n nghe tËp viÕt ch÷ e, ª hoa. III .Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc To¸n: 7céng víi mét sè: 7 + 5 (T2) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m c¸ch thùc hiÖn phÐp céng 7 + 4; 7 + 5; ; 7 + 9. VËn dông phÐp céng vµo lµm tÝnh, gi¶i to¸n.
11. - Kü n¨ng: Biết, vận dụng được bảng 7 cộng với một số để làm tính và giải toán. - Th¸i ®é: Giáo dục H có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Có khả năng tự học và giải quyết vấn đề, thuộc và vận dụng làm được các bài tập về 7 cộng với một số. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: PhiÕu häc tËp III. ho¹t ®éng dẠY HỌC: 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: * Ho¹t ®éng thùc hµnh : - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH Bµi 1,2, 3: Bài 1,2* Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi + Tiêu chí đánh giá: - TÝnh ®óng c¸c phÐp tÝnh 7 céng víi mét sè. Bµi 4,5: 4. ViÕt phÐp tÝnh; 7 + 4 = 11 5. Gi¶i to¸n : C¶ t¸o vµ cam cã sè c©y lµ: 7 + 6 = 13( c©y) §¸p sè: 13 c©y * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, nhận xét + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết + Tiêu chí đánh giá: - Gi¶i ®óng b»ng phÐp tÝnh céng 7. Bµi 6: §iÒn dÊu céng hoÆc dÊu trõ: a. 7 + 4 = 11 b, 7 + 5 - 1 = 11 * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, nhận xét + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết + Tiêu chí đánh giá: - §iÒn ®óng dÊu céng, dÊu trõ. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - VÒ nhµ cïng ng­êi th©n ®äc thuéc b¶ng 7 céng víi mét sè. iII Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – Thø n¨m ngµy 11 th¸ng 10 n¨m 2018 To¸n: em thùc hiÖn phÐp tÝnh d¹ng 47 + 25; 47 + 5 nh­ thÕ nµo? (T1) I.môC TI£U:
12. - KiÕn thøc: N¾m c¸ch thùc hiÖn phÐp céng d¹ng 47+ 25; 47+ 5. - Kü n¨ng: Biết, vận dụng được phép cộng dạng 47 + 25; 47 + 5. - Th¸i ®é: Giáo dục H tính cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: HS hợp tác nhóm, thực hiện được phép cộng dạng 47 + 25; 47 + 5. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: Bé biÓu diÔn to¸n, b¶ng gµi Häc sinh: Bé biÓu diÔn to¸n. B¶ng con III. ho¹t ®éngd¹y häc : Bµi 1, 2, 3: - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH Chèt: §Æt tÝnh th¼ng hµng theo cét däc. TÝnh tõ ph¶i sang tr¸i. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Viết, vấn đáp + Kĩ thuật: viết bằng nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Cách đặt tính và cách tính. Bµi 4: TÝnh vµ ghi kÕt qu¶: - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH 1. 52 2. 62 Thªm bµi tËp cho H kh¸, giái : §iÒn dÊu >,<, = 47 + 36 27 + 54 ; 55 + 27 17 + 65 * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Viết, vấn đáp + Kĩ thuật: viết bằng nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Cách tính từ phải sang trái. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - VÒ nhµ cïng ng­êi th©n thùc hiÖn c¸c phÐp céng trong thùc tÕ d¹ng 47+ 25; 47+ 5 . III .Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc TiÕng viÖt : thÇy c« lµ nh÷ng ng­êi ®é l­îng (T3) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m c¸ch viÕt ®óng c¸c tõ chøa tiÕng cã vÇn ui/ uy, c¸c tõ chøa tiÕng cã vÇn iªn/ iªng. ChÐp ®óng mét ®o¹n v¨n. - Kü n¨ng: Rèn luyện kĩ năng viết đúng chính tả. - Th¸i ®é: Giáo dục H có ý thức viết đúng, viết đẹp. - Năng lực: Có khả năng tự học và giả quyết vấn đề. Viết đúng, đẹp đoạn văn. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn:Tranh minh häa, b¶ng phô chÐp bµi chÝnh t¶. III. ho¹t ®éng d¹y häc : - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH Bµi 2: ChÐp ®o¹n v¨n: - H­íng dÉn viÕt tõ khã: Dòng, xóc ®éng, cæng tr­êng, nh×n, nhËn, m¾c.
13. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Viết, vấn đáp + Kĩ thuật: viết bằng nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng, đẹp đoạn văn. Bµi 3, 4: 3: ViÕt tiÕng chøa vÇn ui, uy: lòy tre, d·y nói, huy hiÖu, tói x¸ch 4b: Chän ch÷ cã vÇn iªn, iªng: tiÕng nãi, tiÕn bé, l­êi biÕng, biÕn mÊt. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Viết, vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: viết bằng nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Điền và tìm đúng tiếng có vần ui, uy, iên hay yên. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Thùc hiÖn theo s¸ch h­íng dÉn häc. V.Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc TiÕng viÖt : thÇy c« d¹y dç em nªn ng­êi (T1) ( ĐIỂN HÌNH) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m c¸ch ®äc, hiÓu ®­îc thêi khãa biÓu. - Kü n¨ng: Biết, vận dụng được kỹ năng đọc thời khóa biểu. - Th¸i ®é: Giáo dục H có ý thức làm việc theo thời khóa biểu. - Năng lực: Hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề. - Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: Thêi khãa biÓu Häc sinh: S¸ch HDH III. Hoạt động học: - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. - HS viết đề bài vào vở - HS tự đọc thầm phần mục tiêu, chia sẻ trong nhóm - Ban học tập chia sẻ về mục tiêu bài học A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. §Õ gèc häc tËp lÊy tê giÊy in s½n Thêi kãa biÓu ®Ó trang trÝ ®­êng diÒm - Thảo luận cách trang trí - Phân công công việc
14. - Chuẩn bị đồ trang trí - Trang trí - Chủ tịch hội đồng tổ chức trưng bày, nhận xét, tuyên dương. - Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng: Vì sao các em phải trang trí thời khóa biểu đẹp? Giáo viên chốt: Có được một thời khóa biểu đẹp, khoa học các em sẽ nắm được rõ ràng thời khóa biểu từng ngày, chuẩn bị tốt cho một ngày học tốt, các em sẽ thích thú học tập, học tập có kết quả tốt hơn. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: viết bằng nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Trang trí đường diềm đẹp. 2. Đọc thời khóa biểu Việc 1: Em đọc yêu cầu bài. Việc 2: Đọc thời khóa biểu theo từng ngày ( thứ -buổi -tiết), theo buổi ( buổi- thứ- tiết) Hai bạn thay nhau đọc thời khóa biểu theo 2 cách, nhận xét, bổ sung cho bạn (nếu có) HSY: Gióp ®ì khi ®äc thêi khãa biÓu HSG: §äc ®óng thêi khãa biÓu Việc 1: NT điều hành các bạn đọc thời khóa biểu theo 2 cách Việc 2: Nhận xét, bổ sung cho bạn. CTHĐ gọi đại diện nhóm đọc- Gọi nhóm nhận xét * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng các từ ngữ, bài tập đọc. 3.Tìm hiểu bài: Bài 3: Việc 1: Đọc 2 lần các câu hỏi ở nội dung 3– SHD trang 97 Việc 2: Chọn đáp án đúng ghi vào vở nháp Cùng trao đổi kết quả, nhận xét bài của bạn
15. Việc 1: Nhóm trưởng hỏi, các bạn đọc kết quả và cả nhóm thống nhất. Việc 2: Thư ký tổng hợp ý kiến của cả nhóm và báo cáo cô giáo GV chốt: 1. Sáng thứ 4 tiết 4 bạn học môn: b, Thủ công 2. Sáng thứ 3, bạn có những tiết học: b. Tiếng việt, Toán, Tiếng Việt, Đạo đức 3. Bạn cần thời khóa biểu để: C. Để biết các tiết học trong mỗi ngày. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Trả lời đúng các câu hỏi. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - VÒ nhµ cïng ng­êi th©n tËp ®äc thêi khãa biÓu cña em. V .Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc Thø s¸u ngµy 12 th¸ng 10 n¨m 2018 To¸n: em thùc hiÖn phÐp tÝnh d¹ng 47 + 25; 47 + 5 nh­ thÕ nµo? (T2) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m c¸ch thùc hiÖn phÐp céng d¹ng 47+ 25; 47+ 5. - Kü n¨ng: Biết, vận dụng được phép cộng dạng 47 + 25; 47 + 5. - Th¸i ®é: Giáo dục H tính cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề, thực hiện được phép cộng dạng 47 + 25; 47 + 5. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: SHDH III. ho¹t ®ỘNG DẠY HỌC: * Ho¹t ®éng thùc hµnh: Theo sách HDH Bµi 1: TÝnh: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Tính đúng kết quả phép tính dạng 7 cộng với 1 số. Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát
16. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Đặt tính và tính đúng kết quả phép tính dạng 7 cộng với 1 số. Bµi 3: §iÒn ®, s: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Điền đúng dấu của phép tính dạng 7 cộng với 1 số. Bµi 4 : Gi¶i bµi to¸n theo tãm t¾t : - HSG : Dùa vµo tãm t¾t ®äc bµi to¸n Bµi 3: §iÒn ®, s: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát + Kĩ thuật: Viêt lời nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Giải và trình bày đúng loại toán tìm tổng. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Thùc hiÖn theo s¸ch h­íng dÉn häc. III .Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc TiÕng viÖt : thÇy c« d¹y dç em nªn ng­êi (T2) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m c¸ch viÕt ®óng c¸c tõ chøa tiÕng cã vÇn ui/ uy; iªn/ iªng. - Kü n¨ng: Biết, vận dụng được viÕt ®óng c¸c tõ chøa tiÕng cã vÇn ui/ uy; iªn/ iªng. - Th¸i ®é: Gi¸o dôc H cã ý thøc viÕt ®óng c¸c tõ chøa tiÕng cã vÇn ui/ uy; iªn/ iªng. - Năng lực: HS hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề, ®óng c¸c tõ chøa tiÕng cã vÇn ui/ uy; iªn/ iªng. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: S¸ch HDH III. ho¹t ®éng d¹y häc : A. Hoạt động cơ bản: - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH Bt4: Thay nhau đọc và TLCH: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Đọc và trả lời đúng các câu hỏi. Hỏi –Đáp Bt5: Đọc số tiết chính Tiếng Việt: 9 tiết; Toán: 5 tiết; Thể dục: 2 tiết; TNXH: 1 tiết; Thủ công: 1 tiết; Mĩ thuật: 1 tiết; Am nhạc: 1 tiết; Hoạt động tập thể: 1 tiết; Đạo đức: 1 tiết. BT5: Đọc và viết vào vở số tiết chính trong tuần * Đánh giá thường xuyên:
17. + Phương pháp: Viêt + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Trả lời đúng các tiết chính trong ngày màu hồng. B. Hoạt động thực hành: BT1, 2: Chọn các chữ điền vào chỗ trống: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Viêt + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Điền đúng các từ BT 3: Điền các tiếng: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Viêt + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Điền đúng các tiếng IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - VÒ nhµ cïng ng­êi th©n t×m tiÕng cã vÇn ui/ uy. V .Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc TiÕng viÖt : thÇy c« d¹y dç em nªn ng­êi (T3) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m c¸ch viÕt ®óng c¸c tõ chøa tiÕng cã vÇn iªn/ iªng. - Kü n¨ng: Biết, vận dụng được kü n¨ng viÕt ®óng c¸c tõ chøa tiÕng cã vÇn iªn/ iªng. - Th¸i ®é: Gi¸o dôc H cã ý thøc viÕt ®óng c¸c tõ chøa tiÕng cã vÇn iªn/ iªng. - Năng lực: HS có khả năng tự học và giải quyết vấn đề, ®óng c¸c tõ chøa tiÕng cã vÇn iªn/ iªng. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: S¸ch HDH III. ho¹t ®éng d¹y häc: - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH Bài 5. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Viết ®óng c¸c tõ chøa tiÕng cã vÇn iªn/ iªng. b, Viªn phÊn- siªng häc Bài 6. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
18. + Tiêu chí đánh giá: - Hỏi và TLCH đúng. a, Ngµy mai cã 7 tiÕt IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Thùc hiÖn theo s¸ch h­íng dÉn häc. V .Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc ¤TiÕng viÖt : tuÇn 6( TiÕt 3) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m c¸ch viÕt ®óng tõ chøa tiÕng cã thanh hái, thanh ng·. Ph©n biÖt ai/ ay, t×m được từ chỉ đồ vật. - Kü n¨ng: Biết, vận dụng được viÕt ®óng tõ chøa tiÕng cã thanh hái, thanh ng·. Ph©n biÖt ai/ ay, t×m được từ chỉ đồ vật. - Th¸i ®é: Giáo dục H có ý thức nói, viết đúng. - Năng lực: HS tự học và giải quyết vấn đề, tìm đúng từ chỉ đồ vật, viÕt ®óng tõ chøa tiÕng cã thanh hái, thanh ng·. Ph©n biÖt ai/ ay. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt. III ho¹t ®éng d¹y häc : - NhÊt trÝ nh­ s¸ch HDH Bµi 7: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, nhận xét + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: Tìm đúng từ chỉ đồ vật a, Qu¹t, Bµi 8,9: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, nhận xét + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: Điền đúng vần ai, ay, dấu hỏi, ngã. 8, M¸i nhµ r«ng cong vót. 9, Ng· rÏ, IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - VÒ nhµ ®äc cho ng­êi th©n nghe c©u chuyÖn Ng­êi b¹n tèt. III .Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc SINH HOẠT: LỚP
19. I. Mục tiêu: - Kiến thức: N¾m được ưu điểm và tồn tại trong tuần 7, nội dung kế hoạch tuần 8. - Kü n¨ng: Biết, vận dụng được ưu điểm trong tuần 7, thực hiện tốt nội dung kế hoạch tuần 8. - Th¸i ®é: Giáo dục học sinh có ý thức phấn đấu vươn lên, mạnh dạn, tự tin. - Năng lực: HS có khả năng hợp tác nhóm, nhận xét được ưu, khuyết điểm của bản thân và bạn để phấn đấu tự hoàn thiện mình. II. Chuẩn bị: - G/V: Tổng kết các hoạt động của H trog tuần 7 và kế hoạch tuần 8. - H/S: CTHĐ và các trưởng ban hội ý viết nhận xét tuần. II. Các hoạt động chủ yếu: Khởi động: CTHĐTQ yêu cầu Trưởng ban văn thể điều hành lớp: - Ban văn thể điều hành lớp hoạt động.( Có thể múa- hát, .) - GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học A. Hoạt động cơ bản Hoạt động 1. Đánh giá, nhận xét hoạt động tuần qua. - Hội đồng tự quản lên điều hành lớp: *Chủ tịch hội đồng tự quản mời các ban lên nhận xét đánh giá hoạt động của các nhóm trong tuần qua: (Lần lượt các ban: Ban học tập, ban văn nghệ , ban thư viện, ban sức khoẻ , ban lao động, ) - Trưởng các ban nhận xét đánh giá xong mời các bạn phát biểu ý kiến, chất vấn - CTHĐTQ thông báo kết quả thi đua của các nhóm - CTHĐQT mời GV phát biểu ý kiến: Trong tuần học vừa qua các em có nhiều tiến bộ - Lớp nghe, tuyên dương bạn Hoạt động 2. Kế hoạch tuần tới: - GV phổ biến kế hoạch tuần tới, yêu cầu các ban thảo luận thống nhất để thực hiện: + Về chuyên cần : 99,8 %
20. + Về nền nếp, kỉ luật : Tốt + Về học tập : Tốt + Về lao động, vệ sinh : Tốt + Về tham gia các hoạt động : Tốt - Các nhóm thảo luận, bổ sung và thống nhất kế hoạch tuần tới. Nhất trí theo bản chỉ tiêu. Toàn lớp đoàn kết, thống nhất để hoàn thành tốt các chỉ tiêu đã nêu trên. - GV kết luận, dặn dò B. Hoạt động ứng dụng Em chia sẻ với người thân, bạn bè những việc làm tốt và chưa tốt trong tuần qua.
21. TuÇn 7 Thø hai ngµy 3 th¸ng 10 n¨m 2016 To¸n : em «n l¹i nh÷ng g× ®· häc I.môC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m c¸ch thùc hiÖn phÐp céng víi c¸c d¹ng ®· häc, phÐp céng cã nhí kÌm theo ®¬n vÞ kg. Sè h¹ng, tæng. C¸ch gi¶i bµi to¸n víi mét phÐp céng. - Kü n¨ng: BiÕt, vËn dông c¸ch thùc hiÖn phÐp céng víi c¸c d¹ng ®· häc, phÐp céng cã nhí kÌm theo ®¬n vÞ kg. Sè h¹ng, tæng. C¸ch gi¶i bµi to¸n víi mét phÐp céng. - Th¸i ®é: Gi¸o dôc H cÈn thËn, chÝnh x¸c khi lµm bµi. - Năng lực: HS hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học . I1 §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: B¶ng phô, b¶ng con, vë III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng d¹y häc 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S * Ho¹t ®éng thùc hµnh : Bµi 1: Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Biết cách thực hiện các phép cộng. Bµi 2, 3: Chèt: Muèn t×m tæng ta lµm phÐp tÝnh céng. Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Biết cách thực hiện tìm tổng. Bµi 4, 5 : Gi¶i to¸n: HS yÕu: DÉn d¾t HS dùa vµo tãm t¾t ®äc thµnh bµi to¸n. Chèt: Muèn gi¶i lo¹i to¸n t×m tæng ta lµm phÐp tÝnh céng. Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Biết cách giải loại toán tìm tổng. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: Thùc hiÖn theo s¸ch h­íng dÉn häc sinh V .Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc
22. TiÕng viÖt : thÇy c« lµ nh÷ng ng­êi ®¸ng kÝnh (T1) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: KÓ vÒ mét sè viÖc lµm cña thÇy, cña trß; kÓ theo tranh c©u chuyÖn Bót cña c« gi¸o. - Kü n¨ng: RÌn luyÖn kü n¨ng kÓ chuyÖn theo tranh. - Th¸i ®é: Gi¸o dôc H cã ý thøc kÝnh träng vµ yªu quý thÇy, c« gi¸o. - Năng lực: HS hợp tác nhóm, kÓ ®­îc c©u chuyÖn Bót cña c« gi¸o. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn:Tranh minh häa Häc sinh: S¸ch HDH III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng d¹y häc : 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S * Ho¹t ®éng c¬ b¶m : BT1: Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, vÊn ®¸p + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét b»ng lêi. + Tiêu chí đánh giá: - Nêu được nội dung bức tranh, diễn đạt ngắn gọn, dễ hiểu. BT2: Dựa vào tranh kể lại câu chuyện Bút của cô giáo: HSY: Gîi ý gióp HS kÓ tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn . HSG: KÓ toµn bé c©u chuyÖn ®ãng tèt ho¹t c¶nh. Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, vÊn ®¸p + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét b»ng lêi. + Tiêu chí đánh giá: - Nêu được nội dung bức tranh, diễn đạt ngắn gọn, dễ hiểu. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - VÒ nhµ kÓ cho ng­êi th©n nghe c©u chuyÖn Bót cña c« gi¸o. V .Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc TiÕng viÖt : thÇy c« lµ nh÷ng ng­êi ®¸ng kÝnh (T2) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m c¸ch ®äc vµ hiÓu c©u chuyÖn Ng­êi thÇy cò. - Kü n¨ng: RÌn luyÖn kü n¨ng ®äc bµi tËp ®äc. - Th¸i ®é: Gi¸o dôc H cã ý thøc kÝnh träng vµ yªu quý thÇy, c« gi¸o. - Năng lực: HS hợp tác nhóm, ®äc ®­îc c©u chuyÖn Ng­êi thÇy cò. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn:Tranh minh häa Häc sinh: SHDH
23. III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng d¹y häc : 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: - NhÊt trÝ nh­ s¸ch HDH C©u chuyÖn nãi vÒ thÇy gi¸o cña Dòng l¹i cã tªn gäi lµ “ Ng­êi thÇy cò” v× c©u chuyÖn kÓ vÒ h×nh ¶nh ng­êi thÇy thËt ®¸ng kÝnh träng, t×nh c¶m thÇy trß thËt ®Ñp ®Ï. Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi + Kĩ thuật: Vấn đáp, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng câu chuyện Có công mài sắt IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - VÒ nhµ ®äc cho ng­êi th©n nghe c©u chuyÖn Ng­êi thÇy cò. III .Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc ¤TiÕng viÖt : tuÇn 6( TiÕt 1) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m c¸ch ®äc vµ hiÓu c©u chuyÖn Ng­êi b¹n tèt. - Kü n¨ng: Biết, vận dụng được kü n¨ng ®äc- hiÓu c©u chuyÖn Ng­êi b¹n tèt. - Th¸i ®é: BiÕt chia sÎ c¸ch øng phã víi nh÷ng t×nh huèng gÆp ph¶i khi ë tr­êng. - Năng lực: Có khả năng tự học và giải quyết vấn đề, ®äc- hiÓu c©u chuyÖn Ng­êi b¹n tèt. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn:B¶ng phô Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt. III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng d¹y häc : 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: - NhÊt trÝ nh­ s¸ch HDH HSY: Lµm bµi tËp 3,4,5 trang 36, 37 HSKG: lµm thªm bµi tËp 1 trang 34 BT3: a, Quang cã hoµn c¶nh ®¸ng th­¬ng bÞ gï l­ng, søc kháe yÕu BT4: C¸c b¹n trong líp cÇn ®èi xö tèt víi nhau, th­¬ng yªu, ®oµn kÕt. Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi + Kĩ thuật: Vấn đáp, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Đọc hiÓu c©u chuyÖn Ng­êi b¹n tèt. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG:
24. - VÒ nhµ ®äc cho ng­êi th©n nghe c©u chuyÖn Ng­êi b¹n tèt. III .Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc ¤TO¸N : TuÇn 5( TiÕt 1) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m c¸ch thùc hiÖn phÐp céng d¹ng 28 + 5, 38 + 5.BiÕt gi¶i vµ tr×nh bµy bµi gi¶i bµi to¸n vÒ ®¬n vÞ nhiÒu h¬n. - Kü n¨ng: Biết, vận dụng được c¸ch thùc hiÖn phÐp céng d¹ng 28 + 5, 38 + 5.BiÕt gi¶i vµ tr×nh bµy bµi gi¶i bµi to¸n vÒ ®¬n vÞ nhiÒu h¬n. - Th¸i ®é: Gi¸o dôc H cÈn thËn, chÝnh x¸c khi lµm bµi. - Năng lực: HS hợp tác nhóm, thùc hiÖn phÐp céng d¹ng 28 + 5, 38 + 5.BiÕt gi¶i vµ tr×nh bµy bµi gi¶i bµi to¸n vÒ ®¬n vÞ nhiÒu h¬n. I1 §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: S¸ch II. §iÒu chØnh ho¹t ®éngd¹y häc : 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S * Ho¹t ®éng thùc hµnh : - H trung b×nh lµm bµi tËp 1, 2, 3. - H kh¸, giái lµm thªm bµi tËp 3 VBT trang 23. BT1,2: §Æt tÝnh vµ tÝnh: Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp + Kĩ thuật: Vấn đáp, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Đặt và tính đúng. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Cùng người thân giải một bài toán về nhiều hơn. III.Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc Thø ba ngµy 4 th¸ng 10 n¨m 2016 To¸n: 7 céng víi mét sè: 7 + 5 (T1) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m c¸ch thùc hiÖn phÐp céng 7 + 4; 7 + 5; ; 7 + 9, em lËp vµ thuéc b¶ng” 7 céng víi mét sè”.
25. - Kü n¨ng: Biết, vận dụng được bảng cộng 7 cộng với một số. - Th¸i ®é: Giáo dục H có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: HS hợp tác nhóm, đọc thuộc bảng 9 cộng với một số. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: Bé biÓu diÔn To¸n, b¶ng gµi Häc sinh: Bé biÓu diÔn to¸n, que tÝnh III.Hoạt động học: - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. - HS viết đề bài vào vở - HS tự đọc thầm phần mục tiêu, chia sẻ trong nhóm - Ban học tập chia sẻ về mục tiêu bài học A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Thực hiện phép tính giúp bạn: Em đọc bài 1 và thực hiện theo hướng dẫn NT cho các bạn chia sẻ nội dung BT trên, Nhận xét và đánh giá. 2.Tính 7+5=? Việc 1: Đọc BT2 SHD trang 63 Việc 2: Thực hiện các thao tác theo HD ở sách. Việc 1: Nhóm trưởng hỏi Hàng trên có mấyque tính? Hàng dưới có mấy que tính ? Có tất cả bao nhiêu que tính? Bạn hãy nêu cách làm? Việc 2: Nhận xét cách làm của bạn. CT HĐTQ cho các bạn chia sẻ theo các câu hỏi trên. GV nhận xét: Chốt tách 3 que tính ở 5 que tính hàng dưới lên hàng trên để có 10 que tính, sau đó gộp 10 que tính lại 1 bó, dược 1 bó và 2 que tính. Có 12 que tính. 7+5=12; 5 + 7 = 12 3.Thực hiện tương tự như trên để tìm kết quả các phép tính.
26. đọc và thực hiện BT3 SHD trang 64 Việc 1: Nhóm trưởng cho các bạn đọc kết quả từng phép tính và nêu cách làm Thống nhất ý kiến. Việc 2: NT cho các bạn các phép tính vừa lập được. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, nhận xét + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Lập được c¸c phÐp tÝnh 9 céng víi mét sè. 5. Đọc và học thuộc lòng Việc 1: Cá nhân tự đọc nhẩm thuộc bảng cộng Việc 2: Cùng bạn bên cạnh đọc thuộc bảng cộng Việc 3: NT cho các bạn dọc trong nhóm Nhận xét, tuyên dương bạn đọc thuộc nhanh, đúng. CT HĐTQ cho các bạn Thi đọc thuộc bảng cộng trước lớp GV nhận xét, đánh giá. * Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học. Bạn nắm được kiến thức nào qua bài học hôm nay? * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, nhận xét + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Đọc thuộc c¸c phÐp tÝnh 7 céng víi mét sè. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - VÒ nhµ cïng ng­êi th©n ®äc thuộc b¶ng 7 céng víi mét sè. V Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt : thÇy c« lµ nh÷ng ng­êi ®¸ng kÝnh (T3) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m c¸ch ®äc vµ hiÓu c©u chuyÖn Ng­êi thÇy cò. - Kü n¨ng: Biết, vận dụng được nhËn biÕt c¸c tõ ng÷ chØ ho¹t ®éng. - Th¸i ®é: Giáo dục HS có ý thức học kính trọng và yêu quý thầy cô giáo.
27. - Năng lực: HS hợp tác nhóm, tự học và giải quyết vấn đề. Hiểu bài tập đọc, biết và sử dụng đúng các từ ngữ chỉ hoạt động. - Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn:Tranh minh häa Häc sinh: SHDH III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng d¹y häc : 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: * Ho¹t ®éng thùc hµnh : Bµi 1, 2: 1. Bè Dòng ®Õn tr­êng: b. §Ó gÆp thÇy gi¸o cò cña m×nh. 2. Cö chØ : b. Véi bá mò, lÔ phÐp chµo thÇy. 3. Bè Dòng : c. ChuyÖn Dòng 4. ViÖc lµm : c. Bè m¾c lçi - Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng: C©u chuyÖn nµy gióp em hiÓu ®iÒu g×? Häc sinh nhí ¬n, kÝnh träng vµ yªu quý thÇy c« gi¸o. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi + Kĩ thuật: Vấn đáp, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Hiểu nội dung câu chuyện Người thầy cũ. Bài 3,4: 3. Bạn trai đang viết bài. Bố đang giảng bài cho con. Hai bạn gái đang nói chuyện vui vẻ. 4. Dạy, giảng bài, khuyên . - Sau ho¹t ®éng 2 - H§4: Chèt: tõ gi¶ng bµi, khuyªn, d¹y lµ tõ chØ ho¹t ®éng. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi + Kĩ thuật: Vấn đáp, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Nắm và sử dụng được các từ chỉ hoạt động. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - NhÊt trÝ nh­ s¸ch HDH. V .Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc TiÕng viÖt : thÇy c« lµ nh÷ng ng­êi ®é l­îng (T1) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: KÓ c©u chuyÖn Ng­êi thÇy cò. - Kü n¨ng: Rèn luyện kỹ năng kể chuyện. - Th¸i ®é: Giáo dục h có ý thức kính trọng thầy cô giáo.
28. - Năng lực: HS hợp tác nhóm, kể được câu chuyện Người thầy cũ. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn:Tranh minh häa Häc sinh: SDHD II. §iÒu chØnh ho¹t ®éng d¹y häc : 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: * Ho¹t ®éng c¬ b¶n: BT: 1, 2, 3. Bµi 2: - C©u chuyÖn Ng­êi thÇy cò cã nh÷ng nh©n vËt: ThÇy gi¸o, bè Dòng vµ Dòng - C©u chuyÖn x¶y ra vµo giê ra ch¬i. ë líp häc cña Dòng. - Chó bé ®éi ®Õn tr­êng ®Ó chµo thÇy gi¸o cò . HSY: Gîi ý gióp HS kÓ tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn . HSG: KÓ toµn bé c©u chuyÖn ®ãng tèt ho¹t c¶nh. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi + Kĩ thuật: Vấn đáp, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Kể được câu chuyện Người thầy cũ. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - VÒ nhµ kÓ cho ng­êi th©n nghe c©u chuyÖn Ng­êi thÇy cò. V.Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc ¤TiÕng viÖt : tuÇn 6( TiÕt 2) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m c¸ch dïng ®óng c©u theo mÉu Ai lµ g×? Nãi ®­îc c©u kh¼ng ®Þnh vµ phñ ®Þnh. - Kü n¨ng: Biết, vận dụng được dïng ®óng c©u theo mÉu Ai lµ g×? Nãi ®­îc c©u kh¼ng ®Þnh vµ phñ ®Þnh. - Th¸i ®é: Giáo dục h có ý thức nói đúng câu. - Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề, dïng ®óng c©u theo mÉu Ai lµ g×? Nãi ®­îc c©u kh¼ng ®Þnh vµ phñ ®Þnh. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt. III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng d¹y häc : 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: Bài tập 5, 6 trang 37, 38 - NhÊt trÝ nh­ s¸ch HDH 5. a, C¸i g× lµ chç ®Ó häc sinh ch¹y nh¶y mçi giê ra ch¬i?
29. 6. a, Con s¬n ca biÕt hãt . * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi + Kĩ thuật: Vấn đáp, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Đặt được câu hỏi, điền đúng từ. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - VÒ nhµ ®äc cho ng­êi th©n nghe c©u chuyÖn Ng­êi b¹n tèt. III .Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc ¤TO¸N : TuÇn 5( TiÕt 2) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m c¸ch nhËn d¹ng vµ gäi ®óng tªn h×nh ch÷ nhËt, h×nh tø gi¸c, biÕt nèi c¸c ®iÓm ®Ó cã h×nh ch÷ nhËt, h×nh tø gi¸c. BiÕt gi¶i vµ tr×nh bµy bµi gi¶i bµi to¸n vÒ ®¬n vÞ nhiÒu h¬n víi sè ®o cã ®¬n vÞ ®Ò- xi- mÐt. - Kü n¨ng: Biết, vận dụng được nhËn d¹ng vµ gäi ®óng tªn h×nh ch÷ nhËt, h×nh tø gi¸c, biÕt nèi c¸c ®iÓm ®Ó cã h×nh ch÷ nhËt, h×nh tø gi¸c. BiÕt gi¶i vµ tr×nh bµy bµi gi¶i bµi to¸n vÒ ®¬n vÞ nhiÒu h¬n víi sè ®o cã ®¬n vÞ ®Ò- xi- mÐt. - Th¸i ®é: Giáo dục H có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: HS tự học và giải quyết vấn đề về toán học, giải toán về nhiều hơn, kẻ được hình chữ nhật, tứ giác. I1 §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: S¸ch II. §iÒu chØnh ho¹t ®éngd¹y häc : 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S * Ho¹t ®éng thùc hµnh : BT 4, 5,7 trang 28, 29 - H kh¸, giái lµm thªm bµi tËp 4 trang 25 VBT. Bµi 4, 7: Gi¶i to¸n * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, nhận xét + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: Giải toán về nhiều hơn Bài 5: Nối hình: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, nhận xét + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: Kẻ đúng hình chữ nhật, tứ giác.
30. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Cùng người thân giải bài toán về nhiều hơn. III.Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc ¤TiÕng viÖt : tuÇn 6( TiÕt 3) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m c¸ch viÕt ®óng tõ chøa tiÕng cã thanh hái, thanh ng·. Ph©n biÖt ai/ ay, t×m được từ chỉ đồ vật. - Kü n¨ng: Biết, vận dụng được viÕt ®óng tõ chøa tiÕng cã thanh hái, thanh ng·. Ph©n biÖt ai/ ay, t×m được từ chỉ đồ vật. - Th¸i ®é: Giáo dục H có ý thức nói, viết đúng. - Năng lực: HS tự học và giải quyết vấn đề, tìm đúng từ chỉ đồ vật, viÕt ®óng tõ chøa tiÕng cã thanh hái, thanh ng·. Ph©n biÖt ai/ ay. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt. III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng d¹y häc : 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: - NhÊt trÝ nh­ s¸ch HDH Bµi 7: a, Qu¹t, * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, nhận xét + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: Tìm đúng từ chỉ đồ vật Bµi 8,9: 8, M¸i nhµ r«ng cong vót. 9, Ng· rÏ, * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, nhận xét + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: Điền đúng vần ai, ay, dấu hỏi, ngã. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - VÒ nhµ ®äc cho ng­êi th©n nghe c©u chuyÖn Ng­êi b¹n tèt. III .Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc Thø t­ ngµy 5 th¸ng 10 n¨m 2016
31. To¸n: 7céng víi mét sè: 7 + 5 (T2) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m c¸ch thùc hiÖn phÐp céng 7 + 4; 7 + 5; ; 7 + 9. VËn dông phÐp céng vµo lµm tÝnh, gi¶i to¸n. - Kü n¨ng: Biết, vận dụng được bảng 7 cộng với một số để làm tính và giải toán. - Th¸i ®é: Giáo dục H có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Có khả năng tự học và giải quyết vấn đề, thuộc và vận dụng làm được các bài tập về 7 cộng với một số. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: PhiÕu häc tËp III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng: 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: * Ho¹t ®éng thùc hµnh : 4 - ViÕt phÐp tÝnh thÝch hîp : - Ho¹t ®éng c¸ nh©n chuyÓn thµnh ho¹t ®éng nhãm . 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH Bµi 1,2, 3: Bài 1,2* Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi + Tiêu chí đánh giá: - TÝnh ®óng c¸c phÐp tÝnh 7 céng víi mét sè. Bµi 4,5: 4. ViÕt phÐp tÝnh; 7 + 4 = 11 5. Gi¶i to¸n : C¶ t¸o vµ cam cã sè c©y lµ: 7 + 6 = 13( c©y) §¸p sè: 13 c©y * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, nhận xét + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết + Tiêu chí đánh giá: - Gi¶i ®óng b»ng phÐp tÝnh céng 7. Bµi 6: §iÒn dÊu céng hoÆc dÊu trõ: a. 7 + 4 = 11 b, 7 + 5 - 1 = 11 * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, nhận xét + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết + Tiêu chí đánh giá: - §iÒn ®óng dÊu céng, dÊu trõ. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - VÒ nhµ cïng ng­êi th©n ®äc thuéc b¶ng 7 céng víi mét sè. iII Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc
32. – TiÕng viÖt : thÇy c« lµ nh÷ng ng­êi ®é l­îng (T2) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m c¸ch viÕt ch÷ hoa e, ª; kể được tên các môn học. - Kü n¨ng: Rèn luyện kỹ năng viết chữ e, ê. - Th¸i ®é: Giáo dục H có ý thức luyện viết chữ đẹp. - Năng lực: HS hợp tác nhóm, viết chữ e, ê, kể được tên các môn học. I.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: Tranh minh häa , mÉu ch÷ c¸i viÕt hoa e , ª Häc sinh: Vë II. §iÒu chØnh ho¹t ®éng d¹y häc : 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: * Ho¹t ®éng thùc hµnh : Theo SHDH 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH Bµi 4, 5: Hướng dẫn và viết chữ e, ê * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng chữ e, ê . Viết đúng câu ứng dụng, nối nét đúng , đúng cỡ chữ. Bài 1: Kể tên các môn học ở lớp 2: Toán, Tiếng Việt, TNXH, Tiếng Anh, Mĩ thuật, Thủ công, Âm nhạc, HĐNG, Thể dục, Đạo đức. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - VÒ nhµ cïng ng­êi th©n nghe tËp viÕt ch÷ e, ª hoa. III .Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc TiÕng viÖt : thÇy c« lµ nh÷ng ng­êi ®é l­îng (T3) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m c¸ch viÕt ®óng c¸c tõ chøa tiÕng cã vÇn ui/ uy, c¸c tõ chøa tiÕng cã vÇn iªn/ iªng. ChÐp ®óng mét ®o¹n v¨n. - Kü n¨ng: Rèn luyện kĩ năng viết đúng chính tả. - Th¸i ®é: Giáo dục H có ý thức viết đúng, viết đẹp. - Năng lực: Có khả năng tự học và giả quyết vấn đề. Viết đúng, đẹp đoạn văn. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn:Tranh minh häa, b¶ng phô chÐp bµi chÝnh t¶.
33. III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng d¹y häc : 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH Bµi 2: ChÐp ®o¹n v¨n: - H­íng dÉn viÕt tõ khã: Dòng, xóc ®éng, cæng tr­êng, nh×n, nhËn, m¾c. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Viết, vấn đáp + Kĩ thuật: viết bằng nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng, đẹp đoạn văn. Bµi 3, 4: 3: ViÕt tiÕng chøa vÇn ui, uy: lòy tre, d·y nói, huy hiÖu, tói x¸ch 4b: Chän ch÷ cã vÇn iªn, iªng: tiÕng nãi, tiÕn bé, l­êi biÕng, biÕn mÊt. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Viết, vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: viết bằng nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Điền và tìm đúng tiếng có vần ui, uy, iên hay yên. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Thùc hiÖn theo s¸ch h­íng dÉn häc. V.Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc Thø n¨m ngµy 6 th¸ng 10 n¨m 2016 To¸n: em thùc hiÖn phÐp tÝnh d¹ng 47 + 25; 47 + 5 nh­ thÕ nµo? (T1) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m c¸ch thùc hiÖn phÐp céng d¹ng 47+ 25; 47+ 5. - Kü n¨ng: Biết, vận dụng được phép cộng dạng 47 + 25; 47 + 5. - Th¸i ®é: Giáo dục H tính cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: HS hợp tác nhóm, thực hiện được phép cộng dạng 47 + 25; 47 + 5. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: Bé biÓu diÔn to¸n, b¶ng gµi Häc sinh: Bé biÓu diÔn to¸n. B¶ng con III. §iÒu chØnh ho¹t ®éngd¹y häc : 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: Bµi 1, 2, 3: Chèt: §Æt tÝnh th¼ng hµng theo cét däc. TÝnh tõ ph¶i sang tr¸i. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Viết, vấn đáp
34. + Kĩ thuật: viết bằng nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Cách đặt tính và cách tính. Bµi 4: TÝnh vµ ghi kÕt qu¶: 1. 52 2. 62 Thªm bµi tËp cho H kh¸, giái : §iÒn dÊu >,<, = 47 + 36 27 + 54 ; 55 + 27 17 + 65 * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Viết, vấn đáp + Kĩ thuật: viết bằng nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Cách tính từ phải sang trái. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - VÒ nhµ cïng ng­êi th©n thùc hiÖn c¸c phÐp céng trong thùc tÕ d¹ng 47+ 25; 47+ 5 . III .Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc TiÕng viÖt : thÇy c« d¹y dç em nªn ng­êi (T1) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m c¸ch ®äc, hiÓu ®­îc thêi khãa biÓu. - Kü n¨ng: Biết, vận dụng được kỹ năng đọc thời khóa biểu. - Th¸i ®é: Giáo dục H có ý thức làm việc theo thời khóa biểu. - Năng lực: Hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề. - Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: Thêi khãa biÓu Häc sinh: S¸ch HDH III. Hoạt động học: - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. - HS viết đề bài vào vở - HS tự đọc thầm phần mục tiêu, chia sẻ trong nhóm - Ban học tập chia sẻ về mục tiêu bài học A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. §Õ gèc häc tËp lÊy tê giÊy in s½n Thêi kãa biÓu ®Ó trang trÝ ®­êng diÒm - Thảo luận cách trang trí - Phân công công việc - Chuẩn bị đồ trang trí - Trang trí
35. - Chủ tịch hội đồng tổ chức trưng bày, nhận xét, tuyên dương. - Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng: Vì sao các em phải trang trí thời khóa biểu đẹp? Giáo viên chốt: Có được một thời khóa biểu đẹp, khoa học các em sẽ nắm được rõ ràng thời khóa biểu từng ngày, chuẩn bị tốt cho một ngày học tốt, các em sẽ thích thú học tập, học tập có kết quả tốt hơn. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: viết bằng nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Trang trí đường diềm đẹp. 2. Đọc thời khóa biểu Việc 1: Em đọc yêu cầu bài. Việc 2: Đọc thời khóa biểu theo từng ngày ( thứ -buổi -tiết), theo buổi ( buổi- thứ- tiết) Hai bạn thay nhau đọc thời khóa biểu theo 2 cách, nhận xét, bổ sung cho bạn (nếu có) HSY: Gióp ®ì khi ®äc thêi khãa biÓu HSG: §äc ®óng thêi khãa biÓu Việc 1: NT điều hành các bạn đọc thời khóa biểu theo 2 cách Việc 2: Nhận xét, bổ sung cho bạn. CTHĐ gọi đại diện nhóm đọc- Gọi nhóm nhận xét * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng các từ ngữ, bài tập đọc. 3.Tìm hiểu bài: Bài 3: Việc 1: Đọc 2 lần các câu hỏi ở nội dung 3– SHD trang 97 Việc 2: Chọn đáp án đúng ghi vào vở nháp Cùng trao đổi kết quả, nhận xét bài của bạn Việc 1: Nhóm trưởng hỏi, các bạn đọc kết quả và cả nhóm thống nhất. Việc 2: Thư ký tổng hợp ý kiến của cả nhóm và báo cáo cô giáo
36. GV chốt: 1. Sáng thứ 4 tiết 4 bạn học môn: b, Thủ công 2. Sáng thứ 3, bạn có những tiết học: b. Tiếng việt, Toán, Tiếng Việt, Đạo đức 3. Bạn cần thời khóa biểu để: C. Để biết các tiết học trong mỗi ngày. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Trả lời đúng các câu hỏi. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - VÒ nhµ cïng ng­êi th©n tËp ®äc thêi khãa biÓu cña em. V .Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc TiÕng viÖt : thÇy c« d¹y dç em nªn ng­êi (T2) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m c¸ch viÕt ®óng c¸c tõ chøa tiÕng cã vÇn ui/ uy; iªn/ iªng. - Kü n¨ng: Biết, vận dụng được viÕt ®óng c¸c tõ chøa tiÕng cã vÇn ui/ uy; iªn/ iªng. - Th¸i ®é: Gi¸o dôc H cã ý thøc viÕt ®óng c¸c tõ chøa tiÕng cã vÇn ui/ uy; iªn/ iªng. - Năng lực: HS hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề, ®óng c¸c tõ chøa tiÕng cã vÇn ui/ uy; iªn/ iªng. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: S¸ch HDH III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng d¹y häc : 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH Bt4: Thay nhau đọc và TLCH: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Đọc và trả lời đúng các câu hỏi. Hỏi –Đáp Bt5: Đọc số tiết chính Tiếng Việt: 9 tiết; Toán: 5 tiết; Thể dục: 2 tiết; TNXH: 1 tiết; Thủ công: 1 tiết; Mĩ thuật: 1 tiết; Am nhạc: 1 tiết; Hoạt động tập thể: 1 tiết; Đạo đức: 1 tiết. BT5: * Đánh giá thường xuyên:
37. + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Trả lời đúng các tiết chính trong ngày màu hồng. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - VÒ nhµ cïng ng­êi th©n t×m tiÕng cã vÇn ui/ uy. V .Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc Thø s¸u ngµy 7 th¸ng 10 n¨m 2016 To¸n: em thùc hiÖn phÐp tÝnh d¹ng 47 + 25; 47 + 5 nh­ thÕ nµo? (T2) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m c¸ch thùc hiÖn phÐp céng d¹ng 47+ 25; 47+ 5. - Kü n¨ng: Biết, vận dụng được phép cộng dạng 47 + 25; 47 + 5. - Th¸i ®é: Giáo dục H tính cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề, thực hiện được phép cộng dạng 47 + 25; 47 + 5. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: SHDH III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng: 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: * Ho¹t ®éng thùc hµnh : Bµi 1: TÝnh: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Tính đúng kết quả phép tính dạng 7 cộng với 1 số. Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Đặt tính và tính đúng kết quả phép tính dạng 7 cộng với 1 số. Bµi 3: §iÒn ®, s: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Điền đúng dấu của phép tính dạng 7 cộng với 1 số.
38. Bµi 4 : Gi¶i bµi to¸n theo tãm t¾t : - HSG : Dùa vµo tãm t¾t ®äc bµi to¸n Bµi 3: §iÒn ®, s: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát + Kĩ thuật: Viêt lời nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Giải và trình bày đúng loại toán tìm tổng. Thªm bµi tËp : HSG : §iÒn dÊu: 37 + 24 17+ 36; 87- 36 15 + 45 IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Thùc hiÖn theo s¸ch h­íng dÉn häc. III .Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc TiÕng viÖt : thÇy c« d¹y dç em nªn ng­êi (T3) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m c¸ch viÕt ®óng c¸c tõu chøa tiÕng cã vÇn iªn/ iªng. - Kü n¨ng: Biết, vận dụng được kü n¨ng viÕt ®óng c¸c tõ chøa tiÕng cã vÇn iªn/ iªng. - Th¸i ®é: Gi¸o dôc H cã ý thøc viÕt ®óng c¸c tõ chøa tiÕng cã vÇn iªn/ iªng. - Năng lực: HS có khả năng tự học và giải quyết vấn đề, ®óng c¸c tõ chøa tiÕng cã vÇn iªn/ iªng. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: S¸ch HDH III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng: 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH Bài 5.b, Viªn phÊn- siªng häc * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - viết ®óng c¸c tõ chøa tiÕng cã vÇn iªn/ iªng. Bài 6. a, Ngµy mai cã 7 tiÕt * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Hỏi và TLCH đúng. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Thùc hiÖn theo s¸ch h­íng dÉn häc. V .Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc
39. SINH HOẠT: LỚP I. Mục tiêu: - Kiến thức: N¾m được ưu điểm và tồn tại trong tuần 7, nội dung kế hoạch tuần 8. - Kü n¨ng: Biết, vận dụng được ưu điểm trong tuần 7, thực hiện tốt nội dung kế hoạch tuần 8. - Th¸i ®é: Giáo dục học sinh có ý thức phấn đấu vươn lên, mạnh dạn, tự tin. - Năng lực: HS có khả năng hợp tác nhóm, nhận xét được ưu, khuyết điểm của bản thân và bạn để phấn đấu tự hoàn thiện mình. II. Các hoạt động chủ yếu: Khởi động: CTHĐTQ yêu cầu Trưởng ban văn thể điều hành lớp: - Ban văn thể điều hành lớp hoạt động.( Có thể múa- hát, .) - GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học A. Hoạt động cơ bản Hoạt động 1. Đánh giá, nhận xét hoạt động tuần qua. - Hội đồng tự quản lên điều hành lớp: *Chủ tịch hội đồng tự quản mời các ban lên nhận xét đánh giá hoạt động của các nhóm trong tuần qua: (Lần lượt các ban: Ban học tập, ban văn nghệ , ban thư viện, ban sức khoẻ , ban lao động, ) - Trưởng các ban nhận xét đánh giá xong mời các bạn phát biểu ý kiến, chất vấn - CTHĐTQ thông báo kết quả thi đua của các nhóm - CTHĐQT mời GV phát biểu ý kiến: Trong tuần học vừa qua các em có nhiều tiến bộ - Lớp nghe, tuyên dương bạn Hoạt động 2. Kế hoạch tuần tới:
40. - GV phổ biến kế hoạch tuần tới, yêu cầu các ban thảo luận thống nhất để thực hiện: + Về chuyên cần : 99,8 % + Về nền nếp, kỉ luật : Tốt + Về học tập : Tốt + Về lao động, vệ sinh : Tốt + Về tham gia các hoạt động : Tốt - Các nhóm thảo luận, bổ sung và thống nhất kế hoạch tuần tới. Nhất trí theo bản chỉ tiêu. Toàn lớp đoàn kết, thống nhất để hoàn thành tốt các chỉ tiêu đã nêu trên. - GV kết luận, dặn dò B. Hoạt động ứng dụng Em chia sẻ với người thân, bạn bè những việc làm tốt và chưa tốt trong tuần qua.
41. TuÇn 7 Thø hai ngµy 2 th¸ng 10 n¨m 2017 To¸n : em «n l¹i nh÷ng g× ®· häc I.môC TI£U: Em «n l¹i: - C¸ch thùc hiÖn phÐp céng víi c¸c d¹ng ®· häc, phÐp céng cã nhí kÌm theo ®¬n vÞ kg. - Sè h¹ng, tæng. - C¸ch gi¶i bµi to¸n víi mét phÐp céng. I1 §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: B¶ng phô, b¶ng con III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng d¹y häc 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S * Ho¹t ®éng thùc hµnh : Bµi 2: Chèt: Muèn t×m tæng ta lµm phÐp tÝnh céng. Bµi 4 : HS yÕu: DÉn d¾t HS dùa vµo tãm t¾t ®äc thµnh bµi to¸n. Chèt: Muèn gi¶i lo¹i to¸n t×m tæng ta lµm phÐp tÝnh céng. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: Thùc hiÖn theo s¸ch h­íng dÉn häc sinh V .Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc TiÕng viÖt : thÇy c« lµ nh÷ng ng­êi ®¸ng kÝnh (T1) I.môC TI£U: - KÓ vÒ mét sè viÖc lµm cña thÇy, cña trß; kÓ theo tranh c©u chuyÖn Bót cña c« gi¸o. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn:Tranh minh häa Häc sinh: S¸ch HDH III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng d¹y häc :
42. 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S * Ho¹t ®éng c¬ b¶m : 2 - Dùa vµo tranh vÏ , kÓ l¹i c©u chuyÖn cã tªn bót cña c« gi¸o : HSY: Gîi ý gióp HS kÓ tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn . HSG: KÓ toµn bé c©u chuyÖn ®ãng tèt ho¹t c¶nh. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - VÒ nhµ kÓ cho ng­êi th©n nghe c©u chuyÖn Bót cña c« gi¸o. V .Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc TiÕng viÖt : thÇy c« lµ nh÷ng ng­êi ®¸ng kÝnh (T2) I.môC TI£U: - §äc- hiÓu c©u chuyÖn Ng­êi thÇy cò. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn:Tranh minh häa Häc sinh: SHDH III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng d¹y häc : 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: - NhÊt trÝ nh­ s¸ch HDH IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - VÒ nhµ ®äc cho ng­êi th©n nghe c©u chuyÖn Ng­êi thÇy cò. III .Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc ¤TiÕng viÖt : tuÇn 6( TiÕt 1) I.môC TI£U: - §äc- hiÓu c©u chuyÖn Ng­êi b¹n tèt. BiÕt chia sÎ c¸ch øng phã víi nh÷ng t×nh huèng gÆp ph¶i khi ë tr­êng. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn:B¶ng phô Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt. III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng d¹y häc : 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh
43. 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: - NhÊt trÝ nh­ s¸ch HDH HSY: Lµm bµi tËp 1, 2, 3 trang 35, 36 HSKG: lµm thªm bµi tËp 4 trang 36 IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - VÒ nhµ ®äc cho ng­êi th©n nghe c©u chuyÖn Ng­êi b¹n tèt. III .Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc ¤TO¸N : TuÇn 5( TiÕt 1) I.môC TI£U: - BiÕt thùc hiÖn phÐp céng d¹ng 28 + 5, 38 + 5. - BiÕt gi¶i vµ tr×nh bµy bµi gi¶i bµi to¸n vÒ ®¬n vÞ nhiÒu h¬n. I1 §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: S¸ch II. §iÒu chØnh ho¹t ®éngd¹y häc : 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S * Ho¹t ®éng thùc hµnh : - H trung b×nh lµm bµi tËp 1, 2, 3. - H kh¸, giái lµm thªm bµi tËp 3 VBT trang 23. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Cùng người thân giải một bài toán về nhiều hơn. III.Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc Thø ba ngµy 3 th¸ng 10 n¨m 2017 To¸n: 7 céng víi mét sè: 7 + 5 (T1) ( ĐIỂN HÌNH) I.môC TI£U: - Em biÕt thùc hiÖn phÐp céng 7 + 4; 7 + 5; ; 7 + 9. - Em lËp vµ thuéc b¶ng” 7 céng víi mét sè”. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: Bé biÓu diÔn To¸n, b¶ng gµi Häc sinh: Bé biÓu diÔn to¸n, que tÝnh III.Hoạt động học:
44. - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. - HS viết đề bài vào vở - HS tự đọc thầm phần mục tiêu, chia sẻ trong nhóm - Ban học tập chia sẻ về mục tiêu bài học A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Thực hiện phép tính giúp bạn: Em đọc bài 1 và thực hiện theo hướng dẫn NT cho các bạn chia sẻ nội dung BT trên, Nhận xét và đánh giá. 2.Tính 7+5=? Việc 1: Đọc BT2 SHD trang 63 Việc 2: Thực hiện các thao tác theo HD ở sách. Việc 1: Nhóm trưởng hỏi Hàng trên có mấyque tính? Hàng dưới có mấy que tính ? Có tất cả bao nhiêu que tính? Bạn hãy nêu cách làm? Việc 2: Nhận xét cách làm của bạn. CT HĐTQ cho các bạn chia sẻ theo các câu hỏi trên. GV nhận xét: Chốt tách 3 que tính ở 5 que tính hàng dưới lên hàng trên để có 10 que tính, sau đó gộp 10 que tính lại 1 bó, dược 1 bó và 2 que tính. Có 12 que tính. 7+5=12; 5 + 7 = 12 3.Thực hiện tương tự như trên để tìm kết quả các phép tính. đọc và thực hiện BT3 SHD trang 64 Việc 1: Nhóm trưởng cho các bạn đọc kết quả từng phép tính và nêu cách làm Thống nhất ý kiến.
45. Việc 2: NT cho các bạn các phép tính vừa lập được. 1. Đọc và học thuộc lòng Việc 1: Cá nhân tự đọc nhẩm thuộc bảng cộng Việc 2: Cùng bạn bên cạnh đọc thuộc bảng cộng Việc 3: NT cho các bạn dọc trong nhóm Nhận xét, tuyên dương bạn đọc thuộc nhanh, đúng. CT HĐTQ cho các bạn Thi đọc thuộc bảng cộng trước lớp GV nhận xét, đánh giá. * Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học. Bạn nắm được kiến thức nào qua bài học hôm nay? IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - VÒ nhµ cïng ng­êi th©n ®äc thuộc b¶ng 7 céng víi mét sè. V Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt : thÇy c« lµ nh÷ng ng­êi ®¸ng kÝnh (T3) I.môC TI£U: - §äc- hiÓu c©u chuyÖn Ng­êi thÇy cò. - NhËn biÕt c¸c tõ ng÷ chØ ho¹t ®éng. - Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn:Tranh minh häa Häc sinh: SHDH III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng d¹y häc : 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: * Ho¹t ®éng thùc hµnh : - Sau ho¹t ®éng 2 C©u chuyÖn nµy gióp em hiÓu ®iÒu g×? Häc sinh nhí ¬n, kÝnh träng vµ yªu quý thÇy c« gi¸o. - H§4: Chèt: tõ gi¶ng, bµi khuyªn d¹y lµ tõ chØ ho¹t ®éng . IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - NhÊt trÝ nh­ s¸ch HDH. V .Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc
46. TiÕng viÖt : thÇy c« lµ nh÷ng ng­êi ®é l­îng (T1) I.môC TI£U: - KÓ c©u chuyÖn Ng­êi thÇy cò. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn:Tranh minh häa Häc sinh: II. §iÒu chØnh ho¹t ®éng d¹y häc : 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: * Ho¹t ®éng c¬ b¶n Bµi 2 : KÓ l¹i c©u chuyÖn ng­êi thÇy cò theo gîi ý HSY: Gîi ý gióp HS kÓ tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn . HSG: KÓ toµn bé c©u chuyÖn ®ãng tèt ho¹t c¶nh. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - VÒ nhµ kÓ cho ng­êi th©n nghe c©u chuyÖn Ng­êi thÇy cò. V.Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc ¤TO¸N : TuÇn 5( TiÕt 2) I.môC TI£U: - BiÕt nhËn d¹ng vµ gäi ®óng tªn h×nh ch÷ nhËt, h×nh tø gi¸c, biÕt nèi c¸c ®iÓm ®Ó cã h×nh ch÷ nhËt, h×nh tø gi¸c. - BiÕt gi¶i vµ tr×nh bµy bµi gi¶i bµi to¸n vÒ ®¬n vÞ nhiÒu h¬n víi sè ®o cã ®¬n vÞ ®Ò- xi- mÐt. I1 §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: S¸ch II. §iÒu chØnh ho¹t ®éngd¹y häc : 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S * Ho¹t ®éng thùc hµnh : - H trung b×nh lµm bµi tËp 8, 8b trang 38, 39; bai10 trang 39, 40 s¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt. - H kh¸, giái lµm thªm bµi tËp 4 trang 25 VBT.
47. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Cùng người thân giải bài toán về nhiều hơn. III.Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc ¤TiÕng viÖt : tuÇn 6( TiÕt 2) I.môC TI£U: - T×m ®­îc c¸c tõ ng÷ vÒ ®å dïng h»ng ngµy. Dïng ®óng c©u theo mÉu Ai lµ g×?. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt. III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng d¹y häc : 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: - NhÊt trÝ nh­ s¸ch HDH IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - VÒ nhµ ®äc cho ng­êi th©n nghe c©u chuyÖn Ng­êi b¹n tèt. III .Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc Thø t­ ngµy 4 th¸ng 10 n¨m 2017 To¸n: 7 céng víi mét sè: 7 + 5 (T2) I.môC TI£U: - Em biÕt thùc hiÖn phÐp céng 7 + 4; 7 + 5; ; 7 + 9. - VËn dông phÐp céng vµo lµm tÝnh, gi¶i to¸n. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: PhiÕu häc tËp III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng: 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: * Ho¹t ®éng thùc hµnh : 4 - ViÕt phÐp tÝnh thÝch hîp : - Ho¹t ®éng c¸ nh©n chuyÓn thµnh ho¹t ®éng nhãm . 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH
48. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - VÒ nhµ cïng ng­êi th©n ®äc thuéc b¶ng 9 céng víi mét sè. iII Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt : thÇy c« lµ nh÷ng ng­êi ®é l­îng (T2) I.môC TI£U: - ViÕt ch÷ hoa e, ª. I.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn:Tranh minh häa , mÉu ch÷ c¸i viÕt hoa e , ª Häc sinh: II. §iÒu chØnh ho¹t ®éng d¹y häc : 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: * Ho¹t ®éng thùc hµnh : 1 - H·y kÓ tªn c¸c m«n häc ë líp 2 : - Ho¹t ®éng nhãm chuyÓn thµnh ho¹t ®éng c¸ nh©n . 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - VÒ nhµ cïng ng­êi th©n nghe tËp viÕt ch÷ e, ª hoa. III .Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc Thø n¨m ngµy 5 th¸ng 10 n¨m 2017 To¸n: em thùc hiÖn phÐp tÝnh d¹ng 47 + 25; 47 + 5 nh­ thÕ nµo? (T1) I.môC TI£U: - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp céng d¹ng 47+ 25; 47+ 5. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: Bé biÓu diÔn to¸n, b¶ng gµi Häc sinh: Bé biÓu diÔn to¸n. B¶ng con III. §iÒu chØnh ho¹t ®éngd¹y häc : 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: Thªm bµi tËp cho H kh¸, giái : §iÒn dÊu >,<, =
49. 47 + 36 27 + 54 ; 55 + 27 17 + 65 IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - VÒ nhµ cïng ng­êi th©n thùc hiÖn c¸c phÐp céng trong thùc tÕ d¹ng 47+ 25; 47+ 5 . III .Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc TiÕng viÖt : thÇy c« lµ nh÷ng ng­êi ®é l­îng (T3) I.môC TI£U: - ViÕt ®óng c¸c tõ chøa tiÕng cã vÇn ui/ uy, c¸c tõ chøa tiÕng cã vÇn iªn/ iªng. - ChÐp ®óng mét ®o¹n v¨n. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn:Tranh minh häa III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng d¹y häc : 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Thùc hiÖn theo s¸ch h­íng dÉn häc. V.Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc TiÕng viÖt : thÇy c« d¹y dç em nªn ng­êi (T1) ( ĐIỂN HÌNH) I.môC TI£U: - §äc, hiÓu ®­îc thêi khãa biÓu. - ChÐp l¹i thêi khãa biÓu cña mét ngµy. - Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: Thêi khãa biÓu Häc sinh: S¸ch HDH III. Hoạt động học: - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. - HS viết đề bài vào vở - HS tự đọc thầm phần mục tiêu, chia sẻ trong nhóm - Ban học tập chia sẻ về mục tiêu bài học
50. A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. §Õ gèc häc tËp lÊy tê giÊy in s½n Thêi kãa biÓu ®Ó trang trÝ ®­êng diÒm - Thảo luận cách trang trí - Phân công công việc - Chuẩn bị đồ trang trí - Trang trí - Chủ tịch hội đồng tổ chức trưng bày, nhận xét, tuyên dương. - Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng: Vì sao các em phải trang trí thời khóa biểu đẹp? Giáo viên chốt: Có được một thời khóa biểu đẹp, khoa học các em sẽ nắm được rõ ràng thời khóa biểu từng ngày, chuẩn bị tốt cho một ngày học tốt, các em sẽ thích thú học tập, học tập có kết quả tốt hơn. 2. Đọc thời khóa biểu Việc 1: Em đọc yêu cầu bài. Việc 2: Đọc thời khóa biểu theo từng ngày ( thứ -buổi -tiết), theo buổi ( buổi- thứ- tiết) Hai bạn thay nhau đọc thời khóa biểu theo 2 cách, nhận xét, bổ sung cho bạn (nếu có) HSY: Gióp ®ì khi ®äc thêi khãa biÓu HSG: §äc ®óng thêi khãa biÓu Việc 1: NT điều hành các bạn đọc thời khóa biểu theo 2 cách Việc 2: Nhận xét, bổ sung cho bạn. 3.Tìm hiểu bài Việc 1: Đọc 2 lần các câu hỏi ở nội dung 3– SHD trang 97 Việc 2: Chọn đáp án đúng ghi vào vở nháp Cùng trao đổi kết quả, nhận xét bài của bạn Việc 1: Nhóm trưởng hỏi, các bạn đọc kết quả và cả nhóm thống nhất. Việc 2: Thư ký tổng hợp ý kiến của cả nhóm và báo cáo cô giáo
51. 4. Hỏi –Đáp Bt4: * HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ nội dung bài 4 Nhận xét, đánh giá. Chia sẻ sau bài học. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - VÒ nhµ cïng ng­êi th©n tËp ®äc thêi khãa biÓu cña em. V .Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc Thø s¸u ngµy 6 th¸ng 10 n¨m 2017 To¸n: em thùc hiÖn phÐp tÝnh d¹ng 47 + 25; 47 + 5 nh­ thÕ nµo? (T2) I.môC TI£U: - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp céng d¹ng 47+ 25; 47+ 5. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: SHDH III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng: 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: * Ho¹t ®éng thùc hµnh : Bµi 4 : Gi¶i bµi to¸n theo tãm t¾t : - HSG : Dùa vµo tãm t¾t ®äc bµi to¸n Thªm bµi tËp : HSG : §iÒn dÊu: 37 + 24 17+ 36; 87- 36 15 + 45 IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Thùc hiÖn theo s¸ch h­íng dÉn häc. III .Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc TiÕng viÖt : thÇy c« d¹y dç em nªn ng­êi (T2) I.môC TI£U: - ViÕt ®óng c¸c tõ chøa tiÕng cã vÇn ui/ uy. II.§å dïng d¹y häc:
52. Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: S¸ch HDH III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng d¹y häc : 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - VÒ nhµ cïng ng­êi th©n t×m tiÕng cã vÇn ui/ uy. V .Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc TiÕng viÖt : thÇy c« d¹y dç em nªn ng­êi (T3) I.môC TI£U: - ViÕt ®óng c¸c tõu chøa tiÕng cã vÇn iªn/ iªng. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: S¸ch HDH III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng: 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Thùc hiÖn theo s¸ch h­íng dÉn häc. V .Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc ¤TiÕng viÖt : tuÇn 6( TiÕt 3) I.môC TI£U: - ViÕt ®óng tõ chøa tiÕng cã thanh hái, thanh ng·. Ph©n biÖt ai/ ay. - Nãi ®­îc c©u kh¼ng ®Þnh, phñ ®Þnh. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt. III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng d¹y häc : 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh
53. 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: - NhÊt trÝ nh­ s¸ch HDH IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - VÒ nhµ ®äc cho ng­êi th©n nghe c©u chuyÖn Ng­êi b¹n tèt. III .Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc SINH HOẠT: LỚP I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nhận biết được ưu điểm và tồn tại trong tuần 7 - Nắm nội dung kế hoạch tuần 8 * Giáo dục học sinh có ý thức phấn đấu vươn lên, mạnh dạn, tự tin. II. Các hoạt động chủ yếu: Khởi động: CTHĐTQ yêu cầu Trưởng ban văn thể điều hành lớp: - Ban văn thể điều hành lớp hoạt động.( Có thể múa- hát, .) - GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học A. Hoạt động cơ bản Hoạt động 1. Đánh giá, nhận xét hoạt động tuần qua. - Hội đồng tự quản lên điều hành lớp: *Chủ tịch hội đồng tự quản mời các ban lên nhận xét đánh giá hoạt động của các nhóm trong tuần qua: (Lần lượt các ban: Ban học tập, ban văn nghệ , ban thư viện, ban sức khoẻ , ban lao động, ) - Trưởng các ban nhận xét đánh giá xong mời các bạn phát biểu ý kiến, chất vấn - CTHĐTQ thông báo kết quả thi đua của các nhóm - CTHĐQT mời GV phát biểu ý kiến : - GV: Cô nhất trí hoàn toàn với ý kiến của các em. Tuần qua các em đã cố gắng tập văn nghệ biểu diễn Trung thu đạt kết quả tốt, tham gia sinh hoạt Trung thu nghiêm túc, vui vẻ, an toàn. Trong học tập có nhiều tiến bộ: Nhiều em có nhiều ý kiến tốt khi thảo luận nhóm: Châu, Anh, Ngọc, Phong . Một số em chữ viết có tiến bộ: Hiếu, Ngọc, Quyền, Ý. Các em đã chăm sóc tốt bồn hoa, cây cảnh. Thực hiện tốt các nề nếp
54. của trường, đội. Toàn lớp đã tập thuộc các bài hát múa theo chủ điểm từ tháng 9, tháng 10 . + Một số em còn nói chuyện riêng: Đức, Hiệp, Ý, Anh. - Lớp nghe, tuyên dương bạn Hoạt động 2. Kế hoạch tuần tới: - GV phổ biến kế hoạch tuần tới, yêu cầu các ban thảo luận thống nhất để thực hiện: + Về chuyên cần : 99,8 % + Về nền nếp, kỉ luật : Tốt + Về học tập : Tốt + Về lao động, vệ sinh : Tốt + Về tham gia các hoạt động : Tốt - Các nhóm thảo luận, bổ sung và thống nhất kế hoạch tuần tới. Nhất trí theo bản chỉ tiêu. Toàn lớp đoàn kết, thống nhất để hoàn thành tốt các chỉ tiêu đã nêu trên. - GV kết luận, dặn dò B. Hoạt động ứng dụng Em chia sẻ với người thân, bạn bè những việc làm tốt và chưa tốt trong tuần qua.
55. SINH HOẠT: LỚP I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nhận biết được ưu điểm và tồn tại trong tuần 7 - Nắm nội dung kế hoạch tuần 8 * Giáo dục học sinh có ý thức phấn đấu vươn lên, mạnh dạn, tự tin. II. Các hoạt động chủ yếu: Khởi động: CTHĐTQ yêu cầu Trưởng ban văn thể điều hành lớp: - Ban văn thể điều hành lớp hoạt động.( Có thể múa- hát, .) - GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học A. Hoạt động cơ bản Hoạt động 1. Đánh giá, nhận xét hoạt động tuần qua. - Hội đồng tự quản lên điều hành lớp: *Chủ tịch hội đồng tự quản mời các ban lên nhận xét đánh giá hoạt động của các nhóm trong tuần qua: (Lần lượt các ban: Ban học tập, ban văn nghệ , ban thư viện, ban sức khoẻ , ban lao động, ) - Trưởng các ban nhận xét đánh giá xong mời các bạn phát biểu ý kiến, chất vấn - CTHĐTQ thông báo kết quả thi đua của các nhóm
56. - CTHĐQT mời GV phát biểu ý kiến : Trong tuần học qua các em có nhiều tiến bộ: Chữ viết đẹp đều cả lớp, tiến bộ nhiều nhất: Uyên, Thái, Trinh, Hiếu; Toán nắm chắc bảng cộng trừ, vận dụng làm bài nhanh: Nhi, Thái, Quang, Chung; Kĩ năng nói to hơn, diễn đạt gãy gọn hơn: Quang, Hùng, Mai Hiếu, Vy. Trực nhật tự giác, sạch sẽ: Tổ 1, 2. - Một số em kĩ năng nói còn nhỏ: Phan nhi, Trung Anh, Thủy. Một số em giờ tự quản chưa tự giác học bài, nói chuyện riêng: Mai Hùng, Hiếu, Ly, Dũng. - Lớp nghe, tuyên dương bạn Hoạt động 2. Kế hoạch tuần tới: - GV phổ biến kế hoạch tuần tới, yêu cầu các ban thảo luận thống nhất để thực hiện: + Về chuyên cần : 99,8 % + Về nền nếp, kỉ luật : Tốt + Về học tập : Tốt + Về lao động, vệ sinh : Tốt + Về tham gia các hoạt động : Tốt - Các nhóm thảo luận, bổ sung và thống nhất kế hoạch tuần tới. Nhất trí theo bản chỉ tiêu. Toàn lớp đoàn kết, thống nhất để hoàn thành tốt các chỉ tiêu đã nêu trên. - GV kết luận, dặn dò B. Hoạt động ứng dụng Em chia sẻ với người thân, bạn bè những việc làm tốt và chưa tốt trong tuần qua.