Bài soạn Toán + Tiếng Việt lớp 2 - Tuần 19

Nội dung text: Bài soạn Toán + Tiếng Việt lớp 2 - Tuần 19

1. TuÇn 19 Thø hai ngµy 9 th¸ng 1 n¨m 2018 To¸n : Em «n tËp nh÷ng g× ®· häc (T2) I. môc tiªu: - KiÕn thøc: Em ôn tập về giải các bài toán về nhiều hơn, ít hơn một số đơn vị. - Kü n¨ng: BiÕt, vËn dông c¸ch thùc hiÖn giải các bài toán về nhiều hơn, ít hơn một số đơn vị. - Giáo dục H có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học. Giải được các bài toán về nhiều hơn, ít hơn một số đơn vị. - Båi dưìng n¨ng lùc tù häc: + Båi dưìng n¨ng lùc häc nhãm cho häc sinh. + Båi dưìng kÜ n¨ng nãi cho em: Hùng. Quỳnh II. §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô + PhiÕu häc tËp Häc sinh: B¶ng con + PhiÕu häc tËp III. ho¹t ®éng d¹y häc - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH HSY: Hưíng dÉn HS nhËn d¹ng to¸n Bµi to¸n cho biÕt g×? Hái g×? Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n g×? HSG: Lan gÊp ®îc 56 chiÕc thuyÒn vµ gÊp ®ưîc nhiÒu h¬n HuÖ 55 chiÕc thuyÒn. Hái HuÖ gÊp ®ưîc mÊy chiÕc thuyÒn? - Båi dưìng n¨ng lùc tù häc: + Båi dưìng n¨ng lùc häc nhãm cho häc sinh. + Båi dưìng kÜ n¨ng nãi cho em: Quỳnh, Hùng * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Viết + Kĩ thuật: Hỏi đáp, viết bằng nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Giải được các bài toán về nhiều hơn, ít hơn một số đơn vị. IV . híng dÉn ho¹t ®éng øng dông: - Theo s¸ch HDH TiÕng viÖt: chuyÖn bèn mïa (T1) ĐIỂN HÌNH I.yªu cÇu: - KiÕn thøc: §äc hiÓu c©u chuyÖn ChuyÖn bèn mïa. - Kü n¨ng: Rèn luyện kỹ năng đäc hiÓu c©u chuyÖn ChuyÖn bèn mïa. - Giáo dục H có ý thức ăn mặc đúng mùa để bảo vệ sức khỏe. - Năng lực: Hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề đäc hiÓu ®îc c©u chuyÖn ChuyÖn bèn mïa. - Gi¸o dôc m«i trêng: Mçi mïa ®Òu cã vÎ ®Ñp riªng nhng ®Òu g¾n bã víi con ngêi. Chóng ta cÇn cã ý thøc gi÷ g×n vµ b¶o vÖ m«i trêng thiªn nhiªn ®Ó cuéc sèng con ngêi ngµy cµng thªm ®Ñp ®Ï. - Båi dìng n¨ng lùc tù häc: + Båi dưìng n¨ng lùc häc nhãm cho häc sinh. + Båi dưìng kÜ n¨ng nãi cho em: Thương, Phúc.
2. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng nhãm , tranh minh họa Häc sinh: B¶ng nhãm III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN + Khởi động Hội đồng tự quản tổ chức trò chơi cho cả lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. GV giới thiệu bài, tiết học. - Các em ghi đề bài vào vở. - Cá nhân đọc mục tiêu bài (2 lần). - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình về mục tiêu. - GV nêu mục tiêu tiết học: - Đọc và hiểu câu chuyện: Chuyện bốn mùa 1. Quan sát tranh và trả lời câu hỏi: A, Hai bạn nhỏ đang làm gì? B, Mỗi bức tranh nói về mùa nào? - Đọc yêu cầu và trả lời theo câu hỏi - Thảo luận : 1 bạn hỏi, 1 bạn tả lời và đổi ngược lại. - Båi dưìng n¨ng lùc tù häc: + Båi dưìng n¨ng lùc häc nhãm cho häc sinh. + Båi dưìng kÜ n¨ng nãi cho em: Thương, Phúc. - Nhóm trưởng tổ chức thảo luận theo nhóm lớn: Nhóm trưởng hỏi, gọi bạn trả lời, gọi bạn nhận xét, lấy ý kiến của cả nhóm lần lượt từng câu hỏi. NT nhận xét và đánh giá. GV đến từng nhóm lắng ghe, sửa sai cho học sinh. - CTHĐTQ tổ chức huy động kết quả. - CTHĐTQ mời cô giáo cho ý kiến * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Nắm mỗi bức tranh là một mùa. - GV nhận xét- Chuyển tiếp: Mỗi mùa có một đặc điểm riêng . Để hiểu rõ điều đó ta sang hoạt động 2. 2. Nghe thầy cô đọc bài sau:
3. - Giáo viên đọc bài - Giới thiệu cách đọc: Giọng đọc nhẹ nhàng, phân biệt lời các nhân vật. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Nắm được cách đọc bài TĐ - Chuyển tiếp: Các em đã nắm cách đọc. Để nắm nghĩa của từ ta sang hoạt động 2. 3. Tìm lời giải nghĩa ở cột B phù hợp với mỗi từ ở cột A - Cá nhân đọc thầm bài tập, suy nghĩ TL câu hỏi. - Một em hỏi- một em trả lời và đổi ngược lại. Nhận xét, bổ sung cho bạn. - Båi dưìng n¨ng lùc tù häc: + Båi dưìng n¨ng lùc häc nhãm cho häc sinh. + Båi dưìng kÜ n¨ng nãi cho em: Thương, Phúc. GV đến từng nhóm lắng ghe, sửa sai cho học sinh. - CT HĐTQ tổ chức cho các nhóm giao lưu tìm đáp án đúng: lần lượt 2 nhóm giao lưu một câu hỏi, gọi các nhóm nhận xét đánh giá. - CTHĐTQ nhận xét đánh giá - GV nhận xét đánh giá * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Tìm được lời giải nghĩa đúng - Chuyển: Để đọc đúng bài tập đọc ta sang hoạt động 4 4. Cùng các bạn đọc từ ngữ: - Cá nhân đọc thầm bài tập. Việc 2: Một em đọc- một em nhận xét . Nhận xét, bổ sung cho bạn. Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức đọc theo nhóm lớn: - NT nhận xét và đánh giá. - GV đến từng nhóm lắng ghe, sửa sai cho học sinh. - CT HĐTQ tổ chức cho các nhóm đọc- Nhận xét - Giáo viên nhận xét:
4. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng các từ ngữ. - Chuyển tiếp: Ta sang đọc đoạn. 5. Mỗi bạn đọc một đoạn, nối tiếp nhau cho đế hết bài. - Cá nhân đọc thầm. Việc 2: Một em đọc 1 đoạn - một em nhận xét . Nhận xét, bổ sung cho bạn. Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức đọc theo nhóm lớn: - NT nhận xét và đánh giá. - GV đến từng nhóm lắng ghe, sửa sai cho học sinh. - CT HĐTQ tổ chức cho các nhóm thi đọc- Nhận xét - Giáo viên nhận xét: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng các đoạn. ? Néi dung bµi lµ g×? - Gi¸o dôc m«i trêng: Mçi mïa ®Òu cã vÎ ®Ñp riªng nhng ®Òu g¾n bã víi con ngêi. Chóng ta cÇn cã ý thøc gi÷ g×n vµ b¶o vÖ m«i trêng thiªn nhiªn ®Ó cuéc sèng con ngêi ngµy cµng thªm ®Ñp ®Ï. - GV nhận xét đánh giá IVH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Em vÒ cïng ngêi nhµ ®äc chuyÖn Chuyện bốn mùa TiÕng viÖt: chuyÖn bèn mïa (T2) I. môc tiªu: - KiÕn thøc: §äc hiÓu c©u chuyÖn ChuyÖn bèn mïa. Më réng tõ vÒ mïa vµ c¸c th¸ng trong n¨m. - Kü n¨ng: Rèn luyện kỹ năng đäc hiÓu c©u chuyÖn ChuyÖn bèn mïa. N¾m ®ưîc tõ vÒ mïa vµ c¸c th¸ng trong n¨m. - Giáo dục H có ý thức ăn mặc đúng mùa để bảo vệ sức khỏe. - Năng lực: Hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề đäc hiÓu ®îc c©u chuyÖn ChuyÖn bèn mïa. N¾m ®îc tõ vÒ mïa vµ c¸c th¸ng trong n¨m. - Båi dưìng n¨ng lùc tù häc: + Båi dưìng n¨ng lùc häc nhãm cho häc sinh.
5. + Båi dưìng kÜ n¨ng nãi cho em: Thương, Phúc, Hùng . II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: Tranh minh họa , phiếu học tập Häc sinh: Phiếu học tập III. ho¹t ®éng d¹y häc - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH - Båi dìng n¨ng lùc tù häc: + Båi dìng n¨ng lùc häc nhãm cho häc sinh. + Båi dìng kÜ n¨ng nãi cho em: Thương, Phúc, Hùng * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Nắm nội dung c©u chuyÖn ChuyÖn bèn mïa Mỗi nàng tiên trong câu chuyện tượng trưng cho mùa Xuân, Hạ, Thu, Đông trong năm. Bài 2, 3: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Nắm được các tháng của mùa trong năm. IV . híng dÉn ho¹t ®éng øng dông - §äc l¹i bµi ChuyÖn bèn mïa . «n TiÕng viÖt: «n tËp tuÇn 18 (T1) I. môc tiªu: - KiÕn thøc: §äc hiÓu c©u chuyÖn T«i cã em råi. - Kü n¨ng: Biết đọc đúng và hiểu bài T«i cã em råi. - Giáo dục H có ý thức yêu quý và nhường nhịn em. - Năng lực: Có khả năng tự học và giải quyết vấn đề đäc hiÓu ®îc c©u chuyÖn T«i cã em råi. + Båi dưìng kÜ n¨ng nãi cho em: Thương, Phúc, Hùng. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn III. ho¹t ®éng d¹y häc - NhÊt trÝ nh s¸ch Em tù «n luyÖn - Bµi tËp 1Trang 100 S¸ch Em tù «n luyÖn, bµi tËp 1 trang 80 VBT. + Båi dưìng kÜ n¨ng nãi cho em: Thương, Phúc, Hùng * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng và TL đúng các câu hỏi bài T«i cã em råi. IV . híng dÉn ho¹t ®éng øng dông - T×m c¸c tõ chØ ho¹t ®éng cho ngêi th©n nghe.
6. « To¸n : «n tËp tuÇn 17 (T1) I. môc tiªu: - KiÕn thøc: Nắm cách cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100, nhận dạng được hình. - Kü n¨ng: BiÕt cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100, nhận dạng được hình. - Giáo dục H có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học. Làm đúng các phép tính cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100, nhận dạng được hình. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn Iii. ho¹t ®éng d¹y häc - Theo s¸ch Em tù «n luyÖn - Bµi tËp 1, 2 , 3 Trang 84 S¸ch Em tù «n luyÖn, bµi tËp 3 trang 82 VBT. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Viết + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Làm đúng các phép tính cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100. - Nhận dạng được hình. IV . híng dÉn ho¹t ®éng øng dông - Đọc bảng cộng, trừ cho người thân nghe. Thø ba ngµy 9 th¸ng 1 n¨m 2019 To¸n : em ®· häc ®Ưîc nh÷ng g× ? I. môc tiªu: - KiÕn thøc: N¾m c¸ch céng cã nhí trong ph¹m vi100. Gi¶i to¸n cã lêi v¨n b»ng 1 phÐp tÝnh céng hoÆc 1 phÐp trõ cã liªn quan ®Õn c¸c ®¬n vÞ ®o ®· häc. NhËn d¹ng h×nh d· häc. - Kü n¨ng: Rèn luyện kỹ năng làm tính giải toán cã nhí trong ph¹m vi100. - Giáo dục H có ý thức cÈn thËn, chÝnh x¸c khi lµm bµi. - Năng lực: Có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học . II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô + GiÊy kiÓm tra Häc sinh: GiÊy kiÓm tra III. ho¹t ®éng d¹y häc - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, viết + Kĩ thuật: Viết lời nhận xét.
7. + Tiêu chí đánh giá: - Lµm ®óng c¸c phÐp céng cã nhí trong ph¹m vi100. Gi¶i to¸n cã lêi v¨n b»ng 1 phÐp tÝnh céng hoÆc 1 phÐp trõ cã liªn quan ®Õn c¸c ®¬n vÞ ®o ®· häc. NhËn d¹ng h×nh d· häc. IV . híng dÉn ho¹t ®éng øng dông: - Nhất trí theo sách HDH TiÕng viÖt: chuyÖn bèn mïa (T3) I. môc tiªu: - KiÕn thøc: N¾m c¸c tõ ng÷ trong n¨m, c¸ch chµo vµ ®¸p lêi chµo lÞch sù. - Kü n¨ng: Biết c¸c tõ ng÷ trong n¨m, c¸ch chµo vµ ®¸p lêi chµo lÞch sù. - Giáo dục H có ý thức yªu quý c¸c mïa, chµo vµ ®¸p lêi chµo lÞch sù. - Năng lực: Hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, t×m ®óng tõ ng÷ trong n¨m, nãi ®óng lêi chµo vµ ®¸p lêi chµo lÞch sù. - Båi dìng n¨ng lùc tù häc: + Båi dưìng n¨ng lùc häc nhãm cho häc sinh. + Båi dưìng kÜ n¨ng nãi cho em: Thương, Phúc, Hùng. II. §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng nhãm + thÎ ch÷ Häc sinh: B¶ng nhãm III. ho¹t ®éng d¹y häc - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH HSY: Gióp ®ì HS xÕp thÓ ch÷, ®ãng vai vµ ®¸p lêi chµo HSKG: Hoµn thµnh tèt c¸c BT - Båi dìng n¨ng lùc tù häc: + Båi dìng n¨ng lùc häc nhãm cho häc sinh. + Båi dìng kÜ n¨ng nãi cho em: Thương, Phúc, Hùng, Quỳnh Bµi 4: XÕp ch÷: Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp gợi mở + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: T×m ®óng tõ ng÷ cña c¸c mïa trong n¨m. Bµi 5: T/C: Chµo vµ ®¸p lêi chµo: Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: Nãi ®óng lêi chµo vµ ®¸p lêi chµo lÞch sù. IV . híng dÉn ho¹t ®éng øng dông - KÓ cho bè mÑ nghe mïa mµ em thÝch . v. Nh÷ng lu ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt : em yªu mïa nµo nhÊt? (T1)
8. I. môc tiªu: - KiÕn thøc: N¾m vµ kÓ l¹i ®îc ChuyÖn bèn mïa, ch÷ hoa P, tr¶ lêi ®îc c©u hái khi nµo? - Kü n¨ng: Biết kÓ l¹i ®îc ChuyÖn bèn mïa, ch÷ hoa P, tr¶ lêi ®îc c©u hái khi nµo? - Giáo dục H có ý thức yªu quý c¸c mïa, dïng ®óng c©u hái khi nµo. - Năng lực: Hợp tác nhóm, tự học và giải quyết vấn đề, diễn đạt mạch lạc, kÓ l¹i ®îc ChuyÖn bèn mïa, ch÷ hoa P, tr¶ lêi ®îc c©u hái khi nµo? - Båi dìng n¨ng lùc tù häc: + Båi dưìng n¨ng lùc häc nhãm cho häc sinh. + Båi dưìng kÜ n¨ng nãi cho em: Thương, Phúc, Hùng, Quỳnh II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô, mÉu ch÷ c¸i viÕt hoa P Häc sinh: B¶ng con III. ho¹t ®éng d¹y häc - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH - Båi dìng n¨ng lùc tù häc: + Båi dưìng n¨ng lùc häc nhãm cho häc sinh. + Båi dìng kÜ n¨ng nãi cho em: Thương, Phúc, Hùng, Quỳnh. Bµi 1,2: KÓ chuyÖn: HSG: KÓ ®ưîc c©u chuyÖn theo tranh. Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: KÓ l¹i ®ươc ChuyÖn bèn mïa Bµi 3, 4: ViÕt ch÷ P: HSY: ViÕt ®îc ch÷ P ®óng mÉu Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét + Tiêu chí đánh giá: ViÕt ®óng ch÷ hoa P Bµi 5: Hái, ®¸p: Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Tr¶ lêi ®ưîc c©u hái khi nµo? IV . híng dÉn ho¹t ®éng øng dông - ViÕt l¹i ch÷ P hoa . «n TiÕng viÖt: «n tËp tuÇn 18 (T2) I. môc tiªu: - KiÕn thøc: N¾m ®îc c¸c tõ chØ sù vËt, ho¹t ®éng, ®Æc ®iÓm; ®Æt ®ưîc c©u theo mÉu Ai lµ g×? Ai lµm g×? Ai thÕ nµo? Nãi, viÕt ®îc lêi chia vui. - Kü n¨ng: Biết tìm ®ưîc c¸c tõ chØ sù vËt, ho¹t ®éng, ®Æc ®iÓm; ®Æt ®ưîc c©u theo mÉu Ai lµ g×? Ai lµm g×? Ai thÕ nµo? Nãi, viÕt ®ưîc lêi chia vui.
9. - Giáo dục H có ý thức nói được lời chia vui lịch sự. - Năng lực: Có khả năng tự học và giải quyết vấn đề tìm ®ưîc c¸c tõ chØ sù vËt, ho¹t ®éng, ®Æc ®iÓm; ®Æt ®ưîc c©u theo mÉu Ai lµ g×? Ai lµm g×? Ai thÕ nµo? Nãi, viÕt ®ưîc lêi chia vui. + Båi dưìng kÜ n¨ng nãi cho em: Thương, Phúc, Hùng, Quỳnh. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn iII. ho¹t ®éng d¹y häc - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH - NhÊt trÝ nh s¸ch Em tù «n luyÖn - Bµi tËp 2, 3 Trang 102 S¸ch Em tù «n luyÖn, bµi tËp 1 trang 81 VBT. + Båi dìng kÜ n¨ng nãi cho em: Thương, Phúc, Hùng, Quỳnh. Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Tìm ®ưîc c¸c tõ chØ sù vËt, ho¹t ®éng, ®Æc ®iÓm; ®Æt ®ưîc c©u theo mÉu Ai lµ g×? Ai lµm g×? Ai thÕ nµo? Nãi, viÕt ®ưîc lêi chia vui. IV . híng dÉn ho¹t ®éng øng dông - T×m c¸c tõ chØ sù vËt, ho¹t ®éng, dÆc ®iÓm cho ngêi th©n nghe. « To¸n : «n tËp tuÇn 17 (T2) I. môc tiªu: - KiÕn thøc: Nắm cách nhận dạng được hình, biết vẽ độ dài doạn thẳng cho trước. Xác định khối lượng qua sử dụng cân, xem lịch, xem đồng hồ. Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn. - Kü n¨ng: BiÕt cách nhận dạng được hình, biết vẽ độ dàidoạn thẳng cho trước. Xác định khối lượng qua sử dụng cân, xem lịch, xem đồng hồ. Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn. - Giáo dục H có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học. Nhận dạng được hình, biết vẽ độ dài doạn thẳng cho trước. Xác định khối lượng qua sử dụng cân, xem lịch, xem đồng hồ. Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn III. ho¹t ®éng d¹y häc - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH - Theo s¸ch Em tù «n luyÖn - Bµi tËp 5,6,7,8Trang 85, 86 S¸ch Em tù «n luyÖn, bµi tËp 5 trang 83 VBT. Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết bằng nhẫn xét.
10. + Tiêu chí đánh giá: Nhận dạng được hình, biết vẽ độ dài doạn thẳng cho trước. Xác định khối lượng qua sử dụng cân, xem lịch, xem đồng hồ. Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn. IV . híng dÉn ho¹t ®éng øng dông - ®äc c¸c b¶ng trõ cho ngêi th©n nghe. v. Nh÷ng lu ý sau khi d¹y häc – Thø tư ngµy 10 th¸ng 1 n¨m 2019 TiÕng viÖt : em yªu mïa nµo nhÊt? (T2) I. môc tiªu: I. môc tiªu: - KiÕn thøc: ChÐp ®óng mét ®o¹n v¨n viÕt ®óng c¸c tõ chøa tiÕng cã ©m l/ n. - Kü n¨ng: Biết ®óng mét ®o¹n v¨n viÕt ®óng c¸c tõ chøa tiÕng cã ©m l/ n. - Giáo dục H có ý thức viÕt ®óng, ®Ñp. - Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề, ChÐp ®óng mét ®o¹n v¨n viÕt ®óng c¸c tõ chøa tiÕng cã ©m l/n. + Båi dìng kÜ n¨ng viÕt cho em: Thương, Phúc, Hùng, Quỳnh. II. §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: B¶ng con III. ho¹t ®éng d¹y häc - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH HSY: Gióp ®ì HS luyÖn tõ khã: tùu trêng, n¶y léc, mÇm sèng HSG: Hoµn thµnh BT. ViÕt ®óng ®Ñp ®o¹n chÝnh t¶ + Båi dìng kÜ n¨ng viÕt cho em: HiÖp, Quang Minh, Giang. Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Viết + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết bằng nhận xét + Tiêu chí đánh giá: ChÐp ®óng mét ®o¹n v¨n viÕt ®óng c¸c tõ chøa tiÕng cã thanh hái, thanh ng·. IV . híng dÉn ho¹t ®éng øng dông - ChÐp l¹i ®o¹n v¨n chuyÖn bèn mïa vµo vë . v. Nh÷ng lu ý sau khi d¹y häc – To¸n: phÐp nh©n (T1) ĐIỂN HÌNH I.MỤC TIÊU:
11. - KiÕn thøc: - N¾m c¸ch chuyÓn tæng c¸c sè h¹ng b»ng nhau thµnh phÐp nh©n. §äc, viÕt kÝ hiÖu cña phÐp nh©n. - Kü n¨ng: Biết chuyÓn tæng c¸c sè h¹ng b»ng nhau thµnh phÐp nh©n. §äc, viÕt kÝ hiÖu cña phÐp nh©n. - Giáo dục H có ý thức cÈn thËn, chÝnh x¸c khi lµm bµi - Năng lực: Hợp tác nhóm, chuyÓn ®îc tæng c¸c sè h¹ng b»ng nhau thµnh phÐp nh©n. §äc, viÕt kÝ hiÖu cña phÐp nh©n. - Båi dìng n¨ng lùc tù häc: + Båi dưìng n¨ng lùc häc nhãm cho häc sinh. §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: C¸c tÊm thÎ chÊm trßn, b¶ng nØ Häc sinh: B¶ng con III.Các hoạt động dạy học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN + Khởi động Hội đồng tự quản tổ chức trò chơi cho cả lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. GV giới thiệu bài, tiết học. - Các em ghi đề bài vào vở. - Cá nhân đọc mục tiêu bài (2 lần). - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình về mục tiêu. - GV nêu mục tiêu tiết học: - Em biÕt chuyÓn tæng c¸c sè h¹ng b»ng nhau thµnh phÐp nh©n. - §äc, viÕt kÝ hiÖu cña phÐp nh©n. 1. Quan sát hình vẽ và TLCH: ? Có tất cả bao nhiêu quả cam? Nêu cách tìm số quả cam? - Đọc bài tập - Thảo luận : 1 bạn nêu , 1 bạn nhận xét. - Båi dìng n¨ng lùc tù häc: + Båi dìng n¨ng lùc häc nhãm cho häc sinh. - Nhóm trưởng điều hành thảo luận Nhóm trưởng tổ chức thảo luận theo nhóm lớn: Nhóm trưởng gọi bạn trả lời, gọi bạn nhận xét, lấy ý kiến của cả nhóm . - NT nhận xét và đánh giá. GV đến từng nhóm lắng ghe, sửa sai cho học sinh. Việc 5: CTHĐTQ tổ chức huy động kết quả.
12. Việc 6: CTHĐTQ mời cô giáo cho ý kiến. Chốt: Đây là phép cộng các số hạng bằng nhau Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Nªu ®îc c¸ch t×m sè cam - Có tất cả 6 quả cam - Có tất cả: 2 + 2 + 2 = 6 ( quả cam ) a, Thực hiện hoạt động sau và trả lời câu hỏi: - H lấy mỗi tấm bìa có 5 chấm tròn, lấy ra 3 tấm bìa. Hỏi có tất cả bao nhiêu chấm tròn Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Nªu ®îcsè chÊm trßn - 5 ®îc lÊy 3 lÇn - Cã tÊt c¶: 5 + 5 + 5 = 15 ( chÊm trßn) B, Đọc kỹ nội dung sau: 5 + 5 + 5 = 15 5 + 5 + 5 là tổng của 3 số hạng bằng nhau, mỗi số hạng là 5. Ta chuyển thành phép nhân, viết như sau: 5 x 3 = 15 Đọc là: Năm nhân ba bằng mười lăm. X gọi là dấu nhân 3, Thực hiện tương tự như trên và viết vào vở - Cá nhân đọc bài tập. - Viết vào vở: Mỗi tấm bìa có 2 chấm tròn, lấy ra 5 tấm bìa: 2 được lấy lần Có tất cả: 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = ( chấm tròn) Ta viết: 2 x + Đọc là: 2 nhân bằng 1 bạn hỏi, 1 bạn trả lời Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Lập được phép tính, viết đọc được phép nhân. - 2 được lấy 5 lần Có tất cả 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 ( Chấm tròn ) Ta viết: 2 X 5 = 10 Đọc là: Hai nhân năm bằng mười.
13. 4, Chơi trò chơi > theo sự hướng dẫn của thầy, cô giáo: Kết bạn thành nhóm 2, 3, 4, 5 theo hiệu lệnh - Hướng dẫn cách chơi - Tổ chức trò chơi - Tổng kết trò chơi * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Kết được các nhóm. - GV nhận xét giờ học III . hƯíng dÉn ho¹t ®éng øng dông - TÝnh : 3 x 5 = , 2 x 5 = Thø n¨m ngµy 11 th¸ng 1 n¨m 2019 To¸n: phÐp nh©n (T2) I. môc tiªu: - KiÕn thøc: - N¾m c¸ch chuyÓn tæng c¸c sè h¹ng b»ng nhau thµnh phÐp nh©n.ViÕt ®ưîc phÐp tÝnh nh©n, tÝnh ®óng kÕt qu¶. - Kü n¨ng: Biết chuyÓn tæng c¸c sè h¹ng b»ng nhau thµnh phÐp nh©n. ViÕt ®ưîc phÐp tÝnh nh©n, tÝnh ®óng kÕt qu¶. - Giáo dục H có ý thức cÈn thËn, chÝnh x¸c khi lµm bµi. - Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề. ChuyÓn ®ưîc tæng c¸c sè h¹ng b»ng nhau thµnh phÐp nh©n. ViÕt ®îc phÐp tÝnh nh©n, tÝnh ®óng kÕt qu¶. - Båi dưìng n¨ng lùc tù häc: + Båi dưìng n¨ng lùc häc nhãm cho häc sinh. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô + PhiÕu häc tËp Häc sinh: B¶ng con + PhiÕu häc tËp III. ho¹t ®éng d¹y häc - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH HSY: Gióp ®ì HS chuyÓn tæng c¸c sè h¹ng b»ng nhau thµnh phÐp nh©n HSKG: Thùc hiÖn thµnh th¹o c¸c bµi tËp - Båi dưìng n¨ng lùc tù häc: + Båi dưìng n¨ng lùc häc nhãm cho häc sinh. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Viết + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết bằng nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: ChuyÓn ®ưîc tæng c¸c sè h¹ng b»ng nhau thµnh phÐp nh©n. ViÕt ®ưîc phÐp tÝnh nh©n, tÝnh ®óng kÕt qu¶. IV . hƯíng dÉn ho¹t ®éng øng dông TiÕng viÖt : em yªu mïa nµo nhÊt? (T3) I. môc tiªu: - KiÕn thøc: ViÕt ®óng c¸c tõ chøa tiÕng cã thanh hái, thanh ng·.
14. - Kü n¨ng: Biết viÕt ®óng c¸c tõ chøa tiÕng cã thanh hái, thanh ng·. - Giáo dục H có ý thức viÕt ®óng, ®Ñp. - Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề, viÕt ®óng c¸c tõ chøa tiÕng cã thanh hái, thanh ng·. + Båi dưìng kÜ n¨ng viÕt cho em: HiÖp, Quang Minh, Giang. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: PhiÕu häc tËp Häc sinh: PhiÕu häc tËp iII. ho¹t ®éng d¹y häc - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH HSY: Gióp ®ì HS viÕt tªn con vËt cã dÊu hái, dÊu ng· HSKG: Hoµn thµnh tèt c¸c BT * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Viết + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết bằng nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: ViÕt ®óng c¸c tõ chøa tiÕng cã thanh hái, thanh ng·. IV . híng dÉn ho¹t ®éng øng dông - KÓ l¹i chuyÖn bèn mïa cho ngêi th©n nghe . v. Nh÷ng lu ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt : thƯtrung thu cña b¸c hå (T1) I. Môc tiªu: - KiÕn thøc: §äc vµ hiÓu bµi Thư Trung thu. - Kü n¨ng: BiÕt ®äc ®óng vµ hiÓu bµi Thư Trung thu. - Giáo dục H có ý thức yªu quý, biÕt ¬n, kÝnh träng B¸c Hå. - Năng lực: Hợp tác nhóm, đọc đúng vµ hiÓu bµi Thư Trung thu. - Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng: Gi¸o dôcH cã ý thøc kÝnh träng, biÕt ¬n vµ yªu quý B¸c Hå. - Båi dưìng n¨ng lùc tù häc: + Båi dưìng n¨ng lùc häc nhãm cho häc sinh. + Båi dưìng kÜ n¨ng ®äc cho em: Lan, Quang Minh, Qu©n, Vâ Nhi. II. §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: B¶ng nhãm III. ho¹t ®éng d¹y häc - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH HSY: Gióp HS ®äc tõ khã ngoan ngo·n, g×n gi÷, xøng ®¸ng. Ng¾t cuèi mçi dßng th¬. HSG: N¾m c¸ch ®äc hay néi dung th - Båi dưìng n¨ng lùc tù häc: + Båi dưìng n¨ng lùc häc nhãm cho häc sinh. + Båi dưìng kÜ n¨ng ®äc cho em: Lan, Quang Minh, Qu©n, Vâ Nhi.
15. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng vµ hiÓu bµi Thư Trung thu. Ho¹t ®éng 1: Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng: Qua bøc tranh thÓ hiÖn B¸c Hå rÊt yªu thư¬ng c¸c ch¸u thiÕu nhi v× vËy c¸c ch¸u thiÕu nhi ph¶i lu«n lu«n thÓ hiÖn sù kÝnh yªu B¸c Hå thÓ hiÖn qua hµnh ®éng lu«n cè g¾ng häc tËp vµ rÌn luyÖn ®Ó trë thµnh ngưêi cã Ých cho ®Êt nưíc tháa lßng mong mái cña B¸c Hå. IV . híng dÉn ho¹t ®éng øng dông - §äc thuéc bµi Th trung thu v. Nh÷ng lu ý sau khi d¹y häc – Thø s¸u ngµy 12 th¸ng 1 n¨m 2019 To¸n: thõa sè - tÝch I. môc tiªu: - KiÕn thøc: N¾m ®îc tªn gäi thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña phÐp céng. - Kü n¨ng: BiÕt ®äc ®óng tªn gäi thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña phÐp céng. - Giáo dục H có ý thức ham thÝch häc to¸n. - Năng lực: Hợp tác nhóm, tự học và giải quyết vấn đề, ®äc ®óng tªn gäi thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña phÐp céng. - Båi dưìng n¨ng lùc tù häc: + Båi dưìng n¨ng lùc häc nhãm cho häc sinh. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: ThÎ tõ Häc sinh: B¶ng con iII. ho¹t ®éng d¹y häc - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH HSY: - N¾m ®îc tªn gäi cña phÐp nh©n. - Gióp ®ì HS chuyÓn tÝch thµnh tæng cña c¸c sè h¹ng b»ng nhau - Båi dưìng n¨ng lùc tù häc: + Båi dưìng n¨ng lùc häc nhãm cho häc sinh. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Nêu đúng tªn gäi thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña phÐp céng. IV . híng dÉn ho¹t ®éng øng dông - Thuéc c¸c thµnh phÇn trong phÐp nh©n . TiÕng viÖt : th trung thu cña b¸c hå (T2) I. Môc tiªu: - KiÕn thøc: §äc hiÓu bµi Thư Trung thu.
16. - Kü n¨ng: BiÕt TL ®óng c¸c c©u hái vµ hiÓu bµi Thư Trung thu. - Giáo dục H có ý thức yªu quý, biÕt ¬n, kÝnh träng B¸c Hå. - Năng lực: Hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, TL đúng các câu hỏi vµ hiÓu bµi Thư Trung thu. - Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng: Gi¸o dôcH cã ý thøc kÝnh träng, biÕt ¬n vµ yªu quý B¸c Hå. - Båi dưìng n¨ng lùc tù häc: + Båi dưìng n¨ng lùc häc nhãm cho häc sinh. + Båi dưìng kÜ n¨ng nãi cho em: Lan, Quang Minh, Qu©n, Vâ Nhi. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: S¸ch HDH III. ho¹t ®éng d¹y häc - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH * Ho¹t ®éng thùc hµnh: H§1: B¸c Hå khuyªn c¸c ch¸u lµm nh÷ng ®iÒu g×? HSY: Gióp ®ì HS tr¶ lêi c©u hái (BT6) Häc thuéc bµi th¬ HSG: Tr¶ lêi c¸c c©u hái, thuéc ®o¹n th¬. + Båi dưìng kÜ n¨ng nãi cho em: Lan, Quang Minh, Qu©n, Vâ Nhi. - Båi dưìng n¨ng lùc tù häc: + Båi dưìng n¨ng lùc häc nhãm cho häc sinh. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: TL đúng các câu hỏi vµ hiÓu bµi Thư Trung thu. Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng: B¸c Hå rÊt yªu thiÕu nhi. Qua bøc thư c¸c em c¶m nhËn ®ưîc t×nh yªu cña B¸c. Nhí lêi khuyªn cña B¸c, yªu B¸c. C¸c em ph¶i lu«n lµm theo lêi khuyªn cña B¸c. IV . hƯíng dÉn ho¹t ®éng øng dông - §äc thuéc néi dung bµi TiÕng viÖt : thƯ trung thu cña b¸c hå (T3) I. Môc tiªu: - KiÕn thøc: Nghe viÕt mét ®o¹n th¬, nãi lêi ®¸p trong mét vµi t×nh huèng ®èi tho¹i. - Kü n¨ng: BiÕt nghe viÕt ®óng mét ®o¹n th¬, nãi ®ưîc lêi ®¸p trong mét vµi t×nh huèng ®èi tho¹i. - Giáo dục H có ý thức yªu quý, biÕt ¬n, kÝnh träng B¸c Hå, nãi ®óng lêi ®¸p. - Năng lực: Hợp tác nhóm, nghe viÕt ®óng mét ®o¹n th¬, nãi ®ưîc lêi ®¸p trong mét vµi t×nh huèng ®èi tho¹i. - Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng: Gi¸o dôcH cã ý thøc kÝnh träng, biÕt ¬n vµ yªu quý B¸c Hå. - Båi dưìng n¨ng lùc tù häc: + Båi dưìng n¨ng lùc häc nhãm cho häc sinh. + Båi dưìng kÜ n¨ng nãi cho em: Lan, Quang Minh, Qu©n, Vâ Nhi. II.§å dïng d¹y häc:
17. Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: B¶ng con III. ho¹t ®éng d¹y häc - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH * Ho¹t ®éng thùc hµnh: HSY: Hưíng dÉn HS viÕt tõ khã ngoan ngo·n, g×n gi÷, xinh xinh. TËp ®ãng vai HSG: Hoµn thµnh bµi tËp. ViÕt ®óng ®Ñp ®o¹n chÝnh t¶ - Båi dưìng n¨ng lùc tù häc: + Båi dưìng n¨ng lùc häc nhãm cho häc sinh. + Båi dưìng kÜ n¨ng nãi cho em: Lan, Quang Minh, Qu©n, Vâ Nhi. Bµi 3: ViÕt ®o¹n th¬: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Nghe viÕt ®óng mét ®o¹n th¬ Bµi 4: §ãng vai, nãi lêi ®¸p: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Đáp đúng lời chào, kết hợp nét mặt, điệu bộ, cử chỉ lịch sự. Bµi 5: Chän ch÷ cã thanh hái hay thanh ng·: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Điền đúng tiếng có thanh hỏi hay thanh ngã. H§5: Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng: Lóc nãi lêi ®¸p víi ngêi lín tuæi c¸c em cÇn cã lêi nãi lÞch sù, lêi xưng h« phï hîp, ®iÖu bé, cö chØ vui vÎ, nh· nhÆn. IV . hƯíng dÉn ho¹t ®éng øng dông - §äc thuéc ®o¹n th¬ trong bµi Thư trung thu v. Nh÷ng lu ý sau khi d¹y häc – «n TiÕng viÖt: «n tËp tuÇn 18 (T3) I. môc tiªu: - KiÕn thøc: N¾m c¸ch viÕt ®o¹n v¨n vÒ ngêi th©n. - Kü n¨ng: BiÕt vËn dông viÕt ®o¹n v¨n vÒ ngêi th©n - Giáo dục H có ý thức yªu quý, ch¨m sãc ngêi th©n. - Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề, năng lực ngôn ngữ. ViÕt ®ưîc ®o¹n v¨n vÒ ngưêi th©n. I. §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn
18. II. ho¹t ®éng d¹y häc - NhÊt trÝ nh s¸ch Em tù «n luyÖn - Bµi tËp 4 Trang 102 S¸ch Em tù «n luyÖn, bµi tËp 1 trang 84 VBT. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Viết + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết bằng nhận xét + Tiêu chí đánh giá: ViÕt ®ưîc ®o¹n v¨n vÒ ngưêi th©n. III . híng dÉn ho¹t ®éng øng dông - NhÊt trÝ nh s¸ch Em tù «n luyÖn iv. Nh÷ng lu ý sau khi d¹y häc – SINH HOẠT: LỚP I. Mục tiêu: - Kiến thức: N¾m được ưu điểm và tồn tại trong tuần 19, nội dung kế hoạch tuần 20. - Kü n¨ng: Biết, vận dụng được ưu điểm trong tuần 19, thực hiện tốt nội dung kế hoạch tuần 20. - Th¸i ®é: Giáo dục học sinh có ý thức phấn đấu vươn lên, mạnh dạn, tự tin. - Năng lực: HS có khả năng hợp tác nhóm, nhận xét được ưu, khuyết điểm của bản thân và bạn để phấn đấu tự hoàn thiện mình. II. Chuẩn bị: - G/V: Tổng kết các hoạt động của H trong tuần 19 và kế hoạch tuần 20. - H/S: CTHĐ và các trưởng ban hội ý viết nhận xét tuần. II. Các hoạt động chủ yếu: Khởi động: CTHĐTQ yêu cầu Trưởng ban văn thể điều hành lớp: - Ban văn thể điều hành lớp hoạt động.( múa- hát, .) - GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học A. Hoạt động cơ bản Hoạt động 1. Đánh giá, nhận xét hoạt động tuần qua. - Hội đồng tự quản lên điều hành lớp: *Chủ tịch hội đồng tự quản mời các ban lên nhận xét đánh giá hoạt động của các nhóm trong tuần qua: (Lần lượt các ban: Ban học tập, ban văn nghệ , ban thư viện, ban sức khoẻ , ban lao động, ) - Trưởng các ban nhận xét đánh giá xong mời các bạn phát biểu ý kiến, chất vấn
19. - CTHĐTQ thông báo kết quả thi đua của các nhóm. - CTHĐQT mời GV phát biểu ý kiến - GV: Cô nhất trí hoàn toàn với ý kiến của các em. Tuần qua các em có nhiều tiến bộ: Nhiều em đã nắm chắc kiến thức thi đạt kết quả cao: Hoàng, Hiển, An, Ngân, |My. Học tập có nhiều tiến bộ: Hoàng , Minh. Nề nếp thaỏ luận nhóm tiến bộ. Các em đã chăm sóc tốt bồn hoa, cây cảnh. Thực hiện tốt các nề nếp của trường, đội. Một số em chữ viết cần phải cố gắng hơn: Thương, Minh, Duy Ngồi học vẫn tự do: Hùng,Nguyên Hoạt động 2. Kế hoạch tuần tới: - GV phổ biến kế hoạch tuần tới, yêu cầu các ban thảo luận thống nhất để thực hiện: + Về chuyên cần : 99,9% + Về nền nếp, kỉ luật : Tốt + Về học tập : Tốt + Về lao động, vệ sinh : Tốt + Về tham gia các hoạt động : Tốt - Các nhóm thảo luận, bổ sung và thống nhất kế hoạch tuần tới. Nhất trí theo bản chỉ tiêu. Toàn lớp đoàn kết, thống nhất để hoàn thành tốt các chỉ tiêu đã nêu trên. B. Hoạt động ứng dụng Em chia sẻ với người thân, bạn bè những việc làm tốt và chưa tốt trong tuần qua.