Bài soạn Toán + Tiếng Việt lớp 2 - Tuần 18

Nội dung text: Bài soạn Toán + Tiếng Việt lớp 2 - Tuần 18

1. TuÇn 19 Thø hai ngµy 9 th¸ng 1 n¨m 2018 To¸n : Em «n tËp nh÷ng g× ®· häc (T2) I. môc tiªu: - KiÕn thøc: Em ôn tập về giải các bài toán về nhiều hơn, ít hơn một số đơn vị. - Kü n¨ng: BiÕt, vËn dông c¸ch thùc hiÖn giải các bài toán về nhiều hơn, ít hơn một số đơn vị. - Giáo dục H có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học. Giải được các bài toán về nhiều hơn, ít hơn một số đơn vị. - Båi dưìng n¨ng lùc tù häc: + Båi dưìng n¨ng lùc häc nhãm cho häc sinh. + Båi dưìng kÜ n¨ng nãi cho em: Hùng. Quỳnh II. §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô + PhiÕu häc tËp Häc sinh: B¶ng con + PhiÕu häc tËp III. ho¹t ®éng d¹y häc - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH HSY: Hưíng dÉn HS nhËn d¹ng to¸n Bµi to¸n cho biÕt g×? Hái g×? Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n g×? HSG: Lan gÊp ®îc 56 chiÕc thuyÒn vµ gÊp ®ưîc nhiÒu h¬n HuÖ 55 chiÕc thuyÒn. Hái HuÖ gÊp ®ưîc mÊy chiÕc thuyÒn? - Båi dưìng n¨ng lùc tù häc: + Båi dưìng n¨ng lùc häc nhãm cho häc sinh. + Båi dưìng kÜ n¨ng nãi cho em: Quỳnh, Hùng * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Viết + Kĩ thuật: Hỏi đáp, viết bằng nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Giải được các bài toán về nhiều hơn, ít hơn một số đơn vị. IV . híng dÉn ho¹t ®éng øng dông: - Theo s¸ch HDH TiÕng viÖt: chuyÖn bèn mïa (T1) ĐIỂN HÌNH I.yªu cÇu: - KiÕn thøc: §äc hiÓu c©u chuyÖn ChuyÖn bèn mïa. - Kü n¨ng: Rèn luyện kỹ năng đäc hiÓu c©u chuyÖn ChuyÖn bèn mïa. - Giáo dục H có ý thức ăn mặc đúng mùa để bảo vệ sức khỏe. - Năng lực: Hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề đäc hiÓu ®îc c©u chuyÖn ChuyÖn bèn mïa. - Gi¸o dôc m«i trêng: Mçi mïa ®Òu cã vÎ ®Ñp riªng nhng ®Òu g¾n bã víi con ngêi. Chóng ta cÇn cã ý thøc gi÷ g×n vµ b¶o vÖ m«i trêng thiªn nhiªn ®Ó cuéc sèng con ngêi ngµy cµng thªm ®Ñp ®Ï. - Båi dìng n¨ng lùc tù häc: + Båi dưìng n¨ng lùc häc nhãm cho häc sinh.
2. + Båi dưìng kÜ n¨ng nãi cho em: Thương, Phúc. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng nhãm , tranh minh họa Häc sinh: B¶ng nhãm III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN + Khởi động Hội đồng tự quản tổ chức trò chơi cho cả lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. GV giới thiệu bài, tiết học. - Các em ghi đề bài vào vở. - Cá nhân đọc mục tiêu bài (2 lần). - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình về mục tiêu. - GV nêu mục tiêu tiết học: - Đọc và hiểu câu chuyện: Chuyện bốn mùa 1. Quan sát tranh và trả lời câu hỏi: A, Hai bạn nhỏ đang làm gì? B, Mỗi bức tranh nói về mùa nào? - Đọc yêu cầu và trả lời theo câu hỏi - Thảo luận : 1 bạn hỏi, 1 bạn tả lời và đổi ngược lại. - Båi dưìng n¨ng lùc tù häc: + Båi dưìng n¨ng lùc häc nhãm cho häc sinh. + Båi dưìng kÜ n¨ng nãi cho em: Thương, Phúc. - Nhóm trưởng tổ chức thảo luận theo nhóm lớn: Nhóm trưởng hỏi, gọi bạn trả lời, gọi bạn nhận xét, lấy ý kiến của cả nhóm lần lượt từng câu hỏi. NT nhận xét và đánh giá. GV đến từng nhóm lắng ghe, sửa sai cho học sinh. - CTHĐTQ tổ chức huy động kết quả. - CTHĐTQ mời cô giáo cho ý kiến * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Nắm mỗi bức tranh là một mùa. - GV nhận xét- Chuyển tiếp: Mỗi mùa có một đặc điểm riêng . Để hiểu rõ điều đó ta sang hoạt động 2. 2. Nghe thầy cô đọc bài sau:
3. - Giáo viên đọc bài - Giới thiệu cách đọc: Giọng đọc nhẹ nhàng, phân biệt lời các nhân vật. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Nắm được cách đọc bài TĐ - Chuyển tiếp: Các em đã nắm cách đọc. Để nắm nghĩa của từ ta sang hoạt động 2. 3. Tìm lời giải nghĩa ở cột B phù hợp với mỗi từ ở cột A - Cá nhân đọc thầm bài tập, suy nghĩ TL câu hỏi. - Một em hỏi- một em trả lời và đổi ngược lại. Nhận xét, bổ sung cho bạn. - Båi dưìng n¨ng lùc tù häc: + Båi dưìng n¨ng lùc häc nhãm cho häc sinh. + Båi dưìng kÜ n¨ng nãi cho em: Thương, Phúc. GV đến từng nhóm lắng ghe, sửa sai cho học sinh. - CT HĐTQ tổ chức cho các nhóm giao lưu tìm đáp án đúng: lần lượt 2 nhóm giao lưu một câu hỏi, gọi các nhóm nhận xét đánh giá. - CTHĐTQ nhận xét đánh giá - GV nhận xét đánh giá * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Tìm được lời giải nghĩa đúng - Chuyển: Để đọc đúng bài tập đọc ta sang hoạt động 4 4. Cùng các bạn đọc từ ngữ: - Cá nhân đọc thầm bài tập. Việc 2: Một em đọc- một em nhận xét . Nhận xét, bổ sung cho bạn. Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức đọc theo nhóm lớn: - NT nhận xét và đánh giá. - GV đến từng nhóm lắng ghe, sửa sai cho học sinh.
4. - CT HĐTQ tổ chức cho các nhóm đọc- Nhận xét - Giáo viên nhận xét: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng các từ ngữ. - Chuyển tiếp: Ta sang đọc đoạn. 5. Mỗi bạn đọc một đoạn, nối tiếp nhau cho đế hết bài. - Cá nhân đọc thầm. Việc 2: Một em đọc 1 đoạn - một em nhận xét . Nhận xét, bổ sung cho bạn. Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức đọc theo nhóm lớn: - NT nhận xét và đánh giá. - GV đến từng nhóm lắng ghe, sửa sai cho học sinh. - CT HĐTQ tổ chức cho các nhóm thi đọc- Nhận xét - Giáo viên nhận xét: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng các đoạn. ? Néi dung bµi lµ g×? - Gi¸o dôc m«i trêng: Mçi mïa ®Òu cã vÎ ®Ñp riªng nhng ®Òu g¾n bã víi con ngêi. Chóng ta cÇn cã ý thøc gi÷ g×n vµ b¶o vÖ m«i trêng thiªn nhiªn ®Ó cuéc sèng con ngêi ngµy cµng thªm ®Ñp ®Ï. - GV nhận xét đánh giá IVH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Em vÒ cïng ngêi nhµ ®äc chuyÖn Chuyện bốn mùa TiÕng viÖt: chuyÖn bèn mïa (T2) I. môc tiªu: - KiÕn thøc: §äc hiÓu c©u chuyÖn ChuyÖn bèn mïa. Më réng tõ vÒ mïa vµ c¸c th¸ng trong n¨m. - Kü n¨ng: Rèn luyện kỹ năng đäc hiÓu c©u chuyÖn ChuyÖn bèn mïa. N¾m ®ưîc tõ vÒ mïa vµ c¸c th¸ng trong n¨m. - Giáo dục H có ý thức ăn mặc đúng mùa để bảo vệ sức khỏe.
5. - Năng lực: Hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề đäc hiÓu ®îc c©u chuyÖn ChuyÖn bèn mïa. N¾m ®îc tõ vÒ mïa vµ c¸c th¸ng trong n¨m. - Båi dưìng n¨ng lùc tù häc: + Båi dưìng n¨ng lùc häc nhãm cho häc sinh. + Båi dưìng kÜ n¨ng nãi cho em: Thương, Phúc, Hùng . II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: Tranh minh họa , phiếu học tập Häc sinh: Phiếu học tập III. ho¹t ®éng d¹y häc - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH - Båi dìng n¨ng lùc tù häc: + Båi dìng n¨ng lùc häc nhãm cho häc sinh. + Båi dìng kÜ n¨ng nãi cho em: Thương, Phúc, Hùng * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Nắm nội dung c©u chuyÖn ChuyÖn bèn mïa Mỗi nàng tiên trong câu chuyện tượng trưng cho mùa Xuân, Hạ, Thu, Đông trong năm. Bài 2, 3: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Nắm được các tháng của mùa trong năm. IV . híng dÉn ho¹t ®éng øng dông - §äc l¹i bµi ChuyÖn bèn mïa . «n TiÕng viÖt: «n tËp tuÇn 18 (T1) I. môc tiªu: - KiÕn thøc: §äc hiÓu c©u chuyÖn T«i cã em råi. - Kü n¨ng: Biết đọc đúng và hiểu bài T«i cã em råi. - Giáo dục H có ý thức yêu quý và nhường nhịn em. - Năng lực: Có khả năng tự học và giải quyết vấn đề đäc hiÓu ®îc c©u chuyÖn T«i cã em råi. + Båi dưìng kÜ n¨ng nãi cho em: Thương, Phúc, Hùng. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn III. ho¹t ®éng d¹y häc - NhÊt trÝ nh s¸ch Em tù «n luyÖn - Bµi tËp 1Trang 100 S¸ch Em tù «n luyÖn, bµi tËp 1 trang 80 VBT. + Båi dưìng kÜ n¨ng nãi cho em: Thương, Phúc, Hùng * Đánh giá thường xuyên:
6. + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng và TL đúng các câu hỏi bài T«i cã em råi. IV . híng dÉn ho¹t ®éng øng dông - T×m c¸c tõ chØ ho¹t ®éng cho ngêi th©n nghe. « To¸n : «n tËp tuÇn 17 (T1) I. môc tiªu: - KiÕn thøc: Nắm cách cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100, nhận dạng được hình. - Kü n¨ng: BiÕt cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100, nhận dạng được hình. - Giáo dục H có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học. Làm đúng các phép tính cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100, nhận dạng được hình. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn Iii. ho¹t ®éng d¹y häc - Theo s¸ch Em tù «n luyÖn - Bµi tËp 1, 2 , 3 Trang 84 S¸ch Em tù «n luyÖn, bµi tËp 3 trang 82 VBT. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Viết + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Làm đúng các phép tính cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100. - Nhận dạng được hình. IV . híng dÉn ho¹t ®éng øng dông - Đọc bảng cộng, trừ cho người thân nghe. Thø ba ngµy 9 th¸ng 1 n¨m 2019 To¸n : em ®· häc ®îc nh÷ng g× ? I. môc tiªu: - KiÕn thøc: N¾m c¸ch céng cã nhí trong ph¹m vi100. Gi¶i to¸n cã lêi v¨n b»ng 1 phÐp tÝnh céng hoÆc 1 phÐp trõ cã liªn quan ®Õn c¸c ®¬n vÞ ®o ®· häc. NhËn d¹ng h×nh d· häc. - Kü n¨ng: Rèn luyện kỹ năng làm tính giải toán cã nhí trong ph¹m vi100. - Giáo dục H có ý thức cÈn thËn, chÝnh x¸c khi lµm bµi. - Năng lực: Có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học . II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô + GiÊy kiÓm tra Häc sinh: GiÊy kiÓm tra III. ho¹t ®éng d¹y häc - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH Đánh giá thường xuyên:
7. + Phương pháp: Quan sát, viết + Kĩ thuật: Viết lời nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Lµm ®óng c¸c phÐp céng cã nhí trong ph¹m vi100. Gi¶i to¸n cã lêi v¨n b»ng 1 phÐp tÝnh céng hoÆc 1 phÐp trõ cã liªn quan ®Õn c¸c ®¬n vÞ ®o ®· häc. NhËn d¹ng h×nh d· häc. IV . híng dÉn ho¹t ®éng øng dông: - Nhất trí theo sách HDH TiÕng viÖt: chuyÖn bèn mïa (T3) I. môc tiªu: - KiÕn thøc: N¾m c¸c tõ ng÷ trong n¨m, c¸ch chµo vµ ®¸p lêi chµo lÞch sù. - Kü n¨ng: Biết c¸c tõ ng÷ trong n¨m, c¸ch chµo vµ ®¸p lêi chµo lÞch sù. - Giáo dục H có ý thức yªu quý c¸c mïa, chµo vµ ®¸p lêi chµo lÞch sù. - Năng lực: Hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, t×m ®óng tõ ng÷ trong n¨m, nãi ®óng lêi chµo vµ ®¸p lêi chµo lÞch sù. - Båi dìng n¨ng lùc tù häc: + Båi dưìng n¨ng lùc häc nhãm cho häc sinh. + Båi dưìng kÜ n¨ng nãi cho em: Thương, Phúc, Hùng. II. §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng nhãm + thÎ ch÷ Häc sinh: B¶ng nhãm III. ho¹t ®éng d¹y häc - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH HSY: Gióp ®ì HS xÕp thÓ ch÷, ®ãng vai vµ ®¸p lêi chµo HSKG: Hoµn thµnh tèt c¸c BT - Båi dìng n¨ng lùc tù häc: + Båi dìng n¨ng lùc häc nhãm cho häc sinh. + Båi dìng kÜ n¨ng nãi cho em: Thương, Phúc, Hùng, Quỳnh Bµi 4: XÕp ch÷: Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp gợi mở + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: T×m ®óng tõ ng÷ cña c¸c mïa trong n¨m. Bµi 5: T/C: Chµo vµ ®¸p lêi chµo: Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: Nãi ®óng lêi chµo vµ ®¸p lêi chµo lÞch sù. IV . híng dÉn ho¹t ®éng øng dông - KÓ cho bè mÑ nghe mïa mµ em thÝch . v. Nh÷ng lu ý sau khi d¹y häc –
8. TiÕng viÖt : em yªu mïa nµo nhÊt? (T1) I. môc tiªu: - KiÕn thøc: N¾m vµ kÓ l¹i ®îc ChuyÖn bèn mïa, ch÷ hoa P, tr¶ lêi ®îc c©u hái khi nµo? - Kü n¨ng: Biết kÓ l¹i ®îc ChuyÖn bèn mïa, ch÷ hoa P, tr¶ lêi ®îc c©u hái khi nµo? - Giáo dục H có ý thức yªu quý c¸c mïa, dïng ®óng c©u hái khi nµo. - Năng lực: Hợp tác nhóm, tự học và giải quyết vấn đề, diễn đạt mạch lạc, kÓ l¹i ®îc ChuyÖn bèn mïa, ch÷ hoa P, tr¶ lêi ®îc c©u hái khi nµo? - Båi dìng n¨ng lùc tù häc: + Båi dưìng n¨ng lùc häc nhãm cho häc sinh. + Båi dưìng kÜ n¨ng nãi cho em: Thương, Phúc, Hùng, Quỳnh II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô, mÉu ch÷ c¸i viÕt hoa P Häc sinh: B¶ng con III. ho¹t ®éng d¹y häc - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH - Båi dìng n¨ng lùc tù häc: + Båi dưìng n¨ng lùc häc nhãm cho häc sinh. + Båi dìng kÜ n¨ng nãi cho em: Thương, Phúc, Hùng, Quỳnh. Bµi 1,2: KÓ chuyÖn: HSG: KÓ ®ưîc c©u chuyÖn theo tranh. Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: KÓ l¹i ®ươc ChuyÖn bèn mïa Bµi 3, 4: ViÕt ch÷ P: HSY: ViÕt ®îc ch÷ P ®óng mÉu Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét + Tiêu chí đánh giá: ViÕt ®óng ch÷ hoa P Bµi 5: Hái, ®¸p: Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Tr¶ lêi ®ưîc c©u hái khi nµo? IV . híng dÉn ho¹t ®éng øng dông - ViÕt l¹i ch÷ P hoa . «n TiÕng viÖt: «n tËp tuÇn 18 (T2) I. môc tiªu: - KiÕn thøc: N¾m ®îc c¸c tõ chØ sù vËt, ho¹t ®éng, ®Æc ®iÓm; ®Æt ®ưîc c©u theo mÉu Ai lµ g×? Ai lµm g×? Ai thÕ nµo? Nãi, viÕt ®îc lêi chia vui.
9. - Kü n¨ng: Biết tìm ®ưîc c¸c tõ chØ sù vËt, ho¹t ®éng, ®Æc ®iÓm; ®Æt ®ưîc c©u theo mÉu Ai lµ g×? Ai lµm g×? Ai thÕ nµo? Nãi, viÕt ®ưîc lêi chia vui. - Giáo dục H có ý thức nói được lời chia vui lịch sự. - Năng lực: Có khả năng tự học và giải quyết vấn đề tìm ®ưîc c¸c tõ chØ sù vËt, ho¹t ®éng, ®Æc ®iÓm; ®Æt ®ưîc c©u theo mÉu Ai lµ g×? Ai lµm g×? Ai thÕ nµo? Nãi, viÕt ®ưîc lêi chia vui. + Båi dưìng kÜ n¨ng nãi cho em: Thương, Phúc, Hùng, Quỳnh. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn iII. ho¹t ®éng d¹y häc - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH - NhÊt trÝ nh s¸ch Em tù «n luyÖn - Bµi tËp 2, 3 Trang 102 S¸ch Em tù «n luyÖn, bµi tËp 1 trang 81 VBT. + Båi dìng kÜ n¨ng nãi cho em: Thương, Phúc, Hùng, Quỳnh. Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Tìm ®ưîc c¸c tõ chØ sù vËt, ho¹t ®éng, ®Æc ®iÓm; ®Æt ®ưîc c©u theo mÉu Ai lµ g×? Ai lµm g×? Ai thÕ nµo? Nãi, viÕt ®ưîc lêi chia vui. IV . híng dÉn ho¹t ®éng øng dông - T×m c¸c tõ chØ sù vËt, ho¹t ®éng, dÆc ®iÓm cho ngêi th©n nghe. « To¸n : «n tËp tuÇn 17 (T2) I. môc tiªu: - KiÕn thøc: Nắm cách nhận dạng được hình, biết vẽ độ dài doạn thẳng cho trước. Xác định khối lượng qua sử dụng cân, xem lịch, xem đồng hồ. Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn. - Kü n¨ng: BiÕt cách nhận dạng được hình, biết vẽ độ dàidoạn thẳng cho trước. Xác định khối lượng qua sử dụng cân, xem lịch, xem đồng hồ. Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn. - Giáo dục H có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học. Nhận dạng được hình, biết vẽ độ dài doạn thẳng cho trước. Xác định khối lượng qua sử dụng cân, xem lịch, xem đồng hồ. Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn III. ho¹t ®éng d¹y häc - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH - Theo s¸ch Em tù «n luyÖn - Bµi tËp 5,6,7,8Trang 85, 86 S¸ch Em tù «n luyÖn, bµi tËp 5 trang 83 VBT.
10. Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết bằng nhẫn xét. + Tiêu chí đánh giá: Nhận dạng được hình, biết vẽ độ dài doạn thẳng cho trước. Xác định khối lượng qua sử dụng cân, xem lịch, xem đồng hồ. Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn. IV . híng dÉn ho¹t ®éng øng dông - ®äc c¸c b¶ng trõ cho ngêi th©n nghe. v. Nh÷ng lu ý sau khi d¹y häc – Thø tư ngµy 10 th¸ng 1 n¨m 2019 TiÕng viÖt : em yªu mïa nµo nhÊt? (T2) I. môc tiªu: I. môc tiªu: - KiÕn thøc: ChÐp ®óng mét ®o¹n v¨n viÕt ®óng c¸c tõ chøa tiÕng cã ©m l/ n. - Kü n¨ng: Biết ®óng mét ®o¹n v¨n viÕt ®óng c¸c tõ chøa tiÕng cã ©m l/ n. - Giáo dục H có ý thức viÕt ®óng, ®Ñp. - Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề, ChÐp ®óng mét ®o¹n v¨n viÕt ®óng c¸c tõ chøa tiÕng cã ©m l/n. + Båi dìng kÜ n¨ng viÕt cho em: Thương, Phúc, Hùng, Quỳnh. II. §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: B¶ng con III. ho¹t ®éng d¹y häc - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH HSY: Gióp ®ì HS luyÖn tõ khã: tùu trêng, n¶y léc, mÇm sèng HSG: Hoµn thµnh BT. ViÕt ®óng ®Ñp ®o¹n chÝnh t¶ + Båi dìng kÜ n¨ng viÕt cho em: HiÖp, Quang Minh, Giang. Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Viết + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết bằng nhận xét + Tiêu chí đánh giá: ChÐp ®óng mét ®o¹n v¨n viÕt ®óng c¸c tõ chøa tiÕng cã thanh hái, thanh ng·. IV . híng dÉn ho¹t ®éng øng dông - ChÐp l¹i ®o¹n v¨n chuyÖn bèn mïa vµo vë . v. Nh÷ng lu ý sau khi d¹y häc – To¸n: phÐp nh©n (T1) ĐIỂN HÌNH
11. I.MỤC TIÊU: - KiÕn thøc: - N¾m c¸ch chuyÓn tæng c¸c sè h¹ng b»ng nhau thµnh phÐp nh©n. §äc, viÕt kÝ hiÖu cña phÐp nh©n. - Kü n¨ng: Biết chuyÓn tæng c¸c sè h¹ng b»ng nhau thµnh phÐp nh©n. §äc, viÕt kÝ hiÖu cña phÐp nh©n. - Giáo dục H có ý thức cÈn thËn, chÝnh x¸c khi lµm bµi - Năng lực: Hợp tác nhóm, chuyÓn ®îc tæng c¸c sè h¹ng b»ng nhau thµnh phÐp nh©n. §äc, viÕt kÝ hiÖu cña phÐp nh©n. - Båi dìng n¨ng lùc tù häc: + Båi dưìng n¨ng lùc häc nhãm cho häc sinh. §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: C¸c tÊm thÎ chÊm trßn, b¶ng nØ Häc sinh: B¶ng con III.Các hoạt động dạy học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN + Khởi động Hội đồng tự quản tổ chức trò chơi cho cả lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. GV giới thiệu bài, tiết học. - Các em ghi đề bài vào vở. - Cá nhân đọc mục tiêu bài (2 lần). - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình về mục tiêu. - GV nêu mục tiêu tiết học: - Em biÕt chuyÓn tæng c¸c sè h¹ng b»ng nhau thµnh phÐp nh©n. - §äc, viÕt kÝ hiÖu cña phÐp nh©n. 1. Quan sát hình vẽ và TLCH: ? Có tất cả bao nhiêu quả cam? Nêu cách tìm số quả cam? - Đọc bài tập - Thảo luận : 1 bạn nêu , 1 bạn nhận xét. - Båi dìng n¨ng lùc tù häc: + Båi dìng n¨ng lùc häc nhãm cho häc sinh. - Nhóm trưởng điều hành thảo luận Nhóm trưởng tổ chức thảo luận theo nhóm lớn: Nhóm trưởng gọi bạn trả lời, gọi bạn nhận xét, lấy ý kiến của cả nhóm . - NT nhận xét và đánh giá. GV đến từng nhóm lắng ghe, sửa sai cho học sinh.
12. Việc 5: CTHĐTQ tổ chức huy động kết quả. Việc 6: CTHĐTQ mời cô giáo cho ý kiến. Chốt: Đây là phép cộng các số hạng bằng nhau Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Nªu ®îc c¸ch t×m sè cam - Có tất cả 6 quả cam - Có tất cả: 2 + 2 + 2 = 6 ( quả cam ) a, Thực hiện hoạt động sau và trả lời câu hỏi: - H lấy mỗi tấm bìa có 5 chấm tròn, lấy ra 3 tấm bìa. Hỏi có tất cả bao nhiêu chấm tròn Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Nªu ®îcsè chÊm trßn - 5 ®îc lÊy 3 lÇn - Cã tÊt c¶: 5 + 5 + 5 = 15 ( chÊm trßn) B, Đọc kỹ nội dung sau: 5 + 5 + 5 = 15 5 + 5 + 5 là tổng của 3 số hạng bằng nhau, mỗi số hạng là 5. Ta chuyển thành phép nhân, viết như sau: 5 x 3 = 15 Đọc là: Năm nhân ba bằng mười lăm. X gọi là dấu nhân 3, Thực hiện tương tự như trên và viết vào vở - Cá nhân đọc bài tập. - Viết vào vở: Mỗi tấm bìa có 2 chấm tròn, lấy ra 5 tấm bìa: 2 được lấy lần Có tất cả: 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = ( chấm tròn) Ta viết: 2 x + Đọc là: 2 nhân bằng 1 bạn hỏi, 1 bạn trả lời Đánh giá thường xuyên:
13. + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Lập được phép tính, viết đọc được phép nhân. - 2 được lấy 5 lần Có tất cả 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 ( Chấm tròn ) Ta viết: 2 X 5 = 10 Đọc là: Hai nhân năm bằng mười. 4, Chơi trò chơi > theo sự hướng dẫn của thầy, cô giáo: Kết bạn thành nhóm 2, 3, 4, 5 theo hiệu lệnh - Hướng dẫn cách chơi - Tổ chức trò chơi - Tổng kết trò chơi * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Kết được các nhóm. - GV nhận xét giờ học III . hƯíng dÉn ho¹t ®éng øng dông - TÝnh : 3 x 5 = , 2 x 5 = Thø n¨m ngµy 11 th¸ng 1 n¨m 2019 To¸n: phÐp nh©n (T2) I. môc tiªu: - KiÕn thøc: - N¾m c¸ch chuyÓn tæng c¸c sè h¹ng b»ng nhau thµnh phÐp nh©n.ViÕt ®ưîc phÐp tÝnh nh©n, tÝnh ®óng kÕt qu¶. - Kü n¨ng: Biết chuyÓn tæng c¸c sè h¹ng b»ng nhau thµnh phÐp nh©n. ViÕt ®ưîc phÐp tÝnh nh©n, tÝnh ®óng kÕt qu¶. - Giáo dục H có ý thức cÈn thËn, chÝnh x¸c khi lµm bµi. - Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề. ChuyÓn ®ưîc tæng c¸c sè h¹ng b»ng nhau thµnh phÐp nh©n. ViÕt ®îc phÐp tÝnh nh©n, tÝnh ®óng kÕt qu¶. - Båi dưìng n¨ng lùc tù häc: + Båi dưìng n¨ng lùc häc nhãm cho häc sinh. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô + PhiÕu häc tËp Häc sinh: B¶ng con + PhiÕu häc tËp III. ho¹t ®éng d¹y häc - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH HSY: Gióp ®ì HS chuyÓn tæng c¸c sè h¹ng b»ng nhau thµnh phÐp nh©n HSKG: Thùc hiÖn thµnh th¹o c¸c bµi tËp - Båi dưìng n¨ng lùc tù häc: + Båi dưìng n¨ng lùc häc nhãm cho häc sinh. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Viết + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết bằng nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: ChuyÓn ®ưîc tæng c¸c sè h¹ng b»ng nhau thµnh phÐp nh©n. ViÕt ®ưîc phÐp tÝnh nh©n, tÝnh ®óng kÕt qu¶.
14. IV . hƯíng dÉn ho¹t ®éng øng dông TiÕng viÖt : em yªu mïa nµo nhÊt? (T3) I. môc tiªu: - KiÕn thøc: ViÕt ®óng c¸c tõ chøa tiÕng cã thanh hái, thanh ng·. - Kü n¨ng: Biết viÕt ®óng c¸c tõ chøa tiÕng cã thanh hái, thanh ng·. - Giáo dục H có ý thức viÕt ®óng, ®Ñp. - Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề, viÕt ®óng c¸c tõ chøa tiÕng cã thanh hái, thanh ng·. + Båi dưìng kÜ n¨ng viÕt cho em: HiÖp, Quang Minh, Giang. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: PhiÕu häc tËp Häc sinh: PhiÕu häc tËp iII. ho¹t ®éng d¹y häc - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH HSY: Gióp ®ì HS viÕt tªn con vËt cã dÊu hái, dÊu ng· HSKG: Hoµn thµnh tèt c¸c BT * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Viết + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết bằng nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: ViÕt ®óng c¸c tõ chøa tiÕng cã thanh hái, thanh ng·. IV . híng dÉn ho¹t ®éng øng dông - KÓ l¹i chuyÖn bèn mïa cho ngêi th©n nghe . v. Nh÷ng lu ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt : thƯtrung thu cña b¸c hå (T1) I. Môc tiªu: - KiÕn thøc: §äc vµ hiÓu bµi Thư Trung thu. - Kü n¨ng: BiÕt ®äc ®óng vµ hiÓu bµi Thư Trung thu. - Giáo dục H có ý thức yªu quý, biÕt ¬n, kÝnh träng B¸c Hå. - Năng lực: Hợp tác nhóm, đọc đúng vµ hiÓu bµi Thư Trung thu. - Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng: Gi¸o dôcH cã ý thøc kÝnh träng, biÕt ¬n vµ yªu quý B¸c Hå. - Båi dưìng n¨ng lùc tù häc: + Båi dưìng n¨ng lùc häc nhãm cho häc sinh. + Båi dưìng kÜ n¨ng ®äc cho em: Lan, Quang Minh, Qu©n, Vâ Nhi. II. §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: B¶ng nhãm III. ho¹t ®éng d¹y häc
15. - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH HSY: Gióp HS ®äc tõ khã ngoan ngo·n, g×n gi÷, xøng ®¸ng. Ng¾t cuèi mçi dßng th¬. HSG: N¾m c¸ch ®äc hay néi dung th - Båi dưìng n¨ng lùc tù häc: + Båi dưìng n¨ng lùc häc nhãm cho häc sinh. + Båi dưìng kÜ n¨ng ®äc cho em: Lan, Quang Minh, Qu©n, Vâ Nhi. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng vµ hiÓu bµi Thư Trung thu. Ho¹t ®éng 1: Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng: Qua bøc tranh thÓ hiÖn B¸c Hå rÊt yªu thư¬ng c¸c ch¸u thiÕu nhi v× vËy c¸c ch¸u thiÕu nhi ph¶i lu«n lu«n thÓ hiÖn sù kÝnh yªu B¸c Hå thÓ hiÖn qua hµnh ®éng lu«n cè g¾ng häc tËp vµ rÌn luyÖn ®Ó trë thµnh ngưêi cã Ých cho ®Êt nưíc tháa lßng mong mái cña B¸c Hå. IV . híng dÉn ho¹t ®éng øng dông - §äc thuéc bµi Th trung thu v. Nh÷ng lu ý sau khi d¹y häc – Thø s¸u ngµy 12 th¸ng 1 n¨m 2019 To¸n: thõa sè - tÝch I. môc tiªu: - KiÕn thøc: N¾m ®îc tªn gäi thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña phÐp céng. - Kü n¨ng: BiÕt ®äc ®óng tªn gäi thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña phÐp céng. - Giáo dục H có ý thức ham thÝch häc to¸n. - Năng lực: Hợp tác nhóm, tự học và giải quyết vấn đề, ®äc ®óng tªn gäi thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña phÐp céng. - Båi dưìng n¨ng lùc tù häc: + Båi dưìng n¨ng lùc häc nhãm cho häc sinh. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: ThÎ tõ Häc sinh: B¶ng con iII. ho¹t ®éng d¹y häc - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH HSY: - N¾m ®îc tªn gäi cña phÐp nh©n. - Gióp ®ì HS chuyÓn tÝch thµnh tæng cña c¸c sè h¹ng b»ng nhau - Båi dưìng n¨ng lùc tù häc: + Båi dưìng n¨ng lùc häc nhãm cho häc sinh. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Nêu đúng tªn gäi thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña phÐp céng. IV . híng dÉn ho¹t ®éng øng dông - Thuéc c¸c thµnh phÇn trong phÐp nh©n .
16. TiÕng viÖt : th trung thu cña b¸c hå (T2) I. Môc tiªu: - KiÕn thøc: §äc hiÓu bµi Thư Trung thu. - Kü n¨ng: BiÕt TL ®óng c¸c c©u hái vµ hiÓu bµi Thư Trung thu. - Giáo dục H có ý thức yªu quý, biÕt ¬n, kÝnh träng B¸c Hå. - Năng lực: Hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, TL đúng các câu hỏi vµ hiÓu bµi Thư Trung thu. - Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng: Gi¸o dôcH cã ý thøc kÝnh träng, biÕt ¬n vµ yªu quý B¸c Hå. - Båi dưìng n¨ng lùc tù häc: + Båi dưìng n¨ng lùc häc nhãm cho häc sinh. + Båi dưìng kÜ n¨ng nãi cho em: Lan, Quang Minh, Qu©n, Vâ Nhi. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: S¸ch HDH III. ho¹t ®éng d¹y häc - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH * Ho¹t ®éng thùc hµnh: H§1: B¸c Hå khuyªn c¸c ch¸u lµm nh÷ng ®iÒu g×? HSY: Gióp ®ì HS tr¶ lêi c©u hái (BT6) Häc thuéc bµi th¬ HSG: Tr¶ lêi c¸c c©u hái, thuéc ®o¹n th¬. + Båi dưìng kÜ n¨ng nãi cho em: Lan, Quang Minh, Qu©n, Vâ Nhi. - Båi dưìng n¨ng lùc tù häc: + Båi dưìng n¨ng lùc häc nhãm cho häc sinh. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: TL đúng các câu hỏi vµ hiÓu bµi Thư Trung thu. Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng: B¸c Hå rÊt yªu thiÕu nhi. Qua bøc thư c¸c em c¶m nhËn ®ưîc t×nh yªu cña B¸c. Nhí lêi khuyªn cña B¸c, yªu B¸c. C¸c em ph¶i lu«n lµm theo lêi khuyªn cña B¸c. IV . hƯíng dÉn ho¹t ®éng øng dông - §äc thuéc néi dung bµi TiÕng viÖt : thƯ trung thu cña b¸c hå (T3) I. Môc tiªu: - KiÕn thøc: Nghe viÕt mét ®o¹n th¬, nãi lêi ®¸p trong mét vµi t×nh huèng ®èi tho¹i. - Kü n¨ng: BiÕt nghe viÕt ®óng mét ®o¹n th¬, nãi ®ưîc lêi ®¸p trong mét vµi t×nh huèng ®èi tho¹i. - Giáo dục H có ý thức yªu quý, biÕt ¬n, kÝnh träng B¸c Hå, nãi ®óng lêi ®¸p. - Năng lực: Hợp tác nhóm, nghe viÕt ®óng mét ®o¹n th¬, nãi ®ưîc lêi ®¸p trong mét vµi t×nh huèng ®èi tho¹i.
17. - Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng: Gi¸o dôcH cã ý thøc kÝnh träng, biÕt ¬n vµ yªu quý B¸c Hå. - Båi dưìng n¨ng lùc tù häc: + Båi dưìng n¨ng lùc häc nhãm cho häc sinh. + Båi dưìng kÜ n¨ng nãi cho em: Lan, Quang Minh, Qu©n, Vâ Nhi. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: B¶ng con III. ho¹t ®éng d¹y häc - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH * Ho¹t ®éng thùc hµnh: HSY: Hưíng dÉn HS viÕt tõ khã ngoan ngo·n, g×n gi÷, xinh xinh. TËp ®ãng vai HSG: Hoµn thµnh bµi tËp. ViÕt ®óng ®Ñp ®o¹n chÝnh t¶ - Båi dưìng n¨ng lùc tù häc: + Båi dưìng n¨ng lùc häc nhãm cho häc sinh. + Båi dưìng kÜ n¨ng nãi cho em: Lan, Quang Minh, Qu©n, Vâ Nhi. Bµi 3: ViÕt ®o¹n th¬: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Nghe viÕt ®óng mét ®o¹n th¬ Bµi 4: §ãng vai, nãi lêi ®¸p: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Đáp đúng lời chào, kết hợp nét mặt, điệu bộ, cử chỉ lịch sự. Bµi 5: Chän ch÷ cã thanh hái hay thanh ng·: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Điền đúng tiếng có thanh hỏi hay thanh ngã. H§5: Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng: Lóc nãi lêi ®¸p víi ngêi lín tuæi c¸c em cÇn cã lêi nãi lÞch sù, lêi xưng h« phï hîp, ®iÖu bé, cö chØ vui vÎ, nh· nhÆn. IV . hƯíng dÉn ho¹t ®éng øng dông - §äc thuéc ®o¹n th¬ trong bµi Thư trung thu v. Nh÷ng lu ý sau khi d¹y häc – «n TiÕng viÖt: «n tËp tuÇn 18 (T3) I. môc tiªu: - KiÕn thøc: N¾m c¸ch viÕt ®o¹n v¨n vÒ ngêi th©n. - Kü n¨ng: BiÕt vËn dông viÕt ®o¹n v¨n vÒ ngêi th©n - Giáo dục H có ý thức yªu quý, ch¨m sãc ngêi th©n.
18. - Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề, năng lực ngôn ngữ. ViÕt ®ưîc ®o¹n v¨n vÒ ngưêi th©n. I. §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn II. ho¹t ®éng d¹y häc - NhÊt trÝ nh s¸ch Em tù «n luyÖn - Bµi tËp 4 Trang 102 S¸ch Em tù «n luyÖn, bµi tËp 1 trang 84 VBT. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Viết + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết bằng nhận xét + Tiêu chí đánh giá: ViÕt ®ưîc ®o¹n v¨n vÒ ngưêi th©n. III . híng dÉn ho¹t ®éng øng dông - NhÊt trÝ nh s¸ch Em tù «n luyÖn iv. Nh÷ng lu ý sau khi d¹y häc – SINH HOẠT: LỚP I. Mục tiêu: - Kiến thức: N¾m được ưu điểm và tồn tại trong tuần 19, nội dung kế hoạch tuần 20. - Kü n¨ng: Biết, vận dụng được ưu điểm trong tuần 19, thực hiện tốt nội dung kế hoạch tuần 20. - Th¸i ®é: Giáo dục học sinh có ý thức phấn đấu vươn lên, mạnh dạn, tự tin. - Năng lực: HS có khả năng hợp tác nhóm, nhận xét được ưu, khuyết điểm của bản thân và bạn để phấn đấu tự hoàn thiện mình. II. Chuẩn bị: - G/V: Tổng kết các hoạt động của H trong tuần 19 và kế hoạch tuần 20. - H/S: CTHĐ và các trưởng ban hội ý viết nhận xét tuần. II. Các hoạt động chủ yếu: Khởi động: CTHĐTQ yêu cầu Trưởng ban văn thể điều hành lớp: - Ban văn thể điều hành lớp hoạt động.( múa- hát, .) - GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học A. Hoạt động cơ bản Hoạt động 1. Đánh giá, nhận xét hoạt động tuần qua. - Hội đồng tự quản lên điều hành lớp:
19. *Chủ tịch hội đồng tự quản mời các ban lên nhận xét đánh giá hoạt động của các nhóm trong tuần qua: (Lần lượt các ban: Ban học tập, ban văn nghệ , ban thư viện, ban sức khoẻ , ban lao động, ) - Trưởng các ban nhận xét đánh giá xong mời các bạn phát biểu ý kiến, chất vấn - CTHĐTQ thông báo kết quả thi đua của các nhóm. - CTHĐQT mời GV phát biểu ý kiến - GV: Cô nhất trí hoàn toàn với ý kiến của các em. Tuần qua các em có nhiều tiến bộ: Nhiều em đã nắm chắc kiến thức thi đạt kết quả cao: Hoàng, Hiển, An, Ngân, |My. Học tập có nhiều tiến bộ: Hoàng , Minh. Nề nếp thaỏ luận nhóm tiến bộ. Các em đã chăm sóc tốt bồn hoa, cây cảnh. Thực hiện tốt các nề nếp của trường, đội. Một số em chữ viết cần phải cố gắng hơn: Thương, Minh, Duy Ngồi học vẫn tự do: Hùng,Nguyên Hoạt động 2. Kế hoạch tuần tới: - GV phổ biến kế hoạch tuần tới, yêu cầu các ban thảo luận thống nhất để thực hiện: + Về chuyên cần : 99,9% + Về nền nếp, kỉ luật : Tốt + Về học tập : Tốt + Về lao động, vệ sinh : Tốt + Về tham gia các hoạt động : Tốt - Các nhóm thảo luận, bổ sung và thống nhất kế hoạch tuần tới. Nhất trí theo bản chỉ tiêu. Toàn lớp đoàn kết, thống nhất để hoàn thành tốt các chỉ tiêu đã nêu trên. B. Hoạt động ứng dụng
20. Em chia sẻ với người thân, bạn bè những việc làm tốt và chưa tốt trong tuần qua. TuÇn 18 Thø hai ngµy 18 th¸ng 12 n¨m 2018 To¸n : em «n tËp vÒ h×nh häc vµ ®o l­êng (T1) I. MỤC TIÊU: - KiÕn thøc: + Em nhËn d¹ng vµ gäi ®óng tªn c¸c h×nh ®· häc; «n tËp c¸ch vÏ ®o¹n th¼ng cã ®é dµi cho tr­íc vµ vÏ h×nh theo mÉu. + Xem lÞch ®Ó x¸c ®Þnh sè ngµy trong mét th¸ng, mét ngµy nµo ®ã trong mét th¸ng. Kü n¨ng: VËn dông vÏ ®o¹n th¼ng cã ®é dµi cho tr­íc vµ vÏ h×nh theo mÉu. Xem lÞch ®Ó x¸c ®Þnh sè ngµy trong mét th¸ng, mét ngµy nµo ®ã trong mét th¸ng - Giáo dục H có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài.
21. - Năng lực: Hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học. gäi ®óng tªn c¸c h×nh ®· häc; «n tËp c¸ch vÏ ®o¹n th¼ng cã ®é dµi cho tr­íc vµ vÏ h×nh theo mÉu.- Xem lÞch ®Ó x¸c ®Þnh sè ngµy trong mét th¸ng, mét ngµy nµo ®ã trong mét th¸ng II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: Tê lÞch. B¶ng phô Häc sinh: Tê lÞch. B¶ng con III. ho¹t ®éng d¹y häc - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH * Ho¹t ®éng thùc hµnh Bµi 1:QS vµ ®è b¹n §©y lµ h×nh g×? * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, viết bằng nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Nªu ®óng tªn h×nh Bµi 2: VÏ ®o¹n th¼ng * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, thùc hµnh + Kĩ thuật: viết bằng nhận xét + Tiêu chí đánh giá: VÏ ®óng ®o¹n th¼ng 7cm, 1dm Bµi 3: Xem lÞch * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: viết bằng nhận xét + Tiêu chí đánh giá:N¾m th¸ng 11cã30 ngµy ,th¸ng 12 cã 31 ngµy, 1 th¸ng cã 4 tuÇn IV . h­íng dÉn ho¹t ®éng øng dông - VÏ c¸c ®o¹n th¼ng cã ®é dµi 8cm , 1 dm . TiÕng viÖt: «n tËp 1(T1) I. MỤC TIÊU: - KiÕn thøc: ¤n mét sè bµi ®äc vÒ nh÷ng chñ ®iÎm ®· häc. C©u cã mÉu Ai lµ g×? - Kü n¨ng: : §äc thµnh th¹o vÒ c¸c bµi thuéc nh÷ng chñ ®iÎm ®· häc.- C©u cã mÉu Ai lµ g×? - Giáo dục H có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề ¤n vÒ c¸c bµi thuéc nh÷ng chñ ®iÎm ®· häc.- C©u cã mÉu Ai lµ g×? II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng nhãm , phiÕu häc tËp . Häc sinh: B¶ng nhãm III. ho¹t ®éng d¹y häc - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH
22. * Ho¹t ®éng thùc hµnh H§1:Giíi thiÖu tõng b¹n , vµ 1 sè ®å dïng * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, vÊn đáp + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: BiÕt giíi thiÖu theo mÉu c©u ai lµ g×? H§2: ViÕt c¸c c©u c¸c b¹n ®· nãi * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát,thùc hµnh + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: BiÕt giíi thiÖu theo mÉu c©u ai lµ g×? H§2: Ch¬i rót th¨m ®äc bµi * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp:Trß ch¬i,thùc hµnh + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: §äc tr«i ch¶y, TL ®óng c¸c c©u hái IV . h­íng dÉn ho¹t ®éng øng dông - §Æt 2 c©u theo mÉu Ai lµ g× ? v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt: «n tËp 1(T2) I. MỤC TIÊU: - KiÕn thøc: - NhËn biÕt tõ chØ sù vËt, tõ chØ ®Æc ®iÓm. - Kü n¨ng: BiÕt tõ chØ sù vËt, tõ chØ ®Æc ®iÓm - Giáo dục H có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề. BiÕt tõ chØ sù vËt, tõ chØ ®Æc ®iÓm -Giúp em khuyết tật ( Lan Anh) nêu được hai từ chỉ đặc điểm về màu sắc. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: Häc sinh: PhiÕu häc tËp III. §iÒu chØnh néi dung , ho¹t ®éng d¹y häc - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH * Ho¹t ®éng thùc hµnh H§1:§äc bµi * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, vÊn đáp + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: §äc ®óng c¸c bµi tËp H§2,3:T×m nh÷ng tõ chØ ®Æc
23. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, thùc hµnh + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá:T×m ®­îc tõ chØ ®Æc ®iÓm: vµng, ®á, IV . h­íng dÉn ho¹t ®éng øng dông - T×m tõ chØ sù vËt , tõ chØ ®Æc ®iÓm cña con ng­êi . « To¸n : «n tËp tuÇn 16 (T1) - KiÕn thøc: -N¾m c¸ch xem giê ®óng trªn ®ång hå vµ nhËn biÕt thêi ®iÓm ,kho¶n thêi gian , c¸c buæi s¸ng, tr­a, chiÒu tèi, ®ªm, sè chØ giê lín h¬n 12 giê, 17giê, 23 giê - Kü n¨ng: BiÕt xem giê ®óng trªn ®ång hå vµ nhËn biÕt thêi ®iÓm ,kho¶ng thêi gian , c¸c buæi s¸ng, tr­a, chiÒu tèi, ®ªm, sè chØ giê lín h¬n 12 giê, 17giê, 23 - Giáo dục H có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề. BiÕt xem giê ®óng trªn ®ång hå vµ nhËn biÕt thêi ®iÓm ,kho¶ng thêi gian II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn III. §iÒu chØnh néi dung , ho¹t ®éng d¹y häc - Theo s¸ch Em tù «n luyÖn - Bµi tËp 1, 2, 3 Trang 79, 80 S¸ch Em tù «n luyÖn H§1: Xem ®ång hå * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, thùc hµnh + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá:Nªu ®­îc ®ång hå chØ 14, 16, 23 giê H§2: Nèi mçi c©u víi ®ång hå * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, thùc hµnh + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá:Nèi ®óng víi mçi ®ång hå H§3,4: xem lÞch * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, thùc hµnh + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá;BiÕt ®äc viÕt theo mÉu, IV . h­íng dÉn ho¹t ®éng øng dông - §äc c¸c phÐp tÝnh 15, 16,17,18, 19 trõ ®i mét sè cho ng­êi th©n nghe. «n TiÕng viÖt: «n tËp tuÇn 17 (T1) - KiÕn thøc: §äc vµ hiÓu bµi Thªm sõng cho ngùa. ThÓ hiÖn ®­îc ý so s¸nh trong c©u
24. - Kü n¨ng: BiÕt §äc vµ hiÓu bµi Thªm sõng cho ngùa. C¶m nhËn ®­îc tÝnh hµi h­íc cña c©u chuyÖn. ThÓ hiÖn ®­îc ý so s¸nh trong c©u -Th¸i ®é: C¶m nhËn ®­îc tÝnh hµi h­íc cña c©u chuyÖn. - Năng lực: Hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề. BiÕt §äc vµ hiÓu bµi Thªm sõng cho ngùa. C¶m nhËn ®­îc tÝnh hµi h­íc cña c©u chuyÖn. ThÓ hiÖn ®­îc ý so s¸nh trong c©u I.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng nhãm , phiÕu häc tËp . Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn II. §iÒu chØnh néi dung , ho¹t ®éng d¹y häc - NhÊt trÝ nh­ s¸ch Em tù «n luyÖn - Bµi tËp 1, 2, 3 Trang 95,96,97 S¸ch Em tù «n luyÖn * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, thùc hµnh + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá:BiÕt QST vµ ®o¸n ®­îc b¹n nhá vÏ con vËt trong tranh H§2:§äc bµi vµ TLCH * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, Hái ®¸p + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá:§äc vµ TL ®óng c¸c c©u hái H§3: ViÕt tªn con vËt * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát,Thùc hµnh + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá:ViÕt tªn con vËt vµo chç chÊm III . h­íng dÉn ho¹t ®éng øng dông - Sö dông c¸ch nãi so s¸nh nãi vÒ c¸c con vËt trong gia ®×nh cho ng­êi th©n nghe. v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – Thø ba ngµy 19 th¸ng 12 n¨m 2017 To¸n : em «n tËp vÒ h×nh häc vµ ®o l­êng (T2) I. MỤC TIÊU: - KiÕn thøc: Em «n tËp c¸ch x¸c ®Þnh khèi l­îng qua sö dông c©n.Xem lÞch ®Ó x¸c ®Þnh sè ngµy trong mét th¸ng, mét ngµy ®ã lµ ngµy thø mÊy,xem ®ång hå chØ ®óng giê. - Kü n¨ng:BiÕt x¸c ®Þnh khèi l­îng qua sö dông c©n.Xem lÞch ®Ó x¸c ®Þnh sè ngµy trong mét th¸ng,xem ®ång hå chØ ®óng giê.
25. - Giáo dục H có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài.Lµm viÖc theo lÞch - Năng lực: Hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề. Biªt x¸c ®Þnh khèi l­îng qua sö dông c©n.Xem lÞch ®Ó x¸c ®Þnh sè ngµy trong mét th¸ng,xem ®ång hå chØ ®óng giê. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: M« h×nh ®ång hå Häc sinh: B¶ng con II. ho¹t ®éng d¹y häc - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH * Ho¹t ®éng thùc hµnh H§1:TLCH * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, Hái đáp + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: TL ®óng c¸c c©u hái vÒ ngµy giê H§2:VÏ h×nh theo mÉu * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, thùc hµnh + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: VÏ ®óng h×nh theo mÉu IV . h­íng dÉn ho¹t ®éng øng dông - ViÕt vµo vë nh÷ng viÖc mµ mçi ng­êi th©n m×nh ë nhµ th­êng lµm . v.Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt : «n tËp 1 (T3) ĐIỂN HÌNH I. MỤC TIÊU: - KiÕn thøc: N¾m c¸c tõ chØ sù vËt, tõ chØ ®Æc ®iÓm vµ c©u cã mÉu ai lµ g×? Ai thÕ nµo? - Kü n¨ng: NhËn biÕt tõ chØ sù vËt, tõ chØ ®Æc ®iÓm vµ c©u cã mÉu ai lµ g×? Ai thÕ nµo? -Thái độ : Giáo dục H có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề. Vận dụng dựa vào các từ chỉ sự vật, ®Æc ®iÓm đặt câu thích hợp. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng nhãm Häc sinh: B¶ng nhãm III. Ho¹t ®éng d¹y häc: + Khởi động Hội đồng tự quản tổ chức trò chơi cho cả lớp chơi trò chơi khởi động tiết học.
26. GV giới thiệu bài, tiết học. - Các em ghi đề bài vào vở. - Cá nhân đọc mục tiêu bài (2 lần). - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình về mục tiêu. - GV nêu mục tiêu tiết học: NhËn biÕt tõ chØ sù vËt, tõ chØ ®Æc ®iÓm vµ c©u cã mÉu ai lµ g×? Ai thÕ nµo? 3. Quan sát một bạn trong nhóm hoặc trong lớp rồi viết vào vở 3 câu có mẫu Ai thế nào? Để nói về màu mắt, giọng nói, tính nết của bạn ấy. Việc 1: Cá nhân làm bài tập. Việc 2: Một em hói- một em trả lời và đổi ngược lại. Nhận xét, bổ sung cho bạn. Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức thảo luận theo nhóm lớn: Nhóm trưởng hỏi, gọi bạn trả lời, gọi bạn nhận xét, lấy ý kiến của cả nhóm lần lượt từng câu hỏi. - NT nhận xét và đánh giá. - GV đến từng nhóm lắng ghe, hướng dẫn cho học sinh. Việc 4: Nhóm trưởng nhận xét đánh giá Việc 5: CTHĐTQ tổ chức giao lưu. Việc 6: CTHĐTQ mời cô giáo cho ý kiến Việc 7: Chốt: Các từ nói về màu mắt, giọng nói, tính nết là loại từ chỉ đặc điểm. TLCH như thế nào? GV nhận xét- Chuyển tiếp: Các em các viết được câu theo mãu Ai thế nào? * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, hái ®¸p + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời, ghi chÐp ng¾n + Tiêu chí đánh giá;Nãi ®óng mÉu c©u Ai thế nào? Ta sang hoạt động 4 nói tên con vật 4. Chơi đố nói tên con vật: Mỗi bạn nêu một số đặc điểm của một con vật quen thuộc, sau đó hỏi các bạn xem đó là con gì. - Giáo viên tổ chức cho H chơi. - Tổng kết trò chơi Chốt: Mỗi con vật có một đặc điểm riêng phù hợp với cuộc sống của chúng. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, hái ®¸p
27. + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời, ghi chÐp ng¾n + Tiêu chí đánh giá;Nãi ®óng 2,3 c©u vÒ ®Æc ®iÓm cña con vËt . Chuyển: Để biết cách nói lời mời, yêu cầu, đề nghị. Ta sang hoạt dộng 5. 5. Một bạn nói lời nhờ hoặc yêu cầu, đề nghị; bạn kia đáp lời nhờ, yêu cầu, đề nghị đó trong mỗi tình huống sau: TH1: Em đang viết bài thì bút bị hỏng, em muốn nhờ bạn cho mượn bút để viết tiếp. TH2: Em đang đi thì bị vấp ngã, sách vở trong cặp rơi ra đường, em muốn nhờ bạn nhặt hộ sách vở cho vào cặp. - 1 bạn nói một tình huống- bạn kia nhận xét. - CTHĐTQ tổ chức giao lưu. - CTHĐTQ mời cô giáo cho ý kiến - Chốt: Khi nói lời nhờ, yêu cầu, đề nghị lời nói cần nhẹ nhàng, lịch sự kết hợp với thái độ vui vẻ. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, vÊn ®¸p + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời, ghi chÐp ng¾n + Tiêu chí đánh giá;Nãi ®ónglêi yªu cÇu, ®Ò nghÞ ®óng víi mçi t×nh huèng IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - VÒ nhµ thực hành nãi lời nhờ, yêu cầu, đề nghị ng­êi th©n. V. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt: «n tËp 2 (T1) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: - KÓ chuyÖn theo tranh. - NhËn biÕt tõ chØ ho¹t ®éng, mÉu c©u Ai lµm g×? Vµ dïng c¸c tõ, mÉu c©u nµy ®Ó nãi vµ viÕt. - Kü n¨ng:: - BiÕt kÓ chuyÖn theo tranh.- NhËn biÕt tõ chØ ho¹t ®éng, mÉu c©u Ai lµm g×? Vµ dïng c¸c tõ, mÉu c©u nµy ®Ó nãi vµ viÕt. - Giáo dục H có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề. BiÕt kÓ chuyÖn theo tranh.- VËn dông tõ chØ ho¹t ®éng, mÉu c©u Ai lµm g×? Vµ dïng c¸c tõ, mÉu c©u nµy ®Ó nãi vµ viÕt ®óng. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: Tranh minh häa
28. Häc sinh: SHDH III.ho¹t ®éng d¹y häc - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH * Ho¹t ®éng thùc hµnh H§1:QST,TLCH * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, Hái đáp + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: TL trong tranh cã ai vµ ng­êi ®ã ®ang lµm g×. H§2:KÓ l¹i c©u chuyÖn theo tranh * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, kÓ chuyÖn + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời, ghi chÐp ng¾n + Tiêu chí đánh giá;KÓ ®óng theo néi dung tranh H§3: ViÕt tõ chØ ho¹t ®éng * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, thùc hµnh + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời, ghi chÐp ng¾n + Tiêu chí đánh giá;ViÕt ®óngtõ chØ ho¹t ®éng ë mçi tranh H§4.5: ViÕt , ®äc c©u theo mÉu * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, thùc hµnh + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời, ghi chÐp ng¾n + Tiêu chí đánh giá;ViÕt , ®äc ®óng c©u theo mÉu Ai lµm g×? B¹n Lan ®ang t­íi n­íc IV . h­íng dÉn ho¹t ®éng øng dông - §Æt 2 c©u theo mÉu Ai lµm g× ? v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – « To¸n : «n tËp tuÇn 16 (T2) - KiÕn thøc: N¾m ch¾c ®¬n vÞ ®o thêi gian; giê, ngµy, tuÇn lÔ, th¸ng - Kü n¨ng: NhËn biÕt ®¬n vÞ ®o thêi gian; giê, ngµy, tuÇn lÔ, th¸ng - Giáo dục H có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề. BiÕt vËn dông ®¬n vÞ ®o thêi gian; giê, ngµy, tuÇn lÔ, th¸ng vµo lµm c¸c bµi tËp. I.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn II. §iÒu chØnh néi dung , ho¹t ®éng d¹y häc - Theo s¸ch Em tù «n luyÖn
29. - Bµi tËp 4, 5, 6 Trang 80, 81 S¸ch Em tù «n luyÖn H§4: ViÕt tiÕp vµo chç chÊm * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, thùc hµnh + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời, ghi chÐp ng¾n + Tiêu chí đánh giá;BiÕt viÕt tiÕp vµo chç chÊm Th¸ng 12 cã 31 ngµy, ngµy 31 th¸ng 12 lµ thø ba H§5: §ång hå chØ * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, thùc hµnh + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá:ViÕt ®­îc 7giê hay 19giê H§6: ViÕt tiÕp vµo chç chÊm * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, thùc hµnh + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: ViÕt ®óng vµo chç chÊm ®i häc lóc 7 giê, ¨n tr­a lóc 11giê,®i häc vÒ lóc 5 giê III . h­íng dÉn ho¹t ®éng øng dông - Theo s¸ch Em tù «n luyÖn Iv. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – «n TiÕng viÖt: «n tËp tuÇn 17 (T2) - KiÕn thøc: ViÕt ®óng tõ cã vÇn ui/ uy, tõ chøa tiÕng b¾t ®Çu b»ng r/d/gi - Kü n¨ng: BiÕt viÕt ®óng tõ cã vÇn ui/ uy, tõ chøa tiÕng b¾t ®Çu b»ng r/d/gi - Giáo dục H có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề. ViÕt ®óng tõ cã vÇn ui/ uy, tõ chøa tiÕng b¾t ®Çu b»ng r/d/gi I.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn II. §iÒu chØnh néi dung , ho¹t ®éng d¹y häc - NhÊt trÝ nh­ s¸ch Em tù «n luyÖn - Bµi tËp 4, 5, 6 Trang 97 98, S¸ch Em tù «n luyÖn H§4: Dïng c¸ch nãi so s¸nh viÕt tiÕp vµo chç trèng * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, thùc hµnh + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: BiÕt viÕt tiÕp Bé l«ng cña chó thá tr¾ng nh­ tuyÕt . H§5: §iÒn vÇn ui, uy
30. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, thùc hµnh + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: §iÒn ®óng mçi cét cã vÇn ui: chui, mïi, tói, vui, cã vÇn uy: Thñy, quý, lòy H§6: §iÒn vµo chç trèng r, g, gi * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, thùc hµnh + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá:BiÕt ®iÒn m×nh dµi, gióp em . Lµ ngßi bót III . h­íng dÉn ho¹t ®éng øng dông - Nãi c¸c tõ ng÷ cã h×nh ¶nh so s¸nh cho ng­êi th©n nghe. Iv. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – Thø t­ ngµy 20 th¸ng 12 n¨m 2018 To¸n: em «n tËp vÒ gi¶i to¸n (T1) ĐIỂN HÌNH I. MỤC TIÊU: - KiÕn thøc: - Em «n tËp céng, trõ nhÈm trong ph¹m vi 20; céng, trõ cã nhí trong ph¹m vi 100. - Kü n¨ng: BiÕt thùc hiÖn céng, trõ nhÈm trong ph¹m vi 20; céng, trõ cã nhí trong ph¹m vi 100 thµnh th¹o - Giáo dục H có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề. Lµm ®óng c¸c bµi to¸n céng, trõ nhÈm trong ph¹m vi 20; céng, trõ cã nhí trong ph¹m vi 100 thµnh th¹o. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: B¶ng con III. Hoạt động học: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1. Đố nhau: Em và bạn nghĩ ra phép tính( cộng, trừ) trong phạm vi 20 rồi đố nhau tính nhẩm - CN đọc bài tập
31. Em trao đổi với bạn: 1 bạn đố, 1bạn trả lời, nhận xét, bổ sung. - CTHĐTQ huy động kết quả - Báo cáo với cô giáo kết quả làm việc và xin ý kiến cô giáo. - GV nhận xét * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Trß ch¬i + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời, ghi chÐp ng¾n + Tiêu chí đánh giá: Nªu ®óng kÕt qu¶ c¸c phÐp tÝnh 2. Bài toán; - Đọc bài toán và làm bài vào vở - Đổi vở, chữa bài cho nhau - 1 bạn hỏi, 1 bạn trả lời: Bài toán thuộc loại toán gì? Việc 1: CTHĐTQ huy động kết quả ? Bài toán thuộc loại toán gì? Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết quả làm việc và xin ý kiến cô giáo. Chốt: Bài toán về nhiều hơn, giải bằng phép tính cộng. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, thùc hµnh + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời, ghi chÐp ng¾n + Tiêu chí đánh giá:Gi¶i ®óng bµi to¸n vÒ nhiÒu h¬n 3. Em đặt tính rồi tính; - Đọc bài tập - Em làm bài tập 3 vào vở bài tập
32. Em trao đổi vở với bạn và chia sẻ cách làm bài tập 3 theo nhóm 2 CTHĐTQ tổ chức huy động kết quả ? Đặt tính như thế nào? Tính từ bên nào sang? CTHĐTQ nhận xét và mời ý kiến cô giáo. GV nhận xét, chốt: Đặt tính thảng hàng theo cột. Tính từ phải sang trái: lấy đơn vị cộng với đơn vị, lấy chục cộng chục. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, Th­c hµnh + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời, ghi chÐp ng¾n + Tiêu chí đánh giá: §Æt tÝnh vµ tÝnh ®óng - CTHĐTQ nhận xét giờ học. - GV nhận xét giờ học. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Thùc hiÖn nh­ s¸ch HDH - Giáo viên hướng dẫn v Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt: «n tËp 2 (T2) I. MỤC TIÊU: - KiÕn thøc: N¾m mÉu c©u Ai lµm g×? Nghe viÕt mét ®o¹n v¨n. - Kü n¨ng:BiÕt ®Æt c©u ®óng mÉu Ai lµm g×? Nghe viÕt mét ®o¹n v¨n. - Giáo dục H có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề. BiÕt ®Æt c©u ®óng mÉu Ai lµm g×? Nghe viÕt mét ®o¹n v¨n. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: C¸c tÊm thÎ. B¶ng phô Häc sinh: B¶ng con III, ho¹t ®éng d¹y häc - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH * Ho¹t ®éng thùc hµnh H§1: §äc ®o¹n v¨n * Đánh giá thường xuyên:
33. + Phương pháp: Quan sát, thùc hµnh + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời, ghi chÐp ng¾n + Tiêu chí đánh giá;ViÕt ®óng c©u theo mÉu Ai lµm g×? MÌo ®éi viªn ngäc lªn ®Çu. Nã n»m ph¬i bông. H§2: Ch¬i ghÐp c©u * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, Trß ch¬i + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời, ghi chÐp ng¾n + Tiêu chí đánh giá:GhÐp ®óng c¸c cÆp tõ: Con mÌo b¾t chuét rÊt tµi H§2: ViÕt ®o¹n v¨n * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, Thùc hµnh + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời, ghi chÐp ng¾n + Tiêu chí đánh giá:ViÕt ®óng chÝnh t¶, tr×nh bµy ®Ñp ®o¹n v¨n V . h­íng dÉn ho¹t ®éng øng dông vi. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt: «n tËp 2 (T3) I. MỤC TIÊU: - KiÕn thøc: - Em viÕt b­u thiÕp chóc mõng c« gi¸o( thÇy gi¸o) cò hoÆc chóc mõng b¹n. - Kü n¨ng:BiÕt viÕt b­u thiÕp chóc mõng c« gi¸o( thÇy gi¸o) cò hoÆc chóc mõng b¹n. - Giáo dục H có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề. viÕt ®óng b­u thiÕp chóc mõng c« gi¸o( thÇy gi¸o) cò hoÆc chóc mõng b¹n. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: MÉu B­u thiÕp Häc sinh: SHDH III. §iÒu chØnh néi dung , ho¹t ®éng d¹y häc H§4.: ViÕt b­u thiÕp * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, thùc hµnh + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời, ghi chÐp ng¾n + Tiêu chí đánh giá;ViÕt ®óng b­u thiÕp chóc mõng c« gi¸o H§4.5: Nãi c©u theo mÉu Ai lµm g×? * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, thùc hµnh + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời, ghi chÐp ng¾n
34. + Tiêu chí đánh giá;Nãi mét c©u vÒ viÖc lµm theo mÉu Ai lµm g×?B¹n Hoa mua quµ tÆng, B¹n Lan h¸t tÆng c« gi¸o IV . h­íng dÉn ho¹t ®éng øng dông - Theo s¸ch HDH v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – Thø n¨m ngµy 21 th¸ng 12 n¨m 2018 To¸n: em «n tËp vÒ gi¶i to¸n (T2) I. MỤC TIÊU: - KiÕn thøc: - Em «n tËp vÒ c¸ch gi¶i c¸c bµi to¸n b»ng mét phÐp tÝnh céng, trong ®ã cã bµi to¸n vÒ nhiÒu h¬n mét sè ®¬n vÞ.T×m sè h¹ng, sè trõ, sè bÞ trõ. - Kü n¨ng: BiÕt c¸ch gi¶i c¸c bµi to¸n b»ng mét phÐp tÝnh céng, trong ®ã cã bµi to¸n vÒ nhiÒu h¬n mét sè ®¬n vÞ.T×m sè h¹ng, sè trõ, sè bÞ trõ thµnh th¹o - Giáo dục H có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề. gi¶i ®óng c¸c bµi to¸n b»ng mét phÐp tÝnh céng, trong ®ã cã bµi to¸n vÒ nhiÒu h¬n mét sè ®¬n vÞ.T×m sè h¹ng, sè trõ, sè bÞ trõ. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: B¶ng con III. ho¹t ®éng d¹y häc HSG: Nam cã 12 viªn bi. Nam cã Ýt h¬n ViÖt 9 viªn bi. Hái ViÖt cã mÊy viªn bi? H§4.5: Gi¶i to¸n * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, thùc hµnh + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời, ghi chÐp ng¾n + Tiêu chí đánh giá;Gi¶i ®óng d¹ng to¸n nhiÒu h¬n, Ýt h¬n H§6: T×m x * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, thùc hµnh + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời, ghi chÐp ng¾n + Tiêu chí đánh giá;biÕt t×m sè h¹ng, sè bÞ trõ, sè trõ V . h­íng dÉn ho¹t ®éng øng dông - H­íng dÉn H t×m hiÓu bµi to¸n . vi.Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc –
35. TiÕng viÖt: «n tËp 3 (T1) I. MỤC TIÊU: - KiÕn thøc: + §äc vµ hiÓu c©u chuyÖn Cß vµ V¹c. - Kü n¨ng; : + Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, đọc đúng từ khó, thể hiện giọng nhân vật. + Trả lời đúng các câu hỏi về nội dung các bài đọc. - Giáo dục H có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề. : Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài . Trả lời đúng các câu hỏi về nội dung các bài đọc. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: Tranh minh häa. PhiÕu häc tËp Häc sinh: PhiÕu häc tËp III. §iÒu chØnh néi dung , ho¹t ®éng d¹y häc - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH * Ho¹t ®éng thùc hµnh H§1,2: LuyÖn §äc * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, vÊn ®¸p + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời, ghi chÐp ng¾n + Tiêu chí đánh giá;+ Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, đọc đúng từ khó, thể hiện giọng nhân vËt.®äc ®óng c¸c tõ ng÷. H§3: Chän ý tr¶ lêi ®óng * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, Hái ®¸p + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời, ghi chÐp ng¾n + Tiêu chí đánh giá:TL ®óng c©u 1: c, c©u 2:b, C©u 3:c V . h­íng dÉn ho¹t ®éng øng dông - §äc l¹i bµi Cß vµ V¹c . vi. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt: «n tËp 3 (T2) I.Môc tiªu: - KiÕn thøc: - ViÕt mét ®o¹n v¨n nãi vÒ b¹n. - Kü n¨ng: BiÕt viÕt mét ®o¹n v¨n nãi vÒ b¹n c©u v¨n g·y gän, ®óng chÝnh t¶ - Giáo dục H có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề. BiÕt viÕt mét ®o¹n v¨n nãi vÒ b¹n c©u v¨n g·y gän, ®óng chÝnh t¶ II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: Tranh minh häa. PhiÕu häc tËp
36. Häc sinh: PhiÕu häc tËp III. §iÒu chØnh néi dung , ho¹t ®éng d¹y häc - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH * Ho¹t ®éng thùc hµnh H§1, 2, 3 : KÓ, viÕt, ®äc mét ng­êi b¹n th©n * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, vÊn ®¸p + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời, ghi chÐp ng¾n + Tiêu chí đánh giá:KÓ, viÕt, ®äc mét ng­êi b¹n th©n tªn lµ g×, b¹n Êy ë ®©u, häc líp nµo, H§4 : Thi viÕt nhanh * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, thùc hµnh + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời, ghi chÐp ng¾n + Tiêu chí đánh giá:viÕt nhanh, ®óng tªn 2 con vËt cã dÊu hái, vµ b»ng tr, b»ng b IV . h­íng dÉn ho¹t ®éng øng dông - Theo s¸ch HDH v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – Thø s¸u ngµy 22 th¸ng 12 n¨m 2017 To¸n: em «n tËp nh÷ng g× ®· häc (T1) I.Môc tiªu: - KiÕn thøc: - Em «n tËp céng, trõ cã nhí trong ph¹m vÝi 100; thùc hiÖn liªn tiÕp hai phÐp tÝnh céng, trõ trong ph¹m vi ®¬n gi¶n. - Kü n¨ng:- BiÕt lµm céng, trõ cã nhí trong ph¹m vi 100; thùc hiÖn liªn tiÕp hai phÐp tÝnh céng, trõ trong ph¹m vi ®¬n gi¶n. - Giáo dục H có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề. – Lµm ®óng c¸c phÐp tÝnh céng, trõ cã nhí trong ph¹m vÝi 100; thùc hiÖn liªn tiÕp hai phÐp tÝnh céng, trõ trong ph¹m vi ®¬n gi¶n. -Giúp em khuyết tật ( Lan Anh) thực hiện các phép tính 14 – 3, 15 – 4, 17 – 6. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: B¶ng con III. §iÒu chØnh néi dung , ho¹t ®éng d¹y häc - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH * Ho¹t ®éng thùc hµnh H§1:TÝnh * Đánh giá thường xuyên:
37. + Phương pháp: Quan sát, Thùc hµnh + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời, ghi chÐp ng¾n + Tiêu chí đánh giá:TÝnh ®óng c¸c phÐp tÝnh hai phÐp tÝnh céng, trõ trong ph¹m vi ®¬n gi¶n. H§2:§Æt tÝnh råi tÝnh * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, Thùc hµnh + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời, ghi chÐp ng¾n + Tiêu chí đánh giá:§Æt tÝnh vµ tÝnh ®óng H§2: VÏ ®o¹n th¼ng * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, Thùc hµnh + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời, ghi chÐp ng¾n + Tiêu chí đánh giá:VÏ ®óng ®o¹n th¼ng theo yªu cÇu V . h­íng dÉn ho¹t ®éng øng dông: - Theo s¸ch HDH vi.Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt: «n tËp 3 (T3) I.Môc tiªu: - KiÕn thøc: - ViÕt vµo vë mét ®o¹n v¨n nãi vÒ con vËt. - Kü n¨ng: BiÕt viÕt, vÏ vµo vë mét ®o¹n v¨n nãi vÒ con vËt. - Giáo dục H có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề. ViÕt vµo vë mét ®o¹n v¨n nãi vÒ con vËt. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: PhiÕu häc tËp Häc sinh: PhiÕu häc tËp III. §iÒu chØnh néi dung , ho¹t ®éng d¹y häc H§5: VÏ con vËt * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, Thùc hµnh + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời, ghi chÐp ng¾n + Tiêu chí đánh giá:VÏ ®óng con vËt em thÝch H§6: ViÕt vµo vë.3,4 c©u * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, Thùc hµnh + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời, ghi chÐp ng¾n
38. + Tiêu chí đánh giá:VÏ ®óng ®o¹n v¨n 3,4 c©u nãi vÒ con vËt H§7: H¸t vÒ con vËt * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, Thùc hµnh + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá:H¸t ®óng bµi h¸t vÒ con vËt . V . h­íng dÉn ho¹t ®éng øng dông - Quan s¸t con vËt nu«i ë nhµ ®Ó kÓ vÒ nã . vi. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – «n TiÕng viÖt: «n tËp tuÇn 17 (T3) - KiÕn thøc: Nãi ®­îclêi thÓ hiÖn sù ng¹c nhiªn ,thÝch thó phï hîp víi t×nh huèng giao tiÕp , lËp ®­îc thêi gian biÓu. - Kü n¨ng: BiÕt nãi ®­îclêi thÓ hiÖn sù ng¹c nhiªn ,thÝch thó phï hîp víi t×nh huèng giao tiÕp , lËp ®­îc thêi gian biÓu. -Th¸i ®é : Giáo dục H có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề. Nãi ®­îclêi thÓ hiÖn sù ng¹c nhiªn ,thÝch thó phï hîp víi t×nh huèng giao tiÕp , lËp ®­îc thêi gian biÓu. I.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn II. §iÒu chØnh néi dung , ho¹t ®éng d¹y häc - NhÊt trÝ nh­ s¸ch Em tù «n luyÖn - Bµi tËp 7, 8 Trang 98, 99 S¸ch Em tù «n luyÖn H§7: ViÕt * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, Thùc hµnh + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá:BiÕt nãi ®­îclêi thÓ hiÖn sù ng¹c nhiªn ,thÝch thó phï hîp víi t×nh huèng giao tiÕp. H§7: ViÕt thêi gian biÓu * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, Thùc hµnh + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá:BiÕt lËp ®­îc thêi gian biÓu hîp lý. III . h­íng dÉn ho¹t ®éng øng dông - NhÊt trÝ nh­ s¸ch Em tù «n luyÖn Iv. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc