Bài soạn Toán + Tiếng Việt lớp 2 - Tuần 14

Nội dung text: Bài soạn Toán + Tiếng Việt lớp 2 - Tuần 14

1. TuÇn 14 Thø hai ngµy th¸ng 11 n¨m 2018 To¸n : EM HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 53 – 15, 33 – 5 NHƯ THẾ NÀO?(Tiết 2) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: Em biết cách thực hiện các phép trừ dạng 53 – 15, 33- 5. - Kỹ năng: Biết cách thực hiện phép trừ dạng dạng 53 – 15, 33- 5. - Thái độ: Giáo dục H tính cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề; Thực hiện phép trừ dạng dạng 53 – 15, 33- 5. - Giúp em khuyết tật Lan Anh thực hiện phép tính 14 – 3, 11 – 1. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: B¶ng con BT 2: Ho¹t ®éng theo nhãm lín III. §iÒu chØnh néi dung , ho¹t ®éng d¹y häc - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH Bµi 1: Tính * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Tính đúng kết 10 trừ đi một số. * Ho¹t ®éng thùc hµnh *Tiếp cận kịp thời giúp em Lan Anh làm được các phép trừ. BT 2,4: Thầy hướng dẫn đặt tính rồi tính: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Đặt tính và tính đúng kết quả các phép cộng. §Æt tÝnh th¼ng hµng theo cét däc, tÝnh tõ ph¶i sang tr¸i. - Tiếp cận giúp em Lan Anh thực hiện phép tính. Bµi 5 : Gi¶i bµi to¸n: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát + Kĩ thuật: Viêt lời nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Giải và trình bày đúng loại toán nhiều hơn. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Theo s¸ch HDH. V. Nh÷ng lu ý sau khi d¹y häc –
2. Tiếng việt: ANH EM PHẢI ĐOÀN KẾT (T1) I. Mục tiêu: - KiÕn thøc: N¾m đọc hiểu Câu chuyện bó đũa . - Kỹ năng: Biết đọc hiểu. Câu chuyện bó đũa . - Thái độ: Giáo dục H có ý thức kính trọng và yêu quý ông bà. - Năng lực: Hợp tác nhóm, đäc vµ hiÓu Câu chuyện bó đũa . -KNS, BVMT: giáo dục H có ý thức sống trong gia đình, tập thể phải có sự đoàn kết. - Giúp em khuyết tật Lan Anh đọc được một số tiếng, từ trong bài: câu, bó đũa, người cha, con. A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hội đồng tự quản tổ chức trò chơi cho cả lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. Thi đọc bài : Câu chuyện bó đũa GV giới thiệu bài, tiết học. - Các em ghi đề bài vào vở. - Cá nhân đọc mục tiêu bài (2 lần). - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình về mục tiêu. 1,2: Quan sát tranh và TLCH: Việc 1: Đọc yêu cầu ,làm việc cá nhân. Việc 2: NT cho các bạn chia sẻ trong nhóm: NT nêu câu hỏi gọi các bạn trả lời, nhận xét đánh giá bạn. Việc 1: CTHĐTQ cho các bạn chia sẻ trước lớp, khen bạn nói tốt. Việc 2: GV nhận xét, đánh giá. HĐ 1: Quan sát tranh và đọc trả lời câu hỏi * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Nêu được nội dung tranh 2: Đọc bài: ( B2) GV đọc bài: Câu chuyện bó đũa. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Học sinh nghe và đọc được 3: Đọc bài: ( B3) 1. Thay nhau đọc từ ngữ và giải nghĩa, đọc từ ngữ ( BT3)
3. Đọc yêu cầu và làm việc theo HD Việc 1: Một bạn đọc. một bạn nghe sau đó đổi lại. Riêng em Lan Anh đọc một số tiếng. Việc 2: Nhận xét, đánh giá bạn. NT tổ chức cho các nhóm chia sẻ trong nhóm. GV đến từng nhóm lắng ghe, góp ý cho học sinh. Việc 1: NT cho các nhóm chia sẻ trước lớp. Việc 2: Gọi HS nhận xét, đánh giá Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - HS nắm từ và giải nghĩa được từ. 4,5: Đọc bài: ( B4) 2. Nghe thầy cô đọc mẫu rồi đọc theo ( BT4) Đọc yêu cầu và làm việc theo HD Việc 1: Một bạn đọc. một bạn nghe sau đó đổi lại. Riêng em Lan Anh đọc một số tiếng. Việc 2: Nhận xét, đánh giá bạn. NT tổ chức cho các nhóm chia sẻ trong nhóm. GV đến từng nhóm lắng ghe, góp ý cho học sinh. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - HS nắm từ ngữ và câu 6: Thảo luận trả lời câu hỏi: ( B4) 3. Nghe thầy cô đọc mẫu rồi đọc theo ( BT4)
4. Đọc yêu cầu và làm việc theo HD Việc 1: Một bạn đọc. một bạn nghe sau đó đổi lại. Riêng em Lan Anh đọc một số tiếng. Việc 2: Nhận xét, đánh giá bạn. NT tổ chức cho các nhóm chia sẻ trong nhóm. GV đến từng nhóm lắng ghe, góp ý cho học sinh. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - HS trả lời đúng câu hỏi C. HĐ ứng dụng: + Khởi động KNS: H KG: Nêu nội dung ý nghĩa của câu chuyện? GV chốt: Có đoàn kết là có sức mạnh. Sống trong gia đình cần phải biết thương yêu đùm bọc lẫn nhau. Em đọc cho người thân nghe câu chuyện TiÕng viÖt : ANH EM PHẢI ĐOÀN KẾT (T2) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m kể được một số việc làm cùng anh chị em của mình . - Kỹ năng: Biết kể được một số việc làm cùng anh chị em của mình . - Thái độ: Giáo dục H có ý thức kính trọng và yêu quý anh chị em. - Năng lực: Hợp tác nhóm, có ý thức kính trọng và yêu quý anh chị em. - Giúp em khuyết tật Lan Anh kể được hai việc cùng anh, chị. -KNS, BVMT: giáo dục H có ý thức sống trong gia đình, tập thể phải có sự đoàn kết. Biết kể một số việc làm cùng anh chị em. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: PhiÕu häc tËp. Häc sinh: PhiÕu häc tËp. III. §iÒu chØnh néi dung , ho¹t ®éng d¹y häc HĐ 1: Đọc bài
5. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, luyện đọc + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: -Đọc đúng bài. HĐ 2: Thảo luận trả lời câu hỏi: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Trả lời đúng nội dung câu hỏi. HĐ 3: Trả lời các câu hỏi 1. Khi lớn lên, những người con của ông cụ trong câu chuyện sóng với nhau 2. Người cha lại đố các con bẻ cả bó đũa bởi vì 3. Tên gọi phù hợp câu chuyện là * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Trả lời đúng các câu hỏi IVH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: KNS: H KG: Kể được một số công việc cùng anh chị em trong nhà ? GV chốt: Anh chị em phải yêu thương, chia sẽ, đoàn kết. III. Nh÷ng lu ý sau khi d¹y häc – ¤n TiÕng viÖt : tuÇn 13 (T1) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: Nắm đọc và hiểu bài Đừng buồn,mẹ nhé. Biết thể hiện sự quan tâm, chia sẽ với những buồn, vui của cha mẹ . - Kỹ năng: Biết đọc và hiểu bài Đừng buồn,mẹ nhé. Biết thể hiện sự quan tâm, chia sẽ với những buồn, vui của cha mẹ - Thái độ: Giáo dục H có ý thức yêu quý cha mẹ. - Năng lực: Hợp tác nhóm, trả lời đúng các câu hỏi trong bài. - Giúp em khuyết tật Lan Anh đọc một số tiếng, từ trong bài: mẹ, buồn, con, đừng. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô. Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt. III. §iÒu chØnh néi dung , ho¹t ®éng d¹y häc Bµi 1 : Bạn nhỏ trong tranh dưới đây được làm công việc gì? Công việc này có gì vui? * Đánh giá thường xuyên:
6. + Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Trả lời đúng tình huống. - Giúp em khuyết tật( Lan Anh) làm bài 1. Bµi 2 : Nói những việc bố mẹ đã hướng dẫn các em làm: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Kể nhiều công việc bó mẹ đã hướng dẫn các em làm Bài 3: Đọc và trả lời các câu hỏi: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Trả lời đúng các câu hỏi IVH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Em cïng ngêi th©n ®äc truyÖn vµ chia sÎ néi dung truyÖn. III. Nh÷ng lu ý sau khi d¹y häc– ¤ to¸n : tuÇn 12 (T1) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: Biết thực hiện phép trừ có dạng 13 – 5, 33 – 8, dạng 53 - 15. - Biết tìm x trong các bài tập dạng: x - a = b; x + c = d( với a, b, d là các số có không quá hai chữ số). - Kỹ năng: Biết thực hiện phép trừ có dạng 13 – 5, 33 – 8, dạng 53 - 15. - Thái độ: Giáo dục H có H tính cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: HS hợp tác nhóm, thực hiện được dạng phép trừ 13 – 5, 33 – 8. - Giúp em khuyết tật Lan Anh thực hiện phép trừ: 15 – 5, 19 – 7. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô. Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn Toán. III. §iÒu chØnh néi dung , ho¹t ®éng d¹y häc Bµi 1,2: Tìm hiệu, tìm số bị trừ * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - tính hiệu, số bị trừ đúng. - Giúp em khuyết tật( Lan Anh) làm bài 1. Bài 3 : Tính: * Đánh giá thường xuyên:
7. + Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Tính đúng kết quả. -Tiếp cận kịp thời em Lan Anh thực hiện được các phép trừ. Bài 3 : Đặt tính rồi tính: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Đặt tính và tính đúng. IVH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Em cïng ngêi th©n thùc hiÖn c¸c phÐp trừ có nhớ đã học. III. Nh÷ng lu ý sau khi d¹y häc – Thø ba ngµy th¸ng 11 n¨m 2018 to¸n : EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ Đà HỌC (T1) I.môC TI£U: KiÕn thøc: Nắm ôn lại cách thực hiện phép trừ có nhớ, sử dụng bảng 11, 12, 13, trừ đi một số. - Kỹ năng: Biết thực hiện phép trừ có nhớ, sử dụng bảng 11, 12, 13, trừ đi một số. - Thái độ: Giáo dục H tính cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Hợp tác nhóm; thực hiện phép trừ có nhớ, sử dụng bảng 11, 12, 13, trừ đi một số. - Giúp em khuyết tật Lan Anh nêu được các phép trừ: 11- 7, 12 – 6, 13 – 8. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: B¶ng con BT 2: Ho¹t ®éng theo nhãm ®«i III. §iÒu chØnh néi dung , ho¹t ®éng d¹y häc Bµi 1: Trò chơi * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - tính đúng. - Giúp em khuyết tật( Lan Anh) làm bài 1. Bài 2 : Tính: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp
8. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Tính đúng kết quả. -Tiếp cận kịp thời em Lan Anh thực hiện được các phép trừ. Bài 3 : Đặt tính rồi tính: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Đặt tính và tính đúng. Bài 3 : Tìm số hạng chưa biết: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Xác định và tìm đúng số hạng chưa biết Bài 3 : Nhìn tranh nêu bài toán: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Lập được phép tính IVH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Em cïng ngêi th©n «n l¹i c¸c b¶ng céng. III. Nh÷ng lu ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt : ANH EM PHẢI ĐOÀN KẾT (T3) I.môC TI£U: - Đặt câu theo mẫu Ai làm gì? KNS, BVMT: giáo dục H có ý thức sống trong gia đình, tập thể phải có sự đoàn kết. Biết đặt đúng một số câu: Ai làm gì? theo chủ đề. - Giúp em khuyết tật Lan Anh nêu được câu Ai làm gì? II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: PhiÕu häc tËp. Häc sinh: PhiÕu häc tËp, s¸ch HDH III. §iÒu chØnh néi dung , ho¹t ®éng d¹y häc HĐ 1: Thảo luận để tìm đúng lời khuyên của người cha đối với các con trong câu chuyện Câu chuyện bó đũa. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Chọn và trả lời đúng. - Tiếp cận giúp em Lan Anh kể được: quan tâm, chia sẽ . HĐ 2: Nối cụm từ để tạo thành câu.
9. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Chọn và nối đúng tạo thành câu. HĐ 3: Viết lại câu ở bài 3. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Chọn và nối đúng tạo thành câu.Viết đúng. - Nhóm vòng tay bè bạn giúp bạn nêu được mẫu câu: Ai làm gì? IVH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: KNS: H KG: Đặt tốt mẫu câu Ai Làm gì? theo chủ đề anh em phải đoàn kết. GV chốt: Khen nhiều em đặt mẫu câu đúng và hay. - Em đặt nhiều mẫu câu cho ngêi th©n trong gia đình mình . III. Nh÷ng lu ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt : ĐOÀN KẾT LÀ SỨC MẠNH CỦA ANH EM TRONG GIA ĐÌNH (T1) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: Nắm kể được câu chuyện Bó đũa. - Nắm viết chữ hoa M. - Kỹ năng: Biết kể được câu chuyện Bó đũa. Viết chữ hoa M. - Thái độ: Giáo dục H có ý thức đoàn kết yêu quý anh chị em trong nhà. - Năng lực: Hợp tác nhóm, kể tên các đồ dùng trong gia đình và ích lợi. - Giúp em khuyết tật Lan Anh đọc được: ngày xưa, anh, em, bó đũa, đoàn kết. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: PhiÕu häc tËp. Häc sinh: PhiÕu häc tËp. III. §iÒu chØnh néi dung , Ho¹t ®éng d¹y häc HĐ 1: Đọc hoặc hát bài thơ. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Hát hoặc đọc bài thơ đúng. - Tiếp cận giúp em Lan Anh kể được: quan tâm, chia sẽ . HĐ 2: Kể từng đoạn trong câu chuyện. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
10. + Tiêu chí đánh giá: - Kể đúng câu chuyện. HĐ 2: Viết chữ M. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.Viết + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng chữ hoa. HSY Lan Anh: Gióp ®ì HS đọc được một số từ. HSG: Kể đúng và hay mỗi đoạn của câu chuyện. IVH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Em kể chuyện cho người thân nghe. V. Nh÷ng lu ý sau khi d¹y häc – ¤ to¸n : tuÇn 12 (T2) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 31 – 5, dạng 53- 15. -Biết vẽ hình vuông theo mẫu( vẽ trên giấy ôli) . - Kỹ năng: Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 31 – 5, dạng 53- 15. - Thái độ: Giáo dục H tính cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề, giải bài toán có một phép trừ dạng 31 – 5, dạng 53- 15. - Giúp em khuyết tật Lan Anh thực hiện các phép trừ: 17 – 3, 19 – 9, 12 – 1. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô. Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt. III. §iÒu chØnh néi dung , ho¹t ®éng d¹y häc Bài 6: Tìm x * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, viết bằng nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Xác định và tìm đúng thành phần chưa biết. Bài 7: Bài toán giải: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Xác định dạng toán và giải đúng. Bài 7: Bài toán giải: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời.
11. + Tiêu chí đánh giá: - Xác định dạng toán và giải đúng - Tiếp cận giúp em Lan Anh thực hiện các phép trừ. IVH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Thực hiện theo sách hướng dẫn. III. Nh÷ng lu ý sau khi d¹y häc – ¤ TiÕng viÖt : tuÇn 13 (T2) I.môC TI£U: - Tìm được các từ ngữ về công việc gia đình.Sử dụng câu theo mẫu Ai làm gì? - Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/ d/gi( hoặc tiếng có thanh hỏi/ thanh ngã); phân biệt được iê/yê. - Giúp em khuyết tật Lan Anh nêu được tiếng bắt đầu bằng r: rả rích, râm ran. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô. Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt. III. §iÒu chØnh néi dung , ho¹t ®éng d¹y häc Bµi 4 : Viết tên các việc nhà mà bạn nhỏ trong tranh làm giúp cha mẹ. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng nội dung từng tranh. - Giúp em khuyết tật( Lan Anh) làm bài 1. Bµi 5 : Đặt câu theo mẫu:Ai làm gì? * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Đặt đúng câu theo mẫu: Ai làm gì? Bài 6: Điền đúng vần iên hoặc uyên: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Điền đúng các vần Bài 7: Điền chỗ trống r,d hay gi: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Điền đúng các tiếng - Em Lan Anh nêu được một số tiếng. - H trung b×nh: BT 4,5, 6, 7, 8 trang 76, 77 S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt.
12. - H kh¸, giái làm bài tập 6 chính xác. IVH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Em cïng ngêi th©n t×m c¸c tõ chØ ho¹t ®éng, tr¹ng th¸i. III. Nh÷ng lu ý sau khi d¹y häc – Thø t ngµy th¸ng 11 n¨m 2017 to¸n : 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ (T1) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m em lập và thuộc bảng “ 14 trừ đi một số”. - Kỹ năng: Biết cách thực hiện các phép trừ và thuộc bảng “ 14 trừ đi một số”. - Thái độ: Giáo dục H tính cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề, thùc hiÖn phÐp trừ . - Giúp em khuyết tật Lan Anh nêu được bảng trừ. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: PhiÕu häc tËp. B¶ng phô Häc sinh: PhiÕu häc tËp. B¶ng con III. §iÒu chØnh néi dung ho¹t ®éng d¹y häc : - Nhất trí theo sách hd Bµi 1: Tính 14 – 5 = ? * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Thực hiện que tính và lập đúng phép trừ. Bµi 2,3: Tính nhẩm * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - TÝnh ®óng kÕt qu¶ cña phép tính - Tiếp cận giúp em nêu được bảng trừ. GV lưu ý chốt dạng toán giải cho học sinh IV H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Theo s¸ch HDH V Nh÷ng lu ý sau khi d¹y häc –
13. TiÕng viÖt : ĐOÀN KẾT LÀ SỨC MẠNH CỦA ANH EM TRONG GIA ĐÌNH (T2) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: Nắm chép đúng một đoạn văn. - Kỹ năng: Biết mở rộng vốn từ về công việc trong nhà. - Thái độ: Giáo dục H có ý thức kính trọng và yêu quý ông bà. - Năng lực: Hợp tác nhóm, nêu được câu hỏi để hỏi về ông bà, më réng vèn tõ vÒ «ng bà. - Giúp em khuyết tật Lan Anh viết: mẹ, đoàn kết, em. iI.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: PhiÕu häc tËp. PhiÕu môc lôc Häc sinh: PhiÕu häc tËp. PhiÕu môc lôc iII. §iÒu chØnh néi dung , ho¹t ®éng d¹y häc - Tiếp cận nhắc em Lan Anh viết được: mẹ, đoàn kết, em. * Ho¹t ®éng thùc hµnh IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: Biết yêu thương anh chị em trong gia đình. V. Nh÷ng lu ý sau khi d¹y häc – Thø n¨m ngµy th¸ng 11 n¨m 2018 To¸n : 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14 – 5 (Tiết 2) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m biÕt c¸ch thùc hiÖn các phÐp trừ dạng 14 – 5; 14 – 6, 14 - 9. - Kỹ năng: Biết cách thực hiện các phép trừ dạng 14 – 5; 14 – 6, 14 - 9. - Thái độ: Giáo dục H tính cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề, thùc hiÖn phÐp trừ . - Giúp em khuyết tật Lan Anh thực hiện được phép trừ: 17 – 7, 14 – 3, 11- 1. I.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: B¶ng con II. §iÒu chØnh néi dung ho¹t ®éng d¹y häc: - Nhất trí theo sách hd Bµi 1,2: Tính nhẩm * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - TÝnh ®óng kÕt qu¶ cña phép tính Bµi 3: Tìm thành phần chưa biết của phép trừ
14. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Tìm đúng thành phần của phép trừ. Bµi 4: Bài giải: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - giải đúng bài toán. HSY Lan Anh: Híng dÉn HS khi ®Æt tÝnh và tính: 17 – 7, 14 – 3, 11- 1. . HSG: Nêu cách đặt tính và cách tính chính xác. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Em vÒ cïng ngêi th©n thùc hiÖn c¸c phÐp trừ đã học. v Nh÷ng lu ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt : ĐOÀN KẾT LÀ SỨC MẠNH CỦA ANH EM TRONG GIA ĐÌNH (T3) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: Nắm mở rộng vốn từ về tình cảm anh em.Luyện tập dùng dấu chấm và dấu chấm hỏi. - Kỹ năng: Biết mở rộng vốn từ về tình cảm anh em.Luyện tập dùng dấu chấm và dấu chấm hỏi. - Thái độ: Giáo dục H có ý thức đoàn kết cùng các anh em. - Năng lực: Hợp tác nhóm, nêu được câu hỏi để hỏi về ông bà, më réng vèn tõ vÒ tình cảm anh em. - Giúp em khuyết tật Lan Anh nêu một số từ : yêu thương, đoàn kết, chia sẽ. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: PhiÕu häc tËp. Häc sinh: PhiÕu häc tËp. III. §iÒu chØnh NéI DUNG ho¹t ®éng: HĐ1: Bài 1,2: Chọn chữ thích hợp điền vào ô trống * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, Viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Điền đúng các từ. HĐ2: Quan sát tranh, thay nhau hỏi và trả lời * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Trả lời đúng các câu hỏi
15. HSY Lan Anh nêu được : yêu thương, đoàn kết, chia sẽ. HSG:Điền đúng và ghi nhớ quy tắc chính tả. IVH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Theo s¸ch HDH v. Nh÷ng lu ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt : TIN NHẮN (T1) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: Nắm đọc – hiểu một số tin nhắn . - Kỹ năng: Biết đọc – hiểu bài một số tin nhắn . - Thái độ: Giáo dục H có ý thức biết yêu thương, nhường nhịn em. - Năng lực: Hợp tác nhóm, nêu được câu hỏi để hỏi về anh chị, em. - Giúp em khuyết tật Lan Anh đọc: tin nhắn, ngày, tháng , năm. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: 8 b«ng hoa cã ghi tªn c¸c bµi tËp ®äc. Häc sinh: S¸ch HDH III. §iÒu chØnh néi dung ho¹t ®éng d¹y häc: HĐ1: Chơi: Truyền tin nhanh * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, Viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - chơi được trò chơi. HĐ2: Nghe thầy cô đọc * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Nghe đọc đúng HĐ3: Chọn lời giải nghĩa, đọc từ ngữ: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, Viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng các từ - HSY Lan Anh: Gióp häc sinh ®äc được : tin nhắn, ngày, tháng , năm . -HSG: §äc hay bµi thơ vµ n¾m néi dung bµi. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Em biết yêu quý em của mình.
16. v. Nh÷ng lu ý sau khi d¹y häc – Thø s¸u ngµy th¸ng 11 n¨m 2018 To¸n : EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 54 – 18; 34 – 8 NHƯ THẾ NÀO (T1) điển hình I.môC TI£U: - - KiÕn thøc: Nắm biÕt c¸ch thùc hiÖn các phÐp trừ dạng 54 – 18; 34 - 8. - Kỹ năng: Biết c¸ch thùc hiÖn các phÐp trừ dạng 54 – 18; 34 - 8. - Thái độ: Giáo dục H tính cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề; Thùc hiÖn các phÐp trừ dạng 54 – 18; 34 - 8. - Giúp em khuyết tật Lan Anh thực hiện phép trừ: 17 – 7, 19 - 2 II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: B¶ng con II. §iÒu chØnh néi dung ho¹t ®éng d¹y häc: II. Hoạt động học: 1. Khởi động HĐTQ tổ chức trò chơi “ Truyền điện 14 trừ đi với một số” Việc 1: TBHT phổ biến luật chơi: Bạn đầu tiên tham gia chơi nêu ra phép tính bất kỳ trong bảng “14 trừ đi với một số”và có quyền truyền điện đến bạn tiếp theo, bạn đó có nhiệm vụ là phải nêu nhanh kết quả của phép tính đó; sau đó, tiếp tục nêu ra một phép tính khác và chỉ định bạn khác, nếu có bạn sai thì dừng lại. Việc 2: Thực hiện chơi. Việc 3: Cả lớp cùng tuyên dương các bạn nêu đúng Việc 4: TBHT cho các bạn chia sẻ ý kiến sau trò chơi - Giáo viên giới thiệu bài, các em ghi đề bài vào vở. - Cá nhân đọc mục tiêu bài(2 lần). - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - TÝnh ®óng . A. HĐCB: 2. Tính 54 - 18=?
17. a. Thao tác trên que tính như HDH. Việc 1: Đọc yêu cầu Việc 2:Thao tác trên que tính như HDH b. Đọc và giải thích: Việc 1: Em đọc kĩ nội dung 2b – HDH trang 51 và TLCH Đặt tính và tính qua mấy bước? Đặt tính lưu ý gì? Tính từ đâu? Lưu ý điều gì khi tính? Cùng trao đổi kết cách làm trên với bạn. Nhận xét đánh giá 3. Tính 34 – 8 = ? Đọc yêu cầu BT3 – trang 51 -SHD. Cùng trao đổi cách đặt tính và tính với bạn. Riêng bạn Lan Anh thực hiện phép trừ 17 – 7, 19 – 2. Nhận xét, đánh giá bạn. Việc 1: Nhóm trưởng điều hành các bạn lần lượt nêu cách đặt tính và tính của phép tính 54 - 18 ; 34 - 8 như HDH. Việc 2: Nhận xét, bổ sung cho bạn. Đặt tính và tính qua mấy bước? Đặt tính lưu ý gì? Tính từ đâu? Lưu ý điều gì khi tính? Việc 1: CT HĐTQ cho các nhóm lần lượt chia sẻ nêu cách đặt tính và tính của phép tính 54 - 18 ; 34 - 8 như HDH. Việc 2: Nhận xét, bổ sung cho bạn. Đặt tính và tính qua mấy bước? Đặt tính lưu ý gì? Tính từ đâu? Lưu ý điều gì khi tính? GV: Nhận xét, chốt KT
18. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - TÝnh ®óng kÕt qu¶ cña phép tính và cách đặt tính 4.Tính và ghi kết quả vào bảng nhóm: Em thực hiện tính kết quả 2 phép tính 54 - 18 ; 34 - 8 theo cột dọc vào vở. Việc 1: NT cho các bạn chia sẻ kết quả Viêc 2: Nhóm nhận xét, thống nhất kết quả ghi vào bảng nhóm và báo cáo cô giáo. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - TÝnh ®óng kÕt qu¶. Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học. GV nhận xét, đánh giá tiết học. VI. HĐ ứng dụng TiÕng viÖt : TIN NHẮN (T2) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: Nắm đọc – hiểu một số tin nhắn. - Nắm viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n; các từ chứa tiếng có vần ăc / ăt. - Kỹ năng: Biết viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n; các từ chứa tiếng có vần ăc / ăt. - Thái độ: Giáo dục H có ý thức kính trọng và yêu quý anh chị em. - Năng lực: Hợp tác nhóm, viết đúng các từ chứa tiếng l/n; các từ chứa tiếng có vần ăc / ăt. - Giúp em khuyết tật Lan Anh đọc được một số từ: tin nhắn, ngày, tháng, năm. - II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: PhiÕu häc tËp Häc sinh: PhiÕu häc tËp II. §iÒu chØnh néi dung ho¹t ®éng d¹y häc: HĐ1: Chọn ý trả lời câu hỏi: * Đánh giá thường xuyên:
19. + Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, Viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Trả lời đúng các câu hỏi HĐ2: Chọn ý trả lời đúng: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, Viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Trả lời đúng các câu hỏi HĐ3: Thay nhau hỏi và trả lời: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, Viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Trả lời đúng các câu hỏi HSY Lan Anh: đọc đúng một số từ tin nhắn. HSG: Hỏi và trả lời đúng bài 7 . IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Em vÒ cïng ngêi th©n ®äc truyÖn. v. Nh÷ng lu ý sau khi d¹y häc: – TiÕng viÖt : TIN NHẮN (T3) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: Nắm viết tin nhắn. - Kỹ năng: Biết viết tin nhắn . - Thái độ: Giáo dục H có ý thức kính trọng và yêu quý ông bà. - Năng lực: Hợp tác nhóm, nói được lời chia buồn an ủi . -KNS: giáo dục H biết nói lời chia buồn an ủi đối với ông bà của mình. - Giúp em khuyết tật Lan Anh viết được: tin nhắn, ngày, tháng, năm. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: PhiÕu häc tËp Häc sinh: PhiÕu häc tËp II. §iÒu chØnh néi dung ho¹t ®éng d¹y häc: HĐ1: Điền chữ trong ngoặc vào chỗ trống: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, Viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Điền đúng và hiểu nghĩa các từ HĐ2: Viết tin nhắn:
20. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, Viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng tin nhắn phù hợp với tình huống HSY: Híng dÉn Lan Anh viÕt một số từ. HSG: ViÕt tốt ®o¹n tin nhắn. IVH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Theo s¸ch HDH v. Nh÷ng lu ý sau khi d¹y häc – ¤ TiÕng viÖt : tuÇn 13 (T3) I.môC TI£U: - Kiến thức: Biết kể chuyện về gia đình mình . - Kỹ năng: Biết nói lời chia buồn an ủi. - Thái độ: Giáo dục H có ý thức kính trọng và yêu quý ông bà. - Năng lực: Hợp tác nhóm, nói được lời chia buồn an ủi . -KNS: giáo dục H biết nói lời chia buồn an ủi đối với ông bà của mình. - Giúp - Giúp em khuyết tật Lan Anh kể một số người thân trong nhà: ba, mẹ, anh, chị. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô. Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt. III. §iÒu chØnh néi dung , ho¹t ®éng d¹y häc HĐ1: Viết đoạn văn kể những việc em đã làm: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, Viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng đoạn văn HĐ2: Đặt tên cho đoạn văn: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, Viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Hiểu và đặt tên đúng cho đoạn văn HSY: Híng dÉn Lan Anh viÕt một số từ. - H trung b×nh: BT 9, 10 trang 77 S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt. Riêng em Lan Anh kể được một số người thân trong nhà. - H kh¸, giái kể tốt em đã làm một số công việc để ba mẹ vui. IVH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG:
21. - Em làm một số công việc để ba mẹ vui. III. Nh÷ng lu ý sau khi d¹y häc –
22. TuÇn 14 Thø hai ngµy th¸ng 11 n¨m 2017 To¸n : EM HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 53 – 15, 33 – 5 NHƯ THẾ NÀO?(Tiết 2) I.môC TI£U: -Em biết cách thực hiện các phép trừ dạng 53 – 15, 33- 5. - Giúp em khuyết tật Lan Anh thực hiện phép tính 14 – 3, 11 – 1. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: B¶ng con BT 2: Ho¹t ®éng theo nhãm lín III. §iÒu chØnh néi dung , ho¹t ®éng d¹y häc 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: - Tiếp cận giúp em Lan Anh thực hiện phép tính. * Ho¹t ®éng thùc hµnh BT 2: Ho¹t ®éng theo nhãm lín IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Theo s¸ch HDH. V. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – Tiếng việt: ANH EM PHẢI ĐOÀN KẾT (T1) I. Mục tiêu: - Đọc và hiểu câu chuyện: Câu chuyện bó đũa . -KNS, BVMT: giáo dục H có ý thức sống trong gia đình, tập thể phải có sự đoàn kết. - Giúp em khuyết tật Lan Anh đọc được một số tiếng, từ trong bài: câu, bó đũa, người cha, con. A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hội đồng tự quản tổ chức trò chơi cho cả lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. Thi đọc bài : Câu chuyện bó đũa GV giới thiệu bài, tiết học. - Các em ghi đề bài vào vở. - Cá nhân đọc mục tiêu bài (2 lần). - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình về mục tiêu. 1,2: Quan sát tranh và TLCH:
23. Việc 1: Đọc yêu cầu ,làm việc cá nhân. Việc 2: NT cho các bạn chia sẻ trong nhóm: NT nêu câu hỏi gọi các bạn trả lời, nhận xét đánh giá bạn. Việc 1: CTHĐTQ cho các bạn chia sẻ trước lớp, khen bạn nói tốt. Việc 2: GV nhận xét, đánh giá. 3: Đọc bài: ( B3) GV đọc bài: Câu chuyện bó đũa. 4. Thay nhau đọc từ ngữ và giải nghĩa, đọc từ ngữ ( BT3) Đọc yêu cầu và làm việc theo HD Việc 1: Một bạn đọc. một bạn nghe sau đó đổi lại. Riêng em Lan Anh đọc một số tiếng. Việc 2: Nhận xét, đánh giá bạn. NT tổ chức cho các nhóm chia sẻ trong nhóm. GV đến từng nhóm lắng ghe, góp ý cho học sinh. Việc 1: NT cho các nhóm chia sẻ trước lớp. Việc 2: Gọi HS nhận xét, đánh giá C. HĐ ứng dụng: + Khởi động KNS: H KG: Nêu nội dung ý nghĩa của câu chuyện? GV chốt: Có đoàn kết là có sức mạnh. Sống trong gia đình cần phải biết thương yêu đùm bọc lẫn nhau. Em đọc cho người thân nghe câu chuyện TiÕng viÖt : ANH EM PHẢI ĐOÀN KẾT (T2) I.môC TI£U: - Kể được một số việc làm cùng anh chị em của mình . - Giúp em khuyết tật Lan Anh kể được hai việc cùng anh, chị.
24. -KNS, BVMT: giáo dục H có ý thức sống trong gia đình, tập thể phải có sự đoàn kết. Biết kể một số việc làm cùng anh chị em. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: PhiÕu häc tËp. Häc sinh: PhiÕu häc tËp. III. §iÒu chØnh néi dung , ho¹t ®éng d¹y häc 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: * Ho¹t ®éng thùc hµnh : 2 - Dïng c©u ®Ó giíi thiÖu : - Ho¹t ®éng c¸ nh©n chuyÓn thµnh ho¹t ®éng theo nhãm lín 3. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 4. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: - Tiếp cận giúp em Lan Anh kể được: quan tâm, chia sẽ . IVH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: KNS: H KG: Kể được một số công việc cùng anh chị em trong nhà ? GV chốt: Anh chị em phải yêu thương, chia sẽ, đoàn kết. III. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – ¤n TiÕng viÖt : tuÇn 13 (T1) I.môC TI£U: - Đọc và hiểu bài Đừng buồn,mẹ nhé. Biết thển hiện sự quan tâm, chia sẽ với những buồn, vui của cha mẹ - Giúp em khuyết tật Lan Anh đọc một số tiếng, từ trong bài: mẹ, buồn, con, đừng. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô. Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt. III. §iÒu chØnh néi dung , ho¹t ®éng d¹y häc 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: - H trung b×nh: BT 1,2,3 trang 74, 75, 76 S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt. - H kh¸, giái trả lời tốt câu hỏi BT 3. IVH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Em cïng ng­êi th©n ®äc truyÖn vµ chia sÎ néi dung truyÖn. III. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc–
25. ¤ to¸n : tuÇn 12 (T1) I.môC TI£U: - Biết thực hiện phép trừ có dạng 13 – 5, 33 – 8, dạng 53 - 15. - Biết tìm x trong các bài tập dạng: x - a = b; x + c = d( với a, b, d là các số có không quá hai chữ số). - Giúp em khuyết tật Lan Anh thực hiện phép trừ: 15 – 5, 19 – 7. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô. Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn Toán. III. §iÒu chØnh néi dung , ho¹t ®éng d¹y häc 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: -Tiếp cận kịp thời em Lan Anh thực hiện được các phép trừ. - H trung b×nh: BT 1,2,3, 4, 5 trang 60, 61, 62 S¸ch Em tù «n luyÖn Toán. - H kh¸, giái tốt bài 2,4. IVH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Em cïng ng­êi th©n thùc hiÖn c¸c phÐp trừ có nhớ đã học. III. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – Thø ba ngµy th¸ng 11 n¨m 2017 to¸n : EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ Đà HỌC (T1) I.môC TI£U: -Em ôn lại cách thực hiện phép trừ có nhớ, sử dụng bảng 11, 12, 13, trừ đi một số. - Giúp em khuyết tật Lan Anh nêu được các phép trừ: 11- 7, 12 – 6, 13 – 8. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: B¶ng con BT 2: Ho¹t ®éng theo nhãm ®«i III. §iÒu chØnh néi dung , ho¹t ®éng d¹y häc 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: * Ho¹t ®éng thùc hµnh BT 2: Ho¹t ®éng theo nhãm ®«i 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: - Tiếp cận kịp thời giúp em Lan Anh nêu được các phép trừ. IVH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Em cïng ng­êi th©n «n l¹i c¸c b¶ng céng.
26. III. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt : ANH EM PHẢI ĐOÀN KẾT (T3) I.môC TI£U: - Đặt câu theo mẫu Ai làm gì? KNS, BVMT: giáo dục H có ý thức sống trong gia đình, tập thể phải có sự đoàn kết. Biết đặt đúng một số câu: Ai làm gì? theo chủ đề. - Giúp em khuyết tật Lan Anh nêu được câu Ai làm gì? II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: PhiÕu häc tËp. Häc sinh: PhiÕu häc tËp, s¸ch HDH III. §iÒu chØnh néi dung , ho¹t ®éng d¹y häc 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« /g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: - Nhóm vòng tay bè bạn giúp bạn nêu được mẫu câu: Ai làm gì? * Ho¹t ®éng thùc hµnh : - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH. IVH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: KNS: H KG: Đặt tốt mẫu câu Ai Làm gì? theo chủ đề anh em phải đoàn kết. GV chốt: Khen nhiều em đặt mẫu câu đúng và hay. - Em đặt nhiều mẫu câu cho ng­êi th©n trong gia đình mình . III. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt : ĐOÀN KẾT LÀ SỨC MẠNH CỦA ANH EM TRONG GIA ĐÌNH (T1) I.môC TI£U: -Kể được câu chuyện Bó đũa. - Viết chữ hoa M. Viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng l/ n; các từ chứa tiếng có vần ăc/ăt; các từ chứa tiếng có i/iê. Chép đúng một đoạn văn. - Giúp em khuyết tật Lan Anh đọc được: ngày xưa, anh, em, bó đũa, đoàn kết. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: PhiÕu häc tËp. Häc sinh: PhiÕu häc tËp. III. §iÒu chØnh néi dung , Ho¹t ®éng d¹y häc
27. 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: * Ho¹t ®éng c¬ b¶n HSY Lan Anh: Gióp ®ì HS đọc được một số từ. HSG: Kể đúng và hay mỗi đoạn của câu chuyện. IVH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Em kể chuyện cho người thân nghe. V. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – ¤ to¸n : tuÇn 12 (T2) I.môC TI£U: -Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 31 – 5, dạng 53- 15. -Biết vẽ hình vuông theo mẫu( vẽ trên giấy ôli) . - Giúp em khuyết tật Lan Anh thực hiện các phép trừ: 17 – 3, 19 – 9, 12 – 1. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô. Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt. III. §iÒu chØnh néi dung , ho¹t ®éng d¹y häc 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: - Tiếp cận giúp em Lan Anh thực hiện các phép trừ. - H trung b×nh: BT5, 6,7,8 trang 62,63 S¸ch Em tù «n luyÖn Toán. - H kh¸, giái nhận dạng toán và giải tốt. IVH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Thực hieenjtheo sách hướng dẫn. III. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – ¤ TiÕng viÖt : tuÇn 13 (T2) I.môC TI£U: - Tìm được các từ ngữ về công việc gia đình.Sử dụng câu theo mẫu Ai làm gì? - Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/ d/gi( hoặc tiếng có thanh hỏi/ thanh ngã); phân biệt được iê/yê. - Giúp em khuyết tật Lan Anh nêu được tiếng bắt đầu bằng r: rả rích, râm ran. II.§å dïng d¹y häc:
28. Gi¸o viªn: B¶ng phô. Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt. III. §iÒu chØnh néi dung , ho¹t ®éng d¹y häc 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: - Em Lan Anh nêu được một số tiếng. - H trung b×nh: BT 4,5, 6, 7, 8 trang 76, 77 S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt. - H kh¸, giái làm bài tập 6 chính xác. IVH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Em cïng ng­êi th©n t×m c¸c tõ chØ ho¹t ®éng, tr¹ng th¸i. III. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – Thø t­ ngµy th¸ng 11 n¨m 2017 to¸n : 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ (T1) I.môC TI£U: -Em lập và thuộc bảng “ 14 trừ đi một số”. - Giúp em khuyết tật Lan Anh nêu được bảng trừ. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: PhiÕu häc tËp. B¶ng phô Häc sinh: PhiÕu häc tËp. B¶ng con III. §iÒu chØnh néi dung ho¹t ®éng d¹y häc : 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: * Ho¹t ®éng thùc hµnh : BT 2: Ho¹t ®éng theo nhãm đôi 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: - Tiếp cận giúp em nêu được bảng trừ. GV lưu ý chốt dạng toán giải cho học sinh IV H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Theo s¸ch HDH V Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt : ĐOÀN KẾT LÀ SỨC MẠNH CỦA ANH EM TRONG GIA ĐÌNH (T2)
29. I.môC TI£U: -Chép đúng một đoạn văn. - Giúp em khuyết tật Lan Anh viết: mẹ, đoàn kết, em. iI.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: PhiÕu häc tËp. PhiÕu môc lôc Häc sinh: PhiÕu häc tËp. PhiÕu môc lôc iII. §iÒu chØnh néi dung , ho¹t ®éng d¹y häc 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: - Tiếp cận nhắc em Lan Anh viết được: mẹ, đoàn kết, em. * Ho¹t ®éng thùc hµnh IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: Biết yêu thương anh chị em trong gia đình. V. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – Thø n¨m ngµy th¸ng 11 n¨m 2017 To¸n : 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14 – 5 (Tiết 2) I.môC TI£U: - BiÕt c¸ch thùc hiÖn các phÐp trừ dạng 14 – 5; 14 – 6, 14 - 9. - Giúp em khuyết tật Lan Anh thực hiện được phép trừ: 17 – 7, 14 – 3, 11- 1. I.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: B¶ng con II. §iÒu chØnh néi dung ho¹t ®éng d¹y häc: 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: BT 4: Ho¹t ®éng c¸ nh©n 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: HSY Lan Anh: H­íng dÉn HS khi ®Æt tÝnh và tính: 17 – 7, 14 – 3, 11- 1. . HSG: Nêu cách đặt tính và cách tính chính xác. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Em vÒ cïng ng­êi th©n thùc hiÖn c¸c phÐp trừ đã học. v Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc –
30. TiÕng viÖt : ĐOÀN KẾT LÀ SỨC MẠNH CỦA ANH EM TRONG GIA ĐÌNH (T3) I.môC TI£U: -Mở rộng vốn từ về tình cảm anh em.Luyện tập dùng dấu chấm và dấu chấm hỏi. - Giúp em khuyết tật Lan Anh nêu một số từ : yêu thương, đoàn kết, chia sẽ. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: PhiÕu häc tËp. Häc sinh: PhiÕu häc tËp. III. §iÒu chØnh NéI DUNG ho¹t ®éng: 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: BT2: Ho¹t ®éng theo nhãm ®«i 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: HSY Lan Anh nêu được : yêu thương, đoàn kết, chia sẽ. HSG:Điền đúng và ghi nhớ quy tắc chính tả. IVH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Theo s¸ch HDH v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt : ANH YÊU EM BÉ (T1) I.môC TI£U: - Đọc – hiểu một số tin nhắn . - Giúp em khuyết tật Lan Anh đọc: tin nhắn, ngày, tháng , năm. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: 8 b«ng hoa cã ghi tªn c¸c bµi tËp ®äc. Häc sinh: S¸ch HDH III. §iÒu chØnh néi dung ho¹t ®éng d¹y häc: 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: - HSY Lan Anh: Gióp häc sinh ®äc được : tin nhắn, ngày, tháng , năm . -HSG: §äc hay bµi thơ vµ n¾m néi dung bµi. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Em biết yêu quý em của mình. v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc –
31. Thø s¸u ngµy th¸ng 11 n¨m 2017 To¸n : EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 54 – 18; 34 – 8 NHƯ THẾ NÀO (T1) điển hình I.môC TI£U: - BiÕt c¸ch thùc hiÖn các phÐp trừ dạng 54 – 18; 34 - 8. - Giúp em khuyết tật Lan Anh thực hiện phép trừ: 17 – 7, 19 - 2 II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: B¶ng con II. §iÒu chØnh néi dung ho¹t ®éng d¹y häc: II. Hoạt động học: 1. Khởi động HĐTQ tổ chức trò chơi “ Truyền điện 14 trừ đi với một số” Việc 1: TBHT phổ biến luật chơi: Bạn đầu tiên tham gia chơi nêu ra phép tính bất kỳ trong bảng “14 trừ đi với một số”và có quyền truyền điện đến bạn tiếp theo, bạn đó có nhiệm vụ là phải nêu nhanh kết quả của phép tính đó; sau đó, tiếp tục nêu ra một phép tính khác và chỉ định bạn khác, nếu có bạn sai thì dừng lại. Việc 2: Thực hiện chơi. Việc 3: Cả lớp cùng tuyên dương các bạn nêu đúng Việc 4: TBHT cho các bạn chia sẻ ý kiến sau trò chơi - Giáo viên giới thiệu bài, các em ghi đề bài vào vở. - Cá nhân đọc mục tiêu bài(2 lần). - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp. A. HĐCB: 2. Tính 54 - 18=? a. Thao tác trên que tính như HDH. Việc 1: Đọc yêu cầu Việc 2:Thao tác trên que tính như HDH b. Đọc và giải thích:
32. Việc 1: Em đọc kĩ nội dung 2b – HDH trang 51 và TLCH Đặt tính và tính qua mấy bước? Đặt tính lưu ý gì? Tính từ đâu? Lưu ý điều gì khi tính? Cùng trao đổi kết cách làm trên với bạn. Nhận xét đánh giá 3. Tính 34 – 8 = ? Đọc yêu cầu BT3 – trang 51 -SHD. Cùng trao đổi cách đặt tính và tính với bạn. Riêng bạn Lan Anh thực hiện phép trừ 17 – 7, 19 – 2. Nhận xét, đánh giá bạn. Việc 1: Nhóm trưởng điều hành các bạn lần lượt nêu cách đặt tính và tính của phép tính 54 - 18 ; 34 - 8 như HDH. Việc 2: Nhận xét, bổ sung cho bạn. Đặt tính và tính qua mấy bước? Đặt tính lưu ý gì? Tính từ đâu? Lưu ý điều gì khi tính? Việc 1: CT HĐTQ cho các nhóm lần lượt chia sẻ nêu cách đặt tính và tính của phép tính 54 - 18 ; 34 - 8 như HDH. Việc 2: Nhận xét, bổ sung cho bạn. Đặt tính và tính qua mấy bước? Đặt tính lưu ý gì? Tính từ đâu? Lưu ý điều gì khi tính? GV: Nhận xét, chốt KT 4.Tính và ghi kết quả vào bảng nhóm: Em thực hiện tính kết quả 2 phép tính 54 - 18 ; 34 - 8 theo cột dọc vào vở. Việc 1: NT cho các bạn chia sẻ kết quả
33. Viêc 2: Nhóm nhận xét, thống nhất kết quả ghi vào bảng nhóm và báo cáo cô giáo. Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học. GV nhận xét, đánh giá tiết học. VI. HĐ ứng dụng TiÕng viÖt : ANH YÊU EM BÉ (T3) I.môC TI£U: - Viết tin nhắn. - Giúp em khuyết tật Lan Anh viết được: tin nhắn, ngày, tháng, năm. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: PhiÕu häc tËp Häc sinh: PhiÕu häc tËp II. §iÒu chØnh néi dung ho¹t ®éng d¹y häc: 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: HSY: H­íng dÉn Lan Anh viÕt một số từ. HSG: ViÕt tốt ®o¹n tin nhắn. IVH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Theo s¸ch HDH v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt : ANH YÊU EM BÉ (T2) I.môC TI£U: -Đọc – hiểu một số tin nhắn. - Viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n; các từ chứa tiếng có vần ăc / ăt. - Giúp em khuyết tật Lan Anh đọc được một số từ: tin nhắn, ngày, tháng, năm. - II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: PhiÕu häc tËp Häc sinh: PhiÕu häc tËp II. §iÒu chØnh néi dung ho¹t ®éng d¹y häc: 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: HSY Lan Anh: đọc đúng một số từ tin nhắn. HSG: Hỏi và trả lời đúng bài 7 .
34. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Em vÒ cïng ng­êi th©n ®äc truyÖn. v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc: – ¤ TiÕng viÖt : tuÇn 13 (T3) I.môC TI£U: - Biết kể chuyện về gia đình mình . - Giúp em khuyết tật Lan Anh kể một số người thân trong nhà: ba, mẹ, anh, chị. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô. Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt. III. §iÒu chØnh néi dung , ho¹t ®éng d¹y häc 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: - H trung b×nh: BT 9, 10 trang 77 S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt. Riêng em Lan Anh kể được một số người thân trong nhà. - H kh¸, giái kể tốt em đã làm một số công việc để ba mẹ vui. IVH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Em làm một số công việc để ba mẹ vui. III. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc –