Bài kiểm tra (số 5) môn Hình học lớp 7 - Tiết theo PPCT: 67 - Trường THCS TT Trâu Quỳ

Nội dung text: Bài kiểm tra (số 5) môn Hình học lớp 7 - Tiết theo PPCT: 67 - Trường THCS TT Trâu Quỳ

1. PHÒNG GD&ĐT GIA LÂM ĐỀ KIỂM TRA (Số 5) TRƯỜNG THCS TT TRÂU QUỲ Môn: Toán (Hình học) Lớp: 7 Tiết theo PPCT: Tiết 67 Năm học: 2015 - 2016 Thời gian: 45 phút ĐỀ I A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (2đ) Bµi 1 (1đ) Chọn câu trả lời đúng bằng cách chọn chữ cái đứng đầu mỗi câu rồi viết vào bài làm: a) Tam gi¸c PQR cã P = 500; Qµ = 600 th× A. PQ > QR > PRB. PQ > PR > QR C. PR > QR > PQ D. QR > PQ > PR b) Cho ABC vuông tại A, điểm D nằm trên cạnh AB. Khi đó ta có: A. BC CD D. BC < AC c) Ba độ dài đoạn thẳng nào sau đây có thể là độ dài ba cạnh của một tam giác? A. 3cm, 1cm, 4cm; B. 2cm, 6cm, 3cm C. 4cm, 8cm, 13cm; D. 3cm, 5cm, 7cm; d) Điểm N nằm trên đường trung trực của đoạn thẳng AM. Khi đó ta có: A. AN = AM B. AM = MN C. AN = MN D. Một đáp án khác Bài 2 (1đ) Đánh dấu x vào ô thích hợp. Câu Đúng Sai a) Nếu một tam giác có một đường trung trực đồng thời là đường phân giác thì tam giác đó là tam giác cân. b) Trọng tâm của tam giác là giao điểm của ba đường cao c) Điểm cách đều ba đỉnh của tam giác là điểm chung của ba đường trung trực d) Trong một tam giác cân, đường trung tuyến ứng với cạnh bên đồng thời là đường trung trực. B. PHẦN TỰ LUẬN (8đ) Bµi 3 (3đ) : Cho MNP có Mµ 900 ; MN = 3cm, MP = 4cm a) So sánh các góc của MNP b) Kẻ đường cao MH. Chứng minh NH < HP c) Chứng minh H· MP H· MN Bµi 4 (5®): Cho DEF cân tại D (Dµ 900 ). Kẻ EI DF (I DF), FK  DE (K DE) a) Chứng minh: DEI = DFK và EI = FK b) EI và FK cắt nhau tại H. Chứng minh: EHF là tam giác cân c) Chứng minh: DH là đường trung trực của EF d) Từ F kẻ tia Fx vuông góc với DF, Fx cắt tia DH tại M. Chứng minh FE là tia phân giác của góc KFx
2. PHÒNG GD&ĐT GIA LÂM ĐỀ KIỂM TRA (Số 5) TRƯỜNG THCS TT TRÂU QUỲ Môn: Toán (Hình học) Lớp: 7 Tiết theo PPCT: Tiết 67 Năm học: 2015 - 2016 Thời gian: 45 phút ĐỀ II A. PHẦN TRẮC NGHIỆM(2đ) Bµi 1 (1đ) Chọn câu trả lời đúng bằng cách chọn chữ cái đứng đầu mỗi câu rồi viết vào bài làm: a) Tam gi¸c PQR cã P = 650; Qµ = 400 th× A. PQ > QR > PRB. PQ > PR > QR C. PR > QR > PQ D. QR > PQ > PR b) Cho ABC vuông tại A, điểm D nằm trên cạnh AC. Khi đó ta có: A. BD = BC B. BD BC c) Ba độ dài đoạn thẳng nào sau đây có thể là độ dài ba cạnh của một tam giác? A. 3cm, 1cm, 4cm; B. 2cm, 6cm, 3cm C. 6cm, 8cm, 13cm; D. 3cm, 4cm, 7cm; d) Điểm M nằm trên đường trung trực của đoạn thẳng AN. Khi đó ta có: A. AN = AM B. AM = MN C. AN = MN Bài 2 (1đ) Đánh dấu x vào ô thích hợp. Câu Đúng Sai a) Nếu một tam giác có một đường phân giác đồng thời là đường cao thì tam giác đó là tam giác cân. b) Trực tâm của tam giác là giao điểm của ba đường trung tuyến. c) Điểm cách đều ba cạnh của tam giác là điểm chung của ba đường phân giác. d) Trong một tam giác cân, đường trung trực ứng với cạnh bên đồng thời là đường trung tuyến. B. PHẦN TỰ LUẬN (8đ) Bµi 3 (3đ) : Cho DEF có Dµ 900 ; DE = 3cm, DF = 4cm a) So sánh các góc của DEF b) Kẻ đường cao DH. Chứng minh EH < HF c) Chứng minh H· DF H· DE Bµi 4 (5®): Cho MNP cân tại M (Mµ 900 ). Kẻ ND MP (D MP), PE  MN (E MN). a) Chứng minh: MND = MPE và ND = PE b) ND và PE cắt nhau tại H. Chứng minh: HNP là tam giác cân c) Chứng minh: MH là đường trung trực của NP d) Từ N kẻ tia Ny vuông góc với MN, Ny cắt tia MH tại K. Chứng minh NP là tia phân giác của góc DNy
3. ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM (Chung cho cả hai đề) A. PHẦN TRẮC NGHIỆM(2đ) Bµi 1(1đ) - Chọn mỗi câu trả lời đúng được 0,25đ Bài 2(1đ) - Đánh dấu x vào mỗi ô thích hợp đúng được 0,25đ B. PHẦN TỰ LUẬN (8đ) Bµi 3(3đ) : - Vẽ hình, ghi GT - KL được 0,5đ - Làm đúng mỗi câu a, b được 1đ - Làm đúng câu c được 0,5đ Bµi 4 (5®): - Vẽ hình, ghi GT - KL được 0,5đ - Làm đúng câu a được 2đ - Làm đúng mỗi câu b, c được 1đ - Làm đúng câu d được 0,5đ NHÓM TRƯỞNG DUYỆT BGH DUYỆT
4. PHÒNG GD&ĐT GIA LÂM PHIẾU NHẬN XÉT BÀI KIỂM TRA (Số 5) TRƯỜNG THCS TT TRÂU QUỲ MÔN: Hình học 7 Năm học 2015 - 2016 Tiết theo PPCT:67 I. Tổng hợp kết quả Lớp Trên TB Điểm 9 - 10 Điểm 7 - 8 Điểm 5 - 6 Điểm 3 - 4 Điểm < 2 SL TL(%) SL TL(%) SL TL(%) SL TL(%) SL TL(%) SL TL(%) 7A 7B 7C 7D 7E 7G Tổng II. Nhận xét : 1. Về đề bài : 2. Về bài làm của học sinh * Ưu điểm: * Tồn tại : 3. Hướng khắc phục