Bài giảng Tin học 6 - Chủ đề 6: Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính - Tiết 26, Bài 15: Thuật toán (Tiết 1) - Nguyễn Thị Thiện

Nội dung text: Bài giảng Tin học 6 - Chủ đề 6: Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính - Tiết 26, Bài 15: Thuật toán (Tiết 1) - Nguyễn Thị Thiện

1. TRƯỜNG THCS ĐỒNG VIỆT GV: Nguyễn Thị Thiện
2. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
3. Gấp hình trò chơi Đông – Tây – Nam – Bắc + B1: Gấp hai đường chéo của tờ giấy hình vuôngđể tạo nếp gấp, mở tờ giấy ra. + B2: Gấp 4 góc của tờ giấy vào tâm + B3: Lật mặt bên kia + B4: Tiếp tục gấp bốn góc vào tâm + B5: Đặt tờ giấy đã gấp nằm ngang, luồn ngón cái và ngón trỏ của hai tay vào bốn góc ở mặt dưới + B6: Chỉnh sửa các nếp gấp.
4. CHỦ ĐỀ 6 : GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ “VỚI SỰ TRỢ GIÚP CỦA MÁY TÍNH“ TIẾT 26-BÀI 15: THUẬT TOÁN ( Tiết 1)
5. Khái niệm về thuật toán MỤC TIÊU CỦA TIẾT HỌC Lấy được ví dụ minh họa về thuật toán và vận dụng vào cuộc sống hàng ngày
6. NỘI DUNG BÀI HỌC 01 Thuật toán 04
7. Bước 1: Gấp hai đường chéo của tờ giấy hình vuông để tạo nếp gấp, mở tờ giấy ra. Bước 2: Gấp bốn góc của tờ giấy vào tâm. Bước 3: Tiếp tục gấp bốn góc vào tâm. Bước 4: Lật mặt bên kia. Bước 5: Đặt tờ giấy đã gấp nằm ngang, luồn ngón cái và ngón trỏ của hai tay vào bốn góc ở mặt dưới. Bước 6: Chỉnh sửa các nếp gấp.
8. 1. Thuật toán a. Khái niệm thuật toán HOẠT ĐỘNG NHÓM Câu 1: Nếu đảo thứ tự của bước 3 và bước 4 trong hướng dẫn trên thì em có gấp được hình trò chơi Đông - Tây - Nam - Bắc không? Tại sao? Trả lời: Không. Khi đảo thứ tự của bước 3 và bước 4 trong hướng dẫn thì em sẽ không thể gấp được hình vì kết quả của bước trước đều ảnh hưởng đến bước sau.
9. Kết luận:Thuật toán là một dãy các chỉ dẫn rõ ràng, có trình tự sao cho khi thực hiện những chỉ dẫn này người ta giải quyết được những vấn đề hoặc nhiệm vụ đã cho.
10. b Các thành phần cơ bản của thuật toán - Các thông tin đầu vào (Input) - Các thông tin đầu ra (Output)
11. Bài tập trắc nghiệm Câu 1: Thuật toán là gì? A Một dãy các cách giải quyết một nhiệm vụ. Một dãy các kết quả nhận được khi giải quyết một B nhiệm vụ Một dãy các chỉ dẫn rõ ràng, có trình tự sao cho khi C thực hiện những chỉ dẫn này người ta giải quyết được vấn đề hoặc nhiệm vụ đã cho. D Một dãy các dữ liệu đầu vào để giải quyết một nhiệm vụ.
12. Câu 2: Em hãy chọn các câu đúng? Thuật toán có đầu ra là kết quả nhận được sau khi thực A hiện các bước của thuật toán. B Thuật toán có đầu vào là các dữ liệu ban đầu. Thuật toán có đầu vào là kết quả nhận được sau khi C thực hiện các bước của thuật toán. D Thuật toán có đầu ra là các dữ liệu ban đầu.
13. LUYỆN TẬP
14. LUYỆN TẬP Hoạt động cặp đôi Câu 1: Em hãy tìm đầu vào, đầu ra của các thuật toán sau đây: a)Thuật toán tính trung bình cộng của hai số a,b b)Thuật toán tìm ước chung lớn nhất của hai số tự nhiên a và b. ĐÁP ÁN a) Thuật toán tính trung bình cộng của hai số a, b: - Đầu vào: hai số a, b. 2,5đ - Đầu ra: trung bình cộng của hai số a, b. 2,5đ b) Thuật toán tìm ước chung lớn nhất của hai số tự nhiên a và b: - Đầu vào: hai số tự nhiên a, b. 2,5đ - Đầu ra: ước chung lớn nhất của hai số tự nhiên a và b. 2,5đ
15. VẬN DỤNG
16. Câu 6: Trong hình 1.1 mô tả vị trí của Rô-bốt, rác và thùng rác. Giả sử Ro-bốt chỉ thực hiện được các hành động quay trái, quay phải và tiến 1 bước, nhặt rác và bỏ vào thùng.. Dưới đây là một cách chỉ dẫn Rô-bốt di chuyển từ vị trí hiện thời, nhặt rác và bỏ vào thùng rác để ở nới quy định đó. a)Nếu bỏ bước 5 đi thì Rô-bốt có thực hiện được công việc bỏ rác vào thùng ko? Em hãy tìm những cách đi khác cho Rô-bốt và chỉ ra cách nào là nhanh 1.Tiến 2 bước nhất. Tại sao? 2.Quay trái, tiến 1 bước 3.Nhặt rác; 4. Quay phải ,tiến 3 bước 5.Quay trái, tiến 2 bước; Hình 1.1.Rô-bốt “nhặt rát” 6.Bỏ rác vào thùng
17. Bài 1 Em hãy viết các bước để tính diện tích hình thang dựa vào bài thơ sau? “Muốn tính diện tích hình thang Đáy lớn, đáy nhỏ ta mang cộng vào Rồi đem nhân với chiều cao Đáp án B1: a+b Chia đôi lấy nửa thế nào cũng ra”. B2: ( a+b)*h B3: (a+b)*h 2
18. Câu 6: Trong hình 1.1 mô tả vị trí của Rô-bốt, rác và thùng rác. Giả sử Ro- bốt chỉ thực hiện được các hành động quay trái, quay phải và tiến 1 bước, nhặt rác và bỏ vào thùng.. Dưới đây là một cách chỉ dẫn Rô-bốt di chuyển từ vị trí hiện thời, nhặt rác và bỏ vào thùng rác để ở nới quy định đó. a)Nếu bỏ bước 5 đi thì Rô-bốt có thực hiện được công việc bỏ rác vào thùng ko? Em hãy tìm những cách đi khác cho Rô-bốt và chỉ ra cách nào là nhanh nhất. Tại sao? 1.Tiến 2 bước 2.Quay trái, tiến 1 bước 3.Nhặt rác; 4. Quay phải ,tiến 3 bước 5.Quay trái, tiến 2 bước; 6.Bỏ rác vào thùng Hình 1.1.Rô-bốt “nhặt rát”
19. Nếu bỏ bước 5 đi thì Rô-bốt không thực hiện được nhiệm vụ bỏ rác vào thùng.
20. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ 1 2 3 Xem lại Hoàn thành Xem trước nội dung bài tập sgk và nội dung phần 2 SGK bài học sbt T64