Bài giảng Ngữ văn 7 - Tiết 52: Văn bản Tiếng Gà Trưa (T2) - Xuân Quỳnh

Nội dung text: Bài giảng Ngữ văn 7 - Tiết 52: Văn bản Tiếng Gà Trưa (T2) - Xuân Quỳnh

1. GV: Hoàng Thị Mỹ Lệ Trường : THCS Quảng Phương
2. THẢO LUẬN NHÓM ĐÔI • Nội dung tác phẩm có mấy câu thơ ba chữ “Tiếng gà trưa”? • Sau mỗi lần xuất hiện, những hình ảnh nào được gợi ra từ tiếng gà trưa ?
3. Có bốn câu “Tiếng gà trưa” trong bài thơ. sau mỗi lần xuất hiện hình ảnh và kỷ niệm hiện ra: - Hình ảnh con gà và ổ trứng - Kỷ niệm cháu bị bà mắng - Hình ảnh người bà chắt chiu, dành dụm thương yêu cháu và niềm vui của cháu khi được quần áo mới - Sắc hồng trứng trong giấc mơ.
4. - Con cho biết tác dụng của việc lặp lại câu thơ ấy?
5. Tác dụng của câu thơ “Tiếng gà trưa”(ở đầu mỗi đoạn): - Kết nối các đoạn thơ - Điểm nhịp cho từng cảm xúc .
6. Con đọc khổ thơ thứ hai .Chỉ ra biện pháp nghệ thuật và nêu nội dung khổ hai? Tiếng gà trưa Ổ rơm hồng những trứng Này con gà mái mơ Khắp mình hoa đốm trắng Này con gà mái vàng Lông óng như màu nắng
7. * Hình ảnh những con gà mái với những quả trứng hồng. - Điệp ngữ : này - Đảo ngữ : hoa đốm trắng khắp mình. - Tính từ chỉ màu sắc: hồng, đốm trắng, vàng, óng. - Kể xen tả. -> Tạo bức tranh nhiều màu sắc hài hòa, tươi sáng. => Vẻ đẹp tươi sáng, đầm ấm, hiền hoà, bình dị cuả làng quê.
8. * Ở đoạn 3 hình ảnh người bà hiện lên trong kí ức của cháu như thế nào? Tiếng gà trưa Có tiếng bà vẫn mắng Gà đẻ mà mày nhìn Rồi sau này lang mặt Cháu về lấy gương soi Lòng dại thơ lo lắng
9. Lời trách mắng suồng sã, thân yêu: Gà đẻ mà mày nhìn Rồi sau này lang mặt. -> Lời mắng yêu chân thật , giản dị, bảo ban nhắc nhở ân cần mà sâu sắc.
10. Hình ảnh người bà qua khổ 4 ? Tiếng gà trưa Tay bà khum soi trứng Dành từng quả chắt chiu Cho con gà mái ấp Khum, dành -> động từ Chắt chiu -> từ láy => Chịu thương, chịu khó, tiết kiệm
11. Hình ảnh người bà qua khổ 5? Cứ hàng năm hàng năm Khi gió mùa đông tới Bà lo đàn gà toi Mong trời đừng sương muối Để cuối năm bán gà Cháu được quần áo mới Hàng năm, hàng năm-> điệp ngữ Lo, mong -> động từ => Thể hiện tình yêu thương thầm lặng, giản dị của bà
12. Hình ảnh cậu bé ( cô bé) nông thôn làng lụa Hà Đông mà ăn mặc rất giản dị trong niềm hân hoan, sung sướng, cảm động vì được bộ quần áo mới nhờ tiền bán gà, gợi cho em cảm xúc gì ? Ôi cái quần chéo go Ống rộng dài quét đất Cái áo cánh trúc bâu Đi qua nghe sột soạt. Ôi -> biểu cảm trực tiếp Sột soạt -> từ láy => Niềm vui khôn xiết, lòng biết ơn của cháu với bà.
13. _ Có tiếng bà vẫn mắng _ Tay bà khum soi trứng Dành từng quả chắt chiu _ Bà lo đàn gà toi ->Người bà tần tảo, chắt chiu trong cảnh nghèo và dành hết tình yêu thương cho cháu.
14. -Ôi cái quần chéo go Cái áo cánh trúc bâu -> Niềm vui đơn sơ và ấm áp tình bà cháu.
15. -> Lời kể, tả => Kỷ niệm đẹp đẽ tuổi thơ và tình bà cháu sâu nặng thắm thiết.
16. Em hiểu câu: “Giấc ngủ hồng sắc trứng” là như thế nào? Tiếng gà trưa Mang bao nhiêu hạnh phúc Đêm cháu về nằm mơ Giấc ngủ hồng sắc trứng.
17. Thảo luận nhóm đôi:Đọc khổ thơ cuối ? Chỉ ra biện pháp nghệ thuật? Tác dụng của biện pháp nghệ thuật ấy? Cháu chiến đấu hôm nay Vì lòng yêu Tổ quốc Vì xóm làng thân thuộc Bà ơi cũng vì bà Vì tiếng gà cục tác Ổ trứng hồng tuổi thơ. Điệp ngữ: “Vì”: => Tiếng gà gợi cho người lính niềm tin chắc chắn về mục đích chiến đấu và bồi đắp tình yêu rộng lớn, sâu sắc, cao cả với đất nước, quê hương.
18. • Bài thơ có những đặc sắc nghệ thuật nào? • Đặc sắc nghệ thuật ấy làm nổi bật nội dung gì?
19. III. Tổng kết: a. Nghệ thuật : - Thể thơ 5 tiếng - Biểu cảm qua tự sự, miêu tả. - Điệp ngữ , đảo ngữ , so sánh, tính từ , động từ - Hiện tại, quá khứ, hiện tại . b. Nội dung. - Tiếng gà trưa đã gọi về những kỉ niệm đẹp đẽ của tuổi thơ và tình bà cháu. Tình cảm gia đình đã làm sâu sắc thêm tình yêu quê hương đất nước.
20. CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM 1/ Tình cảm, cảm xúc nào thể hiện trong bài thơ “tiếng gà trưa”? A. Hoài niệm về tuổi thơ B. Tình bà cháu C. Tình quê hương thắm thiết D. Cả ba ý trên
21. CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM 2/ Đặc sắc nghệ thuật của bài thơ trên là gì? A.Cách diễn đạt tự nhiên với những hình ảnh giản dị chân thực B.Ngôn ngữ cô đọng, hàm súc C. Sử dụng các biện pháp so sánh, nhân hóa có giá trị biểu cảm cao
22. Quê hương là gì hả mẹ Mà cô giáo dạy phải yêu? Quê hương là gì hả mẹ Ai đi xa cũng nhớ nhiều?
23. SƠ ĐỒ TƯ DUY
24. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: 1/ Bài vừa học: -Nắm lại nội dung và nghệ thuật bài thơ. -Đọc thuộc lòng và diễn cảm toàn bài thơ -Làm bài tập 2 SGK/151. -Viết 1 đoạn văn phát biểu cảm nghĩ của em sau khi học xong bài thơ. 2/ Bài sắp học: Luyện tập: BT về điệp ngữ -Khái niệm, các dạng ĐN, tác dụng của điệp ngữ, - Làm bài tập