Sáng kiến kinh nghiệm Các biện pháp nâng cao hiệu quả làm quen chữ cái cho trẻ 5 – 6 tuổi trường mầm non Hoa Sữa

Nội dung text: Sáng kiến kinh nghiệm Các biện pháp nâng cao hiệu quả làm quen chữ cái cho trẻ 5 – 6 tuổi trường mầm non Hoa Sữa

1. Các biện pháp nâng cao hiệu quả làm quen chữ cái cho trẻ 5 – 6 tuổi trường mầm non Hoa Sữa PHỊNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HUYỆN ĐƠNG ANH TRƯỜNG MẦM NON HOA SỮA    SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM KINH NGHIỆM KHAI THÁC TÀI NGUYÊN MẠNG INTERNET PHỤC VỤ HĐGD CHO TRẺ 5 – 6 TUỔI TẠI TRƯỜNG MẦM NON HOA SỮA Lĩnh vực: giáo dục mẫu giáo Tác giả: Lê Thị Uyên Đơn vị: Trường mầm non Hoa Sữa Năm học: 2012 - 2013 Lêê Thị Uyên – trường mầm non Hoa Sữa - 8 -
2. Các biện pháp nâng cao hiệu quả làm quen chữ cái cho trẻ 5 – 6 tuổi trường mầm non Hoa Sữa MỤC LỤC I. Đặt vấn đề 2 II. Giải quyết vấn đề . . 4 1. Nội dung lý luận .4 2. Cơ sở thực tiễn 4 3. Các biện pháp tổ chức . 6 3.1 Khai thác tranh ảnh, tranh vẽ 6 3.2 Phối hợp với phụ huynh 13 3.3 Khai thác tranh để tơ màu 16 3.4 Khai thác nhạc thiếu nhi . .19 3.5 Khai thác video . 23 3.5. Khai thác tranh vẽ dành cho thiếu nhi .24 III. Kết luận và khuyến nghị 26 Lêê Thị Uyên – trường mầm non Hoa Sữa - 9 -
3. Các biện pháp nâng cao hiệu quả làm quen chữ cái cho trẻ 5 – 6 tuổi trường mầm non Hoa Sữa I. ĐẶT VẤN ĐỀ : I. ĐẶT VẤN ĐỀ Chúng ta đang sống trong một thời đại mới, thời đại phát triển rực rỡ của CNTT và mạng internet. . Nĩ ồ ạt thổi vào từng lĩnh vực của đời sống xã hội, đến với từng người dân, từng người quản lý, nhà khoa học, người nơng dân, bà nội trợ, người giáo viên và cả học sinh .Khơng cĩ lĩnh vực nào, khơng cĩ nơi nào khơng cĩ internet. Cơng nghệ thơng tin và mạng internet là một trong các động lực quan trọng nhất của sự phát triển, trở thành nguồn tài nguyên vơ cùng phong phú và hữu ích đối với con người, gĩp phần giải phĩng sức mạnh vật chất, trí tuệ và tinh thần của con người. Tất cả các ngành, các cơ quan, doanh nghiệp đều tập trung khai thác triệt để những ích lợi to lớn mà mạng internet mang lại. Trong lĩnh vực Giáo dục, đào tạo việc ứng dụng CNTT và khai thác mạng internet đã gĩp phần nâng cao chất lượng dạy và học ở các cấp, các bậc học. Ngành giáo dục và đào tạo nĩi chung và bạc học mầm non cũng đã tiếp cân, khai thác được những ứng dụng của cntt và nguồn tài nguyên mạng vơ cùng vơ tận trên internet trong nhiều năm trở lại đây. Cĩ rất nhiều những phần mềm hữu ích cho người giáo viên mầm non như Bộ Violet, powerpoirt, Flash, Photoshop, Converter, Kismas, Các phần mềm này rất tiện ích và trở thành một cơng cụ đắc lực hỗ trợ cho việc thiết kế giáo án điện tử và giảng dạy trên máy tính, máy chiếu cũng như trên các thiết bị hỗ trợ khác như Tivi, đầu Video vừa tiết kiệm được thời gian cho người giáo viên mầm non, vừa tiết kiệm được chi phí cho nhà trường mà vẫn nâng cao được tính sinh động, hiệu quả của giờ dạy. Như vậy cơng nghệ thơng tin cùng mạng internet phát triển đã mở ra những hướng đi mới cho nghành giáo dục trong việc đổi mới phương pháp và hình thức dạy học Bên cạnh việc ứng dụng các phần mềm thì việc khai thác và ứng dụng tài nguyên mạng cũng đĩng vai trị quyết định đến việc tổ chức các hoạt động giáo dục trẻ.Nếu trước đây giáo viên mầm non phải rất vất vả để cĩ thể tìm kiếm những hình ảnh, biểu tượng, làm đồ dùng phục vụ bài giảng thì hiện nay với ứng dụng cơng nghệ thơng tin giáo viên cĩ thể sử dụng Internet để chủ động khai thác tài nguyên giáo dục phong phú, trên mạng internet. Chỉ cần vài cái “nhấp chuột” giáo viên cĩ ngay những hình ảnh những con vật ngộ nghĩnh, những bơng hoa đủ màu sắc và những thước phim chuyên ngành khiến những con mắt trẻ thơ sáng ánh len niềm thích thú cũng như một mơi trường lớp học đầy hấp dẫn với trẻ. Năm học 2013-2014, tiếp tục phong trào Đẩy mạnh ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào các trường học, các giáo viên mầm non đã từng bước khai thác nguồn tài nguyên mạng vơ cùng phong phú và hữu ích. Song khơng phải “cứ muốn là được, cứ tìm là thấy”. Trong cái kho đồ sộ, khổng lồ khơng giới hạn đĩ, làm thế nào mà tìm được thể tìm được những hình ảnh tư liệu như ý mà khơng mất quá nhiều thời gian và cơng sức . Đĩ cịn là một vấn đề nan giải với một số lượng khơng nhỏ các giáo viên mầm non . Là một giáo viên đứng lớp mẫu giáo lớn, đứng trước hiệu quả to lớn của mạng internet, tơi đã luơn trăn trở: làm thế nào để khai thác thật tốt nguồn tài nguyên khơng giới hạn này để cĩ thể tạo cho trẻ một Lêê Thị Uyên – trường mầm non Hoa Sữa - 10 -
4. Các biện pháp nâng cao hiệu quả làm quen chữ cái cho trẻ 5 – 6 tuổi trường mầm non Hoa Sữa mơi trường học tập hấp dẫn, làm thế nào để cĩ được những tư liệu tốt nhất cho các hoạt động giáo dục?. Tơi đã tìm tịi, tiến hành những thử nghiệm trong việc khai thác mạng internet và thu được những kết quả đáng ghi nhận. Tơi đã nghĩ tới việc tập trung lại thành sáng kiến với đề tài “Kinh nghiệm khai thác tài nguyên mạng phục vụ hoạt động giáo dục trẻ 5 – 6 tuổi tại trường mầm non Hoa Sữa” - Mục đích nghiên cứu: tìm ra các biện pháp để khai thác hiệu quả tài nguyên mạng. - Đối tượng nghiên cứu: mạng internet - Đối tượng khảo sát, thực nghiệm: lớp mẫu giáo lớn A1 khu Đình Tràng – trường mầm non Hoa Sữa. - Phương pháp nghiên cứu: + Phương pháp thử nghiệm + Phương pháp quan sát + Phương pháp khảo sát, đánh giá + Phương pháp thực nghiệm - Thời gian nghiên cứu: từ tháng 8/2013 đến tháng 4 năm 2014 Sau một năm áp dụng các biện pháp đã nghiên cứu, tích luỹ được, giáo dục của lớp tơi đã đạt được những kết quả đáng ghi nhận. Tơi đã tập hợp lại và viết thành sáng kiến kinh nghiệm với đề tài: “Kinh nghiệm khai thác tài nguyên mạng phục vụ hoạt động giáo dục trẻ 5 – 6 tuổi tại trường mầm non Hoa Sữa” để chia sẻ cùng các đồng nghiệp. Lêê Thị Uyên – trường mầm non Hoa Sữa - 11 -
5. Các biện pháp nâng cao hiệu quả làm quen chữ cái cho trẻ 5 – 6 tuổi trường mầm non Hoa Sữa II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1. Nội dung lý luận Internet (thường được đọc theo khẩu âm tiếng Việt là "in-tơ-nét") là một hệ thống thơng tin tồn cầu cĩ thể được truy nhập cơng cộng gồm các mạng máy tính được liên kết với nhau. Hệ thống này truyền thơng tin theo kiểu nối chuyển gĩi dữ liệu (packet switching) dựa trên một giao thức liên mạng đã được chuẩn hĩa (giao thức IP). Hệ thống này bao gồm hàng ngàn mạng máy tính nhỏ hơn của các doanh nghiệp, của các viện nghiên cứu và các trườngđại học, của người dùng cá nhân và các chính phủ trên tồn cầu. Rất nhiều lĩnh vực kinh tế, xã hội sử dụng Internet như giáo dục, y tế, thương mại, ngoại giao, .Chúng ta cĩ thể thấy được Internet đã và đang chi phối hầu như mọi lĩnh vực, từ bác sĩ, kĩ sư, thầy giáo đến những nhân viên làm việc văn phịng. Internet thật sự đã hỗ trợ rất nhiều cho cơng việc của đại bộ phận các cá thể đĩ. Mạng Internet mang lại rất nhiều tiện ích hữu dụng cho người sử dụng, một trong các tiện ích phổ thơng của Internet là hệ thống thư điện tử (email), trị chuyện trực tuyến (chat), cơng cụ tìm kiếm (search engine), các dịch vụ thương mại và chuyển ngân và các dịch vụ về y tế giáo dục như là chữa bệnh từ xa hoặc tổ chức các lớp học ảo. Chúng cung cấp một khối lượng thơng tin và dịch vụ khổng lồ trên Internet. Với giáo dục mầm non, mạng internet cung cấp kho tư liệu phong phú về hình ảnh, tranh vẽ, giáo án điện tử, câu truyện, bài hát bất tận cho cơ và trẻ.Nĩ giúp cho những giáo viên khơng sẵn “hoa tay” cũng cĩ thể tạo được mơi trường lớp học thật đẹp nếu biết tìm kiếm, lựa chọn những hình ảnh hợp lý. Cĩ những hình ảnh đẹp, thước phim lý thú phục cho các hoạt động học, mà người giáo viên khơng thể tạo ra hoặc rất vất vả, tốn kém cả về thời gian, cơng sức và tiền bạc mới tạo ra được hay phải vất vả tìm kiếm tranh ảnh ở các cửa hàng, hiệu sách, các tiệm băng đĩa vừa tốn thời gian, chi phí cao mà sản phẩm tìm kiếm cĩ thể khơng như mong muốn, chưa phù hợp với yêu cầu sử dụng nhưng cĩ thể dễ dàng khai thác trên mạng internet chỉ bằng những từ khĩa và vài cái nhấp chuột. 2. Cơ sở thực tiễn Trường mầm non Hoa Sữa nơi tơi cơng tác là một ngơi trường nhỏ nằm ở ngoại ơ thành phố Hà Nội. Trường gồm năm khu lẻ nằm rải rác quanh xã với hơn bốn mươi giáo viên và cơ nuơi cùng hơn sáu trăm học sinh.Trong năm học 2012 – 2013, tơi được ban giám hiệu phân cơng chủ nhiệm lớp mẫu giáo lớn A1 khu Lêê Thị Uyên – trường mầm non Hoa Sữa - 12 -
6. Các biện pháp nâng cao hiệu quả làm quen chữ cái cho trẻ 5 – 6 tuổi trường mầm non Hoa Sữa Đình Tràngvới số trẻ là bốn mươi mốt trẻ. Trong quá trình dạy học tơi đã cĩ được những thuận lợi to lớn. * Thuận lợi: - Được sự quan tâm, giúp đỡ của ban giám hiệu: đầu tư trang thiết bị hiện đại: máy vi tính, máy in. - Cĩ máy phơ tơ cĩppy tại phịng văn thư. - Máy tính được kết nối mạng internet. - Giáo viên cĩ kỹ năng sử dụng máy tính, tin học trình độ B - năng động, chịu khĩ tìm tịi, biết khai thác tài nguyên mạng. * Khĩ khăn Bên cạnh những thuận lợi đã cĩ, tơi cũng gặp một số khĩ khăn: - Nhà trường chưa cĩ máy in màu - Kiến thức về tiếng anh cịn nhiều hạn chế. - Giáo viên hạn chế về khả năng vẽ tranh, trang trí lớp Đứng trước những thuận lợi và khĩ khăn như vậy, để thực hiện tốt nhiệm vụ giáo dục trẻ nĩi chung và yêu cầu của hoạt động học làm quen với chữ cái nĩi riêng ngay vào đầu năm học khi học sinh đã khảo sát lại mơi trường lĩp học và đồ dùng học tập và thấy - Hình ảnh trang trí lớp đã cũ, chưa đẹp cần thay thế - Nhiều bài dạy mới cần tư liệu, hình ảnh mới. - Lơp cĩ sẵn nguyên vật liệu: xốp, đề can, màu nước, sáp nhưng khả năng tạo hình của giáo viên thì rất hạn chế. Sau khi khảo sát, nắm được những vấn để cịn khiếm khuyết, cần bổ xung tơi đã quyết định tìm tư liệu cần thiết trên mạng internet. Tìm kiếm hỉnh ảnh Tìm kiếm video Tìm một số trang web dành cho trẻ mầm non. Phối hợp với phụ huynh 3. Các biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động học LQCC 3.1 Tim ảnh, tranh vẽ Trên mạng internet cĩ vơ vàn các hình ảnh để người giáo viên lựa chọ. Điều quan trọng là làm thế nào để ta tìm được những hình ảnh phù hợp nhất và tốn ít thời gian nhất. Việc đầu tiên mà bạn cần làm là vào trang google.com để tiến hành tìm kiếm. Thơng thường ta gõ từ khĩa cần tìm và chọn mục hình ảnh sau đĩ lựa chọn Lêê Thị Uyên – trường mầm non Hoa Sữa - 13 -
7. Các biện pháp nâng cao hiệu quả làm quen chữ cái cho trẻ 5 – 6 tuổi trường mầm non Hoa Sữa hình ảnh ưng ý. Ví dụ bạn gõ “hình ảnh con mèo” sau đĩ nhấp chuột vào mục hình ảnh thì kết quả thu được sẽ là Hình ảnh đưa ra thưởng là ảnh chụp những chú mèo rất xinh xắn và đáng yêu. Những hình ảnh này thường phù hợp với các tiết học khám phá, bài hát về chú mèo hay giờ học làm quen chữ cái tùy theo ý định của bạn. 3.1.1: Tìm tranh vẽ Cĩ một cách khác để bạn tìm kiếm hình ảnh thay vì gõ các từ tiêng Việt bạn hãy nhập từ khĩa bằng các từ tiếng anh. Thay vì gõ con mèo bạn hãy gõ “cats” hình ảnh bạn thu được từ mạng nước ngồi thậm chỉ cịn đồ sộ hơn hẳn kho hình ảnh trong nước. Lêê Thị Uyên – trường mầm non Hoa Sữa - 14 -
8. Các biện pháp nâng cao hiệu quả làm quen chữ cái cho trẻ 5 – 6 tuổi trường mầm non Hoa Sữa Sẽ là thách đố với những bạn hạn chế về tiếng anh nhưng bạn đừng quên cơng cụ dịch hữu hiệu trên google. Để tiện cho việc tra cứu và sử dụng tơi đã tìm và tập hợp được một lượng các từ tiếng anh cho các chủ đề mà tơi hay sử dụng Chủ đề trường cơ thể con người he Body - Thân mình 1. face /feɪs/ - khuơn mặt 2. mouth /maʊθ/ - miệng 3. chin /tʃɪn/ - cằm 4. neck /nek/ - cổ 5. shoulder /ˈʃəʊl.dəʳ/ - vai 6. arm /ɑːm/ - cánh tay 7. upper arm /ˈʌp.əʳ ɑːm/ - cánh tay trên 8. elbow /ˈel.bəʊ/ - khuỷu tay 9. forearm /ˈfɔː.rɑːm/ - cẳng tay 10. armpit /ˈɑːm.pɪt/ - nách 11. back /bỉk/ - lưng 12. chest /tʃest/ - ngực Lêê Thị Uyên – trường mầm non Hoa Sữa - 15 -
9. Các biện pháp nâng cao hiệu quả làm quen chữ cái cho trẻ 5 – 6 tuổi trường mầm non Hoa Sữa 13. waist /weɪst/ - thắt lưng/ eo 14. abdomen /ˈỉb.də.mən/ - bụng 15. buttocks /'bʌtək/ - mơng 16. hip /hɪp/ - hơng 17. leg /leg/ - phần chân 18. thigh /θaɪ/ - bắp đùi 19. knee /niː/ - đầu gối 20. calf /kɑːf/ - bắp chân The Hand - Tay 21.wrist /rɪst/ - cổ tay 24. thumb /θʌm/ - ngĩn tay cái 27. ring finger /rɪŋ ˈfɪŋ.gəʳ/ - ngĩn đeo nhẫn 22.knuckle /ˈnʌk.ļ/ - khớp đốt ngĩn tay 25. index finger /ˈɪn.deks ˈfɪŋ.gəʳ/ - ngĩn trỏ 28. little finger /ˈlɪt.ļ ˈfɪŋ.gəʳ/ - ngĩn út 23.fingernail /ˈfɪŋ.gə.neɪl/ - mĩng tay 26. middle finger /ˈmɪd.ļˈ fɪŋ.gəʳ/ - ngĩn giữa 29. palm /pɑːm/ - lịng bàn tay The Head - Đầu 30. hair /heəʳ/ - tĩc 31. part /pɑːt/ - ngơi rẽ 32. forehead /ˈfɒr.ɪd/ - trán 33. sideburns /ˈsaɪd.bɜːnz/ - tĩc mai dài 34. ear /ɪəʳ/ - tai 35. cheek /tʃiːk/ - má 36. nose /nəʊz/ - mũi 37. nostril /ˈnɒs.trəl/ - lỗ mũi Lêê Thị Uyên – trường mầm non Hoa Sữa - 16 -
10. Các biện pháp nâng cao hiệu quả làm quen chữ cái cho trẻ 5 – 6 tuổi trường mầm non Hoa Sữa 38. jaw /dʒɔː/ - hàm, quai hàm 39. beard /bɪəd/ - râu 40. mustache /mʊˈstɑːʃ/ - ria mép 41. tongue /tʌŋ/ - lưỡi 42. tooth /tuːθ/ - răng 43. lip /lɪp/ - mơi The Eye - Mắt44. eyebrow /ˈaɪ.braʊ/ - lơng mày 45. eyelid /ˈaɪ.lɪd/ - mi mắt 46. eyelashes /ˈaɪ.lỉʃis/ - lơng mi 47. iris /ˈaɪ.rɪs/ - mống mắt 48. pupil /ˈpjuː.pəl/ - con ngươi The Foot – Chân 49. ankle /ˈỉŋ.kļ/ - mắt cá chân 50. heel /hɪəl/ - gĩt chân 51. instep /ˈɪn.step/ - mu bàn chân 52. ball /bɔːl/ - xương khớp ngĩn chân 53. big toe /bɪg təʊ/ - ngĩn cái 54. toe /təʊ/ - ngĩn chân 55. little toe /ˈlɪt.ļ təʊ/ - ngĩn út 56. toenail /ˈtəʊ.neɪl/ - mĩng chân 64. heart /hɑːt/ - tim The Internal Organs - Các bộ phận bên trong Chủ đề trường Thực vật 1. Avocado : Bơ 2. Apple : Táo 3. Orange : Cam 4. Banana : Chuối Lêê Thị Uyên – trường mầm non Hoa Sữa - 17 -
11. Các biện pháp nâng cao hiệu quả làm quen chữ cái cho trẻ 5 – 6 tuổi trường mầm non Hoa Sữa 5. Grape : Nho 6. Grapefruit (or Pomelo) : Bưởi 7. Starfruit : Khế 8. Mango : Xồi 9. Pineapple : Dứa, Thơm 10. Mangosteen : Măng Cụt 11. Mandarin (or Tangerine) : Quýt 12. Kiwi fruit : Kiwi 13. Kumquat : Quất 14. Jackfruit : Mít 15. Durian : Sầu Riêng 16. Lemon : Chanh Vàng 17. Lime : Chanh Vỏ Xanh 18. Papaya (or Pawpaw) : Đu Đủ 19. Soursop : Mãng Cầu Xiêm 20. Custard-apple : Mãng Cầu (Na) 21. Plum : Mận 22. Apricot : Mơ 23. Peach : Đào 24. Cherry : Anh Đào 25. Sapota : Sapơchê 26. Rambutan : Chơm Chơm 27. Coconut : Dừa 28. Guava : Ổi 29. Pear : Lê 30. Persimmon : Hồng 31. Fig : Sung 32. Dragon fruit : Thanh Long 33. Melon : Dưa 34. Watermelon : Dưa Hấu 35. Lychee (or Litchi) : Vải 36. Longan : Nhãn 37. Pomegranate : Lựu 38. Berry : Dâu 39. Strawberry : Dâu Tây 40. Passion fruit : Chanh Dây 41. star fruit : khế 42. persimmon : hồng 43. tamarind : me 44. mangosteen :măng cụt 45. jujube : táo ta 46. dates : quả chà là 47. green almonds : quả hạnh xanh 48. passion-fruit :quả lạc tiên Lêê Thị Uyên – trường mầm non Hoa Sữa - 18 -
12. Các biện pháp nâng cao hiệu quả làm quen chữ cái cho trẻ 5 – 6 tuổi trường mầm non Hoa Sữa 49. ugli fruit : quả chanh vùng tây ấn 50. citron : quả thanh yên 51. kumquat : quả quất vàng CÁc loại rau 1. (head of ) cauliflower /ˈkɒ.lɪˌflaʊ.əʳ/ - súp lơ 2. broccoli /ˈbrɒ.kə.l.i/ - súp lơ xanh 3. cabbage /ˈkỉ.bɪdʒ/ - cải bắp 4. Brussels sprouts /ˌbrʌ.səlzˈspraʊts/ - cải bluxen 5. watercress /ˈwɔː.tə.kres/- cải xoong 6. lettuce /ˈle.tɪs/ - xà lách 7. escarole /ˈɛs.kə.roʊl/ - rau diếp mạ 8. spinach /ˈspɪ.nɪtʃ/ - rau cải bĩ xơi 9. herb(s) /hɜːb/ - rau thơm 10. celery /ˈse.lə.ri/ - cần tây 11. artichoke /ˈɑː.tɪ.tʃəʊk/ - atisơ 12. (ear of) corn /kɔːn/ - ngơcob /kɒb/ - lõi ngơ 13. kidney bean(s) /ˈkɪd.ni biːn/ - đậu tây 14. black bean(s) /blỉk biːn/ - đậu đen 15. string bean(s) /strɪŋ biːn/ - quả đậu tây 16. lima bean(s) /ˌlaɪ.məˈbiːn/ - đậu lima 17. pea(s) /piː/ -đậu pod /pɒd/ - vỏ đậu 18. asparagus /əˈ.spỉ.rə.gəs/ - măng tây 19. tomato(es) /təˈmɑː.təʊ/ - cà chua 20. cucumber(s)/ˈkjuː.kʌm.bəʳ/ - dưa chuột 21. eggplant /ˈeg.plɑːnt/ - cà tím 22. pepper(s) /ˈpe.pəʳ/- ớt 23. potato(s) /pə.ˈteɪ.təʊ/- khoai tây 24. yam /jỉm/- khoai mỡ 25. garlic /ˈgɑː.lɪk/ - tỏiclove /kləʊv/ - tép tỏi 26. pumpkin /ˈpʌmp.kɪn/ - bí ngơ 27. zucchini /zʊ.ˈkiː.ni/ - bí ngồi 28. acorn squash /ˈeɪ.kɔːn skwɒʃ/ - bí đấu 29. radish(es) /ˈrỉ.dɪʃ/ - củ cải 30. mushroom(s) /ˈmʌʃ.ruːm/ - nấm Lêê Thị Uyên – trường mầm non Hoa Sữa - 19 -
13. Các biện pháp nâng cao hiệu quả làm quen chữ cái cho trẻ 5 – 6 tuổi trường mầm non Hoa Sữa 31. onion(s) /ˈʌn.jən/ - hành 32. carrot(s) /ˈkỉ.rət/ - cà rốt 33. beets(s) /biːts/ - cây củ cải đường 34. turnip /ˈtɜː.nɪp/ - củ cải Các loại hoa Cherry blossom : hoa anh đào Lilac : hoa cà Areca spadix : hoa cau Carnation : hoa cẩm chướng Daisy : hoa cúc Peach blossom : hoa đào Gerbera : hoa đồng tiền Rose : hoa hồng Lily : hoa loa kèn Orchids : hoa lan Gladiolus : hoa lay ơn Lotus : hoa sen Marigold : hoa vạn thọ Apricot blossom : hoa mai Cockscomb : hoa mào gà Tuberose : hoa huệ Sunflower : hoa hướng dương Narcissus : hoa thuỷ tiên Snapdragon : hoa mõm chĩ Dahlia : hoa thược dược Day-lity : hoa hiên Camellia : hoa trà Tulip: hoa uất kim hương Chrysanthemum: hoa cúc (đại đĩa) Forget-me-not: hoa lưu ly thảo (hoa đừng quên tơi) Violet: hoa đổng thảo Pansy: hoa păng-xê, hoa bướm Morning-glory: hoa bìm bìm (màu tím) Orchid : hoa lan Water lily : hoa súng Magnolia : hoa ngọc lan Hibiscus : hoa râm bụt Jasmine : hoa lài (hoa nhài) Flowercup : hoa bào Hop : hoa bia Banana inflorescense : hoa chuối Ageratum conyzoides: hoa ngũ sắc Lêê Thị Uyên – trường mầm non Hoa Sữa - 20 -
14. Các biện pháp nâng cao hiệu quả làm quen chữ cái cho trẻ 5 – 6 tuổi trường mầm non Hoa Sữa Horticulture : hoa dạ hương Confetti : hoa giấy Tuberose : hoa huệ Honeysuckle : hoa kim ngân Jessamine : hoa lài Apricot blossom : hoa mai Cockscomb: hoa mào gà Peony flower : hoa mẫu đơn White-dotted : hoa mơ Phoenix-flower : hoa phượng Milk flower : hoa sữa Climbing rose : hoa tường vi Marigold : hoa vạn thọ Chủ đề động vật Cow : con bị Buffalo : con trâu Goat : con dê Dog : con chĩ Cat : con mèo Horse : con ngựa Pig : con lợn Ox : con bị đực Camel : con lạc đà Donkey : con lừa Deer : con nai Lion : con sư tử Tiger : con hổ Elephant : con voi Bear : con gấu Hippo : hà mã Kangaroo : căng-cu-ru Rhino : tê giác Fox : con cáo Duck :con vịt Penguin : chim cách cụt Wolf : chĩ sĩi Monkey : con khỉ Cheetah : con báo Giraffe : con hươu cao cổ Zebra : con ngựa vằn Bee : con ong Dophin : cá heo Lêê Thị Uyên – trường mầm non Hoa Sữa - 21 -
15. Các biện pháp nâng cao hiệu quả làm quen chữ cái cho trẻ 5 – 6 tuổi trường mầm non Hoa Sữa Frog : con ếch Rooster : gà trống 1. Abalone : bào ngư 5. Ass : con lừa 6. Baboon : khỉ đầu chĩ 7. Bat : con dơi 8. Beaver : hải ly 9. Beetle : bọ cánh cứng 10. Blackbird : con sáo 11. Boar : lợn rừng 12. Buck : nai đực, thỏ đực 13. Bumblebee : ong nghệ 14. Bunny : con thỏ (tiếng lĩng) 15. Butterfly : bươm bướm 16. Camel : lạc đà 17. Canary : chim vàng anh 18. Carp : con cá chép 19. Caterpillar : sâu bướm 20. Centipede : con rết 21. Chameleon : tắc kè hoa 22. Chamois : sơn dương 23. Chihuahua : chĩ nhỏ cĩ lơng mượt 24. Chimpanzee : con tinh tinh 25. Chipmunk : sĩc chuột 26. Cicada : con ve sầu 27. Cobra : rắn hổ mang 28. Cockroach : con gián 29. Cockatoo : vẹt mào 30. Crab : con cua 31. Crane : con sếu 32. Cricket : con dế 33. Crocodile : con cá sấu 34. Dachshund : chĩ chồn 35. Dalmatian : chĩ đốm 36. Donkey : con lừa 37. Dove, pigeon : bồ câu 38. Dragonfly : chuồn chuồn 39. Dromedary : lạc đà 1 bướu 40. Duck : vịt 41. Eagle : chim đại bàng 42. Eel : con lươn 43. Elephant : con voi 44. Falcon : chim ưng 45. Fawn : nai, hươu nhỏ Lêê Thị Uyên – trường mầm non Hoa Sữa - 22 -
16. Các biện pháp nâng cao hiệu quả làm quen chữ cái cho trẻ 5 – 6 tuổi trường mầm non Hoa Sữa 46. Fiddler crab : con cáy 47. Firefly : đom đĩm 48. Flea : bọ chét 49. Fly : con ruồi 50. Foal : ngựa con 51. Fox : con cáo 52. Frog : con ếch 53. Gannet : chim ĩ biển 54. Gecko : tắc kè 55. Gerbil : chuột nhảy 56. Gibbon : con vượn 57. Giraffe : con hươu cao cổ 58. Goat : con dê 59. Gopher : chuột túi, chuột vàng hay rùa đất 60. Grasshopper : châu chấu nhỏ 61. Greyhound : chĩ săn thỏ 62. Hare : thỏ rừng 63. Hawk : diều hâu 64. Hedgehog : con nhím (ăn sâu bọ) 65. Heron : con diệc 66. Hind : hươu cái 67. Hippopotamus : hà mã 68. Horseshoe crab : con Sam 69. Hound : chĩ săn 70. Hummingbird : chim ruồi 71. Hyena : linh cẫu 72. Iguana : kỳ nhơng, kỳ đà 73. Insect : cơn trùng 74. Jellyfish : con sứa 75. Kingfisher : chim bĩi cá 76. Ladybird (or Ladybug) : bọ rùa, cánh cam 77. Lamb : cừu non 78. Lemur : vượn cáo 79. Leopard : con báo 80. Lion : sư tử 81. Llama : lạc đà ko bướu 82. Locust : cào cào 83. Lobster : tơm hùm 84. Louse : cháy rận 85. Mantis : bọ ngựa 86. Mosquito : muỗi 87. Moth : bướm đêm, sâu bướm 88. Mule : con la 89. Mussel : con trai, con hến Lêê Thị Uyên – trường mầm non Hoa Sữa - 23 -
17. Các biện pháp nâng cao hiệu quả làm quen chữ cái cho trẻ 5 – 6 tuổi trường mầm non Hoa Sữa 90. Nightingale : chim sơn ca 91. Octopus : con bạch tuộc 92. Orangutan : đười ươi 93. Ostrich : đà điểu 94. Otter : rái cá 95. Owl : con cú 96. Panda : gấu trúc 97. Pangolin : con tê tê 98. Parakeet : vẹt đuơi dài 99. Parrot : vẹt thường 100. Peacock : con cơng 101. Pelican : bồ nơng 102. Penguin : chim cánh cụt 103. Pheasant : chim trĩ 104. Pig : con heo 105. Piglet : lợn con 106. Pike : cá chĩ 107. Plaice : cá bơn 108. Polar bear : gấu trắng bắc cực 109. Porcupine : nhím (gặm nhấm) 110. Puma : báo sư tử 111. Puppy : chĩ con 112. Python : con trăn 113. Rabbit : con thỏ 114. Raccoon : gấu trúc Mỹ 115. Rat : con chuột cống 116. Rattlesnake (or Rattler) : rắn đuơi chuơng 117. Reindeer : con tuần lộc 118. Retriever : chĩ tha mồi 119. Rhinoceros : tê giác 120. Raven=crow : con quạ 121. Salmon : con cá hồi 122. Sawyer : con mọt 123. Scallop : sị điệp 124. Scarab : con bọ hung 125. Scorpion : con bọ cạp 126. Sea gull : hải âu biển 127. Seal : hải cẩu 128. Shark : cá mập 129. Sheep : con cừu 130. Shrimp : con tơm 131. Skate : cá chĩ 132. Skunk : chồn hơi 133. Skylark : chim chiền chiện Lêê Thị Uyên – trường mầm non Hoa Sữa - 24 -
18. Các biện pháp nâng cao hiệu quả làm quen chữ cái cho trẻ 5 – 6 tuổi trường mầm non Hoa Sữa 134. Slug : ốc sên 135. Snake : con rắn 136. Sparrow : chim sẻ 137. Spider : con nhện 138. Squid : mực ống 139. Squirrel : con sĩc 140. Stork : con cị 141. Swallow : chim én 142. Swan : con thiên nga 143. Tarantula : con nhện độc (Nam Âu, cĩ lơng tơ) 144. Termite : con mối 145. Tiger : con cọp 146. Toad : con cĩc 147. Tortoise : con rùa 148. Trunk : vịi voi 149. Turtle : con ba ba, rùa biển 150. Tusk : ngà voi 151. Viper : con rắn độc 152. Vulture : chim kền kền 153. Walrus : hải mã (voi biễn) 154. Wasp : ong bắp cày 155. Weasel : con chồn 156. Whale : cá voi 157. Wolf : chĩ sĩi 158. Woodpecker : chim gõ kiến 159. Zebra : con ngựa vằn Từ vựng về các PTGT TỪ VỰNG VỀ PHƯƠNG TIỆN GIAO THƠNG Đường hàng khơng • Airplane/Plane – máy bay • Airplane/Plane – máy bay • Glider – tàu lượn • Helicopter – trực thăng • Jet – máy bay phản lực. Mặt đất • Bicycle – xe đạp • Bus – xe buýt • Car – xe hơi, ơ tơ • Coach (tiếng Anh – Anh) – xe buýt đường dài, xe khách • Lorry (tiếng Anh – Anh) – xe tải • Minicab/Cab – xe taxi, xe cho thuê • Motorbike/Motorcycle – xe gắn máy • Taxi – xe taxi Lêê Thị Uyên – trường mầm non Hoa Sữa - 25 -
19. Các biện pháp nâng cao hiệu quả làm quen chữ cái cho trẻ 5 – 6 tuổi trường mầm non Hoa Sữa • Train – tàu • Truck (tiếng Anh – Mỹ): xe tải Dưới mặt đất • Tube – tàu điện ngầm ở London (như ‘London Underground’). • Underground – tàu điện ngầm Đường thủy • Boat – thuyền. Cano: ca nơ . Ship: tàu thủy • Ferry – phà • Speedboat – tàu siêu tốc Với việc sử dụng từ khĩa tiếng anh, bạn cịn dễ dàng tìm được nhưng tranh vẽ hoạt hình dùng để trang trí gĩc hay làm giáo án văn học hay giáo án LQVT mà khơng cần tỉ mỉ từng thao tác cắt trên photosoft. Hãy gõ tên đối tượng cần tìm kèm theo từ khĩa “cartoon” (hoạt hình). Ví dụ muốn tìm tranh vẽ con mèo chữ khơng phải ảnh chụp những chú mèo bạn hãy gõ “Cats cartoon” và bạn sẽ cĩ: Thế là bạn đã cĩ thật nhiều tranh vẽ những con mèo ngộ ngĩnh, đáng yêu đủ các hình dáng để lựa chọn. 3.2 Tìm tranh tơ màu Lêê Thị Uyên – trường mầm non Hoa Sữa - 26 -
20. Các biện pháp nâng cao hiệu quả làm quen chữ cái cho trẻ 5 – 6 tuổi trường mầm non Hoa Sữa Nếu bạn khơng cĩ “hoa tay” thì vẽ tranh trang trí lớp hay làm đồ dùng thật là khĩ. Ngay cả việc phong tranh từ những hình ảnh đã tìm kiếm được cũng thật nan giải. Tơi đã từng phải vật lộn khổ sở với việc tìm và phĩng tranh trang trí lớp. Khi tìm được bức tranh như ý, vì khơng thể vẽ nổi nên tơi thương xuyên phải dùng giấy than để in lại rồi viền cho rõ nét, phơ tơ phĩng to. Thật là lỉnh kỉnh, mất thời gian mà tranh vẽ cũng khơng cịn đẹp như nguyên gốc. Để giải quyết vấn đề này tơi đã tìm ra 2 cách Cách 1: tìm kiếm trên google với từ khĩa “Tranh tơ màu” cùng tên đối tượng cần tìm. Cĩ khá nhiều hình ảnh cho bạn lựa chọn nhưng đơi khi kết quả là khơng cĩ. Tơi bèn tìm kiếm trên mạng nước ngồi theo cách khác Cách 2: gõ bằng tiếng anh tên đối tượng cần tìm với đuơi từ khĩa là “coloring pages” Ví dụ: “Cats coloring pages” Tranh tơ màu các chú mèo Với những hình vẽ như thế này, bạn cĩ thể dùng để tơ màu trang trí các gĩc lớp, cho trẻ tơ màu để chơi gĩc và làm rối dẹt để cho trẻ tập kể chuyện. Thật nhanh chĩng, đơn giản và thuận tiện. Đây được coi là phao cứu sinh của tơi và của những người ít hoa tay như tơi. Để tìm tranh cho gĩc nấu ăn tơi gõ “Cooking coloring page” và lựa chọn hình ảnh mà mình ưng ý. Và sản phẩm cho ra là Lêê Thị Uyên – trường mầm non Hoa Sữa - 27 -
21. Các biện pháp nâng cao hiệu quả làm quen chữ cái cho trẻ 5 – 6 tuổi trường mầm non Hoa Sữa Tương tự như vậy với mỗi gĩc chơi tơi lại tìm những từ tương ứng trong tiếng anh. Ví dụ “Gĩc xây dựng” tơi gõ “Building coloring pages” hay “The famous building coloring pages” Cứ như vậy chịu khĩ tìm tịi trên mạng để lựa chọn những bức tranh như ý cùng với việc phĩng to và tơ màu, tơi đã cĩ đủ những bức tranh để trang trí cho các gĩc chơi trong lớp, một mơi trường lớp học như ý mà khơng phải nhở và những đồng nghiệp khéo tay hay tốn quá nhiều kinh phí cho việc mua những hình được làm sẵn từ các cửa hàng. Lớp học của tơi vẫn đẹp và vẫn cĩ những lời khen từ phía phụ huynh “Cơ Uyên khéo tay thế”. Cĩ một chút dụt dè pha lẫn tự hào trong câu trả lời của tơi “Khơng phải đâu. Cơ Uyên lấy ở trên mang đấy”. Thật sự là tơi khơng dám nhận lời khen đĩ nhưng cảm thấy rất vui vì kết quả mang lại của tơi được nhiều người đĩn nhận. 3.3 Tìm tư liệu vi deo 3.3.1 Tìm các bài hát, bản nhạc. Tơi thường gõ tên bài hát và tên ca sĩ thể hiện sau đĩ chọn bài hát mà mình muốn. Cơng việc tiếp theo là download bài hát đĩ về theo các phần mềm hỗ trợ mà máy cài đặt (idm hoặc ytd downloader). Tùy theo đuơi của bài hát mà bạn tìm thấy loại nhạc như ý: nhạc tiếng(mp3), nhạc hình, và nhạc khơng lời(beat). Nếu chủ động chọn loại nhạc nào bạn hãy gõ thêm đuơi của loại nhạc đĩ thì việc tìm kiếm sẽ nhanh chĩng và dễ dàng hơn. Ví dụ với bài hát xuc xắc xúc xẻ muốn tìm bài hát với video minh hoa bạn chỉ cần gõ “Xúc xắc xúc xẻ” chọn nút video (màu đỏ) và chọn đoạn video mà bạn muốn Lêê Thị Uyên – trường mầm non Hoa Sữa - 28 -
22. Các biện pháp nâng cao hiệu quả làm quen chữ cái cho trẻ 5 – 6 tuổi trường mầm non Hoa Sữa Trong chương trình mầm non cĩ khơng ít các bản nhạc được viết lời từ các bản nhạc nước ngồi. Hãy lưu ý xem bài hát đĩ được cĩ tên gốc tiếng anh là gì? Gõ tên bài hát đĩ cùng với việc chèn chữ tiếng việt vào bên dưới, bạn sẽ cĩ ngay một bản nhạc cĩ ca từ tiếng việt để giới thiệu với phụ huynh ở gĩc tuyên truyền. Ví dụ “i'm little teapot” chọn hình ảnh Cũng với từ khĩa như vậy, gõ thêm đuơi beat “i'm little teapot.beat” hoặc “I’m a litter teapot (karaoke) bạn sẽ cĩ được bản nhạc khơng lời của bài hát đĩ với chất lượng rất cao thay vì bạn phải ngồi dị từng nốt nhạc và tìm giai điệu cho bản nhạc mà mình sẽ tập luyện tương đối mất thời gian mà kết quả nhiều khi là khơng chính xác, sai nhạc. 3.3.2 Trước đây tơi vẫn tìm kiếm các video phục vụ hoạt động học khám phá khoa học, ơn chữ cái bằng tiếng việt. Ví dụ: Lêê Thị Uyên – trường mầm non Hoa Sữa - 29 -
23. Các biện pháp nâng cao hiệu quả làm quen chữ cái cho trẻ 5 – 6 tuổi trường mầm non Hoa Sữa Ngồi ra cịn cĩ thật nhiều video dạy trẻ học chữ cái, học số và hình khối qua các bài hát tiếng anh. Dù là bất đồng về ngơn ngữ nhưng những hình ảnh, những video được thiết kế cơng phu vẫn luơn thu hút được sự chú ý của trẻ và giúp trẻ ơn luyện tốt các kiến thức đã học. Lêê Thị Uyên – trường mầm non Hoa Sữa - 30 -
24. Các biện pháp nâng cao hiệu quả làm quen chữ cái cho trẻ 5 – 6 tuổi trường mầm non Hoa Sữa Thế nhưng các video này đa phần đều cĩ nguồn gốc từ nước ngồi. Do vậy tơi nghĩ đơn giản, nếu gõ bằng tiếng anh sẽ cĩ nhiều sự lựa chọn hơn. Quả nhiên như vậy. 3.5 Trang web dành cho cơ và trẻ Mầm non.com luơn là sự lựa chọn cho những lăn tăn, suy nghĩ của tơi trong vấn đề trang trí lớp, tạo gĩc mở cho trẻ hoạt động. Cĩ rất nhiều gợi ý hay về hình ảnh trang trí và nội dung chơi trong các gĩc mà tơi cĩ thể ứng dụng vào mơi trường học tập của lớp mình. Trong quá trình mày mị tìm kiếm tư liệu trên mạng tơi tình cơ tìm được một webside khá lý thú dành cho trẻ nhỏ. Webside hellokid. Đây là một webside mở dành riêng cho trẻ. Trong webside này trẻ được học, được chơi những trị chơi thật lý thú, nghe những câu chuyện, thậm chỉ được học vẽ, học phối màu với những phần mềm tiện ích. Điều đáng nĩi là tất cả các nội dung của webside đều được cụ thể hĩa bằng hình ảnh nên trẻ cĩ thể tự mình tìm hiểu, thao tác mà khơng cần người lớn lúc nào cũng phải ngồi cạnh, giúp đỡ trừ những hướng dẫn hết sức đơn giản ban đầu. 4. Kết quả thực hiện * Đối với trẻ Lêê Thị Uyên – trường mầm non Hoa Sữa - 31 -
25. Các biện pháp nâng cao hiệu quả làm quen chữ cái cho trẻ 5 – 6 tuổi trường mầm non Hoa Sữa Với các kinh nghiệm tổ chức cho trẻ làm quen chữ cái ở trên, sau gần một năm học ứng dụng, nhận thức của trẻ lớp tơi về chữ cái đã cĩ những kết quả đáng ghi nhận: Cùng với việc nhận thuộc và phát âm chính xác 29 chữ cái trong bảng chữ cái tiếng Việt, trẻ lớp tơi cịn cĩ những tiến bộ rõ rệt về ngơn ngữ. Trẻ cĩ nhận thức tốt hơn về mơi trườn xung quanh, quen dần với tác phong học tập và cĩ tâm thế tốt trước khi rời trường mầm non để bước vào mơi trường học tập mới tại trường tiểu học * Đối với giáo viên: Sau một năm áp dụng các biện pháp trên, tơi đã tích lũy được cho mình sáu giáo án điện tử do tơi tự thiết kế bao gồm các hoạt động học làm quen chữ (cĩ giáo án điện tử kèm theo) + Làm quen chữ cái e, ê + Làm quen chữ cái u, ư + Làm quen chữ cái i, t, c + Làm quen chữ cái h, k + Làm quen chữ cái s, x + Làm quen chữ cái g, y + Làm quen chữ cái v, r Đây cũng là đĩng gĩp của tơi vào kho giáo án điện tử của tổ mẫu giáo lớn trường mầm non Hoa Sữa. Đồng thời tơi cũng làm được hai mươi bộ tranh chữ cái cho trị chơi “ghép chữ” dùng được cho các năm học. Tơi thật sự phấn khởi với kết quả mà trẻ lớp tơi đã đạt được. Đây là động lực giúp tơi tập trung tìm tịi, khám phá, sáng tạo ra những điều mới mẻ để đưa vào hoạt động học làm quen chữ cái nhằm gây được sự chú ý, tập trung của trẻ trong giờ học cũng như việc ơn luyện kiến thức ngồi giờ. Nĩ cũng thơi thúc tơi, đầu tư, suy nghĩ, tìm tịi để tổ chức tốt các hoạt động học khác trong chương trình giáo dục trẻ mầm non được tốt hơn. * Đối với phụ huynh: Lêê Thị Uyên – trường mầm non Hoa Sữa - 32 -
26. Các biện pháp nâng cao hiệu quả làm quen chữ cái cho trẻ 5 – 6 tuổi trường mầm non Hoa Sữa Một thành cơng đáng ghi nhận là cơng tác tuyên truyền về mặt trái của việc dạy trẻ học đọc, học viết trước khi vào lớp một. Nhiều phụ huynh sau khi đọc các bài tuyên truyền hay trao đổi trực tiếp những băn khoăn, thắc mắc với giáo viên đã được giải thích cặn kẽ. Họ hiểu được việc dạy trẻ học đọc, học viết trướng khi vào lớp một là khơng cần thiết, thậm chí cịn phản tác dụng. Phụ huynh khơng cịn giữ ý định cho con đi học thêm hay dạy con học đọc, học viết trước khi vào lớp một nữa mà tin tưởng và phối hợp thật tốt với giáo viên trong việc ơn chữ cái cùng trẻ ở nhà. Giờ đây, phụ huynh thật sự yên tâm gửi con ở trường mẫu giáo và càng yên tâm khi biết con mình đã thuộc 29 chữ cái trong bằng chữ cái tiếng việt đồng thời cĩ được một tâm thế vững vàng trước khi bước vào lớp một trong trường tiểu học. Lêê Thị Uyên – trường mầm non Hoa Sữa - 33 -
27. Các biện pháp nâng cao hiệu quả làm quen chữ cái cho trẻ 5 – 6 tuổi trường mầm non Hoa Sữa III. KẾT THÚC VẤN ĐỀ 1. Kết luận Ngơn ngữ là cánh cửa để trẻ em hịa nhập với thế giới lồi người và lĩnh hội, tri thức, kinh nghiệm của nhân loại. Việc phát triển ngơn ngữ nĩi chung và ngơn ngữ viết nĩi riêng mà bước đi đầu tiên là hoạt động làm quen chữ cái cĩ ý nghĩa vơ cùng to lớn với trẻ 5 – 6 tuổi. Cùng với việc học chữ cái trẻ đồng thời được phát triển tồn diện về ngơn ngữ, nhận thức, thể lực và thẩm mỹ. Chính vì ý nghĩa và tầm quan trọng của hoạt động học làm quen chữ cái với trẻ mà việc tổ chức hiệu quả hoạt động này là một trong những nhiệm vụ quan trọng hàng đầu của giáo viên lớp lớn. Sau một năm áp dụng các biện pháp trên, tơi nhận thấy những biện pháp đĩ đã mang lại hiệu quả thiết thực với trẻ lớp tơi. Chính vì vậy tơi đã tập hợp lại và viết thành sáng kiến kinh nghiệm với đề tài “các biện pháp nâng cao hiệu quả làm quen chữ cái cho trẻ 5 – 6 tuổi tại trường mầm non Hoa Sữa” Giờ đây, việc học chữ cái khơng cịn tẻ nhạt và nhàm chán nữa. Trái lại, trẻ hào hứng, tích cực tham gia hoạt động học làm quen chữ cái, các trị chơi ơn luyện. Trẻ thuộc và phát âm chính xác 29 chữ cái trong bảng chữ cái tiếng Việt. Trẻ thích đọc các chữ cái đã học ở mơi trường xung quanh. Ngơn ngữ trẻ mạch lạc và cĩ tâm thế tự tin, vững vàng trước khi bước vào lớp một. Đây là các biện pháp mà bất kỳ người giáo viên nào cũng cần thực hiện và cĩ thể thực hiện tốt. Điều quan trọng là bản thân người giáo viên cần thực sự yêu nghề, mến trẻ, tâm huyết với nghề để cĩ những nghiên cứu, tìm tịi và sáng tạo trong giảng dạy. Những kinh nghiệm này khơng chỉ áp dụng riêng cho lớp mẫu giáo lớn Ngọc Lơi của trường mầm non Hoa Sữa mà cịn cĩ thể áp dụng cho các lớp khác trong và ngồi nhà trường. Tuy nhiên, ở mỗi lớp thì giáo viên cần linh hoạt lựa tổ chức các hoạt động học và trị chơi ơn luyện phù hợp với hứng thú và sở thích của trẻ lớp mình. Thực hiện tốt điều tơi tin rằng kết quả trên trẻ sẽ làm bạn hài lịng. * Bài học kinh nghiệm: Qua quá nghiên cứu, tơi đã rút ra bài học kinh nghiệm sau: + Thường xuyên quan sát ghi lại các biểu hiện tâm lý và nhận thức khi trẻ khi tham gia vào các hoạt động học cũng như giờ chơi. Từ đĩ kịp thời tìm ra các hạn chế và các biện pháp khắc phục. + Xây dựng mơi trường lớp học đồng thời là mơi trường học tập, vui chơi của trẻ. + Khơng ngừng học tập, nâng cao trình độ chuyên mơn + Trau dồi kiến thức tin học qua sách vở, tài liệu, các trang web của giáo dục mầm non, để cĩ thể thiết kế những giáo án điện tử hay phù hợ với khả năng, hứng thú của trẻ và nội dung bài dạy Lêê Thị Uyên – trường mầm non Hoa Sữa - 34 -
28. Các biện pháp nâng cao hiệu quả làm quen chữ cái cho trẻ 5 – 6 tuổi trường mầm non Hoa Sữa + Luơn học hỏi các bạn đồng nghiệp trong và ngồi nhà trường + Tiếp tục nghiên cứu để cĩ những sáng tạo trong các mơn học khác. + Thường xuyên phối hợp với phụ huynh trong cơng tác chăm sĩc, giáo dục trẻ để trẻ cĩ được sự quan tâm, dạy bảo tốt nhất ở trường cũng nhưn ở tại gia đình. 2. Đề xuất – khuyến nghị Để cơng tác giáo dục các hoạt động giáo dục nĩi chung và hoạt động học làm quen chữ cái nĩi riêng đạt hiệu quả tốt hơn nữa, tơi cũng xin khuyến nghị với phịng giáo dục đào tạo huyện Đơng Anh: + Tổ chức các chuyên đề về làm quen chữ cái cho các trường trong huyện kiến tập. + Tổ chức thăm quan các trường trong và ngồi huyện giáo viên để học hỏi cách tạo mơi trường làm quen chữ cái, mơi trường học tập, vui chơi cho trẻ. + Tiếp tục mở các lớp tin học bồi dưỡng về kỹ năng sử dụng các phần mềm ứng dụng cho khối mầm non. - Với Ban giám hiệu trường mầm non Hoa Sữa + Tổ chức kiến tập tổ các hoạt động làm quen chữ cái. + Đầu tư kết nối mạng internet, để giáo viên cĩ điều kiện, thiết kế, tổ chức các hoạt động học hiệu quả. Trên đây là một số kinh nghiệm của cá nhân tơi trong việc dạy trẻ làm quen chữ cái. Tơi biết rằng đĩ chưa phải là những kinh nghiệm hiệu quả nhất và chắc chắn vẫn cịn những thiếu sĩt. Tơi rất mong nhận được sự đĩng gĩp của các bạn đồng nghiệp để giúp tơi thực hiện việc cho trẻ làm quen chữ cái theo phương pháp giáo dục mầm non mới ngày càng được tốt hơn! Tơi xin chân thành cảm ơn! XÁC NHẬN Tơi xin cam đoan bản sáng kiến kinh nghiệm này là của tơi, tuyệt đối khơng CỦA THỦ TRƯỞNG CỦA ĐƠN VỊ sao chép nội dung của người khác. ( Ký và ghi rõ họ tên) Dục Tú, ngày 28/3/2013 Người viết Lê Thị Uyên Lêê Thị Uyên – trường mầm non Hoa Sữa - 35 -
29. Các biện pháp nâng cao hiệu quả làm quen chữ cái cho trẻ 5 – 6 tuổi trường mầm non Hoa Sữa IV. DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Nguyễn Ánh Tuyết. Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non. NXB đại học sư phạm. 2002 7. Đinh Hồng Thái, Trần Thị Mai. Phương pháp phát triển ngơn ngữ cho trẻ mầm non. NXB giáo dục. 2009 2. Hồng Việt, Hồi Nam. Những chữ cái đầu tiên của bé. NXB giáo dục. 2008 4. Lê Thị Ảnh Tuyết, Đặng Thu Quỳnh. Các hoạt động làm quen với chữ cái theo hướng tích hợp. NXB giáo dục Việt Nam. 2009 5. Hồng Thu Hương, Trần Thị Ngọc Trâm, Phùng Thị Tường, Bạch Thành Cơng. Bé làm quen với chữ cái. NXB giáo dục Việt Nam. 2009 6. Trịnh Đình Dựng. Giúp bé học tốt chữ cái. NXB giáo dục Việt Nam. 2009 8. Trần Mạnh Hưởng, Lương Quốc Hiệp. Vui học chữ Việt. NXB giáo dục Việt Nam 9. Thơng tin trên webside mamnon.com Lêê Thị Uyên – trường mầm non Hoa Sữa - 36 -