Kế hoạch bài dạy Toán 7 - Tiết 46-48, Chủ đề 1: Một số hình thức khuyến mãi trong kinh doanh

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Toán 7 - Tiết 46-48, Chủ đề 1: Một số hình thức khuyến mãi trong kinh doanh

1. 1 TUẦN 18 – TIẾT 46, 47, 48 HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM Chủ đề 1: MỘT SỐ HÌNH THỨC KHUYẾN MÃI TRONG KINH DOANH Môn học: Toán; Lớp: 7 Thời gian thực hiện: 3 tiết I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau: - Nhận biết được một số hình thức khuyến mãi trong kinh doanh - Nhận biết được một số hình thức giảm giá phổ biến - Thực hiện được tính doanh thu, lãi sau khi giảm giá - Thực hiện được các yêu cầu của dự án 2. Năng lực Năng lực chung: - Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá - Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng. Năng lực riêng: tư duy và lập luận toán học, mô hình hóa toán học, sử dụng công cụ, phương tiện học toán, giải quyết vấn đề. - Thông qua các thao tác như thuyết trình chiến lược kinh doanh và đưa ra các bằng chứng, lí lẽ để lập luận cho chiến lược kinh doanh của mình, ... là cơ hội . HS hình thành NL tư duy và lập luận toán học. - Thông qua các thao tác như nhận biết được yêu cầu dự án, đề xuất chiến lược, lập kế hoạch kinh doanh, thực hiện chiến lược kinh doanh đó, đánh giá, ... là cơ hội để HS hình thành NL giải quyết vấn đề toán học. - Thông qua các thao tác như sử dụng biểu thức để biểu thị giá sau khi tăng. giảm ... là cơ hội để HS hình thành NL mô hình hóa toán học. 3. Phẩm chất - Có ý thức học tập, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo, có ý thức làm việc nhóm. - Chăm chỉ tích cực xây dựng bài, có trách nhiệm, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự hướng dẫn của GV. - Hình thành tư duy logic, lập luận chặt chẽ, và linh hoạt trong quá trình suy nghĩ; biết tích hợp toán học và cuộc sống. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1 Giáo viên - SGK, SGV, Tài liệu giảng dạy, giáo án PPT, PBT, có thể chuẩn bị một số tranh ảnh minh họa cho nội dung bài học. - Mô hình tiền giả định, khoảng 600 000 đồng đến 700 000 đồng giả định, gồm các loại tiền 1 000 đồng, 2 000 đồng, 10 000 đồng, 20 000 đồng. - Phiếu học tập cho HS - Bảng, bút viết cho các nhóm. 2 Học sinh - SGK, SBT, vở ghi, giấy nháp, đồ dùng học tập (bút, thước...), tìm hiểu về các hình thức giảm giá trong kinh doanh. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) KẾ HOẠCH BÀI DẠY - ĐẠI SỐ 7
2. 2 a) Mục tiêu: - Tạo tâm thế, hứng thú vào nội dung bài học b) Nội dung: GV tổ chức cho HS hỏi đáp nhanh để gợi mở vào nội dung bài học, HS thảo luận suy nghĩ trả lời. c) Sản phẩm: HS đưa ra câu trả lời cho câu hỏi của GV, xác định được vấn đề cần tìm hiểu trong bài học. d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV yêu cầu HS kể tên các chiến lược kinh doanh mà em biết - GV chiếu video về một số chiến lược kinh doanh shop thời trang Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: - HS thảo luận, vận dụng kiến thức thực tế của bản thân để đưa ra câu trả lời cho nhiệm vụ học tập Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - GV mời đại diện một vài HS đứng dậy nêu một số chiến lược kinh doanh + Nghiên cứ và phân tích thị trường + Chọn đúng thời điểm gia nhập thị trường/ ra mắt sản phẩm mới + Bài trí bán hàng + Tận dụng các phương tiện truyền thông + Áp dụng chiến lược khuyến mãi hợp lý + Xây dựng chiến lược thương hiệu + - GV chiếu video về một số chiến lược kinh doanh shop quần áo cho HS quan sát Link video Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt, kết nối HS vào bài thực hành: “Trong kinh doanh, có rất nhiều các chiến lược được sử dụng để giúp cho doanh nghiệp thu hút khách hàng tiếp cận với sản phẩm của mình. Khuyến mãi trong kinh doanh là một trong những chiến lược được sử dụng phổ biến nhất hiện nay. Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về một số hình thức khuyến mãi trong kinh doanh. ” ⇒ Chủ đề 1: Hoạt động thực hành và trải nghiệm: Một số hình thức khuyến mãi trong kinh doanh. B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI I. Nội dung chính của chủ đề Hoạt động 1. Giới thiệu về khuyến mãi trong kinh doanh a) Mục tiêu: - HS biết được hai hình thức chính để tăng lãi và một số hình thức khuyến mãi trong thực tế kinh doanh ở Việt Nam. - HS liên hệ kiến thức với cuộc sống xung quanh. b) Nội dung: HS thảo luận nhóm thực hiện yêu cầu của GV. c) Sản phẩm học tập: HS ghi nhớ được các cách tăng lãi trong kinh doanh và các hình thức khuyến mãi ; lấy được ví dụ minh họa. d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: I. Nội dung chính của chủ đề KẾ HOẠCH BÀI DẠY - ĐẠI SỐ 7
3. 3 - GV giới thiệu cho HS về 2 cách chính để 1. Giới thiệu về khuyến mãi trong tăng lãi trong kinh doanh kinh doanh - GV giải thích thêm với HS: Để tăng lãi + Để để tăng lãi trong kinh doanh trong kinh doanh người ta quan tâm nhiều người ta thường sử dụng hai cách đến những giải pháp thu hút người mua để chính sau đây: bán được nhiều hàng. Những giải pháp • Nâng giá mặt hàng; như thế thường được gọi chung là khuyến • Thu hút người mua để bán được mãi. nhiều hàng. - GV giới thiệu về mục đích chính của + Một số hình thức khuyến mãi mà khuyển mãi và một số hình thức khuyến các doanh nghiệp ở Việt Nam nêu ra mãi của các doanh nghiệp trong thực tế như: kinh doanh hiện nay ở Việt Nam. • Dùng thử hàng mẫu miễn phí, - GV yêu cầu HS liên hệ với thực tế để lấy chẳng hạn như đưa hàng hóa mẫu một số ví dụ tương tự về cách tăng lãi và để khách hàng dùng thử không một số hình thức khuyến mãi phải trả tiền; - GV yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK • Tặng quà, chẳng hạn như tặng và nêu những nguyên tắc phải đảm bảo khi hàng hóa cho khách hàng không thực hiện các hình thức khuyến mãi. thu tiền; Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: • Giảm giá, chẳng hạn như: bán HS thực hiện hoạt động theo yêu cầu và chỉ hàng với giá thấp hơn giá bán dẫn của GV. trước đó, ... Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + Nguyên tắc phải đảm bảo khi thực - GV mời một số nhóm trình bày/báo cáo hiện các hình thức khuyến mãi. theo giải pháp sư phạm của GV. • Việc khuyến mãi phải được thực Bước 4: Kết luận, nhận định: hiện hợp pháp, trung thực, công - Phân tích cụ thể về sản phẩm học tập mà khai, minh bạch, cạnh tranh lành HS phải hoàn thành theo yêu cầu (làm căn mạnh, cứ để nhận xét, đánh giá các mức độ hoàn • Không xâm hại đến lợi ích hợp thành của HS trên thực tế tổ chức dạy học). pháp của người tiêu dùng, của các - Làm rõ những nội dung/yêu cầu về kiến nhà kinh doanh, tổ chức hoặc cá thức, kĩ năng để HS ghi nhận, thực hiện. nhân khác • Không được lợi dụng lòng tin và sự thiếu hiểu biết, thiếu kinh nghiệm của khách hàng. Hoạt động 2. Hình thức giảm giá trong khuyến mãi a) Mục tiêu: - HS hiểu và lấy ví dụ được về một số hình thức giảm giá phổ biến b) Nội dung: HS thảo luận nhóm thực hiện yêu cầu của GV. c) Sản phẩm học tập: HS ghi nhớ và lấy ví dụ minh họa về một số hình thức giảm giá phổ biến trong kinh doanh. d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN KẾ HOẠCH BÀI DẠY - ĐẠI SỐ 7
4. 4 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 2. Hình thức giảm giá trong khuyến - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm, đọc mãi thông tin trong SGK, tìm hiểu về một số Một số hình thức giảm giá phổ biến hình thức giảm giá phổ biến • Giảm giá bán của sản phẩm: - GV yêu cầu HS vận dụng hiểu biết của VD: Thay vì bán với giá niêm yết, bản thân, lấy ví dụ thực tế để làm rõ các khách hàng được mua hàng với giá hình thức giảm giá trong khuyến mãi. giảm 5% hoặc 10%, 15%, ... tuỳ theo Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: chiến lược kinh doanh của cửa hàng. HS thực hiện hoạt động theo yêu cầu và chỉ • Giảm giá khi mua nhiều sản phẩm: dẫn của GV. VD: mua 2 sản phẩm được giảm 5%; Bước 3: Báo cáo, thảo luận: mua 3 sản phẩm được giảm 10%; ... - GV mời một số nhóm trình bày/báo cáo theo giải pháp sư phạm của GV. Bước 4: Kết luận, nhận định: - Phân tích cụ thể về sản phẩm học tập mà HS phải hoàn thành theo yêu cầu (làm căn cứ để nhận xét, đánh giá các mức độ hoàn thành của HS trên thực tế tổ chức dạy học). - Làm rõ những nội dung/yêu cầu về kiến thức, kĩ năng để HS ghi nhận, thực hiện. Hoạt động 3. Kiến thức toán học a) Mục tiêu: - HS biết được kiến thức toán học áp dụng trong các hình thức khuyến mãi trong kinh doanh - HS thực hành được các kiến thức toán học để tính tiền lãi, xác định phương án kinh doanh đem lại nhiều lãi nhất cho cửa hàng. b) Nội dung: HS thảo luận nhóm thực hiện yêu cầu của GV. c) Sản phẩm học tập: HS vận dụng kiến thức toán học để giải các bài toán thực tế d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 3. Kiến thức toán học - GV trình bày kiến thức toán học liên quan - Sau khi giảm x% số a, ta nhận được đến khuyến mãi trong kinh doanh cho HS số (100% ― %) - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi, - Sau khi tăng x% số a, ta nhận được thực hành vận dụng các kiến thức toán học số (100% + %) này để tính tiền lãi và xác định phương án Ví dụ (SGK – tr72,73) kinh doanh đem lại lãi nhiều nhất cho cửa hàng thông qua việc hoàn thành Ví dụ. - GV hướng dẫn HS rút ra nhận xét : Trong ba phương án kinh doanh thì phương án số 3 giúp cửa hàng có được nhiều lãi nhất. GV dẫn dắt để HS hiểu được vì sao trong kinh doanh người ta thường có chính KẾ HOẠCH BÀI DẠY - ĐẠI SỐ 7
5. 5 sách khuyến mãi, thậm chí cùng một mặt hàng có nhiều lần khuyến mãi. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS thực hiện hoạt động theo yêu cầu và chỉ dẫn của GV. Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - GV mời đại diện HS trình bày/báo cáo kết quả thảo luận Bước 4: Kết luận, nhận định: - Phân tích cụ thể về sản phẩm học tập mà HS phải hoàn thành theo yêu cầu (làm căn cứ để nhận xét, đánh giá các mức độ hoàn thành của HS trên thực tế tổ chức dạy học). - Làm rõ những nội dung/yêu cầu về kiến thức, kĩ năng để HS ghi nhận, thực hiện. Hoạt động 4. Chuẩn bị kế hoạch kinh doanh a) Mục tiêu: - HS lập được kế hoạch kinh doanh và lựa chọn hình thức kinh doanh phù hợp. b) Nội dung: HS thảo luận nhóm thực hiện yêu cầu của GV. c) Sản phẩm học tập: Kế hoạch kinh doanh của các nhóm d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: + GV hướng dẫn HS thực hiện phần chuẩn bị gồm ba việc chính : • GV quy định hệ thống đơn vị tiền giả định, chuẩn bị tiền giả định và giao tiền giả định cho các nhóm HS. • GV quy định danh mục sản phẩm, giao sản phẩm cho các nhóm HS, quy định khi mua sản phẩm và định giá sản phẩm tồn kho của bên bán. • HS được chia theo nhóm, mỗi nhóm cần xác định rõ nhiệm vụ của nhóm và từng nhiệm vụ thành phần, phân công nhiệm vụ cho các thành viên, xác định thời gian hoàn thành nhiệm vụ thành phần và nhiệm vụ chung. + GV yêu cầu các nhóm đọc hướng dẫn trong HĐ3 thực hiện hai nhiệm vụ chính : • Nhiệm vụ 1: Lập kế hoạch kinh doanh của mỗi nhóm và thống nhất các công việc cần làm: lựa chọn 20 sản phẩm; lựa chọn hình thức kinh doanh, chiến lược kinh doanh; phân công công việc cho từng thành viên. GV gợi ý HS lựa chọn mặt hàng quen thuộc, phù hợp với địa phương; giá phải sát tình thực tế ở địa phương đó. GV khuyến khích HS sử dụng công thức “ Sau khi giảm x% số a, ta nhận được số a(100% - x%); Sau khi tăng x% số a, ta nhận được số a(100% + x%) để tính toán và đưa ra mức giá tăng, giảm phù hợp. • Nhiệm vụ 2: Xác định hình thức khuyến mãi và cách thức quảng cáo, thông tin về sản phẩm. GV yêu mỗi nhóm cần thống nhất: xác định hình thức giảm giá; đưa ra thêm những hình thức khuyến mãi khác (nếu có), xác định cách thức quảng cáo, thông tin về sản phẩm. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS thực hiện hoạt động theo yêu cầu và chỉ dẫn của GV. KẾ HOẠCH BÀI DẠY - ĐẠI SỐ 7
6. 6 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - GV mời một số nhóm trình bày/báo cáo kế hoạch kinh doanh của nhóm. Bước 4: Kết luận, nhận định: - Phân tích cụ thể về sản phẩm học tập mà HS phải hoàn thành theo yêu cầu (làm căn cứ để nhận xét, đánh giá các mức độ hoàn thành của HS trên thực tế tổ chức dạy học). - Làm rõ những nội dung/yêu cầu về kiến thức, kĩ năng để HS ghi nhận, thực hiện. C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a) Mục tiêu: - HS tính được doanh thu và lãi dự kiến b) Nội dung: HS thảo luận nhóm thực hiện yêu cầu của GV. c) Sản phẩm học tập: HS thảo luận nhóm hoàn thành vào bảng kết quả về yêu cầu mong muốn của dự án Bảng 1 d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, tính doanh thu và lãi dự kiến của kế hoạch kinh doanh - Nhóm trưởng và các bạn còn lại kiểm tra và ghi các thông tin kèm theo vào các cột theo yêu cầu trong bảng 1. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS thực hiện hoạt động theo yêu cầu và chỉ dẫn của GV. Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - GV mời một số nhóm trình bày/báo cáo theo giải pháp sư phạm của GV. Bước 4: Kết luận, nhận định: - Phân tích cụ thể về sản phẩm học tập mà HS phải hoàn thành theo yêu cầu (làm căn cứ để nhận xét, đánh giá các mức độ hoàn thành của HS trên thực tế tổ chức dạy học). - Làm rõ những nội dung/yêu cầu về kiến thức, kĩ năng để HS ghi nhận, thực hiện. D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a) Mục tiêu: - HS thực hiện được công việc kinh doanh (thực hành bán hàng) và tính doanh thu, lãi thu được. b) Nội dung: HS thực hành bán hàng theo hướng dẫn của GV. c) Sản phẩm: HS thực hành bán hàng và hoàn thành vào bảng kết quả thực tế đạt được vào bảng 2. Bảng 2 KẾ HOẠCH BÀI DẠY - ĐẠI SỐ 7
7. 7 d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV tổ chức cho HS thực hiện công việc kinh doanh (thực hành bán hàng), tính doanh thu và lãi thực tế đạt được - Nhóm trưởng và các bạn còn lại kiểm tra và ghi các thông tin kèm theo vào các cột theo yêu cầu trong bảng 2. - Các nhóm báo cáo kết quả kinh doanh của nhóm trước lớp. - Giáo viên cho nhận xét và đánh giá kết quả làm việc nhóm của HS Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS thực hiện hoạt động theo yêu cầu và chỉ dẫn của GV. Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - GV mời một số nhóm trình bày/báo cáo theo giải pháp sư phạm của GV. + Nhiệm vụ 1: Các nhóm báo cáo kết quả (tính doanh thu, lãi và giải thích cách đưa ra các hình thức khuyến mãi). Cả lớp góp ý, thống nhất các kết quả này. + Nhiệm vụ 2: Dựa trên lãi thực tế của mỗi nhóm, cả lớp góp ý kiến cho cách đưa ra các hình thức khuyến mãi nhằm tăng lãi trong phương án kinh doanh của mỗi nhóm. + Nhiệm vụ 3: Tổng kết rút kinh nghiệm. Bước 4: Kết luận, nhận định: - Phân tích cụ thể về sản phẩm học tập mà HS phải hoàn thành theo yêu cầu - HS đánh giá hoạt động cá nhân và đánh giá hoạt động và sản phẩm của nhóm theo mẫu báo cáo Mẫu 1 PHIẾU ĐÁNH GIÁ CÁ NHÂN Họ và tên: ......................................................................................................... Nhóm:................................................................................................................ Điểm đánh giá: .................................................................................................. STT Ý thức Ý thức Ý thức tổ Khả Khả Kết quả Tổng trách hợp tác, chức, kỉ năng năng thực điểm nhiệm tôn luật lãnh sáng tạo hiện trọng, đạo trong công lắng nhóm công việc nghe việc được giao Điểm Tốt: 3 điểm Khá: 2 điểm KẾ HOẠCH BÀI DẠY - ĐẠI SỐ 7
8. 8 Trung bình: 1 điểm Yếu: 0 điểm Mẫu 2 PHIẾU ĐÁNH GIÁ CÁ NHÂN THEO NHÓM Tên nhóm: ......................................................................................................... Điểm đánh giá: ................................................................................................. STT Họ Ý Ý thức Ý Khả Khả Kết quả Tổng và thức hợp tác, thức năng năng thực điểm tên trách tôn tổ lãnh sáng tạo hiện nhiệm trọng, chức, đạo trong công lắng kỉ nhóm công việc việc nghe luật được giao 1 2 Tốt: 3 điểm Khá: 2 điểm Trung bình: 1 điểm Yếu: 0 điểm Mẫu 3 PHIẾU ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG NHÓM Nhóm: Lớp: Tên hoạt động: Mục đánh giá Tiêu chí Chi tiết Điểm tối Kết quả đa 1.Đánh giá quá trình 1. Sự tham gia của các 10 hoạt động của nhóm thành viên: tham gia đầy (Điểm tối đa 30) đủ 2. Sự hợp tác của các thanh 10 viên: tinh thần hợp tác tốt 3. Sự sắp xếp thời gian 10 hoạt động: nhanh, hợp lí 1. Ý tưởng: thu hút, sáng 10 tạo, khả thi KẾ HOẠCH BÀI DẠY - ĐẠI SỐ 7
9. 9 2. Đánh giá bài 2. Nội dung: kế hoạch rõ 10 thuyết trình kế hoạch ràng, chi tiết, cụ thể, tính của nhóm toán chính xác (Điểm tối đa 30) 3. Trình bày: mạch lạc, 10 cuốn hút, thuyết phục 3. Đánh giá kết quả 1.Marketing 20 hoạt động kinh 2. Lợi nhuận 20 doanh (Điểm tối đa 40) TỔNG ĐIỂM 100 * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Ôn và ghi nhớ lại các kiến thức đã học về các hình thức khuyến mãi trong kinh doanh, cách tính doanh thu, lãi sau giảm giá. - Chỉnh sửa, hoàn thiện thêm chiến lược kinh doanh của nhóm. Khánh Mậu, ngày tháng năm 2022 NGƯỜI DUYỆT KẾ HOẠCH BÀI DẠY - ĐẠI SỐ 7