Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật & Hoạt động trải nghiệm Khối tiểu học - Tuần 17 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Quỳnh Phương

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật & Hoạt động trải nghiệm Khối tiểu học - Tuần 17 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Quỳnh Phương

1. TUẦN 17 Thứ 2 ngày 30 tháng 12 năm 2024 Mỹ thuật : Lớp 1D ĐÁNH GIÁ ĐỊNH KỲ CUỐI HỌC KỲ 1 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS tạo được một SPMT theo ý thích bằng hình thức tự chọn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Tivi 2. Học sinh: - Sách học MT lớp 1 - Bút chì, tẩy, màu vẽ, giấy vẽ, giấy màu, kéo, keo dán, đất nặn III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động - GV nêu tên những chủ đề đã học. - GV cho hs quan sát sản phẩm của các chủ đề đã học + Em thích chủ đề nào nhất? Vì sao? + Em hãy nêu những nội dung có thể thực hiện ở chủ đề mà em thích? - GV kết luận và bổ sung 2. Thực hành - GV tổ chức cho HS thực hành tạo SPMT theo ý thích. - GV quan sát, giúp đỡ hs hoàn thành sản phẩm 3. Trưng bày, nhận xét và đánh giá sản phẩm - GV cho hs trưng bày SPMT - GV cùng HS nhận xét, đánh giá sản phẩm theo các tiêu chí: + Về hình: HS tạo được SPMT đơn giản. + Về màu: HS sử dụng màu để thể hiện SPMT có màu đậm, màu nhạt, có màu chủ đạo. *Dặn dò: - Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề sau. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ........................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................. Mỹ thuật : 2C, 2A
2. ĐÁNH GIÁ ĐỊNH KỲ CUỐI HỌC KỲ 1 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS tạo được một SPMT theo ý thích bằng hình thức tự chọn. - Học sinh KT : Biết tô màu theo ý thích bức tranh của mình II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 2. Giáo viên: - Tivi 2. Học sinh: - Sách học MT lớp 2 - Bút chì, tẩy, màu vẽ, giấy vẽ, giấy màu, kéo, keo dán, đất nặn III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động - GV nêu tên những chủ đề đã học. - GV cho hs quan sát sản phẩm của các chủ đề đã học + Em thích chủ đề nào nhất? Vì sao? + Em hãy nêu những nội dung có thể thực hiện ở chủ đề mà em thích? - GV kết luận và bổ sung 2. Thực hành - GV tổ chức cho HS thực hành tạo SPMT theo ý thích. - GV quan sát, giúp đỡ hs hoàn thành sản phẩm 3. Trưng bày, nhận xét và đánh giá sản phẩm - GV cho hs trưng bày SPMT - GV cùng HS nhận xét, đánh giá sản phẩm theo các tiêu chí: + Về hình: HS tạo được SPMT đơn giản. + Về màu: HS sử dụng màu để thể hiện SPMT có màu đậm, màu nhạt, có màu chủ đạo. *Dặn dò: - Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề sau. .IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ................................................................................................................... ................................................................................................................... ____________________________________________-- Chiều : Thứ 2 ngày 30 tháng 12 năm 2024 Mỹ thuật : 3A ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KỲ 1 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
3. - HS tạo được một SPMT theo ý thích bằng hình thức tự chọn. - HSKT : Biết tô màu theo ý thích một bức tranh mà bản thân thích II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: - Tivi 2. Học sinh: - Sách học MT lớp 2. - Bút chì, tẩy, màu vẽ, giấy vẽ, giấy màu, kéo, keo dán, đất nặn III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động - GV nêu tên những chủ đề đã học. - GV cho hs quan sát sản phẩm của các chủ đề đã học + Em thích chủ đề nào nhất? Vì sao? + Em hãy nêu những nội dung có thể thực hiện ở chủ đề mà em thích? - GV kết luận và bổ sung 2. Thực hành - GV tổ chức cho HS thực hành tạo SPMT theo ý thích. - GV quan sát, giúp đỡ hs hoàn thành sản phẩm 3. Trưng bày, nhận xét và đánh giá sản phẩm - GV cho hs trưng bày SPMT - GV cùng HS nhận xét, đánh giá sản phẩm theo các tiêu chí: + Về hình: HS tạo được SPMT đơn giản. + Về màu: HS sử dụng màu để thể hiện SPMT có màu đậm, màu nhạt, có màu chủ đạo. 4. Vận dụng - Yêu cầu HS nêu lại kiến thức bài học. - Khen ngợi HS học tốt. - Liên hệ thực tế cuộc sống. - Đánh giá chung tiết học. - Xem lại các chủ đề đã học. - Chuẩn bị đồ dùng học tập: Bút chì, tẩy, giấy vẽ, màu vẽ, tranh ảnh, vật liệu sẵn có, tái chế...cho tiết sau kiểm tra cuối học kì I. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ........................................................................................................................ ............................................................................................................................ .............................................................................................................................
4. Thứ 3 ngày 31 tháng 12 năm 2024 Mĩ thuật : 5B KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ I I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS tạo được một SPMT theo ý thích bằng hình thức tự chọn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 3. Giáo viên: - Tivi 2. Học sinh: - Sách học MT lớp 1 - Bút chì, tẩy, màu vẽ, giấy vẽ, giấy màu, kéo, keo dán, đất nặn III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Căn cứ vào kế hoạc dạy học, sau chủ đề 4, GV dành một tiết để tổ chức cho HS thực hành một bài kiểm tra, đánh giá định kì có tính chất tổng hợp kiến thức, kĩ năng của 4 chủ đề đã học trong HKI. Tiêu chí của bài kiểm tra, đánh giá định kì này là: - HS nhận biết được các yếu tố tạo hình đã được học. 2. Thực hành - GV tổ chức cho HS thực hành tạo SPMT theo ý thích. - GV quan sát, giúp đỡ hs hoàn thành sản phẩm 3. Trưng bày, nhận xét và đánh giá sản phẩm - GV cho hs trưng bày SPMT - GV cùng HS nhận xét, đánh giá sản phẩm theo các tiêu chí: + Về hình: HS tạo được SPMT đơn giản. + Về màu: HS sử dụng màu để thể hiện SPMT có màu đậm, màu nhạt, có màu chủ đạo. *Dặn dò: - Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề sau. .IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ................................................................................................................... ................................................................................................................... ____________________________________________-- Mỹ thuật : Lớp 1D ĐÁNH GIÁ ĐỊNH KỲ CUỐI HỌC KỲ 1 IV. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS tạo được một SPMT theo ý thích bằng hình thức tự chọn.
5. V. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 4. Giáo viên: - Tivi 2. Học sinh: - Sách học MT lớp 1 - Bút chì, tẩy, màu vẽ, giấy vẽ, giấy màu, kéo, keo dán, đất nặn VI. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động - GV nêu tên những chủ đề đã học. - GV cho hs quan sát sản phẩm của các chủ đề đã học + Em thích chủ đề nào nhất? Vì sao? + Em hãy nêu những nội dung có thể thực hiện ở chủ đề mà em thích? - GV kết luận và bổ sung 2. Thực hành - GV tổ chức cho HS thực hành tạo SPMT theo ý thích. - GV quan sát, giúp đỡ hs hoàn thành sản phẩm 3. Trưng bày, nhận xét và đánh giá sản phẩm - GV cho hs trưng bày SPMT - GV cùng HS nhận xét, đánh giá sản phẩm theo các tiêu chí: + Về hình: HS tạo được SPMT đơn giản. + Về màu: HS sử dụng màu để thể hiện SPMT có màu đậm, màu nhạt, có màu chủ đạo. *Dặn dò: - Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề sau. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ........................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ Chiều : Thứ 3 ngày 31 tháng 12 năm 2024 Mĩ thuật : k5 KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ I I .YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS tạo được một SPMT theo ý thích bằng hình thức tự chọn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 5. Giáo viên: - Tivi
6. 2. Học sinh: - Sách học MT lớp 5 - Bút chì, tẩy, màu vẽ, giấy vẽ, giấy màu, kéo, keo dán, đất nặn III: HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Căn cứ vào kế hoạc dạy học, sau chủ đề 4, GV dành một tiết để tổ chức cho HS thực hành một bài kiểm tra, đánh giá định kì có tính chất tổng hợp kiến thức, kĩ năng của 4 chủ đề đã học trong HKI. Tiêu chí của bài kiểm tra, đánh giá định kì này là: - HS nhận biết được các yếu tố tạo hình đã được học. 2. Thực hành - GV tổ chức cho HS thực hành tạo SPMT theo ý thích. - GV quan sát, giúp đỡ hs hoàn thành sản phẩm 3. Trưng bày, nhận xét và đánh giá sản phẩm - GV cho hs trưng bày SPMT - GV cùng HS nhận xét, đánh giá sản phẩm theo các tiêu chí: + Về hình: HS tạo được SPMT đơn giản. + Về màu: HS sử dụng màu để thể hiện SPMT có màu đậm, màu nhạt, có màu chủ đạo. *Dặn dò: - Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề sau. .IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ................................................................................................................... ................................................................................................................... ____________________________________________-- Mỹ thuật : 3B ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KỲ 1 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS tạo được một SPMT theo ý thích bằng hình thức tự chọn. - HSKT : Biết tô màu theo ý thích một bức tranh mà bản thân thích II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: - Tivi 2. Học sinh: - Sách học MT lớp 2. - Bút chì, tẩy, màu vẽ, giấy vẽ, giấy màu, kéo, keo dán, đất nặn III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động
7. - GV nêu tên những chủ đề đã học. - GV cho hs quan sát sản phẩm của các chủ đề đã học + Em thích chủ đề nào nhất? Vì sao? + Em hãy nêu những nội dung có thể thực hiện ở chủ đề mà em thích? - GV kết luận và bổ sung 2. Thực hành - GV tổ chức cho HS thực hành tạo SPMT theo ý thích. - GV quan sát, giúp đỡ hs hoàn thành sản phẩm 3. Trưng bày, nhận xét và đánh giá sản phẩm - GV cho hs trưng bày SPMT - GV cùng HS nhận xét, đánh giá sản phẩm theo các tiêu chí: + Về hình: HS tạo được SPMT đơn giản. + Về màu: HS sử dụng màu để thể hiện SPMT có màu đậm, màu nhạt, có màu chủ đạo. 4. Vận dụng - Yêu cầu HS nêu lại kiến thức bài học. - Khen ngợi HS học tốt. - Liên hệ thực tế cuộc sống. - Đánh giá chung tiết học. - Xem lại các chủ đề đã học. - Chuẩn bị đồ dùng học tập: Bút chì, tẩy, giấy vẽ, màu vẽ, tranh ảnh, vật liệu sẵn có, tái chế...cho tiết sau kiểm tra cuối học kì I. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ........................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................. Thứ 5 ngày 2 tháng 1 năm 2025 Mỹ Thuật : Khối 4 ĐÁNH GIÁ ĐỊNH KỲ CUỐI HỌC KỲ 1 VII. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS tạo được một SPMT theo ý thích bằng hình thức tự chọn. - HSKT: Biết tô màu theo ý thích VIII. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 6. Giáo viên: - Tivi 2. Học sinh:
8. - Sách học MT lớp 4 - Bút chì, tẩy, màu vẽ, giấy vẽ, giấy màu, kéo, keo dán, đất nặn IX. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động - GV nêu tên những chủ đề đã học. - GV cho hs quan sát sản phẩm của các chủ đề đã học + Em thích chủ đề nào nhất? Vì sao? + Em hãy nêu những nội dung có thể thực hiện ở chủ đề mà em thích? - GV kết luận và bổ sung 2. Thực hành - GV tổ chức cho HS thực hành tạo SPMT theo ý thích. - GV quan sát, giúp đỡ hs hoàn thành sản phẩm 3. Trưng bày, nhận xét và đánh giá sản phẩm - GV cho hs trưng bày SPMT - GV cùng HS nhận xét, đánh giá sản phẩm theo các tiêu chí: + Về hình: HS tạo được SPMT đơn giản. + Về màu: HS sử dụng màu để thể hiện SPMT có màu đậm, màu nhạt, có màu chủ đạo. 4. Vận dụng - Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề sau. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ........................................................................................................................ ............................................................................................................................ Chiều: Thứ 5 ngày 2 tháng 1 năm 2025 Hoạt động trải nghiệm: 2A, 2C SINH HOẠT LỚP. SINH HOẠT THEO CHỦ ĐỀ: HÀNH TRANG LÊN ĐƯỜNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: * Hoạt động trải nghiệm: - Giúp HS chia sẻ về những thứ mình định chuẩn bị cho chuyến đi. - Giúp HS biết sắp xếp và quản lí đồ mang theo. * Sơ kết tuần: - HS nhớ lại những việc mình đã thực hiện được trong tuần. GV hướng dẫn HS những việc cần thực hiện trong tuần tiếp theo. - Rèn cho HS thói quen thực hiện nền nếp theo quy định. - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp. - HSKT: Nghe GV nhận xét tuần qua và nghe kế hoạch tuần tới.
9. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tivi chiếu bài. - HS: SGK, một ba lô với nhiều đồ dùng cá nhân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Phần 1. Hoạt động trải nghiệm. a. Chia sẻ cảm xúc sau trải nghiệm lần trước. - GV phân công chia sẻ theo từng bàn. HS trao đổi với bạn xem nhà mình sẽ đi đâu. Mình cần chuẩn bị mang theo những gì. - Gọi 1 vài HS chia sẻ trước lớp. - GV nhận xét, tuyên dương. - GV kết luận: Các bạn được học tập kinh nghiệm của nhau trong việc chuẩn bị hành lí mang theo. b. Hoạt động nhóm: Thực hành sắp xếp đồ vào va li. - GV hướng dẫn cách gấp quần áo và sắp xếp các đồ dùng cá nhân vào ba lô. - Yêu cầu HS thực hành nhóm đôi gấp đồ vào ba lô. - GV kết luận: Các bạn biết cách gấp, xếp đồ gọn gàng, tránh rơi, mất khi di chuyển đi xa. - Khen ngợi, đánh giá. 3. Cam kết hành động. - Yêu cầu HS cùng bố mẹ ghi chép danh sách đồ mang theo; xếp đồ vào va li; đánh dấu, dán tên lên đồ dùng để khỏi bị thất lạc. ______________________________________ Mỹ thuật : 3C ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KỲ 1 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS tạo được một SPMT theo ý thích bằng hình thức tự chọn. - HSKT : Biết tô màu theo ý thích một bức tranh mà bản thân thích II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: - Tivi 2. Học sinh: - Sách học MT lớp 2. - Bút chì, tẩy, màu vẽ, giấy vẽ, giấy màu, kéo, keo dán, đất nặn III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động - GV nêu tên những chủ đề đã học. - GV cho hs quan sát sản phẩm của các chủ đề đã học
10. + Em thích chủ đề nào nhất? Vì sao? + Em hãy nêu những nội dung có thể thực hiện ở chủ đề mà em thích? - GV kết luận và bổ sung 2. Thực hành - GV tổ chức cho HS thực hành tạo SPMT theo ý thích. - GV quan sát, giúp đỡ hs hoàn thành sản phẩm 3. Trưng bày, nhận xét và đánh giá sản phẩm - GV cho hs trưng bày SPMT - GV cùng HS nhận xét, đánh giá sản phẩm theo các tiêu chí: + Về hình: HS tạo được SPMT đơn giản. + Về màu: HS sử dụng màu để thể hiện SPMT có màu đậm, màu nhạt, có màu chủ đạo. 4. Vận dụng - Yêu cầu HS nêu lại kiến thức bài học. - Khen ngợi HS học tốt. - Liên hệ thực tế cuộc sống. - Đánh giá chung tiết học. - Xem lại các chủ đề đã học. - Chuẩn bị đồ dùng học tập: Bút chì, tẩy, giấy vẽ, màu vẽ, tranh ảnh, vật liệu sẵn có, tái chế...cho tiết sau kiểm tra cuối học kì I. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ........................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................. ______________________________________ Thứ 6 ngày 3 tháng 1 năm 2025 Tiết đọc thư viện : 2C, 2A SAO DẾ KHÔNG HÁT IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ........................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................. ____________________________________________ Mỹ thuật : 2B ĐÁNH GIÁ ĐỊNH KỲ CUỐI HỌC KỲ 1 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
11. - HS tạo được một SPMT theo ý thích bằng hình thức tự chọn. - Học sinh KT : Biết tô màu theo ý thích bức tranh của mình II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 7. Giáo viên: - Tivi 2. Học sinh: - Sách học MT lớp 2 - Bút chì, tẩy, màu vẽ, giấy vẽ, giấy màu, kéo, keo dán, đất nặn III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động - GV nêu tên những chủ đề đã học. - GV cho hs quan sát sản phẩm của các chủ đề đã học + Em thích chủ đề nào nhất? Vì sao? + Em hãy nêu những nội dung có thể thực hiện ở chủ đề mà em thích? - GV kết luận và bổ sung 2. Thực hành - GV tổ chức cho HS thực hành tạo SPMT theo ý thích. - GV quan sát, giúp đỡ hs hoàn thành sản phẩm 3. Trưng bày, nhận xét và đánh giá sản phẩm - GV cho hs trưng bày SPMT - GV cùng HS nhận xét, đánh giá sản phẩm theo các tiêu chí: + Về hình: HS tạo được SPMT đơn giản. + Về màu: HS sử dụng màu để thể hiện SPMT có màu đậm, màu nhạt, có màu chủ đạo. *Dặn dò: - Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề sau. .IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ................................................................................................................... ...................................................................................................................