Giáo án Trẻ mẫu giáo (5-6 tuổi) - Đề tài: Vẽ gấu bông

Nội dung text: Giáo án Trẻ mẫu giáo (5-6 tuổi) - Đề tài: Vẽ gấu bông

1. GIÁO ÁN HỘI GIẢNG Đợt 1 Năm học: 2018-2019 Hoạt động: Tạo hình Đề tài: Vẽ gấu bông Chủ đề: Bản thân Loại tiết: Đề tài Đối tượng: Trẻ mẫu giáo (5-6 tuổi) Thời gian thực hiện: 30 phút Ngày soạn: 05/10/2018 Ngày dạy: 10/10/2018 Người soạn và dạy: Nguyễn Thị Lập I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1. Kiến thức - Trẻ biết các đặc điểm cấu tạo đặc trưng các bộ phận của gấu bông. - Biết dùng các dạng hình học để tạo con vật theo yêu cầu 2. Kỹ năng - Rèn cho trẻ kỹ năng vẽ, sắp xếp bố cục và tô màu cho trẻ - Kỹ năng cảm nhận cái đẹp và biết diễn đạt nhận xét sản phẩm - Củng cố đặc điểm nổi bật qua màu sắc, hình dạng, của con gấu bông 3. Thái độ - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động và tạo ra sản phẩm. - Qua hoạt động tạo hình trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình và biết giữ gìn đồ chơi trong lớp. II. CHUẨN BỊ 1. Địa điểm - Lớp Mẫu giáo 5-6 tuổi A3. 2. Đồ dùng của cô
2. - Giáo án, nhạc bài hát: “ Mời bạn ăn ”, “ Cái mũi”, “ Năm ngòn tay ngoan”, nhạc không lời - Tranh mẫu: 2 tranh Gấu cắt dời để chơi trò chơi, một tranh để nguyên - Giá trưng bày sản phẩm, que chỉ 3. Đồ dùng của trẻ - Vở tạo hình của trẻ, bút màu III. CÁCH TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Hoạt động 1. Gây hứng thú (2phút) - Tập chung trẻ và cho trẻ chơi trò chơi “ - Trẻ tập chung cùng cô. Ghép tranh” - Cô cho 2 đội: mỗi đội 4 trẻ lên tham gia - Trẻ hưởng ứng tham gia trò chơi chơi + Cách chơi: lần lượt từng bạn đi trên dây - Trẻ chú ý lắng nghe cô phổ biến luật đặt trên sàn và lấy từng miếng ghép để ghép chơi thành bức tranh gấu + Luật chơi: Mỗi lần lên mỗi bạn chỉ được lấy một miếng ghép. Đội nào ghép nhanh, - Trẻ tham gia chơi trò chơi đúng luật đúng, đẹp đội đó sẽ là đội chiến thắng => Cô bao quát và động viên trẻ chơi 2. Hoạt động 2: Bài mới “Vẽ gấu bông”(27phút) a, Cho trẻ quan sát và đàm thoại mẫu: - Cô cho trẻ quan sát ba bức tranh vẽ gấu và - Trẻ lắng nghe và chú ý quan sát nhận xét: - Các con có nhận xét gì về đặc điểm nổi bật - Các chú gấu được ghép từ những của ba chú gấu này? mảnh ghép có dạng hình tròn - Để trẻ quan sát được rõ hơn nữa về đặc - Trẻ nói tên các bộ phận và đặc điểm điểm của gấu bông cô chỉ vào đầu, thân và của bộ phận đó.
3. các chi tiết khác như tai, mắt, mồm. Thân thì có tay, chân ? - Cho trẻ nhận xét về màu sắc, bố cục của - Màu sắc nổi, đẹp, hài hòa. bức tranh như thế nào? Bố cục cân đối hợp lý + Con gấu này có màu gì? Áo của gấu màu - Gấu màu nâu, áo Gấu màu đỏ. Cô tô gì? Cô tô có đẹp không? Đẹp vì sao? đẹp vì màu không chờm ra ngoài . - Giao nhiệm vụ vẽ tranh Gấu bông cho trẻ - Trẻ hưởng ứng cùng cô b. Thăm dò ý tưởng nặn của trẻ: - Vẽ Gấu bông con định vẽ như thế nào? - Con vẽ đầu hình tròn nhỏ, thân hình Con sẽ vẽ như thế nào cho đẹp và cân đối tròn to hơn. Thân vẽ thêm tay và chân, đầu vẽ thêm mắt, mồm, tai + Con có định vẽ thêm gì cho Gấu không? - Con định vẽ thêm áo cho Gấu và tô con định tô màu gì cho Gấu? Con định tô Gấu màu hồng, con di màu không màu như thế nào? chờm ra ngoài + Con sắp xếp thế nào cho bức tranh thêm - Con vẽ cân đối ở giữa trang giấy đẹp và cân đối? - Cô đàm thoại hỏi ý tưởng 3-4 trẻ. Chúc trẻ sẽ vẽ được bức tranh con Gấu đẹp - Trẻ lắng nghe và hưởng ứng cân đối và tô màu hài hòa hợp lý c. Trẻ thực hiện: - Cô cho trẻ về bàn ngồi theo 4 nhóm, và - Trẻ về bàn ngồi và giở vở ngay ngắn nhắc trẻ ngồi ngay ngắn, cầm bút đúng cách Ngồi và cầm bút đúng cách để thực hiện vẽ con Gấu bông vào trong vở tạo hình . - Cô mở nhạc nhỏ, nhẹ nhàng - Trẻ thực hiện vẽ trên nền nhạc - Cô bao quát và hướng dẫn, giúp đỡ trẻ hoàn thành sản phẩm. - Gợi ý trẻ vẽ thêm một số chi tiết khác khi - Trẻ vẽ sáng tạo thêm trang phục và tô trẻ còn lúng túng. màu hợp lý - Nhắc trẻ vẽ xong sẽ mang lên giá treo sản - Trẻ mang bài kẹp lên giá treo tranh
4. phẩm d. Nhận xét sản phẩm: - Con thích bài của bạn nào? Vì sao? - Con thích bài của bạn A, vì bài của bạn vẽ đẹp - Vì sao con thấy đẹp? đẹp như thế nào? - Vì bạn vẽ rất cân đối, tô màu không chờm ra ngoài - Đâu là bài của con? Con đã vẽ được con - Trẻ tự nhận xét bài của mình cùng cô gấu đẹp và cân đối chưa? -> Cô đàm thoại hỏi 3-4 trẻ rồi cô nhận xét - Trẻ lắng nghe cô nhận xét chung và giáo dục trẻ. 3. Hoạt động 3: Kết thúc (1 phút) - Cô cho trẻ hát theo nhạc cùng ca sỹ bài -Trẻ hát theo bài hát “ Năm ngón tay hát: “ Năm ngón tay ngoan”. ngoan” và cùng hưởng ứng. Người dạy Nguyễn Thị Lập