Giáo án Toán + Tiếng Việt lớp 1 - Tuần 29

Nội dung text: Giáo án Toán + Tiếng Việt lớp 1 - Tuần 29

1. TUẦN 29 Thứ hai ngày 25 / 3 / 2018 TOÁN : T113: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100 (cộng không nhớ) I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Nắm được cách cộng số có 2 chữ số, biết đặt tính và làm tính cộng (không nhớ) số có 2 chữ số; vận dụng để giải bài toán. - HS làm bài 1, 2, 3 - HS yêu thích học toán,có tính cẩn thận khi làm bài. - PTNL tính toán,tự học và tự giải quyết vấn đề II.CHUẨN BỊ: * Bộ BDToán, bảng phụ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1, Khởi động : Thi làm bài 2 SGK Tr 152 - Nhận xét, tuyên dương - Chốt bài toán giải bằng phép tính gì ? + PP: quan sát, vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: -HS nắm vững cách giải bài toán và trình bày bài giải . - Thao tác nhanh ,làm bài chính xác. 2,Hoạt động cơ bản: - Giới thiệu bàì:Phép cộng trong phạm vi 100. a.Trường hợp phép cộng dạng: 35 + 24 B1.HD’HS lấy 35 que tính, gồm 3bó chục que tính, và 5 que rời, xếp 3 bó que tính bên trái, 5 que rời bên phải - HD’ lấy tiếp 24 que tính, gồm 2 bó chục que tính và 4 que rời, xếp 2 dưới 3, xếp 4 dưới 5 - B2 HD’ kĩ thuật làm tính + - Viết 35 rồi viết 24 sao cho thẳng cột chục, thẳng cột đơn vị 35 *5 cộng 4 bằng 9 viết 9 + *3 cộng 2 bằng 5 viết 5 24 59 - Gọi HS nêu cách tính - Như vậy 35 + 24 = 59 b.Tương tự phép cộng dạng 35 + 20 - HD’ kĩ thuật cộng tương tự + PP: quan sát, vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá:
2. - Nắm được các cộng số có hai chữ số; biết đặt tính và làm tính cộng (không nhớ) số có hai chữ số. - Viết số,trình bày rõ ràng,đẹp. 3.Hoạt động thực hành: HD làm lần lượt các BT. Bài 1: Tính - GV yêu cầu HS làm vào vở. - Huy động kết quả, sửa sai,nhân xét, chốt cánh tính đúng. Bài 3: Đặt tính rồi tính. - Yêu cầu HS làm bảng con (cột 1),làm vào vở (cột 2,3). - Huy động kết quả chốt cách đặt tính và tính . Bài 3: Giúp HS nắm yêu cầu và các dự kiện của bài toán. - HS giải bài toán vào vở,1 em làm bảng phụ. - Theo dõi,giúp đỡ HS chưa hoàn thành. - Huy động kết quả ,chốt cách giải đúng. + PP: quan sát, vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - HS biết đặt tính và tính số có hai chữ số (chú ý khi đặt tính các hàng thẳng cột với nhau và tính từ phải sang trái) - Giải được bài toán ,trình bày bài giải đúng. - Viết số rõ ràng,đẹp. 4.Hoạt động ứng dụng. - Về nhà hoàn thành BT4 - Khen các HS có ý thức học tốt. TIẾNG VIỆT: LUẬT CHÍNH TẢ VỀ VIẾT HOA (2T) Việc 1: Luật chính tả về viết hoa + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - HS nắm được các luật chính tả về viết hoa: - Viết hoa chữ đầu của Tiếng đầu câu. - Viết hoa tên người,tên địa lí,viết hoa trong phiên âm tên người,tên địa lí. - Viết hao để tỏ sự tôn trọng. Việc 2: Đọc: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - HS nắm được 3 cách đọc: Đọc nhỏ, đọc bằng mắt, đọc to. - Đọc đúng các tiếng,từ khó, đúng ngắt nghỉ ở các câu dài,đọc nối tiếp đoạn trong bài : Hai Bà Trưng.
3. - Đọc to,rõ ràng,đúng tốc độ theo yêu cầu. - Bước đầu trả lời được 1-2 câu hỏi về nội dung bài đọc. * Nghỉ giữa tiết Việc 3: Viết: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng đúng chữ G hoa (cỡ nhỡ,cỡ nhỏ) ,Gò Công,,Gần nhà xa ngõ theo mẫu in sẵn. - Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp. - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 3) Việc 4: Viết chính tả: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Hai Bà Trưng - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đẹp ÔLTV: LUYỆN LUẬT CHÍNH TẢ VỀ NGUYÊN ÂM I. MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố đọc đúng vần nguyên âm tròn môi và nguyên âm không tròn môi - Biết vẽ và đưa tiếng quá /khuê / vào mô hình rồi đọc trơn, đọc phân tích. - Nhận biết được mô hình đúng,mô hình sai,khoanh đúng vào tiếng chứa c/k/q - Hoàn thành được các bài tập. - Giáo dục H có hứng thú, yêu thích môn học - Phát triển năng lực ngôn ngữ Tiếng Việt,tự học và tự giải quyết vấn đề. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách BTTHTV - BP III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Khởi động: T/C trò chơi : Đi chợ “Tìm tiếng có nguyên âm tròn môi và nguyên âm không tròn môi ” + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - H tìm được các tiếng có chứa . nguyên âm tròn môi và nguyên âm không tròn môi ” - Đọc to, rõ ràng. Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng. 2. Hoạt động thực hành. Việc 1: Luyện đọc – Thực hành ngữ âm * Hướng dẫn H luyện đọc bài Thăm động Ngườm Ngao - H luyện đọc cá nhân, đọc trong nhóm 2
4. - Thi đọc giữa các nhóm. - T quan sát, nhận xét, đánh giá. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng các tiếng từ chứa vần - Đọc đúng bài Thăm động Ngườm Ngao đảm bảo tốc độ,ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu. * Cho H nghỉ giải lao Việc 2 : Viết 1, vẽ và đưa tiếng vào mô hình rồi đọc trơn,phân tích. * Yêu cầu HS vẽ và đưa tiếng quá /khuê/ vào mô hình rồi đọc trơn, đọc phân tích. - H thực hiện theo yêu cầu - GV theo dõi giúp đỡ học sinh chưa hoàn thành. - HS thảo luận cùng bạn đưa ra kq mô hình đúng,mô hình sai. - Khoanh tròn vào tiếng chứa vần. nguyên âm tròn môi và nguyên âm không tròn môi + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Vẽ được mô hình và đưa tiếng được tiếng vào mô hình đọc trơn, đọc phân tích. - Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh. - Nhận biết được mô hình đúng,mô hình sai,khoanh vào đúng tiếng chứa vần 3. Hoạt động ứng dụng: - Đánh giá tiết học, khen những H học tốt. - Chia sẻ với người thân những gì đã học. ÔLTOÁN: ÔN LUYỆN TUẦN 28 (T1) I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Thực hiện được các phép tính cộng trừ (không nhớ) các số trong phạm vi 20. - Biết điền số vào tóm tắt bài toán và giải được bài toán có lời văn bằng một phép tính cộng hoặc tính trừ. - Giáo dục H tính cẩn thận khi làm bài. - Phát triển năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở Em tự ôn luyện Toán, bảng phụ. III : CÁCHOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động: Tổ chức cho HS thực hiện phần khởi động ( VÔLT – tập 2) + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - HS biết được các thuật ngữ (thêm,bay đến,mua thêm, làm phép tính cộng . ít hơn, bay đi,cho đi, làm phép tính trừ)
5. 2.Hoạt động thực hành.HD làm lần lượt các BT. Bài 1: Điền số vào ô trống. - HS làm vào vở BT, sau đó trao đổi với bạn. - Huy động kết quả, sửa sai,nhận xét chốt cách đặt tính và tính đúng. Bài 2,3: Giúp HS nắm yêu bài tập. - Yêu cầu HS viết số vào phần tóm tắt,tự giải bài toán sau đó trao đổi với bạn bên cạnh bài làm của mình. - Theo dõi,giúp đỡ HS chưa hoàn thành. Bài 4: yêu cầu HS quan sát tranh vẽ ,thảo luận với bạn viết tiếp vào chỗ chấm để có bài toán. - HS đọc bài toán và giải vào vở. - Chia sẻ kết quả của mình với bạn,bổ sung cho nhau. - Theo dõi giúp đỡ các HS chưa hoàn thành,chốt bài giải đúng. + PP: quan sát, vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - HS thực hiện đúng các phép tính cộng trừ trong phạm vi 20. - Lập được đề toán theo hình vẽ,tóm tắt và giải được bài toán có lời văn bằng một phép tính cộng hoặc trừ. - Làm bài đúng ,rõ ràng,trình bày sạch, đẹp. 3. Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học,tuyên dương các HS học tốt. - Chia sẻ với người thân những gì đã học. Thứ ba ngày 26 / 3 / 2018 TIẾNG VIỆT: MỐI LIÊN HỆ GIỮA CÁC VẦN (2T) Việc 1: Mối liên hệ giữa các vần. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - HS kể được các loại vần đã học (4 loại): Vần chỉ có âm chính,vần có âm đệm và âm chính, vần có âm chính và âm cuối, vần có âm đệm - âm chính-âm cuối. - Biết cách làm tròn môi âm ,vần chưa tròn môi. - Nắm được mối liên hệ giữa các vần. Việc 2: Đọc: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - HS nắm được 3 cách đọc: Đọc nhỏ, đọc bằng mắt, đọc to.
6. - Đọc đúng các tiếng,từ khó, đúng ngắt nghỉ ở các câu dài,đọc nối tiếp đoạn trong bài : Ò ó o - Đọc to,rõ ràng,đúng tốc độ theo yêu cầu. - Kể được tên một số sự vật có trong bài đọc. * Nghỉ giữa tiết Việc 3: Viết: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng đúng chữ Gh hoa (cỡ nhỡ,cỡ nhỏ) ,Cầu Ghép,Ghi lòng tạc dạ theo mẫu in sẵn. - Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp. - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 3) Việc 4: Viết chính tả: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ khó GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Ò ó o - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đẹp. TOÁN : LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Biết làm tính cộng (không nhớ) trong phạm vi 100, tập đặt tính, rồi tính, biết tính nhẩm. - Vẽ được đoạn thẳng có độ dài cho trước. - HS làm bài 1, 2, 3, 4 (không làm BT1c3/b2c2-Vẽ được đoạn thẳng có độ dài cho trước ) - GD.HS tính cẩn thận, chính xác khi làm bài tập. - PTNL tính toán,tự học và tự giải quyết vấn đề. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: * Bảng phụ II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Khởi động: - Thi làm bài 2 SGK Tr 155 - Nhận xét,tuyên dương. + PP: quan sát, vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: -HS nắm vững cách đặt tính và tính cộng số có hai chữ số.
7. -Trình bày đúng ,làm bài chính xác. 2,Hoạt động thực hành: HD HS làm lần lượt các bài tập. Bài 1: Đặt tính rồi tính. - Cho lớp làm bảng con - Chữa bài huy động kết quả Bài 2: Tính nhẩm. - HD’ cách nhẩm theo 2 cách - Cho HS nhận xét kết quả 2 phép tinh -Thông qua bài tập 52 + 6 và 6 + 52 cho HS nhận biết: khi đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả không thay đổi. Bài 3: Nối theo mẫu. -Yêu cầu HS đọc bài toán, tóm tắt bài toán - Gọi HS nêu tóm tắt bài toán. - Cho HS làm vở kẻ li - Kiểm soát giúp H giải được bài toán. - Chữa bài, huy động kết quả Bài 4: Vẽ đoạn thẳng - Cho HS vẽ vào vở. - Chữa bài, cho HS nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng. + PP: quan sát, vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - HS nắm chắc cách đặt tính và tính số có hai chữ số (chú ý khi đặt tính các hàng thẳng cột với nhau và tính từ phải sang trái). - Biết tính nhẩm theo 2 cách và nắm được : khi đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả không thay đổi. - Giải được bài toán ,trình bày bài giải đúng. - Vẽ được đoạn thẳng có độ dài 8cm. - Làm đúng các bài tập,trình bày rõ ràng. 3.Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét giờ học, dặn dò. - Chia sẻ với người thân những gì mình học. Thứ tư ngày 27/ 3 / 2018 TIẾNG VIỆT: VIẾT ĐÚNG CHÍNH TẢ (2T) Việc 1: Luật chính tả theo âm và theo nghĩa. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá:
8. - HS nắm được luật chính tả theo âm:Một chữ cái chỉ ghi được một âm,nhưng một âm có thể ghi bằng một,hai,ba,hoặc boonscon chữ theo luật chính tả. - Nắm được luật theo nghĩa:Phụ âm đầu,phụ âm cuối,dấu thanh. - Nêu được ví dụ luật chính tả theo âm,theo nghĩa. Việc 2: Đọc: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - HS nắm được 3 cách đọc: Đọc nhỏ, đọc bằng mắt, đọc to. - Đọc đúng các tiếng,từ khó, đúng ngắt nghỉ ở các câu dài,đọc nối tiếp đoạn trong bài :Người ăn xin - Đọc to,rõ ràng,đúng tốc độ theo yêu cầu. - Trả lời được một,hai câu hỏi về nội dung bài đọc.Qua bài đọc biết chia sẻ,quan tâm ,yêu thương ngững người có hoàn cảnh khó khăn. * Nghỉ giữa tiết Việc 3: Viết: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng đúng chữ Gi hoa (cỡ nhỡ,cỡ nhỏ) ,Bắc Giang, Giàu nứt đố đỏ vách theo mẫu in sẵn. - Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp. - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 3) Việc 4: Viết chính tả: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ khó GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Người ăn xin. - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đẹp. ÔLTV: LUYỆN TẬP VỀ LUẬT CHÍNH TẢ VỀ VIẾT HOA I. MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố Về luật chính tả về viết hoa - Nhận biết được viết hoa tên riêng /Tên thủ đô - Biết phân biệt tên phiên âm / tên riêng - Hoàn thành được các bài tập. - Giáo dục H có hứng thú, yêu thích môn học - Phát triển năng lực ngôn ngữ Tiếng Việt,tự học và tự giải quyết vấn đề. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
9. Sách BTTHTV - BP III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Khởi động: T/C trò chơi : Gọi thuyền “ Nêu tên của các bạn trong lớp ” + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - H tìm được các tiếng có chứa tên các bạn trong lớp - Đọc to, rõ ràng. Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng. 2. Hoạt động thực hành. Việc 1: Luyện đọc – Thực hành ngữ âm * Hướng dẫn H luyện đọc - H luyện đọc cá nhân, đọc trong nhóm 2 - Thi đọc giữa các nhóm. - T quan sát, nhận xét, đánh giá. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng các tiếng từ chứa tên riêng - Đọc đúng bài :Chú dế sau lò sưởi .đảm bảo tốc độ,ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu. * Cho H nghỉ giải lao Việc 2 : Viết 1, Khi đang ngủ trên ghế bành Mô-da nghe thấy gì ?. - H thực hiện theo yêu cầu – GV theo dõi giúp đỡ học sinh chốt câu trả lời đúng 2,Đúng viết Đ,sai viết S. - HS thảo luận cùng bạn đưa ra kq mô hình đúng,mô hình sai. - Khoanh tròn vào tiếng chứa âm đệm o/u + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Vẽ được mô hình và đưa tiếng được tiếng vào mô hình đọc trơn, đọc phân tích. - Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh. - Nhận biết được mô hình đúng,mô hình sai,khoanh vào đúng tiếng chứa vần 3. Hoạt động ứng dụng: - Đánh giá tiết học, khen những H học tốt. - Chia sẻ với người thân những gì đã học. ÔLTOÁN: ÔN LUYỆN TUẦN 28 (T2) I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Lập được đề bài toán theo hình vẽ,tóm tắt được đề toán và giải được bài toán có lời văn bằng một phép tính cộng hoặc tính trừ. - Giáo dục H tính cẩn thận khi làm bài. - Phát triển năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
10. - Vở Em tự ôn luyện Toán, bảng phụ. III : CÁCHOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động: Cho HS làm tính trên phiếu các phép tính cộng,trừ các số trong phạm vi 20(không nhớ). + PP: quan sát, vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - HS thực hiện đúng các phép tính cộng trừ trong phạm vi 20. - Làm tính ,nêu kết quả đúng nhanh. 2.Hoạt động thực hành.HD làm lần lượt các BT. Bài 5: Yêu cầu HS đọc bài toán ,trả lời câu hỏi b - HS làm vào vở BT, sau đó trao đổi với bạn. - Huy động kết quả, sửa sai,nhận xét chốt cách giải đúng .( Lưu ý: “ cắt đi” làm phép tính trừ) Bài 6: Giúp HS nắm yêu bài tập. - Yêu cầu HS dựa vào phần tóm tắt,tự giải bài toán sau đó trao đổi với bạn bên cạnh bài làm của mình. - Theo dõi,giúp đỡ HS chưa hoàn thành (Lưu ý: “chưa tô màu” làm phép tính trừ) Bài 7,8: yêu cầu HS quan sát tranh vẽ ,thảo luận với bạn tóm tắt bài toán. - HS đọc bài toán và giải vào vở. - Chia sẻ kết quả của mình với bạn,bổ sung cho nhau. - Theo dõi giúp đỡ các HS chưa hoàn thành,chốt bài giải đúng. + PP: quan sát, vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Lập được đề toán theo hình vẽ,tóm tắt và giải được bài toán có lời văn bằng một phép tính cộng hoặc trừ. - Làm bài đúng ,rõ ràng,trình bày sạch, đẹp. 3. Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học,tuyên dương các HS học tốt. - Chia sẻ với người thân những gì đã học. ÔLTV: LUYỆN TẬP MỐI LIÊN HỆ GIỮA CÁC VẦN I. MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố đọc đúng 4 mẫu vần Đọc được bài Câu chuyện Bộ não - Nhận biết được mô hình đúng,mô hình có đủ âm đệm /âm chính / âm cuối / - Biết vẽ và đưa tiếng vào mô hình rồi đọc trơn, đọc phân tích. Điền đúng / dấu hỏi . dấu ngã - Hoàn thành được các bài tập. - Giáo dục H có hứng thú, yêu thích môn học - Phát triển năng lực ngôn ngữ Tiếng Việt,tự học và tự giải quyết vấn đề.
11. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách BTTHTV - BP III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Khởi động: T/C trò chơi : Gọi thuyền “Tìm tiếng có chứa 4 mẫu vần .” + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - H tìm được các tiếng có chứa vần 4 mẫu vần - Đọc to, rõ ràng. Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng. 2. Hoạt động thực hành. Việc 1: Luyện đọc – Thực hành ngữ âm * Hướng dẫn H luyện đọc - H luyện đọc cá nhân, đọc trong nhóm 2 - Thi đọc giữa các nhóm. - T quan sát, nhận xét, đánh giá. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng các tiếng từ chứa vần oao,oeo. - Đọc đúng bài Câu chuyện về cuốn vở quăn queo đảm bảo tốc độ,ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu. * Cho H nghỉ giải lao Việc 2 : Viết 1, vẽ và đưa tiếng vào mô hình rồi đọc trơn,phân tích. * Yêu cầu HS vẽ và đưa tiếng ngoao,ngoèo vào mô hình rồi đọc trơn, đọc phân tích. - H thực hiện theo yêu cầu - GV theo dõi giúp đỡ học sinh chưa hoàn thành. 2,Đúng viết Đ,sai viết S. - HS thảo luận cùng bạn đưa ra kq mô hình đúng,mô hình sai. - Khoanh tròn vào tiếng chứa vần oao,oeo. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Vẽ được mô hình và đưa tiếng được tiếng ngoao,ngoèo vào mô hình đọc trơn, đọc phân tích. - Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh. - Nhận biết được mô hình đúng,mô hình sai,khoanh vào đúng tiếng chứa vần oeo,oao. 3. Hoạt động ứng dụng: - Đánh giá tiết học, khen những H học tốt. - Chia sẻ với người thân những gì đã học.
12. Ngày dạy: Thứ năm ngày 28 / 3 / 2018 TOÁN : LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Biết làm tính cộng ( không nhớ ) trong phạm vi 100. biết tính nhẩm, vận dụng để cộng các số đo độ dài. - HS làm bài 1, 2, 4 - Giáo dục học sinh tính cẩn thận khi tính toán. - PTNL tính toán ,hợp tác nhóm. II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1,Khởi động: Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh ai đúng” làm BT2/156 SGK -Chữa bài chốt bài làm đúng ,tuyên dương đội thắng cuộc. + PP: quan sát, vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Nắm vững cách nhẩm cộng số có hai chữ số với số có 1 chữ số. - HS nhẩm nhanh,nêu kết quả đúng. 2, Hoạt động thực hành : HD’HS làm bài tập Bài 1:Tính -Yêu cầu HS đọc lệnh bài 1 và tự làm - Cho HS làm bảng con -Kiểm soát giúp đỡ HS chưa HT làm đúng bài tập. - Chữa bài trên bảng con ( lưu ý viết số thẳng cột ) Bài 2: Tính - Cho HS làm bài vào VBT - Giúp HS làm đúng. - Chữa bài ở bảng phụ ,chốt: Đối với bài tập này khi tính kết quả phải mang theo tên đơn vị cm. Bài 4:Yêu cầu HS đọc bài toán, - Cho cả lớp làm vở kẻ li Giúp HS giải đúng bài toán - Chữa bài, gọi HS trình bày bài - Ai có cách nêu lời giải khác. - Chốt bài toán giải bằng phép tính gì ? + PP: quan sát, vấn đáp, viết.
13. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - HS nắm chắc tính số có hai chữ số (chú ý khi đặt tính các hàng thẳng cột với nhau và tính từ phải sang trái). - Biết làm tính các phép tính có kèm theo tên đơn vị. - Giải được bài toán có kèm theo đơn vị đo dộ dài ,trình bày bài giải đúng. - Làm đúng các bài tập,trình bày rõ ràng. 3.Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét giờ học, dặn về nhà làm BT3/157 SGK. - Chia sẻ với người thân những gì mình học. ÔLTOÁN: ÔN LUYỆN TUẦN 28 (T2) I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Lập được đề bài toán theo hình vẽ,tóm tắt được đề toán và giải được bài toán có lời văn bằng một phép tính cộng hoặc tính trừ. - Giáo dục H tính cẩn thận khi làm bài. - Phát triển năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở Em tự ôn luyện Toán, bảng phụ. III : CÁCHOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động: Cho HS làm tính trên phiếu các phép tính cộng,trừ các số trong phạm vi 20(không nhớ). + PP: quan sát, vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - HS thực hiện đúng các phép tính cộng trừ trong phạm vi 20. - Làm tính ,nêu kết quả đúng nhanh. 2.Hoạt động thực hành.HD làm lần lượt các BT. Bài 5: Yêu cầu HS đọc bài toán ,trả lời câu hỏi b - HS làm vào vở BT, sau đó trao đổi với bạn. - Huy động kết quả, sửa sai,nhận xét chốt cách giải đúng .( Lưu ý: “ cắt đi” làm phép tính trừ) Bài 6: Giúp HS nắm yêu bài tập. - Yêu cầu HS dựa vào phần tóm tắt,tự giải bài toán sau đó trao đổi với bạn bên cạnh bài làm của mình. - Theo dõi,giúp đỡ HS chưa hoàn thành (Lưu ý: “chưa tô màu” làm phép tính trừ) Bài 7,8: yêu cầu HS quan sát tranh vẽ ,thảo luận với bạn tóm tắt bài toán. - HS đọc bài toán và giải vào vở. - Chia sẻ kết quả của mình với bạn,bổ sung cho nhau. - Theo dõi giúp đỡ các HS chưa hoàn thành,chốt bài giải đúng. + PP: quan sát, vấn đáp, viết.
14. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Lập được đề toán theo hình vẽ,tóm tắt và giải được bài toán có lời văn bằng một phép tính cộng hoặc trừ. - Làm bài đúng ,rõ ràng,trình bày sạch, đẹp. 3. Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học,tuyên dương các HS học tốt. - Chia sẻ với người thân những gì đã học. TIẾNG VIỆT: VIẾT ĐÚNG CHÍNH TẢ ÂM ĐẦU TR/CH (2T) Việc 1: Viết đúng chính tả âm đầu tr/ch. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng các từ dưới hình ảnh và phần phân biệt SGK/31.Phát âm đúng tr/ch. - Phân biệt được trốn đi/chốn đi , quả chanh/bức tranh , mây che/cây tre. - Nắm chắc luật chính tả phiên âm tên người,tên địa lí người nước ngoài. - Viết đúng chính tả âm đầu tr/ch,và chính tả phiên âm. Việc 2: Đọc: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - HS nắm được 3 cách đọc: Đọc nhỏ, đọc bằng mắt, đọc to. - Đọc đúng các tiếng,từ khó bù nhìn, khiến, năm ngoái ,đọcđúng ngắt nghỉ ở các câu dài,đọc nối tiếp đoạn trong bài :Con bù nhìn. - Đọc to,rõ ràng,đúng tốc độ theo yêu cầu. - Trả lời được một,hai câu hỏi về nội dung bài đọc. * Nghỉ giữa tiết Việc 3: Viết: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng đúng chữ H hoa (cỡ nhỡ,cỡ nhỏ),Đồng Hới , Há miệng chờ sung theo mẫu in sẵn. - Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp. - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 3) Việc 4: Viết chính tả: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ khó GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác.
15. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Con bù nhìn. - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đẹp. Ngày dạy: Thứ sáu ngày 29 / 3 / 2018 TOÁN : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 ( trừ không nhớ ) I. MỤC TIÊU: Giúp HS : - Biết đặt tính và làm tính trừ (không nhớ)số có 2 chữ số; biết giải toán có phép trừ số có 2 chữ số - HS làm bài 1, 2, 3. - GD.HS tính cẩn thận, chính xác khi làm bài tập. - PTNL tính toán,tự học và tự giải quyết vấn đề II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: * Bộ đồ dựng học toán,bảng phụ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Khởi động: -Thi làm bài1 SGK tr 157 - Nhận xét,đánh giái HS. 2,Hoạt động cơ bản: Giới thiệu bài:Phép trừ trong phạm vi 100 -Yêu cầu HS lấy ra 5 bó que tính và 7 que tính rời, xếp các bó về bên trái và các que rời về bên phải. -Tiến hành tách 2 bó và 3 que rời, xếp 2 bó phía dưới 3 bó và 3 que dưới 4 que - Nói “ có 2 bó thì viết 2 vào cột chục Dưới 5.Có 3 que rời thì viết 3 ở cột đơn vị,dưới 7” - Số que tính còn lại là 3 bó và 4 que rời thì viết 3 ở cột chục và viết 4 ở cột đơn vị vào dòng cuối bảng. Bước1: Giới thiệu kĩ thuật làm tính trừ - Để làm tính trừ dạng 57 - 23 -Ta đặt tính: Viết 57 rồi viết 23 sao cho thẳng cột đơn vị thẳng đơn vị, chục thẳng chục; viết dấu – giữa hai số; Kẻ vạch ngang thay cho dấu = Bước 2: tính từ phải sang trái 57 * 7 trừ 3 bằng 4 viết 4 - * 5 trừ 2 bằng 3 viết 3 23 34 57 - 23 = 34 - Chốt lại kĩ thuật trừ Cho HS nghỉ giải lao 3,Hoạt động thực hành: Bài 1: a.Tính b, Đặt tính. - Yêu cầu HS đọc lệnh bài 1 - Cho HS làm bảng con theo tổ, 1 tổ làm 1 bài - Kiểm soát giúp H chưa hoàn thành làm đúng. - Chữa bài huy động kết quả
16. Bài 2: Đúng ghi Đ,sai ghi S Giúp HS nắm yêu cầu bài tập. - Cho HS làm VBT - Kiểm soát giúp HS chưa HT làm đúng BT - Chữa bài Bài 3: Giải toán. - Yêu cầu HS đọc bài toán và tóm tắt bài toán - Cho lớp làm bài vào vở kẻ li - Chữa bài huy động kết quả . - Ai có cách nêu lời giải khác. - Chốt bài toán giải bằng phép tính gì ? + PP: quan sát, vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - HS nắm chắc cách trừ số có hai chữ số (chú ý khi đặt tính các hàng thẳng cột với nhau và tính từ phải sang trái). - Biết làm tính để xác định phép tính đúng,phép tính sai . - Giải được bài toán ,trình bày bài giải đúng. - Làm đúng các bài tập,trình bày rõ ràng. 3.Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét giờ học, dặn về nhà - Chia sẻ với người thân những gì mình học. TIẾNG VIỆT: ĐỌC (2T) Việc 1: Phương pháp tách đôi + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - HS nắm được các cách đọc theo phương pháp tách đôi. - Tách thanh ra để còn lại tiếng thanh ngang - Tách tiếng thanh ngang thành phần đầu và phần vần. - Nếu chưa đọc được vần thì dùng tiếp phương pháp tách đôi vần - Trả lại thanh cho tiếng. Việc 2: Đọc: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - HS nắm được 3 cách đọc: Đọc nhỏ, đọc bằng mắt, đọc to. - Đọc đúng các tiếng,từ khó : muống,xòe,ríu rít,tầm vông,bè muống,cành mít,đọc nối tiếp khổ thơ trong bài:Con công nó múa. - HS tìm được những cặp tiếng ăn vần với nhau : chanh-sành , lốc-chốc , đầy-thầy , - Đọc to,rõ ràng, thuộc bài đồng dao .
17. * Nghỉ giữa tiết Việc 3: Viết: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng đúng chữ I hoa (cỡ nhỡ,cỡ nhỏ), I-ta-li-a, Im hơi lặng tiếng theo mẫu in sẵn. - Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp. - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 3) Việc 4: Viết chính tả: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ khó GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Nghe viết đúng chính tả một khổ thơ trong bài : Con công nó múa ( chú ys viết hoa chữ cái đứng dầu mỗi dòng thơ). - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng khổ thơ. ÔLTV: LUYỆN TẬP (trang 87) I. MỤC TIÊU: - Giúp HS đọc đúng bài Suýt trở thành chim ưng. - Biết vẽ và đưa tiếng như,quá,muốn,thoát vào mô hình rồi đọc trơn, đọc phân tích. - Nắm chắc luật chính tả viết c/k/q ; ng/ngh;g/gh điền đúng vào chỗ chấm. - Hoàn thành được các bài tập. - Giáo dục H có hứng thú, yêu thích môn học - Phát triển năng lực ngôn ngữ Tiếng Việt,tự học và tự giải quyết vấn đề. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách BTTHTV - BP III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Khởi động: T/C trò chơi : Gọi thuyền + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - HS tham gia chơi sôi nổi.
18. - Đọc to, rõ ràng. Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng. 2. Hoạt động thực hành. Việc 1: Luyện đọc – Thực hành ngữ âm * Hướng dẫn H luyện đọc bài Suýt trở thành chim ưng - H luyện đọc cá nhân, đọc trong nhóm 2 - Thi đọc giữa các nhóm. - T quan sát, nhận xét, đánh giá. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng bài tập đọc, đảm bảo tốc độ. - Đọc to ,rõ ràng ,ngắtt nghỉ đúng sau các dấu câu. * Vẽ và đưa tiếng như,quá,muốn,thoát vào mô hình rồi đọc trơn, đọc phân tích. - H thực hiện theo yêu cầu - GV theo dõi giúp đỡ học sinh chưa hoàn thành. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Vẽ được mô hình tiếng như,quá,muốn,thoát và đưa được tiếng vào mô hình đọc trơn, đọc phân tích. - Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Đọc đúng, thao tác nhanh. * Cho H nghỉ giải lao Việc 2 : Viết * Hướng dẫn H làm bài. 1.Điền hoặc k,q vào chỗ trống 2.Điền ng hoặc ngh vào chỗ chấm 2.Điền g hoặc gh vào chỗ trống. - H làm bài tập vào vở. - Chia sẻ kết quả trong nhóm – trước lớp - Nhận xét, đánh giá. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
19. + Tiêu chí đánh giá: - HS nắm chắc luật chính tả khi viết c,k,q / ng,ngh /g ,gh. - Điền đúng nào chỗ trống: rau cải - kiến thức , ngôi sao - nghiêm túc , gọn gàng - ghi nhớ. - Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng mẫu ,trình bày sạch đẹp. 3. Hoạt động ứng dụng: - Đánh giá tiết học, khen những H học tốt. - Chia sẻ với người thân những gì đã học. HĐTT: SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU - Biết được tình hình hoạt động của lớp trong tuần qua . - Nắm kế hoạch tuần tới . -HS có tinh thần đoàn kết cao. II NỘI DUNG; 1. Sinh hoạt văn nghệ: Tổ chức tập cho HS hát tập thể, tốp ca, song ca. 2. Đánh giá tình hình hoạt động của lớp trong tuần qua - Mời chủ tịch hội đồng tự quản lên nhận xét các hoạt động của lớp trong tuần qua. - GV nhận xét bổ sung. a. Ưu điểm - H đi học đầy đủ, chuyên cần, đúng giờ. - Các em thực hiện trang phục đúng quy định. - Vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp, khu vực sạch sẽ. - Các em đã có ý thức học bài và làm bài tập tốt. - Một số em học tập có tiến bộ: Vũ Hoàng,Lê Linh,Dương Bảo Tồn tại: - Một số em đọc, viết còn chậm: ( Tấn Minh,Đinh Quỳnh,Ngọc Linh) - Vẫn còn hiện tượng HS chưa học bài cskhi đến lớp. - Một số em viết chữ chưa đúng quy trình. 3. Kế hoạch tuần nối tiếp:
20. - Phát huy ưu điểm của tuần trước, khắc phục khuyết điểm. - Chấn chỉ nền nếp các hoạt động dạy và học sau kì nghỉ tết. - Đi học đầy đủ, chuyên cần, đúng giờ. - Có ý thức giữ gìn vệ sinh và tự giác làm vệ sinh trường, lớp sạch sẽ. - Thực hiện tốt nề nếp hoạt động truy bài đầu giờ, hoạt động giữa giờ. - Tiếp tục tập viết chữ cỡ nhỏ, phụ đạo cho H có các kĩ năng còn hạn chế. - Chăm sóc bồn hoa, cây cảnh của lớp. - Chấp hành nghiêm túc luật ATGT và ATTP. - Chú ý về trang phục khi đến lớp.