Giáo án Tiếng Anh lớp 1, 2, 3 - Tuần 5 - GV: Duong Thi Chanh

Nội dung text: Giáo án Tiếng Anh lớp 1, 2, 3 - Tuần 5 - GV: Duong Thi Chanh

1. Kien Giang No 2 Primary School TUẦN 5 Thứ tư ngày 20 tháng 9 năm 2017 Tiết 1: 32 HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP ATGT: BÀI 5: CON ĐƯỜNG AN TOÀN ĐẾN TRƯỜNG. BÀI 6: AN TOÀN KHI ĐI Ô TÔ,XE BUÝT. I. Mục tiêu: - HS biết tên đường phố xung quanh trường. Biết sắp xếp các đường phố này theo thứ tự ưu tiên về mặt an toàn. - HS biết các đặc điểm an toàn , không an toàn của đường đi. - HS biết lựa chọn đường đến trường an toàn nhất( nếu có điều kiện). - Có thói quen chỉ đi trên những con đường an toàn - Biết sắp xếp các đường phố này theo thứ tự ưu tiên về mặt an toàn. - HS biết các đặc điểm an toàn/ không an toàn của đường đi. - HS biết lựa chọn đường đến trường an toàn nhất (nếu có điều kiện) - Có thói quen chỉ đi trên những con đường an toàn. - HSKT: HD HS đi đường an toàn - HSKT: HD HS giữ an toàn khi đi ôtô, xe buýt II.Chuẩn bị ĐDDH: -GV: Phiếu giao việc cá nhân. - HS: Sách III. Hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Đường phố an toàn và kém an toàn Việc 1: Em suy nghỉ và trả lời câu hỏi - Nêu tên một số đường mà em biết? - Miêu tả một số dặc điểm chính? - Theo em đường đó an toàn hay nguy hiểm? Tại sao? Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ Việc 3: Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ trong nhóm - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chơi giữa lớp. 2. Luyện tập tìm con đường an toàn Teacher: Duong Thi Chanh 1 School year: 2017 – 2018
2. Kien Giang No 2 Primary School Việc 1: Em suy nghỉ và trả lời câu hỏi - Nêu lí do con đường an toàn nhất nêu lí do an toàn và kém an toàn? - Chỉ rõ cách đi an toàn nhất từ điểm A đến điểm B? Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chơi giữa lớp. 3. Lựa chọn con đường an toàn khi đi học Việc 1: Em suy nghỉ và trả lời câu hỏi - Con dường an toàn có những đặc điểm gì? - Từ nhà đến trường em cần chú ý những điểm gì? Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ Việc 3: Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ trong nhóm - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chơi giữa lớp. IV. Hoạt động ứng dụng Chia sẻ với người thân con đường an toàn, Thực hiện tốt ATGT WEEK 5 Date of teaching: Wednesday, September 20th, 2017 PERIOD 2 : 13 PERIOD 3 : 12 INTRODUCE HOW TO WORK IN PAIRS / GROUPS (P1) I. Objectives By the end of the lesson, students will able to know how to work in groups or pairs II. Teaching aids Real things III. Procedure Greeting Sing a song Introduce new lesson Review class’s command Introduce how to work in groups or pairs in Vietnamese Teacher: Duong Thi Chanh 2 School year: 2017 – 2018
3. Kien Giang No 2 Primary School Read after teacher three times (choral / individually) Call some volunteers to read again (individually / pairs / groups) Read individually in loud and in silence Review how to work in pairs / groups in Vietnamese Practice reading words in pairs: using command sentences to work (one point real things and one read) - Student – student (open / close) - Group – group Turn around the role play with another student Call some volunteers to stand up and read words Listen and comments Correct the mistakes Review words Date of teaching: Thursday ,September 21th 2017 PERIOD 1:13 PERIOD 3:12 INTRODUCE HOW TO WORK IN PAIRS / GROUPS (P2) I. Objectives By the end of the lesson, students will able to know how to work in groups or pairs II. Teaching aids Real things III. Procedure Greeting Sing a song Introduce new lesson Review class’s command Introduce how to work in groups or pairs in Vietnamese Read after teacher three times (choral / individually) Call some volunteers to read again (individually / pairs / groups) Teacher: Duong Thi Chanh 3 School year: 2017 – 2018
4. Kien Giang No 2 Primary School Read individually in loud and in silence Review how to work in pairs / groups in Vietnamese Practice reading words in pairs: using command sentences to work (one point real things and one read) - Student – student (open / close) - Group – group Turn around the role play with another student Call some volunteers to stand up and read words Listen and comments Correct the mistakes Review words PERIOD 2 : 11 INTRODUCE HOW TO WORK IN PAIRS / GROUPS (P1) I. Objectives By the end of the lesson, students will able to know how to work in groups or pairs II. Teaching aids Real things III. Procedure Greeting Sing a song Introduce new lesson Review class’s command Introduce how to work in groups or pairs in Vietnamese Read after teacher three times (choral / individually) Call some volunteers to read again (individually / pairs / groups) Read individually in loud and in silence Review how to work in pairs / groups in Vietnamese Practice reading words in pairs: using command sentences to work (one point real things and one read) Teacher: Duong Thi Chanh 4 School year: 2017 – 2018
5. Kien Giang No 2 Primary School - Student – student (open / close) - Group – group Turn around the role play with another student Call some volunteers to stand up and read words Listen and comments Correct the mistakes Review words Date of teaching: Friday,September 22 th,2017 PERIOD 1:11 INTRODUCE HOW TO WORK IN PAIRS / GROUPS (P2) I. Objectives By the end of the lesson, students will able to know how to work in groups or pairs II. Teaching aids Real things III. Procedure Greeting Sing a song Introduce new lesson Review class’s command Introduce how to work in groups or pairs in Vietnamese Read after teacher three times (choral / individually) Call some volunteers to read again (individually / pairs / groups) Read individually in loud and in silence Review how to work in pairs / groups in Vietnamese Practice reading words in pairs: using command sentences to work (one point real things and one read) - Student – student (open / close) - Group – group Turn around the role play with another student Teacher: Duong Thi Chanh 5 School year: 2017 – 2018
6. Kien Giang No 2 Primary School Call some volunteers to stand up and read words Listen and comments Correct the mistakes Review words PERIOD 2 : 22 PERIOD 3 : 21 UNIT 1: HELLO REVIEW I. Objectives By the end of the lesson, students will able to review number and alphabet Note: disabled student can say numbers II. Vocabulary Welcome back Model sentence: Hello, I’m III. Teaching aids Flashcards; CD track; CD player IV. Procedure Warm up Sing an ABC song Introduce student book and activity book. Say and write Remind letter and sound Write the letter a on the board Have students repeat Write the letter b next to a and say Have students repeat Do the same with other letters Have students read them aloud Have students find which word begin with A and B Share ideas Compare the result Teacher: Duong Thi Chanh 6 School year: 2017 – 2018
7. Kien Giang No 2 Primary School Feedback Perform in front of class Match Have students look at page 10 and do exercise Show the flash card of two kites and one iguana Say aloud Put the flashcard under number on board Match Share ideas Compare the result Feedback Perform in front of class Date of teaching: Friday,September 22th,2017 Afternoon PERIOD 1: 21 PERIOD 2: 22 UNIT 2: OUR SCHOOL LESSON 1 I. Objectives By the end of the lesson, students will able to identify people, places and things at school. Note: disabled student can recognize school rooms II. Vocabulary Classroom, friend, music room, playground, sandbox, school box, seesaw, teacher III. Teaching aids Flashcards; CD track; CD player IV. Procedure Warm up Teacher: Duong Thi Chanh 7 School year: 2017 – 2018
8. Kien Giang No 2 Primary School Sing an ABC song Introduce student book and activity book. Vocabulary Have students to look at their book New words: Teacher/ Friend / Classroom/ Music room / School bus / Seesaw / Sandbox / playground Have ss listen to the CD and read again Listen and say Have students listen to the CD, repeat names after the tape three times Listen to the tape while holding flashcards recognize the character Have students point to the character in their books and read Have students listen and repeat together: one points and one reads Turn back the role play, listen and feedback Say the names of the characters in groups: the leader points and asks partner read names again to practice, other students listen and feedback. Perform in front of class Listen and find Listen the word and repeat three times Read the word with the partner Listen to the tape carefully Listen to the tape and find Listen to the tape again and find with the partner. Find the pictures Teacher: Duong Thi Chanh 8 School year: 2017 – 2018
9. Kien Giang No 2 Primary School Some groups perform in front of class Dạy bù theo lịch chuyên môn Tiết 1: 31 Tiết 3: 33 HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP ATGT: BÀI 5: CON ĐƯỜNG AN TOÀN ĐẾN TRƯỜNG. BÀI 6: AN TOÀN KHI ĐI Ô TÔ,XE BUÝT. I. Mục tiêu: - HS biết tên đường phố xung quanh trường. Biết sắp xếp các đường phố này theo thứ tự ưu tiên về mặt an toàn. - HS biết các đặc điểm an toàn , không an toàn của đường đi. - HS biết lựa chọn đường đến trường an toàn nhất( nếu có điều kiện). - Có thói quen chỉ đi trên những con đường an toàn - Biết sắp xếp các đường phố này theo thứ tự ưu tiên về mặt an toàn. - HS biết các đặc điểm an toàn/ không an toàn của đường đi. - HS biết lựa chọn đường đến trường an toàn nhất (nếu có điều kiện) - Có thói quen chỉ đi trên những con đường an toàn. - HSKT: HD HS đi đường an toàn - HSKT: HD HS giữ an toàn khi đi ôtô, xe buýt II.Chuẩn bị ĐDDH: -GV: Phiếu giao việc cá nhân. - HS: Sách III. Hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Đường phố an toàn và kém an toàn Việc 1: Em suy nghỉ và trả lời câu hỏi - Nêu tên một số đường mà em biết? - Miêu tả một số dặc điểm chính? - Theo em đường đó an toàn hay nguy hiểm? Tại sao? Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ Việc 3: Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ trong nhóm Teacher: Duong Thi Chanh 9 School year: 2017 – 2018
10. Kien Giang No 2 Primary School - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chơi giữa lớp. 2. Luyện tập tìm con đường an toàn Việc 1: Em suy nghỉ và trả lời câu hỏi - Nêu lí do con đường an toàn nhất nêu lí do an toàn và kém an toàn? - Chỉ rõ cách đi an toàn nhất từ điểm A đến điểm B? Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chơi giữa lớp. 3. Lựa chọn con đường an toàn khi đi học Việc 1: Em suy nghỉ và trả lời câu hỏi - Con dường an toàn có những đặc điểm gì? - Từ nhà đến trường em cần chú ý những điểm gì? Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ Việc 3: Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ trong nhóm - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chơi giữa lớp. IV. Hoạt động ứng dụng Chia sẻ với người thân con đường an toàn, Thực hiện tốt ATGT Teacher: Duong Thi Chanh 10 School year: 2017 – 2018