Giáo án Lớp 1 - Tuần 9 - Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân - Trường Tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Giáo án Lớp 1 - Tuần 9 - Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân - Trường Tiểu học Phú Thủy

1. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 9 N¨m häc: 2019 - 2020 Thöù hai ngaøy 21 thaùng 10 naêm 2019 Buổi sáng TiÕng viÖt: tù kiÓm tra ®¸nh gi¸ gi÷a HK1( 2 tiÕt) KiÓm tra kÜ n¨ng ®äc + Tiêu chí đánh giá: -Biết đưa tiếng vào mô hình, phân tích tiếng -Biết được các nguyên âm và phụ âm đã học -Biết thêm dấu thanh vào tiếng để tạo tiếng mới -Biết thay thế các âm ở phần đầu và phần vần để có tiếng mới -Đọc trơn các tiếng đã học, đọc tốt các bài đọc trong sách tiếng việt. -Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + Phương pháp quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập Buổi chiều TOAÙN: (tiÕt 33) LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu: -KT:+Bieát pheùp coäng vôùi soá 0, +Thuoäc baûng coäng vaø bieát coäng trong phaïm vi caùc soá ®· häc ù. -KN: HS laøm ñöôïc baøi taäp 1, 2, 3. -TĐ: Giaùo duïc hoïc sinh tính caån thaän, chính xaùc. -NL: Qua bài học rèn cho HS năng lực tư duy toán học, năng lực tính toán. II/ Chuaån bò:- Giaùo vieân: Phaán maøu, noäi dung baøi taäp. Hoïc sinh: Saùch, buùt. III/ Hoaït ñoäng daïy vaø hoïc chuû yeáu : Noäi dung/TG Hoaït ñoäng cuûa thaày Hoaït ñoäng cuûa troø 1/ Kieåm tra -Hoïc sinh leân baûng laøm baøi Nhaéc ñeà. baøi cuõ: 0 + 5 = 0 + 0 = 3 + 0 = - NhËn xÐt HS lµm tÝnh Đánh giá TX + tiêu chí đánh giá: - H biết số 0 cộng với số nào cũng bằng chính số đó + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, trình bày 2/ Daïy hoïc baøi miệng Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
2. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 9 N¨m häc: 2019 - 2020 môùi: - Giôùi thieäu baøi: Luyeän taäp. Hoïc sinh ñoïc ñeà vaø laøm baøi. Baøi 1: Tính: Goïi hoïc sinh ñoïc yeâu caàu baøi 0 + 1 = 1 1 + 1 = .2 (6phuùt) taäp: 2 + 1 = .3 3 + 1 = 4 - Cho HS làm bài ở bảng con 4 + 1 = .5 2 + 2 = 4 0 + 1 = 1 + 1 = Trao ñoåi, söûa baøi. 2 + 1 = 3 + 1 = 4 + 1 = 2 + 2 = ĐGTX: + tiêu chí đánh giá: - H biết số 0 cộng với số nào cũng bằng chính số đó, cộng các số trong phạm vi 5 + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, Baøi 2: Tính: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời (8 phuùt) khi HS còn lúng túng, trình bày Hoïc sinh ñoïc ñeà vaø laøm baøi miệng vaøo vôû. - Cho HS ñoïc yeâu caàu vaø laøm 1 + 2 = 3 1 + 3 = 4 baøi taäp vaøo vôû 2 + 1 = 3 3 + 1 = 4 1 + 2 = 1 + 3 = 1 + 4 = 2 + 1 = 3 + 1 = 4 + 1 = Hoûi: Em coù nhaän xeùt gì veà keát quaû cuûa pheùp tính? ĐGTX: + tiêu chí đánh giá: - H biết trong phép cộng, các số đổi chỗ nhưng kết quả không thay đổi + PP quan sát, vấn đáp : HS ñoïc yeâu caàu vaø laøm baøi Baøi 3: (5 + KĨ THUẬT ghi chép ngắn, : taäp vaøo vôû phuùt)Ñieàn daáu đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời 2 2 + 1 0 + 3 < .4 - Cho HS ñoïc yeâu caàu vaø laøm baøi taäp vaøo vôû 2 2 + 3 5 5 + 0 5 2 + 1 0 + 3 4 HS leân baûng nhận xét, hoïc KL: Tính keát quaû cuûa pheùp sinh theo doõi vaø söûa baøi. tính roài điền dấu so saùnh. ĐGTX: + tiêu chí đánh giá: Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
3. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 9 N¨m häc: 2019 - 2020 4/ Cuûng coá: - H cộng nhẩm các số rồi sđiền dấu so sánh + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, trình bày miệng - Dặn HS đọc thuộc các phép cộng trong PV3, 4, 5. «n tiÕng viÖt: ©m /y/ I. Mục tiêu: -KT: HS củng cố luyện đọc,viết âm /y/ và các tiếng, từ, câu ứng dụng có âm /y/ -KN: Đọc đúng, nhanh thành thạo tiếng từ câu có âm /y/ - Luyện viết : “ Bà bị ngã.Mẹ chở bà ra y tế xã ” - TĐ: Giáo dục HS có tinh thần học tốt môn Tiếng Việt. - NL: Rèn HS năng lực tự học, năng lực giao tiếp Tiếng Việt II.Đồ dùng dạy học- STV-CNGD, BP, vở III. Các hoạt dạy học Noäi dung/ TG Hoaït ñoäng cuûa GV Hoaït ñoäng của HS 1. Khởi động - CTHĐTQ tổ chức cho lớp - Lớp tham gia chơi. chơi trò chơi : "đi chợ" 2. HĐTH T cho HS mở SGK/68, 69 * Việc 1: Đọc T: choHS đọc đồng thanh - HS đọc đồng thanh, đọc cá sách giáo khoa T gọi HS từng cá nhân đọc bài ở nhân, đọc nhóm đôi, nhóm SGK, đọc nhóm đôi, nhóm lớn, lớn, đồng thanh cả lớp ĐT T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS đọc còn chậm T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập, phân tích tốt, đọc to rõ ràng. T: Âm /y/ thuộc loại âm gì? - HS: Âm /y/ là nguyên âm. Vì sao? Vì khi phát âm luồng ra tự - ĐGTX: do có thể kéo dài được + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ - Đọc đúng tiếng, từ, câu: - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Việc 2: Viết. Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
4. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 9 N¨m häc: 2019 - 2020 T đọc cho HS viết bảng con : T đọc từng tiếng cho HS nghe phát âm, phân tích, viết, đọc lại -HS viết bảng con : T - theo dõi giúp đỡ Y tế xã, T theo dõi nhận xét vở của một -HS nghe phát âm, phân tích, số HS viết, đọc lại - Tuyên dương H viết đúng, viết “ Bà bị ngã. Mẹ chở bà ra y đẹp. tế xã ” - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiềng, phân tích được - Viết đúng con chữ y theo mẫu. Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ. - Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn - Học sinh viết bài theo quy trình mẫu: “ Bà bị ngã. Mẹ chở bà ra y tế xã ” + PP: viết, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. - Về nhà luyện đọc, luyện viết - HS lắng nghe 3. HDƯD: - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. Thöù ba ngaøy 22 thaùng 10 naêm 2019 Buổi sáng TiÕng viÖt: tù kiÓm tra ®¸nh gi¸ gi÷a HK1(2 tiÕt) KiÓm tra kÜ n¨ng viÕt: + Tiêu chí đánh giá: -HS nghe đúng tiếng, từ giáo viên đọc. Phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng -Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác -Viết các chữ cái đúng mẫu -Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đẹp, rõ ràng, đúng tốc độ -Đọc lại bài viết to, rõ + Phương pháp viết, quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. TOAÙN: ( tiÕt 34) LUYEÄN TAÄP CHUNG I/ Muïc tieâu: Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
5. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 9 N¨m häc: 2019 - 2020 -KT: Laøm ñöôïc pheùp coäng caùc soá trong phaïm vi ñaõ hoc, coäng vôùi soá 0. -KN: HS laøm ñöôïc baøi taäp 1, 2, 4. -TĐ: Giaùo duïc hoïc sinh tính chính xaùc, caån thaän. -NL: Qua bài học rèn cho HS có NL tư duy, NL tính toán. II/ Chuaån bò: - Giaùo vieân: baûng phuï vieát baøi taäp. - Hoïc sinh : Saùch, buùt III/ Hoaït ñoäng daïy vaø hoïc chuû yeáu: ND/TG Hoaït ñoäng cuûa thaày Hoaït ñoäng cuûa troø 1/ Kieåm tra baøi Goïi hoïc sinh laøm baøi taäp: HS làm bảng con cuõ ( 4 phuùt) 1 + 2 = 3 + 1 = 2 + 0 2 1 + 2 2 + 3 HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n - GV nhËn xÐt HS lµm tÝnh ĐGTX: + tiêu chí đánh giá: - H biết tính cộng, so sánh các số trong phạm vi 5 + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, trình bày miệng 2/ Daïy baøi môùi: GT baøi: Luyeän taäp chung. Baøi 1: Tính: -Baøi 1 yeâu caàu gì? Tính: (7phuùt) - Cho HS laøm baøi vaøo baûng con. - HS laøm baøi vaøo baûng GV Choáùt caùch laøm tính coät doïc con. ĐGTX + tiêu chí đánh giá: - H biết làm tính cộng theo cột dọc các số trong phạm vi 5 + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS Baøi 2: Tính: còn lúng túng, trình bày miệng (8 phuùt) -Goïi HS neâu yeâu caàu baøi 2. Tính: Cho hoïc sinh laøm baøi vaø höôùng - HS laøm baøi vaøo vôû. daãn hoïc sinh trao ñoåi, söûa baøi 2 + 1 + 2 = 5 KL: Tính coäng töø traùi sang phaûi. 3 + 1 + 1 = 5 ĐGTX 2 + 0 + 2 = 4 Trao ñoåi söûa baøi Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
6. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 9 N¨m häc: 2019 - 2020 + tiêu chí đánh giá: - H biết làm tính cộng có hai dấu phép tính các số trong phạm vi 5 + PP: quan sát, vấn đáp Haùt muùa + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt Baøi 4: Vieát pheùp - HS thaûo luaän nhoùm, câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS neâu mieäng. tính thích hôïp còn lúng túng, trình bày miệng (8 phuùt) *Nghæ giöõa tieát: Hoïc sinh neâu yeâu caàu Vieát pheùp tính thích hôïp Hoûi: Beân phaûi coù 2 con ngöïa 2 + 1 = 3 beân traùi coù 1 con ngöïa. Hoûi coù 1 + 2 =3 taát caû bao nhieâu con ngöïa? Hoïc sinh leân chöõa baøi - Cho HS viết phép tính vào bảng con - Nhaän xeùt HS viết phép tính ĐGTX 4/ Cuûng coá: + tiêu chí đánh giá: ắng nghe. (1-2 phuùt) - H biết biểu thi tình huống bằng - HS l phép tính cộng + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, trình bày miệng -Nhaän xeùt, nhaéc laïi coâng thöùc. Buổi chiều ©m nhac ¤n tËp bµi h¸t : LÝ c©y xanh (D©n ca Nam Bé) I. Môc tiªu: -KT: BiÕt h¸t theo giai ®iÖu, ®óng lêi ca vµ tËp nãi theo tiÕt tÊu cña bµi h¸t : LÝ c©y xanh. -KN: BiÕt h¸t kÕt hîp vç tay hoÆc gâ ®Öm theo bµi h¸t, biÕt h¸t kÕt hîp vËn ®éng phô ho¹ ®¬n gi¶n. -TĐ: Yêu thích hát dân ca -NL: + Biết biễu diễn bài hát thể hiện được tính chất bài hát: trong sáng vui tươi. + Mạnh dạn thể hiện bài hát cho người thân trong gia đình nghe - HS n¨ng khiÕu : BiÕt gâ ®Öm theo ph¸ch. II. ChuÈn bÞ: * Gi¸o viªn: - §µn; b¶ng phô. S­u tÇm mét sè bµi th¬ bèn ch÷. * Häc sinh: - Thanh ph¸ch III. Ho¹t ®éng d¹y- häc: Néi dung/Thêi Ho¹t ®éng cña Gv Ho¹t ®éng cña Hs Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
7. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 9 N¨m häc: 2019 - 2020 gian I.Bµi cò /4phót - Tr×nh bµy bµi h¸t “LÝ c©y xanh" - 1-2 H tr×nh bµy. kÕt hîp gâ ®Öm theo nhÞp? - NhËn xÐt - NhËn xÐt- ghi ®iÓm - Ghi néi dung. Quan s¸t - §µn cho HS nghe giai ®iÖu bµi -L¾ng nghe giai ®iÖu bµi h¸t: LÝ c©y xanh. h¸t. II.Bµi míi/ 30 - Hái HS: Bµi h¸t LÝ c©y xanh ®ã lµ Tr¶ lêi: D©n ca Nam Bé. phót d©n ca miÒn nµo? 1. ¤n tËp bµi h¸t - H­íng dÉn H «n l¹i bµi h¸t kÕt - ¤n l¹i bµi h¸t kÕt hîp gâ : LÝ c©y xanh hîp gâ ®Öm. Gv b¾t giäng cho H ®Öm. /15phót h¸t. - §Öm ®µn vµ b¾t nhÞp cho H h¸t. - H¸t theo nh¹c ®Öm - ChØ ®Þnh nhãm , c¸ nh©n h¸t kÕt - Nhãm, c¸ nh©n h¸t vµ hîp gâ ph¸ch, tiÕt tÊu lêi ca. gâ ph¸ch, tiÕt tÊu lêi ca. - NhËn xÐt - Söa sai - L¾ng nghe. - H­íng dÉn h¸t kÕt hîp vËn ®éng - H¸t kÕt hîp vËn ®éng phô ho¹ theo nh¹c ( Gâ ®Öm theo phô ho¹ theo h­íng dÉn nhÞp, ch©n nhón nhÞp nhµng) - BiÓu diÔn tr­íc líp theo - Mêi H lªn biÓu diÔn tríc líp theo - L¾ng nghe. nhãm, c¸ nh©n. - Thùc hiÖn theo - NhËn xÐt h­íng dÉn cña gi¸o viªn: - Gi¸o viªn hưíng dÉn HS tËp vç + §äc ©m h×nh tiÕt tÊu tay hoÆc gâ ®ªm theo ©m h×nh tiÕt b»ng ©m tîng thanh: ta. tÊu sau: + §äc vµ gâ theo h×nh MiÖng ®äc: tiÕt tÊu nhiÒu lÇn. Ta ta ta ta, ta ta ta ta. - H ®äc bµi LÝ c©y xanh 2. TËp nãi th¬ - Sau khi HS ®äc vµ gâ nhuÇn kÕt hîp gâ tiÕt tÊu theo theo tiÕt tÊu( TiÕt nhuyÔn ©m h×nh tiÕt tÊu cña bµi LÝ d·y, nhãm, c¸ nh©n. tÊu bµi LÝ c©y c©y xanh, Gv cho H nãi theo ©m - Quan s¸t, ®äc vµ gâ tiÕt xanh) / 15phót h×nh tiÕt tÊu bµi LÝ c©y xanh: tÊu c¸c c©u th¬ 4 ch÷ C¸i c©y xanh xanh kh¸c theo híng dÉn. Th× l¸ còng xanh Chim ®Ëu trªn cµnh Chim hãt lÝu lo. - Tõ c¸ch nãi theo ©m h×nh tiÕt tÊu - L¾ng nghe. trªn, Gi¸o viªn treo b¶ng phô cho H - L¾ng nghe- ghi nhí. vËn dông vµo c¸c bµi th¬ 4 ch÷ ®Ó - Nhãm, c¸ nh©n thùc ®äc theo ©m h×nh tiÕt tÊu ®ã. hiÖn theo Võa ®i võa nh¶y H­íng dÉn. Lµ anh s¸o xinh Hay nãi linh tinh Lµ c« liÕu ®iÕu - NhËn xÐt - Cho H biÕt: Bµi th¬ trªn nãi vÒ c¸c - L¾ng nghe. Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
8. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 9 N¨m häc: 2019 - 2020 loµi chim nh: Chim s¸o, chim liÕu - Thùc hiÖn ®iÕu - Cho H vËn dông ®äc c¸c c©u th¬ 4 ch÷ kh¸c theo nhãm, c¸ nh©n nh: Chó bÐ lo¾t cho¾t C¸i x¾c xinh xinh C¸i ch©n tho¨n tho¾t C¸i ®Çu nghªnh nghªnh - NhËn xÐt. - Gv ®Öm ®µn cho c¶ líp h¸t l¹i bµi h¸t võa «n kÕt hîp gâ nhÞp. ĐGTX - Tiêu chí đánh giá: - L¾ng nghe HS hát thuộc lời ca, nhớ tên và tác giả bài hát.Biết hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, trả lời miệng. - NhËn xÐt giê häc III.Cñng cè dÆn - VÒ nhµ h¸t thuéc «n l¹i bµi h¸t, dß/ 2phót - Ghi nhí vµ thùc hiÖn tËp vç tay ®óng ph¸ch vµ ®óng tiÕt tÊu lêi ca. Thöù t­ ngaøy 23 thaùng 10 naêm 2019 Buổi sáng Tù nhiªn vµ x· héi: HOẠT ĐỘNG VÀ NGHỈ NGƠI I.Mục tiêu: -KT. Kể được các hoạt động, trò chơi mà em thích. -KN. Biết tư thế ngồi học, đi đứng có lợi cho sức khỏe . -TĐ. Giáo dục HS có ý thức tự giác, thực hiện những điều đã học vào cuộc sống hàng ngày. -NL. HS tự sắp xếp thời gian học tập, sinh hoạt cá nhân, vui chơi hợp lí. II.Đồ dùng dạy- học : -GV: Hình trong SGK bài 9, -HS : SGK, vở bài tập in sẵn. III.Hoạt động dạy- học : ND-TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Bài mới: *Giới thiệu bài, nêu mục tiêu bài -Lắng nghe . HĐ1: học. -Nhắc lại đề bài Nhận biết được -GV hướng dẫn cách chơi: vừa nói -HS chơi vài lần. các hoạt động vừa làm mẫu h/dẫn (SGV tr42) (đèn hoặc trò chơi có xanh, đèn đỏ) lợi cho sức -Yêu cầu: một số em làm sai bị phạt, Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
9. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 9 N¨m häc: 2019 - 2020 khỏe hát hay làm TC. (9-10p) +Hãy nói với bạn tên các hoạt động -2em thảo luận với hay trò chơi mà các em chơi hàng nhau về tên các hoạt ngày. động, trò chơi hàng +Em nào nói cho cả lớp biết những ngày. hoạt động vừa nêu có lợi hoặc có hại -HS phát biểu: ví dụ: gì cho sức khỏe? đá bóng giúp cho chân KL: . ca múa, nhảy dây, đá cầu, khỏe chạy, . - Lắng nghe, nắm, thực *ĐGTX: hiện. -Tiêu chí đánh giá: + Trình bày được một số trò chơi có lợi và có hại. - PP: vấn đáp - KT: đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời, tôn vinh. HĐ2: *YCHS quan sát các hình ở trang 20 Hiểu nghỉ ngơi và 21 SGK. *HS trao đổi trong là rất có lợi cho +Chỉ và nói tên các hoạt động trong nhóm 2, dựa vào các sức khỏe từng hình. Nêu rõ hình nào vẽ cảnh câu gợi ý của GV. ( 9-10p) vui chơi, hình nào vẽ cảnh luyện tập thể dục, hình nào vẽ cảnh nghỉ ngơi thư giản? +Nêu tác dụng của các hoạt động? -GV chỉ định một số em nói lại -Một số em trình bày những gì các em đã trao đổi trong trước lớp. nhóm. KL: Khi làm việc nhiều hoặc hoạt động quá sức, cơ thể sẽ mệt mỏi, -Lắng nghe, một vài lúc đó cần phải nghỉ ngơi cho lại em nhắc lại. sức. Nếu không nghỉ ngơi đúng lúc sẽ có hại cho sức khỏe. *ĐGTX: -Tiêu chí đánh giá: + Nêu tác dụng được một số hoạt động có lợi cho cơ thể. - PP: vấn đáp - KT: đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời, tôn vinh. HĐ3: *YCHS quan sát các tư thế đi, đứng, *Cả lớp quan sát và Nhận biết được ngồi trong các hình ở tr21 SGK: phân tích xem tư thế tư thế đúng sai +Chỉ và nói bạn nào đi, đứng, ngồi nào đúng nên học tập, trong các hoạt đúng tư thế của các bạn trong hình? tư thế nào sai nên động hàng ngày +Yêu cầu đại diện các nhóm lên phát tránh Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
10. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 9 N¨m häc: 2019 - 2020 (9-10p) biểu nhận xét, diễn lại tư thế của các bạn trong hình. +HS đóng vai cảm -GV nhắc nhỡ HS nên chú ý thực giác của bản thân sau hiện các tư thế đúng khi ngồi học, khi được thực hiện lúc đi đứng trong các hoạt động hàng động tác. ngày. - Lắng nghe. *ĐGTX: -Tiêu chí đánh giá: + Nêu được các tư thế đứng ngồi học đúng quy định. - PP: vấn đáp - KT: đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời, tôn vinh. 2.Củng cố-dặn +Nghỉ ngơi đúng lúc sẽ có lợi gì cho +Nghe, trả lời câu hỏi. dò: (5p) sức khỏe? -Dặn dò HS về nhà thực hiện theo -Lắng nghe, thực hiện. bài học. TiÕng viÖt: vÇn chØ cã ©m chÝnh (2 tiÕt) Mẫu 1- ba ViÖc 0: nguyªn ©m- phô ©m + Tiêu chí đánh giá: -Nhận biết và nêu lên được các nguyên âm và phụ âm đã học. + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng, tôn vinh học tập. ViÖc 1: chiÕm lÜnh ng÷ ©m + Tiêu chí đánh giá: -Phân tích tiếng/ ba/, đưa tiếng /ba/ vào mô hình -Phát âm to, rõ, đúng tiếng mẫu -Chỉ ra được phần đầu và phần vần, nguyên âm và phụ âm trong tiếng -Biết được đây là kiểu vần chỉ có âm chính -Thay được phần đầu, phần vần và dấu thanh để tạo ra tiếng mới + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng ViÖc 2: viÕt + Tiêu chí đánh giá: -Nhận biết và viết được chữ ghi tiếng /ba/ -Biết thay phần vần để có tiếng mới -Viết được các tiếng mà phần vần là âm chính -Đọc trơn, đọc phân tích lại các tiéng vừa tìm được Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
11. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 9 N¨m häc: 2019 - 2020 -Biết tô đúng, đẹp chữ -Biết viết đúng, đẹp chữ + Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét, trình bày miệng ViÖc 3: ®äc + Tiêu chí đánh giá: -Đọc đúng âm, đúng tiếng, đúng từ ở bảng lớp -Đọc đúng âm, đúng tiếng, đúng từ, đúng bài tập đọc ở SGK -Hiểu nghĩa của một số từ ứng dụng -Đọc to, rõ, dứt khoát -Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập ViÖc 4: viÕt + Tiêu chí đánh giá: -Nắm tư thế ngồi viết. -HS nghe đúng tiếng, từ giáo viên đọc. Phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng -Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác -Viết đúng con chữ theo mẫu - HS viết đoạn: Gồm “đề bài + Từ đầu đến bé ở nhà” -Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đẹp, rõ ràng, đúng tốc độ -Đọc lại bài viết to, rõ + Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. TOAÙN: luyÖn tËp tæng hîp I Môc tiªu: TËp trung vµo luyện tập - §äc, viÕt, so s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 10; NhËn biÕt c¸c h×nh ®· häc. - BiÕt céng c¸c sè trong ph¹m vi 5; 1. TÝnh: 2 + 2 = 3 + 2 = 1 + 2 = 4 + 1 = 1 + 2 + 1 = 2 + 2 +1 = 5 = + 4 2 + 1 + 1 = + 1 = 4 4 = 1+ 2. >, <, = ? 2 3 5 4 4 4 1+ 3 5 Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
12. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 9 N¨m häc: 2019 - 2020 5 1+ 2 1+ 3 5 3. ViÕt phÐp tÝnh thÝch hîp: 4. Sè? Cã h×nh vu«ng? Cã h×nh tam gi¸c? Cã h×nh trßn? 5. 1: một 4: bốn 9: chín - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS biết đọc viết, so sánh các số trong phạm vi 10; Biết cộng các số tron g PV 5. + PP: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Thöù n¨m ngaøy 25 thaùng 10 naêm 2018 Buổi sáng TOAÙN: PHEÙP TRÖØ TRONG PHAÏM VI 3 I/ Muïc tieâu: -KT: +Bieát laøm tính tröø trong phaïm vi 3; + Bieát moái quan heä giöõa pheùp coäng vaø pheùp tröø. -KN: HS laøm ñöôïc baøi taäp 1, 2, 3. -TĐ: GD Hoïc sinh tính chính xaùc, caån thaän. -NL: Qua bài học rèn học sinh NL lô gic toán học, NL tư duy, NL tính toán II/ Chuaån bò: - Giaùo vieân: Maãu vaät coù soá löôïng laø 3, Bé ®ß dïng häc To¸n. - Hoïc sinh: Baûng gaén, saùch. III/ Hoaït ñoäng daïy vaø hoïc: Noäi dung/TG Hoaït ñoäng cuûa thaày Hoaït ñoäng cuûa troø 1/ Kieåm tra Gọi HS đọc phiếu phép cộng baøi cuõ: trong PV 5 Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
13. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 9 N¨m häc: 2019 - 2020 -GV nhËn xÐt HS đọc ĐGTX: + tiêu chí đánh giá: Moät con ong - H biết đọc thuộc phép cộng trong PV 5 + PP: quan sát, vấn đáp 1 + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, trình bày 2/ Daïy hoïc baøi miệng 1 môùi: - Giôùi thieäu baøi -Ñoïc: Hai tröø moät baèng moät * Hình thaønh - Hoûi: Coù 2 con ong, bay ñi 1 khaùi nieäm veà con ong coøn maáy con ong? -Ñoïc: Ba tröø moät baèng hai pheùp tröø(10 - Hoûi: 2 bôùt 1 coøn maáy? phuùt) -Vaäy: Bôùt laøm pheùp tính tröø. -Ñoïc: Ba tröø hai baèng moät 2 – 1 = ? - Giaùo vieân vieát baûng: 2 – 1 = 1 Hs ñoïc caù nhaân: 7-10 em2 - Hoûi: Coù 3 con ong bay ñi 1 chaám troøn theâm 1 chaám troøn con ong coøn maáy con ong? -Vaäy: 3 – 1 = ? - Giaùo vieân vieát baûng 3 – 1 = 2 - Hoûi: Coù 3con ong bay ñi 2 con ong coøn maáy con ong? -Vaäy: 3 – 2 = 1 2 + 1 = 3 3 – 1 = 2 - Giaùo vieân vieát baûng 3 – 1 = 2 1 + 2 = 3 3 – 2 = 1 - Giaùo vieân höôùng daãn Hoïc sinh hoïc thuoäc coâng thöùc -Höôùng daãn Hoïc sinh söû duïng baûng gaén. - Hoûi: 2 theâm 1 laø maáy? -Vaäy: 2 + 1 = ? - Hoûi: 3 bôùt 1 coøn maáy? -Vaäy: 3 - 1 = ? - Hoûi: 3 tröø 2 baèng ? -Theå hieän baèng thao taùc treân sô Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
14. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 9 N¨m häc: 2019 - 2020 ñoà ñeå Hoïc sinh nhaân ra moái quan heä giöõa pheùp coäng vaø tröø töø boä ba caùc soá 2, 1, 3 ĐGTX: + tiêu chí đánh giá: - H biết biểu thi tình huống bằng phép tính trừ, biết mqh phép cộng và phép trừ + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, trình bày miệng *Nghæ giöõa tieát: *Thöïc haønh - Höôùng daãn hoïc sinh laøm Baøi 1: Tính: mieäng. (5 phuùt) Neâu yeâu caàu caùc baøi vaø laøm 2 – 1 = 3 -1 = baøi. 3 – 1 = 3 – 2 = 2 – 1 = 1 3 – 2= 2 – 1 = Trao ñoåi söûa baøi. Neâu yeâu caàu caùc baøi vaø laøm - Baøi taäp 2 yeâu caàu laøm gì? Baøi 2: Tính: baøi. Laøm baûng con 2 - 2 (4 phuùt) 1 - 1 - Các bài khác tương tự Baøi 3: Vieát Treo tranh: Coù 3 con chim bay Traû lôøi: Coøn 1 con chim pheùp tính thích ñi 2 con chim. Hoûi treân caây coøn 3 – 2 = 1 hôïp maáy con chim? Traû lôøi: Bay ñi 2 con (6 phuùt) -Ñaët baøi toaùn khaùc: 3 con chim 3 – 1 = 2 bay 1 con chim. Hoïc sinh laøm vaøo vôû chöõa -1 Hoïc sinh laøm baøi baûng lôùp baøi - Hoïc sinh ñoïc pheùp tröø trong phaïm vi 3 moái quan heä giöõa coäng vaø pheùp tröø. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS biết thực hiện các phép Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
15. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 9 N¨m häc: 2019 - 2020 4. Cñng cè: trừ trong phaïm vi 3, mối quan ( 2phót) hệ giữa phép cộng và phép trừ + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời Nhaän xeùt tieát hoïc. TiÕng viÖt: luËt chÝnh t¶ e, ª, i ( 2 TiÕt) ViÖc 1: «n luËt chÝnh t¶ + Tiêu chí đánh giá: -Đọc trơn tốt các tiếng ca/ki; ga/ghe; nga/ nghê -Phân tích được các tiếng ca/ki; ga/ghe; nga/ nghê -Biết được cùng âm /cờ/ nhưng đứng trước âm /e/, /ê/, /i/ phải viết bằng con chữ k( đọc là /ca/) -Biết được âm /gờ/ nhưng đứng trước âm /e/, /ê/, /i/ phải viết bằng con chữ gh ( đọc là gờ kép) -Biết được âm /ngờ/ nhưng đứng trước âm /e/, /ê/, /i/ phải viết bằng con chữ ngh ( đọc là ngờ kép) + Phương pháp quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng, tôn vinh học tập. ViÖc 2: viÕt + Tiêu chí đánh giá: -Nghe viết được ca, ki, ga, ghe, nga, nghe -Viết đúng mẫu chữ cò kè, ghế gỗ, nghi ngờ + Phương pháp viết, quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét, trình bày miệng ViÖc 3: ®äc + Tiêu chí đánh giá: -Đọc đúng âm, đúng tiếng, đúng từ ở việc 1, việc 2 -Đọc đúng âm, đúng tiếng, đúng từ, đúng câu ở SGK -Hiểu nghĩa của một số từ ứng dụng -Đọc to, rõ, dứt khoát -Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu + Phương pháp quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập ViÖc 4: viÕt Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
16. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 9 N¨m häc: 2019 - 2020 + Tiêu chí đánh giá: -Nắm tư thế ngồi viết -HS nghe đúng tiếng, từ giáo viên đọc. Phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng -Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác -Viết đúng, trình bày đẹp: Thở gì mà thở to thế hả bé? -Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đẹp, rõ ràng, đúng tốc độ -Đọc lại bài viết to, rõ + Phương pháp viết, quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời - HS viết đoạn: “gồm đề bài + Từ đầu đến kĩ sư” «n tiÕng viÖt: vÇn chØ cã ©m chÝnh I. Mục tiêu: -KT: Giúp HS luyện đọc các vần chỉ có âm chính trong bài đọc -KN: Viết đúng: “ Bố và mẹ đi xa. Chỉ có bé ở nhà, bé cho cả chó xù đi xe” -TĐ: Giáo dục HS có tinh thần học tốt môn Tiếng Việt. -NL: Rèn HS năng lực tự học, năng lực giao tiếp Tiếng Việt. II.Đồ dùng dạy học- STV-CNGD, BP, vở III. Các hoạt dạy học Noäi dung/ TG Hoaït ñoäng cuûa GV Hoaït ñoäng của HS 1. Khởi động - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò - Lớp tham gia chơi. chơi : "đi chợ" 2. HĐTH T cho HS mở SGK/3, 4 * Việc 1: Đọc T: choHS đọc đồng thanh - HS đọc đồng thanh, sách giáo khoa T gọi HS từng cá nhân đọc bài ở đọc cá nhân, đọc nhóm SGK, đọc nhóm đôi, nhóm lớn, ĐT đôi, nhóm lớn, đồng T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS đọc thanh cả lớp còn chậm T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập, phân tích tốt, đọc to rõ ràng. T: Cho HS đọc, phân tích tiếng ba - phần đầu là phụ âm - phần đầu là loại âm gì? Phần vần là âm, phần vần là nguyên loại âm gì? âm T: Đây là kiểu vần chỉ có âm chính - HS đọc: kiểu vần chỉ -ĐGTX: có âm chính + Tiêu chí đánh giá: - Đọc tiếng tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
17. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 9 N¨m häc: 2019 - 2020 - Đọc đúng tiếng, từ, giỗ tổ/ dỗ bé; giữ ý/chó dữ; giã từ/dã thú. - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. T đọc cho HS viết bảng con : -HS viết bảng con : * Việc 2: Viết. bố mẹ, xù đi xe bố mẹ, xù đi xe T đọc từng tiếng cho HS nghe phát -HS nghe phát âm, phân âm, phân tích, viết, đọc lại tích, viết, đọc lại T - theo dõi giúp đỡ “Bố và mẹ đi xa. Chỉ có T theo dõi nhận xét vở của một số HS bé ở nhà, bé cho cả chó - Tuyên dương H viết đúng, viết đẹp. xù đi xe” + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiềng, từ phân tích được tiếng, viết đúng tốc độ. - Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn - Học sinh viết bài theo quy trình mẫu: + PP: vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. - Về nhà luyện đọc, luyện viết 3. HDƯD: - Chia sẻ với người thân những gì - HS lắng nghe mình đã học. «n To¸n : «n tuÇn 8 I. Môc tiªu: -KT: HS biết làm tính cộng các số trong phạm vi 5. Biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính thích hợp. -KN: BiÕt vận dụng các phép cộng để làm BT 1, 2, 3, 4. -TĐ: Gióp häc sinh tÝnh cÈn thËn, ham thÝch häc To¸n. - Qua bài học rèn cho HS năng lực tư duy, năng lực tính toán. II. ChuÈn bÞ:Tranh vÏ bµi 1 vë TH. B¶ng phô viÕt bµi tËp: 2, 3, 4. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Néi dung /TG Ho¹t ®éng cña thÇy Ho¹t ®éng cña trß Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
18. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 9 N¨m häc: 2019 - 2020 *Khởi động Cho HS tô màu vào các hình theo HS khởi động 5 phút lệnh cô *Ôn luyện Bài 1: Yêu cầu HS đọc phép tính HS đọc phép tính rồi ghi kết Bài 1: Tính( 9 rồi ghi kết quả quả phút) 3 + 1 = 4 + 1 = 3 + 2 = 3 + 1 = 4 4 + 1 = 5 1 + 3 = 1 + 4 = 2 + 3 = 1 + 3 = 4 1 + 4 = 5 - Gọi bạn đọc em ghi kết quả - GV theo dõi, sửa sai, nhận xét ĐGTX: + tiêu chí đánh giá: - H biết làm tính cộng các số trong phạm vi 5 + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS Bµi 2: Số? còn lúng túng, trình bày miệng - HS đọc lệnh, tính nhẩm, 6 (phót) Bài 2: Số? viết số còn thiếu vào ô - Cho HS đọc lệnh, tính nhẩm, viết vuông số còn thiếu vào ô vuông - Gọi HS đọc số đã viết ĐGTX: + tiêu chí đánh giá: - H biết số 0 cộng với số nào cũng bằng chính số đó, cộng các số trong phạm vi 5 + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, trình bày miệng Bài 3: Tính - HS tính theo cột dọc Bài 3: Tính Yêu cầu HS tính theo cột dọc theo cột dọc - Theo dõi giúp đỡ HS còn chậm - Cho HS đổi vở đánh giá lần 9 (phót) - Cho HS đổi vở đánh giá lần nhau, nhau, báo cáo cô giáo báo cáo cô giáo C¸ nh©n ®æi vë kiÓm tra kÕt - Nhận xét bài làm của HS qu¶, b¸o c¸o. ĐGTX: + tiêu chí đánh giá: - H biết số 0 cộng với số nào cũng bằng chính số đó, cộng các số trong phạm vi 5 + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
19. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 9 N¨m häc: 2019 - 2020 còn lúng túng, trình bày miệng - HS làm BT: 4 + 1 = 5 Bµi 4: Viết Bài 4: HS nhìn tranh, đếm số con phép tính ( 6 thỏ, viết phép tính biểu thị tình -HS nhËn xÐt bµi làm cña phót) huống b¹n - HS đọc phép tính - Vì sao em viết phép tính cộng? ĐGTX: + tiêu chí đánh giá: - H biết biểu thi tình huống bằng viết phép cộng + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS - HS chia sẻ với người thân còn lúng túng, trình bày miệng về điều em đã học *HDƯD VÒ nhµ chia sẻ với người thân về 3phót điều em đã học «n TiÕng ViÖt: LUẬT CHÍNH TẢ E, Ê, I I. Mục tiêu: -KT: Giúp HS củng cố đọc, viết các tiếng, từ đúng luật chính tả e, ê, i. -KN: Viết đúng câu ứng dụng ‘ Bé và bà ru bé ngủ’. -TĐ: Giáo dục HS có tinh thần học tốt môn Tiếng Việt. -NL: Rèn HS năng lực tự học, năng lực giao tiếp Tiếng Việt. II.Đồ dùng dạy học - STV , BP, VTV , vở ô li III. Các hoạt dạy học Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Khởi động - CTHĐ TQ tổ chức cho lớp chơi - Lớp tham gia chơi. 2. HĐTH trò chơi : "Gọi thuyền" - Đọc đồng thanh nhiều * Việc 1: Đọc lần. sách giáo khoa - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn chậm - Động viên kịp thời những em tích -Đọc cá nhân , đọc nhóm cực học tập, phân tích tốt, to, rõ đôi, nhóm lớn, ĐT ràng. - Cho HS nhắc lại luật chính tả e, - Nhiều học sinh nhắc ê, i? lại. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng tiếng, từ bài: Nhà bé Hà .Biết cách ngắt nghỉ dấu chấm, dấu phẩy. Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
20. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 9 N¨m häc: 2019 - 2020 - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - HD viết : câu ứng dung - Âm ng đứng trước âm i phải ghi * Việc 2: Viết. bằng con chữ gì? - theo dõi giúp đỡ H còn chậm – Nghe nhắc lại tiếng Theo dõi nhận xét vở của một số phải ghi, phân tích, viết, HS đọc lại - Tuyện dương H viết đẹp, đún - - Âm ngờ đứng trước âm Âm c đứng trước âm e, ê. i phải ghi i , e , ê phải ghi bằng bằng con chữ gì? con chữ ngh ( ngờ kép) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng, viết nắn nót, cẩn - Âm c đứng trước âme, thận, đúng tốc độ. ê, i phải ghi bằng con chữ + PP: viết, quan sát, vấn đáp k . + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. - Chia sẻ với người thân những gì 3. Củng cố: mình đã học. - Lắng nghe - Về nhà luyện đọc, luyện viết «n To¸n : «n tuÇn 8 I. Môc tiªu: -KT: +HS biết làm tính cộng các số trong phạm vi 5. +Biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính thích hợp. -KN: BiÕt vận dụng các phép cộng để làm BT 5, 6, 7, 8 -T§: Gióp häc sinh tÝnh cÈn thËn, ham thÝch häc To¸n. NL: Qua bài học giúp HS rèn năng lực tự chủ, tự học, giải quyết các bài tập năng lực tư duy và lập luận toán học. II. ChuÈn bÞ:Tranh vÏ bµi 1 vë TH. B¶ng phô viÕt bµi tËp: 5, 7, 8 III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Néi dung /TG Ho¹t ®éng cña thÇy Ho¹t ®éng cña trß *Ôn luyện Bài 5: Yêu cầu HS nối phép cộng Bài 5: Số? ( với số thích hợp HS nối phép cộng với số 7 phút) - Gọi bạn đọc em nhận xét thích hợp - GV theo dõi, sửa sai, nhận xét - Gọi bạn đọc em nhận xét Bµi 6: Tính Bài 6: Tính (9 phót) - Cho HS đọc lệnh, tính nhẩm, viết số vào sau dấu bằng HS đọc lệnh, tính nhẩm, viết Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
21. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 9 N¨m häc: 2019 - 2020 2 + 2+ 0 = 3 + 1 + 1 = số vào sau dấu bằng 1 + 2 + 0 = 1 + 3 + 0 = 2 + 2+ 0 = 3 + 1 + 1 = - Gọi nhắc lại cách tính 1 + 2 + 0 = 1 + 3 + 0 = KL: Tính từ trái sang phải - HS nhắc lại cách tính Bài 7: Số? Bài 7: Cho HS tính nhẩm rồi điền 9 (phót) số vào chỗ chấm - HS tính nhẩm rồi điền số 1 + . = 2 1 + = 1 2 + = 2 vào chỗ chấm + 5 =5 + 4= 4 + 4 = 5 - Theo dõi giúp đỡ HS còn chậm - Cho HS đổi vở đánh giá lần - Cho HS đổi vở đánh giá lần nhau, nhau, báo cáo cô giáo báo cáo cô giáo - Nhận xét bài làm của HS Bài 8: HS nhìn tranh, đếm số con Bµi 8: Viết gà, viết phép tính biểu thị tình - HS làm BT: phép tính ( 6 huống 3 + 2 = 5 phót) - HS đọc phép tính - Vì sao em viết phép tính cộng? -HS nhËn xÐt bµi làm cña - ĐGTX: b¹n + Tiêu chí đánh giá: - HS biết làm tính cộng các số trong PV 5; số nào cộng với 0 cũng bằng chính nó, biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính thích hợp + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét *HDƯD bằng lời 3phót VÒ nhµ chia sẻ với người thân về điều em đã học Thöù s¸u ngaøy 25 thaùng 10 naêm 2019 Buổi sáng ®¹o ®øc: LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (Tiết 1) I- MỤC TIÊU: - Giúp HS biết : Đối với anh chị cần lễ phép, đối với em nhỏ cần nhường nhịn (Biết vì sao cần lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ). - Học sinh yêu quý anh chị em trong gia đình. - Qua bài học: HS biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ trong cuộc sống hàng ngày. - HS : Biết phân biệt các hành vi, việc làm phù hợp về lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ. II- CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Tranh BT1, BT2 phóng to . - Học sinh : Vở bài tập đạo đức lớp 1 . Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
22. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 9 N¨m häc: 2019 - 2020 III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HS 1/- Bài cũ ? Sống trong gia đình được bố mẹ (5phút): quan tâm như thế nào? - HS trả lời 1,2 em TLCH ? Em đã làm gì để cha mẹ vui lòng ? cha mẹ thương yêu . Bài: Gia đình - GV nhận xét, bổ sung, \ - Yêu quý gia đình . em. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS lắng nghe. - HS biết lễ phép, vâng lời cha mẹ. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời - Giáo viên ghi đề bài lên bảng. - Quan sát thảo luận 2/- Bài mới : - Giao việc: Quan sát tranh BT1 nhóm đôi, trả lời câu GTB (2phút) (tr15) theo nhóm đôi và trả lời câu hỏi. GV giới thiệu hỏi: ND bài học. ? Tranh 1: Anh đưa cam cho em ăn, - Em nói lời cảm ơn. * HĐ1:(10’) em đã nói gì? HS xem tranh ? Hai anh em đối xử với nhau như thế - Anh rất quan tâm em, và nhận xét nào? em lễ phép với anh . việc làm của ?Tranh 2: Hai chị em đang làm gì? - Hai chị em cùng nhau các bạn nhỏ chơi đồ hàng. trong BT1 ? Hai chị em đối xử với nhau như thế - Hai chị em đối xử với (tr15). nào? nhau rất hòa thuận. - Yêu cầu: HS các nhóm nêu kết quả thảo luận được - GV nhận xét, bổ sung. * Chốt: Anh, chị em trong gia đình phải thương yêu và hòa thuận với nhau. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS biết thương yêu em, anh chị em chơi với nhau hòa thuận. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời * HĐ2 - Yêu cầu: HS xem tranh BT2 tr16 và - Đại diện nhóm nêu kết (18phút): cho biết tranh vẽ gì? quả thảo luận tranh 1, Thảo luận, ? Theo em bạn Lan ở tranh 1 có thể tranh 2. phân tích tình có những cách giải quyết nào trong - Lắng nghe, 1-2 HS huống BT2 tình huống đó? nhắc lại. (tr16). *Bước 1: - HS xem tranh, thảo Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
23. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 9 N¨m häc: 2019 - 2020 - Yêu cầu: HS nêu tất cả các cách giải luận. quyết có thể có của Lan trong tình - Tr1: Bạn Lan đang huống tranh 1. chơi với em thì được cô ? Nếu em là bạn Lan em sẽ chọn cách cho quà. giải quyết nào? 1. Lan nhận quà và giữ *Bước 2: tất cả cho mình. Chia HS thành các nhóm có cùng sự 2. Lan chia cho em quả lựa chọn. bé giữ cho mình quả to. *Bước 3: 3. Mỗi người 1 nữa quả Đại diện nhóm trình bày, GV nhận to 1 nữa qua bé. xét, bổ sung. 4. Lan chia cho em quả * Chốt : Cách ứng xử thứ (5) trong to giữ cho mình quả tình huống là đáng khen, thể hiện nhỏ. chị yêu em nhất, biết nhường nhịn 5. Nhường cho em bé em nhỏ. chọn trước. *tranh 2: - B1: Gợi ý cách ứng xử: - Đại diện nhóm TB 1. Hùng không cho em mượn ôtô. trước lớp. 2. Đưa cho em mượn và để mặc em - Các nhóm nhận xét, tự chơi. bổ sung. 3. Cho em mượn và hướng dẫn em - Lắng nghe, 1-2 em cách chơi, cách giữ gìn ôtô khỏi nhắc lại . hỏng. - B2: HS trình bày trước lớp, GV - Bạn Hùng có 1 chiếc nhận xét, bổ sung. ôtô đồ chơi. Nhưng em * Chốt : Cách ứng xử thứ 3 trong tình bé nhìn thấy và đòi huống là đúng. muợn chơi. ?Là anh chị phải như thế nào với em - HS thảo luận nêu cách nhỏ? giải quyết đúng nhất ĐGTX: hay các cách giải quyết + tiêu chí đánh giá: khác của HS. - HS biết trong gia đình anh, chị em - Đại diện nhóm TB phải nhường nhịn em nhỏ và hòa trước lớp. thuận với nhau. - Lớp bổ sung. + PP: quan sát, vấn đáp - Lắng nghe. 3/- Củng cố, + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu - 1,2 em HS nhắc lại. dăn dò hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn -Đại diện 1,2 em (3 phút) : lúng túng, trình bày miệng TLCH Dặn HS về nhà thực hiện - Lắng nghe, thực hiện. Buổi chiều tiÕng viÖt: luyÖn tËp chung ( 2 tiÕt) viÖc 3: ®äc + Tiêu chí đánh giá: Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
24. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 9 N¨m häc: 2019 - 2020 -Biết đưa tiếng vào mô hình, phân tích tiếng -Chỉ ra được các nguyên âm và phụ âm đã học -Biết thêm dấu thanh vào tiếng để tạo tiếng mới -Biết thay thế các âm ở phần đầu và phần vần để có tiếng mới -Biết được tiếng chỉ có âm chính -Đọc trơn các tiếng đã học, đọc tốt các bài đọc trong sách tiếng việt. -Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + Phương pháp quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập ViÖc 4: viÕt + Tiêu chí đánh giá: -HS nghe đúng tiếng, từ giáo viên đọc. Phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng, viết đúng tiếng đã nghe -Viết các chữ cái đúng mẫu -Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đẹp, rõ ràng, đúng tốc độ -Đọc lại bài viết to, rõ + Phương pháp viết, quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời HS viết: oa, Hoa Lư, Cổ Loa. Hóa ra là thế. ShtËp thÓ: Sinh ho¹t líp: ho¹t ®éng clb hß khoan lÖ thñy I. Môc tiªu: - Häc sinh n¾m ®­îc ­u ®iÓm, khuyÕt ®iÓm cña m×nh trong tuÇn. - Häc sinh biÕt kh¾c phôc vµ phÊn ®Êu trong tuÇn tíi. - Gi¸o dôc häc sinh biÕt phßng bÖnh ®á m¾t. - Tổ chức cho HS tham gia tập hát hò khoan Lệ Thủy II. ChuÈn bÞ: GV: Néi dung sinh ho¹t, trß ch¬i, bµi h¸t. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc: Noäi dung/TG Hoaït ñoäng cuûa thaày Hoaït ñoäng cuûa troø Ho¹t ®éng 1: *CTHĐTQ nhận xét các HĐ của NhËn xÐt tuÇn lớp qua. - NhËn xÐt vÒ c¸c nÒ nÕp: - HS l¾ng nghe. ( 15 phót) + §i häc chuyªn cÇn. - Hs tù thÊy ­u ®iÓm, tån t¹i + Ra vµo líp nghiªm tóc, kÞp cña m×nh. thêi + Trùc nhËt vÖ sinh, s¹ch sÏ + Thùc hiÖn «n bµi 15 phót ®Çu giê ch­a tù gi¸c. + Thùc hiÖn c¸c ho¹t ®éng trong Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
25. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 9 N¨m häc: 2019 - 2020 giê häc. §«i b¹n cïng tiÕn. Ban văn nghệ tổ chức cho lớp - HS thi h¸t tr­íc líp. sinh ho¹t v¨n nghÖ. *Tån t¹i: HS ®äc bµi ch­a ®­îc tèt: Phi Long, Thiên Bảo, GV: ĐGTX: - HS l¾ng nghe vµ thùc hiÖn + tiêu chí đánh giá: trong tuÇn tíi. - Biết thực hiện nề nếp ra vào lớp, đi học đều, đúng giờ, tham gia ca múa tập thể, thể dục giữa giờ, Học bài đầy đủ, nhiều em tiến bộ Tồn tại: - Một số bạn học bài còn chậm tiến: Phi Long, Thiên Bảo - Thùc hiÖn ®i bé an toµn, an + PP: Viết, quan sát, vấn đáp toµn vÒ trËt tù tr­êng häc, - + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, HS đề phßng mét sè bÖnh gi÷ đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, g×n søc kháe trình bày miệng Ho¹t ®éng 2: * GV nªu ph­¬ng h­íng tuÇn Ph­¬ng h­íng tíi. tuÇn 10. - Thùc hiÖn tèt c¸c nÒ nÕp ra vµo ( 17 phót) líp vµ nÒ nÕp häc tËp. - Duy tr× phong trµo rÌn ch÷ gi÷ vë. - TÝch cùc tham gia sinh ho¹t sao, thùc hiÖn ®i bé an toµn, gi÷ vÖ sinh r¨ng miÖng, phßng bÖnh mùa giao thời HS l¾ng nghe. - Nh¾c nhë mét sè häc sinh cßn chËm vµ ý thøc häc tËp h¹n chÕ cÇn cè g¾ng h¬n. - Tập cho HS hát vài làn điệu hò khoan Lệ Thủy - Nh¾c Hs thùc hiÖn th­êng xuyªn - HS hát hò khoan - NhËn xÐt tiÕt häc. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS biết hát hò khoan, biết chăm sóc bồn hoa, cây cảnh, nhổ cỏ, bắt sâu trong bồn hoa của lớp, quét dọ vệ sinh, nhặt rác, + PP: quan sát, vấn đáp Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
26. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 9 N¨m häc: 2019 - 2020 + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, Đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời; trình bày miệng Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy