Giáo án phát triển năng lực Tin học Lớp 9 theo CV3280 - Tiết 30: Bài trình chiếu - Năm học 2019-2020

Nội dung text: Giáo án phát triển năng lực Tin học Lớp 9 theo CV3280 - Tiết 30: Bài trình chiếu - Năm học 2019-2020

1. Tuần: 15 Ngày soạn: 25/11/2019 Tiết: 30 Ngày dạy: 06/12/2019 Bài 8: BÀI TRÌNH CHIẾU I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức - Biết được bài trình chiếu gồm các trang chiếu và các thành phần cơ bản của một bài trình chiếu. - Biết cách bố trí nội dung trên trang chiếu và phân biệt được các mẫu bố trí cũng như tác dụng của chúng. - Biết nhập văn bản vào các khung văn bản có sẵn trên trang chiếu. 2.Kỹ năng - Nhận biết được các thành phần trên giao diện của phần mềm trình chiếu PowerPoint. 3.Thái độ + Nghiêm túc trong giờ học, thái độ học tập đúng đắn, rèn luyện khả năng tư duy, sáng tạo. 4.Định hướng phát triển năng lực - Năng lực chung: tự học, giải quyết vấn đề, tự quản lý, giao tiếp - Năng lực chuyên biệt: công nghệ thông tin, tư duy. II.CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS 5.Định hướng phát triển năng lực - Năng lực chung: Năng lực chuyên môn, hợp tác, tự học, giao tiếp. - Năng lực chuyên biệt: Năng lực tư duy, suy luận. II.CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS 1.Chuẩn bị của giáo viên - Thiết bị dạy học: - Học liệu: Sách giáo khoa Tin học 9, giáo án. 2.Chuẩn bị của học sinh Sách giáo khoa Tin học 9, nội dung liên quan đến bài học. III.PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC - Phương pháp: + Thuyết trình, vấn đáp, giải quyết vấn đề, làm việc nhóm. - Kĩ thuật dạy học: IV.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1.KIỂM TRA BÀI CŨ (2 PHÚT) 2.KHỞI ĐỘNG (3 phút) - Mục tiêu: Giúp hs có nhu cầu tìm hiểu nội dung bài học - Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Vấn đáp - Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân - Phương tiện dạy học: - Sản phẩm: Định hướng nội dung bài học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Chức năng của phần mềm trình chiếu? + Tạo các bài trình chiếu dưới dạng điện tử. Mỗi bài trình chiếu gồm một hay nhiều trang nội dung, được gọi là trang chiếu. - Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu chức + Trình chiếu là hiển thị các trang chiếu trên toàn bộ màn hình. năng đầu tiên của phần mềm trình chiếu Bài 8: BÀI TRÌNH CHIẾU - Chú ý 3.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG 1: Bài trình chiếu và nội dung trang chiếu (13 phút) - Mục tiêu: Biết được bài trình chiếu gồm các trang chiếu và các thành phần cơ bản của một bài trình chiếu.
2. - Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Thuyết trình, vấn đáp - Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân - Phương tiện dạy học: Bảng - Sản phẩm: Biết được bài trình chiếu gồm các trang chiếu và các thành phần cơ bản của một bài trình chiếu. Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung 1.Bài trình chiếu và - Giới thiệu các phần của bài học - Lắng nghe nội dung trang chiếu - Yêu cầu hs quan sát tranh và lắng nghe: - Bài trình chiếu là tập hợp các trang chiếu, được tạo ra bằng phần - Quan sát hình ảnh. mềm trình chiếu và lưu trên máy tính dưới dạng một tệp. - Các trang chiếu được đánh số thứ tự 1, 2, 3, , từ trang đầu tiên - Nói sơ về ý nghĩa của các trang chiếu - Trả lời đến trang cuối cùng. Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường sống - Suy nghĩ trả lời: Văn bản, - Nội dung trên các - Thế nào là bài trình chiếu? hình ảnh trang chiếu có thể là - Quan sát hình và cho biết Có những dạng các dạng sau: thông tin nào được hiển thị trên trang chiếu? - Trả lời + Văn bản; - Vây theo em nội dung trên trang chiếu có + Hình ảnh, biểu đồ thể là những gì? - Ghi nội dung bài học. minh hoạ; - Nội dung trên các trang chiếu có thể là các + Các tệp âm thanh và dạng sau: các đoạn phim. + Văn bản; + Hình ảnh, biểu đồ minh hoạ; - Trả lời. + Các tệp âm thanh và các đoạn phim. Các nội dung nói trên gọi chung là đối tượng. - Vậy theo em nội dung trên trang chiếu có được bố trí theo một trật tự nào hay không? HOẠT ĐỘNG 2: Bố trí nội dung trên trang chiếu (12 phút) - Mục tiêu: Biết cách bố trí nội dung trên trang chiếu và phân biệt được các mẫu bố trí cũng như tác dụng của chúng. - Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Thuyết trình, vấn đáp, làm việc nhóm. - Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân, nhóm. - Phương tiện dạy học: Bảng - Sản phẩm: Biết cách bố trí nội dung trên trang chiếu và phân biệt được các mẫu bố trí cũng như tác dụng của chúng. Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung - Cho HS quan sát một cuốn sách và - Gồm có trang bìa với tên sách, 2.Bố trí nội dung trên yêu cầu các em nhận xét về cấu trúc tác giả, , tiếp theo bên trong là trang chiếu của cuốn sách. nội dung chính. - Một bài trình chiếu gồm: Trang tiêu đề và - Tương tự như một cuốn sách, một - Trả lời các trang nội dung. bài trình chiếu cũng gồm các trang. + Trang tiêu đề: Là - Theo em cấu trúc chung của 1 bài - Lắng nghe, ghi bài trang đầu tiên cho biết trình chiếu là như thế nào? chủ đề của bài trình
3. - Nhận xét bổ sung chiếu. - Cho HS quan sát một số mẫu bố trí + Trang nội dung: Gồm trang chiếu có sẵn. tiêu đề trang và nội dung trang chiếu. - Quan sát HOẠT ĐỘNG 3: Tạo nội dung văn bản cho trang chiếu (8 phút) - Mục tiêu: Biết nhập văn bản vào các khung văn bản có sẵn trên trang chiếu. - Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Thuyết trình, vấn đáp. - Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân - Phương tiện dạy học: Bảng - Sản phẩm: Biết nhập văn bản vào các khung văn bản có sẵn trên trang chiếu. Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung - Trong các loại đối tượng trên trang chiếu, 3.Tạo nội dung văn dạng thông tin nào là quan trọng và nhất - Suy nghĩ trả lời. bản cho trang chiếu thiết phải có? - Nội dung quan trọng - Giáo viên kết luận. nhất trên các trang chiếu - Các em quan sát hình ảnh sau đây và nhận là văn bản. xét gì về trang chiếu: - Khung văn bản: dùng - Quan sát hình ảnh minh để chứa nội dung dạng hoạ và trả lời câu hỏi. văn bản - Khung tiêu đề trang: Chứa văn bản làm tiêu đề trang chiếu. - Khung nội dung: được - Chú ý lắng nghe và ghi định dạng sẵn để nhập nội dung. văn bản làm nội dung chi tiết của trang chiếu. - Giới thiệu các khung văn bản: - Trả lời. - Các thao tác soạn thảo, + Khung chứa tiêu đề trang; - Nhớ lại và nêu thao tác. chỉnh sửa giống với + Khung chứa nội dung. chương trình soạn thảo - Khung văn bản dùng để làm gì? văn bản. - Giống như soạn thảo văn bản trong Word, để nhập nội dung vào văn bản em phải làm gì?
4. 4.LUYỆN TẬP, CỦNG CỐ (4 phút) - Sơ đồ tư duy 5.VẬN DỤNG/ MỞ RỘNG - ? Nội dung của 1 trang chiếu? Văn bản, hình ảnh, biểu đồ, âm thanh hoặc đoạn phim. - ? Hãy nêu tác dụng của các mẫu bố trí trang chiếu? Mẫu bố trí giúp cho việc trình bày nội dung trên các trang chiếu được dễ dàng và nhất quán. V.HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ (1 phút) - Các em về nhà ôn lại những kiến thức đã học chuẩn bị cho các tiết thực hành tiếp theo “BTH5: Bài trình chiếu đầu tiên của em”