Giáo án phát triển năng lực Tin học Lớp 7 theo CV3280 - Tiết 27: Bài thực hành 5 "Chỉnh sửa trang tính của em" (Tiết 2) - Năm học 2019-2020

Nội dung text: Giáo án phát triển năng lực Tin học Lớp 7 theo CV3280 - Tiết 27: Bài thực hành 5 "Chỉnh sửa trang tính của em" (Tiết 2) - Năm học 2019-2020

1. Tuần: 14 Ngày soạn: 18/11/2019 Tiết: 27 Ngày dạy: 25/11/2019 Bài thực hành 5: CHỈNH SỬA TRANG TÍNH CỦA EM (tiết 2) I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức - Tiếp tục thực hiện các thao tác điều chỉnh độ rộng của cột hoặc độ cao của hàng, chèn thêm hoặc xoá hàng và cột của trang tính, thực hiện các thao tác sao chép và di chuyển dữ liệu. 2.Kỹ năng - Rèn luyện kỹ năng thao tác về nhập công thức, sử dụng hàm trên chương trình Excel. 3.Thái độ - Có ý thức học tập, cần cù, ham học hỏi và sáng tạo. - Năng động, tích cực phát biểu xây dựng bài. 4.Định hướng phát triển năng lực - Năng lực chung: Tự học, giải quyết vấn đề, tự quản lý, giao tiếp, hợp tác. - Năng lực chuyên biệt: tư duy, công nghệ thông tin II.CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS 1.Chuẩn bị của giáo viên - Thiết bị dạy học: phòng máy, bảng. + Học liệu: Sách giáo khoa Tin học 7, giáo án. 2.Chuẩn bị của học sinh Nội dung có liên quan đến bài học. III.PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC - Phương pháp: + Phân nhóm Hs thực hành. + Đặt vấn đề, đưa ra yêu cầu để học sinh trao đổi và thực hành trên máy. + Gv quan sát, hướng dẫn các nhóm thực hành, nhận xét từng nhóm. IV.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1.KIỂM TRA BÀI CŨ (5 phút) CH: Các bước sao chép hoặc di chuyên nội dung ô tính? B1: Chọn các ô hoặc các ô cần sao chép (di chuyển). B2: Nháy nút Copy (Cut) trên thanh công cụ hoặc Edit/Copy (Edit/Cut ) B3: Chọn ô đích. B4: Nháy nút Paste trên thanh công cụ hoặc Edit/Paste 2.KHỞI ĐỘNG (3 phút) - Mục tiêu: Làm quen với chương trình bảng tính - Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: thuyết trình - Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân - Phương tiện dạy học: - Sản phẩm: Hiểu về chương trình bảng tính Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Ở tiết trước chúng ta đã được tìm hiểu các thành phần của Excel, - Chú ý lắng nghe hôm nay chúng ta hãy thực hiện phân biệt các thành phần đó trên máy tính. - Để hiểu rõ hơn chúng ta cùng vào bài học hôm nay 3.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn bài tập 3: (17 phút) - Mục tiêu: Thực hiện các thao tác sao chép và di chuyển công thức hoặc dữ liệu. - Năng lực hình thành: Năng lực chuyên môn, hợp tác, giao tiếp với máy tính, sử dụng ngôn ngữ. - Phương pháp: + Phân nhóm Hs thực hành. + Đặt vấn đề, đưa ra yêu cầu để học sinh trao đổi và thực hành trên máy. + Gv quan sát, hướng dẫn các nhóm thực hành, nhận xét công việc của từng nhóm. - Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, làm việc nhóm.
2. - Phương tiện: Phòng máy tính, bảng. - Sản phẩm: Thực hiện các yêu cầu trong bài tập Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung - Tạo trang tính như mẫu - Thực hành tạo trang tính 1.Bài tập 3 * Tạo trang tính mới với nội dung Thực hành sao chép và di như hình 56 sau đó: Sử dụng hàm - Ở đây ta sử dụng hàm SUM để chuyển công thức và dữ liệu hoặc công thức thích hợp trong ô tính tổng ở ô D1 như sau: = - Khi sao chép ô có công thức D1 để tính tổng các số trong các ô SUM(A1, B1, C1). chứa địa chỉ thì các địa chỉ tự A1, B1 và C1? động điều chỉnh để giữ quan * Hãy sao chép công thức trong ô - Ví dụ, ở ô D1 ta nhập công thức: hệ tương đối theo ô đích. D1 vào các ô : D2; E1; E2 và E3. =A1+B1+C1, cho kết quả là Quan sát các kết quả nhận được và 6(=1+2+3); khi sao chép công giải thích. Di chuyển công thức thức này ở ô D1 sang ô D2, tại ô trong ô D1 vào ô G1 và công thức D2 công thức sẽ là:=A2+B2+C2 trong ô D2 vào ô G2. Quan sát kết cho kết quả là 15(=4+5+6); Như quả nhận được và rút ra nhận xét vậy có thể hiểu là khi địa chỉ hàng của em? của ô đích tăng lên 1 (từ D1 sang D2)thì địa chỉ hàng của các ô tính - Kiểm tra kết quả của các nhóm. trong công thức cũng tăng tương => Rút ra kết luận ứng lên 1(A1 thành A2, B1 thành B2, C1 thành C2) HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn bài tập 4: (16 phút) - Mục tiêu: Thực hiện các thao tác chèn và điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng. - Năng lực hình thành: Năng lực chuyên môn, hợp tác, giao tiếp với máy tính, sử dụng ngôn ngữ. - Phương pháp: + Phân nhóm Hs thực hành. + Đặt vấn đề, đưa ra yêu cầu để học sinh trao đổi và thực hành trên máy. + Gv quan sát, hướng dẫn các nhóm thực hành, nhận xét công việc của từng nhóm. - Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, làm việc nhóm. - Phương tiện: Phòng máy tính, bảng. - Sản phẩm: Thực hiện các yêu cầu trong bài tập Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung - Mở bảng tính So theo doi the luc đã - Mở bảng tính 2.Bài tập 4 lưu trong bài tập 2. - Thực hành theo hướng dẫn. Thực hành chèn và điều chỉnh - Thực hiện các thao tác chèn thêm độ rộng cột, độ cao hàng. hàng, thêm cột, điều chỉnh các hàng - Phát biểu: Chèn hàng danh sách Chèn hàng: Insert Rows và cột để có trang tính như hình 57. lớp em, cột địa chỉ và cột điện Chèn cột: Insert Columns - Ta cần chèn vào những hàng, cột thoại. nào để bảng tính giống mẫu? - Chú ý lắng nghe, ghi nhớ nội - Nhận xét dung chính. - Thực hành theo yêu cầu - Nhập dữ liệu vào các cột vừa chèn thêm và lưu bảng tính? V.CỦNG CỐ, LUYỆN TẬP (2 phút) - Kiểm tra kết quả thực hành rồi nhận xét. VI.HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ (2 phút) - Về nhà học bài cũ, Làm bài tập sách giáo khoa. - Ôn nội dung các bài đã học để tiết sau thực hành tiếp.