Giáo án phát triển năng lực Tin học Lớp 7 theo CV3280 - Tiết 11+12: Luyện gõ phím nhanh bằng Typing Master(Tiếp theo) - Năm học 2020-2021

Nội dung text: Giáo án phát triển năng lực Tin học Lớp 7 theo CV3280 - Tiết 11+12: Luyện gõ phím nhanh bằng Typing Master(Tiếp theo) - Năm học 2020-2021

1. Tuần: 6 Tiết: 11 Ngày soạn: 05/10/2020 Ngày dạy: 13/10/2020 Bài thực hành: LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING MASTER (tiết 3) I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức + Biết cách luyện gõ bàn phím nhanh bằng 10 ngĩn dựa vào các trị chơi của phần mềm Typing Master. 2.Kĩ năng + Thực hiện thành thạo cách chơi các trị chơi: bubbles (bong bĩng), abc (bảng chữ cái), clouds (đám mây), wordtris (gõ từ nhanh). 3.Thái độ + Hình thành phong cách làm việc chuẩn mực, thao tác dứt khốt. 4.Xác định dung của bài - Luyện gõ phím nhanh 5.Định hướng phát triển năng lực - Năng lực chung: Tự học, giải quyết vấn đề, tự quản lý, giao tiếp, hợp tác. - Năng lực chuyên biệt: tư duy, cơng nghệ thơng tin. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: 1. Chuẩn bị của giáo viên: - Thiết bị dạy học: phịng máy, phần mềm Typing Master. - Học liệu: SGK tin học 7, giáo án. 2. Chuẩn bị của học sinh: - Chuẩn bị các nội dung liên quan đến bài học. III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 1.KIỂM TRA BÀI CŨ (5 phút) *Câu hỏi: Cho biết cách chơi trị chơi ABC (bảng chữ cái),trị chơi Bubbles (bong bĩng), trị chơi Clouds (đám mây), trị chơi Wordtris (gõ từ nhanh)? 2.KHỞI ĐỘNG (2 phút) - Mục tiêu: Cĩ nhu cầu tìm hiểu nội dung bài học - Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: thuyết trình - Hình thức tổ chức hoạt động: nhĩm - Phương tiện dạy học: - Sản phẩm: định hướng nội dung học tập Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Chia lớp thành các nhĩm, mỗi máy từ 2 - 3 hs - Cĩ 2 người, bạn A chỉ học lý thuyết suơn cịn bạn B được thực hành thường xuyên. - Theo em thì bạn nào sẽ nhớ bài lâu hơn? - Bạn B - Nhận xét, bổ sung - Vậy để củng cố kiến thức lý thuyết chúng ta cần phải làm gì? - Thực hành trên máy - Nhận xét, bổ sung Vậy để hiểu rõ hơn chúng ta cùng vào nội dung bài hơm nay Bài thực hành: LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST 3. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động phần mềm (3 phút) - Mục tiêu: Biết khởi động phần mềm Typing Master
2. - Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: nhĩm, thuyết trình, thực hiện mẫu, hướng dẫn thực hành. - Hình thức tổ chức hoạt động: nhĩm - Phương tiện dạy học: phịng máy - Sản phẩm: Khởi động được phần mềm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung - Yêu cầu hs nhắc lại cách - B1: Nháy đúp chuột vào biểu tượng 1.Khởi động và khởi động phần mềm. nhập tên đăng trên màn hình nền. nhập - B2: Sau khi khởi động ta chọn (hoặc - Khởi động gõ) tên học sinh vào ơ Enter your name phần mềm. nháy nút Enter nháy chọn Yes - Đăng ký tên (tên mới). để luỵên tập. - B3: Tiếp theo nháy chuột chọn Warm - Chọn trị chơi. up games. - B4: Nháy chọn một trong 4 chương trình games sau để luyện tập. + Start Bubbles + Start ABC + Start Clouds - Yêu cầu HS khởi động + Start Wordtris phần mềm Typing Test - Lắng nghe và thực hành theo yêu cầu và nhập tên đăng nhập. - Nhận xét - Chú ý lắng nghe - Chọn trị chơi luyện tập. - Chọn trị chơi. HOẠT ĐỘNG 2: Thực hành luyện tập trị chơi Bubbles, ABC (30 phút) - Mục tiêu: hình thành kỹ năng gõ bàn phím bằng 10 ngĩn. - Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: nhĩm, thuyết trình, thực hiện mẫu, hướng dẫn thực hành. - Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân, nhĩm - Phương tiện dạy học: phịng máy - Sản phẩm: thực hiện thành thạo trị chơi Bubbles, ABC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Luyện tập gõ phím với trị chơi Bubbles - Nêu yêu cầu: Mỗi HS thực hành 1 lượt khởi - Chú ý Luyện tập gõ động Trị chơi Bubbles rồi chuyển cho bạn phím khác. +Trị chơi - Yêu cầu các nhĩm khởi động trị chơi - Thực hành Bubbles: bong Bubbles và thực hành. bĩng. - Theo dõi HS thực hành, hướng dẫn kịp thời - Chú ý những em khơng biết sử dụng phần mềm. - Thường xuyên nhắc nhở HS gõ bằng 10 ngĩn. - Chú ý - Quan sát, theo dõi HS tránh tình trạng làm việc riêng. - Nhĩm trưởng theo - Nhận xét quá trình làm việc của các nhĩm dõi kết quả thực - Nghiêm khắc với những HS khơng thực hành của nhĩm báo hành. cáo lại với GV. Luyện tập gõ phím với trị chơi ABC
3. - Nêu yêu cầu: Mỗi HS thực hành 1 lượt khởi - Chú ý Luyện tập gõ động Trị chơi ABC rồi chuyển cho bạn khác. phím - Yêu cầu các nhĩm khởi động trị chơi +Trị chơi ABC: Bubbles và thực hành. - Thực hành bảng chữ cái - Theo dõi HS thực hành, hướng dẫn kịp thời những em khơng biết sử dụng phần mềm. - Chú ý - Thường xuyên nhắc nhở HS gõ bằng 10 ngĩn. - Quan sát, theo dõi HS tránh tình trạng làm - Chú ý việc riêng. - Nhận xét quá trình làm việc của các nhĩm - Nhĩm trưởng theo - Nghiêm khắc với những HS khơng thực dõi kết quả thực hành. hành của nhĩm báo cáo lại với GV. 4.LUYỆN TẬP, CỦNG CỐ (4 phút) - Mục tiêu: hiểu được nội dung bài học - Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Vấn đáp - Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân - Phương tiện dạy học: - Sản phẩm: trả lời được nội dung của bài Hoạt động giáo viên Hoạt động Nội dung học sinh - Nhận xét tiết thực hành. - Chú ý - Kiểm tra 1 Nhĩm HS. - Thực hiện 5. VẬN DỤNG, TÌM TỊI, MỞ RỘNG IV. HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ (1 phút) - Về nhà xem tiếp bài tiết sau tiếp tục thực hành luyện tập với phần mềm Typing Test. 
4. Tuần: 6 Tiết: 12 Ngày soạn: 05/10/2020 Ngày dạy: 14/10/2020 Bài thực hành: LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST (tiết 3) I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức + Biết cách luyện gõ bàn phím nhanh bằng 10 ngĩn dựa vào các trị chơi của phần mềm Typing Test. 2.Kĩ năng + Thực hiện thành thạo cách chơi các trị chơi: bubbles (bong bĩng), abc (bảng chữ cái), clouds (đám mây), wordtris (gõ từ nhanh). 3.Thái độ + Hình thành phong cách làm việc chuẩn mực, thao tác dứt khốt. 4.Xác định dung của bài - Luyện gõ phím nhanh 5.Định hướng phát triển năng lực - Năng lực chung: Tự học, giải quyết vấn đề, tự quản lý, giao tiếp, hợp tác. - Năng lực chuyên biệt: tư duy, cơng nghệ thơng tin. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: 1. Chuẩn bị của giáo viên: - Thiết bị dạy học: phịng máy, phần mềm Typing Test. - Học liệu: SGK tin học 7, giáo án. 2. Chuẩn bị của học sinh: - Chuẩn bị các nội dung liên quan đến bài học. III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 1.KIỂM TRA BÀI CŨ 2.KHỞI ĐỘNG (2 phút) - Mục tiêu: Cĩ nhu cầu tìm hiểu nội dung bài học - Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: thuyết trình - Hình thức tổ chức hoạt động: nhĩm - Phương tiện dạy học: - Sản phẩm: định hướng nội dung học tập Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Chia lớp thành các nhĩm, mỗi máy từ 2 - 3 hs - Cĩ 2 người, bạn A chỉ học lý thuyết suơn cịn bạn B được thực hành thường xuyên. - Theo em thì bạn nào sẽ nhớ bài lâu hơn? - Bạn B - Nhận xét, bổ sung - Vậy để củng cố kiến thức lý thuyết chúng ta cần phải làm gì? - Thực hành trên máy - Nhận xét, bổ sung Vậy để hiểu rõ hơn chúng ta cùng vào nội dung bài hơm nay Bài thực hành: LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST 3. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động phần mềm (3 phút) - Mục tiêu: Biết khởi động phần mềm Typing Test - Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: nhĩm, thuyết trình, thực hiện mẫu, hướng dẫn thực hành.
5. - Hình thức tổ chức hoạt động: nhĩm - Phương tiện dạy học: phịng máy - Sản phẩm: Khởi động được phần mềm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung - Yêu cầu HS khởi động - Lắng nghe và thực hành 1.Khởi động và nhập tên phần mềm Typing Test theo yêu cầu đăng nhập và nhập tên đăng nhập. - Khởi động phần mềm. - Nhận xét - Chú ý lắng nghe - Đăng ký tên để luỵên tập. - Chọn trị chơi luyện tập. - Chọn trị chơi. - Chọn trị chơi. HOẠT ĐỘNG 2: Thực hành luyện tập trị chơi Clouds, Wordtris (35 phút) - Mục tiêu: hình thành kỹ năng gõ bàn phím bằng 10 ngĩn. - Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: nhĩm, thuyết trình, thực hiện mẫu, hướng dẫn thực hành. - Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân, nhĩm - Phương tiện dạy học: phịng máy - Sản phẩm: thực hiện thành thạo trị chơi Bubbles, ABC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Luyện tập gõ phím với trị chơi Bubbles - Nêu yêu cầu: Mỗi HS thực hành 1 - Chú ý Luyện tập gõ phím lượt khởi động Trị chơi Clouds rồi +Trị chơi Clouds: đám chuyển cho bạn khác. mây - Yêu cầu các nhĩm khởi động trị - Thực hành chơi Bubbles và thực hành. - Theo dõi HS thực hành, hướng - Chú ý dẫn kịp thời những em khơng biết sử dụng phần mềm. - Thường xuyên nhắc nhở HS gõ - Chú ý bằng 10 ngĩn. - Quan sát, theo dõi HS tránh tình - Nhĩm trưởng theo trạng làm việc riêng. dõi kết quả thực - Nhận xét quá trình làm việc của hành của nhĩm báo các nhĩm cáo lại với GV. - Nghiêm khắc với những HS khơng thực hành. Luyện tập gõ phím với trị chơi ABC - Nêu yêu cầu: Mỗi HS thực hành 1 - Chú ý Luyện tập gõ phím lượt khởi động Trị chơi Wordtris +Trị chơi Wordtris: gõ từ rồi chuyển cho bạn khác. nhanh - Yêu cầu các nhĩm khởi động trị - Thực hành chơi Bubbles và thực hành. - Theo dõi HS thực hành, hướng - Chú ý dẫn kịp thời những em khơng biết sử dụng phần mềm. - Thường xuyên nhắc nhở HS gõ - Chú ý bằng 10 ngĩn. - Quan sát, theo dõi HS tránh tình - Nhĩm trưởng theo trạng làm việc riêng. dõi kết quả thực - Nhận xét quá trình làm việc của hành của nhĩm báo
6. các nhĩm cáo lại với GV. - Nghiêm khắc với những HS khơng thực hành. 4.LUYỆN TẬP, CỦNG CỐ (4 phút) - Mục tiêu: hiểu được nội dung bài học - Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Vấn đáp - Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân - Phương tiện dạy học: - Sản phẩm: trả lời được nội dung của bài Hoạt động giáo viên Hoạt động Nội dung học sinh - Nhận xét tiết thực hành. - Chú ý - Kiểm tra 1 Nhĩm HS. - Thực hiện 5. VẬN DỤNG, TÌM TỊI, MỞ RỘNG IV. HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ (1 phút) - Về nhà xem trước “Bài 3: THỰC HIỆN TÍNH TỐN TRÊN TRANG TÍNH” 