Giáo án phát triển năng lực 5 hoạt động Tin học Lớp 9 theo CV3280 - Chương trình học kì 1

Nội dung text: Giáo án phát triển năng lực 5 hoạt động Tin học Lớp 9 theo CV3280 - Chương trình học kì 1

1. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MƠN TIN 9 Ngày soạn: Chủ đề 1: MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET Giới thiệu chung về chủ đề: Ở các lớp dưới các em đã được học một số phần mềm ứng dụng như: Microsoft Word, Microsoft Excel, NNLT Pascal. Hàng ngày, các em thường hay trao đổi với bạn bè bằng cách Chat và gửi Email, các em cĩ bao giờ thắc mắc là tại sao người ta lại cĩ thể làm được như vậy khơng. Muốn biết câu trả lời thì các em sẽ hiểu rõ hơn trong chương trình lớp 9, Chủ đề này giúp chúng ta biết về mạng Internet, cách thức tổ chức và tìm kiếm thông tin trên Internet Thời lượng dự kiến thực hiện chủ đề: 6 tiết ( PPCT : tiết1,2,3,4,5,6) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ: -Kiến thức: + Biết nhu cầu mạng máy tính trong lĩnh vực truyền thơng. + Biết khái niệm mạng máy tính, Internet, địa chỉ IP, hệ thống WWW, siêu văn bản, Trang web, trình duyệt web, website. + Biết một số loại mạng máy tính, các mơ hình mạng. + Các lợi ích chính do Internet mang lại, sơ lược về giao thức TCP/IP. + Biết các cách kết nối Internet. + Truy cập và tìm kiếm thơng tin trên Internet. - Kỹ năng: + Kỹ năng thu thập thơng tin SGK, quan sát và trình bày một vấn đề liên quan đến mạng máy tính và internet + Kỹ năng quan sát, lắng nghe và hoạt động nhĩm cĩ hiệu quả. + Rèn kỹ năng khai thác, tìm kiếm thơng tin, học liệu tham khảo. + Rèn kỹ năng vận dụng kiến thức liên mơn để giải quyết các vấn đề trong thực tế. + Phân biệt được qua hình vẽ: các mạng LAN, WAN, các mạng khơng dây và cĩ dây, một số thiết bị kết nối, mơ hình mạng ngang hàng và mơ hình khách chủ. + Biết tìm kiếm thơng tin trên Internet. + Sử dụng được trình duyệt web. - Thái độ: +Giáo dục học sinh cĩ ý thức mạng máy tính và internet đúng mục đích để đạt hiệu quả tốt. + Rèn ý thức, tinh thần tham gia mơn học. + Yêu thích mơn Tin học cũng như các mơn khoa học khác và ý thức vận dụng các kiên thức đã học vào tìm hiểu nội dung bài học. + Nghiêm túc trong khi học tâoj, cĩ ý thức bảo vệ chung. + Giúp đỡ nhau trong học tập. 2. Định hướng các năng lực cĩ thể hình thành và phát triển: - Phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề. + Biết cách nghiên cứu các tình huống gợi vấn đề, từ đĩ học sinh phát hiện vấn đề, tìm cách giải quyết vấn đề. - Năng lực sử dụng cơng nghệ thơng tin. + Thực hiện theo đúng quy trình và đúng mục đích khi sử dụng mạng máy tính và internet + Sử dụng thành thạo các trình duyệt Web thơng dụng trên internet để tìm kiếm thơng tin. Trang 1 Giáo án Tin học 9
2. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MƠN TIN 9 II.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: 1. GIÁO VIÊN: - Hình vẽ sgk, mơ hình . - Phiếu học tập của học sinh. - Bảng Phụ. 2. HỌC SINH: - Tiếp cận nội dung bài mới. - Mỗi nhĩm đem theo 1 bảng nhĩm. - Tìm hiểu về mạng Internet, trình duyệt web, cách tổ chức thơng tin trên Internet - Đồ dùng học tập, tập vở, bút, tài liệu tham khảo, sách giáo khoa. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động 1: Tình huống xuất phát/ khởi động Mục tiêu hoạt Nội dung, phương pháp, tổ chức hoạt Dự kiến sản phẩm, đánh giá động động học tập của học sinh kết quả của hoạt động. - Học sinh biết Nội dung: - Trước khi vào bài GV cho HS được mạng máy xem hình ảnh ( tranh minh họa). tính, mạng ? Em hãy xem những hình ảnh trên nĩi về - Mạng internet Internet, các vấn đề gì? thành phần của Phương thức tổ chức hoạt động học tập: mạng máy tính? (Tổ chức HS hoạt động nhĩm) *Chuyển giao nhiệm vụ - Đề nghị học sinh xác định: Câu 1: Mạng máy tính, Internet là gì?Câu 2: Các thành phần của mạng? *Thực hiện nhiệm vụ + Làm việc theo nhĩm : Phân nhiệm vụ cụ thể cho các nhĩm hoạt động Nhĩm 1, 2: Thực hiện câu hỏi 1 Nhĩm 3, 4: Thực hiện câu hỏi 2 Học sinh tự suy nghĩ và viết câu trả lời vào bảng nhĩm *Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học Nhĩm 1,2: tập - Mạng máy tính là tập hợp các -Yêu cầu đại diện các nhĩm lên báo cáo kết máy tính được kết nối với nhau quả. Yêu cầu các nhĩm nhận xét, đánh giá cho phép dùng chung các tài các nhĩm cịn lại nguyên - Internet là mạng máy tính khổng lồ, kết nối hàng triệu máy tính, mạng máy tính trên khắp thế giới Nhĩm 3, 4: -Các thành phần của mạng: + Thiết bị đầu cuối + Mơi trường truyền dẫn + Các thiết bị kết nối mạng Trang 2 Giáo án Tin học 9
3. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MƠN TIN 9 + Giao thức truyền thơng: *Đánh giá kết quả hoạt động GV: Nhận xét, đánh giá chung cho hoạt động tìm hiểu trên. Chốt kiến thức - Mạng máy tính là tập hợp các máy tính được kết nối với nhau cho phép dùng chung các tài nguyên như dữ liệu, phần mềm, các thiết bị phần cứng, - Internet là mạng máy tính khổng lồ, kết nối hàng triệu máy tính, mạng máy tính trên khắp thế giới và sử dụng bộ giao thức truyền thơng TCP/IP. -Các thành phần của mạng: + Thiết bị đầu cuối + Mơi trường truyền dẫn + Các thiết bị kết nối mạng + Giao thức truyền thơng: Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Mục tiêu hoạt Nội dung, phương pháp, tổ chức hoạt Dự kiến sản phẩm, đánh giá động động học tập của học sinh kết quả của hoạt động. - Học sinh nắm 1. Nội dung 1.Phân loại mạng máy tính được phân ? Cần bao nhiêu máy tính để kết nối thành 1 - 2 máy trở lên loạiMạng máy mạng? Khoảng cách giữa các máy là bao -Xa bao nhiêu cũng được tính, Vai trị và nhiêu? lợi ích của mạng Chuyển giao nhiệm vụ máy tính - Đề nghị học sinh xác định: Phân loại - -Một số dich vụ mạng căn cứ vào đâu? và ứng dụng của *Thực hiện nhiệm vụ Internet thơng + Làm việc cá nhân : Học sinh tự suy nghĩ dụng và viết câu trả lời vào vở soạn. . *Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học Kết quả của hoạt động: tập -Dựa trên mơi trường truyền -Yêu cầu hs trình bày . Yêu cầu các em dẫn khác nhận xét, đánh giá các nhĩm cịn lại - Dựa trên phạm vi sử dụng: *Đánh giá kết quả hoạt động GV: Nhận xét, đánh giá chung cho hoạt động tìm hiểu trên. Chốt kiến thức +Dựa trên mơi trường truyền dẫn: - Mạng cĩ dây: sử dụng mơi trường truyền dẫn là các dây dẫn. Trang 3 Giáo án Tin học 9
4. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MƠN TIN 9 - Mạng khơng dây: sử dụng mơi trường truyền dẫn khơng dây. +Dựa trên phạm vi sử dụng: - Mạng cục bộ (LAN): phạm vi hẹp như văn phịng, tồ nhà, trường học, cơng ty, - Mạng diện rộng (WAN): phạm vi rộng như tỉnh, quốc gia, tồn cầu. Thơng thường mạng WAN là tập hợp các mạng LAN. Mơ hình mạng WAN 2.Nội dung2: Vai trị và lợi ích của máy tính trong mạng: - cho hs quan sát Chuyển giao nhiệm vụ - Đề nghị học sinh xác định: Câu 1: Vai trị của mạng? Câu 2: Lợi ích của mạng? *Thực hiện nhiệm vụ + Làm việc theo nhĩm : Phân nhiệm vụ cụ thể cho các nhĩm hoạt động Nhĩm 1, 2: Thực hiện câu hỏi 1 Nhĩm 3, 4: Thực hiện câu hỏi 2 Học sinh tự suy nghĩ và viết câu trả lời vào bảng nhĩm - Hs hoạt động nhĩm *Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập -Yêu cầu hs trình bày . Yêu cầu các em khác nhận xét, đánh giá các nhĩm cịn lại Trang 4 Giáo án Tin học 9
5. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MƠN TIN 9 Nhĩm 1,2: Vai trị: - Máy chủ (Server): Điều khiển tồn bộ việc quản lý và phân bổ các tài nguyên trên mạng. -Máy trạm (Client, workstation) dùng để truy cập, dùng chung các phần mềm, cùng chơi các trị chơi, hoặc khai thác các tài nguyên. Nhĩm 3,4:Lợi ích của mạng máy tính: - Dùng chung dữ liệu. - Dùng chung các thiết bị phần cứng như máy in, bộ nhớ, các ổ *Đánh giá kết quả hoạt động đĩa, GV: Nhận xét, đánh giá chung cho hoạt - Dùng chung các phần mềm: động tìm hiểu trên. Chốt kiến thức phần mềm diệt virus, a) Vai trị: - Trao đổi thơng tin. - Máy chủ (Server): Điều khiển tồn bộ việc quản lý và phân bổ các tài nguyên trên mạng. -Máy trạm (Client, workstation) dùng để truy cập, dùng chung các phần mềm, cùng chơi các trị chơi, hoặc khai thác các tài nguyên. b. Lợi ích của mạng máy tính: - Dùng chung dữ liệu. - Dùng chung các thiết bị phần cứng như máy in, bộ nhớ, các ổ đĩa, - Dùng chung các phần mềm: phần mềm diệt virus, - Trao đổi thơng tin. . 3. Nội dung 3:Làm thế nào để kết nối Internet và Một vài ứng dụng: *Chuyển giao nhiệm vụ - Đề nghị học sinh xác định: Câu 1: Làm thế nào kết nối Internet? Câu 2: Ứng dụng trên Internet? *Thực hiện nhiệm vụ + Làm việc theo nhĩm : Phân nhiệm vụ cụ thể cho các nhĩm hoạt động Trang 5 Giáo án Tin học 9
6. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MƠN TIN 9 Nhĩm 1, 2: Thực hiện câu hỏi 1 Nhĩm 3, 4: Thực hiện câu hỏi 2 Học sinh tự suy nghĩ và viết câu trả lời vào - Hs hoạt động nhĩm. bảng nhĩm *Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập Yêu cầu đại diện các nhĩm lên báo cáo kết quả. Yêu cầu các nhĩm nhận xét, đánh giá các nhĩm cịn lại Nhĩm 1,2: Kết nối Internet - Sử dụng modem qua đường điện thoại: - Sử dụng đường truyền riêng (Leased line): - Một số phương thức kết nối khác. Nhĩm 3,4; Ứng dụng - Hội thảo trực tuyến - Đào tạo qua mạng. - Thương mại điện tử. *Đánh giá kết quả hoạt động - Tham gia diễn đàn, mạng xã GV: Nhận xét, đánh giá chung cho hoạt hội. động tìm hiểu trên. Chốt kiến thức - Trị chuyện trực tuyến (Chat) a.Làm thế nào để kết nối Internet? - Chơi games trực tuyến - Sử dụng modem qua đường điện thoại: (Online) - Sử dụng đường truyền riêng (Leased line): - Một số phương thức kết nối khác. Sử dụng đường truyền ADSL, tốc độ truyền dữ liệu cao hơn rất nhiều so với kết nối bằng đường điện thoại. Hiện nay đã cĩ nhiều nhà cung cấp dịch vụ kết nối Internet qua đường truyền hình cáp. Trong cơng nghệ khơng dây, Wi – Fi là một phương thức kết nối Internet thuận tiện. b. Ứng dụng Internet: - Hội thảo trực tuyến - Đào tạo qua mạng. - Thương mại điện tử. - Tham gia diễn đàn, mạng xã hội. - Trị chuyện trực tuyến (Chat) - Chơi games trực tuyến (Online) 4. Nội dung 4:Tổ chức thơng tin trên Internet: *Chuyển giao nhiệm vụ - Đề nghị học sinh xác định: Câu 1: Thế nào là siêu văn bản, trang web, Trang 6 Giáo án Tin học 9
7. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MƠN TIN 9 website, địa chỉ website, trang chủ? *Thực hiện nhiệm vụ + Làm việc theo cá nhân: Học sinh tự suy nghĩ và viết câu trả lời vào vở soạn *Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập Yêu cầu đại diện các nhĩm lên báo cáo kết quả. Yêu cầu các nhĩm nhận xét, đánh giá các nhĩm cịn lại - Hs trả lời: * Siêu văn bản là văn bản tích hợp nhiều phương tiện khác nhau như: văn bản, hình ảnh, âm thanh, video, và các liên kết tới các siêu văn bản khác. * Siêu văn bản là văn bản thường được tạo ra bằng ngơn ngữ siêu văn bản HTML * Trên Internet, mỗi siêu văn bản được gán cho một địa chỉ truy cập gọi là trang web. * Một hoặc nhiều trang web liên *Đánh giá kết quả hoạt động quan được tổ chức dưới một địa GV: Nhận xét, đánh giá chung cho hoạt chỉ truy cập chung tạo thành động tìm hiểu trên. Chốt kiến thức một website. * Trang chủ của một website là a) Siêu văn bản và trang web trang web được mở ra đầu tiên * Siêu văn bản là văn bản tích hợp nhiều khi truy cập vào website đĩ. phương tiện khác nhau như: văn bản, hình ảnh, âm thanh, video, và các liên kết tới các siêu văn bản khác. * Siêu văn bản là văn bản thường được tạo ra bằng ngơn ngữ siêu văn bản HTML (Hypertext Markup Language). * Trên Internet, mỗi siêu văn bản được gán cho một địa chỉ truy cập gọi là trang web. b) Website, địa chỉ website và trang chủ: * Một hoặc nhiều trang web liên quan được tổ chức dưới một địa chỉ truy cập chung tạo thành một website. Địa chỉ truy cập chung này gọi là địa chỉ website. * Hệ thống WWW được cấu thành từ các trang web và được xây dựng trên giao thức truyền tin đặc biệt, gọi là giao thức truyền tin siêu văn bản HTTP (Hyper Text Trang 7 Giáo án Tin học 9
8. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MƠN TIN 9 Transfer Protocol). * Trang chủ của một website là trang web được mở ra đầu tiên khi truy cập vào website đĩ. Địa chỉ trang chủ là địa chỉ của website. 5. Nội dung 5:Truy cập và tìm kiếm thơng tin trên Internet: - Đề nghị học sinh xác định: Câu 1: Trình duyệt web là gì? Câu 2: Tìm kiếm thơng tin trên Internet? Câu 3: Sử dụng cơng cụ nào tìm kiếm thơng tin *Thực hiện nhiệm vụ + Làm việc theo nhĩm : Phân nhiệm vụ cụ thể cho các nhĩm hoạt động Nhĩm 1, 2: Thực hiện câu hỏi 1 Nhĩm 3: Thực hiện câu hỏi 2 Nhĩm 4: Thực hiện câu hỏi 3 - Hs hoạt động nhĩm Học sinh tự suy nghĩ và viết câu trả lời vào bảng nhĩm *Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập Yêu cầu đại diện các nhĩm lên báo cáo kết quả. Yêu cầu các nhĩm nhận xét, đánh giá các nhĩm cịn lại - Nhĩm 1, 2: * Trình duyệt web là chương trình giúp người dùng giao tiếp với hệ thống WWW: truy cập các trang web. - Nhĩm 3: Để truy cập trang web, ta cần thực hiện: 1. Nhập địa chỉ trang web vào ơ địa chỉ. 2. Nhấn Enter. - Nhĩm 4: Để tìm kiếm thơng tin bằng máy tìm kiếm, ta cần *Đánh giá kết quả hoạt động thực hiện các bước sau: GV: Nhận xét, đánh giá chung cho hoạt Truy cập máy tìm kiếm. động tìm hiểu trên. Chốt kiến thức Gõ từ khố vào ơ dành để nhập a) Trình duyệt web: từ khố. * Trình duyệt web là chương trình giúp Nhấn phím Enter hoặc nháy nút người dùng giao tiếp với hệ thống WWW: tìm kiếm truy cập các trang web, tương tác với các máy chủ trong hệ thống WWW và các tài nguyên khác của Internet Trang 8 Giáo án Tin học 9
9. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MƠN TIN 9 b) Truy cập trang web: Để truy cập trang web, ta cần thực hiện: 1. Nhập địa chỉ trang web vào ơ địa chỉ. 2. Nhấn Enter. c) Sử dụng máy tìm kiếm: Để tìm kiếm thơng tin bằng máy tìm kiếm, ta cần thực hiện các bước sau: Truy cập máy tìm kiếm. Gõ từ khố vào ơ dành để nhập từ khố. Nhấn phím Enter hoặc nháy nút tìm kiếm Hoạt động 3: Luyện tập Mục tiêu hoạt Nội dung, phương pháp, tổ chức hoạt Dự kiến sản phẩm, đánh giá động động học tập của học sinh kết quả của hoạt động. - Học sinh nắm *Chuyển giao nhiệm vụ. và thực hiện được - Bài tập 1: Website nào sau đây cĩ chức thao tác khởi năng chính là tìm kiếm thơng tin? Hãy chọn động phần mềm phương án trả lời hợp lí và chia sẻ, so sánh Mouse skills. với các nhĩm khác: - Thực hiện được A. www.yahoo.com các mức và các B. dantri.com.vn bài luyện tập của C. Coccoc.com. phần mềm. D. www.bing.com - Bài tập 2: Để tìm tài liệu Ơn tập mơn tốn lớp 9, em sẽ chọn những cụm từ khĩa nào để nhập vào ơ tìm kiếm trong máy tìm kiếm? Hãy thực hiện tìm kiếm với cụ từ khĩa mà nhĩm em đã chọn và so sách kết quả với các nhĩm khác. *Thực hiện nhiệm vụ. - Học sinh làm việc theo nhĩm để giải quyết 2 bài tập trên *Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ -GV chỉ định học sinh trình bày những việc - Kết quả của hoạt động: em đã thực hiện được. BT1: - đáp án D. - Nhận xét, nêu đáp án hoặc gợi ý hướng BT2: giải quyết vấn đề - Chọn cụm từ khĩa “Ơn tập mơn tốn lớp 9” - Hs tìm kiếm trên máy tính *Đánh giá kết quả hoạt động - Dựa vào kết quả thực hiện nhiệm vụ. HS tự đánh giá kết quả luyện tập của mình trên máy tính. - GV nhận xét chung và đánh giá kết quả luyện tập củaHS. Hoạt động 4: Vận dụng. Mục tiêu hoạt Nội dung, phương pháp, tổ chức hoạt Dự kiến sản phẩm, đánh giá Trang 9 Giáo án Tin học 9
10. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MƠN TIN 9 động động học tập của học sinh kết quả của hoạt động. -Hs biết về người *Chuyển giao nhiệm vụ. nổi tiếng trong - Em hãy tìm các thơng tin về người sáng thế giới Tin học, lập ra máy tìm kiếm Google, sau đĩ tĩm tắc các tìm kiếm lại những thơng tin tìm được. em cĩ sử thơng tin bằng dụng các kí hiệu đặc biệt nào để hỗ trợ tìm hình ảnh. kiếm khơng? - Giả sử trong máy tính em cĩ lưu ảnh của Bill Gates – Chủ tịch tập đồn Microsoft nổi tiếng. Bằng cách sử dụng máy tìm kiếm, em cĩ thể tìm thơng tin về Bill Gates nhờ bức ảnh này được khơng? Em hãy đọc nội dung dưới đây gợi ý về cách thực hiện: + Nhập địa chỉ trang Web: images.google.com.vn + Nháy chuột vào biểu tượng máy ảnh, sau đĩ chọn “ Tải ảnh lên”, chọn “ Chọn tệp” và chọn ảnh em sử dụng để tìm kiếm - Phương thức hoạt động: hoạt động nhĩm. *Thực hiện nhiệm vụ. - HS hoạt động theo kế hoạch đã thống nhất. Trong quá trình HS tìm hiểu, GV thường xuyên theo dõi, hỗ trợ HS khi cần thiết để các em hồn thành các nhiệm vụ đã xác định trong kế hoạch. *Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ - Hs trả lời theo hiểu biết của - Lần lượt đại diện của các nhĩm HS mình. “ tìm kiếm thơng tin bằng trìnhbày ,phân tích kết quả thực hiệnnhiệm hình ảnh” vụ của nhĩm mình *Đánh giá kết quả hoạt động - Đánh giá kết quả thực hiện hoạt động vận dụng dựa vào kết quả thực hiện nhiệm vụ và phần trình bày của cácnhĩm. Hoạt động 5: Tìm tịi mở rộng1. Mức độ nhận biết: Câu 1: Mạng Ineternet là gì? TL: -Mạng máy tính là tập hợp các máy tính được kết nối với nhau cho phép dùng chung các tài nguyên như dữ liệu, phần mềm, các thiết bị phần cứng, 2. Mức độ thơng hiểu: Câu 2: Em cĩ nhận xét gì vềlợi ích của mạng Internet? TL: - Dùng chung dữ liệu. - Dùng chung các thiết bị phần cứng như máy in, bộ nhớ, các ổ đĩa, - Dùng chung các phần mềm: phần mềm diệt virus, 3. Mức độ vận dụng: Câu 3: Em cĩ nhận xét gì về sự khác nhau của 2 kết quả tìm kiếm với 2 câu lệnh: “Ngơ Bảo Châu” và “ Ngo Bảo Chau” Trang 10 Giáo án Tin học 9
11. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MƠN TIN 9 TL: Cĩ dấu phạm vi tìm kiếm rõ ràng hơn. 4. Vận dụng nâng cao: Câu 4: Người thân của em tham gia chương trình trị chơi truyền hình” Ai là triệu phú” cĩ một câu hỏi cần sự trọ giúp của em như sau: Thư viện nào được xem là lớn nhất thế giới? A. Thư viện quốc hội Mỹ. B. Thư viện Hồng gia Anh. C. Thư viện quốc gia Nga. D. Thư viện quốc gia Pháp. Em chưa biết đáp án câu hỏi này nhưng em cĩ máy tính và mạng Internet với thời gian 30 giây để nghe câu hỏi và trả lời. Vậy em sẽ làm như thế nào để tìm câu trả lời trợ giúp người thân. V. PHỤ LỤC: CHỦ ĐỀ 2 THỰC HÀNH SỬ DỤNG TRÌNH DUYỆT ĐỂ TRUY CẬP VÀ TÌM KIẾM THƠNG TIN TRÊN INTERNET Giới thiệu chung chủ đề: + Cách khởi động trình duyệt Cốc cốc và các thành phần trên màn hình làm việc Cốc cốc + Làm quen với trình duyệt Cốc cốc. + Biết truy cập một số trang web để đọc thơng tin, duyệt các trang web bằng các liên kết. + Biết đánh dấu các trang cần thiết. + Biết tìm kiếm thơng tin trên Internet nhờ máy tìm kiếm. + Cách sử dụng máy tìm kiếm tìm kiếm thơng tin với những từ khĩa Thời lượng dự kiến thực hiện chủ đề: 5 tiết (PPCT: 7,8,9,10,11) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ: - Kiến thức: HS nắm được + Cách khởi động trình duyệt Cốc cốc và các thành phần trên màn hình làm việc Cốc cốc Trang 11 Giáo án Tin học 9
12. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MƠN TIN 9 + Cách đánh dấu trang, lưu thơng tin trên trang Web về máy tính + Cách sử dụng máy tìm kiếm tìm kiếm thơng tin với những từ khĩa - Kỹ năng: + Khởi động được trình duyệt Web, truy cập Web để xem thơng tin + Thực hiện được truy cập một số trang web để đọc thơng tin, duyệt các trang web bằng các liên kết. + Thực hiện được đánh dấu các trang cần thiết. + Thực hiện được tìm kiếm thơng tin trên Internet bằng cách sử dụng máy tìm kiếm (Google) + Thực hiện được tìm kiếm hình ảnh trên Internet nhờ máy tìm kiếm. - Thái độ: + Tập trung, nghiêm túc thực hiện các hoạt động học tập theo sự hướng dẫn của giáo viên + Cĩ ý thức tự giác cao và cĩ tính thần giúp đỡ lẫn nhau trong học tập. + Yêu thích mơn Tin học và hình thành ý thức vận dụng các kiến thức đã học để áp dụng cĩ hiệu quả trong thực tiễn cuộc sống. 2. Định hướng các năng lực cĩ thể hình thành và phát triển: - Phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề: Biết cách nghiên cứu các tình huống gợi vấn đề, từ đĩ học sinh phát hiện vấn đề, tìm cách giải quyết vấn đề. - Năng lực sử dụng cơng nghệ thơng tin: Biết Sử dụng được máy tính cá nhân mộ cách hiệu quả. - Năng lực hợp tác và năng lực về đạo đức hành vi phù hợp khi sử dụng cơng nghệ thơng tin II.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: 1. Giáo viên: ▪ Giáo án, SGK,bảng phụ, phiếu học tập của học sinh. ▪ Máy tính, đèn chiếu, phịng thực hành Tin học. 2. Học sinh: ▪ Học bài cũ, chuẩn bị nội dung chủ đề mới. ▪ Đồ dùng học tập, tập vở, bút, sách giáo khoa. ▪ Chuẩn bị bảng nhĩm. III. Tiến trình dạy học: Hoạt động 1: Tình huống xuất phát/ khởi động Mục tiêu hoạt động Nội dung, phương thức tổ chức hoạt Dự kiến sản phẩm, đánh giá động học tập của học sinh kết quả của hoạt động Giúp HS nắm được: - Nội dung: + Cách khởi động và + Cách khởi động và màn hình của trình màn hình của trình duyệt Cốc cốc duyệt Cốc cốc + Biết truy cập vào một số trang web để + Biết xem thơng tin đọc thơng tin, duyệt các trang web bằng trên các trang web các liên kết + Biết đánh dấu + Biết đánh dấu các trang cần thiết trang, lưu bài viết, + Tìm kiếm thơng tin trên Internet nhờ tranh ảnh, video vào máy tìm kiếm máy tính -Phương thức tổ chức hoạt động học + Biết tìm kiếm tập: Trang 12 Giáo án Tin học 9
13. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MƠN TIN 9 thơng tin đơn giản (Tổ chức HS hoạt động nhĩm) trên web thơng qua * Hoạt động:Chuyển giao nhiệm vụ học trang web : tập: www.google.com.vn GV: Viết nội dung lên bảng. Yêu cầu các HS:Quan sát tiến hành phân + Biết tìm video nhĩm thực hiện viết chương trình vào chia nhiệm vụ cho các thành thơng qua trang bảng nhĩm với quy định thời gian là 5 viên trong nhĩm và để giải youtube phút. quyết nội dung trên trong thời gian 5 phút *Hoạt động: Thực hiện nhiệm vụ học tập: GV:Quan sát, theo dõi các nhĩm hoạt HS: Hoạt động thảo luận nhĩm động. Thảo luận theo nhĩm, thống nhất kết quả và viết vào bảng nhĩm. HS: Đại diện các nhĩm báo cáo kết quả của nhĩm mình (trình bày đáp án tĩm tắt) *Hoạt động: Báo cáo kết quả thực hiện HS: Đại diện các nhĩm lên nhiệm vụ học tập: nhận xét, đánh giá kết quả GV:Thơng báo hết giờ thảo luận, yêu cầu (hoặc chấm điểm) của nhĩm đại diện các nhĩm lên báo cáo kết quả. khác theo sự phân cơng của Yêu cầu các nhĩm nhận xét, đánh giá các GV. nhĩm cịn lại (nhĩm 1 đánh giá nhĩm 3, Nhĩm 1: nhĩm 2 đánh giá nhĩm 4) - Khởi động Cốc cốc bằng cách: Nháy đúp chuột vào biểu tượng của Cốc cốc trên màn hình nền * Quan sát màn hình của Cốc cốc *Các thành phần: + Nút điều khiển trang + Nút tạo trang mới (New tab) + Dịng ghi địa chỉ trang + Thanh đánh dấu trang * Xem thơng tin trên các trang Web: Trang 13 Giáo án Tin học 9
14. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MƠN TIN 9 Truy cập một số trang Web bằng cách gõ địa chỉ tương ứng vào ơ địa chỉ : + www.tienphong.vn + www.dantri.com.vn Nhĩm 2: * Đánh dấu trang - Tác dụng: Lưu lại địa chỉ của *Hoạt động: Đánh giá kết quả hoạt các trang để sau này cĩ thể động: nhanh chĩng tìm lại GV:Thơng qua các nhĩm tự nhận xét, - Cách thực hiện đánh dấu đánh giá với nhau thì GV đưa ra nhận xét trang: chung về kết quả thực hiện nhiệm vụ của + Muốn đánh dấu trang hiện từng nhĩm (ghi điểm cho từng nhĩm) và thời, nháy chuột lên nút ngơi đưa ra đáp án, kết quả chuẩn nhất cho nội sao tại gĩc trên, bên phải cửa dung trên. sổ màn hình * Khởi động: + Nhập tên trang Web cần - Nháy đúp chuột vào biểu tượng của Cốc đánh dấu cốc trên màn hình nền + Nháy nút Hồn tất * Quan sát màn hình của Cốc cốc * Lưu bài viết, tranh ảnh, Video + Lưu hình ảnh trên trang Web: - Nháy nút phải chuột vào hình ảnh cần lưu - Chọn Lưu hình ảnh thành - Chọn thư mục để lưu ảnh và đặt tên cho tệp ảnh *Các thành phần: - Nháy Save + Nút điều khiển trang + Nút tạo trang mới (New tab) + Lưu cả trang Web: + Dịng ghi địa chỉ trang - Nháy nút phải chuột vào vị + Thanh đánh dấu trang trí trống trên trang Web * Xem thơng tin trên các trang Web: - Chọn Lưu thành Truy cập một số trang Web bằng cách gõ - Chọn vị trí lưu tệp và đặt tên địa chỉ tương ứng vào ơ địa chỉ : tệp trên hộp thoại save as + www.tienphong.vn - Nháy nút Save + www.dantri.com.vn + Lưu Video: Nháy chuột phải * Đánh dấu trang lên khung hình của Video, - Tác dụng: Lưu lại địa chỉ của các trang nháy chuột chọn nút Tải về để sau này cĩ thể nhanh chĩng tìm lại Nhĩm 3: - Cách thực hiện đánh dấu trang: * Tìm kiếm thơng tin trên + Muốn đánh dấu trang hiện thời, nháy Web chuột lên nút ngơi sao tại gĩc trên, bên 1. Khởi động trình duyệt Web, phải cửa sổ màn hình nhập địa chỉ máy tìm kiếm + Nhập tên trang Web cần đánh dấu google vào ơ địa chỉ và nhấn Trang 14 Giáo án Tin học 9
15. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MƠN TIN 9 + Nháy nút Hồn tất Enter * Lưu bài viết, tranh ảnh, Video 2. Gõ từ khĩa liên quan đến + Lưu hình ảnh trên trang Web: vấn đề cần tìm vào ơ dành để - Nháy nút phải chuột vào hình ảnh cần nhập từ khĩa, nhấn phím Enter lưu 3. Quan sát danh sách kết quả - Chọn Lưu hình ảnh thành 4. Nháy chuột vào chỉ số trang - Chọn thư mục để lưu ảnh và đặt tên cho tương ứng ở phía cuối trang tệp ảnh Web - Nháy Save 5. Nháy chuột vào kết quả tìm được để chuyển tới trang Web + Lưu cả trang Web: tương ứng. - Nháy nút phải chuột vào vị trí trống trên Nhĩm 4: trang Web * Tìm kiếm hình ảnh, video - Chọn Lưu thành 1.Tìm kiếm với từ khĩa Cây - Chọn vị trí lưu tệp và đặt tên tệp trên xanh hộp thoại save as 2. Nháy mục Hình ảnh để lọc - Nháy nút Save thơng tin là hình ảnh + Lưu Video: Nháy chuột phải lên khung 3. Nháy mục Video để lọc hình của Video, nháy chuột chọn nút Tải thơng tin là Video về Tìm Video thơng qua trang * Tìm kiếm thơng tin trên Web Youtube 1. Khởi động trình duyệt Web, nhập địa - Nhập địa chỉ trang web chỉ máy tìm kiếm google vào ơ địa chỉ và www.youtube.com nhấn Enter - Nhấn Enter 2. Gõ từ khĩa liên quan đến vấn đề cần - Gõ từ khĩa Trồng cây vào ơ tìm vào ơ dành để nhập từ khĩa, nhấn tìm kiếm phím Enter - Nhấn Enter 3. Quan sát danh sách kết quả - Lưu một vài Video về máy 4. Nháy chuột vào chỉ số trang tương ứng trong thư mục riêng ở phía cuối trang Web - Thực hiện tìm kiếm với một 5. Nháy chuột vào kết quả tìm được để số từ khĩa khác chuyển tới trang Web tương ứng. - Xem thơng tin * Tìm kiếm hình ảnh, video 1.Tìm kiếm với từ khĩa Cây xanh 2. Nháy mục Hình ảnh để lọc thơng tin là hình ảnh 3. Nháy mục Video để lọc thơng tin là Video Tìm Video thơng qua trang Youtube - Nhập địa chỉ trang web www.youtube.com - Nhấn Enter - Gõ từ khĩa Trồng cây vào ơ tìm kiếm - Nhấn Enter - Lưu một vài Video về máy trong thư mục riêng Trang 15 Giáo án Tin học 9
16. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MƠN TIN 9 - Thực hiện tìm kiếm với một số từ khĩa khác - Xem thơng tin - GV: Ở chủ đề trước các em đã đi tìm HS: Lắng nghe, xác định rõ hiểu sử dụng trình duyệt để truy cập Web nội dung cần phải tìm hiểu ở như thế nào? Đánh dấu trang cĩ tác dụng chủ đề mới. gì? Làm sao để đánh dấu trang? Làm thế nào để lưu thơng tin trên trang web về máy tính? thì bài học hơm nay chúng ta sẽ đi tìm hiểu Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Mục tiêu hoạt động Nội dung, phương pháp, tổ chức hoạt Dự kiến sản phẩm, đánh giá động học tập của học sinh kết quả của hoạt động. Giúp HS nắm được: a. Nội dung 1: Khởi động và tìm hiểu + Cách khởi động màn hình của trình duyệt Cốc cốc trình duyệt Cốc cốc Hoạt động: Chuyển giao nhiệm vụ học và các thành phần tập trên màn hình làm (Tổ chức HS hoạt động cá nhân) việc Cốc cốc GV: Hướng dẫn HS thực hiện nhiệm vụ HS: quan sát và tiến hành hoạt + Làm quen với trình sau: động cá nhân trong 5 phút duyệt Cốc cốc. + Khởi động và tìm hiểu màn hình của + Biết truy cập một trình duyệt Cốc cốc số trang web để đọc thơng tin, duyệt các Hoạt động: Thực hiện nhiệm vụ học trang web bằng các tập: liên kết. GV:Quan sát HS các nhĩm hoạt động, hỗ HS: Hoạt động cá nhân + Biết đánh dấu các trợ các cá nhân hoặc nhĩm gặp khĩ khăn. trang cần thiết. Hoạt động: Báo cáo kết quả thực hiện HS: Đại diện các cá nhân báo + Biết tìm kiếm nhiệm vụ học tập: cáo kết quả. thơng tin trên GV: Gọi 2 học sinh trả lời (trình bày đáp án tĩm tắt) Internet nhờ máy tìm HS1: Khởi động kiếm. Nháy đúp chuột vào biểu + Cách sử dụng máy tượng của Cốc cốc trên màn tìm kiếm tìm kiếm hình nền thơng tin với những HS 2: Màn hình của Cốc cốc từ khĩa + Nút điều khiển trang + Nút tạo trang mới (New tab) + Dịng ghi địa chỉ trang + Thanh đánh dấu trang GV: Yêu cầu các em khác nhận xét, đánh HS: Lắng nghe, xâu chuỗi kiến giá các bài làm của bạn. thức cĩ liên quan đến nội dung học Hoạt động: Đánh giá kết quả hoạt động HS:Thống nhất phần đáp án và GV: Nhận xét, đánh giá chung cho hoạt trình bày vào vở. động tìm hiểu trên. Chốt kiến thức chính Trang 16 Giáo án Tin học 9
17. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MƠN TIN 9 ghi bảng: * Khởi động: Nháy đúp chuột vào biểu tượng của Cốc cốc trên màn hình nền * Màn hình của Cốc cốc: + Nút điều khiển trang + Nút tạo trang mới (New tab) + Dịng ghi địa chỉ trang + Thanh đánh dấu trang b) Nội dung 2: Xem thơng tin trên các trang Web Hoạt động: Chuyển giao nhiệm vụ học tập (Tổ chức HS hoạt động cá nhân) HS: Quan sát và tiến hành hoạt GV: Hướng dẫn HS thao tác xem thơng động cá nhân trong 5 phút tin trên các trang Web (hướng dẫn ban đầu) Gv: Em hãy nêu các bước truy cập một trang Web cụ thể? Hoạt động: Thực hiện nhiệm vụ học HS: Hoạt động cá nhân để thực tập hiện nhiệm vụ học tập. GV: Quan sát hoạt động, hỗ trợ các các nhân hoặc nhĩm gặp khĩ khăn. Cĩ thể cho phép các em HS khá, giỏi hỗ trợ các bạn trong nhĩm để hồn thành nhiệm vụ nhanh hơn. Hoạt động: Báo cáo kết quả thực hiện HS: Đại diện các nhĩm báo nhiệm vụ học tập cáo kết quả. GV: Thơng báo hết thời gian hoạt động (trình bày đáp án tĩm tắt) nhĩm. Gọi đại diện cá nhân lên báo cáo HS1: kết quả hoạt động. + Nhập địa chỉ trang web www.tienphong.vn + Nhấn Enter. HS2: + Nhập địa chỉ trang web www.dantri.com.vn + Nhấn Enter. HS: Nhận xét, đánh giá kết quả hoạt động của nhĩm khác. GV: Yêu cầu các cá nhân khác nhận xét, đánh giá. Hoạt động: Đánh giá kết quả hoạt động HS:Thống nhất phần đáp án và GV: Nhận xét, đánh giá chung cho kết trình bày vào vở. quả hoạt động của các cá nhân. Chốt nội Trang 17 Giáo án Tin học 9
18. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MƠN TIN 9 dung kiến thức chính ghi bảng: * Các bước truy cập một trang Web: + Nhập địa chỉ trang web www.tienphong.vn + Nhấn Enter. *Hoạt động: Luyện tập (tương tự như hướng dẫn thường xuyên) c. Nội dung 3: Đánh dấu trang Hoạt động: Chuyển giao nhiệm vụ học tập (Tổ chức HS hoạt động cá nhân) GV: Hướng dẫn cả lớp thực hiện nhiệm HS: Tiến hành hoạt động cá vụ đánh dấu trang nhân Hoạt động: Thực hiện nhiệm vụ học tập: GV: Quan sát HS cả lớp thực hiện nhiệm vụ, hỗ trợ các cá nhân gặp khĩ khăn. (Cĩ HS: Hoạt động cá nhân để tìm thể cho các em HS khá, giỏi đi hỗ trợ các ra kết quả. cá nhân đang gặp khĩ khăn trong giải quyết nhiệm vụ học tập) Hoạt động: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập GV: Gọi 1 hay 2 HS bất kỳ nào trong lớp HS: Cá nhân được chỉ định lên lên trình bày đánh dấu trang cĩ tác dụng thực hiện theo yêu cầu. như thế nào? HS1: Lưu lại địa chỉ của các trang để sau này cĩ thể nhanh GV: Gọi 1 hay 2 HS bất kỳ nào trong lớp chĩng tìm lại lên trình bày Em hãy nêu cách thực hiện HS2: đánh dấu trang? - Muốn đánh dấu trang hiện thời, nháy chuột lên nút ngơi sao tại gĩc trên, bên phải cửa sổ màn hình - Nhập tên trang Web cần đánh GV: Yêu cầu cá nhân khác nhận xét, dấu đánh giá - Nháy nút Hồn tất HS: 1 hay 3 cá nhân khác nhận xét, đánh giá kết quả của bạn. Hoạt động: Đánh giá kết quả hoạt động (tương tự như hướng dẫn kết thúc) GV: Nhận xét, đánh giá chung về kết quả HS: Quan sát, nghe nhận xét, khởi động máy tính. (ưu điểm, khuyết rút kinh nghiệm điểm). Chốt nội dung kiến thức chính ghi bảng: - B1: Muốn đánh dấu trang hiện thời, HS:Thống nhất phần đáp án và nháy chuột lên nút ngơi sao tại gĩc trên, trình bày vào vở. Trang 18 Giáo án Tin học 9
19. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MƠN TIN 9 bên phải cửa sổ màn hình - B2:Nhập tên trang Web cần đánh dấu - B3:Nháy nút Hồn tất d/ Nội dung 4: Lưu bài viết, tranh ảnh, Video Hoạt động: Chuyển giao nhiệm vụ học tập (Tổ chức HS hoạt động cá nhân) HS: Tiến hành hoạt động cá GV: Hướng dẫn cả lớp thực hiện nhiệm nhân vụ đánh dấu trang Hoạt động: Thực hiện nhiệm vụ học tập: GV: Quan sát HS cả lớp thực hiện nhiệm vụ, hỗ trợ các cá nhân gặp khĩ khăn. (Cĩ HS: Hoạt động cá nhân để tìm thể cho các em HS khá, giỏi đi hỗ trợ các ra kết quả. cá nhân đang gặp khĩ khăn trong giải quyết nhiệm vụ học tập) Hoạt động: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập GV: Gọi 1 đến 3 HS bất kỳ nào trong lớp HS: Cá nhân được chỉ định lên lên trình bày lưu bài viết, tranh ảnh, thực hiện theo yêu cầu. Video trên trang Web em thực hiện như HS1: Lưu hình ảnh trên trang thế nào? Web: - Nháy nút phải chuột vào hình ảnh cần lưu - Chọn Lưu hình ảnh thành - Chọn thư mục để lưu ảnh và đặt tên cho tệp ảnh - Nháy Save HS2: Lưu cả trang Web: - Nháy nút phải chuột vào vị trí trống trên trang Web - Chọn Lưu thành - Chọn vị trí lưu tệp và đặt tên tệp trên hộp thoại save as - Nháy nút Save HS3: Lưu Video: Nháy chuột phải lên khung hình của Video, nháy chuột chọn nút Tải về GV: Yêu cầu cá nhân khác nhận xét, HS: 1 hay 3 cá nhân khác nhận đánh giá xét, đánh giá kết quả của bạn. Hoạt động: Đánh giá kết quả hoạt động (tương tự như hướng dẫn kết HS: Quan sát, nghe nhận xét, thúc) rút kinh nghiệm Trang 19 Giáo án Tin học 9
20. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MƠN TIN 9 GV: Nhận xét, đánh giá chung về kết quả khởi động máy tính. (ưu điểm, khuyết HS:Thống nhất phần đáp án và điểm). Chốt nội dung kiến thức chính ghi trình bày vào vở. bảng: *Lưu hình ảnh trên trang Web: - Nháy nút phải chuột vào hình ảnh cần lưu - Chọn Lưu hình ảnh thành - Chọn thư mục để lưu ảnh và đặt tên cho tệp ảnh - Nháy Save * Lưu cả trang Web: - Nháy nút phải chuột vào vị trí trống trên trang Web - Chọn Lưu thành - Chọn vị trí lưu tệp và đặt tên tệp trên hộp thoại save as - Nháy nút Save * Lưu Video: Nháy chuột phải lên khung hình của Video, nháy chuột chọn nút Tải về e) Nội dung 5: Tìm kiếm thơng tin trên Web Hoạt động: Chuyển giao nhiệm vụ học tập (Tổ chức HS hoạt động nhĩm) HS: Quan sát tiến hành hoạt GV:Thao tác mẫu nội dung. Yêu cầu các động nhĩm trong 10 phút. các nhĩm hồn thành nội dung trong thời gian 10 phút.(2 học sinh/máy tính) Hoạt động: Thực hiện nhiệm vụ học tập HS: Hoạt động cá nhân để tìm GV: Quan sát các nhĩm hoạt động, hỗ trợ ra kết quả. các các nhân hoặc nhĩm gặp khĩ khăn. Cĩ thể cho phép các em HS khá, giỏi hỗ trợ các bạn trong nhĩm để hồn thành nhiệm vụ nhanh hơn. Hoạt động: Báo cáo kết quả thực hiện HS: Cá nhân được chỉ định lên nhiệm vụ học tập thực hiện theo yêu cầu. GV: Thơng báo hết thời gian hoạt động nhĩm. Gọi đại diện các nhĩm lên báo cáo HS: Nhận xét kết quả hoạt động. GV: Yêu cầu các nhĩm khác nhận xét, đánh giá theo phân cơng của GV. HS: Chú ý quan sát, lắng nghe Hoạt động: Đánh giá kết quả hoạt động Trang 20 Giáo án Tin học 9
21. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MƠN TIN 9 GV: Nhận xét, đánh giá chung cho kết quả hoạt động của các nhĩm.(ưu điểm, khuyết điểm). *Hoạt động: Luyện tập (tương tự như hướng dẫn thường xuyên) f. Nội dung 6: Tìm hiểu cách sử dụng từ khĩa để tìm kiếm thơng tin Hoạt động: Chuyển giao nhiệm vụ học HS: Quan sát tiến hành hoạt tập động nhĩm trong 10 phút. (Tổ chức HS hoạt động nhĩm) GV:Thao tác mẫu nội dung. Yêu cầu các các nhĩm hồn thành nội dung trong thời gian 10 phút.(2 học sinh/máy tính) Hoạt động: Thực hiện nhiệm vụ học HS: Hoạt động cá nhân để tìm tập ra kết quả. GV: Quan sát các nhĩm hoạt động, hỗ trợ các các nhân hoặc nhĩm gặp khĩ khăn. Cĩ thể cho phép các em HS khá, giỏi hỗ trợ các bạn trong nhĩm để hồn thành nhiệm vụ nhanh hơn. Hoạt động: Báo cáo kết quả thực hiện HS: Cá nhân được chỉ định lên nhiệm vụ học tập thực hiện theo yêu cầu. GV: Thơng báo hết thời gian hoạt động nhĩm. Gọi đại diện các nhĩm lên báo cáo kết quả hoạt động. GV: Yêu cầu các nhĩm khác nhận xét, HS: Nhận xét đánh giá theo phân cơng của GV. Hoạt động: Đánh giá kết quả hoạt động HS: Chú ý quan sát, lắng nghe GV: Nhận xét, đánh giá chung cho kết quả hoạt động của các nhĩm.(ưu điểm, khuyết điểm). *Hoạt động: Luyện tập (tương tự như hướng dẫn thường xuyên) g. Nội dung 7: Tìm kiếm hình ảnh, video Hoạt động: Chuyển giao nhiệm vụ học HS: Quan sát tiến hành hoạt tập động nhĩm trong 10 phút. (Tổ chức HS hoạt động nhĩm) GV:Thao tác mẫu nội dung. Yêu cầu các các nhĩm hồn thành nội dung trong thời gian 10 phút.(2 học sinh/máy tính) Hoạt động: Thực hiện nhiệm vụ học tập GV: Quan sát các nhĩm hoạt động, hỗ trợ HS: Hoạt động cá nhân để tìm các các nhân hoặc nhĩm gặp khĩ khăn. ra kết quả. Trang 21 Giáo án Tin học 9
22. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MƠN TIN 9 Cĩ thể cho phép các em HS khá, giỏi hỗ trợ các bạn trong nhĩm để hồn thành nhiệm vụ nhanh hơn. Hoạt động: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập GV: Thơng báo hết thời gian hoạt động HS: Cá nhân được chỉ định lên nhĩm. Gọi đại diện các nhĩm lên báo cáo thực hiện theo yêu cầu. kết quả hoạt động. GV: Yêu cầu các nhĩm khác nhận xét, HS: Nhận xét đánh giá theo phân cơng của GV. Hoạt động: Đánh giá kết quả hoạt động HS: Chú ý quan sát, lắng nghe GV: Nhận xét, đánh giá chung cho kết quả hoạt động của các nhĩm.(ưu điểm, khuyết điểm). *Hoạt động: Luyện tập (tương tự như hướng dẫn thường xuyên) h. Nội dung 8: Tìm Video thơng qua trang Youtube Hoạt động: Chuyển giao nhiệm vụ học tập HS: Quan sát tiến hành hoạt (Tổ chức HS hoạt động nhĩm) động nhĩm trong 10 phút. GV:Thao tác mẫu nội dung. Yêu cầu các các nhĩm hồn thành nội dung trong thời gian 10 phút.(2 học sinh/máy tính) Hoạt động: Thực hiện nhiệm vụ học tập GV: Quan sát các nhĩm hoạt động, hỗ trợ HS: Hoạt động cá nhân để tìm các các nhân hoặc nhĩm gặp khĩ khăn. ra kết quả. Cĩ thể cho phép các em HS khá, giỏi hỗ trợ các bạn trong nhĩm để hồn thành nhiệm vụ nhanh hơn. Hoạt động: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập GV: Thơng báo hết thời gian hoạt động HS: Cá nhân được chỉ định lên nhĩm. Gọi đại diện các nhĩm lên báo cáo thực hiện theo yêu cầu. kết quả hoạt động. GV: Yêu cầu các nhĩm khác nhận xét, HS: Nhận xét đánh giá theo phân cơng của GV. Hoạt động: Đánh giá kết quả hoạt động HS: Chú ý quan sát, lắng nghe GV: Nhận xét, đánh giá chung cho kết quả hoạt động của các nhĩm.(ưu điểm, khuyết điểm). *Hoạt động: Luyện tập (tương tự như hướng dẫn thường xuyên) Trang 22 Giáo án Tin học 9
23. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MƠN TIN 9 HOẠT ĐỘNG 3 : LUYỆN TẬP - Thực hành trên GV: yêu cầu học sinh khởi động máy HS: Khởi động máy tính tính - GV yêu cầu học sinh: HS: Quan sát và tiến hành hoạt + Khởi động trình duyệt cốc cốc, nhập động nhĩm theo phân cơng địa chỉ www.google.com.vn GV + xem các thơng tin trên trang web + Đánh dấu trang + Thực hiện lưu hình ảnh + Thực hiện lưu cả trang Web + Lưu video + Nhập từ khĩa cảnh đẹp Sa Pa để tìm hiểu thơng tin về Sa Pa + Tìm kiếm hình ảnh, video + Tìm Video thơng qua trang Youtube GV: Hướng dẫn cho học sinh, hướng HS: Theo dõi, lắng nghe dẫn từng nhĩm, quan tâm đến từng đối tượng học sinh, giúp đỡ khi các em gặp khĩ khăn trong quá trình thực hành GV: Nếu đa số các em học sinh mắc cùng một lỗi thì nên cho các em dừng thực hành, hướng dẫn cho cả lớp để sửa lỗi - Nêu những lỗi mà các em thường hay mắc phải Đưa ra hướng khắc phục Giải đáp những thắc mắc của học sinh Cho điểm những học sinh thực hành tốt Tắt máy, kiểm tra thiết bị Hoạt động 4: Vận dụng. Mục tiêu hoạt động Nội dung, phương phức tổ chức hoạt Dự kiến sản phẩm, đánh giá động học tập của học sinh kết quả của hoạt động. - Giúp HS vận dụng Nội dung: Học sinh về nhà thực hiện Thực hiện nội dung trên tại kiến thức để khởi các thao tác khởi động, xem thơng tin nhà (cĩ thể) động, xem thơng tin trên các trang web, đánh dấu trang, lưu trên các trang web, bài viết, tranh ảnh, video vào máy tính, đánh dấu trang, lưu tìm kiếm thơng tin đơn giản trên web bài viết, tranh ảnh, thơng qua trang web: video vào máy tính, www.google.com.vn, tìm video thơng tìm kiếm thơng tin qua trang youtube đơn giản trên web thơng qua trang web: www.google.com.vn, tìm video thơng qua trang youtube HOẠT ĐỘNG 5: TÌM TỊI MỞ RỘNG Trang 23 Giáo án Tin học 9
24. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MƠN TIN 9 1. Mức độ nhận biết: Để lưu tranh ảnh vào máy tính em thực hiện như thế nào? a. Nháy chuột vào trong hình ảnh Lưu hình ảnh thành b. Nháy chuột phải vào trong hình ảnh Lưu hình ảnh thành c. Nháy chuột vào trong hình ảnh Lưu thành d. Nháy chuột phải vào trong hình ảnh Lưu thành 2. Mức độ thơng hiểu : Cĩ thể đánh dấu cùng một lúc hai trang web được khơng? Vì sao? 3. Mức độ vận dụng: Khi lưu bài viết, tranh ảnh, video thì các file này thường được lưu ở đâu để khơng bị mất khi chạy lại chương trình máy tính? a. My document b. My picture c. My video d. Đĩa D, E, V. Phụ lục : PHIẾU HỌC TẬP Khi tải video xuống máy tính thì video đĩ được lưu trữ ở đâu ? a. Download b. My picture c. My video d. Đĩa D, E, Để tìm kiếm các trang web cĩ chứa chính xác cụm từ cảnh đẹp Sa Pa, ta cần để cụm từ này trong đâu: a. Cặp nháy đơn ‘ ’ b. Cặp nháy kép “ ” c. Dấu ngoặc trịn ( ) d. Dấu ngoặc nhọn { } Để xem được video em nhập trang web nào vào ơ địa chỉ ? a. www.thanhnien.com.vn b. www. mp3.zing.vn c. www.youtube.com d. www.nhaccuatui.co Chủ đề 3: TÌM HIỂU THƯ ĐIỆN TỬ Giới thiệu chung về chủ đề: Ở hai chủ đề trước đã sử dụng trình duyệt để truy cập web, tìm kiếm thơng tin trên Internet. Để trao đổi thơng tin cho nhau qua mạng internet thì ta phải tạo một hộp thư điện tử, để cĩ địa chỉ gửi và nhận thư. Vậy cách tạo tài khoản, nhận và gửi thư điện tử như thế nào, chúng ta sang chủ đề 3: “Tìm hiểu thư điện tư”. Trang 24 Giáo án Tin học 9
25. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MƠN TIN 9 Thời lượng dự kiến thực hiện chủ đề: 2 tiết ( PPCT : tiết 12, 13) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ: - Kiến thức: + Nắm được thư điện tử là gì. + Biết hoạt động hệ thống thư điện tử. + Biết thao tác mở tài khoản thư điện tử. + Biết các bước để nhận và gửi thư. - Kỹ năng: + Kỹ năng thu thập thơng tin SGK, quan sát và trình bày một vấn đề liên quan đến thư điện tử + Kỹ năng quan sát, lắng nghe và hoạt động nhĩm cĩ hiệu quả. + Rèn kỹ năng khai thác, tìm kiếm thơng tin, học liệu tham khảo. + Rèn kỹ năng vận dụng kiến thức liên mơn để giải quyết các vấn đề trong thực tế. + Biết đăng ký một hộp thư điện tử mới. + Xem, soạn và gửi thư điện tử + Thực hiện được các thao tác: tạo hộp thư, nhận và gửi thư điện tử. - Thái độ: +Giáo dục học sinh cĩ ý thức sử dụng thư điện tử đúng mục đích để đạt hiệu quả tốt. + Rèn ý thức, tinh thần tham gia mơn học. + Yêu thích mơn Tin học cũng như các mơn khoa học khác và ý thức vận dụng các kiên thức đã học vào tìm hiểu nội dung bài học. + Nghiêm túc trong khi học tâoj, cĩ ý thức bảo vệ chung. + Giúp đỡ nhau trong học tập. 2. Định hướng các năng lực cĩ thể hình thành và phát triển: - Phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề. + Biết cách nghiên cứu các tình huống gợi vấn đề, từ đĩ học sinh phát hiện vấn đề, tìm cách giải quyết vấn đề. - Năng lực sử dụng cơng nghệ thơng tin. + Thực hiện theo đúng quy trình thao tác mở tài khoản thư điện tử. + Sử dụng thành thạo thao tác gửi và nhận thư trên internet để liên lạc và trao đổi thơng tin. II.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: 1. GIÁO VIÊN: - Hình vẽ sgk, hệ thống thư điện tử và hệ thơng gửi nhận thư truyền thống. - Phiếu học tập của học sinh. - Bảng Phụ. 2. HỌC SINH: - Tiếp cận nội dung bài mới. - Mỗi nhĩm đem theo 1 bảng nhĩm. - Tìm hiểu thư điện tử trên mạng internet. - Đồ dùng học tập, tập vở, bút, tài liệu tham khảo, sách giáo khoa. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động 1: Tình huống xuất phát/ khởi động Mục tiêu hoạt Nội dung, phương pháp, tổ chức hoạt Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết Trang 25 Giáo án Tin học 9
26. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MƠN TIN 9 động động học tập của học sinh quả của hoạt động. - Học sinh biết Trước khi vào bài GV cho HS xem được để liên lạc hình ảnh ( tranh minh họa). trao đổi thơng tin ? Em hãy xem những hình ảnh trên nĩi -Những hình ảnh trên nĩi về việc ngồi các gửi thư về vấn đề gì? gửi và nhận thư theo truyền thống truyền thống thì *Chuyển giao nhiệm vụ: và theo internet chúng ta sử dụng + Gv: giao nhiệm vụ cho HS thảo luận thư điện tử để trả lời Thư điện tử là gì? liên lạc và trao *Thực hiện nhiệm vụ: đổi thơng tin. + Làm việc theo nhĩm : Học sinh tự suy nghĩ và viết câu trả lời vào bảng nhĩm *Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập: -Thơng báo hết giờ thảo luận, yêu cầu - Thư điện tử là một dịch vụ đại diện các nhĩm lên báo cáo kết quả. Internet, dùng đề trao đổi thơng tin Yêu cầu các nhĩm nhận xét, đánh giá trên internet các nhĩm cịn lại (nhĩm 1 đánh giá nhĩm 3, nhĩm 2 đánh giá nhĩm 4 hoặc cho các nhĩm tự đánh giá, chấm điểm chéo nhau) *Đánh giá kết quả hoạt động: -GV:Thơng qua các nhĩm tự nhận xét, đánh giá với nhau thì GV đưa ra nhận xét chung về kết quả thực hiện nhiệm vụ của từng nhĩm (ghi điểm cho từng nhĩm) và đưa ra đáp án, kết quả chuẩn nhất cho nội dung trên. - GV chốtThư điện tử Là dịch vụ chuyển thư dưới dạng số trên mạng máy tính thơng qua các hộp thư điện tử Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Mục tiêu hoạt Nội dung, phương pháp, tổ chức hoạt Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết động động học tập của học sinh quả của hoạt động. - Học sinh nắm 1.Nội dung 1:Hệ thống thư điện tử, thử điện tử là gì, *Chuyển giao nhiệm vụ: biết được hệ Gv cho hs quan sát. - Hs quan sát Mơ hình gửi và nhận thống thư điện tử, Mơ hình gửi và nhận thư truyền thống: thư truyền thống và thư điện tử nắm được cách Mơ hình gửi và nhận thư điện tử. Yêu tạo tài khoản và cầu các em thực hiện cơng việc sau: cách gửi và nhân - Câu 1: Hệ thống thư truyền thống thư điện tử. gồm những gì? - Câu 2: Hệ thống thư điện tử gồm những gì? *Thực hiện nhiệm vụ: + Làm việc theo nhĩm : - Hs thực hiện nhiệm vụ theo nhĩm Trang 26 Giáo án Tin học 9
27. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MƠN TIN 9 Phân nhiệm vụ cụ thể cho các nhĩm hoạt động Nhĩm 1, 2: Thực hiện câu hỏi 1 Nhĩm 3, 4: Thực hiện câu hỏi 2 Học sinh tự suy nghĩ và viết câu trả lời vào bảng nhĩm *Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ Nhĩm 1: Thư truyền thống học tập: - Người gửi và nhận phải cĩ đia chỉ -Thơng báo hết giờ thảo luận, yêu cầu - Bưu điện. đại diện các nhĩm lên báo cáo kết quả. - Phương tiện vận chuyển là tàu, Yêu cầu các nhĩm nhận xét, đánh giá máy bay, ơ tơ, các nhĩm cịn lại (nhĩm 1 đánh giá Nhĩm 2: Thư điện tử nhĩm 3, nhĩm 2 đánh giá nhĩm 4 -Người gửi và người nhận đều phải hoặc cho các nhĩm tự đánh giá, chấm cĩ một tài khoản thư điện tử điểm chéo nhau) - Các máy chủ được cài đặt phần *Đánh giá kết quả hoạt động: mềm quản lí thư điện tử -GV:Thơng qua các nhĩm tự nhận xét, - Phương tiện vận chuyển của bưu đánh giá với nhau thì GV đưa ra nhận điện chính là mạng máy tính. xét chung về kết quả thực hiện nhiệm - Cả người gửi và người nhận đều sử vụ của từng nhĩm . đưa ra đáp án, kết dụng máy tính. quả chuẩn nhất cho nội dung trên. * GV chốt kiến thức: - Trong hệ thống thư điện tử, người gửi và người nhận đều phải cĩ một tài khoản thư điện tử để cĩ địa chỉ gửi và nhận thư. - Các máy chủ được cài đặt phần mềm quản lí thư điện tử, được gọi là máy chủ điện tử, sẽ là bưu điện, cịn hệ thống vận chuyển của bưu điện chính là mạng máy tính. - Cả người gửi và người nhận đều sử dụng máy tính. 2 .Nội dung 2: Tạo tài khoản, gửi và nhận thư điện tử: *Chuyển giao nhiệm vụ: - Yêu cầu Hs đọc thơng tin SGK -Để cĩ thể gửi/nhận thư điện tử, trước - Tạo được tài khoản hết ta phải làm gì? - Cĩ thể mở tài khoản thư điện tử miễn phí với nhà cung cấp nào mà em biết? Trang 27 Giáo án Tin học 9
28. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MƠN TIN 9 -Cung cấp 1 hộp thư điện tử trên máy chủ điện tử. -Sau khi mở tài khoản, nhà cung cấp dịch vụ cấp cho người dùng cái gì? - Hs trả lời các câu hỏi sau: - Hs thực hiện nhiệm vụ theo nhĩm Câu 1: Tài khoản thư điện tử cĩ dạng như thế nào? Câu 2: Chức năng thư điện tử là gì? *Thực hiện nhiệm vụ: + Làm việc theo nhĩm : Phân nhiệm vụ cụ thể cho các nhĩm hoạt động Nhĩm 1, 2: Thực hiện câu hỏi 1 Nhĩm 3,4 : Thực hiện câu hỏi 2 - Nhĩm 1: Tài khoản cĩ dạng: Học sinh tự suy nghĩ và viết câu trả lời @ . *Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ - Nhĩm 2:Chức năng thư điện tử: học tập: - Mở và xem danh sách các thư đã -Thơng báo hết giờ thảo luận, yêu cầu nhận và được lưu trong hộp thư. đại diện các nhĩm lên báo cáo kết quả. - Mở và đọc nội dung của một bức Yêu cầu các nhĩm nhận xét, đánh giá thư cụ thể. các nhĩm cịn lại (nhĩm 1 đánh giá - Soạn thư và gửi thư cho một hoặc nhĩm 3, nhĩm 2 đánh giá nhĩm 4 nhiều người. hoặc cho các nhĩm tự đánh giá, chấm - Trả lời thư. điểm chéo nhau) - Chuyển tiếp thư cho một người khác. *Đánh giá kết quả hoạt động: -GV:Thơng qua các nhĩm tự nhận xét, đánh giá với nhau thì GV đưa ra nhận xét chung về kết quả thực hiện nhiệm vụ của từng nhĩm . đưa ra đáp án, kết quả chuẩn nhất cho nội dung trên. - Gv chốt kiến thức: a. Mở tài khoản thư điện tử. - Hộp thư được gắn với một địa chỉ thư điện tử cĩ dạng: <Tên đăng Trang 28 Giáo án Tin học 9
29. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MƠN TIN 9 nhập>@ b. Nhận và gửi thư * Các bước truy cập vào hộp thư điện tử. - Truy cập trang web cung cấp dịch vụ thư điện tử. - Đăng nhập vào hộp thư điện tử bằng cách gõ tên đănh nhập (tên người dùng), mật khẩu rồi nhấn Enter (Hoặc nháy vào nút đăng nhập). * Chức năng chính của dịch vụ thư điện tử: - Mở và xem danh sách các thư đã nhận và được lưu trong hộp thư. - Mở và đọc nội dung của một bức thư cụ thể. - Soạn thư và gửi thư cho một hoặc nhiều người. - Trả lời thư. - Chuyển tiếp thư cho một người khác. Hoạt động 3: Luyện tập Mục tiêu hoạt Nội dung, phương pháp, tổ chức hoạt Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết động động học tập của học sinh quả của hoạt động. - Khắc sâu kiến *Chuyển giao nhiệm vụ: thức đã học GV yêu cầu học sinh nắm được: -Ưu điểm của thư điên tử như thế nào so với việc gửi và nhận thư truyền thống? - Chức năng chính của dịch vụ thư điện tử? *Thực hiện nhiệm vụ. Hs hoạt động cá nhân rồi ghi vào vở. *Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ - Hs làm việc theo nhiệm vụ học tập: * Ưu điểm: -GV chỉ định học sinh trình bày những - Chi phí thấp, thời gian chuyển gần việc em đã thực hiện được. như tức thời, một người cĩ thể gửi - Nhận xét, nêu đáp án hoặc gợi ý đồng thời cho nhiều người khác, cĩ hướng giải quyết vấn đề thể gửi kèm tập tin . * Chức năng chính của dịch vụ thư điện tử: - Mở và xem danh sách các thư đã nhận và được lưu trong hộp thư. - Mở và đọc nội dung của một bức thư cụ thể. - Soạn thư và gửi thư cho một hoặc nhiều người. Trang 29 Giáo án Tin học 9
30. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MƠN TIN 9 - Trả lời thư. - Chuyển tiếp thư cho một người *Đánh giá kết quả hoạt động: khác. -GV:Thơng qua các nhĩm tự nhận xét, - HS: Lắng nghe, theo dõi đánh giá với nhau thì GV đưa ra nhận xét chung về kết quả thực hiện nhiệm vụ Hoạt động 4: Vận dụng. Mục tiêu hoạt Nội dung, phương pháp, tổ chức hoạt Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết động động học tập của học sinh quả của hoạt động. - Học sinh biết *Chuyển giao nhiệm vụ:. được việc sử - Tìm hiểu xem trong thực tế thư điện dụng thư điện tử tử được sử dụng để làm những việc gì trong đời sống cĩ và trong những lĩnh vực nào? vài trị quang Tìm hiểu thêm những dịch vụ khác để trọng như thế liên lạc và trao đổi thơng tin trên nào, và được sử internet trong thực tế mà em biết. dụng trong rất *Thực hiện nhiệm vụ. nhiều lĩnh vực + Làm việc theo nhĩm : trong xã hội. Phân nhiệm vụ cụ thể cho các nhĩm hoạt động Nhĩm 1, 2: Thực hiện câu hỏi 1 Nhĩm 3,4 : Thực hiện câu hỏi 2 . *Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập: - Lần lượt đại diện của các nhĩm HS - Thư điện tử được sử dụng nhiều trìnhbày ,phân tích kết quả thực trong rất nhiều lĩnh vực trong đời hiệnnhiệm vụ của nhĩm mình. sống. - Hình thành mỗi học sinh cần phải cĩ 1 tài khoản thư điện tử và gửi và nhận tử thành thạo, sử dụng liên lạc và trao đổi thơng tin . *Đánh giá kết quả hoạt động: - Đánh giá kết quả thực hiện hoạt động - HS: Lắng nghe, theo dõi vận dụng dựa vào kết quả thực hiện nhiệm vụ và phần trình bày của cácnhĩm. Hoạt động 5: Tìm tịi mở rộng1. Mức độ nhận biết: Câu 1: Thư điện tử là gì? 2. Mức độ thơng hiểu: Câu 2: Một tài khoản thư điện tử cĩ dạng như thế nào? 3. Mức độ vận dụng: Câu 3: Một người A ở Bình Định, người B ở sài gịn để liên lạc với thư điện tử với nhau thì người A và B cần cĩ những gì? Trang 30 Giáo án Tin học 9
31. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MƠN TIN 9 4. Vận dụng nâng cao: Câu 4: Em đã sử dụng liên lạc trao đổi thơng tin trên internet như thế nào? V. PHỤ LỤC: PHIẾU HỌC TẬP Điền thêm nội dung vào vùng trống. Thư Truyền Thống Thư Điện Tử Tốc độ Chi Phí Thời gian An tồn Mức độ gửi cùng lúc Trang 31 Giáo án Tin học 9
32. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MƠN TIN 9 CHỦ ĐỀ 4 THỰC HÀNH SỬ DỤNG THƯ ĐIỆN TỬ Giới thiệu chung chủ đề: + Thực hiện được việc tạo tài khoản thư điện tử miễn phí + Biết mở hộp thư điện tử đã đăng ký, đọc, soạn và gửi thư điện tử Thời lượng dự kiến thực hiện chủ đề: 3 tiết (PPCT: 14, 15, 16) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức, Kỹ năng, Thái độ : - Kiến thức : + Biết tạo tài khoản thư điện tử. + Biết mở hộp thư đã đăng kí, đọc, soạn và gửi thư điện tử. - Kỹ năng : + Thực hiện được thao tác tạo tài khoản thư điện tử. + Thực hiện được thao tác mở, đọc, soạn và gửi thư điện tử. - Thái độ : + Tập trung, nghiêm túc thực hiện các hoạt động học tập theo sự hướng dẫn của giáo viên. + Cĩ ý thức tự giác cao và cĩ tính thần giúp đỡ lẫn nhau trong học tập + Yêu thích mơn Tin học và hình thành ý thức vận dụng các kiến thức đã học để áp dụng cĩ hiệu quả trong thực tiễn cuộc sống. 2. Định hướng các năng lực cĩ thể hình thành và phát triển: - Phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề: + Biết cách nghiên cứu các tình huống gợi vấn đề, từ đĩ học sinh phát hiện vấn đề, tìm cách giải quyết vấn đề. - Năng lực sử dụng cơng nghệ thơng tin: + Biết Sử dụng được máy tính cá nhân mộ cách hiệu quả. - Năng lực hợp tác và năng lực về đạo đức hành vi phù hợp khi sử dụng cơng nghệ thơng tin II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: 1. Chuẩn bị của Gv: - ĐDDH: máy tính, sgk - Phương án dạy: Thực hành trên máy; giảng, luyện 2. Chuẩn bị của HS: - Dụng cụ học tập cần thiết: vở ghi, sgk - Nội dung ơn: như nội dung đã dặn dị ở chủ đề trước III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG 1: TÌNH HUỐNG XUẤT PHÁT/ KHỞI ĐỘNG Mục tiêu hoạt Nội dung, phương thức tổ chức hoạt Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết động động học tập của HS quả hoạt động Nội dung: Phân biệt khái niệm hộp thư - Giúp HS phân và địa chỉ thư điện tử? Trang 32 Giáo án Tin học 9
33. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MƠN TIN 9 biệt được khái -Phương thức tổ chức hoạt động học niệm hộp thư và tập: địa chỉ thư điện tử. (Tổ chức HS hoạt động nhĩm) * Hoạt động:Chuyển giao nhiệm vụ học HS: Quan sát tiến hành phân chia tập: nhiệm vụ cho các thành viên trong GV: Yêu cầu các nhĩm thực hiện viết nhĩm và để giải quyết nội dung trên chương trình vào bảng nhĩm với quy trong thời gian 4 phút định thời gian là 4 phút. *Hoạt động: Thực hiện nhiệm vụ học HS: Hoạt động thảo luận nhĩm thảo tập: luận theo nhĩm, thống nhất kết quả GV:Quan sát, theo dõi các nhĩm hoạt và viết vào bảng nhĩm. động. *Hoạt động: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập: HS: Đại diện các nhĩm báo cáo kết GV:Thơng báo hết giờ thảo luận, yêu cầu quả của nhĩm mình đại diện các nhĩm lên báo cáo kết quả. (trình bày đáp án tĩm tắt) Yêu cầu các nhĩm nhận xét, đánh giá các HS: Đại diện các nhĩm lên nhận xét, nhĩm cịn lại (nhĩm 1 đánh giá nhĩm 3, đánh giá kết quả(hoặc chấm điểm) nhĩm 2 đánh giá nhĩm 4 hoặc cho các của nhĩm khác theo sự phân cơng nhĩm tự đánh giá, chấm điểm chéo nhau) của GV. Kết quả: + Hộp thư điện tử là một dịch vụ thư điện tử trên Internet nhằm cung cấp cho người dùng một phương tiện để gửi, nhận thư điện tử. + Địa chỉ thư điện tử là tên địa chỉ trên một máy chủ lưu hộp thư nào đĩ của Internet để người dùng cĩ thể gửi thư đi và nhận thư đến. *Hoạt động: Đánh giá kết quả hoạt động: HS: thống nhất phần đáp án và trình GV:Thơng qua các nhĩm tự nhận xét, bày vào vở. đánh giá với nhau thì GV đưa ra nhận xét chung về kết quả thực hiện nhiệm vụ của từng nhĩm (ghi điểm cho từng nhĩm) và đưa ra đáp án, kết quả chuẩn nhất cho nội dung trên. + Hộp thư điện tử là một dịch vụ thư điện tử trên Internet nhằm cung cấp cho người dùng một phương tiện để gửi, nhận thư điện tử. + Địa chỉ thư điện tử là tên địa chỉ trên Trang 33 Giáo án Tin học 9
34. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MƠN TIN 9 một máy chủ lưu hộp thư nào đĩ của Internet để người dùng cĩ thể gửi thư đi và nhận thư đến. HS: Lắng nghe, xác định rõ nội - GV: Ở chủ đề trước các em đã làm dung cần phải tìm hiểu ở chủ đề quen với cách đăng ký hộp thư điện tử, mới. để khắc sâu kiến thức tiết học hơm nay chúng ta sẽ đi đăng ký hộp thư điện tử, đọc, soạn và gửi thư điện tử cho mọi người HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Mục tiêu hoạt Nội dung, phương thức tổ chức hoạt Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết động động học tập của HS quả hoạt động a. Nội dung 1: Tạo tài khoản thư điện - Thực hiện được tử các bước tạo tài Hoạt động: Chuyển giao nhiệm vụ học khoản thư điện tử tập - Thực hiện được (Tổ chức HS hoạt động nhĩm) cách đăng nhập và - GV: Để đăng ký hộp thư Gmail, em HS:Quan sát và tiến hành hoạt động đọc được thư thực hiện như thế nào? Yêu cầu các nhĩm theo phân cơng trong vịng 15 - Thực hiện được nhĩm hồn thành nhiệm vụ học tập trong phút. các bước soạn và 15 phút gửi thư Hoạt động: Thực hiện nhiệm vụ học - Thực hiện được tập cách trả lời thư GV: Quan sát các nhĩm hoạt động, hỗ HS: Các nhĩm thảo luận, thống nhất trợ các các nhân hoặc nhĩm gặp khĩ kết quả luận ghi vào bảng nhĩm, khăn. Cĩ thể cho phép các em HS khá, phân cơng thành viên nhĩm chuẩn bị giỏi hỗ trợ các bạn trong nhĩm để hồn báo cáo kết quả khi hết thời gian quy thành nhiệm vụ nhanh hơn. định thảo luận nhĩm. Hoạt động: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập GV: Thơng báo hết thời gian hoạt động HS: Đại diện các nhĩm báo cáo kết nhĩm. Gọi đại diện các nhĩm lên báo quả. cáo kết quả hoạt động. (trình bày đáp án tĩm tắt) + B1: Truy cập trang web www.google.com.vn. + B2: Nháy chuột vào mục chọn Gmail ở hàng trên cùng. Trang web dưới đây sẽ xuất hiện: + B3: Nháy nút Tạo tài khoản Trang 34 Giáo án Tin học 9
35. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MƠN TIN 9 (Create an account) để đăng kí hộp thư mới. + B4: Nhập các thơng tin cần thiết vào mẫu đăng kí, trong đĩ quan trọng nhất là tên đăng nhập và mật khẩu. + B5: Xác minh số điện thoại. HS: Nhận xét, đánh giá kết quả hoạt GV: Yêu cầu các nhĩm khác nhận xét, động của nhĩm khác. đánh giá và chấm điểm chéo nhau theo phân cơng của GV. HS: Thống nhất phần đáp án và trình Hoạt động: Đánh giá kết quả hoạt bày vào vở. động GV: Nhận xét, đánh giá chung cho kết quả hoạt động của các nhĩm. Chốt nội dung kiến thức chính ghi bảng: + B1: Truy cập trang web www.google.com.vn. + B2: Nháy chuột vào mục chọn Gmail ở hàng trên cùng. Trang web dưới đây sẽ xuất hiện: + B3: Nháy nút Tạo tài khoản (Create an account) để đăng kí hộp thư mới. + B4: Nhập các thơng tin cần thiết vào mẫu đăng kí, trong đĩ quan trọng nhất là tên đăng nhập và mật khẩu. Trang 35 Giáo án Tin học 9
36. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MƠN TIN 9 + B5: Xác minh số điện thoại. - Gv: Lưu ý: Cần phải điền đủ và đúng các thơng tin trên mẫu và ghi nhớ tên đăng nhập và mật khẩu để sử dụng hộp thư sau này. Khi trang web hiển thị lời chúc mừng, quá trình đăng kí đã thành cơng. Hộp thư đã được tạo trên máy chủ của nhà cung cấp dịch vụ. - HS: Lắng nghe b. Nội dung 2: Đăng nhập và đọc thư Hoạt động: Chuyển giao nhiệm vụ học tập (Tổ chức HS hoạt động nhĩm) - GV: Để đăng nhập hộp thư và đọc thư em thực hiện như thế nào? Yêu cầu các nhĩm hồn thành nhiệm vụ học tập trong 15 phút Hoạt động: Thực hiện nhiệm vụ học tập GV: Quan sát các nhĩm hoạt động, hỗ HS:Quan sát và tiến hành hoạt động trợ các các nhân hoặc nhĩm gặp khĩ nhĩm theo phân cơng trong vịng 15 khăn. Cĩ thể cho phép các em HS khá, phút. giỏi hỗ trợ các bạn trong nhĩm để hồn thành nhiệm vụ nhanh hơn. Hoạt động: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập HS: Các nhĩm thảo luận, thống nhất GV: Thơng báo hết thời gian hoạt động kết quả luận ghi vào bảng nhĩm, nhĩm. Gọi đại diện các nhĩm lên báo phân cơng thành viên nhĩm chuẩn bị cáo kết quả hoạt động. báo cáo kết quả khi hết thời gian quy định thảo luận nhĩm. Trang 36 Giáo án Tin học 9
37. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MƠN TIN 9 HS: Đại diện các nhĩm báo cáo kết quả. (trình bày đáp án tĩm tắt) + B1: Truy cập website www.google.com.vn và nháy Gmail. Trang web với thơng tin sẽ xuất hiện: + B2: Gõ tên đăng nhập vào ơ Email or phone rồi nhấn Enter. + B3. Gõ mật khẩu vào ơ Enter Your Password. GV: Yêu cầu các nhĩm khác nhận xét, đánh giá và chấm điểm chéo nhau theo phân cơng của GV. Hoạt động: Đánh giá kết quả hoạt + B4: Nháy chuột trên tiêu đề thư để động đọc thư. GV: Nhận xét, đánh giá chung cho kết HS: Nhận xét, đánh giá kết quả hoạt quả hoạt động của các nhĩm. Chốt nội động của nhĩm khác. dung kiến thức chính ghi bảng: + B1: Truy cập website www.google.com.vn và nháy Gmail. HS: Thống nhất phần đáp án và trình Trang web với thơng tin sẽ xuất hiện: bày vào vở. + B2: Gõ tên đăng nhập vào ơ Email or phone rồi nhấn Enter. Trang 37 Giáo án Tin học 9
38. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MƠN TIN 9 + B3. Gõ mật khẩu vào ơ Enter Your Password. + B4: Nháy chuột trên tiêu đề thư để đọc thư. c. Nội dung 3: Soạn và gửi thư Hoạt động: Chuyển giao nhiệm vụ học tập (Tổ chức HS hoạt động nhĩm) - GV: Để soạn và gửi thư em làm như thế nào? Yêu cầu các nhĩm hồn thành nhiệm vụ học tập trong 10 phút Hoạt động: Thực hiện nhiệm vụ học tập GV: Quan sát các nhĩm hoạt động, hỗ trợ các các nhân hoặc nhĩm gặp khĩ khăn. Cĩ thể cho phép các em HS khá, HS:Quan sát và tiến hành hoạt động giỏi hỗ trợ các bạn trong nhĩm để hồn nhĩm theo phân cơng trong vịng 10 thành nhiệm vụ nhanh hơn. phút. Hoạt động: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập HS: Các nhĩm thảo luận, thống nhất GV: Thơng báo hết thời gian hoạt động kết quả luận ghi vào bảng nhĩm, nhĩm. Gọi đại diện các nhĩm lên báo phân cơng thành viên nhĩm chuẩn bị cáo kết quả hoạt động. báo cáo kết quả khi hết thời gian quy định thảo luận nhĩm. HS: Đại diện các nhĩm báo cáo kết quả. (trình bày đáp án tĩm tắt) + B1: Nháy mục Soạn thư để soạn GV: Yêu cầu các nhĩm khác nhận xét, một thư mới. đánh giá và chấm điểm chéo nhau theo + B2: Gõ địa chỉ của người nhận (cĩ phân cơng của GV thể là chính địa chỉ của hộp thư) vào Hoạt động: Đánh giá kết quả hoạt ơ Tới, gõ tiêu đề thư vào ơ Chủ đề động và gõ nội dung thư vào vùng trống GV: Nhận xét, đánh giá chung cho kết phía dưới. quả hoạt động của các nhĩm. Chốt nội + B3: Nháy nút Gửi để gửi thư Trang 38 Giáo án Tin học 9
39. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MƠN TIN 9 dung kiến thức chính ghi bảng: HS: Nhận xét, đánh giá kết quả hoạt động của nhĩm khác. + B1: Nháy mục Soạn thư để soạn một thư mới. + B2: Gõ địa chỉ của người nhận (cĩ thể là chính địa chỉ của hộp thư) vào ơ Tới, HS: Thống nhất phần đáp án và trình gõ tiêu đề thư vào ơ Chủ đề và gõ nội bày vào vở. dung thư vào vùng trống phía dưới. + B3: Nháy nút Gửi để gửi thư d. Nội dung 4: Trả lời thư Hoạt động: Chuyển giao nhiệm vụ học tập (Tổ chức HS hoạt động nhĩm) - GV: Để trả lời thư em thực hiện như thế nào? Yêu cầu các nhĩm hồn thành nhiệm vụ học tập trong 5 phút Hoạt động: Thực hiện nhiệm vụ học tập GV: Quan sát các nhĩm hoạt động, hỗ trợ các các nhân hoặc nhĩm gặp khĩ khăn. Cĩ thể cho phép các em HS khá, HS:Quan sát và tiến hành hoạt động giỏi hỗ trợ các bạn trong nhĩm để hồn nhĩm theo phân cơng trong vịng 5 thành nhiệm vụ nhanh hơn. phút. Hoạt động: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập GV: Thơng báo hết thời gian hoạt động HS: Các nhĩm thảo luận, thống nhất nhĩm. Gọi đại diện các nhĩm lên báo kết quả luận ghi vào bảng nhĩm, cáo kết quả hoạt động phân cơng thành viên nhĩm chuẩn bị báo cáo kết quả khi hết thời gian quy định thảo luận nhĩm. GV: Yêu cầu các nhĩm khác nhận xét, HS: Đại diện các nhĩm báo cáo kết đánh giá và chấm điểm chéo nhau theo quả. phân cơng của GV (trình bày đáp án tĩm tắt) Hoạt động: Đánh giá kết quả hoạt động + B1: nháy nút lệnh Reply GV: Nhận xét, đánh giá chung cho kết +B2: Soạn thư xong sau đĩ nháy quả hoạt động của các nhĩm. Chốt nội chuột vào nút Gửi dung kiến thức chính ghi bảng: HS: Nhận xét, đánh giá kết quả hoạt động của nhĩm khác. + B1: nháy nút lệnh Reply + B2: Soạn thư xong sau đĩ nháy chuột vào nút Gửi - Gv: Khi khơng sử dụng hộp thư nữa, em nháy chuột vào nút đăng xuất ở góc HS: Thống nhất phần đáp án và trình Trang 39 Giáo án Tin học 9
40. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MƠN TIN 9 trên bên phải cửa sổ trang Web để bày vào vở. đóng thư điện tử để tránh bị người khác sử dụng. * Chú ý: Khi khơng sử dụng hộp thư nữa, em nháy chuột vào nút đăng xuất ở góc trên bên phải cửa sổ trang Web để đóng thư điện tử để tránh bị người khác sử dụng. HOẠT ĐỘNG 3 : LUYỆN TẬP Mục tiêu hoạt Nội dung, phương thức tổ chức hoạt Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết động động học tập của HS quả hoạt động - Thực hành trên GV: yêu cầu học sinh khởi động máy HS: Bật máy tính máy tính tính - Gv: y/ c HS + Khởi động trình duyệt cốc cốc, nhập - HS: Quan sát và tiến hành hoạt địa chỉ www.google.com.vn động nhĩm theo phân cơng GV + Tạo tài khoản thư điện tử + Đăng nhập và đọc thư + Soạn và gửi thư GV: Hướng dẫn cho học sinh, hướng - HS theo dõi, lắng nghe dẫn từng nhĩm, quan tâm đến từng đối tượng học sinh, giúp đỡ khi các em gặp khĩ khăn trong quá trình thực hành GV: Nếu đa số các em học sinh mắc cùng một lỗi thì nên cho các em dừng thực hành, hướng dẫn cho cả lớp để sửa lỗi - Nêu những lỗi mà các em thường hay mắc phải Đưa ra hướng khắc phục Giải đáp những thắc mắc của học sinh Cho điểm những học sinh thực hành tốt Tắt máy, kiểm tra thiết bị HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG - Nắm được cách - Gv: Khi tạo các tài khoản thư điện tử, - HS: Khi tạo các tài khoản thư điện xác minh số điện số điện thoại em xác minh được phép tử số điện thoại xác minh được phép thoại khi tạo tài sử dụng bao nhiêu lần? sử dụng 6 8 lần khoản HOẠT ĐỘNG 5: TÌM TỊI MỞ RỘNG 1. Mức độ nhận biết: Địa chỉ thư điện tử được phân cách bởi kí hiệu: A. $ B. @ C.# D. & 2. Mức độ thơng hiểu : Trang 40 Giáo án Tin học 9
41. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MƠN TIN 9 Để trả lời thư em sử dụng nút lệnh nào ? A. Reply B. Inbox C. Send D. To 3. Mức độ vận dụng: Khi tạo các tài khoản thư điện tử, số điện thoại em xác minh được phép sử dụng bao nhiêu lần? A. 2 4 B. 4 6 C. 6 8 D. 8 10 V. Phụ lục : Trang 41 Giáo án Tin học 9
42. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MƠN TIN 9 KIỂM TRA LÝ THUYẾT Giới thiệu chung chủ đề: + Ơn tập kỹ các bài đã học để làm tốt bài kiểm tra dưới dạng trắc nghiệm và tự luận. Thời lượng dự kiến thực hiện chủ đề: 1 tiết I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ: - Kiến thức: - Củng cố và kiểm tra được việc lĩnh hội kiến thức của học sinh qua các chủ đề 1,2,3,4 - Kỹ năng: - Rèn cho học sinh kỹ năng trình bày bài làm, vận dụng kiến thức đã học vào để trả lời từng câu hỏi cụ thể - Thái độ: - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác, ý thức kỷ luật, nghiêm túc trong kiểm tra, thi cử. 2. Định hướng các năng lực cĩ thể hình thành và phát triển: - Vận dụng kiến thức đã học vào để trả lời từng câu hỏi cụ thể II. MA TRẬN: (đính kèm) III. ĐỀ KIỂM TRA: (đính kèm) IV. ĐÁP ÁN, BIỂU ĐIỂM:(đính kèm) V. KẾT QUẢ (THỐNG KÊ): Giỏi Khá TB Yếu Kém Trên TB Lớp Sĩ số SL % SL % SL % SL % SL % SL % 9A1 9A2 9A3 9A4 VI. NHẬN XÉT, RÚT KINH NGHIỆM: Trang 42 Giáo án Tin học 9
43. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MƠN TIN 9 Chủ đề 5 : BẢO VỆ THƠNG TIN MÁY TÍNH Giới thiệu chung chủ đề: Để bảo vệ thơng tin trong máy tính và hạn chế những ảnh hưởng của các yếu tố trên, chúng ta cần sử dụng máy tính đúng cách, thực hiện các biện pháp đề phịng cần thiết, cần tạo thĩi quen sao lưu dữ liệu và phịng chống virus máy tính Thời lượng dự kiến thực hiện chủ đề: 2 tiết (PPCT tiết 18,19). I. Mục tiêu: 1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ: - Kiến thức: ▪ Giúp các em hiểu được ý nghĩa của việc bảo vệ thơng tin trong máy tính ▪ Biết virus máy tính là gì. Tại sao virus là mối nguy hại cho an tồn thơng tin máy ▪ Biết cách để phịng tránh virus máy tính - Kỹ năng: ▪ Biết các con đường lây lan của virus máy tính để cĩ những biện pháp phịng ngừa thích hợp - Thái độ: ▪ Tập trung, nghiêm túc thực hiện các hoạt động học tập theo sự hướng dẫn của giáo viên ▪ Cĩ ý thức tự giác cao và cĩ tính thần giúp đỡ lẫn nhau trong học tập. ▪ Yêu thích mơn Tin học và hình thành ý thức vận dụng các kiến thức đã học để áp dụng cĩ hiệu quả trong thực tiễn cuộc sống. 2. Định hướng các năng lực cĩ thể hình thành và phát triển: ▪ Phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề: Biết cách nghiên cứu các tình huống sự cố sảy ra trong quá trình sử dung máy tính, từ đĩ học sinh phát hiện vấn đề, tìm cách giải quyết vấn đề. ▪ Năng lực sử dụng cơng nghệ thơng tin: Định hướng cho học sinh phải biết bảo vệ máy tính và hình thành kiến thức cho học sinh khi cĩ sự cố máy tính sảy ra. ▪ Năng lực hợp tác và năng lực về đạo đức hành vi phù hợp khi sử dụng cơng nghệ thơng tin II.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: 1. Giáo viên: ▪ Giáo án, SGK,bảng phụ, phiếu học tập của học sinh. ▪ Máy tính, đèn chiếu, các File bài tập mẫu. 2. Học sinh: ▪ Học bài cũ, chuẩn bị nội dung chủ đề mới. ▪ Đồ dùng học tập, tập vở, bút, sách giáo khoa. ▪ Chuẩn bị bảng nhĩm. III. Tiến trình dạy học: Trang 43 Giáo án Tin học 9
44. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MƠN TIN 9 Hoạt động 1: Tình huống xuất phát/ khởi động Mục tiêu hoạt Nội dung, phương thức tổ chức hoạt động Dự kiến sản phẩm, đánh giá động học tập của học sinh kết quả của hoạt động Giúp học sinh -Nội dung: hiểu được kiến GV: Cho HS đọc nội dung SGK và tìm hiểu thức vì sao thêm ở thực tế. Em hãy cho biết những thiệt HS: Đọc nội dung và tiến chúng ta phải hai khi ngân hàng bị mất hay rị rỉ thơng tin hành hoạt động cá nhân bảo vệ thơng khách hàng? tin máy tính. Hoặc: Ví dụ một bài cơ soạn giáo án để hơm nay dạy đã lưu vào máy → đến tiết dạy mở khơng được. → Tình huống này sẽ như thế nào? -Phương thức tổ chức hoạt động học tập: (Tổ chức HS hoạt động cá nhân) * Hoạt động:Chuyển giao nhiệm vụ học tập: GV:Cho hs hoạt động theo từng cá nhân: ?Vì sao cần phải bảo vệ thơng tin máy tính? Yêu cầu HS thực hiệnviệc tìm hiểu và ghi bảng nhĩm với quy định thời gian là 5 phút. *Hoạt động: Thực hiện nhiệm vụ học tập: GV:Quan sát, theo dõi các HS hoạt động. HS: Hoạt động cá nhân *Hoạt động: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập: GV:Thơng báo hết giờ thảo luận, yêu cầu HS HS: Từng cá nhân báo cáo kết báo cáo kết quả. Yêu cầu một vài em nhận quả của mình xét, đánh giá HS cịn lạihoặc cho các em tự (trình bày đáp án tĩm tắt) đánh giá, chấm điểm chéo cho nhau) *Hoạt động: Đánh giá kết quả hoạt động: GV:Thơng qua các nhĩm tự nhận xét, đánh HS: thống nhất phần đáp án và giá với nhau thì GV đưa ra nhận xét chung về trình bày vào vở. kết quả thực hiện nhiệm vụ của từng nhĩm (ghi điểm cho từng nhĩm) và đưa ra đáp án, kết quả chuẩn nhất cho nội dungtrên. Học sinh hoạt động cá nhân ->Đưa ra giải pháp khắc phục và phịng tơt. Các em nắm được kiến chống sự cố máy tính thức trọng tâm ->Học sinh nắm được kiến thức chung của chủ đề. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Mục tiêu hoạt Nội dung, phương pháp, tổ chức hoạt động Dự kiến sản phẩm, đánh giá động học tập của học sinh kết quả của hoạt động. a) Nội dung 1: Một số yếu tố ảnh hưởng đến sự an tồn của thơng tin máy tính Hoạt động: Chuyển giao nhiệm vụ học tập(Tổ chức HS hoạt động nhĩm) HS: quan sát tiến hành phân GV:Yêu cầu học sinh tìm hiểu kiến thức ở chia nhiệm vụ cho các thành SGK trang 46,47 và liên hệ thực tế viên trong nhĩm và để giải Trang 44 Giáo án Tin học 9
45. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MƠN TIN 9 ở phịng máy mà em thường thực hành quyết nội dung trên thời gian 7 - Giúp HS hiểu Với qui định chia làm 4 nhĩm tương ứng với phút được một số 4 tổ , thời gian là 7 phút. yếu tố ảnh GV:Quan sát HS các nhĩm hoạt động, hỗ trợ hưởng đến sự các cá nhân hoặc nhĩm gặp khĩ khăn. an tào của thơng tin máy Hoạt động: Thực hiện nhiệm vụ học tập: HS: Hoạt động thảo luận tính - GV quan sát HS các nhĩm hoạt động , hỗ nhĩm. -Giúp HS hiểu trợ các cá nhân hoặc nhĩm gặp khĩ khăn. Thảo luận theo nhĩm, thống được Virus nhất kết quả và viết vịa bảng máy tính và nhĩm. cách pịng Hoạt động: Báo cáo kết quả thực hiện tránh. nhiệm vụ học tập: GV: Thơng báo hết giờ thảo luận, yêu cầu đại HS: Đại diện nhĩm lên nhận diện các nhĩm nhận xét, đánh giá các nhĩm xét, đánh giá kết quả (hoặc cịng lại( nhĩm 1 đánh giá nhĩm 3, nhĩm 2 chấm điểm) của nhĩm khác đánh giá nhĩm 4 hoặc cho các nhĩm tự theo sự phân cơng của GV. đánh giá chấm điểm chéo nhau) HS: Đại diện các nhĩm báo cáo kết quả của mình (trình bày đáp án tĩm tắt) Kết quả * Nhĩm 1và nhĩm 4: Yếu tố cơng nghệ – vật lý. - Máy tính được chế tạo bởi dây chuyền kỹ thuật nghiêm ngặt nhưng vẫn bị ảnh hưởng bởi yếu tố ngẫu nhiên. - Tuổi thọ của các thiết bị. - Lỗi phần mềm. HS: Đại diện các nhĩm báo cáo kết quả. (trình bày đáp án tĩm tắt) HS: Nhận xét kết quả bài làm của các bạn. * Nhĩm 2: Yếu tố bảo quản và sử dụng - Ảnh hưởng bởi yếu tố mơi trường ( nhiệt độ, ánh nắng ). - Cách sử dụng: KĐ, tắt máy, xố chương trình HS: Đại diện các nhĩm báo cáo kết quả. (trình bày đáp án tĩm tắt) HS: Nhận xét kết quả bài làm của các bạn. * Nhĩm 3: Trang 45 Giáo án Tin học 9
46. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MƠN TIN 9 Virus máy tính - Virus là nguyên nhân chính gây mất thơng tin máy tính. - Biện pháp phịng tránh: sao lưu dữ liệu, phịng chống virus. HS: Đại diện các nhĩm báo cáo kết quả. (trình bày đáp án tĩm tắt) GV: Yêu cầu các nhĩm khác nhận xét, đánh HS: Nhận xét kết quả bài làm giá và chấm điểm chéo nhau theo phân cơng của các bạn. của GV. Hoạt động: Đánh giá kết quả hoạt động GV: Nhận xét, đánh giá chung cho hoạt động HS: Thống nhất phần đáp án tìm hiểu trên. Chốt kiến thức cĩ liên quan đến và trình bày vào vở nội dung bài học GV: Chốt nội dung, kiến thức chính để ghi bảng: Yếu tố cơng nghệ – vật lý. - Máy tính được chế tạo bởi dây chuyền kỹ thuật nghiêm ngặt nhưng vẫn bị ảnh hưởng bởi yếu tố ngẫu nhiên. - Tuổi thọ của các thiết bị. - Lỗi phần mềm. Yếu tố bảo quản và sử dụng - Ảnh hưởng bởi yếu tố mơi trường ( nhiệt độ, ánh nắng ). - Cách sử dụng: KĐ, tắt máy, xố chương trình. Virus máy tính - Virus là nguyên nhân chính gây mất thơng tin máy tính. - Biện pháp phịng tránh: sao lưu dữ liệu, phịng chống virus. GV: Trong trường hợp máy tính bị nhiễm HS: Lắng nghe, xác định rõ nội virus thì các em phải làm cách nào để khắc dung cần phải tìm hiểu ở chủ phục. Để hiểu được điều đĩ chúng ta qua đề mới phần 2 cùng nhau tìm hiểu về virus là gì và cách phịng tránh. b) Nội dung 2: Virus máy tính và cách pịng tránh. Hoạt động: Chuyển giao nhiệm vụ học tập (Tổ chức HS hoạt động nhĩm) GV:Yêu cầu học sinh tìm hiểu kiến thức ở HS: quan sát tiến hành phân SGK trang 48,49,50 và liên hệ thực chia nhiệm vụ cho các thành tế ở phịng máy mà em thường thực hành viên trong nhĩm và để giải Trang 46 Giáo án Tin học 9
47. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MƠN TIN 9 Với qui định chia làm 4 nhĩm tương ứng với quyết nội dung trên thời gian 8 4 tổ , thời gian là 8 phút. phút GV:Quan sát HS các nhĩm hoạt động, hỗ trợ các cá nhân hoặc nhĩm gặp khĩ khăn. Hoạt động: Thực hiện nhiệm vụ học tập: - GV quan sát HS các nhĩm hoạt động , hỗ HS: Hoạt động thảo luận trợ các cá nhân hoặc nhĩm gặp khĩ khăn. nhĩm. Thảo luận theo nhĩm, thống Hoạt động: Báo cáo kết quả thực hiện nhất kết quả và viết vào bảng nhiệm vụ học tập: nhĩm. GV: Thơng báo hết giờ thảo luận, yêu cầu đại HS: Đại diện các nhĩm báo diện các nhĩm nhận xét, đánh giá các nhĩm cáo kết quả của mình (trình cịng lại( nhĩm 1 đánh giá nhĩm 3, nhĩm 2 bày đáp án tĩm tắt) đánh giá nhĩm 4 hoặc cho các nhĩm tự HS: Đại diện nhĩm lên nhận đánh giá chấm điểm chéo nhau) xét, đánh giá kết quả( hoặc chấm điểm) của nhĩm khác theo sự phân cơng của GV. Kết quả • Nhĩm 1 Virus máy tính là gì? - Virus máy tính là một chương trình hay đoạn chương trình cĩ khả năng tự nhân bản hay sao chép chính nĩ từ đối tượng bị lây nhiễm này sang đối tượng khác mỗi khi được kích hoạt. - Vật mang virus: tệp chương trình, file văn bản, USB, đĩa mềm, đĩa • Nhĩm 2: Tác hại của virus máy tính: - Tiêu tốn tài nguyên hệ thống - Phá huỷ dữ liệu - Đánh cắp dữ liệu - Mã hố dữ liệu tống tiền - Phá huỷ hệ thống - Gây khĩ chịu khác cho người dùng • Nhĩm 3: Các con đường lây lan của virus - Qua việc sao chép tệp đĩ bị nhiễm virus. - Qua các phần mềm bẻ khúa, cỏc phần mềm sao chộp lậu. Trang 47 Giáo án Tin học 9
48. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MƠN TIN 9 - Qua các thiết bị nhớ. - Qua internet, đặc biệt là thư điện tử. - Qua các “Lỗ hổng” của phần mềm. • Nhĩm 4: Phịng tránh virus - Để phịng tránh virus, bảo vệ dữ liệu, nguyên tắc chung cơ bản nhất là:"Phải cảnh giác và ngăn chặn virus trên chính những đường lây lan của chúng" GV: Yêu cầu các nhĩm khác nhận xét, đánh HS: Nhận xét kết quả bài làm giá và chấm điểm chéo nhau theo phân cơng của các bạn. của GV. Hoạt động: Đánh giá kết quả hoạt động GV: Nhận xét, đánh giá chung cho hoạt động HS: Thống nhất phần đáp án tìm hiểu trên. Chốt kiến thức cĩ liên quan đến và trình bày vào vở nội dung bài học GV: Chốt nội dung, kiến thức chính để ghi bảng: a) Virus máy tính là gì? - Virus máy tính là một chương trình hay đoạn chương trình cĩ khả năng tự nhân bản hay sao chép chính nĩ từ đối tượng bị lây nhiễm này sang đối tượng khác mỗi khi được kích hoạt. - Vật mang virus: tệp chương trình, file văn bản, USB, đĩa mềm, đĩa b.Tác hại của virus máy tính: - Tiêu tốn tài nguyên hệ thống - Phá huỷ dữ liệu - Đánh cắp dữ liệu - Mã hố dữ liệu tống tiền - Phá huỷ hệ thống - Gây khĩ chịu khác cho người dùng c. Các con đường lây lan của virus - Qua việc sao chép tệp đĩ bị nhiễm virus. - Qua các phần mềm bẻ khúa, cỏc phần mềm sao chộp lậu. - Qua các thiết bị nhớ. - Qua internet, đặc biệt là thư điện tử. - Qua các “Lỗ hổng” của phần mềm. d. Phịng tránh virus - Để phịng tránh virus, bảo vệ dữ liệu, Trang 48 Giáo án Tin học 9
49. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MƠN TIN 9 nguyên tắc chung cơ bản nhất là:"Phải cảnh giác và ngăn chặn virus trên chính những đường lây lan của chúng" HOẠT ĐỘNG 3 : LUYỆN TẬP - Khắc sâu kiến - Bài tập 1: Tại sao cần bảo vệ thơng tin máy thức đã học tính? - Bài tập 2: Theo em, tại sao việc sao lưu dự phịng dữ liệu trên máy tính cĩ vai trị quan trọng trong việc bảo đảm an tồn thơng tin? Hoạt động: Chuyển giao nhiệm vụ học tập (Tổ chức HS hoạt động nhĩm) GV: Hướng dẫn cả lớp thực hiện nhiệm HS: Quan sát tiến hành hoạt vụ(gợi ý về tư liệu sử dụng, yêu cầu về kết động nhĩmtrong 4 phút. quả và thời gian hồn thành trong 4 phút) Hoạt động: Thực hiện nhiệm vụ học tập: GV: Quan sát HS cả lớp thực hiện nhiệm vụ, HS: Hoạt động nhĩm thống hỗ trợ các nhĩm gặp khĩ khăn. (Cĩ thể cho nhất để tìm ra kết quả, ghi kết các em HS khá, giỏi đi hỗ trợ các nhĩm đang quả vào bảng nhĩm. gặp khĩ khăn trong giải quyết nhiệm vụ học tập. Hoạt động: Báo cáo kết quả thực hiện HS: Đại diện các nhĩm báo nhiệm vụ học tập cáo kết quả. GV: Gọi đại diện nhĩm lên ghi kết quả. (trình bày đáp án tĩm tắt) Kết quả: - Nhĩm 1: Cần bảo vệ thơng tin máy tính. Vì: * Trong mỗi máy tính cá nhân của chúng ta cĩ những thơng tin quan trọng và cần thiết cho cơng việc. * Sự mất an tồn thơng tin ở quy mơ lớn hoặc ở tầm quốc gia cĩ thể đưa tới những hậu quả vơ cùng to lớn. - Nhĩm 2: Việc sao lưu dự phịng dữ liệu trên máy tính cĩ vai trị quan trọng trong việc bảo đảm an tồn thơng tin vì nĩ giúp làm hạn chế việc bị mất thơng tin trên máy tính. GV: Yêu cầu các nhĩm khác nhận xét, đánh HS: Các nhĩm khác nhận xét, giá và chấm điểm chéo nhau theo phân cơng đánh giá kết quả các nhĩm của GV. bạn. Hoạt động: Đánh giá kết quả hoạt động GV: Nhận xét, đánh giá chung cho kết quả HS: Thống nhất phần đáp án Trang 49 Giáo án Tin học 9
50. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MƠN TIN 9 hoạt động của các nhĩm. Chốt nội dung kiến và trình bày vào vở. thức chính ghi bảng: + Cần bảo vệ thơng tin máy tính. Vì: * Trong mỗi máy tính cá nhân của chúng ta cĩ những thơng tin quan trọng và cần thiết cho cơng việc. * Sự mất an tồn thơng tin ở quy mơ lớn hoặc ở tầm quốc gia cĩ thể đưa tới những hậu quả vơ cùng to lớn. + Theo em, việc sao lưu dự phịng dữ liệu trên máy tính cĩ vai trị quan trọng trong việc bảo đảm an tồn thơng tin vì nĩ giúp làm hạn chế việc bị mất thơng tin trên máy tính. Hoạt động 4: Vận dụng. Mục tiêu hoạt Nội dung, phương phức tổ chức hoạt động Dự kiến sản phẩm, đánh giá động học tập của học sinh kết quả của hoạt động. - Giúp HS vận Nội dung: GV củng cố, nhắc lại các nội dung dụng các kiến của bài học. thức đã học để - Hướng dẫn hs làm bài tập 1,2 SGK trang HS: Đọc nội dung và tiến làm các bài tập 50? hành hoạt động cá nhân SGK - Với những người thân cĩ sử dụng máy tính, em hãy giúp họ kiểm tra việc thực hiện các biện pháp đảm bảo an tồn thơng tin máy tính như thế nào? - Vị trí máy tính đã hợp lý chưa? - Sử dụng máy tính đã đúng cách chưa? - Đã thực hiện những biện pháp nào để phịng chống virus Hoạt động: Chuyển giao nhiệm vụ học tập (Tổ chức HS hoạt động cá nhân) GV: Hướng dẫn cả lớp thực hiện nhiệm vụ(gợi ý về tư liệu sử dụng, yêu cầu về kết quả và thời gian hồn thành trong 6 phút) Hoạt động: Thực hiện nhiệm vụ học tập: GV: Quan sát HS cả lớp thực hiện nhiệm vụ, HS: Hoạt động cá nhân hỗ trợ các nhĩm gặp khĩ khăn. (Cĩ thể cho các em HS khá, giỏi đi hỗ trợ các nhĩm đang gặp khĩ khăn trong giải quyết nhiệm vụ học tập. Hoạt động: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập HS: Từng cá nhân báo cáo kết GV: Gọi HS lên ghi kết quả quả của mình (trình bày đáp án GV: Yêu cầu HS khác nhận xét, đánh giá tĩm tắt) Hoạt động: Đánh giá kết quả hoạt động GV: Nhận xét, đánh giá chung về kết quả bài HS: Theo dõi, lắng nghe Trang 50 Giáo án Tin học 9
51. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MƠN TIN 9 làm của các bạn IV.Câu hỏi/ bài tập kiểm tra, đánh giá chủ đề theo định hướng phát triển năng lực: 1. Mức độ nhận biết: Câu 1: Tại sao cần phải bảo vệ thơng tin máy tính?. 2. Mức độ thơng hiểu: Câu 2: Những khả năng nào ảnh hưởng đến an tồn máy tính? 3. Mức độ vận dụng: Câu 3: Điền từ cịn thiếu vào ơ trống? Virus máy tính là một (1) hay đoạn chương trình cĩ khả năng (2) hay sao chép chính nĩ từ đối tượng bị lây nhiễm này sang đối tượng khác mỗi khi được (3) V. Phụ lục: PHIẾU HỌC TẬP Dưới đây là một số hậu quả và mơ tả của nĩ khi một máy tính bị nhiễm vi rurus. Em hãy nối mỗi hậu quả ở cột bên trái với một mơ tả tương ứng ở cột bên phải sao cho phù hơp a Máy tính chạy rất chậm, bị treo 1.Dữ liệu phá hủy hoạc tự động tắt máy hay ự động khởi động b.Các tệp chương trình, dữ liệu, bị xĩa 2.Hệ thống bị phá hủy hoặc hỏng là các tệp *.docx,*xlsx,*exe c.Một số virus cố tình phá hủy hệ 3.Dữ liệu bị đánh cắp thống làm giảm tuổi thọ hoặc định dạng lại ổ cứng, d.Nhiều loại virusđược tạo ra với mục 4.Dữ liệu bị mã hĩa để tống tiền đích đánh cắp các thơng tin quan trọng được lưu trên máy tính 5.Tài nguyên hệ thống (CPU, ) bị e.Một số virus như WannaCry mã hĩa tiêu hao dữ liệu quan trọng của người dùng và yêu cầu họ phải trả tiền f.Virus cĩ thể thiết lập chế độ ẩn cho 6.Các hiện tượng khĩ chịu khác tệp tin hoặc thư mục, thay đổi cách thức hoạt động bình thường của phần mềm, Trang 51 Giáo án Tin học 9
52. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MƠN TIN 9 CHỦ ĐỀ 6: THỰC HÀNH SỬ DỤNG PHẦN MỀM ĐỂ BẢO VỆ THÔNG TIN MÁY TÍNH Giới thiệu chung chuyên đề: + Biết thực hiện thao tác sao lưu các tệp/ thư mục bằng cách sao chép thơng thường. + Thực hiện quét virus máy tính bằng các phần mềm diệt virus như BKAV, Thời lượng dự kiến thực hiện chủ đề: 2 tiết (PPCT: 20, 21) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ: - Kiến thức: HS nắm được + Các thao tác sao chép thông tin và tạo thư mục mới. + Thấy được việc cần thiết phải thực hiện quét Virus để bảo vệ an toàn cho thông tin. - Kỹ năng: + Thực hiện thao tác quét Virus bằng phần mềm diệt Virus. + HSKT nhận dạng được biểu tượng của phần mềm diệt Virus được cài đặt vào máy, thực hành diệt Virus dưới sự hướng dẫn của GV và bạn trong nhĩm. - Thái độ: + Tập trung, nghiêm túc thực hiện các hoạt động học tập theo sự hướng dẫn của giáo viên + Cĩ ý thức tự giác cao và cĩ tính thần giúp đỡ lẫn nhau trong học tập. + Yêu thích mơn Tin học và hình thành ý thức vận dụng các kiến thức đã học để áp dụng cĩ hiệu quả trong thực tiễn cuộc sống. 2. Định hướng các năng lực cĩ thể hình thành và phát triển: + Phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề: - Biết cách nghiên cứu các tình huống gợi vấn đề, từ đĩ học sinh phát hiện vấn đề, tìm cách giải quyết vấn đề. - Năng lực sử dụng cơng nghệ thơng tin: + Nhận dạng được biểu tượng của phần mềm diệt Virus được cài đặt vào máy, thực hành diệt Virus dưới sự hướng dẫn của GV và bạn trong nhĩm. - Năng lực hợp tác và năng lực về đạo đức hành vi phù hợp khi sử dụng cơng nghệ thơng tin II.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: Trang 52 Giáo án Tin học 9
53. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MƠN TIN 9 1. Giáo viên: ▪ Giáo án, SGK,bảng phụ, phiếu học tập của học sinh. ▪ Máy tính 2. Học sinh: ▪ Học bài cũ, chuẩn bị nội dung chủ đề mới. ▪ Đồ dùng học tập, tập vở, bút, sách giáo khoa. ▪ Chuẩn bị bảng nhĩm. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG 1: TÌNH HUỐNG XUẤT PHÁT/ KHỞI ĐỘNG Nội dung, phương thức tổ chức Dự kiến sản phẩm, đánh giá Mục tiêu hoạt động hoạt động học tập của HS kết quả hoạt động Biết vì sao cần phải bảo vệ - Nội dung: Tại sao cần bảo vệ thơng tin máy tính thơng tin máy tính? -Phương thức tổ chức hoạt động học tập: (Tổ chức HS hoạt động nhĩm) * Hoạt động:Chuyển giao nhiệm HS: Quan sát tiến hành phân vụ học tập: chia nhiệm vụ cho các thành GV:Trình chiếu nội dung lên màn viên trong nhĩm và để giải hình chiếu. Yêu cầu các nhĩm thực quyết nội dung trên trong thời hiện viết chương trình vào bảng gian 5 phút nhĩm với quy định thời gian là 5 phút. *Hoạt động: Thực hiện nhiệm vụ HS: Hoạt động thảo luận nhĩm học tập: thảo luận theo nhĩm, thống nhất GV:Quan sát, theo dõi các nhĩm kết quả và viết vào bảng nhĩm. hoạt động. *Hoạt động: Báo cáo kết quả thực HS: Đại diện các nhĩm báo cáo hiện nhiệm vụ học tập: kết quả của nhĩm mình GV:Thơng báo hết giờ thảo luận, (trình bày đáp án tĩm tắt) yêu cầu đại diện các nhĩm lên báo HS: Đại diện các nhĩm lên nhận cáo kết quả. Yêu cầu các nhĩm nhận xét, đánh giá kết quả(hoặc chấm xét, đánh giá các nhĩm cịn lại điểm) của nhĩm khác theo sự (nhĩm 1 đánh giá nhĩm 3, nhĩm 2 phân cơng của GV. đánh giá nhĩm 4 hoặc cho các nhĩm tự đánh giá, chấm điểm chéo Kết quả: nhau) + Cần bảo vệ thơng tin máy tính. Vì: * Trong mỗi máy tính cá nhân của chúng ta cĩ những thơng tin quan trọng và cần thiết cho cơng việc. * Sự mất an tồn thơng tin ở quy mơ lớn hoặc ở tầm quốc gia Trang 53 Giáo án Tin học 9
54. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MƠN TIN 9 cĩ thể đưa tới những hậu quả vơ cùng to lớn. *Hoạt động: Đánh giá kết quả hoạt động: HS: thống nhất phần đáp án và GV:Thơng qua các nhĩm tự nhận trình bày vào vở. xét, đánh giá với nhau thì GV đưa ra nhận xét chung về kết quả thực hiện nhiệm vụ của từng nhĩm (ghi điểm cho từng nhĩm) và đưa ra đáp án, kết quả chuẩn nhất cho nội dungtrên. + Cần bảo vệ thơng tin máy tính. Vì: * Trong mỗi máy tính cá nhân của chúng ta cĩ những thơng tin quan trọng và cần thiết cho cơng việc. * Sự mất an tồn thơng tin ở quy mơ lớn hoặc ở tầm quốc gia cĩ thể đưa tới những hậu quả vơ cùng to lớn. - GV: Sao lưu dự phòng là một HS: Lắng nghe, xác định rõ nội trong những biện pháp phòng tránh dung cần phải tìm hiểu ở chủ đề Virus và để diệt Virus ta cần sử mới. dụng các phần mềm diệt Virus, tiết học hôm nay ta sẽ thực hành thao tác sao lưu dữ liệu và diệt Virus với phần mềm Bkav HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Nội dung, phương thức tổ chức Dự kiến sản phẩm, đánh giá Mục tiêu hoạt động hoạt động học tập của HS kết quả hoạt động a. Nội dung 1: Lưu trữ dự phịng bằng phương pháp sao chép thông thường - Biết thực hiện thao tác sao Hoạt động: Chuyển giao nhiệm vụ lưu các tệp/ thư mục bằng học tập cách sao chép thơng (Tổ chức HS hoạt động nhĩm) thường. GV: Yêu cầu các nhĩm hồn thành HS:Quan sát và tiến hành hoạt - Thực hiện quét virus máy nhiệm vụ học tập trong 10 phút. động nhĩm theo phân cơng tính bằng các phần mềm - Để tạo thư mục Tailieu_hoctap trong vịng 10 phút. diệt virus như BKAV, trong đĩa cứng C em làm như thế nào? - Tạo thư mục sao_luu trên ổ đĩa D: em làm như thế nào? Hoạt động: Thực hiện nhiệm vụ học tập GV: Quan sát các nhĩm hoạt động, HS: Các nhĩm thảo luận, thống hỗ trợ các các nhân hoặc nhĩm gặp Trang 54 Giáo án Tin học 9
55. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MƠN TIN 9 khĩ khăn. Cĩ thể cho phép các em nhất kết quả luận ghi vào bảng HS khá, giỏi hỗ trợ các bạn trong nhĩm, phân cơng thành viên nhĩm để hồn thành nhiệm vụ nhĩm chuẩn bị báo cáo kết quả nhanh hơn. khi hết thời gian quy định thảo luận nhĩm. Hoạt động: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập GV: Thơng báo hết thời gian hoạt động nhĩm. Gọi đại diện các nhĩm HS: Đại diện các nhĩm báo cáo lên báo cáo kết quả hoạt động. kết quả. (trình bày đáp án tĩm tắt) HS: Nhận xét, đánh giá kết quả hoạt động của nhĩm khác. + B1: Nháy chuột vào My computer đĩa cứng C + B2: Nháy chuột vào file new forder + B3: viết tên Tailieu_hoctap sau đĩ Enter - HS: + B1: Nháy chuột vào My computer đĩa cứng D: + B2: Nháy chuột vào file new forder + B3: viết tên sao_luu sau đĩ Enter GV: Yêu cầu các nhĩm khác nhận HS: Nhận xét, đánh giá kết quả xét, đánh giá và chấm điểm chéo hoạt động của nhĩm khác. nhau theo phân cơng của GV. Hoạt động: Đánh giá kết quả hoạt HS: Thống nhất phần đáp án và động trình bày vào vở. GV: Nhận xét, đánh giá chung cho kết quả hoạt động của các nhĩm. Chốt nội dung kiến thức chính ghi bảng: - Khởi động Windows tạo thư mục tailieu_hoctap trên ổ đĩa C:, thực hiện sao chép một số tệp văn bản, hình ảnh, vào thư mục vừa tạo. - Tạo thư mục sao_luu trên ổ đĩa D: - Sao chép các tệp trong thư mục tailieu_hoctap vào thư mục sao_luu Trang 55 Giáo án Tin học 9
56. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MƠN TIN 9 b. Nội dung 2: Quét Virus Hoạt động: Chuyển giao nhiệm vụ HS:Quan sát và tiến hành hoạt học tập động nhĩm theo phân cơng (Tổ chức HS hoạt động nhĩm) trong vịng 10 phút. GV: Yêu cầu các nhĩm hồn thành nhiệm vụ học tập trong 15 phút. - Để quét virus em sử dụng phần mềm nào? - Gv: Để quét Virus trên máy tính em thực hiện như thế nào? Hoạt động: Thực hiện nhiệm vụ học tập GV: Quan sát các nhĩm hoạt động, HS: Các nhĩm thảo luận, thống hỗ trợ các các nhân hoặc nhĩm gặp nhất kết quả luận ghi vào bảng khĩ khăn. Cĩ thể cho phép các em nhĩm, phân cơng thành viên HS khá, giỏi hỗ trợ các bạn trong nhĩm chuẩn bị báo cáo kết quả nhĩm để hồn thành nhiệm vụ khi hết thời gian quy định thảo nhanh hơn. luận nhĩm. Hoạt động: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập GV: Thơng báo hết thời gian hoạt HS: Đại diện các nhĩm báo cáo động nhĩm. Gọi đại diện các nhĩm kết quả. lên báo cáo kết quả hoạt động. (trình bày đáp án tĩm tắt) HS: Nhận xét, đánh giá kết quả hoạt động của nhĩm khác. - HS: Phần mềm BKAV - HS: + Nháy chuột vào phần mềm BKAV * Chọn tùy chọn tất cả ổ đĩa và USB và các tùy chọn cần thiết. + Nháy nút Quét để thực hiện quét và diệt Virus + Sau khi quét xong nháy nút thoát để thoát khỏi chương trình GV: Yêu cầu các nhĩm khác nhận HS: Nhận xét, đánh giá kết quả xét, đánh giá và chấm điểm chéo hoạt động của nhĩm khác. nhau theo phân cơng của GV. Hoạt động: Đánh giá kết quả hoạt động GV: Nhận xét, đánh giá chung cho HS: Thống nhất phần đáp án và kết quả hoạt động của các nhĩm. trình bày vào vở. Chốt nội dung kiến thức chính ghi Trang 56 Giáo án Tin học 9
57. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MƠN TIN 9 bảng: - Khởi động chương trình quét và diệt Virus BKAV, quan sát, tìm hiểu ý nghĩa của các tùy chọn trên giao diện của chương trình - Chọn tùy chọn tất cả ổ đĩa và USB và các tùy chọn cần thiết - Lưu ý : không chọn xóa tất cả Macro - Nháy nút Quét để thực hiện quét và diệt Virus - Tìm hiểu nội dung nhật kí sau khi quét xong - Nháy nút thoát để thoát khỏi chương trình * Lưu ý: Khơng nên chọn ổ đĩa hệ thống vì sẽ gây ra rất nhiều sự cố như khơng cĩ mạng Internet, máy tính bị treo, giao diện màn hình khơng cĩ biểu tượng, HOẠT ĐỘNG 3 : LUYỆN TẬP Nội dung, phương thức tổ chức Dự kiến sản phẩm, đánh giá Mục tiêu hoạt động hoạt động học tập của HS kết quả hoạt động - Thực hành trên máy tính GV: yêu cầu học sinh khởi động HS: Bật máy tính máy tính - Gv: y/ c HS HS: Quan sát và tiến hành hoạt + Tạo thư mục trên đĩa cứng C: cĩ động nhĩm theo phân cơng GV tên Tailieu_hoctap và D: cĩ tên sao_luu + Sao chép tệp tin như hình ảnh, văn bản, vào thư mục đĩa cứng C: + Sao chép tệp tin trong thư mục đĩa cứng C: sang thư mục đĩa cứng D: + Quét Virus GV: Hướng dẫn cho học sinh, hướng dẫn từng nhĩm, quan tâm - HS theo dõi, lắng nghe đến từng đối tượng học sinh, giúp đỡ khi các em gặp khĩ khăn trong quá trình thực hành GV: Nếu đa số các em học sinh mắc cùng một lỗi thì nên cho các em dừng thực hành, hướng dẫn cho cả lớp để sửa lỗi - Nêu những lỗi mà các em thường Trang 57 Giáo án Tin học 9
58. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MƠN TIN 9 hay mắc phải Đưa ra hướng khắc phục Giải đáp những thắc mắc của học sinh Cho điểm những học sinh thực hành tốt Tắt máy, kiểm tra thiết bị HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG - Biết được những phần - Gv: Những phần mềm diệt virus - Những phần mềm diệt virus mềm diệt virus nào tốt nhất nào tốt nhất hiện nay? nào tốt nhất hiện nay: Avast hiện nay - HS: Avast Free Antivirus, Free Antivirus, Kaspersky, Kaspersky, Norton, ESET Smart Norton, ESET Smart Security, Security, Avira, BKAV Avira, BKAV HOẠT ĐỘNG 5: TÌM TỊI MỞ RỘNG 1. Mức độ nhận biết: Các chương trình nào khơng phải là chương trình diệt virus? A. Kaspersky B. Norton AntilVirus C. Winrar D. BKAV 102. Mức độ thơng hiểu : Thời gian bau lâu thì quét virus máy tính một lần ? A. 1 B. 3 C. 5 D. 7 3. Mức độ vận dụng: Những phần mềm diệt virus nào tốt nhất hiện nay ? V. Phụ lục : Trang 58 Giáo án Tin học 9
59. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MƠN TIN 9 Chủ đề 7 TIN HỌC VÀ XÃ HỘI Giới thiệu chung chủ đề: Tuy cơng nghệ thơng tin là ngành mới nhưng nĩ lại phát triển mạnh mẽ sánh vai với các ngành khoa học khác thậm chí cịn vượt xa hơn vì cơng nghệ thơng tin gắn liền với hoạt động thơng tin của con người nĩ tạo ra các cơng cụ hỗ trợ để tự động hĩa các hoạt động đĩ, trong khi hoạt động thơng tin của con người là nhu cầu hàng ngày thậm chí hàng giờ. Vậy hiện nay tin học và máy tính cĩ vai trị ra sao? Tác động như thế nào đối với xã hội? Để trả lời câu hỏi này chúng ta cùng nghiên cứu chủ đề: Tin học và xã hội Thời lượng thức hiện kiến thức chủ đề: 2 tiết ( PPCT : tiết 22, 23) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ - Kiến thức: + Biết được lợi ích của tin học với đời sống xã hội. + Biết được các tác động của tin học trong xã hội. + Nêu và phân tích được những vai trị của việc ứng dụng tin học và máy tính trong xã hội hiện đại. - Kỹ năng: + Nhận thức được ngày nay tin học và máy tính là động lực cho sự phát triển của xã hội. - Thái độ: + Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc. + Tuân thủ theo sự hợp tác trong hoạt động nhĩm. + Yêu thích mơn học, biết cách khai thác cĩ hiệu quả các ứng dụng của tin học. + Xác định được vai trị và trách nhiệm của bản thân 2. Định hướng các năng lực cĩ thể hình thành và phát triển Trang 59 Giáo án Tin học 9
60. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MƠN TIN 9 - Phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề: + Biết cách nghiên cứu các tình huống gợi vấn đề, từ đĩ học sinh phát hiện vấn đề, tìm cách giải quyết vấn đề. Khi giáo viên đưa ra một câu hỏi, học sinh cần xác định rõ nội dung yêu cầu và giải quyết vấn đề đĩ. - Năng lực sử dụng cơng nghệ thơng tin: + Vận dụng cơng nghệ thơng tin tạo ra một sản phẩm trong thực tế như: tạo facebook, tạo các trang web để kinh doanh, . . . - Năng lực giao tiếp: Biết sử dụng ngơn ngữ trên mạng máy tính. II. CHUẨN BỊ 1. Chuẩn bị của giáo viên: Giáo án, SGK, bảng phụ, phiếu học tập, máy tính , máy chiếu. 2. Chuẩn bị của học sinh: + Học bài cũ, chuẩn bị nội dung chủ đề mới. + Đồ dùng học tập, tập vở, bút, sách giáo khoa. + Chuẩn bị bảng nhĩm III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: HOẠT ĐỘNG 1: TÌNH HUỐNG XUẤT PHÁT/ KHỞI ĐỘNG Mục tiêu hoạt động Nội dung, phương thức tổ chức hoạt Dự kiến sản phẩm, đánh giá động học tập của học sinh kết quả hoạt động Giúp HS xâu chuỗi -Nội dung: kiến thức, xác định Ngồi các máy tính em đã gặp ở các được vấn đề của chủ trường học hoặc các cơ quan, cơng sở, . . đề tiếp theo từ đĩ dẫn .cịn cĩ nhiều thiết bị gắn các bảng mạch dắt học sinh vào nội cĩ thể điều khiển được bằng phần mềm dung của chủ đề. cũng được coi là các thiết bị máy tính. Kể tên các thiết bị mà em biết. -Phương thức tổ chức hoạt động học tập: (Tổ chức HS hoạt động nhĩm nhỏ theo từng bàn) * Hoạt động:Chuyển giao nhiệm vụ HS: Quan sát Tiến hành phân học tập: GV: Trình chiếu nội dung lên màn hình chia nhiệm vụ cho các thành chiếu. Yêu cầu các nhĩm thực hiện viết viên trong nhĩm và để giải các thiết bị vào phiếu học tập giáo viên quyết nội dung trên trong thời chuẩn bịvới quy định thời gian là 5 phút. gian 5 phút *Hoạt động: Thực hiện nhiệm vụ học HS: Hoạt động thảo luận nhĩm tập: Thảo luận theo nhĩm, thống GV: Quan sát, theo dõi các nhĩm hoạt nhất kết quả và viết vào phiếu động. học tập. *Hoạt động: Báo cáo kết quả thực hiện HS: Đại diện các nhĩm báo cáo nhiệm vụ học tập: kết quả của nhĩm mình (trình GV: Thơng báo hết giờ thảo luận, yêu bày đáp án tĩm tắt) Trang 60 Giáo án Tin học 9
61. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MƠN TIN 9 cầu đại diện các nhĩm lên báo cáo kết HS: Đại diện các nhĩm lên quả. Yêu cầu các nhĩm nhận xét, đánh nhận xét, đánh giá kết quả giá các nhĩm cịn lại (nhĩm 1 đánh giá (hoặc chấm điểm) của nhĩm nhĩm 3, nhĩm 2 đánh giá nhĩm 4 hoặc khác theo sự phân cơng của cho các nhĩm tự đánh giá, chấm điểm GV chéo nhau) Kết quả: Các nhĩm kể tên các thiết theo suy nghĩ của các em như: điện thoại, mode tivi, Rơbot . . . . *Hoạt động: Đánh giá kết quả hoạt động: GV: Thơng qua các nhĩm tự nhận xét, đánh giá với nhau thì GV đưa ra nhận xét chung về kết quả thực hiện nhiệm vụ của từng nhĩm (ghi điểm cho từng nhĩm) và đưa ra đáp án, kết quả chuẩn nhất cho nội dung trên. Các thiết bị gắn các bảng mạch cĩ thể điều khiển được bằng phần mềm cũng được coi là các thiết bị máy tính hiện nay như: điện thoại, mode tivi, Rơbot . . HS: Lắng nghe, xác định rõ nội GV: Như vậy chiếc điện thoại, Roobot dung cần phải tìm hiểu ở chủ noa cĩ tác động như thế nào đối với con đề mới. người chúng ta, và chúng ta vận dụng cái gì để tạo ra nĩ. Chúng ta cùng tìm hiểu sang chủ đề 7: Tin học và xã hội Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Mục tiêu hoạt động Nội dung, phương thức tổ chức hoạt Dự kiến sản phẩm, đánh giá động học tập của học sinh kết quả hoạt động - Giúp HS hiểu được a) Nội dung 1: Tin học trong xã hội vai trị của tin học đối hiện đại với xã hội hiện nay và GV Cho HS tìm hiểu thơng tin trong HS: Đọc thơng tin trong SGK, SGK kết hợp với sự hiểu biết. nĩ cĩ tác động như thế nào đối với con Hoạt động: Chuyển giao nhiệm vụ học HS: quan sát và tiến hành hoạt người. Mặt trái của tập (Tổ chức HS hoạt động nhĩm) động cá nhân tin học Nhĩm 1: Tin học được ứng dụng như thế nào đối với xã hội hiện đại. Nhĩm 2: cĩ tác động gì đến con người chúng ta. Nhĩm 3: Đối với hs ứng dụng tin học cĩ Trang 61 Giáo án Tin học 9
62. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MƠN TIN 9 lợi gì? Nhĩm 4: Đối với hs ứng dụng tin học cĩ hại gì? HS:Quan sát và tiến hành hoạt GV: Yêu cầu các nhĩm thực hiện viết động nhĩm theo phân cơng kết quả vào bảng nhĩm quy định thời trong vịng 7 phút. gian là 7 phút. Nhĩm 1: Hoạt động: Thực hiện nhiệm vụ học tập: GV: Quan sát HS các nhĩm hoạt động, HS: Hoạt động nhĩm hỗ trợ các cá nhân hoặc nhĩm gặp khĩ khăn. Hoạt động: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập: HS: Đại diện các nhĩm báo cáo GV: Thơng báo hết giờ thảo luận, yêu kết quả. cầu đại diện các nhĩm lên báo cáo kết Nhĩm 1: quả. Yêu cầu các nhĩm nhận xét, đánh Tin học và máy tinh cĩ mặt ở giá các nhĩm cịn lại (nhĩm 1 đánh giá khắp mọi nơi như: cơ quan, xí nhĩm 3, nhĩm 2 đánh giá nhĩm 4 hoặc nhiệp, nhà máy, trường học, khu giải trí cho các nhĩm tự đánh giá, chấm điểm Nhĩm 2: Ứng dụng tin học chéo nhau) thay đổi phong cách sống của con người, tăng hiệu quả sản xuất Nhĩm 3: Mặt tốt của tin học Học tập, giải trí, mua bán, . . Nhĩm 4: Mặt trái Mê gamse, cá độ, cờ bạc trên mạng, . . . . HS: Nhận xét, đánh giá kết quả GV: Yêu cầu các nhĩm khác nhận xét, hoạt động của nhĩm khác. đánh giá và chấm điểm chéo nhau theo phân cơng của GV. Hoạt động: Đánh giá kết quả hoạt HS: Lắng nghe, xâu chuỗi kiến động thức cĩ liên quan đến nội dung GV: Nhận xét, đánh giá chung cho hoạt động tìm hiểu trên. Chốt kiến thức và học xâu chuỗi kiến thức cĩ liên quan đến nội dung bài học HS: Thống nhất phần đáp án và Tin học đã được ứng dụng trong mọi trình bày vào vở. lĩnh vực của xã hội như: nhu cầu cá nhân, quản lý, điều hành và phát triển kinh tế của đất nước. Trang 62 Giáo án Tin học 9