Giáo án Mẫu giáo lớn (5 - 6 tuổi) - Đề tài: Khám phá “Tiếng ồn” (Phần 1 dự án: Chế tạo vật giảm tiếng ồn)

Nội dung text: Giáo án Mẫu giáo lớn (5 - 6 tuổi) - Đề tài: Khám phá “Tiếng ồn” (Phần 1 dự án: Chế tạo vật giảm tiếng ồn)

1. ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN GIA LÂM TRƯỜNG MẦM NON THỊ TRẤN TRÂU QUỲ   TRƯỜNG MN TT TRÂU QUỲ ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG STEAM Đề tài : Khám phá “Tiếng ồn” (Phần 1 dự án: Chế tạo vật giảm tiếng ồn) Lứa tuổi : Mẫu giáo lớn (5 - 6 tuổi) / MGL A1 Thời gian : 30- 35 phút Người dạy : Lê Thanh Nhàn Nguyễn Thị Trà Mi Năm học: 2019 – 2020
2. TÊN HOẠT MỤC ĐÍCH CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH ĐỘNG HỌC YÊU CẦU STEAM : 1. Kiến thức: 1.Đồ dùng 1/Ổn định tổ chức Hoạt động 1: S : khoa học của cô : - Giới thiệu đại biểu Khám phá ( Vật lý) Trẻ * Đồ dùng - Cô trò chuyện cùng trẻ: tiếng ồn biết nguyên lý của cô + Nước mình vừa trải qua đại dịch S : khoa học truyền âm -Powerpoint gì? ( Vật lý) Trẻ thanh trong - video tình + Giới thiệu ông bà cô lên thăm biết nguyên lý không khí đến huống. - Cho trẻ xem video. truyền âm tai người và -Video về 2/ Nội dung chính thanh trong ngưỡng âm một số * S: Khám phá tiếng ồn không khí đến thanh con nguyên - Kết thúc video cô hỏi trẻ: tai người và người có thể nhân gây + Vì sao ông không nghe thấy tiếng ngưỡng âm chịu đựng tiếng ồn, bà nói? thanh con được. video khoa + Khi đi trên đường nhiều phương người có thể - Trẻ biết một học về tác tiện cùng đi chuyển, tiếng còi tiếng chịu đựng số nguyên động tiếng động cơ các con thấy thế nào? được. nhân gây ra ôn đến tai + Ngoài tiếng ồn của các PTGT ra -Trẻ biết tiếng ồn: công người còn những nơi nào là gây ra tiếng nguyên liệu trình xây - Hình ảnh ồn? vật dụng có dựng, tiếng các nguyên -> Trẻ về nhóm tìm hiểu trên Ipas và thể cản được các phương vật liệu cản thảo luận. âm thanh, tiện giao tiếng ồn - Trẻ trình bày thảo luận của nhóm. giảm tiếng ồn thông, loa giảm âm - Trẻ nêu kết quả. T:Công Nghệ đài . thanh. => Cô kết luận: Video về một - Trẻ biết - Câu hỏi + Kết luận về những hình ảnh trẻ tìm số nguyên được tác hại đàm thoại. được. nhân gây của tiếng ồn + Tất cả những âm thanh lớn vượt tiếng ồn, đến tai của 2. Đồ dùng quá mức chịu đựng của con người video khoa con người của trẻ : thì được gọi là tiếng ồn . học về tác - Trẻ biết các - máy tính - Tai người có thể chịu được độ âm động tiếng ôn biện pháp và bảng nhóm thanh lên đến bao nhiêu dB( đến tai người nguyên liệu - Một số dexipen) ? -> Cô cho trẻ cùng trải - Hình ảnh vật dụng có nguyên liệu nghiệm. các nguyên thể cản được cản tiếng ồn + Cô sử dụng phần mềm đo độ âm vật liệu cản âm thanh, (Vải bông, thanh, tiếng ồn giảm giảm tiếng ồn bờm, băng đo xem trẻ có thể chịu được độ âm âm thanh 2. Kỹ năng: dính, kéo thanh lên đên bao nhiêu dB? T: Công nghệ -> Cô dặn dò trẻ: khi không chịu
3. Rèn luyện kỹ ,băng dính được âm thanh lớn lấy 2 tay bịt tai năng quan sát, hai mặt, lại -> kết thúc trải nghiệm. nhận xét, phân xốp dính, => Cô kết luận : biệt ghi nhớ đĩa giấy - Ngưỡng âm thanh vừa đo được là có chủ định hoặc đĩa Db . qua quan sát nhựa, màu - Tất cả những âm thanh trên dB các video vẽ, bìa vượt quá mức chịu đựng của con trong giờ học . carrton, người được gọi là tiếng ồn. Con - Phân biệt màng bọc, người ở nơi có tiếng ồn thì con được một số giấy, vải người đang bị ô nhiễm tiếng ồn. nguyên nhân – các loại, cao - Cô hỏi trẻ: Ô nhiễm tiếng ồn gây tác hại của su, xốp cách ảnh hưởng gì đến con người? tiếng ồn gây âm, tấm túi - Cô kết luận: Tiếng ồn ảnh hưởng ra cho con khí). rất lớn đến đời sống của con người người đặc biệt là đôi tai của con người. 3.Thái độ : -> Cho trẻ xem video tiếng ồn ảnh - Hứng thú hưởng đến tai người như thế nào? tham gia hoạt * T: Công nghệ : Cho trẻ xem video động âm thanh truyền đến tai và ảnh - Trẻ có ý hưởng tiếng ồn đến tai. thức không - Ô nhiễm tiếng ồn làm ảnh hưởng gây tiếng ồn đến tai làm phiền -> làm thế nào để giảm bớt tiếng người xung ồn? quanh, bảo vệ - Những nguyên liệu nào có thế cản giữ gìn đôi tai âm thanh, giảm tiếng ồn? của bản thân - Cô giới thiệu các nguyên liệu khác mình. nhau. -> Cho trẻ về nhóm tìm hiểu nguyên liệu giảm được tiếng ồn? * Trải nghiệm : Cho trẻ về nhóm trải nghiệm một số vật liệu cô chuẩn bị. - Những nguyên liệu nào giảm tiếng ồn? - Cho trẻ xem một số biện pháp cản tiếng ồn. - Cho trẻ xem video xem ông bà đang ở đâu? * Câu hỏi trẻ giải quyết vấn đề:
4. - Các con sẽ làm gì để giúp ông bà giảm tiếng ồn ? - Cho trẻ suy nghĩ về thiết kế để buổi sau cùng làm những vật cản tiếng ồn. Giao nhiệm vụ : Làm vật cản tiếng ồn 3. Kết thúc : - Cô nhận xét tiết học. Động viên khen trẻ. - Cho trẻ chào và chuyển hoạt động .