Giáo án Lớp Mẫu giáo nhỡ - Đề tài: Quy trình tái chế giấy

Nội dung text: Giáo án Lớp Mẫu giáo nhỡ - Đề tài: Quy trình tái chế giấy

1. ỦY BAN NHÂN DÂN THỊ XÃ SƠN TÂY TRƯỜNG MẦM NON HỌA MI GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ KHOA HỌC Đề tài : Quy trình tái chế giấy Lứa tuổi :Mẫu giáo nhỡ B2 Số lượng : 18 trẻ Thời gian :25-30 phút Giáo viên thực hiện : Nguyễn Thị Tú Nguyễn Thị Thương Năm học :2017-2018
2. I. Mụcđích yêu cầu 1.Kiến thức . -Trẻ biết quy trình tái chế giấy gồm các bước: Thu gom giấy, chuẩn bị nguyên liệu làm bột giấy, định hình tờ giấy,và seo giấy -Trẻ biết tên một số loại giấy đã qua sử dụng có thể dùng để tái chế giấy: Giấy báo, giấy in, giấy bao bì - Trẻ biết việc tái chế giấy sẽ góp phần bảo vệ môi trường và ứng dụng của giấy được tái chế trong cuộc sống . 2. Kĩ năng -Trẻ có kĩ năng làm thử nghiệm và sử dụng công cụ đơn giản để tái chế giấy - Rèn một số kỹ năng thực hành cuộc sống như: Rót, múc, xúc, thấm nước,bấm máy xay và một số kỹ năng tạo hình - Thu thập thông tin về giấy, ứng dụng của giấy và quy trình tái chế giấy bằng các cách khác nhau: Trò truyện, xem video - Biết hợp tác cùng nhau khi tham gia hoạt động trong nhóm -Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng 3.Thái độ - Trẻ hứng thú tích cực khi tham gia các hoạt động , biết đoàn kết, chia sẻ và giúp đỡ bạn trong khi chơi - Trẻ biết phải sử dụng giấy tiết kiệm để bảo vệ môi trường II. Chuẩn bị. 1. Địađiểm. - Phòng học học sạch sẽ, thoáng mát,đảm bảo về ánh sáng, nhiệt độ 2. Đồ dùng: 2.1. Đồ dùng của cô - Thùng đựng các loại giấy đã qua sử dụng cho trẻ sưu tầm: giấy báo,giấy in,giấy bao bì - Máy tính, video “quy trình làm giấy tái chế”, powerpoint về các bước trong quy trình làm giấy tái chế, một số bản nhạc
3. - 4 tờ báo, 4 tranh về quy trình tái chế - Một số sản phẩm, được làm từ giấy tái chế 2.2 Đồ dùng của trẻ. -Nhóm 1:Chuẩn bị nguyên liệu: - Các loại giấy do trẻ sưu tầm và cô chuẩn bị thêm cho trẻ; xô nước, bình nước, 5-6 xô nhựa có dán hình ảnh loại giấy để trẻ phân loại khi ngâm - Nhóm 2: Sản xuất bột giấy - Máy xay, thùng đựng giấy đã ngâm, gáo múc bột giấy, thùng đựng bột giấy sau khi xay. - Nhóm 3: Xeo giấyđịnh hình tờ giấy. - Khuôn xeo giấy, hộp đựng bột giấy đã xay, giá phơi giấy, yếm cho trẻ -Nhóm 4: Sáng tạo với giấy đã được tái chế. - Giấy đã được tái chế, kéo, hồ dán, dập ghim, bút màu các loại, màu nước, giá để sản phẩm II.Phương pháp hình thức tổ chức: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức - Chơi trò chơi: “Điệu nhảy trên giấy” -Cách chơi: Chia thành 4 đội, tất cả các thành viên trong nhóm -Trẻ chơi đứng trên 1 tờ giấy báo. Khi nhạc bật lên trẻ trong từng đội nhún nhảy, vận động theo nhạc, trên tờ giấy báo. Khi nhạc dừng ,các thành viên trong đội phải đứng im trong tờ giấy. Đội nào có thành viên để chân ra ngoài tờ giấy sẽ bị loại .Tiếp tục gấp đôi tờ giấy cho nhỏ hơn để tìm ra đội thắng cuộc. 2. Phương pháp,hình thức tổ chức *Thu thập thông tin về quy trinh tái chế giấyđã qua sử dụng - Khi chơi trò chơi điệu nhảy trên giấy các con đã sử dụng
4. giấy gì? -Trẻ trả lời - Trong thùng cát tông mà cô Thương đang mang vào có rất nhiều giấy đã qua sử dụng mà các con đã sưu tầm và mang đến . Các con đã mang đến là loại giấy gì? -Trẻ trả lời - Để giúp các con biết, giấy đã qua sử dụng có thể dùng để làm gì mời các con cùng xem nhé -Trẻ xem vi deo - Cho trẻ xem quy trình tái chế giấy (Trẻ vừa xem cô vừa trò chuyện với trẻ về các hình ảnh trong đoạn video) - Cho trẻ chơi trò chơi “Nhìn nhanh đoán đúng”. + Cách chơi: Trên màn hình sẽ xuất hiện các quy trình tái chế giấy, nhiệm vụ của các con là nhìn nhanh đoán đúng các hoạt động trong quy trình tái chế giấy . - Cô lần lượt trình chiếu các quy trình tái chế giấy để nhắc lại các bước của quy trình tái chế giấy trên máy tính + Bước 1.Chuẩn bị nguyên liệu : Xé nhỏ các loại giấy đã qua sử dụng và ngâm nước -Trẻ nhắc lại các bước + Bước 2: Sử dụng máy xay sinh tố cho giấy đã ngâm vào xay làm cùng cô nhỏ tạo thành bột giấy + Bước 3: Dùng khuân múc bột giấy trong thùng để định hình tờ giấy, xeo giấy và đem giấy phơi khô - Các con có muốn tham gia vào các quy trình tái chế giấy không? -Trẻ trả lời * Trải nghiệm về các quy trình tái chế giấy đã qua sử dụng - Cô giới thiệu cho trẻ vị trí các nhóm hoạt động và đồ dùng để tái chế giấy ->Nhóm 1: Chuẩn bị nguyên liệu -Trẻ nghe cô giới thiệu - Cô đã chuẩn bị cho các con rất nhiều xô ngâm giấy, bên ngoài cô đã gắn chất liệu giấy các con xé và viết ngày ngâm
5. giấy. Như chiếc xô này, các con sẽ bỏ loại giấy gì vào xô nhỉ ?Và ngày ngâm giấy là ngày nào đây. ->Nhóm 2: Sản xuất bột giấy :Cô xếp máy xay ra bàn và hỏi trẻ : + Ở nhóm này các con sẽ dùng máy xay để làm gì ? -Trẻ trả lời + Theo con xay giấy thành bột giấy để làm gì? -Trẻ trả lời - Lúc nữa bạn nào xay giấy ở nhóm này nhớ xay nhỏ bột giấy cho cô nhé . ->Nhóm 3: Xeo giấy ,định hình tờ giấy + Để xeo giấy cần có đồ dùng gì? -Trẻ trả lời + Khuân gỗ này dùng để làm gì? -Trẻ trả lời + Để tạo thành tờ giấy con sẽ làm thế nào? + Sau khi tạo thành tờ giấy tái chế con sẽ làm gì với sản phẩm giấy tái chế ? Mời các con sang bên này. ->Nhóm 4: Sáng tạo với giấy được tái chế. + Cô đã chuẩn bị góc chơi sáng tạo với giấy tái chế. Và đây chính là các sản phẩm sáng tạo từ giấy tái chế. Đó là những sản phẩm gì? -Trẻ trả lời + Nếu tham gia góc này con sẽ làm gì ? -Trẻ trả lời - Có rất nhiều hoạt động thật thú vị với giấy phải không nào? Các con đã sẵn sàng để tham gia chưa? Mời các con về nhóm mà mình thích. Mỗi nhóm chỉ từ 3- 4 bạn thôi các con nhé - Trẻ về nhóm hoạt động cô bao quát và giúp đỡ trẻ khi trẻ cần - Trò chuyện với trẻ về các hoạt động trải nghiệm mà trẻ tham gia trong các quy trình tái chế giấy: +Các con vừa được làm gì? -Trẻ trả lời +Các con cảm thấy như thế nào ? -Trẻ trả lời +Theo con tái chế giấy để làm gì? -Trẻ trả lời
6. + Các con ạ! Tái chế giấy sẽ góp phần bảo vệ môi trường. Ngoài ra các con cần sử dụng giấy như thế nào để bảo vệ môi trường? ->Sử dụng giấy thật tiết kiệm. *Kết thúc : -Trẻ hát và thu dọn đồ - Hát nhảy múa theo nhạc ,cho trẻ thu dọn đồ dùng dùng cùng cô