Giáo án Lớp 5- 6 tuổi - Đề tài: Ôn nhóm chữ cái “ p, q”; “g, y”

Nội dung text: Giáo án Lớp 5- 6 tuổi - Đề tài: Ôn nhóm chữ cái “ p, q”; “g, y”

1. UỶ BAN NHÂN DÂN THỊ XÃ SƠN TÂY TRƯỜNG MẦM NON HOẠ MI GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP THÀNH PHỐ LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN CHỮ CÁI Đề tài: Ôn nhóm chữ cái “ p, q”; “g, y” Đối tượng: 5- 6 tuổi – Lớp A3 Số lượng: ½ lớp Thời gian: 30 - 35 phút Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Thuý Ngày dạy: 11/3/2019 Năm học 2018-2019
2. I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1. Kiến thức : - Nhận ra chữ p, q, g, y có trong từ trọn vẹn. - Trẻ biết thêm nhiều từ có chứa chữ cái p, q, g, y 2. Kỹ năng: - Trẻ chơi tốt các trò chơi với chữ cái p, q, g, y và chơi đúng luật. - Có kỹ năng quan sát nghe, nhìn, sao chép chữ, phát âm đúng âm chữ cái p, q, g, y và các từ trọn vẹn. - Trẻ biết phối hợp với các bạn trong nhóm chơi để chơi các trò chơi 3.Thái độ : - Trẻ hào hứng tham gia vào các trò chơi một cách tích cực. - Có ý thức tổ chức khi tham gia vào trò chơi. II. CHUẨN BỊ 1. Địa điểm: Trong lớp 1. Đồ dùng của cô - Nhạc các bài: Baby Shark; Bingo; OldMac Donad, Rap. - Bài giảng powerpoint 2. Đồ dùng của trẻ - 1 quả bóng, 1 tấm thảm có chứa các chữ cái p, q, g, y - Mỗi trẻ 1 bảng con - 10 thẻ chữ cái rời p, q, g, y - 10 thẻ từ có chứa chữ cái p, q, g, y - Các nguyên liệu: Cúc áo, lá cây, len, xốp, - Bàn cát, cát, dây, kẹp gỗ, mẹt chữ cái III. CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức Cô cho trẻ đọc bài “Vè chữ cái” - Trẻ đọc bài vè - Hỏi trẻ những chữ cái được nhắc đến trong bài vè - Trẻ trả lời - Mời trẻ đến với các trò chơi chữ cái p, q, g, y 2. Phương pháp, hình thức tổ chức a. Trò chơi 1: “Bóng nhảy” Cô mời các con nắm tay nhau đứng thành vòng tròn. -Trẻ đứng thành vòng tròn - Cô hỏi trẻ có thể chơi trò chơi gì với quả bóng? - Trẻ trả lời theo hiểu biết Cô giới thiệu cách chơi của trẻ * Cách chơi: Khi bản nhạc cất lên thì chúng mình sẽ phải cầm tấm thảm vừa nhảy, vừa điều khiển tấm thảm - Trẻ chú ý lắng nghe sao cho quả bóng không rơi ra ngoài. Khi nhạc dừng,
3. quả bóng rơi vào ô chữ cái nào thì các con phải đọc to chữ cái đó. - Cô cho trẻ chơi 4-5 lần - Trẻ chơi trò chơi b. Trò chơi 2: “Rung chuông vàng” - Trẻ ngồi 3 hàng ngang so Cách chơi: Trên màn hình sẽ xuất hiện các câu hỏi, le nhiệm vụ của các con là hãy lắng nghe, suy nghĩ và viết đáp án lên bảng của mình. Thời gian suy nghĩ là 10 - Trẻ chú ý lắng nghe giây các con cùng giơ bảng lên và trả lời. Câu 1: Hỏi về cấu tạo của chữ p? Câu 2: Chữ gì có một nét cong khép kín và 1 nét sổ Trẻ viết đáp án, giơ lên và thẳng? đọc Câu 3: Chữ nào còn thiếu trong từ ? Câu 4: Tìm chữ cái đứng ở vị trí thứ 3 trong từ ? Câu 5: Chữ nào còn thiếu trong từ ? c. Trò chơi 3: “Ai có cùng chữ cái với tôi” - Ở trò chơi này các con chia thành 2 nhóm, một nhóm -Trẻ lắng nghe chọn thẻ chữ cái p, q, g, y, nhóm còn lại chọn thẻ từ có chứa các chữ cái đó. Các con vừa đi vừa vận động theo nhạc, khi đoạn nhạc kết thúc, bạn nào có thẻ từ chứa - Trẻ chơi trò chơi chữ cái giống bạn thì các con hãy kết bạn với nhau nhé. + Sau mỗi lần chơi cô hỏi trẻ con chọn chữ cái gì? Có Trẻ trả lời trong từ nào? ( Cô cho trẻ chơi 2-3 lần) d. Trò chơi 4: “Chữ cái bé yêu” - Ở trò chơi này, cô đã chuẩn bị cho các con rất nhiều - Trẻ ngồi 4 nhóm chơi nhóm chơi với chữ cái p, q, g, y khác nhau. + Nhóm 1: Chơi với sa bàn cát (Các con hãy tạo chữ -Trẻ lắng nghe cái p, q, g, y trên cát) + Nhóm 2: Gắp chữ cái p, q, g, y bỏ giỏ + Nhóm 3: Các con kẹp những chữ còn thiếu trong từ + Nhóm 4: Các con hãy tạo các chữ cái p, q, g, y từ các - Trẻ chơi trò chơi nguyên vật liệu mà cô đã chuẩn bị. - Các con thích nhóm chơi nào thì các con hãy về nhóm chơi đó và chơi theo yêu cầu của cô. - Trẻ kiểm tra và nhận xét + Cô quan sát, hướng dẫn trẻ chơi. nhóm của bạn + Cô cho trẻ nhận xét các nhóm chơi. 3. Kết thúc
4. Nhận xét giờ học, khen động viên trẻ và chuyển hoạt động