Giáo án Lớp 1 - Tuần 6 - Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân - Trường Tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Giáo án Lớp 1 - Tuần 6 - Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân - Trường Tiểu học Phú Thủy

1. Gi¸o ¸n líp 1 D – TuÇn 6 N¨m häc 2019 - 2020 Thöù hai ngaøy 30 thaùng 9 naêm 2019 Buổi sáng TiÕng ViÖt: ¢m /nh/ ( 2 tiÕt) viÖc 0: khëi ®éng - đánh giá thường xuyên + tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng /nga/, /nghe/. - Nhắc luật chính tả: Âm /ngờ/ đứng trước âm e phải ghi bằng con chữ /ngh/ - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn. Thao tác dứt khoát, mạch lạc. - Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng vào mô hình. - Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh. + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng viÖc 1: chiÕm lÜnh ®èi t­îng - đánh giá thường xuyên + tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /nh/: - Biết được /nh/ là phụ âm. - Phân tích được tiếng /nha/ - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng viÖc 2: VIẾT - đánh giá thường xuyên + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết được cấu tạo của con chữ /nh/: đặt bút ở dưới dòng KN2 viết nét móc xuôi, nối nét viết nết móc hai đầu, nối nét viết chữ h để có /nh/ - Biết viết con chữ /nh/ đúng mẫu. - Đưa chữ /nh/ vào mô hình tiếng. - Tìm được nhiều tiếng có âm /nh/, nhi, nhì, nhí, nhỉ, nhĩ, nhị hoặc nhe, nhè, nhé, nhẻ, nhẽ, nhẹ + PP: quan sát, vấn đáp, viết. + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, viết lời nhận xét viÖc 3 : ĐỌC - đánh giá thường xuyên + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ. - Đọc đúng tiếng, từ: nhà ga, bé nhè, nhà lá, nhà nghỉ, lè nhè - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
2. Gi¸o ¸n líp 1 D – TuÇn 6 N¨m häc 2019 - 2020 + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng ViÖc 4: VIÕT CHÝNH T¶ - đánh giá thường xuyên + Tiêu chí đánh giá: -HS nghe đúng tiềng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. -Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. -Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn -Viết đúng con chữ /nh/ theo mẫu. Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ. - HS viết đoạn: khi bà nghỉ, bé nga đi nhè nhẹ, khe khẽ.” Đúng chính tả, đạt tốc độ. + PP: quan sát, vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét. Buổi chiều TOAÙN: tiÕt 21 SOÁ 10 I/ Muïc tieâu: -KT:+Bieát 9 theâm 1 ñöôïc 10; viÕt sè 10; ñoïc, ñeám ñöôïc töø 0 ñeán 10; +Bieát so saùnh caùc soá trong PV 10, bieát vò trí soá 10 trong daõy soá töø 0 ñeán 10. -KN: HS laøm ñöôïc baøi taäp.1, 4, 5. -TĐ Giaùo duïc cho hoïc sinh ham hoïc toaùn. - NL: Qua bài học giúp HS phát triển NL tự học, năng lực tự chủ. II/ Chuaån bò: - Giaùo vieân: Saùch, caùc soá 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 1 soá tranh, maãu vaät. - Hoïc sinh: Saùch, boä soá, vôû baøi taäp. III/ Hoaït ñoäng daïy vaø hoïc: ND/ TG Hoaït ñoäng cuûa thÇy Hoaït ñoäng cña trß 2/ Baøi cuõ (4’) 0 . 9 0 . 6 8 0 0 . 0 - HS laøm baûng lôùp. 3.Baøi môùi: - Nhận xét HS điền dấu >,<,= - Caû lôùp laøm baûng con. * Lập số 12 (8 Đánh giá TX phuùt) + tiêu chí đánh giá: - H so sánh được các số trong PV 9. + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, trình bày miệng. Quan saùt: 9 baïn chơi rồng rắn. -Treo tranh: - Coù maáy baïn laøm raén? 1 baïn làm thầy thuốc. H: Maáy baïn laøm thaày thuoác? 10 baïn. H: Taát caû coù maáy baïn? Nhaéc laïi. -Hoâm nay hoïc soá 10. Ghi ñeà. Ñoïc caù nhaân. Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
3. Gi¸o ¸n líp 1 D – TuÇn 6 N¨m häc 2019 - 2020 -Yeâu caàu gaén 10 chaám troøn. Gaén 10 chaám troøn. - Lấy 10 con tính Gaén 10 con tính H: Caùc nhoùm naøy ñeàu coù soá löôïng laø Gaén chöõ soá 10. Ñoïc: Möôøi: maáy? Caù nhaân, ñoàng thanh. -Giôùi thieäu 10 viết in, 10 vieát thường. Gaén: 0 1 2 3 4 5 67 8 9 10 -Yeâu caàu hoïc sinh gaén chöõ soá 10. Ñoïc. -Nhaän bieát thöù töï daõy soá: 0 -> 10. 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 -Yeâu caàu hoïc sinh gaén daõy soá 0 -> 10, Ñoïc. 10 -> 0. Sau soá 9. -Trong daõy soá 0 -> 10. H: Soá 10 ñöùng lieàn sau soá maáy? Đánh giá TX + tiêu chí đánh giá: - H đọc, viết, đếm được số 10 và các số trong phạm vi 10. + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng *Thực hành: túng, trình bày miệng Môû saùch laøm baøi taäp. .-Höôùng daãn hoïc sinh môû saùch. Baøi 1:Vieát soá Vieát 1 doøng soá 10. Höôùng daãn vieát soá 10. 10 (5 phuùt) 10 10 10 10 10 10 Vieát chöõ soá 1 tröôùc, chöõ soá 0 sau. Đánh giá TX - HS nhaän xeùt baøi laøm. + tiêu chí đánh giá: - H viết số đúng số 10 + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, trình bày miệng Baøi 4: Vieát soá -Ñieàn soá theo daõy soá ñeám xuoâi vaø ñeám Hoïc sinh naém yeâu caàu laøm baøi thích hôïp vaøo ngöôïc. vaøo phieáu hoïc taäp vaø ñoïc laïi. oâ troáng: - 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 - HS ñeám xuoâi, ngöôïc. (7 phuùt) 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 Đánh giá TX + tiêu chí đánh giá: - H điền đúng số còn thiếu, nắm được các số từ 0 đến 10 + PP: quan sát, vấn đáp Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
4. Gi¸o ¸n líp 1 D – TuÇn 6 N¨m häc 2019 - 2020 + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, trình bày miệng - HS ø khoanh soá: 7, 10 vaø 6 Baøi 5: Khoanh - Khoanh troøn vaøo soá lôùn nhaát theo - HS laøm baøi taäp 3. vaøo soá lôùn maãu. nhaát: (5 phuùt) -Chôi troø chôi “Nhaän bieát soá löôïng laø 10” Đánh giá TX + tiêu chí đánh giá: - H so sánh và tìm được số lớn nhất - HS lắng nghe. + PP: quan sát, vấn đáp 3/ Cuûng coá, + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu daën doø: hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng (2phuùt) túng, trình bày miệng - Nhaän xeùt tieát hoïc. ¤n TiÕng ViÖt: ¢m /nh/ I. Mục tiêu: -KT: HS củng cố luyện đọc,viết âm /nh/ và các tiếng, từ, câu ứng dụng có âm /nh/ -KN: Đọc đúng, nhanh thành thạo tiếng từ câu có âm /nh/ - Luyện viết : bà đã nghỉ, Nga đi nhè nhẹ, khe khẽ. - TĐ: GD: HS có tinh thần học tốt môn Tiếng Việt. - NL: Rèn HS năng lực tự học, năng lực giao tiếp Tiếng Việt II.Đồ dùng dạy học STV-CNGD, BP, vở III. Các hoạt dạy học Néi dung /TG Ho¹t ®éng cña thÇy Ho¹t ®éng cña trß 1. Khởi động - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò - Lớp tham gia chơi. chơi : "đi chợ" * HS mở sách giáo khoa T46, 47 2. HĐTH -T: HS đọc đồng thanh nhiều lần. * Việc 1: Đọc -T yêu cầu HS Đọc cá nhân, đọc nhóm - HS luyện đọc bài ở SGK sách giáo khoa đôi, nhóm lớn, ĐT T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn chậm T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập, phân tích tốt, đọc to rõ ràng. T: Cho HS Chỉ vào âm nh và hỏi: đây là âm gì? Nguyên âm hay phụ âm? H: Âm nh, nh là phụ âm Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
5. Gi¸o ¸n líp 1 D – TuÇn 6 N¨m häc 2019 - 2020 - T: cho HS đọc 4 mức độ: T – N – N – T - HS đọc 4 mức độ: T – N – N - đánh giá thường xuyên - T + tiêu chí đánh giá: - HS đọc đúng: nhà ga, nhà lá, bé nhè, nhà nghỉ, . HS nghe phát âm, phân tích, - Nói, đọc to rõ ràng, kết hợp thao viết, đọc lại tác tay đúng. - Thao tác dứt khoát, nhanh. + PP: quan sát, vấn đáp T - Theo dõi giúp đỡ + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Việc 2: Viết. - T đọc cho HS viết bảng con: nghỉ, * Việc 2: Viết. nhè nhẹ - T đọc cho HS viết vào vở: khi bà đã nghỉ, bé đi nhè nhẹ, khe khẽ T theo dõi nhận xét vở của một số HS - Tuyên dương H viết đúng, viết đẹp T - HD viết : - đánh giá thường xuyên * HDƯD + tiêu chí đánh giá: - Biết viết vở: “bà đã nghỉ, Nga đi nhè nhẹ, khe khẽ” đúng chính tả, đúng kĩ thuật, đạt tốc độ + PP: Viết, quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng - Về nhà luyện đọc, luyện viết - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. Thöù ba ngaøy 01 thaùng 10 naêm 2019 TiÕng viÖt: ¢m /o/ ( 2 TiÕt) viÖc 0: khëi ®éng - đánh giá thường xuyên + tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng /nha/. Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
6. Gi¸o ¸n líp 1 D – TuÇn 6 N¨m häc 2019 - 2020 - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn. Thao tác dứt khoát, mạch lạc. - Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng vào mô hình. - Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh. + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng viÖc 1: chiÕm lÜnh ®èi t­îng - đánh giá thường xuyên + tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /o/: - Biết được /o/ là nguyên âm. - Phân tích được tiếng /nho/ - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng viÖc 2: VIẾT - đánh giá thường xuyên + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết được cấu tạo của con chữ /o/: đặt bút ở dưới dòng KN3 viết nét cong kín. - Biết viết con chữ /o/ đúng mẫu. - Đưa chữ /o/ vào mô hình tiếng. - Tìm được nhiều tiếng có âm /o/, bo, co, cho, do, đo, ngo, kho, nho, + PP: quan sát, vấn đáp, viết. + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, viết lời nhận xét viÖc 3 : ĐỌC - đánh giá thường xuyên + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ. - Đọc đúng tiếng, từ: bò, nho, chó, ngõ nhỏ, lo nghĩ, gió Ngõ nhà Nga chỉ có na” - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng ViÖc 4: VIÕT CHÝNH T¶ - đánh giá thường xuyên + Tiêu chí đánh giá: -HS nghe đúng tiềng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. -Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. -Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn -Viết đúng con chữ /o/ theo mẫu. Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ. - HS viết đoạn: “Ngõ nhà có ba nhà” + PP: quan sát, vấn đáp, viết, Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
7. Gi¸o ¸n líp 1 D – TuÇn 6 N¨m häc 2019 - 2020 + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét. TOAÙN: tiÕt 22 LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu: - KT: + Nhaän bieát soá löôïng trong phaïm vi 10. +Bieát ñoïc, vieát, so saùnh caùc soá trong phaïm vi 10, caáu taïo cuûa soá 10. - KN: HS laøm ñöôïc baøi taäp 1, 3, 4. - TĐ: Giaùo duïc cho hoïc sinh ham hoïc Toaùn. - NL: Qua bài học giúp HS phát triển NL giao tiếp, hợp tác nhóm đôi. II/ Chuaån bò: - Giaùo vieân: Saùch. - Hoïc sinh: Saùch, boä ñoà duøng hoïc toaùn. III/ Hoaït ñoäng daïy vaø hoïc chuû yeáu: ND / TG Hoaït ñoäng cuûa thÇy Hoaït ñoäng cña trß 1/ Baøi cuõ: 10 = . 10 > . - HS laøm baøi vaøo baûng con 9 < 7 . 10 0 . . 3 . . 6 . . 9 , 10 . . 7 . . 4 . . 1 - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn - Đánh giá TX 2/ Baøi môùi: + tiêu chí đánh giá: *Hoaït ñoäng - H so sánh và điền các số còn thiếu + PP quan sát, vấn đáp 1: Troø chôi : + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, trình bày miệng *Giôùi thieäu baøi: Luyeän taäp. Quan saùt Baøi 1“Nhìn -Ghi ñeà.-Treo tranh. 3 nhoùm leân thi noái nhanh nhanh, noái - Neâu yeâu caàu. Noái moãi nhoùm vaät vôùi soá thích nhanh” G: Tranh 1 coù maáy con vòt? (10) Noái vôùi hôïp. (5 phuùt) soá 10. Caùc tranh khaùc laøm töông töï. - Nhận xét HS làm bài - Đánh giá TX + tiêu chí đánh giá: - H đếm số con vật nối tranh với số phù hợp. + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
8. Gi¸o ¸n líp 1 D – TuÇn 6 N¨m häc 2019 - 2020 trình bày miệng Baøi 3: Ñieàn -Goïi 1 em leân baûng laøm. so á Đếm số hình tam giác rồi điền số vaøo oâ Neâu yeâu caàu, laøm baøi. (3 phuùt) troáng. Hoïc sinh veõ vaøo SGK - Nhận xét, cho HS đối chiếu bài làm 1 em laøm treân baûng.Nhaän xeùt - Đánh giá TX söûa baøi + tiêu chí đánh giá: Ñieàn soá 10. Hoïc sinh neâu coù - H đếm số tam giác có trong tranh viết 10 hình tam giaùc, goàm 5 hình số phù hợp. tam giaùc traéng vaø 5 hình tam + PP: quan sát, vấn đáp giaùc xanh. + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, trình bày miệng Baøi 4: So -Neâu yeâu caàu (a). saùnh caùc soá -Caâu b, c: Giaùo vieân neâu yeâu caàu ôû töøng (8 phuùt) phaàn. Ñieàn daáu > 10? 1 em gaén daõy soá 0 -> 10. Soá naøo lôùn nhaát trong caùc soá 0 -> 10 Nhaän ra caùc soá beù hôn 10 laø - Đánh giá TX 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0. + tiêu chí đánh giá: Soá 0. - H so sánh 2 số điền dấu >, <, = đúng. Soá 10. + PP: quan sát, vấn đáp - HS đổi vôû söûa baøi. + KĨ THUẬT ghi chép ngắn đặt câu hỏi, 3/ Cuûng coá, : nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, daën doø: trình bày miệng ( 2 phuùt) - Nhaän xeùt tieát hoïc. ©m nh¹c Häc bµi h¸t: T×m b¹n th©n (ViÖt Anh) I.Môc tiªu: - Kiến thức: + Biết hát theo giai điệu với lời một của bài. + Biết hát kết hợp vỗ tay theo lời 1 của bài hát. - Kĩ năng: Biểu diễn bài hát mạnh dạn, tự tin. - Thái độ: Yêu ca hát. Biết đối xử tốt với bạn bè. - Năng lực: + Biết biễu diễn bài hát thể hiện được tính chất bài hát: trong sáng vui tươi. + Mạnh dạn thể hiện bài hát cho người thân trong gia đình nghe Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
9. Gi¸o ¸n líp 1 D – TuÇn 6 N¨m häc 2019 - 2020 - HS n¨ng khiÕu : BiÕt gâ ®Öm theo ph¸ch. II. ChuÈn bÞ - §µn phÝm ®iÖn tö ,gâ ®Öm(song loan, ph¸ch, trèng) - B¶ng phô chÐp lêi ca. III. Ho¹t ®éng d¹y vµ häc: Néi dung Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn Ho¹t ®éng cña trß 1.æn ®Þnh líp GV cho HS ngåi ®óng t thÕ, h¸t bµi h¸t tËp thÓ. - HS ngåi ®óng t thÕ, h¸t bµi - Yªu cÇu hs lªn b¶ng tr×nh bµy bµi h¸t“Mêi h¸t tËp thÓ. 2. Bµi cò b¹n vui móa ca” - 2-3 hs thùc hiÖn - Gv nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ - Cïng gv nhËn xÐt ĐGTX - Tiêu chí: HS trình bày được bài “Mời bạn vui múa ca”. - Phương pháp: Vấn đáp. - Kỹ thuật: Trình bày miệng 3. Bµi míi: - Giíi thiÖu bµi vµ ghi ®Ò lªn b¶ng - L¾ng nghe - Ho¹t ®éng1: - Giíi thiÖu cho hs biÕt: bµi h¸t nµy cã 2 lêi, Giíi thiÖu bµi tiÕt tÊu rén rµng, giai ®iÖu ®Ñp nãi vÒ t×nh b¹n (1-2’) th©n ¸i cña tuæi nhi ®ång th¬ ng©y. Bµi h¸t nµy ®îc t¸c gi¶ s¸ng t¸c vµo kho¶ng n¨m 1960. - Ho¹t ®éng2: - Gv ®Öm vµ h¸t mÉu cho hs nghe D¹y bµi h¸t - Híng dÉn hs ®äc lêi ca 1. Chia lêi 1 thµnh 4 - Hs nghe h¸t mÉu T×m b¹n th©n c©u. Gv ®äc mÉu råi gâ thước cho hs ®äc. - TËp ®äc lêi ca theo lêi 1(19-20’) - TËp h¸t tõng c©u, mÉu c©u cho hs h¸t 2-3 lÇn ®Ó thuéc lêi ca vµ giai ®iÖu bµi h¸t(Chó ý híng dÉn cña gv nh÷ng chç lÊy h¬i ®Ó híng dÉn hs lÊy h¬i vµ ng©n ®óng ph¸ch). - TËp h¸t tõng c©u theo híng - Sau khi tËp xong bµi h¸t, cho hs h¸t l¹i nhiÒu dÉn cña gv. lÇn ®Ó thuéc lêi vµ giai ®iÖu bµi h¸t. - Gv theo dâi, chØnh söa - H¸t nhiÒu lÇn theo híng dÉn(d·y, nhãm, c¸ nh©n). -Ho¹t ®éng3: - Híng dÉn hs h¸t kÕt hîp vç tay. Gv lµm mÉu: H¸t kÕt hîp Nµo ai ngoan ai xinh ai t¬i - Hs theo dâi vµ lµm theo vç tay theo X x x x x x x bµi h¸t(9-10’) T¬ng tù : híng dÉn cña gv - Ho¹t ®éng4: GV híng dÉn cho H h¸t kÕt hîp gâ ®Öm theo H¸t kÕt hîp ph¸ch. - Hs thùc hiÖn gâ ®Öm theo Nµo ai ngoan ai xinh ai t¬i ph¸ch. X x x x T¬ng tù : - Theo dâi thùc hiÖn theo h- GV gäi mét sè H thùc hiÖn tèt lªn lµm mÉu. íng dÉn Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
10. Gi¸o ¸n líp 1 D – TuÇn 6 N¨m häc 2019 - 2020 Gv cho c¶ líp gâ ®Öm theo ph¸ch. ĐGTX - Tiêu chí: HS hát thuộc lời ca đúng giai điệu bài hát kết hợp vỗ đệm. - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp. - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn,trình bày miệng - Mét sè H n¨ng khiÕu thùc ? Chóng ta võa häc bµi h¸t g× ? hiÖn. - NhËn xÐt giê häc(khen nh÷ng em h¸t ®óng - C¶ líp gâ ®Öm giai ®iÖu tiÕt tÊu kÕt hîp gâ ®Öm) - DÆn hs vÒ nhµ «n luyÖn bµi h¸t: “T×m b¹n th©n” ĐGTX -Tiêu chí: +Nhớ được tên bài hát + HS trình bày, biểu diễn tự tin. - H tb Tr¶ lêi 4. Cñng cè- -Phương pháp: Vấn đáp, quan sát. - Hs l¾ng nghe vµ ghi nhí DÆn dß(1’) - Kỹ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. Th­ t­ ngµy 02 th¸ng 10 n¨m 2019 Buổi sáng Tù nhiªn vµ x· héi: ch¨m sãc vµ b¶o vÖ r¨ng I.Mục tiêu: 1. KT. Cách giữ vệ sinh răng miệng để phòng sâu răng. 2. KN. Biết chăm sóc răng đúng cách. 3.TĐ. GD HS có ý thức vệ sinh răng miệng hằng ngày. 4. NL. Biết giữ gìn vệ sinh thân thể . II.Đồ dùng dạy- học : -GV: Tranh, nước, kem đánh răng, mô hình răng. -HS: SGK, vở BTGK. bẫm móng tay, khăn. III.Hoạt động dạy- học : ND-KT-TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Bài mới : -2 HS trả lời HĐ1: *YC các em hoạt động nhóm đôi báo cáo -HS lớp nhận xét Biết thế nào là trước lớp. răng khỏe đẹp , thế -Cho 2 em quay vào nhau quan sát hàm - 2 học sinh 1 nhóm. nào là răng bị sún, răng của nhau. - 2 em quay vào nhau, xem sâu, hoặc răng -Gọi các nhóm trình bày: Răng của bạn hàm răng của nhau. thiếu vệ sinh (12- em có bị sún, bị sâu không? -Nhận xét xem răng của bạn 14p) như thế nào? -Các nhóm trình bày. Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
11. Gi¸o ¸n líp 1 D – TuÇn 6 N¨m häc 2019 - 2020 HĐ2: *Giáo viên cho học sinh quan sát mô *HS quan sát mô hình răng Học sinh biết làm hình răng. -Lắng nghe gì và không nên -Hướng dẫn học sinh cách đánh răng. làm gì để bảo vệ - Giáo viên thực hiện trên mô hình răng - Quan sát răng - Học sinh nêu cách chăm sóc, bảo vệ (12-14p) răng. - HS nêu. -Yêu cầu học sinh quan sát tranh trang 14, 15 và nêu những việc nên và không -HS mở sách quan sát tranh nên làm để chăm sóc và bảo vệ răng ? trang 14, 15. +Nên đánh răng, súc miệng lúc nào là tốt - 2 em trao đổi. Việc nào nhất? đúng, việc nào sai? Tại sao? +Tại sao không nên ăn nhiều bánh kẹo, +Đánh răng vào buổi tối, đồ ngọt? buổi sáng +Phải làm gì khi răng đau hoặc bị lung +Vì dễ bị sâu răng. lay? *Kết luận: Thường xuyên đánh răng - Đi đến nha sĩ khám vào buổi tối, buổi sáng. Không được ăn -Lắng nghe, ghi nhớ. nhiều bánh kẹo, đồ ngọt vì dễ bị sâu Quan sát. răng. Khi bị sâu răng cần đến nha sĩ để khám. *ĐGTX: -Tiêu chí đánh giá: + Nêu được các việc nên làm và không nên làm để chăm sóc và bảo vệ răng. + Hợp tác nhóm tích cực, thuyết trình to, - 1 số HS nêu trước lớp rõ ràng. - PP: vấn đáp - KT: đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời, tôn vinh. -Muốn chăm sóc và vệ sinh răng miệng 2.Củng cố dặn em phải làm những việc gì ? dò : - GV nhận xét tiết học - Lắng nghe, (4-5p) TiÕng viÖt: ¢m /«/ ( 2 TiÕt) viÖc 0: khëi ®éng - đánh giá thường xuyên + tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng /bo/. - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn. Thao tác dứt khoát, mạch lạc. Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
12. Gi¸o ¸n líp 1 D – TuÇn 6 N¨m häc 2019 - 2020 - Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng vào mô hình. - Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh. + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng viÖc 1: chiÕm lÜnh ®èi t­îng - đánh giá thường xuyên + tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /ô/: - Biết được /ô/ là nguyên âm. - Phân tích được tiếng /nhô/ - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng viÖc 2: VIẾT - đánh giá thường xuyên + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết được cấu tạo của con chữ /ô/: đặt bút ở dưới dòng KN3 viết nét cong kín, viết dấu nón trên đầu chữ o - Biết viết con chữ /ô/ đúng mẫu. - Đưa chữ /ô/ vào mô hình tiếng. - Tìm được nhiều tiếng có âm ô: nhô, nhồ, n hố, nhổ, nhỗ, nhộ, + PP: quan sát, vấn đáp, viết. + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, viết lời nhận xét viÖc 3 : ĐỌC - đánh giá thường xuyên + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ. - Đọc đúng tiếng, từ: ngô, hổ, gà cồ, - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng ViÖc 4: VIÕT CHÝNH T¶ - đánh giá thường xuyên + Tiêu chí đánh giá: -HS nghe đúng tiềng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. -Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. -Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn -Viết đúng con chữ /ô/ theo mẫu. Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ. - HS viết đoạn: bố, mẹ, bé nga, cả nhà đi ca nô. + PP: quan sát, vấn đáp, viết, Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
13. Gi¸o ¸n líp 1 D – TuÇn 6 N¨m häc 2019 - 2020 + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét. To¸n: (tiÕt 23) LuyÖn tËp chung I.Môc tiªu : - KT: + NhËn biÕt ®­îc sè l­îng trong ph¹m vi 10. +BiÕt ®äc, viÕt, so s¸nh c¸c sè trong PV vi 10, thø tù cña mçi sè trong d·y sè tõ 0 đến 10. - KN: HS làm BT 1, 3, 4. - TĐ: GD HS tÝch cùc, chñ ®éng trong häc To¸n. -NL: Rèn năng lực tự học, tự giải quyết các bài tập. II.§å dïng d¹y häc:B¶ng phô, VBT, SGK III.C¸c H§ d¹y häc chñ yÕu Noäi dung/ TG Hoaït ñoäng cuûa thÇy Hoaït ñoäng cña trß 1.Bµi cò: - GV yªu cÇu HS ®Õm sè tõ 0 ®Õn 10 - 2-3 HS nhËn biÕt, HS d­íi líp ( 3-5 phót) vµ tõ 10 ®Õn 0 ®Õm sè tõ 0 ®Õn 10,tõ 10 ®Õn 0 -NhËn xÐ t. - Đánh giá TX + tiêu chí đánh giá: - HS đếm đúng thứ tự các số từ 0 - 10, 10 - 0 + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, trình bày miệng 2.Bµi míi * GV h­íng dÉn HS quan s¸t mÉu råi nªu Bµi1: Nèi (theo yªu cÇu bµi tËp - 1-2 HS nªu ®Ò bµi mÉu) - GV yªu cÇu HS lµm vµo phiÕu häc tËp - * Nèi theo mÉu ( 7-8 phót) GV ch÷a bµi: - HS quan s¸t tranh, ®Õm sè l- - Đánh giá TX ­îng con vËt råi nèi víi sè + tiêu chí đánh giá: thÝch hîp - HS đếm số con vật, đồ vật và nối đúng với số + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, trình bày miệng Bµi 3: ViÕt sè * GV gäi H nªu yªu cÇu bµi to¸n - HS lµm vµo VBT thÝch hîp - PhÇn a:GV h­íng dÉn HS viÕt c¸c sè Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
14. Gi¸o ¸n líp 1 D – TuÇn 6 N¨m häc 2019 - 2020 trªn toa tµu theo thø tù tõ 10 ®Õn 1 -2HS ®øng t¹i chç ®äc kÕt qu¶, (8-9 phót) - PhÇn b: Gv h­íng dÉn H viÕt c¸c sè HS kh¸c nhËn xÐt vµo « trèng theo thø tù tõ 0 ®Õn 10 - H d­íi líp ®æi vë kiÓm tra - GV nhËn xÐt bµi lµm cña HS * ViÕt sè thÝch hîp - Đánh giá TX - 1-2 HS nªu kÕt qu¶ ,yªu cÇu + tiêu chí đánh giá: HS kh¸c nhËn xÐt - HS đếm số viết số còn thiếu vào dãy số từ 10 -1, từ 0 -10 + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng Bµi 4: ViÕt c¸c túng, trình bày miệng sè theo thø tù * GV gäi H ®äc y/c, néi dung BT4 (8-9 phót) + GV h­íng dÉn HS lµm phÇn a * ViÕt c¸c sè theo thø tù - Ch÷a bµi: GV cho HS ®æi chÐo vë kiÓm - PhÇn a: tõ bÐ ®Õn lín tra 1, 3, 6, 7, 10 + GV y/c H dùa vµo thø tù tõ lín ®Õn bÐ - H lµm BT, ®æi chÐo vë kiÓm ®Ó ®iÒn vµo « trèng tra - Yªu cÇu H lµm BT - PhÇn b: Theo thø tù tõ lín ®Õn - Ch÷a bµi: GV gäi 2 H lªn b¶ng lµm, H bÐ: 10, 7, 6, 3, 1. d­íi líp nhËn xÐt. - Đánh giá TX + tiêu chí đánh giá: - HS biết điền số theo thứ tự + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn đặt câu 3.Cñng cè ,dÆn hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng dß: (1-2 phót) túng, trình bày miệng - GV nhËn xÐt tiÕt häc, dÆn dß HS - HS l¾ng nghe, thùc hiÖn Thöù n¨m ngaøy 3 thaùng 10 naêm 2019 Buổi sáng To¸n: (tiÕt 24) LuyÖn tËp chung I.Môc tiªu : - KT: + So s¸nh ®­îc c¸c sè trong ph¹m vi 10; cÊu t¹o cña sè 10. + S¾p xÕp ®­îc c¸c sè theo thø tù ®· x¸c ®Þnh trong ph¹m vi 10. - KN: HS lµm ®­îc bµi tËp 1, 2, 3, 4. - TĐ: Giáo dục HS tÝch cùc chñ ®éng v­¬n lªn trong häc tËp. Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
15. Gi¸o ¸n líp 1 D – TuÇn 6 N¨m häc 2019 - 2020 -NL: Rèn năng lực tự học, tự giải quyết các bài tập. II.§DDH:B¶ng phô III.C¸c H§ d¹y häc chñ yÕu Noäi dung/ TG Hoaït ñoäng cuûa thÇy Hoaït ñoäng cña trß 1.Bµi cò: -Y/c lµm BT4:ViÕt c¸c sè theo thø tù tõ -2 HS lµm ë b¶ng líp. (5phót) bÐ ®Õn lín vµ tõ lín ®Õn bÐ Líp nhËn xÐt. -NhËn xÐt bµi lµm cña HS. 2.Bµi míi: - Đánh giá TX (30 phót) + tiêu chí đánh giá: - HS biết điền số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, trình bày miệng Bµi1:ViÕt sè -Bµi 1:Sè? thÝch hîp vµo « + Yªu cÇu HS nªu c¸ch lµm HS nªu y/c vµ nªu c¸ch lµm trèng. + Ch÷a bµi vµ chèt thø tù c¸c sè -HSlµm ë VBT -1HS lµm b¶ng - Đánh giá TX phô. Líp nhËn xÐt ®äc TT c¸c + tiêu chí đánh giá: sè - HS biết điền số theo thứ tự từ bé 0 1 2 1 2 3 đến lớn và ngược lại trong PV 10 0 1 2 3 4 + PP: quan sát, vấn đáp 8 7 6 5 + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, trình bày miệng -Bµi 2:§iÒn dÊu , = Bµi 2:§iÒn dÊu - HS nªu y/c cña BT +Y/c HS nªu y/c cña bµi thÝch hîp vµo - HS lµm ë VBT.1HS lµm ë +Ch÷a bµi vµ chèt c¸ch so s¸nh c¸c sè chç trèng. b¶ng phô- Líp nhËn xÐt vµ - Đánh giá TX ®äc kÕt qu¶. + tiêu chí đánh giá: 4 , 5 4 = 4 10 > 9 trong PV 10 + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, trình bày miệng Bµi 3:§iÒn sè -Bµi 3:Sè? Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
16. Gi¸o ¸n líp 1 D – TuÇn 6 N¨m häc 2019 - 2020 thÝch hîp vµo « + HD c¸ch lµm - HS nªu yªu cÇu trèng. + Ch÷a bµi vµ chèt c¸ch lµm. -HS lµm b¶ng con. Líp nhËn - Đánh giá TX xÐt vµ ®äc kÕt qu¶. + tiêu chí đánh giá: - HS lµm ë vë - HS biết so sánh nhẩm và điền số - 1HS lµm b¶ng phô. bé, số lớn trong PV 10 Líp nhËn xÐt + PP: quan sát, vấn đáp 0 9 3 < 4 < 5 + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, trình bày miệng -Bµi 4: HD HS s¾p xÕp c¸c sè ®· cho Bµi 4:S¾p xÕp theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín vµ ngược lại - HS s¾p xÕp c¸c sè ®· cho c¸c sè cho tríc Ch÷a bµi vµ chèt c¸ch lµm theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín theo thø tù. a) 2 5 6 8 9 - Đánh giá TX b) 9 8 6 5 2 + tiêu chí đánh giá: - HS biết điền số theo thứ tự từ bé đến lớn và từ lớn đến bé. + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn 3.Cñng cè ,dÆn lúng túng, trình bày miệng Líp nhËn xÐt vµ bæ sung dß: (1-2phót) -NhËn xÐt giê häc TiÕng viÖt: ¢m /¬/ ( 2 TiÕt) viÖc 0: khëi ®éng - đánh giá thường xuyên + tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng /nhô/. - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn. Thao tác dứt khoát, mạch lạc. - Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng vào mô hình. - Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh. + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng viÖc 1: chiÕm lÜnh ®èi t­îng - đánh giá thường xuyên + tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /ơ/: - Biết được /ơ/ là nguyên âm. Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
17. Gi¸o ¸n líp 1 D – TuÇn 6 N¨m häc 2019 - 2020 - Phân tích được tiếng /nhơ/ - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng viÖc 2: VIẾT - đánh giá thường xuyên + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết được cấu tạo của con chữ /ơ/: đặt bút ở dưới dòng KN3 viết nét cong kín, viết dấu phụ ( râu) phía bên phải chữ o để có /ơ/ - Biết viết con chữ /ơ/ đúng mẫu. - Đưa chữ /ơ/ vào mô hình tiếng. - Tìm được nhiều tiếng: bơ, cơ, chơ, dơ, đơ, ngơ, nơ, mơ. Nhơ, nhờ, nhớ, nhở, nhỡ, nhợ + PP: quan sát, vấn đáp, viết. + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, viết lời nhận xét viÖc 3 : ĐỌC - đánh giá thường xuyên + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ. - Đọc đúng tiếng, từ: cờ, chơ, nơ, mơ, nhớ, giờ, - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng ViÖc 4: VIÕT CHÝNH T¶ - đánh giá thường xuyên + Tiêu chí đánh giá: -HS nghe đúng tiềng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. -Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. -Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn -Viết đúng con chữ /ơ/ theo mẫu. Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ. - HS viết đoạn: A lô, cô mơ đó à? Gì đó bé? + PP: quan sát, vấn đáp, viết, + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét. ¤n TiÕng ViÖt: ¢m /o/ I. Mục tiêu: -KT: HS củng cố luyện đọc,viết âm /o/ và các tiếng, từ, câu ứng dụng có âm /o/ -KN: Đọc đúng, nhanh thành thạo tiếng từ câu có âm /o/ - Luyện viết : “Ờ cỡ ba giờ cô mơ có ở nhà bé đó, chờ nhé. - TĐ: Giáo dục HS có tinh thần học tốt môn Tiếng Việt. Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
18. Gi¸o ¸n líp 1 D – TuÇn 6 N¨m häc 2019 - 2020 - NL: Rèn HS năng lực tự học, năng lực giao tiếp Tiếng Việt II.Đồ dùng dạy học STV-CNGD, BP, vở III. Các hoạt dạy học Néi dung /TG Ho¹t ®éng cña thÇy Ho¹t ®éng cña trß 1. Khởi động - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi - Lớp tham gia chơi. : "đi chợ" * Yêu cầu HS mở sách giáo khoa T 48, 2. HĐTH 49 * Việc 1: Đọc -T: cho HS Đọc đồng thanh nhiều lần. sách giáo khoa -T yêu cầu HS Đọc cá nhân, đọc nhóm - HS luyện đọc bài ở SGK đôi, nhóm lớn, ĐT T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn chậm T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập, phân tích tốt, đọc to rõ ràng. T: Cho HS Chỉ vào âm /o/ và hỏi: đây là H: Âm /o/, là nguyên âm âm gì? Nguyên âm hay phụ âm? - T: cho HS đọc 4 mức độ: T – N – N – T - HS đọc 4 mức độ: T – N – - đánh giá thường xuyên N - T + tiêu chí đánh giá: - HS đọc đúng: ngõ nhỏ, lo nghĩ, bỏ ngỏ, . - Nói, đọc to rõ ràng, kết hợp thao tác tay đúng. - Thao tác dứt khoát, nhanh. + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Việc 2: Viết. * Việc 2: Viết. - T đọc cho HS viết bảng con: ba giờ, mơ, - T đọc cho HS viết vào vở: - HS nghe phát âm, phân Ờ cỡ ba giờ cô mơ có ở nhà bé đó, tích, viết, đọc lại chờ nhé T theo dõi nhận xét vở của một số HS - Tuyên dương H viết đúng, viết đẹp T nhận xét HS viết - đánh giá thường xuyên T - Theo dõi giúp đỡ + tiêu chí đánh giá: - Biết viết vở: “Ờ cỡ ba giờ cô mơ có ở nhà bé đó, chờ nhé.” Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
19. Gi¸o ¸n líp 1 D – TuÇn 6 N¨m häc 2019 - 2020 ” đúng chính tả, đúng kĩ thuật, đạt tốc độ + PP: Viết, quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng - HS đọc bài cho người thân - Về nhà luyện đọc, luyện viết nghe 3. HDƯD - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. Buổi chiều «n To¸n : «n tuÇn 5 I. Môc tiªu: -KT: HS luyện viết đúng c¸c sè từ 1- 8. -KN: BiÕt vận dụng các số để làm BT 1, 2, 3, 4. -TĐ: Gióp häc sinh tÝnh cÈn thËn, ham thÝch häc To¸n. -NL: Qua bài học giúp HS phát triển NL giao tiếp, hợp tác nhóm đôi. II. ChuÈn bÞ:Tranh vÏ bµi 1 vë TH. B¶ng phô viÕt bµi tËp: 2, 3, 4. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Néi dung /TG Ho¹t ®éng cña thÇy Ho¹t ®éng cña trß Bµi cò: 5phót Cho HS khởi động 2 em - Tô màu vào tranh - NHận xét HS tô màu 2 em Đánh giá TX + tiêu chí đánh giá: - H tô màu vào tranh các sự vật + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, trình bày miệng. Bµi míi: GTB, nªu môc tiªu cña bµi häc Bµi 1: Số? Hưíng dÉn HS lµm c¸c bµi tËp 6 phót HS quan sát số chấm tròn trong mỗi ô vuông nhẩm để điền số vào ô vuông ở dưới - GV theo dõi HD thêm cho HS * Số chấm tròn mỗi hình BT 1 là mấy? - HS làm BT - Cho HS nhận ra cấu tạo số 7: 7 là 6 và 1, 7 - Số chấm tròn mỗi hình BT 1 là 5 và 2, 7 là 4 và 3 là 7 Đánh giá TX + tiêu chí đánh giá: - H nắm được cấu tạo số 7: 7 gồm 6 và 1, Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
20. Gi¸o ¸n líp 1 D – TuÇn 6 N¨m häc 2019 - 2020 7 gồm 5 và 2, 7gồm 3 và 4 + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, trình bày miệng *C¸c bµi ở BT 2 tiÕn hµnh Bµi 2:Số? * C¸c BT kh¸c tiÕn hµnh tư¬ng tư¬ng tù (8 phót) tù. Đánh giá TX C¸ nh©n ®æi vë kiÓm tra kÕt + tiêu chí đánh giá: qu¶, b¸o c¸o. - H nắm được cấu tạo số 8: 8 gồm 7 và 1, 8 gồm 6 và 2, 8 gồm 5 và 3, 8 gồm 4 và 4 + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, trình bày miệng * Cho HS viết 1 hàng số 7 Bµi 3:Viết số * 1 hàng số 8 vào vở ôn luyện - HS tự làm bài theo mẫu (8 Líp nhËn xÐt bæ sung - HS luyện viết 1 hàng số 7, 1 phót Đánh giá TX hàng số 8 + tiêu chí đánh giá: -HS nhËn xÐt bµi làm cña b¹n - H luyện viết đúng số 7, số 8 + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, trình bày miệng Nªu yªu cÇu cña bµi tËp 4 Bµi 4 Số? HS tù lµm bµi vµo vë bµi tËp (8 phót) *HS tù viết các số còn thiếu trong dãy số ở 3 HS lµm BT vµo vë TH. chiếc tàu BT 4 Huy ®éng kÕt qu¶, ch÷a bµi 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,9 Chèt : §iÒn số vµo chç chÊm từ 1 – 8 và 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0 ngược lại Đánh giá TX + tiêu chí đánh giá: - H nắm được thứ tự các số từ 1 – 8 và ngược lại + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, trình bày miệng HS lắng nghe Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
21. Gi¸o ¸n líp 1 D – TuÇn 6 N¨m häc 2019 - 2020 HĐƯD: NhËn xÐt chung tiÕt häc 3phót VÒ nhµ lµm BT cßn l¹i. ¤n TiÕng ViÖt: ¢m /«/ I. Mục tiêu: -KT: HS củng cố luyện đọc,viết âm /ô/ và các tiếng, từ, câu ứng dụng có âm /ô/ -KN: Đọc đúng, nhanh thành thạo tiếng từ câu có âm /ô/ - Luyện viết : “Mẹ, bé Nga cả nhà đi ca nô” - TĐ: Giáo dục HS có tinh thần học tốt môn Tiếng Việt. - NL: Rèn HS năng lực tự học, năng lực giao tiếp Tiếng Việt II.Đồ dùng dạy học STV-CNGD, BP, vở III. Các hoạt dạy học Néi dung /TG Ho¹t ®éng cña thÇy Ho¹t ®éng cña trß 1. Khởi động - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi - Lớp tham gia chơi. : "đi chợ" * Yêu cầu HS mở sách giáo khoa T50 2. HĐTH -T: cho HS Đọc đồng thanh nhiều lần. * Việc 1: Đọc -T yêu cầu HS Đọc cá nhân, đọc nhóm sách giáo khoa đôi, nhóm lớn, ĐT - HS luyện đọc bài ở SGK T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn chậm T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập, phân tích tốt, đọc to rõ ràng. T: Cho HS Chỉ vào âm /ô/ và hỏi: đây là âm gì? Ô là loại âm gì? H: Âm /ô/ là nguyên âm - T: cho HS đọc 4 mức độ: T – N – N – T - HS đọc 4 mức độ: T – N – - đánh giá thường xuyên N - T + tiêu chí đánh giá: - HS đọc đúng: gà cồ, ngô, ca nô, - Nói, đọc to rõ ràng, kết hợp thao tác tay đúng. - Thao tác dứt khoát, nhanh. + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Việc 2: Viết. - T đọc cho HS viết bảng con: ca nô, mẹ, - HS nghe phát âm, phân bé nga * Việc 2: Viết. tích, viết, đọc lại - T đọc cho HS viết vào vở: Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
22. Gi¸o ¸n líp 1 D – TuÇn 6 N¨m häc 2019 - 2020 Mẹ, bé Nga, cả nhà đi ca nô T theo dõi nhận xét vở của một số HS - Tuyên dương H viết đúng, viết đẹp T nhận xét HS viết T - Theo dõi giúp đỡ - đánh giá thường xuyên + tiêu chí đánh giá: - Biết viết vở: “Mẹ, bé Nga, cả nhà đi ca nô.” đúng chính tả, đúng kĩ thuật, đạt tốc độ + PP: Viết, quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu - HS đọc bài cho người thân hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng nghe - Về nhà luyện đọc, luyện viết - Chia sẻ với người thân những gì mình 3. HDƯD đã học. «n To¸n : «n tuÇn 5 I. Môc tiªu: - KT: HS luyện viết đúng c¸c sè từ 0 – 9. - KN: BiÕt vận dụng các số để làm BT 5, 6, 7, 8. - TĐ: Gióp häc sinh tÝnh cÈn thËn, ham thÝch häc To¸n. - NL: Qua bài học giúp HS phát triển NL giao tiếp, hợp tác nhóm đôi. II. ChuÈn bÞ:Tranh vÏ bµi 1 vë TH. B¶ng phô viÕt bµi tËp: III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Néi dung /TG Ho¹t ®éng cña thÇy Ho¹t ®éng cña trß 1. KĐ: 5phót - ViÕt c¸c sè cßn thiÕu vµo d·y sè: 0, 2 em 1 3 5 7 ;9 Nhận xét HS viết số còn thiếu vào dãy số 2 em Đánh giá TX + tiêu chí đánh giá: - H điền số còn thiếu vào dãy số đúng + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng 2. Bµi míi: túng, trình bày miệng Bµi 5: Số? GTB, nªu môc tiªu cña bµi häc ( 6 phót) Hưíng dÉn HS lµm c¸c bµi tËp HS quan sát số chấm tròn trong mỗi ô - HS làm BT Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
23. Gi¸o ¸n líp 1 D – TuÇn 6 N¨m häc 2019 - 2020 nhẩm để điền số vào ô vuông ở dưới - Số chấm tròn mỗi hình ở - GV theo dõi HD thêm cho HS BT 1 là 9 * Số chấm tròn mỗi hình BT 1 là mấy? - Nhận xét HS làm bài Đánh giá TX + tiêu chí đánh giá: - H đếm số chấm tròn nắm được cấu tạo số 9: 9 gồm 8 và 1, 9 gồm 7 và 2, 9 gồm 6và 3, 9 gồm 4 và 5 + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, trình bày miệng HS luyện viết số 9, số 0 Bµi 6: Viết * Cho HS viết 1 hàng số 9 C¸ nh©n ®æi vë kiÓm tra kÕt theo mẫu? * 1 hàng số 0 vào vở ôn luyện qu¶, b¸o c¸o. (6 phót) Líp nhËn xÐt bæ sung Đánh giá TX + tiêu chí đánh giá: - H biết viết đúng số 9 và số 0 + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng Bµi 7: Số? túng, trình bày miệng (7 phót) Nªu yªu cÇu cña bµi tËp 7 HS lµm BT vµo vë TH. HS tù lµm bµi vµo vë bµi tËp *HS tù viết các số còn thiếu trong dãy số ở 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 3 chiếc máy bay ở BT 7 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1. Huy ®éng kÕt qu¶, ch÷a bµi Chèt : §iÒn số vµo chç chÊm từ 0 – 9 và ngược lại Đánh giá TX + tiêu chí đánh giá: - H nắm và điền đúng thứ tự các số từ 0 – 9 và ngược lại + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, trình bày miệng Bµi 8: Điền - HS làm BT điền dấu so sánh *HS tự lµm BT vµo vë TH dấu >, 8 8 = 8 0 < 1 Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
24. Gi¸o ¸n líp 1 D – TuÇn 6 N¨m häc 2019 - 2020 (8 phút) NhËn xÐt söa sai, cho HS đối chiếu bài làm 8 > 7 6 2 Đánh giá TX + tiêu chí đánh giá: - H so sánh và điền đúng dấu so sánh >, <, = + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, trình bày miệng 3. H D Ư D: NhËn xÐt chung tiÕt häc HS lắng nghe ( 3 phót) VÒ nhµ lµm BT cßn l¹i. Thø s¸u ngµy 04 th¸ng 10 n¨m 2019 Buổi sáng §¹o ®øc: Gi÷ g×n s¸ch vë, ®å dïng häc tËp (T2) I/ Mục tiêu: -KT: Nêu được ích lợi của việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập. -KN: Thực hiện giỡ gìn sách vở, đồ dùng của bản thân. -TĐ: HS : Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện giữ sách vở, đồ dùng học tập. -NL: Tự chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập, giữ gìn sách vở cẩn thận. II/ Chuẩn bị:  Giáo viên: Sách, tranh.  Học sinh: Sách bài tập, màu. III/ Hoạt động dạy và học ND-KT-TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ ổn định lớp: 2/ Kiểm tra bài H: Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập như HS trả lời : Không làm giây thế nào? ( bẩn, viết vẽ bậy ra sách vở, ĐGTX không xé sách vở, không lấy + tiêu chí đánh giá: đồ dùng để nghịch, - HS biết quyền lợi của trẻ là được giữ gìn sách vở cẩn thận + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, trình bày miệng *Hoạt động 1: Thi *Yêu cầu học sinh để sách vở lên bàn để Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
25. Gi¸o ¸n líp 1 D – TuÇn 6 N¨m häc 2019 - 2020 sách vở ai đẹp (7 thi. -Học sinh để sách vở, đồ dùng phút) -Giáo viên và lớp trưởn g đi chấm, công lên bàn để thi. bố kết quả và khen những em giữ gìn Vở sạch đẹp, đồ dùng đầy đủ sách vở, đồ dùng sạch đẹp. giữ gìn còn mới là đạt yêu ĐGTX cầu. + tiêu chí đánh giá: - HS biết giữ gìn sách vở đồ dùng học tập sạch sẽ gọn gàng + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, trình bày miệng * Giáo viên hát bài: “Sách bút thân yêu *Hoạt động ơi”. Hát đồng thanh, cá nhân. 2:Sinh hoạt văn -Hướng dẫn học sinh hát từng câu, cả Cả lớp hát lại toàn bài 2 lần. nghệ (8 phút) bài. - Giáo viên theo dõi, giúp đỡ các em. * Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc câu *Hoạt động 3:Đọc thơ: thơ (5 phút) Muốn cho sách vở đẹp lâu Đọc theo, đồng thanh. Đồ dùng bền mãi, nhớ câu giữ gìn. Đọc cá nhân. -Giáo viên đọc mẫu. Lắng nghe. -Tuyên dương em đọc thuộc. * Cần phải giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập. +Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp các em thực hiện tốt quyền được học của chính mình. ĐGTX: + tiêu chí đánh giá: - HS biết quyền lợi của HS là Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp các em thực hiện tốt quyền được học của chính mình. + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, trình bày miệng Mỗi ý cho 4 em nhắc lại. *Hoạt động 4: -Gọi học sinh nhắc lại từng ý. 1 em nhắc lại kết luận chung. Nêu kết luận * Các em phải giữ gìn sách vở và đồ chung. (4phút) dùng như thế nào? Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
26. Gi¸o ¸n líp 1 D – TuÇn 6 N¨m häc 2019 - 2020 -Cần thực hiện tốt việc giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập ĐGTX: + tiêu chí đánh giá: - HS biết quyền lợi của trẻ là được đi học, quyền được học hành Bổ sung. + PP: quan sát, vấn đáp 4/ Củng cố-Dặn + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu dò: hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng Lắng nghe túng, trình bày miệng Buổi chiều TiÕng viÖt: ¢m /p/, /ph/ ( 2 TiÕt) viÖc 0: khëi ®éng - đánh giá thường xuyên + tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng /nơ/. - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn. Thao tác dứt khoát, mạch lạc. - Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng vào mô hình. - Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh. + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng viÖc 1: chiÕm lÜnh ®èi t­îng - đánh giá thường xuyên + tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /p/, /ph/: - Biết được /p/, /ph/: là phụ âm. - Phân tích được tiếng /pơ/, /phơ/ - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng viÖc 2: VIẾT - đánh giá thường xuyên + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết được cấu tạo của con chữ /p/, /ph/: - Biết viết con chữ /p/, /ph/ đúng mẫu. - Đưa chữ /kh/ vào mô hình tiếng. - Tìm được nhiều tiếng có âm /p/, /ph/: pa, pe, pi, pha, phe, phi, pa, pà, pá, pả, pã,pạ, Pha, phà, phá, phả, phã, phạ Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
27. Gi¸o ¸n líp 1 D – TuÇn 6 N¨m häc 2019 - 2020 + PP: quan sát, vấn đáp, viết. + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, viết lời nhận xét viÖc 3 : ĐỌC - đánh giá thường xuyên + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ. - Đọc đúng tiếng, từ: pi- gia- ma, pa- nô, pha lê, phà, cà phê, pi- a- nô. - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng ViÖc 4: VIÕT CHÝNH T¶ - đánh giá thường xuyên + Tiêu chí đánh giá: -HS nghe đúng tiềng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. -Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. -Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn -Viết đúng con chữ /p/, /ph/ theo mẫu. Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ. - HS viết đoạn: “Mợ pha cà phê, cho nghe pi- a- nô” + PP: quan sát, vấn đáp, viết, + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét. GIAÙO DUÏC TAÄP THEÅ : SINH HOAÏT SAO I. Muïc tieâu: -Nhaän xeùt ñaùnh giaù caùc maët hoaït ñoäng tuaàn 5. - Trieån khai sinh hoaït sao theo chuû ñieåm: Con ngoan. II. Noäi dung sinh hoaït ND / TG Hoaït ñoäng cuûa thÇy Hoaït ñoäng cña trß 1. OÅn ñònh toå CTHĐTQ ổn định. Điểm số báo cáo -Sao tröôûng điểm số báo cáo chöùc: baùo caùo chò toång phuï traùch ( 4phuùt) Ban văn nghệ cho lớp haùt baøi truyeàn Hát baøi truyeàn thoáng: Sao thoáng: Sao cuûa em cuûa em - sao trưởng nhận xét kiểm tra vệ sinh cá - KT vệ sinh cá nhân nhân 2. Nhaän xeùt - Chị phụ trách Sao tuyên dương nhắc nhở - HS laéng nghe phaùt huy öu - Triển khai nội dung SHS: caùc maët hoaït ñieåm, khaéc phuïc toàn taïi. + Các sao viên có ý thức học tập tốt, oân baøi ñoäng tuaàn 5 15’ ñaàu buoåi nghiêm túc ( 10 Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
28. Gi¸o ¸n líp 1 D – TuÇn 6 N¨m häc 2019 - 2020 phuùt) +Veä sinh saïch seõ, chaêm soùc hoa ñeàu ñaën, tích cöïc oân taäp kieán thöùc ñaõ hoïc ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - ý thức học tập tốt, oân baøi 15’ ñaàu buoåi nghiêm túc, veä sinh saïch seõ, chaêm soùc hoa ñeàu ñaën, tích cöïc oân taäp kieán thöùc ñaõ hoïc Tồn tại: - Một số sao nhi học bài còn chậm tiến. + PP: Viết, quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu -HS tham gia sinh hoaït hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng -Thaùng naøy laø thaùng 10 3.Trieån khai -Hoûi thaùng naøy laø thaùng maáy ? HS ngày Phụ nữ Việt Nam noäi dung sinh Thaùng 10 coù ngaøy kæ nieäm gì? hoaït -Chuû ñieåm cuûa thaùng naøy laø gì? - HS tham gia Tết Trung thu ( 15 phuùt) -Toå chöùc cho HS tham gia hoạt động để -Taäp haùt muùa baøi haùt theo chào mừng ngày 20 - 10 chuû ñieåm -Taäp baøi haùt theo chuû ñieåm “Bông hồng tặng mẹ và cô” + Theo em cần phải làm gì để đạt danh - Em vâng lời bố mẹ hiệu con ngoan? HS thöïc hieän toát an toaøn giao thoâng, an toaøn traät töï tröôøng -Nhaéc HS thöïc hieän toát ATGT, ATTTTH. hoïc ĐGTX: + tiêu chí đánh giá: - Tiếp tục thực hiện nề nếp ra vào lớp tốt - Lắng nghe hơn - Khắc phục tồn tại, phát huy ưu điểm - Học bài đầy đủ. 4.Toång keát : + PP: quan sát, vấn đáp ( 2 phuùt) + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng -Nhaän xeùt giôø sinh hoaït Sao Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy