Giáo án Lớp 1 - Tuần 5 (Năm học 2017 - 2018) - GV: Đỗ Thị Thịnh

Nội dung text: Giáo án Lớp 1 - Tuần 5 (Năm học 2017 - 2018) - GV: Đỗ Thị Thịnh

1. Kế hoạch dạy học lớp 11 Năm học: 2017- 2018 TUẦN 5 Thø ngày /9/2017 TOÁN: SỐ 7 ( Trang 28) I. MỤC TIÊU - Biết 6 thêm 1 được 7, viết được số 7. - Biết đọc, đếm được từ 1 đến 7. - So sánh các số trong phạm vi 7, vị trí của số 7 trong dãy số từ 1 đến 7 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bộ Thực hành Toán, BP + Các nhóm có 7 mẫu vật cùng loại III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Khởi động : + Tiết trước em học bài gì ? Số 6 đứng liền sau số nào + Đếm xuôi và đếm ngược từ 1 đến 6 và 6 đến 1 ? Số 6 lớn hơn những số nào ? + 6 gồm 5 và ? 4 và ? 3 và ? + Học sinh viết lại số 6 trên bảng con. + Nhận xét. 2. HĐCB : Hoạt động 1 : Giới thiệu số 7 - Giáo viên hướng dẫn học sinh xem tranh hỏi : o Có 6 em đang chơi cầu trượt, 1 em khác đang chạy tới . Vậy tất cả có mấy em ? ( có 7 em) - Yêu cầu học sinh lấy ra 6 hình vuông, sau đó lấy thêm 1 hình vuông nữa và nêu lên số lượng hình vuông. ( 7 hình vuông) - Quan sát hình chấm tròn và con tính em nào có thể nêu được ? -Học sinh quan sát tranh và nêu được : 6 chấm tròn thêm 1 chấm tròn là 7 chấm tròn. 6con tính thêm 1 con tính là 7con tính - Giáo viên kết luận : Bảy học sinh, bảy hình vuông, bảy chấm tròn, bảy con tính. Tất cả các hình đều có số lượng là 7 - Giới thiệu số 7 in – số 7 viết - Giáo viên đưa số 7 yêu cầu học sinh đọc - Hướng dẫn học sinh đếm xuôi từ 1 đến 7 và đếm ngược từ 7 đến 1 - Số 7 đứng liền sau số nào ? Hoạt động 2 : luyện viết số - Giáo viên viết mẫu – hướng dẫn viết - Cho học sinh viết vào bảng con 3.HĐTH: Thực hành bài 1, 2, 3 - Cho học sinh mở sách giáo khoa o Bài 1 : viết số 7 - Giáo viên quan sát sửa sai học sinh yếu 1 Đỗ Thị Thịnh
2. Kế hoạch dạy học lớp 11 Năm học: 2017- 2018 o Bài 2 : cấu tạo số -Hướng dẫn học sinh hiểu : 7 gồm 6 và 1 7 gồm 5 và 2 7 gồm 4 và 3 o Bài 3 : viết số thích hợp vào ô trống - Hướng dẫn học sinh quan sát hình, đếm xuôi, đếm ngược để nhớ chắc thứ tự dãy số từ 1 đến7 và ngược lại - Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yếu 4.HDƯD : - Hôm nay em học số mấy ? Số 7 đứng liền sau số nào ? - Đếm xuôi từ 1 đến 7 . Đếm ngược từ 7 đến 1 ? - 7 gồm 6 và mấy ? gồm 5 và mấy ? gồm 4 và mấy ? - Số nào bé hơn số 7 ? Số 7 lớn hơn những số nào ? - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. - Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt. Tiếng Việt: ÂM / kh/ (2T) ÔLTV: LUYỆN ÂM /i/; / gi/ I. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố đọc,viết phụ âm i,gi và các tiếng, từ, câu ứng dụng có âm i, gi - Viết đúng : -Gì hả bé? -dì bế bé, dì ghì bé. II.Đồ dùng dạy học - STV-CNGD, BP, vở bt III. Các hoạt dạy học 1. Khởi động - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : "Gọi thuyền" - Lớp tham gia chơi. 2. HĐTH * Việc 1: Đọc sách giáo khoa H- Đọc đồng thanh nhiều lần. H -Đọc cá nhân , đọc nhóm đôi , nhóm lớn , ĐT T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn yếu T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập , phân tích tốt , to ,rõ ràng . T: Cho HS Chỉ vào âm i, gi và hỏi: đây là âm gì? Nguyên âm hay phụ âm? H: Phụ âm. Nhắc lại nhiều lần. * Việc 2: Viết. T - HD viết : -Gì hả bé? -dì bế bé, dì ghì bé. H – Nghe phát âm, phân tích, viết, đọc lại 2 Đỗ Thị Thịnh
3. Kế hoạch dạy học lớp 11 Năm học: 2017- 2018 T- Âm g đứng trước âm i phải ghi bằng con chữ gì? H- Âm g đứng trước âm i phải ghi bằng con chữ gh ( gờ ghép)? T - theo dõi giúp đỡ T theo dõi nhận xét vở của một số HS - tuyện dương H viết đẹp, đúng. - Hd học sinh làm BT 3. HDƯD T- Âm g đứng trước âm i phải ghi bằng con chữ gì? H- Âm g đứng trước âm i phải ghi bằng con chữ gh ( gờ ghép)? - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. - Về nhà luyện đọc, luyện viết Ô L toán: TUẦN 4( T1): PHẦN KHỞI ĐỘNG; BT 1,2,3,4,5 I.Mục tiêu - Nh ận biết được sự bằng nhau về số lượng ,biết so sánh các số trong phạm vi 5 II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học - GV: BTHT , sách ôn luyện toán - HS:BTHT ,sách ôn luyện toán III. Nội dung,hình thức dạy học * Phương án hỗ trợ: - Giúp HS hoàn thành phần khởi động các BT 1,2,3,4 - HS :TB - yếu:Theo dõi giúp các em nắm nd BT qua phần khởi động. làm đúng BT1,2,3 - HS – KG: giúp các em nắm chắc nd qua phần khởi động. làm đúng BT1,2,3,4. Bài 1: Hoạt động cá nhân Bài 2 : Hoạt động nhóm đôi và hoàn thành bài vào vở Bài 3 : Hoạt động cá nhân Bài 4,5 : Hoạt động nhóm đôi IV: HDƯD - Về nhà chia sẻ với người thân những gì đã học. Dạy thứ / /9/2017 Tiếng Việt: ÂM / l / (2T) Dạy thứ / /9/2017 TOÁN : SỐ 9 I. MỤC TIÊU : - Biết 8 thêm 1 được 9, viết được số 9. - Biết đọc, đếm được từ 1 đến 9. - So sánh các số trong phạm vi 9, vị trí của số 9 trong dãy số từ 1 đến 9 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 3 Đỗ Thị Thịnh
4. Kế hoạch dạy học lớp 11 Năm học: 2017- 2018 + Các nhóm có 9 mẫu vật cùng loại + Bộ thực hành toán các chữ số rời . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Khởi động : + Tiết trước em học bài gì ? Số 8 đứng liền sau số nào ? + Số 8 lớn hơn những số nào ? những số nào bé hơn số 8 ? + Nêu cấu tạo số 8 ? Đếm xuôi , ngược trong phạm vi 8 ? +3 em lên bảng làm toán 3 8 8 8 6 8 + Nhận xét 8 3 8 7 8 5 2. HĐCB : Hoạt động 1 : Giới thiệu số 9 - Giáo viên cho học sinh xem tranh hỏi : o Có mấy bạn đang chơi ? o Có mấy bạn đang chạy đến ? o 8 bạn thêm 1 bạn là mấy bạn ? - Cho học sinh quan sát tranh chấm tròn và tranh con tính . Giáo viên gợi ý học sinh nêu lên được nội dung tranh. -Giáo viên kết luận : 9 bạn, 9 chấm tròn, 9 con tính đều có số lượng là 9 . -Giới thiệu chữ số 9 in – chữ số 9 viết Hoạt động 2 : Viết số - Hướng dẫn viết số 9 - Giáo viên nhận xét giúp đỡ học sinh yếu - Yêu cầu học sinh lên bảng - Giới thiệu vị trí của số 9 trong dãy số 3.HĐTH : Thực hành bài 1, 2, 3, 4 o Bài 1 : viết số 9 - Học sinh lần lượt đếm xuôi, ngược trong phạm vi 9 o Bài 2 : Viết số thích hợp vào ô trống - Cho học sinh quan sát tranh và viết các số phù hợp vào ô trống - Cho học sinh lặp lại cấu tạo số -9 gồm 8 và 1 -9 gồm 7 và 2 -9 gồm 6 và 3 -9 gồm 5 và 4 o Bài 3 : Điền dấu >, <, = - Giáo viên hướng dẫn mẫu 1 bài o Bài 4 : Điền số còn thiếu vào ô trống - Giáo viên cho học sinh tự làm bài. Lưu ý học sinh so sánh dây chuyền 7 < < 9 4.HDƯD - Hôm nay em học bài gì ? Số 9 đứng liền sau số nào ? - 8 thêm 1 được mấy ? Số 9 lớn hơn những số nào ? 4 Đỗ Thị Thịnh
5. Kế hoạch dạy học lớp 11 Năm học: 2017- 2018 - Nêu cấu tạo số 9 ? - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. - Nhận xét bài .- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt. Tiếng Việt: ÂM / n / (2T) ÔLTV: LUYỆN ÂM /kh/ I. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố đọc,viết phụ âm kh và các tiếng, từ, câu ứng dụng có âm kh - Viết đúng : Khi bé đi đã khá, bà chả bế, bà để bé đi. II.Đồ dùng dạy học - STV-CNGD, BP, vở BT III. Các hoạt dạy học 1. Khởi động - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : " chèo thuyền" - Lớp tham gia chơi. 2. HĐTH * Việc 1: Đọc sách giáo khoa H- Đọc đồng thanh nhiều lần. H -Đọc cá nhân , đọc nhóm đôi , nhóm lớn , ĐT T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn yếu T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập , phân tích tốt , to ,rõ ràng . T: Chỉ vào âm kh và hỏi: đây là âm gì? Nguyên âm hay phụ âm? H: phụ âm. Nhắc lại nhiều lần. H: Nhắc lại nhiều lần. * Việc 2: Viết. T - HD viết : Khi bé đi đã khá, bà chả bế, bà để bé đi. H – Nghe phát âm, phân tích, viết, đọc lại T - theo dõi giúp đỡ T theo dõi nhận xét vở của một số HS - tuyện dương H viết đẹp, đúng. 3. HDƯD - Về nhà luyện đọc, luyện viết - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. Ô L toán: TUẦN 4( T2): BT 1,2,3,4,5 PHẦN ỨNG DỤNG I.Mục tiêu - Nhận biết được sự bằng nhau về số lượng ,biết so sánh các số trong phạm vi 5,6 II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học - GV: BTHT , sách ôn luyện toán - HS:BTHT ,sách ôn luyện toán III. Nội dung,hình thức dạy học 5 Đỗ Thị Thịnh
6. Kế hoạch dạy học lớp 11 Năm học: 2017- 2018 * Phương án hỗ trợ: - Giúp HS hoàn thành phần khởi động các BT 5678 - HS :TB - yếu:Theo dõi giúp các em nắm nd BT 5,6. làm đúng BT5,6 - HS – KG: giúp các em nắm chắc nd làm đúng BT5,6,7,8 phần ứng dụng Bài 5: Hoạt động cá nhân Bài 6 : Hoạt động nhóm đôi và hoàn thành bài vào vở Bài 7 : Hoạt động cá nhân Bài 8 : Hoạt động nhóm đôi IV: HDƯD - Về nhà chia sẻ với người thân những gì đã học. Dạy thứ / /9/2017 TOÁN: SỐ 0 I. MỤC TIÊU : - Viết được số 0, đọc và đếm được từ 0 đến 9. - Biết so sánh số 0 với các số trong phạm vi 9 - Nhận biết vị trí của số 0 trong dãy số từ 0 – 9 . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Học sinh + Giáo viên có bộ thực hành ,BP III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Khởi động : + Đếm xuôi và đếm ngược phạm vi 9 ? + Số 9 đứng liền sau số nào ? Số 9 lớn hơn những số nào ? + Nêu cấu tạo số 9 ? + 3 em lên bảng – Học sinh gắn bìa cài 9 8 7 9 6 8 + Nhận xét, GT bài mới 8 9 9 9 8 7 2. HĐCB : Hoạt động 1 : Giới thiệu số 0 -Treo tranh cho học sinh quan sát giáo viên hỏi : o Lúc ban đầu lọ cá có mấy con ? o Em lấy vợt vớt bớt 1 con, lọ cá còn mấy con ? o Sau đó em lại vớt ra khỏi lọ 1 con nữa. Lọ cá còn mấy con ? o Em tiếp tục vớt nốt con còn lại. Vậy lọ cá bây giờ còn mấy con ? - Giáo viên giải thích : không có con cá nào cả tức là có không con cá .Để biểu diễn cho các nhóm đồ vật không có gì cả ta dùng chữ số 0 -Giới thiệu chữ số 0 in – 0 viết Hoạt động 2 : Vị trí số 0 trong dãy số -Giáo viên đính bảng các ô vuông có chấm tròn từ 1 đến 9 . Gọi học sinh lên ghi số phù hợp vào ô vuông dưới mỗi hình -Giáo viên đưa hình không có chấm tròn nào yêu cầu học sinh lên gắn hình đó lên vị trí phù hợp 6 Đỗ Thị Thịnh
7. Kế hoạch dạy học lớp 11 Năm học: 2017- 2018 -Giáo viên nhận xét và cho học sinh hiểu : số 0 là số bé nhất đứng đầu trong dãy số mà em đã học -Hướng dẫn học sinh so sánh các số - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bảng con số 0 giống chữ O trong tiếng việt 3.HĐTH: Thực hành bài 1,2(dòng 2), 3( dòng 3), 4( cột 1,2) o Bài 1 viết số 0 o Bài 2 : viết số thích hợp vào ô trống - Em hãy nêu yêu cầu của bài - Cho học sinh điền miệng o Bài 3 : Viết số thích hợp -Giáo viên yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài -Hướng dẫn học sinh dựa trên số liền trước, liền sau để điền số đúng -Cho học sinh ôn lại số liền trước, liền sau o Bài 4 : So sánh các số -Cho Học sinh làm vào vở -Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh 4.HDƯD : - Hôm nay em vừa học bài gì ? Số 0 đứng liền trước số nào ? - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. Tiếng Việt: ÂM / ng / (2T) HĐTT: SINH HOẠT LỚP I. Mục tiêu -Học sinh nhận ra ưu khuyết điểm trong tuân qua và biết rút kinh nghiệm sửa chữa những tồn tại trong tuần tới. - Biết thực hiện tốt các nội quy trường lớp. II. Đánh giá các hoạt động tuần qua -CTHĐTQ yêu cầu các ban : Ban học tập , ban thư viện, ban vs .lên đánh giá các ưu khuyết điểm trong tuần qua. -Các ban lần lượt lên báo cáo ưu khuyết điểm trong tuần qua. - CTHĐTQ nhận xét chung và nhấn mạnh những điểm đã đạt được đồng thời nhắc nhở những hạn chế còn tồn tại – rút kinh nghiệm trong tuần sau. -GVCN :Nhận xét đánh giá chung tuyên dương các ban hoạt động tích cực ,khuyến khích động viên những ban còn hạn chế hãy phát huy hơn nữa để làm tốt vai trò của mình. III. Phương hướng tuần tới - Phát huy những ưu điểm - Khắc phục những hạn chế còn tồn tại . - Bước đầu ổn định nề nếp để học tập tốt - Thực hiện tốt ATGT. 7 Đỗ Thị Thịnh
8. Kế hoạch dạy học lớp 11 Năm học: 2017- 2018 8 Đỗ Thị Thịnh
9. Kế hoạch dạy học lớp 11 Năm học: 2017- 2018 SHTT Sinh ho¹t LỚP I. Môc ®Ých, yªu cÇu: - §¸nh gi¸ ho¹t ®éng tuÇn qua. - TriÓn khai kÕ ho¹ch tuÇn tíi. II. Sinh ho¹t: 1. §¸nh gi¸ ho¹t ®éng tuÇn qua: * ¦u ®iÓm: - Duy tr× nÒn nÕp cña líp. - Duy tr× c¸c ho¹t ®éng cña §éi. - §a sè HS cã ý thøc chuÈn bÞ bµi tríc khi ®Õn líp. - Truy bµi cã hiÖu qu¶, h×nh thøc ®a d¹ng. - Häc sinh cã ý thøc häc bµi. - §¶m b¶o vÖ sinh trêng, líp. - Cã ý thøc gióp ®ì b¹n cïng tiÕn bé. - Trang phôc ®óng quy ®Þnh ngµy thø 2. *Tån t¹i: - Mét sè em ý thøc häc bµi cßn yÕu: Huy, Minh - Ho¹t ®éng tËp thÓ cßn chËm, - Häc chËm TiÕng ViÖt: Huy,Minh 2. KÕ ho¹ch tuÇn tíi: - Duy tr× nÒ nÕp, sao, duy tr× sÜ sè. - Kh¾c phôc tån t¹i tuÇn qua. - T¨ng cêng phô ®¹o HS yÕu. - TËp c¸c bµi móa h¸t cña sao. - C¸c ho¹t ®éng kh¸c thùc hiÖn theo lÞch trêng. 9 Đỗ Thị Thịnh
10. Kế hoạch dạy học lớp 11 Năm học: 2017- 2018 Ôn L Toán : EM ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 5 TIẾT 1 *Giúp HS củng cố về : - Biết 6 thêm 1được 7, 7 thêm 1 được 8.Viết được 7,8. - Biết vị trí các số 7,8 trong dãy số từ 1 đến 8, so sánh các số trong phạm vi 8. - HS có hứng thú học toán. II/Đồ dùng dạy học - Tài liệu em tự ôn luyện toán . III/Nội dung _Hình thức Bài tập 1 ,2( T 27 ): HS thực hành thảo luận nhóm 2 rồi hoàn thành ở vở. Bài tập 3 ( T28 ) : HS thực hành cá nhân Bài tập 4 ( T 28) : HS thực hành thảo luận nhóm 2 rồi hoàn thành ở vở. ÔLTV: LUYỆN ÂM /c/ I. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố đọc,viết phụ âm c và các tiếng, từ, câu ứng dụng có âm c, - Viết đúng : bà ạ,cả cá,cả cà! . II.Đồ dùng dạy học - Tài liệu THTV1 III. Các hoạt dạy học 1. Khởi động - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : " Đi chợ " - Lớp tham gia chơi. 2. HĐTH H- Đọc đồng thanh nhiều lần. H -Đọc cá nhân , đọc nhóm đôi , nhóm lớn , ĐT T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn yếu Bài 1, 2 ( T 12 ) : HS thảo luận nhóm 2 Động viên kịp thời những em tích cực học tập , phân tích tốt , to ,rõ ràng . Bài 1, 2 ( T 12 ) : HS thực hành cá nhân. -chà, cả cá, bà ạ ! T - theo dõi giúp đỡ T theo dõi nhận xét vở của một số HS - tuyện dương H viết đẹp, đúng. 10 Đỗ Thị Thịnh
11. Kế hoạch dạy học lớp 11 Năm học: 2017- 2018 3. HDƯD - Về nhà luyện đọc, luyện viết - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. Thø ba ngày 20/ 9/ 2016 TOÁN : SỐ 8( Trang30) I. MỤC TIÊU : - Biết 7 thêm 1 được 8, viết được số 8. - Biết đọc, đếm được từ 1 đến 8. - So sánh các số trong phạm vi 8, vị trí của số 8 trong dãy số từ 1 đến 8 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Các nhóm có 8 mẫu vật cùng loại . + Bộ thực hành toán,BP III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Khởi đông: + Tiết trước em học số mấy ? Số 7 đứng liền sau số nào ? + Đếm xuôi và đếm ngược từ 1 đến 7 và 7 đến 1 ? + 7 gồm 6 và ? 5 và ? 4 và ? + Học sinh viết lại số 6 trên bảng con. + Nhận xét ,GTB bài mới 2. HĐCB : Hoạt động 1 : Giới thiệu số 8 - Cho học sinh quan sát tranh – Giáo viên hỏi : o Có mấy bạn đang chơi nhảy dây ? o Có thêm mấy bạn chạy đến ? o 7 bạn thêm 1 bạn là mấy bạn ? - Quan sát tranh chấm tròn em hãy nêu 7 chấm tròn thêm 1 chấm tròn là mấy chấm tròn ? - Nhìn tranh con tính học sinh tự nêu -Giáo viên kết luận : 8 bạn, 8 chấm tròn, 8 con tính. Để ghi lại những đồ vật có số lượng là 8- người ta dùng chữ số 8 -Giới thiệu chữ số 8 in – chữ số 8 viết. Hoạt động 2 : Viết số - Giáo viên viết mẫu số 8 - Cho học sinh viết vào bảng con - Giáo viên nhận xét giúp đỡ học sinh yếu - Ghi dãy số yêu cầu học sinh lên bảng - Gọi học sinh đọc lại dãy số - Giáo viên giới thiệu số 8 đứng liền sau số 7 và viết số 8 vào dãy số . 3.HĐTH: Thực hành bài 1, 2, 3 11 Đỗ Thị Thịnh
12. Kế hoạch dạy học lớp 11 Năm học: 2017- 2018 o Bài 1 : viết số 8 o Bài 2 : cấu tạo số 8 -Cho học sinh quan sát và ghi số thích hợp vào ô trống -Cho học sinh nhận xét các tranh để rút ra kết luận : - 8 gồm 7 và 1 - 8 gồm 6 và 2 - 8 gồm 5 và 3 - 8 gồm 4 và 4 o Bài 3 : viết số thích hợp vào ô trống - Giáo viên cho học sinh làm miệng bài tập ở sách Giáo khoa 4.HDƯD : - Hôm nay em học bài gì ? Số 8 đứng liền sau số nào ? - Số 8 lớn hơn những số nào ? những số nào bé hơn 8 - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. - Nhận xét tiết học. Thø tư ngày 21/9/2016 Tiếng việt : Âm / đ / Thứ năm ngày 22 / 9/2016 Ôn L Toán : EM ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 5 TIẾT 2 I/Mục tiêu : *Giúp HS củng cố về : - Biết 7 thêm 1được 8, 8 thêm 1 được 9.Viết được 9,0. - Biết vị trí các số 7,8,9,0 trong dãy số từ 0 đến 9, so sánh các số trong phạm vi 9. - HS có hứng thú học toán. II/Đồ dùng dạy học - Tài liệu em tự ôn luyện toán . III/Nội dung _Hình thức Bài tập 5 ( T 28 ): HS thực hành thảo luận nhóm 2 rồi hoàn thành ở vở. Bài tập 6,7 ( T29 ) : HS thực hành cá nhân Bài tập 8 ( T 30 ) : HS thực hành thảo luận nhóm 2 rồi hoàn thành ở vở. 12 Đỗ Thị Thịnh