Giáo án Lớp 1 - Tuần 22 - GV: Trần Thị Sương - Trường Tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Giáo án Lớp 1 - Tuần 22 - GV: Trần Thị Sương - Trường Tiểu học Phú Thủy

1. Giáo án lớp 1 Trường Tiểu học Phú Thủy TUẦN 22 Thø hai ngµy 04 th¸ng 05 n¨m 2020 CHÀO CỜ: CHÀO CỜ TẠI LỚP – HƯỚNG DẪN HỌC SINH CÁC PHÒNG CHỐNG COVID-19 1.Giáo viên tổ chức cho HS chào cờ tại lớp. 2.Hướng dẫn HS cách phòng chống Covid-19. *Hướng dẫn học sinh thực hành các biện pháp phòng chống dịch Covid-19. Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu các nhà trường hướng dẫn giáo viên thực hiện và phối hợp với gia đình học sinh hướng dẫn học sinh thực hành hằng ngày các biện pháp phòng, chống dịch bệnh theo khuyến cáo của Bộ Y tế, đặc biệt là rèn luyện thói quen rửa tay thường xuyên, đúng lúc, đúng cách; không đưa tay lên mắt, mũi, miệng. Khi đưa, đón học sinh, đối với các cơ sở giáo dục có dịch vụ đưa, đón học sinh bằng xe ô tô, mỗi ngày hai lần, sau mỗi chuyến đưa, đón học sinh phải tiến hành lau khử khuẩn tay nắm cửa xe, tay vịn, ghế ngồi, cửa sổ, sàn xe; thực hiện nghiêm các yêu cầu quy định về an toàn vệ sinh, khử khuẩn trước, trong và sau khi đưa đón học sinh. Đối với học sinh tự đi học hoặc do gia đình đưa đón, gia đình học sinh có trách nhiệm quản lý và hướng dẫn học sinh thực hiện các biện pháp phòng, chống dịch bệnh trên đường từ nhà đến trường và từ trường về nhà. Bộ cũng lưu ý việc kiểm soát chặt chẽ người ra, vào khuôn viên nhà trường (bao gồm giáo viên, nhân viên, học sinh); thực hiện việc giao nhận trẻ em, học sinh (nếu có) tại cổng trường; có biện pháp phù hợp để không cho người có biểu hiện sức khỏe không bình thường vào trường. Trước khi học sinh đến trường, gia đình cần kiểm tra thân nhiệt cho trẻ em mầm non, học sinh Tiểu học, học sinh Trung học cơ sở; nhắc nhở học sinh Trung học phổ thông, sinh viên, học viên tự đo thân nhiệt trước khi đến trường (bảo đảm chỉ đến trường khi sức khỏe bình thường); không cho học sinh đến trường khi có biểu hiện không bình thường về sức khỏe. Khi học tập ở trường, giáo viên hướng dẫn, theo dõi và thường xuyên nhắc nhở học sinh thực hiện các biện pháp phòng, chống dịch bệnh theo khuyến cáo của Bộ Y tế; tự theo dõi bản thân (đối với học sinh phổ thông) để phát hiện kịp thời và báo cáo giáo viên khi cảm thấy sức khỏe không bình thường. Thường xuyên rửa tay trước khi vào lớp, trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, sau khi thực hành, thí nghiệm, sử dụng sách, vở, học liệu dùng chung; kịp thời báo cáo lãnh đạo nhà trường nếu phát hiện có học sinh không bình thường về sức khỏe để có biện pháp xử lý. Kết thúc mỗi buổi học, duy trì thực hiện vệ sinh, tẩy trùng trường, lớp theo đúng quy định; kiểm tra, bổ sung nước sát khuẩn, xà phòng và các vật dụng cần thiết khác để chuẩn bị cho buổi học tiếp theo. GV: Trần Thị Sương Năm học: 2019 - 2020
2. Giáo án lớp 1 Trường Tiểu học Phú Thủy Tiếng việt: VẦN/EM/,/EP/,/ÊM/,/ÊP/(T1) Việc 0: - ĐGTX: - HS vẽ được mô hình vần /am/, /ap/ đọc trơn, phân tích - 2 vần trên có cặp âm cuối m/p + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 1: Học vần / em/, /ep/, /êm/, /êp/ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm được vần /em/. - Phân tích được vần /em/. - Biết vần /em/ gồm âm chính /e/ và âm cuối /m/. - Đưa vần /em/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thay âm đầu và thay thanh để có tiếng mới. - Vần /em/ có thể kết hợp được với 6 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /e/. - Phát âm được vần /ep/. - Phân tích được vần /ep/. - Biết vần /ep/ gồm âm chính /e/ và âm cuối /p/. - Đưa vần /ep/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thay âm đầu và thay thanh để có tiếng mới. - Vần /ep/ có thể kết hợp được với 2 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /e/. - Phát âm được vần /êm/. - Phân tích được vần /êm/. - Biết vần /êm/ gồm âm chính /ê/ và âm cuối /m/. - Đưa vần /êm/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thay âm đầu và thay thanh để có tiếng mới. - Vần /êm/ có thể kết hợp được với 6 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /ê/. - Phát âm được vần /êp/. - Phân tích được vần /êp/. - Biết vần /êp/ gồm âm chính /ê/ và âm cuối /p/. - Đưa vần /êp/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thay âm đầu và thay thanh để có tiếng mới. - Vần /êp/ có thể kết hợp được với 2 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /ê/. - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. GV: Trần Thị Sương Năm học: 2019 - 2020
3. Giáo án lớp 1 Trường Tiểu học Phú Thủy Việc 2: Viết: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Nắm được cách viết chữ K viết hoa. - Biết viết đúng, đẹp chữ K viết hoa, em, ep, êm, êp, nem nép, thềm bếp theo mẫu in sẵn. - Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp. - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2) + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. Tiếng việt: VẦN/EM/,/EP/,/ÊM/,/ÊP/ (T2) Việc 3: Đọc: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ : nem nép, đèm đẹp, xềm xệp, nền nếp, tem tư, nệm mút, cá chép, bếp ga, gand ghép, kẹp chả, kèm cặp, kem que, ; đọc đúng bài Thi chân sạch. - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 4: Viết chính tả: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Thi chân sạch. - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng văn bản. + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. GV: Trần Thị Sương Năm học: 2019 - 2020
4. Giáo án lớp 1 Trường Tiểu học Phú Thủy TOÁN: BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂN – T117 I. Môc tiªu: - HiÓu ®Ò to¸n : Cho g× , hái g×? biÕt bµi gi¶i gåm cã c©u lêi gi¶i , phÐp tÝnh , ®¸p sè. - HS lµm ®­îc Bµi1; Bµi 2; HS lµm ®óng, lµm nhanh c¸c bµi tËp vµ nªu ®­îc c¸ch lµm. - Gi¸o dôc HS tÝnh cÈn thËn khi lµm to¸n. - Năng lực tự chủ, tự học, giải quyết các vấn đề và sáng tạo, sử dụng công cụ và phương tiện toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học. II. Chuaån bò - Giáo viên: Bảng phụ, tranh, phiếu bài tập - Học sinh: Sách, bảng, que tính III.Các hoạt động dạy học: ND -TG Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn Ho¹t ®éng cña häc sinh 1. Bµi cò: - G¾n hµng trªn 3 chiÕc thuyÒn, - Häc sinh quan s¸t vµ nªu hµng díi 2 chiÕc thuyÒn, vÏ dÊu bµi to¸n gép. - 2 häc sinh ®äc ®Ò to¸n, 1 NhËn xÐt. em ghi lªn b¶ng. - ĐGTX: - NhËn xÐt. + Tiêu chí đánh giá: - HS thực viết được phép tính phù hợp với hình vẽ . + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời - Giíi thiÖu: Häc bµi: gi¶i bµi 2. Bµi míi: to¸n cã lêi v¨n. H§1: a)H­íng dÉn t×m hiÓu bµi -Ho¹t ®éng líp. H­íng dÉn gi¶i to¸n. - Häc sinh quan s¸t vµ ®äc. to¸n - Cho häc sinh quan s¸t tranh vµ nhµ An cã 5 con gµ, mÑ ®äc ®Ò to¸n. mua thªm 4 con n÷a. - Bµi to¸n cho biÕt nh÷ng g×? -hái nhµ An cã bao nhiªu - Bµi to¸n hái g×? con gµ? b) H­íng dÉn gi¶i. -Häc sinh nh×n tãm t¾t ®Æt l¹i - ViÕt tãm t¾t ®Ò to¸n. Muèn biÕt nhµ An cã tÊt c¶ bao phÐp tÝnh céng. nhiªu con gµ ta lµm sao? -LÊy 5 + 4 = 9. c) H­íng dÉn viÕt bµi to¸n. Häc sinh theo dâi. - §Çu tiªn ghi bµi gi¶i. Bµi gi¶i + ViÕt c©u lêi gi¶i. Sè gµ nhµ An cã lµ: + ViÕt phÐp tÝnh (®Æt tªn ®¬n vÞ 5 + 4 = 9 (con gµ) trong dÊu ngoÆc). §¸p sè: 9 con gµ. H§2:LuyÖn tËp. + ViÕt ®¸p sè. Bµi 1:Gi¶i to¸n - HD HS tù nªu bµi to¸n, viÕt sè thÝch hîp vµo phÇn tãm t¾t. Dùa -Ho¹t ®éng líp. GV: Trần Thị Sương Năm học: 2019 - 2020
5. Giáo án lớp 1 Trường Tiểu học Phú Thủy vµo tãm t¾t ®Ó nªu c¸c c©u tr¶ lêi - Häc sinh ®äc ®Ò to¸n. cho c¸c c©u hái. An cã 4 qu¶ bãng. B×nh cã 3 Hái: bµi to¸n cho biÕt nh÷ng g×? qu¶ bãng. C¶ 2 b¹n cã tÊt c¶ bao nhiªu Hái: bµi to¸n hái g×? qu¶ bãng? Dùa vµo bµi gi¶i s½n ®Ó viÕt tiÕp C¶ 2 b¹n cã: c¸c phÇn cßn l¹i sau ®ã ®äc toµn 4 + 3 = 7 (qu¶ bãng) bé bµi gi¶i. §¸p sè: 7 qu¶ bãng. - Lµm theo nhãm - Thi lµm to¸n nhanh. Cã 6 b¹n, thªm 3 b¹n. Bµi 2:Gi¶i to¸n Cho c¶ líp gi¶i vµo vë « li, chÊm Cã tÊt c¶ mÊy b¹n? 5 bµi nhanh nhÊt. Bµi gi¶i. GV nhËn xÐt, söa bµi, cho c¶ líp C¶ tæ cã tÊt c¶ lµ: ®æi vë söa bµi. 6 + 3 = 9 (b¹n) - Cho hs ®äc l¹i bai gi¶i . §¸p sè: 9 b¹n. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS hiểu được bài toán cho biết gì, hỏi gì; bước đầu biết giải bài toán theo 3 bước . + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời - Thu bài, nhËn xÐt 3. Cñng cè: GV: Trần Thị Sương Năm học: 2019 - 2020
6. Giáo án lớp 1 Trường Tiểu học Phú Thủy ÔN To¸n: ÔN TIẾT 1 TUẦN 21 VỞ ÔN LUYỆN TOÁN I.MỤC TIÊU: - Thực hiện phép trừ (không nhớ), trừ nhẩm trong phạm vi 20; viết được phép tình thích hợp với hình vẽ. - Làm bài tập 1, 2, 3, 4 - Giáo dục học sinh cẩn thận khi làm bài. - Năng lực tự chủ, tự học, giải quyết các vấn đề và sáng tạo, sử dụng công cụ và phương tiện toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học. II/ CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Bảng phụ, tranh, phiếu bài tập - Học sinh: Sách, bảng III. C¸c ho¹t ®éng day - häc: ND - TG Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh: 1.Khởi động: - Yêu cầu HS gấp tờ giấy thành 4 - HS thực hiện 2.Bài mới: hình bằng nhau. Bài1: Em đọc, - Gv giới thiệu ghi tên bài bạn ghi kết quả Cho hs đọc lại vào chỗ chấm. - Nêu yêu cầu - HS thực hiện Bài 2: Nối phép - Yêu cầu HS làm bài tính với kết quả - GV nhận xét, chữa bài của phép tính - Nêu yêu cầu đó. - HD hs làm bài - HS thực hiện Bài 3: Viết kết -Cho Hs làm bài vào vở . quả thích hợp - Yc HS đọc kết quả ,nhận xét . vào ô trống. - Nêu yêu cầu Bài 4: Viết số -HD hs làm bài, chữ bài - HS thực hiện thích hợp vào TC trò chơi diền đúng ,nhanh chỗ chấm. - Yc HS đọc kết quả ,nhận xét . - Cho Hs nêu yêu cầu . - HS thực hiện -Cho Hs làm bài vaò vở . - Yc HS đọc kết quả ,nhận xét - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS thực hiện phép trừ (không nhớ), trừ nhẩm trong phạm vi 20; viết được phép tình thích hợp với hình vẽ. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời 3.Củng cố, dặn -Học thuộc các phép tính. NX giờ dò: học. GV: Trần Thị Sương Năm học: 2019 - 2020
7. Giáo án lớp 1 Trường Tiểu học Phú Thủy Thø ba ngµy 05 th¸ng 05 n¨m 2020 TOÁN: XĂNG – TI – MÉT. ĐO ĐỘ DÀI – T119 I.Môc tiªu: - BiÕt x¨ng ti mÐt lµ ®¬n vÞ ®o ®é dµi, biÕt x¨ng ti mÐt viÕt t¾t lµ cm; biÕt dïng th­íc cã chia v¹ch x¨ng- ti- mÐt ®Ó ®o ®é dµi ®o¹n th¼ng. - Häc sinh lµm ®­îc bµi tËp 1, 2, 3, 4. - Gi¸o dôc häc sinh tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c. - Năng lực tự chủ, tự học, giải quyết các vấn đề và sáng tạo, sử dụng công cụ và phương tiện toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học. II. Chuaån bò - Giáo viên: Bảng phụ, tranh, phiếu bài tập - Học sinh: Sách, bảng, que tính III.Các hoạt động dạy học: ND-TG Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn Ho¹t ®éng cña häc sinh 1.Bµi cò: - Gi¸o viªn ®äc ®Ò bµi: An gÊp 5 - 1 häc sinh lªn b¶ng : 1 chiÕc thuyÒn, Minh gÊp ®ược 3 em 1 em gi¶i. chiÕc thuyÒn. Hái c¶ 2 b¹n gÊp - Líp lµm vë nh¸p. được bao nhiªu chiÕc thuyÒn? NhËn xÐt. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS biết giải bài toán có lời văn . + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời Giíi thiÖu bµi: x¨ng ti mÐt – §o 2. Bµi míi: ®é dµi. H§1: Giíi thiÖu - Cho häc sinh quan s¸t th­íc ®¬n vÞ ®é dµi cm th¼ng cã v¹ch chia tõng x¨ng ti -Ho¹t ®éng líp. vµ dông cô ®o ®é met. -Häc sinh quan s¸t. dµi. - X¨ng ti mÐt lµ ®¬n vÞ ®o ®é dµi, v¹ch ®Çu tiªn lµ sè 0. §é dµi tõ 0 ®Õn 1 lµ mét x¨ng ti met. + X¨ng ti met viÕt t¾t lµ cm. Häc sinh dïng bót ch× di + Lu ý häc sinh tõng v¹ch trong chuyÓn tõ 0 ®Õn 1 vµ nãi 1 thíc lµ 1 cm. cm. - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh ®o - Häc sinh ®äc x¨ng ti ®é dµi: met. - §Æt v¹ch 0 trïng vµo 1 ®Çu cña - Häc sinh nh¾c l¹i vµ ®o¹n th¼ng. thùc hiÖn ®o g¸y vë, - §äc sè ghi ë thíc trïng víi ®Çu ®o¹n th¼ng. kia cña ®o¹n th¼ng. GV: Trần Thị Sương Năm học: 2019 - 2020
8. Giáo án lớp 1 Trường Tiểu học Phú Thủy H§2:LuyÖn tËp. - ViÕt sè ®o ®é dµi ®o¹n th¼ng. Bµi 1: ViÕt cm. Gäi häc sÞnh ®äc bµi tËp 1 - 2 häc sinh ®äc bµi tËp. Bµi tËp 1 yªu cÇu g×? - 1 häc sinh nªu yªu cÇu. Cho HS viÕt cm vµo vë BT gi¸o - HS th¶o luËn nhãm viÕt Bµi 2:ViÕt sè thÝch khoa. vµo phiÕu häc tËp vµ tr×nh hîp vµo « trèng råi Gäi HS ®äc bµi tËp 2. bµy. ®äc sè ®o. Bµi tËp 2 yªu cÇu lµm g× ? Cho HS th¶o luËn nhãm vµ lµm bµi vµo phiÕu häc tËp. Bµi 3: §Æt th­íc Gäi ®¹i diÖn nhãm tr×nh bµy tr­íc ®óng ghi §, sai ghi líp. S. Bµi tËp 3 yªu cÇu lµm g× ? - Cho häc sinh tiÕn hµnh ®Æt th­íc -HS nªu yªu cÇu BT3. Bµi 4: §o råi viÕt ®o v¹ch ®en Ho¹t ®éng c¸ nh©n. c¸c sè ®o. Gäi HS ®äc bµi tËp 4. -Häc sinh viÕt. Bµi tËp 4 yªu cÇu lµm g×? - HS ®äc bµi tËp 4. - L­u ý häc sinh c¸ch ®Æt ®Çu th- - Häc sinh tiÕn hµnh ®o ®é ­íc trïng sè 0 lªn ngay ®Çu ®o¹n dµi vµ ghi vµo chç chÊm. th¼ng. - Häc sinh tiÕn hµnh ®o vµ NhËn xÐt. ghi lªn b¶ng. - TËp ®o c¸c vËt dông ë nhµ cã ®é HS l¾ng nghe dµi c¹nh bµn, ghÕ . - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS biÕt x¨ng ti mÐt lµ ®¬n vÞ ®o ®é dµi, biÕt x¨ng ti mÐt viÕt t¾t lµ cm; biÕt dïng th­íc cã chia v¹ch x¨ng- ti- mÐt ®Ó ®o ®é dµi ®o¹n th¼ng. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời - ChuÈn bÞ: LuyÖn tËp. 3. Cñng cè, dÆn dß: GV: Trần Thị Sương Năm học: 2019 - 2020
9. Giáo án lớp 1 Trường Tiểu học Phú Thủy Tiếng việt: VẦN/IM/,/IP/,/OM/,/OP/(T1) Việc 0: - ĐGTX: - HS vẽ được mô hình vần /em/, /ep/ đọc trơn, phân tích + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 1: Học vần / im/, /ip/, /om/, /op/ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm được vần /im/. - Phân tích được vần /im/. - Biết vần /im/ gồm âm chính /i/ và âm cuối /m/. - Đưa vần /im/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thay âm đầu và thay thanh để có tiếng mới. - Vần /im/ có thể kết hợp được với 6 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /i/. - Phát âm được vần /ip/. - Phân tích được vần /ip/. - Biết vần /ip/ gồm âm chính /i/ và âm cuối /p/. - Đưa vần /ip/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thay âm đầu và thay thanh để có tiếng mới. - Vần /ip/ có thể kết hợp được với 2 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /i/. - Phát âm được vần /om/. - Phân tích được vần /om/. - Biết vần /om/ gồm âm chính /o/ và âm cuối /m/. - Đưa vần /om/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thay âm đầu và thay thanh để có tiếng mới. - Vần /om/ có thể kết hợp được với 6 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /o/. - Phát âm được vần /op/. - Phân tích được vần /op/. - Biết vần /op/ gồm âm chính /o/ và âm cuối /p/. - Đưa vần /op/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thay âm đầu và thay thanh để có tiếng mới. - Vần /op/ có thể kết hợp được với 2 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /o/. - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. GV: Trần Thị Sương Năm học: 2019 - 2020
10. Giáo án lớp 1 Trường Tiểu học Phú Thủy Việc 2: Viết: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Nắm được cách viết chữ L viết hoa. - Biết viết đúng, đẹp chữ L viết hoa, im, ip, om, op, him híp, thom thóp theo mẫu in sẵn. - Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp. - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2) + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. Tiếng việt: VẦN/IM/,/IP/,/OM/,/OP/ (T2) Việc 3: Đọc: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ : him híp, thom thóp, tòm tõm, bìm bịp, dao díp, đom đóm, con cọp, dịp cầu, nhịp cầu, rộn rịp, nhộn nhịp, ; đọc đúng bài Đêm qua con nằm mơ. - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 4: Viết chính tả: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Đêm qua con nằm mơ. - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng văn bản. + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. GV: Trần Thị Sương Năm học: 2019 - 2020
11. Giáo án lớp 1 Trường Tiểu học Phú Thủy ÔLTV: VẦN/EM/,/EP/,/ÊM/,/ÊP/(T1) I. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố đọc,viết vần , tiếng, câu có chứa vần /em/, /ep/, /êm/, /êp/. II. Đồ dùng dạy học - STV- CNGD, BP, vở đệm III. Các hoạt dạy học Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Khởi động - PCTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi - Lớp tham gia chơi. 2. HĐTH : "Đi chợ" - Đọc đồng thanh nhiều * Việc 1: Đọc - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn chậm lần. sách giáo khoa - Động viên kịp thời những em tích cực -Đọc cá nhân , đọc nhóm học tập , phân tích tốt , đọc to ,rõ ràng đôi , nhóm lớn - Yêu cầu HS tự tìm thêm các từ có chứa vần /em/, /ep/, /êm/, /êp/. -Theo dõi giúp HS còn lúng túng - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ : nem nép, đèm đẹp, xềm xệp, nền nếp, tem tư, nệm mút, cá chép, bếp ga, gand ghép, kẹp chả, kèm cặp, kem que, ; đọc đúng bài Thi chân sạch. - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - HD viết các từ có vần đã học. * Việc 2: Viết - Theo dõi giúp đỡ HS còn chậm – Nghe phát âm, phân - Theo dõi nhận xét vở của một số HS tích, viết, đọc lại - Tuyện dương H viết đẹp, đúng, sạch sẽ. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Thi chân sạch. - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng văn bản. + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, GV: Trần Thị Sương Năm học: 2019 - 2020
12. Giáo án lớp 1 Trường Tiểu học Phú Thủy viết nhận xét. 3. Củng cố, - Về nhà luyện đọc, luyện viết dặn dò: - Chia sẻ với người thân những gì mình đã - Lắng nghe học. ÔLTV: VẦN/IM/,/IP/,/OM/,/OP/(T1) I. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố đọc,viết vần , tiếng, câu có chứa vần /im/, /ip/, /om/, /op/. II. Đồ dùng dạy học - STV- CNGD, BP, vở đệm III. Các hoạt dạy học Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Khởi động - PCTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò - Lớp tham gia chơi. 2. HĐTH chơi : "Đi chợ" - Đọc đồng thanh nhiều * Việc 1: Đọc - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn chậm lần. sách giáo khoa - Động viên kịp thời những em tích cực -Đọc cá nhân , đọc nhóm học tập , phân tích tốt , đọc to ,rõ ràng đôi , nhóm lớn - Yêu cầu HS tự tìm thêm các từ có chứa vần /im/, /ip/, /om/, /op/. -Theo dõi giúp HS còn lúng túng - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ : him híp, thom thóp, tòm tõm, bìm bịp, dao díp, đom đóm, con cọp, dịp cầu, nhịp cầu, rộn rịp, nhộn nhịp, ; đọc đúng bài Đêm qua con nằm mơ. - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Việc 2: Viết - HD viết các từ có vần đã học. – Nghe phát âm, phân - Theo dõi giúp đỡ HS còn chậm tích, viết, đọc lại - Theo dõi nhận xét vở của một số HS - Tuyện dương H viết đẹp, đúng, sạch sẽ. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Đêm qua con nằm mơ. - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng văn bản. + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. GV: Trần Thị Sương Năm học: 2019 - 2020
13. Giáo án lớp 1 Trường Tiểu học Phú Thủy - Về nhà luyện đọc, luyện viết 3. Củng cố, - Chia sẻ với người thân những gì mình dặn dò: đã học. - Lắng nghe Thø tư ngµy 06 th¸ng 05 n¨m 2020 Tiếng việt: VẦN/ÔM/,/ÔP/,/ƠM/,/ƠP/(T1) Việc 0: - ĐGTX: - HS vẽ được mô hình vần /am/, /ap/ đọc trơn, phân tích + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 1: Học vần / ôm/, /ôp/, /ơm/, /ơp/ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm được vần /ôm/. - Phân tích được vần /ôm/. - Biết vần /ôm/ gồm âm chính /ô/ và âm cuối /m/. - Đưa vần /ôm/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thay âm đầu và thay thanh để có tiếng mới. - Vần /ôm/ có thể kết hợp được với 6 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /ô/. - Phát âm được vần /ôp/. - Phân tích được vần /ôp/. - Biết vần /ôp/ gồm âm chính /ô/ và âm cuối /p/. - Đưa vần /ôp/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thay âm đầu và thay thanh để có tiếng mới. - Vần /ôp/ có thể kết hợp được với 2 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /ô/. - Phát âm được vần /ơm/. - Phân tích được vần /ơm/. - Biết vần /ơm/ gồm âm chính /ơ/ và âm cuối /m/. - Đưa vần /ơm/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thay âm đầu và thay thanh để có tiếng mới. - Vần /ơm/ có thể kết hợp được với 6 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /ơ/. - Phát âm được vần /ơp/. - Phân tích được vần /ơp/. - Biết vần /ơp/ gồm âm chính /ơ/ và âm cuối /p/. - Đưa vần /ơp/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thay âm đầu và thay thanh để có tiếng mới. - Vần /ơp/ có thể kết hợp được với 2 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /ơ/. - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. GV: Trần Thị Sương Năm học: 2019 - 2020
14. Giáo án lớp 1 Trường Tiểu học Phú Thủy Việc 2: Viết: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Nắm được cách viết chữ M viết hoa. - Biết viết đúng, đẹp chữ M viết hoa, ôm, ôp, ơm, ơp, xôm xốp, nơm nớp theo mẫu in sẵn. - Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp. - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2) + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. Tiếng việt: VẦN/ÔM/,/ÔP/,/ƠM/,/ƠP/ (T2) Việc 3: Đọc: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ :xôm xốp, rôm rả, nơm nớp, thơm thảo, chôm chôm, quả thơm, hộp thư, cửa chớp, ; đọc đúng bài Trí khôn. - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 4: Viết chính tả: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Trí khôn. - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng văn bản. + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. GV: Trần Thị Sương Năm học: 2019 - 2020
15. Giáo án lớp 1 Trường Tiểu học Phú Thủy ÔLTV: VẦN/ÔM/,/ÔP/,/ƠM/,/ƠP I. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố đọc, viết vần , tiếng, câu có chứa vần /ôm/, /ôp/, /ơm/, /ơp/. II. Đồ dùng dạy học - STV- CNGD, BP, vở đệm III. Các hoạt dạy học Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Khởi động - PCTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò - Lớp tham gia chơi. 2. HĐTH chơi : "Đi chợ" - Đọc đồng thanh nhiều * Việc 1: Đọc - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn chậm lần. sách giáo khoa - Động viên kịp thời những em tích cực -Đọc cá nhân , đọc nhóm học tập , phân tích tốt , đọc to ,rõ ràng đôi , nhóm lớn - Yêu cầu HS tự tìm thêm các từ có chứa vần /ôm/, /ôp/, /ơm/, /ơp/. -Theo dõi giúp HS còn lúng túng - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ :xôm xốp, rôm rả, nơm nớp, thơm thảo, chôm chôm, quả thơm, hộp thư, cửa chớp, ; đọc đúng bài Trí khôn. - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - HD viết các từ có vần đã học. * Việc 2: Viết - Theo dõi giúp đỡ HS còn chậm – Nghe phát âm, phân - Theo dõi nhận xét vở của một số HS tích, viết, đọc lại - Tuyện dương H viết đẹp, đúng, sạch sẽ. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Trí khôn. - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng văn bản. + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng GV: Trần Thị Sương Năm học: 2019 - 2020
16. Giáo án lớp 1 Trường Tiểu học Phú Thủy lời, viết nhận xét. 3. Củng cố, - Về nhà luyện đọc, luyện viết dặn dò: - Chia sẻ với người thân những gì mình - Lắng nghe đã học. Tiếng việt: VẦN/UM/,/UP/,/UÔM/,/UÔP/(T1) Việc 0: - ĐGTX: - HS vẽ được mô hình vần /am/, /ap/ đọc trơn, phân tích - Đây là cặp âm cuối m/p. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 1: Học vần / um/, /up/, /uôm/, /uôp/ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm được vần /um/. - Phân tích được vần /um/. - Biết vần /um/ gồm âm chính /u/ và âm cuối /m/. - Đưa vần /um/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thay âm đầu và thay thanh để có tiếng mới. - Vần /um/ có thể kết hợp được với 6 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /u/. - Phát âm được vần /up/. - Phân tích được vần /up/. - Biết vần /up/ gồm âm chính /u/ và âm cuối /p/. - Đưa vần /up/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thay âm đầu và thay thanh để có tiếng mới. - Vần /up/ có thể kết hợp được với 2 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /u/. - Phát âm được vần /uôm/. - Phân tích được vần /uôm/. - Biết vần /uôm/ gồm âm chính /uô/ và âm cuối /m/. - Đưa vần /uôm/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thay âm đầu và thay thanh để có tiếng mới. - Vần /uôm/ có thể kết hợp được với 6 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /ô/. - Phát âm được vần /uôp/. - Phân tích được vần /uôp/. - Biết vần /uôp/ gồm âm chính /uô/ và âm cuối /p/. - Đưa vần /uôp/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thay âm đầu và thay thanh để có tiếng mới. - Vần /uôp/ có thể kết hợp được với 2 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /ô/. - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. GV: Trần Thị Sương Năm học: 2019 - 2020
17. Giáo án lớp 1 Trường Tiểu học Phú Thủy Việc 2: Viết: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Nắm được cách viết chữ N viết hoa. - Biết viết đúng, đẹp chữ N viết hoa, um, up, uôm, uôp,thùm thụp, luộm thuộm theo mẫu in sẵn. - Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp. - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2) + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. Tiếng việt: VẦN/UM/,/UP/,/UÔM/,/UÔP/ (T2) Việc 3: Đọc: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ : thùm thụp, tùm lum, lúp xúp, luộm thuộm, cái chum, búp măng, chùm khế, quả muỗm, ; đọc đúng bài Mô - da. - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 4: Viết chính tả: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Mô - da. - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng văn bản. + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. TOÁN: LUYỆN TẬP – T121 I. Môc tiªu: -BiÕt gi¶i to¸n cã lêi v¨n vµ tr×nh bµy bµi gi¶i. GV: Trần Thị Sương Năm học: 2019 - 2020
18. Giáo án lớp 1 Trường Tiểu học Phú Thủy - HS lµm ®­îc Bµi tËp 1, 2, 3; HS nªu ®­îc c¸ch lµm vµ lµm c¸c bµi tËp nhanh, ®óng. - GD HS tÝnh cÈn thËn, tÝnh chÝnh x¸c. - Năng lực tự chủ, tự học, giải quyết các vấn đề và sáng tạo, sử dụng công cụ và phương tiện toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học. II. ChuÈn bÞ: - Giáo viên: Bảng phụ, tranh, phiếu bài tập - Học sinh: Sách, bảng III. Ho¹t ®éng d¹y vµ häc chñ yÕu: ND-TG Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn Ho¹t ®éng cña häc sinh A.Bµicò: - Gäi HS lªn b¶ng viÕt t¾t cña 3 HS lªn b¶ng vÏ, c¶ líp viÕt vë x¨ng-ti-mÐt (cm). vÏ ®o¹n nh¸p b¶ng con, nx. th¼ng 3 cm, 4 cm, 7 cm. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - - HS viết tắt được xăng – ti – mét; vẽ được các đoạn thẳng . + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời - Giíi thiÖu bµi B.D¹y häc bµi QS h×nh vÏ tù ®äc bµi to¸n. míi: Nªu c©u tr¶ lêi “Trong vên cã Toµn bé bµi gi¶i. Bµi 1: Gi¶i to¸n tÊt c¶ lµ” hoÆc “Sè c©y chuèi cã Bµi gi¶i: trong vên tÊt c¶ lµ” Sè c©y chuèi trong v­ên cã lµ: ViÕt phÐp tÝnh: 12 + 3 = 15 12 + 3 = 15 (c©y) (c©y) §¸p sè: 15 c©y chuèi ViÕt ®¸p sè: 15 c©y chuèi. §æi, söa bµi Gäi HS ®äc bµi to¸n 2. HS ®äc bµi to¸n, t×m hiÓu bµi Bµi 2: Gi¶i to¸n Hái bµi to¸n cho biÕt g×? to¸n vµ gi¶i. Bµi to¸n hái g×? Bµi gi¶i: Cho HS ®iÒm sè vµo tãm t¾t Sè bøc tranh trªn t­êng cã lµ: H­íng dÉn Hs tr×nh bµy bµi 14 + 2 = 16 (tranh) gi¶i. §¸p sè: 16 bøc tranh. §æi, söa bµi. Gi¶i lao NghØ gi÷a tiÕt: H¸t móa. Bµi 3:Gi¶i to¸n H­íng dÉn HS lµm t­¬ng tù bµi TiÕn hµnh t­¬ng tù bµi 1, 2. 1 Bµi gi¶i: - Cho hs nªu l¹i c¸ch gi¶i hay. Sè h×nh vu«ng vµ h×nh trßn lµ: Thu vở, nhËn xÐt. 5 + 4 = 9 (h×nh) - ĐGTX: §¸p sè: 9 h×nh. + Tiêu chí đánh giá: - HS l¾ng nghe. - HS hiểu bài toán và giải được bài toán có lời văn. + PP: quan sát, vấn đáp GV: Trần Thị Sương Năm học: 2019 - 2020
19. Giáo án lớp 1 Trường Tiểu học Phú Thủy + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời 3.Cñngcè, -VÒ «n bµi. dÆndß Thø năm ngµy 07 th¸ng 05 n¨m 2020 TOÁN: LUYỆN TẬP – T122 I. Môc tiªu: - BiÕt gi¶i bµi to¸n vµ tr×nh bµy bµi gi¶i; biÕt thùc hiÖn céng, trõ c¸c sè ®o ®é dµi. - HS lµm ®­îc bµi tËp 1, 2, 4. - Gi¸o dôc häc sinh lµm bµi cÈn thËn. - Năng lực tự chủ, tự học, giải quyết các vấn đề và sáng tạo, sử dụng công cụ và phương tiện toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học. II. ChuÈn bÞ: - Giáo viên: Bảng phụ, tranh, phiếu bài tập - Học sinh: Sách, bảng, que tính III. Ho¹t ®éng d¹y vµ häc chñ yÕu: ND-TG Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn Ho¹t ®éng cña häc sinh 1.Bµicò: -Gọi HS lên bảng vẽ các đoạn thẳng 1 HS lªn b¶ng vÏ, c¶ líp có độ dài 3cm, 4 cm, 5 cm. viÕt vë nh¸p 2.D¹yhäcbµi - ĐGTX: míi: + Tiêu chí đánh giá: Bµi 1: Gi¶i to¸n - HS vẽ được các đoạn thẳng có độ HS ®äc bµi to¸n Tr¶ lêi dài cho sẵn. Bµi gi¶i: + PP: quan sát, vấn đáp An cã tÊt c¶ lµ: + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét 4 + 5 = 9 ( qu¶ bãng) bằng lời §¸p sè: 9 qu¶ bãng. §æi, söa bµi. - Gäi HS lªn b¶ng gi¶i bµi to¸n HS ®äc bµi to¸n, t×m hiÓu Cã : 11 bøc tranh bµi to¸n vµ gi¶i. Bµi 2: Gi¶i to¸n Thªm : 2 bøc tranh Bµi gi¶i: Cã tÊt c¶: bøc tranh? Tæ em cã lµ: Gäi HS ®äc bµi to¸n trªn b¶ng phô 5 + 5 = 10 (b¹n) Bµi to¸n cho biÕt g×? §¸p sè: 10 b¹n. Bµi to¸n hái g×? §æi, söa bµi. Gäi hS viÕt tiÕp vµo tãm t¾t H¸t móa Gi¶i lao - Cho Hs gi¶i vµo nh¸p - HS ®äc bµi tËp 4. TÝnh Bµi 4:TÝnh - theo mÉu ( theo mÉu) HS ®äc mÉu vµ nhËn xÐt: Gäi hS nhËn xÐt vµ ®äc bµi gi¶i. 2 cm + 3 cm = 5cm 6cm - 2 cm = 4 cm GV: Trần Thị Sương Năm học: 2019 - 2020
20. Giáo án lớp 1 Trường Tiểu học Phú Thủy Gäi HS ®äc bµi to¸n 2. - HS lµm c¸c phÐp tÝnh cßn Hái bµi to¸n cho biÕt g×? l¹i Bµi to¸n hái g×? - HS nhËn xÐt bµi b¹n ®èi Cho HS ®iÒm sè vµo tãm t¾t chiÕu bµi m×nh Cho Hs tr×nh bµy bµi gi¶I vµo vë. NghØ gi÷a tiÕt: Gäi HS ®äc bµi to¸n Gäi HS ®äc mÉu vµ nhËn xÐt Cho HS lµm bµi vµo phiÕu häc tËp - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS biÕt gi¶i bµi to¸n vµ tr×nh bµy bµi gi¶i; biÕt thùc hiÖn céng, trõ c¸c sè ®o ®é dµi. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét 3.Cñng cè - dÆn bằng lời dß: Huy ®éng kÕt qu¶ - HS l¾ng nghe. Thu vở, nhËn xÐt.VÒ «n bµi. Tiếng việt: VẦN/IÊM/,/IÊP/,/ƯƠM/,/ƯƠP/(T1) Việc 0: - ĐGTX: - HS vẽ được mô hình vần /um/, /up/ đọc trơn, phân tích - Thay âm chính /u/ bằng âm chính /ua/ ta được vần /uôm/, /uôp/, đưa vào mô hình, đọc trơn, phân tích. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 1: Học vần / iêm/, /iêp/, /ươm/, /ươp/ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm được vần /iêm/. - Phân tích được vần /iêm/. - Biết vần /iêm/ gồm âm chính /iê/ và âm cuối /m/. - Đưa vần /iêm/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thay âm đầu và thay thanh để có tiếng mới. - Vần /iêm/ có thể kết hợp được với 6 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /ê/. - Phát âm được vần /iêp/. - Phân tích được vần /iêp/. - Biết vần /iêp/ gồm âm chính /iê/ và âm cuối /p/. - Đưa vần /iêp/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thay âm đầu và thay thanh để có tiếng mới. - Vần /iêp/ có thể kết hợp được với 2 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /ê/. - Phát âm được vần /ươm/. GV: Trần Thị Sương Năm học: 2019 - 2020
21. Giáo án lớp 1 Trường Tiểu học Phú Thủy - Phân tích được vần /ươm/. - Biết vần /ươm/ gồm âm chính /ươ/ và âm cuối /m/. - Đưa vần /ươm/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thay âm đầu và thay thanh để có tiếng mới. - Vần /ươm/ có thể kết hợp được với 6 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /ơ/. - Phát âm được vần /ươp/. - Phân tích được vần /ươp/. - Biết vần /ươp/ gồm âm chính /ươ/ và âm cuối /p/. - Đưa vần /ươp/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thay âm đầu và thay thanh để có tiếng mới. - Vần /ươp/ có thể kết hợp được với 2 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /ơ/. - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 2: Viết: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Nắm được cách viết chữ O, Ô, Ơ viết hoa. - Biết viết đúng, đẹp chữ O, Ô, Ơ viết hoa, iêm, iêp, ươm, ươp, chiêm chiếp, nườm nượp theo mẫu in sẵn. - Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp. - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2) + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. Tiếng việt: VẦN/IÊM/,/IÊP/,/ƯƠM/,/ƯƠP/(T2) Việc 3: Đọc: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ :chiêm chiếp, thiêm thiếp, nườm nượp, tươm tất, bươm bướm, quả mướp, cái liềm, rau diếp , ; đọc đúng bài Thử diêm. - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 4: Viết chính tả: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Thử diêm. - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng văn bản. + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. GV: Trần Thị Sương Năm học: 2019 - 2020
22. Giáo án lớp 1 Trường Tiểu học Phú Thủy TN&XH: CÂY RAU, CÂY HOA I Mục tiêu: KT. - Kể tên và nêu ích lợi của một số cây rau, cây hoa. -Kể tên các loại hoa, loại rau ăn lá, rau ăn thân, rau ăn củ, rau ăn quả, rau ăn hoa. KN. Chỉ được rễ, thân, lá, hoa của cây cây rau, cây hoa. - So sánh được các bộ phận chính, hình dạng, kích thước, ích lợi của cây rau và cây hoa. TĐ. - Giáo dục học sinh yêu quý thiên nhiên yêu thích, trồng và chăm sóc các loại rau, hoa. NL. HS vận dụng điều đã học để giải quyết các vấn đề trong học tập. II. Đồ dùng học tập - GV: Tranh minh họa; một số cây rau, hoa; SGK - HS: Vở BT ; Một vài cây rau, hoa III. Hoạt động dạy học Nội dung- TG Hoạt động của thầy Hoạt động của hs 1. Khởi động: -Hát tập thể -HS hát (2p) 2.Bài mới: - Giới thiệu bài mới *HĐ1 -Cho hs quan sát các cây ở đã chuẩn -HS làm việc cá nhân, Quan sát cây bị để phân biệt cây rau và cây hoa. lần lượt giới thiệu cây rau, hoa.(10- -Nêu câu hỏi: mình chuẩn bị. Các em 12’) + Tên cây là gì? khác nhận xét và bổ + Các bộ phận của cây? sung. +Cây có đặc điểm gì? +Đó là cây rau hay cây hoa? -Huy động kết quả. -Nhận xét + kết luận: Cây rau, cây hoa có tên gọi khác -HS ghi nhớ nhau nhưng đều có rễ, thân, lá và hoa. *Đánh giá TX: -TC: - Nêu được tên của các loại cây rau, hoa. GV: Trần Thị Sương Năm học: 2019 - 2020
23. Giáo án lớp 1 Trường Tiểu học Phú Thủy - Nêu được các bộ phận của cây rau, hoa. - PP: Quan sát, vấn đáp. - KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi. *HĐ2 - Y/c HS q/s tranh ở SGKvà trả lời - HS làm việc cá nhân, Làm việc với câu hỏi ở SGK. lần lượt trình bày. sgk. (15-17’) - Gọi một số em trình bày. -Các em khác nhận xét -HS dưới lớp nhận xét, bổ sung và bổ sung. - GV nêu câu hỏi: ? Cây rau, cây hoa thường sống ở đâu ? Cây rau, cây hoa có ích lợi gì ? Các em thường ăn loại rau nào ? Tại sao ăn rau lại tốt ? Trước khi ăn rau phải làm gì -Huy động kết quả(Giúp học sinh yếu). -Kết luận: Cây rau, cây hoa thường -HS ghi nhớ sống ở trên đất. Trồng rau dùng để làm thức ăn. Trồng hoa không chỉ để làm đẹp cho ngôi nhà, làm sinh động góc làm việc mà còn rất nhiều tác dụng hữu ích về mặt sức khoẻ. *ĐGTX: -TC: - Nêu được lợi ích của cây rau, hoa. - Nêu được nơi trồng cây rau, hoa. - PP: Quan sát, vấn đáp. - KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời, tôn vinh. HĐ 3: Trò chơi: -Gv chia 2 đội nam và nữ, nêu cách - HS lắng nghe Đố bạn cây gì? chơi và luật chơi: 1HS cầm cây của mình chuẩn bị lên bảng giơ lên, mời HS dưới nêu tên và các bộ phận của cây, cho biết đó là cây rau hay cây hoa. -2 đội chơi -Cho Hs chơi -HS khác đội nhận xét, -GV nhận xét, đánh giá bổ sung *ĐGTX: -TC: -Hs nêu ích lợi của cây - Nêu được nêu tên và các bộ phận gỗ của cây. - Phân biệt được cây rau hay cây hoa. - PP: Quan sát, vấn đáp. - KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời, tôn vinh. 4.Củng cố – ? Qua bài học này giúp em biết thêm -HS trả lời GV: Trần Thị Sương Năm học: 2019 - 2020
24. Giáo án lớp 1 Trường Tiểu học Phú Thủy Dặn dò: (3-5’) những gì -Nhận xét tiết học. -HS lắng nghe và thực -Nhắc nhở hs có ý thức bảo vệ cây hiện trồng. -Chuẩn bị bài sau. Thø sáu ngµy 08 th¸ng 05 n¨m 2020 ĐẠO ĐỨC: EM VÀ CÁC BẠN (T.2) I.Môc tiªu: * KT – KN:Bước đầu biết được: Trẻ em cần được học tập, được vui chơi và kết giao bạn bè. - Biết phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ bạn bè trong học tập và trong vui chơi. - Bước đầu biết vì sao cần phải cư xử tốt với bạn bè rong học tập và trong vui chơi, đoàn kết thân ái với bạn xung quanh. - HSK –G: Biết nhắc nhở bạn bè phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ nhau trong học tập và vui chơi. * TĐ: GDHS chăm chỉ, yêu thích môn học. * NL: Rèn cho HS năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp, giải quyết các vấn đề và sáng tạo. Kĩ năng tự tin; mạnh dạn. * HSKT: Tham gia học tập cùng các bạn. II.ChuÈn bÞ: - HS: - Mçi HS chuÈn bÞ 3 b«ng hoa b»ng giÊy mµu ®Ó ch¬i trß ch¬i “ TÆng hoa” - Bót mµu , giÊy vÏ GV:- Mét l½ng hoa ®Ó ®ùng hoa khi ch¬i - PhÇn thưëng cho HS biÕt cư xö tèt víi b¹n nhÊt III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: ND- TG Ho¹t ®éng cña GV Ho¹t ®éng cña HS 1. Bµi cò : (5p) - GV cho HS h¸t bµi tËp thÓ “ - C¶ líp h¸t Líp chóng ta ®oµn kÕt” 2. Bµi míi: GV hái: Muèn cã nhiÒu b¹n cïng HS tr¶ lêi Ho¹t ®éng1: §ãng häc cïng ch¬i em cÇn ph¶i ®èi xö vai víi b¹n như thÕ nµo khi häc khi (12p) ch¬i? - GV chia nhãm vµ yªu cÇu mçi - Mçi nhãm chuÈn nhãm HS chuÈn bÞ ®ãng vai mét bÞ ®ãng vai t×nh huèng cïng häc cïng ch¬i v¬i b¹n - Gv cho HS th¶o luËn nhãm - Th¶o luËn nhãm GV: Trần Thị Sương Năm học: 2019 - 2020
25. Giáo án lớp 1 Trường Tiểu học Phú Thủy chuÈn bÞ ®ãng vai. GV gîi ý c¸c em cã thÓ sö dông t×nh huèng trong tranh (tranh1,2,3,4, ) - Chó ý GV hưíng GV vÝ dô: Tranh1: dÉn Hai b¹n Lan vµ Hïng ch¬i rÊt th©n v¬i nhau.Ngµy thø 7 Hïng cÇm s¸ch TV sang nhµ Lan ®Ó cïng nhau häc bµi. + Hïng: Lan ¬i cã ë nhµ kh«ng, m×nh cïng ®äc bµi tËp ®äc h«m nay c« gi¸o d¹y nhÐ + Lan : Hïng µ, õ ! ®îi b¹n tÝ nghe + Hïng vµ Lan cïng ®äc bµi tËp ®äc Bøc tranh 2: - HS thảo luận dựng Bøc tranh 3: lời thoại - HS th¶o luËn ®Ó ®ãng vai xong GV cho HS lªn ®ãng vai trưíc - HS ®ãng vai trưíc líp líp - Yªu cÇu c¶ líp theo dái ®Ó nhËn xÐt - Líp chó ý nhËn * GV cho HS th¶o luËn c©u hái: xÐt ? Em c¶m thÊy thÕ nµo khi: - HS nghe c©u hái +Em ®ưîc b¹n cư xö tèt ®Ó th¶o luËn + Em cư xö tèt víi b¹n - HS tr¶ lêi : em thÊy vui v× cã nhiÒu * GV kÕt luËn: b¹n Cư xö tèt víi b¹n lµ ®em l¹i niÒm + ThÊy em lµ mét vui cho b¹n vµ cho chÝnh m×nh. HS tèt, BiÕt cư xö Em sÏ ®ưîc b¹n yªu quý vµ cã tèt víi b¹n bÌ vµ em thªm nhiÒu b¹n. ®ưîc b¹n bÌ yªu *Đánh giá: quý -Tiêu chí đánh giá: +Biết phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ bạn bè trong học tập và trong vui chơi. Biết vì sao cần phải cư xử tốt với bạn bè rong học tập và trong vui chơi, đoàn kết thân ái với bạn xung quanh. - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời, tôn vinh. Ho¹t ®éng 2: HS - GV cho HS vẽ tranh - HS vÏ vÏ tranh vÒ chñ ®Ò - GV hướng dẫn HS vẽ tranh “ B¹n em”(12p) - Đính bài trình bày trước lớp. - Đính bài trình bày - GV nhận xét. GV: Trần Thị Sương Năm học: 2019 - 2020
26. Giáo án lớp 1 Trường Tiểu học Phú Thủy *Đánh giá: -Tiêu chí đánh giá: + Trình bày được nội dung bức tranh của mình vẽ. - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời, tôn vinh. * Qua 2 bµi häc c¸c em thÊy trÎ - Nghe 4. KÕt thóc: em cã quyÒn ®ưîc häc tËp , ®îc (4p) vui ch¬i, cã quyÒn ®ưîc kÕt giao b¹n bÌ. - Muèn cã nhiÒu b¹n, ph¶i biÕt c¸ch cư xö v¬i b¹n khi häc, khi ch¬i Toán: vÏ ®o¹n th¼ng cã ®é dµi cho tr­íc I.Môc tiªu: - HS biÕt dïng th­íc cã chia v¹ch x¨ng- ti- mÐt,vÏ ®o¹n th¼ng cã ®é dµi d­íi 10 cm - Häc sinh lµm bµi 1, 2,3 - Gi¸o dôc häc sinh tÝnh,cÈn thËn, chÝnh x¸c khi lµm bµi. - Năng lực tự chủ, tự học, giải quyết các vấn đề và sáng tạo, sử dụng công cụ và phương tiện toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học. II.ChuÈn bÞ: - Giáo viên: Bảng phụ, tranh, phiếu bài tập - Học sinh: Sách, bảng III.C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc: ND-TG-§ D Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn Ho¹t ®éng cña häc sinh 1.Bµi cò: -KT : lµm bµi bµi 1SGK 1em lµm , líp theo dâi NhËn xÐt -NhËn xÐt s÷a sai -Chèt thêm th× lµm tÝnh g× ? - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS bước đầu biết giải bài toán có lời văn dạng toán thêm. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng 2.Bµi míi: lời -Líp ®äc ®Ò bµi Ho¹t ®éng 1: *Giíi thiÖu bµi ghi b¶ng: VÏ ®o¹n 1.Giíi thiÖu th¼ng cã ®é dµi cho tr­íc -Chó ý quan s¸t bµi -Gi¸o viªn ®äc môc tiªu bµi. *HDthùc hiÖn -HDHS thùc hiÖn c¸c thao t¸c vÏ ®o¹n c¸c thao t¸c th¼ng cã ®é dµi cho tr­íc -§Æt th­íc cã v¹ch cm lªn b¶ng, tay (Th­íc) tr¸i gi÷ th­íc, tay ph¶i cÇm bót chÊm 1 ®iÓm trïng víi v¹ch 0 , chÊm 1 ®iÓm trïng víi v¹ch 4 GV: Trần Thị Sương Năm học: 2019 - 2020
27. Giáo án lớp 1 Trường Tiểu học Phú Thủy -Dïng bót nèi ®iÓm ë v¹ch 0 víi ®iÓm ë v¹ch 4, th¼ng theo mÐp th­íc. -NhÊc th­íc ra, viÕt Abªn ®iÓm -2-3 em nh¾c l¹i c¸c thao ®Çu,viÕt B bªn ®iÓm cuèicña ®o¹n t¸c th¼ng .Ta ®­îc ®o¹n th¼ng AB cã ®é dµi 4cm. - ĐGTX: - HS lµm b¶ng con *Ho¹t ®éng 2 + Tiêu chí đánh giá: Thùc hµnh. - HS biÕt dïng th­íc cã chia v¹ch Bµi1:VÏ ®o¹n x¨ng- ti- mÐt,vÏ ®o¹n th¼ng cã ®é dµi th¼ng d­íi 10 cm. b¶ng con + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng -HSKS bµi lÉn nhau lời *HDHS lµm lÇn l­ît tõng bµi -1em nªu tãm t¾t bµi to¸n -Yªu cÇu H ®äc c©u lÖnh HDHS tù vÏc¸c ®o¹n th¼ng cã ®é dµi -1em ®äc bµi to¸n 5cm,7cm, 2cm,9cm. -C¶ líp lµm vë kÎ li, 1em -Nªu Y/C H thùc hiÖn c¸c thao t¸c vµ lµm b¶ng phô. Bµi 2:Gi¶i ®Æt tªn c¸c ®o¹n th¼ng. to¸n -KS gióp HS vÏ ®­îc ®o¹n th¼ng cã -1em nªu c¸ch gi¶i, ®é dµi trªn Bµi gi¶i: Vë « li -Ch÷a bµi huy ®éng kÕt qu¶, ch÷a bµi C¶ hai ®o¹n th¼ng cã ®é dµi trªn b¶ng con lµ: *Gi¸o viªn chèt l¹i c¸c b­íc vÏ. 5 +3 = 8 ( cm ) -Yªu cÇu HS ®äc ®Ò to¸n, nªu tãm t¾t §¸p sè: 8cm. bµi to¸n, vµ tù gi¶i -Líp nhËn xÐt, 1em nªu Bµi 3:HS tù vÏ -Cho líp lµm vë kÎ li -1em nªu lÖnh bµi 3 ®o¹n th¼ng cã -KS gióp HS gi¶i ®­îc bµi to¸n -C¶ líp lµm VB ®é dµi nªu ë -Ch­a bµi cho H nhËn xÐt c¸ch tr×nh -C¶ líp ®æi vë kiÓm tra chÐo bµi 2 bµy lêi gi¶i, phÐp tÝnh, ®¸p sè. -2 em nh¾c l¹i -Ai cã c¸ch nªu lêi gi¶i kh¸c -Yªu cÇu H nªu lÖnh bµi 1 -Nghe, ghi nhí -Cho líp lµm vë bµi tËp KS gióp HS, vÏ ®­îc ®o¹n th¼ng, ®Æt ®­îc tªncho ®o¹n th¼ng. -Nghe, thùc hiÖn. -Ch÷a bµi trªn b¶ng phô Chèt muèn vÏ ®­îc ®o¹n th¼ng cã ®é dµi cho tr­íc ph¶i qua mÊy b­íc -Nh¾c l¹i c¸ch vÏ ®o¹n th¼ng cã ®é dµi cho tr­íc - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS biÕt dïng th­íc cã chia v¹ch x¨ng- ti- mÐt,vÏ ®o¹n th¼ng cã ®é dµi d­íi 10 cm; giải bài toán có đơn vị là GV: Trần Thị Sương Năm học: 2019 - 2020
28. Giáo án lớp 1 Trường Tiểu học Phú Thủy cm. + PP: quan sát, vấn đáp 3.Cñng cè, + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng dÆn dß: lời -VÒ nhµ hoµn thµnh bµi tËp cßn l¹i Tiếng việt: VẦN/ENG/,/EC/,/ONG/,/OC/,/ÔNG/,/ÔC/(T1) Việc 0: - ĐGTX: - HS vẽ được mô hình vần /ang/, /ac/ đọc trơn, phân tích + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 1: Học vần / eng/, /ec/, /ong/, /oc/, /ông/, /ôc/ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm được vần /eng/. - Phân tích được vần /eng/. - Biết vần /eng/ gồm âm chính /e/ và âm cuối /ng/. - Đưa vần /eng/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thay âm đầu và thay thanh để có tiếng mới. - Vần /eng/ có thể kết hợp được với 6 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /e/. - Phát âm được vần /ec/. - Phân tích được vần /ec/. - Biết vần /ec/ gồm âm chính /e/ và âm cuối /c/. - Đưa vần /ec/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thay âm đầu và thay thanh để có tiếng mới. - Vần /ec/ có thể kết hợp được với 2 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /e/. - Phát âm được vần /ong/. - Phân tích được vần /ong/. - Biết vần /ong/ gồm âm chính /o/ và âm cuối /ng/. - Đưa vần /ong/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thay âm đầu và thay thanh để có tiếng mới. - Vần /ong/ có thể kết hợp được với 6 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /o/. - Phát âm được vần /oc/. - Phân tích được vần /oc/. - Biết vần /oc/ gồm âm chính /o/ và âm cuối /c/. - Đưa vần /oc/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thay âm đầu và thay thanh để có tiếng mới. GV: Trần Thị Sương Năm học: 2019 - 2020
29. Giáo án lớp 1 Trường Tiểu học Phú Thủy - Vần /oc/ có thể kết hợp được với 2 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /o/. - Phát âm được vần /ông/. - Phân tích được vần /ông/. - Biết vần /ông/ gồm âm chính /ô/ và âm cuối /ng/. - Đưa vần /ông/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thay âm đầu và thay thanh để có tiếng mới. - Vần /ông/ có thể kết hợp được với 6 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /ô/. - Phát âm được vần /ôc/. - Phân tích được vần /ôc/. - Biết vần /ôc/ gồm âm chính /ô/ và âm cuối /c/. - Đưa vần /ôc/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thay âm đầu và thay thanh để có tiếng mới. - Vần /ôc/ có thể kết hợp được với 2 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /ô/. - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 2: Viết: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Nắm được cách viết chữ P viết hoa. - Biết viết đúng, đẹp chữ P viết hoa, nòng nọc, xồng xộc theo mẫu in sẵn. - Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp. - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2) + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. Tiếng việt: VẦN/ENG/,/EC/,/ONG/,/OC/,/ÔNG/,/ÔC/ (T2) Việc 3: Đọc: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ : eng éc, sòng sọc, xồng xộc, cái xẻng, nòng nọc, con công, cái xoong, con vooc, ba toong ; đọc đúng bài: Dòng giống Tiên Rồng. - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 4: Viết chính tả: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. GV: Trần Thị Sương Năm học: 2019 - 2020
30. Giáo án lớp 1 Trường Tiểu học Phú Thủy - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Dòng giống Tiên Rồng. - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng văn bản. + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. ÔN TOÁN: ÔN TIẾT 2 TUẦN 21 VỞ ÔN LUYỆN TOÁN I.MỤC TIÊU: - Thực hiện phép trừ (không nhớ), trừ nhẩm trong phạm vi 20; viết được phép tình thích hợp với hình vẽ. - Giáo dục học sinh cẩn thận khi làm bài. - Làm bài tập 5, 6, 7, 8 - Năng lực tự chủ, tự học, giải quyết các vấn đề và sáng tạo, sử dụng công cụ và phương tiện toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học. II/ CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Bảng phụ, tranh, phiếu bài tập - Học sinh: Sách, bảng, que tính III. C¸c ho¹t ®éng day - häc: ND - TG Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh: 1.Bài mới: - Gv giới thiệu ghi tên bài Bài5: Đặt tính Cho hs đọc lại rồi tính: - Nêu yêu cầu - HS thực hiện - Yêu cầu HS làm bài - GV nhận xét, chữa bài - Nêu yêu cầu Bài 6: Tính: - HD hs làm bài - HS thực hiện -Cho Hs làm bài vaò vở . - Yc HS đọc kết quả ,nhận xét . Bài 7: Viết phép - Nêu yêu cầu tính cho thích -HD hs làm bài, chữ bài - HS thực hiện hợp: TC trò chơi diền đúng ,nhanh - Yc HS đọc kết quả ,nhận xét . - Cho Hs nêu yêu cầu . - HS thực hiện -Cho Hs làm bài vaò vở . Bài 8: Số?. - Yc HS đọc kết quả ,nhận xét - ĐGTX: GV: Trần Thị Sương Năm học: 2019 - 2020
31. Giáo án lớp 1 Trường Tiểu học Phú Thủy + Tiêu chí đánh giá: - HS thực hiện phép trừ (không nhớ), trừ nhẩm trong phạm vi 20; viết được phép tình thích hợp với hình vẽ. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời 2.Củng cố, dặn -Học thuộc các phép tính. NX giờ dò: học. GDTT: SH CÂU LẠC BỘ TIẾNG VIỆT SH SAO: Tết trồng cây, vệ sinh trường lớp. I. Môc tiªu: * KT – KN: Các Câu lạc bộ Tiếng Việt tham gia hoạt động nhiệt tình, có hiệu quả. - Hiểu ý nghĩa Tết trồng cây, thực hiện tham gia vệ sinh trường lớp. - Ban chủ nhiệm các CLB Tiếng Việt giúp các thành viên của mình tham gia rèn luyện các kĩ năng cơ bản:Nghe – nói - Đọc - viết. Giúp HS rèn luyện và phát huy các khả năng, sở trường của mình. - Có năng lực chỉ đạo hoạt động của sao nhi trong các câu lạc bộ. * TĐ: GDHS hào hứng yêu thích học môn Tiếng Việt. * NL: GDHS năng lực tư duy phân tích, giải quyết các vấn đề và sáng tạo. Kĩ năng giao tiếp ứng xử. II. ChuÈn bÞ: GV: chuẩn bị câu hỏi, đáp án. HS chuẩn bị phấn, bảng con. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc: ND/ TG HĐ của thầy HĐ của trò 1. Khởi động: * GV tổ chức cho HS hoạt động trong lớp học. - HS thực hiện TC 3-5’ - GV cho HS khởi động trò chơi: “ Gọi thuyền” 2.Hoạt động - GV tổ chức cho HS học tập CLB qua phần - HS lắng nghe CLB Tiếng thi: Rung chuông vàng Việt: 25-27’ - GV giới thiệu nội dung, cách chơi của phần - HS nắm luật chơi Phần thi: thi: Chia lớp thành 2 đội, 1 đội nam, 1 đội nữ. Rung chuông GV lần lượt đọc câu hỏi và các đáp án A; B; C vàng HS chọn đáp án ghi vào b/c trong thời gian 2 phút. GV yêu cầu HS có đáp án sai lui về cuối lớp theo dõi bạn chơi. Trò chơi tiếp tục đến HS cuối cùng thì được bình chọn là Trạng nguyên của lớp. ND câu hỏi: Điền vào chỗ trống VD: 1) Trong - HS tham gia chơi GV: Trần Thị Sương Năm học: 2019 - 2020
32. Giáo án lớp 1 Trường Tiểu học Phú Thủy câu thơ: “ Đám mây xốp trắng như bông”, từ nào có vần Ôp? A. mây B. xốp C. bông 2) Trong các từ sau, từ nào không có vần oăt? A. loắt choắt B. chỗ ngoặt C hoạt hình 3) Trong từ : loay hoay có mấy vần : oay? A.1 B. 2 C 3 4)Trong câu: “ Nghe con cá đớp ngôi sao” từ nào có vần Ơp? A. con B. đớp c. ngôi 5) Trong các từ sau, từ nào không có vần oach? A. thu hoạch B. khoanh tay c. kế hoạch - GV nhận xét phần thi Rung chuông vàng. - HS lắng nghe - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá:Tham gia CLB Tiếng Việt qua phần thi Rung chuông vàng Một cách nhiệt tình, có hiệu quả. Giúp các thành viên của CLB tham gia rèn luyện các kĩ năng cơ bản:Nghe – nói - Đọc - viết + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, Đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời; trình bày miệng, tôn vinh học tập. Ho¹t ®éng 2: * GV giúp HS hiểu ý nghĩa Tết trồng cây của Bác Hồ. Biết việc trồng cây đem lại nhiều lợi SHS Tết trồng - HS lắng nghe cây, vệ sinh ích cho con người như: Tăng độ che phủ, bảo trường lớp vệ môi trường, giữ đất chống xói mòn, Cứ ( 7-10 phót) vào đầu năm mới , khi mùa xuân đến mọi người tham gia trồng cây. ? Em đã tham gia trồng cây đầu xuân lần nào chưa? - HS trả lời. * Tổ chức cho HS tham gia vệ sinh trường lớp: nhặt rác, lau chùi bàn ghế trong lớp, chỗ ngồi - HS tham gia thực của mình. hiện. - GV nêu nhiệm vụ cho tuần học sau. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS Hiểu ý nghĩa Tết trồng cây, thực hiện tham gia vệ sinh trường lớp. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, Đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời; trình bày miệng, tôn vinh học tập. - HS ghi nhớ để * Nhận xét thái độ tích cực của HS trong tiết thực hiện. hoc. Nh¾c nhë mét sè häc sinh chưa hoàn HĐ 3: Dặn dò. thành cÇn cè g¾ng h¬n. 1-2’ - Thực hiện tốt ATGT, ATTTTH. AT đuối - HS lắng nghe GV: Trần Thị Sương Năm học: 2019 - 2020
33. Giáo án lớp 1 Trường Tiểu học Phú Thủy nước. GV: Trần Thị Sương Năm học: 2019 - 2020