Giáo án Lớp 1 - Tuần 20 - Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân - Trường Tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Giáo án Lớp 1 - Tuần 20 - Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân - Trường Tiểu học Phú Thủy

1. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 20 N¨m häc 2019 -2020 Thø hai ngµy 13 th¸ng 01 n¨m 2020 Buổi sáng TiÕng viªt: LuyÖn tËp LUẬT CHÍNH TẢ VỀ Nguyªn ÂM ĐÔI: /IA/, /UA/, /ƯA/ ( 2 T) ViÖc 1: Luyện các âm chính mới: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Nhắc lại được những nguyên âm bao giờ cũng phải có âm cuối đi kèm: /ă/, /â/ - 3 nguyên âm đôi vừa mới học: /ia/, /ua/,/ưa - Viết đúng chính tả khi có âm cuối và khi không có âm cuối. - Phân biệt được chỗ đặt dấu thanh ở vần có âm cuối và vần không có âm cuối. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. ViÖc 2: Viết: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nắm luật chính tả với nguyên âm đôi /iê/ - Viết đúng ở bảng con các từ ngữ sau: chiền chiện, chia lìa, biền biệt, yết kiến. - HS nắm luật chính tả với nguyên âm đôi /uô/ - Viết đúng ở bảng con các từ ngữ sau: buôn buốt, tuồn tuột, tua tủa, sáng sủa. - HS nắm luật chính tả với nguyên âm đôi /ươ/ - Viết đúng ở bảng con các từ ngữ sau: sườn sượt, thườn thượt, lưa thưa, sửa chữa. - Nắm được luật chính tả khi viết nguyên ân đôi /ia/ khi đứng sau âm đệm. - Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp. - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. ViÖc 3: Đọc: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ : trăng khuyết, vành khuyên, lướt thướt, con lươn - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. ViÖc 4: Viết chính tả: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả hai câu sau: Chuồn chuồn bay thấp thì mưa Bay cao thì nắng bay vừa thì râm. - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng văn bản. + PP: viết, quan sát, vấn đáp Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
2. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 20 N¨m häc 2019 -2020 + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. Buổi chiều TOÁN: PHÉP CỘNG DẠNG 14 + 3 I/ MỤC TIÊU: -KT:HS biết làm tính cộng (không nhớ) trong PVi 20,biết cộng nhẩm dạng 14 +3. -KN: HS làm được BT 1cột(1, 2, 3), BT2cột(1, 2), BT3 phần 1. -TĐ: G D học sinh cẩn thận khi làm bài. -NL: Qua bài học rèn năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề, tự làm tính cộng dạng 14 + 3 phán đoán, trình bày lưu loát, nhận biết nhanh. II/ CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Bảng phụ, tranh, phiếu bài tập - Học sinh: Sách, bảng, que tính III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND - TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Kiểm tra : Viết số : mười hai, mười ba, mười - 2 Hs đọc kết quả, HS bốn, mười chín, hai chục. phân tích cấu tạo số. - Nhận xét - HS nhận xét - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS viết được các số mười hai, mười ba, mười bốn, mười chín, hai chục; biết hai chục là 20. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét B.Bài mới bằng lời HĐ1:GTB. - GT ghi tên bài HĐ2: - Cho hs quan sát và lấy 1bó que tính - HS lấy que tính : 1bó và 4 que rời. que tính và 4 que rời . a.GT cách làm - Tất cả là mấy que tính? - QS trả lời : Tất cả là 17 tính trừ dạng - 14 Que tính thêm 3 là mấy que tính que tính. 14 +3 ? - 14 QT thêm 3 là mấy - Thêm ta làm tính gì ? QT - Cho hs nêu - Ta làm tính cộng - HD Đặt tính: 14 *4 cộng 3 bằng 7 - Nhận xét , Nhắc lại. viết 7 + - Hs nêu cách tính dọc. 3 *Hạ 1 viết 1 Nắm cách tính. 17 - Bằng 17 que tính Vậy : 14+3 =? KL: Tính từ phải sang trái, viết - Hs nêu YC hàng chục thẳng hàng chục, hàng Hs làm bảng con đơn vị thẳng hàng đơn vị. - Cho hs nêu lại cách - ĐGTX: tính dọc. Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
3. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 20 N¨m häc 2019 -2020 + Tiêu chí đánh giá: - HS nắm được cách đặt tính và tính phép cộng dạng 14 + 3 + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời * Nghỉ giữa - Cho hs nêu nối đúng. tiết - TC hs hát HS làm VBT, đọc kết HĐ2:Thực - Cho hs nêu YC quả, NX. hành Hd hs luyện bảng con, NX - YC HS nêu được cách Bài 1(a):Tính -Cho hs đọc lại. tính đúng. KL; Cách tính dọc Bài 2 YC làm gì ? -HS nêu yêu cầu Bài 2Tính - HD mấu, YC HS thảo luận N2 nêu nhẩm kết quả , nhận xét -2 N HS Thi đọc điền - Gọi HS Y nêu lại cách tính, các số nhanh, đúng.NX - KL: Đơn vị trừ đơn vị, lấy 10 cộng với kết quả còn lại. - YC hs Hát * Cho HS nghỉ -Cho HS nêu yêu cầu, HD mẫu Bài 3: điền - Gọi HS nêu cách điền đúng. NX. số KL: Ta tính, điền số * Trò chơi điền số đúng , nhanh - nêu cách chơi, luật chơi, NX - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS biết làm tính cộng ( không nhớ ) trong phạm vi 20, biết cộng nhẩm dạng 14+3. + PP: vấn đáp C.Củng cố, + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét dặn dò: bằng lời - Nhận xét giờ học. «n tiÕng viÖt: LuyÖn tËp LUẬT CHÍNH TẢ VỀ NG/ ÂM ĐÔI:/IA//UA/,/ƯA/ I. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố đọc, viết vần, tiếng, câu có chứa nguyên âm đôi /ia/, /ua/, ưa/. -KN: HS đọc trơn, biết ngắt hơi đúng dấu câu, trong bài “Lúa ngô ”, chữ viết đẹp. -TĐ: GD hs chuyªn t©m luyÖn tËp. *NL: Phát triển ngôn ngữ đọc, nói, viết, khả năng tự giác học tập của HS. II. Đồ dùng dạy học - STV- CNGD, BP, vở đệm III. Các hoạt dạy học Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
4. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 20 N¨m häc 2019 -2020 Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Khởi động - PCTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò - Lớp tham gia chơi. 2. HĐTH chơi : "Gọi thuyền" - Đọc đồng thanh nhiều * Việc 1: - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn chậm lần. Đọc sách giáo - Động viên kịp thời những em tích cực -Đọc cá nhân , đọc khoa học tập , phân tích tốt , đọc to ,rõ ràng nhóm đôi , nhóm lớn - Yêu cầu HS tự tìm thêm các từ có chứa nguyên âm đôi /ia/, /ua/, /ưa/. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ : trăng khuyết, vành khuyên, lướt thướt, con lươn - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Việc 2: - HD viết các từ có vần đã học. – Nghe phát âm, phân Viết - Theo dõi giúp đỡ em : Long, Bảo tích, viết, đọc lại Thương, Trung - Theo dõi nhận xét vở của một số HS - Tuyện dương H viết đẹp, đúng, sạch sẽ. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả hai câu sau: Chuồn chuồn bay thấp thì mưa Bay cao thì nắng bay vừa thì râm. - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng văn bản. 3. Củng cố, + PP: viết, quan sát, vấn đáp dặn dò + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. - Về nhà luyện đọc, luyện viết - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. Thø ba ngµy 14 th¸ng 01 n¨m 2020 Buổi sáng TiÕng viÖt: MỐI LIÊN HỆ GIỮA CÁC VẦN(T1) Viªc 0: - ĐGTX: Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
5. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 20 N¨m häc 2019 -2020 + Tiêu chí đánh giá: - HS nêu lại được những kiểu vần đã học: Vần chỉ có âm chính – Mẫu /ba/; Vần có âm đệm và âm chính – Mẫu /oa/; Vần có âm chính và âm cuối – Mẫu /an/; Vần có đủ âm đệm, âm chính, âm cuối – Mẫu /oan/; Vần có nguyên âm đôi. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Viªc 1: Nhắc lại cách làm tròn môi nguyên âm không tròn môi: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Nhắc lại được cách làm tròn môi các nguyên âm không tròn môi: a, e, ê, i, ơ. - Đưa các vần vừa làm tròn môi vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Nhắc lại cách làm tròn môi vần có âm chính và âm cuối: an, at, ang, ac, anh, ach, ai, ay, ây. - Đưa các vần vừa làm tròn môi vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Nhắc lại cách làm tròn môi âm /ia/. Đưa vần /uya/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Nhắc lại cách làm tròn môi vần /iên/. Đưa vần /uyên/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Viªc 2: Viết: - Kết hợp cho HS viết vào việc 4. Viªc 3: Đọc: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng các vần đã học: oan, oat, oang, oac, oanh, oach, oai, oay, uây, uya, uyên. - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Viªc 4: Viết chính tả: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả các từ ngữ sau: bé ngoan, quàng khăn, loanh quanh, vành khuyên, chuyện bỏ ngoài tai, - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng văn bản. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. TOÁN: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: -KT: HS thực hiện được phép cộng (không nhớ) trong PV 20, cộng nhẩm dạng 14+3. Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
6. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 20 N¨m häc 2019 -2020 -KN: HS làm được BT 1( cột 1, 2, 4) BT2 cột (1, 2, 4) , BT3 cột (1, 3). -TĐ: G D học sinh cẩn thận khi làm bài. -NL: Giúp HS có năng lực tự chủ, tự học, giải quyết các vấn đề và sáng tạo, sử dụng công cụ và phương tiện toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học. II/ CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Bảng phụ, tranh, phiếu bài tập - Học sinh: Sách, bảng, que tính III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND – TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Kiểm tra : - Đặt tính, rồi tính. - HS làm bảng con.NX. B.Bài mới 5 +13 17+2, 4 + 10 - Tính 12 +5 = 4 +13 = 2 Hs trả lời.NX 6+13 = 15 + 3 = - Nhận xét - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS thực hiện được phép cộng (không nhớ) trong phạm vi 20, dạng 14 + 3. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét -HS nêu YC HĐ1:GTB. bằng lời Hd Yc hs làm bảng con HĐ2: - GT ghi tên bài ,NX - Cho hs nêu YC - Cho hs đọc lại. Baì 1:Đặt tính Hd hs luyện bảng con, NX , rồi tính -Cho hs chưa hoàn thành đọc lại. KL: Đặt tính thẳng hàng ,cộng từ - Cho hs nêuYC. phải sang trái, viết kết quả dưới HS miệng, đọc kết quả vạch ngang, đơn vị thẳng đơn vị. ,NX. Bài 2:Tính Bài 2 YC làm gì ? nhẩm - HD mấu, YC HS làm miệng, NX. . - Gọi HS nêu cách nhẩm -HS Tính mẫu * Cho HS nghỉ - KL: đơn vị cộng dơn vị 10+1+3 =14,16+1+2=19 Bài 3: Tính - YC hs Hát - YC HS nêu được cách -Cho HS nêu yêu cầu, HD mẫu tính - Gọi HS nêu cách tính đúng. NX. -2 HS thi điền số nhanh KL: Tính qua hai bước đúng. NX * Trò chơi Điền đúng nhanh - Hs đọc lại. - nêu cách chơi , luật chơi,TC 2N chơi. NX - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS thực hiện được phép cộng Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
7. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 20 N¨m häc 2019 -2020 (không nhớ) trong phạm vi 20, dạng 14 + 3. C.Củng cố, dặn + PP: vấn đáp dò: + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời - NX giờ học. Thứ tư ngày 15 tháng 01 năm 2020 Buổi sáng TiÕng viªt: VẦN /OĂN/,/OĂT/. BẮT ĐẦU VIẾT CHỮ HOA A, Ă, Â( 2 T) ViÖc 0: - ĐGTX: - HS vẽ được mô hình tiếng nguyên trên bảng von. - Đưa tiếng /loan/ vào mô hình, đọc, phân tích. - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. ViÖc 1: Học vần / oăn/, /oăt/ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm vần /ăn/, đưa vần /ăn/ vào mô hình. - Làm tròn môi vần /ăn/ - Phân tích vần /oăn/, chỉ ra được vần /oăn/ có âm đệm /o/, âm chính /ă/, âm cuối /n/. - Đưa vần /oăn/vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thêm âm đầu và thêm thanh vào vần /oăn/ để có tiếng mới. - Vần /oăn/ có thể kết hợp được với 6 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /ă/. - Phát âm vần /ăt/, đưa vần /ăt/ vào mô hình. - Làm tròn môi vần /ăt/ - Phân tích vần /oăt/, chỉ ra được vần /oăt/ có âm đệm /o/, âm chính /ă/, âm cuối /t/. - Đưa vần /oăt/vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thêm âm đầu và thêm thanh vào vần /oăt/ để có tiếng mới. - Vần /oăt/ có thể kết hợp được với 2 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /ă/. - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. ViÖc 2: Viết: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Nắm được cách viết chữ hoa A, Ă, Â. - Biết viết đúng, đẹp các dòng chữ A, Ă, Â viết hoa, oăn, oăt, thoăn thoắt, uốn xoăn, chỗ ngoặt theo mẫu in sẵn. Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
8. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 20 N¨m häc 2019 -2020 - Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp. - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2) + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. ViÖc 3: Đọc: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ : thoăn thoắt, thấm thoắt, khuya khoắt, què quặt, uốn xoăn, chỗ ngoặt, quá quắt, ngoa ngoắt, loăn xoăn, quằn quặt, ; đọc đúng bài Quả bứa. - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. ViÖc 4: Viết chính tả: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Quả bứa. - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng văn bản. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. TOÁN: PHÉP TRỪ DẠNG 17 -3 I/ MỤC TIÊU: -KT: HS biết làm tính trừ ( không nhớ ) trong phạm vi 20, biết trừ nhẩm dạng 17 -3. -KN: HS làm được BT 1(a), BT2cột(1, 3) BT3 phần 1. -TĐ: G D học sinh cẩn thận khi làm bài. -NL: Giúp HS có năng lực tự chủ, tự học, giải quyết các vấn đề và sáng tạo, sử dụng công cụ và phương tiện toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học. II/ CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Bảng phụ, tranh, phiếu bài tập - Học sinh: Sách, bảng, que tính III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND - TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Kiểm tra : Tính 13+3+1 = 13+2 +4 = - 2 Hs làm bảng con,HS Cho hs làm bảng con. Nhận xét nêu cách tinh đúng .NX - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS thực hiện được dãy tính có hai dấu phép tính dạng 14 + 3 + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét - HS lấy que tính : 1bó B.Bài mới bằng lời que tính và 7 que rời . Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
9. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 20 N¨m häc 2019 -2020 HĐ1:GTB. - GT ghi tên bài - QS trả lời : Tất cả là 17 HĐ2: - Cho hs quan sát và lấy 1bó que que tính. tính và 7 que rời . - Còn 4, 10 và 4 là 14 a.GT cách làm - Tất cả là mấy que tính? ? - Nhận xét , Nhắc lại. tính trừ dạng 17 - - Lấy 7 Que tính bớt đi 3 hỏi còn - Hs nêu cách tính dọc 3 mấy ? - 10 và 4 que là mấy que tính ? - Nắm cách tính. đọc - HD Đặt tính: 17 * 7 trừ 3 bằng 4 viết 4 - 3 *Hạ 1 viết 1 14 KL: Tính từ phải sang trái . - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nắm được cách thực hiện phép tính trừ dạng 17 - 3. + PP: vấn đáp - Hs nêu YC * Nghỉ giữa tiết Hs làm bảng con + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét - Cho hs nêu lại cách tính HĐ2:Thực hành bằng lời đọc lại. Baì 1(a):Tính - TC hs hát - Cho hs nêu YC - Cho hs nêu nối đúng . Hd hs luyện bảng con, NX, HS làm VBT, đọc kết Bài 2Tính nhẩm -Cho HS chưa hoàn thành đọc lại. quả, nhận xét. KL: Cách tính dọc cột dọc - YC HS nêu được cách Bài 2 YC làm gì ? tính đúng . - HD mấu, YC HS thảo luận N2 nêu kết quả, NX. -HS nêu yêu cầu * Cho HS nghỉ - Gọi HS Y nêu lại cách tính, Bài 3: điền số - KL: Đơn vị trừ đơn vị, lấy 10 cộng với kết quả còn lại. -2 N HS Thi đọc điền các - YC hs Hát số nhanh, đúng. Nhận xét -Cho HS nêu yêu cầu, HD mẫu - Gọi HS nêu cách điền đúng. NX. KL: Ta tính , điền số * Trò chơi điền số đúng, nhanh - GV nêu cách chơi, luật chơi, NX - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS biết làm tính trừ ( không nhớ ) trong phạm vi 20, biết trừ Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
10. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 20 N¨m häc 2019 -2020 nhẩm dạng 17 -3. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét C.Củng cố, dặn bằng lời dò: - NX giờ học. «n tiÕng viÖt: MỐI LIÊN HỆ GIỮA CÁC VẦN I. Mục tiêu: -KT: Giúp HS củng cố đọc, viết vần, tiếng, câu có vần đã học, nắm được mối liên hệ giữa các vần. -KN: Rèn đọc trơn đúng, biết ngắt hơi đúng dấu câu, chữ viết đẹp. -TĐ: GD hs chuyªn t©m luyÖn tËp. *NL: Phát triển ngôn ngữ đọc, nói, viết, khả năng tự giác học tập của HS. II. Đồ dùng dạy học - STV- CNGD, BP III. Các hoạt dạy học Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Khởi động - PCTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi - Lớp tham gia chơi. 2. HĐTH trò chơi : "Đi chợ" - Đọc đồng thanh nhiều * Việc 1: Đọc - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn lần. sách giáo khoa chậm -Đọc cá nhân, đọc nhóm - Động viên kịp thời những em tích đôi, nhóm lớn cực học tập, phân tích tốt, đọc to, rõ ràng - Yêu cầu HS tự tìm thêm các từ có vần /oăn/,/oăt/. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ : thoăn thoắt, thấm thoắt, khuya khoắt, què quặt, uốn xoăn, chỗ ngoặt, quá quắt, ngoa ngoắt, loăn xoăn, quằn quặt, ; đọc đúng bài đã học - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Việc 2: Viết - HD viết các từ có vần đã học. – Nghe phát âm, phân - Theo dõi nhận xét vở của một số tích, viết, đọc lại HS - Tuyện dương H viết đẹp, đúng, sạch sẽ. - ĐGTX: Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
11. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 20 N¨m häc 2019 -2020 + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Quả bứa. - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng văn bản. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. 3. Củng cố, dặn - Về nhà luyện đọc, luyện viết dò: - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. Thứ năm ngày 16 tháng 01 năm 2020 Buổi sáng TOÁN: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: -KT: Giúp Hs luyện tập kĩ năng thực hiện phép (không nhớ) trong phạm vi 20 và trừ nhẩm phép tính có dạng 17- 3. -KN: HS làm được BT 1, BT2(cột 2, 3, 4), BT3 dòng 1. -TĐ: G D học sinh cẩn thận khi làm bài. -NL: Giúp HS có năng lực tự chủ, tự học, giải quyết các bài tập, sử dụng công cụ và phương tiện toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học. II/ CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Bảng phụ, tranh, phiếu bài tập - Học sinh: Sách, bảng, que tính III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND - TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Kiểm tra : - Gọi 3 Hs đọc phiếu 16 -2 = 14 -3= - 2 Hs đọc , NX - HS tính 12 + 3 + 2= 17 - Hs làm bảng con - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS thực hiện được phép trừ (không nhớ) dạng 17 – 3. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét B.Bài mới HĐ1:GTB. bằng lời -Quan sát .trả lời HĐ2: Luyện tập - GT ghi tên bài - Hs nêu bài tập 1 - YC Hs nêu bài tập 1 - HD làm bài vào VBT. Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
12. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 20 N¨m häc 2019 -2020 Bài 1: Đặt tính - HD làm bài vào VBT - HS nêu được cách đặt rồi tính - Huy động kết quả, NX. tính rồi tính đúng. - KL: Tính ghi kết quả dưới vạch Bài 2: Tính ngang nhẩm Cho hs khoanh phiếu học tập của -Nêu YC, làm bài, đọc kết HS. quả :15- 4 =11 17-2 = 15 - Hs TL . Nêu kết quả - HS nêu cách tính đúng. Bài 3: Tính -Cho HS nêu kết quả, NX. - NX bài làm của HS. -Hs đọc YC làm bài - Hỏi tính qua mấy bước ? 12+3 – 1 =14 17 – 5+ 2 = KL: Nắm cách tính qua 2 bước 14 -Cho hs đọc YC.` - Nhận xét -Tc làm bài . NX bài - HS nêu lại. - Gọi HS đọc lại. - Nghe. KL: Nắm cách tính qua 2 bước - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nắm được cách thực hiện phép (không nhớ) trong phạm vi 20 và trừ C.Củng cố, dặn nhẩm phép tính có dạng 17- 3. dò: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời - Nhận xét giờ học. TiÕng viÖt: VẦN/UÂN/,/UÂT/(T1) ViÖc 0: - ĐGTX: - HS biết làm tròn môi vần /an/ để tạo thành vần mới /oan/. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. ViÖc 1: Học vần / uân/, /uât/ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm vần /ân/, đưa vần /ân/ vào mô hình. - Làm tròn môi vần /ân/ - Phân tích vần /uân/, chỉ ra được vần /uân/ có âm đệm /u/, âm chính /â/, âm cuối /n/. - Đưa vần /uân/vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thêm âm đầu và thêm thanh vào vần /uân/ để có tiếng mới. - Vần /uân/ có thể kết hợp được với 6 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /â/. - Phát âm vần /ât/, đưa vần /ât/ vào mô hình. - Làm tròn môi vần /ât/ - Phân tích vần /uât/, chỉ ra được vần /uât/ có âm đệm /u/, âm chính /â/, âm cuối /t/. Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
13. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 20 N¨m häc 2019 -2020 - Đưa vần /uât/vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thêm âm đầu và thêm thanh vào vần /uât/ để có tiếng mới. - Vần /uâtt/ có thể kết hợp được với 2 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /â/. - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. ViÖc 2: Viết: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Nắm được cách viết chữ B viết hoa. - Biết viết đúng, đẹp chữ B viết hoa, uân, uât, quần quật, tầm xuân, chậu quất theo mẫu in sẵn. - Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp. - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2) + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. ViÖc 3: Đọc: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ : luẩn quẩn, quần quật, xuất thân, xuất thần, bồ quân, chậu quất, tầm xuân, xuất phát, ; đọc đúng bài May quá - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. ViÖc 4: Viết chính tả: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : May quá. - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng văn bản. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. ÔN TOÁN: ÔN TUẦN 19 I.MỤC TIÊU: -KT: Có biểu tượng về dài hơn, ngắn hơn, độ dài đoạn thẳng; biết so sánh độ dài 2 đoạn thẳng bằng trực tiếp hoặc gián tiếp; Biết thực hành đo chiều dài bảng lớp học, bàn học, lớp học; Nhận biết ban đầu về một chục -KN: Làm bài tập 1, 2, 3, 4 -TĐ: Giáo dục HS yêu thích học toán - Năng lực tự chủ, tự học, giải quyết các vấn đề và sáng tạo, sử dụng công cụ và phương tiện toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học. II/ CHUẨN BỊ: Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
14. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 20 N¨m häc 2019 -2020 - Giáo viên: Bảng phụ, tranh, phiếu bài tập - Học sinh: Sách, bảng, que tính III. C¸c ho¹t ®éng day - häc: ND - TG Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh: 1.Khởi động: - Yêu cầu HS đếm số hình tam - HS thực hiện 2.Bài mới: giác. Bài1: Viết tên - Gv giới thiệu ghi tên bài đoạn thẳng và Cho hs đọc lại số đoạn thẳng - Nêu yêu cầu - HS thực hiện vào chỗ chấm. - Yêu cầu HS làm bài Bài 2: Dùng - GV nhận xét, chữa bài thước kẻ và bút - Nêu yêu cầu chì nối các điểm - HD hs làm bài - HS thực hiện để có đoạn -Cho Hs làm bài vào vở. thẳng. - Yc HS đọc kết quả, nhận xét. Bài 3: Khoanh - Nêu yêu cầu vào tên đoạn -HD hs làm bài, chữ bài - HS thực hiện thẳng ngắn nhất. TC trò chơi diền đúng, nhanh Bài 4: Viết số - Yc HS đọc kết quả, nhận xét. thích hợp vào - Cho Hs nêu yêu cầu. - HS thực hiện chỗ chấm. -Cho Hs làm bài vào vở. - Yc HS đọc kết quả, nhận xét - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS có biểu tượng về dài hơn, ngắn hơn, độ dài đoạn thẳng; biết so sánh độ dài 2 đoạn thẳng bằng trực tiếp hoặc gián tiếp; Biết thực hành đo chiều dài bảng lớp học, bàn học, lớp học; Nhận biết ban đầu về một chục. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét 3.Củng cố, dặn bằng lời dò: -Học thuộc các phép tính. NX giờ học. Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
15. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 20 N¨m häc 2019 -2020 Buổi chiều «n tiÕng viÖt: VẦN /OĂN/, /OĂT/. BẮT ĐẦU VIẾT CHỮ HOA A, Ă, Â I. Mục tiêu: -KT: Giúp HS củng cố đọc, viết vần, tiếng, câu có vần /oăn/ , /oăt/ -KN: Rèn đọc trơn đúng, biết ngắt hơi đúng dấu câu, trong bài “May quá”, chữ viết đẹp. -TĐ: GD hs chuyªn t©m luyÖn tËp. *NL: Phát triển ngôn ngữ đọc, nói, viết, khả năng tự giác học tập của HS. II. Đồ dùng dạy học - STV- CNGD, BP III. Các hoạt dạy học Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Khởi động - PCTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi - Lớp tham gia chơi. 2. HĐTH trò chơi : "Đi chợ" - Đọc đồng thanh nhiều * Việc 1: Đọc - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn lần. sách giáo khoa chậm -Đọc cá nhân, đọc - Động viên kịp thời những em nhóm đôi, nhóm lớn tích cực học tập, phân tích tốt, đọc to, rõ ràng - Yêu cầu HS tự tìm thêm các từ có vần /uân/, /uât/ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ : luẩn quẩn, quần quật, xuất thân, xuất thần, bồ quân, chậu quất, tầm xuân, xuất phát, ; đọc đúng bài May quá - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Việc 2: Viết - HD viết các từ có vần đã học. - Theo dõi nhận xét vở của một số – Nghe phát âm, phân HS tích, viết, đọc lại - Tuyện dương H viết đẹp, đúng, sạch sẽ. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
16. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 20 N¨m häc 2019 -2020 đoạn trong bài : May quá. - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng văn bản. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. - Về nhà luyện đọc, luyện viết - Chia sẻ với người thân những gì 3. Củng cố, dặn mình đã học. dò: ÔN TOÁN: ÔN TUẦN 19 I.MỤC TIÊU: -KT: Có biểu tượng về dài hơn, ngắn hơn, độ dài đoạn thẳng; biết so sánh độ dài 2 đoạn thẳng bằng trực tiếp hoặc gián tiếp; Biết thực hành đo chiều dài bảng lớp học, bàn học, lớp học; Nhận biết ban đầu về một chục. -KN: Làm bài tập 5, 6, 7, 8 -TĐ: Giáo dục HS tính cẩn thận khi làm toán -NL: Giúp HS có năng lực tự chủ, tự học, giải quyết các bài tập, năng lực tư duy và lập luận toán học. II/ CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Bảng phụ, tranh, phiếu bài tập - Học sinh: Sách, bảng, que tính III. C¸c ho¹t ®éng day - häc: ND - TG Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh: 1.Bài mới: - Gv giới thiệu ghi tên bài Bài1: Đo độ dài Cho hs đọc lại bằng gang tay rồi - Nêu yêu cầu - HS thực hiện ghi kết quả vào - Yêu cầu HS làm bài chỗ chấm. - GV nhận xét, chữa bài Bài 2: Đo độ dài - Nêu yêu cầu bằng bước chân - HD hs làm bài - HS thực hiện rồi ghi kết quả -Cho Hs làm bài vào vở. vào chỗ chấm. - Yc HS đọc kết quả, nhận xét. Bài 3: Khoanh - Nêu yêu cầu vào 1 chục quả. -HD hs làm bài, chữ bài - HS thực hiện Bài 4: Điền số TC trò chơi diền đúng, nhanh thích hợp dưới - Yc HS đọc kết quả, nhận xét. mỗi vạch của tia - Cho Hs nêu yêu cầu. - HS thực hiện số. -Cho Hs làm bài vaò vở. - Yc HS đọc kết quả, nhận xét 2.Củng cố, dặn - ĐGTX: dò: + Tiêu chí đánh giá: Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
17. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 20 N¨m häc 2019 -2020 - HS có biểu tượng về dài hơn, ngắn hơn, độ dài đoạn thẳng; biết so sánh độ dài 2 đoạn thẳng bằng trực tiếp hoặc gián tiếp; Biết thực hành đo chiều dài bảng lớp học, bàn học, lớp học; Nhận biết ban đầu về một chục. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời -Học thuộc các phép tính. NX giờ học. Thứ sáu ngày 17 tháng 01 năm 2020 TiÕng viÖt: VẦN /EN/, /ET/(T1) ViÖc 0: - ĐGTX: - HS vẽ được mô hình vần /an/, đọc trơn, phân tích - Viết được các tiếng chứa vần /an/: chan, ngan, hàn, bàn, lan. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. ViÖc 1: Học vần / en/, /et/ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm được vần /en/. - Phân tích được vần /en/. - Biết vần /en/ gồm âm chính /e/ và âm cuối /n/. - Đưa vần /en/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thay âm đầu và thay thanh để có tiếng mới. - Vần /en/ có thể kết hợp được với 6 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /e/. - Phát âm được vần /et/. - Phân tích được vần /et/. - Biết vần /et/ gồm âm chính /e/ và âm cuối /t/. - Đưa vần /et/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thay âm đầu và thay thanh để có tiếng mới. - Vần /et/ có thể kết hợp được với 2 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /e/. - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. ViÖc 2: Viết: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
18. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 20 N¨m häc 2019 -2020 - Nắm được cách viết chữ C viết hoa. - Biết viết đúng, đẹp chữ C viết hoa, en, et, ghen ghét, dế mèn, chú vẹt theo mẫu in sẵn. - Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp. - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2) + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. ViÖc 3: Đọc: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ : ghen ghét, bèn bẹt, vẻn vẹn, lẹt đẹt, dế mèn, vẹt, hoa loa kèn, tủ két, ; đọc đúng bài Đầm sen. - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. ViÖc 4: Viết chính tả: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Đầm sen. - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng văn bản. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. GDTT: Sinh ho¹t sao HOẠT ĐỘNG CÂU LẠC BỘ NGHỆ THUẬT I. Môc tiªu: - Giúp học sinh có điều kiện phát triển năng khiếu nghệ thuật của bản thân. - Các nhóm trưởng nhận nhiệm vụ và thực hiện tốt nhiệm vụ của mình. - Giáo dục học sinh thái độ học tập nghiêm túc, vui vẻ, hứng thú học tập. - Phát triển NL hợp tác, năng lực giao tiếp, sáng tạo trong hội thi, năng lực chỉ đạo hoạt động của sao nhi trong các câu lạc bộ. II. Ho¹t ®éng d¹y häc ND/TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. Ổn định - Cho HS điểm số, đọc lời hứa của sao. - Hs thực hiện TC: ( 2phút ) - Hs hát bài: Nhanh bước nhanh nhi đồng. II. Nội dung GV chia lớp thành 3 nhóm trong câu 1.Câu lạc bộ lạc bộ nghệ thuật: múa hát; đọc thơ, kể - HS lắng nghe học tập hoạt chuyện; hội họa động. GV giao nhiệm vụ: Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
19. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 20 N¨m häc 2019 -2020 - Nhóm múa hát : Nhóm trưởng điều hành cho các bạn thi hát, múa trong - HS nghe và thực hiện nhóm, bình chọn ra bạn múa đẹp nhất, hát hay nhất trong nhóm. - Nhóm đọc thơ, kể chuyện: Các bạn kể cho nhau nghe các câu chuyện hoặc đọc các bài thơ mà các em sưu tầm -Nhóm trưởng điều hành các bạn thực hiện. được. - Nhóm hội họa: Các em cùng nhau vẽ hoặc xé dán những bức tranh về mùa xuân, về gia đình của mình trong ngày -Nhóm trưởng điều hành tết. các bạn thực hiện. - GV theo dõi giúp đỡ các nhóm thực hiện. - GV mời các nhóm trưởng lên báo cáo kết quả hoạt động của nhóm mình, cử đại diện xuất sắc của nhóm mình trình *Tổng kết, bày sản phẩm trước lớp. đánh giá. - GV nhận xét, tuyên dương các bạn. *ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS tham gia nhiệt tình, tích cực vào câu lạc bộ nghệ thuật. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng 2. Nhận xét lời hoạt động GV đánh giá hoạt động tuần qua: tuần qua và -Nề nếp ra vào lớp dần ổn định, ôn bài nêu phương đầu buổi nghiêm túc, đọc 5 điều Bác hướng tuần Hồ dạy cùng với các bạn, trực nhật làm - HS lắng nghe. tới. vệ sinh kịp thời ( 5 – 8 phút) - Số ít HS chưa nghiêm túc trong các - Cả lớp thực hiện theo. hoạt động: Đạt, Khang, Thành, Linh, - Nhắc các em thực hiện tốt an toàn giao thông, an toàn trật tự trường học, phòng tránh đuối nước. - HS lắng nghe. - Phát huy những ưu điểm và khắc phục những hạn chế của mình trong III. Dặn dò tuần học vừa qua ( 3 phút) - Nhận xét giờ sinh hoạt sao - Dặn HS chuẩn bị đồ dùng cho tiết học hôm sau Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
20. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 20 N¨m häc 2019 -2020 -HS lắng nghe Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy