Giáo án Lớp 1 - Tuần 19 - GV: Đỗ Thị Thịnh - Trường Tiểu học số 2 Kiến Giang

Nội dung text: Giáo án Lớp 1 - Tuần 19 - GV: Đỗ Thị Thịnh - Trường Tiểu học số 2 Kiến Giang

1. Kế hoạch dạy học Năm học 2018-2019 TUẦN 19 Thứ hai ngày 7 tháng 1 năm 2019 TOÁN: MƯỜI MỘT- MƯỜI HAI( Tr101) I. Mục tiêu : * KT: Nhận biết cấu tạo các số mười, mười một, mười hai. Biết đọc, viết các số đó. Bước đầu nhận biết số có 2 chữ số. Số mười một gồm một chục và một đơn vị, mười hai gồm một chục và hai đơn vị; BT cần làm : 1,2,3 * KN: Vận dụng vào đọc viết số, nắm cấu tạo số thành thạo và hoàn thành BT chính xác * TĐ:Giáo dục cho H tính chính xác cẩn thận trong học tập * NL : HS biết hơp tác cùng bạn và tự giải quyết các nội dung nhanh , chính xác,biết vận dụng vào thực tế II. Đồ dùng dạy học : + Bó que tính và các que tính rời III. Các hoạt động dạy học : 1. Khởi động + Tiết trước em học bài gì ? + Có 10 quả trứng là có mấy chục quả trứng ? + 1 chục bằng bao nhiêu đơn vị ? * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí đánh giá: - Biết 10 quả trứng là 1 chục quả trứng;1 chục bằng 10 đơn vị -Mạnh dạn, tự tin trả lời tốt câu hỏi -Giáo viên nhận xét, giới thiệu bài – ghi đầu bài . 2. HĐCB: Hoạt động 1 : Giới thiệu 11,12 a) Giới thiệu số 11 : -Học sinh lấy 1 bó chục que tính và 1 que tính rời . Giáo viên gắn lên bảng 1 bó chục que tính và một que tính rời - Hỏi :Mười que tính và một que tính là mấy que tính ? - Giáo viên lặp lại : Mười que tính và một que tính là mười một que tính - Giáo viên ghi bảng : 11 - Đọc là : mười một - Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị . Số 11 có 2 chữ số 1 viết liền nhau b) Giới thiệu số 12 : -Giáo viên gắn 1 chục que tính và 2 que tính rời -Hỏi : 10 que tính và 2 que tính là bao nhiêu que tính ? -Giáo viên viết : 12 -Đọc là : mười hai - Số 12 gồm : 1 chục và 2 đơn vị. Số 12 có 2 chữ số là chữ số 1 và chữ số 2 viết liền nhau : 1 ở bên trái và 2 ở bên phải * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. 1 GV: Đỗ Thị Thịnh
2. Kế hoạch dạy học Năm học 2018-2019 * Tiêu chí đánh giá :Nhận biết cấu tạo số mười một, mười hai. Biết đọc, viết các số đó. Bước đầu nhận biết số có 2 chữ số. Số mười một gồm một chục và một đơn vị, mười hai gồm một chục và hai đơn vị -Mạnh dạn, tự tin trả lời câu hỏi Hoạt động 2 : Thực hành bài 1, 2, 3. Bài1: Đếm số ngôi sao rồi điền số vào ô trống - Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh Bài 2 : - Vẽ thêm 1 chấm tròn vào ô trống có ghi 1 đơn vị - Vẽ thêm 2 chấm tròn vào ô trống có ghi 2 đơn vị Bài 3 : Dùng bút màu hoặc bút chì đen tô 11 hình tam giác, tô 12 hình vuông (Giáo viên có thể chỉ yêu cầu học sinh gạch chéo vào các hình cần tô màu ) -Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh yếu * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí đánh giá : - Biết đếm và điền số thích hợp vào ô trống; vẽ thêm cho đủ 11 chấm tròn, 12 chấm tròn; Nhận biết được 11 hình tam giác và 12 hình vuông để tô màu -Mạnh dạn, tự tin hoàn thành BT 3.HDƯD : - Hôm nay em học bài gì ? - Số 11 được viết như thế nào ? Số 12 được viết như thế nào ? - Cho học sinh đọc : 11, 12 - Nhận xét, tiết học – Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. Tiếng Việt: NGUYÊN ÂM ĐÔI/uô /VẦN CÓ ÂM CUỐI /uôn,uôt /(2T) *Đánh giá TX: Việc 0: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: - Biết nghe đọc và viết đúng:thia, thiện, thuyền - Biết đọc trơn và phân tích Việc 1: Học vần /uôn/; / uôt/ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: - Biết âm /uô/ là nguyên âm đôi - Biết đọc vần uôn, uốt; đọc trơn và phân tích vần - Biết vẽ mô hình uôn/ uôt/ và tiếng buốt, tuôn - Biết tìm tiếng mới có vần uôn/ uôt/ - Đọc to rõ ràng,thao tác nhanh Việc 2: Viết: + PP: quan sát, vấn đáp GV: Đỗ Thị Thịnh 2
3. Kế hoạch dạy học Năm học 2018-2019 + Kĩ thuật: ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: -Nhận biết được cấu tạo của nguyên âm đôi uô, vần /uôn/; /uôt/; buôn buốt và viết đúng đẹp, - Viết đúng đẹp, đạt tốc độ bài viết Việc 3: Đọc + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: -Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ có vần uôn, uốt -Đọc đúng tiếng, từ:ở bảng và bài ở SGK -Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. Việc 4: Viết chính tả: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Viết bài: Bài giải toán bằng thơ: Giờ thi toán kia mà - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Viết đúng chính tả . Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ. - Phát âm to, rõ ràng TOÁN : MƯỜI BA- MƯỜI BỐN - MƯỜI LĂM (Trang 103) I. Mục tiêu : * KT: Nhận biết được mỗi số 13,14,15: Số 13 gồm một chục và 3 đơn vị. Số 14 gồm một chục và 4 đơn vị. Số 15 gồm một chục và 5 đơn vị. Biết đọc, viết các số đó. * KN: Thông hiểu về cấu tạo và đọc viết số vận dụng vào hoàn thành các BT - BT cần làm : 1,2,3 * TĐ: Say mê, hứng thú làm BT * NL: Biết tự giải quyết vấn đề và biết hợp tác cùng bạn, biết vận dụng vào trong thực tế. II. Đồ dùng dạy học: + Các bó chục que tính và các que tính rời. + Bảng dạy toán III. các hoạt động dạy học : 1. Khởi động : + Viết số 11, 12 bảng con. Đọc số 11, 12 + Số 11 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? + Số 12 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? + Số 11 đứng liền sau số nào ? Số nào đứng liền sau số 11 ? + Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí đánh giá: - Biết 11 là 1 chục và 1 đơn vị; 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị; biết số 11 đứng liền sau 10, số 12 đứng liền sau số 11 3 GV: Đỗ Thị Thịnh
4. Kế hoạch dạy học Năm học 2018-2019 -Mạnh dạn, tự tin trả lời tốt câu hỏi -Giáo viên giới thiệu bài và ghi đầu bài . 2.HĐCB : Hoạt động 1 : Giới thiệu số 13, 14, 15. a) Giới thiệu số 13 : - Giáo viên gắn 1 bó chục que tính và 3 que tính rời lên bảng - Hỏi học sinh : Được bao nhiêu que tính? - Giáo viên nói : 10 que tính và 3 que tính là 13 que tính - Giáo viên ghi bảng : 13 - Đọc : mười ba - Số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị . Số 13 có 2 chữ số . - Chữ số 1 và 3 viết liền nhau, từ trái sang phải b) Giới thiệu số 14, 15 : ( Tiến hành tương tự như số 13 ) * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết được số 13,14,15; Biết 13gồm 1 chục và 3 đơn vị; 14 gồm 1 chục và 4 đơn vị; 15 gồm 1 chục và 5 đơn vị; vị trí các số 13,14,15 -Mạnh dạn, tự tin trả lời tốt câu hỏi Hoạt động 2 : Tập viết số . Lưu ý : Học sinh không được viết 2 chữ trong số quá xa hoặc quá sát vào nhau Hoạt động 3 : Thực hành bài 1, 2, 3 Cho học sinh mở SGK * Bài 1 : a) Học sinh tập viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn b) Học sinh viết các số vào ô trống theo thứ tự tăng dần, giảm dần Giáo viên sửa sai chung *Bài 2 : Học sinh đếm ngôi sao ở mỗi hình rồi điền số vào ô trống Giáo viên nhận xét, đúng sai *Bài 3 Học sinh đếm số con vật ở mỗi tranh vẽ rồi nối với số đó . Giáo viên nhận xét chung . * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí đánh giá: - Biết tập hợp số lượng và viết số thích hợp; viết được số thích hợp theo thứ tự tăng dần, giảm dần ( Bài 1); Nối chính xác số lượng đồ vật con vật với số thích hợp -Mạnh dạn, tự tin trả lời tốt câu hỏi 3.HĐƯD: - Số 13 gồm có mấy chục, mấy đơn vị ? - Số 14 gồm có mấy chục, mấy đơn vị ? GV: Đỗ Thị Thịnh 4
5. Kế hoạch dạy học Năm học 2018-2019 - Số 15 được viết như thế nào ? - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. - Về nhà luyện đọc, luyện viết Ôn toán: ÔN LUYỆNTUẦN 18 (T1) I.Mục tiêu * KT: Có biểu tượng về dài hơn ngắn hơn, độ dài đoạn thẳng, biết so sánh độ dài đoạn thẳng bằng trực tiếp hay gián tiếp * KN: Thông hiểu về dài ngắn và vận dụng để so snahs chính xác * TĐ : GDHS biết thưc hiện nhiệm vụ,yêu thích học toán,cẩn thận khi làm bài, * NL : Có khả năng tự làm bài và hợp tác cùng bạn hoàn thành bài tại lớp, biết vận dụng trong thực tế II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học - GV: BTHT, Hướng dẫn ôn luyện toán - HS:BTHT, Hướng dẫn ôn luyện III. Nội dung,hình thức dạy học HĐ1: Khởi động : Vẽ thêm số chấm tròn cho đủ 10 Việc 1: Thầy giải thích cách làm Việc 2: Học sinh vẽ Việc 3: Đánh giá nhận xét * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí: -Biết vẽ thêm chấm tròn vào các hình đủ 10 chấm tròn -Vui vẽ hứng thú làm bài,nhanh - Tự hoàn thành bài nhanh, tựtin HĐ 2: BT 1: Viết tên đoạn thẳng Việc 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Việc 2: Học sinh làm bài Việc 3: Đánh giá nhận xét sản phẩm * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí: - Biết nhìn vào hình vẽ để viết tên đoạn thẳng đúng - Làm bài chính xác ,cẩn thận - HS biết hợp tác hoàn thành bài tại lớp HĐ 3 : BT2 : Nối để có đoạn thẳng Việc 1: T hướng dẫn làm Việc 2: Học sinh thực hiện Việc 3: Đánh giá nhận xét sản phẩm * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí: 5 GV: Đỗ Thị Thịnh
6. Kế hoạch dạy học Năm học 2018-2019 - Biết dùng thước để nối 2 điểm, nối thẳng chính xác - Hoàn thành bài tại lớp, làm bài chính xác, - Hứng thú, hoàn thành bài tại lớp - Làm bài nhanh, chính xác, cẩn thận. HĐ 3 : BT3 : Khoanh vào tên đoạn thẳng ngắn nhất Việc 1: T hướng dẫn làm Việc 2: Học sinh thực hiện Việc 3: Đánh giá nhận xét sản phẩm * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí: - Biết so sánh 3 đoạn thẳn để xác định đoạn ngắn nhất - Hứng thú, hoàn thành bài tại lớp - Làm bài nhanh, chính xác, cẩn thận. ÔLTV: ÔN LUYỆN VẦN /uya/;/ uyên/; /uyêt/ * Đánh giá TX: Việc 1: Đọc bài + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí đánh giá: - HS đọc đúng bài đọc - Đọc trơn và phân tích được tiếng -Tự học, đọc to, rõ ràng,đúng tốc độ Việc 2:Vẽ và đưa tiếng vào mô hình,đọc trơn và phân tích . + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. * Tiêu chí đánh giá: -Biết vẽ mô hình ,đưa được tiếng /khuya/; /tuyệt/ ; /nguyên/ vào mô hình - Đọc trơn và phân tích được tiếng - Vẽ và đưa tiếng vào mô hình nhanh, đúng,chính xác,cẩn thận -Tự hoc và hoàn thành bài tại lớp Việc 3: Khoanh vào tiếng chứa uyên, uyết; điền đúng vần uyên, uyêt vào chỗ trống + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. * Tiêu chí đánh giá: - Học sinh xác định tiếng có vần uyên, uyết và khoanh đúng; hiểu từ để điền đúng vần khuyên bảo, hay tuyệt, quyết định, chuyền cành - Thực hiện nhanh, chính xác - Tự hoc và hoàn thành bài tại lớp Thứ ba ngày 8 tháng 1 năm 2019 Tiếng việt : VẦN KHÔNG CÓ ÂM CUỐI /ua/ (2T) *Đánh giá TX: GV: Đỗ Thị Thịnh 6
7. Kế hoạch dạy học Năm học 2018-2019 Việc 0: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: - Biết vẽ mô hình cặp tiếng / tuôn/ /tuốt/ - Biết đọc trơn và phân tích Việc 1: Học vần /ua/ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: - Biết âm /ua/ là nguyên âm đôi thuộc kiểu vần khống có âm cuối - Biết đọc và phên tích tiếng mới /Mua/; nắm m là âm đầu, ua là âm chính - Biết vẽ mô hình tiếng /mua/ - Biết tìm tiếng mới có vần ua - Biết vần /uô/ có âm cuối viết / uô/; không có âm cuối viết / ua/ - Đọc to rõ ràng, thao tác nhanh Việc 2: Viết: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: -Viết được ua; cua; cái búa đúng đẹp - Viết được tiếng mới có vần /ua/ - Viết đúng đẹp, đạt tốc độ bài viết Việc 3: Đọc + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: -Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ có vần /ua/ -Đọc đúng tiếng, từ:ở bảng và bài ở SGK -Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. Việc 4: Viết chính tả: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng từ: - Viết bài: lỗ tấn: - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Viết đúng chính tả . Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ. - Phát âm to, rõ ràng Thứ tư ngày 9/1 /2019 Toán: MƯỜU SÁU, MƯỜI BẢY, MƯỜI TÁM, MƯỜI CHÍN I. Mục tiêu: * KT: Nhận biết được mỗi số ( 16, 17, 18, 19 ) gồm 1 chục và 1 số đơn vị ( 6, 7, 8, 9 ); Biết đọc, biết viết các số đó. Điền đượccác số 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19,trên tia số. * KN: Đọc viết số thành thạo, nắm cấu tạo số chính xác BT cần làm 1,2,3,4. 7 GV: Đỗ Thị Thịnh
8. Kế hoạch dạy học Năm học 2018-2019 * TĐ: Say mê, hứng thú học tập , giáo dục cho H tính chính xác cẩn thận trong học tập * NL : HS biết hơp tác cùng bạn và tự giải quyết các nội dung nhanh , chính xác,biết vận dụng vào thực tế II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Các bó chục que tính và các que tính rời. + Bảng dạy toán III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Khởi động : + Đọc viết số 13, 14, 15 bảng con + Liền sau 12 là mấy ? Liền sau 14 là mấy ? Liền trước 15 là mấy ? + Số 14 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? Số 15 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? + 1 học sinh lên bảng đền số vào tia số ( từ 0 đến 15 ) - GV nhận xét, khen HS, * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí đánh giá: - Đọc viết được các số, nắm được vị trí các số, nêu được cấu tạo số -Mạnh dạn, tự tin trả lời tốt câu hỏi - GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng 2. HĐCB: Hoạt động 1 : Giới thiệu 16, 17, 18, 19 * Nhận biết mỗi số có 2 chữ số - Giáo viên gắn 1 bó chục que tính và 6 que rời lên bảng. Cho học sinh nêu số que tính. - 10 que tính và 6 que tính là mấy que tính ? -16 que tính gồm mấy chục và mấy đơn vị ? - Cho học sinh viết vào bảng con số 16 - Số 16 gồm mấy chữ số ? Chữ số 1 chỉ hàng nào ? Chữ số 6 chỉ hàng nào ? - Gọi học sinh lần lượt nhắc lại - Giới thiệu số : 17, 18, 19 (Tương tự như số 16) - Cần tập trung vào 2 vấn đề trọng tâm : Số 17 gồm 1chục và 7 đơn vị 17 gồm có 2 chữ số là chữ số 1 và chữ số 7 * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí đánh giá: - Biết thứ tự 16,17,18,19; đọc viết được số, biết 16,17,18,19 gồm 1 chục và ( 6,7,8,9) đơn vị -Mạnh dạn, tự tin trả lời tốt câu hỏi Hoạt động 2 : Thực hành bài 1, 2, 3, 4 - Cho học sinh mở SGK Bài 1 : Viết các số từ 11 đến 19 Bài 2 : HS đếm số cây nấm ở mỗi hình rồi điền số vào ô trống đó GV: Đỗ Thị Thịnh 8
9. Kế hoạch dạy học Năm học 2018-2019 - Hướng dẫn học sinh nhận xét tranh tìm cách điền số nhanh nhất, căn cứ trên tranh đầu tiên Bài 3 : -Cho học sinh đếm số con vật ở mỗi hình vạch 1 nét nối với số thích hợp ( ở dãy các 6 số và chỉ có 4 khung hình nên có 2 số không nối với hình nào ) - Giáo viên nhận xét học sinh sửa Bài 4 : - HS viết vào dưới mỗi vạch của tia số - GV uốn nắn sửa sai cho học sinh. * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng các số từ 11 đến 19; Biết đếm số lượng vật và ghi số phù hợp; Nối đúng hình vẽ với số; Viết đúng các số đươi mỗi vạch tia số -Mạnh dạn, tự tin trả lời tốt câu hỏi 3.HDƯD : - Hôm nay em học bài gì ? - 16 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? - Số 17 được viết bằng mấy chữ số ? Là những chữ số nào ? - Số 18 đứng liền sau số nào và đứng liền trước số nào ? - Nhận xét, tiết học tuyên dương học sinh hoạt động tốt . - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. Tiếng Việt: LUYỆN TẬP (2T) *Đánh giá TX: Việc 1: Luyện ngữ âm + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: - Biết âm /uô/ là 1 nguyên âm nhưng khi viết phải theo luật chính tả: có âm cuối viết / uô/ không có âm cuối viết / ua/ - Biết tìm được tiếng có vân /ua//uô/ - Biết vẽ mô hình cua; buôn - Đọc to rõ ràng,thao tác nhanh Việc 2: Đọc + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: -Đọc từ to rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ có vần ua, uô -Đọc đúng tiếng, từ:ở bảng và bài ở SGK -Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. Việc 3: Viết chính tả: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. 9 GV: Đỗ Thị Thịnh
10. Kế hoạch dạy học Năm học 2018-2019 - Viết bài các từ: lá lúa, ca múa, đua thuyền, cua ghẹ, buôn bán, tuôn trào, suôn sẽ, chuồn chuồn, luôn luôn, thuồn thuột - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Viết đúng chính tả . Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ. - Phát âm to, rõ ràng Thứ năm ngày 10 tháng 1 năm 2019 Toán: HAI MƯƠI – HAI CHỤC (Tr 107) I. Mục tiêu : * KT: Nhận biết được số 20 gồm hai chục. Biết đọc, viết số 20. Phân biệt số chục, số đơn vị * KN: Thông hiểu về cấu tạo số, nhận biết số vận dụng thực hành đúng các BT cần làm 1,2,3 * TĐ: Say mê, hứng thú học tập , giáo dục cho H tính chính xác cẩn thận trong học tập * NL : HS biết hơp tác cùng bạn và tự giải quyết các nội dung nhanh , chính xác,biết vận dụng vào thực tế II. Đồ dùng dạy học : + Các bó chục que tính . III. Các hoạt động dạy học : 1. Khởi động : + Đọc các số 16, 17, 18 ; liền sau 17 là số nào ? + Số 19 đứng liền sau số nào ? Số 18 gồm mấy chục, mấy đơn vị ? + 19 có mấy chữ số ? là những chữ số nào ? + Viết dãy số từ 11 đến 19 + Lớp nhận xét, sửa sai * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí đánh giá: - Đọc viết được các số, nắm được vị trí các số, nêu được cấu tạo số 16,17,18,19 -Mạnh dạn, tự tin trả lời tốt câu hỏi - GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng 2. HĐCB: Hoạt động 1 : Giới thiệu số 20 - Giáo viên gắn lên bảng 1 bó chục que tính và gắn thêm 1 bó chục que tính nữa. Được tất cả bao nhiêu que tính - GV nói : hai mươi còn gọi là hai chục - Hướng dẫn viết bảng con : Viết chữ số 2 trước rồi viết chữ số 0 ở bên phải 2 - Lưu ý : Viết số 20 tương tự như viết số 10 - Số 20 gồm 2 chục và 0 đơn vị - Số 20 có 2 chữ số là chữ số 2 và chữ số 0 * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí đánh giá: GV: Đỗ Thị Thịnh 10
11. Kế hoạch dạy học Năm học 2018-2019 - Đọc viết được các số 20, nắm được vị trí số 20 là liền sau số 19; 20 gồm 2 chục và 2 đơn vị -Mạnh dạn, tự tin trả lời tốt câu hỏi; biết hợp tác cùng bạn Hoạt động 2 : Thực hành bài 1, 2, 3 - Cho học sinh mở SGK.Giáo viên giới thiệu phần bài học. *Bài 1 :HS viết các số từ 0 đến 20, từ 20 đến 10 - Giáo viên hướng dẫn học sinh chữa bài trên bảng lớp *Bài 2 : Học sinh trả lời câu hỏi - Giáo viên nêu câu hỏi như bài tập -Ví dụ : số 12 gồm mấy chục và mấy đơn vị Số 16 gồm mấy chục và mấy đơn vị -Cho học sinh làm vào phiếu bài tập *Bài 3 : -Viết số vào mỗi vạch của tia số rồi đọc các số đó - GV cho học sinh sửa bài trên bảng lớp. * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí đánh giá: - HS viết các số từ 0 đến 20, từ 20 đến 10; nêu được cầu tạo số 20 gồm 2 chục và 2 đơn vị; viết đúng các số vào dưới mỗi vạch của tia số. -Mạnh dạn, tự tin trả lời tốt câu hỏi 3.HĐƯD - Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. Tiếng Việt : NGUYÊN ÂM ĐÔI/ươ/VẦN CÓ ÂM CUỐI /ươn,ươt/ (2T) *Đánh giá TX: Việc 1: Học vần /ươ/; / ươt/ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: - Biết âm /ươ/ là 1 nguyên âm đôi - Biết đọc vần ươn, ươt; đọc trơn và phân tích vần - Biết vẽ mô hình ươn/ ươt/ và tiếng lươn, lướt - Biết tìm tiếng mới có vần ươn, ươt - Đọc to rõ ràng,thao tác nhanh Việc 2: Viết: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: -Nhận biết được cấu tạo của nguyên âm đôi ươ, vần /ươn/; /ươt/; sườn sượt và viết đúng đẹp vào bảng con và vở tập viết - Viết đúng đẹp, đạt tốc độ bài viết Việc 3: Đọc + PP: quan sát, vấn đáp 11 GV: Đỗ Thị Thịnh
12. Kế hoạch dạy học Năm học 2018-2019 + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: -Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ có vần ươn, ươt -Đọc đúng tiếng, từ:ở bảng và bài ở SGK -Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. Việc 4: Viết chính tả: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Viết bài: Bài Ô- no- rê đờ Ban –dắc: Hai năm sau viết văn - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Viết đúng chính tả . Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ. - Phát âm to, rõ ràng Thứ sáu ngày 11 tháng 1 năm 2019 Tiếng Việt: VẦN KHÔNG CÓ ÂM CUỐI /ưa/ (2T) *Đánh giá TX: Việc 0: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: - Biết vẽ mô hình cặp tiếng / mươn/ /mướt/ - Biết đọc trơn và phân tích Việc 1: Học vần /ưa/ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: - Biết âm /ưa/ là nguyên âm đôi thuộc kiểu vần khống có âm cuối - Biết đọc và phân tích tiếng mới /mưa/; nắm m là âm đầu, ưa là âm chính - Biết vẽ mô hình tiếng /mưa/ - Biết tìm tiếng mới có vần ưa - Biết vần /ươ/ có âm cuối viết / ươ/; không có âm cuối viết / ưa/; dấu thanh đặt ở ư; vần /ưa/kết hợp với 6 thanh - Đọc to rõ ràng, thao tác nhanh Việc 2: Viết: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: -Viết được ưa; dưa; sửa chữa đúng đẹp - Viết được tiếng mới có vần /ưa/ - Viết đúng đẹp, đạt tốc độ bài viết, bài sạch sẽ Việc 3: Đọc + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: -Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ có vần /ưa/ GV: Đỗ Thị Thịnh 12
13. Kế hoạch dạy học Năm học 2018-2019 -Đọc đúng tiếng, từ:ở bảng và bài ở SGK -Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. Việc 4: Viết chính tả: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng từ: - Viết bài: lúa ngô vào vở và 1 số từ ở bảng con - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Viết đúng chính tả . Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ. - Phát âm to, rõ ràng HĐTT: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu -Học sinh nhận ra ưu khuyết điểm trong tuân qua và biết rút kinh nghiệm sửa chữa những tồn tại trong tuần tới. - Biết thực hiện tốt các nội quy trường lớp. II Đánh giá các hoạt động tuần qua -CTHĐTQ yêu cầu các ban : Ban học tập , ban thư viện, ban văn nghệ ,ban thư viện lên đánh giá các ưu khuyết điểm trong tuần qua. -Các ban lần lượt lên báo cáo ưu khuyết điểm trong tuần qua. - CTHĐTQ nhận xét chung và nhấn mạnh những điểm đã đạt được đồng thời nhắc nhở những hạn chế còn tồn tại – rút kinh nghiệm trong tuần sau. - GVCN :Nhận xét đánh giá chung tuyên dương các ban tích cực học tập nhiều em tiến bộ rõ ; khuyến khích động viên những ban còn hạn chế hãy phát huy hơn nữa để làm tốt vai trò của mình. III. Phương hướng tuần tới - Phát huy những ưu điểm - Khắc phục những hạn chế còn tồn tại ở kì I, đọc bài phải to rõ ràng, học và tập đếm các số trong phạm vi 20, tập đếm các số từ 1đến 10, khắc phục những tồn tại kì 1, phát huy những ưu điểm sang kì II học tốt hơn - Tăng cường luyện đọc, luyện viết nhiều hơn. - Các ban phát huy vai trò nhiệm vụ của mình tốt hơn.Duy trì nề nếp tốt, thực hiện tốt giờ học tự quản 15 phút đầu giờ -Tập duyệt ca múa hát các bài hát của đội đề ra. - Thực hiện tốt ATGT.nội quy và quy chế của trường, đội đề ra. 13 GV: Đỗ Thị Thịnh
14. Kế hoạch dạy học Năm học 2018-2019 ÔLTV: LUYỆN VẦN / iên/; /iêt/ (V1,2) I. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố đọc, viết các tiếng, từ chứa vần iên/iêt và bài ứng dụng. - Viết đúng chính tả đoạn1 trong bài: Biển Nha Trang II.Đồ dùng dạy học - STV-CNGD, BP, vở III. Các hoạt dạy học 1. Khởi động - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : "Đi chợ " - Lớp tham gia chơi. 2. HĐTH * Việc 1: Đọc sách giáo khoa H- Đọc đồng thanh nhiều lần. H -Đọc cá nhân , đọc nhóm đôi , nhóm lớn , ĐT T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn yếu T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập , phân tích tốt , to ,rõ ràng . T: Các vần trong bài đọc thuộc kiểu vần gì? H: Vần có đủ âm đệm, âm chính và âm cuối. * Việc 2: Viết. T - HD viết: chính tả bài: Biển Nha Trang H – Nghe tự phân tích, viết. Nhắc lại luật chính tả c/q/k T - Theo dõi giúp đỡ HS T- Đọc cho HS dò lỗi T Theo dõi nhận xét vở của một số HS - tuyện dương H viết đẹp, đúng. GV: Đỗ Thị Thịnh 14
15. Kế hoạch dạy học Năm học 2018-2019 3. HDƯD - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. - Về nhà luyện đọc, luyện viết ÔLTV: LUYỆN VẦN / iên/; /iêt/ (V3,4) I. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố đọc đúng vần, tiếng, từ, câu bài chứa vần iên/iêt - Viết đúng chính tả 1 đoạn trong bài: Biển Nha Trang II.Đồ dùng dạy học - STV-CNGD, BP, vở III. Các hoạt dạy học 1. Khởi động - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : "Đi chợ" - Lớp tham gia chơi. 2. HĐTH * Việc 1: Đọc sách giáo khoa H- Đọc đồng thanh nhiều lần. H -Đọc cá nhân , đọc nhóm đôi , nhóm lớn , ĐT T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn yếu. T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập , phân tích tốt , to ,rõ ràng . * Việc 2: Viết. T - HD viết chính tả 1 đoạn trong bài: Biển Nha Trang H – Nghe tự phân tích, viết. Nhắc lại luật chính tả c/q/k. T - Theo dõi giúp đỡ H. Đổi vở dò lỗi. T Theo dõi nhận xét vở của một số HS - tuyện dương H viết đẹp, đúng. 3. HDƯD - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. - Về nhà luyện đọc, luyện viết D¹y ngµy thứ tư 6 / 1 /2016 Tiếng Việt: VẦN KHÔNG CÓ ÂM CUỐI /ia/ (2T) D¹y ngµy thø năm/ 7 /1/2016 TOÁN: MƯỜI SÁU - MƯỜI BẢY - MƯỜI TÁM - MƯỜI CHÍN( Trang105) I. MỤC TIÊU : - Nhận biết được mỗi số ( 16, 17, 18, 19 ) gồm 1 chục và 1 số đơn vị ( 6, 7, 8, 9 ) - Biết đọc, biết viết các số đó. - Điền đượccác số 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19,trên tia số. BT cần làm 1,2,3,4. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Các bó chục que tính và các que tính rời. + Bảng dạy toán III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Khởi động : 15 GV: Đỗ Thị Thịnh
16. Kế hoạch dạy học Năm học 2018-2019 + Đọc viết số 13, 14, 15 bảng con + Liền sau 12 là mấy ? Liền sau 14 là mấy ? Liền trước 15 là mấy ? + Số 14 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? Số 15 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? + 1 học sinh lên bảng đền số vào tia số ( từ 0 đến 15 ) - GV nhận xét, khen HS, - GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng 2. HĐCB: Hoạt động 1 : Giới thiệu 16, 17, 18, 19 Nhận biết mỗi số có 2 chữ số - Giáo viên gắn 1 bó chục que tính và 6 que rời lên bảng. Cho học sinh nêu số que tính. - 10 que tính và 6 que tính là mấy que tính ? -16 que tính gồm mấy chục và mấy đơn vị ? - Cho học sinh viết vào bảng con số 16 - Số 16 gồm mấy chữ số ? Chữ số 1 chỉ hàng nào ? Chữ số 6 chỉ hàng nào ? - Gọi học sinh lần lượt nhắc lại - Giới thiệu số : 17, 18, 19 (Tương tự như số 16) - Cần tập trung vào 2 vấn đề trọng tâm : Số 17 gồm 1chục và 7 đơn vị 17 gồm có 2 chữ số là chữ số 1 và chữ số 7 Hoạt động 2 : Thực hành bài 1, 2, 3, 4 - Cho học sinh mở SGK o Bài 1 : Viết các số từ 11 đến 19 o Bài 2 : HS đếm số cây nấm ở mỗi hình rồi điền số vào ô trống đó - Hướng dẫn học sinh nhận xét tranh tìm cách điền số nhanh nhất, căn cứ trên tranh đầu tiên o Bài 3 : -Cho học sinh đếm số con vật ở mỗi hình vạch 1 nét nối với số thích hợp ( ở dãy các 6 số và chỉ có 4 khung hình nên có 2 số không nối với hình nào ) - Giáo viên nhận xét học sinh sửa o Bài 4 : - HS viết vào dưới mỗi vạch của tia số - GV uốn nắn sửa sai cho học sinh. 3.HDƯD : - Hôm nay em học bài gì ? - 16 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? - Số 17 được viết bằng mấy chữ số ? Là những chữ số nào ? - Số 18 đứng liền sau số nào và đứng liền trước số nào ? - Nhận xét, tiết học tuyên dương học sinh hoạt động tốt . - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. Tiếng Việt: VẦN / uya/;/uyên/, /uyêt/ (2T) ÔLTV: LUYỆN VẦN / uya/;/uyên/, /uyêt/ I. Mục tiêu: GV: Đỗ Thị Thịnh 16
17. Kế hoạch dạy học Năm học 2018-2019 - Giúp HS củng cố đọc,viết các tiếng, từ, bài chứa vần / uya/;/uyên/, /uyêt/. - Viết đúng chính tả 1 đoạn trong bài : Đà Lạt II.Đồ dùng dạy học - STV-CNGD, BP, vở III. Các hoạt dạy học 1. Khởi động - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : "Đi chợ" - Lớp tham gia chơi. 2. HĐTH * Việc 1: Đọc sách giáo khoa các bài chứa các mẫu vần đã học. H- Đọc đồng thanh nhiều lần. H -Đọc cá nhân , đọc nhóm đôi , nhóm lớn T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn yếu T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập , đọc to ,rõ ràng . * Việc 2: Viết. T - HD viết bài: Đà Lạt H – Nghe tự phân tích, viết. T - Theo dõi giúp đỡ H. đổi vở dò lỗi nhận xét. T theo dõi nhận xét vở của một số HS - tuyện dương H viết đẹp, đúng. 3. HDƯD - Về nhà luyện đọc, luyện viết - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. D¹y ngµy thø sáu 8 /1/2016 TOÁN HAI MƯƠI – HAI CHỤC (Trang 107) I. MỤC TIÊU : - Nhận biết được số 20 gồm hai chục - Biết đọc, viết số 20. - Phân biệt số chục, số đơn vị BT cần làm 1,2,3 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Các bó chục que tính . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Khởi động : + Đọc các số 16, 17, 18 ; liền sau 17 là số nào ? + Số 19 đứng liền sau số nào ? Số 18 gồm mấy chục, mấy đơn vị ? + 19 có mấy chữ số ? là những chữ số nào ? + Viết dãy số từ 11 đến 19 + Lớp nhận xét, sửa sai - GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng 2. HĐCB: Hoạt động 1 : Giới thiệu số 20 - Giáo viên gắn lên bảng 1 bó chục que tính và gắn thêm 1 bó chục que tính nữa. Được tất cả bao nhiêu que tính - GV nói : hai mươi còn gọi là hai chục - Hướng dẫn viết bảng con : Viết chữ số 2 trước rồi viết chữ số 0 ở bên phải 2 17 GV: Đỗ Thị Thịnh
18. Kế hoạch dạy học Năm học 2018-2019 - Lưu ý : Viết số 20 tương tự như viết số 10 - Số 20 gồm 2 chục và 0 đơn vị - Số 20 có 2 chữ số là chữ số 2 và chữ số 0 Hoạt động 2 : Thực hành bài 1, 2, 3 - Cho học sinh mở SGK.Giáo viên giới thiệu phần bài học. o Bài 1 :HS viết các số từ 0 đến 20, từ 20 đến 10 - Giáo viên hướng dẫn học sinh chữa bài trên bảng lớp o Bài 2 : Học sinh trả lời câu hỏi - Giáo viên nêu câu hỏi như bài tập -Ví dụ : số 12 gồm mấy chục và mấy đơn vị Số 16 gồm mấy chục và mấy đơn vị -Cho học sinh làm vào phiếu bài tập o Bài 3 : -Viết số vào mỗi vạch của tia số rồi đọc các số đó - GV cho học sinh sửa bài trên bảng lớp. 3.HĐƯD - Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. Tiếng Việt: LUYỆN TẬP (2T) SHTT Sinh ho¹t LỚP I. Môc ®Ých, yªu cÇu: - §¸nh gi¸ ho¹t ®éng tuÇn qua. - TriÓn khai kÕ ho¹ch tuÇn tíi. 1. §¸nh gi¸ ho¹t ®éng tuÇn qua: * ¦u ®iÓm: - Duy tr× nÒn nÕp cña líp. - Duy tr× c¸c ho¹t ®éng cña §éi. - §a sè HS cã ý thøc chuÈn bÞ bµi tr­íc khi ®Õn líp. - Truy bµi cã hiÖu qu¶, h×nh thøc ®a d¹ng. - Häc sinh cã ý thøc häc bµi. - §¶m b¶o vÖ sinh tr­êng, líp. - Cã ý thøc gióp ®ì b¹n cïng tiÕn bé. - Trang phôc ®óng quy ®Þnh vào các ngày trong tuần. *Tån t¹i: - Mét sè em ý thøc häc bµi cßn yÕu: Huy, Long, Đạt - Ho¹t ®éng tËp thÓ cßn chËm, - Häc chËm TiÕng ViÖt: Huy,Long, Đạt 2. KÕ ho¹ch tuÇn tíi: - Duy tr× nÒ nÕp, sao, duy tr× sÜ sè. - Kh¾c phôc tån t¹i tuÇn qua. - T¨ng c­êng phô ®¹o HS yÕu. - TËp c¸c bµi móa h¸t cña sao. - C¸c ho¹t ®éng kh¸c thùc hiÖn theo lÞch tr­êng. GV: Đỗ Thị Thịnh 18
19. Kế hoạch dạy học Năm học 2018-2019 1 GV: Đỗ Thị Thịnh