Giáo án Lớp 1 - Tuần 18 - GV: Dương Thị Vinh - Trường TH số 2 Kiến Giang

Nội dung text: Giáo án Lớp 1 - Tuần 18 - GV: Dương Thị Vinh - Trường TH số 2 Kiến Giang

1. Trường THsố 2 Kiến Giang Năm học 2018 -2019 TUẦN 18 Thứ ba ngày 24 tháng 12 năm 2018 Toán: ĐIỂM – ĐOẠN THẲNG( Tr94) I. Mục tiêu : -KT: Nhận biết được “điểm”-“ đoạn thẳng” -KN: Đọc tên các điểm và đoạn thẳng - Kẻ được đoạn thẳng . - BT cần làm : 1,2,3 -NL: Biết vận dụng bài học làm tốt bài tập -TĐ: GDHS làm bài cẩn thận,chính xác. II. Đồ dùng dạy học : + Mỗi học sinh đều có thước và bút chì III. Các hoạt động dạy học : 1. Khởi động - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : "Đi chợ " ( ôn lại bảng cộng, trừ 10) - Lớp tham gia chơi. - Giáo viên nhận xét, giới thiệu bài – ghi đầu bài . * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí đánh giá: - Nắm và biết cách chơi -Đọc thuộc công thức cộng, trừ trong phạm vi 10 -Mạnh dạn, tự tin trả lời tốt 2. HĐCB: Hoạt động 1 : Giới thiệu điểm ,đoạn thẳng . - GV vẽ trên bảng 2 điểm giới thiệu với học sinh khái niệm về điểm - Đặt tên 2 điểm là A va øB . Ta có điểm A và điểm B - GV dùng thước nối từ điểm A qua điểm B, giới thiệu đoạn thẳng AB - Giới thiệu tên bài học – ghi bảng Hoạt động 2 : Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng. a) Giáo viên giới thiệu dụng cụ để vẽ đoạn thẳng - Giáo viên nói : Muốn vẽ đoạn thẳng ta dùng thước thẳng - Cho học sinh dùng ngón tay di động theo mép thước để biết mép thước thẳng b) Hướng dẫn vẽ đoạn thẳng *Bước 1 : Dùng bút chì chấm 1 điểm rồi nối 1 điểm nữa vào tờ giấy . Đặt tên cho từng điểm *Bước 2 : Đặt mép thước qua 2 điểm A, B ,dùng tay trái giữ cố định thước. Tay phải cầm bút, đặt đầu bút tựa vào mép thước và tỳ trên mặt giấy tại điểm A , cho đầu bút trượt nhẹ trên mặt giấy từ điểm A đến điểm B. *Bước 3 : Nhấc thước ra ta có đoạn thẳng AB - GV uốn nắn sửa sai cho HS * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. 1 GV: Dương Thị Vinh
2. Trường THsố 2 Kiến Giang Năm học 2018 -2019 * Tiêu chí đánh giá: - Nắm cách vẽ đoạn thẳng và vẽ được đoạn thẳng -Biết nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng,vẽ nhanh,đúng, chính xác. -Mạnh dạn, tự tin trả lời tốt Hoạt động 3 : Thực hành bài 1, 2, 3. - Cho HS mở SGK . Giáo viên hướng dẫn lại phần đáy khung Bài1: Gọi học sinh đọc tên các điểm và các đoạn thẳng trong SGK Bài 2 : Giáo viên hướng dẫn học sinh dùng thước và bút nối từng cặp 2 điểm để có các đoạn thẳng ( như SGK). Sau khi nối cho học sinh đọc tên từng đoạn thẳng -Giáo viên xem xét theo dõi học sinh vẽ hình. Hướng dẫn học sinh nối các đoạn thẳng cho sẵn để có hình có 3 đoạn thẳng, 4 đoạn thẳng , 5 đoạn thẳng , 6 đoạn thẳng Bài 3: Cho học sinh nêu số đoạn thẳng và đọc tên các đoạn thẳng trong hình vẽ * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí đánh giá: - Biết đọc tên các điểm,và đọc tên các đoạn thẳng - Nắm cách vẽ đoạn thẳng và vẽ được đoạn thẳng -Vẽ được đoạn thẳng,vẽ nhanh,đúng, chính xác. -Biết hợp tác,hoàn thành bài tập tại lớp 3.HDƯD : - Nhận xét, tiết học – Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh tập vẽ đoạn thẳng và đặt tên cho đoạn thẳng . - Tập đếm số đoạn thẳng trong hình - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. Tiếng Việt: NGUYÊN ÂM ĐÔI IÊ: MẪU 5: VẦN/IÊN/ /IÊT/ (2T) Việc 0: Tiếp tục học vần có âm chính và âm cuối,nhưng âm chính là một nguyên âm mới /iê/ Việc 1: Học vần /iên; iêt / *ĐGTX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: - Biết đọc trơn và phân tích tiếng /tiên / tiết/ vần /iên/iêt / -Biết vễ mô hình và đưa được tiếng /tiên / tiết / vào mô hình - Biết thay âm đầu,thay thanh để tạo thành tiếng mới, - Nhận thấy vần /iên /có thể kết hợp với 6 thanh vần iêt chỉ kết hợp với 2 thanh ,thanh sắc và thanh nặng. - Thao tác tay trên mô hình nhanh, chính xác. - Biết hợp tác tự tin . Việc 2: Viết: *ĐGTX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng 2 GV: Dương Thị Vinh
3. Trường THsố 2 Kiến Giang Năm học 2018 -2019 * Tiêu chí đánh giá: -Nhận biết được cấu tạo của vần /iên; iêt; yên;yêt /từ yết kiến .Biết kiến viết chữ đúng mẫu.(điểm bắt đầu, điểm chuyển bút ,điểm kết thúc) -Đọc to rõ những tiếng vừa viết Việc 3: Đọc: *ĐGTX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: -Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ; liên miên,yên lành, biền biệt,yết kiến,biển xanh, -Đọc đúng tiếng, từ:ở bảng lớp ,ở SGK -Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. Việc 4: Viết chính tả: *ĐGTX: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Viết bảng con, viết vở,viết bài :Biển nha trang - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Viết đúng chính tả . Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ. - Phát âm to, rõ ràng. ÔLTV: LUYỆN TẬP ( T1) Việc1: Đọc bài * Đánh giá TX + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí đánh giá: - HS đọc đúng bài đọc - Đọc trơn và phân tích được tiếng -Tự học, đọc to, rõ ràng,đúng tốc độ Việc 2: Đua tiếng vào mô hình,đọc trơn và phân tích * ĐGTX: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. * Tiêu chí đánh giá: - Biết đưa tiếng /quý/quang/ vào mô hình - Biết đọc trơn và phân tích đúng tiếng - Biết thao tác tay,đọc tơn và phân tích được tiếng to,rõ ràng Việc3: Tìm và viết các tiếng trong bài đọc trên. * ĐGTX: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. 3 GV: Dương Thị Vinh
4. Trường THsố 2 Kiến Giang Năm học 2018 -2019 * Tiêu chí đánh giá: - Biết tìm tiếng có âm đầu và âm chính và âm cuối, tiếng có âm đầu, âm đệm, âm chính, âm cuối. - Biết đọc trơn và phân tích đúng tiếng - Biết thao tác tay,đọc tơn và phân tích được tiếng to, Việc 4: Điền vào chỗ trống cho đúng *ĐGTX: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. * Tiêu chí đánh giá -Biết nắm luật chính tả chọn âm ng hay ngh ,c,k hoặc q vào chỗ chấm. -Viết nhanh, đúng,chính xác,cẩn thận -Tự học và hoàn thành bài tại lớp Ôn Toán: ÔN LUYỆN TUẦN 17 (T1) I.Mục tiêu -KT : Giúp học sinh biết đếm,so sánh,xếp thứ tự các số từ o đến 10: KN : Biết làmtính cộng ,tính trừ các số trong phạm vi 10. - Viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán. -NL : Biết vận dụng bảng cộng, trừ làm bài tốt -TĐ : GDHS cẩn thận khi làm bài. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học - GV: BTHT, Hướng dẫn ôn luyện toán - HS:BTHT, Hướng dẫn ôn luyện toán III. Nội dung,hình thức dạy học HĐ1: Khởi động Việc 1: Thầy giải thích cách làm Việc 2: Học sinh tô màu hình vuông, hình tròn,hình tam giác Việc 3: Đánh giá nhận xét * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí: -Biết tô màu đúng với 3 loại hình với 3 màu sắc khác nhau -Vui vẽ hứng thú tô ,nhanh -Hợp tác với bạn vui vẽ. HĐ2: Em và bạn cùng ( Bài 1,2), Việc 1: T hướng dẫn làmlàm bài Việc 2: Học sinh thực hiện tính kết quả vào cỗ chấm Việc 3: Đánh giá nhận xét sản phẩm * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí: -Tính đúng ghi kết quả,viết số thẳng cột 4 GV: Dương Thị Vinh
5. Trường THsố 2 Kiến Giang Năm học 2018 -2019 -Biết viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé -Làm bài cẩn thận ,chính xác -HS hoàn thành bài tại lớp,hợp tác tốt với bạn HĐ 3: BT 3 ,= Việc 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Việc 2: Học sinh viết bài Việc 3: Đánh giá nhận xét sản phẩm * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí: - Biết tính nhẩm ừng vế, so sánh và điền dấu đúng - Làm bài chính xác ,cẩn thận - HS biết hợp tác vui vẻ, hoàn thành bài tại lớp HĐ 4 :Viết phép tính thích hợp Việc 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Việc 2: Học sinh viết bài Việc 3: Đánh giá nhận xét sản phẩm * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí: - Biết quan sát tranh ,nêu được bài toán, viết đúng phép tính vào ô trống - Hứng thú, hoàn thành bài tại lớp - Làm bài nhanh, chính xác, cẩn thận Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2018 Toán : ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG ( Tr 96) I.Mục tiêu : -KT: Có biểu tượng về “ dài hơn – ngắn hơn” ,có biểu tượng về độ dài đoạn thẳng . -KN: Biết so sánh độ dài 2 đoạn thẳng bằng trực tiếp hoặc gián tiếp -NL: Biết vận dụng làm bài tập tốt -TĐ: GDHS làm bài cẩn thận, chính xác . - BT cần làm: 1,2,3 II. Đồ dùng dạy học : + Một số thước bút có độ dài khác nhau , màu sắc khác nhau . III. Các hoạt động dạy học : 1. Khởi động : + Học sinh vẽ vào bảng con 1 đoạn thẳng và đặt tên cho đoạn thẳng + Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh - Giáo viên giới thiệu bài và ghi đầu bài . * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí đánh giá: 5 GV: Dương Thị Vinh
6. Trường THsố 2 Kiến Giang Năm học 2018 -2019 - Nắm cách vẽ đoạn thẳng -biết đặt tên cho đoạn thẳng, đọc tên đoạn thẳng vừa vẽ -Mạnh dạn, tự tin trả lời tốt 2.HĐCB : Hoạt động1: Giới thiệu độ dài đoạn thẳng. a) Giáo viên giơ 2 chiếc thước (độ dài khác nhau ) Hỏi : “làm thế nào để biết cái nào dài hơn cái nào ngắn hơn ? “ - Gọi HS lên so sánh 2 cây bút màu, 2 que tính -Yêu cầu học sinh xem hình vẽ trong SGK và nói được “ Thước trên dài hơn thước dưới , thước dưới ngắn hơn thước trên “ và “ Đ/thẳng AB ngắn hơn Đ/ thẳng CD ” - GV hướng dẫn học sinh thực hành so sánh từng cặp 2 đoạn thẳng trong bài tập 1 rồi nêu : “ Đoạn thẳng MN dài hơn Đ/thẳng PQ. Đoạn thẳng PQ ngắn hơn Đ/ thẳng MN “ b) Từ các biểu tượng về “ dài hơn- ngắn hơn “ giúp học sinh rút ra kết luận * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí đánh giá: - Biết quan sát các đoạn thẳng, trả lời đúng đ/t nào dài. đ/t nào nắn hơn -Biết nêu tên đ/t dài hơn. đ/t ngắn hơn -Mạnh dạn, tự tin trả lời tốt Hoạt động 2 : So sánh độ dài đoạn thẳng. - Yêu cầu HS xem hình trong SGK và nói “ có thể so sánh độ dài đoạn thẳng với độ dài gang tay”. “Đoạn thẳng trong hình vẽ dài 3 gang tay nên đoạn thẳng này dài hơn 1 gang tay “ -Giáo viên đo đoạn thẳng vẽ sẵn trên bảng bằng gang tay để học sinh quan sát - Giáo viên nói : Có thể đặt 1 ô vuông vào đoạn thẳng trên – có thể đặt 3 ô vuông vào đoạn thẳng dưới nên đoạn thẳng ở dưới dài hơn đoạn thẳng ở trên -Giáo viên nhận xét : “Có thể so sánh độ dài 2 đoạn thẳng bằng cách so sánh số ô vuông đặt vào mỗi đoạn thẳng đó “ * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí đánh giá: - Biết quan sát và so sánh và trả lời đúng đ/t nào dài. đ/t nào ngắn hơn 1 gang tay -Mạnh dạn, tự tin trả lời tốt Hoạt động 4 : Thực hành bài 1, 2, 3. *Bài 1: Hướng dẫn học sinh đếm số ô vuông đặt vào mỗi đoạn thẳng rồi ghi số ô vuông thích hợp vào mỗi đoạn thẳng tương ứng *Bài 2 : Tô màu vào băng giấy ngắn nhất - Hướng dẫn học sinh : Đếm số ô vuông trong mỗi băng giấy ghi số tương ứng . - So sánh các số vừa ghi, xác định băng giấy ngắn nhất - Tô màu vào băng giấy ngắn nhất - Có thể làm bài tập trong SGK ( Tô màu cột cao nhất , cột thấp nhất ) * Đánh giá TX: 6 GV: Dương Thị Vinh
7. Trường THsố 2 Kiến Giang Năm học 2018 -2019 + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí đánh giá: - Biết đếm số ô vuông,ghi số ô vuông thích hợp vào mỗi đoạn thẳng -Biết tô màu vào băng giấy ngắn nhất -Biết hợp tác với bạn ,hoàn thành bài tại lớp 3.HĐƯD: - Nhận xét tiết học,tuyên dương học sinh hoạt động tích cực - Tập đo độ dài quyển sách , cạnh bàn , cửa sổ phòng học của em - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. Tiếng Việt: NGUYÊN ÂM ĐÔI IÊ: MẪU 5: VẦN/IÊN/ /IÊT/ (2T) Việc 0: Tiếp tục học vần có âm chính và âm cuối,nhưng âm chính là một nguyên âm mới /iê/ Việc 1: Học vần /iên; iêt / *ĐGTX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: - Biết đọc trơn và phân tích tiếng /yên / yết/ vần /yên;yêt / -Biết vẽ mô hình và đưa được tiếng /yên / yết / vào mô hình - Nhận thấy vần /yên /có thể kết hợp với 6 thanh vần yêt chỉ kết hợp với 2 thanh ,thanh sắc và thanh nặng. - Thao tác tay trên mô hình nhanh, chính xác. - Biết hợp tác tự tin . Việc 2: Viết: *ĐGTX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: -Nhận biết được cấu tạo của vần / yên;yêt /từ yết kiến .Biết kiến viết chữ đúng mẫu.(điểm bắt đầu, điểm chuyển bút ,điểm kết thúc) -Đọc to rõ những tiếng vừa viết Việc 3: Đọc: *ĐGTX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: -Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ; liên miên,yên lành, biền biệt,yết kiến,biển xanh, -Đọc đúng tiếng, từ:ở bảng lớp ,ở SGK -Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. Việc 4: Viết chính tả: *ĐGTX: + PP: viết, quan sát, vấn đáp 7 GV: Dương Thị Vinh
8. Trường THsố 2 Kiến Giang Năm học 2018 -2019 + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Viết bảng con, viết vở,viết bài :Biển nha trang - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Viết đúng chính tả . Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ. - Phát âm to, rõ ràng. Thứ tư ngày 26 tháng 12 năm 2018 Toán: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI(Tr98) I.Mục tiêu : - KT:Củng cố khái niệm dài hơn,ngắn hơn - KN:Biết đo độ bằng gang tay, sải tay,bước chân, thước kẻ h/ sinh,q/ tính, q/ diêm - Thực hành đo chiều dài bảng lớp học, bàn học , lớp học. -NL: Vận dụng thực hành tốt -TĐ: GDHS cẩn thận làm bài chính xác II. Đồ dùng dạy học : + Thước kẻ h/s , que tính. G/V vẽ các hình ở bài tập 1 + 2 / 96, 97 SGK ở bảng phụ. III.Các hoạt đông dạy học : 1. Khởi động : + Giáo viên treo bảng phụ yêu cầu học sinh nêu tên các đoạn thẳng ở bảng rồi so sánh từng đôi 1 để nêu đoạn thẳng nào dài hơn, đoạn thẳng nào ngắn hơn - GV nhận xét, khen HS, *ĐGTX: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Biết quan sát, trả lời đúng đoạn thẳng dài hơn, ngắn hơn. - Biết nêu tên từng đoạn thẳng - Hứng thú học bài 2. HĐTH: Hoạt động 1 : Giới thiệu cách đo độ dài. - Giáo viên nói : Gang tay là độ dài (khoảng cánh) tính từ đầu ngón tay cái đến đầu ngón tay giữa. - Y/C H xác định độ dài gang tay của bản thân mình bằng cách chấm 1 điểm nơi đặt đầu ngón tay cái và 1 điểm nơi đặt đầu ngón tay giữa rồi nối 2 điểm đó để được 1 đoạn thẳng AB và nói : “ độ dài gang tay của em bằng độ dài đoạn thẳng AB “ Hoạt động 2 : Nhận biết các cách đo dộ dài. - Giáo viên nói :“ Hãy đo độ dài cạnh bản bằng gang tay. - Giáo viên làm mẫu : đặt ngón tay cái sát mép bảng kéo căng ngón giữa, đặt dấu ngón giữa tại 1 điểm nào đó trên mép bảng co ngón tay cái về trùng với ngón giữa rồi đặt ngón giữa đến 1 điểm khác trên mép bảng ; và cứ như thế đến mép phải của bảng mỗi lần co ngón cái về trùng với ngón giữa thì đếm 1 , 2, Cuối cùng đọc to kết quả . chẳng hạn cạnh bàn bằng 10 gang tay 8 GV: Dương Thị Vinh
9. Trường THsố 2 Kiến Giang Năm học 2018 -2019 *Giới thiệu đo độ dài bằng bước chân. - Giáo viên nói : Hãy đo bục giảng bằng bước chân - Giáo viên làm mẫu: đặt gót chân trùng với mép bên trái của bục giảng . Giữ nguyên chân trái, bước chân phải lên phía trước và đếm:1 bước.“ Tiếp tục như vậy cho đến mép bên phải của bục bảng “ -Chú ý các bước chân vừa phải, thoải mái, không cần gắng sức * Tiêu chí đánh giá - Biết quan sát cách dùng gang tay, bước chân,sải tay Hoạt động 3:Thực hành a) Giúp học sinh nhận biết đơn vị đo là “gang tay” - Đo độ dài mỗi đoạn thẳng bằng gang tay rồi điền số tương ứng vào đoạn thẳng đó hoặc nêu kết quả : chẳng hạn 8 gang tay - Học sinh thực hành đo cạnh bàn học của mình. Mỗi em đọc to kết quả sau khi đo b) giúp học sinh nhận biết đơn vị đo là bước chân -Học sinh tập đo bục bảng bằng bước chân c) Giúp học sinh nhận biết - Đo độ dài bằng que tính thực hành đo độ dài bàn, bảng , sợi dây bằng que tính rồi nêu kết quả *ĐGTX: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng gang tay của mình đo độ dài cạnh bàn, dùng bước chân đo bục giảng, dùng sải tay đo bảng lớn - Hợp tác tốt với bạn,hoàn thành bài tập tại lớp 3.HDƯD : - Nhận xét tiết học - Tuyên dương học sinh hoạt động tốt Đo chiều rộng của nhà em, cạnh giường, cạnh tủ bằng đơn vị đo “gang tay “, “ bước chân “ , “ que tính “ - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. Tiếng Việt : VẦN KHÔNG CÓ ÂM CUỐI: IA (2T) Việc 0: Vẽ mô hình .đưa tiếng /liên/vào mô hình *ĐGTX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: - Biết vẽ mô hình và đưa tiếng /liên /vào - Đọc trơn và phân tích đúng - Thao tác tay nhanh ,đúng,chính xác Việc 1: Học vần /ia/ *ĐGTX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: 9 GV: Dương Thị Vinh
10. Trường THsố 2 Kiến Giang Năm học 2018 -2019 - Biết đọc trơn và phân tích đuược vần /ia / tiếng /lia / -Biết vẽ mô hình và đưa được tiếng /lia / vào mô hình -Nắm luật chính tả ,một âm /ia/ ghi bằng hai chữ khác nhau ( như m ột âm cờ ghi bằng 3 chữ c/k/q - biết tìm tiếng mới có vần /ia/ - Nhận thấy vần /ia /có thể kết hợp với 6 thanh. - Thao tác tay trên mô hình nhanh, chính xác. - Biết hợp tác tự tin . Việc 2: Viết: *ĐGTX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: -Nhận biết được cấu tạo của vần / ia/ .Biết viết chữ đúng mẫu.(điểm bắt đầu, điểm chuyển bút ,điểm kết thúc) Viết bảng con giã /dĩa -Đọc to rõ những tiếng vừa viết Việc 3: Đọc: *ĐGTX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: -Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ; chia lìa,giã từ,đánh giá,ngắm nghía, -Đọc đúng tiếng, từ:ở bảng lớp ,ở SGK -Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. Việc 4: Viết chính tả: *ĐGTX: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Viết bảng con, viết vở,viết các từ : chia lìa. Tía lia,thìa lìa,cây mía, tía tô - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Viết đúng chính tả . Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ. - Phát âm to, rõ ràng. Thứ năm ngày 27 tháng12 năm 2018 Toán: MỘT CHỤC – TIA SỐ ( Tr 99) I. Mục tiêu : -KT: Nhận biết ban đầu về một chục, biết quan hệ giữa chục và đơn vị. - 1 chục =10 đơn vị -KN: Biết đọc và viết số trên tia số - BT cần làm : 1,2,3 NL: Vận dụng làm bài tốt TĐ: GDHS làm bài cẩn thận,chính xác II. Đồ dùng dạy học : + Tranh vẽ, bó chục que tính, bảng phụ 10 GV: Dương Thị Vinh
11. Trường THsố 2 Kiến Giang Năm học 2018 -2019 III.Các hoạt động dạy học : 1. Khởi động : Củng cố thực hành đo độ dài. + Gọi 2 học sinh lên bảng đo : cạnh bảng lớp và cạnh bàn bằng gang bàn tay. + 2 em lên bảng đo bục giảng và chiều dài của lớp bằng bước chân + Lớp nhận xét, sửa sai - GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng từ,đánh giá,ngắm nghía, *ĐGTX: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng gang tay của mình đo độ dài cạnh bàn, dùng bước chân đo bục giảng, dùng sải tay đo bảng lớn - Hợp tác tốt với bạn,hoàn thành bài tập tại lớp 2. HĐCB: Hoạt động 1 : Giới thiệu một chục - GV treo tranh hỏi: Có mấy quả cam? - GV: 10 quả cam còn gọi là1 chục quả cam - Gọi học sinh đếm số que tính trong 1 bó - Giáo viên hỏi : 10 que tính còn gọi là mấy chục que tính -Vậy 10 đơn vị còn gọi là mấy chục ? - Giáo viên ghi : 10 đơn vị = 1 chục -1 chục = mấy đơn vị? *ĐGTX: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Biết 1 chục quả bằng 10 đơn vị ,10 đơn vị bằng 1 chục Hoạt động 2: Giới thiệu tia số. - GV vẽ tia số – giới thiệu với học sinh : đây là tia số trên tia số có 1 điểm gốc là 0 ( Được ghi số 0 ) , Các điểm ( vạch ) cách đều nhau được ghi số ; mỗi điểm ( vạch ) ghi 1 số theo thứ tự tăng dần ( 0 , 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 , 10 ) - Có thể dùng tia số để minh hoạ việc so sánh các số , số bên trái thì bé hơn số bên phải nó *ĐGTX: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - nắm được tia số có các số 0 , 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 , 10 theo thứ tự tăng dần - Biết dùng tia số để minh họa việc so sánh các số Hoạt động 4 : Luyện tập bài 1, 2, 3. *Bài 1 : Đếm số chấm tròn ở mỗi hình vẽ cho đủ 1 chục chấm tròn . - Giáo viên nhận xét, uốn nắn, sửa sai *Bài 2 : Đếm lấy 1 chục con vật ở mỗi hình rồi vẽ khoanh tròn 1 chục con đó ( có thể lấy 1 chục con vật nào bao quanh cũng được ) 11 GV: Dương Thị Vinh
12. Trường THsố 2 Kiến Giang Năm học 2018 -2019 - Cho 2 em lên bảng sửa bài Bài 3: Viết các số vào dưới mỗi vạch theo thứ tự tăng dần *ĐGTX: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: -Biết vẽ số chấm tròn đủ 1 chục - Biết đếm một chục con vật rồi khoanh tròn - Biết viết các số vào dưới vạch tia số theo thứ tự Tiếng Việt: VẦN / uya /,/uyên/, / uyêt/ (2T) Việc 0: Vẽ mô hình .đưa tiếng /chiên/ chia /vào mô hình *ĐGTX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: - Biết vẽ mô hình và đưa tiếng //chiên/ chia /vào mô hình - Đọc trơn và phân tích đúngtiếng /chiên/chia/ - Thao tác tay nhanh ,đúng,chính xác Việc 1: Học vần /uya/ uyên/uyêt/ *ĐGTX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: -Biết làm tròn môi nguyên âm /ia/iên/iêt/ -Biết đọc trơn và phân tích đuược vần /uya / uyên/uyêt/ -Biết vẽ mô hình và đưa được vần /uya/ uyên/ uyêt/ vào mô hình - Biết tìm tiếng mới có vần / uya / uyên/uyêt/ -Biết thay thanh,thay âm đầu để tìm tiếng mới - Nhận thấy vần /uyêt/chỉ kết hợp với 2 thanh, thanh sắc và thanh nặng - Thao tác tay trên mô hình nhanh, chính xác. - Biết hợp tác tự tin . Việc 2: Viết: *ĐGTX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: -Nhận biết được cấu tạo của vần / uya/uyên/uyêt/ chữ quyết,quyền .Biết viết chữ đúng mẫu.(điểm bắt đầu, điểm chuyển bút ,điểm kết thúc) Viết bảng con -Đọc to rõ những tiếng vừa viết Việc 3: Đọc: *ĐGTX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: 12 GV: Dương Thị Vinh
13. Trường THsố 2 Kiến Giang Năm học 2018 -2019 -Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ; chia lìa,giã từ,đánh giá,ngắm nghía, -Đọc đúng tiếng, từ:ở bảng lớp ,ở SGK -Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. Việc 4: Viết chính tả: *ĐGTX: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Viết bảng con, viết vở bài Biển nha trang - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Viết đúng chính tả . Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ. - Phát âm to, rõ ràng. ÔLTV: LUYỆN VẦN / iên/; /iêt/ ( T2) Việc1: Đọc bài * Đánh giá TX + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí đánh giá: - HS đọc đúng bài đọc - Đọc trơn và phân tích được tiếng -Tự học, đọc to, rõ ràng,đúng tốc độ Việc 2: Đúng ghi đ sai ghi s * ĐGTX: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. * Tiêu chí đánh giá: - Biết xác định kiểu vần để điền đúng,sai - Biết thao tác tay,đọc trơn và phân tích được tiếng to,rõ ràng Việc3: Vẽ và đưa tiếng vào mô hình rồi đọc trơn và phân tích * ĐGTX: + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. * Tiêu chí đánh giá: - Biết vẽ mô hình và đưa tiếng /yêt /yên / vào mô hình - Đọc trơn và phân tích đúng -Hứng thú vui vẻ học tập hoàn thành bài tập tại lớp. Việc 4: Điền vần iên/yên/ hoặc yên/yêt/ vào chỗ trống cho đúng. *ĐGTX: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. * Tiêu chí đánh giá -Biết chọn đúng vần iên,iên,yên,yêt, điền vào chỗ trống: viễn thị,yên trí, tiết toán -Viết nhanh, đúng,chính xác,cẩn thận -Tự học và hoàn thành bài tại lớp 13 GV: Dương Thị Vinh
14. Trường THsố 2 Kiến Giang Năm học 2018 -2019 Ôn Toán: ÔN LUYỆN TUẦN 17 (T2) I.Mục tiêu -KT : Giúp học sinh biết đếm,so sánh,xếp thứ tự các số từ o đến 10:Biết làm tính cộng - KN : Tính trừ các số trong phạm vi 10. - Viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán. - NL : Vận dụng KT đa học làm bài tốt -TĐ : GDHS cẩn thận khi làm bài. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học - GV: BTHT, Hướng dẫn ôn luyện toán - HS:BTHT, Hướng dẫn ôn luyện toán III. Nội dung,hình thức dạy học HĐ1: Bài 1:Khoanh vào số bé nhất, số lớn nhất Việc 1: Thầy giải thích cách làm Việc 2: Học sinh đọc yêu cầu bài toán,xác định số lớn nhất, bé nhất Việc 3: Đánh giá nhận xét * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí: -Biết xác định số lớn nhất,dé nhất để khoanh đúng -Vui vẽ hứng thú học tập -Hợp tác với bạn vui vẽ. HĐ2: Em và bạn cùng ( Bài 6,7) Việc 1: T hướng dẫn làm bài Việc 2: Học sinh thực hiện tính kết quả vào cỗ chấm Việc 3: Đánh giá nhận xét sản phẩm * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí: -Nắm cách thực hiện tính từ trái sang phải, tính đúng kết quả -Biết dựa vào kết quả phép tính để điền số đúng -Làm bài cẩn thận ,chính xác -HS hoàn thành bài tại lớp,hợp tác tốt với bạn HĐ 3: BT 8 Việc 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Việc 2: Học sinh làm bài Việc 3: Đánh giá nhận xét sản phẩm * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí: - Biết quan sát tranh,nêu được bài toán,viết được phép tính tích hợp. 14 GV: Dương Thị Vinh
15. Trường THsố 2 Kiến Giang Năm học 2018 -2019 - Làm bài chính xác ,cẩn thận - HS biết hợp tác vui vẻ, hoàn thành bài tại lớp HĐ 4 :Phần vận dụng Việc 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Việc 2: Học sinh viết bài Việc 3: Đánh giá nhận xét sản phẩm * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí: - Biết quan sát tranh hình vẽ,đếm đúng số hình tam giác - Hứng thú, hoàn thành bài tại lớp - Làm bài nhanh, chính xác, cẩn thận \ ÔLTV: LUYỆN VẦN KHÔNG CÓ ÂM CUỐI Việc1: Đọc bài * Đánh giá TX + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí đánh giá: - HS đọc đúng bài đọc - Đọc trơn và phân tích được tiếng -Tự học, đọc to, rõ ràng,đúng tốc độ Việc 2: Đúng ghi đ sai ghi s * ĐGTX: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. * Tiêu chí đánh giá: - Biết xác định kiểu vần để điền đúng,sai - Biết thao tác tay,đọc trơn và phân tích được tiếng to,rõ ràng Việc3: Vẽ và đưa tiếng /phía/ vào mô hình rồi đọc trơn và phân tích * ĐGTX: + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. * Tiêu chí đánh giá: - Biết vẽ mô hình và đưa tiếng /phía/ vào mô hình - Đọc trơn và phân tích đúng -Hứng thú vui vẻ học tập hoàn thành bài tập tại lớp. Việc 4: Viết vào ô trống trống trong bảng (theo mẫu). *ĐGTX: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. * Tiêu chí đánh giá -Biết ghép âm đầu với . -Viết nhanh, đúng,chính xác,cẩn thận vần ia,ây,iên tạo thành tiếng 15 GV: Dương Thị Vinh
16. Trường THsố 2 Kiến Giang Năm học 2018 -2019 - Biết chọn vần ai hoặc ia vào chỗ trống tạo thành từ đúng Cái bàn.đằng kia,bìa sách -Tự học và hoàn thành bài tại lớp - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. Thứ sáu ngày 28 tháng12 năm 2018\ Tiếng Việt: LUYỆN TẬP (2T) Việc 1: Về khái niệm ngữ âm *ĐGTX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: -Biết trả lời câu hỏi,học thêm âm chính /ia/ -Hiểu được một âm /ia/ viết bằng 2 chữ ia và /iê/ -Viết được tiếng bia, khuyên,,vần có âm đệm và âm cuối viết là /yêt,yên/ - Biết tìm tiếng mới có vần / uya / uyên/uyêt/ - Âm chính ia trong vần có âm đệm ,không có âm cuối ,viết là /ya/ -ÂM chính ia nằm trong tiếng không có âm đầu,nhưng có âm cuối viết là /yê/ -HS biết nói đúng luật chính tả ,v - Biết viết đúng các tiếng bia,liên,khuyên, khuya, - Vẽ được mô hình các tiếng :mía, miến,quyên,khuya,yên - Thao tác tay trên mô hình nhanh, chính xác. - Biết hợp tác tự tin . Việc 2: Đọc *ĐGTX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: - Đọc được các chữ trên bảng lớp /cạn kiêt, ngắm nghía,kiên quyết - Đọc SGK bài ở một số trang lẻ -Đọc to rõ những tiếng vừa viết Việc 3:Viết chính tả *ĐGTX: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Viết bảng con, viết một đoạn bài vừa học ở STV: - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Viết đúng chính tả . Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ. - Phát âm to, rõ ràng. SHTT: SINH HOẠT SAO I.môc tiªu - Giúp H nhận biết được ưu khuyết điểm tuần qua. 16 GV: Dương Thị Vinh
17. Trường THsố 2 Kiến Giang Năm học 2018 -2019 - Sinh hoạt sao đúng chủ điểm - Nêu được kế hoach tuần tới II.néi dung: 1.æn ®Þnh tæ chøc: - §iÓm danh xưng tªn: Sao trưởng điều hành - KiÓm tra vÖ sinh c¸ nh©n: Sao trưởng KT - H¸t bµi h¸t truyÒn thèng: Nhanh bước nhanh nhi đồng 2. Đánh giá thi đua:: - C¸c sao trưëng lÇn lưît nhËn xÐt ho¹t ®éng cña sao trong tuÇn qua - KÓ nh÷ng viÖc lµm tèt hoÆc chưa tèt cña m×nh trong tuÇn như: häc tËp, kÜ luËt, vÖ sinh c¸ nh©n: Lần lượt các sao kể. - Trưởng sao báo cáo và chị phụ trách sao nhận xét và khen 3. Sinh hoạt theo chủ điểm: - Phụ trách sao điều hành - Tổ chức ca múa hát theo chủ điểm: Chú bộ đội 4. Tuyên dương, nhắc nhỡ, dặn dò: - ChÞ phô tr¸ch sao nhËn xÐt chung; biÓu dư¬ng khen thưëng nh÷ng em lµm tèt, nh¾c nhì nh÷ng em chưa tèt - Dặn dò và chuẩn bị nội dung cho buổi sinh hoạt sau: Chuẩn bị các bài hát múa về quê hương đất nước. - Toµn líp h¸t bµi h¸t theo chñ ®iÓm: Chúng em là thế giới ngày mai. - Đọc lời hưa nhi đồng 17 GV: Dương Thị Vinh
18. Trường THsố 2 Kiến Giang Năm học 2018 -2019 Thứ tư ngày 21 tháng 12 năm 2016 Tiếng Việt : VẦN /OANG /OAC/ (2T) 18 GV: Dương Thị Vinh
19. Trường THsố 2 Kiến Giang Năm học 2018 -2019 SHTT Sinh ho¹t LỚP I. Môc ®Ých, yªu cÇu: ÔLTV: LUYỆN VẦN / oanh/; /oach/ I. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố đọc, viết các tiếng, từ chứa vần oanh/oach và bài ứng dụng. - Viết đúng chính tả đoạn1 trong bài: Vẽ gì khó II.Đồ dùng dạy học - STV-CNGD, BP, vở III. Các hoạt dạy học 1. Khởi động - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : "Đi chợ " - Lớp tham gia chơi. 2. HĐTH * Việc 1: Đọc sách giáo khoa H- Đọc đồng thanh nhiều lần. H -Đọc cá nhân , đọc nhóm đôi , nhóm lớn , ĐT T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn yếu 19 GV: Dương Thị Vinh
20. Trường THsố 2 Kiến Giang Năm học 2018 -2019 T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập , phân tích tốt , to ,rõ ràng . T: Các vần trong bài đọc thuộc kiểu vần gì? H: Vần có đủ âm đệm, âm chính và âm cuối. * Việc 2: Viết. T - HD viết: chính tả bài: Vẽ gì khó H – Nghe tự phân tích, viết. Nhắc lại luật chính tả c/q/k T - Theo dõi giúp đỡ HS T- Đọc cho HS dò lỗi T Theo dõi nhận xét vở của một số HS - tuyện dương H viết đẹp, đúng. 3. HDƯD - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. - Về nhà luyện đọc, luyện viết ÔLTV: LUYỆN VẦN /oay/; / uây/ I. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố đọc đúng vần, tiếng, từ, câu bài chứa vần oay/uây - Viết đúng chính tả 2 đoạn trong bài: Nhã ý II.Đồ dùng dạy học - STV-CNGD, BP, vở III. Các hoạt dạy học 1. Khởi động - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : "Đi chợ" - Lớp tham gia chơi. 2. HĐTH * Việc 1: Đọc sách giáo khoa H- Đọc đồng thanh nhiều lần. H -Đọc cá nhân , đọc nhóm đôi , nhóm lớn , ĐT T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn yếu. T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập , phân tích tốt , to ,rõ ràng . * Việc 2: Viết. T - HD viết chính tả 1 đoạn trong bài: Nhã ý H – Nghe tự phân tích, viết. Nhắc lại luật chính tả c/q/k. T - Theo dõi giúp đỡ H. Đổi vở dò lỗi. T Theo dõi nhận xét vở của một số HS - tuyện dương H viết đẹp, đúng. 3. HDƯD - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. - Về nhà luyện đọc, luyện viết Tiếng Việt: KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ 1 (2T) ÔLTV: LUYỆN TẬP 4 MẪU VẦN I. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố đọc,viết các tiếng, từ,bài chứa 4 mẫu vần đã học. - Viết đúng chính tả 1 đoạn trong bài : Nhã ý 20 GV: Dương Thị Vinh
21. Trường THsố 2 Kiến Giang Năm học 2018 -2019 II.Đồ dùng dạy học - STV-CNGD, BP, vở III. Các hoạt dạy học 1. Khởi động - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : "Đi chợ" - Lớp tham gia chơi. 2. HĐTH * Việc 1: Đọc sách giáo khoa các bài chứa các mẫu vần đã học. H- Đọc đồng thanh nhiều lần. H -Đọc cá nhân , đọc nhóm đôi , nhóm lớn T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn yếu T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập , đọc to ,rõ ràng . * Việc 2: Viết. T - HD viết bài: Nhã ý H – Nghe tự phân tích, viết, nhắc luật chinh tả c.k.q T - Theo dõi giúp đỡ H. đổi vở dò lỗi nhận xét. T theo dõi nhận xét vở của một số HS - tuyện dương H viết đẹp, đúng. 3. HDƯD - Về nhà luyện đọc, luyện viết - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. D¹y ngµy thø sáu 18 /12/2015 TOÁN MỘT CHỤC – TIA SỐ ( Trang 99) I. MỤC TIÊU : - Nhận biết ban đầu về một chục, biết quan hệ giữa chục và đơn vị. - 1 chục =10 đơn vị - Biết đọc và viết số trên tia số - BT cần làm : 1,2,3 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Tranh vẽ, bó chục que tính, bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Khởi động : Củng cố thực hành đo độ dài. + Gọi 2 học sinh lên bảng đo : cạnh bảng lớp và cạnh bàn bằng gang bàn tay. + 2 em lên bảng đo bục giảng và chiều dài của lớp bằng bước chân + Lớp nhận xét, sửa sai - GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng 2. HĐCB: Hoạt động 1 : Giới thiệu một chục - GV treo tranh hỏi: Có mấy quả cam? - GV: 10 quả cam còn gọi là1 chục quả cam - Gọi học sinh đếm số que tính trong 1 bó - Giáo viên hỏi : 10 que tính còn gọi là mấy chục que tính -Vậy 10 đơn vị còn gọi là mấy chục ? - Giáo viên ghi : 10 đơn vị = 1 chục 21 GV: Dương Thị Vinh
22. Trường THsố 2 Kiến Giang Năm học 2018 -2019 -1 chục = mấy đơn vị? Hoạt động 2: Giới thiệu tia số. - GV vẽ tia số – giới thiệu với học sinh : đây là tia số trên tia số có 1 điểm gốc là 0 ( Được ghi số 0 ) , Các điểm ( vạch ) cách đều nhau được ghi số ; mỗi điểm ( vạch ) ghi 1 số theo thứ tự tăng dần ( 0 , 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 , 10 ) - Có thể dùng tia số để minh hoạ việc so sánh các số , số bên trái thì bé hơn số bên phải nó Hoạt động 4 : Luyện tập bài 1, 2, 3. Bài 1 : Đếm số chấm tròn ở mỗi hình vẽ cho đủ 1 chục chấm tròn . - Giáo viên nhận xét, uốn nắn, sửa sai Bài 2 : Đếm lấy 1 chục con vật ở mỗi hình rồi vẽ khoanh tròn 1 chục con đó ( có thể lấy 1 chục con vật nào bao quanh cũng được ) - Cho 2 em lên bảng sửa bài Bài 3: Viết các số vào dưới mỗi vạch theo thứ tự tăng dần 3.HĐƯD - Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. Tiếng Việt: KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ 1 (2T) SHTT Sinh ho¹t LỚP I. Môc ®Ých, yªu cÇu: - §¸nh gi¸ ho¹t ®éng tuÇn qua. - TriÓn khai kÕ ho¹ch tuÇn tíi. 1. §¸nh gi¸ ho¹t ®éng tuÇn qua: * ¦u ®iÓm: - Duy tr× nÒn nÕp cña líp. - Duy tr× c¸c ho¹t ®éng cña §éi. - §a sè HS cã ý thøc chuÈn bÞ bµi tr­íc khi ®Õn líp. - Truy bµi cã hiÖu qu¶, h×nh thøc ®a d¹ng. - Häc sinh cã ý thøc häc bµi. - §¶m b¶o vÖ sinh tr­êng, líp. - Cã ý thøc gióp ®ì b¹n cïng tiÕn bé. - Trang phôc ®óng quy ®Þnh vào các ngày trong tuần. *Tån t¹i: - Mét sè em ý thøc häc bµi cßn yÕu: Huy, Long, Đạt - Ho¹t ®éng tËp thÓ cßn chËm, - Häc chËm TiÕng ViÖt: Huy,Long, Đạt 2. KÕ ho¹ch tuÇn tíi: - Duy tr× nÒ nÕp, sao, duy tr× sÜ sè. - Kh¾c phôc tån t¹i tuÇn qua. - T¨ng c­êng phô ®¹o HS yÕu. 22 GV: Dương Thị Vinh
23. Trường THsố 2 Kiến Giang Năm học 2018 -2019 - TËp c¸c bµi móa h¸t cña sao. - C¸c ho¹t ®éng kh¸c thùc hiÖn theo lÞch tr­êng. 23 GV: Dương Thị Vinh