Giáo án Lớp 1 - Tuần 16 - Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân - Trường Tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Giáo án Lớp 1 - Tuần 16 - Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân - Trường Tiểu học Phú Thủy

1. Gi¸o ¸n lãp 1D – TuÇn 16 N¨m häc 2019 - 2020 Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2018 Buổi sáng TiÕng viÖt: vÇn cã ®ñ ©m ®Öm ©m chÝnh ©m cuèi (2 tiÕt) ViÖc 0: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS biết kiểu vần chỉ có âm chính, kiểu vần có âm đệm và âm chính, kiểu vần có âm chính âm cuối. - Dùng âm đệm để làm tròn môi nguyên âm không tròn môi - Làm tròn môi vần + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. ViÖc 1: häc vÇn /oan/, /oat/ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Biết làm tròn môi vần /an/ - /oan/, /at/ - /oat/ - Phát âm to, rõ ràng đúng tiếng /loan/ - Biết vần / oan / có âm đệm /o/ chính / a /, âm cuối / n /. - Biết vần / oat / có âm đệm /o/ chính / a /, âm cuối / t /. - Vẽ được mô hình vần /oan /, /oat/ và đưa vần /oan/, /oat/ vào mô hình đọc trơn , đọc phân tích. - Biết thêm âm đầu để tạo thành tiếng mới : - Biết thay thanh để tạo tạo thành tiếng mới Vần /oan/ kết hợp được với 6 thanh. Vần /oat/ kết hợp được với 2 thanh - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. ViÖc 2: viÕt - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng /oan, oat, soàn soạt/ theo mẫu in sẵn. - Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp. - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2) + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. Buổi chiều TOÁN: TIẾT 61 LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: -KT:Thực hiện được phép trừ trong phạm vi 10; Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. -KN: HS làm được BT1, BT2(cột 1,2), BT3. -TĐ: G D học sinh cẩn thận khi làm bài. Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
2. Gi¸o ¸n lãp 1D – TuÇn 16 N¨m häc 2019 - 2020 -NL: Qua bài học rèn HS NL tự chủ, tự học, NL giải quyết các vấn đề, năng lực tư duy và lập luận Toán học. II/ CHUẨN BỊ: GV; Tranh, Vở BTToán, phiếu. HS: sách, bảng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND - TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Kiểm tra : -Điền số : 7 + .= 10 10 = 7+ . - 2 Hs đọc phiếu, NX (5’) 10 - 9 = 10 – 7 = - HS làm bảng con : - Hs làm bảng con 9 < .2+8 9- 2 < 9 - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS thực hiện được phép cộng và phép trừ bằng cách điền số trong phạm vi đã học. + PP: vấn đáp B,Bài mới + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời HĐ1:GTB. (1’) - GT ghi tên bài - HS thảo luận N2, đọc *HĐ2: Thực - Cho HS đọc YC kết quả, NX. hành Yêu cầu HS làm vào phiếu 10 – 2 = 8 10 – 4 =6 Bài 1:Tính( 7’) 10 – 2 = 10 – 4 = 10 – 3= 10 – 7 = 10 – 9 =1 10 – 6 =4 10 – 9 = 10 – 6 = 10 – 1 = 10 – 0 = Hd Yc hs thảo luận N2, đọc kết quả, NX - làm phiếu cột dọc KL:Tính nhẩm ghi kết quả sau dấu bằng - 2 HS đọc kết quả b- HS - Nêu yêu cầu. - 3 HS đọc lại. - HS làm phiếu HT, đọc kết quả, NX Bài 2:(Cột 1, 2) KL: Tính ghi kết quả dưới vạch ngang - HS làm bảng con, NX Số (5phút) - HS Nêu yêu cầu. - HS nêu cách tính đúng. - HS làm phiếu HT, đọc kết quả, NX 5 + 5 = 10 8 - 2 = 6 5 + = 10 - 2 = 6 8 - 7 = 1 10 + 0 = 10 8 - = 1 + 0 = 10 * Cho HS nghỉ KL: Tính nhẩm rồi điền số - TC hs hát - Quan sát, đọc bài toán. Bài 3: Viết Viết - HD quan sát, nêu bài toán. - HS Ghi PT: phép tính thích - YC hs làm bảng, nhận xét. 5+ 5 =10 hợp (5 p) - Ta làm tính cộng vì sao? - HS giải thích cách làm -Nhận xét bài làm của HS. đúng. Nêu được dạng Gọi 1 học sinh nhắc lại các phép cộng, toán thêm trừ trong phạm vi 10 -2 HS thi đọc, NX. -Học thuộc các phép tính. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS thùc hiÖn ®ược phÐp céng, phÐp trõ trong ph¹m vi 10; ViÕt ®ưîc phÐp tÝnh thÝch hîp víi h×nh vÏ. Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
3. Gi¸o ¸n lãp 1D – TuÇn 16 N¨m häc 2019 - 2020 + PP: vấn đáp C.Củng cố, dặn + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời (2 p) Nhận xét giờ học. «n tiÕng viÖt: vÇn /au/, /©u/ I. Mục tiêu: -KT: Giúp HS luyện đọc, viết âm và các tiếng, từ, câu ứng dụng có chøa vÇn /au/, /âu/ -KN: Viết đúng: một đoạn trong bài Cá sấu sợ cá mập -TĐ: GD HS có ý thức viết chữ đẹp, giữ vở sạch. -NL: Rèn HS năng lực tự học, năng lực giao tiếp Tiếng Việt. II.Đồ dùng dạy học- STV-CNGD, BP, vở III. Các hoạt dạy học Noäi dung/ TG Hoaït ñoäng cuûa GV Hoaït ñoäng của HS 1. Khởi động - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò - Lớp tham gia chơi. chơi : "Bắn tên" 2. HĐTH T cho HS mở SGK trang 61 * Việc 1: Đọc T: choHS đọc đồng thanh - HS đọc đồng thanh, đọc cá sách giáo khoa T gọi HS từng cá nhân đọc bài ở SGK, nhân, đọc nhóm đôi, nhóm đọc nhóm đôi, nhóm lớn, ĐT lớn, đồng thanh cả lớp T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS đọc còn chậm T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập, phân tích tốt, đọc to rõ ràng. - HS: Vần /au/, /âu/ là kiểu T: Vần /au/, /âu/ có những âm nào? vần có âm chính âm cuối Thuộc kiểu vần nào? -ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc tiếng tròn rõ, đúng vần, đúng tiếng, đúng từ có vần /au/, /âu/ - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. T đọc cho HS viết bảng con : HS viết bảng con : * Việc 2: Viết. Cá mập, cá sấu, . Cá mập, cá sấu, . T đọc từng tiếng cho HS nghe phát âm, -HS nghe phát âm, phân phân tích, viết, đọc lại tích, viết, đọc lại T - theo dõi giúp đỡ T theo dõi nhận xét vở của một số HS - Tuyên dương H viết đúng, viết đẹp. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiềng, từ GV đọc; phân Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
4. Gi¸o ¸n lãp 1D – TuÇn 16 N¨m häc 2019 - 2020 tích được tiếng. - Viết đúng vần theo mẫu, chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ. - Học sinh viết bài theo quy trình mẫu: + PP: viết, vấn đáp - HS lắng nghe + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét - Về nhà luyện đọc, luyện viết 3. HDƯD: - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. Thứ ba ngày 10 tháng 12 năm 2019 Buổi sáng TiÕng viÖt: vÇn cã ®ñ ©m ®Öm ©m chÝnh ©m cuèi (2 tiÕt) ViÖc 3: ®äc - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ soàn soạt, quán hàng, loạt soạt. Bài ”Hai quan” - HS ôn lại luật chính tả: Âm c đứng trước âm đệm. - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. ViÖc 4: viÕt chÝnh t¶ - Viết từ Lão ra lệnh . đến lạy hai quan ạ” - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Hai quan - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ, trình bày đúng văn bản. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. TOÁN: (TIẾT 62) BẢNG CỘNG VÀ B¶ng TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I/ MỤC TIÊU: -KT: Thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 10; biết làm tính cộng, trừ trong phạm vi 10 ; làm quen với tóm tắt và viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. -KN: HS làm BT 1, 3. -TĐ: G D học sinh cẩn thận khi làm Toán. -NL: Qua bài học rèn HS NL tự chủ, tự học, NL giải quyết vấn đề, sử dụng phương tiện toán học, năng lực tư duy Toán học II/ CHUẨN BỊ: GV; Tranh, Vở BTToán, phiếu, bảng phụ. Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
5. Gi¸o ¸n lãp 1D – TuÇn 16 N¨m häc 2019 - 2020 HS: s¸ch, b¶ng con. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND - TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Kiểm tra : -Điền số : 3 + . = 10 9 = 2+ . - 2 Hs đọc phiếu ,NX (5’) 10 - 6 = 9 – 6= - HS làm bảng con : - Nhận xét HS làm bảng con 6 - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS thực hiện được phép cộng và phép - HS trả lời : 10 chấm trừ bằng cách điền số trong phạm vi đã tròn : - Ta làm tính cộng học. -Đọc cá nhân-L đọc( 9 + PP: vấn đáp cộng 1 bằng mười và + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời B, Bài mới ngược lại.) HĐ1:GTB. (1’) - GT ghi tên bài -Quan sát hình vẽ. -3HS, N-L đọc phép HĐ2: Thành lập H: Có 9chấm tròn, thêm 1 chấm tròn nữa. tính Hỏi có tất cả bao nhiêu chấm tròn? bảng cộng, Đọc cá nhân -L đọc. H: 9 thêm 1 tất cả là mấy ? Thêm Ta làm bảng trừ trong - 3 HS đọc, N, L. phạm vi 10 tính gì ?-Ta viết: 9 + 1 = ? - 3 HS đọc, N, L. (15’) *Có 1 chấm tròn thêm 9 chấm tròn nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu chấm tròn? H:1 Thêm 9 là mấy ? ta làm tính gì ? - Khác nhau vị trí. Ta viết như thế nào ? HS nêu PT - 3 N đọc, NX GV ghi: 1+ 9= ? Ta đọc ntn? -HD, GT các phép cộng, HS ñoïc: 9+1 = 10 8+2 = 3+ 7 = 6 +4 = 10 1 +9 =10 2+8 = 7+3 = 4 +6 =. . H: Cho HS nhận xét các cặp phép tính GV KL Vậy: 9 + 1 = 1+ 9 HĐ3:Ôn tập lại -TC cho HS đọc thuộc các phép tính bảng cộng, trừ cộng, trừ trong phạm vi 10. GV nhận xét bố sung - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS đọc thuộc các phép cộng, trừ trong phạm vi 10. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời * HS nghỉ - Hs hát -Hát múa. *HĐ2: Thực - Nêu yêu cầu.- HS làm phiếu HT, đọc kết - HS thảo luận N2 hành quả, NX đọc kết quả, NX. Bài 1:Tính( 9’) KL:Tính nhẩm ghi kết quả sau dấu - 3 HS đọc lại. bằng - HS làm bảng con, Bài 3: Viết Viết b-TC làm bảng con, NX NX đọc kết quả. phép tính thích KL:Tính ghi kết quả dưới vạch ngang. Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
6. Gi¸o ¸n lãp 1D – TuÇn 16 N¨m häc 2019 - 2020 hợp (5 p) a- HS quan sát, nêu bài toán. Quan sát, đọc bài toán YC hs làm bảng, nhận xét. - HS Ghi PT: - Ta làm tính cộng vì sao? a. 4 + 3 =7 b.YC nêu TT bài toán - HS giải thích cách C.Củng cố, dặn - Cho hs làm bảng con, NX. làm đúng. Nêu được (2 p) - Cho hs đọc lại PT. dạng toán thêm - Vì sao ta trừ. B, 10 - 3 = 7 Gọi 1 học sinh nhắc lại các phép cộng, -2 HS thi đọc, NX. trừ trong phạm vi 10 - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS thuộc bảng cộng, bảng trừ trong phạm vi 10; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ . + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời NX giờ học. Buổi chiều: ©m nh¹c : nghe h¸t quèc ca - kÓ chuyÖn ©m nh¹c I. Môc tiªu: - Làm quen với bài hát: Quốc ca - Biết khi chào cờ, hat quốc ca phải đứng nghiêm trang. - Biết nội dung câu chuyện: Nai ngọc * HS năng khiếu: Nhớ và nhắc vài chi tiết ở nội dung câu chuyện Nai Ngọc - Yêu ca hát, Biết nhắc nhở bạn đứng nghiêm trang khi đứng hát bài Quốc ca vào lúc chào cờ đầu tuần. II. ChuÈn bÞ : - Đàn, máy nghe và băng nhạc - Nắm vững nội dung câu chuyện Nai Ngọc III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: ND - TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: ( 4- - Gọi 2 nhóm HS hát bài: Sắp đến Tết - 2 HS hát trước lớp 5 phút) rồi” và “ Đàn gà con” GV đánh giá bằng nhận xét 2. Bài mới - GV giới thiệu, ghi tên bài a) Giới thiệu - Giới thiệu đôi nét ngắn gọn về Quốc - HS ngồi ngay ngắn nghe bài ( 1- 2 ca: là bài hát chung của nước Việt Nam giới thiệu về Quốc ca phút) do nhạc sĩ Văn Cao sáng tác. Trước đây Hoạt động 1: có tên: Tiến quân ca Nghe Quốc ca GV hỏi: ( 12 – 13 + Quốc ca được hát khi nào? - HS trả lời phút) + Khi chào cờ và hát Quốc ca phải Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
7. Gi¸o ¸n lãp 1D – TuÇn 16 N¨m häc 2019 - 2020 đứng ntn? GV chốt: Quốc ca được hát khi chào - HS lắng nghe, ghi nhớ cờ. Khi chào cờ hát Quốc ca phải đứng nghiêm trang, mắt hướng về Quốc kì - HS ngồi ngay ngắn, nghe - Cho Hs nghe Quốc ca qua băng nhạc Quốc ca - Hướng dẫn HS đứng chào cờ, nhe - HS tập đứng chào cờ và Quốc ca với thái độ nghiêm trang. nghe Quốc ca nghiêm trang Hoạt động 2: - GV nêu tên trò chơi: “Tên tôi, tên Trò chơi ( 10 bạn” - HS nắm luật chơi và tham phút) GV nêu cách chơi và nói tên theo tiết gia chơi. tấu của câu hát “Sắp đến Tết rồi” - Thực hiện nói tên theo Tên tôi là Nam hướng dẫn Tên bạn là gì - HS luyện tập nhiều lần để Cho HS chơi thử thuộc câu nói 3. Củng cố - - Tổ chức cho 2 đội thi với nhau - Các đội tham gia trò chơi dặn dò ( 5 - Gv nhận xét tiết học phút) - Dặn HS ghi nhớ tư thế và thái đô khi - HS ghi nhớ chào cờ, nghe, hát Quốc ca để thực hiện tốt trong các buổi chào cờ đầu tuần. Thứ tư ngày 11 tháng 12 năm 2019 Buổi sáng TiÕng viÖt: vÇn /oang/, /oac/ ( 2 tiÕt) ViÖc 0: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS biết kiểu vần có đủ âm đệm, âm chính âm cuối. - Dùng âm đệm để làm tròn môi vần không tròn môi - Biết vẽ mô hình tiếng loan, đọc phân tích + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. ViÖc 1: häc vÇn /oang/, /oac/ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Biết làm tròn môi vần /ang/ - /oang/, /ac/ - /oac/ - Phát âm to, rõ ràng đúng tiếng /loan/ - Biết vần / oang / có âm đệm /o/ chính / a /, âm cuối / ng /. - Biết vần / oac / có âm đệm /o/ chính / a /, âm cuối / c /. - Vẽ được mô hình vần /oang /, /oac/ và đưa vần /oang/, /oac/ vào mô hình đọc trơn , đọc phân tích. - Biết thêm âm đầu để tạo thành tiếng mới : - Biết thay thanh để tạo tạo thành tiếng mới Vần /oang/ kết hợp được với 6 thanh. Vần /oac/ kết hợp được với 2 thanh Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
8. Gi¸o ¸n lãp 1D – TuÇn 16 N¨m häc 2019 - 2020 - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. ViÖc 2: viÕt - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng /oang, oac, toang hoác/ theo mẫu in sẵn. - Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp. - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2) + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. ViÖc 3: ®äc - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ hoang hoác, quang quác. Bài ”Bà mình thế mà nhát” - HS ôn lại luật chính tả: Âm c đứng trước âm đệm. - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. ViÖc 4: viÕt chÝnh t¶ - HS viết gồm đè bài + Đi tham quan thế mà nhát” - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Bà mình thế mà nhát - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng văn bản. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. TOÁN: (TIẾT 63) LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: -KT: Thực hiện được phép cộng, phép trừ trong phạm vi 10;viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán. - KN: HS làm BT 1(cột 1, 2, 3)BT2( phần 1). BT3( dòng 1)BT4. -TĐ: G D học sinh cẩn thận khi làm Toán. -NL: Qua bài học rèn HS NL tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề, năng lực tư duy Toán học. II/ CHUẨN BỊ: GV; Tranh, Vở BTToán, phiếu. HS: s¸ch, b¶ng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND - TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Kiểm tra : -Điền số : 9- 3 - = 5 10 = 6+ . - 2 Hs đọc phiếu, NX (5’) 10- 6 + = 7 10 – 4 = - HS làm bảng con Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
9. Gi¸o ¸n lãp 1D – TuÇn 16 N¨m häc 2019 - 2020 - Nhận xét HS làm bảng con 9 ,=)(7’) - YC Hs nêu cách điền dấu so sánh : Hs nêu cách tính 10 3 + 4 8 2 + 7 7 7 - 1 8 3 + 4 Bài 4: Viết Viết KL: Tính, điền dấu so sánh. -HSnêu cách làm đúng phép tính thích - HD quan sát, nêu TT bài toán. - Quan sát, đọc TT bài hợp (5 p) - YC hs làm bảng, nhận xét. toán. - Ta làm tính cộng vì sao? - HS Ghi PT: - Gọi 1 học sinh nhắc lại các phép a. 6 + 4 =10 cộng trong phạm vi 10 - HS giải thích cách làm -Học thuộc các phép tính đúng.Nêu được dạng toán - ĐGTX: thêm + Tiêu chí đánh giá: -2 HS thi đọc, NX. - HS thuộc bảng cộng, bảng trừ trong phạm vi 10; biết làm tính, điền dấu so sánh viết được phép tính thích hợp với hình vẽ . + PP: vấn đáp C.Củng cố, dặn + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng (2 p) lời NX giờ học. Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
10. Gi¸o ¸n lãp 1D – TuÇn 16 N¨m häc 2019 - 2020 Thứ năm ngày 12 tháng 12 năm 2019 Buổi sáng TOÁN: (TIẾT 64) LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU: -KT: Biết đếm, so sánh, thứ tự các số từ 0 đến 10; biết làm tính cộng trừ các số trong phạm vi 10, viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán. -KN: HS làm BT1, BT2, BT3(cột 4, 5, 6, 7), BT4, BT5. -TĐ: G D học sinh cẩn thận khi làm bài. -NL: Qua bài học rèn HS NL tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề, năng lực tư duy Toán học. II/ CHUẨN BỊ: GV; Tranh, Vở BTToán, phiếu. HS: s¸ch, b¶ng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND - TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Kiểm tra : Điền số : 8 - 4 - = 5 10 = 4 + . - 2 Hs đọc phiếu, NX (5’) 10 - 3 = 7 10 – 7 = - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS thực hiện được phép cộng và phép trừ bằng cách điền số trong phạm vi đã học. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng B.Bài mới lời 1.GTB(1’) - GT ghi tên bài - làm phiếu cột dọc 2.Thực hành - Cho HS đọc YC - 2 HS đọc kết quả, NX Bài 1:Viết số - HS làm phiếu HT, đọc kết quả, NX - 3 HS đọc lại. thích hợp (theo KL: Ta đếm rồi điền số mẫu )( 7’) Bài 2: Đọc số - HD làm bài 2 (5p) - YC Hs đếm dãy số từ 0 đến 10 và - HS trả lời, NX. ngược lại. Số nào được viết bằng 2 chữ - Gồm nhiều số từ 0 đến số? 10. - Số 9 đứng sau số nào ? - HS nêu cách làm đúng. - Số 5 đứng trước số nào ? KL:HS nắm được vị trí số trong dãy số - Cho HS đọc YC Bài 3: BT3(cột - HS làm VBT, đọc kết quả, NX - HS làm VBT, đọc kết 4, 5, 6, 7) KL; Tính cột dọc ghi kết quả dưới vạch quả, NX. Tính (7) ngang.Số 0 thẳng 2 số trên, ghi số 1(chục) lệch sang trái. - Nêu yêu cầu * Cho HS nghỉ - TC trò chơi N2, nêu luật, cách chơi. -HS làm phiếu, Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
11. Gi¸o ¸n lãp 1D – TuÇn 16 N¨m häc 2019 - 2020 Bài 4: Điền số TC chơi, nhận xét. -2N thi điền đúng, nhanh, (7’) KL: Ta tính rồi điền số NX Bài 5: Viết Viết - HD quan sát, nêu TT bài toán. - Quan sát, đọc TT bài phép tính thích - YC hs làm bảng, nhận xét. toán . hợp (5 p) YC Hs nêu dạng toán. - HS Ghi PT: Kl: Thêm ta cộng, bớt ta làm tính trừ . a. 5 + 3 = 8 - Gọi 1 học sinh nhắc lại các phép b. 7 - 3 = 4 cộng trong phạm vi đã học - HS giải thích cách làm -Học thuộc các phép tính đúng. Nêu được dạng toán - ĐGTX: thêm + Tiêu chí đánh giá: -2 HS thi đọc, NX. - HS thuộc bảng cộng, bảng trừ trong phạm vi 10; biết làm tính, điền dấu so sánh viết được phép tính thích hợp với hình vẽ . + PP: vấn đáp C.Củng cố, dặn + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng (2 p) lời .NX giờ học. TiÕng viÖt: vÇn /oanh/, /oach/ ( 2 tiÕt) ViÖc 0: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS biết kiểu vần có đủ âm đệm, âm chính âm cuối. - Dùng âm đệm để làm tròn môi hai vần có âm chính và âm cuối: ang – oang, ac - oac - Biết vẽ mô hình tiếng loang, đọc phân tích + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. ViÖc 1: häc vÇn /oanh/, /oach/ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Biết làm tròn môi vần /anh/ - /oanh/, /ach/ - /oach/ - Phát âm to, rõ ràng đúng tiếng có vần oang, oac - Biết vần / oanh / có âm đệm /o/ chính / a /, âm cuối / nh /. - Biết vần / oach / có âm đệm /o/ chính / a /, âm cuối / ch /. - Vẽ được mô hình vần /oanh /, /oah/ và đưa vần /oanh/, /oach/ vào mô hình đọc trơn , đọc phân tích. - Biết thêm âm đầu để tạo thành tiếng mới : - Biết thay thanh để tạo tạo thành tiếng mới Vần /oanh/ kết hợp được với 6 thanh. Vần /oach/ kết hợp được với 2 thanh Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
12. Gi¸o ¸n lãp 1D – TuÇn 16 N¨m häc 2019 - 2020 - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. ViÖc 2: viÕt - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng /oanh/,/ oach/,/khoanh giò/ theo mẫu in sẵn. - Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp. - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2) + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. ViÖc 3: ®äc - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ xoành xoạch, quạnh quẽ, quanh co, thành quách. Bài ”Vẽ gì khó” - HS ôn lại luật chính tả: Âm c đứng trước âm đệm. - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. ViÖc 4: viÕt chÝnh t¶ - HS viết: Gồm đề bài + Từ “ họa sĩ hoành vẽ gì khó ạ?” - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Vẽ gì khó? - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng văn bản. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét «n tiÕng viÖt: vÇn /oan/, /oaT/ I. Mục tiêu: -KT: Giúp HS luyện đọc, viết âm và các tiếng, từ, câu ứng dụng có chøa vÇn /oan/, /oat/ -KN: Viết đúng: một đoạn trong bài: Hai quan”. -TĐ: GD HS có ý thức tự luyện đọc rèn chữ viết. -NL: Rèn HS năng lực tự học, năng lực giao tiếp Tiếng Việt. II.Đồ dùng dạy học- STV-CNGD, BP, vở III. Các hoạt dạy học Noäi dung/ TG Hoaït ñoäng cuûa GV Hoaït ñoäng của HS 1. Khởi động - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò - Lớp tham gia chơi. chơi : "Bắn tên" 2. HĐTH T cho HS mở SGK trang 61 * Việc 1: Đọc T: choHS đọc đồng thanh - HS đọc đồng thanh, đọc cá Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
13. Gi¸o ¸n lãp 1D – TuÇn 16 N¨m häc 2019 - 2020 sách giáo khoa T gọi HS từng cá nhân đọc bài ở SGK, nhân, đọc nhóm đôi, nhóm đọc nhóm đôi, nhóm lớn, ĐT lớn, đồng thanh cả lớp T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS đọc còn chậm T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập, phân tích tốt, đọc to rõ ràng. T: Vần /oan/, /oat/ có những âm nào? - HS: Vần /oan/, /oat/ là Thuộc kiểu vần nào? kiểu vần có đủ âm đệm âm -ĐGTX: chính âm cuối + Tiêu chí đánh giá: - Đọc tiếng tròn rõ, đúng vần, đúng tiếng, đúng từ - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Việc 2: Viết. T đọc cho HS viết bảng con : HS viết bảng con : T đọc từng tiếng cho HS nghe phát âm, phân tích, viết, đọc lại -HS nghe phát âm, phân T - theo dõi giúp đỡ tích, viết, đọc lại T theo dõi nhận xét vở của một số HS - Tuyên dương H viết đúng, viết đẹp. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng phân tích được tiếng. - HS lắng nghe - Viết đúng vần oan, oat theo mẫu chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ. - Học sinh viết bài theo quy trình mẫu: + PP: viết, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét - Về nhà luyện đọc, luyện viết 3. HDƯD: - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. Buổi chiều: «n To¸n : «n tuÇn 15 I. Môc tiªu: -KT: HS thực hiện được tính céng trõ, biÕt lµm tÝnh céng trõ trong ph¹m vi 9, 10. -KN: HS lµm ®­îc bµi tËp 1, 2, 3, 4. Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
14. Gi¸o ¸n lãp 1D – TuÇn 16 N¨m häc 2019 - 2020 -TĐ: Gióp häc sinh tÝnh cÈn thËn, ham thÝch häc to¸n. -NL: Qua bài học rèn HS NL tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề, năng lực tư duy. II. ChuÈn bÞ:Tranh vÏ bµi 3 vë TH. B¶ng phô viÕt bµi tËp: 1, 2, 3, 4. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: ND/TG Ho¹t ®éng cña thÇy Ho¹t ®éng cña trß Khởi động: - Cho HS làm BT khởi động. - HS đọc, nối (5phót) - NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ * Ôn luyện * Thực hành Bµi 1: ViÕt sè H­íng dÉn HS lµm bµi tËp 1 (6phót) - Em đọc bạn ghi kết quả HS tÝnh ghi kết quả GV nhËn xÐt söa sai 8 + 2 = 10 9 + 1 = 10 6 + 4 TÝnh, viÕt kÕt qu¶ phép cộng = 10 trừ trong phạm vi 10 3 +7 = 10 1 + 9 = 10 4 + 6 =10 Bµi 2: Tính * Cho HS tÝnh nhẩm, viÕt kết quả C¸ nh©n ®æi vë kiÓm tra kÕt qu¶, (8 phót) vào dưới gạch ngang b¸o c¸o. Líp nhËn xÐt bæ sung HS lµm tÝnh vµo b¶ng con Chèt: TÝnh c¸c phÐp céng, trong phạm vi 10 theo cột dọc * Cho HS TÝnh, viÕt kÕt qu¶ rồi Bµi 3: Số? điền số vào ô trống (8 phót) Líp nhËn xÐt bæ sung Chèt: TÝnh nhẩm c¸c phÐp céng, HS tù lµm bµi vµo vë ôn luyện trừ rồi trong ph¹m vi 10 rồi điền số. Bµi 4: Điền HS tự làm bài dấu >, 9 9 + 1 = ĐGTX: - 10 + Tiêu chí đánh giá: 3 + 7 > 9 5 + 5 = 10 9 – 5 < 5 - HS thuộc bảng cộng, bảng trừ, biết làm tính cộng, tính trừ trong HS vÒ nhµ lµm BT. PV 9, 10; Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét * HDƯD bằng lời 2phót NhËn xÐt chung tiÕt häc Dặn về nhà chia sẻ với người thân điều em đã học «n tiÕng viÖt: vÇn /oang/, /oac/ I. Mục tiêu: -KT: HS luyện đọc, viết các tiếng, từ, câu ứng dụng có chøa vÇn /oang/, /oac/ -KN: Viết đúng: Bà khoác tay Quang . nắm chặt lấy tay Quang”. Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
15. Gi¸o ¸n lãp 1D – TuÇn 16 N¨m häc 2019 - 2020 -TĐ: GD HS có ý thức viết chữ đẹp. -NL: Rèn HS năng lực tự học, năng lực giao tiếp Tiếng Việt. II.Đồ dùng dạy học- STV-CNGD, BP, vở III. Các hoạt dạy học Noäi dung/ TG Hoaït ñoäng cuûa GV Hoaït ñoäng của HS 1. Khởi động - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò - Lớp tham gia chơi. chơi : "Bắn tên" 2. HĐTH T cho HS mở SGK trang 61 * Việc 1: Đọc T: choHS đọc đồng thanh - HS đọc đồng thanh, đọc cá sách giáo khoa T gọi HS từng cá nhân đọc bài ở SGK, nhân, đọc nhóm đôi, nhóm đọc nhóm đôi, nhóm lớn, ĐT lớn, đồng thanh cả lớp T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS đọc còn chậm T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập, phân tích tốt, đọc to rõ - HS: Vần /oang/, /oac/ là ràng. kiểu vần có đủ âm đệm âm T: Vần /oang/, /oac/ có những âm chính âm cuối nào? Thuộc kiểu vần nào? -ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc tiếng tròn rõ, đúng vần, đúng tiếng, đúng từ - Đọc đúng tiếng, từ khoác tay, đàng hoàng, Quang. - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Việc 2: Viết. T đọc cho HS viết bảng con : HS viết bảng con : khoác tay, đàng hoàng, Quang khoác tay, đàng hoàng, T đọc từng tiếng cho HS nghe phát Quang âm, phân tích, viết, đọc lại T - theo dõi giúp đỡ T theo dõi nhận xét vở của một số HS -HS nghe phát âm, phân - Tuyên dương H viết đúng, viết đẹp. tích, viết, đọc lại - ĐGTX: Bà khoác tay Quang . + Tiêu chí đánh giá: nắm chặt lấy tay Quang”. - HS nghe đúng tiềng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Viết đúng vần oang, oac theo mẫu. chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ. - Học sinh viết bài theo quy trình Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
16. Gi¸o ¸n lãp 1D – TuÇn 16 N¨m häc 2019 - 2020 mẫu: “Bà khoác tay nắm chặt lấy tay Quang + PP: viết, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét 3. HDƯD: - Về nhà luyện đọc, luyện viết - HS lắng nghe - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. «n To¸n : «n tuÇn 15 I. Môc tiªu: -KT: HS thực hiện được tính céng trõ, biÕt lµm tÝnh céng trõ trong ph¹m vi 10. -KN: HS lµm ®­îc bµi tËp 5, 6, 7, 8. -TĐ: Gióp häc sinh tÝnh cÈn thËn, ham thÝch häc to¸n. -NL: Qua bài học rèn HS NL tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề, năng lực tư duy Toán học. II. ChuÈn bÞ: B¶ng phô viÕt bµi tËp: 5, 6, 7, 8. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: ND/TG Ho¹t ®éng cña thÇy Ho¹t ®éng cña trß Khởi động: - Cho HS làm BT khởi động. - HS đọc phiếu (5phót) - NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ * Ôn luyện * Thực hành Bµi 5: ViÕt sè H­íng dÉn HS lµm bµi tËp 5 HS tÝnh ghi kết quả (6phót) GV nhËn xÐt söa sai 3 + 7 =10 7 +3 =10 10 – 3 = 7 TÝnh, viÕt kÕt qu¶ phép cộng 10 – 5= 5 10 –10 = 0 10 –0 = 10 trừ trong phạm vi 10 Bµi 6: Số? * Cho HS tÝnh nhẩm, viÕt số vào ô (8 phót) trống C¸ nh©n ®æi vë kiÓm tra kÕt Líp nhËn xÐt bæ sung qu¶, b¸o c¸o. Chèt: TÝnh c¸c phÐp céng, trừ trong phạm vi 10 Bµi 7: Tính * Cho HS tÝnh, viÕt kÕt qu¶ (8 phót) Líp nhËn xÐt bæ sung HS lµm tÝnh vở ôn luyện Chèt: TÝnh nhẩm c¸c phÐp céng, trừ rồi trong ph¹m vi 10 6 + 4 – 7 = 3 10 – 5 + 3 =8 Bµi 8: Viết phép HS tự viết phép tính 2 + 8 – 4 = 6 tính (5 phút) 7 + 3 = 10 Ch÷a bµi, nhËn xÐt bµi lµm cña HS HS tù lµm bµi vµo vë ôn luyện ĐGTX: - 7 + 3 = 10 + Tiêu chí đánh giá: - HS thuộc bảng cộng, bảng trừ, 10 – 6 = 4 biết làm tính cộng, tính trừ trong PV 9, 10; Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
17. Gi¸o ¸n lãp 1D – TuÇn 16 N¨m häc 2019 - 2020 bằng lời * HDƯD NhËn xÐt chung tiÕt häc 2phót Dặn về nhà chia sẻ với người thân - HS lắng nghe, thực hiện điều em đã học. Thứ sáu ngày 13 tháng 12 năm 2019 Buổi chiều TiÕng viÖt: vÇn /oai/ ( 2 tiÕt) ViÖc 0: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS biết kiểu vần có đủ âm đệm, âm chính âm cuối. - Dùng âm đệm để làm tròn môii vần có âm chính và âm cuối: ai - oai - Biết vẽ mô hình tiếng loang, đọc phân tích + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. ViÖc 1: häc vÇn /oai/ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Biết làm tròn môi vần /ai/ - /oai/ - Phát âm to, rõ ràng đúng tiếng có vần oai - Biết vần / oaih / có âm đệm /o/ chính / a /, âm cuối /i /. - Vẽ được mô hình vần /oai / và đưa vần /oai/, vào mô hình đọc trơn , đọc phân tích. - Biết thêm âm đầu để tạo thành tiếng mới : hoai, loai, quai, toai, khoai, thoai, xoai - Biết thay thanh để tạo tạo thành tiếng mới Vần /oai/ kết hợp được với 6 thanh. - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. ViÖc 2: viÕt - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng /oai/, xoài, thoai thoải theo mẫu in sẵn. - Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp. - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2) + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. ViÖc 3: ®äc - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ khoan khoái, quả xoài, khoai khoái, loài thú quách. Bài ”Sư Tử, Cáo và các loài thú” - HS ôn lại luật chính tả: Âm c đứng trước âm đệm. - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
18. Gi¸o ¸n lãp 1D – TuÇn 16 N¨m häc 2019 - 2020 + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. ViÖc 4: viÕt chÝnh t¶ – Hs viết: Gồm đề bài + Sư Tử loan báo . nghe ta dặn” - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Sư Tử, Cáo và các loài thú? - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ ,trình bày đúng văn bản. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. Gi¸o dôc tËp thÓ: sinh ho¹t sao Ho¹t ®éng vÖ sinh: ch¨m sãc bån hoa c©y c¶nh I. Môc tiªu: - Tổ chức cho học sinh chăm sóc bồn hoa cây cảnh. - HS nắm được ưu điểm và hạn chế của mình trong tuần học vừa qua - Hs tham gia vui vẻ, nhiệt tình, yêu thiên nhiên, biết bảo vệ môi trường. - GD học sinh năng lực trồng và chăm sóc bồn hoa cây cảnh. II. Chuẩn bị: -Các dụng cụ chăm sóc hoa cây cảnh: cuốc, xô, kéo, hoa III. Ho¹t ®éng d¹y häc Néi dung /TG Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn Ho¹t ®éng cña häc sinh 1.Ổn ®Þnh lớp : - Cho lớp hát tập thể - Lớp hát tập thể 2.Nội dung: - Nhiệm vụ của các em tiết học ngày HĐ 1: Chăm sóc hôm nay là chăm sóc bồn hoa của lớp hoa cây cảnh mình và chăm sóc vườn hoa tím của - Hs lắng nghe trường (vườn hoa ở gần lớp). - GV hướng dẫn cho cả lớp cách chăm sóc hoa. Chia lớp thành 4 nhóm và giáo nhiệm vụ cho mỗi nhóm: - Nhóm 1: Nhổ cỏ cho bồn hoa. - HS lắng nghe. - Nhóm 2: Tưới nước cho bồn hoa. - Nhóm 3: Trồng dặm thêm hoa vào bồn. - Nhóm 4: Nhổ cỏ cho vườn hoa tím. - Các nhóm thực hiện chăm - GV quan sát , hướng dẫn và hỗ trợ sóc hoa. học sinh trong quá trình học sinh thực Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
19. Gi¸o ¸n lãp 1D – TuÇn 16 N¨m häc 2019 - 2020 hiện. - Cho vệ sinh tay chân, dọn dẹp dụng cụ lao động. HĐ 2: Tæng kÕt - Gv nhận xét , khen ngợi học sinh đã hoạt động. tham gia tốt vào các hoạt động. - ĐGTX: - HS thực hiện + Tiêu chí đánh giá: -HS biết cách chăm sóc hoa cây cảnh, và tham gia vui vẻ, nhiệt tình vào các hoạt động. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. - Các sao đã thực hiện khá tốt nề nếp: HĐ3. Nhận xét làm vệ sinh, xếp hàng ra vào lớp, vệ hoạt động của sinh cá nhân, ôn bài vào 15 phút đầu các sao trong giờ, mặc đồng phục, tuần vừa qua. - Một số em vẫn chưa thực sự có ý thức tự học: Phi Long, Thành, Bình - Nhận xét giờ sinh hoạt lớp -HS lắng nghe - Đánh giá + Tiêu chí đánh giá: -HS nắm ưu khuyết điểm, biết khắc phục tồn tại, phấn đấu tuần tới + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời; trình bày miệng, tôn vinh học tập. 3. Dặn dò: Nhận xét thái độ tích cực của HS. -HS lắng nghe Nh¾c nhë mét sè häc sinh chưa hoàn thành cÇn cè g¾ng h¬n. - Dặn HS chuẩn bị đồ dùng cho tiết học hôm sau Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy