Giáo án Lớp 1 - Tuần 13 - GV: Đỗ Thị Thịnh - Trường Tiểu học số 2 Kiến Giang

Nội dung text: Giáo án Lớp 1 - Tuần 13 - GV: Đỗ Thị Thịnh - Trường Tiểu học số 2 Kiến Giang

1. Trường tiểu học số 2 Kiến Giang Năm học: 2018- 2019 TUẦN 13 Thứ 2 ngày 19 tháng 11 năm 2018 TOÁN: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 7(Trang 68) I. MỤC TIÊU : I.MỤC TIÊU: * KT – KN: -Thuộc bảng cộng , biết làm tính cộng trong phạm vi 7. - Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ - Làm bài tập 1, bài 2 dòng 1, bài 3 dòng 1 và bài 4 * TĐ: Yêu thích học toán. * NL :HS biết vận dụng kiến thức vào tính toán nhanh , chính xác II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Bộ thực hành toán 1 .BP, vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: *HĐCB Giới thiệu bài trực tiếp - GV đọc mục tiêu bài học GV Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong phạm vi 7. a, Giới thiệu các phép cộng 6 + 1 = 7; 1 + 6 = 7 ; 5 + 2 = 7 ; 2 + 5 = 7; 4 + 3 = 7; 3 + 4 = 7. -Hướng dẫn HS quan sát số hình tam giác trên bảng: Khuyến khích HS tự nêu bài toán, tự nêu phép tính. Gọi HS trả lời: -GV vừa chỉ vào hình vừa nêu: 6 thêm là mấy?. -Ta viết:” sáu thêm một là bảy” như sau: 6 + 1 = 7. *Hướng đẫn HS học phép cộng 1 + 6= 7 theo 3 bước tương tự như đối với 6 + 1 = 7. *Với 7 hình vuông HD HS học phép cộng 5 + 2 = 7; 2 + 5 =7 theo3 bước tương tự 6 + 1 = 7, 1 + 6 = 7. *Với 7 hình tròn HD HS học phép cộng 4 + 3 = 7; 3 + 4 = 7 (Tương tự như trên). b, Sau mục a trên bảng nên giữ lại các công thức: 6 + 1 = 7 ; 5 + 2 = 7 ; 4 + 3 = 7 ; 1 + 6 = 7 ; 2 + 5 = 7 ; 3 + 4 = 7 ; Để HS ghi nhớ bảng cộng, GV có thể che hoặc xoá từng phần rồi toàn bộ công thức, tổ chức cho HS học thuộc. * Đánh giá TX + Nội dung ĐGTX: HS nắm kiến thức , lập được bảng cộng trong phạm vi 7 , đọc to rõ ràng, học thuộc tại lớp. + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát và thực hành. 1 GV : Đỗ Thị Thịnh
2. Trường tiểu học số 2 Kiến Giang Năm học: 2018- 2019 + Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét bằng lời *HĐTH *Bài 1/68: Cả lớp làm vở BT Toán 1 ( bài1 trang 52). Hướng dẫn HS viết thẳng cột dọc: GV nhận xét bài làm của HS. *Bài 2/68: Làm vở Toán. HD HS cách làm: KL : Nêu tính chất của phép cộng : Khi đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả vẫn không thay đổi. GV nhận xét-TD *Bài3/68: Làm phiếu học tập. HD HS cách làm:(chẳng hạn 5 + 1 + 1 = , ta lấy 5 cộng 1 bằng 6, rồi lấy 6 cộng 1 bằng 7, ta viết 7 sau dấu bằng, như sau: 5 + 1 + 1 = 7 ) GV nhận xét bài HS làm. *Bài 4 : Trò chơi. GV yêu cầu HS tự nêu nhiều bài toán khác nhau và tự nêu phép tính thích hợp với bài toán. GV nhận xét kết quả thi đua của 2 đội. * Đánh giá TX: + Nội dung ĐGTX: HS nắm kiến thức vận dụng vào làm bài tập ,thực hiện tính toán nhanh , trình bày sạch sẽ. + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát và thực hành. + Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét bằng lời *HĐƯD -Về nhà đọc bảng cộng 7 cho người thân nghe. TIẾNG VIỆT: VẦN / ĂM /, / ĂP / * Nội dung tích hợp: Tích hợp GDTNMT, tích hợp nội dung biển hải đảo: lồng ghép vào việc 3. mục đích giúp học sinh hiêu thêm cách phòng tránh tai nạn MT và MTBHĐ Việc 0: + Tiêu chí đánh giá: - HS biết nêu vần có âm chính và âm cuối đã học an. - Biết vần có cặp âm cuối m/p: am, ap - Các vần có âm cuối m kết hợp được với 6 thanh. - Các vần có âm cuối p kết hợp được với 2 thanh; thanh sắc, thanh nặng. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 1: Học vần / ăm /, /ăp/ + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng đúng vần / ăm/, /ăp/ 2 GV : Đỗ Thị Thịnh
3. Trường tiểu học số 2 Kiến Giang Năm học: 2018- 2019 - Biết vần / ăm / có âm chính / ă /, âm cuối / m /.Vần / ăp/ có âm chính /ă/, âm cuối /p/ - Vẽ được mô hình tiếng / lăm /,/ lắp/ và đưa vào mô hình đọc trơn , đọc phân tích. - Biết thêm âm đầu để tạo thành tiếng mới. - Biết thay thanh để tạo tạo thành tiếng mới. Vần ăm kết hợp được với 6 thanh; vần /ăp/ kết hợp được với 2 thanh, thanh sắc và thanh nặng. - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 2: Viết: + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng ăm, ăp , tháp chàm theo mẫu in sẵn. - Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp. - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2) + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. Việc 3: Đọc: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ: răm rắp, chằm chặp - Đọc to rõ rangfsachs TV/ 32,33 theo quy trình - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 4: Viết chính tả: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Bé ở nhà - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đẹp. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. ÔLTV: Luyện vần /am / ap / *Đánh giá TX: HĐ1: Đọc + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - HS đọc đúng tiếng các câu, biết ngắt hơi ở dấu phẩy, dấu chấm: - Phát âm đúng, rõ ràng mạch lạc - Đọc đạt tốc độ 3 GV : Đỗ Thị Thịnh
4. Trường tiểu học số 2 Kiến Giang Năm học: 2018- 2019 - Tự đọc bài HĐ2: Vẽ và đưa tiếng vào mô hình rồi đọc đọc phân tích + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - HS vẽ đúng mô hình tiếng /nhà/; / giá/ phần đầu nh, gi; phần vần a và dấu thanh đặt ở âm chính. đọc trơn và phân tích đúng; - Thao tác vẽ đúng, dứt khoát, chính xác, đúng tốc độ. HĐ3: Em tìm và viết có âm a + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Biết tìm đúng các tiếng thuộc kiểu vần chỉ có âm chính :ba, và, xa, nhà, bà, già, ngã - Chăm chú tìm tiếng - Tự lực hoàn thành bài Ô L toán: ÔN LUYỆN TUẦN 12 ( T1) I.Mục tiêu: * KT: Cách thực hiện phép cộng một số với 0, phép trừ một số cho số 0. Biết làm phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ. * KN: Vận dụng các phép tính đã học vào làm đúng BT * TĐ: hứng thú làm BT * NL: Có khả năng tự học và cùng bạn giải quyết các bài tập II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học - GV: BTHT , Hướng dẫn ôn luyện toán - HS:BTHT , Hướng dẫn ôn luyện toán III. Nội dung,hình thức dạy học HĐ1: Khởi động : Trò chơi * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng + Tiêu chí: - Cả lớp chia làm 2 tổ và cùng hát bài hát - Vui vẽ hứng thú tô màu - cùng nhau hát bài hát Việc 1: Thầy giải thích cách chơi Việc 2: Học sinh thực hiện Việc 3: Đánh giá nhận xét HĐ2: Bài 1,2: Tính 4 GV : Đỗ Thị Thịnh
5. Trường tiểu học số 2 Kiến Giang Năm học: 2018- 2019 * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí: - Thực hiện đúng các phép tính và ghi kết quả vào pt, vào ô trống . Ghi đúng kết quả theo cột doc - Thực hiện nhanh chính xác các pt - HS hoàn thành bài tại lớp - Hợp tác cùng bạn giải quyết các bài tập Việc 1: T hướng dẫn làm Việc 2: các nhóm cùng nhau thực hiện Việc 3: Đánh giá nhận xét sản phẩm. Chốt các phép tính đúng - Cho HS đọc lại bảng cộng trong p vi 3,4,5 HĐ3: Bài 3 : = * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng + Tiêu chí: - Biết tính kết quả 2 vế và điền đúng dấu - Hứng thú làm bài hoàn thanh bài nhanh. - Biết tự giải quyết vấn đề. Việc 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Việc 2: Học sinh làm bài, T quan sát giúp đỡ các nhóm Việc 3: Đánh giá nhận xét sản phẩm HĐ4: Bài 3 Viết PT thích hợp * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, viết ngắn + Tiêu chí: - Biết nêu tình huống phù hợp với bức tranh và lập pt thích hợp:2+1= 3 - Hứng thú làm bài hoàn thanh bài nhanh. - Biết thảo luận với bạn cùng giải quyết vấn đề. Việc 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Việc 2: Học sinh làm bài, T quan sát giúp đỡ các nhóm Việc 3: Đánh giá nhận xét sản phẩm IV. HDƯD - Về nhà chia sẻ với người thân những gì đã học. ÔLTV: LUYỆN VẦN /ăm / ăp / Việc1: Đọc bài 5 GV : Đỗ Thị Thịnh
6. Trường tiểu học số 2 Kiến Giang Năm học: 2018- 2019 * Đánh giá TX + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí đánh giá: - HS đọc đúng bài đọc - Đọc trơn và phân tích được tiếng -Tự học, đọc to, rõ ràng,đúng tốc độ Việc2: Vẽ và đưa tiếng nằm/găp/ vào mô hình,đọc trơn,đọc phân tích * ĐGTX: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. * Tiêu chí đánh giá: - Biết vẽ mô hình đưa đúng tiếng năm/gặp vào mô hình,đọc trơn và phân tích đúng - Biết thao tác tay,đọc tơn và phân tích được tiếng to,rõ ràng Việc 3:Viết vào ô trống trong bảng (theo mẫu) *ĐGTX: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. * Tiêu chí đánh giá: -Biết ghép các phụ âm đ,th,g,l với các vần ăm.ăpvà dấu thanh để tạo thành tiếng mới Đăm.đằm.đắm,.thăm.thằm ,găm,gằm,gắp,gặp -Viết nhanh, đúng,chính xác,cẩn thận -Tự hoc và hoàn thành bài tại lớp Việc 4: Tìm và viết được các tiếng chứa vần /ăm/ăp/ có trong bài đọc trên *ĐGTX: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. * Tiêu chí đánh giá: - Tìm và viết được các tiếng chứa vần /ăm/ăp/ có trong bài đọc .cắp,cặp.chăm,tắm - Tự hoc và hoàn thành bài tại lớp - Thao tác nhanh, đúng chính xác Thứ tư ngày 21 tháng 11 năm 2018 ( Bài thứ 3 tuần 13) TOÁN : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 7 I.MỤC TIÊU: * KT- KN : - Thuộc bảng trừ , biết làm tính trừ trong phạm vi 7. Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ 6 GV : Đỗ Thị Thịnh
7. Trường tiểu học số 2 Kiến Giang Năm học: 2018- 2019 - Làm BT:1,2,3' dòng 1' , BT 4 * Thái độ: Thích học toán. * NL : Biết hợp tác cùng bạn lập pt trừ và tự hoàn thành BT II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: BTHT,BP, phiếu III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: * Khởi động - Tổ chức cho học sinhđọc nối tiếp bảng cộng 7 - Nhận xét tuyên dương. Giới thiệu bài trực tiếp * HĐCB - GV đọc mục tiêu bài học Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 7. a, Hướng đẫn HS học phép trừ : 7 - 1 = 6 và 7 – 6 = 1. - Bước 1: Hướng dẫn HS : - Bước 2:Gọi HS trả lời: GV vừa chỉ vào hình vẽ vừa nêu: 6 bớt 1 còn mấy? -Bước 3:Ta viết 7 trừ 1 bằng 6 như sau: 7- 1 = 6 *Sau cùng HD HS tự tìm kết quả phép trừ 7 – 6 = 1. b, Hướng dẫn HS học phép trừ : 7 –2 = 5 ; 7 – 5 = 2 theo 3 bước tương tự như đối với 7 - 1 =6 và 7 – 6 = 1. c,Hướng dẫn HS học phép trừ 7 - 3 = 4 ; 7 - 4 = 3. (Tương tự như phép trừ 7 - 1 = 6 và 7 - 6 = 1). d, Sau mục a, b, c trên bảng nên giữ lại các công thức 7 -1 = 6;7 - 6 = 1;7 - 2 = 5; 7 - 5 = 2; 7 - 3 = 4; 7 - 4 = 3 GV dùng bìa che tổ chức cho HS học thuộc lòng các công thức trên bảng. -GV nêu một số câu hỏi để HS trả lời miệng (VD: Bảy trừ một bằng mấy? Bảy trừ mấy bằng hai?) * Đánh giá TX: + Nội dung ĐGTX: HS nắm bảng cộng trong phạm vi 7 và lập được bảng trừ trong phạm vi 7 dựa vào mối quan hệ cộng , trừ . + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát và thực hành. + Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét bằng lời * HĐTH *Bài 1/69: Cả lớp làm vở Toán. Hướng dẫn HS viết thẳng cột dọc: GV, nhận xét bài làm của HS. *Bài 2/69: Làm vở BT Toán 1 (Bài 3 trang 53) 7 GV : Đỗ Thị Thịnh
8. Trường tiểu học số 2 Kiến Giang Năm học: 2018- 2019 GV nhận xét bài làm của HS Bài 3/69:Làm dòng 1 vở Toán. GV nhận xét bài HS làm. *Bài 4/66 : HS ghép bìa cài. GV yêu cầu HS tự nêu nhiều bài toán khác nhau và tự nêu được nhiều phép tính ứng với bài toán vừa nêu . GV nhận xét kết quả thi đua của 2 đội. *Đánh giá TX: + Nội dung ĐGTX: HS nắm kiến thức vừa học vận dụng vào thực hành tính toán các bài tập thành thạo , trình bày sạch sẽ .Lập được phép tính trong bài toán. + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát và thực hành. + Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét bằng lời * HĐƯD -Đọc ĐT bảng trừ 7. - Kể cho người thân nghe những gì đã học được Tiếng Việt: Học vần / âm/, / âp/ (2T) *Tích hợp GDKNS: giáo dục học sinh biết trả lời trọn câu, trọn ý, biết cách ăn mặc sạch sẽ gọn gàng. Việc 0: + Tiêu chí đánh giá: - Biết vần có cặp âm cuối m/p: am, ap; ăm ,ăp - Các vần có âm cuối m kết hợp được với 6 thanh. - Các vần có âm cuối p kết hợp được với 2 thanh; thanh sắc, thanh nặng. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 1: Học vần / âm /, /âp/ + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng đúng vần / âm/, /âp/ - Biết vần / âm / có âm chính / â/, âm cuối / m /.Vần / âp/ có âm chính /â/, âm cuối /p/ - Vẽ được mô hình tiếng / lâm /,/ lấp/ và đưa vào mô hình đọc trơn , đọc phân tích. - Biết thêm âm đầu để tạo thành tiếng mới. - Biết thay thanh để tạo tạo thành tiếng mới. Vần âm kết hợp được với 6 thanh; vần /âp/ kết hợp được với 2 thanh, thanh sắc và thanh nặng. - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 2: Viết: + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng âm, âp,rầm rập 8 GV : Đỗ Thị Thịnh
9. Trường tiểu học số 2 Kiến Giang Năm học: 2018- 2019 - Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp. - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2) + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. Việc 3: Đọc: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ: răm rắp, chằm chặp - Đọc to rõ sách TV/ 34,35 theo quy trình - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 4: Viết chính tả: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Phố xá tấp lập - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đẹp. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. Thứ năm ngày 22 tháng 11 năm 2018 TOÁN : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 8 I.MỤC TIÊU: * KT – KN : -Thuộc bảng cộng trong phạm vi 8. Biết làm tính cộng trong phạm vi 8. -Viết được phép tính thích hợp như hình vẽ. - BT: Bài 1, bài 2 ( cột 1, 3, 4), bài 3 (dòng 1), bài 4 (a) * Thái độ: Thích học toán. * NL : HS vận dụng kiến thức vào làm bài, biết áp dụng các bảng cộng vào tính toán vật dụng trong cuộc sống. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: BTHT, BC, phiếu,VBT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: * HĐCB Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong phạm vi 8. - GV đọc mục tiêu bài học a,Giới thiệu lần lượt các phép cộng 7 + 1 = 8 ;1 + 7 =8 6 + 2 = 8 ; 2 + 6 = 8; 5 + 3 = 8; 3 + 5 = 8 ; 4 + 4 = 8. -Hướng dẫn HS quan sát số hình vuông ở hàng thứ nhất trên bảng: Khuyến khích HS tự nêu bài toán, tự nêu phép tính. Gọi HS trả lời: 9 GV : Đỗ Thị Thịnh
10. Trường tiểu học số 2 Kiến Giang Năm học: 2018- 2019 -GV vừa chỉ vào hình vừa nêu: 7 thêm là mấy? -Quan sát hình để tự nêu bài toán:” Có 7 hình vuông thêm 1 hình vuông nữa.Hỏi có tất cả mấy hình vuông?” -Ta viết:” 7 thêm 1 là 8” như sau: 7 + 1 = 8. *Hướng đẫn HS học phép cộng 1 + 7= 8 theo 3 bước tương tự như đối với 7 + 1 = 8. *Với 8 hình vuông ở hàng thứ hai, HD HS học phép cộng 6 + 2 = 8 ; 2 + 6 =8 theo3 bước tương tự 7 + 1=8, 1 + 7 = 8. *Với 8 hình vuông ở hàng thứ ba, HD HS học phép cộng 5 + 3 = 8 ; 3 + 5 = 8 (Tương tự như trên). *Với 8 hình vuông ở hàng thứ tư, HD HS học phép tính 4 + 4 = 8. b, Sau mục a trên bảng nên giữ lại các công thức: 7 + 1 = 8 ; 6 + 2 = 8 ; 5 + 3 =8 1 + 7 = 8 ; 2 + 6 = 8 ; 3 + 5 = 8; 4 + 4 = 8. Để HS ghi nhớ bảng cộng, GV có thể che hoặc xoá từng phần rồi toàn bộ công thức, tổ chức cho HS học thuộc. HS đọc thuộc các phép cộng trên bảng.(CN-N-ĐT) + Nội dung ĐGTX: HS nắm kiến thức lập được bảng cộng 8 , đọc to , rõ ràng và học thuộc bảng cộng tại lớp. + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát và thực hành. + Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét bằng lời * HĐTH *Bài 1/71: Cả lớp làm vở Toán . Hướng dẫn HS viết thẳng cột dọc: GV nhận xét bài làm của HS. *Bài 2/71: Làm VBT HD HS cách làm: KL : Nêu tính chất của phép cộng : Khi đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả vẫn không thay đổi. GV chấm một số vở và nhận xét. *Bài3/72: Làm bảng con. HD HS cách làm:(chẳng hạn 1 + 2 + 5 = , ta lấy 1 cộng 2 bằng 3, rồi lấy 3 cộng 5 bằng 8, ta viết 8 sau dấu bằng, như sau: 1 + 2 + 5 = 8 ) GV chấm điểm, nhận xét bài HS làm. *Bài 4/72 : HS ghép bìa cài. GV yêu cầu HS tự nêu nhiều bài toán khác nhau và tự nêu phép tính thích hợp với bài toán. GV nhận xét kết quả thi đua của 2 đội. -Nhận xét tuyên dương. *Nội dung ĐGTX 10 GV : Đỗ Thị Thịnh
11. Trường tiểu học số 2 Kiến Giang Năm học: 2018- 2019 + Tiêu chí: HS nắm kiến thức đã học vận dụng vào làm bài tập , trình bày bài sạch sẽ , chữ số rõ ràng, tính toán chính xác. + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát và thực hành. + Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét bằng lời *HDƯD -Về nhà đọc bảng cộng 7 cho người thân nghe. Tiếng Việt: Vần /ăng / / ăc/ (2T) Việc 0: + Tiêu chí đánh giá: - Biết mẫu vần có cặp âm cuối ng, c: ang , ac - Các vần có âm cuối ng kết hợp được với 6 thanh. - Các vần có âm cuối c kết hợp được với 2 thanh; thanh sắc, thanh nặng. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 1: Học vần / ăng /, /ăc/ + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng đúng vần / ang/, /ac/ - Biết vần / ăng / có âm chính / ă/, âm cuối / ng /.Vần / ăc/ có âm chính / ă/, âm cuối /c/ - Biết tìm tiếng đưa vào mô hình đọc trơn , phân tích - Biết thay thanh để tạo tạo thành tiếng mới. Vần ang kết hợp được với 6 thanh; vần /ac/ kết hợp được với 2 thanh, thanh sắc và thanh nặng. - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 2: Viết: + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng vần ăng, ăc, nằng nặc - Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp. - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2) + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. Việc 3: Đọc: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ: phăng phắc, tắc xi, vằn vặc - Đọc to rõ sách TV/ 38, 39 theo quy trình - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. 11 GV : Đỗ Thị Thịnh
12. Trường tiểu học số 2 Kiến Giang Năm học: 2018- 2019 Việc 4: Viết chính tả: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Trăng rằm - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đẹp. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. L Toán : EM ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 12 TIẾT 2 (Dạy bù trong tuần) I.Mục tiêu * KT: Cách thực hiện phép cộng một số với 0, phép trừ một số cho số 0. Biết làm phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ. * KN: Vận dụng được bảng cộng đã học để làm bài tập và tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng thành thạo; * TĐ: Chăm chỉ làm bài * NL: Tự lực giải quyết các bài tập tại lớp II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học - GV: BTHT , Hướng dẫn ôn luyện toán - HS:BTHT , Hướng dẫn ôn luyện toán III. Nội dung HĐ1: Bài tập 5,6,7: Số * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí: - Nắm cách làm và tính đúng kết quả pt và điền đúng số thích hợp; Biết viết kết quả thẳng hàng các số trên - HS hoàn thành bài tại lớp - Tự hoàn thành BT Việc 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Việc 2: Học sinh làm bài, nêu kết quả Việc 3: Đánh giá nhận xét sản phẩm HĐ 2: bài 8: Viết phép tính thích hợp * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí: - Biết đặt tình huống phù hợp bức tranh - Lập pt đúng phù hợp: 3-2=1 12 GV : Đỗ Thị Thịnh
13. Trường tiểu học số 2 Kiến Giang Năm học: 2018- 2019 - HS hoàn thành bài tại lớp - HS tự giải quyết vấn đề. Việc 1: T nêu yêu cầu bài Việc 2: Học sinh làm bài Việc 3: Đánh giá nhận xét sản phẩm IV: HDƯD - Về nhà chia sẻ với người thân những gì đã học và hoàn thành phần vận dụng ÔLTV: Luyện vần /ăng /ăc/ *Đánh giá TX: HĐ1: Đọc + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - HS đọc đúng bài đọc, biết ngắt hơi ở dấu phẩy, dấu chấm: - Phát âm đúng, rõ ràng mạch lạc - Đọc đạt tốc độ - Tự học HĐ2: Vẽ và đưa tiếng vào mô hình rồi đọc đọc phân tích + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - HS vẽ đúng mô hình tiếng /quà/; /quê/ ) q ở phần đầu, oa, uê ở phần vần và dấu thanh đặt ở âm chính . đọc trơn và phân tích đúng - Thao tác vẽ đúng, dứt khoát, chính xác, đúng tốc độ. HĐ3: Gạch chéo những chữa đánh dấu thanh sai + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Hiểu cách làm ; xác định chữ đánh dấu thanh sai và gạch chéo - Hoàn thành nội dung nhanh, chính xác - Tự giải quyết vấn đề HĐ4: Tìm và viết tiếng có âm / x/ ở bài đọc + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - HS tìm và viết đúng tiếng có âm đệm ; trong bài đọc: hoa;quả, họa, quà - Cùng hợp tác giải quyết vấn đề 13 GV : Đỗ Thị Thịnh
14. Trường tiểu học số 2 Kiến Giang Năm học: 2018- 2019 Thứ 6 ngày 23 tháng 11 năm 2018 Tiếng việt: VẦN /âng/ /âc/ ( 2T) Việc 0: + Tiêu chí đánh giá: - Biết mẫu vần có cặp âm cuối ng, c: ăng , ăc - Các vần có ăng cuối ng kết hợp được với 6 thanh. - Các vần có âm cuối c kết hợp được với 2 thanh; thanh sắc, thanh nặng. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 1: Học vần / âng /, /âc/ + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng đúng vần / âng/, /âc/ - Biết vần / âng / có âm chính / â/, âm cuối / ng /.Vần / âc/ có âm chính /â/, âm cuối /c/ - Biết tìm tiếng đưa vào mô hình đọc trơn , phân tích - Biết thay thanh để tạo tạo thành tiếng mới. Vần âng kết hợp được với 6 thanh; vần /âc/ kết hợp được với 2 thanh, thanh sắc và thanh nặng. - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 2: Viết: + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng vần âng, âc, câng cấc - Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp. - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2) + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. * Nghỉ giữa tiết Việc 3: Đọc: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ: tâng hẩng, vầng trăng,dâng hoa - Đọc to rõ sách TV/ 40, 41 theo quy trình - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 4: Viết chính tả: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Giỗ tổ 14 GV : Đỗ Thị Thịnh
15. Trường tiểu học số 2 Kiến Giang Năm học: 2018- 2019 - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đẹp. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. HĐTT: SINH HOẠT LỚP I. Mục tiêu -Học sinh nhận ra ưu khuyết điểm trong tuân qua và biết rút kinh nghiệm sửa chữa những tồn tại trong tuần tới. - Biết thực hiện tốt các nội quy trường lớp. II. Đánh giá các hoạt động tuần qua -CTHĐTQ yêu cầu các ban : Ban học tập , ban thư viện, ban vs .lên đánh giá các ưu khuyết điểm trong tuần qua. -Các ban lần lượt lên báo cáo ưu , khuyết điểm trong tuần qua. - CTHĐTQ nhận xét chung và nhấn mạnh những điểm đã đạt được đồng thời nhắc nhở những hạn chế còn tồn tại như nói chuyện riêng trong giờ học, đi học muộn, ăn qua vặt để rút kinh nghiệm trong tuần sau. - GVCN :Nhận xét đánh giá chung tuyên dương các ban hoạt động tích cực ,khuyến khích động viên những ban còn hạn chế hãy phát huy hơn nữa để làm tốt vai trò của mình. - Nhắc nhở những em còn tồn tại, động viên các em khắc phục triệt để hạn chế trong thời gian tới. III. Phương hướng tuần tới - Phát huy những ưu điểm - Khắc phục những hạn chế còn tồn tại . - Thực hiện theo kế hoạch đội, tập bài múa hát theo chủ điểm: Những bông hoa những bài ca. - Thực hiện tốt công tác ATGT. 15 GV : Đỗ Thị Thịnh
16. Trường tiểu học số 2 Kiến Giang Năm học: 2018- 2019 ÔLTV: LUYỆN VẦN /uơ/ I. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố đọc đúng vần, tiếng, từ, câu bài chứa âm đệm và âm chính. - Viết đúng chính tả 1 đoạn trong bài: Đi Huế * Học sinh hòa nhập đọc,viết được vần, tiếng chứa vần, viết được đoạn chính tả. II.Đồ dùng dạy học - STV-CNGD, BP, vở III. Các hoạt dạy học 1. Khởi động - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : "Đi chợ" - Lớp tham gia chơi. 2. HĐTH * Việc 1: Đọc sách giáo khoa H- Đọc đồng thanh nhiều lần. H -Đọc cá nhân , đọc nhóm đôi , nhóm lớn , ĐT T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn yếu. T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập , phân tích tốt , to ,rõ ràng . * Việc 2: Viết. T - HD viết chính tả 1 đoạn trong bài: Đi Huế H – Nghe tự phân tích, viết T- Âm c đứng trước âm đệm phải viết bằng con chữ gì? và âm đệm ghi bằng con chữ gì? H- Âm c đứng trước âm đệm phải viết bằng con chữ q ( đọc là cu) và âm đệm ghi bằng con chữ u. T - Theo dõi giúp đỡ T Theo dõi nhận xét vở của một số HS - tuyện dương H viết đẹp, đúng. 3. HDƯD T- Âm c đứng trước âm đệm phải viết bằng con chữ gì? và âm đệm ghi bằng con chữ gì? H- Âm c đứng trước âm đệm phải viết bằng con chữ q ( đọc là cu) và âm đệm ghi bằng con chữ u. - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. - Về nhà luyện đọc, luyện viết Ôn 16 GV : Đỗ Thị Thịnh
17. Trường tiểu học số 2 Kiến Giang Năm học: 2018- 2019 TOÁN PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 3 I. Mục tiêu : - Thuộc bảng cộng trong phạm vi 3 - Biết làm tính cộng trong phạm vi 3 II. Đồ dùng dạy học : GV: + Sử dụng bộ đồ dùng dạy toán lớp 1 HS: + Học sinh có bộ thực hành ,bảng con ,vở ô li III. Hoạt động học: : Giáo viên nhận xét chung về bài kiểm tra + Tuyên dương những em làm đúng, viết đẹp sạch sẽ + Nêu những tồn tại lớn mà đa số các em đều phạm phải 1.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động 1 :Giới thiệu phép cộng trong phạm vi 3 Giáo viên treo tranh và hỏi : - Có 1 con gà thêm 1 con gà . Hỏi tất cả có mấy con gà ? - 1 thêm 1 được mấy ? - Hướng dẫn cách viết : 1 + 1 = 2 - Giáo viên đọc phép tính . Gọi học sinh đọc lại Treo tranh 3 ô tô cho học sinh tự nêu bài toán - 2 ô tô thêm 1 ô tô là mấy ô tô ? - 2 cộng 1 bằng mấy ? Treo tranh 3 con rùa cho học sinh tự nêu bài toán - 1 cộng 2 bằng mấy ? -Giáo viên ghi bảng : 1 + 2 = 3 Treo hình chấm tròn cấu tạo số : - Học sinh tự nêu bài toán - Cho học sinh so sánh 2 phép tính : 2 + 1 = 3 1 + 2 = 3 - Giáo viên cho học sinh hiểu sơ bộ về tính giao hoán trong phép tính cộng 17 GV : Đỗ Thị Thịnh
18. Trường tiểu học số 2 Kiến Giang Năm học: 2018- 2019 Hoạt động 2 : Học thuộc công thức - Giáo viên gọi học sinh đọc bảng cộng - Cho đọc đồng thanh để xoá dần - Hỏi miệng : 1 + 1 = ? 1 + 2 = ? 2 + 1 = ? 1 + ? = 2 1 + ? = 3 ? + 1 = 3 - Học sinh xung phong đọc thuộc công thức 3.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Thực hành bài 1, 2, 3 - Việc 1: Làm việc cá nhân đọc kĩ Bài 1 : Tính rồi viết kết quả theo hàng ngang -1 + 1 = 1 + 2 = 2 + 1 = - Việc 2: Trao đổi với bạn về nội dung các bài tập - Việc 3: Chia sẻ kết quả và cách làm từng bài tập với bạn. Cùng bổ sung và sửa lỗi cho nhau. o Việc 1: Cá nhân đọc và làm bài tập 2: Tính theo cột dọc -Giáo viên hướng dẫn cách đặt tính và tính theo cột dọc 1 1 2 + 1 + 2 + 1 2 3 3 Việc 2: Trao đổi kết quả với bạn trong bàn Việc 3: Trao đổi trong nhóm. Yêu cầu các bạn nêu cách đặt tính theo cột dọc Bài 3 : Nối phép tính với số thích hợp -Hướng dẫn học sinh tính kết quả của từng phép tính rồi nối với số phù hợp -Giáo viên Hướng dẫn thêm cho học sinh yếu 4.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG : - Hôm nay em Vừa học bài gì ? Đọc lại công thức cộng phạm vi 3 ? - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. - Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 5 tháng 10 năm 2016 18 GV : Đỗ Thị Thịnh
19. Trường tiểu học số 2 Kiến Giang Năm học: 2018- 2019 Tiếng Việt: ÂM /m / (2T) TOÁN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : - Biết làm tính cộng trong phạm vi 3 - Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép tính cộng II. Đồ dùng dạy học : GV : + Bộ thực hành toán . Tranh bài 1 /45 Sgk HS : + Bộ thực hành toán,bảng con, Vở ô li III. Hoạt động học 1. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Khởi động Việc 1: Nhóm tổ chức trò chơi khởi động tiết học + Gọi 3 học sinh lên bảng 1 + 1 = 2 = 1 + 2 + 1 = 3 = 2 + 1 + 2 = 3 = 1 + Việc 2:Các nhóm chia sẻ sau trò chơi. Việc 3: Nhận xét. Giáo viên dẫn dắt giới thiệu bài. 2. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH : Thực hành bài 1, 2, 3(1), 5a - Việc 1: Làm việc cá nhân đọc kĩ bài 1: Hướng dẫn học sinh nhìn tranh vẽ nêu bài toán rồi viết 2 phép cộng ứng với tình huống trong tranh. - Việc 2: Trao đổi với bạn về nội dung các bài tập - Việc 3: Chia sẻ kết quả và cách làm từng bài tập với bạn. Cùng bổ sung và sửa lỗi cho nhau. -Phần b cho học sinh nhận xét phép tính còn thiếu dấu cộng . b) Việc 1: Cá nhân đọc và làm bài tập 2: Tính rồi ghi kết quả theo cột dọc . o Việc 2: Trao đổi kết quả với bạn trong bàn 19 GV : Đỗ Thị Thịnh
20. Trường tiểu học số 2 Kiến Giang Năm học: 2018- 2019 Việc 3: Trao đổi trong nhóm. Yêu cầu các bạn nêu cách đặt tính theo cột dọc Bài 3 : (1): viết số thích hợp vào ô trống c) Việc 1: Cá nhân đọc và làm bài tập 3: d) Việc 2: Trao đổi kết quả với bạn trong bàn Việc 3: Trao đổi trong nhóm. Yêu cầu các bạn nêu 1 + 2 = 2 + 1 ( Đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả không đổi) Việc 1: Cá nhân đọc Bài 5 a : nhìn tranh nêu bài toán Việc 2: Trao đổi kết quả với bạn trong bàn nêu bài toán a ,nhận xét phép tính thiếu gì ? Việc 3: Trao đổi trong nhóm ý kiến và chọn phép tính đúng 3. HOẠT ĐỘNG HỌC : - Hôm nay em học bài gì ? - Nhận xét tiết học . - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. ÔLTV: LUYỆN ÂM / GI / I.Mục tiêu: - Giúp HS biết vẽ và đưa tiếng vào mô hình và đọc trơn đọc phân tích. - Biết nối và viết các tiếng chứa âm gi có trong bài đọc trên. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học - GV: Vở thực hành Tiếng Việt ,Bảng con - HS: Vở thực hành Tiếng Việt Bảng con, III. Nội dung và hình thức: Bài 1 trang 22: -Luyện học nói to, nói nhỏ, nói nhẩm, nói thầm. - Hình thức: cả lớp, dãy, nhóm , các nhân - GV theo dõi chỉnh sửa cho hs. Bài 2 trang 22 :HS thảo luận theo nhóm 2 để tìm và viết các tiếng chứa âm gi. Thứ năm ngày 6 tháng 10 năm 2016 Ô L toán: EM TỰ ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 7( T1) I.Mục tiêu 20 GV : Đỗ Thị Thịnh
21. Trường tiểu học số 2 Kiến Giang Năm học: 2018- 2019 - Giúp học sinh nhận biết làm phép tính cộng trong phạm vi 3,4 II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học - GV: BTHT , Hướng dẫn ôn luyện toán - HS:BTHT , Hướng dẫn ôn luyện toán III. Nội dung,hình thức dạy học Bài 1: trang 37. Hoạt động cá nhân Bài 2 : trang 37. Hoạt động cá nhân Bài 3 : trang 37. . Hoạt động nhóm đôi và hoàn thành bài vào vở ÔLTV: LUYỆN ÂM /KH/ I.Mục tiêu: - Giúp HS biết vẽ và đưa tiếng vào mô hình đúng. - Biết viết tiếng vào ô trống, biết tìm và viết các tiếng chứa âm kh có trong bài đọc II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học - GV: Vở thực hành Tiếng Việt ,Bảng con - HS: Vở thực hành Tiếng Việt Bảng con, III. Nội dung và hình thức: Bài 1 trang 23: -luyện học sinh nắm chắc luật chính tả,viết đúng - Hình thức: cả lớp, dãy, nhóm , các nhân - GV theo dõi chỉnh sửa cho hs. Bài 2 trang 23 :HS thảo luận theo nhóm 2 để điền tiếng có âm kh vào chỗ trống ÔLTV: LUYỆN ÂM / L / I.Mục tiêu: - Giúp HS biết đưa được tiếng nha,nhà vào mô hình rồi đọc trơn ,đọc phân tích. - Biết biết tìm và viết các tiếng chứa âm nh có trong bài đọc II. Đồ dùng dạy học - GV: Vở thực hành Tiếng Việt ,Bảng con - HS: Vở thực hành Tiếng Việt Bảng con, III. Nội dung và hình thức: Bài 1 trang 24: - đưa được tiếng vào mô hình rồi đọc trơn, phân tích - Hình thức: cả lớp, dãy, nhóm , cá nhân - GV theo dõi chỉnh sửa cho hs. Bài 2 trang 24 :HS thảo luận theo nhóm 2 để tìm và viết các tiếng chứa âm l Thứ sáu ngày 7 tháng 10 năm 2016 Tiếng Việt: ÂM /ng / (2T) 21 GV : Đỗ Thị Thịnh
22. Trường tiểu học số 2 Kiến Giang Năm học: 2018- 2019 TOÁN: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 4 I. Mục tiêu : - Thuộc bảng cộng trong phạm vi 4 - Biết làm tính cộng trong phạm vi 4 * Điều chỉnh : - Không làm bài tập 3 cột 1 - Tập biểu diễn tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng. II. Đồ dùng dạy học : GV: + Tranh như SGK – Bộ thực hành HS: + Bộ thực hành, bảng con,vở ô li. III. Hoạt động học: 1. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN . Khởi động Việc 1: Nhóm tổ chức trò chơi khởi động tiết học + Gọi 2 học sinh lên bảng 1 + 1 = 2 = 1 + 2 + 1 = 3 = 2 + 1 + 2 = 3 = 1 + Việc 2:Các nhóm chia sẻ sau trò chơi. Việc 3: Nhận xét. Giáo viên dẫn dắt giới thiệu bài. * Bài mới Hoạt động 1 : Giới thiệu phép cộng trong phạm vi 4 - Giáo viên treo tranh . Cho học sinh nhận xét , nêu bài toán . - Hướng dẫn học sinh nêu phép tính : 3 + 1 = 4 Hoạt động 2 : Hình thành công thức phép cộng trong phạm vi 4 - Giáo viên cho học sinh đọc lại công thức cộng . Giáo viên xoá dần - Hỏi miệng : 3 + 1 = ? 2 + 2 = ? 1 + 3 = ? ? + 1 = 4 ? + 2 = 4 ? + 3 =4 - Gọi học sinh xung phong đọc thuộc - Giới thiệu với học sinh ghi nhớ công thức theo 2 chiều, chẳng hạn : 3 + 1 = 4 , 4 = 3 + 1 - Treo tranh biểu đồ ven cho học sinh nhận ra 3 + 1 = 4 = 1 + 3 = 4 2.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Thực hành bài 1, 2, 4 22 GV : Đỗ Thị Thịnh
23. Trường tiểu học số 2 Kiến Giang Năm học: 2018- 2019 - Việc 1: Làm việc cá nhân đọc kĩ bài 1: Tính : tự nêu cách làm - Việc 2: Trao đổi với bạn về nội dung bài tập - Việc 3: Chia sẻ kết quả và cách làm từng nôi dung với bạn. Cùng bổ sung và sửa lỗi cho nhau. Việc 1: Cá nhân đọc và làm bài tập 2: Tính theo cột dọc Việc 2: Trao đổi kết quả với bạn trong bàn Việc 3: Trao đổi trong nhóm. Yêu cầu các bạn nêu cách đặt tính theo cột dọc Bài 4 : Viết phép tính thích hợp HS nhìn tranh nêu bài toán Việc 1: Cá nhân đọc và làm bài tập 4: Việc 2: Trao đổi kết quả với bạn trong bàn . Việc 3: Trao đổi trong nhóm. Yêu cầu các bạn nêu cách làm bài 2.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG : - Học lại công thức cộng trong phạm vi 4 theo 2 chiều -Nhận xét tiết học - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. Ô L toán: EM TỰ ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN7( T2) I.Mục tiêu - Giúp học sinh tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng.Vận dụng được bảng cộng 3,4 để làm bài tập. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học - GV: BTHT , Hướng dẫn ôn luyện toán - HS:BTHT , Hướng dẫn ôn luyện toán III. Nội dung,hình thức dạy học Bài 4: trang 38. Hoạt động cá nhân Bài 5 : trang 38. Hoạt động nhóm đôi và hoàn thành bài vào vở Bài 3 : trang 38. . Hoạt động cá nhân HĐTT: SINH HOẠT LỚP II. Mục tiêu 23 GV : Đỗ Thị Thịnh
24. Trường tiểu học số 2 Kiến Giang Năm học: 2018- 2019 -Học sinh nhận ra ưu khuyết điểm trong tuân qua và biết rút kinh nghiệm sửa chữa những tồn tại trong tuần tới. - Biết thực hiện tốt các nội quy trường lớp, ATGT. II. Đánh giá các hoạt động tuần qua -CTHĐTQ yêu cầu các ban : Ban học tập , ban thư viện, ban vs .lên đánh giá các ưu khuyết điểm trong tuần qua. -Các ban lần lượt lên báo cáo ưu khuyết điểm trong tuần qua. - CTHĐTQ nhận xét chung và nhấn mạnh những điểm đã đạt được đồng thời nhắc nhở những hạn chế còn tồn tại – rút kinh nghiệm trong tuần sau. -GVCN :Nhận xét đánh giá chung tuyên dương các ban hoạt động tích cực ,khuyến khích động viên những ban còn hạn chế hãy phát huy hơn nữa để làm tốt vai trò của mình. - Ôn lại cây từ vựng Tiếng Anh III. Phương hướng tuần tới - Phát huy những ưu điểm - Khắc phục những hạn chế còn tồn tại . - Duy trì nề nếp để học tập tốt - Thực hiện tốt ATGT, ATĐN. 24 GV : Đỗ Thị Thịnh
25. Trường tiểu học số 2 Kiến Giang Năm học: 2018- 2019 25 GV : Đỗ Thị Thịnh