Giáo án Lớp 1 - Tuần 13 - Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân - Trường Tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Giáo án Lớp 1 - Tuần 13 - Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân - Trường Tiểu học Phú Thủy

1. Gi¸o ¸n líp 1A – TuÇn 13 N¨m häc: 2019 - 2020 Thø hai ngày 18 th¸ng 11 n¨m 2019 Buổi sáng TiÕng viÖt: vÇn /ĂM/ , /ĂP/ ( 2 TiÕt) ViÖc 0 - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nhắc lại được kiểu vần đang học: Vần có âm chính và âm cuối, theo mẫu an. - Vẽ mô hình và đưa vần /am/, /ap/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. ViÖc 1: häc vÇn /¨m/, /¨p/ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm được vần /ăm/, /ăp/. - Đưa được tiếng /lăm/, /lắp/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Biết thanh âm đầu và thay thanh trong mô hình để có tiếng mới - Vần /ăm/ có thể kết hợp được với 6 thanh - Vần /ăp/ có thể kết hợp được với 2 thanh: thanh sắc và thanh nặng. - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật:ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. ViÖc 2: viÕt - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Viết được chữ ghi vần /ăm/, /ăp/. - Biết lia bút, nối nét viết đúng các chữ. - Biết dấu thanh đặt ở âm chính. - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2) + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. ViÖc 3: ®äc - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng tiếng, từ: răm rắp, tăm tắp, chằm chặp, bắp ngô, cặp da, tằm nhả tơ, cá trắm cỏ; bài Bé ở nhà. Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
2. Gi¸o ¸n líp 1A – TuÇn 13 N¨m häc: 2019 - 2020 - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. ViÖc 4: viÕt chÝnh t¶ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả các từ, câu trong bài Bé ở nhà. - HS viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. Buổi chiều TOÁN: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 7 I/ MỤC TIÊU: -KT: -Thuộc bảng cộng trong phạm vi 7; biết làm tính cộng các số trong phạm vi 7. -Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ ; -KN: HS làm được BT 1, 2 (dòng1), BT3 dòng1) 4. -TĐ: G D học sinh cẩn thận khi làm bài . -NL: Năng lực tự chủ, tự học, giải quyết các vấn đề và sáng tạo, sử dụng công cụ và phương tiện toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học. II/ CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Bảng phụ, tranh, phiếu bài tập - Học sinh: Sách, bảng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND - TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A,/Kiểm tra -Điền số : 3 + .= 6 6 = 2+ . - 2 Hs đọc phiếu ,NX : 2 + .= 6 4 = . -2 - HS làm bảng con : - ĐGTX: 6 = 2 + 4 5 < 3 + 3 + Tiêu chí đánh giá: - HS thực hiện được phép cộng và phép trừ trong phạm vi đã học. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng B,Bài mới lời HĐ1:GTB. - GT ghi tên bài -Quan sát hình vẽ. Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
3. Gi¸o ¸n líp 1A – TuÇn 13 N¨m häc: 2019 - 2020 HĐ2: GT H: Có 6 HTG thêm 1 HTG nữa. Hỏi có - HS trả lời : 7 HG : phép cộng tấ cả bao nhiêu HTG ? - 6 HTG. trong phạm vi H: 6 HTG thêm 1HTG 1 tất cả là Mấy - Ta làm tính cộng 7 hình tam giác ? Thêm Ta làm tính gì ?- Ta viết: 6 + 1 = ?. -Đọc cá nhân-L đọc Đọc là : 6+1 = ? . HS - N-Lđọc PT. H: Có 1 HTG HTG thêm 5 HT giác nữa. -Đọc cá nhân Hỏi có tất cả bao nhiêu HTG ? -L đọc. Ta viết như thế nào: Cho HS nêu , GV ghi: - Ta đọc như thế nào? TC đọc -Hoïc sinh töï neâu: 5 + 2 = , 4+3 = - 3 HS đọc, N - L . - TC ñoïc 6 Pheùp tính : 6+1 = 7 2+ 5 = 3 +4 = 7 1 +6 = 7 5+2 = 4+ 3 = 7 - 3 HS đọc, N, L. H: Cho HS nhận xét các cặp phép tính G: KL vậy : -Vậy: 6 + 1 = 1+ 6 - Khác nhau vị trí. KL: . - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS thuộc bảng cộng trong phạm vi 7 + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời Nghỉ giữa -Hát múa. tiết. - HS làm miệng, đọc kết quả, NX - Nêu yêu cầu. - làm phiếu cột dọc *HĐ2: Thực - HS làm phiếu HT, đọc kết quả, NX - 2 HS đọc kết quả ,NX hành KL: Tính ghi kết quả dưới vạch ngang Bài 1:Tính - HD làm baì 2 - TC thảo luận , đọc kết quả, NX KL:Tính ngang ghi kết quả dấu bằng. - HS thảo luận N2, đọc kết quả, NX. Bài 2: Tính -Tính : Cho HS nêu YC. (dòng1) HD làm bài 5+1+1= 4 +2 + 1 = 2+ 3 +2= - HS làm bảng con, NX KL: Tính dãy tính từ trái sang phải, đọc kết quả. Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
4. Gi¸o ¸n líp 1A – TuÇn 13 N¨m häc: 2019 - 2020 - HD quan sát, nêu bài toán. Bài 3: Tính - YC hs làm bảng, nhận xét. (dòng1) - Ta làm tính cộng vì sao? - Quan sát, đọc bài toán. -Thu vở, nhận xét. - HS Ghi PT: Gọi 1 học sinh nhắc lại các phép cộng a. 6 + 1 = 7 Bài 4: Viết trong phạm vi 7 b. 4 + 3 = 7 Viết phép - ĐGTX: - HS giải thích cách làm tính thích + Tiêu chí đánh giá: đúng. hợp - HS thuộc bảng cộng trong phạm vi 7; biết làm tính cộng các số trong phạm vi 7; Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng C. Củng cố, dặn dò: lời -2 HS thi đọc, NX. -Học thuộc các phép tính. NX giờ học. «n tiÕng viÖt: vÇn / Ăm/, /Ăp/ I. Mục tiêu: - Giúp HS luyện đọc, viết âm và các tiếng, từ, câu ứng dụng có chøa vÇn /ăm/, /ăp/ - Viết đúng: Nhân lễ rằm, mẹ về thăm quê. Ở nhà chỉ có bà và bé, bà rất bận. II.Đồ dùng dạy học- STV-CNGD, BP, vở III. Các hoạt dạy học ND / TG Hoaït ñoäng cuûa GV Hoaït ñoäng của HS 1. Khởi động - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò - Lớp tham gia chơi. chơi : "Bắn tên" 2. HĐTH T cho HS mở SGK trang 32, 33 * Việc 1: Đọc T: choHS đọc đồng thanh - HS đọc đồng thanh, đọc sách giáo khoa T gọi HS từng cá nhân đọc bài ở SGK, cá nhân, đọc nhóm đôi, đọc nhóm đôi, nhóm lớn, ĐT nhóm lớn, đồng thanh cả T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS đọc lớp còn chậm T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập, phân tích tốt, đọc to rõ ràng. T: Vần / ăm/, /ăp/ có âm chính gì? âm - HS: Vần /ăm/ có âm cuối là âm gì? chính /ă/, âm cuối /m/ Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
5. Gi¸o ¸n líp 1A – TuÇn 13 N¨m häc: 2019 - 2020 - ĐGTX: - Vần /ăp/ có âm chính /ă/, + Tiêu chí đánh giá: âm cuối /p/ - Đọc đúng tiếng, từ: răm rắp, tăm tắp, chằm chặp, bắp ngô, cặp da, tằm nhả tơ, cá trắm cỏ; bài Bé ở nhà. - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. T đọc cho HS viết bảng con : * Việc 2: Viết. lễ rằm, thăm quê, rất bận HS viết bảng con : T đọc từng tiếng cho HS nghe phát lễ rằm, thăm quê, rất âm, phân tích, viết, đọc lại bận T - theo dõi giúp đỡ -HS nghe phát âm, phân T theo dõi nhận xét vở của một số HS tích, viết, đọc lại - Tuyên dương H viết đúng, viết đẹp. Nhân lễ rằm, mẹ về thăm - ĐGTX: quê. Ở nhà chỉ có bà và + Tiêu chí đánh giá: bé, bà rất bận. - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được tiếng. - Nghe viết đúng chính tả các từ, câu trong bài Bé ở nhà. - HS viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. 3. HDƯD: - Về nhà luyện đọc, luyện viết - HS lắng nghe - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. Thứ ba ngµy 19 th¸ng 11 n¨m 2019 Buổi sáng TiÕng viÖt: VÇN /©m/, /©p/ ( 2 tiÕt) Việc 0 - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nhắc lại được kiểu vần đang học: Vần có âm chính và âm cuối, theo mẫu an. Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
6. Gi¸o ¸n líp 1A – TuÇn 13 N¨m häc: 2019 - 2020 - Vẽ mô hình và đưa vần /ăm/, /ăp/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. VIÖC 1: HäC VÇN / ¢M/, /¢P/ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm được vần /âm/, /âp/. - Đưa được tiếng /lâm/, /lấp/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Biết thanh âm đầu và thay thanh trong mô hình để có tiếng mới - Vần /âm/ có thể kết hợp được với 6 thanh - Vần /âp/ có thể kết hợp được với 2 thanh: thanh sắc và thanh nặng. - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật:ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. VIÖC 2: VIÕT - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Viết được chữ ghi vần /âm/, /âp/. - Biết lia bút, nối nét viết đúng các chữ. - Biết dấu thanh đặt ở âm chính. - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2) + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. VIÖC 3: §äC - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng tiếng, từ: sầm sập, rầm rập, hâm hấp, cá mập, quả chấp, sâm cầm, vĩ cầm; bài Phố xá tấp nập. - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. VIÖC 4: VIÕT CHÝNH T¶ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
7. Gi¸o ¸n líp 1A – TuÇn 13 N¨m häc: 2019 - 2020 - Nghe viết đúng chính tả các từ, câu trong bài Phố xá tấp nập. - HS viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. TOÁN: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 7 I/ MỤC TIÊU: -KT: Thuộc bảng trừ và biết làm tính trừ trong phạm vi 7; Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ . -KN: HS làm được bài tập1.2,3 cột( dòng1),4. -TĐ: Giáo dục học sinh cẩn thận khi làm bài. -NL: Năng lực tự chủ, tự học, giải quyết các vấn đề và sáng tạo, sử dụng phương tiện toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học. II/ CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Bảng phụ, tranh - Học sinh: Sách, bảng III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC: ND – TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS A/ KT bài cũ: 5 + = 7 +2 = 7 . - 3 HS đọc.NX 4 + 2 = - + = 7 HS làm bảng con. NX 4+1+2= 3 +1 +3 = - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS thực hiện được phép cộng và phép trừ trong phạm vi đã học. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời B/ Bài mới: GV giới thiệu bài HS Nêu bài toán. *HĐ1: Giới a/ Hướng dẫn phép trừ 7- 1 - HS gắn 7 - 1= 6. thiệu phép trừ -HD học sinh quan sát hình vẽ trong phạm vi 6. và trả lời. 3 HS đọc l ớp đọc. - “ 7 HTG bớt 1 HTG. Hỏi còn lại - Bảy trừ 1 bằng 6 mấy HTG? YC HS trả lờii . - HS đọc lại. Bảy bớt 1 còn mấy ? Bớt ta làm tính 7 - 2 = 5 7 – 4 = 3 gì? 7 - 3 = 4 7 – 5 = 2 . -YC HS đọc phéptính *4 HS đọc, Lớp đọc. Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
8. Gi¸o ¸n líp 1A – TuÇn 13 N¨m häc: 2019 - 2020 Cho H đọc: 7- 1 = ? - HS đọc lại. b/ HD học sinh các phép trừ 7-2 , 7-3 , 7- 4 , 7 - 5, (TT PT 7 - 1 = 6 ) YC HS đọc lại. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS thuộc các phép cộng trong phạm vi 7. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời *HĐ2: Luyện *Trò chơi giữa tiết: - HS làm bảng con, NX tập bài. Bài 1 Tính - Cho HS làm bảng, - Thảo luận N2 dọc kết - Đọc kết quả, NX quả, NX Bài 2 Tính KL; HS viêt kết quả dưới vạch ngang, - HS làm bài. đọc kết quả, - Nêu yêu cầu. Đổi phiếu, đối chiếu, NX. - HS làm bảng, đọc kết quả, NX 7 - 3 - 2 = 2 Bài 3: Tính 7 - 6 - 1 = 0 dòng1 - Nêu yêu cầu. HS quan sát, nêu bài - HS làm phiếu HT, đọc kết quả, NX toán Bài 4: Viết phép KL: Tính dãy tính từ trái sang phải, - Ghi PT : 7 – 2 = 5, tính thích hợp - HD quan sát, nêu bài toán 7 – 3 =4 - YC hs làm bảng con, nêu PT - NX - HS giải thích cách làm - Ta làm tính trừ vì sao? đúng. 2N học sinh đọc lai các phép trừ Thi đua 2 N: trong phạm vi 7. NX .bố sung - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS thuộc bảng trừ và biết làm tính trừ trong phạm vi 7; Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét C. Củng cố, dặn dò: bằng lời -Học thuộc các phép tính. Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
9. Gi¸o ¸n líp 1A – TuÇn 13 N¨m häc: 2019 - 2020 Buổi chiều ©m nh¹c: Häc h¸t: Bµi S¾p ®Õn TÕt råi Nhạc và lời: Hoàng Vân I/ Môc tiªu: -KT Biết hát đúng giai điệu và tiết tấu lời ca. -KN: Biết hát kết hợp vỗ tây hoặc gõ đệm theo phách và tiết tấu lời ca *TĐ: HS năng khiếu: Biết gõ đệm theo phách và tiết tấu lời ca. -NL: HS có năng lực hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm theo phách, gõ theo tiết tấu lời ca II. Chuẩn bị : GV: hát chuẩn xác bài hát “Sắp đến Tết rồi” - Nhạc cụ đệm, gõ( song loan, thanh phách , máy nghe băng hát mẫu III. Hoạt động dạy học chủ yếu ND_ TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. Bài cũ: - Nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn - Ngåi ngay ng¾n, chó ý -GV cho lớp hát bài: Đàn gà con nghe. - GV bắt đệm hoặc đệm đàn -Nghe b¨ng mÉu hoÆc nghe GV h¸t mÉu. II. Bµi míi: - GT bài hát, tác giả, nội dung bài hát. -TËp ®äc lêi ca theo híng *Ho¹t ®éng 1: - GV cho HS nge băng hát mẫu hoặc dÉn cña GV. D¹y bµi h¸t S¾p GV vừa đệm đàn vừa hát. - TËp h¸t tõng c©u theo h- ®Õn TÕt råi. - Hướng dẫn cho HS tập đọc lời ca íng dÉn cña GV. H¸t ®óng ( 15-17 phót) theo tiết tấu bài hát: (Bài chia làm 4 giai ®iÖu tiÕt tÊu theo híng câu hát) dÉn cña GV. - H¸t l¹i nhiÒu lÇn theo híng dÉn cña GV, chó ý ph¸t ©m - Tập hát từng câu, mỗi câu cho HS râ lêi, trßn tiÕng. + H¸t ®ång thanh. hát 2 – 3 lần để thuộc lời ca và giai + H¸t theo d·y, nhãm. điệu bài hát. Nhắc HS biết lấy hơi + H¸t c¸ nh©n. giữa mỗi câu hát - HS xem GV thùc hiÖn - Cuối bài hát GV hướng dẫn HS vỗ mÉu. tay theo tiết tấu đã quy định. -HS thùc hiÖn theo híng - Sau khi tập xong bài hát, cho HS hát dÉn. lại nhiều lần để thộc lời và giai điệu bài hát. - GV theo dõi, sửa sai, nhận xét. - Hướng dẫn HS hát và vỗ đệm theo phách, GV làm mẫu - Hướng dẫn HS hát và gõ đệm theo Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
10. Gi¸o ¸n líp 1A – TuÇn 13 N¨m häc: 2019 - 2020 tiết tấu lời ca. - HS thùc hiÖn theo híng *Ho¹t ®éng 2: - Cho HS hát kết hợp nhún chân nhịp dÉn. H¸t kÕt hîp víi nhàng, là bước chuẩn bị để thực hiện gâ ®Öm theo động tác vận động phụ họa ở tiết sau. ph¸ch vµ tiÕt - Cho HS đứng lên ôn lại bài hát kết tÊu lêi ca. hợp vỗ tay gõ đệm theo phách, theo ( 10-12 phót) tiết tấu lời ca trước khi kết thúc tiết học. Hỏi HS nhắc lại tên bài hát, tác giả bài hát - HS tr¶ lêi. - GV nhận xét chung, - Khen những HS hát đúng giai điệu, tiết tấu, biết hát và gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca - Nhắc HS chưa tập trung trong tiết III.Cñng cè - Chó ý nghe GV nhËn xÐt, học cần cố gắng hơn. ( 2-3 phót) dÆn dß vµ ghi nhí. - Dặn HS về nhà tập hát Thø tư ngµy 20 th¸ng 11 n¨m 2019 Buổi sáng Tù nhiªn vµ x· héi: CÔNG VIỆC Ở NHÀ I.Mục tiêu: -KT. HS biết mọi người trong gia đình đều phải làm việc tùy theo sức của mình. - KN. Kể tên một số cong việc thường làm ở nhà của mỗi người trong gia đình. Kể được các việc em thường làm để giúp đỡ gia đình. - TĐ. Yêu lao động và tôn trọng thành quả lao động của mọi người. - NL. HS tích cực tham gia vào các công việc ở nhà để giúp đỡ gia đình. II.Đồ dùng dạy- học : - Tranh ảnh các nhà ở miền núi, đồng bằng , thành phố III.Hoạt động dạy- học : ND -TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài mới: Giới thiệu bài Lắng nghe Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
11. Gi¸o ¸n líp 1A – TuÇn 13 N¨m häc: 2019 - 2020 (1-2P) * HĐ 1 Bước1: GV cho HS tìm bài 13 (SGK) H mở SGK trang 13 và Quan sát hình GV cho HS QS các hình ở trang 28 quan sát các hình nêu nội (10p) và nói về nội dung từng hình dung mỗi hình Bước 2: GV cho các HS trình bày trước lớp về từng công việc cụ thể HS trình bày trước lớp các GV kết luận (SGK) công việc giúp đỡ bố mẹ *Đánh giá: HS nghe -Tiêu chí đánh giá: + Kể được một công việc thường làm ở nhà của người thân trong gia đình HS thảo luận theo cặp tự em. nêu câu hỏi và trả lời - PP: vấn đáp HS kể các công việc giúp - KT: đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời, đỡ bố mẹ tôn vinh. *HĐ 2 Bước1: GV cho HS thảo luận theo 2 HS nêu cho lớp nghe Thảo luận theo cặp và cho HS tự nêu câu hỏi và tập nhóm trả lời (12p) GV cho HS kể các công việc giúp đỡ HS nghe bố mẹ HS quan sát các hình và trả Bước 2:GV gọi một số HS nêu trước lời câu hỏi lớp GV kết luận về các công việc có thể HS trả lời đúng giúp đỡ bố mẹ *Đánh giá: -Tiêu chí đánh giá: + Kể được một số công việc mà em thường làm để giúp đỡ bố mẹ. - PP: vấn đáp - KT: đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời, tôn vinh. Bước1: GV cho HS quan sát các hình trang 29( SGK) và trả lời các câu hỏi *HĐ 3 sau Quan sát hình ? GV cho HS biết xem thích căn (10p) phòng nào và tại sao Bước 2: GV cho đại diện các nhóm Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
12. Gi¸o ¸n líp 1A – TuÇn 13 N¨m häc: 2019 - 2020 trình bày HS đại diện các nhóm trình GV nêu kết luận: Ai cũng biết dọn bày dẹp nhà cửa sạch sẽ và gọn gàng và ngoài giờ học giúp đỡ bố mẹ các HS nghe các công việc giúp công việc tùy theo sức của mình đỡ mẹ *Đánh giá: -Tiêu chí đánh giá: Nêu được căn phòng mình thích và lý do vì sao thích. - PP: vấn đáp - KT: đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời, tôn vinh. 2. Củng cố(3p) GV cho HS về nhà giúp đỡ bố mẹ và HS vừa học cần phải giúp đến lớp kể các việc đã làm đỡ các việc tùy theo sức của Nêu nội dung bài mình GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe TIÕNG VIÖT: VẦN /ANG/, /AC/ (T1) VIÖC 0 - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nhắc lại được kiểu vần đang học: Vần có âm chính và âm cuối, theo mẫu an. - Vẽ mô hình và đưa vần /am/, /ap/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. VIÖC 1: HäC VÇN /ANG/, /AC/ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm được vần /ang/, /ac/. - Đưa được tiếng /khang/, /khác/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Biết thanh âm đầu và thay thanh trong mô hình để có tiếng mới - Vần /ang/ có thể kết hợp được với 6 thanh - Vần /ac/ có thể kết hợp được với 2 thanh: thanh sắc và thanh nặng. - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật:ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
13. Gi¸o ¸n líp 1A – TuÇn 13 N¨m häc: 2019 - 2020 VIÖC 2: viÕt - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Viết được chữ ghi vần /ang/,/ac/. - Biết lia bút, nối nét viết đúng các chữ. - Biết dấu thanh đặt ở âm chính. - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2) + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. ViÖc 3: ®äc - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng tiếng, từ: bàng bạc, nhang nhác, khang khác, ngụy trang, lạc đà, tê giác, quả bàng; bài Nhà bé Trác. - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. ViÖc 4: viÕt chÝnh t¶ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả các từ, câu trong bài Nhà bé Trác. - HS viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. TOÁN: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: -KT: -Giúp Hs thực hiện được phép cộng , phép trừ trong phạm vi 7 - Trừ một số cho số 0 - KN: Vận dụng làm được bài tập 1, 2,( cột 1,2), 3 ( cột1,3) 4 ( cột 1,2). -TĐ: Giáo dục học sinh cẩn thận khi làm bài. -NL: Năng lực tự chủ, tự học, giải quyết các vấn đề và sáng tạo, sử dụng phương tiện toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học. II/ CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Bảng phụ, tranh, phiếu bài tập Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
14. Gi¸o ¸n líp 1A – TuÇn 13 N¨m häc: 2019 - 2020 - Học sinh: Sách, bảng III. C¸c ho¹t ®éng day - häc: ND - TG Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh: A.Bài cũ : -Điền số : 6 – 2 + 1= 6 = 5 + . - 2 Hs Đọc phiếu ,NX B. Bài mới 6 - 2 - 2 = 6 - = 2 - HS làm bảng con : - ĐGTX: 6 >.5 - 4 6 - 0 = 6. HĐ1: GTB + Tiêu chí đánh giá: HĐ2:Luyện tập - HS thực hiện được phép cộng và Baì1;:Tính phép trừ trong phạm vi đã học. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời Bài 2:Tính cột - Gv giới thiệu ghi tên bài - Hs Làm bảng con , đọc kết 1,2 Cho hsđọc lại quả , NX Cho Hs sinh nêu yêu cầu _ 7 2 4 Cho Hs làm bảngcon ,đọc kết quả 3 + 5 + 3 GVcùng HS NX. 4 7 7 *Nghỉ hát - Đọc lại kết quả bài . - HS đọc lại kết quả Bài 3: Số (cột1, KL: Tính dọc viết kết quả dưới vạch 3) ngang. - Nêu yêu cầu 6+1 =7 5 +2 = 7 7 -5 = 2 Cho Hs làm bài vào phiếu . 1+6 =7 2 +5 = 7 7 -2 = 5 -Giáo viên cho sửa bài. 3HS đọc lại. Bài 4: ( ,= ) - KL:Tính ghi kết quả viết sau dấu cột 1, 2 bằng . - Làm bài,đọc kết quả,NX . - Nêu yêu cầu - 2 N thi điền đúng , nhanh - HD hs làm Theo N, Cho hs thi - NX , đọc lại kết quả . điền 2 N .Yc HS nhận xét. - Hs nêu được cách làm Cho Hs nêu cách tính. đúng . KL: Tính điền dấu - Hs đọc YC - Cho Hs nêu yêu cầu. - Nêu yêu cầu, làm bài. - Hs thảo luận, đọc kết quả, NX - HS nêu được cách điền 3 + 4 7 5 + 2 .7 dấu Trao đổi, sửa bài. 7 - 4 .4 7 - 2 5 - Đọc lại- HS giải thích - TC làm phiếu, đổí phiếu, đối chiếu cách làm đúng. bài -Đọc lại . - Học thuộc các phép tính trừ Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
15. Gi¸o ¸n líp 1A – TuÇn 13 N¨m häc: 2019 - 2020 - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS thực hiện được phép cộng , phép trừ trong phạm vi 7 trừ một số - HS lắng nghe. cho số 0. + PP: vấn đáp C.Củng cố, dặn + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét dò: bằng lời - NX giờ học. Thø năm ngày 21 th¸ng 11 n¨m 2019 Buổi sáng TOÁN: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 8 I/ MỤC TIÊU: -KT: -Thuộc bảng cộng trong phạm vi 8; biết làm tính cộng các số trong phạm vi 8. - Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ ; -KN: HS làm được BT1, BT2(cột1,3,4) BT3( dòng1) BT4(a). -TĐ: G D học sinh cẩn thận khi làm bài. -NL: Năng lực tự chủ, tự học, giải quyết các vấn đề và sáng tạo, sử dụng phương tiện toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học. II/ CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập - Học sinh: Sách, bảng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND - TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra : -Điền số : 3 + .= 7 7 = 2 + . - 2 Hs đọc phiếu, NX 7 - 2 = 7 – 4 = - HS làm bảng con : - ĐGTX: 7 >.2 + 4 7 - 2 < + Tiêu chí đánh giá: 6 - HS thực hiện được phép cộng và phép trừ trong phạm vi đã học. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời B. Bài mới - GT ghi tên bài -Quan sát hình vẽ. Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
16. Gi¸o ¸n líp 1A – TuÇn 13 N¨m häc: 2019 - 2020 HĐ1:GTB. H: Có 7 HV thêm 1 HV nữa. Hỏi có tất HĐ2: GT phép cả bao nhiêu HV ? cộng trong H: 7 thêm 1 tất cả là mấy ? Thêm Ta - HS trả lời : 8 HV : phạm vi 8 làm tính gì ? - 8 HV. -Ta viết: 7 + 1 = ?. - Ta làm tính cộng Ta đọc NTN.TC đọc. H: Có 1 HV thêm 7 HV nữa. Hỏi có tất -Đọc cá nhân-L đọc( bảy cả bao nhiêu HV ? cộng 1 bằng tám ) Ta viết như thế nào: HS - N-Lđọc PT. Cho HS nêu , GV ghi: Đọc cá nhân-L đọc. - Ta đọc như thế nào? TC đọc -Hoïc sinh töï neâu: 6 + 2 = , 5 +3 = - TC ñoïc 6 Pheùp tính : 7+1 = 7 6+2 = 3+ 5 = 4 +4 = 8 - 3 HS đọc, N, L. 1 +7 = 7 2+6 = 5+3 = - 3 HS đọc, N, L. H: Cho HS nhận xét các cặp phép tính G: KL vậy : -Vậy: 7 + 1 = 1+ 7 KL: . - Khác nhau vị trí. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS thuộc các phép cộng trong PV 8. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng *HĐ2: Thực lời -Hát múa. hành - HS làm miệng, đọc kết quả , NX Bài 1:Tính - Nêu yêu cầu. - HS làm phiếu HT, đọc kết quả, NX KL: Tính ghi kết quả dưới vạch ngang - làm phiếu cột dọc - HD làm bài 2 - 2 HS đọc kết quả, NX - TC thảo luận, đọc kết quả, NX KL:Tính ngang ghi kết quả dấu bằng. Bài 2:Tính -Tính : Cho HS nêu YC. - HS thảo luận N2, đọc (cột1,3,4 ) HD làm bài 1 + 2 + 5 = 3 + 2 + 2 = kết quả, NX. KL: Tính dãy tính từ trái sang phải, Bài 3: Tính - HD quan sát, nêu bài toán. - YC hs làm bảng, nhận xét. - HS làm bảng con, NX Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
17. Gi¸o ¸n líp 1A – TuÇn 13 N¨m häc: 2019 - 2020 dòng1 - Ta làm tính cộng vì sao? đọc kết quả. -Thu vở, nhận xét. Gọi 1 học sinh nhắc lại các phép cộng Bài 4:a Viết trong phạm vi - Quan sát, đọc bài toán. Viết phép tính - ĐGTX: - HS Ghi PT: thích hợp + Tiêu chí đánh giá: a. 6 + 2 = 8 - HS thuộc bảng cộng trong phạm vi 8; - HS giải thích cách làm biết làm tính cộng các số trong phạm vi đúng. 8. Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng C.Củng cố, dặn lời -2 HS thi đọc, NX. dò: -Học thuộc các phép tính.NX giờ học. TiÕng viÖt: vÇn /¨ng/, /¨c/ ( 2 tiÕt) ViÖc 0: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nhắc lại được kiểu vần đang học: Vần có âm chính và âm cuối, theo mẫu an. - Vẽ mô hình và đưa vần /ang/ , /ac/vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. ViÖc 1: häc vÇn /¨ng/, /¨c/ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm được vần /ăng/, /ăc/. - Đưa được tiếng /băng/, /bắc/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Biết thanh âm đầu và thay thanh trong mô hình để có tiếng mới - Vần /ăng/ có thể kết hợp được với 6 thanh. - Vần /ăc/ có thể kết hợp được với 2 thanh: thanh sắc và thanh nặng. - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật:ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. ViÖc 2: viÕt Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
18. Gi¸o ¸n líp 1A – TuÇn 13 N¨m häc: 2019 - 2020 - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Viết được chữ ghi vần /ăng/, /ăc/. - Biết lia bút, nối nét viết đúng các chữ. - Biết dấu thanh đặt ở âm chính. - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2) + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. ViÖc 3: ®äc - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng tiếng, từ: sằng sặc, phăng phắc, nằng nặc, tắc kè, tắc xi, măng, trăng; bài Trăng rằm. - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. ViÖc 4: viÕt chÝnh t¶ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả các từ, câu trong bài Trăng rằm. - HS viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. «n tiÕng viÖt: vÇn / ©m, /©p/ I. Mục tiêu: -KT: Giúp HS luyện đọc, viết các tiếng, từ, câu ứng dụng có chøa vÇn /âm/, /âp/ -KN: Viết đúng: “1 đoạn trong bài: Phố xá tấp nập”, -TĐ: Giáo dục HS có tinh thần học tốt môn Tiếng Việt. -NL: Rèn HS năng lực tự học, năng lực giao tiếp Tiếng Việt. II.Đồ dùng dạy học- STV-CNGD, BP, vở III. Các hoạt dạy học Noäi dung/ TG Hoaït ñoäng cuûa GV Hoaït ñoäng của HS 1. Khởi động - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò - Lớp tham gia chơi. Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
19. Gi¸o ¸n líp 1A – TuÇn 13 N¨m häc: 2019 - 2020 chơi : "Bắn tên" 2. HĐTH T cho HS mở SGK trang * Việc 1: Đọc T: choHS đọc đồng thanh - HS đọc đồng thanh, đọc sách giáo khoa T gọi HS từng cá nhân đọc bài ở SGK, cá nhân, đọc nhóm đôi, đọc nhóm đôi, nhóm lớn, ĐT nhóm lớn, đồng thanh cả T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS đọc lớp còn chậm T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập, phân tích tốt, đọc to rõ ràng. T: Vần / âm/, /âp/ có âm chính gì? âm cuối là âm gì? - HS: Vần /âm/ có âm chính /â/, âm cuối /m/ - ĐGTX: - Vần /âp/ có âm chính + Tiêu chí đánh giá: /â/, âm cuối /p/ - Đọc đúng tiếng, từ: bàng bạc, nhang nhác, khang khác, Bài nhà bé Trác - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. T đọc cho HS viết bảng con : * Việc 2: Viết. rầm rập, tấp nập T đọc từng tiếng cho HS nghe phát HS viết bảng con : âm, phân tích, viết, đọc lại rầm rập, tấp nập T - theo dõi giúp đỡ T theo dõi nhận xét vở của một số HS -HS nghe phát âm, phân - Tuyên dương H viết đúng, viết đẹp. tích, viết, đọc lại - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả các từ, câu trong bài Bé ở nhà. - HS viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
20. Gi¸o ¸n líp 1A – TuÇn 13 N¨m häc: 2019 - 2020 độ. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. - HS lắng nghe 3. HDƯD: - Về nhà luyện đọc, luyện viết - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. ÔN TOÁN: «n tuÇn 12 I.Mục tiêu: - Thực hiện được phép cộng với số 0, phép trừ một số cho số 0, cộng trừ trong phạm vi 6; Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ. - Học sinh làm bài tập: 1, 2, 3, 4. - Giáo dục học sinh cẩn thận khi làm bài. - Năng lực tự chủ, tự học, giải quyết các vấn đề và sáng tạo, sử dụng phương tiện toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học. II.Chuẩn bị: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Sách, bảng III.Các hoạt dộng dạy học: ND/ TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Khở động: - Yêu cầu HS vẽ các số theo mẫu. - HS thực hiện - GV nhận xét 2. Bài mới: GTB, nêu mục tiêu của bài học Bài 1: a. Em -GV nêu yêu cầu đọc, bạn ghi -HS tự làm bài vào vở kết quả: - GV quan sát, giúp đỡ học sinh - HS làm bài b. Bạn đọc, em - GV nhận xét ghi kết quả: 5 + 1= 6 4 + 2 = 6 3 + 3 = 6 3 +2 = 5 1+ 5 = 6 2 + 4 = 6 5 – 3 = 2 5 – 2 = 3 Bài 2: Số? -GV nêu yêu cầu -HS thực hiện -HS làm bài vào vở -Nhận xét, chữa bài 4+ 2 = 6 5 + 1= 6 3 + 3 =6 2 + 4 = 6 1 + 5 = 6 6 + 0 = 6 Bài 3: Tính: -Yêu cầu học sinh làm bài -HS thực hiện -GV nhận xét Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
21. Gi¸o ¸n líp 1A – TuÇn 13 N¨m häc: 2019 - 2020 2+ 4 + 0= 6 5 – 2 + 3 = 6 1 + 3 + 2 = 6 Bài 4: Viết - GV nêu yêu cầu phép tính thích - Yêu cầu học sinh làm bài -HS thực hiện hợp: -GV nhận xét 5+1=6 - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS thực hiện được phép cộng với số 0, phép trừ một số cho số 0, cộng trừ trong phạm vi 6; Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ. + PP: vấn đáp 3. Củng cố, + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời -Lắng nghe dặn dò: - Nhận xét tiết học «n tiÕng viÖt: vÇn /aNG, /aC/ I. Mục tiêu: -KT: Giúp HS luyện đọc, viết các tiếng, từ, câu ứng dụng có chøa vÇn /ang/, /ac/ -KN: Viết đúng: “1 đoạn trong bài: Nhà bé Trác”, -TĐ: Giáo dục HS có tinh thần học tốt môn Tiếng Việt. -NL: Rèn HS năng lực tự học, năng lực giao tiếp Tiếng Việt. II.Đồ dùng dạy học- STV-CNGD, BP, vở III. Các hoạt dạy học ND/ TG Hoaït ñoäng cuûa GV Hoaït ñoäng của HS 1. Khởi - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi - Lớp tham gia chơi. động : "Bắn tên" T cho HS mở SGK 2. HĐTH T: choHS đọc đồng thanh - HS đọc đồng thanh, * Việc 1: T gọi HS từng cá nhân đọc bài ở SGK, đọc đọc cá nhân, đọc nhóm Đọc sách nhóm đôi, nhóm lớn, ĐT đôi, nhóm lớn, đồng giáo khoa T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS đọc còn thanh cả lớp chậm T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập, phân tích tốt, đọc to rõ ràng. T: Vần / ang/, /ac/ có âm chính gì? âm Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
22. Gi¸o ¸n líp 1A – TuÇn 13 N¨m häc: 2019 - 2020 cuối là âm gì? - HS: Vần /ang/ có âm chính /a/, âm cuối /ng/ - ĐGTX: - Vần /ac/ có âm chính + Tiêu chí đánh giá: /a/, âm cuối /c/ - Đọc đúng tiếng, từsằng sặc, phăng phắc, nằng nặc, tắc kè, Bài Trăng rằm - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. T đọc cho HS viết bảng con : bàng, bé trác * Việc 2: T đọc từng tiếng cho HS nghe phát âm, HS viết bảng con : Viết. phân tích, viết, đọc lại bàng, bé trác T - theo dõi giúp đỡ -HS nghe phát âm, phân T theo dõi nhận xét vở của một số HS tích, viết, đọc lại - Tuyên dương H viết đúng, viết đẹp. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng, phân tích được tiếng. - HS lắng nghe - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả các từ, câu trong bà Nhà bé Trác - HS viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. - Về nhà luyện đọc, luyện viết - Chia sẻ với người thân những gì mình đã 3. HDƯD: học. «n to¸n: «n tuÇn 12 I. Môc tiªu: -KT: Cñng cè phÐp céng trong ph¹m vi 6. BiÕt tÝnh vµ ®iÒn sè, viÕt phÐp tÝnh, viÕt dÊu phÐp tÝnh thÝch hîp. -KN: HS lµm ®ưîc bµi tËp 5, 6, 7, 8. Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
23. Gi¸o ¸n líp 1A – TuÇn 13 N¨m häc: 2019 - 2020 - TĐ: Gióp häc sinh tÝnh cÈn thËn, ham thÝch häc to¸n. -NL: Năng lực tự chủ, tự học, giải quyết các vấn đề và sáng tạo, sử dụng phương tiện toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học. II. ChuÈn bÞ: Tranh vÏ bµi 3 vë TH. B¶ng phô viÕt bµi tËp: 5, 6, 7,8. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: ND/TG Ho¹t ®éng cña thÇy Ho¹t ®éng cña trß Khởi động: - Cho HS vẽ các chữ số khác nhau cho - HS vẽ (5phót) vui NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ * Ôn luyện * Hoạt động thực hành Bµi 5: Tính Híng dÉn HS lµm bµi tËp 1 HS tính ghi kết quả (6phót) - Em tính ghi kết quả 3 + 3= 6 5 + 1 = 6 GV nhËn xÐt söa sai 6 - 3 = 3 1 + 5 = 6 TÝnh, viÕt kÕt qu¶ phép cộng trừ 6 – 0 = 6 6 - 1 = 5 trong phạm vi 6 4 + 2 = 6 6 – 2 = 4 Bµi 6: Dấu >, * Cho HS tÝnh nhẩm, điền dấu vào ô C¸ nh©n ®æi vë kiÓm tra kÕt 3 trong phạm vi 6 rồi điền dấu 6 -3 > 2 4 + 2 >5 Bµi 7 TÝnh * Cho HS TÝnh, viÕt kÕt qu¶ (8 phót) 6 – 5 – 1 = 6 – 4 – 0 = HS lµm tÝnh vµo b¶ng con 6 – 0 - 3 = HS tù lµm bµi vµo vë ôn Líp nhËn xÐt bæ sung luyện Chèt: TÝnh c¸c phÐp céng, cã 2 dÊu Bµi 8: ViÕt phÐp tÝnh trong ph¹m vi 6 HS quan s¸t tranh bµi to¸n HS tù viÕt phÐp tÝnh vµo vë phÐp tÝnh (5 TH phót) HS tù viÕt phÐp tÝnh vµo vë TH Ch÷a bµi, nhËn xÐt bµi lµm cña HS 6 – 4 = 2 HS vÒ nhµ lµm BT. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS thực hiện được phép cộng trừ trong phạm vi 6; Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ. + PP: vấn đáp HDƯD: 2 + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
24. Gi¸o ¸n líp 1A – TuÇn 13 N¨m häc: 2019 - 2020 phót NhËn xÐt chung tiÕt häc Dặn về nhà chia sẻ với người thân điều em đã học Thø sáu ngày 22 th¸ng 11 n¨m 2019 Buổi sáng ĐẠO ĐỨC: NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ (TIẾT 2) I/ Mục tiêu: -KT: -Biết được tên nước, nhận biết được Quốc kì, Quốc ca của Tổ quốc Việt Nam. - Nêu được: Khi chào cờ cần phải bỏ mũ nón, đứng nghiêm, mắt nhìn Quốc kì. -KN: Thực hiện nghiêm trang khi chào cờ đầu tuần. -TĐ: Tôn kính Quốc kì và yêu quý Tổ quốc Việt Nam, tự hào mình là người Việt Nam, biết tôn trọng Quốc kì và yêu quý Tổ quốc Việt Nam. -NL: Biết nghiêm trang khi chào cờ là thể hiện lòng tôn kính quốc kì và yêu quý Tổ quốc Việt Nam. II/ Chuẩn bị: - Giáo viên : Bài hát (Tập thể) “Lá cờ Việt Nam”, 1 lá cờ Tổ quốc. - Học sinh: Vở bài tập, bút màu, giấy vẽ. III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu: ND - TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS 1.Bài cũ: - Gọi HS mô tả lá cờ Việt Nam? (Nền đỏ, - 2 Hs lên bảng thực (5ph) ngôi sao vàng 5 cánh). hiện. - GV nhận xét. 2. Bài mới: ĐGTX: HĐ1: Học sinh - Tiêu chí: tập chào cờ. (3 HS biết mô tả lá cờ Việt Nam phút) - PP: Quan sát, vấn đáp. - 4 em lên tập chào cờ - Kỹ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng (HS Kh,TB). lời, trình bày miệng. - Cả lớp theo dõi, nhận HĐ2: Thi - Đứng tư thế đúng khi chào xét. Chào cờ giữa - GV làm mẫu. - Tập chào cờ cả lớp. các tổ. - Gọi 4 em lên tập chào cờ. (10 phút) - Ra hiệu lệnh. - Gv nhận xét - Từng tổ đứng chào cờ - Phổ biến yêu cầu cuộc thi theo hiệu lệnh của tổ ( Thái độ, tư thế). trưởng. - Cho điểm từng tổ, tổ nào cao điểm nhất sẽ Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
25. Gi¸o ¸n líp 1A – TuÇn 13 N¨m häc: 2019 - 2020 thắng cuộc. HĐ3: Vẽ và tô - HD làm việc cá nhân màu Quốc kì. - Đọc 2 câu thơ: (bài tập 4) "Nghiêm trang chào lá Quốc kì. - Lấy bút chì màu tô (8 phút) Tình yêu đất nước em ghi vào lòng" vào vở bài tập. - Giới thiệu tranh vẽ - Hs tiến hành tô màu lá quốc kì, theo của mình(HS Kh,G). hướng dẫn GV - Đọc cả lớp. * Chốt kết luận chung: - Phải nghiêm trang khi chào cờ để bày tỏ - HS lắng nghe. lòng tôn kính Quốc kì, thể hiện tình yêu đối với Tổ quốc Việt Nam. - Trẻ em có quyền có quốc tịch. Quốc tịch của chúng ta là Việt Nam. - HS lắng nghe. - Nghiêm trang khi chào cờ. ĐGTX: - Tiêu chí: HS biết khi chào cờ cần phải đứng nghiêm trang - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn 4. Củng cố - vinh. Dặn dò: - GV dặn dò học sinh về nhà ôn và chuẩn bị bài mới. Buổi chiều TiÕng viÖt: vÇn /¨ng/, /©c/ ( 2 tiÕt) ViÖc 0: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nhắc lại được kiểu vần đang học: Vần có âm chính và âm cuối, theo mẫu an. - Vẽ mô hình và đưa vần /ăng/ ,/ăc/vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. ViÖc 1: häc vÇn /¨ng/, /¨c/ Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
26. Gi¸o ¸n líp 1A – TuÇn 13 N¨m häc: 2019 - 2020 - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm được vần /âng/, /âc/. - Đưa được tiếng /lâng/, /tấc/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Biết thanh âm đầu và thay thanh trong mô hình để có tiếng mới - Vần /âng/ có thể kết hợp được với 6 thanh. - Vần âăc/ có thể kết hợp được với 2 thanh: thanh sắc và thanh nặng. - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật:ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. ViÖc 2: viÕt - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Viết được chữ ghi vần /âng/, /âc/. - Biết lia bút, nối nét viết đúng các chữ. - Biết dấu thanh đặt ở âm chính. - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2) + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. ViÖc 3: ®äc - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng tiếng, từ: câng cấc, tầng bặc, tâng hẩng, quả gấc, nhà tầng, nấc thang, vầng trăng, bài: Giỗ tổ - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. ViÖc 4: viÕt chÝnh t¶ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả các từ, câu trong bài Giỗ tổ - HS viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
27. Gi¸o ¸n líp 1A – TuÇn 13 N¨m häc: 2019 - 2020 Gi¸o Dôc t©p ThÓ: Sinh ho¹t líp: ho¹t ®éng t­ vÊn giíi tÝnh I. Môc tiªu: * KT – KN: Giúp HS hiểu giới tính là gì?. - HS hiểu và biết được tên gọi các bộ phận trên cơ thể người. Biết cơ thể chúng ta được hình thành như thế nào? - Có khả năng tự chăm sóc bộ phận giới tính. - Häc sinh n¾m ®îc u ®iÓm, khuyÕt ®iÓm cña m×nh trong tuÇn. BiÕt kh¾c phôc vµ phÊn ®Êu trong tuÇn tíi. * TĐ: GDHS luôn có thái độ hòa nhã, yêu quý bạn bè, thầy cô. * NL: GDHS năng lực giao tiếp, giải quyết các vấn đề và sáng tạo. Kĩ năng tự tin; mạnh dạn, chia sẻ. II. ChuÈn bÞ: GV: chuẩn bị một số tình huống trên phiếu học tập. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc: ND/ TG HĐ của thầy HĐ của trò Ho¹t ®éng 1: - GV cho HS khởi động hát bài: Em yêu - HS thực hiện Hoạt động tư trường em vấn giới tính - GV cho HS hiểu giới tính là gì? ( đó là - HS l¾ng nghe. 25-27’ những đặc điểm chung phân biệt nam với nữ: Phần 1: Tìm VD nam thì cắt tóc ngắn, nữ hay để tóc dài, hiểu về giới mặc váy, .Bộ phận sinh dục nam và nữ khác tính nhau. Khi đến tuổi dậy thì bạn nữ xuất hiện kinh nguyệt, bạn nam xuất hiện mộng tinh, ) - HS giới thiệu trước lớp mình là giới tính gì? - HS kể cá nhân. - GV cho HS biết được rằng: con người có - HS hiểu và biết thể mang thai và tạo ra thế hệ sau.Mỗi chúng được giới tính của ta cần phải chăm sóc và bảo vệ cơ thể của mình để chăm sóc và mình khi bước vào tuổi dậy thì. bảo vệ. - GV hình thành choHS biết những tiêu chuẩn đạo đức có hành vi liên quan đến những lĩnh vực riêng tư, thầm kín của mỗi người. Phần 2: Xử lí * GV đưa ra một số tình huống y/c HS đưa ra - HS thảo luận theo tình huống cách xử lí của mình. nhóm đưa ra cách xử a. Khi có người lạ tặng quà cho em. lí cho mỗi tình b. Khi người lạ muốn vào nhà mà bố mẹ vắng huống.( Mỗi nhóm 1 nhà. tình huống) Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
28. Gi¸o ¸n líp 1A – TuÇn 13 N¨m häc: 2019 - 2020 c. Khi có người lạ trêu ghẹo hoặc có hành đông gây bối rối, khó chịu với bản thân. - Huy động kết quả. - Lần lượt các nhóm - GV theo dõi chốt lại một số cách giải quyết lên xử lí tình phù hợp. huống.Các N khác bổ - Gv Kết luận: Từ nay lớp chúng ta sẽ lập hộp sung, nhận xét. thư: Điều em muốn nói. Với chiếc hộp này các em có thể gửi những thắc mắc của mình hay đơn giản chỉ là những suy nghĩ về bạn bè, học tập, Cuối ngày, cuối tuần GVCN sẽ mở hộp và giải đáp thắc mắc của các em . - GV giới thiệu cho HS biết nhà trường có phòng tư vấn giới tính, các GV tư vấn, có - HS lắng nghe chuyện thầm kín các em đến phòng tư vấn để được chia sẻ, . - Đánh giá + Tiêu chí đánh giá: - HS hiểu giới tính là gì?. - HS hiểu và biết được tên gọi các bộ phận trên cơ thể người. Biết cơ thể chúng ta được hình thành như thế nào? - Có khả năng tự chăm sóc bộ phận giới tính + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, Đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời; trình bày miệng, tôn vinh học tập. Ho¹t ®éng 2: *GV nhËn xÐt chung. - Tuyên dương các bạn học tập chăm chỉ có - HS l¾ng nghe vµ N¾m ­u, tiến bộ: Thương, Trung, thùc hiÖn trong tuÇn khuyÕt ®iÓm tíi. - Nhắc nhở một số bạn cần cố gắng hơn trong cña m×nh tuần học tiếp theo: Thiên Bảo, Phi Long trong tuÇn. Dặn dò: Đi học chuyên cần, thực hiện đúng BiÕt kh¾c nội quy của lớp, của trường, phát huy rèn chữ phôc vµ phÊn viết, giữ vở sạch ®Êu trong - Cố gắng luyện đọc bài nhiều lần tuÇn tíi: - Đánh giá + Tiêu chí đánh giá: ( 5 - 7 phót) Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
29. Gi¸o ¸n líp 1A – TuÇn 13 N¨m häc: 2019 - 2020 -HS nắm ưu khuyết điểm, biết khắc phục tồn tại, hướng phấn đấu tuần tới + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, Đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời; trình bày miệng, tôn vinh học tập. HĐ 3: Dặn dò. Nhận xét thái độ tích cực của HS. Nh¾c nhë - HS lắng nghe 1-2’ mét sè häc sinh chưa hoàn thành cÇn cè g¾ng h¬n. - Thực hiện tốt ATGT, ATTTTH. Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy