Giáo án Lịch sử 8 - Tiết 25, Bài 29: Chính sách khai thác thuộc địa của thực dân Pháp và những chuyển biến kinh tế xã hội ở Việt Nam - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Hải Yến

Nội dung text: Giáo án Lịch sử 8 - Tiết 25, Bài 29: Chính sách khai thác thuộc địa của thực dân Pháp và những chuyển biến kinh tế xã hội ở Việt Nam - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Hải Yến

1. 1 Lớp 8A 8B 8C Ngày dạy 6/12/2022 7/12/2022 6/12/2022 Tiết 25. Bài 29 CHÍNH SÁCH KHAI THÁC THUỘC ĐỊA CỦA THỰC DÂN PHÁP VÀ NHỮNG CHUYỂN BIẾN KINH TẾ XÃ HỘI Ở VIỆT NAM (Tiếp) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Về kiến thức: - HS trình bày được sự phân hóa giai cấp trong xã hội Việt Nam sau cuộc khai thác. - HS nêu được sự xuất hiện xu hướng mới trong cuộc vận động giải phóng dân tộc. 2. Về tư tưởng - HS thấy được thái độ chính trị của từng giai cấp, tầng lớp trong cách mạng. - Trân trọng lòng yêu nước của các phu sĩ đầu thế kỉ XX quyết tâm vận đồng cách mạng Việt Nam đi theo xu hướng mới. 3. Về kĩ năng - HS nhận xét, phân tích, tổng hợp đánh giá được các sự kiện lịch sử. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: - Tài liệu, tranh ảnh phục vụ bài giảng. 2. Học sinh: - Đọc trước bài. III. KẾ HOẠCH LÊN LỚP. 1. Kiểm tra bài cũ (5P) - GV nêu câu hỏi: ? Trình bày những chính sách khai thác về kinh tế của thực dân Pháp ở VN? Mục đích của các chính sách đó? - HS trả lời câu hỏi; Nhận xét câu trả lời của bạn. 2. Hoạt động dạy học. - GTB(1’) Dưới tác động của chương trình khai thác thuộc địa lần I của thục dân Pháp, xã hội Việt Nam có nhiều biến đổi. Bên cạnh những giai cấp cũ không nngừng biến động là các tầng lớp mới ra đời... GV: Nguyễn Thị Hải - THCS Lê Lợi Năm 2022 - 2023
2. 2 Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung - H? Thời phong kiến, - HS trả lời câu hỏi II. Những chuyển biến của xã nông thôn nước ta gồm có hội Việt Nam những giai cấp cơ bản 1. Các vùng nông thôn(10’) nào? - Giai cấp địa chủ phong kiến: - H? Dưới tác động của - HS trả lời câu hỏi đầu hàng, làm chỗ dựa, tay sai các chính sách khai thác cho thực dân Pháp. Tuy nhiên, thuộc địa lần thức nhất có một bộ phận địa chủ vừa và của Pháp, các tầng lớp ở nhỏ có tinh thần yêu nước. nông thôn biến đổi như - Giai cấp nông dân: số lượng thế nào, thái độ chính trị đông đảo, bị áp bức bóc lột của từng giai cấp, tầng nặng nề nhất, họ sẵn sàng lớp thể hiện ra sao? hưởng ứng, tham gia cuộc đấu tranh giành độc lập dân tộc. - H? Vì sao đầu thế kỷ - HS trả lời. 2. Đô thị phát triển sự xuất XX, đô thị ở nước ta lại ra hiện các giai cấp,tàng lớp đời và phát triển nhanh mới(12’) như vậy? Điểm khác nhau - Tầng lớp Tư sản đã xuất hiện, giữa đô thị thời kỳ này có nguồn gốc từ các nhà thầu với đô thị cuối thế kỷ XIX khoán, chủ xí nghiệp, xưởng là gì? thủ công, chủ hãng buôn...bị - H? Đầu thế kỷ XX, ở - HS trả lời câu hỏi chính quyền thực dân kìm hãm, các đô thị lớn ở nước ta - Nhận xét, bổ TB Pháp chèn ép. gồm những giai cấp, tầng sung câu trả lời - Tầng lớp tiểu tư sản thành thị lớp nào, thái độ chính trị của bạn bao gồm các chủ xưởng thủ của từng giai cấp, tầng công nhỏ, viên chức cấp thấp lớp ấy thể hiện như thế và những người làm nghề tự nào? do. - Giai cấp công nhân phần lớn xuất thân từ nông dân, làm việc trong các đồn điền, hầm mỏ, nhà máy, xí nghiệp, lương thấp nên đời sống khổ cực, có tinh thàn đấu tranh mạnh mẽ chống giới chủ nhằm cải thiện đời sống. GV: Nguyễn Thị Hải - THCS Lê Lợi Năm 2022 - 2023
3. 3 3. Xu hướng mới trong cuộc vận động giải phóng dân tộc (8p) - H? Vì sao sang đầu thế - HS trả lời câu hỏi - Chính sách khai thác thuộc kỷ XX, phong trào giải - Nhận xét, bổ địa làm cho xã hội Việt Nam phóng dân tộc lại xuất sung câu trả lời biến đổi, sự xuất hiện của hiện xu hướng mới? của bạn những tầng lớp, giai cấp mới là - H? Vì sao gọi là xu - HS nghe giảng, cơ sở để tiếp thu luồng gió mới. hướng mới? suy nghĩ tìm ý trả - Tư tưởng dân chủ tư sản ở lời. châu Âu được truyền bá vào nước ta => Xuất hiện xu hướng cách mạng dân chủ tư sản ở Việt Nam vào đầu TK XX. 3. Củng cố (8p) - GV hướng dẫn HS lập bảng bảng thống kê về các tầng lớp, giai cấp trong xã hội Việt Nam cuối thế kỷ XIX, đầu thế kỷ XX theo mẫu: Giai cấp, tầng lớp Nghề nghiệp Thái độ chính trị Tư sản Tiểu tư sản Công nhân - HS lập bảng theo mẫu và trình bày kết quả. 4. Hướng dẫn học ở nhà (1p) GV nêu yêu cầu: - HS học bài cũ, đọc trước bài mới. - Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi cuối bài. HS ghi nội dung học ở nhà. GV: Nguyễn Thị Hải - THCS Lê Lợi Năm 2022 - 2023
4. 4 Lớp 8A 8B 8C Ngày dạy 7/12/2022 8/12/2022 7/12/2022 Tiết 26 - Bài30 PHONG TRÀO YÊU NƯỚC CHỐNG PHÁP TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN NĂM 1918 I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Về kiến thức Giúp HS nắm được: - Xu hướng mới xuất hiện trong cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc ở Việt namvới nhiều hình thức phong phú. - Phong trào Đông Du (1905-1909). - Phong traò Đông kinh nghĩa thục 1907. - Cuộc vận động Duy tân và phong trào chống thuế ở Trung kì. 2. Về tư tưởng - Giáo dục HS lòng căm thù thực dân tàn bạo. - Tinh thần đấu tranh kiên cường bất khuất của nhân dân, binh lính Việt, kính yêu, biết ơn những anh hùng dân tộc đặc biệt là lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc... 3. Về kĩ năng Hình thành kĩ năng so sánh, đối chiếu, phân tích các sự kiện lịch sử, nhận định, đánh giá tư tưởng và hành động của các nhân vật lịch sử II. THIẾT BỊ, TÀI LIỆU CHO BÀI GIẢNG Tài liệu, tranh ảnh phục vụ bài giảng. III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC 1. Kiểm tra bài cũ (5p) Trình bày những chuyển biến trong xã hội Việt nam sau cuộc khia thác thuộc địa của thực dân Pháp? 2. Giới thiệu bài mới. Đầu XX nhờ tiếp thu luồng tư tưởng mới một số nhà yêu nước VN đã mạnh dạn ra đi tìm con đường cứu nước mới song những con đường đó chưa đạt két quả như mong muốn chỉ đến khi Nguyễn Ái Quốc tìm ra chân lí chủ nghĩa Mác thì cách mạng VN mới có hướng đi đúng đắn . Hôm nay chúng ta tìm hiểu nội dung bài học hôm nay... 3. Dạy và học bài mới. III. Phong trào yêu nước chống Pháp từ đầu thế kỉ XX đến năm 1918 I. Phong trào yêu nước trước Chiến tranh thế giới thứ nhất (Bài 30). 1. Phong trào Đông du (1905 - 1909).(12p) GV: Nguyễn Thị Hải - THCS Lê Lợi Năm 2022 - 2023
5. 5 Trợ giúp của GV Hoạt động của HS Nội dung. v GV nêu câu hỏi: Vì sao - HS nghe câu hỏi. + Nguyên nhân của phong Phân Bội Châu chủ trương - HS nghe giảng, suy trào: bạo động vũ trang để nghĩ tìm ý trả lời. - Nhật Bản là nước duy nhất giành độc lập? - HS trả lời câu hỏi. ở châu Á nhờ đi theo con - Gv hướng dẫn HS tìm - Nhận xét, bổ sung câu đường TBCN mà thoát khỏi hiểu. trả lời của bạn ách thống trị của tư bản Âu - - GV hướng dẫn HS trả lời. Mĩ, lại có cùng màu da, cùng - GV nhận xét, bổ sung và nền văn hóa Hán học với nhấn mạnh nội dung cần Việt Nam, có thể nhờ cậy. lưu ý. - Phục Nhật, sợ Nhật, muốn v GV nêu câu hỏi: Theo - HS nghe câu hỏi. nương nhờ Nhật là tâm lí phổ em, Phan Bội Châu căn cứ - HS nghe giảng, suy biến của nhân dân các nước vào đâu để dựa vào Nhật nghĩ tìm ý trả lời. châu Á cuối thế kỉ XIX - đầu Bản mà không dựa vào - HS trả lời câu hỏi. thế kỉ XX, trong đó có Việt Trung Quốc? - Nhận xét, bổ sung câu Nam. - Gv hướng dẫn HS tìm trả lời của bạn + Những nét chính về hoạt hiểu. động của phong trào Đông - GV hướng dẫn HS trả lời. du: - GV nhận xét, bổ sung và - Năm 1904, Duy tân hội nhấn mạnh nội dung cần được thành lập do Phan Bội lưu ý. Châu đứng đầu. Hội chủ trương dùng bạo động vũ v GV nêu câu hỏi: Phong - HS nghe câu hỏi. trang đánh Pháp, khôi phục trào Đông Du diễn ra như - HS nghe giảng, suy độc lập. thế nào? nghĩ tìm ý trả lời. - Năm 1905, Phan Bội Châu - Gv hướng dẫn HS tìm - HS trả lời câu hỏi. sang Nhật với mục đích cầu hiểu. - Nhận xét, bổ sung câu viện, rồi từ cầu viện chuyển - GV hướng dẫn HS trả lời. trả lời của bạn sang cầu học. - GV nhận xét, bổ sung và - Từ năm 1905 đến năm nhấn mạnh nội dung cần 1908, Hội phát động phong lưu ý. trào Đông du, đưa khoảng 200 học sinh Việt Nam sang - HS nghe câu hỏi. Nhật học tập nhằm đào tạo v GV nêu câu hỏi: Vì sao - HS nghe giảng, suy nhân tài để xây dựng lực phong trào Đông Du thất nghĩ tìm ý trả lời. lượng chống Pháp. bại, Ý nghĩa bài học của - HS trả lời câu hỏi. - Tháng 9 - 1908, thực dân phong trào? - Nhận xét, bổ sung câu Pháp câu kết với chính phủ trả lời của bạn Nhật Bản, trục xuất những người Việt Nam khỏi đất Nhật. - Tháng 3 - 1909, phong trào GV: Nguyễn Thị Hải - THCS Lê Lợi Năm 2022 - 2023
6. 6 Đông du tan rã. Hội Duy tân ngừng hoạt động. + Ý nghĩa: - Cách mạng Việt Nam đã bắt đầu hướng ra thế giới, gắn vấn đề dân tộc với vấn đề thời đại. 2. Phong trào Đông Kinh nghĩa thục (1907).(12p) v GV nêu câu hỏi: Ai là - HS nghe câu hỏi. + Tháng 3 - 1907, Lương người khởi xướng phong - HS nghe giảng, suy Văn Can, Nguyễn Quyền trào Đông Kinh nghĩa nghĩ tìm ý trả lời. lập trường học lấy tên là thục? Hãy tóm tắt hoạt - HS trả lời câu hỏi. Đông Kinh nghĩa thục, động của phong trào? - Nhận xét, bổ sung câu trường dạy các môn khoa - Gv hướng dẫn HS tìm trả lời của bạn học thường thức; tổ chức hiểu. các buổi diễn thuyết, bình - GV hướng dẫn HS trả văn, xuất bản sách báo lời. tuyên truyền tinh thần yêu - GV nhận xét, bổ sung và nước... nhấn mạnh nội dung cần + Phạm vi hoạt động khá lưu ý. rộng: Hà Nội, Hà Đông, Sơn Tây, Bắc Ninh, Hưng v GV nêu câu hỏi thảo - HS nghe câu hỏi. Yên, Hải Dương, Thái luận: So với trường học - HS thảo luận, suy nghĩ Bình... Tuy nhiên, đến thời bấy giờ, Đông Kinh tìm ý trả lời. tháng 11 - 1907, thực dân nghĩa thục có điểm gì - HS trả lời câu hỏi. Pháp ra lệnh đóng cửa khác, tính chất tiến bộ của - Nhận xét, bổ sung câu trường. Đông Kinh nghĩa thục thể trả lời của bạn + Thông qua các hoạt động, hiện ở những điểm gì? Đông Kinh nghĩa thục góp - Gv hướng dẫn HS tìm phần thức tỉnh lòng yêu hiểu. nước, truyền bá tư tưởng - GV hướng dẫn HS trả dân chủ, dân quyền và một lời. nền văn hóa mới ở nước ta. - GV nhận xét, bổ sung và nhấn mạnh nội dung cần lưu ý. 3. Cuộc vận động Duy tân và phong trào chống thuế ở Trung Kì.(10p) GV nêu câu hỏi: Ai là - HS nghe câu hỏi. 3. Cuộc vận động Duy tân người lãnh đạo phong - HS nghe giảng, suy và phong trào chống thuế trào Duy Tân? Hình thức nghĩ tìm ý trả lời. ở Trung Kì. hoạt động? So sánh với - HS trả lời câu hỏi. a. Cuộc vận động Duy tân: hoạt động của Đông Kinh - Nhận xét, bổ sung câu - Diễn ra mạnh nhất ở các GV: Nguyễn Thị Hải - THCS Lê Lợi Năm 2022 - 2023
7. 7 nghĩa thục? trả lời của bạn tỉnh Quảng Nam, Quảng - Gv hướng dẫn HS tìm Ngãi, Bình Định... Người hiểu. khởi xướng là Phan Châu - GV hướng dẫn HS trả Trinh, Huỳnh Thúc lời. Kháng... - GV nhận xét, bổ sung và - Nội dung cơ bản của nhấn mạnh nội dung cần phong trào: mở trường dạy lưu ý. học theo lối mới, hô hào GV nêu câu hỏi: Vì sao nổ chấn hưng thực nghiệp, phổ ra phong trào chống thuế - HS nghe câu hỏi. biến cái mới và vận động ở Trung Kì? Tóm tắt diễn - HS nghe giảng, suy làm theo cái mới, cái tiến biến quan trọng và nêu nghĩ tìm ý trả lời. bộ. kết quả của phong trào? - HS trả lời câu hỏi. b. Phong trào chống thuế ở - Gv hướng dẫn HS tìm - Nhận xét, bổ sung câu Trung Kì: hiểu. trả lời của bạn - Khi cuộc vận động Duy - GV hướng dẫn HS trả tân lan tới vùng nông thôn, lời. đúng vào lúc nhân dân - GV nhận xét, bổ sung và Trung Kì đang điêu đứng vì nhấn mạnh nội dung cần chính sách áp bức bóc lột lưu ý. của đế quốc và phong kiến, GV nhận xét: Tính chất, đã làm bùng lên phong trào hình thức của phong trào chống thuế sôi nổi. Phong yêu nước Việt Nam đầu thế trào đã bị thực dân Pháp kỉ XX: phong trào yêu nước đàn áp đẫm máu. mang màu sắc dân chủ tư sản, hình thức bạo động và cải cách. 3. Củng cố (5p) - GV khái quát nội dung bài học. - Lập bảng bảng thống kê về Phong trào yêu nước trước Chiến tranh thế giới thứ nhất theo mẫu: Phong trào Diễn biến Kết quả Ý nghĩa Đông Du Đông Kinh nghĩa thục Cuộc vận động Duy Tân PT chống thuế Trung Kì - HS làm BT. 4. Hướng dẫn về nhà (1p) - HS học bài cũ, đọc trước bài mới. - Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi cuối GV: Nguyễn Thị Hải - THCS Lê Lợi Năm 2022 - 2023
8. 8 Ngày duyệt: 04/12/2022 Người duyệt: Hà Thị Vân Anh GV: Nguyễn Thị Hải - THCS Lê Lợi Năm 2022 - 2023