Giáo án Khối nhỡ - Cơ thể tôi

Nội dung text: Giáo án Khối nhỡ - Cơ thể tôi

1. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC THÁNG 10 Chủ đề : Bản Thân ( 4 tuần ) Thời gian thực hiện: 28/9 đến 23/10/2015 Thứ Lĩnh Tuần 1 Tuần 2 Tuần 3 Tuần 4 vực (28/9/- 2/10/ (5 – 9 /10/ (12- 16 /10/ (19-23 /10/ 2015) 2015 2015) 2015) +Tôi là ai Cơ thể tôi Tôi cần gì lớn Trang phục lên và khỏe của bé mạnh PTTC Đập và bắt Ném xa bằng Đi trên vạch kẻ Bò dích dắc bóng bằng 2 1 tay thẳng trên sàn qua 5 điểm tay. – ném xa bằng 1 tay PTNT Trò chuyện Trò chuyện về Trò chuyện Trò chuyện về về bản thân. một số bộ Về nhu cầu trang phục của phận trên cơ dinh dưỡng đối bé thể với sức khỏe của bé PTTM Nặn chuỗi Nặn kính đeo Vẻ các bộ Cắt dán trang vòng mắt phận cò thiếu phục của bé trên khuôn mặt của bé PTNG Thơ: Tâm sự Chuyện: Thơ: Cái lưỡi Chuyện : cái mũi Cậu bé mũi (Lê Thị Mỹ Đôi dép ST: Lê Thu dài Phương Hương PTNT So sánh số Tách gộp hai Ghép đôi Xác định vị trí thêm bớt tạo nhóm đối phía, trên sự bằng nhau tượng trong dưới, phía trong phạm phạm vi 3 trước phía sau vi 3 so với bản thân PTTM VDTN: Vì Nghe nhạc Vận động: Nào Dạy hát: Tập sao mèo rửa thiếu nhi. chúng ta cùng rửamặt. mặt Hát: Cái mủi tập thể dục. NH: Rửa mặt Nghe hát: TCAN: Ai NH: Cây trúc như mèo Thật đáng nhanh nhất xinh. TCAN: Bao chê. TCAN: TCAN: Tai ai nhiêu bạn hát Ai đoán giỏi thính 1
2. MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN Thực hiện: Từ ngày 28/9 đến 23/10/2015 * Mục tiêu. I. Phát triển thể chất: a. Dinh dưỡng và sức khoẻ: - Tập trẻ biết tiết kiệm nước khi vệ sinh - Tập đánh răng , rửa tay bằng xà phòng - Đi vệ sinh đúng nơi quy định - Tự mặc và thay quần áo - Sử dụng bát thìa đúng cách trong khi ăn. - Biết và không ăn một số có hại cho sức khỏe - Nói được những món ăn hằng ngày b. Phát triển thể chất: - Biết tập các động tác trong bài thể dục sáng và BTPTC. - Biết Thực hiện các bài như: - Bài “Đập và bắt bóng bằng 2 tay” + Trẻ biết đập và bắt bóng bằng 2 tay. Phát triển thể lực cho trẻ, biết đập bóng xuống sàn nhà và bắt bóng bằng 2 tay. + Hứng thú tham gia các trò chơi vận động nhằm phát triển cơ thể. - Bài “Bò dích dắc qua 5 điểm” + Trẻ biết đứng vào vật chuẩn. biết bò qua các điểm dích dắc. Trẻ không được bỏ qua điểm dích dắc nào.không được làm đổ điểm dích dắc nào. - Đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn – ném xa bằng 1 tay + Trẻ đứng trước vạch chuẩn khi có hiệu lẹnh đi đến hết vạch kẻ, đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát cùng chiều với chân sau, cầm túi cát cao ngang tầm mắt từ từ đưa ra sau lên cao ném 2. Phát triển nhận thức: - Biết được một số đặc điểm giống nhau và khác nhau của bản thân so với người khác. - Phân biệt bộ phận của cơ thể, các giác quan qua chức năng của chúng, biết các giác quan là dùng để biết các đồ vật, sự vật, hiện tượng và thế giới xung quanh. - Biết So sánh số thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 3 + Trẻ biết đếm đến 3 trẻ nhận biết được mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 3. Và rèn kỹ năng thêm bớt trong phạm vi 3. - Tách gộp hai nhóm đối tượng trong phạm vi 3 + Trẻ biết chia nhóm số lượng 3 thành hai phần. Trẻ biết gộp hai nhóm tạo thành nhóm có số lượng 3. Rèn luyện kỹ năng phân nhóm, gộp nhóm cho trẻ. - Dạy trẻ ghép đôi + Trẻ biết ghép đôi. Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Phát triển ngôn ngữ: - Biết sử dụng từ phù hợp, kể về bản thân, về những người thân, biết biểu đạt nhu cầu mong muốn bằng các câu đơn giản và câu ghép. - Mạnh dạn, thích giao tiếp với mọi người xung quanh bằng lời nói. Thực hiện được các yêu cầu bằng lời nói của người khác. - Biết sử dụng các từ chỉ hành vi lịch sự, lễ phép trong giao tiếp. 2
3. - Biết tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ, và đọc thuộc bài thơ “Tâm sự cái mũi ” và bài Thơ: “Cái lưỡi” Hiểu nội dung câu chuyện, biết các nhân vật trong câu chuyện “Cậu bé mũi dài, chuyện đôi dép”. 4. Phát triển tình cảm và kỉ năng xã hội - Cảm nhận và biết bọc lộ tình cảm, trạng thái cảm xúc: Vui, buồn, hạnh phúc, tức giận, sợ hãi, qua nét mặt, cử chỉ, hành động và lời nói phù hợp. - Biết mình được sinh ra và lớn lên nhờ bố mẹ và những người thân trong gia đình, cô giáo và bạn bè qua các công việc tự phục vụ bản thân. - Có hành vi, cử chỉ lịch sự, lễ phép với mọi người xung quanh - Thích tham gia vào các hoạt động cùng với bạn bè - Giữ gìn, bảo vệ môi trường sạch đẹp, thực hiện các nề nếp quy định ở trường, lớp, ở nhà và nơi công cộng. 5. Phát triển thẩm mỹ - Biết sử dụng một số dụng cụ, vật liệu tạo hình để tạo ra các sản phẩm mô tả hình ảnh về bản thân và nười thân có màu sắc bố cục phù hợp. - Biết tạo ra các sản phẩm tạo hình như bài : “Nặn kính đeo mắt, nặn chuổ vòng”. + Trẻ biết sử dụng các kĩ năng đã học để nặn được chuổi vòng và kính để đeo mắt, theo ý thích của mình. Biết đặt tên cho sản phẩm của mình làm ra. + Luyện kĩ năng chia đất, bóp đất, lăn dọc, án dẹt, xoay tròn để tạo ra sản phẩm - Vẻ những bộ phận còn thiếu trên khuôn mặt của bé + Trẻ phối hợp các kỷ năng vẽ nét cong, nét thẳng, nét xiên để vẽ được các bộ phận còn thiếu trên khuôn mặt của bé. Rèn kỹ năng tô màu cho trẻ. - Cắt dán trang phục của bé + Luyện kĩ năng cầm kéo thành thạo để cắt dán được các bộ trang phục cho bản thân minh. - Thể hiện những cảm xúc phù hợp trong các hoạt động múa, hát, âm nhạc về chủ đề bản thân. - Trẻ biết hát bài “Tập rửa mặt” + Trẻ hát thuộc bài hát “Tập rửa mặt” nhạc và lời của và vỗ tay theo nhịp bài hát. Trẻ hát chính xác giai điệu bài, thể hiện tính chất nhịp nhàng, diển cảm. Rèn luyện phản xạ qua trò chơi. Trẻ hứng thú nghe cô hát bài hát. - Trẻ biết vận động theo nhạc bài “Vì sao mèo rửa mặt, nào chúng ta cùng tập thể dục” + Trẻ hát thuộc bài hát “Vì sao mèo rửa mặt, nào chúng ta cùng tập thể dục” nhạc và lời của và biết vận động theo nhạc bài hát. Nhằm phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ biết phân biệt âm sắc của dụng cụ âm nhạc. 3
4. KÕ ho¹ch chñ ®Ò: CƠ THỂ TÔI ( TUẦN 2) Thời gian thực hiện: Từ ngày 5 - 9/10/2015 Nội dung Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón trẻ - Tập trẻ biết cảm ơn và xin lỗi TDS 1. Khởi động: Tập các Trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân , chạy thay đổi theo hiệu lệnh bài tập 3 vòng. sau đó đứng thành đội hình 3 hàng ngang phát triển 2. Trọng động. cơ và hô BTPTC: hấp * Tay: Gà gáy (4l x 4n.) * Bụng 4: Ngồi duỗi chân, cúi gập người về trước (4lx4n) * Bật 1: Bật nhảy tiến về phía trước. (4l x 4n). 3 . Hồi tĩnh : Đi lại hít thở nhẹ nhàng. Điểm danh Trò Trẻ nhận ra được sắc thái biểu cảm của lời nói ( Vui, buồn, tức giận, sợ chuyện hải sáng Vệ sinh - Tập trẻ đánh răng, rửa tay bằng xà phòng Ăn - Biết và không ăn một số thứ có hại cho sức khỏe Ngủ - Cho trẻ nghe dân ca. Hoạt Mục tiêu: động góc Trẻ biết chọn góc chơi của mình. Trẻ biết phân công vai chơi trong nhóm của mình. Trẻ về đúng góc chơi của mình đã chọn và thể hiện được vai chơi, trẻ hòa nhập vào nhóm chơi. Trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi của bạn, trẻ lấy cất đồ chơi đúng nơi quy định. - 90%-92% trẻ đạt yêu cầu I. Chuẩn bị: Góc xây dựng: Cây xanh, lắp ghép, gạch Góc nghệ thuật: Bút màu, giấy, màu nước, tranh ảnh bản thân và nghe nhạc. Góc học tập: Xem tranh ảnh về các bộ phận trên cơ thể bé và đọc các bộ phận đó vở tập toán, trẻ tách gộp nhóm có số lượng 3 Góc phân vai: Chơi gia đình nấu ăn, các loại giải khát, bán các loại thực phẩm và bán các đồ dùng ở trường mầm non Góc thiên nhiên: Tưới nước, nhặt cỏ cho cây, lau lá cho cây. II. Nội dung chơi Góc phân vai: Chơi gia đình nấu ăn, các loại giải khát, bán các loại thực phẩm và bán các đồ dùng ở trường mầm non Góc xây dựng: Xây khuôn viên, xây dựng hàng rào bé tập thể dục Góc nghệ thuật: Tô màu , vẽ tranh, cát dán bồi tranh về chủ đề. Cho trẻ nghe nhạc Góc học tập: Làm tập sách về chủ chủ đề cơ thể tôi, sử dụng vở toán, 4
5. cho trẻ tập in tay và tô, xem lô tô dinh dưỡng Góc thiên nhiên: Tưới nước, nhặt cỏ cho cây, lau lá cho cây III. Tiến hành Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú. Cô cho trẻ ngồi quanh cô, cô sử dụng các thủ thuật như câu đố, hát, đọc thơ để trò chuyện về trường mầm non. Và biết rỏ hơn về bộ phận trên cơ thể con người như thế nào thì hôm nay ở các góc cũng có những đồ dùng để phục phụ cho trường mầm non đấy, cô cháu mình cùng hoạt đông góc nhé. Hoạt động 2: Thỏa thuận góc chơi - Hôm nay các con cùng hoạt động góc ở các gócchơi nhé. + Trong lớp mình có mấy góc chơi? Đó là những góc chơi nào? ( 2 – 3 trẻ kể) - Đến với góc xây dựng: Hôm nay các chú kỹ sư , công nhân xây dựng tí hon sẽ cùng nhau xây khuôn viên, xây dựng hàng rào sân bé tập thể dục - Góc phân vai: Đến với góc phân vai các bạn sẻ đống vai các thành viên trong gia đình cùng chăm sóc lẩn nhau và nấu những món ăn ngon cho cơ thể khỏe mạnh. Ở đó các bạn làm cô bán hàng, bán các loại nước giải khát, bán các đồ dùng dùng bản thân - Góc nghệ thuật: Tô màu , vẽ tranh, cát dán bồi tranh về chủ đề. Cho trẻ nghe nhạc - Góc học tập: Làm tập sách về chủ chủ đề cơ thể tôi, Xem tranh ảnh về các bộ phận trên cơ thể bé và đọc các bộ phận đó vở tập toán, trẻ tách gộp nhóm có số lượng 3 - Góc thiên nhiên: Các bạn cùng nhau gieo hạt và chăm sóc cây như tưới nước, bắt sâu, nhổ cỏ, in hình trên cát - Trong quá trình chơi các con không nói chuyện giữ trật tự ở góc chơi của mình, các bạn ở góc thiên nhiên cẩn thận không làm cát nước vây bẩn khi đến với góc chơi các con nhớ không được tranh dành đồ chơi của nhau, các con hãy nhẹ nhàng không nói chuyện ở góc chơi của mình. Cô mời các con hãy đến với góc chơi của mình nào! * Hoạt động 3: Qúa trình chơi. - Trẻ về góc chơi, cô hướng dẫn trẻ cùng nhau thảo luận chọn trưởng nhóm và phân vai chơi. Cô bao quát quá trình trẻ chơi, giúp trẻ thể hiện được vai chơi của mình, tạo sản phẩm ở góc chơi chú ý những trẻ chưa thể hiện được vai chơi để hướng dẫn cho trẻ. - Lắng nghe ý kiến của người khác - Mạnh dạn trao đổi ý kiến của mình với bạn * Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi. Cuối giờ chơi cô đi đến từng góc chơi và nhận xét quá trình trẻ chơi. Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi và tập trung trẻ lại giữa lớp, Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ chơi tốt, nhắc nhở trẻ chưa thể hiện được vai chơi lần sau cố gắng . Cho trẻ cắm hoa - Kết thúc giờ chơi 5
6. Hoạt PTTC PTNT. PTTM PTNT PTTM động học * Ném xa * Trò * Nặn kín Tách gộp Nghe nhạc bằng 1 tay. chuyện một đeo mắt một nhóm thiếu nhi. số bộ phận đối tượng Hát: Cái trên cơ thể trong phạm mủi vi 3. TCÂN: Ai nhanh nhất. * Chuyện. Cậu bé mủi dài Hoạt HĐCĐ: HĐCĐ: Làm HĐCĐ: HĐCĐ: HĐCĐ: động Tập vẽ nét quen Trẻ biết Tạo dáng Trẻ QT chú ngoài trời cong tròn. chuyện cậu được vị trí - Sẳn sàng ý đến vẽ bé mũi dài của mình thực hiện đẹp TN Lắng nghe ý trong gia nhiệm vụ CS, NT nói kiến của đình đơn giản lên những người khác cùng người vẻ đẹp đó sử dụng lời khác và cảm nói cử chỉ lễ nhận bằng phép lịch sự lời nói, nét mặt cử chỉ điệu bộ. TCVĐ: TCVĐ: TCVĐ: TCVĐ: TCVĐ: Gọi tên láng Lùn mập ốm Tay phải tay Có thể nói Lộn cầu giềng trái vòng Chơi tự do Chơi tự do Chơi tự do Chơi tự do Chơi tự do Hoạt Hướng dẫn Biết địa chỉ - Bồi dưởng Chức năng Xác định vị động trò: chơi số điện thoại trẻ yếu. các giác trí phía chiều mới. của người quan trên cơ trên, dưới, “ Nhìn vào thân. thể. trái, phải trong gương của bản sáng” thân - Nêu gương cuối tuần. 6
7. KẾ HOẠCH NGÀY: CƠ THỂ TÔI ( TUẦN 2) Thời gian thực hiện: Từ ngày 5 - 9/10/2015 Nội dung Mục tiêu Phương pháp và hình thức tổ chức Thứ 2 - Trẻ biết ném xa I. Chuẩn bị: Ngày bằng 1 tay đúng kĩ - Sân bãi sạch sẽ, 10 túi cát. 5/10/2015 thuật, chính xác. - Máy tính có bài hát: Một đoàn tàu. LĨNH VỰC - Trẻ biết dùng lực II. Tiến hành: PHÁT TRIỂN của cánh tay để Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú. THỂ CHẤT đẩy vật đi xa - Cho trẻ đứng 3 hàng dọc. - Trẻ biết tập thể - Xin chào ban giám khảo, chào khán giả Ném xa bằng dục để rèn luyện và các thí sinh đến tham dự cuộc thi: Ai một tay. cơ thể khỏe mạnh. ném xa nhất, - Trẻ thực hiện các Trước khi đi vào phần thi mời tất cả thí thao tác chính xác sinh chúng ta cùng nhau khởi động. dứt khoát đẹp Hoạt động 2: Nội dung. - Trẻ tích cực tự a, Khởi động: giác tham gia các Trẻ đi, chạy vòng tròn kết hợp các kiểu bài tập và trò chơi. chân trên nền nhạc bài hát: Một đoàn tàu. Thông qua bài học Về đội hình 3 hàng ngang đối diện cô. giáo dục trẻ biết Sau phần thi khởi động là màn đồng diễn yêu quý người của các thí sinh. thân trong gia đình b, Trọng động: * Bài tập phát triển chung. Tay 1: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang ( 6l x 4n ) Bụng 3: Đứng cúi người về phía trước. ( 4l x 4n ) Bật: Bật tách – chụm chân tại chổ. ( 4l x 4n ) Đội hình 3 hàng ngang chuyển thành 2 hàng ngang đối diện nhau. + Phần thi thứ 2 có tên gọi thử tài thi xem ai ném xa nhất. Mời các gia đình cùng lắng nghe ban tổ chức hướng dẫn vận động Ném xa bằng 1 tay. * Vận động cơ bản: “ Ném xa bằng 1 tay ” * Cô làm mẫu: + Lần1: Làm mẫu toàn phần. + Lần 2: Làm mẫu + giải thích rỏ ràng. TTCB: Vào vạch chuẩn bị, tư thế đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát cùng phía với chân sau. Khi có hiệu lệnh chuẩn 7
8. bị ném. Cô đưa tay từ trước, xuống dưới, ra sau, lên cao ở điểm tay cao nhất rồi dùng sức ném mạnh túi cát xa về phía trước. + Lần 3: Cô làm mẫu lại 1 lần trẻ xem * Trẻ thực hiện + Lần 1: - Mời 2 trẻ làm tốt lên làm trước cho cả lớp xem - Trẻ thực hiện 1 lần. ( Mỗi lần 2 trẻ) Cô chú ý bao quát, sữa sai kịp thời cho trẻ như cháu: (Nhi, Kiên, Tiến, Dũng). Để phần thi thử tài chọn gia đình ai ném xa nhất, xin mời các gia đình thực hiện lại lần nữa. + Lần 2: - Cho trẻ thực hiện qua hình thức thi đua giữa 2 tổ. - Cô chú ý bao quát và sửa sai cho trẻ kịp thời. Tiếp theo là phần thi thứ 3: ( Là phần thi chung sức qua trò chơi). TCVĐ: Kéo có * Trò chơi vận động: " Kéo co" + Luật chơi: §«Þ nµo giËm vµo vËt chuÈn tr­íc lµ thua cuéc. + Cách chơi: Trß ch¬i ®­îc chia thµnh 2 ®éi xÕp thµnh 2 hµng däc ®èi diÖn nhau. Mæi nhãm chän 1 b¹n khÎo nhÊt ®øng ®Çu hµng ë vËt chuÈn cÇm sîi d©y thõng vµ c¸c trÎ kh¸c cïng cÇm vµo d©y. Khi cã hiÖu lÖnh cña c« th× tÊt c¶ kÐo m¹nh d©y vÒ phÝa m×nh. NÕu ng­êi ®Çu hµng ®éi nµo giÈm ch©n vµo vËt chuÈn tr­íc lµ thua cuéc. - Cho trÎ ch¬i 3 - 4 lÇn. c, Hồi tĩnh: Sau phần thi chung sức mời các gia đình cùng đi nhẹ nhàng hít thở sâu. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 vòng . Hoạt động 3: Kết thúc. Cũng cố : Hôm nay các gia đình cùng đến với cuộc thi có tên gọi là gì ? Trong cuộc thi hôm nay chúng ta đã tìm ra được gia đình nÐm xa vµ nÐm ®óng. Sau ®©y mêi c¸c gia ®×nh cã tªn lªn nhËn quµ. Gia ®×nh ném xa nhất , gia đình ném xa 8
9. thứ hai , Gia đình ném xa thứ 3 + Cũng cố: Hôm nay các con vừa hoạt động gì? Giáo dục : Qua giờ học này các con phải biết yêu quý những người thân trong gia đình của mình. + Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa. Hoạt động - Trẻ hứng thú vẽ I. Chuẩn bị: ngoài trời cùng cô. Sân bải sạch sẽ, 1 hộp phấn một số đồ HĐCĐ: chơi như bóng cờ chong chúng , máy bay Tập vẽ nét cong II. Tiến hành: tròn. HĐCĐ: Tập vẽ nét cong tròn. Cho trẻ ra sân ngồi thành vòng tròn + Hỏi trẻ thích vẽ gì ? Cô hướng cho trẻ vẽ về ông mặt trời, các loại bánh hình tròn, vòng . + Muốn vẻ được ông mặt trời đầu tiên con vẻ một nét cong tròn từ trái sang phải. cô bao quát và hướng dẩn thêm cho trẻ yếu như cháu (Ngọc, Thảo, Huyền) TCVĐ: - Trẻ hiểu được TCVĐ: Cô giới thiệu trò chơi “Gọi tên “Gọi tên láng luật chơi và cách láng giềng” giềng” chơi. - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi luật ,luật chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi cô bao quát Chơi tự do - Trẻ chơi vui vẻ, CTD: Cô quy định sân chơi cho trẻ, giới đoàn kết, không thiệu những đồ chơi cô mang ra sân tranh dành đồ chơi Trẻ chơi cô bao quát bạn. + Cũng cố: các con vừa hoạt động gì? + Nhận xét tuyên dương trẻ, cắm hoa bé ngoan. Hoạt động chiều - Tập trẻ nói ngắn I. Chuẩn bị : Một tấm gương thật to, Hướng dẩn trò biểu lộ cảm xúc cá phòng học tập có gương ( tập mú tập thển chơi mới nhân dục) “ Nhìn vào trong - Sử dụng các II. Tiến hành : gương sáng” ngón tay chỉ vào Chiều hôm nay cô sẻ hướng dẩn các con đúng bộ phận cơ trò chơi mới đó là trò chơi. “ Nhìn vào thể. trong gương sáng”. Các con lắng nghe cô - Tập biểu lộ cảm phổ biến 9
10. xúc với các động luật chơi và cách chơi nhé. tác phù hợp. Cho cả lớp ngồi vòng tròn nghe và làm động tác theo cô - Nhìn vào gương sáng - Thấy ánh mắt sáng ngời - nụ cười thật rạng rỡ ( Dùng 2 ngón tay trỏ chỉ vào miệng). - Nét mặt tươi thật tươi - Là tôi đang hạnh phúc Cặp mắt nhìn cúi xuống ( Dùng 2 ngón tay trỏ chỉ vào 2 mắt). - Vài giọt lệ tuôn rơi Đôi mắt xinh méo xệch xuống ( Dùng 2 ngón tay trỏ chỉ vào 2 bên miệng). + Cũng cố: các con vừa hoạt động gì? + Nhận xét tuyên dương trẻ, cho trẻ cắm hoa bé ngoan. Thứ 3 Trẻ biết tên các bé I. Chuẩn bị. Ngày phận trên cơ thể - Tranh vẽ em bé, và các bé phận trên cơ 6/10/2015 của trẻ. thể của em bé. LĨNH VỰC - Biết chức năng II.Tiến hành: PHÁT TRIỂN và tác dụng của Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú: NHẬN THỨC chúng. Cho trẻ ngồi quanh cô và hát bài “Nặn (MTXQ) - Trẻ biết cần phải hình nhân”. Trò chuyện một giữ gìn vệ sinh + Các con vừa hát bài hát gì? số bé phận trên cho các bé phận + Trong bài hát nói đến ai? ( Gọi 3-4 trẻ cơ thể của cơ thể. trả lời). Rèn kĩ năng trả - Các con biết không? Bài hát nói đến các lời trọn câu. bộ phận trên cơ thể các con. Để biết được - Phát triển khả trên cơ thể của các con có những bé phận năng ghi nhớ và gì? Thì hôm nay cô cháu mình cùng khám chú ý có chủ định. phá. Các bé phận cơ thể bé - Trẻ hiểu được Hoạt động 2: Nội dung cách chơi và luật + Cô treo tranh cho trẻ quan sát: chơi - Có những bộ phận nào trên cơ thể bé? ( - yccđ: Mời 2-3 trẻ kể) 95-96% trẻ biết À đúng rồi ở cơ thể của các con có đầu, một số bé phận mắt, mũi, miệng, tay, chân. Và mổi bé trên cơ thể. phận đều có chức năng và tác dụng của nó đấy. * Đầu để làm gì ? Cho trẻ đọc ( Đầu) 2 lần + Vậy đầu của các con có chức năng và tác dụng của chúng như thế nào? ( Để nghi nhớ). * Mắt để làm gì ? 10
11. Cho trẻ đọc (Mắt) 2 lần + Vậy mắt có tác dụng gì ? ( Để nhìn). Mắt còn rất là quan trọng với cơ thể của các con đấy, nên các con phải giữ nhìn mắt luôn sạch sẽ. Không làm bụi vào mắt. * Mủi để làm gì ? + Thế còn đây là cái gì ? Cô chỉ vào mũi cô. À đúng rồi, đó là cái mũi, cái mũi nằm ở giữa khuôn mặt. Cái mũi giúp cho bé thở và ngửi được các mùi vị xung quanh. * Miệng + Thế ở dưới cái mũi là cái gì ? + Thế cái miệng dùng để làm gì ? Cô khái quát lại và giáo dục trẻ. * Tai: Bây giờ các cháu hãy sờ tay lên hai bên như cô. + Các cháu thấy gi ? Tai có tác dụng gì ? * Cô khái quát lai : Trên khuôn mặt có 2 mắt, 1 cái mũi, 1 cái miệng và có 2 cái tai ở hai bên. Mắt giúp chúng ta nhìn, mũi để ngửi - Vậy ở cơ thể của các con còn có đôi bàn tay nửa đấy. Vậy tay để giúp các con cầm thia ăn cơm, để múa - Ai biết các con đi được là gìờ bé phận nào ? chân. Vậy để giử gìn vệ sinh các bé phận đó, chúng ta phải - Trò chơi luyện tập: + Trò chơi dán các bé phận trên cơ thể. - Mỗi đội có rổ lô tô về các bé phận trên cơ thể. Cách chơi: trò chơi đượ chia thành 3 đội. ví dụ đội 1 dán mắt. đội hai dán, mủi, đội 3. dán miệng . Sau mỗi lần chơi cô kiểm tra xem các đội chơi có đúng như cô yêu cầu không. - Trò chơi 2. mủi cằm tai. Cho trẻ chơi 2-3 lần. Hoạt động 3: Kết thúc. + Củng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì? Giáo dục trẻ chăm sóc bản thân luôn sạch sẽ. + Nêu gương: Khen cả lớp, chọn trẻ ngoan cắm hoa. 11
12. Hoạt động Trẻ biết tên câu I Chuẩn bị. Bóng, chong chóng . ngoài trời. chuyện, hiểu được II. Cách tiến hành. HĐCĐ: nội dung câu HĐCĐ: Làm quen chuyện: Cậu bé mũi Làm quen chuyện. dài chuyện: Cậu bé - Biết trong câu Cho trẻ ngồi quanh cô và hát bài: “ Mừng mũi dài chuyện có những ngày sinh nhật” nhân vật nào. + Các con vừa hát bài gì? ( mời 2-3 trẻ trả lời) + Thế tuần này các con thực hiện chủ đề gì? Các con có biết không? Trong mỗi chúng ta sinh ra và lớn lên ai cũng có một bộ phận của cơ thể con người, bộ phận nào cũng quan trọng. và có một câu chuyện nói về “Cậu bé mũi dài” đã giúp chúng ta rất nhiều việc như thế nào? Thì hôm nay cô sẻ kế cho các nhé. - Cô giới thiệu câu chuyện. “Cậu bé mũi dài ” . Cô kể 2 lần - Cả lớp cùng kế theo cô Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì? Trong câu chuyện có những nhân vật nào? - Trẻ biết lắng nghe ý kiến của người khác Lắng nghe ý kiến - Trẻ biết lắng sử dụng lời nói cử chỉ lễ phép lịch sự của người khác nghe ý kiến của - Các con nhớ khi người lớn nói các con sử dụng lời nói người khác sử không được nói leo, không được ngắt lời cử chỉ lễ phép dụng lời nói cử chỉ người lớn nói, Phải luôn lắng nghe và tôn lịch sự lễ phép lịch sự trọng mọi người và bạn mình cũng vậy. Không được cướp lời bạn đang nói, không được nhận ý kiến riêng của bạn một cách căng thẳng. TCVĐ: Trẻ hiểu được luật TCVĐ: “Lùn mập ốm” Lùn mập ốm chơi và cách chơi. - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi luật, luật chơi - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần Chơi tự do Cô bao quát trẻ - Trẻ chơi cô bao quát chơi CTD: Bóng, chong chóng . Cô quy định sân chơi cho trẻ, giới thiệu những đồ chơi cô mang ra sân. - Trẻ chơi cô bao quát + Cũng cố: Hỏi các con vừa làm quen bài thơ gì? Giáo dục trẻ phải giủ gìn các bộ phận cảu cơ thể con người mình luôn sạch sẻ. + Cô nhận xét cắm hoa bé ngoan. 12
13. Hoạt động Trẻ biết địa chỉ I. Chuẩn bị : Bài hát cái mủi chiều của mình ở, và II. Tiến hành: Biết địa chỉ số biết số điện thoại Cho cả lớp hát bài. “Cái mủi”. điện thoại của của người. Hôm nay cô cháu mình sẽ trò chuyện về người thân. chổ ở của các con. Gời cô sẻ mời từng bạn lên giới thiệu về chổ ở của mình để cô và các bạn biết. Cô lần lượt gọi từng bạn. - và ai nhớ số điện thoại của bố, mẹ mình nào. - Nhận xét tuyên dương trẻ. * Chơi tự do: Trẻ chơi cô bao quát. + Cũng cố: các con vừa hoạt động gì? + Nhận xét tuyên dương cho trẻ cắm hoa bé ngoan Thứ 4 - Trẻ biết tác dụng I. Chuẩn bị. Ngày của kính để bảo vệ - Kính đeo mắt thật. 7/10/2015 mắt khái nắng và - Mẫu kính đeo mắt cô nặn sẵn. LĨNH VỰC bụi, ngoài ra còn - Búp bê. PHÁT TRIỂN giúp cho người già - Đất nặn, bảng con, khăn giấy cho trẻ: THẨM MĨ và người cận thị - Trẻ ngồi trên bàn, ghế. nhìn rõ hơn. II. Tiến hành. Nặn kính đeo - Trẻ biết các kỷ Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú: mắt. (mẩu) năng. lăn dọc, - Gấu con xin chào các bạn. xoay tròn, ánh bẹt. - Cô đưa Gấu con ra và nói với trẻ. - Trẻ biết đặt tên - Hôm nay Gấu con bị đau mắt rồi, cô phải cho sản phẩm. đưa Gấu con đến bác sĩ khám đấy. - Phát huy tính Các con ạ! Gấu con ra đường không chịu tích cực và khả đeo kính, trời nắng nên bụi vào mắt đấy. năng sáng tạo của - Đôi mắt rất quan trọng. Khi bị đau mắt trẻ. các con sẽ nhìn không rõ và rất khó chịu. - Trẻ tích cực Nên các con phải đeo kính khi ra đường và tham gia hđ. Giáo đặc biệt là khi đi xe máy đấy và để khái bị dục trẻ giữ gìn đồ đau như bạn Gấu con nhé. dùng Hoạt động 2: Nội dung. - Đàm thoại về mẫu, vật thật + Cô đưa kính thật cho trẻ xem. - Các cháu xem cô có gì? + Cô chỉ vào mắt kính, cọng kính và hỏi trẻ: - Đây là gì? * Cô làm mẫu. + Cô nặn mẫu và hướng dẫn cách nặn. Cô lấy 2 viên đất, lăn tròn rồi ấn bẹt làm 2 mắt kính. Cô lăn dọc để có 2 dãi đất và 13
14. cuộn lại thành vòng tròn xung quanh 2 mắt kính. Rồi lại lăn dọc 2 dãi đất nữa để làm thành gọng kính. Rồi gắn các dãi đất vào 2 miếng đất tròn và dẹt, cô đã được cái kính. - Cô đã nặn xong cái kính mắt rồi đấy. Cô tặng cho bạn Gấu con nhé Cô đeo kính cho Gấu con cô cho trẻ chuyền nhau xem kính cô vừa nặn. * Trẻ thực hiện: - Trong lúc trẻ nặn, cô quan sát và giải thích, hướng dẫn những trẻ chưa biết cách làm như cháu ( Tiến, Hóa, Dung, Thảo Nguyên). Cô chú ý bồi dưỡng trẻ năng khiếu như ( Châu, Trà, Tấn Thiên) + Nhận xét sản phẩm: - Gọi một vài trẻ lên giới thiệu sản phẩm của mình và chọn sản phẩm trẻ thích? Vì sao? - Cô nhận xét sản phẩm trẻ chọn, đồng thời chọn một và sản phẩm đẹp, chưa đẹp để nhận xét động viên, khuyến khích. Hoạt động 3: Kết thúc + Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì? - Giáo dục trẻ giữ gìn cơ thể sạch sẽ. +Nêu gương, khen cả lớp, chọn trẻ ngoan cắm hoa. LĨNH VỰC - Trẻ biết tên I. Chuẩn bị: PHÁT TRIỂN chuyện, tên các - Tranh chuyện, rối tay NGÔN NGỮ nhân vật trong II.Tiến hành: Chuyện. chuyện. Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú Cậu bé mũi dài. - Phát triển kĩ Cho trẻ ngồi quanh cô đọc câu đó năng ghi nhớ, trí I Chuẩn bị: Tranh chuyện, rối tay, các bài tưởng hát về cơ thể tôi tượng cho trẻ. II.Tiến hành: - Rèn sự tự tin, Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú mạnh dạn cho trẻ. Cho trẻ ngồi quanh cô đọc câu đố - Rèn ngôn ngữ “Nhô cao giữa mặt một mình mạch lạc trả lời Hít thở thật giỏi lại tinh ngửi mùi” trọn câu. Đố các con đó là cái gì? ( Mời 2-3 trẻ trả - Biết phối hợp, lời). chia sẽ lẫn nhau Ngoài ra trên cơ thể của các con còn có khi chơi cùng những bộ phận gì nữa?. nhau làm việc. Tất cả các bé phận trên cơ thể đều rất cần đối với cơ thể sống. Thế mà có một cậu bé 14
15. lại có một bé phận khác thường với chúng ta để biết được điều đó các con hãy lắng nghe cô kể câu chuyện: “Cậu bé mũi dài” các con sẽ rõ điều đó nhé! Hoạt động 2: Nội dung. - Lần 1: Cô kể diễn cảm bằng lời - Lần 2: Cô kể kết hợp tranh minh họa. + Trích dẫn đàm thoại. - Cô vừa kể cho các nghe câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có những ai? - Vì sao gọi là cậu bé mũi dài? "Ngày xa gọi là bé mũi dài" - Vì sao mà bé mũi dài muốn cái mũi của mình biến mất? "Một buổi sáng mùa thu đẹp trời, tiếng gió thổi vi vu và tay còng chẳng để làm gì cả" - Nghe cậu bé nói vậy thì ai xuất hiện? - Chú ong đã nói gì với cậu bé? " Gần đấy có chú ong đậu trên cành hoa, nghe thấy thế khác nhau" - Nghe chú ong nói vậy ai đã bay đến nói với cậu bé mũi dài các con? " Vừa lúc đó Chim Họa Mi còng hót véo von và bay đến nói với cậu bé Mũi Dài thanh đấy". Chim họa Mi đã nói gì với bé Mũi Dài? Gần đấy các cô hoa rung rinh cánh đua nhau gọi ai? Và gọi như thế nào? "Ở gần đấy các cô hoa rung rinh cánh và đua nhau gọi: Bạn Mũi Dài ơi! bạn có nhìn thấy một vờn hoa rực rỡ của chúng tôi không? bạn có thấy chúng tôi đẹp tôi được". Khi nghe các bạn nói vậy bé Mũi Dài như thế nào các con? "Bé mũi dài nghe xong đi nữa" * Giáo dục trẻ biết giữ gìn các bé phận trên cơ thể sạch sẽ, ăn uống đầy đủ chất để khỏe mạnh. Cô kể lại chuyện lần nữa kết hợp sa bàn. Hoạt động 3: Kết thúc. + Củng cố: Các con vừa hoạt động gì? Giáo dục trẻ: Phải giử gìn mũi sạch sẻ. + Nhận xét tuyên dương cho trẻ cắm hoa bé ngoan. 15
16. Hoạt động - Trẻ biết được vị I Chuẩn bị. Bóng, chong chóng . ngoài trời. trí của mình trong II. Cách tiến hành. HĐCĐ: gia đình HĐCĐ: Trẻ biết được vị trí của mình Trẻ biết được vị trong gia đình trí của mình Cô cho trẻ ra sân ngồi vòng tròn cô đọc trong gia đình câu đố Cái gì một cặp song sinh Long lanh, sáng tỏ để nhìn xung quanh Cô đố các con câu đố nói về cái gì? ( đôi mắt) Các con biết không đôi mắt rất quan trọng cho con người, mắt giúp chúng ta nhìn, mắt giúp chúng ta đọc sách , và để biết được các người thân tyrong gia đình mình. + Vậy trong gia đình các con có ai? + Bố mẹ con làm nghề gì? + con là đứa con thứ mấy trong gia đình? Trong gia đình mọi người gọi con là gì? Cứa như thế cô cho trẻ lên giưới thiệu về vị trí của mình trong gia đình cho cô và các bạn biết. TCVĐ: - Trẻ hiểu được TCVĐ: “Tay phải tay trái” Tay phải tay trái luật chơi và cách - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi luật, luật chơi. chơi - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần - Trẻ chơi cô bao quát Chơi tự do Cô bao quát trẻ CTD: Bóng, chong chóng . chơi Cô quy định sân chơi cho trẻ, giới thiệu những đồ chơi cô mang ra sân. - Trẻ chơi cô bao quát + Cũng cố: Hỏi các con vừa làm quen bài thơ gì? Giáo dục trẻ phải giủ gìn các bộ phận cảu cơ thể con người mình luôn sạch sẻ. + Cô nhận xét tuyên dương cắm hoa bé ngoan 16
17. Hoạt động - Trẻ tích cực I. Chuẩn bị : chiều. tham gia ôn luyện II. Tiến hành : Bồi dưỡng trẻ kiến thức cùng cô Ổn định cho cả lớp hát 1 bài “ Mừng ngày yếu về lĩnh vực sinh nhật” ngôn ngữ và + Các con vừa hát bài gì? nhận thức Bài hát nói đến ngày sinh nhật của ai? ( Gọi 2-3 trẻ trả lời). Chiều hôm nay cô cháu mình cùng nhau ôn lại lỉnh vực phát triển ngôn ngử và lỉnh vực phát triển nhận thức nhé. - Cho trẻ ôn luyện những bài thơ, câu chuyện có trong chủ đề. Chú ý cho những trẻ yếu đọc thơ, kể chuyện cùng bạn. Như cháu ( Phương Thảo, Hồng Như, Nhi,) - Cho trẻ đếm đến 3. Gọi những trẻ yếu lên đếm và nhận biết số 3 như cháu ( Nhi, Tiến, Hoàng). + Cô nhận xét tuyên dương cắm hoa bé ngoan Thứ 5. - Trẻ biết chia I Chuẩn bị: Ngày nhóm có số lượng - PoWerpoint. 8/10/2015 3 thành hai phần. - Tranh để trẻ chơi nối ghép. Đồ dùng trẻ LĨNH VỰC - Trẻ biết gộp hai quần. PHÁT TRIỂN nhóm tạo thành II Tiến hành: NHẬN THỨC nhóm tạo thành Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng nhóm có số lượng thú. Tách gộp 3. - Cho trẻ ngồi quây quần bên cô và hát bài Một nhóm đối - Rèn luyện kỹ " Tập rửa mặt " tượng trong năng phân nhóm, + Các con vừa hát bài gì? phạm vi 3. gộp nhóm cho trẻ. + Bài hát nói đến điều gì? - Rèn khả năng tư ( Gọi 3-4 trẻ trả lời). duy, trí nhớ, phát Bạn nào biết cơ thể của của các con có triển ngôn ngữ cho những bộ phận nào? trẻ. ( Cho trẻ kể) . - YC: 90-95% trẻ Và hôm nay cô và các con làm quen với đạt. bài học "Tách gộp 1 nhóm đối tượng trong phạm vi 3" Hoạt động 2: Nội dung * Ôn đếm đến 3, tạo nhóm có số lượng 3. - Thế trên màn hình của cô xuất hiện cái gì đây? ( Cái áo ) - Có bao nhiêu cái áo (trẻ đếm và trả lời, có 2 cái áo) 17
18. - Vậy làm thế nào để có được 3 cái áo? (Thêm vào một cái áo nữa) - Cô thêm vào 1 cái áo và cho trẻ đếm. - Cô cho xuất hiện số 3. * Dạy trẻ tách gộp hai nhóm đối tượng trong phạm vi 3. + Có một thứ đồ dùng mà tất cả các bạn nhỏ của chúng ta đều rất yêu thích, đũ là cái gì hãy hướng lên màn hình đê chú ý xem nhé? (cái quần) + Có bao nhiều cái quần? (trẻ đếm và trả lời,có 3 cái quần) + Từ 3 cái quần có có thể tách thành hai phần các con cùng chú ý xem nhé: Cô tách một cái quần sang bên phải, các cái quần còn lại ở bên trái. (Trẻ chú ý quan sỏt) + Các con thử đếm xem ở bên phải có bao nhiều cái quần, ở bên trái có bao nhiều cái quần ? (trẻ đếm và trả lời) + Đó là cách chia thứ nhất 1 và 2 (cả lớp đọc, tổ đọc) + giờ cô sẽ gộp hai nhóm lại với nhau nhé.(cô gộp lại, trẻ chú ý quan sỏt.và đếm) + Tương ứng với 3 cái quần là số mỏy nhỉ? (trẻ trả lời, số 3) + Từ 3 cái quần này cô sẽ có một cách tách khác nào các con hãy tách cùng vơi cô nhé? (trẻ tách cùng cô) + Tách 2 cái quần về bên phải, 1cái mủ còn lại về phải trái? (trẻ tách) + Gắn thẻ số vào. + Đây là cách tách thứ hai: 1 và 2(trẻ đọc) + Ngoài 2 cách tách này ra còn có các cách tách khác nưa, giờ các con hãy tach theo ý thích của mình cho cô nào? (cô bao quát trẻ) - Thi xem ai nhanh. Cô nêu luật chơi và cách chơi. + Vậy tách một nhóm đối tượng có số lượng 3 thành hai phần thì có bao nhiều cách? (có 2 cách 1-2, 2-1) + Vừa rồi, các con đó gộp và tách các nhóm đối tượng rất giỏi rồi, giờ các con hãy tham gia cùng cô. 18
19. Trò chơi "Tách bạn, ghép bạn" nhé - Cô sẻ ra hiệu lênh tách mấy, gộp mấy thì các con hãy làm theo hiệu lệnh của cô. - Cô nói cho trẻ thực hiện (3-4 lần) - Bạn nào có thể cho cô biết xem để tách 3 đối tượng thành 2 phần thì có bao nhiều cách? (có hai cách) * Hoạt động 3: Kết Thúc + Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì? - Giáo dục trẻ giữ gìn cơ thể sạch sẽ. +Nêu gương, khen cả lớp, chọn trẻ ngoan cắm hoa. Hoạt động - Trẻ biết và cảm I. Chuẩn bị: ngoài trời. nhận được vẻ đẹp sân bải sạch sẽ, một số đồ chơi như bóng HĐCĐ: Tạo của bản thân cờ chong chúng, mỏy bay. dáng II. Tiến hành : HĐCĐ: Tạo dáng Cô cho trẻ ra sân ngồi vòng tròn cô nêu tên trò chơi và nêu cách chơi cho trẻ Trước khi chơi cô nhắc lại một số hình ảnh, tư thế của các hình ảnh, một động tác nào đó mà trẻ cho là đẹp và trẻ thích. Luật chơi : nếu bạn nào làm sai thì bị loại - Sẳn sàng thực - Trẻ sẳn sàng ra ngoài vòng chơi hiện nhiệm vụ thực hiện nhiệm - Qua đó trẻ sẳn sàng thực hiện nhiệm vụ đơn giản cùng vụ đơn giản cùng đơn giản cùng người khác không từ chối người khác người khác hay lảnh tránh nhiệm vụ được giao TCVĐ: - Trẻ hứng thú * TCVĐ: Có thể nói Có thể nói tham gia vào trò Cho trẻ nhắc lại cách, chơi luật chơi . chơi. + Trẻ chơi 3 – 4 lần. + Trẻ chơi cô bao quát hướng dẩn trẻ Chơi tự do: * Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi + Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì? +Nêu gương, khen cả lớp, chọn trẻ ngoan cắm hoa. Hoạt động - Cũng cố và mở I. Chuẩn bị : Đỉa có bài hát. Mừng sinh chiều. rộng vốn hiểu biết nhật Chức năng các của trẻ về tên gọi II. Tiến hành : giác quan trên cơ của một số giác Cô giới thiệu bài hát. Mừng sinh nhật thể. quan trên cơ thể. + Các con vừa hát bài hát gì? Trò chuyện về tên gọi của một số giác quan trên cơ thể. 19
20. - Cô dẫn trẻ ra ngoài sân, tập trung trẻ thành vòng tròn, chọn địa điểm thoáng mát, sạch sẻ đảm bảo an toàn cho trẻ. Cô đàm thoại với trẻ: + Trên cơ thể chúng ta có những giác quan nào? + Đâu là mũi? Mũi dùng để làm gì? Trong quá trình trẻ trả lời cô đặt câu hổi, định hướng cho trẻ trả lời. - Sau khi tiếp thu ý kiến của trẻ xong, cô khái quát lại - Mạnh dạn tự tin bày tỏ ý kiến của bản thân Cô cho cả lớp thảo luận về công việc ngày mai như ngày mai là sinh nhật bạn hoa trong lớp. + Các con phải làm gì? - Cô cho trẻ thảo luận về ý kiến của mình . Cô chú ý quan sát xem trẻ có chủ ý thảo luận công việc ngày mai không, và ý kiến đó như thế nào + Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì? +Nêu gương, khen cả lớp, chọn trẻ ngoan cắm hoa. Thứ 6 - Trẻ hứng thú 1. Chuẩn bị: Ngày 9/10/2015 nghe nhạc. Chú ý - Băng đĩa nhạc thiếu nhi '' Nặn hình LĨNH VỰC lắng nghe cô hát. nhân.'' PHÁT TRIỂN Biết được giai II. Cách tiến hành: THẨM MĨ điệu của bài hát. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng Nghe nhạc thiếu - Hiểu được nội thú. nhi. Nặn hình dung bài hát. Cho cả lớp chơi trò chơi. “Mủi cằm tai”. nhân. - Trẻ hát đúng, hát Trò chơi nói về bộ phận gì trên cơ thể của Dạy hát. thuộc, rỏ lời. các con đấy? Cái mủi - Trẻ hứng thú Và để biết được tác dụng của cái mủi như - TCÂN: tham gia trò chơi thế nào? Thì các con hảy lắng nghe bài hát Ai nhanh nhất * Yêu cầu đạt nhé. 98% Hoạt động 2: Nội dung: * Dạy trẻ hát: Cái mủi. - Cô hát 1 lần. - Cả lớp hát 2. - Từng tổ, nhóm , cá nhân thi đua. - Cô chú ý sửa sai. Và củng có bài hát nói đến các bé phận trên cơ thể cô mời các con hảy thưởng thức nhé. a. Nghe nhạc thiếu nhi. Nặn hình nhân. 20
21. * Cô hát mẫu: - Cô hát lần 1 ngồi hát tự nhiên và thể hiện đựơc tình cảm của mình đối với bài hát - Cô hát lần 2 kết hợp làm điệu bé minh hoạ - Cô mở nhạc cả lớp nghe 2-3 lần * Đàm thoại nội dung bài hát. - Các con vừa nghe nhạc bài hát gì? ( gọi 2- 3 trẻ trả lời ) - Bài hát nói đến điều gì ? - Bài hát nói đến các bé phận trên cơ thể của các con đấy. - giờ các con hảy lắng nghe bản nhạc nặn hình nhân lần nữa nhé. Hoạt động 3. Trò chơi: “Ai nhanh nhất”. - Cô giới thiệu tên trò chơi - Phổ biến luật chơi, cách - Cô có những chiếc vòng này, như vậy cô sẽ mời số bạn nhiều hơn số vòng này. - Bây giờ bạn nào thích chơi? - Cho trẻ chơi 2 - 3 lần mỗi lần chơi nâng cao yêu cầu. 3. Kết thúc: - Cô mở bản nhạc trẻ nghe lần nửa.'' Nặn hình nhân'' + Cũng cố: Hỏi trẻ bài hát gì? + Cô nhận xét tuyên dương cắm hoa bé ngoan Hoạt động - Trẻ biết vẽ đep I. Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, và các đồ ngoài trời. của bầu trời, cây chơi ngoài trời HĐCĐ: Trẻ QT cối, thiên nhiên. II. Cách tiến hành: chú ý đến vẽ đẹp cuộc sống, nghệ HĐCĐ: Trẻ QT chú ý đến vẽ đẹp TN CS, TN CS, NT nói thuật nói lên NT nói lên những vẻ đẹp đó và cảm nhận lên những vẻ đẹp những vẽ đẹp đó bằng lời nói, nét mặt cử chỉ điệu bộ. đó và cảm nhận và cảm nhận bằng Hôm nay các con nhìn xem bầu trời như bằng lời nói, nét lời nói, nét mặt cử thế nào? Gọi 3-4 trẻ trả lời. mặt cử chỉ đ bộ. chỉ điệu bộ Cô khái quát trẻ biết. Bầu trời hôm nay rất là đẹp. Có ong mặt trời cho ta những tia nắng vàng rất đẹp. Thế các con nhìn xem ở sân trường chúng ta có những bồn hoa và cây cối có đẹp không? Gọi 4-5 trẻ trả lời theo cảm nhận của trẻ biết. 21
22. TCVĐ: - Trẻ hứng thú TCVĐ: Cô giới thiệu trò chơi. Lộn cầu Lộn cầu vòng chơi hiểu luật vòng chơi và cách chơi. Cô nêu cách chơi, luật chơi . Cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi đoàn CTD: Cho trẻ lấy đồ chơi ra chơi với đồ Chơi tự do: kết, vui vẽ chơi cô chuẩn bị sẳn cô bao quát trẻ chơi + Củng cố: Hôm nay các con học gì? + Nhận xét tuyên dương cắm hoa Hoạt động - Trẻ biết xác định I. Chuẩn bị: Khăn ẩm lau chùi, chổi chiều: vị trí trên, dưới, Một số đồ vật đặt trước, sau, phải, trái trẻ Xác định vị trí trước, sau, phải, II. Cách tiến hành: phía trên, dưới, trái của bản thân HĐCĐ: Xác định vị trí phía trên, dưới, trái, phải của bản - Sử dụng đúng trái, phải của bản thân thân các từ chỉ vị trí: ở - Đàm thoại với trẻ về các hướng cơ bản trên, ở dưới, phía của bản thân. trước, phía sau, Cho trẻ đứng thành hàng ngang 3 tổ. Hỏi phía phải, phía trẻ: trái. + Phía trước các con là phía nào? Phía trên, phía dưới, phía phải, phía trái, phía sau là phía nào? Cho trẻ xác định, cô khái quát. - Gọi trẻ lên đứng giữa lớp, đặt 1 số đồ dùng trước, sau, phải, trái trẻ, sau đó hỏi trẻ: phía trước con có gì? Phía sau con có gì? Phía trên con có gì? Phía dưới con có gì? Phía phải, phía trái con có gì? ( gọi 6 – 7 trẻ lên xác định) - Cho cháu đứng ở các vị trí khác nhau để thấy được rằng nếu góc tọa độ thay đổi thì vị trí đồ vật cũng thay đổi theo. Vệ sinh góc - Trẻ dọn vệ sinh * Vệ sinh góc chơi: chơi: sạch sẻ Và chiều hôm nay là ngày cuối tuần rồi các con cùng làm vệ sinh ở các góc chơi của mình nhé. - Trẻ chia ra thành các nhóm và lau chùi vệ sinh góc chơi sạch sẻ, gọn gàng các góc chơi. Nêu gương cuối - Nêu ưu điểm và Nêu gương cuối tuần: Cho trẻ nêu ưu tuần khuyết điểm điiểm và khuyết điểm của mình trong tuần vừa qua. Cô nhận xét chung cả lớp và. Cho trẻ bình xét bé ngoan. 22
23. Thứ 6 - Trẻ hứng 1. Chuẩn bị: Ngày thú nghe - Băng đĩa nhạc thiếu nhi '' Nặn hình nhân.'' 9/10/2015 nhạc. Chú ý II. Cách tiến hành: LĨNH lắng nghe cô Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú. VỰC hát. Biết Cho cả lớp chơi trò chơi. “Mủi cằm tai”. PHÁT được giai Trò chơi nói về bộ phận gì trên cơ thể của các con TRIỂN điệu của bài đấy? THẨM MĨ hát. Và để biết được tác dụng của cái mủi như thế nào? Nghe nhạc - Hiểu được Thì các con hảy lắng nghe bài hát nhé. thiếu nhi. nội dung bài Hoạt động 2: Nội dung: Nặn hình hát. * Dạy trẻ hát: Cái mủi. nhân. - Trẻ hát - Cô hát 1 lần. Dạy hát. đúng, hát - Cả lớp hát 2. Cái mủi thuộc, rỏ lời. - Từng tổ, nhóm , cá nhân thi đua. - TCÂN: - Trẻ hứng - Cô chú ý sửa sai. Ai nhanh thú tham gia Và củng có bài hát nói đến các bé phận trên cơ thể nhất trò chơi cô mời các con hảy thưởng thức nhé. * Yêu cầu a. Nghe nhạc thiếu nhi. Nặn hình nhân. đạt * Cô hát mẫu: 98% - Cô hát lần 1 ngồi hát tự nhiên và thể hiện đựơc tình cảm của mình đối với bài hát - Cô hát lần 2 kết hợp làm điệu bé minh hoạ - Cô mở nhạc cả lớp nghe 2-3 lần * Đàm thoại nội dung bài hát. - Các con vừa nghe nhạc bài hát gì? ( gọi 2- 3 trẻ trả lời ) - Bài hát nói đến điều gì ? - Bài hát nói đến các bé phận trên cơ thể của các con đấy. - giờ các con hảy lắng nghe bản nhạc nặn hình nhân lần nữa nhé. Hoạt động 3. Trò chơi: “Ai nhanh nhất”. - Cô giới thiệu tên trò chơi - Phổ biến luật chơi, cách - Cô có những chiếc vòng này, như vậy cô sẽ mời số bạn nhiều hơn số vòng này. - Bây giờ bạn nào thích chơi? - Cho trẻ chơi 2 - 3 lần mỗi lần chơi nâng cao yêu 23
24. cầu. 3. Kết thúc: - Cô mở bản nhạc trẻ nghe lần nửa.'' Nặn hình nhân'' + Cũng cố: Hỏi trẻ bài hát gì? + Cô nhận xét tuyên dương cắm hoa bé ngoan Hoạt động 1. Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, và các đồ chơi ngoài ngoài trời. - Trẻ biết vẽ trời HĐCĐ: Trẻ đep của bầu II. Cách tiến hành: QT chú ý trời, cây cối, HĐCĐ: Trẻ QT chú ý đến vẽ đẹp TN CS, NT nói đến vẽ đẹp thiên nhiên. lên những vẻ đẹp đó và cảm nhận bằng lời nói, nét TN CS, NT cuộc sống, mặt cử chỉ điệu bộ. nói lên nghệ thuật Hôm nay các con nhìn xem bầu trời như thế nào? những vẻ nói lên Gọi 3-4 trẻ trả lời. đẹp đó và những vẽ Cô khái quát trẻ biết. Bầu trời hôm nay rất là đẹp. Có cảm nhận đẹp đó và ong mặt trời cho ta những tia nắng vàng rất đẹp. Thế bằng lời cảm nhận các con nhìn xem ở sân trường chúng ta có những nói, nét mặt bằng lời nói, bồn hoa và cây cối có đẹp không? Gọi 4-5 trẻ trả lời cử chỉ đ bộ. nét mặt cử theo cảm nhận của trẻ biết. chỉ điệu bộ TCVĐ: - Trẻ hứng TCVĐ: Cô giới thiệu trò chơi. Lộn cầu vòng Lộn cầu thú chơi Cô nêu cách chơi, luật chơi . vòng hiểu luật Cho trẻ chơi 3-4 lần chơi và cách Chơi tự do: chơi. CTD: Cho trẻ lấy đồ chơi ra chơi với đồ chơi cô - Trẻ chơi chuẩn bị sẳn cô bao quát trẻ chơi đoàn kết, vui + Củng cố: Hôm nay các con học gì? vẽ + Nhận xét tuyên dương cắm hoa Hoạt động 1. Chuẩn bị: Khăn ẩm lau chùi, chổi chiều: - Trẻ biết Một số đồ vật đặt trước, sau, phải, trái trẻ Xác định vị xác định vị II. Cách tiến hành: trí phía trên, trí trên, HĐCĐ: Xác định vị trí phía trên, dưới, trái, phải dưới, trái, dưới, trước, của bản thân phải của sau, phải, - Đàm thoại với trẻ về các hướng cơ bản của bản bản thân trái của bản thân. thân Cho trẻ đứng thành hàng ngang 3 tổ. Hỏi trẻ: - Sử dụng + Phía trước các con là phía nào? Phía trên, phía đúng các từ dưới, phía phải, phía trái, phía sau là phía nào? Cho chỉ vị trí: ở trẻ xác định, cô khái quát. trên, ở dưới, - Gọi trẻ lên đứng giữa lớp, đặt 1 số đồ dùng trước, phía trước, sau, phải, trái trẻ, sau đó hỏi trẻ: phía trước con có phía sau, gì? Phía sau con có gì? Phía trên con có gì? Phía phía phải, dưới con có gì? Phía phải, phía trái con có gì? ( gọi 6 24
25. phía trái. – 7 trẻ lên xác định) - Cho cháu đứng ở các vị trí khác nhau để thấy được rằng nếu góc tọa độ thay đổi thì vị trí đồ vật cũng thay đổi theo. Vệ sinh góc * Vệ sinh góc chơi: chơi: - Trẻ dọn vệ Và chiều hôm nay là ngày cuối tuần rồi các con cùng sinh sạch sẻ làm vệ sinh ở các góc chơi của mình nhé. - Trẻ chia ra thành các nhóm và lau chùi vệ sinh góc chơi sạch sẻ, gọn gàng các góc chơi. Nêu gương * Nêu gương cuối tuần: Cho trẻ nêu ưu điiểm và cuối tuần - Nêu ưu khuyết điểm của mình trong tuần vừa qua. điểm và Cô nhận xét chung cả lớp và. Cho trẻ bình xét bé khuyết điểm ngoan. 25
26. PhiÕu ®¸nh gi¸ thùc hiÖn chñ ®Ò 2 Chñ ®Ò: Bản Thân Thêi gian: 4 tuÇn. Tõ ngµy 28/9/ ®Õn ngµy 23/10 n¨m 2015 27
27. I. Môc tiªu cña chñ ®Ò. 1. C¸c môc tiªu trÎ ®· thùc hiÖn tèt. - TrÎ ®· tËp luyÖn vµ gi÷ g×n søc kháe cho b¶n th©n - TrÎ ®· thùc hiÖn ®îc c¸c vËn ®éng nh: Trườn theo hướng thẳng, bò dích dắcqua 5 điểm. Ném xa bằng 1 tay, Đập và bắt bóng bằng 2 tay. Đi trên vạch kẻ sẳn tên sàn. - TrÎ biÕt kÓ vÒ các cơ thể của mình có những bộ phận gì, ích lợi như thế nào. - TrÎ thÝch ®äc th¬ vµ kÓ chuyÖn. §äc thuéc c¸c bµi th¬ vÒ chñ ®Ò, biÕt ®îc tªn chuyÖn c¸c nh©n vËt trong chuyÖn. - TrÎ biÕt tªn bµi h¸t, h¸t thuéc vµ vËn ®éng theo bµi h¸t vµ thÓ hiÖn c¶m xóc khi hát 2. C¸c môc tiªu trÎ cha thùc hiÖn ®îc hoÆc cha phï hîp vµ lÝ do. - TrÎ cha thùc hiÖn ®îc c¸c vËn ®éng nh: Đi dích dắc đổi hướng theo vật chuẩn. Lý do: Qu¸ tr×nh trÎ thùc hiÖn trÎ chưa tù tin, kh¶ n¨ng ph¶n x¹ cßn chËm. - Kh¶ n¨ng hiÓu biÕt c¶m thô vÒ lÜnh vùc PTTM nh m«n ©m nh¹c cßn h¹n chÕ. - TrÎ cha biÕt bµy tá nhu cÇu, mong muèn cña m×nh b»ng ng«n ng÷, cha h×nh thµnh kÜ n¨ng giao tiÕp. Lý do: Ng«n ng÷ trÎ cha ph¸t triÓn hoµn thiÖn, vèn tõ cßn nghÌo nµn. 3. Nh÷ng trÎ cha ®¹t ®îc c¸c môc tiªu vµ lÝ do. - Môc tiªu 1: Ph¸t triÓn vËn ®éng nh ch¸u: Nhật Minh, Kiều Oanh, Tùng. Lý do: TrÎ nhót nh¸t cha ®îc tù tin, m¹nh d¹n, søc kháe cßn h¹n chÕ. - Môc tiªu 2: Ph¸t triÓn ng«n ng÷: TrÎ cha n¾m b¾t ®îc néi dung c©u chuyÖn vµ cha kÓ ®îc chuyÖn nh ch¸u: Tùng, Ngọc, Nguyệt Anh. - Môc tiªu 3. ¢m nh¹c. Mét sè trÎ cha thÓ hiÖn ®îc vËn ®éng khi h¸t nh ch¸u: Lan Anh, Nhi, Cường. LÝ do. Kh¶ n¨ng c¶m thô ©m nh¹c cña trÎ cßn h¹n chÕ. II. Néi dung cña chñ ®Ò. 1. C¸c néi dung trÎ ®· thùc hiÖn tèt. - TrÎ thùc hiÖn ®óng kÜ thuËt vËn ®éng cña bµi tËp thÓ dôc. - TrÎ kÓ vÒ các bộ phận trên cơ thể mình. - TrÎ ®· biÕt so sáng và thêm bớt, tách gộp trong phạm vi 3. Xác định được vị trí phía phải, trái, trước, su so với bản thân. - TrÎ thùc hiªn tèt c¸c kÜ n¨ng t« mµu, vÏ, d¸n, nÆn, c¾t d¸n c¸c bµi cã trong chñ ®Ò. 2. C¸c néi dung trÎ cha thùc hiÖn ®îc hoÆc cha phï hîp vµ lÝ do. - TrÎ cha diÔn ®¹t ®óng ng«n ng÷ vÒ lÜnh vùc PTNT (To¸n), lÜnh vùc PTTM cßn h¹n chÕ. LÝ do: TrÎ tiÕp thu bµi chËm, thêi gian luyÖn cho trÎ cßn Ýt. Lý do trÎ cha n¾m b¾t tèt c¸c kÜ n¨ng c« truyÒn thô. 3. C¸c kÜ n¨ng mµ trªn 30% trÎ trong líp cha ®¹t ®îc vµ lÝ do. - 30% trÎ kÜ n¨ng c¾t, xÐ, nÆn, vÏ, cßn h¹n chÕ do trÎ cha n¾m b¾t tèt c¸c kÜ n¨ng c« truyÒn thô, trÎ cßn mang tÝnh tù ph¸t. III. Tæ chøc c¸c ho¹t ®éng cña chñ ®Ò. 1. Ho¹t ®éng häc. - Ho¹t ®éng häc trÎ tham gia tÝch cùc, høng thó. - Ho¹t ®éng häc nhiÒu trÎ tá ra kh«ng høng thó, kh«ng tÝch cùc tham gia. - Ho¹t ®éng trªn lÜnh vùc ph¸t triÓn nhËn thøc cßn h¹n chÕ. LÝ do. Vèn tõ cña trÎ cßn h¹n chÕ, kh¶ n¨ng diÔn ®¹t chưa hoµn thiÖn 2. ViÖc tæ chøc ch¬i trong líp. 28
28. - Sè lîng: 100 % trÎ tham gia ch¬i. - Bè trÝ c¸c khu vùc ho¹t ®éng (kh«ng gian, diÖn tÝch, trang trÝ ) Kh«ng gian líp réng r·i, s¹ch sÏ, tho¸ng m¸t, trang trÝ c¸c gãc ch¬i ®Ñp m¾t. - Sù giao tiÕp gi÷a c¸c trÎ/nhãm ch¬i, viÖc khuyÕn khÝch trÎ rÌn luyÖn kÜ n¨ng. + TrÎ cha cã sù giao tiÕp, trao ®æi gi÷a c¸c nhãm. + Gi¸o viªn ®· biÕt ®éng viªn khuyÕn khÝch trÎ kÞp thêi, trÎ biÕt sö dông c¸c kÜ n¨ng ®· häc vµo trß ch¬i nh ch¸u: Nga, Ngọc, Hải - Th¸i ®é cña trÎ khi ch¬i. - TrÎ cã th¸i ®é tÝch cùc tham gia vµo c¸c trß ch¬i nhanh nh¹y, th«ng minh, khÐo lÐo nhng cßn mét sè trÎ tranh giµnh ®å ch¬i khi ch¬i 3. ViÖc tæ chøc ch¬i ngoµi trêi. - Sè lîng c¸c buæi ch¬i ngoµi trêi ®· ®îc tæ chøc: 18 buæi. - Sè lîng 10 trß ch¬i, chñng lo¹i ®å ch¬i phong phó cã ë trªn s©n trêng, vµ ®å ch¬i trong líp chuÈn bÞ. - VÞ trÝ/chç trÎ ch¬i: S©n trêng. - VÊn ®Ò an toµn, vÖ sinh ®å ch¬i, giao lu vµ rÌn luyÖn c¸c kü n¨ng thÝch hîp. §å ch¬i ®¶m b¶o sù an toµn vµ s¹ch sÏ, hîp vÖ sinh, ®Ñp m¾t. IV. Nh÷ng vÊn ®Ò kh¸c cÇn lu ý. 1. VÒ søc khoÎ cña trÎ (nh÷ng trÎ nghÜ nhiÒu hoÆc cã vÊn ®Ò vÒ ¨n uèng, vÖ sinh) - Nh÷ng trÎ bÞ ho cho trÎ ch¬i nhÑ nhµng, tr¸nh giã. - Nh÷ng trÎ nghØ nhiÒu nªn cho trÎ tiÕp xóc dÇn nhiÒu lÇn trß ch¬i. 2. ChuÈn bÞ ph¬ng tiÖn, häc liÖu, ®å ch¬i cña c« vµ trÎ. - C« chuÈn bÞ ®å ch¬i, häc liÖu phong phó. V. Lu ý ®Ó viÖc triÓn khai chñ ®Ò sau ®îc tèt h¬n. - CÇn tham mu víi nhµ trêng tÝch cùc chuÈn bÞ ®å dïng ®å ch¬i phong phó, nhiÒu chñng lo¹i. - CÇn bæ sung thªm nhiÒu tËp san chñ ®iÓm. - Nghiªn cøu thªm tµi liÖu, s¸ch híng dÉn thùc hiÖn ch¬ng tr×nh ®æi míi gi¸o dôc MÇm Non. 29