Giáo án Khối nhỡ - Chủ đề: Nghề nghiệp - Tuần 4: Nghề bác sĩ

Nội dung text: Giáo án Khối nhỡ - Chủ đề: Nghề nghiệp - Tuần 4: Nghề bác sĩ

1. KẾ HOẠCH TUẦN 4 : NGHỀ BÁC SĨ Thời gian thực hiện. Từ ngày 21 – 25 /12 /2015 Nội dung Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón trẻ Cho trẻ nghe nhạc thiếu nhicác bài hát trong chủ đề. Thể dục 1. Khởi động: sáng Làm đoàn tàu kết hợp đi các kiểu chân 1 - 2 vòng. - Tập trẻ 2. Trọng động: chạy chậm Tập theo nhạc bài hát chủ đề các loại rau 60-80m. - Hô hấp. Hít vào thở ra - Tay Tay đưa ra trước lên cao - Bụng lườn: Hai tay chống hông quay sang trái sang phải - Chân. Chân bước khuỵu gối - Bật. Bật tiến về phía trước 3. Hồi tĩnh : - Đi lại hít thở nhẹ nhàng. - Điểm danh TC sáng - Trò chuyện về nghề y, bác sĩ. Vệ sinh - Nhắc trẻ mặc áo quần ấm về mùa đông. Ăn - Làm quen một số thao tác đơn giản trong chế biến một số món ăn. Ngủ - Cho trẻ nghe nhạc không lời. Bài hát. Ru con. Hoạt động Mục tiêu: góc Trẻ biết chọn góc chơi của mình. Trẻ biết phân công vai chơi trong nhóm của mình. Trẻ về đúng góc chơi của mình đã chọn và thể hiện được vai chơi, trẻ hòa nhập vào nhóm chơi. Trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi của bạn, trẻ lấy cất đồ chơi đúng nơi quy định. - 90%-92% trẻ đạt yêu cầu I. Chuẩn bị: Góc xây dựng: Cây xanh, lắp ghép, gạch, hoa Góc nghệ thuật: Bút màu, giấy, màu nước, tranh nghề y, bác sĩ Góc học tập: Tranh ảnh về nghề y, bác sĩ keo, kéo bút màu vở tập toán. Trẻ biết sắp xếp theo quy tắc Góc phân vai: Chơi gia đình nấu ăn, bán các dụng cụ của y, bác sĩ Góc thiên nhiên: Tưới nước, nhặt cỏ cho cây, lau lá cho cây. II. Nội dung chơi Góc phân vai: Trẻ biết phối hợp với nhau để hoàn thành một công trình đẹp Góc nghệ thuật: Trẻ biết các kỷ năng đó học nặn, vẽ, xé dán để tạo một số dụng cô của nghề y bác sĩ. Trẻ biết thể hiện hát, múa, các bài trong chủ đề, chơi với các nhạc cụ. Góc học tập. Cho trẻ tập đếm và trẻ biết xem sách, cắt dán làm tập sách về chủ đề. 1
2. Góc phân vai: Trẻ thể hiện được vai bán hàng, Bác sĩ. Góc thiên nhiên: Tưới nước, nhặt cỏ cho cây, lau lá cho cây III. Tiến hành * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú. Cô cho trẻ ngồi quanh cô, cô sử dụng các thủ thuật như câu đố, hát, đọc thơ để trò chuyện về nghề bội đội. Các con biết không? Trong xã hội có rất nhiều nghề khác nhau nghề nào còng có ích cho xã hội. Thế bố mẹ con làm những nghề gì? ( Cho trẻ kể). Và hôm nay cô sẽ cho lớp mình cùng chơi ở các góc nhé. Và biết rỏ hơn về nghề nông như thế nào thì hôm nay ở các góc cũng có những đồ dùng để phục phụ cho nghề bộ đội đấy, cô cháu mình cùng hoạt động góc nhé. * Hoạt động 2: Thỏa thuận góc chơi - Hôm nay các con cùng hoạt động góc ở các gócchơi nhé. - Đến với góc xây dựng. ở đó các cô chú kĩ sư sẽ xây khuôn viên, xây dựng vườn hoa. - Đến với góc phân vai. Các con đến đó chơi cô bán hàng các dụng cô và sản phẩm của nghề y bác sĩ, chơi bác sĩ. - Đến với góc nghệ thuật. Các con hảy đến đó nặn, vẽ, cắt dán, tô màu những sản phẩm đồ dùng, của nghề bác sĩ. - Còn đến với góc học tập các con hảy xem sách, về chủ đề cắt dán làm tập sách về chủ đề, xem lô tô - Góc thiên nhiên: Các con sẽ được chăm sóc cây xanh, gieo hạt, tưới nước. Sáng nay các con đã chọn cho mình một góc chơi rồi đấy, khi đến với góc chơi các con nhớ không được tranh dành đồ chơi của nhau, các con hãy nhẹ nhàng, chơi trật tự lớp mình có đồng ý không nào! Giờ cô mời các con hãy đến với góc chơi đi nào! - Trong quá trình chơi các con không nói chuyện giữ trật tự ở góc chơi của mình, các bạn ở góc thiên nhiên cẩn thận không làm cát nước vây bẩn khi đến với góc chơi các con nhớ không được tranh dành đồ chơi của nhau, các con hãy nhẹ nhàng không nói chuyện ở góc chơi của mình. Cô mời các con hãy đến với góc chơi của mình nào! * Hoạt động 3: Qúa trình chơi. - Trẻ về góc chơi, cô hướng dẫn trẻ cùng nhau thảo luận chọn trưởng nhóm và phân vai chơi. Cô bao quát quá trình trẻ chơi, giúp trẻ thể hiện được vai chơi của mình, tạo sản phẩm ở góc chơi chú ý những trẻ chưa thể hiện được vai chơi để hướng dẫn cho trẻ. - Biết chờ đến lượt khi được nhắc nhỡ - Nói và thể hiện cử chỉ điệu bộ nét mặt phù hợp với hoàn cảnh * Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi. Cuối giờ chơi cô đi đến từng góc chơi và nhận xét quá trình trẻ chơi. Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi và tập trung trẻ lại giữa lớp, Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ chơi tốt, nhắc nhở trẻ chưa thể hiện được vai chơi lần sau cố gắng 2
3. * Hoạt * PTTC: * PTNT * PTTM * PTNT * PTTM động học - Đi dích Trò chuyện - Vẽ dụng So sánh, Dạy hát dắc đổi về công cụ của nghề phát hiện thật đáng hướng theo việc của y bác sỹ. quy tắc sắp khen vật chuẩn nghề bác sỹ - Chuyện: xếp và sắp NH: Thật Bác sỹ chim xếp theo qui đáng chê tắc. TCAN: Ai đoán giỏi ng chê Hoạt động HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ ngoài trời Trò chuyện LQ truyện. Các khu Lắng nghe Cho trẻ gõ HĐCĐ về nghề Bác sỹ chim vực có thể ý kiến của đệm bằng nghiệp bác Biết biểu lộ gây nguy người khác nhạc cụ sĩ. trạng thái hiểm sử dụng lời theo TTC. cảm xúc nói cử chỉ lễ Cháu yêu phù hợp qua phép lịch sự cô chú công cử chỉ. nhân. TCVĐ: TCVĐ: TCVĐ: TCVĐ: TCVĐ: Nói nhanh Kéo co Người làm Kéo co Chó sói xấu TCVĐ tên nghề. vườn. tính. CTD: CTD: CTD: CTD: CTD: Hoạt động Hướng dẫn Làm quen Sử dụng vở Nhận biết Kể lại chiều trò chơi bài hát. Tập toán một số biểu Chuyện: mới. làm bác sĩ. hiện khi ốm. Bác sỹ Dệt vải chim * Đánh giá * Đánh giá * Đánh giá * Đánh giá * Đánh giá trẻ giai đoạn trẻ giai đoạn trẻ giai đoạn trẻ giai đoạn trẻ giai 1: ( 3 cháu)- 1: ( 3 cháu)- 1: ( 3 cháu)- 1: ( 3 cháu) đoạn 1: ( 3 cháu) Chơi tự do Chơi tự do Chơi tự do Chơi tự do. Chơi tự do TRIỂN KHAI KẾ HOẠCH NGÀY Thời gian thực hiện. Từ ngày 21 – 25 /12 /2015 Thứ /nội Mục tiêu Phương pháp – hình thức tổ chức dung Thứ 2 - Dạy trẻ biết bò I. Chuẩn bị: Ngày theo đường dích - Phấn kẻ, sàn nhà sạch sẽ, 5 điểm tránh. 21/12/2015 dắc qua 5 điểm. - Bóng 16 quả. - Dạy trẻ kỹ II. Cách tiến hành: LĨNH năng bò bằng Hoạt động 1: Ổn định tổ chức và gây hứng thú: VỰC bàn tay và bàn - Cho trẻ ngồi quanh cô các con lắng nghe cô đọc PHÁT chân. câu đố sau nói về ai nhé. 3
4. THỂ - Phát triển các “Ai mặc áo trắng CHẤT cơ và hô hấp. Có chữ thập xinh (Thể dục) - Biết cách chơi, Tiêm thuốc chúng mình luật chơi trò Sẽ mau khỏi bệnh” Đi dích dắc chơi . “Tung + Cô đố các con câu đố sau nói về nghề gì? đổi hướng bóng cho bạn”. ( Mời 2 – 3 trẻ trả lời) theo vật - Giáo dụctrẻ - Thế các con có biết nghề bác sỹ làm công việc chuẩn tinh thần hợp gì không? Chăm sóc cho bệnh nhân. TCVĐ: tác với bạn bè, - Vì vậy để cho cơ thể khỏe mạnh chống được Tung bóng có ý thức kỷ bệnh tật thì chúng ta phải thương xuyên tập thể cho bạn. luật trong khi dục. Nào các con cùng khởi động. chơi. Hoạt động 2. Nội dung - 90-93% trẻ a, Khởi động: Cho trẻ đi theo vòng tròn đi các đạt. kiểu chân trên nền nhạc bài hát '' Tập làm bác sỹ '' b, Trọng động: + BTPTC: Để cơ thể nhanh nhẹn và dẻo dai xin mời các con cùng tập thể dục nào. - Tay 1: Hai tay đưa ra trước, và đưa 2 tay lên cao. ( 4l – 4n) - Bụng lườn 1: Quay người sang trái, rồi sang phải.( 4l – 4 n) - Chân1 : ngồi xổm tay thả xuôi. (6lx2n) * Vận động cơ bản: * Đi dích dắc đổi hướng theo vật chuẩn. - Cô làm mẩu 4 lần. - Lần 1,4. không giải thích. - Lần 2,3 giải thích. Tư thế chuẩn bị: Đứng vào vật chuẩn. Khi có hiệu lệnh đi các con đi từ vật chuẩn 1 vòng đến vật chuẩn 2. rồi đến vật chuẩn 3 và đi tiếp đến vật chuẩn 4 sau đó về đứng cuối hàng. Và không được bỏ sót 1 điểm, và không làm đổ vật chuẩn. - Giờ các con có thích đi dích dắc đổi hướng theo vật chuẩn.Cho trẻ đếm có bao nhiêu điểm dích dắc. - Trẻ thực hiện: Mỗi lần 2 trẻ, mỗi trẻ 2 lần. (cô chú ý bao quát nhắc nhở trẻ) * TCVĐ: Tung bóng cho bạn. - Cô nêu cách chơi, luật chơi trò chơi vận động. Hàng bên phải của cầm bóng và đôi bổng sang cho bạn, bạn đối diện sẽ đón bóng và chú ý theo hướng đi của bóng để đua tay ra bắt bóng được chính xác hơn. Sau khi bắt được bóng sẽ đôi lại cho bạn. - Trẻ tiến hành chơi, cô chú ý bao quát trẻ. (Trẻ chơi 3-4 lần) 4
5. c, Hồi tĩnh: Cho trẻ làm chim bay, cò bay đi lại nhẹ nhàng. Hoạt động 3: Kết thúc + Cũng cố: Các con vừa hoạt động gì? Giáo dục trẻ: Các con phải biết yêu quý các cô y tá, bác sĩ và bảo vệ giữ gìn các dụng cụ của nghề y nhé + Nhận xét tuyên dương, trẻ cắm hoa bé ngoan. Hoạt động - Trẻ biết công I. Chuẩn bị. Sân bải sạch sẽ, một số đồ chơi máy ngoài trời việc của nghề bay, chong chóng HĐCĐ: bác sỹ. II . Tiến hành. Trò chuyện - Biết yêu quý HĐCĐ: Trò chuyện về nghề bác sĩ. về nghề bác bác sỹ. + Cho trẻ ngồi vòng tròn và đọc bài thơ. “ Làm sĩ. bác sĩ”. + Các con vừa đọc bài thơ gì? + Trong bài thơ nhắc đến nghề gì? ( Mời 2 – 3 trẻ trả lời) + Khi bị ốm các con thường đi đến đâu? + Bác sĩ mặc trang phục như thế nào? + Khi các con đi khám bệnh con thấy bác sĩ thường dùng những dụng cụ gì? ( Mời 2 – 3 trẻ trả lời) + Khi được khám bệnh và được bác sĩ chữa bệnh xong thì bệnh nhân cảm thấy như thế nào? GD: Phải biết yêu quy bác sỹ, chăm ngoan học giỏi để sau này lớn lên được làm bác sỹ. TCVĐ. - Trẻ nắm được * TCVĐ. Cô giới thiệu trò chơi. Nói nhanh tên Nói nhanh luật chơi và nghề. tên nghề. cách chơi Cô nêu luật chơi cách chơi. Cho trẻ chơi 3-4 lần. Chơi tự do - Trẻ chơi vui * Chơi tự do vẽ, đoàn kết - Trẻ chơi với một số đồ chơi máy bay, chong nhau. chóng cô bao quát + Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì? + Nhận xét tuyên dương.Cắm hoa. 5
6. Hoạt động - Giúp trẻ hiểu I. Chuẩn bị. Số trẻ trong lớp, địa điểm sạch sẽ chiều: về nghề dệt vải II. Cách tiến hành. Hướng dẩn - Tập cho trẻ Dệt vải trò chơi phối hợp cùng Cách chơi: Cho trẻ đứng thành từng đội một mới. bạn trong lớp. quay mặt vào nhau, hai bàn tay úp mặt vào nhau, Dệt vải đẩy từng tay, một tay co một tay duổi theo nhịp kéo cưa lừa xẻ, vừa đẩy vừa đọc bài vừa đẩy Mỗi tiếng là một nhịp đẩy. yêu cầu 3 đội phải phối hợp nhịp nhàng cùng nhau theo nhịp đọc thơ. Hết 1 lượt trẻ đổi chổ cho nhau. Và trò chơi tiếp tục. Lời thơ. Dích dắc dích dắc Mặt vải mịn màng Khung cửi mắc vô Gánh ì gánh nặng Xâu go từng sợi Đến mai trời sáng Chân mẹ đạp vội Đem ra mà phơi Chân mẹ đạp vàng Đếm mốt đẹp trời Đem ra may áo. Luật chơi: Trẻ chơi đúng theo yêu cầu của cô nếu phạm luật sẻ làm theo yêu cầu của cô. + Cho trẻ chơi 2- lần. Chơi tự do. - Trẻ chơi cô bao quát. + Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì? + Nhận xét tuyên dương.Cắm hoa. Thứ 3 - Trẻ biết được I Chuẩn bị : Một số hình ảnh trên pp về những Ngày công việc chính, công việc và dụng cụ của nghề y 22/12/2015 nơi làm việc, - 1số đồ dùng của nghề y và 1 số nghề khác, LĨNH trang phục và lô tô về đồ dùng của nghề y VỰC đồ dùng của bác II Tiến hành : PHÁT sĩ. Hoạt động 1. ổn định gây hứng thú. TRIỂN - Biết được đặc NHẬN - Cô và trẻ đọc bài thơ “ Làm bác sỹ” thù của công - Chúng mình vừa đọc bài thơ nói đến nghề gì? THỨC việc mà các y (MTXQ) - Thế các con có biết nghề bác sỹ làm công việc bác sỹ thường gì không ? làm là chăm ( Mời 2-3 trẻ trả lời) Trò chuyện sóc và điều trị về công Hoạt động 2. Nội dung bệnh cho các việc của * Trß chuyÖn vÒ nghÒ bác sỹ. nghề nghiệp bệnh nhân. - Để biết được nghề bác sỹ làm ở đâu và làm y, bác sĩ. - Biết được công những việc gì khi làm việc cần những đồ trong cuộc dùng gì thì hôm nay chúng mình cùng nhau trò sống nghề y rất chuyện nhé! quan trọng và ( Cô cho trẻ về chỗ ngồi) cần thiết. - Chúng mình cùng hướng lên màn hình và đoán - Rèn cho trẻ xem đ©y lµ ai ? - T¹i sao con biÕt lµ b¸c sü? trả lời câu hỏi Đúng rồi Vì bác sỹ mặc quần áo màu trắng và mũ mạch lạc, rõ trắng 6
7. ràng - B¸c sÜ lµm viÖc ë ®©u nhỉ? - Hứng thú Đúng vậy nơi làm việc của bác sỹ là ở các tham gia chơi bệnh viện và trạm y tế đấy. trò chơi - Bác sĩ làm những công việc gì? (Mời 2-3 trẻ trả lời. Khám - chữa bệnh, chăm sóc người bệnh, kê đơn thuốc ). - Đúng rồi hàng ngày bác sỹ làm công việc khám bệnh, kê đơn thuốc, chăm sóc người bệnh ) Cô chỉ lên hình ảnh bác sỹ khám bệnh, kê đơn thuốc, chăm sóc bệnh nhân - Khi khám bệnh Bác sĩ cần những dụng cụ gì? ( Mời 3 - 4 trẻ trả lời) Đúng rồi ! Khi khám,chữa bệnh bác sỹ cần phải có những dụng cụ như: Ống nghe, cặp nhiệt độ, Kim tiêm - Cô chỉ lên hình ảnh những dụng cụ ống nghe và cho trẻ nói lại tên dụng cụ đó - Ngoài bác sỹ ra trong bệnh viện còn có ai nữa? (Cô y tá). Đúng rồi trong bệnh viện còn có cô y tá nữa - Cô y tá làm gì ở trong bệnh viện? (Tiêm thuốc, phát thuốc). - Sau này lớn lên con sẽ làm nghề gì? Vì sao con lại làm nghề bác sĩ? - Nếu như bệnh nhân đến khám bệnh con sẽ nói với bệnh nhân như thế nào? - Khi khám bệnh bác sĩ phải như thế nào? GD: Các con ạ! Hµng ngµy b¸c sÜ lµm viÖc ë bÖnh viÖn. Khi lµm viÖc b¸c sÜ mÆc quÇn ¸o tr¾ng, ®éi mò mµu tr¾ng cã ch÷ thËp ®á. C«ng viÖc hµng ngµy lµ kh¸m ch÷a bÖnh cho tÊt c¶ mäi ng­êi. Vì vậy chúng mình phải biết yêu quí và kính trọng các bác sỹ và các cô y tá các con nhớ chưa? - Các con rất giỏi vì vây cô sẻ thưởng cho lớp mình rất nhiều trò chơi các con có muốn tham gia không? * Trò chơi 1. - C¸c con hảy nh×n xem trong ræ cã g× vậy? - Bây giờ chúng mình cùng chơi trò chơi thi xem ai nhanh hơn nhé! + Trong rổ có rất nhiều lô tô về trang phục công việc, đồ dùng của nghề y, khi cô yêu cầu các bạn chọn đồ dùng gì thì các con phải chọn nhanh đồ dùng đó giơ cao và nói tên đồ dùng đó các con rõ chưa? - Cho trẻ chơi 1-2 phút 7
8. * Trò chơi 2: : Đội nào nhanh hơn. - Cách chơi: Cô chia lớp mình ra 2 đội, đội số1 dán trang phục bác sĩ, đội số 2 dán dụng cụ của bác sỹ. mỗi đội có 2 bức tranh. Nhiệm vụ của con là phải chon đúng đồ dùng đúng theo yêu cầu của cô. Khi lên dán phải bật qua 3 vòng. Tìm đúng theo yêu cầu của cô dán xong chạy ra ở sau hàng để bạn khác lên dán. - Luật chơi: Trong thời gian một phút đội nào dán xong và đúng là đội thắng cuộc. - Trẻ chơi, cô bao quát. - Cho trẻ chơi 2 lần. - Hết giờ cô treo tranh của 2 đội lên 2 bảng, kiểm tra, nhận xét. Hoạt động 3: Kết thúc + Củng cố: Các con vừa trò chuyện về nghề gì? - Muèn trë thµnh b¸c sÜ các con ph¶i lµm g×? Gi¸o dôc trÎ ngoan ngo·n häc giỏi nghe lời cô giáo. + Nhận xét chung, cắm hoa Hoạt động - Trẻ nhớ tên I. Chuẩn bị: Máy bay, chong chóng, bóng ngoài trời chuyện. II. Tiến hành: HĐCĐ: - Trẻ nhớ tên * HĐCĐ: Làm quen chuyện. Bác sỹ chim. Làm quen nhân vật trong Cho trẻ ra sân ngồi vòng tròn xung quanh cô. chuyện. Bác câu chuyện. Cô giới thiệu hôm nay cô sẽ cho lớp làm quen sỹ chim. chuyện “Bác sĩ chim”. Để hiểu trong câu chuyện Biết biểu lộ có nhân vật nào các con lắng nghe cô kể nhé. trạng thái - Cô kể 2 lần. cảm xúc + Đàm thoại nội dung câu chuyện. phù hợp + Cô vừa kể câu chuyện gì? qua cử chỉ + Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Cả lớp kể theo cô 1 lần. - Biết biểu lộ trạng thái cảm xúc phù hợp qua cử chỉ. TCVĐ: - Trẻ biết cách * TCVĐ: Cô giới thiệu trò chơi. Kéo co Kéo co chơi và chơi - Cô nhắc cách chơi - luật chơi đúng luật. - Cho trẻ chơi 4 - 5lần. Chơi tự do. - Trẻ đoàn kết * Chơi tự do: Máy bay, chong chóng, bóng khi chơi - Trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi. + Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì? + Nhận xét tuyên dương.Cắm hoa. 8
9. Hoạt động - Trẻ nhớ tên I Chuẩn bị : Bài hát. Tập làm bác sỹ. chiều: bài hát. Hát II. Tiến hành : Làm quen thuộc lời của bài - Chiều hôm nay cô và các con cùng làm quen bài hát. Tập hát. bài hát. “Tập làm bác sỹ”. NVL? làm bác sỹ. Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Cô hát mẫu cho trẻ nghe 2 lần, kết hợp cử chỉ điệu bộ ở lần 2. - Cô vừa hát bài gì? - Nhạc và lời của ai? ( Mời 2 – 3 trả trả lời) - Bài hát nói lên điều gì? - Cho trẻ hát cùng cô 3 – 4 lần. - Bắt nhịp cho trẻ hát 2- 3 lần. - Đàm thoại về nội dung bài hát: Bài hát “Tập làm bác sỹ” nói đến tình cảm của các bạn nhỏ sau này muốn lớn lên để làm bác sĩ chửa bệnh cho mọi người. Mời tổ, nhóm, cá nhân đứng dậy hát. * Chú ý sửa sai cho trẻ yếu, còn chớt như cháu ( Sơn, Dũng, Trang). - Cho cả lớp hát lại 1 lần nữa. + Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì? + Nhận xét tuyên dương.Cắm hoa. Chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi. Thứ 4 - Biết sử dụng I. Chuẩn bị : Một số hình ảnh, tranh vẽ một số Ngày những đường dụng cụ của nghề y đơn giản, gần gũi với trẻ - 23/12/2015 nét đơn giản Giấy bút cho trẻ thực hiện. phối kết hợp với Gía trưng bày sản phẩm. LĨNH nhau để tạo ra II . Tiến hành. VỰC được một số Hoạt động 1: ổn định gây hứng thú. PHÁT trang phục của Trò chuyện. Cô kể 1 đoạn chuyện “ Gấu con bị TRIỂN nghề y, áo quần, đau răng” cho trẻ nghe. THẨM MĨ mũ, khẩu trang Câu chuyện nói về ai? Gấu con bị làm sao? (Tạo hình) biết gọi tên các Vì sao gấu con lại bị đau răng? Khi gấu con bị trang phục đó. như vậy mẹ đã đưa gáu đến gặp ai? Bác sỹ đã Vẽ trang - Biết tự nhận khuyên gấu con như nào? phục của xét sản phẩm Hoạt động 2: Nội dung nghề y bác của mình của Đã ai nhìn thấy bác sỹ khám bệnh bao giờ chưa? sỹ. bạn. Khi khám bệnh bác sỹ mặc những trang phục gì? ( ĐT) - Biết sắp xếp ( Cho trẻ kể và mô tả trang phục của bác sỹ). bố cục hợp lý, * Quan sát mẩu. có sự sáng tạo Hãy quan sát những bức tranh này và nêu ý kiến trong bức vẽ. của mình? - Rèn cho trẻ kỹ ( Cho trẻ quan sát tranh và trao đổi thảo luận năng cầm bút, cùng nhau về nội dung tranh, các hình đã vẽ và tư thế ngồi khi gọi tên từng trang phục). 9
10. vẽ. Khả năng Áo quần, mũ, túi xách, khẩu trang. phát âm tiếng Ai có nhận xét về tranh vừa được quan sát? việt chuẩn, sự Tranh vẽ những gì? mạnh dạn khi Những trang phục này mặc làm việc của nghề giao tiếp nào? Ai gọi tên được các trang phục này? Bố cục của tranh như thế nào? Tranh này thuộc thể loại tranh vẽ hay xé dán? Để vẽ được tranh như này cần phải chuẩn bị những gì? Hãy chia sẻ ý tưởng của mình cho các bạn biết? ( Cho trẻ nêu ý tưởng của trẻ, cách vẽ như nào? Vẽ như thế nào? Các bạn hãy nói xem muốn vẽ đẹp cầm bút tay nào? Ngồi vẽ như thế nào? Hãy về chỗ ngồi vẽ thi xem ai vẽ được nhiều trang phục cho các bác sỹ làm việc nhé. * Trẻ thực hiện: Trẻ thực hiện cô đi quan sát trẻ vẽ, gợi ý cho trẻ cách vẽ mũ, túi xách, áo quần, khẩu trang tô màu, cách sắp xếp bố cục * Trưng bày sản phẩm. Cho trẻ nhận xét các bức vẽ cuả bạn, của mình, nêu ra các bức vẽ đẹp, các ý kiến bổ sung Cô tổng hợp các ý kiến của trẻ, nêu những bức vẽ đẹp, sáng tạo, chỉ ra cho trẻ thấy những điểm cần bổ sung động viên khuyến khích những trẻ vẽ chưa được đẹp gọi 4-5 trẻ. * Hoạt động 2: - Cũng cố: Hôm nay các con vừa haotj động gì? Giáo dục trẻ: Các con phải biết yêu quý các cô y tá, bác sĩ và bảo vệ giữ gìn các dụng cụ của nghề y nhé + Nhận xét tuyên dương cho trẻ cắm hoa bé ngoan. LĨNH Trẻ hiểu được I. Chuẩn bị: Tranh minh hoạ chuyện bác sỹ VỰC nội dung cốt chim, các bài hát có trong chủ đề PHÁT chuyện, các II. Tiến hành: TRIỂN nhân vật trong Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú. NGÔN chuyện. Trẻ ngồi quanh cô đọc bài thơ: " Làm bác sỹ" NGỮ - Trẻ nhớ được Bài thơ nói về nghề gì? ( Chăm sóc sức khỏe) (Văn học) tên chuyện, biết Các cô chú y, bác sỹ làm những công việc gì? Chuyện. được tình tự, Các cô chú ngày đêm chăm sóc sức khỏe cho Bác sỹ các nhân vật và mọi người. Có một câu chuyện đã kể lại những các bệnh tật của 10
11. chim. từng nhân vật. căn bệnh hiểm nghèo của các bệnh nhân đả được Biết trả lời đúng các cô y bác ỹ chữa khỏi bệnh đó là câu chuyện: các câu hỏi của Bác sỹ Chim. Mà hôm nay cô sẽ kể cho các con cô. nghe đấy. - Trẻ biết yêu Hoạt động 2: Nội dung. quý các cô y bác * Cô kể cho trẻ nghe lần 1 kết hợp minh hoạ điệu sỹ. bộ. - Cô kể lần 2 kết hợp xem tranh. * Trích dẫn và đàm thoại: Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? Trong câu chuyện có những ai? * Các con biết không. Những chú chim nhỏ quyết định mở một bệnh viện để làm gì? (chữa bệnh cho các con vật trong rừng). * Trang phục của các chú bác sỹ chim có màu gì? (màu trắng) " Những con bệnh nhân" * Bệnh nhân trâu đau gì? ( ngứa) * Ai đả chữa cho trâu khỏi ngứa các con? (bác sỹ cò) Cô kể: " da tôi bị ngứa thật thoải mái" * Chú tê giác bị đau gì nào? (bị các chú sâu nhỏ bé cắn) * Ai là người khám chữa bệnh cho Tê giác? (chim bắt ve) Cô kể: "Bệnh nhân vui sướng" * Bệnh nhân nào bị đau răng các con? ( cá sấu) * Ai đã chữa bệnh cho cá sấu (chim sáo) Cô kể: "Cá sấu tôi đấy" Khi ra khỏi bệnh viện tất cả bệnh nhân đều được các cô chú y, bác sỹ căn dặn điều gì? (Vệ sinh cá nhân sạch sẽ ) Hoạt động 3. Kết thúc. Cô kể lại chuyện cho trẻ nghe lần nữa. Cũng cố giáo dục. Các con ạ! muốn có cơ thể khỏe mạnh, các con cần biết giữ gìn môi trường sạch sẽ, thường xuyên tắm rữa vệ sinh cá nhân sạch sẽ và phải đi khám sức khỏe định kỳ. Nhận xét nêu gương – cắm hoa. Hoạt động - Trẻ biết tránh I. Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, bonga, máy bay, ngoài trời những nơi nguy chông chống HĐCĐ: hiểm. II. Tiến hành: Các khu HĐCĐ: Các khu vực có thể gây nguy hiểm 11
12. vực có thể Cô đưa trẻ ra sân giới thiệu trẻ về những nơi nguy gây nguy hiểm như: Cầu thang, đường, sông, điện, lửa. hiểm + Vậy các con biết những nơi nào gây nguy hiểm không? ( Mời 2 - 3 trẻ trả lời) + Khi trèo lên cầu thang các con có sợ không? + Khi ra đường các con thấy xe cộ đi lại đông đúc các con như thế nào? ( Mời 2 - 3 trẻ trả lời) + Khi thấy điện các con như thế nào? ( Mời 2 - 3 trẻ trả lời) + khi thấy những vũng nước sâu các con phải làm gì? ( Mời 2 - 3 trẻ trả lời) Khi thấy lửa cháy các con phải gọi ai? ( Mời 2 - 3 trẻ trả lời) Cô nói cho trẻ biết những thứ đó rất nguy hiểm đấy. Vì vậy các con phải gọi những người lớn chứ không được dẩm vào nhớ chưa. * Giáo dục: Phải biết tránh xa những nơi gây nguy hiểm đó, nếu không ảnh hưởng đến tính mạng. TCVĐ. - Trẻ biết cách TCVĐ: Người làm vườn. Người làm chơi và chơi Cô nhắc luật chơi, cách chơi vườn. đúng luật. Cho trẻ chơi 3 - 4 lần. Chơi tự do: - Trẻ đoàn kết Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi khi chơi Cô bao quát lớp. + Củng cố: Các con vừa hoạt động gì? + Nhận xét tuyên dương, cho trẻ cắm hoa bé ngoan. Hoạt động - Trẻ tích cực I. Chuẩn bị: chiều: tham gia tập học II. Tiến hành: Sử dụng vở cùng cô. Ổn định cho cả lớp hát 1 bài. “Tập làm bác sĩ’’ toán + Các con vừa hát bài gì? Chơi tự do. Chiều hôm nay cô sẻ cho các con sử dụng vở toán trang số 9. Cô làm mẩu cho trẻ xem. Cô phát vỡ cho trẻ làm. + Các con tô màu đỏ ở đồ chơi ở phía trước bạn gái + Các con tô màu xanh đồ chơi ở phía sau bạn gái 12
13. Trẻ làm cô chú ý quan sát trẻ và gợi ý trẻ còn lúng túng như cháu ( Lan Anh, Thức, Sơn, Phương Linh). - Chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi. + Nhận xét tuyên dương: Cho trẻ thay hoa cắm cờ. Thứ 5 - Trẻ biết so I Chuẩn bị: Ngày sánh, phát hiện - Aó, mũ bác sỹ. Lá, hoa. (mỗi đối tượng có số 24/12/2015 quy tắc sắp xếp lượng 4) và sắp xếp theo Đồ dùng của cô: Hình ảnh trên pw LĨNH quy tắc. II Tiến hành VỰC - Trẻ phát hiện Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú. PHÁT ra các quy tắc Cho trẻ đọc bài thơ. Làm bác sỹ. TRIỂN sắp xếp. Trò chuyện dẫn dắt giới thiệu hoạt động. NHẬN - Rèn kỹ năng * Hoạt động 2: So sánh phát hiện quy tắc sắp THỨC sắp xếp theo xếp và sắp xếp theo quy tắc. (Toán) quy tắc. C« cho trÎ quan s¸t bøc tranh vµ c« giíi thiÖu - Trẻ hứng thú c¸ch xÕp theo quy t¾c xen kÏ : mũ-áo- mũ - áo So sánh tham gia vào + Trong rá có những gì? phát hiện hoạt động. - C« nh¾c c¸ch xÕp thµnh mét hµng ngang tõ tr¸i quy tắc sắp qua ph¶i cho trÎ. xếp và sắp + Bây giờ các con hãy xếp nào? xếp theo Xếp mũ - áo - mũ – áo. quy tắc. + Con có nhận xét gì về cách sắp xếp này? + Con xếp xen kẽ gì? Ngoài cách sắp xếp này ra còn cách sắp xếp nào nữa? Áo - mũ - áo - mũ Áo - áo - mũ - mũ. Vừa rồi các con đã được xếp xen kẽ mũ-áo rồi, trong rá các con còn có gì nữa? - Cho trÎ s¾p xÕp, c« bao qu¸t h­íng dÉn trÎ, gîi ý thªm cho nh÷ng trÎ cßn yÕu. TrÎ nãi ®­îc quy t¾c s¾p xÕp ®ã lµ xÕp xen kÏ. - TrÎ xÕp xong c« cho trÎ cÊt theo thø tù tõ ph¶i qua tr¸i áo, mũ, áo, mũ. * C« cho trÎ quan s¸t bøc tranh vµ c« giíi thiÖu c¸ch xÕp theo quy t¾c xen kÏ. l¸ -hoa-l¸-hoa Vµ ®Ó biÕt ®­îc c¸ch xÕp nµy nh­ thÕ nµo c¸c con nh×n c« xÕp mÉu nhÐ! - C« xÕp qua Powerpoit cho trÎ quan s¸t: + C« xÕp 1 chiÕc l¸-1 b«ng hoa-1 chiÕc l¸ -1 b«ng hoa Võa råi c« ®· s¾p xÕp theo quy t¾c xen kÏ. Cho trÎ nh¾c l¹i theo quy t¾c xen kÏ: 2 lÇn\ Cho trẻ xếp. 1 chiÕc l¸-1 b«ng hoa-1 chiÕc l¸ -1 b«ng hoa 13
14. * Më réng. ngoa× c¸ch xÕp xen kÏ theo hµng ngang cßn cã c¸ch xÕp xen kÏ theo hµng däc tõ trªn xuèng d­íi , xÕp vßng trßn , xÕp theo ®­êng chÐo Chơi trò chơi "Thi ai nhanh hơn" Cô nêu cách chơi, luật chơi CC: chia trẻ làm 3 đội, khi nghe cô hô "bắt đầu" thì các con hãy chạy nhanh lên xếp xen kẽ theo quy tắc. + Đội 1 xếp xen kẽ hoa lá + Đội 2 xếp xen kẽ áo mũ + Đội 3 xếp xen kẽ cặp nhiệt độ và ống nghe Trông thời gian một đoạn nhạc đội nào xếp nhanh hơn thì dành chiến thắng. Cho trẻ chơi 2-3 lần. * Hoạt động 3: Kết thúc + Củng cố: Các con vừa hoạt động gì? + Nhận xét tuyên dương, cho trẻ cắm hoa bé ngoan. Hoạt động - Trẻ biết lắng I. Chuẩn bị. sân bải sạch sẽ, máy bay, chong ngoài trời nghe ý kiến của chóng bóng HĐCĐ: người khác sử II. Tiến hành. Lắng nghe dụng lời nói cử * HĐCĐ: Lắng nghe ý kiến của người khác sử ý kiến của chỉ lễ phép lịch dụng lời nói cử chỉ lễ phép lịch sự người khác sự - Cô cho trẻ ngồi vòng tròn hát bài “ Chú bộ đội” sử dụng lời + Các con vừa hát bài gì? nói cử chỉ + Bài hát nói đến ai? lễ phép lịch Các con có muốn lớn lên làm chú bộ đội không? sự + Tình cảm giữa con người với con người một phần thể hiện qua lời nói của mình, không chỉ bằng hành động mà khi giao tiếp cần phải tôn trọng lẫn nhau. + Theo các con chúng ta có cần sử dụng lời nói lễ phép với người khác không? + Vì sao chúng ta phải dùng những từ ngữ lễ phép để giao tiếp. + Nói như thế nào để thể hiện sự lễ phép của mình. + Khi người khác nói chúng ta có cần phải lắng nghe để tiếp thu ý kiến của người khác hay không? Vì sao? 14
15. TCVĐ: - Trẻ hiểu được * TCVĐ. Cô giới thiệu trò chơi. Kéo co Kéo co luật chơi và Cho trẻ nhắc lại luật chơi cách chơi cách chơi. Cho trẻ chơi 3 - 4 lần. - Nhận xét sau khi chơi. Chơi tự do - Trẻ đoàn kết * Chơi tự do: Máy bay, bông bóng khi chơi - Cô bao quát trẻ chơi + Củng cố: Các con vừa hoạt động gì? + Nhận xét tuyên dương, cho trẻ cắm hoa bé ngoan. Hoạt động - Trẻ nhận biết I. Chuẩn bị: 1 số tranh ảnh có các hình ảnh của chiều: một số biểu hiện các bạn khi bị ốm. Nhận biết khi ốm. II. Tiến hành: một số biểu - Hôm nay cô sẽ cho các con. Nhận biết một số hiện khi biểu hiện khi ốm. ốm. Các con nhìn xem bức tranh có ai đây? Có bạn bé đang bị ốm đấy. Vậy ai biết khi bạn bé ốm thì khuôn mặt của bạn như thế nào? Cho trẻ tự nhận xét. - Cô khái quát lại. Khi bị ốm thì biểu hiện của mình rất mệt, nét mặt thì buồn rầu, không thích chạy nhảy - Vậy giờ lớp mình nhìn xem các bạn trong lớp có bạn nào có biểu hiện sắp bị ốm? Cho trẻ quan sát. - Khi biểu hiện bị ốm thì không thích ăn, không thích chạy nhảy, mặt thì buồn rầu, cơ thể mỏi mệt. Nên khi các con có biểu hiện như vậy thì các con phải cố gắng ăn uống để khỏi bị ốm các con nhớ chưa nào. + Nhận xét tuyên dương. Cho trẻ thay hoa cắm cờ. Chơi tự do Chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi Thứ 6 - Trẻ biết hát và I. Chuẩn bị: Ngày vận động nhịp - Băng đĩa có bài hát: Bụi phấn, dàn organ 25/12/2015 nhàng, tự nhiên II. Tiến hành: theo nhịp bài Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú. LĨNH hát. Trẻ ngồi quanh cô đọc bài thơ: " Làm bác sỹ" VỰC - Biết phối hợp Bài thơ nói về nghề gì? ( Chăm sóc sức khỏe) PHÁT nhịp nhàng, Các cô chú y, bác sỹ làm những công việc gì? TRIỂN mềm mại. Các cô chú ngày đêm chăm sóc sức khỏe cho THẨM MĨ - Trẻ có kỹ năng mọi người. Có một bài hát đã nói lên những 15
16. (Âm nhạc) múa hát. bệnh nhân đả được các cô y bác ỹ chữa khỏi - Phát triển khả bệnh đó là bài hát Thật đáng khen. Mà hôm nay Dạy hát: năng sáng tạo, cô sẽ dạy cho các con nghe đấy. Thật đáng vận động khi Hoạt động 2: Nội dung. khen tham gia trò * Dạy hát: Thật đáng khen NH: Thật chơi âm nhạc. - Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. đáng chê - Giáo dục trẻ - Cô hát mẫu cho trẻ nghe 2 lần, kết hợp cử chỉ, TCAN: Ai biết yêu quý các điệu bộ, ánh mắt. đoán giỏi. nghề. - Hỏi trẻ: Cô vừa hát cho lớp mình nghe bài hát gì? Do ai sáng tác? - Cho trẻ hát cùng cô 3 - 4 lần. - Bắt nhịp cho trẻ hát 2- 3 lần. - Mời tổ, nhóm, cá nhân đứng dậy hát - Tóm gọn nội dung kết hợp giáo dục. Chú ý sửa sai cho trẻ. - Cho cả lớp hát lại một lần nửa Nghe hát: Thật đáng chê - Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. - Cô hát cho trẻ nghe 2 lần. + Lần 1: Hát diễn cảm Hỏi trẻ: Lớp mình vừa được nghe bài hát gì? của tác giả nào? + Lần 2: Hát + múa minh họa Trong quá trình cho trẻ nghe hát khuyến khích trẻ lắc lư theo nhạc điệu bài hát. TCAN: Ai đoán giỏi - Giới thiệu tên trò chơi - Phổ biến cách chơi, luật chơi: + Cách chơi : Cho trẻ ngồi đội hình vòng tròn, một bạn đội mủ chụp kín mắt, chọn một bạn bất kì đứng dây hát các bài hát thuộc chủ điểm, nhiệm vụ của bạn đội mủ chụp phải đoán được tên bạn hát. + Luật chơi: Không được nhìn trộm. - Cho cả lớp cùng chơi. * Hoạt động 3: Kết thúc + Củng cố: Các con vừa hoạt động gì? + Nhận xét tuyên dương, cho trẻ cắm hoa bé ngoan Hoạt động - Trẻ hát thuộc I Chuẩn bị. Đồ chơi ngoài trời, cờ, bóng, máy ngoài trời bài hát. bay HĐCĐ: - Biết gõ đúng II. Tiến hành : Cho trẻ gõ theo tiết tấu * HĐCĐ: Cho trẻ gõ đêm bằng tiết tấu chậm. Bài đêm bằng chậm. hát cháu yêu cô chú cong nhân. 16
17. tiết tấu - Cô cho trẻ ra sân. Ngồi vòng tròn. chậm. Bài - Cô giới thiệu tên bài hát. Hôm nay lớp mình sẽ hát cháu gõ đệm bằng tiết tấu chậm. bài hát. Cháu yêu cô yêu cô chú chú công nhân. cong nhân. - Cô hát và vổ tay theo tiết tấu chậm 2- 3 lần. - Cô vừa hát bài hát gì? NVL. - Cho cả lớp hát và vổ tay theo tiết tấu chậm 2 lần. - Từng tổ, nhóm, cá nhân. TCVĐ. - Trẻ biết được * TCVĐ. Chó sói xấu tính. Chó sói xấu cách chơi và Cô phổ biến luật chơi cách chơi. tính. luật chơi. Trẻ chơi cô bao quát Cho trẻ chơi 3 – 4 lần. Nhận xét sau khi chơi. Chơi tự do - Trẻ chơi vui * Chơi tự do : Đồ chơi ngoài trời, cờ, bóng, máy vẽ, đoàn kết. bay + Củng cố: Các con vừa hoạt động gì? + Nhận xét tuyên dương, cho trẻ cắm hoa bé ngoan. Hoạt động - Trẻ biết tên I Chuẩn bị : Tranh chuyện bác sĩ chim chiều: nhân vật trong II. Tiến hành : Ôn. câu chuyện. Ôn. Chuyện. Bác sĩ Chim. chuyện. Bác - Hiểu nội dung - Cô kể cho trẻ nghe 1 lần. sĩ Chim. câu chuyện. - Đàm thoại về nội dung câu chuyện. - Cô vừa kể lớp mình nghe câu chuyện gì? - Tập cho trẻ kể thuộc chuyện 2-3 lần. * Vệ sinh - Trẻ lau chùi đồ * Vệ sinh góc chơi: góc chơi: dùng và sắp xếp Và chiều hôm nay là ngày cuối tuần rồi các con các góc chơi cùng làm vệ sinh ở các góc chơi của mình nhé. gọn gàng. - Trẻ chia ra thành các nhóm và lau chùi vệ sinh góc chơi sạch sẻ, gọn gàng các góc chơi. * Nêu - Nêu ưu điểm * Nêu gương cuối tuần: Cho trẻ nêu ưu điiểm và gương cuối và khuyết điểm khuyết điểm của mình trong tuần vừa qua. tuần + Cô nhận xét chung cả lớp và cho trẻ bình xét bé ngoan. Chơi tự do. - Trẻ chơi cô bao quát . 17