Giáo án Khối nhỡ - Chủ đề: Hiện tượng tự nhiên - Tuần 2: Mùa hè

Nội dung text: Giáo án Khối nhỡ - Chủ đề: Hiện tượng tự nhiên - Tuần 2: Mùa hè

1. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ cHñ §Ò: HiÖn t­îng tù nhiªn( 2 TuÇn) Thêi gian thùc hiÖn (tõ ngµy 18/4 ®Õn ngµy 29/4/2016) Thứ Lĩnh vực Tuần 1 Tuần 2: Nước (18-22/4) Mùa hè (25-29/4) 2 PTTC - Bật nhảy từ trên cao xuống 30 - Trèo lên xuống 5 giống (Thể dục) – 35 cm (T1) thang 3 PTNT - Đặc điểm lợi ích của nước đối - Nhận biết một số hiện (MTXQ) với con người tượng thời tiết theo mùa. 4 PTTM - Xé dán các hình cô vẽ sẳn - Vẽ ông mặt trời. (Tạo hình) PTNN - Thơ: Mưa - Thơ: Ông mặt trời bật lữa (Văn học) (ST: Đỗ Xuân Thanh) 5 PTNT - Đếm đến 7 theo khả năng của - Đếm đến 8 theo khả năng (Toán) trẻ. của trẻ. 6 PTTM + Nghe hát: Mưa rơi (Dân ca - DVD Nắng sớm: (Ân nhạc) xá) + Nghe hát: Cho tôi đi làm - DH: Mây và gió: NVL: Minh mưa với (Hoàng Hà) Quân + TCAN: + TCAN:
2. MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ: HiÖn t­îng tù nhiªn( 2 TuÇn) Thêi gian thùc hiÖn (tõ ngµy 18/4 ®Õn ngµy 29/4/2015) * Mục tiêu. I. Phát triển thể chất: a. Dinh dưỡng và sức khoẻ: - Tự mặc và thay quần áo - Tập trẻ biết tiết kiệm nước khi vệ sinh - Làm quen một số thao tác đơn giản trong chế biến một số món ăn - Nhắc nhỡ trẻ khi ăn xong bỏ bát thìa đúng nơi quy định. b. Phát triển thể chất: - Biết làm tốt một số công việc tự phục vụ trong cuộc sống hàng ngày. - Biết tập các động tác trong bài thể dục sáng và BTPTC. Vận động cơ bản như bài: * Bật nhảy từ trên cao xuống 30 – 35 cm (T1) + Trẻ biết bật Bật nhảy từ trên cao xuống 30 – 35 cm chân đúng kĩ thuật, chính xác. Trẻ biết dùng sức mạnh của đôi chân để bật từ trên cao xuống. Trẻ thực hiện các thao tác chính xác dứt khoát đẹp * Trèo lên xuống 5 giống thang + Trẻ biết Trèo lên xuống 5 giống thang đúng kĩ thuật, chính xác. Trẻ biết dùng sức mạnh của đôi tay và đôi chân để Trèo lên xuống 5 giống thang. Trẻ thực hiện các thao tác chính xác dứt khoát đẹp II. Phát triển nhận thức: - Tích cực khám phá các sự vật hiện tượng tự nhiên xung quanh - Biết quan sát, So sánh, phán đoán về một số sự vật, hiện tượng tự nhiên quen thuộc - Nhận biết được dấu hiệu nổi bật của các mùa và ảnh hưởng của thời tiết mùa đến sinh hoạt của con người. - Biết được lợi ích của nước, sự cần thiết của ánh sáng, không khí với cuộc sống con người cây cối và con vật. * Đặc điểm lợi ích của nước đối với con người + Trẻ biết về các nguồn nước. Biết được ích lợi của nước. + Trẻ biết đặc điểm của các nguồn nước quen thuộc.
3. * Nhận biết một số hiện tượng thời tiết theo mùa. Trẻ biết 1 vài đặc điểm thời tiết của mùa hè và ảnh hưởng của thời tiết theo mùa đến cảnh vật và sinh họat của con người. Phát triển ở trẻ khả năng quan sát và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. * Đếm đến 7 và đến 8 theo khả năng của trẻ. Trẻ biết đếm đến 7 và đếm đến 8 đếm trong khả năng của trẻ. Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ. III. Phát triển ngôn ngữ: - Sử dụng được một số từ chỉ dấu hiệu nổi bật, kể về các mùa và các hiện tượng tự nhiên khác. - Trẻ biết trao đổi thảo luận với người lớn và các bạn, nói về những gì quan sát, nhận xét, phỏng đoán về các hiện tượng tự nhiên, thời tiết theo mùa. * Trẻ nghe và hiểu nội dung bài thơ: “Ông mặt trời bật lữa (ST: Đỗ Xuân Thanh)”. Và bài thơ “Mưa”. + Trẻ cảm nhận được âm điệu bài thơ, đọc thuộc thơ, biết trả lời các câu hỏi của cô. IV. Phát triển tình cảm và kỉ năng xã hội - Biết tiết kiệm nước sạch, giữ gìn nguồn nước sạch và cảnh quan thiên nhiên. V. Phát triển thẩm mỹ - Cảm nhận được cái đẹp trong thiên nhiên, trong các câu chuyện, bài thơ, bài hát về các hiện tượng tự nhiên - Trẻ biết hát bài “Nắng sớm” và bài “Mây và gió” + Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả. Rèn kĩ năng ghi nhớ - Thể hiện cảm xúc, sáng tạo trước cái đẹp của một số hiện tượng tự nhiên gần gũi qua các sản phẩm vẽ, nặn, cắt, xé dán, xếp hình đơn giản theo ý thích của trẻ và qua hoạt động tạo hình - Trẻ biết “Xé dán các hình cô vẽ sẳn.” + Dạy trẻ biết cách xé theo các hình cô vẽ sẳn và dán. Rèn kĩ năng cắt và cách phết hồ để dán cách sắp xếp bố cục bức tranh - Trẻ biết “Vẽ ông mặt trời” + Trẻ biết sử dụng các kĩ năng đã học để vẽ được ông mặt trời. Biết đặt tên cho sản phẩm của mình làm ra.
4. KẾ HOẠCH TUẦN 2 : MÙA HÈ Thêi gian thùc hiÖn (tõ ngµy 25 – 29 /4/2016) Nội dung Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón trẻ - Điều chỉnh giọng nói phù hợp Thể dục 1. Khởi động: Làm đoàn tàu kết hợp đi các kiểu chân 1 - 2 vòng. sáng 2. Trọng động: Đội hình 3 hàng ngang - Tập các - Hô hấp: Hít vào, thở ra (2lần) bài tập phát - Tay 2: 2 tay đưa ngang lên cao (2l x 4n) triển cơ và - Chân1: Ngồi xổm đứng lên ngồi xuống liên tục (2l x 4n) hô hấp - Bụng1: Đứng quay thân sang hai bên 900 (2l x 4n) - Bật1: Bật nhảy tại chổ (2l x 4n) 3. Hồi tỉnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng làm động tác hái hoa. - Điểm danh TCS - Trò chuyện với trẻ về một số hiện tượng thời tiết mùa hè Vệ sinh - Tập trẻ biết tiết kiệm nước khi vệ sinh Ăn - Nhắc nhở trẻ ăn xong bỏ bắt thìa đúng nơi quy định Ngủ - Tập trẻ ngũ dậy giúp cô cất dọn chăn gối Hoạt động I. Mục tiêu: góc Trẻ biết chọn góc chơi của mình. Trẻ biết phân công vai chơi trong nhóm của mình. Trẻ về đúng góc chơi của mình đã chọn và thể hiện được vai chơi, trẻ hòa nhập vào nhóm chơi. Trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi của bạn, trẻ lấy cất đồ chơi đúng nơi quy định. - 90%-92% trẻ đạt yêu cầu II. Chuẩn bị: Góc xây dựng: Cây xanh, lắp ghép, gạch, hoa Góc nghệ thuật: Bút màu, giấy, màu nước, tranh ảnh về mùa hè Góc học tập: Xem tranh ảnh, làm tập sách tranh về chủ đề. Nhận biết về mùa hè qua tranh lô tô Góc phân vai: Chơi Nấu ăn, Bán hàng. Bế em Góc thiên nhiên: Tưới nước, nhặt cỏ cho cây, lau lá cho cây. II. Nội dung chơi Góc xây dựng: Trẻ biết phối hợp với nhau để hoàn thành một công trình đẹp như để xây dựng công viên mùa hè, bể bơi Góc phân vai: Cửa hàng, nấu ăn, gia đình, khám bệnh cô giáo. Góc nghệ thuật: Trẻ biết sử dụng các kỷ năng đã học để phối hợp các nguyên vật liệu khác nhau để vẽ ông mặt trời, xé dán trang phục mùa hè Hát vận động, đọc thơ, múa hát về chủ đề
5. Góc học tập: Xem tranh ảnh và mô tả về sự vật hiện tượng trong tranh. Cho trẻ tô một số trang phục mùa hè Góc thiên nhiên: Chơi với nước: Cho trẻ đong đếm đổ nước vào chai III. Tiến hành. * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức và gây hứng thú. Cho trẻ ngồi quanh cô đọc bài thơ, câu đố, bài hát, câu chuyện nói về nước. Vì thế mà ở các góc chơi hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ dùng đồ chơi các con sẽ đến đó chơi * Hoạt động 2: Thỏa thuận góc chơi - Hôm nay các con sẽ được chơi ở những góc chơi nào ? - Đến đến với góc xây dựng các con sẽ xây dựng được công viên mùa hè, bể bơi. - Đến với góc phân vai. Nấu ăn, Bán hàng. Bế em - Đến với góc nghệ thuật. TrÎ biÕt các kỷ năng đã học vẽ ông mặt trời, xé dán trang phục mùa hè Hát vận động, Đọc thơ, múa hát về chủ đề . - Còn đến với học tập. Xem tranh ảnh và mô tả về sự vật hiện tượng trong tranh. Cho trẻ tô một số trang phục mùa hè - Góc thiên nhiên: Biết Biết sử dụng các dụng để chơi với nước cho trẻ đong đếm đổ nước vào chai. Và sử dụng các dụng cụ như cào, cuốc, xẻng, bình tưới nuớc để chăm sóc cây ở góc thiên nhiên. Sáng nay các con đã chọn cho mình một góc chơi rồi đấy, khi đến với góc chơi các con nhớ không được tranh dành đồ chơi của nhau, các con hãy nhẹ nhàng, chơi trật tự lớp mình có đồng ý không nào! Giờ cô mời các con hãy đến với góc chơi đi nào! * Hoạt động 3: Quá trình chơi. - Trẻ về các góc chơi đã chọn, cô hướng dẫn trẻ cùng nhau thảo luận chọn trưởng nhóm và phân vai chơi - Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi những góc chơi mà trẻ chơi còn lúng túng. Thể hiện sự thích thú khi hoàn thành công việc, trẻ khoe sản phẩm với bạn. * Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi. Cuối giờ chơi cô đi đến góc chơi và nhận xét góc chơi. Cho trẻ thu dọn đồ chơi và tập trung trẻ lại giữa lớp để cô nhận xét tuyên dương. Kết thúc hoạt động: Cho trẻ cắm cờ bé ngoan
6. * Hoạt LVPTTC LVPTNT LVPTTM LVPTNT LVPTTM động học (thể dục) (MTXQ (t¹o h×nh) (Toán) ( Âm nhạc) Trèo lên Nhận biết Vẽ ông mặt Đếm đến 8 DH: Nắng xuống 5 một số hiện trời. theo khả sớm: giống tượng thời năng của + Nghe hát: thang tiết theo trẻ. Cho tôi đi mùa. làm mưa với (Hoàng Hà) LVPTNG: + TCAN: - Thơ: Ông mặt trời bật lữa (ST: Đỗ Xuân Thanh) * Hoạt HĐCĐ: HĐCĐ: HĐCĐ: HĐCĐ: HĐCĐ: động ngoài Trò chuyện Làm quen Cho trẻ vẽ ở Nhận biết Đồng dao. trời với trẻ về bài thơ: sân các buổi Chi chi một số hiện Ông mặt sáng, trưa, chành tượng thời trời bật lữa chiều, tối chành. tiết mùa - Sử dụng hè. một số từ - Dễ hòa - Nhận biết chào hỏi đối đồng với một số hiện với người lạ các bạn tượng thời trong sân trong nhóm tiết theo trường mùa TCVĐ. TCVĐ: TCVĐ. TCVĐ: TCVĐ. Trời nắng Trốn mưa Nhảy qua Thi xem tổ Trời nắng trời mưa. suối nào nhanh trời mưa. Chơi tự do Chơi tự do. Chơi tự do. Chơi tự do. Chơi tự do * Hoạt Hướng dẫn Trẻ biết Thực tập ở Làm quen Nhận biết động chiều trò chơi được ý vở toán bài hát: các buổi mới nghĩa các Bồi dưỡng Nắng sớm sáng, trưa, " Nhảy qua con số được trẻ yếu chiều, tối suối” sử dụng trong cuộc * Vệ sinh sống hàng góc chơi: ngày ( số nhà, biển số * Nêu xe) gương cuối tuần
7. TRIỂN KHAI KẾ HOẠCH NGÀY: Thứ /nội Mục tiêu Phương pháp – hình thức tổ chức dung Thứ 2 - Trẻ biết cầm I. Chuẩn bị : sân bãi sạch sẽ,bóng của trẻ ,của Ngày giống thang bằng cô, cờ . 25/4/2016 2 tay, và bước II. Cách tiến hành: Cháu ra sân. tầng nấc thang * Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú. LĨNH VỰC để trèo lên xuống Tuần này lớp mình đang thực hiện chủ đề gì? PHÁT THỂ thang. Mùa hè. CHẤT - Biết vâng lời Hôm nay thời tiết nóng nực các con cùng cô đi (Thể dục) cô, hứng thú với picnic ở biển nhé. giờ học. Nhưng đường đi đến đó xa lại có nhiều đoạn Trèo lên - Có ý thức thi đường ngoằn ngoèo các con nhớ đi theo hiệu xuống 5 giống đua trong tập thể. lệnh của cô nhé. thang * Hoạt động 2: Nội dung a.khởi động. Trò chơi vận Nào chúng ta cùng ra khởi động: Cho trẻ đi động vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân 3 vòng.( mở Chạy tiếp cờ nhạc, cháu đi theo nhạc) b. Trọng động: - BTPTC: ĐH 3 hàng ngang: - Tay 2: 2 tay đưa ngang lên cao (4l x 4n) - Bụng1: Đứng quay thân sang hai bên 900 (4l x 4n) - Chân1: Ngồi xổm đứng lên ngồi xuống liên tục (6l x 4n) * VĐCB: ĐH 2 hàng ngang đối diện nhau. “Trèo lên xuống 5 giống thang” - Cô làm mẩu: Lần 1: Làm không giải thích. Lần 2: giải thích rỏ ràng. GT: TTCB: Chân rộng bằng vai, 2 tay cầm giống thang, chân phải bước lên trước đến chân trái bước lên nấc thang thứ nhất cứ tiếp tục đến nấc thang thứ 2 . Sau đó về đứng cuối hàng Cô làm lại cho trẻ xem. * Trẻ thực hiện: Cô gọi 2 trẻ làm tốt lên làm cho cả lớp xem, sau đó 2 trẻ một lần, mỗi trẻ 2- 3 lần ( cô chú ý sữa sai). Lần 1. Cá nhân thực hiện. Lần 2, 3 tổ chức thi đua 2 đội. Cho những trẻ làm chưa đúng làm lại lần nữa. * TCVĐ:"Chạy tiếp cờ". Trò chơi này được chia thành 2 đội số lượng trẻ bằng nhau
8. - Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi. Chia lớp thành 2 đội số lượng trẻ bằng nhau, 2 bạn đầu hàng của 2 đội đứng vào vật chuẩn, khi có hiệu lệnh, 2 bạn đầu hàng chạy nhanh về đích lấy cờ chạy về hàng đưa cho bạn kề mình, cứ như vậy đến bạn cuối hàng. Trong cùng thời gian đội nào hoàn thành trước đội đó thắng. Tổ chức chơi 2 lần, sau mỗi lần chơi cô và trẻ nhận xét kết quả chơi của 2 đội. * Hồi tĩnh: Trẻ đi lại quanh sân hít thở nhẹ nhàng. Hoạt động 3: Kết thúc + Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì? Giáo dục: Về nhà các con nên thường xuyên tập thể dục buổi sáng để có sức khỏe tốt + Nhận xét tuyên dương.Cắm hoa. Hoạt động - Trẻ biết mùa 1. Chuẩn bị. ngoài trời hè nắng nóng, - Tranh ảnh về mùa hè HĐCĐ: - Biết mặc áo cọc 2. Tiến hành. Trò chuyện tay, ra đường * HĐCĐ: Trò chuyện với trẻ về một số hiện với trẻ về một phải đội mũ nón. tượng thời tiết mùa hè. số hiện tượng - Mùa hè hay có Cô cùng trẻ ra sân, cùng ngồi bên nhau cô giới thời tiết mùa mưa rào. thiệu với trẻ hôm nay cô cháu mình cùng tìm hè. - Rèn luyện khả hiểu về hiện tượng thời tiết mùa hè. năng quan sát, + Cho trẻ xem tranh mùa hè. ghi nhớ - Trẻ gọi tên 2 lần sau đó cho trẻ cùng quan sát. - Phát triển ngôn Mùa hè bầu trời như thế nào? Còn mọi người ngữ mạch lạc phải ăn mặc ra sao? cây cối? - Mùa hè đến có gì nổi bật? (nóng nực, hay có mưa rào, có hoa phượng nở) + Cho trẻ xem tranh mọi người đi tắm biển. Cho trẻ đọc từ dưới tranh, và đàm thoại trong tranh. - Nhận biết - Trẻ nhận biết * Qua đây trẻ biết được Nhận biết một số hiện một số hiện một số hiện tượng thời tiết theo mùa như mừa hè thời tiết tượng thời tiết tượng thời tiết nóng, hay mưa rào. Thời tiết nóng nực, nên khi theo mùa theo mùa ra đường phải đội mủ nón nếu không sẻ đau. TCVĐ. - Trẻ hiểu luật * TCVĐ. “Trời nắng trời mưa”. Trời nắng trời chơi và cách - Cô nêu luật chơi cách chơi. mưa chơi. - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần. - Trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi.
9. Chơi tự do - Trẻ chơi vui vẽ, * Chơi tự do: Trẻ chơi với một số đồ chơi đoàn kết nhau. máy bay, chong chóng cô bao quát + Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì? + Nhận xét tuyên dương.Cắm hoa. Hoạt động - Trẻ phân biệt I. Chuẩn bị: chiều: thời gian trong - Một trẻ một bức tranh về cảnh thời gian trong Hướng dẩn trò ngày qua tranh ngày (sưu tầm): sáng, trưa, chiều, tối. chơi mới. vẽ. II. Tiến hành: “Đoán thời - Phát triển ngôn - Luật chơi: gian” ngữ cho trẻ. Chọn đúng tranh giơ lên khi cô nói tên các buổi thời gian trong ngày. - Cách chơi: Phát cho mỗi trẻ một bức tranh. Trẻ quan sát kỹ bức tranh của mình và lắng nghe cô nói. Khi cô nói đến tên của một thời gian đó giơ lên. Sau đó, tự kể xem trong tranh vẽ những gì? Ví dụ: Cô nói: “Buổi sáng”, cháu có bức tranh vẽ buổi sáng giơ lên và nói “trong tranh có ông mặt trời mọc, gà trống đang gáy, bạn tập thể dục .” Đánh giá trẻ Tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần. - Trẻ trả lời các + Đánh giá trẻ giai đoạn 2: ( 3 cháu cả 3 đều giai đoạn 2 ( 3 câu hỏi của cô cháu) đạt) * Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi các góc. + Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì? + Nhận xét tuyên dương.Cắm hoa. Thứ 3 - Trẻ biết 1 vài I. Chuẩn bị: Ngày đặc điểm thời tiết - Tranh vẽ cảnh vật, con người về mùa hè và 1 26/4/2016 của mùa hè và số tranh về các mùa khác. ảnh hưởng của - Hình ảnh về mùa hè và 1 số hoạt động của LĨNH VỰC thời tiết theo con người về màu hè. PHÁT mùa đến cảnh - Băng đĩa nhạc có bài hát ''Mùa hè đến'' TRIỂN vật và sinh họat II. Tiến hành: NHẬN của con người. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức và gây hứng THỨC - Phát triển ở trẻ thú: (MTXQ) khả năng quan Hoạt động 1: ổn định tổ chức gây hứng thú. sát và phát triển Cô cùng trẻ đọc vè về thời tiết: Nhận biết một ngôn ngữ cho ''Ve vẻ vè ve Con người mệt mỏi số hiện tượng trẻ. Nghe vè thời tiết Cây cối héo khô thời tiết theo - Trẻ biết yêu quí Trời gì nóng thế Súc vật lê la mùa. thiên nhiên, biết Nóng đổ mồ hôi Không còn sức sống''. chăm sóc sức đố các con đó là mùa gì? (Mùa hè) khoẻ khi thời tiết Thời tiết về mùa hè như thế nào, ảnh hưởng của
10. thay đổi nó đến sinh hoạt con người ra sao? Hôm nay chúng mình cùng nhau khảm phá về mùa hè và 1 số HT thời tiết theo mùa, ảnh hưởng của nó đến sinh hoạt con người nhé! Hoạt động 2: Nội dung * Khám phá về mùa hè. Cô treo tranh vẽ về mùa hè lên bảng. - Con có nhận xét gì về bức tranh? (Gọi 2-3 trẻ nhận xét) - Con thấy hôm nay bầu trời như thế nào? (Trời cao và xanh) - ánh nắng về mùa hè ra sao? (Chói chang) - Thời tiết về mùa hè như thế nào đây? (Nóng nực, oi bức) - Con nhân thấy mọi người mặc trang phục gì? (áo quần cọc, váy ngắn) - Khi mùa hè đến cây cối, con vật ra sao? (Cây khô héo, con vật lê la mệt mỏi) Mùa hè đến, các con sẽ được bố mẹ đưa đi nghỉ mát, tắm biển. Chúng mình ai được đi nghỉ mát hay đi tắm biển cùng bố mẹ, người thân. - Khi đi nghỉ mát, tắm biển thì cảm giác như thế nào? (Sảng khoaí, mát mẻ ) - Mùa hè đẫ đến rồi, chúng mình phải thường xuyên tắm rữa, gội đầu sạch sẽ và khi ra đường các con nhớ đội mủ, nón hoặc che dù đẻ khỏi nắng và không bị ốm đau nhớ chưa nào! * Một số HT thời tiết theo mùa và ảnh hưởng của nó đến sinh hoạt con người. Một năm có mấy mùa, chúng mình vừa khám phá về mùa hè rồi. Vậy còn những mùa nào mà chúng mình chưa được khám phá nữa? (trẻ kể) - Sau mùa hè là mùa gì mà các con được rước đèn ông sao dưới ánh trăng sáng? (Mùa thu) + con biết gì về thời tiết mùa thu? (Mùa thu mát mẻ, êm dịu) + Thời tiết mùa thu như vậy cho nên con người và mọi vật ra sao? (Cây cối xanh tươi, mọi người vui vẻ, thoải mái ) - Mùa thu đ• qua mùa đông lại đến, thời tiết của mùa đông như thế nào? (Lạnh giá buốt) + Về mùa đông cây cối và con vật ra sao? (Cây cối hắt hiu, trụi trơ, con vật lạnh giá và có thể bị chết rét) + Con người về mùa đông như thế nào? (Mặc
11. áo ấm, hạn chế ra đường kẻo bị cảm lạnh) - Mùa xuân thì đã qua nhưng bé còn nhớ gì về hình ảnh của mùa xuân không? (1-2 trẻ nói) Thời tiết của mùa xuân rất mát mẻ, cây cối đâm chồi nảy lộc, mọi người rất vui vẻ khi thấy mùa xuân về. * Trò chơi ''Khoanh tròn hình ảnh thời tiết theo mùa'' Cô chia trẻ thành 4 đội, chuẩn bị mỗi đội 1 bức tranh có vẽ HT thời tiết của 4 mùa, 4 đội khoanh tròn hình ảnh thời tiết của 4 mùa, sau thời gian 3 phút đội nào khoanh đúng và được nhiều hình ảnh thì đội đó chiến thắng. Hoạt động 3: Kết thúc Cho trẻ hát và vận động theo băng bài hát ''Mùa hè đến'' Hoạt động - Trẻ lắng nghe I. Chuẩn bị: Xe ô tô, đồ chơi để ở sân trường. ngoài trời cô đọc và đọc Máy bay, chong chóng, bóng HĐCĐ: theo cô thuộc bài II. Tiến hành: Làm quen bài thơ, nhớ tên bài * HĐCĐ: Làm quen bài thơ: Ông mặt trời bật thơ: thơ, tên tác giả. lữa Ông mặt trời - Phát triển ngôn Cho trẻ ngồi vòng tròn xung quanh cô hát bài bật lữa ngữ mạch lạc hát: “Mùa hè đến”. Bài hát nói về điều gì? - Thời tiết mùa hè như thế nào? - Có một bài thơ rất hay nói về Ông mặt trời bật lửa đấy chúng mình có muốn biết không? Cô giới thiệu hôm nay cô sẽ cho làm quen bài thơ “Ông mặt trời bật lữa” nhé. Để hiểu nội dung bài thơ các con lắng nghe cô đọc nhé. Cô đọc 2 lần. + Đàm thoại nội dung bài thơ. + Cô vừa đọc bài thơ gì? + Bài thơ nói về điều gì? (Ông mặt trời bật lữa) + Ai sáng tác bài thơ? + Bài thơ nói về hiện tượng gì? + Ông mặt trời bật lữa trong bài thơ được miêu tả thế nào? Cả lớp đọc theo cô 1 lần. - Mời tổ, nhóm luân phiên nhau đọc diễn cảm bài thơ. Gọi cá nhân trẻ đứng lên đọc. Cô chú ý sữa sai cho trẻ như cháu ( Nhi, Tiến, Dũng, Ngọc) đọc còn chớt. Cả lớp đọc lại 1 lần. - Sử dụng một - Trẻ sử dụng * Sử dụng một số vốn từ chào hỏi đối với người số từ chào hỏi một số vốn từ lạ trong sân trường
12. đối với người chào hỏi đối với - Thế khi các con gặp người lạ trong sân trường lạ trong sân người lạ trong thì phải làm gì? ( Mời 2 – 3 trẻ kể) trường sân trường. (Phải vòng tay để chào mọi người) - Thái độ của các con khi gặp người lạ như thế nào? ( Mời 2 – 3 trẻ kể) ( Phải lễ phép, vâng lời với mọi người) Các con biết không? Khi gặp mọi người lớn hơn mình thì phải vòng tay chào và hỏi mọi người, phải biết lịch sự, lể phép với mọi người, phải biết kính trên nhường dưới. TCVĐ: - Trẻ biết cách * TCVĐ: Cô giới thiệu trò chơi “Trốn mưa” “Trốn mưa” chơi và chơi - Cô nhắc cách chơi - luật chơi đúng luật. - Cho trẻ chơi 4 - 5lần. Chơi tự do. - Trẻ đoàn kết * Chơi tự do: Máy bay, chong chóng, bóng khi chơi - Trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi. + Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì? + Nhận xét tuyên dương. Cắm hoa. Hoạt động - Trẻ biết được ý I. Chuẩn bị: Giấy loại cô vẽ sẵn các hình chiều: nghĩa các con số II. Tiến hành: Trẻ biết được được sử dụng Cho trẻ ngồi vòng tròn xung quanh cô. Các con ý nghĩa các trong cuộc sống hát với cô bài hát ông mặt trời. con số được hàng ngày ( số + Bài hát nói về điều gì? sử dụng trong nhà, biển số xe) + Ông mặt trời về mùa hề như thế nào cuộc sống Cô giới thiệu hôm nay cô sẽ cho các con biết hàng ngày ( số được ý nghĩa các con số được sử dụng trong nhà, biển số cuộc sống hàng ngày ( số nhà, biển số xe) xe) Các con biết không trong cuộc sống hằng ngày có rất nhiều ý nghĩa như có rất nhiều loại xe đều có số xe và các biển số xe - Cô đưa ra từng biển số xe cho trẻ xem và hỏi trẻ. Biểu tượng này có ý nghĩa như thế nào? Số xe này có biển số như thế nào, có số mấy? Các con nhớ Biết được ý nghĩa của các số được sữ dụng trong cuộc sống hằng ngày (số xe, biển số xe). - Cho trẻ xem biển số xe và đọc các biển số xe Đánh giá trẻ Đánh giá trẻ giai Trẻ trả lời các câu hỏi và bài tập của cô 3 cháu giai đoạn 2 ( 3 đoạn 2 ( 3 cháu) đều đạt cháu) + Cũng cố: Các con vừa hoạt động gì? + Nhận xét tuyên dương, cắm hoa bé ngoan.
13. Thứ 4 - Cung cấp cho I. CHUẨN BỊ: Ngày trẻ biết vẽ ông 1.Đồ dùng của cô 27/4/2016 mặt trời là 1 hình - Tranh vẽ ông mặt trời. Tranh vẽ mẫu của cô. LĨNH VỰC tròn và những tia - Bảng đa năng. Bút sáp màu PHÁT nắng là những Nhạc bài hát : Cháu vẽ ông mặt trời, nhạc TRIỂN nét xiên. không lời THẨM MĨ - Trẻ nhận biết - Giá treo tranh (Tạo hình) lợi ích của ông 2. Đồ dùng của cháu: mặt trời sưởi ấm - Mỗi trẻ 1 tấm giấy có trang trí sẵn đường cho mọi vật và diềm Vẽ ông mặt báo hiệu một - Bút sáp màu trời ngày mới II. Cách tiến hành. (Mẩu) - Củng cố cho trẻ Hoạt động 1. Ổn định tổ chức và gây hứng kỹ năng cầm bút, thú cách ngồi, cách Hát bài “Cháu vẽ ông mặt trời ” vẽ hình tròn và Lớp mình vừa hát bài hát gì các con ? những nét xiên Trong bài hát có ai? quanh hình tròn. - Ông mặt trời đem tia nắng sưởi ấm cho mọi Trẻ biết vẽ mặt vật và giúp cho muôn hoa đua nở, chào đón trời cân đối giữa một ngày mới. Chúng mình có muốn vẽ một tờ giấy và tô màu bức tranh thật đẹp về ông mặt trời không? đẹp, không lem Hoạt động 2. Nội dung ra ngoài. Cho trẻ quan sát và nhận xét tranh mẫu - Biết kỹ năng vẽ - Tranh vẽ gì ? Ông mặt trời hình gì ? bắt đầu từ trái - Ông mặt trời được tô màu như thế nào? sang phải, từ trên - Xung quanh ông mặt trời còn có gì? xuống dưới. - Trên bức tranh cô còn vẽ gì nữa ? - Trẻ ngoan có * Cô khái quát : Cô vẽ ông mặt trời có màu đỏ nề nếp rực. Xung quanh ông mặt trời có tia nắng là - Trẻ hứng thú những nét xiên ngắn và những nét xiên dài tham gia các xung quanh. hoạt động . - Các con có muốn vẽ những bức tranh thật - Trẻ yêu cái đẹp đẹp không? và biết giữ gìn - Các con chú ý nhìn lên cô xem cô vẽ ông sản phẩm của mặt trời như thế nào nhé! mình * Cô vẽ mẫu : - Cô chọn bút màu đậm để vẽ ông mặt trời - Cô vẽ ông mặt trời bằng một nét cong tròn khép kín .Sau đó cô vẽ gì nữa ? - Cô chọn bút màu đỏ để vẽ tia nắng - Cô vẽ tia nắng là những nét xiên ngắn , nét xiên dài xung quanh ông mặt trời. - Theo các con cô tô màu nào để ông mặt trời thật đẹp ? - Khi tô, cô tô đều màu và không bị lem ra
14. ngoài. (Khi vẽ xong cô nhắc lại cho trẻ cách vẽ ông mặt trời). * Cô hỏi trẻ cách ngồi, cách cầm bút. - Muốn vẽ đẹp các con ngồi như thế nào ? - Cầm bút bằng tay nào? - Cô ngồi mẫu cho trẻ xem :Tư thế ngồi thẳng lưng, một tay giữ giấy, một tay cầm bút, cầm bút bằng 3 đầu ngón tay. *Trẻ thực hiện - Bây giờ chúng mình cùng vẽ ông mặt trời nào, các con cùng vẽ nét cong tròn trước nhé! - trẻ thực hiện : cô bao quát hướng dẩn thêm cho trẻ trong quá trình trẻ vẽ cô để mẫu cho trẻ quan sát và bắt chước vẽ theo) Hoạt động 3. Nhận xét sản phẩm . - Cô cho trẻ mang tranh lên treo và cho trẻ đứng xung quanh sản phẩm . - Con thích bài vẽ của bạn nào nhất ? - Vì sao con thích ? - Bạn vẽ ông mặt trời như thế nào ? - Bạn tô màu đẹp không? * Cô nhận xét và tuyên dương bài vẽ đẹp.Với những bài vẽ chưa đẹp cô động viên trẻ. * Kết thúc: - Cho trẻ hát bài “Cháu vẽ ông mặt trời” - Củng cố: Các con vừa xé gì? - Nhận xét - tuyên dương cho trẻ cắm hoa bé ngoan. LĨNH VỰC - Trẻ biết tên bài I. Chuẩn bị. Tranh, mô hình. PHÁT thơ, tên tác giả, II. Tiến hành: TRIỂN trẻ biết đọc thuộc * Hoạt động 1: ổn định, gây hứng thú NGÔN NGỮ bài thơ, hiểu nội Cả lớp hát bài: "Cháu vẽ ông mặt trời" (Văn học) dung bài thơ. Các con vừa hát bài hát gì? - Biết đọc diễn Thế theo các con thì ông mặt trời mọc lúc nào? Thơ ông mặt cảm, rõ ràng, (ban ngày) trời bật lữa mạch lạc, phát Đúng rồi! Khi ông mặt trời bật lữa, Chị mây (st Đỗ Xuân âm chuẩn cả bài kéo đến, trăng sao biến mất, sấm chớp ầm ầm Thanh) thơ ông mặt trời lóe mắt, những cơn mưa tưới mát cho con bật lữa . người cảnh vật cây cối, cảm nhận được những - Phát triển khả điều thú vị của cảnh vật thiên nhiên nhà thơ năng ghi nhớ cho Xuân Thanh viết nên bài thơ: Ông mặt trời bật
15. trẻ. lữa mà hôm nay cô cùng các con tìm hiểu nhé! Hoạt động 2 : Nội dung + Cô đọc cho trẻ nghe : Lần 1: Cô đọc bằng lời . Lần 2: Cô cho trẻ xem tranh. * Đàm thoại, trích dẩn : - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ? của ai sáng tác ? Đúng rồi! Khi ông mặt trời bật lữa thì có ai xuất hiện và ai biến mất các con? ( Chị mây xuất hiện, trăng sao biến mất) Cô đọc: “ Chị mây vừa kéo đến. Trăng sao trốn cả rồi” Không khí mùa hè oi bức nắng nóng, con người cảnh vật cây cối đều nóng lòng chờ đợi những cơn mưa rào. “ Đất nóng lòng chờ đợi. Xuống đi nào mưa ơi” Nghe tiếng gọi thân thương của con người .Mưa đã xuống chưa các con? (Dạ rồi!) “Mưa! Mưa xuống thật rồi! Đất hả hê uống nước. Ông sấm vổ tay cười. Làm bé bừng tỉnh giấc” Sau một thời gian nắng nóng lâu ngày hơi nước bóc lên tạo thành những đám mây đen, mang theo những tia chớp lòe soi sáng khắp ruộng vườn, những tiếng sấm nổ vang trời các con có sợ không? “Chớp bỗng lòe chói mắt. Soi sáng khắp ruộng vườn. Ơ! ông trời bật lữa. Xem lúa vừa trổ bông” Qua bài thơ các con thấy có những hiện tượng thiên nhiên gì nào? Cho 3 – 4 trẻ kể. ( Mây, mưa, sấm chớp, trăng sao) Tất cả các sự vật hiện tượng đó rất gần gũi quanh ta, nhờ có các sự vật và hiện tượng đó mà con người cảnh vật được bảo tồn nòi giống đó các con ạ! * Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Cả lớp đọc cùng cô 3 lần. - Từng tổ.
16. - Cá nhân. Trong quá trình trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc Cũng cố: cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tác giả. + Nhận xét tuyên dương, trẻ cắm hoa bé ngoan Hoạt động - Trẻ vẽ được I. Chuẩn bị. sân bải sạch sẽ, máy bay, chong ngoài trời các kỷ năng đã chóng bóng HĐCĐ: học để tạo ra II. Tiến hành. Cho trẻ vẽ ở được nhiều sản * HĐCĐ: Cho trẻ vẽ ở sân sân phẩm. Cô do cả lớp đọc bài thơ ông mặt trời. Hỏi ý định trẻ thích vẽ gì? Cô phát phấn cho trẻ và hướng dẩn trẻ vẽ Theo sở thích của mình. TCVĐ. - Trẻ biết cách * TCVĐ: Nhảy qua suối Nhảy qua suối chơi và chơi - Cô nhắc luật chơi, cách chơi đúng luật. - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần. Chơi tự do: - Trẻ đoàn kết * Chơi tự do: Máy bay, bong bóng, chong khi chơi vui vẽ. chóng. Cô bao quát trẻ chơi + Củng cố: Các con vừa hoạt động gì? + Nhận xét tuyên dương, cho trẻ cắm hoa bé ngoan. Hoạt động - Trẻ cũng cố lại I. Chuẩn bị : Bút sáp, vở toán. chiều: các kiến thức đã II. TIến hành : Thực hiện vở học để cùng cô Ổn định cô cho trẻ hát bài “ Nắng sớm” toán ôn lại các con số Các con biết không? Mùa hè đến có ve kêu, phượng nở báo hiệu một mừa hè đến thật vui. Chiều hôm nay cô cháu mình cùng nhau thực hiện ở vỡ toán nhé. - Thực tập ở vở toán. Số lượng 7. - Cô lầm mẩu trẻ xem. Cô hướng dẩn trẻ làm. Bồi dưỡng trẻ + Cô chú ý những trẻ yếu như: Thế Anh, Ngọc, yếu. Nhi, Tiến Đánh giá trẻ - Trẻ trả lời các - Trẻ trả lời bài tập và các câu hỏi ciuar cô (Cả giai đoạn 2 ( 3 câu hỏi của cô 3 đều đạt) cháu) - Cũng cố: Chiều hôm nay các con vừa hoạt động gì? - Nêu gương cuối ngày thay hoa bằng cờ
17. Thứ 5 - Trẻ đếm theo I. Chuẩn bị. Ngày khả năng của trẻ. - Màn chiếu, hoa, bướm. 28/4/2016 - Trẻ đếm trên II. Tiến hành. từng đối tượng * Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú. LĨNH VỰC một không bỏ sót Cho cả lớp đọc bài thơ: Mùa hạ tuyệt vời. PHÁT một đối tượng Các con vừa xong bài thơ gì? Bài thơ nói lên TRIỂN nào. điều gì? NHẬN - Trẻ đếm theo Sau đây cô sẽ cho các con xem 1 đoạn phim. THỨC nhiều cách khác Đoạn phim trên có những loại hoa gì? (Hoa (Toán) nhau. phượng, hoa bằng lăng, ong, bướm. Ở trong rá - Trẻ có kỹ năng các con cô đã chuẩn bị nhiều đồ dùng. Các con Đếm đến 8 đếm trên từng đối xem cô đã chuẩn bị những gì? (trẻ kể). theo khả năng tượng một không bỏ* Hoạt động 2: Nội dung của trẻ. sót một đối tượng + Đếm đến 8 theo khả năng. nào. Xếp tất cả các loại hoa. - Có kỹ năng Cho cả lớp đếm 2 lần (1 7). Muốn có 8 bông chơi các trò chơi hoa thì các con phải làm gì? (thêm 1 bông hoa - Có kỹ năng trả nữa). lời các câu hỏi Các con kiểm tra lại xem đã đủ 8 bông hoa một cách rõ ràng, chưa? (trẻ kiểm tra và đếm 3lần, kiểm tra từng mạch lạc cá nhân đếm xem). Trẻ hứng thú Các con đặt các bông hoa lên cây (cô và trẻ đặt tham gia vào các bông hoa đặt lên cây) hoạt động. Đếm xem có tất cả bao nhiêu bông hoa trên - Yêu cầu cần cây. Giờ bạn nào muốn lên màn hình kiểm tra đạt: 93-95% xem (2 trẻ). Vậy lớp mình cùng kiểm tra lại xem (cô và trẻ cùng kiểm tra). Trời đã tối các con hãy ngắt những bông hoa đưa về nhà nào (cô và trẻ cùng cất hoa). Các chú ong tìm các bông hoa đi hút mật. + Giờ các con mang các chú ong xếp thành một hàng (cô và trẻ cùng xếp) - Cô và trẻ xếp 8 chú ong và đếm. - Cho trẻ đếm 2 lần, từng tổ đếm, cá nhân đếm. - Cho cả lớp đếm lại 1 lần nữa. - Cất các chú ong và đếm. + Cho trẻ xếp các chú bướm thành một hàng dọc. - Cho trẻ đếm trên về, dưới lên. - Cho tổ nhóm, cá nhân thực hiện nhiều lần. - Giờ bạn nào lên màn hình kiểm tra xem (2 trẻ) Trời đã tối các chú bướm hãy về nhà nghỉ. * Thưởng trò chơi: Về đúng nhà của mình. Cô nêu cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi. Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
18. * Hoạt động 3: Kết thúc. + Củng cố: Giờ học hôm nay cô đã cho các con hoạt động với gì? + NhËn xÐt c¾m hoa bÐ ngoan. Hoạt động Trẻ phân biệt I. Chuẩn bị. Sân trường sạch sẽ thoáng mát, ngoài trời được các buổi. trang phục gọn gàng HĐCĐ: II. tiến hành : Cho trẻ ra sân đứng đội hình Nhận biết các vòng tròn. buổi sáng trưa Hôm nay cô sẽ cho các con nhận biết sáng trưa chiều tối. chiều tối nhé. Một ngày có bao nhiêu buổi? gọi 3 trẻ trả lời. Vậy buổi sang ba mẹ đưa đi học là buổi gì? Đến trưa các con ăn trưa ở đâu? Ngủ ở đâu? Đến tối về thì các con làm gì? Vậy là một ngày có bao nhiêu buổi. TCVĐ: - Trẻ biết cách * TCVĐ: Thi xem tổ nào nhanh Thi xem tổ chơi và chơi Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi luật, luật chơi nào nhanh đúng luật. Cho trẻ chơi 3 - 4 lần Trẻ chơi cô bao quát. - Dễ hòa đồng - Trẻ dễ hòa * Qua đây trẻ dễ hòa nhập vào nhóm chơi của với các bạn đồng với các mình một cách hòa đồng, đoàn kết với nhau, chơi trong bạn chơi trong không phân biệt, không chia xẻ nhau mà trẻ nhóm chơi. nhóm chơi. luôn luôn hòa thuận với các bạn của mình Chơi tự do - Trẻ đoàn kết * Chơi tự do: Máy bay, bong bóng, chong khi chơi vui vẽ. chóng. Cô bao quát trẻ chơi + Củng cố: Các con vừa hoạt động gì? + Nhận xét tuyên dương, cho trẻ cắm hoa bé ngoan. Hoạt động - Trẻ nhớ tên bài I. Chuẩn bị. Bài hát “ Nắng sớm” chiều: hát và tên tác giả II TiÕn hµnh: Làm quen bài của bài hát Chiều hôm nay cô cháu mình làm quen bài hát: hát “ Nắng “ Nắng sớm” sớm” Cho trẻ đứng thành vòng tròn hôm nay cô sẻ cho các con làm quen bài hát: “ Nắng sớm” - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả + Cô hát cho trẻ nghe 2 lần, kết hợp cử chỉ điệu bộ ở lần 2. - Cô vừa hát bài gì? Nhạc và lời của ai?
19. ( Mời 2 – 3 trả trả lời) - Bài hát nói lên điều gì? - Cho trẻ hát cùng cô 3 – 4 lần. - Mời tổ, nhóm, cá nhân đứng dậy hát * Cô chú ý sửa sai cho trẻ yếu như cháu ( Thảo nguyên, Hoàng, Dương). - Cho cả lớp hát lại 1 lần nữa. Đánh giá trẻ Trẻ thực hiện các + Cả 3 đều đạt giai đoạn 2 ( 3 bài tập và trả lời + Củng cố: Các con vừa hoạt động gì? cháu) các câu hỏi + Nhận xét tuyên dương, cho trẻ cắm hoa bé ngoan Thứ 6 - Trẻ biết được I. Chuẩn bị. Ngày tên bài hát và tên - Nhạc không lời, bài hát Nắng sớm, mũ âm 29/4/2016 tác giả biÕt thÓ nhạc, hiÖn t×nh c¶m khi - Băng bài hát. Bèo dạt mây trôi. LĨNH VỰC biễu diÔn bµi h¸t, II. Tiến hành. PHÁT - TrÎ luyÖn kü * Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú. TRIỂN n¨ng chó ý, ghi Đọc bài thơ: Ông mặt trời óng ánh THẨM MĨ nhí cã chñ ®Þnh. Cô cháu mình vừa đọc xong bài thơ gì ( ông (Âm nhạc) - Cã kü n¨ng mặt trời) ch¬i trß ch¬i vµ Thế ông mặt trời cho ta điều gì? (ánh nắng) Dạy hát: Nắng ch¬i høng thó. - Cảm nhận vẽ đẹp của ánh nắng mùa hè nhạc sớm - Gi¸o dôc trÎ sĩ Hàn Ngọc Bích Nghe hát : yªu vÎ ®Ñp cña đã viết bài hát “Nắng sớm ” rất hay mà hôm Bèo dạt mây thiªn nhiªn. nay cô sẽ dạy cho lớp mình . trôi. - 90- 95% trÎ Để hát hay hát đúng thì hãy lắng nghe cô hát TCAN: Ai n¾m ®­îc yªu trước nha. nhanh nhất. cÇu cña bµi. * Ho¹t ®éng 2: - D¹y h¸t: “Nắng sớm” nh¹c vµ lêi cña chó Hàn Ngọc Bích. + LÇn1: H¸t diÔn c¶m. + LÇn 2: KÕt hîp cö chØ ®iÖu bé. - C¸c con võa nghe c« h¸t xong bµi h¸t g×? nh¹c vµ lêi cña ai? - Đúng rồi bài hát nắng sớm nói về bạn nhỏ sáng thức dậy, mở cửa để đón ánh nắng buổi sáng - Thế các con, các con có muốn thức dậy sớm như bạn nhỏ để đón ánh nắng buổi sáng không - Ánh nắng buổi sớm mai thật đẹp phải không nào các con một lần hãy thể hiện tình cảm với bài hát nắng sớm nào! - Để bài hát này hay hơn và sôi nổi hơn cô mời các con hãy cùng thi đua nhau h¸t thật hay nha. tổ nhóm , cá nhân (c« chó ý sửa sai cho trÎ)
20. Cho cả lớp hát lại 2 lần chuyển đội hình Ho¹t ®éng 3: Nghe h¸t. Các con ạ! Tạm chia tay với ánh nắng buổi sáng ban mai, cô sẽ đưa các con đến làn điệu dân ca . “ Bèo dạt mây trôi ” của miền quê quan họ mà hôm nay cô muốn gữi đến lớp mình đấy. Các con cùng lắng nghe nha . + LÇn 1: H¸t diÔn c¶m. + Lần 2: Mét lÇn n÷a c« mêi c¸c con hưởng øng bµi h¸t qua giäng ca cña ca sÜ Mai Nhi. Më b¨ng cho trÎ nghe, c« vµ 2 trÎ móa phô ho¹. Cả lớp hát lại một lần bài. Nắng sớm. * Ho¹t ®éng 4: Trß ch¬i ©m nh¹c C« thÊy líp mình ai còng thÓ hiÖn thËt hay vÒ bµi h¸t, c« thưởng cho líp m×nh trß ch¬i ®ược mang tªn “Ai nhanh nhất” - C¸ch ch¬i: Cô có 5 cái vòng, mời 6 bạn lên chơi. Các vừa đi vừa hát nhỏ, khi nghe cô hát to và vổ xắc xô to thì nhảy vào vòng. - LuËt ch¬i: Mổi vòng chỉ chứa được 1 bạn. Nếu bạn nào không nhảy vào vòng được thì bạn đó sẽ làm theo yêu cầu của lớp. Tæ chøc cho trÎ ch¬i 3-4 lÇn. Mổt lần nữa cô mời các con hảy thể hiện lại tình cảm của mình bài hát nắng sớm nhé. * KÕt thóc: Cho c¶ líp h¸t bµi “nắng sắm” 1 lÇn. * Cñng cè: - C¸c con võa h¸t bµi h¸t g×? Nh¹c vµ lêi cña ai? §ược nghe c« h¸t bµi h¸t g×? Các con ạ! Nắng buổi sáng rất tốt cho cơ thể tắm nắng buổi sáng giúp xương chắc khỏe hơn. Nhưng nắng buổi trưa, chiều thì không tốt,vì vậy khi đi ngoài nắng buổi trưa, hay buổi chiều thì phải mang phải đội mũ nón để khỏi bị cảm nắng các con nhớ chưa nào? Nhận xét tuyên dương. Hoạt động - Đọc vang bài I Chuẩn bị. Sân trường thoáng mát ngoài trời đồng dao. Biết Trang phục gọn gàng. Chậu, bóng nhựa HĐCĐ: tên và hiểu nội II. Tiến hành. Đọc đồng dao: dung bài đồng HĐCĐ: Dạo chơi đọc đồng dao: “Chi chi Chi chi chành dao chành chành”. Cùng nắm tay nhau kết thành chành - Rèn luyện khả vòng tròn. Đọc vang bài đồng dao: Chi chi
21. năng quan sát, chành chành. Cô đọc 2 lần. Cả lớp đọc 2 lần. ghi nhớ Luân phiên tường tổ nhóm, cá nhân. - Phát triển ngôn Các con vừa đọc bài đồng dao gì? ngữ mạch lạc Bài đồng dao nói về điều gì? TCVĐ. - Trẻ biết được * TCVĐ. Kéo co. Kéo co. cách chơi và luật Cô phổ biến luật chơi cách chơi. chơi. Trẻ chơi cô bao quá . Cho trẻ chơi 3 – 4 lần. Chơi tự do - Trẻ chơi vui vẽ, Nhận xét sau khi chơi. đoàn kết. * Chơi tự do : Chậu, bóng nhựa + Củng cố: Các con vừa hoạt động gì? + Nhận xét tuyên dương, trẻ cắm hoa bé ngoan. Hoạt động - Trẻ biết đếm I. Chuẩn bị. Một trẻ 10 bông hoa. chiều: đúng và đếm II. Tiến hành. Đếm trong theo cô. Hôm trước lớp mình đã đếm đến 8 rồi. Hôm phạm vi 10 và nay cô sẽ cho lớp mình đếm đến 10 nhé. đếm theo khả Xếp tất cả các loại hoa. năng. Cho cả lớp đếm 2 lần (1 9). Muốn có 10 . bông hoa thì các con phải làm gì? (thêm 1 bông hoa nữa). Các con kiểm tra lại xem đã đủ 10 bông hoa chưa? (trẻ kiểm tra và đếm 3lần, kiểm tra từng cá nhân đếm xem). Các con đặt các bông hoa lên cây (cô và trẻ đặt các bông hoa đặt lên cây) Đếm xem có tất cả bao nhiêu bông hoa trên cây. Giờ bạn nào muốn lên màn hình kiểm tra xem (2 trẻ). Vậy lớp mình cùng kiểm tra lại xem (cô và trẻ cùng kiểm tra). Các con đặt các bông hoa lên cây (cô và trẻ đặt các bông hoa đặt lên cây) Đếm xem có tất cả bao nhiêu bông hoa trên cây. Giờ bạn nào muốn lên màn hình kiểm tra xem (2 trẻ). Cho trẻ thực hiện nhiều lần. Nhận xét tuyên dương. * Vệ sinh góc - Trẻ lau chùi đồ * Vệ sinh góc chơi: chơi: dùng và sắp xếp Và chiều hôm nay là ngày cuối tuần rồi các con các góc chơi gọn cùng làm vệ sinh ở các góc chơi của mình nhé. gàng. - Trẻ chia ra thành các nhóm và lau chùi vệ sinh góc chơi sạch sẻ, gọn gàng các góc chơi. * Nêu gương cuối tuần: Cho trẻ nêu ưu điiểm * Nêu gương - Nêu ưu điểm và và khuyết điểm của mình trong tuần vừa qua. cuối tuần khuyết điểm + Cô nhận xét chung cả lớp và cho trẻ bình xét bé ngoan.