Giáo án Khối nhỡ - Chủ đề: Gia đình - Tuần 9: Ngôi nhà của bé

Nội dung text: Giáo án Khối nhỡ - Chủ đề: Gia đình - Tuần 9: Ngôi nhà của bé

1. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC THÁNG 10 Chủ đề: Gia đình (4 tuần) Thời gian thực hiện từ: 2/11/ - 27/11/2015 Thứ LVPT Tuần 1. Tuần 2. Tuần 3 Tuần 4: 2 – 6/11/ 9 – 13 /11/ 16 - 20/11/ 23 - 27/11/ 2015 2015 2015 2015 Những Ngôi nhà Ngày hội cô Nhu cầu gia người thân của bé giáo đình trong gia đình 2 PTTC - Bật tách - Bật tách - Trườn theo - Ném xa chân khép chân khép hướng thẳng bằng 2 tay chân chân - Ném trúng đích nằm ngang 3 PTNT - TC về - Trò chuyện - Trò chuyện - Làm quen (MTXQ những về ngôi nhà về ngày một số đồ người thân của bé 20/11 dùng trong trong gia gia đình bé đình và công việc của họ 4 PTTM - Vẽ chân - Trang.trí - Vẽ hoa - Nặn một tạo dung mẹ rèm cửa. tặng Cô số thực hình phẩm . PTNN - Chuyện: - Thơ: Em - Thơ: Em Tích Chu yêu nhà em cũng là cô - Chuyện: ST: Đoàn giáo Vẽ chân Thị Lam - dung mẹ luyến 5 PTNT - So sánh - Nhận biết - XĐ vị trí - Xác định (toán) hình tròn sáng trưa đồ vật so với phía phải, với hình chiều tối bạn khác ( phía trái của tam giác. phía trước bản thân phía sau , trên, dưới 6 PTTM - Vận động: - Dạy hát: Tổng hợp - Nghe hát (âm Cháu yêu Nhà của tôi biểu diển dân ca: Ru nhạc) bà - Nghe hát: văn nghệ con. - Nghe hát: Niềm vui gia chào mừng - Ôn VĐ: Ba ngọn đình. ngày 20/11 Cháu yêu bà nến. - TCAN: - TCAN: - TCAN: Ai Bao nhiêu Bạn ở đâu. đoán giỏi. bạn hát 1
2. MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH Thời gian thực hiện ( Từ ngày: 2/11/ - 27/11/2015) * Mục tiêu. I. Phát triển thể chất: a. Dinh dưỡng và sức khoẻ: - Tập trẻ biết tiết kiệm nước khi vệ sinh - Tập trẻ đánh răng lau mặt khi vệ sinh - Biết chờ đến lượt khi bị nhắc nhỡ - Tự mặc và thay quần áo - làm quen một số thao tác đơn giản trong chế biến một số món ăn - Ăn đa dạng các loại thức ăn - Nhận biết sự liên quan ăn uống và bệnh tật b. Phát triển thể chất: - Biết làm tốt một số công việc tự phục vụ trong cuộc sống hàng ngày. - Biết tập các động tác trong bài thể dục sáng và BTPTC. - Biết phối hợp thực hiện các vận động cơ bản như bài: - Bật tách chân khép chân - Ném trúng đích nằm ngang. + Trẻ biết dùng sức mạnh của cánh táy để ném túi cát đi xa, ném trúng đích nằm ngang đúng kĩ thuật, chính xác, rèn phản ứng nhanh, trí tưởng tượng cho trẻ. - Trườn théo hướng thẳng + Trẻ biết tên vận động, biết phơi hợp chân tay để trướn. Rèn luyện sự nhanh nhẹn của cơ thể - Ném xa bằng 2 tay + Trẻ biết dùng 2 tay để ném được túi cát đi xa . Rèn cho trẻ khả năng khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ kết hợp của đôi tay, mắt. + Phát triển tố chất thể lực nhanh mạnh khỏe của trẻ. II. Phát triển nhận thức: - Trẻ biết về địa chỉ, số điện thoại của gia đình - Biết trò chuyện về những người thân trong gia đình và công việc của mỗi thành viên trong gia đình và nghề nghiệp của bố mẹ. + Trẻ biết rỏ hơn về những người thân trong gia đình như họ và tên, nghề nghiệp, công việc ở nhà, sở thích. + Rèn kĩ năng quan sát. Rèn kĩ năng trả lời câu hỏi mạch lạc. - Trò chuyện về ngôi nhà của bé. + Trẻ biết kể về ngôi nhà của mình, yêu quý ngôi nhà của mình. + Trẻ biết có nhiều kiểu nhà khác nhau, trong nhà có nhiều ®å dïng phôc vô sinh ho¹t. Trẻ biết diễn đạt bằng suy nghĩ của mình. Trẻ biết về ngôi nhà của mình và địa chỉ gia đình trẻ. - Trò chuyện về ngày 20/11. + Trẻ hiểu được ngày truyền thống, ý nghĩa của ngày nhà giáo Việt Nam là ngày 20/11/. Trẻ biết quý trọng nghề dạy học. - Làm quen một số đồ dùng trong gia đình. + Trẻ gọi đúng tên và nói được công dụng, chất liệu, cấu tạo, màu sắc của một số đồ dùng trong gia đình. 2
3. + Trẻ so sánh nhận xét được đặc điểm khác nhau và giống nhau rỏ nét giữa hai đồ dùng.( Về màu sắc, công dụng, cấu tạo, chất liệu). + Phát triển ngôn ngữ mạch lạc co trẻ. - Biết so sánh hình tròn với hình tam giác. + Trẻ nhận biết, gọi tên, phân biệt hình tròn với hình tam giác. Nhận dạng các hình qua đồ dùng, đồ chơi xung quanh lớp. + Trẻ biết so sánh điểm giống nhau và khác nhau giữa các hình. Rèn luyện cho trẻ kĩ năng phân biệt, so sánh, kỹ năng nói trọn câu, trả lời chính xác. - Nhận biết sáng trưa chiều tối. + Trẻ nhận biết và xác định được các buổi, Sáng, trưa, chiều, tối trong ngày và các công việc của bé. Trẻ biết sắp xếp được các công việc trong ngày phù hợp qua các trò chơi. + Luyện kỹ năng nhận định thời gian các buổi. Sáng, trưa, chiều tối trong ngày. - Xác định phía trên phía dưới trước sau so với bạn. + Trẻ xác định được vị trí trên dưới, trước sau của bạn khác. Trẻ có kĩ năng định hướng trong không gian. Phát triển khả năng tư duy phán đoán của trẻ. III. phát triển ngôn ngữ: - Trẻ biết bày tỏ tình cảm của mình, nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ, của mình bằng lời nói. Biết lắng nghe và trả lời các câu hỏi. - Trẻ nghe và hiểu nội dung bài thơ: “ Em yêu nhà em” và bài “Em cũng là cô giáo”. + Trẻ cảm nhận được âm điệu bài thơ, đọc thuộc thơ, biết trả lời các câu hỏi của cô. Biết diển đạt từ ngữ mạch lạc. - Trẻ nghe và hiểu nội dung câu chuyện: “ Tích chu, “Chân dung mẹ”. + Trẻ hiểu nội dung câu truyện, nắm trình tự nội dung truyện. Trẻ biết kể chuyện theo tranh. + Trẻ diễn đạt được tính cách, lời nói biểu cảm theo ngôn ngữ, tính cách nhân vật trong chuyện. + Thể hiện được ngôn ngữ nhân vật, biết trong câu chuyện có những nhận vật nào. IV. Phát triển tình cảm và kỉ năng xã hội - Trẻ biết yêu thương và tôn trọng giúp đỡ các thành viên trong gia đình - Có một số kĩ năng ứng xử phù hợp với truyền thống tốt đẹp của gia đình Việt Nam ( lễ phép với người lớn, nhường nhịn em bé, yêu thương, quan tâm đến mọi người trong gia đình và người thân - Nhận biết cảm xúc của người thân và thể hiện cảm xúc của bản thân với các thành viên trong gia đình ( Thông qua lời nói, cử chỉ, hành động). - Biết thực hiện một số quy tắc trong gia đình: Tắt nước khi rửa tay xong, tắt điện khi ra khỏi nhà, phòng, cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định - Vui vẻ, mạnh dạn trong sinh hoạt hằng. V. Phát triển thẩm mỹ - Trẻ cảm nhận được vẽ đẹp của cuộc sống xung quanh. - Trẻ biết hát bài và vận động bài “Cháu yêu bà”. Và bài “Cả nhà thương nhau” 3
4. + Trẻ hát thuộc bài hát và vỗ tay theo nhịp bài hát. Trẻ hát chính xác giai điêu bài, tiết tấu, thể hiện tính chất nhịp nhàng, diển cảm. rèn luyện phản xạ về tiết tấu qua trò chơi. + Trẻ hứng thú nghe cô hát qua nội dung bài hát. + Nhằm phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ biết phân biệt âm sắc của dụng cụ âm nhạc. - Biểu diển văn nghẹ chào mừng ngày 20/11. + Trẻ nhớ tên một số bài hát, tên tác giả. Trẻ thuộc một số bài hát trong chủ đề. + Rèn kĩ năng hỏi và trả lời câu hỏi mạch lạc. Rèn kĩ năng ghi nhớ. - Biết phối hợp các kĩ năng vẽ, nặn, xé dán, Xếp hình về các đồ dùng, đồ chơi, của các thành viên trong gia đình. - Trẻ biết “Vẽ chân dung mẹ’ và “Vẻ hoa tặng mẹ”.: + Giúp trẻ biết sử dụng bút màu, giấy để vẽ. + Luyện kĩ năng đã học để vẽ các loại hoa và tô màu. Thích thú tạo ra sản phẩm. - Trẻ biết trang trí rèm cửa. + Trẻ biết cách trang trí rèm cửa của mình. Trẻ biết cách trang trí rèm cửa của mình . - Trẻ biết “Nặn một số thực phẩm”. + Trẻ biết sử dụng các kĩ năng đã học để nặn được hoa tặng mẹ theo ý thích của mình. Biết đặt tên cho sản phẩm của mình làm ra. + luyện kĩ năng chia đất, bóp đất, lăn dọc, án dẹt, quấn lại với nhau để tạo thành cánh hoa khác nhau. KẾ HOẠCH TUẦN 2: NGÔI NHÀ CỦA BÉ Thời gian thực hiện từ ngày 9 - 13/11/2015 Nội dung Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón trẻ - Điều chỉnh giọng nói phù hợp với tình huống giao tiếp Thể dục 1. Khởi động: Làm đoàn tàu kết hợp các kiểu đi bằng gót sáng chân đi khụy gối 1 – 2 vòng. 2. Trọng động: Tập các động tác. + Hô hấp: Thổi nơ bay. + Tay 2: 2 tay đưa ra phía trước hoặc phía sau và vổ vào nhau. ( 2l - 4n). + Bụng - lườn 3: hai tay lên cao cúi người xuống mũi bàn tay chạm mũi bàn chân ( 2l - 4n ). + Chân1. Đứng một chân đưa lên trước, khuy gối. ( 2 lx4n ) + Bật : Bật tại chổ. ( 2lx4n ) 3. Hồi tĩnh: Đi lại hít thở nhẹ nhàng. - Điểm danh: Trò chuyện - Trò chuyện về các kiểu nhà sáng Vệ sinh - Tập trẻ đánh răng, lau mặt, rửa tay bằng xà phòng 4
5. Ăn - Ăn đa dạng các loại thức ăn Ngủ - Cho trẻ nghe nhạc dân ca Hoạt động Mục tiêu: góc Trẻ biết chọn góc chơi của mình. Trẻ biết phân công vai chơi trong nhóm của mình. Trẻ về đúng góc chơi của mình đã chọn và thể hiện được vai chơi, trẻ hòa nhập vào nhóm chơi. Trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi của bạn, trẻ lấy cất đồ chơi đúng nơi quy định. - 90%-92% trẻ đạt yêu cầu I. Chuẩn bị: Góc xây dựng: Cây xanh, lắp ghép, gạch, que tính Góc nghệ thuật: Bút màu, giấy, màu nước, tranh gia đình Góc học tập: Tranh hình ảnh về các kiểu nhà, keo, kéo bút màu vở tập toán Góc phân vai: Chơi gia đình nấu ăn, các loại giải khát, bán các loại thực phẩm và bán các đồ dùng ở gia đình Góc thiên nhiên: Tưới nước, nhặt cỏ cho cây, lau lá cho cây. II. Nội dung chơi Góc phân vai: Chơi gia đình nấu ăn, các loại giải khát, bán các loại thực phẩm và bán các đồ dùng trong gia đình Góc xây dựng: Xây khuôn viên, xây dựng hàng rào và xây nhà của bé - Góc nghệ thuật: Các họa sĩ tí hon dùng đôi bàn tay khéo léo của mình để phối hợp các nguyên vật liệu khác nhau tô màu để tạo ra sản phẩm - Góc học tập: Các con đến đó xem tranh ảnh các kiểu nhà, keo, kéo bút màu vở tập toán. Góc thiên nhiên: Tưới nước, nhặt cỏ cho cây, lau lá cho cây III. Tiến hành * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú. Cô cho trẻ ngồi quanh cô, cô sử dụng các thủ thuật như câu đố, hát, đọc thơ để trò chuyện về gia đình. + Vậy các con có thích gia đình của mình không? Và biết rỏ hơn về gia dình như thế nào thì hôm nay ở các góc cũng có những đồ dùng để phục phụ cho gia đình đấy, cô cháu mình cùng hoạt động góc nhé. * Hoạt động 2: Thỏa thuận góc chơi - Hôm nay các con cùng hoạt động góc ở các gócchơi nhé. + Trong lớp mình có mấy góc chơi? Đó là những góc chơi nào? ( 2 – 3 trẻ kể) - Đến với góc xây dựng: Hôm nay các chú kỹ sư , công nhân xây dựng tí hon sẽ cùng nhau xây khuôn viên, xây dựng hàng rào xây đường về nhà bé. 5
6. - Góc phân vai: Đến với góc phân vai các bạn sẻ đống vai các thành viên trong gia đình cùng chăm sóc lẩn nhau và nấu những món ăn ngon cho cơ thể khỏe mạnh. Ở đó các bạn làm cô bán hàng, bán các loại nước giải khát, bán các đồ dùng ở gia đình. - Góc nghệ thuật: Các họa sĩ tí hon dùng đôi bàn tay khéo léo của mình để phối hợp các nguyên vật liệu khác nhau tô màu để tạo ra sản phẩm - Góc học tập: Các con đến đó xem tranh ảnh các kiểu nhà, keo, kéo bút màu vở tập toán. - Góc thiên nhiên: Các bạn cùng nhau gieo hạt và chăm sóc cây như tưới nước, bắt sâu, nhổ cỏ, in hình trên cát - Trong quá trình chơi các con không nói chuyện giữ trật tự ở góc chơi của mình, các bạn ở góc thiên nhiên cẩn thận không làm cát nước vây bẩn khi đến với góc chơi các con nhớ không được tranh dành đồ chơi của nhau, các con hãy nhẹ nhàng không nói chuyện ở góc chơi của mình. Cô mời các con hãy đến với góc chơi của mình nào! * Hoạt động 3: Qúa trình chơi. - Trẻ về góc chơi, cô hướng dẫn trẻ cùng nhau thảo luận chọn trưởng nhóm và phân vai chơi. Cô bao quát quá trình trẻ chơi, giúp trẻ thể hiện được vai chơi của mình, tạo sản phẩm ở góc chơi chú ý những trẻ chưa thể hiện được vai chơi để hướng dẫn cho trẻ. - Điều chỉnh giọng nói phù hợp với tình hống giao tiếp. sắn sàng giúp đỡ người khác khi gặp khó khăn. * Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi. Cuối giờ chơi cô đi đến từng góc chơi và nhận xét quá trình trẻ chơi. Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi và tập trung trẻ lại giữa lớp, Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ chơi tốt, nhắc nhở trẻ chưa thể hiện được vai chơi lần sau cố gắng. + Cho trẻ cắm hoa - Kết thúc giờ chơi * Hoạt động - Bật tách - Trò - Trang trí - Nhận DH: Nhà học chân khép chuyện về rèm cửa. biết sáng, của tôi. chân - ngôi nhà trưa NH: Ném trúng bé. chiều, tối. Niềm đích nằm vui gđ ngang TCAN: * Thơ: Em Bao yêu nhà nhiêu em. bạn hát Hoạt động HĐCĐ: HĐCĐ: HĐCĐ: HĐCĐ: HĐCĐ: ngoài trời Làm quen Về đúng Làm quen Làm - Ôn thơ. HĐCĐ: bài thơ. nhà mình Nhận biết quen. Bài Em yêu Em yêu - Dể hòa sáng trưa hát. Nhà nhà em. 6
7. nhà em. đồng với chiều tối. của tôi. TCVĐ: các bạn trong nhóm TCVĐ: TCVĐ: TCVĐ: TCVĐ: TCVĐ: Về đúng Thả đỉa ba Thi xem ai Bé tập lau Tìm nhà ba. nhanh nhà đúng dày Chơi tự Chơi tự Chơi tự Chơi tự Chơi tự do do. do. do. do. Hoạt động HDTCM: Làm quen Bồi dưỡng DT biết TCvà PL chiều Nhà cháu xắc xô trẻ yếu đc số đt tên gọi ở đâu. của người 1số đd thân. tron gđ Chơi tự Chơi tự Chơi tự do. Chơi tự Chơi tự do. do. do. do. TRIỂN KHAI KẾ HOẠCH NGÀY Thứ Mục tiêu Phương pháp – hình thức tổ chứ Thứ 2 - Trẻ biết I. Chuẩn bị: 10 cái vòng, túi cát, đích sân bải Ngày bật tách sạch sẽ. 9/11/2015 chân khép II. Cách tiến hành. chân và Ho¹t ®éng 1: Ổn ®Þnh, gây hứng thú. LĨNH biết ném Tuần này lớp mình thực hiện về chủ đề "Gia VỰC trúng đích đình". PHÁT nằm ngang Và sáng nay cô vừa nhận được 1 tinh mới. trường TRIỂN - Biết phối mầm non liên thủy tổ chức hội thi điền kinh năm THỂ hợp chân học 2015-2016 để chào mừng ngày 20/11. Và CHẤT tay khéo muốn đến dự hội thi điền kinh năm học 2015-2016 leo để bật đó thì lớp mình phải qua chướng ngại vật đó là - Bật tách tách chân “Bật tách chân khép chân - Ném trúng đích nằm chân khép khép chân ngang” chân - và ném . Muốn cơ thể của mình khỏe mạnh thì các con Ném trúng trúng đích cùng khởi động nhé. đích nằm nằm ngang Hoạt động 2: Nội dung. ngang - Rèn cho a, khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các trẻ tính kiểu chân 3 vòng.( mở nhạc cả nhà thương nhau, kiên trì kỷ cháu đi theo nhạc) luật. Rèn b, Trọng động: luyện tính - BTPTC: ĐH 3 hàng ngang: mạnh dạn + Tay 2: 2 tay đưa ra phía trước hoặc phía sau và cho trẻ vổ vào nhau. ( 6l x 4n). - Biết vâng + Bụng - lườn 3: hai tay lên cao cúi người xuống lời cô, mũi bàn tay chạm mũi bàn chân ( 4l x 4n ). 7
8. hứng thú + Chân1. Đứng một chân đưa lên trước, khuy gối. với giờ ( 2 l x 4n ) học. * V§CB: Bật tách chân khép chân - Ném trúng - Hiểu đích nằm ngang được luật - ĐH 2 hàng ngang đối diện nhau. chơi và - Cô làm mẩu: cách chơi. Lần 1,3: Làm không giải thích. Lần 2: giải thích rỏ ràng. TTCB: Vào vạch chuẩn bị tư thế đứng khép chân hai tay chống hông, nhảy chụm 2 chân vào ô thứ nhất, nhảy chụm 2 chân vào ô thứ hai, nhảy chụm 2 chân vào ô thứ ba, nhảy chụm 2 chân vào ô thứ tư, nhảy chụm 2 chân vào ô thứ năm và sau đó đến lấy túi cát đứng chân trước chân sau, tay (cùng phía với chân sau) cầm túi cát đưa cao ngang tầm mắt nhằm đích và ném vào đích ném xong đi về chổ củ. - Trẻ thực hiện: Cô gọi 2 trẻ làm tốt lên làm cho cả lớp xem, sau đó 2 trẻ một lần, mỗi trẻ 2-3 lần - Cô chú ý sữa sai: Như cháu Dũng, Nga, Tiến Lần 1. Cá nhân thực hiện. Lần 2 tổ chức thi đua. Cho những trẻ làm chưa đúng làm lại lần nữa. Hoạt động 3: Kết thúc * Hồi tỉnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân hít thở không khí trong lành. + Cũng cố: hỏi trẻ bài học: - Nhận xét - Nêu gương. Hoạt động - Trẻ biết I. Chuẩn bị: Máy bay, chong chóng, bóng ngoài trời: tên bài thơ. II. Tiến hành: HĐCĐ: - Trẻ biết II . Tiến hành Làm quen đọc thơ to HĐCĐ: Làm quen bài thơ. Em yêu nhà em. bài thơ. rỏ ràng Cho trẻ ra sân ngồi vòng tròn xung quanh cây Em yêu bàng và đọc bài thơ “ Lấy tăm cho bà” nhà em. + Các con vừa đọc bài thơ nói đến ai? + Tuần này các con thực hiện chủ đề gì? ( Mời 2 – 3 trẻ trả lời) Các con ạ! Trong gia đình thì có ông có bà. Ông bà là người sinh ra ba mẹ của các con vì vậy các con phải kính trọng, thương yêu ông bà của mình. Và hôm nay cô sẽ cho lớp làm quen bài thơ. “ Em yêu nhà em’’. - Cô đọc 2 lần. - Cả lớp đọc 2 lần. - Từng tổ nhóm, cá nhân. 8
9. TCVĐ: - Trẻ hứng TCVĐ : “Về đúng nhà”. Về đúng thú chơi. - Cô giới thiệu trò chơi. nhà - Hiểu - Cô nêu luật chơi cách chơi. được luật - Cho trẻ chơi 3 lần. chơi và - Trẻ chơi cô bao quát cách chơi. Chơi tự - Trẻ chơi * Chơi tự do: Chơi với bóng, máy bay do vui vẻ. - Trẻ chơi cô bao quát . + Cũng cố: Hôm nay các con hoạt gì? + Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa bé ngoan. Hoạt động - Giúp trẻ I. Chuẩn bị. chiều nhận biết II .Cách chơi Hướng dẩn về đia chỉ, - Cách chơi. trò chơi làng, đội, - Cô giáo đọc to địa chỉ của một trẻ trong lớp và mới. xã. hỏi cả lớp. Các cháu có biết đó là địa chỉ của bạn Nhà cháu - Trẻ biết nào không? Cô có thể hỏi đó là bạn trai hay bạn ở đâu. địa chỉ của gái, bạn mặc áo quần màu gì? để trẻ dể đoán sau gia đình đó, cô đọc lại địa chỉ để trẻ trong lớp đoán. Khi trẻ mình và đoán đúng cô đưa thẻ cho trẻ có địa chỉ đó. một số bạn - Trò chơi tiếp tục như vậy với trẻ khác và địa chỉ trong lớp. khác Có thể tiến hành chơi như vậy với các số điện thoại. + Cũng cố: Hôm nay các con hoạt gì? Ch¬i tù do + Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa bé ngoan. - Trẻ chơi cô bao quát . Thứ 3 - Trẻ biết I. Chuẩn bị: Bài soạn powerpont, lớp học sạch Ngày yêu quý Bài soạn powerpont, lớp học sạch sẽ, xắc xô, tranh 10/11/2015 ngôi nhà vẽ một số ngôi nhà, bài hát. Các miếng ghép LĨNH của mình hình ngôi nhà cắt bằng xốp. VỰC - TrÎ hiÓu II. Cách tiến hành. PHÁT biÕt cã Hoạt động 1. Ổn định gây hứng thú. TRIỂN nhiÒu kiÓu Cho rÎ ®äc th¬: “E m yªu nhµ em “ . NHẬN nhµ kh¸c Các con vừa đọc xong bài thơ nói về gì ? THỨC nhau, trong - Bạn nhỏ trong bài thơ rất yêu qúy ngôi nhà của ( MTXQ) nhµ cã mình còn các con có thích kể về ngôi nhà của Trò nhiÒu ®å mình không? dïng phôc chuyện về - Trẻ kể về nhà của mình vô sinh ngôi nhà - Nhà con có mấy từng. ho¹t. của bé. - Cã ai sèng trong ng«i nhµ ®ã ? - Trẻ biết - Xung quanh nhµ cã g× ? diễn đạt Bây giờ cô muốn các con thể hiện tình cảm của bằng suy mình với ngôi nhà thân yêu nào. Trẻ hát “Nhà của nghĩ của tôi” về 3 tổ 9
10. mình Hoạt động 2. Nội dung - Trẻ biết Cô thấy các con ai cũng yêu quý ngôi nhà và thích về ngôi nhà kể về ngôi nhà thân yêu rồi đấy. Cô Thu cũng rất của mình yêu quý ngôi nhà của mình vì ở đó mọi người rất và địa chỉ thương yêu nhau. gia đình Và cô cũng đã sưu tầm rất nhiều kiểu nhà đẹp giờ trẻ. học hôm nay cô cháu mình cùng khám phá điều - TrÎ biÕt thú vị này nhé. gi÷ g×n vÖ Màn hình xuất hiện nhà mái ngói Cô hỏi trẻ: Bức tranh vẽ gì? sinh nhµ Đọc từ dưới tranh cöa s¹ch sÏ Mái nhà như thế nào ? ( Được lợp ngói màu đỏ ) . Tường nhà màu gì? Có bao nhiêu cửa chính và cửa sổ? Muốn biết bây giờ các con cùng đếm nhé. Xung quanh ngôi nhà cßn cã g× ? ( trẻ kể) Màn hình xuất hiện nhà cao tầng. Bức tranh vẽ gì? Đọc từ dưới tranh Ngôi nhà có bao nhiêu tầng? Mái nhà như thế nào ? ( được lợp ngói màu đỏ ) Tường nhà màu gì? Xung quanh ngôi nhà còn có gì ? ( trẻ kể) Có cây xanh, hoa, mọi người vui đùa bên nhau. Tương tự hỏi trẻ về nhà mái bằng. Các con biết không ngôi nhà là nơi mọi thành viên trong gia đình sinh hoạt vui vầy bên nhau để ngôi nhà ngày càng sạch đẹp thì các con phải làm gì? * So sánh. Màn hình xuất hiện 2 hình ảnh nhà mái ngói 1 tầng, và nhà hai tầng. Cho trẻ nhận xét về hai ngôi nhà mái ngói và nhà 2 tầng. Cô nhận xét chung về 2 ngôi nhà. * Mở rộng. Thấy các con học ngoan bạn Thỏ con gửi tặng cho lớp mình một món quà nữa các con cùng hướng lên màn hình xem bạn tặng gì nhé. Màn hình xuất hiện các kiểu nhà À bạn Thỏ con tặng cho chúng mình rất tranh nhiều kiểu nhà mà bạn vừa sưu tầm được bây giờ các con cùng đọc tên các kiểu nhà nhé. * Trò chơi 1: Dán nhà theo yêu cầu. + Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. + Cách chơi: Cô chi lớp thành 2 nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 số hình yêu cầu trẻ dùng những hình 10
11. này dán chồng lên nhau để xây được những ngôi nhà 1 tầng hoặc cao tầng. + Luật chơi: Đội nào xây nhanh, đẹp, nhiều thì sẽ thắng. + Cô tổ chức cho trẻ chơi, chú ý động viên, bao quát trẻ. * Trò chơi 2. kiểu nhà nào biến mất Cô nêu luật chơi cách chơi * Hoạt động 3. Kết thúc. - Cũng cố hôm nay các con được hoạt động gì? - Giáo dục. Cô và các con đều có ngôi nhà để ở dù to hay nhỏ, nhà mái ngói hay nhà cao từng Các con phải biết yêu quý giữ gìn ngôi nhà sạch đẹp. - Nhận xét cho trẻ cắm hoa. Hoạt động - Trẻ nhận I. Chuẩn bị: Vẽ một vòng tròn to, trong mỗi vòng ngoài trời: biết tròn đặt một mô hình nhà. Một số quân lô tô có HĐCĐ: Một số hình giống với mô hình nhà đã chuẩn bị. Máy bay, Về đúng kiểu nhà chong chóng, bóng nhà mình như nhà II. Tiến hành: mái ngói, * HĐCĐ: Về đúng nhà mình nhà cao Cho trẻ ra sân ngồi vòng tròn xung quanh cô. Cô tầng, nhà giới thiệu hôm nay cô sẽ cho lớp chơi “Về đúng mái bằng. nhà mình” Cô phổ biến cách chơi và luật chơi: Cô chia cho mỗi trẻ một quân lô tô, cô cùng trẻ vừa đi vừa hát “Nhà của tôi” khi có hiệu lệnh về đúng nhà trẻ phải chạy về vòng tròn có ngôi nhà đúng với ngôi nhà trong quân lô tô của mình. Cô đến tầng ngôi nhà để kiểm tra xem có ai về “nhàm nhà” không, Dễ hòa - Trẻ dễ nếu có thì phải nhảy lò cò 1 vòng. đồng với hòa đồng - Qua đó trẻ dể hòa đồng với các bạn chơi trong các bạn với bạn nhóm, chơi đoàn kết với nhau và vui vẽ chơi. trong trong nhóm nhóm - Trẻ biết TCVĐ: Cô giới thiệu trò chơi. Thả đỉa ba ba. TCVĐ: cách chơi - Cô nhắc cách chơi - luật chơi Thả đỉa ba và chơi - Cho trẻ chơi 4 - 5lần. ba. đúng luật. - Trẻ đoàn Chơi tự do: chơi với chong chóng, đu quay, cầu Chơi tự kết khi trượt. do. chơi. - Trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi. + Cũng cố: Hôm nay các con hoạt gì? + Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa bé ngoan. 11
12. Hoạt động - Trẻ biết I. Chuẩn bị: Mồi trẻ một cái xắc xô chiều: cách sử II. Tiến hành: Làm quen dụng xắc Cho cả lớp hát bài “Cháu yêu bà ” xắc xô xô một Các con vừa hát bài gì? Bài hát nói đến ai? cách thành Các con biết không? Bà là người sinh ra bố, mẹ thạo và vỗ của các con nhờ có bà chăm các con tầng giấc ngủ được theo mà các con khôn lớn thành người. Để tỏ lòng biết yêu cầu ơn bà thì các con phải làm gì? (Chăm ngoan học của cô. giỏi). Vậy thì các con còn chần chừ gì nửa hôm nay cô cháu mình cùng nhau làm quen với xắc xô nhé. Cô phát cho mỗi trẻ mỗi cái xắc xô. + Các con biết xắc xô dùng để làm gì không? + Xắc xô có tác dụng gì? + Thường sử dụng trong môm học nào? + Lúc nào các con được dùng xắc xô? Bây giờ các con hãy lắng nghe cô gõ xắc xô theo tiết tấu gì nha, Cô sử dụng tiết tấu chậm và theo nhịp cả lớp vỗ theo Trẻ vỗ xắc xô cùng cô - Cho cả lớp gõ, tổ, cá nhân. + Cũng cố: Hôm nay các con hoạt gì? Giáo dục: Phải biết yêu thương mọi người trong gia đình mình. + Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa bé ngoan. Chơi tự do: Cô bao quát trẻ Thứ 4 - Trẻ biết I. Chuẩn bị: Ngày cách trang Tranh 1: Rèm cửa màu hồng trang trí dây hoa 11/11/2015 trí rèm cửa Tranh 2 Rèm cửa màu vàng trang trí dây xúc xích của mình . - Băng đĩa có bài hát về chủ đề. LĨNH - Trẻ biết - Giấy A4, giấy màu, keo, kéo cho số lượng trẻ. VỰC sử dụng - Bàn ghế đúng quy cách. PHÁT các kỹ II. Cách tiến hành: TRIỂN năng vẽ nét * Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú. THẨM thẳng, nét Cô cùng trẻ vận động theo bài hát "Nhà của tôi" MĨ: xiên, kỹ - Các con vừa hát bài nói về gì? “Ngôi nhà” ( Tạo năng tô - Bài hát nói về điều gì? hình). màu. Ai kể về ngôi nhà của mình nào? Phát huy - Trong mổi chúng ta ai cũng có một ngôi nhà để Trang trí tính tích ở. Trong nhà thì có cửa sổ và cửa chính vậy ở cửa rèm cửa cực và khả thì còn có gì các con? (Rèm cửa ) ( Đề tài) năng sáng Và hôm nay cô các con hãy cùng nhau trang trí tạo của trẻ. rèm cửa của mình các con có thích không? Giáo dục * Hoạt động 2: Nội dung. trẻ yêu quý * Cô cho trẻ quan sát tranh gợi ý và đàm thoại. ngôi nhà - Cô lần lượt cho trẻ quan sát các bức tranh và nêu mình ở. nhận xét về bố cục, các chi tiết trên bức tranh như: rèm cửa có màu gì , và ở cửa thì còn có thêm gì 12
13. (dây hoa, xúc xích )Cách tô màu, và vẽ thêm những họa tiết phụ như thế nào? (gọi 4-5 trẻ nêu nhận xét). - Cô khái quát lại cho trẻ rõ. + Hỏi ý định của trẻ: Cháu trang trí rèm cửa nhà cháu có màu gì? Cháu dùng kỹ năng gì để vẽ, tô màu ? (Mời 3-4 trẻ nêu ý định). * Trẻ thực hiện. - Cô nhắc trẻ tư thế ngồi, cách vẽ và cách tô màu . - Cô bao quát lớp giúp đỡ trẻ khi thực hiện. * Nhận xét sản phẩm: - Cho trưng bày sản phẩm lên giá. - Mời những trẻ lúc trước nêu ý định lên giới thiệu sản phẩm của mình. Chọn sản phẩm trẻ thích. Hỏi trẻ vì sao thích? - Cô nhận xét sản phẩm trẻ chọn, đồng thời chọn một và sản phẩm đẹp, chưa đẹp để nhận xét động viên, khuyến khích. * Hoạt động 3: Kết thúc. Hỏi trẻ hoạt động gì? Giáo dục trẻ bảo vệ, giữ gìn ngôi nhà mình ở. Nêu gương, khen cả lớp, cho trẻ ngoan lên cắm hoa LĨNH - Trẻ cảm I. Chuẩn bị. Tranh minh hoạ. VỰC nhận được II. Cách tiến hành PHÁT âm điệu * Hoạt động 1: Ôn định gây hứng thú. TRIỂN vui, nhẹ - Cho cả lớp hát bài: Nhà của tôi, NVL Thu Hiền NGÔN nhàng, tự Các con vừa hát bài hát gì? Bài hát nói lên điều gì? NGỮ hào của bài Các con ạ! Ai cũng có ngôi nhà của mình, bạn nào thơ. có thể kể về ngôi nhà của mình cho cô và các bạn THƠ. Em - Trẻ thuộc biết nào? 2-3 trẻ kể. yêu nhà hiểu nội - Có một bài thơ nói về tình cảm của bạn nhỏ yêu em. dung bài mến thiết tha ngôi nhà của mình. Một ngôi nhà rất thơ. đặc biệt khác với ngôi nhà ở của thành phố. Đó là - Trẻ biết bài thơ: Em yêu nhà em sáng tác của cô Đoàn Thị trả lời các lam Luyến mà hôm nay cô sẽ dạy cho các con. câu hỏi của * Hoạt động 2. Nội dung. cô giáo. - Lần 1: Cô đọc diễn cảm bằng lời. - Trẻ biết - Lần 2: Cô đọc diễn cảm bằng màn chiếu. diễn đạt từ * Đàm thoại trích dẫn qua tranh. ngữ mạch - Cô vừa cho các con nghe bài thơ gì? do ai sáng lạc, biết tác? mô tả ngôi - Bài thơ nói về điều gì? (Tình cảm yêu mến của nhà là nơi ngôi nhà của một bạn nhỏ). 13
14. gia đình - Vì sao bạn nhỏ yêu mến và tự hào về ngôi nhà sinh sống. của mình? Ngôi nhà đó như thế nào? - Biết đọc Cô giảng giải: Bạn nhỏ yêu mến ngôi nhà của diễn cảm mình, một ngôi nhà ở nông thôn, vì khung cảnh theo âm nơi đây vừa tươi đẹp, đáng yêu, vừa đầm ấm thân điệu và thương. Ngôi nhà có chim hút líu lo, sân nhà vang nhịp điệu tiếng gà tục tác, cây cối gần gũi tươi tốt, quanh bài thơ. nhà thoang thoảng hương thơm nhẹ nhàng của hoa - Trẻ biết sen và tiếng kêu của những con vật gần gũi với yêu quý tuổi thơ như ếch con, dế mèn. ngôi nhà - Xung quanh nhà của bạn nhỏ có những cây gì? của mình. (cây chuối mật, cây ngô, ao rau muống, hoa sen) - Cô đưa ra hình ảnh cây chuối, cây ngô cho trẻ xem và khám phá 2 cây đó. Gợi mở: Đây là cây gì? nó như thế nào? con thấy cây này có những gì? Cô đọc trích dẫn: Có bà chuối mật lưng ong Có ông ngô bắp râu hồng như tơ - Xung quanh nhà còn có gì? (ao muống, hồ sen) Có ao muống với cá cờ Có đầm ngào ngạt hoa sen Ngoài những cây mà chúng mình vừa phát hiện trong bài thơ còn có những con vật nào? chúng đang làm gì? (chim hót, gà tục tác, ếch kêu, dế mèn) Có đàn chim sẻ bên thềm líu lo ếch con học nhạc dế mèn ngâm thơ Cô giải thích từ khó: Gà mái mơ là gà mái như thế nào? (gà mái có bộ lông màu vàng giống màu vàng quả mơ). - Câu thơ nào đã nói lên tình cảm của bạn nhỏ với ngôi nhà của mình? Tình cảm đó là tình cảm gì? Dù đi xa thật là xa Chẳng đâu vui được như nhà của em. Giáo dục trẻ: Về ngôi nhà của mình. * Dạy trẻ đọc thuộc thơ. - Cả lớp đọc 2-3 lần. - Luân phiên tổ nhóm, cá nhân đọc. (trẻ đọc cô chú ý sữa sai từ ngữ giữ được đúng nhịp điệu, khuyến khích trẻ thể hiện tình cảm khi đọc thơ. Cả lớp đọc lại 1 lần nữa. Hoạt động 3: Kết thúc + Cũng cố: Hôm nay các con vừa hoạt động gì? + Nhận xét tuyên dương, cho trẻ cắm hoa bé ngoan. 14
15. Hoạt động - Trẻ nhận I. Chuẩn bị: ngoài trời: biết được. - Đồ chơi búp bê, bóng, máy bay HĐCĐ. Buổi sáng, II. Cách tiến hành: Làm quen buổi trưa, HĐCĐ: Nhận biết được sáng, trưa, chiều tối. toán. buổi tối. Cho trẻ ra sân ngồi vòng tròn cô hát cho trẻ nghe - Nhận biết bài “Chúc bé ngủ ngon”. sáng trưa + Các con vừa lắng nghe cô hát bài gì? chiều tối. + bài hát nói về buổi nào trong ngày? Để biết được thời gian của các buổi. Sáng, trưa, chiều, tối trong ngày như thế nào cô cùng các con làm quen nhận biết sáng, trưa, tối, chiều nhé. + Buổi sáng ai đưa các con đi học? + Buổi trưa các con làm gì? Và ở đâu. + Buổi tối làm gì? - Cô đàm thoại và hỏi trẻ. TCVĐ: - Trẻ biết TCVĐ: Cô giới thiệu trò chơi. Thi xem ai nhanh Thi xem ai cách chơi - Cô nhắc cách chơi - luật chơi nhanh và chơi - Cho trẻ chơi 4 - 5lần. đúng luật. Ch¬i tù - Trẻ đoàn Chơi tự do: Nhặt lá bàng xung quanh sân trường do. kết khi + Cũng cố: Hôm nay các con hoạt gì? chơi Giáo dục: Phải biết yêu thương mọi người trong gia đình mình. + Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa bé ngoan. Hoạt động - Trẻ hứng I.Chuẩn bị. Các bài thơ câu chuyện, bài hát đã chiều: thú học học trong chủ gia đình. Bồi dưỡng cùng cô, Cho cả lớp đọc thơ, kể chuyện, hát 1 lần. trẻ yếu. thực hiện Sau đó. Lĩnh vực theo yêu Gọi những trẻ yếu như: Tùng, Thảo, Anh, Ngọc phát triển cầu của cô. lên đọc lại những bài thơ đã học và hỏi tên tác giả. ngôn ngữ, Tập trẻ kể lại chuyện Tích chu. lĩnh vực - Gọi trẻ lên hát. phát triển - Cô chú ý sửa sai cho cháu như: (Oanh, Ngọc, thẩm mỉ. Bằng). - Nhận xét động viên trẻ. - Cô bao quát trẻ chơi. + Cũng cố: Hôm nay các con hoạt gì? Ch¬i tù do + Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa bé ngoan. 15
16. Thứ 5 - Trẻ nhận I. ChuÈn bÞ : Máy vi tính có lưu các bức tranh về Ngày biết và xác cảnh sinh hoạt trong ngày của 4 buổi . 12/11/2015 định được - 4 bức tranh về cảnh sinh hoạt đặc thù của các các buổi, buổi trong ngày . LĨNH Sáng, trưa, - Một số bài hát. Lời chào buổi sáng. Chào hỏi. VỰC chiều, tối “Chúc bé ngủ ngon”. PHÁT trong ngày - Trò chuyện các hoạt động của bé ở mọi lúc mọi TRIỂN và các nơi về thời gian hoạt động trong ngày của trẻ . NHẬN công việc II. Cách tiến hành. THỨC của bé * Hoạt động 1 : Ổn định và gây hứng thú cho ( Toán). - Trẻ biết trẻ. sắp xếp - Cô cho cả lớp ngồi vòng tròn hát bài. “ Lời chào Nhận biết được các buổi sáng”. sáng, trưa, công việc - Mỗi sáng ngủ dậy cháu thường làm gì ? chiều tối. trong ngày - Để biết được thời gian của các buổi. Sáng, trưa, phù hợp chiều, tối trong ngày như thế nào cô cùng các cháu qua các trò đến với bài học này nhé . chơi. * Hoạt động 2. Nội dung - Luyện kỹ + Nhận biết các buổi. Sáng, trưa, chiều, tối. năng nhận * Nhận biết buổi sáng. định thời - Buổi sáng các cháu thường làm gì ? Cô cho trẻ gian các kể. Để biết xem bạn nói có đúng không bây giờ buổi. Sáng, các con nhìn lên màn hình để xem nhé trưa, chiều - Cô trình chiếu các hình ảnh cho trẻ xem tối trong ( ảnh mẹ đưa bé đến trường, cô giáo ra đón bé ) ngày. (Bé cùng các bạn đang tập thể dục sáng ) ( Các - Phát triễn ban đang học bài ) ( Hoạt động góc ) tư duy - Cô và trẻ trao đổi một số điểm nỗi bật của hình ngôn ngữ ảnh . cho trẻ - Những hình ảnh này thuộc về buổi nào ? - Giáo dục Cô nói. Thời gian buổi sáng là từ 6 sáng giờ đến trẻ biết 10 giờ . hoạt động * Nhận biết buổi trưa . trong ngày - Tương tự cô cho trẻ kể đúng thời - Cô trình chiếu hình ảnh cho trẻ xem gian, đúng ( Bé cùng các bạn đang ăn cơm và ngủ tại lớp ) giờ giấc, có - Những hình ảnh bé đang ăn cơm và ngủ trưa tại thói quen lớp là buổi nào ? về các nếp - Cô cho trẻ biết buổi trưa là thời gian từ 11 giờ sống trong đến 1 giờ chiều sinh hoạt. - Buổi trưa qua rồi đến buổi nào ? - Tương tự * Nhận biết buổi chiều. - Các bước như trên Cô cho trẻ biết Buổi chiều từ ( 2 giờ đến 5 giờ chiều ) 16
17. - Các buổi Sáng, trưa, chiều thuộc ban ngày, mọi người hoạt động * Nhận biết buổi tối. - Buổi tối cháu ở đâu ? - Mọi người trong gia đình làm gì? - Cô cho trẻ xem tranh cảnh mẹ đang ngồi soạn bài bố đang xem phim, trời tối bé cùng ngủ với mẹ. - Bé cùng mẹ đi ngủ thuộc buổi nào ? + Cô cháu mình vừa nhận biết thời gian của những buổi nào ? - Trò chơi. Nói nhanh theo yêu cầu của cô Cô đặt câu hỏi . * Lần 1 : - Mẹ đưa bé đến trường được cô giáo ra đón, tập thể dục sáng, ngồi học bài đó là buổi nào ? Câu hỏi buổi trưa, buổi chiều, tối cô cũng tương tự * Lần 2 : Cô nói buổi, trẻ nói hoạt động - Ban ngày trời như thế nào ? - Buổi tối còn gọi là gì? (Ban đêm) - Ban đêm trời như thế nào ? ( Trời tối ) * Giáo dục trẻ : - Thời gian của các buổi trong ngày đều rất quý vì vậy các cháu phải làm gì? Thực hiện giờ giấc thật phù hợp. học tập, giúp đỡ bố mẹ, chăm ngoan nghe lời cô giáo nhé. - Cô cho trẻ hát bài đi học về . * Luyện tập Trò chơi dán tranh theo thứ tự thời gian trong ngày - Cách chơi : + Chia trẻ thành 3 nhóm . Mỗi nhóm phải thực hiện dán đúng tranh theo thứ tự các buổi sáng, trưa, chiều, tối . - Đội nào dán nhanh, đúng thứ tự là đội đó thắng cuộc. Thời gian cho trò chơi là 3 phút . - Cô cho trẻ nhận xét cách dán tranh của các nhóm * Hoạt động 3. Kết thúc : - Cô chúc các cháu thực hiện thời gian trong ngày thật tốt nhé. Nào chúng mình cùng hát với bài “Chúc bé ngủ ngon”. + Cũng cố: Hôm nay các con hoạt gì? Giáo dục: Phải biết yêu thương mọi người trong gia đình mình. + Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa bé ngoan. 17
18. Hoạt động - Trẻ biết I. Chuẩn bị. sân bải sạch sẽ, máy bay, chong ngoài trời thể hiện chóng bóng HĐCĐ: điệu bộ của II. Tiến hành. Làm quen mình khi HĐCĐ: Làm quen bài hát. Nhà của tôi bài hát. hát. Cho trẻ ngồi xung quanh cô trò chuyện về chủ đề, Nhà của - Hôm nay cô sẽ cho lớp mình làm quen bài hát. tôi Nhà của tôi. NVL của - Cô hát 2 lần cả lớp nghe. - Cô hỏi trẻ cô hát bài gì? - Cả lớp hát 3 lần. - Từng tổ hát 1 lần cá nhân + Cô chú ý đến trẻ hát còn chớt, chưa rỏ lời như cháu ( Châu, Tiến, Huyền). - Cả lớp hát lại 1 lần. TCVĐ: - Trẻ hiểu TCVĐ. Cô giới thiệu trò chơi “Bé tập lau nhà” Bé tập lau được luật Cho trẻ nhắc lại luật chơi cách chơi nhà chơi và Cho trẻ chơi 3 - 4 lần. cách chơi. - Nhận xét sau khi chơi. Ch¬i tù do - Trẻ chơi Ch¬i tù do: Trẻ chơi với xích đu, cầu trượt, bập đoang kết bênh. Cô bao quát trẻ chơi vui vẽ. + Cũng cố: Hôm nay các con hoạt gì? Giáo dục: Phải biết yêu thương mọi người trong gia đình mình và luôn luôn giữ gìn ngôi nhà của mình ngăn nắp, gọn gàng. + Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa bé ngoan. Hoạt động - Trẻ biết I. Chuẩn bị. Điện thoại chiều: địa chỉ và II. Cách tiến hành. Dạy trẻ số điện Ổn định : Cho cả lớp hát bài. Nhà của tôi. biết địa thoại của Hôm nay cô cháu mình sẽ trò chuyện về chổ ở của chỉ, số người thân. các con. điện thoại Và số điện thoại của gia đình các con. của người - Cô cũng xin giới thiệu với lớp mình về địa chỉ thân. nhà cô và số điện thoại của cô đấy. - Cô ở đội 6. Thôn quy hậu. Và số điện thoại cô là. Vừa rồi các con đã được nghe cô giới thiệu về địa chỉ và số điện thoại của cô rồi. Giờ lớp mình hảy lần lượt lên giới thiệu địa chỉ nhà mình và số điện thoại của bố mẹ mình nào. Giờ cô sẻ mời từng bạn lên giới thiệu về chổ ở của mình để cô và các bạn biết. 18
19. Cô lần lượt gọi từng bạn. + Cũng cố: Hôm nay các con hoạt gì? Giáo dục: Phải biết yêu thương mọi người trong gia đình mình. - Chơi tự + Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa bé ngoan. do. Trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi Thứ 6 - Trẻ nhớ I. Chuẩn bị. Ngày tên bài hát, Đĩa bài hát: Nhà của tôi, niềm vui gia đình. . 12/11/2015 tên tác giả. II. Cách tiến hành Trẻ thuộc * Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú: LĨNH và hát đúng Cho rÎ ®äc th¬: “Em yªu nhµ em “ . VỰC giai điệu Các con vừa đọc xong bài thơ nói về gì ? PHÁT bài hát. - Bạn nhỏ trong bài thơ rất yêu qúy ngôi nhà của TRIỂN - Trẻ hiểu mình còn các con có yêu quý nhà của mình không THẨM nội dung ? MĨ: của bài hát. Cô cũng có một bài hát nói về tình cảm của em bé Dạy hát: - Trẻ nghe đối với nhà của mình. Giờ cô mời các con hãy Nhà của cô hát và lắng nghe bài hát. Nhà của tôi. NVL của tôi. biết hưởng * Hoạt động 2: Nghehát: ứng theo Dạy hát: Nhà của tôi. Niềm vui giai điệu - Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Hát rỏ lời. gia đình. bài hát. - Lần 2: Hát thể hiện động tác minh họa. TCAN: - Trẻ biết - Các con vừa nghe cô hát bài hát gì? Bao nhiều chơi trò - Nhạc và lời của ai? bạn hát. chơi. Trẻ Bài hát có giai điệu vui tươi, hồn nhiên phải lắng nghe không các con? và đoán - Trẻ thực hiện. được bao - Cho trẻ hát cả lớp 2 - 3 lần. nhiêu bạn - Từng tổ, nhóm, luân phiên nhau, cá nhân. hát và bạn - Cô chú ý sửa sai. hát bài gì? - Để thể hiện tình cảm của mình cô mơì lớp mình - Hứng thú hát lại lần nửa nào. tham gia * Các con ạ! ai sinh ra cũng có một gia đình và trò chơi, điều mông muốn nhất là gia đình mình luôn hạnh chơi đúng phúc và đầm ấm điều đó được thể hiện qua bài hát. luật Miềm vui gia đình. Nghe hát bài: Miềm vui gia đình. - Cô hát trẻ nghe 2 lần. - Lần 1: Hát diển cảm nội dung bài hát. Lần 2: Mở băng trẻ nghe, cô kết hợp Làm điệu bộ. - Lần 3. Cô và cả lớp cùng hát. * Trò chơi: Bao nhiêu bạn hát. - Cô nhắc luật chơi và cách chơi: - Cho trẻ chơi 4 -5 lần. 19
20. * Hoạt động 3: Kết thúc Các con cùng hát lại bài hát cháu yêu bà. + Cũng cố: Các con vừa hát bài hát gì? Do ai sáng tác? Được nghe bài hát gì? Giáo dục: Phải biết yêu thương mọi người trong gia đình mình. Và luôn luôn giữ gìn ngôi nhà của mình sạch sẻ gọn gàng, ngăn nắp. + Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa bé ngoan. Hoạt động ngoài trời - Trẻ đọc I Chuẩn bị. Đồ chơi ngoài trời, cờ, bóng, máy bay HĐCĐ thơ thuộc. II. Tiến hành. Ôn thơ. Trẻ biết tên * HĐCĐ: Ôn thơ. Em yêu nhà em. Em yêu tác giả của Cho trẻ ngồi xung quanh cô chơi trò chơi “Mũi nhà em. bài thơ. cằm tai ”. Hôm nay cô cháu mình ôn lại bài thơ. Em yêu nhà em. Sáng tác của chị. Đoàn thị lam luyến. Cô đọc 1 lần. Cả lớp đọc 2 lần. - Luân phiên từng tổ, nhóm, cá nhân + Cô chú ý bồi dưỡng trẻ yếu như cháu ( Nhật Minh, Nhi, Bằng). TCVĐ. Tìm đúng dày TCVĐ. - Trẻ biết Cô phổ biến luật chơi cách chơi , Tìm đúng được cách Trẻ chơi cô bao quát dày chơi và Cho trẻ chơi 3 – 4 lần. luật chơi. Nhận xét sau khi chơi. Chơi tự do: Chơi tự - Trẻ chơi - Cho trẻ chơi với bóng, đồ chơi trẻ thích do vui vẻ đoàn + Cũng cố: Hôm nay các con hoạt gì? kết. + Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa bé ngoan. Hoạt động - Rèn cho I. Chuẩn bị : Đồ dùng đồ chơi: Các loại đồ chơi chiều trẻ kỉ năng cho trẻ chơi như chông chóng, máy bay giấy, xích đu, cầu trượt TC tên gọi quan sát II. Tiến hành : một số đd lắng nghe Chiều hôm nay cô cháu mình cùng nhau trò trong gđ các tiết tấu chuyện tên gọi các đồ dùng trong gia đình nhé. và phân chậm và + Con hãy kể tên một số loại đồ dùng trong gia loại các đồ theo nhịp đình mà các con biết? dùng đó cho trẻ. 20
21. Đưa các đồ dùng trong gia đình ra cho trẻ xem. Hỏi trẻ: + Đây là cái gì? + Nó dùng để làm gì? + Nó được làm bằng chất liệu gì? + Nó có đặc điểm gì? Vậy còn cái này? lần lượt hỏi hết các đồ dùng cô chuẩn bị Cô khái quát. Phân loại đồ dùng theo công dụng và chất liệu - Chia trẻ làm 3 tổ, phát cho mỗi tổ một rổ đựng các loại đồ dùng trong gia đình, yêu cầu mỗi tổ thảo luận, phân loại các đồ dùng đó. + Lần 1: phân loại đồ dùng theo công dụng. + Lần 2: Phân loại đồ dùng theo chất liệu. - Mời đại diện tổ lên trình bày ý kiến, cô khái quát, lồng nội dung giáo dục. - Cô cho trẻ xem hình ảnh và giới thiệu thêm một số đồ dùng khác. Vệ sinh - Trẻ lau * Vệ sinh góc chơi: góc chơi: chùi đồ Và chiều hôm nay là ngày cuối tuần rồi các con dùng và cùng làm vệ sinh ở các góc chơi của mình nhé. sắp xếp các - Trẻ chia ra thành các nhóm và lau chùi vệ sinh góc chơi góc chơi sạch sẻ, gọn gàng các góc chơi. gọn gàng. Nêu gương - Nêu ưu * Nêu gương cuối tuần: cuối tuần điểm và - Cho trẻ nêu ưu điểm và khuyết điểm của mình khuyết trong tuần vừa qua. điểm - Cô nhận xét chung cả lớp. Cho trẻ bình xét bé ngoan. Chơi tự do. - Trẻ chơi cô bao quát trẻ 21
22. `KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ: NGÀY HỘI CỦA CÔ GIÁO ( TUẦN 4) Thời gian thực hiện ( từ ngày 17-21/11). Nội dung Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón trẻ - Tập trẻ biết cảm ơn xin lổi TDS. 1. Khởi động: Làm đoàn tàu kết hợp chạy thay đổi tốc độ Phát triển theo hiệu lệnh. cơ và hô 2. Trọng động: Đội hình 3 hàng ngang hấp. + HH: Thổi bóng bay. + Tay: 2 tay dang ngang, gập khuỷu tay ( 2l - 4n ). + Bụng - lườn: hai tay lên cao cúi người xuống mũi bàn tay chạm mũi bàn chân ( 2l - 4n ). + Bật : Bật chân trước chân sau. ( 2x4n ) 22
23. 3. Hồi tỉnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng làm động tác hái hoa. Điểm danh Trò chuyện - Trò chuyện về ngày 20/11 sáng Vệ sinh - Tự mặc và thay quần áo Ăn - Làm quen một số thao tác đơn giản trong chế biến món ăn Ngủ - Cho trẻ nghe nhạc không lời Hoạt động I. Mục tiêu: góc Trẻ biết chọn góc chơi của mình. Trẻ biết phân công vai chơi trong nhóm của mình. Trẻ về đúng góc chơi của mình đã chọn và thể hiện được vai chơi, trẻ hòa nhập vào nhóm chơi Góc xây dựng: Trẻ biết phối hợp với nhau để hoàn thành một công trình đẹp như xây dựng công viên, nhà cửa bộ, lắp ghép các kiểu nhà, xây vườn cây ăn quả, vườn rau. Quan tâm giúp đỡ bạn yêu mếm quan tâm đến người thân. Góc nghệ thuật: Trẻ biết các kỷ năng đã học. nặn, vẽ, một số thực phẩm. Trẻ biết thể hiện hát, múa, các bài trong chủ đề chơi với các nhạc cụ. Góc học tập: Trẻ biết ghép đôi, xem tranh lô tô về một số đồ dùng trong gia đình. Góc phân vai: Trẻ thể hiện được vai chơi mẹ con, bán hàng, nấu ăn. Biết chờ đến lượt không nói leo, không ngắt lời người khác khi nói chuyện. Góc thiên nhiên: Biết sử dụng các dụng cụ như, bình tưới nuớc, cào cuốc để nhặt lá cho cây. Trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn, trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định. 90%-92% trẻ đạt yêu cầu. II. Chuẩn bị: Các đồ chơi, phương tiện đầy đủ cho các góc chơi, môi trường lớp học thân thiện. III. Tiến hành 1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú. Cho trẻ ngồi quanh cô, cô sử dụng các thủ thuật như đọc câu đố, hát, đọc thơ, kể chuyện, chơi trò chơi để dẩn dắt vào nội dung nhằm gây hứng thú cho trẻ. Và tuần này các con bước sang chủ đề mới đó là chủ đề ngày hội của cô giáo. Vậy các con có yêu quý cô giáo của mình không? (Có) Giờ cô cháu mình cùng tìm hiểu thêm về ở các góc chơi nhé. 2. Hoạt động 2: Thỏa thuận góc chơi - Hôm nay các con sẽ chơi ở những góc chơi nào? - Đến với góc xây dựng. ở đó các cô chú kĩ sư sẽ xây dựng công viên, nhà cửa bộ, lắp ghép các kiểu nhà, xây vườn cây ăn quả, vườn rau. Quan tâm giúp đỡ bạn yêu mếm quan tâm đến người thân. - Đến với góc phân vai. Các con đến đó chơi mẹ con, bán 23
24. hàng, nấu ăn. Biết chờ đến lượt không nói leo, không ngắt lời người khác khi nói chuyện. - Đến với góc nghệ thuật. Các con hảy đến đó dùng các kỷ năng đã học. nặn, vẽ, một số thực phẩm. Trẻ biết thể hiện hát, múa, các bài trong chủ đề chơi với các nhạc cụ. - Còn đến với học tập. Các con hảy Trẻ biết ghép đôi, xem tranh lô tô về một số đồ dùng trong gia đình. - Góc thiên nhiên: Các con sẽ được chăm sóc cây, nhặt lá cho cây, tưới nước Sáng nay các con đã chọn cho mình một góc chơi rồi đấy, khi đến với góc chơi các con nhớ không được tranh dành đồ chơi của nhau, các con hãy nhẹ nhàng, chơi trật tự lớp mình có đồng ý không nào! Giờ cô mời các con hãy đến với góc chơi đi nào! * Hoạt động 3: Quá trình chơi - Trẻ về các góc chơi đã chọn, cô hướng dẫn trẻ cùng nhau thảo luận chọn trưởng nhóm và phân vai chơi - Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi những góc chơi mà trẻ chơi còn lúng túng. * Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi: Cuối giờ chơi cô đi đến góc chơi và nhận xét góc chơi. Cho trẻ thu dọn đồ chơi và tập trung trẻ lại giữa lớp để cô nhận xét tuyên dương. Kết thúc hoạt động: cho trẻ cắm cờ BN Hoạt động - Trèo lên Trò Vẽ hoa - Ghép Tổng học nghế dài chuyện về tặng cô. đôi. hợp 1,5x 30cm ngày 20/11 Biểu diển văn nghệ ( Văn chào học) mừng Thơ: Em ngày cũng là cô 20/11 giáo Hoạt động HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ ngoài trời Tìm đúng Vẽ nét Trò Trẻ qtcy Làm số nhà. thẳng, nét chuyện đến vđ quen * Sẳn sàng xiên, nét với trẻ nhcsnt nói chuyện. giúp đở ngang. một số đồ lên những Món người khác dùng khi gặp khó trong gia vđ đó và quà của khăn đình cảm nhận cô giáo bằng lời Ngoài nói nét chương mặt cử trình chỉ điệu bộ. 24
25. TCVĐ TCVĐ: TCVĐ “Kéo co” “nhà cháu “Chọn đồ TCVĐ: TCVĐ: ở đâu” dùng cho “Tìm về Cáo và các thành đúng nhà thỏ. viên trong nhà” gia đình” Chơi tự do Chơi tự do. Chơi tự do. Chơi tự Chơi tự do do. Hoạt động - Hướng dẫn Làm quen Bồi Biết địa Vẽ bằng chiều trò chơi mới bài thơ: dưỡng trẻ chỉ của hình “Nhà cháu ở Em cũng là yếu. người thức bút đâu” cô giáo thân sáp màu nước. Vệ sinh góc chơi: Nêu gương cuối tuần KẾ HOẠCH NGÀY Thời gian thực hiện từ ngày: 17 – 22/ 11/ 2014 Nội dung Mục tiêu Phương Pháp - Hình thức tổ chức. Thứ 2 Mục tiêu I. Chuẩn bị: 2 ghế thể dục. Dài 1.5 x 30 Ngày - Dạy trẻ biết cm 17/11/2014 trèo qua ghế Đĩa hát bài: niềm vui gia đình dài 1,5 x 30 II. Cách tiến hành. LĨNH VỰC cm” * Hoạt động 1. Ổn định, gây hứng thú PHÁT - Giúp trẻ hình Xin chào quý vị đại biểu, chào ban giám TRIỂN THỂ thành kỹ năng khảo, chào cổ động viên, chào các thí sinh CHẤT trèo qua ghế đến tham dự hội thi điền kinh năm học (Thể dục) dài 2014 - 2015: Đến tham dự hội thi hôm Phát triển tố nay gồm có: “Trèo qua ghế chất vận động, - Đội số 1. Chúng tôi đến từ đội Mèo con . dài 1.5 x 30 sức mạnh, - Đội số 2. Chúng tôi đến từ đội Vịt con cm” khéo léo, sự - Đội số 3. Chúng tôi đến từ đội Thỏ cân bằng cơ trắng. thể, thành thạo Thành phần ban giám khảo gồm: Cô khi trèo qua Nguyễn thị hương phó hiệu trưởng, cô ghế dài 1,5 x Nguyễn Thị Thu, cô Nguyễn Thị Hòa. 25
26. 30 cm” Lời đầu tiên cho phép ban tổ chức gửi tới - Trẻ làm đạt quý vị đại biểu, ban giám khảo, 3 đội chơi 95% và toàn thể hội trường lời chúc sức khỏe - Trẻ hứng thú và lời chào trân trọng nhất. Chúc hội thi tham gia vào thành công rực rở. Hội thi hôm nay các hoạt động, có đội phải trải qua 3 phần. Đó là phần thi tin thần tập thể. thứ nhất Trước khi đi vào phần thi mời tất cả thí sinh chúng ta cùng nhau khởi động. Hoạt động 2: Nội dung. a. Khởi động: Trẻ đi, chạy vòng tròn kết hợp các kiểu chân trên nền nhạc bài hát: Một đoàn tàu. Về đội hình 3 hàng ngang đối diện cô. Sau khởi động là phần thi màn đồng diễn của các thí sinh. b. Trọng động: * Bài tập phát triển chung. Tay 2: Hai tay giang ngang, ra trước 2l x 4n Bụng 1: Đứng quay người sang hai bên. 2l x 4n Chân 2: Đứng đưa một chân ra phía trước, khuy gối 4l x 4n Đội hình 3 hàng ngang chuyển thành Như vậy là cả 3 đội đã trải qua phần thi thứ nhất các con cho 3 đội một tràng pháo tay. Và tiếp theo là Phần thi thứ 2 đó là phần thi “Thử tài của bé”. Đó là bài tập “Trèo qua ghế dài 1,5 x 30 cm” Ở phần thi này chỉ có 2 đội nên đội vịt con phải nhập qua 2 đội khác. Đội hình 3 hàng ngang chuyển thành 2 hàng ngang đối diện nhau. Mời các đội cùng lắng nghe ban tổ chức hướng dẫn bài tập “Trèo qua ghế dài 1,5 x 30 cm” nhé. * Cô làm mẫu: + Lần1: Làm mẫu toàn phần. + lần 2,3 : Làm mẫu + giải thích rỏ ràng. TTCB: Cô đặt ghế cách chổ trẻ đứng khoảng 2m Khi có hiệu lệnh thì cô cho trẻ chạy bình thường tới sát ghế, 2 tay ôm ghế, sát người xuống mặt ghế, vắt một chân qua ghế mắt nhìn về phía trước sau đó đưa chân kia sang theo rồi đứng dậy 26
27. chạy về chổ. * Trẻ thực hiện + Lần 1: - Mời 2 trẻ làm tốt lên làm trước cho cả lớp xem Lần 2 : Và bây giờ các con bước vào lần thư thứ nhất mỗi đội chỉ có một bạn lên thực hiện cứ lần lượt như vậy cho đến hết hàng. Qua lần thi thứ nhất này ban tổ chức thấy có một số bạn chưa cẩn thận nến chưa trèo qua ghế được cô mời các bạn đó lên thực hiện lại nào. Lần 3: Theo hình thức thi đua. Và bây giờ là lần thi thứ 2 cô không ra hiệu lệnh 2 đội thi đưa nhau ai trèo qua ghế đúng, nhanh đẹp nhé. - Cô chú ý bao quát, sữa sai kịp thời cho trẻ. Như vậy ở phần thi thứ 2 này ban tổ chức thấy cả 2 đội đều rất khéo léo để thực hiện ở phần thi của mình. Và Tiếp theo là phần thi thứ 3: Là phần thi chung sức qua trò chơi. C, Trò chơi vận động: " KÐo co"Ớ phần chơi này ban tổ chức yêu cầu 3 đội chơi đoàn kết không tranh dành nhau. Vậy bạn nào biết cách chơi và luật chơi nào. Ban tổ chức xin nhắc lại luật chơi và cách chơi + Luật chơi: §«Þ nµo giËm vµo vËt chuÈn tr-íc lµ thua cuéc. + Cách chơi: Trß ch¬i ®-îc chia thµnh 2 ®éi xÕp thµnh 2 hµng däc ®èi diÖn nhau. Mæi nhãm chän 1 b¹n khÎo nhÊt ®øng ®Çu hµng ë vËt chuÈn cÇm sîi d©y thõng vµ c¸c trÎ kh¸c cïng cÇm vµo d©y. Khi cã hiÖu lÖnh cña c« th× tÊt c¶ kÐo m¹nh d©y vÒ phÝa m×nh. NÕu ng-êi ®Çu hµng ®éi nµo giÈm ch©n vµo vËt chuÈn tr-íc lµ thua cuéc. - Cho trÎ ch¬i 3 - 4 lÇn. 3. Hồi tĩnh: Sau phần thi chung sức mời các đội cùng đi nhẹ nhàng hít thở sâu. Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 vòng . Hoạt động 3: Kết thúc. + Cũng cố : Hôm nay các cô vừa thực 27
28. hiện bài tập gì ? Như vậy trải qua 3 phần thi ban tổ chức thấy cả 3 đội đều thật xứng đáng nhận quà, xin mời 3 đội lên nhận quà. Hội thi điền kinh năm học 2014 – 2015 đây đây đã kết thúc xin chào ban giám khảo, chào các vị đại biểu. Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa. Hoạt động I. Chuẩn bị: Sân tập sạch sẽ, các kiểu nhà ngoài trời. - Nhằm cũng khác nhau và nhừng hình tam giác, hình HĐCĐ cố sự nhận biết tròn, hình vuông, hình chữ nhật. Tìm đúng số về các số và II. Cách tiến hành: nhà. các hình đã * HĐCĐ: Tìm đúng số nhà. học. Cô cho trẻ ra sân ngồi vòng tròn cô đố các con tuần này lớp mình thực hiện chủ đề gì? ( Ngày hội của cô giáo) Các con biết không? Ngày 20/11 là ngày lễ của các cô giáo, để tỏ lòng biết ơn các cô giáo thì hôm nay các con cùng chơi với cô trò chơi “Tìm về đúng số nhà” nhé. Cách chơi: Cô tổ chức cho trẻ chơi cô vẽ những ngôi nhà có hình tam giác, hình tròn, vuông, chữ nhật. Phát cho mỗi trẻ 1 số nhà và một trẻ làm cáo và những trẻ khác làm cáo, khi các đuổi thỏ phải chạy nhanh về đúng số nhà của mình. * Sẳn sàng * Sẳn sàng giúp đở người khác khi gặp giúp đở người - Trẻ sẳn sàng khó khăn khác khi gặp giúp đở người Khi bạn bị ngã đau các con phải chạy đến khó khăn khác khi gặp giúp bạn đứng dậy, bôi dầu cho bạn, chia khó khăn một sẻ cùng bạn, cách nhiệt tình. Phải biết giúp đỡ khi thấy người khác gặp khó khăn một cách nhiệt tình, không phàn nàn. TCVĐ TCVĐ: “Kéo co” “Kéo co” - Trẻ hiểu được luật chơi và - Cô giới thiệu trò chơi. Kéo co cách chơi. - Cô phổ biến luật chơi ,cách chơi Trẻ chơi cô bao quát Chơi tự do - Trẻ chơi đoàn - Chơi tự do: Trẻ chơi với máy bay, búp kết. bê, bóng + Cũng cố : Các con vừa hoạt động gì ? + Nhận xét, tuyên dương cho trẻ cắm hoa bé ngoan. Hoạt động chiều - Trẻ nhận biết I. Chuẩn bị. II. Cách tiến hành. 28
29. Hướng dẫn trò về địa chỉ, số * Cách chơi : Cô giáo đọc to địa chỉ của chơi mới nhà, tên của một trẻ trong nhóm và hỏi cả lớp. “Nhà cháu ở đường phố + Các cháu có biết đó là địa chỉ của bạn đâu” làng xóm nơi nào không ? trẻ ở. Cô có thể đưa thêm một số gợi ý để trẻ dể - Trẻ biết được đoán như: địa chỉ gia đình ( Đó là bạn trai, bạn gái , tóc ngắn , tóc mình và một số dài) màu sắc quần áo Sau đó cô đọc lại bạn trong lớp. địa chỉ đẻ trẻ trong lớp đoán. Khi trẻ đoán đúng cô đưa thẻ cho trẻ có địa chỉ đó Trò chơi tiếp tục như vậy với trẻ khác và địa chỉ khác Luật chơi: Nếu bạn nào phát hiện không được bị loại ra ngoài 1 lần chơi. + Cũng cố : Các con vừa hoạt động gì ? + Nhận xét, tuyên dương cho trẻ cắm hoa bé ngoan. Thứ 3 - Trẻ hiểu được I. Chuẩn bị: Ngày ngày truyền - Băng đĩa có bài hát, bài thơ về ngày 18/11/2014 thống, ý nghĩa 20/11. của ngày nhà - Hình ảnh về lễ 20/11, video về ngày lễ LĨNH VỰC giáo Việt Nam 20/11. PHÁT 20 - 11. II. Cách tiến hành: TRIỂN - Trẻ biết quý Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây NHẬN THỨC trọng nghề dạy hứng thú. (MTXQ) học. Cho cả lớp hát bài: Cô và mẹ Trò chuyện về - Rèn khả năng - Các con vừa hát bài hát nói về gì? ngày 20/11 ghi nhớ có chủ - Lúc ở nhà mẹ giống ai? ( Cô giáo) định. - Khi đến trường cô giáo như thế nào? - Trẻ biết yêu ( Gọi 2 – 3 trẻ trả lời như mẹ hiền). mến và kính Cô nói: Lúc ở nhà mẹ giống như cô giáo, trọng cô giáo. khi đến trường cô giáo như mẹ hiền. Đến trường cô giáo là người yêu thương các con nhất, là người chăm sóc cho các con bữa ăn giấc ngủ. Thế các co có yêu thương các cô không? ( Có ạ). * Hoạt động 2: Nội dung * Trò chuyện với trẻ về ngày nhà giáo Việt Nam 20/11. Các con có biết trường chúng ta sắp tổ chức lễ hội gì không? - Ngày 20/11 là ngày nhà giáo việt nam, ngày tết của thầy cô. Để ghi nhớ công ơn của các thầy cô đó ra sức dạy dỗ thế hệ trẻ nên người, hàng năm cứ đến ngày 20/11 là tất cả các trường học trên cả nước hân hoan tổ chức chúc mừng các thầy cô giáo. - Các con cô thích tham dự buổi lễ này 29
30. không? - Các con thấy các cô và các bạn làm gì? - Vào ngày lễ thì các cô trò làm lễ, cũng ôn lại truyền thống của ngày nhà giáo Việt Nam, sau đó để không khí sinh động là những tiết mục văn nghệ của các lớp, sau đó vui hơn nữa là các trò chơi của các lớp: Kéo co, cướp cờ, bịt mắt đánh trống. Để các con có ấn tượng sâu hơn về ngày lễ, cô sẽ cùng lớp mình xem một video quay lại hình ảnh các hoạt động trong ngày lễ 20/11, ngày nhà giáo Việt Nam của trường mẫu giáo vào những năm trước. * Cho cháu xem hình ảnh các hoạt động của cô và cháu trong ngày lễ. - Vừa xem vừa trò chuyện với trẻ? - Các con còn nhớ diễn biến trong ngày lễ không? - Để thử xem các con nhớ giỏi như thế nào. Hôm nay lớp chúng ta sẽ tổ chức lại các nội dung buổi lễ ngày 20/11 nhé! * Trò chơi, múa hát. Cô làm người dẫn chương trình: Để kỉ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20/11. Lớp mẫu giáo nhỡ B sẽ biểu diễn tiết mục múa “Bông hồng tặng cô” - Tiếp theo chương trình là tốp ca nữ: “Cô và mẹ” - Tốp ca múa: “Cô giáo miền xuôi” Sau cùng là phần trò chơi “kéo co” - Cho trẻ chơi 2 lần. Buổi lễ đó kết thúc, rất vui vẽ có sự tham dự của các cháu. “Cô giáo như mẹ hiền, ở nhà các con được bố mẹ chăm sóc, đến trường được cô giáo yêu thương dạy dỗ. Làm thế nào để đền đáp công ơn của thầy cô? - Các con biết không? Đối với các cô không có niềm vui nào bằng niềm vui được thấy các con chăm ngoan học giỏi, biết vâng lời cô và đạt được nhiều thành tích trong học tập. - Nhân dịp này cô cũng chúc các con có nhiều sức khỏe, chăm ngoan học giỏi, để cho cô và bố mẹ vui lòng và tự hào về các 30
31. con. Hoạt động 3: Kết thúc Cũng cố: Các con vừa trò chuyện về ngày gì? - Ngày nhà giáo Việt Nam được tổ chức vào ngày nào? + Nhận xét, tuyên dương cho trẻ cắm hoa bé ngoan. Hoạt động - Trẻ biết vẽ I. Chuẩn bị. sân bải sạch sẽ, máy bay, ngoài trời. nét thẳng nét chong chóng bóng HĐCĐ xiên nét ngang II. Cách tiến hành: Vẽ nét thẳng, * HĐCĐ: “Vẽ nét xiên nét ngang nét nét xiên, nét thẳng ”. ngang. Cho trẻ ngồi xung quanh hát bài: “ Cháu yêu bà ” Đàm thoại về nội dung bài hát. + Các con vừa hát bìa gì? ( Mời 2 – 3 trẻ trả lời) - Cho trẻ ngồi theo nhóm vẽ những nét thẳng, nét xiên, nét ngang. Và cô gợi ý trẻ vẽ những gì trẻ thích, cô quan sát và hướng dẩn thêm cho trẻ. Giáo dục trẻ. - Cũng cố nhận xét tuyên dương. TCVĐ: * TCVĐ. Cô giới thiệu tên trò chơi.“Nhà “Nhà cháu ở - Trẻ hiểu được luật chơi và cháu ở đâu” đâu” cách chơi. Cho trẻ nhắc lại luật chơi cách chơi Trẻ chơi cô bao quát Chơi tự do. - Trẻ chơi đoàn * Chơi tự do: Chơi với máy bay, chong kết. chóng bóng Hoạt động I. Chuẩn bị: - Máy tính, đèn chiếu. Que chiều - Trẻ biết tên chỉ. Làm quen bài bài thơ, tên tác thơ : Em cũng - Phần mềm soạn powerpoint trên máy là cô giáo giả. tính - Rèn kĩ năng II. Cách tiến hành: ghi nhớ + Các con có biết sắp đến ngày gì của các - Rèn kĩ năng cô giáo, thầy giáo không? trả lời câu hỏi + Ngày 20/11 là ngày gì? mạch lạc. + Ý nghĩa của ngày đó như thế nào? + Con hãy kể những hoạt động thường diễn ra trong ngày này? + Các con có yêu cô giáo của mình không? 31
32. + Yêu cô giáo của mình thì các con phải làm gì? + Con thể hiện tình cảm của mình như thế nào?( Hát “Cô giáo em” về chổ ngồi. Chiều hôm nay cô cháu mình cùng nhau làm quen bài thơ “Em cũng là cô giáo” nhé - Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả - Đọc cho trẻ nghe 2 lần, kết hợp điệu bộ ở lần 2. Hỏi trẻ: Bài thơ lớp mình vừa nghe có tên là gì ? do ai sáng tác ? - Cho cả lớp đọc cùng cô 3 – 4 lần. - Gọi một số trẻ thuộc thơ đứng dậy đọc. - Cho cả lớp đọc cùng cô lại 1 lần. Trong quá trình trẻ đọc, cô chú ý sửa sai cho trẻ. * Củng cố: Giờ học hôm nay cô cho các con hoạt động gì? * Giáo dục: Nghề dạy học là một nghề cao quý nhất trong những nghề. Vì vậy các con phải biết kính yêu, vâng lời cô giáo, biết nhường nhịn bạn, đoàn kết với cô và bạn. + Nhận xét tuyên dương cho trẻ cắm hoa bé ngoan. Thứ 4 - Trẻ biết vẽ I. Chuẩn bị: Ngày hoa tặng cô II. Cách tiến hành. 18/11/2014 theo ý thích - Hoa thật: Hoa hồng, cúc, đồng tiền. của cháu. - Tranh gợi ý: Tranh vẽ các loại hoa: cúc, LĨNH VỰC - Trẻ biết phối lay ơn, hồng, đồng tiền. PHÁT hợp các nét vẽ - Giấy vẽ, bút sáp. TRIỂN để tạo ra bức - Băng đĩa có các bài hát có liên quan đến THẨM MĨ (Tạo hình) tranh đẹp. chủ điểm Vẽ hoa tặng - Bố cục cân * Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú. cô giáo 20/11. đối, đẹp. Cho trẻ ngồi quanh cô đọc bài thơ “Cô ( Đề tài ) - Trẻ tham gia giáo em”. các hoạt động Cô vừa đọc bài thơ gì? Bài thơ nói về ai? một cách tích Qua bài thơ cô giáo dạy con những gì? cực, hứng thú, ( Gọi 2 – 3 trẻ trả lời) tự nhiên và vui - Sắp tới ngày vui giành cho thầy cô giáo, chơi đúng đó là ngày nào? ( Gọi 2 – 3 trẻ trả lời) luật - Vậy các con có yêu quý cô giáo không - Trẻ biết kính nào? trọng các nghề, Sắp đến ngày 20/11 rồi các con có thích biết yêu quý, vẽ thật nhiều bông hoa đẹp để tặng cô kính trọng, nhớ giáo của mình không? 32
33. ơn, vâng lời cô * Hoạt động 2: Nội dung. giáo. Chăm * Quan sát và nhận ra đặc điểm các loại ngoan và biết hoa như hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền, quý trọng sản hoa lay ơn. phẩm lao - Cô có tranh gì? Hoa gì? động + Hoa màu gì? + Nhụy hoa màu gì? + Hoa có nhiều cánh hay ít cánh? + Lá màu gì? Thân màu gì? + Nhụy hoa có dạng hình gì? Cánh hoa dạng hình gì? - Cô nhắc lại các nét vẽ, hỏi cháu cách vẽ: Muốn vẽ một bức tranh hoa như thế này thì đầu tiên con vẽ gì trước? Vẽ thân cây trước sau đó vẽ hoa, nhụy. Sau đó chọn màu phù hợp để tô, tô trùng khích không nhem ra ngoài. Các tranh khác tương tự như trên. * Hỏi ý định của trẻ: - Các con suy nghĩ xem mình sẽ vẽ hoa gì để tặng cho cô giáo nào? - Muốn vẽ được hoa đó con dùng kỷ năng gì? ( Gọi 3 – 4 trẻ nêu ý kiến.) * Trẻ thực hiện: - Cho trẻ nhắc lại cách ngồi, cách cầm bút. - Cô mở nhạc phụ họa cho trẻ vẽ. - Cô gợi ý cho trẻ vẽ nhiều loại hoa, cô theo giỏi hướng dẫn trẻ còn lúng túng. Khuyến khích trẻ sáng tạo. Tô màu bức tranh phù hợp. * Trưng bày sản phẩm và nhận xét: - Treo sản phẩm lên giá. Trong một thời gian rất ngắn các bạn đó làm xong nhiệm vụ của mình và đây là tất cả sản phẩm của các con. - Cho trẻ lên giới thiệu sản phẩm? Con thấy sản phẩm của con có gì khác so với sản phẩm của các bạn? - Chọn một số bài vẻ đẹp và chưa đẹp để phân tích. Hoạt động 3: Kết thúc. + Củng cố: Giờ học hôm nay các con vẽ gì? Giáo dục: Qua giờ học hôm nay cô mong các con phải biết kính trọng cô giáo, 33
34. ngoan ngoản, nghe lời cô giáo. + Nhận xét: Tuyên dương cho trẻ cắm hoa bé ngoan. I. Chuẩn bị: LĨNH VỰC - Trẻ đọc thuộc - Máy tính, đèn chiếu. Que chỉ. PHÁT thơ, biết tên - Phần mềm soạn powerpoint trên máy TRIỂN bài thơ, tên tác tính NGÔN NGỮ giả. II. Tiến hành: Em cũng là cô - Trẻ hiểu nội Hoạt động 1. Ổn định tổ chức gây hứng giáo dung bài thơ: thú. Tình cảm của Cho trẻ ngồi quanh cô. Các con ơi tiếng cô giáo đối với trống báo hiệu giờ học đã đến rồi, các con các cháu. hảy vui lòng lắng nghe cô đọc câu đố sau - Trẻ chú ý nói về ai nhé. lắng nghe cô “ Ai người đến lớp đọc và trả lời Chăm chỉ sớm chiều những câu hỏi Dạy bảo điều hay của cô. Cho con khôn lớn” - Trẻ đọc thơ Cô đố các con câu đố nói về ai? rõ ràng, mạch ( Gọi 2 – 3 trẻ trả lời) lạc, biết diễn thơ nói về hình ảnh cô giáo rất cao đẹp đó đạt theo ý của là bài thơ. “Em cũng là cô giáo”. Mà hôm mình. nay cô dạy các con đọc bài thơ này. Các - Trẻ yêu thích con có thích nghe cô đọc không? môn học, qua bài thơ trẻ biết * Hoạt động 2: Nội dung. thể hiện hiện * Cô đọc thơ. tình cảm của Muốn đọc hay đọc đúng các con lắng mình với cô nghe cô đọc trước nghe. giáo, cô cấp + Lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ. dưỡng trong Bài thơ “ Em cũng là cô giáo” nói về tình trường Mầm cảm và niềm vui của các cô giáo và các cô non. cấp dưỡng khi được chăm sóc các cháu qua từng bữa ăn hàng ngày” - Và để hiểu rõ hơn về nội dung bài thơ các con lắng nghe cô đọc bài thơ thêm một lần nữa. + Lần 2: Cô đọc bài thơ kết hợp màn chiếu. * Trích dẫn và đàm thoại: + Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì? ( Gọi 2 – 3 trẻ trả lời) - Với khổ thơ đầu đã nói lên tình cảm của cô giáo đã dành tình thương yêu cho tuổi thơ của bé. 34
35. Cô đọc: “ Em cũng là cô giáo. Ngày hai buổi đến trường. Giành tất cả tình thương. Cho tuổi thơ của bé” - Thế cô giáo đến trường ngày mấy buổi? ( Gọi 2 – 3 trẻ trả lời) - Cô đã dành tất cả tình thương cho ai? ( Gọi 2 – 3 trẻ trả lời) Các con biết không? Công việc của các cô thật vất vã, không quản những ngày nóng nực và những ngày đông rét buốt vẫn miệt mài trong ánh lữa để chế biến những món ăn cho đàn cháu thân yêu. “Nhìn bé ăn vui vẽ. Ngon miệng và vệ sinh. Dù nóng lạnh bên mình. Ấm tình cô với cháu” - Thế cô đã chăm lo các cháu những gì? - Câu thơ nào thể hiện lên điều đó? ( Gọi 2 – 3 trẻ trả lời) Để đền đáp công ơn của các cô, nuôi các con khỏe, các con ngoan, bé luôn lễ phép kính trọng. Và câu thơ nào đã thể hiện điều đó, các các hãy lắng nghe cô đọc tiếp “ Ngày qua ngày như thế. Chăm bé khỏe bé ngoan. Bục giảng hay bếp than. Bé luôn chào cô giáo” + Bé đã làm gì khi gặp cô giáo? + Để biết ơn cô giáo các con làm gì nào? ( Gọi 2 – 3 trẻ trả lời) * Dạy trẻ đọc thuộc thơ. Vậy các con hãy thể hiện tình cảm của mình qua bài thơ “Em cũng là cô giáo” nào. - Cho trẻ đọc lần 1 tại chổ - Lần 2 đi về chổ ngồi, đội hình chử u. - Tổ thỏ trắng thể hiện tình cảm của mình về bài thơ “ Em cũng là cô giáo nào”. - Nhóm Sơn ca đọc ( Trẻ đọc cô chú ý sữa sai) - Tổ mèo con đọc - Nhóm Mây trắng thể hiện tình cảm của mình với cô giáo 35
36. - Tổ Thỏ trắng đọc. - Nhóm họa mi đọc - Cá nhân: Cô chú ý sửa sai cho trẻ. Cô thấy các con ai cũng thể hiện tình cảm của mình với cô giáo rất giỏi rồi. * Cô cũng muốn thể hiện tình cảm của mình qua bài thơ “ Em cũng là cô giáo” Các con lắng nghe cô ngâm bài thơ tặng cho các con nhé + Một lần nữa các con hãy thể hiện tình cảm của mình qua bài thơ “ Em cũng là cô giáo” * Củng cố: Giờ học hôm nay cô cho các con hoạt động gì? * Giáo dục: Nghề dạy học là một nghề cao quý nhất trong những nghề. Vì vậy các con phải biết kính yêu, vâng lời cô giáo, biết nhường nhịn bạn, đoàn kết với cô và bạn. + Nhận xét tuyên dương cho trẻ cắm hoa bé ngoan I. Chuẩn bị: - Mỗi trẻ một bộ tranh lô tô các đồ dùng - Trẻ biết tên trong gia đình. Đồ dùng của cô. Hoạt động gọi và phân - Chuẩn bị một số đồ dùng thật: bát, ly, ngoài trời. loại đồ dùng thìa HĐCĐ theo công dụng II. Tiến hành: Trò chuyện và chất liệu. HĐCĐ: Trò chuyện với trẻ một số đồ với trẻ một số - Phát triển dùng trong gia đình đồ dùng trong Đàm thoại với trẻ: gia đình ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. + Con hãy kể tên một số loại đồ dùng - Rèn kĩ năng trong gia đình mà các con biết? quan sát. Đưa các đồ dùng trong gia đình ra cho trẻ - Rèn kĩ năng xem. Hỏi trẻ: trả lời câu hỏi + Đây là cái gì? mạch lạc. + Nó dùng để làm gì? - Giáo dục trẻ + Nó được làm bằng chất liệu gì? giữ gìn đồ + Nó có đặc điểm gì? Vậy còn cái này? ( dùng sạch sẽ lần lượt hỏi hết các đồ dùng cô chuẩn bị ) gọn gàng. Phân loại đồ dùng theo công dụng và chất liệu - Chia trẻ làm 3 tổ, phát cho mỗi tổ một rổ đựng các loại đồ dùng trong gia đình, yêu 36
37. cầu mỗi tổ thảo luận, phân loại các đồ dùng đó. + Lần 1: phân loại đồ dùng theo công dụng. + Lần 2: Phân loại đồ dùng theo chất liệu. - Mời đại diện tổ lên trình bày ý kiến, cô khái quát, lồng nội dung giáo dục. * TCVĐ: “Chọn đồ dùng cho các thành - Trẻ hiểu được viên trong gia đình” * Cô giới thiệu tên trò chơi. Nêu cách chơi TCVĐ luật chơi và cách chơi. và luật chơi. “Chọn đồ Cho trẻ chơi 3-4 lần. dùng cho các + Cũng cố: các con vừa hoạt động gì? thành viên + Nhận xét tuyên dương cho trẻ cắm hoa trong gia bé ngoan đình” * Chơi tự do: Chơi với bóng, chong chóng . - Trẻ chơi đoàn - Cô bao quát cách trẻ chơi. kết. Chơi tự do. I. Chuẩn bị: II. Tiến hành: - Trẻ tích cực Ổn định cho cả lớp hát bài “Cô và mẹ” tham gia ôn + Các con vừa hát bài gì? Hoạt động luyện kiến thức + Bài hát nói đến ai? chiều cùng cô. Bồi dưỡng trẻ Các con biết không? Khi đến trường có cô yếu. ở nhà có mẹ, mẹ chăm các con tầng bửa ăn giấc ngủ.Dạy các con biết bao nhiêu điều hay lẽ phải.Và hôm nay cô cháu mình cùng ôn lại lĩnh vực phát triển ngôn ngữ nhé. Cho trẻ ôn luyện những bài thơ, câu chuyện có trong chủ đề. Chú ý cho những trẻ yếu đọc thơ, kể chuyện cùng bạn như cháu: ( Trà My, Hạnh Đan, Sơn, Quang) * Cho trẻ thực hiện vở toán. Chú ý những trẻ yếu. ( Tiến Sơn, Nhi, Cường). Cô nhận xét chung Nhận xét tuyên dương. Cho trẻ thay hoa cắm cờ. 37
38. Thứ 5 - Trẻ biết ghép II. Chuẩn bị: Ngày 2 đối tượng có + Đồ dùng của cô: Đĩa nhạc có bài hát: 21/11/2013 cùng hình Đôi dép. dạng, kích - Giáo án Powrepoint: 3 đôi dép, 3 đôi tất LĨNH VỰC thước, màu sắc có màu sắc, kích thước khác nhau. PHÁT để tạo thành 1 - Giá đặt 3 đôi dày, 3 đôi dép. TRIỂN đôi. - 6 tranh dán các loại dày, dép tất, 3 cái NHẬN THỨC - Rèn kỹ năng bảng, 3 bút dạ, 9 cái vòng. (Toán) quan sát, ghi + Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 1 rá đựng 3 đôi nhớ cho trẻ. dày, 3 đôi tất có màu sắc, kích thức khác Ghép đôi. - Phát triển nhau. ngôn ngữ cho - Dép của trẻ, mỗi trẻ 1 đôi. trẻ. III. Cách tiến hành: - Củng cố kiến Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú, thức về số giới thiệu bài. lượng, màu Cho cả lớp hát bài: Cô và mẹ sắc. - Các con vừa hát bài hát nói về gì? - Có ý thức đi - Lúc ở nhà mẹ giống ai? ( Cô giáo) đúng dày, dép. - Khi đến trường cô giáo như thế nào? - 90-95 % trẻ ( Gọi 2 – 3 trẻ trả lời như mẹ hiền). đạt yêu cầu. Cô nói: Lúc ở nhà mẹ giống như cô giáo, khi đến trường cô giáo như mẹ hiền. Đến trường cô giáo là người yêu thương các con nhất, là người chăm sóc cho các con bữa ăn giấc ngủ. Thế các co có yêu thương các cô không? ( Có ạ). Giờ học hôm nay cô sẽ dạy các con. Cách ghép đôi. Một số đồ dùng của các con đấy. Hoạt động 2: Nội dung + Chọn đồ dùng đúng đôi: Hôm nay, các cô chú bán hàng mở siêu thị giày dép thật đẹp, cô cháu mình cùng đi tham quan siêu thị dày dép. - Đã đến siêu thị rồi, bây giờ chúng ta vào hàng dày xem trước nhé. - Cô chỉ vào từng đôi và hỏi trẻ: - Đây có phải là một đôi dày chưa? - Còn đôi này và đôi này? - Để chúng thành một đôi con phải làm gì? - Bạn nào giúp các cô chú xếp các đôi dày lại cho đúng nào! - Các con kiểm tra xem đã đúng chưa? 38
39. - Cô cùng các con sang hàng dép xem nào. - Các quan sát xem các đôi dép này đã đúng đôi chưa? - Ai giúp các cô chú bán hàng xếp lại các đôi dép cho đúng đôi nào! * Làm sao để ghép được một đôi dép bây giờ các con nhẹ nhàng về chỗ của mình để thực hiện nào! + Dạy trẻ ghép đôi: - Trong rá của các con có gì? - Bây giờ các con cùng cô ghép những đôi dép và đôi tất này thành đôi của nó. Nhưng để ghép đúng các con nhìn cô ghép trước. - Cô ghép mẫu: Cô chọn chiếc dép trái đặt lên phía trước, sau đó cô chọn chiếc dép phải ghép cạnh chiếc dép trái để tạo 1 đôi dép. - Cô vừa ghép được đôi dép có màu gì? - Không những đôi dép cô chọn để ghép có màu giống nhau mà nó còn giống nhau về hình dạng, kích thước nữa. - Các con ghép giống cô xem! (trẻ ghép, cô bao quát hướng dẫn thêm cho trẻ và gợi hỏi trẻ đang làm gì? Ghép như thế nào?). - Vừa rồi cô và các con đã ghép được đôi dép màu đỏ rồi, bây giờ các con ghép tiếp các đôi dép còn lại xem! (trẻ ghép cô bao quát, hướng dẫn, gợi hỏi trẻ). - Cô thấy các con ghép xong rồi bây giờ các con quan sát cô ghép tiếp nha! - Cô cho 1 chiếc dép màu xanh xuất hiện và hỏi trẻ: Cô đã ghép đúng đôi dép chưa? - Để ghép đúng đôi dép cô phải làm gì? - Cô ghép thêm cho trẻ quan sát. - Cô cho 1 chiếc dép màu vàng và 1 chiếc dép màu đỏ xuất hiện và hỏi trẻ: Các con nhìn xem cô ghép đôi dép này đã đúng đôi chưa? - Để đúng đôi cô phải làm gì? - Cô ghép lại cho trẻ quan sát. * Cô khái quát lại: Để ghép được 1 đôi dép các bạn chọn chiếc dép trái đặt lên trước sau đó chọn chiếc dép phải ghép 39
40. cạnh chiếc dép trái để tạo thành 1 đôi dép gọi là ghép đôi. - Các con cùng cô đã ghép được các đôi dép rồi, bây giờ cô cháu mình cùng kiểm tra xem có bao nhiêu đôi dép vừa ghép được! - Các con đã ghép được những đôi dép đúng rồi bây giờ các con xếp chúng vào rá nào! - Khi trời lạnh muốn ấm chân chúng ta phải mặc gì? - Các cô chú bán hàng tặng cô cháu mình những đôi tất thật đẹp bây giờ các con cùng ghép chúng thành đôi nào! (trẻ xếp cô bao quát hướng dẫn thêm cho trẻ còn lúng túng). - Vậy con đang làm gì? - Con ghép như thế nào? - Các đôi tất con ghép phải như thế nào? - Cô cũng đã ghép được các đôi tất rồi, các con hướng lên màn hình xem! - Kiểm tra xem cô cháu mình ghép được mấy đôi tất. - Giờ các con xếp các đôi tất vào rá cho cô. * Hoạt động 3: Luyện tập + Trò chơi : Đội nào nhanh hơn. - Cách chơi: Cô chia lớp mình ra 3 nhóm, mỗi nhóm có 2 bức tranh có các loại đồ dùng, các con hãy nối để ghép chúng thành đôi. Khi lên nối các con phải bật qua 3 ô vòng rồi dùng bút nối 2 chiếc cùng đôi lại với nhau để ghép thành đôi của nó, mỗi bạn chỉ được nối 1 lần. - Luật chơi: Trong thời gian một phút đội nào nối xong và đúng là đội thắng cuộc. - Trẻ chơi, cô bao quát. - Cho trẻ chơi 2 lần. - Hết giờ cô treo tranh của 3 đội lên 3 bảng, kiểm tra, nhận xét. + Cho trẻ trải nghiệm thực tế: Không những các con được chơi trên đồ chơi mà hôm nay cô cũng đã chuẩn bị choi các con 1 đôi dép giờ các con mặc vào chân rồi đứng dậy đi chơi cùng cô nào! (cho trẻ đi cùng cô 2 vòng). 40
41. - Cô hỏi 2 trẻ mặc dép sai: Khi con mặc đôi dép này đi thì cảm thấy như thế nào? - Vì sao lại khó đi? - Cô hỏi 2 trẻ mặc dép đúng: Khi con đi đôi dép này thì như thế nào? - Vì sao lại dễ đi? - Vậy các bạn mặc nhầm dép nhau thì bây giờ phải làm gì? - Cô cho trẻ đổi dép lại đi tiếp 2 vòng rồi dừng lại và hỏi: Khi các con đi đúng dép rồi thì sao? * Cô giáo dục trẻ: Trong cuộc sống hàng ngày ngoài dép ra những loại đồ dùng có đôi các con nhớ phải mặc đúng đôi để vừa đẹp vừa dễ đi. Không những thế các con luôn giữ gìn đồ dùng của mình để chúng luôn sạch sẽ và dùng được lâu nhớ chưa các con. * Hoạt động 4: Kết thúc. - Các con vừa hoạt động gì? - Cô nhận xét buổi hoạt động. I. Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, chong - Trẻ biết vẽ chống, bóng, búp Hoạt động II. Cách tiến hành: ngoài trời. đep của bầu trời, cây cối, HĐCĐ: Quan sát thời tiết. HĐCĐ: Cô cho trẻ ra sân ngồ vòng tròn và hát bài Quan sát thời thiên nhiên. cuộc sống, “Hoa trường em”. tiết. + Các con vừa hát bài gì? ( Gọi 2-3 trẻ trả Trẻ quan tâm nghệ thuật nói lên những vẽ lời). Hôm nay các con cùng quan sat xem chú ý đến vẽ thời tiết như thế nào nhé. đẹp thiên đẹp đó và cảm nhận bằng lời + Các con hãy nhìn lên bầu trời và quan nhiên, cuộc sát xem bầu trời hôm nay như thế nào? sống, nghệ nói, nét mặt cử chỉ điệu bộ + Bầu trời có nhiều mây không? thuật nói lên + Bầu trời có nhiều mây thì không khí những vẽ đẹp như thế nào? đó và cảm Thời tiết hôm nay thật là đẹp, các con nhớ nhận bằng lời khi ra đường các con phải đội mũ nón kẻo nói nét mặt cử đau. chỉ điệu bộ. Sau đó cô và trẻ cùng đọc đồng dao vừa vận động. 41
42. Hôm nay các con nhìn xem bầu trời như thế nào? Gọi 3-4 trẻ trả lời. Cô khái quát trẻ biết. Bầu trời hôm nay rất là đẹp. Có ong mặt trời cho ta những tia nắng vàng rất đẹp. Thế các con nhìn xem ở sân trường chúng ta có những bồn hoa và cây cối có đẹp không? Gọi 4-5 trẻ trả lời theo cảm nhận của trẻ biết. TCVĐ: “Tìm về đúng nhà nhà” TCVĐ: - Trẻ biết cách * Cô giới thiệu tên trò chơi. Nhà cháu ở “Tìm về đúng chơi và chơi đâu. nhà nhà” đúng luật. Nêu cách chơi và luật chơi. Cho trẻ chơi 3-4 lần. - Trẻ đoàn kết * Chơi tự do: Chơi với bóng, chong Chơi tự do khi chơi chóng . - Cô bao quát cách trẻ chơi. + Cũng cố: các con vừa hoạt động gì? + Nhận xét tuyên dương cho trẻ cắm hoa bé ngoan - Trẻ biết địa I. Chuẩn bị : Hoạt động II. Tiến hành: chiều chỉ của mình ở, và biết số điện Cho cả lớp hát bài. “Cái mủi”. Biết địa chỉ Hôm nay cô cháu mình sẽ trò chuyện về của người thân thoại của người. chổ ở của các con. Giờ cô sẻ mời từng bạn lên giới thiệu về chổ ở của mình để cô và các bạn biết. + Nhà con ở đâu? + Nhà con ở đội mấy? + Thôn nào? - Cô lần lượt gọi từng bạn. - Và ai nhớ số điện thoại của bố, mẹ mình nào. * Chơi tự do: Trẻ chơi cô bao quát. + Cũng cố: các con vừa hoạt động gì? + Nhận xét tuyên dương cho trẻ cắm hoa bé ngoan. Thứ 6 - Trẻ nhớ tên I. Chuẩn bị : 42
43. Ngày một số bài hát, Mủ chóp kín, mủ âm nhạc, xắc xô 21/11/2014 tên tác giả. II. Tiến hành: - Trẻ thuộc Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú, LĨNH VỰC một số bài hát giới thiệu bài. PHÁT trong chủ đề. Xin chào quý vị đại biểu, chào ban giám TRIỂN - Rèn kĩ năng khảo, chào cổ động viên, chào các thí sinh THẨM MĨ hỏi và trả lời đến tham dự hội thi “Liên hoan tiếng hát: ( Âm nhạc) câu hỏi mạch Gia đình bé thơ Tổng hợp lạc. Đến tham dự hội thi hôm nay gồm có: Biểu diển văn - Rèn kĩ năng - Đội số 1. Đến từ đội Chim non. nghệ chào mừng ngày ghi nhớ. - Đội số 2. Đến từ đội Vịt con 20/11 - Giáo dục trẻ - Đội số 3. Đến từ đội Thỏ trắng. biết vâng lời cô Thành phần ban giám khảo gồm: Cô giáo. Lời đầu tiên cho phép ban tổ chức gửi tới * Yêu cầu cần quý vị đại biểu, ban giám khảo, 3 đội chơi đạt và toàn thể hội trường lời chúc sức khỏe 96 - 98% trẻ và lời chào trân trọng nhất. Chúc hội thi nắm được tên thành công rực rở. bài hát, tên tác Hoạt động 2: Nội dung giả, hát thuộc - Trước khi đi vào các phần thi các đội một số bài hát hãy cho biết chủ đề thi hôm nay là gì? ( trong chủ đề. Niềm vui của cô giáo) - Có rất nhiều bài hát hay được các tác giả viết về chủ đề gia đình. - Mời các đội thể hiện phần thi của mình qua bài " Nhà của tôi” (Cô mời các đội luân phiên lên thể hiện ) - Các đội hãy cho biết bài mình thể hiện là bài hát gì? Do nhạc sĩ nào sáng tác? - Trong gia đình, bà luôn là người yêu thương các con, chăm cho các con từng bữa ăn giấc ngủ, nhờ có bà mà các con khôn lớn thành người. Mời đại diện các đội lên thể hiện tình cảm với bà của mình qua bài hát: Cháu yêu bà. ( Cho cháu thể hiện nhóm) - Như chúng ta đã biết gia đình luôn là tổ ấm của mỗi chúng ta, nhạc sỹ đó thấu hiểu được điêù đó và viết lên ca khúc: Cả nhà thương nhau, mời các đội lên thể hiện phần thi của mình qua hát: Cả nhà thương nhau . Cả lớp hát theo nhạc chuyển đội hình chữ U. - Mời đại diện cá nhân từng tổ lên thể hiện. Các đội đã hoàn thành xuất sắc phần thi 43
44. của mình, một trành pháo tay chúc mừng 3 đội. Có rất nhiều tác giả dành nhiều tâm huyết cho chủ đề gia đình, được các tác giả gửi gắm qua các bài hát, và tác giả cũng có bài hát: “Ru con” mà cô cũng muốn gửi gắm tình cảm của mình đến hội thi. - L1: Cô hát bằng lời diển cảm. - L2: Mở đĩa, Cô cùng trẻ minh họa. - Hỏi trẻ vừa nghe bài hát gì? Sáng tác của ai ? Và phần thi tiếp theo đó là trò chơi dành cho khán giả mang tên : “ Nghe tiếng hát tìm đồ vật” - Giới thiệu tên trò chơi - Phổ biến cách chơi, luật chơi. + Cách chơi: Cho trẻ hát một số bài hát trong chủ đề, một bạn đội mủ chụp kín mắt, sau khi mở mủ chụp kín ra, nhiệm vụ của bạn đội mủ chụp phải đi tìm đồ vật giấu sau bạn nào cô để đồ vật. Khi bạn đi xa đồ vật thì cả lớp hát nhỏ, khi đến gần đồ vật thì cả lớp hát to lên. Bạn đi tìm phải nghe cả lớp hát để tìm cho đúng đồ vật cô để ở bạn nào. + Luật chơi: Không được nhìn trộm, nếu tìm không ra đồ vật thì phải làm theo yêu cầu của lớp. - Tổ chức trẻ chơi 2, 3 lần. Sau một thời gian 3 đội trổ tài thật kịch tính, sau đây là công bố giải thưởng của ban giám khảo dành cho 3 đội. Cô công bố giải, tặng quà cho 3 đội. Hoạt động 3: Kết thúc Thay mặt BTC cho phép tôi gửi đến quý vị đại biểu lời cảm ơn và lời chúc sức khỏe, Chúc 3 đội luôn vui vẽ hạnh phúc. Xin chào và hẹn gặp lại. Nhận xét tuyên dương chuyển hoạt động. Hoạt động - Trẻ nhớ tên I. Chuẩn bị : ngoài trời. câu chuyện: Mủ chóp kín, mủ âm nhạc, xắc xô HĐCĐ: Món quà của II. Tiến hành: HĐCĐ cô giáo và các Cô cho trẻ ra sân ngồi vòng tròn cùng hát Làm quen nhân vật trong bài: Cô và mẹ. chuyện. chuyện: cô + Lớp mình vừa hát xong bài hát gì ? Món quà của Hươu Sao, Gấu 44
45. cô giáo ( ngoài Xù, Cún Đốm, + Do ai sáng tác ? chương trình) Mèo Khoang Có một câu chuyện nói về món quà của cô - Hiểu nội dành tặng cho các con mà hôm nay cô sẻ dung câu kể các con nghe. chuyện: nói về Nghe kể chuyện: Món quà của cô giáo 2 bạn Gấu xù, - Giới thiệu tên câu chuyện. Kể cho trẻ Cún Đốm thật nghe 2 lần: thà đã biết + Lần 1: Kể diễn cảm câu chuyện nhận lỗi khi + Lần 2: Kể diễn cảm kết hợp tranh minh nhận ra khuyết họa. điểm của mình. Trích dẫn - đàm thoại + Các con vừa nghe cô kể chuyện gì? + Trong câu chuyện có những nhân vật nào? - Kể từ đầu xếp hàng vào lớp. + Cún Đốm đã làm gì? Khiến Gấu xù như thế nào? Chuyện gì đã xảy ra với Mèo Khoang? - Kể tiếp giờ sinh hoạt cuối tuần một cái ô tô rất đẹp. + Thái độ của Gấu Xù như thế nào? Vì sao Gấu Xù lại có thái độ như thế? - Kể tiếp phải không nào + Cún Đốm phản ứng ra sao? - Cô hiểu rồi kể đến hết. Tóm gọn nội dung, kết hợp giáo dục. TCVĐ: - Trẻ biết cách TCVĐ: “TCVĐ: Cáo và thỏ. Cáo và thỏ. chơi và chơi - Cô giới thiệu tên trò chơi. Nêu cách chơi đúng luật. và luật chơi. Chơi tự do. Cho trẻ chơi 3-4 lần. - Trẻ đoàn kết * Chơi tự do: Chơi với bóng, chong khi chơi chóng . - Cô bao quát cách trẻ chơi. + Cũng cố: các con vừa hoạt động gì? + Nhận xét tuyên dương cho trẻ cắm hoa bé ngoan Hoạt động - Trẻ biết sử chiều dụng các kỷ I. Chuẩn bị. Vẽ bằng hình năng đã học để II. Tiến hành thức bút sáp sử dụng màu * Ổn định gây hứng thú: màu nước. nước nước, bút - Cho cả lớp hát bài “Cả nhà thương sáp được. nhau ” + Các con vừa hát bài gì? + bài hát nói đến điều gì? ( Mời 2 – 3 trẻ trả lời) Hôm nay cô cháu mình cùng vẽ về các loại thực phẩm nhé. 45
46. - Cho trẻ quan sát mẩu - Các con nhìn xem cô có bức tranh vẽ gì đây? ( Quả cà chua) Bạn nào có nhận xét gì về quả cà chua? - Quả cà chua có dạng tròn. - Vậy quả cà chua có màu gì đây? ( Có màu đỏ, có cuống) + Còn có gì nửa ( có lá). + Lá của nó có màu gì? ( Mời 3 – 4 trẻ trả lời). - Để vẽ quả cà chua được các con nhìn xem cô vẽ mẩu nhé. - Cô cầm bút bằng tay phải, cầm bằng 3 ngón tay. - Cô vẽ một nét công tròn khép kính để tạo thành quả cà chua. - Trẻ thực hiện. - Cô bao quát trẻ vẻ. Vệ sinh góc * Vệ sinh góc chơi: - Trẻ lau chùi chơi: Và chiều hôm nay là ngày cuối tuần rồi đồ dùng và sắp các con cùng làm vệ sinh ở các góc chơi xếp các góc của mình nhé. chơi gọn gàng. * Nêu gương cuối tuần: Cho trẻ nêu ưu Nêu gương điiểm và khuyết điểm của mình trong tuần cuối tuần - Nêu ưu điểm vừa qua. và khuyết điểm Cô nhận xét chung cả lớp và. Cho trẻ bình xét bé ngoan. + Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì? + Nêu gương, khen cả lớp, trẻ cắm hoa. 46